Човек може да се сравни с часовник, който има различни пружини, зъбни колела, зъбни колела вътре. Те се вкопчват един в друг и работят заедно като единица. По същия начин хората живеят в физически свят, т.е. света на мислите. В този свят има чувства, усещания, изчисления, рационализаторски идеи.

Всяко човешко действие идва от план, така че нефизическият свят винаги се проявява във физическия свят, например първо се появява идеята за конструктор, а след това нейното физическо изпълнение. Следователно последователността винаги ще бъде една и съща: мисъл, действие, резултат. Човек е следствие от своите мисли и действия – това е ключов модел.

Хората са различни: някои не знаят какво да правят със себе си, други се хващат за всеки бизнес, трети просто отбелязват времето. Какъв двигател кара човек да се движи към целта и да получава резултати? От гледна точка на системно-векторния анализ този двигател е желанието на човек. Осъщественото желание го изпълва с щастие, неосъщественото желание прави човека мрачен, злобен, неприятен.

Структурата на психиката

Човешката нервна система има своя собствена структурна организация, в която се разграничават централната нервна система (ЦНС), която включва гръбначния и главния мозък, и периферната нервна система.

Най-висшият отдел на ЦНС е главният мозък, който се състои от мозъчен ствол, голям мозък и малък мозък. От своя страна големият мозък се състои от две полукълба, покрити отвън сива материя- кора. Кората е най-важната част от мозъка, тя е материалният субстрат на висшата умствена дейност и е регулатор на всички жизненоважни функции на тялото.

За да се извършва всякакъв вид умствена дейност, са необходими определени функции на мозъка. А.Р. Лурия дефинира три такива функционални блока:

1. Блокиране на активиране и тон. Това е ретикуларната формация, която е представена от мрежеста формация в областите на мозъчния ствол. Той регулира нивото на активност на кората. Пълноценната дейност на човека е възможна, когато той е в активно състояние. Човек може успешно да възприема информация, да планира поведението си и да изпълнява програма от действия само в условия на оптимално будност;
2. Блок за приемане, обработка и съхранение на информация. Този блок включва задни отделиголеми полукълба. Информацията от зрителния анализатор влиза в тилната зона - това е зрителната кора. Слуховата информация се обработва в темпоралните области - слуховата кора. Париеталната кора е свързана с общата чувствителност и допир.

В блока се разграничават три вида кортикални полета:

• Първичните полета приемат и обработват импулси, идващи от периферните отдели;
• Вторичните полета се занимават с аналитична обработка на информация;
• Третичните полета извършват аналитична и синтетична обработка на информация, идваща от различни анализатори. Това ниво осигурява най-сложните форми на умствена дейност.

Блок за програмиране, регулиране и управление. Мястото му е във фронталните дялове на мозъка, където се поставят цели, формира се програма за собствена дейност и се осъществява контрол върху хода и успеха на изпълнението.

По този начин осъществяването на всяка умствена дейност на човек е резултат от съвместната работа на трите функционални блока на мозъка. Въпреки факта, че мозъкът като цяло участва в изпълнението на всяка умствена дейност, въпреки това различните му полукълба изпълняват различна диференцирана роля.

Клиничните проучвания показват, че дясното и лявото полукълбо се различават по стратегии за обработка на информация. Дясното полукълбо възприема обектите и явленията като цяло, което е в основата на творческото мислене. Ляво полукълбоангажира се с рационална и последователна обработка на информацията.

Изучаване мозъчни механизмине води до еднозначно разбиране на природата на психичното.

Задачата за разкриване на същността на психиката чрез обективни физиологични методи на изследване е поставена от руския физиолог И.П. Павлов. Единиците на поведение, смята ученият, са безусловни рефлекси. Това е реакция на строго определени стимули от външната среда. И условните рефлекси като реакции на първоначалния безразличен стимул.

При решаване на неврологични проблеми физиологични механизмина психиката, голям принос имаха трудовете на местните учени N.A. Бърнстейн и П.К. Анохин.

Концепцията за механизма на психиката

S.D. Максименко смята, че механизмите на психиката са инструмент, адаптация, т.е. набор от инструменти. Благодарение на това човешките органи и системи се комбинират в цялост, за да събират, обработват информация или да извършват работа.

Механизмът на функциониране на човешката психика включва:

• Отражение. Психичното отражение е регулатор на човешката дейност, която е свързана със сложна обработка на информация. Не е пасивно копиране на света, а е свързано с търсене, с избор. Отражението винаги принадлежи на субекта, извън който не може да съществува, и зависи от субективни характеристики. Това активно отразяване на света е свързано с някаква необходимост, нужда. Отражението има активен характер, т.к включва търсене на методи на действие, които са адекватни на условията на средата. Психичното отражение в процеса на дейност непрекъснато се задълбочава, усъвършенства и развива;
• Дизайн. Основната му функция е да рационализира и хармонизира съдържанието на размисъла в съответствие с целите на човешките действия и дейности. Самият процес на проектиране е набор и последователност от умствени и психомоторни действия. Резултатът е създадени образи, знакови системи, схеми и др. Благодарение на процеса на проектиране човек има способността да проектира, създава обекти и явления от известни и възприемани елементи;
• Идентификация (обективизация). Това е елемент на съзнателна и целенасочена човешка дейност, която има три основни форми:

1. материална форма. Изразява се във физическа работа, труд, по време на който човек се въплъщава в предмети и явления, преобразувайки ги;
2. Психическа форма. Конструктивните елементи на всяко производство са умствените операции и преживявания, подборът на ценности, интерпретацията на съдържанието на отражението.
3. Човек създава себе си - развива умствени и духовни качества, елиминира съществуващите форми на отчуждение. Реагирайки различно на вътрешните си трудности, хората се опитват да предпазят психиката си от болезнени напрежения. В това им помагат защитните механизми на психиката.

Защитни механизми на психиката

Определение

Терминът е въведен през 1894 г. от З. Фройд в неговия труд "Отбранителни невропсихози". Това е система от регулаторни механизми, чиято задача е да минимизират или елиминират негативните преживявания и да поддържат стабилността на самооценката на индивида, неговия образ - "Аз" и образа на света. Това може да се постигне чрез елиминиране на негативния източник от съзнанието или чрез предотвратяване на възникването на конфликтна ситуация.

Видове защитни механизми

• Примитивна изолация или оттегляне в друго състояние. Хората автоматично се изолират от социални или междуличностни ситуации. Неговият вариант е склонността към използване химически вещества. Изолацията извежда човека от активно участиепри решаване на междуличностни проблеми. Като защитна стратегия дава възможност за психологическо бягство от реалността. Човек, който разчита на изолацията, намира комфорт в отдалечеността от света;
• Отрицание. Това е опит на човек да приеме нежелани събития за себе си като реалност. В такива случаи има опит, така да се каже, да се „прескочат“ преживени неприятни събития в техните спомени, като се заменят с измислица. Човекът действа така, сякаш болезнените реалности не съществуват. Отхвърлянето и критиката се игнорират, а новите хора се считат за потенциални фенове. Самочувствието при такива хора обикновено е надценено;
• контрол. Източник на удоволствие за някои хора с преобладаване на всемогъщ контрол, основната дейност ще бъде "прекрачване на другите". Такива хора се срещат там, където хитрост, вълнение, опасност и желание да подчинят всички интереси на една цел - да покажат своето влияние;
• Примитивна идеализация (девалвация). Хората са склонни да идеализират И имат следа от необходимостта да приписват специални добродетели и сила на хората, от които са емоционално зависими. Пътят на идеализацията води до разочарование, защото в живота на човека нищо не е идеално. По-голямата идеализация води до по-големи разочарования.

По този начин бяха разгледани общите защитни механизми на първата група. Експертите разграничават повече от 20 вида защитни механизми, които се разделят на примитивни защитни механизми и вторични защитни механизми, свързани с най-високия ред.

Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Добра работакъм сайта">

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

публикувано на http:// www. всичко най-добро. en/

• 3. Механизми на психологическата защита
• Литература

1. Понятието за психиката. Физиологични механизми на човешката умствена дейност

Психиката е функция на мозъка, която се състои в отразяване на обективната реалност в идеални образи, въз основа на които се регулира жизнената дейност на организма. Психологията изучава това свойство на мозъка, което се състои в умственото отразяване на материалната реалност, в резултат на което се формират идеални образи на реалността, които са необходими за регулиране на взаимодействието на тялото с заобикаляща среда.

