Mózg dziecka nie rozwija się. Wpływ środowiska na powstawanie mózgu. Terminowy rozwój mowy

Wiesz to Codzienna interakcja z dzieckiem bezpośrednio wpływa na rozwój jego mózgu?

W miarę rozwoju dziecka w jego mózgu powstają maleńkie komórki połączenia elektryczne, synapsy.

Służą do przesyłania sygnałów z komórki nerwowe do mózgu i z powrotem. Im jest ich więcej, tym lepiej działa ludzki mózg.

Pierwszy rok życia jest najważniejszym rokiem w rozwoju mózgu.
. Im więcej interakcji ze swoim dzieckiem, tym więcej synaps powstaje w jego mózgu.
. Tworzenie tych synaps jest prawie zakończone w wieku trzech lat.
. Niemowlęta wolą książki i fotografie o wysokim kontraście. Dlatego interesują się jasnymi książkami z wyraźnymi obrazami.
. Nie tylko Ty chcesz, aby Twoje dziecko się rozwijało. Jego samego pociąga wiedza!
. Środowisko, w którym wychowywane jest Twoje dziecko, odgrywa ogromną rolę w rozwoju jego mózgu.
. Stymulacja wizualna odgrywa ważną rolę w rozwijaniu ciekawości, koncentracji i uwagi Twojego dziecka.
. Zabawki i książki są świetnymi środkami pobudzającymi, ale prosta komunikacja między Tobą a dzieckiem już tak Najlepszym sposobem aby pomóc jego mózgowi się rozwijać!

Pomóż rozwojowi mózgu dziecka

Istnieją proste i ciekawe zajęcia, które możesz wykorzystać do stymulacji rozwoju mózgu swojego dziecka.

Czytać! Czytać! Czytać! Więc nie tylko uczysz dziecko właściwe słowa, ale także pobudzają go do poznawania świata. Czytanie jest bardzo ważne i powinno być rozpoczęte zaraz po urodzeniu dziecka, jeśli nie wcześniej!
. Rozmawiaj ze swoim dzieckiem codziennie, stale. Dowiedz się, co dzisiaj widział, powtórz nieznane słowa, porozmawiaj z nim o tym, co zrobił i co zrobiłeś Ty.
. Reaguj na potrzeby swojego dziecka tak szybko, jak to możliwe! Kiedy to robisz, uczysz go, jak ważna jest komunikacja nie tylko werbalna, ale także emocjonalna.
. Dzieci trzeba kochać i przytulać. Spędzaj jak najwięcej czasu na przytulaniu, okazuj mu jak najwięcej miłości i czułości. Twoja miłość nauczy go kochać innych. To doda mu pewności siebie i sprawi, że poczuje się bezpiecznie w otaczającym go świecie.
. Wychodź z dzieckiem nie tylko na spacer. poszerzać swoje horyzonty. Zabierz go ze sobą do sklepów, bibliotek i na wystawy.
. Baw się ze swoim dzieckiem. Śpiewaj z nim piosenki dla dzieci, wymyślaj proste gry aby mógł powtarzać za tobą. Dzieci uwielbiają naśladować.
. Daj dziecku możliwość eksploracji otaczającej go przestrzeni. Pozwól mu odsunąć się od Ciebie na ulicy na bezpieczną odległość. Załóż mu kalosze i idź mierzyć kałuże. Oczywiście zawsze chcesz zapewnić swojemu dziecku bezpieczeństwo, ale nie musisz ciągle krzyczeć do niego: „Nie!” Dziecko jest odkrywcą. więc daj mu chociaż trochę wolności.

Etapy rozwoju mózgu dziecka

. Od urodzenia do 8 miesiąca życia: dziecko uczy się reagować na otaczające go bodźce.
. Od ósmego do dziesięciu miesięcy dzieci zaczynają zapamiętywać określone czynności.
. Dziesięć miesięcy - rok: dziecko odpowiada ci wysokim, melodyjnym głosem.
. Od roku do półtora roku jego pamięć będzie się rozwijać.
. Od półtora do dwóch lat dziecko pamięta twarze osób, które często widuje.
. Od drugiego do trzeciego roku życia dziecko staje się świadome siebie w ogromnym świecie i ma już ogromny zasób emocji.

