Основни психологически процеси. Обща характеристика на психичните процеси

Обща психология - Това е област на психологическата наука, която изучава общите закономерности на психиката и човешкото поведение, развива основни понятия и представлява основните закони, въз основа на които се формира, развива и функционира човешката психика.

Този раздел се изучава от 1-ва година на Факултета по психология, тъй като знанията, придобити по този предмет, са основата за изучаване на по-нататъшен материал във всички раздели на психологията. Резултатите от изследванията в областта на общата психология са и основа за развитието на всички клонове и раздели на психологическата наука.

Изследвания по обща психология когнитивни процеси, закономерности и свойства на психиката, прояви на различни психични явления, различни теории и концепции на видни психолози, форми на понятия и термини.

Предмет на общата психология са психични явления, т.е. психични процеси, психични свойства, психични състояния.

Психични феномени - Това е общопсихологическа категория, която включва разнообразни прояви на психиката, които са тясно свързани помежду си и взаимозависими.

умствени процеси

умствени процеси - това са психични явления, които осигуряват първичното отражение и осъзнаване на личността на влиянията на заобикалящата действителност.

Особеност умствени процесие, че те са най-краткотрайни, бързо протичащи, т.е. са действителният отговор на случващото се. Например, докато някакъв дразнител действа върху тялото (например, човек чува музика), съответните анализатори възприемат информация и я предават на мозъка. Ако дразнителят спре действието си (музиката се изключи), тогава усещанията ще спрат, защото няма да има какво да се възприема.

Психичните процеси действат като основни регулатори на човешкото поведение. На тяхна основа се формират определени състояния, знания, умения и способности.

Видове умствени процеси:

• Когнитивни умствени процеси:

- мислене;

- въображение;

2) Емоционално-волеви умствени процеси:

- емоции;

Трябва да се отбележи, че разпределението на специфичните психични процеси е много условно. Повечето психолози смятат, че тези процеси са тясно свързани помежду си и дори се сливат в един интегрален процес - психиката.

Психични свойства

Психични свойства - това са най-стабилните и постоянно проявяващи се черти на личността, които осигуряват определено ниво на поведение и активност, което е типично за нея. Това са психични феномени, които се реализират в определено общество.

Психичните свойства включват:

1. темперамент;
2. Характер;
3. Възможности;
4. Ориентация.

Говорейки за психичните свойства на личността, говорим за нейните основни, повече или по-малко стабилни, постоянни характеристики. Това са характеристиките, които отличават всеки човек. Тяхната съвкупност определя индивидуалността на човек, защото е невъзможно да се срещнат 2-ма души с напълно еднакви психични свойства.

Не бъркайте изолирани случаи на проявление на каквито и да било черти с психични свойства. Все пак на всеки от нас се е случвало да забрави нещо, но не за всеки е "забравата". особеност. Всеки някога е бил в раздразнително състояние, но "раздразнителността" е характерна само за малцина. Следователно психическото свойство може да бъде само стабилна и постоянна характеристика на човек, която се развива и формира в хода на живота.

психични състояния

психични състояния - това е определено ниво на ефективност и качество на функциониране на човешката психика, характерно за него във всеки един момент от времето.

Класификация психични състояния

• Мотивационни състояния:

- желания;

- интереси;

- атракция и др.

2) Емоционални състояния:

- настроение;

- депресия;

- еуфория;

- стрес и др.

3) Волеви състояния:

- решителност;

- инициативност и др.

4) Състояния на различни нива на организация на съзнанието(появява се в различни нивавнимателност):

- дрямка;

- хипноза и др.

Психичните състояния са относително стабилна съвкупност от всички психични проявичовек в определено взаимодействие с реалността. Те характеризират състоянието на психиката като цяло. Психичните състояния, както и психичните процеси, имат своя динамика, която се характеризира с продължителност, насоченост, устойчивост и интензивност. Така състоянието на депресия обикновено може да продължи години (дългосрочно състояние), а гневът обикновено преминава бързо (краткосрочно състояние); има слабо изразени състояния (лека меланхолия), има и силни, дълбоки състояния(страстна любов); психическото състояние на сън е насочено към отпускане на тялото и възстановяване на силите, а психическото състояние на решителност е насочено към постигане на целта.

Различни видове психологически състоянияса тясно свързани помежду си, което понякога е много трудно да се отделят някои държави. Например, състоянието на напрежение много често е тясно свързано със състояния на умора, монотонност на труда, агресия и др. А състоянието на релаксация е свързано със състояния на удоволствие, сън, умора и др.

Психичните състояния оказват влияние върху протичането на психичните процеси и ако се повтарят редовно, те могат да станат част от личността, т.е. нейното умствено свойство. Те също могат да помогнат или да възпрепятстват дейността.

Един от най-сложните, разнообразни по своите прояви и най-слабо проучен в човешкото тялоса умствени процеси. Таблицата, представена в тази статия, ясно разделя явленията, протичащи в нашата психика, на три основни групи: според свойствата, състоянията и процесите. Всичко това е отражение на реалността, която може да се проследи в динамика, тоест всяко такова явление има свое начало, развива се и завършва с реакцията, която следва от това. Психичните процеси (таблицата ясно показва това) взаимодействат изключително тясно един с друг. Умствената дейност непрекъснато преминава от един процес към друг, когато човек е буден.