Психиката е субективно отражение на обективната реалност в идеални образи, въз основа на които се регулира взаимодействието на човек с външната среда. Психология: учебник. / В. М. Аллахвердов, С.И. Богданова и др.; респ. изд. А.А. Крилов. - 2-ро изд., преработено. и допълнителни - М.: Проспект, 2005.

Широко разпространена е теорията за разделянето на структурата на психиката на четири компонента. Той има следните основни компоненти:

умствен процес;

Психично новообразувание;

Психическо състояние;

психическо свойство.

Психичният процес е динамичен компонент на човешката психика. Тя възниква и се развива във взаимодействието на живо същество и околния свят. Умственият процес протича непрекъснато. Дори състоянието на сън също се отнася до умствените процеси. Във фазата на съня се извършва само промяна на един процес с друг. Психичният процес се предизвиква както от импулсите на нервната система (вътрешната среда на тялото), така и от външното влияние на социалните и естествена среда. Вътрешните импулси се създават от човешкото желание, чувство за липса, недостиг, нужда.

Основната основа на умствения процес са всички човешки потребности, както висши (духовни), така и по-ниски (физически). Един от ключови резултати умствени процесие формирането на нови психични образувания в структурата на личността.

Психичните новообразувания са определени знания, умения и способности, придобити от човек през живота му, включително в учебната зала. Те са резултатът личен опитпридобити, включително чрез обучение. Това е резултат от целенасочената работа на индивида.

Психичните състояния са психични феномени на бдителност или депресия, ефективност или умора, спокойствие или раздразнителност и др. Психичните състояния не възникват случайно, те се генерират от различни фактори, като здравословно състояние, условия на работа, взаимоотношения с другите, като награди или наказания.

Разгледаната версия на идеите за структурата на психиката, разбира се, не е единствената. Тази структура изглежда съвсем различно в психологията на Зигмунд Фройд. В теорията на Фройд цялата човешка психика е разделена на три компонента:

В съзнание;

предсъзнателно;

В безсъзнание. Немов Р.С. Психология: учебник за студенти от висши педагогически институции в 3 книги. - 4-то изд. - М.: Владос, 2003.

Първият компонент е ограничена област на човешката умствена дейност. В процеса на живот доминират несъзнаваните, ирационални елементи на психиката (инстинктът за самосъхранение и размножаване).

Фройд тълкува личността като несъзнавано "То", на повърхността на което има "аз". Това "Аз" се стреми да осигури влиянието на външния свят върху "То" и да ограничи принципите на удоволствието, неразделното господство в сферата на "То". „Аз“ представлява ума, докато „То“ олицетворява страстите. Що се отнася до „Върховния Аз“, тогава той може да се нарече „Аз-идеал“, който в съзнанието на човек се идентифицира с ранен периодв развитието на личността с образа на бащата.

Структурата на психиката има ясно разделение на нейните функции на два блока: целта и средствата, контролната и изпълнителната психика.

Всички механизми на изпълнителната психика играят ролята на психологически средства за постигане на цели, които се основават на потребностите на индивида. Механизмите на изпълнителната психика - от усещанията до заключенията - обслужват контролиращата психика, изпълнявайки нейните насоки за организиране на оптимално поведение с цел задоволяване на потребностите на индивида.

Психиката никога не съществува в" чиста форма", в условия на изолация от околната среда. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: УрокЗа студенти. - М.: Академия, 2001.

Всички форми на психични явления са не само свързани помежду си, но и преминават една в друга. Във всички форми на психични явления умът, чувствата и волята на човека, заедно с неговите потребности, действат в неразривно единство.

Дори в такъв сравнително прост умствен процес като усещане, осъзнаване и оценка на даден обект, може да има опит. причинени от раздразнение и регулиране на практически действия. Още по-очевидно е единството на човешката психика в по-сложни форми на нейното проявление.

Много изследователи са изследвали психиката и нейните физиологични основи. Липсата на необходимия научен инструмент обаче, както и внедряването му в технически терминине позволи да се извърши процесът на това изследване много дълбоко. Повечето изследвания са били повърхностни.

Развитието на науката и технологиите направи възможно да започнем да изучаваме материалната основа на работата на психиката.

Съвременната наука определя физиологичната основа на психиката на работата на нервната система, която се състои от нервни клетки с процеси (неврони). Обединението на тези процеси води до създаването на определена мрежа, която осъществява дейността на психиката.

Това се потвърждава от наличието на нарушения в дейността на мозъчните области и тяхното проявление в различни изкривявания на умствената дейност. Тези резултати са получени чрез наблюдения и различни експерименти в невропсихологията.

Науката също така определя, че човек има най-високо ниво на умствено развитие. В същото време той има и по-развита нервна система в сравнение с животните. Столяренко Л.Д., Самигин С.И. Психологията и педагогиката във въпроси и отговори. - Ростов на Дон: Феникс, 2000.

Човешката нервна система има две части:

Централна;

Периферен.

Централната нервна система (ЦНС) се състои от:

мозък;

гръбначен мозък.

Всички отдели и структури на централната и периферната нервна система участват в приемането, обработката и изпращането на информация. Въпреки това, мозъчната кора е от особено значение за човешката психика, която заедно с подкоровите структури, включени в преден мозък, определя особеностите на функциониране на човешкото съзнание и мислене.

ЦНС е свързана с всички органи и тъкани човешкото тяло. Тази връзка се осигурява от нерви, които излизат от главния и гръбначния мозък. Всички нерви са разделени на две функционални групи:

Нерви, които пренасят сигнали от външния свят и телесните структури

Нерви, които пренасят сигнали от ЦНС към периферията.

ЦНС е много сложна мрежа. Всеки неврон е отговорен за специфична физиологична задача. Невроните присъстват в почти всички тъкани на тялото и на различни повърхности.

С помощта на анализатори, които получават информация, рецепторът я предава на кората на главния мозък. Всеки рецептор предава информация към определена част от мозъка.

Информацията, получена от рецепторите, се предава по нервните влакна до натрупването на специфични ядра на таламуса и през тях навлиза в първичния проекционни зонимозъчната кора.

Работата на тези зони е тясно свързана с работата на съзнанието. Полукълбата на мозъка взаимно дублират работата си. Но има и явлението функционална асиметрия: симетрични центровекора изпълнявам различни дейности. Лявото полукълбо е свързано с речеви функции, докато дясното изпълнява функции, несвързани с речта. Александров Ю.И. Психофизиология: Учебник за ВУЗ. 2-ро изд., преработено. и допълнителни М.: 2001 г.

2. Фактори в развитието на човешката психика

Психологията е наука за фактите, механизмите и законите на психиката като образ на реалността, който се развива в мозъка, въз основа и с помощта на който се осъществява управлението на човешкото поведение и дейности.

Предметът на психологията е изучаването на "психиката", "менталното". Психологията винаги е считала проблема за умственото развитие като един от централните.

От отговора на въпросите "Как възниква психиката? Какво определя нейното развитие?" зависи както от теоретичните, така и от практическите основи на психологията. Дори в рамките на философските концепции бяха изразени противоположни възгледи за природата на психиката.

Някои учени дават предпочитание на околната среда като източник на психическото и отричат ​​ролята на вродените, биологични фактори в психическото развитие на човека; други, напротив, вярваха, че природата е идеален творец, а децата са надарени с „добра“ природа от раждането, просто трябва да й се доверите, да не пречите на естественото развитие. Психология: учебник. / В. М. Аллахвердов, С.И. Богданова и др.; респ. изд. А.А. Крилов. - 2-ро изд., преработено. и допълнителни - М.: Проспект, 2005.

Развитието на човешката психика е непрекъснато през целия живот. Тези промени са особено очевидни при сравняване на бебе, ученик, възрастен и стар човек.

В психологията са създадени много теории, които обясняват психическото развитие на детето и неговия произход по различни начини. Те могат да бъдат обединени в две големи направления – биологизация и социология.

Съвременната психология на развитието изостави противопоставянето на биологични и екологични (социални, културни) фактори в полза на разбирането на значението и на двете в умственото развитие на човек.

