Анализ на тестове по английски език. Често срещани грешки при изучаване на английски език

Толкова се стремим да правим всичко както трябва през цялото време. Някакъв училищен навик да правите без грешки и да получите A ... и може би безопасно да забравите всичко. Пет добре приети - съвестта е спокойна.

Когато сгрешим, обикновено реагираме по обичайния начин – разстройваме се. Фразата „Всички ги правят и е нормално“ някои разстройва и дори вбесява, изглежда им, че просто се опитват да ги успокоят.

Но всички наистина ги правят - учители, носители на езика и супер умни професори - всички!

И знаете ли какво ще ви кажа - да, дори сте големи късметлии, ако грешите. Някои правят всичко правилно, може би не защото са много умни, а защото просто са заобиколили нещо и така не са научили нещо много важно или интересно. Когато правим грешки, ние знаем. Когато се спъваме, ние си спомняме тези камъни, получаваме толкова много знания!

Правейки грешки, ние учим, научаваме и помним много повече!

Най-важното е УМНО да грешиш! Да, възможно е! Трябва да забелязваме грешките и да работим върху тях. И вие също можете да се учите на камъчета на други хора - и на конуси на други хора.

Днес предлагам да се изправим срещу някои често срещани грешки - ще ги разпознаем по зрението!

Преди това искам да ви разкажа само една история.

з Мина толкова много време, откакто живеехме във Филипините. Спомних си нашия съсед, руснак, който се ожени за филипинка и остана да живее там.

Трябва да му отдадем дължимото - той се научи да се изразява много добре на английски и това въпреки факта, че преди да дойде във Филипините изобщо не знаеше английски. Той се научи чрез правене, направи много грешки - но не се страхуваше да ги направи и изобщо не се разстройваше. Говори, греши и постепенно се учи – както трябва.

И някой се страхува да не сгреши, мълчи като риба и знанията му по езика остават на същото ниво.

Основни грешки в английския език

И така, обратно към камъните. Нека изброим и анализираме типичните грешки, които руските хора често правят. Отивам:

1. Съгласни ли сте? - Съгласен ли си?

Неправилно: Съгласни ли сте?

дясно: Направисъгласен ли си?

В просто време не могат да се използват както (съгласен - какво да правя? - глагол за действие), така и глаголът "да бъдеш". - am / is / are - появява се в изречения само там, където няма глаголи (има само прилагателни, съществителни).

Вкъщи ли си? (без глагол)

Обичаш ли шоколад? (има глагол "като").

2. Той живее - Той живее

Неправилно: Той живее

Правилно: Той е жив с

Друга много често срещана грешка при начинаещите е пълното игнориране на 3-то лице единствено число. Не забравяйте, че с he/she/it се използва глагол с окончание -s.

3. I no speak - не говоря

Неправилно: Не говоря английски

Правилно: аз недейговоря английски

В английско изречение отрицателна частица се добавя към спомагателния глагол или глагола "to be", говорихме за това в статията за (Present Simple).

4. Той е добър

Неправилно: Той е добър

Правилно: Той е добър

Правилно е да се каже „Той е добър“ – членът не се използва, ако няма съществително.

Той е добър. Той е добър (без съществително).

Той е добър човек. Той е добър човек. (лицето е съществително).

5. A trousers - чифт панталони

Неправилно: панталон

Правилно: а чифтпанталони

Или просто без статията. Неопределеното "а" не се използва със съществителни, тъй като "а" първоначално идва от числото "едно" - едно.

6. Този народ / онзи народ

Неправилно: Този народ / онзи народ

дясно: Тези/тезихората

Бил съм в Париж. (Просто преживяване, хвалба☺).

Бях в Париж през 2009 г. (фактът е в миналото, ние казваме кога се е случило).

12. Чувствам се добре - чувствам се добре

Неправилно: чувствам се добре.

Правилно: Чувствам се добре.

За разлика от руския, този глагол не изисква повторение.

13. Правете грешки или правите грешки?

Грешка: Правя грешки.

Правилно: аз направигрешки.

„Do“ на английски се изразява чрез два глагола, което предизвиква объркване сред много рускоговорящи. Основната разлика е, че „правя“ има елемент на творчество, тоест „правя“ в смисъл на „произвеждам, създавам“, а глаголът „правя“ има основното значение на „правя, правя“. Но има стабилни фрази, които е по-добре просто да запомните.

14. Така и така

Неправилно: Той има толкова красива жена. Жена му е толкова красива.

Правилно: Има такивакрасива съпруга! Жена му е такакрасив.

"Горе-долу..". So се използва с прилагателно (без съществително). Такъв + (прилагателно) съществително.

Вашата рокля е такадобре! (след „такъв(такъв)“ има САМО прилагателно!)

Ти имаш такивадобра рокля! (След „такъв (такъв)“ идва прилагателно И съществително).

15. Интересен или заинтересован?

Неправилно: Аз съм много интересен в историята.

Правилно: много ме интересува издв историята.

Прилагателните -ing описват качеството на нещо или някого, прилагателните -ed показват реакцията на човека към нещо.

Този звук е много дразнещ инж(Този звук е много досаден. Самият той има това качество, дразнейки другите).

Ние сме досадни изд. (Ние сме раздразнени. Нещо ни дразни. Това е нашата реакция).

16. В или към?

Неправилно: Бил съм в Китай.

Правилно: Бил съм да сеКитай.

Present Perfect използва предлога „до“.

17. Парите са - парите са

Грешка: Парите са важни.

Правилно: Пари еважно.

Въпреки че "пари" е множествено число на руски, то е единствено число на английски.

18. Дрехите са - дрехите са

Неправилно: Дрехите са красиви.

Правилно: Дрехи сакрасив.

Но с дрехите е обратното. Clothing на английски е множествено число.

19. Не отиде или не отиде?

Неправилно: Не отидох.

Правилно: Не го направих отивам.

И това е нашето „горко от ума“. Научено - необходимо е да се прилага навсякъде :)). Не забравяйте, че в миналото време в отрицания и въпроси (тоест, където има спомагателно "направи", се използва инфинитивната форма на глагола, първият, без никакви окончания и трансформации).

20. Съвети

Грешка: съвети.

дясно: парчесъвет.

Предлагаме на вашето внимание видео урок за често срещаните грешки, които допускат нашите сънародници.

И втората част:

Какви грешки правиш?

Нека обсъдим в коментарите.

Ако намерите грешка, моля, маркирайте част от текста и щракнете Ctrl+Enter.

„Да греши е човешко“, човешко е да греши, дори и да говори родния си език, в нашия случай английски. Тези, които само и дори повече, трябва да обърнат внимание на „тънките места“ на английската граматика, дори само за да разберат значението на фраза, която не е произнесена правилно. И така, точка първа:

Два пъти не

Какво имаме предвид с това? Помислете за три отрицателни изречения:

аз невиж Нищогрешно.

Тя ненаправи Нищоспециален.

Те недейКупува Нищос глутен.

Както може би сте забелязали, във всяко от тези изречения има две отрицания: направив отрицателна форма ( недейв сегашно време или нев миналото) и местоим Нищо.

