МАТЕРИАЛНО ТЕХНИЧЕСКО ОБОРУДВАНЕ МБДОУ - д/с "Тополек"

Предучилищното учебно заведение разполага с 3 оборудвани стаи за пряк образователни дейности, както и за детски игри и хранене. Всяка групова група е оборудвана, като се вземат предвид възрастовите характеристики на учениците. Група за деца ранна възрастразделени на зони за предметно развитие: физическо възпитание, семейство, за момчета (транспорт), същинска зона за игра, зона за книги, зона за развитие логично мислене. Предметно-развиващата среда в групата непрекъснато се попълва и актуализира. Груповата стая за деца от 3 до 7 години също е зонирана: кукерска зона, зона за профилактика на безопасно трафик, зона за развитие на логическото мислене, зони за ролеви игри: “Магазин”, “Болница”, “Аптека”, зона двигателна активност, книжно-информационна зона, експериментална зона, зона за развитие на първични математически представи.

Детската градина не разполага с библиотека. Достъп до информационни и телекомуникационни мрежи има в кабинета на директора и в групата за ранна детска възраст. Учениците нямат достъп до електронни образователни ресурси.

За създаване на условия за опазване здравето на учениците е разработен план за подобряване на здравето на учениците и насърчаване на здравословен начин на живот, стриктно спазване на дневния режим на учениците, разходки и игри свеж въздух, консултации с родители относно здравето на децата (закаляване, подготовка за училище); осветеност според изискванията на SANiPIN, сутрешни упражнения, има зона за развитие на двигателната активност на децата и съвместни оздравителни дейности.

Предучилищната образователна институция разполага с достатъчно учебни и образователни ресурси: методическа литература за учители, раздавателни материали, материали за зони за развитие на предмети в групови стаи, тематични плакати, рисунки.

Всички групови стаи са изолирани стаи. Предучилищното учебно заведение не разполага с обща зала за музикални и физически занимания.

Изхранването на децата се организира групово. За миене на съдове групите килери са оборудвани с двукухинни миещи вани със студена и топла вода. Всяка бюфетна група е оборудвана с бойлери, смесители с душове. Съдовете се съхраняват върху стелажи за сушене.

За да се осигури вентилация на всички основни помещения, прозорците са снабдени с отвори.

Контролът на температурата на въздуха във всички основни помещения, в които се намират деца, се извършва с помощта на битов термометър, прикрепен към вътрешната стена на височина 0,8-1,0 метра

За да се избегнат изгаряния и наранявания на децата, нагревателните уреди са защитени с подвижни дървени решетки

Групата включва: съблекалня, групова стая, спалня, тоалетна

Стените на всички стаи са с покритие, което позволява почистване мокър методи дезинфекция.

За довършване на таваните се използва креда или боя на водна основа.

Има оборудване за почистване на помещенията: мопове, кофи, парцали.

Подовете в тоалетната са с теракот.

Груповото оборудване е съобразено с хигиенните и педагогически изисквания.

Групите разполагат със: стелажи за играчки: Терем-теремок Комплекти: Кухня, Айболит, Фризьор.

Столовете и масите са маркирани; Масите във всяка група са квадратни.

Леглата, масите и столовете се подреждат според броя на децата в групата

На децата се предоставя индивидуално спално бельо, хавлии и предмети за лична хигиена. Пералня: Пералня - 1 бр. Баня – 1 бр. Електрическа печка с четири котлона – 1 бр. Електрическа ютия – 1 бр.

Съблекалните са оборудвани с гардероби за връхни дрехи на децата.

За хигиенни процедуриМонтирани са бойлери за подгряване на вода.

В тоалетните са поставени закачалки за детски хавлии и предмети за лична хигиена и шкаф за съхранение на почистващ инвентар. Налични са в достатъчни количества препарати за миене на съдове, почистване на помещения и пране на дрехи.

Източниците на изкуствено осветление осигуряват достатъчно равномерно осветление на всички помещения

Сервизите и приборите за хранене се разпределят според броя на децата в групата

Оборудване на блока за хранене на предучилищната образователна институция: Електрическа печка с четири котлона и фурна Електрически бойлер Електрическа месомелачка Три хладилника Фризерен шкаф Настолни везни (електронни) и настолни везни 3 маси за рязане Рафт за съхранение на ножове и дъски Поставка за съдове Съдове за готвене (тенджери) Склад: за съхранение на зеленчуци. За съхранение на насипни продукти. Складовете са оборудвани със стелажи и термометри. В кетъринг блока е монтирана приточна вентилация.

Информация за материално-техническата база на МБДОУ - д/с "Тополек"

Име	Количество
Конструктор
Стълба за катерене
Средна топка за масаж
Баскетболен кош
Гумено топче
Въже за скачане
Гимнастическа пейка
Медицински топки

Инфраструктура

за организиране на физкултурно-оздравителни дейности с деца

Има медицински кабинет, но не функционира. Медицинско кабинетно оборудване: Шкаф за лекарства – 1 бр. Медицинска кушетка – 1 бр. Бюро – 1 бр. Медицинска везна – 1 бр. Ръстомер – 1 бр.

Офис оборудване за счетоводител: Етажерка – 2 бр. Стол за възрастни – 1 бр. Компютър – 1 бр. Xerox – 1 бр.