Факторите се наричат ​​постоянни обстоятелства, които причиняват стабилни промени в определена характеристика. В контекста, който разглеждаме, трябва да определим видовете въздействия, които влияят върху възникването на различни отклонения в психофизическото и личностно-социалното развитие на човека. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учебник за студенти от висши учебни заведения. - М.: Академия, 2001.

Дейността на развитието е взаимодействието на човек, неговата наследственост с околната действителност, обществото. Именно в последните две се случва това развитие. И така, активността на детето се проявява в неговите действия, които той извършва по искане на възрастните, в начина на поведение и в независими действия.

Генетичната предразположеност е биологичен фактор в умственото развитие на човек. Последното се подразделя на наследственост (организъм в поколение след поколение повтаря подобни характеристики индивидуално развитие, лични наклонности), вроденост (има особеност на психологическото развитие, която е присъща на човек от раждането).

заобикалящата реалност. Тази концепция трябва да включва както естествени, така и социални условияпод които се формира човешката психика. Най-важното е влиянието на обществото. В крайна сметка, в обществото, сред хората, когато общуват с тях, индивидът се развива.

Ако говорим не само за факторите, но и за законите на психическото развитие на човек, струва си да се отбележи, че неравномерността на такова развитие се дължи на факта, че всяко умствено свойство се състои от етапи (възход, натрупване, спад). , относителна почивка и повторение на цикъла).

Темпът на умственото развитие се променя през целия живот. Тъй като се състои от етапи, когато се появи нов, по-висок етап, предишните остават под формата на едно от нивата на новосъздаденото. Психология: учебник. / В. М. Аллахвердов, С.И. Богданова и др.; респ. изд. А.А. Крилов. - 2-ро изд., преработено. и допълнителни - М.: Проспект, 2005.

Условията, които определят умственото развитие на всеки човек, включват:

1. Общуването на бебето с възрастното поколение е начин да опознае както себе си, така и околните. В крайна сметка в този случайвъзрастните са носители на социален опит. Има обаче два вида комуникация:

Ситуативно-личностна, проявяваща се до 6 месеца;

Бизнес (до края на първата година от живота на бебето);

Когнитивна, проявена през периода развитие на речтабебе;

Очаквано (през периода, когато детето е на 5 години);

Извънситуативно-бизнес се изразява в момента на учене.

2. Функциониране на мозъка, което варира в нормалните граници.

3. Механизми на психологическата защита

Психологическата защита е система за регулиране, чиято цел е да елиминира или минимизира различни негативни, травматични преживявания, които са свързани с външни или вътрешни конфликти, безпокойство и дискомфорт.

Целта на работата на психологическата защита е да поддържа стабилността на самочувствието на индивида, образа на света и неговия образ на "аз", което се постига чрез елиминиране на източниците на конфликтни преживявания от съзнанието. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учебник за студенти от висши учебни заведения. - М.: Академия, 2001.

Защитните механизми са някои психологически стратегии, чрез които човек избягва или намалява интензивността на такива негативни състояния като разочарование, конфликт, тревожност и стрес.

З. Фройд приписва такива явления като репресия, отказ, проекция, заместване, регресия, рационализация, реактивни образувания и някои други към механизмите на психологическата защита. Тези механизми не се осъзнават от човек и работят автоматично, когато човек попадне в неприятна ситуация. Тези защитни механизми, от една страна, служат за намаляване на тежестта на негативните преживявания; от друга страна, те изкривяват възприемането на реалността и се проявяват в определени реакции на индивида.

Всички защитни механизми в психологията условно се обединяват в няколко групи:

-защитни механизми, които са обединени от липсата на обработка на съдържанието на това, което се потиска, потиска, блокира или отрича;

- трансформация (изкривяване) на съдържанието на мислите, чувствата, човешкото поведение: рационализация, проекция, идентификация, заместване, реактивни образувания, компенсация и много други;

- механизмът на психологическата защита, който представлява механизмът за освобождаване от отрицателен емоционален стрес (сублимация, защитен механизъм за внедряване в действие);

- механизмът на психологическата защита от манипулативен тип: механизмът на фантазирането, регресията.

Изтласкване. Това е процес на неволно отстраняване в несъзнаваното на неприемливи мисли, подтици или чувства. Той играе важна роля при формирането на симптомите. Когато ефектът на този механизъм за намаляване на тревожността е недостатъчен, се активират други защитни механизми, позволяващи изтласкания материал да се реализира в изкривен вид. Двете най-широко известни комбинации от защитни механизми са:

а) денивелация + денивелация. Тази комбинация допринася за появата на фобийни реакции;

б) изтласкване + конверсия (соматична символизация). Тази комбинация формира основата на истеричните реакции. Психология: учебник. / В. М. Аллахвердов, С.И. Богданова и др.; респ. изд. А.А. Крилов. - 2-ро изд., преработено. и допълнителни - М.: Проспект, 2005.

2. Регресия. Чрез този механизъм се осъществява несъзнателно спускане към по-ранно ниво на адаптация, което позволява задоволяване на желанията. Регресията може да бъде частична, пълна или символична. Повечето емоционални проблеми имат регресивни характеристики. Обикновено регресията се проявява в игри, в реакции на неприятни събития, в ситуации на повишена отговорност и в болести. При патологичните форми регресията се проявява при психични заболявания, особено при шизофрения.

3. Проекция. Този механизъм се проявява в отношението към друго лице или обект на чувства, мисли, желания и мотиви, които индивидът отхвърля на съзнателно ниво. Размити форми на проекция се появяват в Ежедневието. Много хора не са критични към своите недостатъци и лесно ги забелязват у другите. Човек е склонен да обвинява другите за собствените си проблеми. Проекцията също може да бъде вредна, защото води до погрешна интерпретация на реалността. Този механизъм често е характерен за уязвими и незрели индивиди. При патология проекцията причинява халюцинации и заблуди, способността за разграничаване на реалността от фантазията се губи.

4. Интроекция. Това е символично интернализиране на човек или обект. Действието на механизма е противоположно на проекцията. Интроекцията играе много важна роля в ранното развитие на личността, тъй като въз основа на нея се асимилират родителските ценности и идеали. Механизмът се актуализира по време на траур, в случай на загуба обичан. С помощта на интроекцията се премахват различията между обектите на любовта и собствената личност. Понякога, вместо гняв или агресия към други хора, унизителни импулси се превръщат в самокритика, самообезценяване, защото обвиняемият е интроектиран. Това е често срещано при депресия. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учебник за студенти от висши учебни заведения. - М.: Академия, 2001.

5. Рационализация. Това е защитен механизъм, който оправдава мисли, чувства, поведение, които всъщност са неприемливи. Рационализацията е най-честият психологически защитен механизъм, защото поведението ни се определя от много фактори и когато го обясняваме с най-приемливите за себе си мотиви, ние рационализираме. Несъзнателният механизъм на рационализация не трябва да се бърка с умишлени лъжи, измама или преструвки. Рационализацията помага да се запази самоуважението, да се избегне отговорността и вината. Всяка рационализация има поне минимално количествоистина, но в него има повече самоизмама, поради което е опасен.

6. Интелектуализация. Този защитен механизъм включва прекомерно използване на интелектуални ресурси с цел елиминиране емоционални преживяванияи чувства. Интелектуализацията е тясно свързана с рационализацията и замества преживяването на чувства с мислене за тях.

7. Обезщетение. Това е несъзнателен опит за преодоляване на реални и въображаеми недостатъци. Компенсаторното поведение е универсално, тъй като постигането на статус е важна потребност за почти всички хора.

8. Образуване на струи. Този защитен механизъм замества неприемливите за осъзнаване нагони с хипертрофирани, противоположни тенденции. Защитата е двустепенна. Първо се потиска неприемливото желание, а след това се засилва неговата антитеза.

9. Отричане. Това е механизъм за отхвърляне на мисли, чувства, желания, нужди или реалност, които са неприемливи на съзнателно ниво. Поведението е все едно проблемът не съществува. Примитивният механизъм на отричане е по-характерен за децата. Възрастните често използват отказ по време на криза.

10. Офсет. Това е механизъм за канализиране на емоциите от един обект към по-приемлива замяна. Изместването се проявява във фобийни реакции, когато тревожността от конфликт, скрит в несъзнаваното, се прехвърля върху външен обект.