психични състояния

Процесите, протичащи в човешката психика, могат да бъдат причинени от външни влияния, които дразнят нервната система, а също могат да се родят директно в вътрешна средаорганизъм, в зависимост от състоянието, в което се намира в този момент. Таблицата разделя психичните процеси на три основни групи: когнитивни, емоционални и волеви. Тук техните компоненти са класифицирани подробно: възприятието и усещанията, паметта и представянето, въображението и мисленето са когнитивни процеси, а активните и пасивни преживявания са емоционални. Таблицата разкрива волевите психични процеси като способност за вземане на решения, изпълнение и

Разгледайте внимателно графиката, която представя състоянието на човешката психика. Мотивационните, т.е. когнитивните умствени процеси, таблицата представя най-широко, до актуализирането на нуждите. Причините са ясни: те могат да осигурят правилната помощ за формиране на знания и регулиране на поведението. В един поток на съзнанието се сливат различни когнитивни психични процеси, чиято таблица е представена в статията, тъй като човек е много сложен организъм, а умственият компонент е основата на всяка жизнена дейност. Именно тя осигурява адекватността в отразяването на реалността, контролирайки всички видове човешки дейности.

Ниво на активност

Първите таблици в общата психология показват, че процесите на човешката психика протичат неравномерно, с различна интензивност и скорост. Психичните процеси зависят изцяло от състоянието на индивида и външни влиянияна нея. Какво е психическо състояние? Грубо казано, това е относителната стабилност на нивото умствена дейност, което се изразява в намалена или повишена активност. Човек може да изпита различни състояния. Всеки може да си спомни, че понякога физическата и умствена работа изглеждаше лесна и продуктивна, а друг път същите действия изискваха много работа и все не постигаха желания ефект.

В зависимост от състоянието на индивида, характеристиките на психичните процеси също се променят, таблицата ясно показва това. Природата на процесите, протичащи в психиката, е рефлекторна, те възникват и се променят в зависимост от физиологични фактори, среда, напредък на работата, дори от вербални влияния(от похвала и порицание състоянието на индивида очевидно придобива нови качества). Сравнителната таблица излага умствените когнитивни процеси на индивида точка по точка. Той съдържа най-изследваните фактори за подобни промени. Например, нивото на внимание може да варира от концентрация до разсеяност, характеризиращо общото психическо състояние и емоционални настроенияособено ярко променят общия фон на всички характеристики - от тъга или раздразнителност до веселие и ентусиазъм. Особено много изследвания засягат основното творческо състояние на индивида - вдъхновението.

личностни черти

Психически - стабилни образувания, най-висшите регулатори на дейността, които определят нивото на състоянието в качеството и количеството на неговите компоненти, което се наблюдава в поведението и дейностите, характерни за конкретен индивид. Сравнителна таблица на умствените когнитивни процеси свързва всяко постепенно формирано свойство на психиката с резултата от практическата и рефлективната дейност. Разнообразието от такива свойства е доста трудно да се класифицира, дори в съответствие с основите на всички вече групирани умствени процеси.

Въпреки това, интелектуална, тоест когнитивна, волева и емоционална дейностличности са дълбоко проучени и разгледани в мн сложни взаимодействиятехния синтез. По този начин таблицата показва разнообразие от умствени процеси. Свойствата, функциите и ролята на тези компоненти в човешкия живот ще бъдат разгледани от нас в рамките на този материал. От когнитивните функции, например, заслужава да се отбележат наблюдението и гъвкавият ум, постоянството и решителността са волеви, а чувствителността и страстта са емоционални. Свойствата и функциите на психичните процеси са различни, но всички те играят важна роля в нашето ежедневие.

Синтез

Свойствата на психиката на човешката личност не съществуват отделно, те действат в синтез, образувайки най-сложните структурни комплекси. Съществува класификация на проявите на несъзнаваното според психичните процеси. Таблица на такива състояния е представена по-долу.

Тя включва следните процеси, синтезиращи се помежду си:

• Жизнена позиция: потребности, интереси, убеждения, идеали, личностна активност и избирателност.
• Темперамент - природни свойстваличности: уравновесеност, подвижност, тонус, други поведенчески особености, всичко, което характеризира динамиката на поведението.
• Способности: цяла система от интелектуални, волеви, емоционални свойстваличности, които могат да определят творчески възможности.
• Характер - система от начини на поведение и взаимоотношения.

Взаимосвързаните невропсихични действия в тяхната стабилна и целенасочена съвкупност имат определена схема на трансформация на дейността за получаване на определен резултат. Това са умствените процеси, присъщи на всеки индивид, които са от основно значение за изучаване. Например паметта като психичен процес изисква запаметяване на информация, това е нейната необходимост – съзнателна и несъзнавана. Тук входът към процеса ще бъде именно това изискване като свойство, а изходът или крайният резултат ще бъде информацията, останала в паметта.

Психични феномени

Най-често срещаните умствени процеси са изброени по-горе, но нека се спрем на тези списъци по-подробно. Те се различават значително сред авторите. Общи и отбелязани от всички са вниманието, емоциите, паметта, волята, мисленето, възприятието, речта. В категорията на психичните явления те са достъпни за всяко пряко и неквалифицирано наблюдение.

Най-често дори не самият наблюдаван процес е интересен, а неговите отклонения от нормата, тоест характеристики. Тук обикновено учениците се помагат да разберат класификацията чрез обичайната таблица на характеристиките на умствените процеси. Децата от всички категории се изучават особено внимателно, но дори техните когнитивни процеси могат лесно да бъдат разграничени от емоционалните или волевите.

Характеристики на личността

Хората са надарени с напълно различни способности: единият е разсеян, а другият е внимателен, този запомня перфектно лицата, а онзи само мелодиите. В допълнение, поведението характеризира всяко психическо явление и степента на баланс: изненада ще зарадва някого, ще изненада някого и ще остави някои безразлични. Хората се отнасят по различен начин един към друг: някои обичат другите, докато други намират човечеството за отвратително. Има хора, които са упорити, дори упорити в постигането на целта си, както и такива, които са безразлични към всичко - те винаги остават апатични и летаргични.

