Детето не се подчинява на 8 годишно момиче. Детето крещи, не се подчинява на родителите си и откача: какво да прави и как да реагира на неподчинение - съвет от психолог. Причини за детското непослушание

АКО ДЕТЕТО НЕ СЕ ПОДЧИНЯВА: 8 ПРИЕМА

Детето не слуша. Не иска да се облича, да прибира играчките си, бави се с домашните или се връща по-късно, отколкото сте казали. В същото време той не се държи по най-добрия начин: той крещи и плаче, или, след като се е „надигнал“, отказва да говори с вас ...

Какво да правя? Разбира се, бих искал да реагирам по такъв начин, че детето да „забрави“ за капризите, да прави това, от което се нуждае един възрастен, и в същото време всички да са доволни. Но детето не е марионетка. Докато възрастният остава водещ, в много случаи детето трябва да има глас. Изглежда, че добър резултат би било съзнателното изпълнение от детето на това, което ви се струва толкова важно. И, разбира се, поддържане на положителна връзка помежду ви!

Метод номер 1: ГОВОРЕНЕ ЗА ЧУВСТВАТА НА ДЕТЕТО

Може би основното и първото нещо, което трябва да направите в такава ситуация, е да назовете чувствата на детето. Американските автори Фабер и Мазлиш пишат чудесно за това в своите книги: „Децата могат да си помогнат сами, ако някой е готов да ги изслуша и да им съчувства. Просто назовете чувството, което мислите, че детето изпитва. Ако сбъркаш, той ще те поправи! Но признаването на чувствата е първата стъпка към сътрудничество.
Кажете например: „Жалко е да се откъснеш от интересна игра, за да отидеш да ядеш (да спиш).“ Или: „Понякога все още искате да се отпуснете и да се разходите с приятели!“
Ако сте разпознали и назовали чувствата на детето, това не означава, че след това трябва да му позволите да не яде каша, да не прибира играчките, да не прави домашни и т.н. Разпознаването на чувствата е само етап, а важен етап, който ви подготвя за сътрудничество.

Метод #2: РАЗСЕЙВАНЕ

Този метод работи добре само при много малки деца и е най-добър на 1,5–2,5 години. Освен това може да се използва, но вече не е основният. Ако бебето плаче и упорито отказва да направи нещо, тогава можете да опитате да превключите вниманието му към нещо друго. Погледнете през прозореца птици или коли, започнете да правите нещо много интересно пред него, разкажете весело стихотворение, покажете нещо много привлекателно ... Има много опции. След като бебето се успокои, можете да се върнете към ситуацията, довела до неподчинение. Има много шансове сега бебето да не е толкова упорито.

Метод номер 3: НАПРАВЕТЕ ГО ЗАЕДНО!

Това е метод и за малки деца, работи добре до 4-5 години. Не искате да правите нещо? Оставете любимата си кукла или мече да го направи с вас! Заедно можете да ядете каша, да се обличате в детската градина, да отидете до тоалетната и да си легнете. Децата много харесват "живите" играчки-ръкавици, носени от родителя на ръката. Така че можете да организирате цяло представление и с удоволствие да правите това, което беше предмет на спора. Играта е естествено състояние за дете в предучилищна възраст и тази техника незабавно превключва ситуацията.
Най-важното е, че конфликтната атмосфера, конфронтацията и детето и родителите започват да си сътрудничат. Но си струва да се отбележи, че тази техника спира да работи, ако я използвате твърде често. Детето започва да подозира, че е манипулирано чрез играта. И също така трябва да се помни, че дори едно дете в предучилищна възраст трябва да формира разумно, съзнателно подчинение. Следователно игровите методи могат и трябва да се използват, но в комбинация с останалите.

Метод #4: ДАВА ВИ ИЗБОР!

Този метод работи от много ранна възраст и може би не губи своята актуалност. Вместо да правите директно искане („Хайде, за уроците и без да говорите!“), дайте на детето избор! „Сега ли възнамерявате да започнете да пишете домашните или след половин час?“, „Искате ли да носите червена рокля или синя рокля в детската градина?“ Забележете, че не се питате дали трябва да отидете на градина или да изпълнявате задачи. Позволявате на детето да избере начин как да направи нещо, което не се обсъжда. С порастването на детето трябва да му се даде възможност да очертае възможностите, от които може да избира.