развитие на умствената дейност

Литература

1. Александров Ю.И. (ред.) Психофизиология: Учебник за ВУЗ. 2-ро изд., преработено. и допълнителни М.: 2001 г.

2. Психология: учебник. / В. М. Аллахвердов, С.И. Богданова и др.; респ. изд. А.А. Крилов. - 2-ро изд., преработено. и допълнителни - М.: Проспект, 2005.

3. Немов Р.С. Психология: учебник за студенти от висши педагогически институции в 3 книги. - 4-то изд. - М.: Владос, 2003.

4. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учебник за студенти от висши учебни заведения. - М.: Академия, 2001.

5. Столяренко Л.Д., Самигин С.И. Психологията и педагогиката във въпроси и отговори. - Ростов на Дон: Феникс, 2000.

Хоствано на Allbest.ru

...

Подобни документи

Еволюцията на психиката в резултат на еволюцията на материята. Механизми на проявление на психиката. Разбиране на основните етапи в развитието на психиката при животните, сензорна и перцептивна психика. Развитието на психичните функции на човека като основа на неговата дейност и поведение.

контролна работа, добавена на 13.12.2008 г


умствено развитиеот позицията на психоаналитичната теория на З. Фройд. Културно-историческа концепция за развитието на човешката психика L.S. Виготски. периодизация жизнен цикълчовек в теорията на Е. Ериксън. Умственото развитие като развитие на интелекта.

курсова работа, добавена на 14.11.2009 г


Физиологични основи на психиката. Закони на функциониране на човешката умствена дейност. Специфична и неспецифична реакция на организма. Социално-исторически характер на човешката психика и нейното формиране в онтогенезата. Формиране на личността.

тест, добавен на 05/07/2012


Обосновка на защитните механизми при Фройд. Депресията като източник на скрит гняв. Природата на това психично разстройство. Психологически защитни механизми при реактивна депресия. Защитни механизми на психиката при различни депресивни състояния.

курсова работа, добавена на 09.07.2012 г


Характеристика на основните механизми на дейността на централната нервна система като физиологична основа на психиката. Разглеждане на характеристиките на функционирането на лявото и дясното полукълбо на мозъка. Определяне на влиянието на стреса върху психичното здраве.

резюме, добавено на 08/04/2010


Проблемът за взаимодействието между тялото и ума. Мислите, чувствата и волевите импулси като прояви на вътрешната същност, човешката психика. Работата на учените в търсене на съответствие между структурата на тялото или отделните му части и характеристиките на човешката психика.

резюме, добавено на 11/05/2009


душевно здравекато норма на физическо, духовно и социално благополучие, полезността на психологическото състояние. Характеристики и характер на функционирането на човешката психика. Съотношението на психиката от позицията на околния свят и човешката физиология.

резюме, добавено на 06/12/2010


Структурата на психиката според З. Фройд, нейният топографски модел. Отражението и регулацията като основни функции на човешката психика. Форми на умствено отражение: сетивно, перцептивно и интелектуално. Характеристики на човешката психика, феномени на възприятието.

резюме, добавено на 18.02.2012 г


Основните функции на човешката психика: отразяваща, регулираща, мотивираща, смислообразуваща, контролираща и ориентираща. Развитието на психиката във филогенезата и онтогенезата. Светът на човешките психични явления: процеси, свойства, състояния и образувания.

презентация, добавена на 10.11.2015 г


Основи на функцията на психиката. Структурата на човешката психика. Понятието функция в психологията. когнитивна функцияпсихика. Комуникативна функция на психиката. Многостепенни функционални системи на мозъка. Материална, духовна култура на човечеството.

Физиологични механизми на психиката

Предмет на психологията

основни характеристики

Психология- област на познание за вътрешния (психически) свят на човек. Предмет на психологията са фактите, закономерностите и механизмите на психиката. Психологията може да се определи и като наука, която изучава процесите на активно отразяване от човек на обективната реалност под формата на усещания, възприятия, мислене, чувства и други процеси и явления на психиката.

В продължение на много векове психологията остава поле на описателно познание. Обяснението на природата на психичните явления винаги е било предмет на остра борба между материализма и идеализма. Представителите на идеалистичната философия разглеждат психиката като нещо първично, съществуващо самостоятелно, независимо от материята. Материалистите твърдят, че психиката трябва да се разглежда като вторичен феномен, произлизащ от материята.

Според теорията на отражението:

1) психика - свойство на мозъка, неговата специфична функция;

2) психиката е отражение на обективната реалност;

3) правилността на отражението се потвърждава от практиката.

Психическо отражение:

Позволява ви да отразявате правилно заобикалящата реалност;

Осъществява се в процеса на активна дейност на индивида;

Задълбочава и подобрява;

Пречупени през индивидуалността;

Има проактивен характер.

Психическото отражение осигурява целесъобразност

поведение и дейности. В същото време самият психичен образ се формира в процеса на обективна дейност.

Физиологични механизми на психиката

Умът е свойство на мозъка. Психическата дейност на организма се осъществява от множество физиологични механизми. Някои от тях възприемат въздействия, други ги превръщат в сигнали, изграждат план на поведение и го управляват, трети придават енергия и бързина на поведението, четвърти активират мускулите и т.н. Цялата тази най-сложна работа осигурява активното ориентиране на организма в околната среда и изпълнението на техните жизнени функции.

Нервната система функционира като цяло. Отделните функции обаче са ограничени до дейностите на неговите специфични зони: контрол на най-простите двигателни реакциисе осъществява от гръбначния мозък, координацията на по-сложните движения - от мозъчния ствол и малкия мозък, сложната умствена дейност - от кората на главния мозък.

Въпросът за връзката между психичните и неврофизиологичните процеси е доста сложен. Психичните свойства, разбира се, предполагат неврофизиологична дейност, тъй като те са резултат от нея. Самите неврофизиологични процеси обаче не са представени в психично явление: психичните процеси съдържат характеристиките на външни обекти (форма, размер, взаимодействие на обекти), а не вътрешни, физиологични процеси, с помощта на които тази специфична характеристика възниква и е открити.

Психиката играе реална, активна, регулираща роля в рефлексния акт. Анатомичният и физиологичен механизъм на рефлексната дейност осигурява:

Възприемане на външни влияния;

Преобразуването им в нервни импулси (кодиране) и предаването им към мозъка;

Декодиране и обработка на получената информация, подаване на команди под формата на нервни импулси към мускулите, жлезите;

Приемане и предаване на мозъка на информация за резултатите от съвършения акт (обратна връзка);

Коригиране на повтарящи се действия, като се вземат предвид данните за обратна връзка.

Една от функциите на мозъка, която осигурява умствено отразяване на света, е разлагането на сложни явления от заобикалящата реалност на отделни елементи. Тази работа се извършва от механизма на анализаторите.

Всеки анализатор се състои от три основни части:

1) рецепторно - краен апарат;

2) проводящ нервен път;

3) централната връзка, разположена в съответната зона на кората.

Какво е съзнание

Психиката като отражение на реалността в човешкия мозък се характеризира с различни нива: Най-високото ниво на психиката, характерно за човека, формира съзнанието.

Съзнание- най-висшето, присъщо само на човека

форма на психично отражение на обективната реалност, опосредствана от социално-историческата дейност на хората. Най-важните психологически характеристики на съзнанието са:

Включването в съзнанието на набор от знания за околния свят (по този начин структурата на съзнанието включва най-важните когнитивни процесис помощта на които човек непрекъснато обогатява знанията си);

Фиксирано в ума, разграничаването между субект и обект, тоест това, което принадлежи към "Аз" на човек и неговото "не-Аз";

Осигуряване на целеполагаща човешка дейност;

Включване в състава на съзнанието на определена връзка.

Предпоставка за формиране и проявление на тези качества на съзнанието е езикът.

| Повече ▼ ниско нивоекстрасенсите разглеждат несъзнаваното. Несъзнаваното е съвкупност от психични процеси, актове и състояния, причинени от въздействия, при влиянието на които човек не си дава сметка. Областта на несъзнаваното включва психични явления, които се случват в съня (сънища); реакции, които са причинени от незабележими, но наистина въздействащи стимули; автоматизирани движения; известна мотивация за дейност и др.