Музикално оборудване: Пиано – 2 бр. Музикален център – 2 бр. телевизор – 2 Видео плейър – 2 бр.

Кабинет на управителя: Компютър – 1 бр. Xerox – 1 бр. Телефон – 1 бр. Бюро – 1 бр. Сейф – 1 бр. Етажерка – 1 бр.

Развитие на материално-техническата база на предучилищните образователни институции

IN предучилищна институцияима 1 група за ранна детска възраст и 2 групи предучилищна възраст(1 смесена възрастова група). Всички групови стаи са оборудвани с необходимите мебели и учебни пособия. Развитието на материално-техническата база се извършва в съответствие със санитарните и епидемиологичните правила и стандарти, изискванията на Федералния държавен образователен стандарт.

Приемане на нови санитарно-епидемиологични правила и разпоредби. изиска от управителите да прегледат създадените условия в помещенията и да ги приведат в съответствие действащото законодателство. В предучилищната институция е извършен подробен анализ на съществуващите условия и са предприети необходимите мерки за отстраняване на недостатъците на групови помещения, хранене, пране, както и са планирани мерки, които изискват допълнителни финансови ресурси. На свой ред Федералният държавен образователен стандарт за образователно образование представи определени изисквания към предучилищните институции за преразглеждане на игровата среда на груповите помещения. Особен акцент е поставен върху предметно-пространствената организация на групата; основното оборудване и индивидуално ориентирания характер на средата за развитие.

В момента в нашата предучилищна институция се идентифицират центрове за активност във всички различни възрастови групи, като се вземат предвид възрастта и реалната възможност за ориентиране на детето към зоната на проксимално развитие. Внимателно обмислена и създадена среда за развитие, насърчаваща детето да изследва, да проявява инициатива и креативност, което в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за образователно образование позволява на учителя да:

Уверете се, че всяко дете избира дейност въз основа на своите интереси;

Позволява на детето да взаимодейства с връстници или да действа индивидуално;

Позволява ви самостоятелно да овладеете (консолидирате, тествате) изучавания материал в съвместни дейности с възрастен.

2. Кетъринг в предучилищната образователна институция.

Хранене в предучилищна институция се извършва на базата софтуерв съответствие с 10-дневното меню, одобрено със заповед на управителя и изготвено в строго съответствие с действащия SanPiN, като се вземат предвид физиологичните нужди от енергия и хранителни веществаза деца от всички възрастови групи и препоръчителни ежедневни комплекти продукти за организиране на хранене на деца в предучилищни образователни организации.

Приготвянето на храна се извършва от продукти, закупени от организации по сключени договори:

В 10-дневното меню не се допуска повторение на едни и същи ястия или кулинарни изделия в същия ден или в съседни дни. Въз основа на одобреното 10-дневно меню ежедневно се съставя стандартно изискване за меню, което посочва производството на ястия. За всяко ястие в предучилищната институция има технологична карта, която отразява рецептата и технологията на приготвените ястия и кулинарни продукти. Реалната диета съответства на одобреното 10-дневно меню.

Предучилищната институция осигурява три хранения на ден. Между закуската и обяда има организирана допълнителна дозахрана - втора закуска, включваща напитка или сок и (или) пресни плодове.

закускасе състои от горещо ястие (качамак, гювеч, извара и яйчени ястия и др.), сандвич и топла напитка.

Вечерявключва първото ястие (супа), второто (гарнитура и ястие от месо, риба или птици), напитка (компот или желе).

Следобедна закускавключва напитка (мляко, ферментирали млечни напитки, сокове, чай) с хлебни изделия или сладкарски изделиябез сметана се организира приготвянето на извара или зърнени гювечи, зеленчукови и рибни ястия.

Диета по време на 10,5-часов престой на деца в предучилищна институция.

Време за хранене:

8.10 – 8.45 - закуска
9.30 -10.30 – втора закуска
11.10 -12.30 – обяд

15.30 - 15.45 ч. – следобеден чай.

Логистика и оборудване учебен процес

Голяма роля в ефективността на качеството на учебния процес детска градинаразпределени за материално-техническата поддръжка на предучилищната образователна институция и оборудването на образователния процес. В институцията са създадени всички условия за безопасен престой на децата и персонала.

Предучилищното учебно заведение се намира в сграда, построена по типов проект от 1986г. Сградата на детската градина е самостоятелна, на теракот, с обща площ от 935 кв.м. м

Сградата е свързана - студена и топла вода, канализация, отопление.

Детската градина е с капацитет 66 места и реално се посещава от 62 ученици.

Територията на предучилищната образователна институция е оградена желязна оградаи е разделена на зони: - устройствена зона (разположена е типична сграда на детска градина); - зона за игра (включва 3 зони за разходка, спортна площадка); - икономическа зона.