Метод номер 5: ОТЛОЖЕТЕ ИЛИ „ТАЙМ АУТ“

Този метод се състои в това, че "отлагате" ситуацията за известно време. Не винаги може да се използва - не е подходящ, ако ситуацията изисква бърза реакция. Но понякога спорът ви с детето ви засяга въпроси, които могат да възникнат едва в бъдеще или са „светогледни“. Например, той изисква да му бъде позволено да играе повече на компютъра или да се върне у дома по-късно. Или настоява, че ще ходи сам. Или изисква да се ядат не 3, а 5 сладки на ден.
С други думи, говорим за спорове, които може да не бъдат разрешени в този момент. Ако осъзнаете, че не можете да убедите детето, че сте прави, или ако започнете да се съмнявате в първоначалната си гледна точка, поканете детето да си вземе „тайм аут“. Кажете, че трябва да го обмислите и ще говорите за това по-късно (посочете кога). И не забравяйте обещанието си!

Метод #6: КОНСУЛТАЦИЯ И ДИСКУСИЯ

Има ситуации, в които родителите смятат, че е особено важно детето да прави това, а не друго. Те са свързани с проблемите на сигурността, както и спазването на нормите на морално поведение. Обикновено такива разговори се случват след епизод на "неправилно" поведение на детето, което то не иска да признае.
Убеждаването не е изискване. Убеждаването е начин да се предаде на детето собствената гледна точка на ситуацията, да се обясни защо е необходимо да се направи това. Защо трябва да стоите, когато червената светлина свети, и в никакъв случай да не издърпвате ръката си. Защо трябва да отидете на масата, когато цялото семейство вече е събрано. Защо не можете да отидете с непознат, който е обещал да покаже малки кученца. Защо защо защо…
Но дългите монолози на възрастните, които не включват активното участие на детето, имат много ниска ефективност. Добре е, когато възрастен не само се опитва да убеди детето, но и обсъжда ситуацията с него. Да се ​​обсъжда означава да се води диалог. Да обсъждаме означава да насърчаваме детето да мисли за ситуацията и да намери няколко начина да се държи в нея.

Метод #7: ИЗИСКВАНЕ

Има ситуации, при които се прилага строго, безкомпромисно изискване. Ако едно дете играе с кибрит или се отдаде на ръба на скала, разсейването, убеждаването и убеждаването едва ли ще работят тук. Както в ситуацията, когато му хрумна да погъделичка краката на гостите под масата или да изкрещи нещо на представление в театъра.
Първо трябва да спрете „позора“ с цялата строгост и едва след това да проведете разговори. Отправяте кратка молба („Спрете…“ или „Направете…“) и, ако имате време, давате изключително кратко обяснение защо: „Опасно е да се играе с кибрит (да се играе на скала).“
С изискванията, разбира се, не трябва да се злоупотребява. Но те не се използват толкова рядко и колкото по-малко е детето, толкова по-често. В крайна сметка кръгът от опасни ситуации за него все още не е очертан, което означава, че възрастен наистина „знае по-добре“. И едва след като бъде преодоляна опасна или неудобна ситуация, трябва да я обсъдите.

Метод номер 8: ТОВА НЕ РАБОТИ НА МЕН!

Детето използва открит протест, избухливи избухвания, хленчене, спорове като средство да му бъде позволено да прави каквото иска или да не бъде принуждавано да прави това, което не иска. По този начин детето понякога прибягва да ви манипулира.
С практиката е напълно възможно да се направи разлика между искрения обиден плач и манипулативния плач „виж колко нещастен“. Във втория случай трябва да кажете на детето, че триковете му не работят върху вас и вашето мнение остава непроменено. И най-важното, бъдете последователни: не го позволиха, не го позволиха; настоявайте на своето, така до края. В противен случай рискувате да станете жертва на детски манипулации за дълго време, когато той е „лидерът“, а вие сте „последователите“.

Откровеното лошо поведение на детето обикновено е завоалиран призив към родителите: „Имам нужда от внимание!“ Ако детето просто игнорира вашите искания и инструкции, тогава не всичко е толкова лошо, но контактът с него очевидно е станал по-слаб. Какво можете да направите, за да накарате детето си да слуша?

Евелин, самотна майка, дойде на моя семинар с въпроса какво да прави с единадесетгодишните си близнаци. „Те не правят нищо, което поискам, независимо дали ме карат да намаля звука на телевизора, когато говоря по телефона, или да си взема душ навреме. Абсолютно не мога да се съглася за нищо с тях, тъй като най-важното нещо за тях винаги е собственото им желание. Опитвал съм заплахи, подкупи, диаграми на поведение... всичко. Нищо не помага изобщо или помага за два дни. И тогава се връщаме към лошо, предизвикателно поведение.