Tak, Twoje dziecko rośnie w zawrotnym tempie! Pomóż mu się rozwijać i uczyć się razem z nim każdego dnia!

Konstanty Mokanow

Mózg dziecka zaczyna się aktywnie rozwijać już w jego trakcie rozwój wewnątrzmaciczny. Około 70% całego szkieletu mózgu powstaje przed urodzeniem dziecka, a tylko pozostałe 30% po urodzeniu. Pierwszy rok życia to czas największej ilości zmian. Nigdy więcej ludzi nie doświadczy tak wielu zmian, jak podczas pierwszych 12 miesięcy życia. Mózg dziecka również ulega wielkim zmianom.

Tkanka mózgowa kształtuje się na samym początku ciąży, w jej pierwszych tygodniach. Jest to okres narodzin neuronów – komórek nerwowych, które realizują transmisję sygnału. Po drugim miesiącu rozwoju wewnątrz macicy zaczyna zachodzić różnicowanie i podział mózgu na części funkcjonalne. Pod koniec ciąży powstaje kora mózgowa, która na poziomie rozwoju i funkcjonalność można porównać do kory osoby dorosłej.

Rozwój mózgu dziecka przebiega przez kilka etapów:

• Wewnątrzmaciczne;
• Niemowlę, które ma dwie podgrupy. Pierwszy z nich odpowiada wiekowi 1-8 tygodni i charakteryzuje się tworzeniem funkcji wizualizacyjnych. Jego naruszenie prowadzi do słabego rozwoju neuronów;
• Lata dzieciństwa;
• Młodzież.

Każdy etap jest wyjątkowy. W każdym z nich mózg ulega wielkim zmianom. Co znaczy dzieciństwo wymaga szczególnie pełnego szacunku i ostrożnego podejścia do dziecka ze względu na to, że Negatywny wpływ może powodować problemy z rozwojem mózgu dziecka.

Kiedy mózg się kształtuje, przechodzi przez ściśle określone etapy. Początkowo cały układ nerwowy jest reprezentowany jedynie przez płytkę, która stopniowo staje się rurką. Z tej rurki powstają pęcherzyki mózgowe. Na początku tworzą się 2 z nich, ale stopniowo ich liczba osiąga 5. Każda bańka jest prototypem ważnych struktur dorosłego mózgu. Tak czy inaczej, najpierw rozwija się pień mózgu, zamieniając się w rdzeń kręgowy, ostatnie przemiany dotyczą kory mózgowej.

Tworzenie się każdego pęcherzyka jest kluczowym momentem w czasie ciąży. Rzeczywiście w przyszłości to prototypy tych baniek będą odpowiedzialne za wszystko ważne funkcje Ludzkie ciało. Pęcherz, z którego wyrasta pień mózgu, odpowiada za regulację temperatury i ciśnienia krwi oraz układu oddechowego. Nad nim znajduje się śródmózgowie, który kontroluje sen i apetyt, a także aktywność fizyczną.

Za pniem mózgu znajduje się móżdżek, który odpowiada za równowagę i koordynację, a także szybkość myślenia. A Środkowa część – układ limbiczny, odpowiada za pamięć i zdolność adaptacji, przeżycia emocjonalne. Kora, najbardziej ewolucyjnie rozwinięta część mózgu, pokrywa ją od góry. Jego grubość nie przekracza 5 mm i reguluje proces podejmowania decyzji, myślenia i mowy. To właśnie w korze mózgowej jest skoncentrowany większość neurony - około 80% ich całkowitej liczby.

Tworzenie sieci neuronowej w mózgu dziecka

Ze względu na to, że dziecko rodzi się z praktycznie ukształtowanym mózgiem, okres jego dorastania wiąże się jedynie z doskonaleniem jego początkowych możliwości. Dosłownie co minutę w mózgu powstają nowe połączenia między neuronami. Podobnie jak mosty układane są pomiędzy komórkami nerwowymi, co warunkuje nabywanie nowych umiejętności, zdobywanie wiedzy i przyswajanie informacji. Więź między nimi zacieśnia się szczególnie silnie w ciągu pierwszych 3 lat życia. W rezultacie w wieku 3 lat dzieci mają nieco mniejszą objętość mózgu niż osoba dorosła. Różnią się więc masą tylko o 15%.