Територията на предучилищната образователна институция е достатъчна за организиране на разходки и игри за деца на открито. Всяка възрастова група деца има своя зона. Осигурени са места необходимо оборудване(снаряди за развитие на основни видове движения). Всички площи имат собствени цветни лехи. Осигуряването на предучилищната образователна институция с разпределената за нея територия, нейното оборудване и съоръжения отговаря на стандартите. За да предпазят децата от слънце и валежи, на територията на всяка групова площадка са монтирани веранди. Детските площадки са оборудвани със съоръжения за игра в съответствие с възрастта: пясъчници, пързалки, стълби, къщи, коли и др. На територията на детската градина има цветни лехи и цветни лехи, има зеленчукова градина. През топлия сезон зеленчуковата градина и цветните лехи се използват за провеждане на наблюдения с деца, експериментална работа и организиране на работа в природата. Част от територията на предучилищната образователна институция е оборудвана като зона за физическо възпитание за уроци по физическо възпитание, гимнастика през топлия сезон, празници и забавления, както и за самостоятелна двигателна дейност на децата.

Работата на целия предучилищен персонал е насочена към създаване на комфорт, уют и положителен емоционален климат за учениците. Логистика и оборудване, пространствена организацияПредучилищната среда отговаря на санитарно-хигиенните изисквания. Създават се условия за труд и живот на децата в съответствие с изискванията за защита на труда.

. Материалната база периодично се трансформира, преобразува и обновява, за да стимулира физическата, творческата и интелектуалната активност на децата. Всичко това позволява на учителите да организират работа за запазване и укрепване на здравето на децата, създаване на положителен психологически климат в детските групи, както и цялостното развитие на всяко дете.

Групови стаи с обща площ (456 кв.м.)

Организираната предметна среда в детската градина предполага хармонично съотношение между материалите, които заобикалят детето в детската градина, по отношение на количество, разнообразие, оригиналност и променливост. В нашата детска градина непрекъснато се поддържат всички условия за оптимално ефективна организация на учебния процес.

В груповите стаи пространството е организирано по такъв начин, че да има достатъчно място за игрови дейности. Помещенията на групите в детската градина са оборудвани с детски и игрални мебели, съобразени по параметри с възрастта на учениците, подходящо аранжирани спрямо светлината и съобразени с разположението на детските занимални центрове, запазени за игри, съвместни, самостоятелни занимания. на деца в предучилищна възраст. Груповите помещения на предучилищната образователна институция разполагат с приемна, стая за игри, спалня и тоалетна. Всяка група има свое собствено „лице“ в съответствие с името:

« зайчета»

"Смешарики" ,

"Локомотив от Ромашково".

Създадена, като се вземат предвид възрастовите характеристики на децата и съвременните изисквания, средата за развитие в групи развива игрови умения у децата и допринася за развитието на личността на предучилищна възраст. Като цяло тя е организирана така, че материалите и оборудването, необходими за извършване на всяка дейност, да са на разположение на децата и да се прибират от тях самостоятелно, което позволява да се осигури ред и комфорт в групите. При създаването на предметно-развиваща среда в групови стаи се вземат предвид и полово-ролевите специфики.

В групите са създадени условия за цялостно развитие на учениците:
Когнитивно развитие:групите разполагат с необходимия набор от дидактически пособия за провеждане на директни образователни дейности с учениците: раздатъчни и нагледни материали.
Развитие на речта:във всички групи се издават книжни кътове, на разположение дидактически игри, ползи, като се вземат предвид възрастта и педагогически изисквания.
Художествено и естетическо развитие:групите разполагат с оборудване за развитие на театралната дейност в съответствие с възрастови характеристикидеца: екрани, различни видове театри (плот, сянка, пръст, юмрук, ръкавица, би-ба-бо, фланела).
Социално и комуникативно развитие:За игрова дейностнеобходимите игрални материали, комплекти куклени мебели и съдове, дидактически игри, печатни настолни игри, атрибути за игри с правила, ролеви игрии така нататък.
Физическо развитие:Всички групи са оборудвани с кътове за физическо възпитание с различни спортни съоръжения (скачащи въжета, топки, джъмпери, коригиращи пътеки, атрибути за игри на открито и др.)

-Във всеки възрастова групаима „зелени ъгли“ с различни видовесъбрани са растения, колекции и хербарии. Достъпен в предучилищен материали правилното му организиране по този начин допринася за формирането у децата на внимателно и уважително отношение към живата природа и задоволяването на интереса на децата към „нашите по-малки братя“.

- Приемните разполагат с информационни щандове за родители и постоянни изложби на детското творчество.

Зала за музикална и физическа подготовка (64,1 кв.м.)

В нашата детска градина са създадени условия за пълноценна двигателна активност на децата, формиране на основни двигателни умения и способности и усъвършенстване функционалност тялото на детето, развитие на физическите качества и способности. Оборудван за това музикална стая,в комбинация с фитнес зала.

Тук се провеждат часове по музика и физкултура, гимнастика, свободно време, празници и развлечения.

За удобство и координация на физкултурните и музикални събития залата работи по специален график.

Залата разполага с уреди за спорт (щатове, гимнастически пейки, топки, обръчи, кегли и др. За създаване на емоционално настроение на децата залата разполага с пиано, музикална уредба, лаптоп.

Методичен кабинет (3,4 кв.м.)

Методическата стая на предучилищната образователна институция е оборудвана с референтна и методическа литература за прилагане на всички области на детското развитие в съответствие с основната образователна програма:

- педагогически методии технология;

Учебно-методически комплекти и учебни нагледни помагалаза работа с деца; старша предучилищна възраст (албуми със задачи за развитие за формиране на основите на безопасността на децата в предучилищна възраст);

Картини, репродукции, графики от различни художници, произведения на декоративно-приложното изкуство;

- компактдискове

- електронни образователни ресурси.