По време на семинара многократно забелязвах как Евелин кимаше с глава, когато ставаше въпрос за привързаност. Тя направи няколко забележки, от които стана ясно, че контактът й с децата е дал малка пролука.

„Виждам, че привързаността ми към момчетата е отслабнала. Матю често се оплаква, че винаги вземам страната на брат му и може би е прав. Неговото мото е: „Не е честно!“. И също така мисля, че поради моето недоволство и разочарование от поведението му, аз твърде рядко му давам да разбере колко много го обичам.

Що се отнася до Еди, прекарвам толкова много време в решаване на проблемите на Матю с училището и домашните му, че почти нямам време за него. И ми се струва, че в повечето случаи не слушам децата си, когато говорят за проблемите си, а веднага започвам да ги съветвам или критикувам.

Толкова много негодувание и гняв трябва да са се натрупали в тях. Когато те слушам да обясняваш, че децата никога не следват инструкции и искания от хора, към които нямат силна привързаност, ми става ясно защо синовете ми не правят това, което искам.

Евелин е открила няколко нови начина да съживи отношенията с децата си и да възвърне ролята си на уверен родител.

Преди да поискате нещо от детето: 3 дози

Правете заявки и давайте указания от позиция на привързаност.Вашето дете ще реагира напълно различно на молба, когато просто му извикате от другия край на къщата или се обърнете към него дори след най-краткия контакт. Ако седнете до детето си за няколко минути, проявявайки жив интерес към модела, който изгражда, или към програмата, която гледа, преди да го поканите на вечеря, ще получите по-благоприятна реакция.

визуален контакт.Като друга допълнителна техника винаги можете да кажете: „Погледни ме“ и след това да помолите детето. Това ще ви помогне да се уверите, че детето е превключило вниманието си от това, което прави, и вече е наполовина готово да изслуша всичко, което имате да му кажете.

След това започнете да кимате, докато говорите: „Време е да отидем до банята“. Като кимате леко с глава, вие давате на детето си подсъзнателен сигнал за взаимодействие.

Програмиране на съгласие.По-добре е да отправяте молби към деца, които се отличават с особено опозиционно поведение (каквито са почти всички), ако вече са ви казали „да“. С други думи, трябва детето или тийнейджърът да кимне с глава (буквално и преносно), за да разберете, че следването на вашите инструкции вече не е нещо неестествено за него.

Като общо правило моля родителите да се опитат да накарат детето да кимне и/или да каже „да“ три пъти, преди да ги помолят да направят нещо. Това му помага да се почувства чут, дава му чувство на привързаност и го отваря за по-нататъшно взаимодействие. По-долу е даден точно такъв пример.

5 "да" - и след това молба или инструкция

Майка.Изглежда си лудо влюбен в тази видео игра.

Джоузеф.И как.

Майка.Този тип в жълто-лилавия костюм добър ли е или е един от хората, от които се опитвате да избягате?

Джоузеф.Той е изключително позитивен. Той е този, който има всички камъни на силата, които трябва да бъдат събрани, за да преминете през Планината на злодеите!

Майка.Еха! И трудно ли се стига до него?

Джоузеф.Много трудно. Направих го само веднъж.

Майка.Еха. Сигурно е било страхотно, когато успяхте да стигнете до него.

Джоузеф.Да, беше просто страхотно!

Майка.Изглежда интересно предизвикателство за вас - не много лесно, но не и много трудно.

Джоузеф.Да, така е!

Майка.Благодаря ти, че ми показа всичко това, скъпа. А сега да отидем на вечеря. И не забравяйте да си измиете ръцете.

Джоузеф.Ще се върна след десет минути. Трябва да довърша играта.

Майка.Знам, зайче, колко е трудно да спреш. Но се страхувам, че всички вече са много гладни, така че трябва да отидем на масата веднага.

Джоузеф.Това е! ДОБРЕ. Какво имаме за вечеря?

Когато родителите срещат съпротива от страна на децата си въпреки използването на тези подходи, аз ги съветвам да погледнат в подводното течение на случващото се. Това може да означава необходимост от укрепване на закрепването. Или помагаме на децата да се справят с хронична депресия, чувство на неудовлетвореност или други проблеми, които ги карат да отказват да изпълнят нашите искания, независимо колко нежно ги молим за това.

Нека децата се чувстват необходими

Един от най-лесните начини да насърчите детето да общува е да го накарате да се чувства добре в тези моменти. Опитайте се да го направите правило да правите поне три положителни коментара на денза това, което детето ви е направило.