Отношение към науката

Домашната психология разделя всичко на три вида: свойства, състояния и процеси. Разликите между тях не са толкова големи и са временни. Процесите обикновено са бързи, но свойствата са по-стабилни и дълготрайни. Съвременните психолози смятат, че чрез взаимосвързаността на психичните процеси се формира самата психика, която може да бъде разделена на компоненти само много условно, тъй като няма теоретична обосновка за това изследване. Въпреки това не само основните явления на работата на психиката, но и основните психични процеси, сравнителната таблица за които далеч не е в единствено число, са били идентифицирани и изследвани доста широко.

Но тъй като психологията се е превърнала в наука, учените разработват методи за нейното познание, където основният постулат е интегративен подход към човешката психика, а всички класификации в таблиците имат пропедевтична и педагогическа стойност. Подобни процеси протичат и в обществото. Точно както в психиката на индивида, те са изключително взаимосвързани в обществото: децата учат, родителите ги отглеждат, работят, спортистите тренират, алкохолиците пият, полицията хваща престъпници и т.н. Колкото и паралелни да изглеждат тези процеси, рано или късно всички те се пресичат помежду си по някакъв начин.

Воля и емоции

Човек през целия си живот възпроизвежда своите умения, знания, умения, опитвайки се да се свърже различни формиповедение със съществуващото емоционално състояние. По този начин се изгражда актуализирането на връзките между различни психични процеси, преходът им от латентни към активна форма. Между емоционални състояниянай-фрапиращото - афект. Това е бурна, бързо течаща емоция с голяма сила, която прилича на експлозия, следователно е извън контрола на съзнанието и често е патологична.

Но процесът, който концентрира съзнанието върху реален или идеален обект, е вниманието. Но не е емоционално. Специална способност регулира и самоопределя собствената си дейност. Това е воля. На него могат да бъдат подчинени всички психични процеси. Неговите основни свойства и функции са точният избор на цели и мотиви, регулирането на мотивите за определени действия, дори и при липса на мотивация, организирането на онези психични процеси, които могат да се впишат в системата от адекватно извършвани дейности, мобилизирането на умствените и физически способностиако е необходимо да се преодолеят препятствията по пътя към целта.

Познание и интелигентност

Представянето и въображението служат като инструменти за адекватно отразяване и проектиране на света около човека. Те са тясно свързани с неспецифични структури на мозъка на кортикално ниво и позволяват да се изграждат динамичните характеристики на зреещите психични процеси. Това са бързи и количествени показателиопределени действия и тяхното изпълнение. Състоянието, в което се намира психиката на индивида, може да бъде различно, оттук и високата променливост на резултатите от дейността.

Речта е в най-тясна връзка с мисленето, приблизително толкова тясно, колкото усещанията и възприятието - едното следва от другото. Тези когнитивни процеси на психиката са характерни за всяка дейност, тъй като именно те осигуряват нейната ефективност. С помощта на основните когнитивни процеси човек може да планира предварително желани цели, правете планове, предоставяйте съдържание за предстоящи дейности, прогнозирайте и манипулирайте резултатите, докато работата напредва. Таблицата, представена в статията, демонстрира умствените когнитивни процеси и техните характеристики като интелектуални.

заключения

Психологическият процес най-лесно се обяснява със способността на човек да помни, мисли и предвижда. Най-често това понятие се свързва с придобиването на знания. Когнитивните умствени процеси винаги са творчески и активни, а не толкова отразяващи Светътколко се конвертира. Има два начина за познание - специфичен и неспецифичен. Първият използва чувствени и рационални процеси - това са усещания, възприятие и мислене, във втория те споделят концепцията, преценката и заключението.

Универсални или неспецифични процеси на психиката са памет, воля, въображение, внимание. Те действат чрез сквозен метод, осигурявайки връзки през цялото времетраене на когнитивния процес и от тях зависят всички процеси на поведенчески план, които са в синтез. Толкова подкрепен познавателна дейности практическа предметна дейност на индивида, която получава не само индивидуалност, но и оригиналност и уникалност.

Саратов Държавен университеткръстен на Н. Г. Чернишевски

Факултет по психология

Тест

по дисциплина "Психология"

по темата: Основни психологически процеси

Изпълнител: Березина Д.В.

Саратов 2011 г

Въведение

1.Основни психологически процеси и състояния

2. Когнитивни психологически процеси

2.1 Чувства

2.2 Възприятие

2.3 Мислене

3. Универсални психични процеси

3.1 Памет

3.2 Внимание

3.3 Въображение

Заключение

Библиография

Въведение

Темата на есето е "Психологически процеси".

Психологическите процеси са присъщи на всеки човек. Психични процеси: възприятие, внимание, въображение, памет, мислене и реч. Те са основни компоненти на човешката дейност.

Психологическите процеси не просто участват в дейността, но се развиват в нея. Всички психични процеси са взаимосвързани и представляват едно цяло. При липса на някой от психичните процеси (говор, мислене и т.н.) човек става непълноценен. Дейността формира психичните процеси. Всяка дейност е комбинация от вътрешни и външни поведенчески действия и операции. Ще разгледаме всеки вид умствена дейност поотделно.

1. Основни психологически процеси и състояния

Традиционно в руската психология е обичайно да се разграничават две групи психологически процеси.

Специфични или всъщност когнитивни процеси, които са усещане, възприятие и мислене. Резултатът от тези процеси е знанието на субекта за света и за себе си, получено или с помощта на сетивата, или рационално:

· усещането е подбор на свойствата на обект, сетивност, чувственост;

· възприятието е възприятието на обект като цяло, както и възприятието е възприятието на образ, обекти;

· мисленето е отражение на отношенията между обектите, техните съществени за познанието свойства.

Неспецифични, т.е. универсални психични процеси - памет, внимание и въображение. Тези процеси се наричат ​​още от край до край, в смисъл, че преминават през всяка дейност и осигуряват нейното изпълнение. Универсалните психични процеси са необходими условия за познанието, но не се свеждат до него. Благодарение на универсалните психични процеси, познаващият, развиващ се субект има способността да поддържа единството на "своето Аз" във времето:

· паметта позволява на човек да запази минал опит;

· вниманието помага за извличане на действителен (реален) опит;

· въображението предсказва бъдещ опит.