Предучилищното учебно заведение разполага с необходимите технически и информационни и комуникационни средства за обучение: компютър, лаптопи, принтер, музикален център, проектор, достъп до Интернет.

Предучилищната образователна институция има официален уебсайт на детската градина:

Електронна поща: [имейл защитен]

Логопедичният кабинет е предназначен за:

1. Поведение диагностичен преглед развитие на речтадеца в предучилищна възраст.
2. Провеждане на подгрупови и индивидуални занимания на логопед с дете

Кабинетно оборудване:

Стенно огледало,Огледала за индивидуална работа,Шкафове за съхранение на ръководства,Детски маси;Детски столове;Маса, столове за работа на логопед с документация.

2. Образователни методически ръководства:

а) за корекционна логопедична работа:

по звуково произношение(речеви профили на звуци, карти с изображения на звукови символи, картинен материал за автоматизиране на издаваните звуци, работни тетрадки за консолидиране на звуци, речево домино, логопедично лото, речеви къщи);

от фонематично съзнание (комплекти от снимки, тетрадки за развитие на фонематичен слух);

по речник(дидактически игри, набори от картинки);

в съгласувана реч (набори от предмети, сюжетни снимкии поредица от картинки за съставяне на истории с различна сложност, текстове за преразказ, алгоритми, помощни схеми за съставяне на описателни истории);

методическа литература по раздели

в) картотеки:

артикулационна гимнастика в картини; игри с пръсти; дихателни упражнения и игри; набори от предметни картинки по лексикални теми;

гатанки, гатанки, язички; упражнения за релаксация

г) ръководства и материали:

- върху развитието на дишането: свирки, тръби, Балони, грамофони, балон.

- за развитие на фини двигателни умения: кукли за гнездене, връзки, пирамиди, пъзели, шаблони

3. Педагогическа документация:

Кетъринг в предучилищни образователни институции.

Рационалното хранене е един от основните фактори външна среда. Има пряко въздействие върху жизнената активност, растежа и здравето на детето. правилно, балансирана диета, отговаряйки на физиологичните нужди на растящия организъм, повишава устойчивостта към различни неблагоприятни въздействия.

Хранителните продукти се закупуват по договори с доставчици. Всички продукти имат санитарен и епидемиологичен сертификат. Качеството на продуктите се проверява от гледача и медицинската сестра. Не се допуска прием в предучилищни образователни институции хранителни продуктибез придружителни документи, с изтекъл срок на годност и признаци на повреда.

В детската градина се осигурява балансирано хранене 4-5 пъти на ден в съответствие с възрастта и физиологични нуждидеца.

За ефективна организацияхранене, в детската градина приблизително 10 дневно меню, е съставен картотека на ястията, която показва оформлението, калоричното съдържание на ястията, съдържанието на мазнини, протеини и въглехидрати.

От месо и рибни продуктиПриготвят се котлети, кюфтета, гулаш, които се варят и задушават. Зеленчуците (варени, задушени или пюрирани) често се използват като гарнитура към основните ястия.

Отчитайки необходимостта от използване в детското хранене различни зеленчуци, както пресни, така и сурови, ястието включва салата, предимно от свежи зеленчуци. Салатите обикновено се обличат растително масло. Менюто включва и ястия от извара (гювечи, крупеници).Като трето ястие - компот от пресни или сушени плодове, желе.

За закуска се приготвят различни млечни каши, паста, яйчени омлети. За следобедна закуска ще ви бъде дадена ферментирала млечна напитка или сок, сладкиши и плодове.

Контролът на качеството на храната и санитарно-хигиенното състояние на заведението за хранене се извършва от ст. медицинска сестрадетска градина. Готовата храна се издава само след вземане на проба и съставяне на съответния протокол.

Хранителен блок Предучилищна образователна институцияоборудвани с вани за миене, стелажи за съдове, мивка за измиване на ръце, бойлер, кантар, електрическа печка с фурна (бройлер), маси за рязане, чекмедже за хляб, шкаф, хладилник.

Детската градина разполага с килер за съхранение на хранителни продукти.

Пералня предучилищна образователна институция.

Оборудвана пералня пералняс автоматично управление, вана, маса за гладене, ютия.

По този начин в нашата предучилищна образователна институция, когато е възможно, са създадени условия за цялостно развитие на личността на детето. Съдържанието на предметно-развиващата среда съответства на интересите на момчетата и момичетата, периодично се променя, варира и непрекъснато се обогатява с акцент върху поддържането на интереса на децата, осигуряването на „зоната на най-близкото развитие“ и индивидуалните възможности на деца.

Основната страница на подраздела трябва да съдържа информация за материално-техническата поддръжка на образователните дейности, включително информация за наличието на оборудвани класни стаи, съоръжения за провеждане практически занятия, библиотеки, спортни съоръжения, бази за обучение и обучение, за условията на хранене и опазване на здравето на учениците, за достъпа до информационни системи и информационни и телекомуникационни мрежи, за електронни образователни ресурси, до които се предоставя достъп на учениците.