Когато носителят на езика каже „Не видях нищо“, той наистина иска да каже: „Не видях нищо“, тоест смисълът на казаното се изкривява точно обратното.. Коя дума трябва да бъде заменена Нищо? Разбира се, неопределителното местоимение нещо:

аз невиж нещогрешно.

Тя ненаправи нещоспециален.

Те недейКупува нещос глутен.

Затова не се изненадвайте да чуете такава фраза от англоговорящ събеседник - може би той го е казал като шега, може би - в опит да придаде на думите си допълнителна изразителност или може би той самият не е забелязал грешката си ...

Номер 2 в нашия списък е злоупотребата със степените на сравнение на прилагателните. малкоИ малцина, а именно:

Все по-малко и по-малко

Слово по-малкоможе да се използва само едновременно с: мед, вода, мляко(всяко вещество, което не може да се брои), както и абстрактни понятия: любов, справедливости така нататък. Броимите съществителни обаче изискват използването на думата по-малко.

Ето три примера, всеки с грешка:

Имаше по-малкоповече от 50 гости в хотела.

Има по-малкопричини да притежавате домашен телефон днес.

аз имам по-малкоприятели, отколкото сестра ми.

Първото изречение се отнася за гостите на хотела - те могат да бъдат преброени. Във втория - за причините да имате кабелен телефон у дома, те също могат да бъдат преброени. Третото изречение се отнася за приятели, които също могат да се броят. Следователно и в трите случая е било необходимо да се използва думата по-малко: по-малко гости, по-малко причини, по-малко приятели.

Така че запомнете: неизброимо съществително в множествено число изисква по-малко, изброимо съществително - по-малко.

Да преминем към третата точка:

„Не ме е грижа“

Така (погрешно) казват, когато искат да изразят безразличието си към предмета на разговора. Например, казват ви: "Испания спечели Световната купа!" („Испания спечели Световното първенство!“), а вие отговаряте: „Не ме интересува футболът, може и по-малко да ме интересува това.“ („Не ме интересува футболът, изобщо не ме интересува.“)

Всъщност изразът "I could care less" се превежда като "Той може да се грижи по-малко за мен" и означава, че все още ви интересува темата на разговора - по този начин истинският смисъл на казаното се изкривява. Правилният вариант е: „Не ми пука по-малко.“, Буквално преведено: „Не може да ме тревожи още по-малко.“ „Не ме интересува, просто обичам английския.“.

"са отишли"

Доста често срещана грешка е използването на грешна форма на глагола. В английския език има три основни форми на глагола: първата, оригиналната форма на глагола или инфинитив (например, go - „да отида“), втората - глаголът в минало време (отиде - „отиде“ ) и причастието, което съответства на пасивния залог на руски (gone - „gone“), с помощта на което се формират завършени форми на глагола. Така че, когато говорителят на езика казва са отишли, той наистина иска - и трябва да каже: са отишли("си отиде"). И накрая грешка номер пет:

Е/са и беше/бяха

Англоговорящите често използват неправилната форма на глагола да бъде:

Там "с 2 коли в гараж. (Там "s=Там е)

Там беше 3 котки в градината!

Там не беше

Естествено, във всички тези случаи (тъй като говорим за множествено число), трябва да използвате подходящата форма на глагола да бъде, а именно - саИ бяха:

Там са 2 коли в гараж. (Там "s=Там е)

Там бяха 3 котки в градината!

Там не бяхадостатъчно учители за провеждане на курса.

Изброените грешки изглеждат доста банални, но широкото им разпространение в речта на говорещите английски език показва колко е важно да бъдем коректни. Не повтаряйте чужди грешки учете се от грешките на другите!

Ще ни е много интересно да разберем какви грешки може да сте забелязали в речта на вашите англоезични познати. Очакваме вашите коментари!​

Казват, че мъдрият човек се учи от грешките на другите, умният се учи от своите, но глупакът не научава нищо от собствените си грешки. В тази статия предлагаме да действаме мъдро и да се поучим от най-честите грешки, които рускоезичните студенти правят на английски. За да съставим списък с такива грешки, интервюирахме учители, чийто английски език е роден в нашето училище, защото те лесно улавят грешки в нашата реч. Дадохме кратко обяснение за всеки елемент, за да можете не само да се запознаете с типичните грешки в английския език, но и да разберете как да се отървете от тях.

И така, ние зададохме един въпрос на нашите англоговорящи учители: „Какви грешки в английския език правят вашите ученици най-често?“. Ето какви отговори получихме.

1. Казвайки „повечето хора“, вместо „повечето хора“.

   Кажете „повечето хора“ вместо „повечето хора“.

   Обяснение: Просто трябва да запомните израза „повечето хора“, което се превежда като „повечето хора“. Предлогът „на“ може да дойде само след думата „повечето“, ако искате да се обърнете към конкретна група хора, но тогава трябва да поставите определителния член „на“ преди думата „хора“. Например:

   Повечето хора в моята страна обичат да четат. Повечето хора в моята страна обичат да четат.

   Въпреки това фразата „повечето хора“ трябва да се използва най-често.

2. Използвайки „и т.н.“ вместо „...и т.н.“

   Използвайте „и т.н.“ вместо "...и т.н.".

   Обяснение: Думата „и т.н.“ се превежда като „и така нататък“, не изисква връзката „и“ („и“) пред нея.

3. Произнасяне на "дрехи" като "klo-thus".

   Произнасяйте „дрехи“ като /kləʊðəz/ (clouses).

   Обяснение: Думата “дрехи” (“clothing”) се използва само в множествено число и се произнася като /kləʊðz/. Много рускоговорящи ученици си спомнят грешното произношение от училище, защото там по правило ги учат да говорят /kləʊðəz/. Може би това се дължи на факта, че ни е трудно да произнасяме сходни звуци /ð/ и /z/ заедно, затова опростяваме работата си и вмъкваме гласна между тях - така думата се произнася по-лесно.

4. Подчертаване на края на думите, казвайки „cele-brAtion“.

   Те поставят ударението в края на думата, казвайки „cele-brAtion“.

   Обяснение: Сигурно сте се изненадали, че Дейв е написал, че поставянето на ударението върху последната сричка на думата "празник" ("празненство") води до неправилно произношение. Поглеждайки обаче в речника, ще видите следната транскрипция на тази дума /ˌseləˈbreɪʃ(ə)n/. Преди звука /s/ отдолу има допълнителен знак за ударение. По правило такова ударение присъства в думи, в които има 4 или повече гласни, и там означава ритъм, благозвучие на речта. Ето примери за такива думи с две ударения: „делегация“ („делегация“), „демонстрация“ („демонстрация“), „мотивация“ („мотивация“), „поколение“ („поколение“). Между другото, руският език също има допълнително ударение, обърнете внимание как произнасяме думите „строителна площадка“, „двадесет и двадесет етажа“ - те също имат две ударения. За да научите как да произнасяте правилно думи с два ударения на английски, трябва по-често да слушате носителите на езика и да общувате на английски. Постепенно ще свикнете с правилната настройка на напреженията.