Няма нищо общо с похвала. Колкото и странно да звучи, не съм голям фен на похвалите от рода на: „Колко добро момче си!“. Това автоматично поставя родителя в позицията на съдник, който има право да решава кое е добро и кое лошо. Това прави непостижима крайната ни цел: да накараме детето да се държи правилно, тъй като именно такова поведение му дава добри вътрешни усещания.

Ако детето дойде и седна на масата при първата покана, можете да му кажете колко добре се чувствате: „Много ми е приятно, когато сядаш на масата веднага щом те повикам, скъпа. Благодаря ти!". Ако вашето бебе върви надолу по стълбите внимателно, без да тропа или да скача нагоре и надолу по стълбите, както обикновено прави, можете да кажете: „Благодаря, че ми напомни колко е важно да бъда тих, докато бебето спи.“

Изразявайки искрена благодарност, вие проявявате внимание и се отваряте за контакт. Това е един от основните и правилни начини да възпитате положителни и внимателни нагласи у децата и да ги отучите от лошото поведение, към което те често прибягват, само за да получат частица от родителското внимание.

Как се промени комуникацията с децата

Около седмица след като посети моя семинар, Евелин ми каза, че използването само на няколко нови стратегии е подобрило значително поведението на нейните момчета.

„Поставих си за цел да отделям няколко минути на ден, за да слушам музика с Еди и да се въздържам да му давам съвети, когато е ядосан. Разбира се, все още далеч от съвършенството, дори много далеч. Но не мога да не отбележа промените, които настъпиха."

Ивлин замълча, опитвайки се да намери точните думи. „Той стана много по-мек... По-отворен към мен. Той не оказва толкова голяма съпротива, колкото преди, когато го моля да ми помогне."

Ивелин продължи своя монолог, говорейки за промените в отношенията си с втория си син. „Нещата станаха много по-добри, когато започнах да виждам нещата от гледната точка на Матю и спрях да го атакувам. Опитвам се да избягвам всякакви ситуации, които биха могли да предизвикат съпротива у него.

Удивително е колко бързо нещата се промениха към по-добро в нашия дом, след като спрях да контролирам поведението им и съсредоточих цялото си внимание върху собствения си подход към случващото се и върху укрепването на отношенията със синовете ми.

Малко родители могат да се похвалят, че имат добро дете. Повечето майки и татковци се сблъскват с смелчага, който винаги се забърква в някакви проблеми, винаги е готов за шеги и постоянно се бунтува. Най-парадоксалното е, че подобно поведение е отражение на поведенческите реакции на възрастните. Детето ви наблюдава, усвоява и имитира - следователно вашето копие расте.

Пикът на родителските оплаквания за непокорството на децата пада на възраст 5-7 години (препоръчваме да прочетете :). Сладко и нежно бебе изчезва някъде до тази възраст и опустошителна катастрофа се появява пред възрастните под прикритието на дъщеря или син. Въпросът какво да правим, ако детето не се подчинява на никого, се формира от само себе си. Отговорът на психолозите винаги е един и същ: "Ангажирайте се с отглеждането на бебе, като започнете от 1 година."

Повечето родители не могат да се похвалят, че детето расте послушно и винаги прави каквото му се каже.

Какво е „възрастта на непокорството“?

Всяко дете е отделен свят, който се развива по свои закони. Никой, нито майката, нито лекарите, няма да могат да дадат точен отговор, когато бебето има повратна точка и ангелът се превръща в малък имп. Единият вече прави цветни избухвания на 2 години, другият не се е научил да постига това, което иска по този начин дори на 4-5 години. Формирането на поведение отива в съпровода на двора, семейството, детската градина.

Психолозите настояват, че до 2-годишна възраст започва да се оформя целостта на личността на детето. След като е навършил 3 години, детето вече е придобило собствено „Аз“ и продължава да го подобрява, черпейки градивни елементи от собствената си среда. Идва момент на криза на тригодишните, който родителите не трябва да пропускат, в противен случай ще бъде много трудно да се коригира пропуснатото. Внимателно наблюдавайте трохите през този период, насочвайте и спирайте навреме.

Децата на 6-7 години са добре запознати с това какво е „добро“ и какво е „лошо“. Те знаят как да бъдат у дома и на обществени места, в учебните заведения, но родителите и учителите често се сблъскват с непокорството на първокласниците, изложени за показ. Детето не се подчинява, сопва се, нагрубява, прави гадни неща нарочно, напук на някого или нещо – от това трябва да се изхожда.