Развитие на психиката

Най-важните закономерности на психиката и основните психологически факти могат да бъдат разбрани само въз основа на изучаването на промените в умственото отражение на различни стъпала на еволюционната стълба, както и в процеса на индивидуалния живот на човека.

Проблемът за развитието на психиката включва три аспекта на изследване:

Възникването и развитието на психиката в животинския свят;

Появата и развитието на човешкото съзнание;

Развитието на психиката в онтогенезата на човека, тоест от раждането до края на живота.

Развитието на психиката в животинския свят е тясно свързано с възникването и развитието на нервната система, особено на мозъка. Нервната система при нисшите животни съществува в различни форми: мрежеста, пръстеновидна, радиална и др. благодарение на нервната система тялото започва да функционира като цяло. Ключовите понятия са раздразнителност и чувствителност. Раздразнителността е способността на цялата жива материя да променя физиологичното си състояние под въздействието на външни стимули. Чувствителност - способността на живия организъм да възприема адекватни и неадекватни стимули, реагирайки им по всякакъв начин: движение, съзнателно усещане, вегетативна реакция. Чувствителността възниква на базата на раздразнителността. Той е индикатор за възникването на психиката и свидетелства за нейната първа проява.

Наред с развитието на нервната система, естеството на връзката на животното с околната среда играе важна роля. Тези взаимоотношения включват следните стъпки:

1) елементарна чувствителност;

2) обективно възприятие;

3) отражения на междупредметни връзки (етапи: сетивни, перцептивни, интелектуални).

Различни формиповедението в онтогенезата също обикновено се нарича етапи:

1) инстинкти;

2) умения;

3) интелектуално поведение.

инстинктиса вродени форми на реакция към определени условия на околната среда.

Умения- форми на поведение, придобити в резултат на индивидуалния опит на животните.

Интелигентно поведение- сложни форми на поведение, които отразяват междупредметните връзки и предоставят големи възможности за адаптация, трансфер на умения. Интелектуалното поведение се характеризира с "придобиването" на нови начини за решаване на проблеми, използването на външни обекти като инструменти, решаването на двуфазни проблеми, феномена на инсайт (внезапно намиране на решение) и др.

Развитието на психиката на животните се дължи изключително на биологичните закони. Именно биологичната обусловеност прави тяхната психика, дори и в нейните висши проявления, качествено различна от човешкото съзнание, което от самото начало има социален характер. В основата на прехода към съзнанието беше работата на хората, която е тяхната съвместна дейност, насочена към обща цел и значително различна от всякакви действия на животните. В ход трудова дейностстава развитието на ръката, усъвършенстват се човешките сетива, а това от своя страна води до по-нататъшното развитие на мозъка. Речта се е превърнала в средство за комуникация, настъпили са промени в социалния живот на хората, променило се е тяхното съзнание.

Обща характеристика на умствената дейност на човека. Според теорията на отражението, психиката е специфично свойство на високоорганизираната материя - мозъка, което се състои в отразяването на обекти и явления от материалния свят, който съществува извън нас и независимо от нас. Така нашите усещания, представи, мисли са субективен образ на обективната реалност.

Психиката е изминала дълъг път на развитие от най-елементарните форми на усещане до човешкото съзнание.

Съзнанието като висша форма на умствена дейност. Съзнанието е най-висшата форма на отражение на реалността. Тя не само отразява действителността, но и целенасочено регулира формите на контакт на човека с външния свят.

За разлика от животните, които оценяват света главно чрез сетивни усещания, човешкото познаване на света се осъществява и чрез такива сложни форми на отражение като представяне, мислене и др. Съзнанието е социално-исторически продукт, формира се в процеса на обществена трудова дейност. Въпреки това, като социален продукт, съзнанието съществува като собственост на индивида, тъй като представлява субективни преживявания. този човекна фона на целия съществуващ личен и исторически опит.

В разбирането за съзнанието има осъзнаванеИ самосъзнание. Съотнасянето на натрупаните знания с реалността и включването им в индивидуалния опит на човек е процес на осъзнаване на реалността. Самосъзнанието, от друга страна, е съзнание за себе си, съзнание, чийто обект е самата личност, собствената " аз", техните собствени психични и физиологични качества. Само въз основа на единството на самосъзнанието и осъзнаването на заобикалящата действителност може да се осигури най-висшата форма на саморегулация, присъща само на човешката личност.

Съзнанието включва такива форми на умствена дейност като усещания, възприятия, внимание, чувства, воля. Всеки от тях е само част от едно цяло – съзнанието. От простото съзерцание към представянето, от него към абстрактното мислене - това е пътят на знанието. Опознавайки реалността, човек емоционално преживява отношението си към познатото. Емоциите също са една от страните на съзнанието.

Обръщението на съзнанието към практическата дейност съставлява волята. Психичните процеси, когнитивни или волеви, винаги са насочени към определени обекти и явления. Вниманието като обективна ориентация на психичните процеси също е един от аспектите на съзнанието. Чрез речта съзнанието става обективно както за самия човек, така и за другите хора.

Физиологичен подход към изследването на умствената дейност. Цялата история на изучаването на човешката психика е резултат от сложно взаимодействие на философски концепции и естественонаучни изследвания. Във физиологията I.M. Сеченов, В.М. Бехтерев, И.П. Павлов направи много за естественонаучното обяснение на проблема за съзнанието. Възникна ново направление - психофизиология, чиято задача е да обясни психичните явления чрез физиологични механизми.

Нива на активиране на умствената дейност. Реакцията на организма към всеки въздействащ стимул до голяма степен зависи от функционалното състояние, в което се намира нервната система. Всяка човешка дейност, както умствена, така и поведенческа, предполага наличието на определени условия под формата на фон на умствена дейност, при който тази дейност може да протича най-успешно. Нивото на умствена активност е резултат от широко взаимодействие на различни физиологични процеси.

Има следните нива на човешка дейност:

Мечта- състояние на тялото, характеризиращо се с прекратяване или значителен спаддвигателна активност, намаляване на функцията на анализаторите, повече или по-малко пълно затъмнение на съзнанието.

будност- характеризира се с увеличаване на анализатора и двигателната активност, включване на съзнанието и се поддържа в резултат на стимули, падащи върху тялото. Спокойно бодърстване, внимание, енергична дейност, емоции, свръхвъзбуда - нива на бодърстване. Всеки от тях е свързан с определено функционално състояние на ЦНС.

Има две форми на процеси на активиране. Първата група включва ориентировъчни реакции, дължащи се на функционирането на бързодействаща система за регулиране на процесите на активиране. Вторият - осигурява промени във функционалното състояние и е свързан с работата на бавно действаща регулаторна система. Процесите на активиране, в зависимост от фона, на който се случват, се разиграват по различни начини. Да кажем, че вниманието е възможно само на ниво активно будност, а за адекватен поток от емоции, повече високо нивовъзбуждане на ЦНС.

Физиологични основи на човешкото поведение. Поведението е външен израз на висшата нервна дейност и психичните функции на човека. В следващите лекции ще се опитаме да разгледаме по-подробно някои въпроси от физиологията на висшата нервна дейност (HNA) и механизмите на организация на целенасоченото поведение.

Физиология на висшата нервна дейност. Необходимо условие за съществуването на живия организъм е постоянният обмен на вещества с околната природа. Във взаимодействие с външната среда организмът действа като единно цяло. Обединяването на организма в едно цяло и взаимодействието му с околната среда се осъществява от нервната система. Дейността на нервната система, насочена към осъществяване на взаимодействието на организма с околната среда и себеподобните, се нарича висша нервна дейност.

По-висок нервна дейносте рефлекторна дейност. Това означава, че тя е причинно обусловена от въздействия от външната и вътрешната среда на организма. Тези ефекти се възприемат от съответните рецептори на тялото, трансформират се в нервно възбуждане и постъпват в нервните центрове, където се извършва анализът и синтезът на получената информация и на тази основа се формира отговорът на организма. Причинява се от нервни импулси, идващи от нервните центрове по еферентните пътища към изпълнителните органи. Тази реакция се нарича рефлекс.

Рефлексите се делят на две основни групи: безусловни и условни.