Логистична поддръжка на предучилищни образователни институции

Общата площ на сградата на детската градина е 1850,9 кв.м. Сградата на детската градина разполага с 4 групови помещения, състоящи се от игрална зала, детска тоалетна, спалня, приемна, перално помещение. 7 групови стаи, състоящи се от стая за игри, детска тоалетна, приемна, перално помещение. Коефициентът на заетост по общинско задание е 275. Общата площ на парцела е 10 648 кв.м. Територията на предучилищното учебно заведение е оградена и озеленена, оборудвана с външно осветление. Парцеле разделена на зона за развитие и зона за игрална дейност. Районът за застрояване включва основната двуетажна сграда, която се намира в центъра на обекта. Игралната зона включва 11 зони за разходка и цветни лехи. Детските площадки са със сенчести навеси, пясъчници и малки архитектурни форми. На приземния етаж има 4 общоразвиващи групи, музикален кабинет и учебен кабинет. Дозорен кабинет, медицински кабинет, кетъринг, перално помещение, кабинет на управителя. На втория етаж има 7 общоразвиващи групи, физкултурен салон, кабинет по английски език.

ИНФОРМАЦИЯ ЗА МАТЕРИАЛНОТО И ТЕХНИЧЕСКОТО ОСИГУРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ С ЛИЦА С УВРЕЖДАНИЯ И ЛИЦА С УВРЕЖДАНИЯ

Специално пригодени съоръжения за провеждане на практически занятия, библиотеки, спортни съоръжения, учебни и образователни съоръжения за използване от хора с увреждания и хора с увреждания уврежданияняма здраве.

Специални устройства и рампи за осигуряване на достъп до сградата образователна организацияняма хора с увреждания и лица с ограничени здравословни възможности.

Няма предвидена храна за хора с увреждания и хора с ограничени здравословни възможности.

Образователната организация осигурява условия за защита на здравето на хората с увреждания и лицата с ограничени здравословни възможности в съответствие със SanPin 2.4.1.3049-13 „Санитарни и епидемиологични изисквания за проектиране, поддръжка и организация на режима на работа на предучилищни образователни организации.“

НАЛИЧНОСТ НА СПЕЦИАЛНИ ЕЛЕКТРОННИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕСУРСИ И ТЕХНИЧЕСКИ СРЕДСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ НА ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ И ЛИЦА С УВРЕЖДАНИЯ

На уебсайта на MBDOU е създадена специална версия за хора с увредено зрение.

В групови стаидетските мебели отговарят на съвременните изисквания. За създаване на уют и комфорт в детската градина във всички възрастови групи е създадена предметно-развиваща среда, отговаряща на съвременните стандартни изисквания. Предучилищно образование. В груповите стаи има играчки, учебни помагала, книги, Настолни игри. Всяка група има екологични центрове с стайни растенияспоред възрастта на децата, където учениците в предучилищна възраст имат възможност да се научат как да се грижат и наблюдават растенията. Предметно-пространствената организация на груповите стаи осигурява на децата избор на център за организиране на свободните им дейности: в центъра на играта са ролевите и образователни игри; експериментален център; ъгъл за художествено творчество; образователен кът; ъгъл измислица; музикален кът; кътове по пожарна и пътна безопасност; водно-пясъчен център (в по-малките възрастови групи).

В музикалната зала– лаптоп, електронно пиано, усилватели на звука, фонотека, музикални инструменти, костюми, декори, мултимедийна техника.

Във фитнеса– спортно оборудване (стенни щанги, масажори и различни модули, сензорни и коригиращи пътеки и др.).

В методическия кабинет– компютър 2 бр., МФУ 2 бр., ламинатор, създадена е библиотека с методическа и детска литература, нагледни пособия. Материално-техническото оборудване на образователния процес в предучилищните образователни институции позволява на учителите да провеждат образователния процес на достатъчно ниво. високо ниво. Педагогическият процес е обезпечен с учебно-методическа литература и дидактически материал. Учебният процес се осъществява с помощта на видео, аудио техника и мултимедийна техника. В детската градина е създадена и се актуализира банка от презентации на различни теми библиотечна колекция от методическа литература, подобрява се оборудването с учебни помагала. Програмно-методическата поддръжка на педагогическия процес е насочена към изпълнение на федералните държавен стандартпредучилищно образование, което е свързано с използването на допълнителни програми и технологии, осигуряващи хармоничното развитие на детето, като се фокусира върху задоволяването на социалните поръчки. В кабинета на управителя се извършват: индивидуални консултации, разговори с преподавателски, медицински, обслужващ персонал и родители с цел създаване на благоприятен психо-емоционален климат за служители и родители; развитие на професионалното ниво на учителите; образователна и разяснителна работа с родителите по проблемите на възпитанието и развитието на децата. Методическият кабинет функционира с цел: организиране на методическа работа с учители: консултации, семинари, кръгли маси, педагогически съвети, майсторски класове и др.; организиране на работа с родители; организация на библиотечната работа: методическа, справочна, педагогическа и детска литература; обобщаване и разпространение на трудовия опит на преподавателския състав. В музикално-спортната зала се провеждат: часове по музика и физическо възпитание; сутрешна гимнастика, втвърдяване; музикални и спортни събития; развлечения; свободно време; GCD в клубове за допълнително обучение; провеждане на семинари, майсторски класове, презентации.