Експертите говорят за кризата на 7-годишна възраст. Защо се случва това? Стигайки до училище, децата се сблъскват с нови правила и изисквания. Подобен обрат ги кара да преосмислят предишния си живот. В детската градина бебето беше похвалено и каза, че вече е доста възрастен, а в училище първокласник чува, че е още малък. Рязка метаморфоза на усещането за себе си в света взривява психиката на малкия човек. Такава промяна е по-трудна за тези, които не са ходили на детска градина. У дома бебето не се сблъсква със строг график на занятия и почивка, той беше заобиколен от близки, добре познати хора. Естествено, попадайки в непозната среда със строги правила, бебето се съпротивлява на обстоятелствата.

Далеч не винаги детето в училище става успешен отличник - адаптацията може да се осъществи и е доста трудна

Как израства проблемното дете?

Задавайки си въпроса защо детето не се подчинява, откача и истерира, погледнете малко по-дълбоко, за да разберете откъде идва (препоръчваме да прочетете :). Обърнете поглед към себе си, защото бебето е страхотен имитатор, който взема цялата информация от вашите думи и действия. Анализът на ситуации, които допринасят за превръщането на сладък ангел в неконтролируем каприз и миньон, ще помогне за подобряване на разбирането. Ако детето не се подчинява, тогава:

• Семейството не използва педагогически принципи при възпитанието му. Например, непоследователността на разрешителните и забранителните действия на родителите. Днес мама или татко са в добро настроение и възрастните не забелязват, че бебето гледа любимите си анимационни филми до 23 часа. Утре всичко се е променило, татко е разстроен или зает с нещо, бебето е изпратено да спи в 21 часа.
• Принципите на отглеждане на мама и татко са коренно различни. Следователно се оказва, че детето не се подчинява. Ако мама ви позволява да седите по-дълго пред телевизора, а татко вика, че е време за лягане, бебето се оказва в ситуация, в която няма ясни норми на поведение. Детето не знае кого да слуша, виждайки разединение в исканията на възрастните.
• Близките хора са снизходителни към изблиците и капризите на „малките“. Запомнете – детето не ви се подчинява, защото вие угаждате на неговото непослушание. Децата са склонни да се държат на ниво инстинкти и рефлекси. Осъзнавайки, че чрез крещи, плач, истерия можете бързо да постигнете това, което искате, бебето ще засили подобно поведение. Веднага щом спрете да обръщате внимание на бурните му атаки, домашният "тиранин" постепенно ще спре истерията и крещенето.

Отбелязваме едно важно наблюдение: децата никога не се дразнят пред телевизора, играейки с любимата си кукла или кола, пред непознати. Малкият тиранин отлично знае кого засягат неговите "концерти" и кого не му пука за тях. Ако дете на 2 години не се подчинява, избухва, ситуацията все още може да бъде коригирана. Мина време и дете на 5 години не се подчинява - ще трябва да живеете с неговите капризи дълго време, което ще изтощи нервите както на вас, така и на вашето потомство.

Детето знае отлично пред кого от роднините има смисъл да избухва

Как да спрем детските избухвания?

Като се има предвид, че е непоносимо трудно да се накара едно капризно и истерично бебе да се подчини, мнозина се отказват. Често срещана грешка, но отдавна е разработена проста педагогическа техника. Разбира се, за да бъдете полезни, ще трябва да се потрудите, но искате вашето палаво дете да се превърне в послушен и възпитан човек. Имайте предвид, че колкото по-рано опитате тази техника, толкова по-скоро ще постигнете положителен резултат.

Какво обикновено правят родителите? Виждайки, че бебето е в истерия или се задушава от сълзи, майката е готова да изпълни всяко негово изискване. Майките, като правило, се опитват да успокоят бебето, обещавайки дори повече от това, което синът или дъщерята искат, така че тяхното съкровище да не бие лошата си глава на пода (препоръчваме да прочетете:). Стара позната схема, но работи ли? Детето се успокоява само за известно време, до следващото желание.

Нова педагогическа техника ще ви помогне да премахнете нежеланите действия. Ако видите, че детето не се подчинява, умишлено крещи и плаче - усмихнете се и излезте от стаята, но останете в полезрението, за да разбере, че виждате и чувате всичко. Забелязах прекратяването на истерията - върнете се и му се усмихнете отново. Ако детето не се подчини, започне отново да вика и плаче, повторете маневрата, напуснете стаята. Успокои се - върни се, прегърни, целуни.

Как да разпознаем истинската и въображаема скръб?