Безусловни рефлекси- това са вродени рефлекси, които се осъществяват според постоянни рефлексни дъги, налични от раждането. Пример без условен рефлексе дейността на слюнчената жлеза по време на акта на хранене, мигане при попадане на прашинка в окото, защитни движения при болезнени стимули и много други реакции от този тип. Безусловните рефлекси при хората и висшите животни се осъществяват чрез подкоровите отдели на централната нервна система (гръбначния стълб, продълговатия мозък, средния мозък, диенцефалона и базалните ганглии). В същото време центърът на всеки безусловен рефлекс (БР) е свързан чрез нервни връзки с определени области на кората, т.е. има т.нар. кортикално представителство на BR. Различните BR (храна, защита, секс и т.н.) могат да имат различна сложност. BR, по-специално, включва такива сложни вродени форми на животинско поведение като инстинктите.

BR несъмнено играят важна роля в адаптацията на организма към околната среда. По този начин наличието на вродени рефлексни сукателни движения при бозайниците им осигурява възможност да се хранят с майчиното мляко в ранните етапи на онтогенезата. Наличието на вродени защитни реакции (мигане, кашляне, кихане и др.) предпазва организма от попадане на чужди тела в дихателните пътища. Още по-очевидно е изключителното значение за живота на животните на различни видове вродени инстинктивни реакции (изграждане на гнезда, дупки, убежища, грижа за потомство и др.).

Имайте предвид, че БР не са напълно постоянни, както някои хора си мислят. В определени граници естеството на вродения, безусловен рефлекс може да варира в зависимост от функционалното състояние на рефлексния апарат. Например, при гръбначна жаба дразненето на кожата на стъпалото може да предизвика безусловно рефлекторна реакция от различно естество в зависимост от първоначалното състояние на раздразнената лапа: когато лапата е изпъната, това дразнене предизвиква нейното огъване, а когато тя е огъната, тя е удължена.

Безусловните рефлекси осигуряват адаптацията на организма само при относително постоянни условия. Тяхната променливост е изключително ограничена. Следователно, за да се адаптирате към непрекъснато и драматично променящите се условия, само наличието на безусловни рефлекси не е достатъчно. Това се доказва от често срещаните случаи, когато инстинктивното поведение, което е толкова поразително в своята "разумност" при обикновени условия, не само не осигурява адаптация в драстично променена ситуация, но дори става напълно безсмислено.

За по-пълна и фина адаптация на тялото към постоянно променящите се условия на живот животните в процеса на еволюция са развили по-напреднали форми на взаимодействие с околната среда под формата на т.нар. условни рефлекси.

Условни рефлексине са вродени, те се формират в процеса на индивидуалния живот на животните и хората на базата на безусловни. Условният рефлекс се формира поради появата на нов невронна връзка(временна връзка по Павлов) между центъра на безусловния рефлекс и центъра, който възприема съпътстващото условно дразнене. При хората и висшите животни тези временни връзки се образуват в кората на главния мозък, а при животните, които нямат кора, в съответните висши отдели на централната нервна система.

Безусловните рефлекси могат да се комбинират с голямо разнообразие от промени във външния или вътрешна средаорганизъм и следователно на базата на един безусловен рефлекс могат да се образуват множество условни рефлекси. Това значително разширява възможностите за адаптиране на животинския организъм към условията на живот, тъй като адаптивната реакция може да бъде причинена не само от онези фактори, които пряко причиняват промени във функциите на организма и понякога застрашават самия му живот, но и от тези които сигнализират само за първото. Поради това предварително възниква адаптивна реакция.

Условните рефлекси се характеризират с изключителна променливост в зависимост от ситуацията и състоянието на нервната система.

И така, в сложни условия на взаимодействие с околната среда, адаптивната дейност на организма се осъществява както по безусловен, така и по условен рефлекс, най-често под формата на сложни системи от условни и безусловни рефлекси. Следователно висшата нервна дейност на човека и животните е неразривно единство от вродени и индивидуално придобити форми на адаптация, тя е резултат от съвместната дейност на кората на главния мозък и подкоровите образувания. Водещата роля в тази дейност обаче принадлежи на кората.

Методи за изследване на БНД. Основният метод за изследване на БНД е методът на условните рефлекси. Наред с него се използват и редица други методи за изследване на функциите на висшите отдели на централната нервна система - клинични, методи за изключване на различни части на мозъка, дразнене, морфологични, биохимични и хистохимични методи, методи на математическата и кибернетично моделиране, ЕЕГ, множество методи за психологическо тестване, методи за изследване на различни форми на наложено или спонтанно поведение в стандартни или променящи се условия и др. Повече за тях ще научите в практическите занятия.

Условия за образуване на временна връзка. Условен рефлекс при животни или хора може да се развие на базата на всеки безусловен рефлекс, при спазване на следните основни правила (условия). Всъщност този тип рефлекс се нарича "условен", тъй като изисква определени условия за неговото формиране.

1. Необходимо е съвпадение по време (комбинация) на два стимула - безусловен и някакъв безразличен (условен).

2. Необходимо е действието на условния стимул да предшества донякъде действието на безусловния.

3. Условният стимул трябва да бъде физиологично по-слаб от безусловния стимул, а може би и по-безразличен, т.е. без да предизвиква значителна реакция.

4. Необходимо е нормално, активно състояние на висшите отдели на централната нервна система.

5. По време на образуването на условен рефлекс (УР) кората на главния мозък трябва да бъде свободна от други дейности. С други думи, по време на развитието на SD животното трябва да бъде защитено от действието на външни стимули.

6. Необходимо е повече или по-малко дълго (в зависимост от еволюционния напредък на животното) повторение на такива комбинации от условен сигнал и безусловен стимул.

Ако тези правила не се спазват, СД изобщо не се образуват или се образуват трудно и бързо избледняват.

Разработени са различни методи за развитие на UR при различни животни и хора (регистрирането на слюноотделяне е класическият метод на Павлов, регистриране на моторно-защитни реакции, рефлекси за осигуряване на храна, лабиринтни методи и др.). Механизмът на образуване на условен рефлекс. Условен рефлекс се образува, когато БР се комбинира с безразличен стимул.

Едновременното възбуждане на две точки на централната нервна система в крайна сметка води до появата на временна връзка между тях, поради което безразличен стимул, който преди това никога не е бил свързан с комбиниран безусловен рефлекс, придобива способността да предизвика този рефлекс (става условен стимул ). По този начин физиологичният механизъм на образуване на SD се основава на процеса на затваряне на времевата връзка.

Процесът на формиране на SD е сложен акт, характеризиращ се с определени последователни промени във функционалните взаимоотношения между кортикалните и подкоровите нервни структури, участващи в този процес.

В самото начало на комбинации от безразлични и безусловни стимули в животното се появява ориентировъчна реакция под въздействието на фактора на новост. Тази вродена, необусловена реакция се изразява в инхибиране на общата двигателна активност, във въртенето на тялото, главата и очите по посока на стимулите, в бдителността на ушите, обонятелните движения, както и в промени в дишането и сърдечната дейност. дейност. Той играе важна роля в образуването на UR, повишавайки активността на кортикалните клетки поради тонизиращи влияния от подкоровите образувания (по-специално ретикуларната формация). Поддръжка изисквано нивовъзбудимостта в кортикалните точки, които възприемат условни и безусловни стимули, създава благоприятни условия за затваряне на връзката между тези точки. Постепенно повишаване на възбудимостта в тези зони се наблюдава от самото начало на развитието на Ur. И когато достигне определено ниво, започват да се появяват реакции на условния стимул.

При формирането на SD е от не малко значение емоционално състояниеживотно, причинено от действието на стимули. Емоционалният тон на усещане (болка, отвращение, удоволствие и т.н.) веднага определя най-много общ резултатдействащи фактори - те са полезни или вредни и незабавно активират съответните компенсаторни механизми, допринасяйки за спешното формиране на адаптивна реакция.

Появата на първите реакции на условния стимул бележи само началния етап от формирането на СД. По това време той все още е крехък (не се появява при всяко приложение на условния сигнал) и има генерализиран, обобщен характер (реакцията се причинява не само от специфичен условен сигнал, но и от стимули, подобни на него) . Опростяването и специализацията на SD идват само след допълнителни комбинации.