2. Когнитивни психологически процеси

1 Чувства

И така, процесът на познание е придобиване, задържане и запазване на знания за света. Чувствата са един от компонентите на когнитивния процес.

Усещанията се определят като процес на отразяване на индивидуални свойства на обекти и явления от обективния свят с прякото им въздействие върху рецепторите. физиологична основаусещането е нервен процес, който възниква, когато даден стимул въздейства върху адекватен за него анализатор. Към това може би можем само да добавим, че усещанията отразяват и състоянието на тялото на самия субект с помощта на рецептори, разположени в тялото му. Усещанията са първоначалният източник на познание, важно условие за формирането на психиката и нейното нормално функциониране.

Необходимостта от постоянно получаване на усещания се проявява добре, когато няма външни стимули (със сензорна изолация). Както показват експериментите, в този случай психиката престава да функционира нормално: възникват халюцинации, нарушава се мисленето, се забелязва патология на възприятието на тялото и т.н. Специфични психологически проблеми възникват при сензорна депривация, т.е. когато притокът на външни влияния е ограничен, което е добре известно в примера за развитието на психиката на слепи или глухи хора, както и на тези, които виждат и чуват лошо. .

Човешките усещания са изключително разнообразни, въпреки че от времето на Аристотел много дълго време се говори само за пет сетива – зрение, слух, осезание, обоняние и вкус. През 19 век знанията за състава на усещанията се разшириха драстично в резултат на описанието и изучаването на новите им видове като вестибуларни, вибрационни, "мускулно-ставни" или кинестетични и др.

Свойства на усещанията

Каквото и да е усещането, то може да бъде описано с помощта на няколко характеристики, свойства, присъщи на него.

Модалността е качествена характеристика, в която се проявява спецификата на усещането като прост умствен сигнал в сравнение с нервния сигнал. На първо място се разграничават такива видове усещания като зрителни, слухови, обонятелни и др., но всеки тип усещане има свои собствени модални характеристики. За зрителните усещания това могат да бъдат нюанс, лекота, наситеност; за слухови - височина, тембър, сила на звука; за тактилни - твърдост, грапавост и др.

Локализация - пространствена характеристика на усещанията, тоест информация за локализацията на стимула в пространството.

Понякога (както например в случай на болка и интероцептивни, "вътрешни" усещания) локализацията е трудна, неопределена. В това отношение е интересен „проблемът със сондата“: когато пишем или изрязваме нещо, усещанията се локализират на върха на писалка или нож, тоест изобщо не там, където сондата контактува с кожата и я засяга.

Интензитетът е класическа количествена характеристика. Проблемът с измерването на интензивността на усещането е един от основните проблеми на психофизиката.

Основният психофизичен закон отразява връзката между величината на усещането и величината на действащия стимул. Психофизиката обяснява разнообразието от наблюдавани форми на поведение и психични състояния предимно с разликите във физическите ситуации, които ги причиняват. Задачата е да се установи връзка между тялото и душата, обекта и усещането, свързано с него. Зоната на дразнене предизвиква усещане. Всеки сетивен орган има свои собствени граници - това означава, че има зона на усещане. Има такива варианти на основния психофизичен закон като логаритмичния закон на Г. Фехнер, степенния закон на С. Стивънс, както и обобщения психофизичен закон, предложен от Ю. М. Забродин.

Продължителността е времевата характеристика на усещането. Определя се от функционалното състояние на сетивния орган, но главно от времето на действие на дразнителя и неговата интензивност. Усещането възниква по-късно от началото на действието на стимула и не изчезва веднага с неговото прекратяване. Периодът от началото на действието на дразнителя до появата на усещането се нарича латентен (скрит) период на усещане. Тя не е еднаква за различните видове усещания (за тактилни - 130 ms, за болка - 370 ms, за вкус - 50 ms) и може да се промени драстично при заболявания нервна система.

След прекратяване на действието на стимула неговата следа остава известно време под формата на последователно изображение, което може да бъде както положително (съответстващо на характеристиките на стимула), така и отрицателно (с противоположни характеристики, например оцветено в допълнителен цвят). Обикновено не забелязваме положителни последователни изображения поради кратката им продължителност. Появата на последователни изображения може да се обясни с феномена на умора на ретината.

слухови усещания, подобно на визуалните, също могат да бъдат придружени от последователни изображения. Най-сравнимият феномен е "звънене в ушите", тоест неприятно усещане, което често съпътства излагането на оглушителни звуци.

2.2 Възприятие

Представителите на психологията тълкуват възприятието като вид интегрална конфигурация - гещалт. Целостта - според гещалтпсихологията - винаги е подбор на фигура на фона. Детайли, части, свойства могат да бъдат отделени от цялото изображение само по-късно. Гещалт психолозите са установили много закони на перцептивна организация, които са напълно различни от законите на асоциациите, според които елементите са свързани в интегрална структура (законите на близостта, изолацията, добрата форма и т.н.). Те убедително доказаха, че цялостната структура на изображението влияе върху възприемането на отделни елементи и индивидуални усещания. Един и същи елемент, включен в различни образи на възприятие, се възприема по различен начин. Например два еднакви кръга изглеждат различни, ако единият е заобиколен от големи кръгове, а другият от малки кръгове и т.н.