Приложете новия модел към плача и крясъка, свързани с капризите му. Детето може да плаче, уплашено от кучето или от болка, да изпадне в скръб от счупена играчка, ако е било обидено от други деца. Подобно поведение е абсолютно уместно. Тук наистина трябва да съжалявате за бебето в момента, когато бебето е било разстроено. Що се отнася до "изиграните" емоции, използвайки описания по-горе метод, постепенно ще постигнете, че вашето съкровище ще забрави за своите "кукита".

Д-р Комаровски, добре познат на майките, твърди, че при дете се формира стабилен рефлекс, когато се използва техниката: „Крещя - не съм интересен за никого, мълча - те ме обичат и чуват.“ Важно е родителите да останат в това състояние 2-3 дни, за да научи бебето урока и да се превърне в послушно дете. Ако търпението не е достатъчно, ще трябва да започнете всичко отначало или да продължите да търпите капризите му.

Ако детето разбере, че в „тихо“ спокойно състояние то също е обичано и интересно, смисълът от избухване на гняв просто се губи.

Разумното „не“ като основа на образованието

Учебният процес не може да се представи без забрани. Ако възрастните използват думи като „не“ или „не“ неправилно, няма да има смисъл от забрани. Проучванията показват, че в семействата, където се използват забранителни думи по някаква причина или изобщо не присъстват във възпитанието на детето, се появяват именно „трудни деца“. Трябва да се научите как правилно да прилагате „невъзможно е“, тъй като по-нататъшното поведение на потомството зависи от първото „не“, казано навреме.

Адекватната реакция на бебето към забраната също е важна. Например, синът ви ускори с велосипед и се изкачи до платното, вашето „не“ трябва да го накара да спре внезапно. Разбирайки как едно просто „не“ може да спаси живота на бебето, трябва да знаете как да го използвате мъдро. Следвайте тези правила:

• Използвайте думата "не" само за бизнес. Това могат да бъдат ситуации, свързани с безопасността на самото дете или забрани, които са част от нормата на поведение (не можете да хвърляте боклук навсякъде, да наричате други деца, да се биете).
• Действието на забраната не е ограничено. Вашето съкровище страда от алергия към млечния протеин, което означава, че сладоледът му е забранен, дори ако детето е било послушно и е имало отличка в училище.
• След като сте установили забрани за някои действия или действия, не забравяйте да обясните на детето защо правите това, но никога не обсъждайте самото право на установената забрана.
• Работят заедно. Лошо е, ако „не“ на татко се противопоставя на „да“ на мама. Същото изискване важи и за други близки роднини.
• Забраните, приети във вашето семейство, трябва да бъдат подкрепени от всички ваши роднини, с които общува 2-4-годишното дете. Опитайте се да избегнете ситуация, в която не можете да ядете сладкиши през нощта, но можете да посетите баба си.

Забраните трябва да бъдат сериозен аргумент за детето, така че не трябва да ги използвате за дреболии.

Какво да направите, ако нищо не помогне?

Нека се обърнем към съветите на д-р Комаровски. Известният педиатър съветва родителите, които искат да отгледат адекватен човек, да се държат принципно и последователно. Бъдете спокойни с детските капризи и избухвания. Бъдете твърди в отношението си към поведението на бебето. Ще отнеме малко време и ще видите как вашето нервно бебе е спряло неадекватните си напади. Лекарят препоръчва да запомните, че ако не получи това, което иска чрез плач и писъци, малкият човек спира да го прави.

Ако, действайки разумно, без да реагирате на нервните изблици на детето, видите, че методът не работи, проблемът е по-дълбок. Детето трябва да бъде показано на психолог или невролог. Може би коренът на злото е в областта на медицината. Някои неврологични състояния могат да причинят това поведение. Специалисти ще прегледат детето и ще разберат как можете да му помогнете. Навременното лечение ще коригира ситуацията с неадекватно поведение.

Основни принципи на компетентното образование

Как да отгледаме послушно дете, адекватно и разумно? Не е толкова трудно, ако се придържате към основните принципи на образованието. Родителите трябва да се държат така, както се изисква от детето. Основното е вашият собствен положителен пример. Не можете да продължите за това, трябва да кажете на съкровището си подробно защо и защо сте взели някакво решение, свързано със забраната или осъждането на акта.