В процеса на развитие на SD връзката му с ориентировъчната реакция се променя. Рязко изразено в началото на развитието на UR, тъй като UR става по-силен, ориентировъчната реакция отслабва и изчезва.

Място на временно затваряне на връзката. И.П. Павлов дълго време вярваше, че UR връзката е затворена между коровия център, който възприема условния стимул, и подкоровия център на безусловния рефлекс. По-късно обаче, когато се натрупаха нови експериментални данни, Павлов стигна до извода, че затварянето на времевата връзка се извършва изцяло в кората, между кортикалния край на анализатора, който възприема условния стимул, и кортикалното представяне на безусловния стимул. рефлекс. След отстраняване на кората условните рефлекси изчезват, а безусловните рефлекси стават по-груби и инертни, по-малко точни и съвършени, по-малко адаптирани към качеството, силата и продължителността на стимулите. Ако от кучето се отстрани едно полукълбо на мозъка, тогава от увредената страна, въпреки пълното запазване на безусловния защитен рефлекс, не може да се развие условен рефлекс на негова основа, докато от здравата страна той лесно се развива.

По-нататъшни изследвания на структурата на безусловната рефлексна дъга показаха, че в централната си част тя се състои от много успоредни клонове, преминаващи през различни нива на ЦНС.

Кортикалната точка на условния стимул по принцип има същата структура като кортикалното представяне на безусловния рефлекс, тъй като условният стимул сам по себе си предизвиква съответната безусловна рефлексна реакция, особено ако някакъв механичен, електрически или химичен стимул се приеме като условен стимул. Следователно, когато се комбинират условен и безусловен стимул, времевата връзка по същество е затворена между коровите представителства на двата безусловни рефлекса, т.е. между невроните на кортикалните клонове на техните рефлексни дъги. Следователно процесът на образуване на условен рефлекс може да се разглежда като кортикален синтез на два (или няколко) безусловни рефлекса.

Тази идея за мястото и характера на затварянето на временната връзка се потвърждава експериментални изследванияЕ.А. Хасратян. Ако вземете два безусловни стимула с приблизително еднаква физиологична сила, например храна и защита, и след това ги комбинирате строго последователно (или в един, или в обратен ред), тогава се формира условен рефлекс в необичайна форма. Всеки от безусловните стимули ще предизвика двигателни и секреторни реакции. Електрокожната стимулация се превръща в сигнал за храна, а храната се превръща в сигнал за електрокожно дразнене. Следователно временните връзки могат да бъдат двупосочни.

Важна роля в образуването на UR играе ретикуларната формация на мозъчния ствол. Той получава колатерали от всички сетивни пътища, водещи до кората на главния мозък. В резултат на това то се възбужда от всяка аферентна стимулация. Когато се възбуди, RF има вълнуващ дифузен ефект върху цялата централна нервна система, включително кората. Тя прави голямо влияниевърху процеса на образуване на UR, поддържайки такова функционално състояние на кортикалните клетки, което осигурява оптимални условия за затваряне на временна връзка.

При изучаване на ролята на RF беше установено, че разрезът по цялата дебелина на кората на полукълбото, който разделя центровете на условни и безусловни стимули един от друг, не предотвратява прилагането на предварително развит рефлекс или формирането на нов. Тези факти послужиха като основа за твърдението, че затварянето на временна връзка се извършва в Руската федерация по схемата: кора-подкора-кора.

Въпреки това, горният факт все още не може да служи като неоспоримо и пряко доказателство, че времевите връзки не са затворени в кората. Така например беше показано, че двигателният хранителен условен рефлекс към светлина се запазва в животното след операцията на "подрязване" на участъци от зрителната и моторната област на кората, т.е. когато се пресичаха пътеките, изкачващи се към тези участъци от Руската федерация. Очевидно би било по-правилно да се предположи, че временните връзки могат да се образуват на различни нива на ЦНС и, както е показано в напоследък, дори и на ниво вегетативни ганглии, но инициативата и водещата роля в този процес в естествени условия принадлежи на кортикалните клетки. Въз основа на морфологични и електрофизиологични изследвания, по-специално, електрическа активностклетки от различни слоеве на кората по време на образуването на UR, се предполага, че времевата връзка е затворена, вероятно, върху клетъчните тела на интеркаларните неврони. Самият процес на затваряне на времевата връзка, според много учени, се състои в това, че преди това неактивните синапси на интеркаларните неврони стават проходими за нервни импулси, когато се комбинират условни и безусловни стимули.

Според хипотезата за конвергентно затваряне на условния рефлекс P.K. Анохин, безразличните и безусловни стимули предизвикват генерализирана активация на кората (поради участието на RF), т.е. всеки от тях незабавно предизвиква възбуждане на различни неврони в различни области на кората. При комбинирането на тези стимули се получава сближаване на две възходящи възбуждания (индиферентно и безусловно) в клетките на мозъчната кора. Има припокриване на тези възбуждания върху един и същ кортикален неврон и тяхното взаимодействие. В резултат на такова взаимодействие възникват временни връзки и се стабилизират върху различни кортикални елементи, разположени в различни областимозък.

Физиологичен механизъм на временно затваряне на връзката. Образуването на временна връзка, според Павлов, е резултат от взаимодействието на две едновременно възбудени точки на кората. Наличието на две огнища на възбуждане в кората естествено ще доведе до преминаване на процеса на възбуждане от по-слаб (предизвикан от безразличен стимул) към по-силен (предизвикан от безусловен стимул). Така в основата на механизма за затваряне на времевата връзка Павлов видя феномен като прекъсване на пътя, рефлекс на сумиране, доминанта. Опитите на Русинов показват, че ако действието на постоянен ток върху участък от мозъчната кора предизвика в него свръхвъзбудимост, тогава той придобива свойствата на доминиращ и всяко дразнене сега преди всичко предизвиква реакция, свързана с възбуждането на такъв фокус. Ако е движещ се център, тогава звукът предизвиква движението на лапата. Изкуствено създаденият доминиращ фокус остава известно време дори след изключване на тока. Въпреки това, обикновено доминиращият фокус е сравнително краткотраен, докато получената временна връзка е стабилна. Следователно се предполага, че доминиращият механизъм играе роля само в първия етап от образуването на условен рефлекс, в процеса на полагане на временна връзка, т.е. при формирането на проходимост на преди това неактивни синапси на интеркаларни неврони. Укрепването на временната връзка се осъществява чрез друг механизъм. Тези механизми все още не са напълно разбрани. Някои изследователи считат основното функционално преструктуриране на синапсите под въздействието на повтарящи се дразнения. Други смятат, че целият смисъл е в съответната промяна в лабилността на кортикалните клетки в центровете на рефлексите, други предполагат, че поддържането на стабилно състояние на постоянно провеждане на импулси във формираните временни връзки се дължи на движението на импулси по пръстена системи на кората.

Беритов и Ройтбак считат морфологичните преустройства в ЦНС под влияние на комбинации (удебеляване на неврофибрилите, миелинизация на нервните пресинаптични влакна, появата на нови синапси и др.) Като основни в процеса на затваряне на времевата връзка.

Според Анохин временната връзка се затваря в резултат на срещата и взаимодействието на безразлични и безусловни възбуждания върху едни и същи неврони в различни области на кората. Тези възбуждания възникват върху мембраната на същите нервна клетка, а техните субсинаптични мембрани, продължаващи вътре в протоплазмата, влизат в химично взаимодействие. Предполага се, че и двата стимула пораждат различни вериги от ензимни процеси в аксоплазмата на нервната клетка. Анохин смята, че в резултат на химични трансформации в аксоплазмата, когато се комбинират безразлични и безусловни възбуждания, кодът на РНК се променя и се образува вид протеинова молекула, която е "пазител" на асоциацията, образувана между тези възбуждания ( химическа теорияспомен за Хиден).