Медицински кабинет:преглед на деца, антропометрия; превантивна, оздравителна работа с деца; консултантска и възпитателна работа с родители и служители. виж страница Med. обслужване

Хранителен отделоборудвани с технологично оборудване: титан, ел. печки 1 бр., хладилници 3 бр., ел. месомелачка, трикорезна машина, везни 2 бр., ел. бойлери 1 бр.

В пералното помещение: ютия 1 бр., перални 2 бр.

IN медицински кабинет: кантар, ръстомер, хладилник 1 бр., шкафове - 2 бр., компютър - 1 бр., мас.

Предучилищни коридори: изложби на детско творчество; информационни щандове. Групови помещения: образователна, развиваща работа с деца и родители. Предучилищна територия: разходки; игрови дейности; свободно време, почивки, развлечения; GCD за физическо развитие; образователна дейност в експерименталната площадка; съвместни дейности в клубове за допълнително обучение.

По този начин материално-техническите условия в предучилищната образователна институция отговарят на изискванията на SanPiN, пожарна безопасност, защита на живота и здравето на всички субекти на образователния процес, осигуряват цялостна безопасност на предучилищната институция и допринасят за постигането на високо качество Предучилищно образование.

Спортни съоръжения

На територията на предучилищната образователна институция има 11 зони за разходка, всяка от които има пясъчник. В обектите има малки спортни форми (спортни стени за катерене, уреди за и развитие на равновесие), сюжетни игрови съоръжения за организиране на занимания на децата, съответстващи на възрастта и ръста на учениците, спортна площадка, оборудвана с необходимите физически учебно оборудване.

В детската градина са създадени условия за образователна дейност по физическо развитие на децата от предучилищна възраст.

Предучилищното учебно заведение разполага с фитнес,оборудвани с уреди за физическа подготовка. GCD съгл физическа културанасочени към укрепване на здравето на учениците и формиране на идеи за здравословен начинживот. В предучилищната образователна институция има материални, технически, организационни и методически условия за физическо развитиедеца. Организацията на заниманията по физическо възпитание и здраве в предучилищните образователни институции отговаря на изискванията на основната общообразователна програма. В съответствие с изискванията на SanPin учебна програмаседмично се провеждат директни образователни дейности по физическо развитие във физкултурния салон и на разходки. Като част от дейностите по физическо възпитание и здраве се организира „Седмица на здравето“ и се провеждат състезания сред деца от старша предучилищна възраст. Така 100% от децата в предучилищна възраст са обхванати от физкултурно-здравни дейности. При организирането на тази работа се гарантира съответствие безопасни условияжизнената активност на учениците, спазването на режима.

Кетъринг в предучилищни образователни институции.

Основните задачи на организирането на хранене на децата в детската градина са:

Създаване на условия, насочени към осигуряване на рационално и балансирано хранене на учениците;
- контрол върху качеството и безопасността на хранителните продукти, използвани при приготвяне на ястия;
- създаване на условия за групово хранене на децата;
- популяризиране на принципите на здравословното и пълноценно хранене.

Детската градина осигурява на децата 4-кратно балансирано хранене по утвърдено от директора 10-дневно меню.

При организирането на хранене се вземат предвид възрастовите норми на физиологичните нужди на децата от основни хранителни вещества и енергия. Организация на храненето на децата (приемане, съхранение и отчитане на хранителни продукти, производство кулинарни изделияв отдела за хранене, създаване на условия за групово хранене на децата и др.) се осъществява от служители на детската градина в съответствие с щатно разписаниеИ функционални отговорности(готвач, помощен работник, складодържател, учители, младши учители). При организиране на хранене в детска градина служителите се ръководят от действащия SanPiN 2.4.1.3049-13. За контрол на организацията на храненето на децата в институцията е създадена скринингова комисия, която осъществява приемен контрол. Резултатите от производствения контрол се записват в дневник за дефекти. Хранителните продукти, доставяни в детската градина, имат документи, потвърждаващи тяхното качество и безопасност; съхранявани в съответствие с изискванията на SaNPin. Устройството, оборудването и поддръжката на блока за хранене на детската градина са съобразени с санитарни правила. Заведението за хранене е оборудвано с цялото необходимо технологично и хладилно оборудване, производствено оборудване и кухненска посуда. Всички ястия се приготвят в съответствие с технологични карти, санитарни стандарти.

Условия за опазване здравето на учениците

Предучилищната институция провежда систематично работи за укрепване и подобряване здравето на децата.

В детската градина стриктно се спазват условията за безопасност на живота на децата, извършва се системен контрол върху изпълнението на инструкциите по „Опазване живота и здравето на децата“, превантивни действияда се съобразят с техните изисквания.

В началото на всяка учебна година учителите и медицински работнициПредучилищната образователна институция провежда преглед на физическото развитие на децата. Имайки в предвид индивидуални характеристикиздравословното състояние на детето, минали заболявания, емоционално настроение.

Голяма роля в ефективността на качеството на образователния процес на детската градина се дава на материално-техническата поддръжка на предучилищната образователна институция и оборудването на образователния процес. В институцията са създадени всички условия за безопасен престой на децата и персонала.

Предучилищното учебно заведение се намира в сграда, построена по типов проект от 1969г. Сградата на детската градина е самостоятелна, с площ от 1885,2 кв.м. м

Площта на детската градина е 9005 кв. м

Сградата е свързана - студена и топла вода, канализация, отопление.