5. Използване на определителен член за имена на места, напр. ж. „Москва“ или „Сочи“.

   Използвайте определителни членове с имена на градове, например: „Москва“ или „Сочи“.

   Обяснение: Моля, обърнете внимание: по правило статиите не се поставят преди имената на градовете. Ако поставите статия, тогава думата ще има различно значение: „определен град Сочи“ („Сочи“) или „същата Москва“ („Москва“). Ето пример за изречение, в което трябва да напишете члена преди името на града:

   Това е Москва от моето детство. - Това е (същата) Москва от моето детство.

6. Сбъркайте прилагателни за съществителни, когато говорите за държави, напр. ж. „Живея на руски“.

   Те объркват прилагателни и съществителни, когато говорят за държави, например „живея на руски“ („живея на руски“).

   Обяснение: Грешката е, че страната Русия на английски ще бъде “Русия”, а името на националността “руснак” ще бъде “руснак”. Тоест, трябва да кажете „Аз съм руснак, живея в Русия“. Имената на държавите и националностите са много сходни, така че е лесно да се объркате в тях. За да предотвратите това да се случи в бъдеще, практикувайте използването на тези думи, например, като използвате тестове на agendaweb.org и englishpedia.net.

7. Използване на (съществително) + it is/are (adj) - например „моят приятел той е хубав“ вместо „моят приятел е добър“.

   Те изграждат изречението неправилно, например поставят два субекта: „Моят приятел той е добър“ („Моят приятел е добър“) вместо „Моят приятел е добър“ („Моят приятел е добър“).

   Обяснение: Типична грешка в английското изречение “My friend he is nice” е свързана с особеностите на нашата разговорна реч. И така, можем да започнем да произнасяме изречението „Моят приятел...“, след това мислим и правим пауза, а след това забравяме, че вече сме посочили актьора, така че отново започваме да казваме „... той е хубав“. За да изкорените такава нелепа грешка, е необходимо да тренирате разговорната реч по-често, тогава ще изберете думи и ще говорите по-бързо, паузите и допълнителната тема ще изчезнат от изречението.

8. Използване на „един“ вместо неопределен член, казвайки „Прочетох една книга“, а не „Прочетох книга“.

   Използвайте думата „един“ вместо неопределения член, например „Прочетох една книга“ вместо „Прочетох книга“ („Прочетох книга“).

   Обяснение: Членът “a” / “an”, въпреки че идва от числителното “one” (“един”), не винаги може да бъде заменен с тази дума. Думата „една“ трябва да се използва, когато наистина трябва да посочите, че сте прочели ЕДНА книга.

9. Питане „Как се казва на английски?“ не "Как се казва на английски?".

   Питане „Как се казва на английски?“ вместо „Как се казва на английски?“.

   Обяснение: Изречението „Как се казва на английски?“ съдържа 3 грешки наведнъж: думата „наречен“ е заменена с „назован“, думата „какво“ е заменена с „как“ и напълно русифицираната версия „на английски“ вместо „на английски“. Имайте предвид, че „как“ обикновено се използва, за да се изясни как се прави нещо, като например „Как работи?“ ("Как работи?"). Следователно не можем да използваме тази дума във въпроси като „Как се казва на английски?“, „Какво мислиш?“, В такива случаи ще кажем „Как се казва на английски?“, „Какво мислиш?“ .

10. Един студент веднъж каза, че жена им е скучна. Искаха да кажат, че й е скучно.

    Един студент веднъж каза, че „съпругата беше скучна“ вместо „съпругата беше отегчена“.

    Обяснение: В изречение с отегчена (не скучна) жена ученикът се обърка с прилагателни. В такива случаи има едно просто правило. Окончанието -ed показва чувството на този, за когото говорим в изречението: „отегчен“ - съпругата беше отегчена, беше отегчена. Окончанието -ing ни показва характеристиките на субекта, тоест, ако ученик искаше да характеризира жена си като скучен човек, той наистина трябваше да каже „Жена ми беше скучна“ (и тогава само ако съпругата не знае английски:- )).

11. Друга често срещана грешка, която бих искал да спомена, е объркването между „кажи“ и „кажи“.

    Друга популярна грешка, която бих искал да спомена, е объркването на думите "кажи" и "кажи".

    Обяснение: Всъщност на английски трябва да кажете „кажи на някого“ и „казал на някого“, например:

    Казах му / казах НА него - казах му.

    За да разберете кога да използвате думите „кажи“ и „кажи“, предлагаме да гледате следното полезно видео. В него ще научите за друга често срещана руска грешка в английския език - объркването на думите "чуй" и "слушай".

Опит като преподавател: 8 години

Опит с Englex: 2 години

Интересен факт от биографията: 17 години с American Airlines

1. Моите ученици обичат да питат: „как да кажа“ вместо „как казваш“? Моите ученици не харесват думата „правя“ под никаква форма.

   Моите ученици обичат да питат „как да кажа“ вместо „как ДА кажете“ (как казвате). Моите ученици не харесват думата „направи“ във всичките й проявления.

   Обяснение: Подобна грешка най-често възниква поради факта, че се опитваме да преведем буквално въпроса "Как да кажа ...?" на английски. На английски обаче такъв въпрос трябва да бъде структуриран по различен начин: трябва да добавите темата „ти“ („ти“) и спомагателния глагол „до“. Рускоезичните ученици доста често забравят за спомагателния глагол, когато конструират въпросителни изречения, което не може да се направи.

2. Освен това те използват термина „трябва“, когато наистина означават „трябва“. Моите ученици обичат да поставят думата „до“ след модални глаголи, напр. „Трябва да...“. И те мразят предлозите.

   Те също използват израза „трябва“ („трябва“), когато в действителност означават „трябва“ („трябва“). Моите ученици обичат да поставят „до“ след модални глаголи като „аз трябва да“. И мразят английските предлози.

   Обяснение: След модалните глаголи частицата „to“ не се поставя (изключение правят „должен да“, „трябва“ и „бъде да“), просто трябва да запомните това правило. Горните модални глаголи се превеждат по различни начини: „трябва“ - „трябва“, „трябва“ - „трябва“. За да свикнете да говорите правилно и да не бъркате „трябва“ и „трябва“, тренирайте върху нашите тестове за използване на английски модални глаголи.

3. Освен това грешката „кажи“ и „кажи“ е нещо ужасно. напр. „той ми каза“ или „тя каза това“.

   Освен това грешка с думите „кажи“ и „кажи“ е нещо ужасно, като: „той ми каза“ или „тя каза това“.

   Обяснение: В допълнение към предишните обяснения, гледайте това полезно видео от engvid, в което носител на езика кратко и ясно обяснява как да не се объркате в думите „кажи“ и „кажи“ в непряка реч.

4. Още нещо. Моите студенти използват често въпроси, когато правят общи твърдения. Например те могат да кажат „Не знам кой е той“ или „Не знам къде са те или къде е“. Те объркват формите.