Похвала и обяснение

• Похвалата за доброто поведение трябва да идва от устата на родителите толкова често, колкото порицанието за лошите постъпки. Много бащи и майки забравят за това, приемат доброто поведение за даденост, но избухват в гневни тиради, когато е лошо. Ако детето не се подчинява, това не означава, че има лош характер. Детето, според силите си, изгражда модел на поведение, като се фокусира върху родителите и другите членове на семейството. Хвалете сина или дъщеря си по-често, тогава бебето ще се опита да се държи по такъв начин, че да ви хареса и да чуе нежни думи, адресирани до него.
• Невъзможно е да съдите бебе за капризи, обръщайки се към лични обвинения. Задачата на родителите е да осъдят перфектната постъпка. Например: момчето Коля играе с други деца на детската площадка, блъска ги, отнема играчки, нарича обидни думи, пречи. Естествено, възрастните казват, че Коля е лош, алчен, зъл. Такова осъждане се отнася до личността на момчето, а не до действията му. Ако постоянно хвърляте такива думи, момчето ще свикне с тях и ще се смята за лошо. Трябва да го отрежете правилно. Кажи му, че е добър. Попитайте защо сте постъпили лошо, накажете го за лошото поведение.
• Всички изисквания към бебето не трябва да надхвърлят разумното.

Как да наказваме?

• Отлагането на наказанието е груба педагогическа грешка. Лишавайки тригодишно бебе от вечерни карикатури за това, което направи сутринта, вие го поставяте в задънена улица. Съзнанието на бебето не е в състояние да свърже такава временна празнина в едно цяло, той просто не разбира защо е бил наказан.
• Когато наказвате дете, запазете спокойствие, говорете с него тихо, без да крещите. Психолозите казват, че дори възрастен чува по-добре, когато му се говори, без да вика, толкова по-важно е в общуването с дете. Има риск просто да изплашите бебето и да не коригирате ситуацията.

Наказанието не трябва да се основава на емоции и груба сила, в противен случай детето ще израсне затворено и агресивно

• Когато се опитвате да говорите със сина или дъщеря си в момент, когато детето не се подчинява, внимавайте за начина си на говорене. Помислете как бихте реагирали, ако ви крещят и обвиняват с лоши думи.
• Когато говорите и обяснявате, трябва да сте сигурни, че вашето съкровище ви разбира. Намерете начини да предадете вашите изисквания на детето, въз основа на неговите индивидуални качества. Просто казано, потърсете действащ подход към малка личност.

Силата на личния пример

• Колкото и да обяснявате на бебето как да постъпва правилно, разбирането може да се постигне само с личен пример. Покажете му правилните действия, като го подтикнете да направи същото. Възпитавайте с личен пример, който ще работи по-ефективно от много изречени думи. Станете положителен модел за детето си, тогава от него ще израсне добър човек.
• Когато анализирате лоша или нежелана постъпка, предайте на детето последствията от неговите действия. Например, когато бебето хвърля играчки от леглото, не ги вдигайте. Останал без играчки, капризният ще разбере до какво е довела постъпката му. За по-големи деца, които позволяват по-сериозни трикове, поканете ги да следват цялата верига от негативност, която ще последва техния „подвиг“.
• Бъдете готови да преразгледате окончателното си решение, особено когато разпитвате с непослушни деца на възраст 8-10 или по-големи. Вслушайте се в аргументите на вашия 12-годишен син или дъщеря, оставете го да обясни защо го е направил. Може би неговите обяснения ще променят решението ви, не се страхувайте от това, защото трябва да олицетворявате самата справедливост за него. Покажете на малкия човек, че го уважавате, че сте готови да приемете разумни аргументи.

Трудностите във възпитанието се преодоляват по-лесно, ако застанете в позицията не на противник на детето, а на негов мъдър съюзник. Научете се да говорите с вашето потомство, ценете мнението му, уважавайте личните качества. Управлявайте разумно и справедливо. Възпитавайте добро поведение от ранна възраст, за да не попаднете на лошо поведение по-късно. Служете като достоен пример за детето си и ще успеете.

Седемгодишната възраст е повратна точка в развитието на детето. Фактът че детето не се подчинява, истерия и щрака, се свързва повече с прехода му от предучилищен към училищен статус. Как да разбираме децата на тази възраст? Какво да правим в случай на трудни конфликтни ситуации? Ще говорим за това и много повече в тази статия.

Защо детето не се подчинява на 7 години

Социалният статус на децата се променя, те вече не са детски градини, а възрастни ученици, заедно с това се променя и поведението им. Детето става по-независимо, но в същото време психотично и капризно. Нека разгледаме по-подробно причините за това поведение.

Вижте това видео и научете повече за основните причини за непослушното поведение на децата:

Детето изобщо не се подчинява какво да прави

И така, вашето 7-годишно дете не се подчинява, какво да правя? За да премине този детски възрастов период максимално добре и лесно за всички, родителите трябва да преразгледат отношенията си с детето си. Един възрастен трябва да разбере, че в началото на бебето му е много трудно в училище и да го подкрепя колкото е възможно повече, а не да изисква примерно поведение и добро обучение. Ако вашето дете не се подчинява на 7 години,съвет на психолог:

• преговаряйте и изпълнете обещанието.