100 rбонус за първа поръчка

Изберете вида работа Дипломна работа Курсова работаРеферат Магистърска теза Доклад от практика Статия Доклад Рецензия ТестМонография Решаване на проблеми Бизнес план Отговаряне на въпроси Творческа работа Есе Рисуване Композиции Превод Презентации Набиране на текст Друго Повишаване на уникалността на текста Кандидатска теза Лабораторна работаПомощ онлайн

Попитайте за цена

IN структурна организацияНервната система е разделена на централна нервна система (ЦНС) и периферна нервна система. ЦНС от своя страна включва гръбначен мозъки мозък. Всички други нервни структури са включени в периферна система. Висшата част на ЦНС - мозъкът се състои от мозъчен ствол, голям мозък и малък мозък. Големият мозък е представен от две полукълба, чиято външна повърхност е покрита със сиво вещество - кора. Кората е най-важната част от мозъка, която е материалният субстрат на висшата умствена дейност и регулаторът на всички жизнени функции на тялото.

А.Р. Лурия идентифицира три основни функционални блока на мозъка, участието на които е необходимо за осъществяването на всякакъв вид умствена дейност.

• Първият блок е активиране и тон. Анатомично е представена от мрежеста формация в областите на мозъчния ствол - ретикуларна формация, която регулира нивото на кортикална активност от будно състояние до умора и сън. Пълноценната дейност предполага активно състояние на човек, само в условия на оптимално будност човек може успешно да възприема информация, да планира поведението си и да изпълнява планираните програми за действие.
• Вторият блок е приемането, обработката и съхранението на информация. Той включва задните области на мозъчните полукълба. Окципиталните зони получават информация от зрителния анализатор - понякога се наричат ​​зрителен кортекс. Времевите области са отговорни за обработката на слухова информация - това е така наречената слухова кора. Париеталната кора е свързана с общата чувствителност, допир. Блокът има йерархична структура и се състои от кортикални полета от три вида: първичните получават и обработват импулси от периферните части, вторичните извършват аналитична обработка на информацията, третичните извършват аналитична и синтетична обработка на информацията, идваща от различни анализатори - това ниво осигурява най-сложните форми на умствена дейност.
• Третият блок е програмиране, регулиране и управление. Блокът е локализиран главно във фронталните дялове на мозъка. Тук се поставят цели, формират се програми за собствена дейност, следи се техният напредък и успех.

Съвместната работа на трите функционални блока на мозъка е необходимо условие за осъществяването на всяка умствена дейност на човека. При представянето на мозъчните механизми на умствената дейност трябва да се спрем на въпроса за интерхемисферната асиметрия на мозъка. Работата на мозъчните полукълба е изградена според контралатералния принцип, т.е. лявото полукълбо е отговорно за правилната странателесна организация на човек, дясното полукълбо - за лявото. Установено е, че двете полукълба са функционално неравностойни. Функционалната асиметрия, която се разбира като различно участие на лявото и дясното полукълбо в осъществяването на умствената дейност, е един от основните модели на мозъка на хората и животните.

Целият мозък като цяло участва в изпълнението на всяка умствена дейност, но различните полукълба изпълняват различна диференцирана роля в изпълнението на всяка умствена функция. Например, в резултат на експериментални и клинични изследвания беше установено, че дясното и лявото полукълбо се различават в стратегията за обработка на информация. Стратегията на дясното полукълбо се състои в цялостно едновременно възприемане на обекти и явления, тази способност за възприемане на цялото преди неговите части е в основата на творческото мислене и въображение. Лявото полукълбо извършва последователна рационална обработка на информацията. Проблемът с междухемисферната асиметрия и междухемисферното взаимодействие далеч не е решен и изисква допълнителни експериментални и теоретични изследвания.

Изследването на мозъчните механизми, които осигуряват психичните процеси, не води до еднозначно разбиране на природата на психичното. Простото посочване на мозъка и нервната система като материален субстрат на психичните процеси не е достатъчно, за да се разреши въпросът за естеството на връзката между психичното и неврофизиологичното.

Руският физиолог I.P. Павлов си поставя задачата да разкрие същността на психичното чрез обективното физиологични методиизследвания. Ученият стига до извода, че единици на поведение са безусловните рефлекси като реакции на строго определени стимули от външната среда и условните рефлекси като реакции на първоначално безразличен стимул, който става безразличен поради многократното му съчетаване с безусловен стимул. Условните рефлекси се осъществяват от висшите отдели на мозъка и се основават на временните връзки, образувани между нервните структури.

Важен принос за решаването на проблема с неврофизиологичните механизми на психиката е работата на руските учени Н. А. Бернштейн и П. К. Анохин.

Н. А. Бърнщайн изучава естествените движения на човек и неговите физиологична основа. Преди N.A. Bernshtein механизмът на движение е описан чрез схемата на рефлексната дъга:

1. приемане на външни влияния;
2. процеса на централната им обработка;
3. двигателен отговор.

N.A. Bernstein предложи нов принципневрофизиологичен контрол на движенията, който беше наречен принцип на сензорните корекции. Тя се основава на позицията, че движенията се контролират не само и не толкова от еферентни импулси (команди, произтичащи от централни отделикъм периферията), и на първо място - аферентни (сигнали за външния свят, които постъпват в мозъка във всеки момент от движението). Именно аферентните сигнали съставляват "следящото устройство", което осигурява непрекъсната корекция на движението, избор и промяна на необходимите траектории, регулиране на системата от напрежения и ускорения в съответствие с променящите се условия за извършване на действието.

Но аферентните импулси са само част от това, което съставлява механизма за организиране на доброволни движения. От съществено значение е движенията и действията на човек да не са "реактивни" - те са активни, целенасочени и се променят в зависимост от плана. Принципът на активността се противопоставя на принципа на реактивността, според който един или друг акт, движение, действие се определя от външен стимул и се осъществява по модела на условен рефлекс и преодолява разбирането за процеса на живота като процес на непрекъснато приспособяване към околната среда. Основното съдържание на жизнения процес на организма не е адаптирането към околната среда, а изпълнението на вътрешни програми. В хода на такава реализация организмът неизбежно трансформира околната среда.

П. К. Анохин създава теория функционални системи, което беше един от първите модели на истинска психологически ориентирана физиология. Според разпоредбите на тази теория физиологичната основа на умствената дейност се формира от специални форми на организация на нервните процеси. Те се събират, когато включите: отделни неврони и рефлекси в интегрални функционални системи, които осигуряват интегрални поведенчески действия. Изследванията на учения показват, че поведението на индивида се определя не от единичен сигнал, а от аферентния синтез на цялата информация, която достига до него. този моментинформация. Пускат се аферентни синтези сложни типовеповедение. В резултат на това П. К. Анохин стигна до извода, че е необходимо да се преразгледат класическите идеи за рефлексната дъга. Той развива учението за функционалната система, която се разбира като динамична организация на структурите и процесите на тялото. Според тази доктрина движещата сила на поведението може да бъде не само пряко възприемани въздействия, но и идеи за бъдещето, за целта на действието, очаквания ефект от поведенчески акт. В същото време поведението не завършва с реакцията на тялото. Отговорът създава система за "обратна аферентация", сигнализираща за успеха или неуспеха на действието, представлява акцептора на резултата от действието.

Процесът на сравняване на модела на бъдещето с ефекта от извършеното действие е съществен механизъм на поведение. Само ако съвпаднат напълно, действието спира. Ако действието се окаже неуспешно, тогава има „несъответствие“ между модела на бъдещето и резултата от действието. Следователно действието продължава, в него се правят съответните корекции. П. К. Анохин замени рефлексната дъга с повече сложна схема рефлексен пръстенобяснявайки саморегулиращия се характер на поведението.

Теорията на функционалните системи на П. К. Анохин създаде нова - системна - методология за изучаване на интегрални поведенчески актове. В трудовете на учения беше показано, че всяка цялостна дейност на тялото се осъществява само чрез селективно интегриране на много отделни физиологични механизми в една функционална система.

Въпреки безспорния факт, че мозъкът е орган на психичното отражение, връзката между психичното и неврофизиологичното трябва да се разглежда от гледна точка на независимостта и спецификата на всеки от тези процеси. Психическото не може да се сведе до морфологичните и функционални структури, които го осигуряват, работата на мозъка не е съдържанието на психиката. Психичното отразява не физиологичните процеси, протичащи в човешкото тяло, а обективна реалност. Специфичното съдържание на менталното е в представянето на образите на света и субективното отношение към него. Както пише философът А. Г. Спиркин, „в кората на главния мозък неврохирургът не вижда ярки мисли като духовен пламък, а само сиво вещество“.