Различават се основните характеристики на възприятието:

) цялост и структура - възприятието отразява холистичен образ на обект, който от своя страна се формира въз основа на обобщени знания за отделните свойства и качества на обекта. Възприятието е в състояние да улови не само отделни части от усещания (отделни ноти), но и обобщена структура, изтъкана от тези усещания (цяла мелодия);

) постоянство - запазването на определени свойства на образа на обект, които ни се струват постоянни. И така, познат ни обект (например ръка), отдалечен от нас, ще ни изглежда точно със същия размер като същия обект, който виждаме близо. Тук е включено свойството на постоянството: свойствата на изображението се доближават до истинските свойства на този обект. Нашата перцептивна система коригира неизбежните грешки, причинени от безкрайното разнообразие от заобикаляща среда, и създава адекватни образи на възприятие. Когато човек сложи очила, които изкривяват предмети и влезе в непозната стая, той постепенно се научава да коригира изкривяванията, причинени от очилата, и накрая спира да забелязва тези изкривявания, въпреки че те се отразяват върху ретината. И така, постоянството на възприятието, което се формира в процеса на обективна дейност, е необходимо условиеориентация на човек в променящия се свят;

) обективността на възприятието е акт на обективиране, т.е. присвояване на информация, получена от външния свят, на този свят. Има определена система от действия, която осигурява на субекта откриването на обективността на света, като основната роля играят докосването и движението. Обективността също играе важна роля в регулирането на поведението. Благодарение на това качество можем да различим например тухла от блок експлозиви, въпреки че те ще бъдат еднакви на външен вид;

) смисленост. Въпреки че възприятието възниква в резултат на прякото действие на дразнителя върху рецепторите, възприятните образи винаги имат определено семантично значение. Така възприятието е свързано с мисленето и речта. Ние възприемаме света през призмата на значенията. Съзнателното възприемане на обект означава мислено назоваване и приписване на възприемания обект определена група, клас от обекти, обобщете го с една дума. Например, когато гледаме часовник, ние не виждаме нещо кръгло, лъскаво и т.н., ние виждаме точно определен предмет – часовник. Това свойство на възприятието се нарича категоризация, т.е. приписване на възприеманото на определен клас обекти или явления. Тази връзка между възприятието и мисленето се проявява особено ясно при трудни условия на възприятие, когато последователно се излагат и тестват хипотези за принадлежността на даден обект към клас. В други случаи, според Г. Хелмхолц, несъзнателните заключения „работят“; усещане възприятие мислене памет

5) активност. В процеса на възприятие участват двигателните компоненти на анализаторите (движения на ръцете по време на допир, движения на очите по време на зрително възприятие и др.). Освен това е необходимо да можете активно да движите тялото си в процеса на възприемане;

) свойство на аперцепция. Перцептивната система активно "изгражда" образа на възприятието, като избирателно използва не всички, а най-информативните свойства, части, елементи на стимула. В същото време се използва и информация от паметта, миналия опит, който е прикрепен към сетивните данни (аперцепция). В процеса на формиране самото Изображение и действията по изграждането му непрекъснато се коригират чрез Обратна връзка, изображението се сравнява с еталонното.

По този начин възприятието зависи не само от стимула, но и от самия възприемащ обект - конкретно лице. Възприятието винаги засяга личността на възприемащия, неговото отношение към възприеманото, нуждите, стремежите, емоциите по време на възприятието и т.н. Възприятието следователно е тясно свързано със съдържанието на психичния живот на човека.

2.3 Мислене

Например - най-високият етап на обработка на информация от човек или животно, процесът на установяване на връзки между обекти или явления от околния свят; или - процесът на отразяване на съществените свойства на обектите, както и връзките между тях, което води до появата на идеи за обективната реалност. Дебатът за определението продължава и до днес.

В патопсихологията и невропсихологията мисленето е едно от висшите психични функции. Разглежда се като дейност, която има мотив, цел, система от действия и операции, резултат и контрол.

Мисленето е най-висшият етап на човешкото познание, процесът на отражение в мозъка на околните реалния свят, основан на два фундаментално различни психофизиологични механизма: формирането и непрекъснатото попълване на запаса от понятия, идеи и извеждането на нови съждения и заключения. Мисленето ви позволява да придобиете знания за такива обекти, свойства и отношения на околния свят, които не могат да бъдат пряко възприети с помощта на първия сигнална система. Формите и законите на мисленето са обект на разглеждане на логиката, а психофизиологичните механизми - съответно - на психологията и физиологията. (от гледна точка на физиологията и психологията - това определение е по-точно)

3. Универсални психични процеси

когнитивна психология, разглеждайки паметта едновременно като функция и като процес и опитвайки се да обясни моделите на нейното функциониране, я представя като развиваща се система за съхранение на много нива (сензорен регистър, краткотрайна памет, дългосрочна памет). Паметта като система от процеси на организация на информацията с цел запаметяване, запазване и възпроизвеждане може да се разглежда и като подструктура на интелекта - системно взаимодействие на когнитивните способности и знанията, достъпни за индивида.

Като най-важната характеристика на всички психични процеси, паметта осигурява единството и целостта на човешката личност.

Отделни видовепаметите се разпределят в съответствие с три основни критерия:

) според естеството на умствената дейност, която преобладава в дейността, паметта се разделя на двигателна, емоционална, образна и вербално-логическа;

) по характера на целите на дейността - на неволни и произволни;

) според продължителността на фиксиране и запазване на материала - за краткосрочни, дългосрочни и експлоатационни.

3.2 Внимание

Вниманието е една от страните на човешкото съзнание. Във всяка съзнателна дейност на хората тя се проявява в по-голяма или по-малка степен: независимо дали човек слуша музика или се вглежда в рисунка на детайл. Вниманието е включено в процеса на възприятие, в процеса на паметта, мисленето, въображението. Наличието на внимание в човешката дейност я прави продуктивна, организирана и активна.