На тази възраст децата отлично разбират стойността на обещанията и ако възрастен не изпълни това, което е обещал, бебето заключава, че не можете да се придържате към думите си;

• отказват наказание.

Детето вече е голямо, разбира човешката реч. Ако се спъне, обяснете му много ясно какво не е наред с поведението му. В противен случай в бъдеще децата ще аргументират гледната си точка с юмруци;

• говоря.

Много често детето не се подчинява, грубо е, поради липса на комуникация. Говорете, споделяйте опита си от неуспехите и грешките си. Така той ще се чувства не сам в бедата си, че е подкрепен от най-скъпите хора;

• насочете енергията на децата в правилната посока.

За да не искат децата да тичат и да играят палави, по-добре е да организират своя спортен клуб. Така ще им помогнете да внушат любов към спорта, както и да спестите нервите си;

• помоли за помощ.

Това ще помогне на родителите да се доближат до детето, да го възпитат като независим и отзивчив човек, както и да повишат самочувствието. Покажете колко много имате нужда от бебето и че без негова помощ няма да можете да завършите някакъв бизнес сами;

• Бъдете първо приятел и след това родител.

Обикновено детето не се подчинява на родителите си на 7-годишна възраст поради факта, че последните неправилно изграждат модел на отношения с бебето. Независимо на каква възраст са децата, те имат нужда от родителска обич, внимание и подкрепа, за да знаят, че винаги ще бъдат изслушани, разбрани, съветвани, а не наказани или мъмрени. Подкрепяйте детето си във всички ситуации.

За децата са необходими правила на поведение. Децата не се бунтуват срещу правилата. Те се бунтуват срещу методите за прилагането им. Във всяко семейство трябва да има набор от правила, ограничения и забрани. В по-голямата си част децата са много лоялни към правилата, като ги възприемат като грижа за себе си.

Но въпросът „защо детето не се подчинява?“ възниква при всеки родител. Каква е причината за "провала" в поведението на детето? Съвсем наскоро повечето възрастни вярваха, че процесът на обучение се състои в изискванията за безпрекословно подчинение на родители, учители, лидери, следвайки буквата на закона и моралните стандарти, които са в сила в обществото. Днес духът на сляпото подчинение практически е изчезнал от руските семейства, родителите се отнасят с уважение към децата си, демонстрирайки демократични отношения.

Случва се прекалената демократичност да вреди. Това може да се случи например, когато родителите без причина се отклонят от собствените си установени правила. По този начин 8-годишно дете не се подчинява и не си ляга, ако времето за лягане варира от 21:00 до 24:00 ч. Списъкът с правила не трябва да е твърде дълъг, но те трябва да бъдат относително гъвкави. Например, в навечерието на Нова година детето може да бъде позволено да си легне по-късно.

В този случай изключението трябва да бъде обяснено в специален разговор. Как да научим детето да се подчинява на родителите? Най-важният принцип е, че изискванията на родителите не могат да противоречат на основните потребности на децата (от любов, състрадание, обич). Освен това образователните нагласи на всички възрастни в семейството трябва да бъдат координирани. Разбираме защо дете на 8 години не се подчинява на родителите си

Отговорът на въпроса "защо детето не се подчинява?" понякога доста просто. Защото понякога, вместо приятелски обяснителен тон, родителите използват раздразнително императивен тон. Децата са разочаровани и обидени.

Трябва да се помни, че друг основен родителски принцип трябва да бъде следният: когато прилагате наказания, трябва да лишавате децата от приятни неща (например гледане на анимационни филми), а не да ги карате да се чувстват зле (например да викат или да удрят). Ако „трудното“ 8-годишно дете не се подчинява, трябва да се помни, че именно „трудните“ деца са най-уязвими. Това обяснява лошото поведение на ученика. Някои психолози обясняват това поведение като нарушение на основните нагласи на децата („Обичам!“), Борбата за самоутвърждаване. Как родителите да научат детето си да се подчинява в този случай? Децата винаги трябва да бъдат убедени в безусловната родителска любов и подкрепа.

Много честа причина е желанието за отмъщение, обикновено причинено от развод на родителите, ревност, родителски кавги, груби морализаторства, ниско самочувствие. В общуването с дете родителите се съветват да се придържат към "златната среда": родителският авторитет трябва да се съчетава с безусловна любов и демокрация.