   Още един момент. Моите ученици използват въпросителни форми, когато правят общи твърдения. Например, те могат да кажат „Не знам кой е той“ или „Не съм сигурен къде са те или къде е то“. Те се объркват в конструкцията на изречението.

   Обяснение: Изреченията „Не знам кой е той“ и „Не знам къде са или къде е“ са формулирани неправилно, тъй като ученикът не е взел предвид, че това не са въпроси, а твърдения с т.н. наречени непреки или вградени въпроси. Тъй като фразата е изявление, структурата на изречението трябва да бъде същата като в утвърдителното, а не във въпросителното изречение. Правилните опции са „Не знам кой е той“ и „Не съм сигурен къде са или къде е“. В статията „Знаете ли какво са вградените въпроси? Вградени въпроси на английски »Можете да проучите подробно това правило.

1. Произнасяне на „дрехи“ с 2 срички.

   Думата „дрехи“ се произнася като /kləʊðəz/ (две срички).

   Обяснение: Инструкторът Кристин също споменава известна грешка в произношението на думата „дрехи“. Очевидно това е "слабото място" на много рускоговорящи студенти.

2. Изричайки израза „Ой!“ когато направят грешка, която бихме използвали само когато се обадим на някого или му крещим.

   Те казват „О!“, когато направят грешка, а ние използваме тази дума само когато се обаждаме на някого или крещим на някого.

   Обяснение: Що се отнася до междуметието „Ой!”, тук учениците просто произнасят руското „О!” на машината, без да се замислят, че на английски то има съвсем различно значение. Междуметие "Ой!" на английски е подобно на нашето "Хей!", което използваме, за да извикаме някого, да привлечем нечие внимание. Затова изглежда много странно за носителите на езика, че им викаме, когато направим грешка.

Опит като преподавател: 4 години

Опит с Englex: Една година

Интересен факт от биографията: сериозно се интересува от изкуство - рисува маслени картини, а също така проектира и изработва бижута

1. Най-честите грешки на повечето от моите ученици вече бяха споменати, но реших да спомена произношението /w/ срещу /v/. Любимият ми пример е новият спорт /волейбол/, който превзе Русия.

   Повечето от често срещаните грешки на моите ученици вече бяха споменати, но бих искал да запомня и произношението на /w/ и /v/. Любимият ми пример е новият спорт /волейбол/, който спечели сърцата на руснаците.

   Обяснение: Едва ли някой от вас е чувал за такъв спорт като "waleyball", но това е, което ние наричаме волейбол на английски. Объркването на звуците /w/ и /v/ е една от често срещаните грешки в английския език и ако на нас ни се струва дреболия, то носителите на езика не винаги могат да разберат какво имате предвид, когато обърквате звуците. За да произнесете правилно звука /v/, захапете леко долната си устна със зъби. Когато произнасяте звука /w/, опънете устните си с тръба. Предлагаме да прочетете статията "", в която ще видите ръководство за премахване на грешки при произношението на звуци.

Опит като преподавател: 6 години

Опит с Englex: Една година

Интересен факт от биографията: Рейчъл е участвала активно в доброволческа дейност и е преподавала на доброволни начала. Знае малко руски

1. Съгласен съм с горните коментари и бих искал да добавя, че учениците понякога използват наречия вместо прилагателни. Например, „сега небето е ясно“.

   Съгласен съм с всички коментари и бих искал да добавя, че учениците понякога използват наречия вместо прилагателни. Например „небето сега е ясно“ („небето сега е ясно“).

   Обяснение: Доста често рускоговорящите студенти бъркат английските прилагателни и наречия. Трябва да се помни, че прилагателното характеризира субекта („щастлива усмивка“ - „щастлива усмивка“, „внезапно пристигане“ - „внезапно пристигане“), а наречието е глагол („да се усмихваш щастливо“ - „усмихвай се щастливо“ “, „да пристигне внезапно - „да пристигне внезапно“). За да не сбъркате, опитайте се да преведете изречението на руски и вижте дали звучи логично. В нашия пример думата "ясен" звучи не на място, искам да кажа "ясен" вместо - "ясен".

Опит като преподавател: 9 години

Опит с Englex: Една година

Интересен факт от биографията: живял няколко години в Япония и организирал годишния парад на деня на Свети Патрик там

1. Произношението на „дрехи“ е често срещана грешка на всички нива, както и използването на членове. Понякога има объркване кога да се използва „на“/„в“. Други често срещани грешки са „Съгласен съм с...“ & „Зависи от...“, „Чувствам се...“, „ повечето от + съществително”, „по време на + продължителност от време”.

   Неправилното произношение на думата „дрехи“ е често срещана грешка на всички нива, както и използването на членове. Освен това понякога има грешки при използване на предлозите „включено“ / „в“. Друга често срещана грешка е „Съгласен съм с...“, „Зависи от...“, „Чувствам се...“ („Докосвам се...“), „повечето“ + съществително („ по-голямата част от” + съществително), „по време на” + продължителност на времето („по време на” + продължителност на времето).

   Грешката в изречението „съгласен съм“ е, че възприемаме думата „съгласен“ като прилагателно „съгласен“, а всъщност е глагол. Изречението „Съгласен съм с...“ трябва да звучи като „Съгласен съм с...“.

   Ако искате да кажете, че нещо зависи от нещо, трябва да кажете „Зависи от“.
   За да кажете как се чувствате, трябва да кажете „чувствам се добре“, а не „чувствам се добре“, защото „чувствам се“ се превежда като „докосвам се“.

   Ако искате да информирате събеседника, че действието се извършва през определен период от време, трябва да използвате предлога „за“: „за час“ - „за час“, „за седмица“ - „за седмица”. Ако използвате думата „по време на“, тя трябва да бъде последвана от съществително име, а не период от време: „по време на мача“ - „по време на мача“, „по време на Втората световна война“ - „по време на Втората световна война“ , „през лятото” - „през лятото”.

2. Понякога учениците използват дума с подобно значение, но е неправилна. Веднъж моя ученичка написа „Имам болест“, когато искаше да смени класа, вместо да каже, че е болна.

   Понякога учениците злоупотребяват с думи с подобни значения. Веднъж моя ученичка изпрати съобщение „Аз съм сериозно болна“, когато искаше да отмени час, вместо да каже „Не се чувствам много добре“.

   Обяснение: Ако погледнете в речника, можете да видите, че думата "disease" се превежда като "болест". Трябва обаче да се има предвид, че това означава сериозно заболяване. За да не си навлечете проблеми, опитайте се да научите думите в контекста, вижте какво значение имат в конкретна ситуация.

Опит като преподавател: 5 години

Опит с Englex: Една година

Интересен факт от биографията: работи дълго време (повече от 20 години) в сферата на бизнеса, след което се премества в Мексико и започва да преподава „за душата“

1. Имам един ученик, който се бори с местоименията... понякога е смешно, но често объркващо: „Бащата на Виктор играе тенис, тя е много добра“.

   Имам ученик, който бърка местоименията ... понякога е смешно, понякога е неудобно: „Бащата на Виктор играе тенис, тя е много добра“ („Бащата на Виктор играе тенис, тя е добра в това“).