Проблемът за вниманието е разработен за първи път в рамките на психологията на съзнанието. Основната задача се смяташе за изучаване на вътрешния опит на човек. Но докато интроспекцията остава основният изследователски метод, проблемът с вниманието убягва на психолозите. Вниманието им служеше само като „стойка“, инструмент за умствените им експерименти. Използване на цел експериментален метод, W. Wundt откри, че простите реакции на зрителни и слухови стимули зависят не само от характеристиките на външните стимули, но и от отношението на субекта към възприемането на този стимул. Простото навлизане на всяко съдържание в съзнанието той нарича възприятие (перцепция), а фокусирането на ясното съзнание върху отделни съдържания - внимание или аперцепция. За такива последователи на Вунд като Е. Титченер и Т. Рибот, вниманието се е превърнало в крайъгълен камък на техните психологически системи (Дормишев Ю. Б., Романов В. Я., 1995).

В началото на века тази ситуация се промени драматично. Гещалт психолозите вярват, че обективната структура на полето, а не намеренията на субекта, определят възприемането на обекти и събития. Бихевиористите отхвърлиха вниманието и съзнанието като основни понятия на психологията на съзнанието. Те се опитаха напълно да изоставят тези думи, защото погрешно се надяваха, че могат да разработят някои по-точни концепции, които биха позволили, използвайки строги количествени характеристики, да опишат обективно съответните психологически процеси. Въпреки това, четиридесет години по-късно, понятията "съзнание" и "внимание" се върнаха в психологията (Величковски Б.М., 1982).

На психолозите са били необходими десетилетия експериментална работа и наблюдения, за да опишат концепцията за внимание. IN съвременна психологияОбичайно е да се отделят следните критерии за внимание:

) външни реакции- двигателни, вегетативни, осигуряващи условия по-добро възприятиесигнал. Те включват завъртане на главата, фиксиране на очите, изражение на лицето и поза на концентрация, задържане на дъха, вегетативни компоненти на ориентировъчната реакция;

) концентрация върху изпълнението на определена дейност. Този критерий е основният за "дейностните" подходи за изследване на вниманието. Свързва се с организацията на дейността и контрола върху нейното изпълнение;

) повишаване на производителността на когнитивната и изпълнителната дейност. IN този случай говорим сиза повишаване на ефективността на "внимателното" действие (перцептивно, мнемонично, умствено, двигателно) в сравнение с "невнимателното";

) селективност (избирателност) на информацията. Този критерий се изразява в способността за активно възприемане, запомняне, анализиране само на част от постъпващата информация, както и в реагиране само на ограничен набор от външни стимули;

) яснота и яснота на съдържанието на съзнанието, което е в полето на вниманието. Този субективен критерий е представен в рамките на психологията на съзнанието. Цялото поле на съзнанието беше разделено на фокусна зона и периферия. Единиците на фокусната област на съзнанието изглеждат стабилни, ярки, а съдържанието на периферията на съзнанието е ясно неразличимо и се слива в пулсиращ облак. неопределена форма. Такава структура на съзнанието е възможна не само при възприятието на обектите, но и при спомените и отраженията.

Не всички феномени на вниманието са свързани със съзнанието. Забележителният руски психолог Х. Х. Ланге разделя обективните и субективните аспекти на вниманието. Той вярваше, че в нашето съзнание има, така да се каже, едно ярко осветено място, отдалечавайки се, от което психичните феномени потъмняват или стават бледи, все по-малко съзнателни. Вниманието, разглеждано обективно, не е нищо друго освен относителна доминация на дадено представяне в даден момент от времето; субективно, това означава да бъдете фокусирани върху това впечатление (N. N. Lange, 1976).

В рамките на различни подходи психолозите се фокусират върху определени прояви на внимание: вегетативни реакцииподбор на информация, контрол върху изпълнението на дейности или състоянието на съзнанието. Ако обаче се опитаме да обобщим цялата феноменология на вниманието, можем да стигнем до следното определение.

Внимание е изпълнението на подбора на необходимата информация, предоставянето на избирателни програми за действие и запазването на постоянен контрол върху техния ход (Luria A.R., 1975).

Основните свойства на вниманието са фокусът на вниманието върху определени обекти и явления (по-специално външни и вътрешни), степента и количеството на вниманието.

Степента на внимание е характеристика на неговата интензивност. Като субективно преживяване се оценява

3.3 Въображение

Продуктът или резултатът от процеса на въображението са образи на въображението. Те могат да възникнат в съответствие с инструкции, инструкции от друг предмет, въз основа на гледане на снимки, картини, филми, слушане на музика, възприемане на отделни звуци и шумове или чрез описание на събитие, нещо, характер или асоциация с нещо. Само един списък от начини за създаване на образи на въображението показва тясната му връзка с други умствени процеси, които имат образен характер (усещане, възприятие, памет, идеи, мислене).

Въображението се основава на минал опит и следователно образите на въображението винаги са вторични, тоест те се „вкореняват“ в предишния опит, възприемане, усещане от човек. Но за разлика от процесите на паметта, тук не е поставена задачата за запазване и точно възпроизвеждане на информация. Във въображението опитът се трансформира (обобщава, допълва, комбинира, придобива различно емоционално оцветяване, мащабът му се променя).

За разлика от умствените образи (концепции, преценки, заключения), контролната функция тук е значително намалена. Въображението е относително свободно, защото не е ограничено от задачата да оцени правилността на това, което произвежда нашето съзнание или подсъзнание.

Много изследователи посочват новостта като отличителен белег на процеса на въображение. Но трябва да се отбележи, че новостта тук не е абсолютна, а относителна. Образът на въображението е нов по отношение на това, което се вижда, чува, възприема в даден момент от времето или гледна точка, подход към интерпретацията на човек. Има повече от тази новост в процесите на създаване, но по-малко в пресъздаващото въображение.

И накрая, визуализацията на изображенията е свързана с въображението, те могат да бъдат приписани на всяка модалност (визуална, слухова, тактилна, вкусова и др.).