Територията на предучилищната образователна институция е оградена с желязна ограда и разделена на зони: - зона за развитие (разположена е типична сграда на детска градина); - игрална зона (включва 12 оборудвани зони за разходка, спортна площадка), зеленчукова градина, екологична пътека;

- икономическа зона.

Територията на предучилищната образователна институция е достатъчна за организиране на разходки и игри за деца на открито. Всяка възрастова група деца има своя зона. Площадките са снабдени с необходимото оборудване (уреди за развитие на основни видове движения). Всички площи имат собствени цветни лехи. Осигуряването на предучилищната образователна институция с разпределената за нея територия, нейното оборудване и съоръжения отговаря на стандартите. За да предпазят децата от слънце и валежи, на територията на всяка групова площадка са монтирани веранди. Детските площадки са оборудвани със съоръжения за игра в съответствие с възрастта: пясъчници, пейки, къщички, коли и др. На територията на детската градина има цветни лехи и цветни лехи, има зеленчукова градина. През топлия сезон зеленчуковата градина и цветните лехи се използват за провеждане на наблюдения с деца, експериментална работа и организиране на работа в природата. Част от територията на предучилищната образователна институция е оборудвана като зона за физическо възпитание за уроци по физическо възпитание, гимнастика през топлия сезон, празници и забавления, както и за самостоятелна двигателна дейност на децата.

Работата на целия предучилищен персонал е насочена към създаване на комфорт, уют и положителен емоционален климат за учениците. Материално-техническото оборудване и съоръжения, пространствената организация на средата на предучилищната образователна институция отговарят на санитарно-хигиенните изисквания и федералния държавен образователен стандарт. Създават се условия за труд и живот на децата в съответствие с изискванията за защита на труда.

Материалната база периодично се трансформира, преобразува и обновява, за да стимулира физическата, творческата и интелектуалната активност на децата. Всичко това позволява на учителите да организират работа за запазване и укрепване на здравето на децата, създаване на положителен психологически климат в детските групи, както и цялостното развитие на всяко дете.

Групови стаи

Организираната предметна среда в детската градина предполага хармонично съотношение между материалите, които заобикалят детето в детската градина, по отношение на безопасност, количество, разнообразие, оригиналност и променливост. В нашата детска градина непрекъснато се поддържат всички условия за оптимално ефективна организация на учебния процес.

В груповите стаи пространството е организирано по такъв начин, че да има достатъчно място за игрови дейности. Помещенията на групите в детската градина са оборудвани с детски и игрови мебели, съобразени по параметри с възрастта на учениците, подходящо аранжирани спрямо светлината и съобразени с разположението на детските занимални центрове, запазени за игри, съвместни дейности с учител и самостоятелни дейности на деца в предучилищна възраст. Груповите помещения на предучилищната образователна институция разполагат с приемна, стая за игри и тоалетни, 4 групи имат отделни спални.

Създадена, като се вземат предвид възрастовите характеристики на децата и съвременните изисквания, средата за развитие в групи развива игрови умения у децата и допринася за развитието на личността на предучилищна възраст. Като цяло тя е организирана така, че материалите и оборудването, необходими за извършване на всяка дейност, да са на разположение на децата и да се прибират от тях самостоятелно, което позволява да се осигури ред и комфорт в групите. При създаването на предметно-развиваща среда в групови стаи се вземат предвид и полово-ролевите специфики.

В групите са създадени условия за цялостно развитие на учениците:
Когнитивно развитие:групите разполагат с необходимия набор от дидактически пособия за провеждане на директни образователни дейности с учениците: раздатъчни и нагледни материали.
Развитие на речта:Всички групи разполагат с книжни кътове, дидактически игри и наръчници, съобразени с възрастовите и педагогически изисквания.
Художествено и естетическо развитие:групите разполагат с оборудване за развитие на театрални дейности в съответствие с възрастовите характеристики на децата: екрани, различни видове театри (настолен, сянка, пръст, би-ба-бо, фланелограф).
Социално и комуникативно развитие:За игрови занимания са подбрани необходимите игрови материали, комплекти куклени мебели и съдове, дидактически игри, настолни игри с печат, атрибути за игри с правила, ролеви игри и др.
Физическо развитие:Всички групи са оборудвани с кътове за физическо възпитание с различни спортни съоръжения (скачащи въжета, топки, джъмпери, коригиращи пътеки, атрибути за игри на открито и др.)

-Всяка възрастова група има „зелени кътове” с различни видове растения. По този начин наличният материал в предучилищната образователна институция и правилната му организация допринасят за формирането у децата на внимателно и уважително отношение към живата природа.

- Приемните разполагат с информационни щандове за родители и постоянни изложби на детското творчество.

Спортна и музикална зала

В нашата детска градина са създадени условия за пълноценна двигателна активност на децата, формиране на основни двигателни умения и способности, повишаване на функционалните възможности на тялото на детето и развитие на физическите качества и способности. За целта е оборудвана фитнес зала,комбинирано смузикална зала.

Тук се провеждат часове по музика и физкултура, гимнастика, свободно време, празници и развлечения.

За удобство и координация на физкултурните и музикални събития залата работи по специален график.

Залата разполага с уреди за спорт (гимнастически пейки, топки, обръчи, кегли и др. За създаване на емоционално настроение на децата залата разполага с пиано, музикална уредба, телевизор.