   Обяснение: Местоимението „той” се превежда като „той”, а „тя” като „тя”, така че ученикът трябва да каже „той е много добър”. Объркването с местоименията може да бъде смешно, ако рядко го бъркате по този начин. Ако тази грешка ви преследва, опитайте се да контролирате речта си, говорете по-бавно, но правилно.

2. Миналата седмица всъщност не можах да спра да се смея с един ученик, когато той използва сегашно продължително, за да обясни нещо за домашния любимец на приятелката си. Искаше да каже "Настя има куче". Но вместо това той каза: "Настя има куче". Не можах да се насиля да попитам кой е бащата!

   Миналата седмица с един ученик се посмяхме добре, когато той използва сегашно продължително време, за да каже нещо за домашния любимец на приятелката си. Той имаше предвид „Настя има куче“ („Настя има куче“), но вместо това каза „Настя има куче“ („Настя ще роди куче“). Едва се сдържах да не попитам кой е бащата.

   Обяснение: Смятате ли, че не е необходимо да се учи английска граматика? Вижте примера на учителя Роб: неправилното използване на времена на английския език изигра жестока шега на ученика, оказа се абсурдно и безсмислено изречение. За да избегнете подобни инциденти, разберете времето, не е толкова трудно да направите това, ако използвате добър теоретичен и практически материал. Като теория можем да ви предложим ръководство по граматика в нашия блог за учители, а за практически упражнения вземете един от.

Опит като преподавател: 4 години

Опит с Englex: Една година

Интересен факт от биографията: служи известно време във флота, а след уволнението си се оказва преподавател

1. Ще добавя и объркване между „или“ и „също“, например „Повечето от съучениците ми също не ги имаха“.

   Обяснение: Думата too се използва в утвърдителни изречения и се превежда като „също“, „също“. Думата „или“ замества „също“ в отрицателни изречения, например:

   И аз те видях. - И аз те видях.

   И аз не те видях. - И аз не те видях.

   Следователно примерът на учителя Скот трябва да съдържа думата „или“: „Повечето от моите съученици също не ги имаха.“ Направете нашия тест за английски наречия, за да проверите знанията си.

2. Съществува и неудобното използване на отрицанието: „Играх не много добре“ vs. по-често срещаното „не играх много добре“.

   Също така е много често срещано неправилно използване на отрицанието „Играх не много добре“ вместо по-познатото „Не играх много добре“.

   Обяснение: Изречението „Играх не много добре“ е граматически правилно. Какво не е наред? Факт е, че такава конструкция на изречение е дисонантна за носителите на езика, опцията „Не играх много добре" е за предпочитане. Такива грешки най-често се свързват с факта, че се опитваме буквално да преведем думите си от руски на английски. На руски бихме казали „Не играх много добре“, така че ни се струва логично да го преведем така - „Играх не много добре.“ Докато правилната версия на „Не играх играй много добре” звучи странно в директен превод – „Не играх много добре”. Само постоянната разговорна практика, както и слушането на речта на носителите на езика, ще помогнат да се отървете от тази грешка. Постепенно ще запомните как да говорите и ще спрете да превеждате речта си буквално.

Опит като преподавател: 22

Опит с Englex: Една година

Интересен факт от биографията: роден в Ирландия, преподавал език в Саудитска Арабия, сега живее в Гърция

1. Мисля, че най-голямата трудност за рускоговорящите е използването на членове на английски. Не бих казал, че това е смешно, но съм чувал студенти да говорят дълго, без да използват дори една статия.

   Мисля, че основните трудности за рускоезичните студенти възникват при използването на членове на английски. Не бих казал, че е смешно, но съм чувал студенти да изнасят дълги речи без нито една статия.

   Обяснение: Както можете да видите, използването на статии е типична грешка на руските студенти в английския език. Повечето рускоезични и англоговорящи учители смятат, че това е най-честата грешка сред учениците. Освен това е разрешено не само от начинаещи, но и от студенти с ниво на знания над средното. Затова ви съветваме да обърнете максимално внимание на тази тема, защото компетентната реч ще ви помогне да бъдете разбрани от англоговорящите.

Най-вече носителите на езика могат да разкажат за грешките на рускоезичните ученици. Гледайте уебинара на нашия преподавател Дейв - Най-честите грешки, които допускат руските учащи. И как да ги поправим!

Сега знаете кои са най-често срещаните грешки в английския език сред рускоезичните ученици според нашите учители, говорещи майчин език, и как да се отървете от тях. Никой от нас не обича да прави грешки, но пътят към успеха рядко е лесен и гладък, така че не се страхувайте да правите грешки. Може би имате и някакви „хронични“ грешки, от които не можете да се отървете по никакъв начин? Споделете с нас в коментарите и ние ще ви кажем как да се справите с досадните пропуски. Препоръчваме да прочетете нашите статии "" и "". А ако искате да получите практическа професионална помощ, ви каним на уроци в нашето училище. и да ви помогне да се отървете от всякакви грешки.

Джон Джинджирич, редактор на списание O'Dwyer's в Ню Йорк и домакин на семинари и обучения за копирайтинг и писане, събра най-често срещаните грешки в английския език, които редовно среща не само в личната комуникация, но и във вестници, списания , и дори популярни книги.

Ако искате да говорите и пишете компетентно, трябва да се запознаете с тази информация. Независимо колко време и пари сте похарчили за езикови курсове.

1. Кой и кого

Кой („кой“) е предметно местоимение заедно с „той“, „тя“, „то“, „ние“ и „те“. Думата се използва, когато местоимението действа като субект на изречение. Whom ("whom"), от друга страна, се отнася до обектни местоимения заедно с "него", "тя", "то", "нас" и "те" и се използва, когато обозначава обекта на изречението. Ако сте, заменете who с "той" или "тя" и whom с "него" или "тя". Например, консултирах се с адвокат, когото срещнах в Ню Йорк - вж. Консултирах се с него („Консултирах се с адвокат, когото срещнах в Ню Йорк – т.е. консултирах се с него“).

2. Кое и това

Това е една от най-честите грешки, които срещате. Това е ограничително местоимение. Аз например не вярвам на плодове и зеленчуци, които не са био. Това се отнася за всички неорганични плодове и зеленчуци. С други думи, вярвам само на органични плодове и зеленчуци. Което представлява относителна клауза, т.е. предполага опции, които може да са незадължителни. Например, препоръчвам ви да ядете само органични плодове и зеленчуци, които се предлагат в хранителните магазини в района. В този случай не е нужно да ходите до специален магазин за био храни. Кое определя и какво ограничава.

3. Лежи и лъжи

Това е скъпоценният камък на всички граматически грешки. Lay е преходен глагол. Изисква пряк обект и един или повече обекти на речта, върху които ще се разпростре действието му. Lay е сегашното на този глагол (например, I lay the pencil on the table), а миналото е laid (например, Yesterday I laid the pencil on the table). Лъжата е непреходен глагол. Не изисква обект. Настоящето е лъжа (например планините Андите се намират между Чили и Аржентина), миналото е лъжа (човекът лежеше и чакаше линейка). Най-често се среща, когато авторът използва минало време на преходния глагол лежа (например, I laid on the bed), когато всъщност има предвид минало време на непреходния глагол lay (I lay on the bed).