Основни функции на въображението

Целеполагане – бъдещият резултат от дейността се създава във въображението, той съществува само в съзнанието на субекта и насочва дейността му към получаване на желаното.

Антиципация (антиципация) - моделиране на бъдещето (положителни или отрицателни последствия, ход на взаимодействие, съдържание на ситуацията) чрез обобщаване на елементите от минал опит и установяване на причинно-следствени връзки между неговите елементи; във въображението бъдещето се ражда от миналото.

Комбиниране и планиране - създаване на образ на желаното бъдеще чрез съотнасяне на елементите на възприятие и минал опит с резултатите от аналитичната и синтетична дейност на ума.

Подмяна на реалността - човек може да бъде лишен от възможността наистина да действа или да бъде в определена ситуация, след което чрез силата на въображението си той се прехвърля там, извършва действия във въображението си, като по този начин заменя реалната реалност с въображаема.

Проникване във вътрешния свят на друг човек - въз основа на описание или демонстрация въображението е в състояние да създаде картини на преживяното (преживяно в даден момент) от друго същество, като по този начин дава възможност да се приобщи към него вътрешен свят; тази функция служи като основа за разбирателство и междуличностна комуникация.

По този начин въображението е неразделна част от човешката дейност и живот, социално взаимодействие и познание.

Заключение

В резюме разгледахме две групи психологически процеси: специфични или всъщност когнитивни процеси, които са усещане, възприятие и мислене; неспецифични, т.е. универсални психични процеси - памет, внимание и въображение.

По този начин усещанията се определят като процес на отразяване на индивидуални свойства на обекти и явления от обективния свят с прякото им въздействие върху рецепторите. Физиологичната основа на усещането е нервен процес, който възниква, когато стимулът действа върху адекватен за него анализатор. Към това може би можем само да добавим, че усещанията отразяват и състоянието на тялото на самия субект с помощта на рецептори, разположени в тялото му. Усещанията са първоначален източник на знания, важно условие за формирането на психиката и нейното нормално функциониране.

Възприятието е отражение на цялостни обекти и явления с прякото им въздействие върху сетивата. В хода на възприятието има подреждане и обединяване на отделните усещания в цялостни образи на нещата. За разлика от усещанията, които отразяват индивидуални имотистимул, възприятието отразява обекта като цяло, в съвкупността от неговите свойства.

Мисленето е процесът на моделиране на систематичните отношения на околния свят въз основа на безусловни разпоредби. В психологията обаче има много други определения.

Паметта е запаметяване, запазване и последващо възпроизвеждане от индивида на неговия опит. В паметта се разграничават следните основни процеси: запомняне, запазване, възпроизвеждане и забравяне. Тези процеси се формират в дейността и се определят от нея.

Паметта е най-важната, определяща характеристика на психичния живот на човека. Ролята на паметта не може да се сведе до фиксиране на това, което „е било в миналото“. В крайна сметка никое действие в „настоящето“ не е немислимо извън процесите на паметта; протичането на всеки, дори и най-елементарният умствен акт, непременно предполага задържането на всеки негов елемент за "свързване" със следващите. Без способност за такава кохезия развитието е невъзможно: човек би останал „завинаги в положението на новородено“.

Вниманието е концентрацията на съзнанието и фокусирането му върху нещо, което има определено значение за човека. Ориентацията се отнася до избирателния характер на тази дейност и нейното запазване, а концентрацията се отнася до задълбочаване в тази дейност и отвличане на вниманието от останалите. От това определение следва, че вниманието няма собствен продукт, то само подобрява резултата от други умствени процеси. Вниманието е неотделимо от другите психични процеси и състояния.

Въображението се отнася до "универсалните" умствени процеси. Въображението е умствен процес на създаване на образ на обект чрез трансформиране на реалността или идеи за нея. Въображението допълва възприятието с елементи от миналия опит, собствения опит на човека, трансформира миналото и настоящето чрез обобщение, връзка с чувства, усещания, идеи.

Библиография

1. Гипенрейтер Ю.Б. Въведение в общата психология. М.: ЧеРо, 1998.

Тъп Р. С. Общи основи на психологията. М., 1994.

Петровски А. В., Ярошевски М. Г. История на психологията.

Въведение в психологията / Изд. А. В. Петровски. М., 1995.

Нуркова В. В., Березанская Н. Б. Психология. М: Юрайт, 2004.

Психология: учеб. за хуманитарни университети / Изд. В. Н. Дружинина. Санкт Петербург: Питър, 2001.

Кулагина И. Ю., Колчий В. Н. Психология на развитието. Човешкото развитие от раждането до късна зряла възраст. М.: Сфера, 2003.

Обща психология / Изд. А. В. Карпова. М.: Гардарики, 2002.

Kozhokhina S. K Пътешествие в света на изкуството. М.: Сфера, 2002.

Алешина Ю. Е. Индивидуално и семейно психологическо консултиране. М: Самостоятелна фирма "Клас", 2000 г.

Психотерапия / Изд. Б. Д. Карвасарски. СПб., 2000.

Копитин А. И. Основи на арт терапията. СПб., 1999.

Осипова А. А. Обща психокорекция. М., 2000.

Обучение

Нуждаете се от помощ при изучаването на тема?

Нашите експерти ще съветват или предоставят услуги за обучение по теми, които ви интересуват.
Подайте заявлениепосочване на темата точно сега, за да разберете за възможността за получаване на консултация.

През целия живот човек решава някои проблеми, съхранява определени спомени, създава нова клетка на обществото и непрекъснато се развива. Всяка личност е индивидуална по свой начин, но в какво се състои тази индивидуалност? Отговорът на този въпрос може не само да задоволи любопитството ни, но и наистина да улесни живота ни.

Ние сме в състояние да регулираме всеки умствен процес, например да тренираме вниманието или въображението. Подобни дейности обаче не могат без усилия. Ето защо е много по-лесно да организирате съществуването си въз основа на разбирането на структурата на собствените си умствени процеси.