Методически кабинет

Методическата стая на предучилищната образователна институция е оборудвана с референтна и методическа литература за прилагане на всички области на детското развитие в съответствие с основната образователна програма:

- педагогически методи и технологии;

Учебно-методически комплекти и учебно-нагледни помагала за работа с деца; старша предучилищна възраст (албуми със задачи за развитие за формиране на основите на безопасността на децата в предучилищна възраст);

Картини, репродукции, графики от различни художници, произведения на декоративно-приложното изкуство;

- компактдискове

- електронни образователни ресурси.

Предучилищното учебно заведение разполага с необходимите технически и информационно-комуникационни средства за обучение: компютър, лаптопи, принтер, стерео уредба, проектор, достъп до Интернет.

Логопедичният кабинет е предназначен за:

1. Провеждане на диагностично изследване на речевото развитие на деца в предучилищна възраст.
2. Провеждане на подгрупови и индивидуални занимания на логопед с дете.

Кабинетно оборудване:

Стенно огледало,Огледала за индивидуална работа,Шкафове за съхранение на ръководства,Детски маси;Детски столове;Маса, столове за работа на логопед с документация.

2. Учебни помагала:

а) за корекционна логопедична работа:

по звуково произношение(речеви профили на звуци, карти с изображения на звукови символи, картинен материал за автоматизиране на издаваните звуци, работни тетрадки за консолидиране на звуци, речево домино, логопедично лото, речеви къщи);

чрез фонематично съзнание(комплекти от снимки, тетрадки за развитие на фонематичен слух);

по речник(дидактически игри, набори от картинки);

в съгласувана реч (набори от предметни, сюжетни картини и серии от картини за съставяне на истории с различна сложност, текстове за преразказ, алгоритми, референтни диаграми за съставяне на описателни истории);

методическа литература по раздели

в) картотеки:

артикулационна гимнастика в картини; игри с пръсти; дихателни упражнения и игри; набори от предметни картинки по лексикални теми;

гатанки, гатанки, язички; упражнения за релаксация

г) ръководства и материали:

- върху развитието на дишането: свирки, тръби, Балони, грамофони, балон.

- за развитие на фини двигателни умения: кукли за гнездене, връзки, пирамиди, пъзели, шаблони

3. Педагогическа документация:

Стая за психологическа помощ

Развитие при деца умствени процеси(памет, въображение, възприятие, мислене), както и тактилни усещаниячрез занимания в стаята за психологическа релаксация.

Оборудване:

Сензорна следа за;

Сух басейн;

Оборудване за позициониране (стол за релакс, възглавници);

мат;

Aqualamp със светлина и рибка;

Сух душ (облак);

Музикален център;

CD комплект за релакс;

Пано за стена "Звездно небе"

2 светещи кубчета (за рисуване с пясък);

Медицински кабинет

Детската градина предоставя безплатно медицинско обслужванедете: санитарни и хигиенни мерки (ежедневен преглед на децата за въшки, чистота на кожата).В началото, средата и края на учебната година медицинската сестра провежда преглед на физическото развитие на децата.

Оборудване: бюро, столове, шкаф за съхранение на лекарства, медицински везни, стадиометър, медицински термометър, тави, шпатули, кварцова лампа.

Кетъринг в предучилищни образователни институции

Рационалното хранене е един от основните фактори на околната среда. Има пряко въздействие върху жизнената активност, растежа и здравето на детето. Правилното, балансирано хранене, което отговаря на физиологичните нужди на растящия организъм, повишава устойчивостта към различни неблагоприятни ефекти.

Хранителните продукти се закупуват по договори с доставчици и чрез търгове. Всички продукти имат санитарен и епидемиологичен сертификат. Не се допускат хранителни продукти без придружаващи документи, с изтекъл срок на годност и признаци на разваляне в предучилищни образователни институции.

В детската градина се осигурява балансирано хранене 5 пъти на ден, съобразено с възрастта и физиологичните потребности на децата.

За ефективно управление на храненето в детската градина е разработен приблизителен 10 дневно меню, е съставен картотека на ястията, която показва оформлението, калоричното съдържание на ястията, съдържанието на мазнини, протеини и въглехидрати.

Контролът на качеството на храната и санитарно-хигиенното състояние на заведението за хранене се извършва от старшата медицинска сестра на детската градина. Готовата храна се издава само след вземане на проба и съставяне на съответния протокол.

Хранителен блок Предучилищна образователна институцияоборудвани с вани за миене, стелажи за съдове, мивка за измиване на ръце, везни за проверка, електрическа печка с фурна (бройлер), маси за рязане, чекмедже за хляб, шкаф, хладилник.

Детската градина разполага с килер за съхранение на хранителни продукти.

Пералня предучилищна образователна институция.

Пералното помещение е оборудвано с автоматична пералня, вана, маса за гладене и електрическа ютия.

По този начин в нашата предучилищна образователна институция, когато е възможно, са създадени условия за цялостно развитие на личността на детето. Съдържанието на предметно-развиващата среда съответства на интересите на момчетата и момичетата, периодично се променя, варира и непрекъснато се обогатява с акцент върху поддържането на интереса на децата, осигуряването на „зоната на най-близкото развитие“ и индивидуалните възможности на деца.