4 спорен

Противно на общоприетото схващане, спорен не означава нещо излишно/излишно/прекомерно. Тази дума определя спорна тема или тема, отворена за дискусия. Например идеята, че търговското зониране трябва да бъде разрешено в жилищния квартал, беше спорна за съвета.

5. Непрекъснато и непрекъснато

Тези думи са сходни, но има и разлика между тях. Непрекъснато означава нещо, което се случва периодично във времето. Непрекъснатото е за нещо, което се случва постоянно, без спиране или паузи. Например, Непрекъснатата музика в съседство го направи най-лошата вечер за учене или Нейното непрекъснато говорене му пречеше да се концентрира. фокус").

6. Завист и ревност

Думата завист („завист“) предполага желанието за щастието на някой друг. Ревността ("") има по-негативно значение. Това е страхът от конкуренция, който често присъства в личните отношения. Завистта е, когато искате да изглеждате толкова добре, колкото приятеля си, а ревността е това, което ви се случва, когато партньорът ви се възхищава на друг човек.

7 нито

Нито изразява отрицателно състояние. Буквално означава "не". Трябва да използвате нито, ако изречението ви има отрицателна конотация и е последвано от друго отрицателно условие. Например, Niti the men nor the women were drun („Нито мъжете, нито жените бяха пияни“). Всеки знае правилото за използване на тандеми нито - нито и или - или, но тук е важно да запомните, че нито трябва да се използва като второ отрицателно условие само с глагол. Ако е съществително, прилагателно или наречие, използвайте или правилно. Например, Той няма да яде броколи или аспержи („Той не иска да яде броколи или аспержи“ – първият отрицателен глагол се простира до първото и второто съществително.

8. Май и може би

Може предполага възможност, а може предполага несигурност. Може да се напиете, ако вземете два шота за десет минути, означава реална възможност за интоксикация. Може да получите билет, ако управлявате влекач, докато сте пияни („Можете да получите глоба, ако карате влекач, докато сте пияни“) – предполага вероятността какво може да се случи по принцип. Някой, който казва, че може да нямам повече вино, означава, че не иска повече вино в момента. И ако използва думата може би, това ще означава, че изобщо не иска вино. В този контекст би било по-правилно може би.

9. Дали и ако

Много писатели смятат, че тези две думи имат едно и също значение. Но не е. Дали изразява състояние, при което има две или повече алтернативи. Ако се използва в ситуация, в която няма алтернативи. Например, не знам дали ще се напия тази вечер или мога да се напия тази вечер, ако имам пари за алкохол. пари").

10 Все по-малко и по-малко

По-малко се използва за хипотетични количества. Все по-малко са за неща, които можете. Например Фирмата има по-малко от десет служители или Фирмата е по-малко успешна сега, когато имаме само десет служители.

11. По-далеч и отвъд

Думата по-далеч означава измерено разстояние. Освен това се използва за обозначаване на абстрактна дължина, която не винаги можете да измерите. Например, хвърлих топката десет фута по-далеч от Бил или Финансовата криза предизвика допълнителни последици.

12. Тъй като и защото

Тъй като се отнася за времето, а защото се отнася до причинно-следствената връзка. Например, Откакто спрях да пия, ожених се и имах две деца („Откакто спрях да пия, имам жена и две деца“) или Тъй като спрях да пия, вече не се карам за това с жена си („ Откакто съм спрях да пия, вече не се карам с жена си за това.")

13. Безкористен и незаинтересован

Противно на обичайната употреба, тези думи не са синоними. Незаинтересовано лице означава „незаинтересовано лице“ или „безпристрастно лице“. Например, мениджър на хедж фонд може да се интересува от популяризиране на акции, въпреки факта, че не получава никакви финансови ползи от това. В този случай той е безкористен. Същото може да се отнася и за съдиите. Ако имате предвид човек, който не се интересува от нищо (безразличен, безразличен), тогава трябва да използвате думата незаинтересован.

14. Тревожен

Ако не се страхувате за тях, не е нужно да казвате, че сте нетърпеливи да видите приятелите си. В този случай най-вероятно сте нетърпеливи (streme) или развълнувани (excited). Да си тревожен означава предстоящ страх или, но не че очакваш нещо с нетърпение.

15. Различен от и различен от

Друг труден момент в граматиката. Прилагателното различен се използва за обозначаване на разлика. Когато тази дума е последвана от предлог, той трябва да е от, което е близо до отделно от, различно от или далеч от. Например, моята жизнена ситуация в Ню Йорк беше различна от тази у дома. Different than се използва много рядко - в случаите, когато предлогът than свързва понятията. Например, развитието е различно в Ню Йорк, отколкото в Лос Анджелис.

16. Донеси и вземи

За да използва правилно думите донасяне и вземане, авторът трябва да знае дали обектът се отдалечава от или от обекта. Ако отстрани, използвайте донесете, а ако от, използвайте вземете. Например съпругът може да каже Занесете дрехите си на чистачката („Занесете дрехите си на химическо чистене“), а химическото чистач може да каже Занесете дрехите си на чистачката („Донесете“).

17. Въздействащ

И няма такава дума. Лексемата въздействие може да се използва като съществително (Въздействието на катастрофата беше тежко - „Въздействието на катастрофата беше тежко“) или като преходен глагол (Катастрофата повлия на способността ми да ходя или да държа работа - „Аварията засегна способността ми да ходя или да работя“). Въздействащ е измислена модна дума, която просто не трябва да се използва.

18. Ефект и ефект

Един прост намек може да се използва за справяне с тази дилема: афектът почти винаги е глагол (например Facebook влияе върху обхвата на вниманието на хората – „Facebook влияе върху обхвата на вниманието на хората“), а ефектът почти винаги е съществително (например ефектите на Facebook може да бъде и положителен – „Ефектите от Facebook също могат да бъдат положителни“). Афект означава "да повлияеш" или "да създадеш впечатление", тоест да предизвикаш действие / резултат (ефект). Все пак има някои изключения. Ефектът може да се използва като преходно значение "да направиш нещо" или "да се случи". Например Моят нов компютър извърши така необходимия преход от списания към уеб порно. Има и редки случаи на афект, използван като съществително: Липсата му на афект го кара да изглежда като плитък човек.

19. Ирония и случайност

Още две думи, които много хора използват неправилно. Както и на руски, ирония (ирония) означава несъответствието между поредицата от събития между очакваните и действителните резултати. Например, Барбара се премести от Калифорния в Ню Йорк, за да избяга от мъжете от Калифорния, но първият мъж, когото срещна и в когото се влюби, беше калифорнийец. В крайна сметка се влюби в мъж от Калифорния"). Случайността („случайността“) от друга страна е поредица от събития, които изглеждат планирани, но всъщност са имали случаен характер. Например, Барбара се премести от Калифорния в Ню Йорк, където в крайна сметка се срещна и се влюби в калифорнийски колега.