Психичните процеси включват:

• Когнитивни (засягат знанията за човешката дейност).
• Емоционални (представляват отражение на отношението на индивида към собственото си "аз" и към другите хора).
• Волеви (умишлен контрол на техните дейности).

Изучаването на тези явления води до придобиване на нови умения и способности. Основните умствени процеси са взаимосвързани, така че едно знание крие друго.

Създаването на определени групи е условно, тъй като това няма практически доказателства. Учените работят по този въпрос, но досега резултатите не са оповестени публично.

На първо място, зависимостта един от друг се състои в невъзможността да съществувате отделно. Например те са невъзможни без, речта без памет и т.н.

Познание и интелигентност

Когнитивните умствени процеси понякога се наричат ​​интелектуални, което понякога подвежда някои хора. Всъщност тези понятия са тясно свързани. Що се отнася до съдържанието на това явление, то е доста обширно.

Този тип е разделен на:

1. Усещане. Това умствено отражениеопределени характеристики и условия на околния свят, които влияят на нашите сетива. Те се считат за нещо фино и първично, тъй като първоначално не се поддават на анализ на мисленето.

Чувствата показват различни функцииконкретни неща, което помага да се види голямата картина. Усещанията включват впечатления от цвят, мирис, разбиране на метеорологичните условия, улавяне на вибрации от някои обекти и т.н.

2. Възприятие. Това е умственият процес на формиране на представи за обекти и събития в околния свят. За разлика от усещанията, тя е неделима и конкретна. Възприятието се счита не само за самия процес, но и за неговия краен резултат.

Трябва да се отбележи, че характеристиките на психичните процеси са индивидуални. Например вие и вашият събеседник може да имате напълно различни възприятия, което може да доведе до конфликт. Разликите могат да възникнат поради вида на лицето или познанията на лицето по конкретен предмет или ситуация.

3. Мислене. Този процес обикновено се характеризира със способността да се намери изход или да се решат някои проблеми по нови начини, когато предишните спрат да работят. Просто казано, мисленето е процес на трансформиране на входящите данни в поток от чувства и мисли.

Интересното е, че мисленето не се смята за нещо специално и уникално, защото дори насекомите го притежават. Освен това обработката на информация може да доведе и до двете интересни мисли, и до пълни глупости.

4. Съзнание. Това е способността да се разбира, мисли, мисли и формира определено отношение към конкретни неща. Тоест, някои чувства и усещания определят последващата реакция към нещо. Основните психични процеси могат да бъдат наречени част от съзнанието.

Съзнателните действия и решения не могат да бъдат случайни, защото са резултат от обмисляне. Единственото нещо, което трябва да се подчертае, е, че волята и волята в никакъв случай не са синоними, както смятат мнозина, те не трябва да се бъркат.

5. Реч. Това е способността да общувате с другите чрез думи и звуци. Тя може абсолютно различен характер. Понякога речта успокоява, понякога ядосва, а понякога радва и вдъхновява.

Чрез този процес хората могат да се запознаят с други личности, както и да влязат в някаква връзка с тях. Освен това човек има особеността да приспособява речта си към събеседника, за да му угоди или обратното - да го изплаши.

6. Внимание. Този процес е концентрацията на зрението или мозъка върху определено събитие или обект. Вниманието ни помага да отсеем ненужната информация или знания, оставяйки най-важното.

Между другото, този процес може да бъде произволен и неволен. Вторият вариант се отнася до всичко разсейващо, но безинтересно. Тоест, човешкият мозък реагира на това, но не нарочно, защото понякога просто емоционално изречени думи непознатни привличат, макар и само за миг.

2. Чувства. Понякога чувствата са несъзнателни умствени процеси, които са искрено преживяване на дадена ситуация. Трудно се фалшифицират, защото се смятат за част от душата.

Между другото, те са външни и вътрешни. Първите показват например реакция на метеорологичните условия или нечие докосване, а вторите отразяват специфични настроения и духовни импулси. Между другото, понякога чувствата се бъркат с усещанията, но това са съвсем различни неща.

2. Вземане на решение. Този процес се състои в установяване на някаква сигурност. Освен това понякога изборът може да бъде елементарен (яжте котлет или пилаф, облечете жълта или зелена тениска), а понякога и много труден. Въпреки че дори в прости ситуации често използваме сила на волята.

Вземането на бързи и информирани решения е навик успешни хора. В този случай може да са необходими не само разум, логика и смисъл, но често същите емоции с чувства.

3. Поставяне на цели. Това е ясно осъзнаване и дефиниране от индивида на конкретни желания, чието изпълнение той иска да постигне. Такъв подход значително насърчава човек към реализацията на мечтата, защото поставянето на цел е сериозна стъпка.

За повечето хора този процесгенерира някаква мотивация, която е много важна за постигане на всякакви цели. В допълнение, такова решение включва съзнателен избор, което има силен ефект върху психиката.

Напредък и дефекти

Развитието на умствените процеси се случва от раждането и какво ще бъде то зависи до голяма степен от родителите. Учените предполагат, че тези процеси също са взаимосвързани с макрокосмоса, така че влиянието на метеорологичните условия или промените на други планети също оставя своя отпечатък.

Въпреки това, всеки може да работи върху собствената си психика, като анализира някои слаби странии подобряването им заедно със силните. Това е същият избор, който е непостижим без воля.

Но понякога психичните процеси имат отклонения, които пречат на цялата група явления. Най-често това се случва поради заболявания като инсулт, шизофрения, болест на Алцхаймер и др.

В този случай, разбира се, само съветите на лекарите и специалните лекарства могат да помогнат. Струва си само да се отбележи, че никога не трябва да се отказвате, защото има случаи на неочаквано възстановяване дори след най-тежките заболявания. Автор: Лена Мелиса