20. Гадене

Друга от най-честите грешки. Гадене ("гаден") не означава гадене в резултат на заболяване, а това, че някой или нещо отвращава другите. Например That week-old hot dog is nauseous („Този ​​едноседмични хот дог е гаден“). Когато се отвратите и се разболеете в резултат на това, ще ви се гади. Например, гадеше ми се от идеята да пътуваме заедно.

За да се избегнат подобни грешки в бъдеще, Джон Джинджирик препоръчва използването на „Елементите на стила“ от Уилям Стрънк (младши) и Алвин Брукс Уайт (Е. Б. Уайт).

Какви трудности в английската граматика сте срещали? Споделете опита си в коментарите.

За да не пропуснете нови полезни материали,

Посветен на моите ученици...

Всеки започва да учи чужд език с една основна цел – да се научи да говори. И нашата задача е да ви научим да говорите правилно. В процеса на обучение всички ученици правят грешки, а учителите от своя страна коригират, обясняват правилата и ги затвърждават в речта, за да избегнат повторение на грешки. Но винаги ли е възможно да се "избегне"? Колко пъти от урок на урок казахте „ съгласен съм”, “Зависи от”, “Чувствам се добре"? Е, толкова много! И за тези "заразни" грешки това изобщо не е индикатор! Ако в началния етап такива грешкивсе още е простимо, тогава учениците от нивата междинен, Горен междиненИ Разширенотрябва сериозно да се замислят върху поведението си и да осъзнаят грешките си! :-)

В тази статия ще разгледаме какво е „на слух“, какво ни пречи да говорим правилно - най-честите и грешки на нашите ученици ( правописни грешкие тема за отделна дискусия).

Грешки в произношението

NB!Ако имате проблеми с разбирането, използвайте нашия онлайн речник. Просто щракнете двукратно върху всяка дума и можете да чуете как се произнася правилно.

Поговорката „Пишем Манчестър, но казваме Ливърпул“ идеално характеризира характеристиките и. И аз отлично разбирам трудностите, които възникват при произнасянето на звуците [ θ ] И [ ð ] (мисля / това), [w] И [ v] (които често се произнасят като руски звук [v]), трудности при произнасянето на думи като съвестен, обстоятелстваи т.н. Но тези трудности при произношението обикновено са лесни за преодоляване от учениците, което не може да се каже за следните думи:

• колега- вместо [ ˈkɔliːg] произнасям [ kɔˈliːg] - вероятно по аналогия с руската дума "колега" с ударението върху втората сричка.
• хотел- вместо [ həuˈtɛl] произнасям [ ˈhəutɛl]. Причината е неясна. На руски думата "хотел" също се произнася с ударение върху втората сричка. Има хипотеза, че произношението [ ˈhəutɛl], свързани с песента орли “Хотел Калифорния”.
• Също- вместо [ ˈɔːlsəu] произнасям [ ˈaːlsəu] - за пореден път забравяме, че правилата за четене на руски език не важат за английски!
• От- вместо [ sɪns] произнасям [ saɪns] - това е любима грешка на онези, които са запомнили МНОГО добре правилата за четене в отворена / затворена сричка. Но, както се казва, горко от ума ...
• Има хез] произнасям [ хаз].
• Слагам– ученици от начално ниво вместо [ слагам] произнасям [ pʌt] - см. от.
• да живея(да живея) - вместо [ lɪv] Те казват [ лаɪв], А на живо(жив) [ лаɪв] произнасям [ lɪv]. Точно обратното!
• полицай- вместо [ pəˈliːsmən] произнасям [ ˈpɔliːsmən]. Причината за тази грешка все още остава за мен пълна мистерия! :-)
• Допълнителен- вместо [ əˈdɪʃənl] Те казват [ aˈdɪʃənl] - нещо като също.
• Спряна, работешеи т.н. - произнасям [ спря], [wəːkɪd]. В същото време всеки много добре знае правилото: ɪd] произнася само след звуците [ T], [д] (мразен, реши), а в други случаи [ T] (след [ к], [стр], [f], [с], [ʃ ], [tʃ]) или [ д] (след звучни).
• Роден- вместо [ bɔːn] (да се роди) кажи [ bəːn] → горя(изгори, изгори). И вместо да кажеш кога си роден, се оказва, че съобщаваш, че са ти направили нещо непонятно, най-вероятно... изгорено?!
• общество- вместо [ səˈsaɪətɪ] Те казват [ ˈsɔsɪətɪ] – както виждам, така чета!
• Стомах- вместо [ stʌmək] Те казват [ ˈstomʌtʃ] е същата история като с общество.

Така че, запомнете основното правило за четене на английски думи: не съм сигурен - проверете го в речника.

Граматически грешки

Понякога се появяват смешни изрази и изречения, но нека започнем с "несмешните" най-чести грешки.

Правила за използване на предлози("", "", "") се мразят от почти всички. Все пак бих! Много трябва да се запомни и запомни, така че често използват грешен предлог, пропускат го или го използват там, където абсолютно не е необходимо. Мнозина, мисля, са запознати с грешките, които учителите коригират в почти всеки урок:

• Отидох до някъде – да седопълнително тук → Отидох някъде(отидох някъде).
• Обадих му се → Обадих му се(обадих му се).
• дойдох вкъщи → Аз се прибрах(Аз се прибрах). Лесно за запомняне – нямаме нужда от извинение (причина), за да се приберем, така че не го използвайте!
• Обсъждахме го → Обсъдихме го(обсъдихме това). НО Говорихме за това(говорихме за това).
• отидох на почивка → Отидох на почивка(Отидох на почивка).
• Да повлияеш на нещо → Да повлияя на нещо(повлиявам на нещо). НО Да имаш влияние върху нещо(да има влияние върху нещо).
• В края на седмицата → През уикенда(през уикенда).
• След 5 часа → В 5 часа(в 5:00 часа).
• Зависи от нещо → Зависи от нещо(зависи от нещо).
• Миналата седмица → _Миналата седмица(миналата седмица).
• Следващата година → _Следващата година(следващата година).
• понеделник → понеделник(в понеделник).
• Това включва и използването на частици да се: може да / трябва да / трябва да / може да- никога не използвайте частица да сеслед тези!

Понякога те се "провалят" множествено число на съществителните имена (« », « »):

• на децата
• народи
• мъже
• женски
• И разбира се, съвети- всеки знае, но забравя, че същ съвет(съвет) - и се използва само в единствено число. Например:
  

  Той ми даде много полезни съвети. Той ми даде много полезни съвети.

Много ученици обичат да казват „Аз съм“ толкова много ( Аз съм), където изобщо не е необходимо да „бъдат“. Резултатът е: „Работя“, „Съгласен съм“, „Отивам“ и т.н.:

• съгласен съм- класика в жанра! → съгласен съм / не съм съгласен(съгласен съм/не съм съгласен).
• работяи т.н. → работя(Работя).

И ето къде да бъдеочаквано, често се пренебрегва:

• Аз съм изморен → изморен съм(Уморен съм).
• Страхувам се (не се страхувам / страхувам се) от → Страхувам се (не се страхувам / страхувам се) от(Страхувам се / страхувам се).

Грешките също са често срещани, когато се използва „грешна“ дума, „в грешно“ значение, промени. Ето и най-любимите от тях:

• За правене на снимкивместо Да снимам(снимка).
• Много ми харесва / много ми трябвавместо Много ми харесва / много ми трябва(Наистина ми харесва/нуждая се).
• Той каза каквовместо Той каза това(той каза, че...).
• Забравих книгата си на работавместо Оставих книгата си на работа(Забравих книгата на работа).
• Обичам да чета книгивместо Обичам да чета книги(Обичам да чета книги).
• Едва ли(едва, едва, насила) вместо твърд(усърдно): Той почти не работи → Той работи много. Смесване на думите едва лиИ твърд, ти нарече човек мързеливец, а не трудолюбив!
• Използвайте защотовместо Ето защо, Например: Тя е болна, защото си остана вкъщи → Тя е болна и затова си остана вкъщи(т.е. „тя не се разболя, защото си остана вкъщи“, а „остана вкъщи, защото се разболя“).

Често се допускат следните граматически грешки:

• Зависи от → Зависи от(зависи от...).
• Често вали → Често вали(често вали). В този контекст дъжде глагол.
• Това е подло → Означава, че(означава, че...).
• излишен то: Супермаркетът е място, където можем да си купим храна → Supermarket_ ​​​​е място, където можем да си купим храна(супермаркет е място, където можем да си купим храна).
• На някои често срещани въпроси се дават кратки отговори с неправилно: Готов ли си? – Да, разбирам. → Готов ли си? – Да, аз съм.Запомнете това в краткия отговор ( да / не) използваме спомагателния глагол, с който започна въпросът: Говориш ли английски? – Да, разбирам; Той ученик ли е? – Не, не е.
• неправилно използван друго / друг- можете да прочетете повече за това в нашата статия "".
• Злоупотреба казвам / казвам / говори. Повече за това - ""
• Той изглежда като млад → Той изглежда_ млад (изглежда млад). И тук катоизползва се, ако е последвано от /. Например: Той прилича на баща си (прилича на баща си).
• нямам колавместо нямам кола / нямам кола(Аз нямам кола).
• И, разбира се, подчиненото изречение с ако (кога), който НИКОГА не се използва. Тоест вместо трябва да говори .

Забавни грешки

Всички грешки, споменати по-горе, могат да бъдат наречени „сериозни“, но има и „смешни“. Така например изразът чувствам се добрекара да се замислите върху действията на говорещия, тъй като в такава комбинация Усещампреведено като "докосване", "усещане" и фразата чувствам се добрезвучи доста странно, нали? :-) Ако искате да кажете, че се чувствате страхотно, тогава трябва да кажете чувствам се добре.

По някаква причина възникват проблеми, когато отговаряте на прости въпроси „Как сте?“, „Какво е времето днес?“. Помислете за примери:

• Как си?(Как си?) - добре съм(Добре съм). Разбира се, вие сте добър човек, но трябва да отговорите: Аз съм добре/добре(Добре съм).
• Как си?(Как си?) - не правя нищо(Нищо не правя). Никой не те пита какво правиш. Очаквам с нетърпение да чуя как се справяте, т.е. Аз съм добре/добре.
• Какво е времето днес?(какво е времето днес?) - Да, харесва ми(Да, харесвам я) → Днес времето е хубаво(днес времето е хубаво).

Много често можете да чуете как всички ви обичат и имат нужда от вас:

• Английският има нужда от мен за работата ми(Английският се нуждае от мен) вместо това Имам нужда от английски за работата си(Имам нужда от английски за работа). Английският ще се справи и без теб. Английският няма нужда от теб! :-)
• Тези нови обувки ме харесват(тези нови обувки ме обичат) вместо това Харесвам тези нови обувки(харесвам тези нови обувки).

Има и ученици с високо или ниско самочувствие:

• интересувам се(Аз съм интересен) вместо това Интересувам се от това(Аз се интересувам).
• Аз съм много добър(Аз съм много добър) вместо това Аз съм много добре(справя се много добре).
• аз съм скучен(Аз съм скучен) вместо това скучно ми е(Скучно ми е).
• аз съм страшен(Аз съм ужасен) вместо това изплашен съм(Уплашен съм).

И някои отидоха там, не знам къде:

• Отидох до списанието (списание– списание) вместо Отидох до магазина(Отидох до магазина).

Нека представим горните грешки под формата на таблица, която трябва да бъде разпечатана и окачена над бюрото (до). :-) Ето най-честите примери:

(*.pdf, 361 Kb)

Топ 40 най-чести грешки, допускани от нашите ученици
№	Грешка	Правилен вариант
1	колега	колега [ˈkɔliːg]
2	хотел	хотел
3	Също [ˈaːlsəu]	Също [ˈɔːlsəu]
4	От	От
5	полицай [ˈpɔliːsmən]	полицай
6	Общество [ˈsɔsɪətɪ]	общество
7	Спря, работи	Спря, работи
8	Отидох до някъде	Отидох_ някъде
9	Обадих му се	Обадих му се
10	дойдох вкъщи	Аз се прибрах
11	отидох на почивка	Отидох на почивка
12	Да повлияеш на нещо	Да повлияя_ smth
13	Зависи от нещо	Зависи от нещо
14	Обсъждане на нещо	Discuss_smth
15	Миналата седмица	_Миналата седмица
16	понеделник	понеделник
17	След 5 часа	В 5 часа
18	В края на седмицата	През уикенда
19	Деца, хора, мъже, жени	Деца, хора, мъже, жени
20	Много съвети	Много съвети
21	съгласен съм	съгласен съм
22	Аз съм изморен	изморен съм
23	Това е подло	Означава, че
24	Страх ме е / не ме е страх	Страх ме е / не ме е страх
25	много ми харесва	Аз го харесвам много
26	Той каза какво	Той каза това
27	нямам кола	Нямам кола / нямам кола
28	Ако времето е хубаво, ще отидем на разходка	Ако времето е хубаво, ще отидем на разходка
29	чувствам се добре	чувствам се добре
30	Забравих книгата си на работа	Оставих книгата си на работа
31	Често вали	Често вали
32	Как си? - Добре съм	Как си? – Аз съм добре/добре
33	Как си? - Не правя нищо	Как си? – Аз съм добре/добре
34	Какво е времето днес? - Да, харесва ми	Какво е времето днес? – Днес времето е хубаво
35	Английският има нужда от мен за работата ми	Имам нужда от английски за работата си
36	Тези нови обувки ме харесват	Харесвам тези нови обувки
37	интересувам се	Интересувам се от това
38	аз съм скучен	скучно ми е
39	аз съм страшен	изплашен съм
40	Отидох до списанието	Отидох до магазина

Ако учите английски от дълго време, тогава трябва да имате и „любим рейк“ - грешки, които не искат да изчезнат. Споделете ги с нас и може би тогава можем да се преборим с тях заедно!