Początkowo dziecko otrzymuje ogromny zasób neuronów. Ich liczba przekracza około 20-krotność całkowitej populacji świata. W ludzkim mózgu jest 10 razy więcej neuronów niż gwiazd w Drodze Mlecznej. Są niczym więcej niż rdzeniem mózgu. Połączenia między neuronami są tak różnorodne i wielopłaszczyznowe, że każdy z nich jest w stanie porozumieć się z 15 000 neuronów swojego rodzaju. To właśnie te połączenia determinują podstawę myśli człowieka, jego umysłu, świadomości i wspomnień. Zatem trzyletnie dziecko ma około 1000 bilionów połączeń neuronowych.

Po osiągnięciu przez dziecko wieku 3 lat tempo rozwoju jego mózgu zwalnia. Jego formacja fizjologiczna kończy się w wieku 6 lat. Dlatego wiek 6-7 lat stanowi punkt wyjścia do nauki w szkole. Dziecko fizjologicznie staje się zdolne do przyswajania informacji adekwatnych do aktywności umysłowej podobnej do aktywności dorosłego.

Wpływ środowiska na rozwój mózgu dziecka

Jednak stabilny rozwój mózgu wymaga stworzenia pewnych warunków. Środowisko pełne pozytywnych emocji i spokoju sprzyja terminowemu i harmonijnemu rozwojowi. W takich warunkach łatwiej będzie dziecku stymulować i aktywizować procesy rozwojowe tkanka mózgowa. Pierwsze lata życia dziecka są odskocznią do narodzin przyszła baza zdolność przystosowania się do życia, kształtowanie różnych umiejętności.

Zadaniem rodziców jest nie tylko opieka kondycja fizyczna dziecka, ale także w udzielaniu pomocy w kształtowaniu harmonii aktywność mózgu Dziecko. Korzystną stymulacją są różne dźwięki i obrazy, zapachy i dotyk. Według badania społeczność naukowa przeprowadzone w 2008 roku wykazały, że do czynników negatywnie wpływających na rozwój mózgu dziecka zaliczają się:

• Poziom wykształcenia matki dziecka jest poniżej średniej;
• Rodzina niepełna, w której zmarło jedno z rodziców lub nastąpił między nimi rozwód;
• Problemy psychiczne u jednego z rodziców lub bliskich krewnych;
• Niski poziom życia rodziny, bieda i nędza, brak Pieniądze na niezbędne rzeczy;
• Okrucieństwo lub obojętność dorosłych wobec dzieci.

Jeśli rozwój dziecka jest związany z jednym lub kilkoma z wymienionych czynników, powstawanie jego mózgu cierpi na pewne deformacje i może być opóźnione. Jeśli dziecko znajduje się w warunkach życia, które łączą wszystkie czynniki, jego mózg rozwija się o 50–70% wolniej niż u rówieśników. Różnica między rozwojem dziecka w normalne warunki i dziecko, którego dzieciństwo jest obciążone czynniki negatywne, znajduje odzwierciedlenie w jego zdolności do werbalnego wyrażania swoich myśli.

Takie dzieci są zwykle bardzo biedne leksykon. Często antyspołeczny styl życia rodziców prowadzi do tego, że dziecko pozostaje w tyle rozwój mentalny. Rzadko, już w wieku 3 lat, dziecko jest w stanie zrozumieć, że otaczające go środowisko w domu jest nienormalne. Takie dzieci starają się wypełnić lukę w niezbędnym rozwoju poprzez komunikowanie się z rówieśnikami przedszkole lub na ulicy.

Ważną rolę w kształtowaniu mózgu i psychiki dziecka w czasie ciąży i karmienie piersią dziecko się bawi odpowiednie odżywianie i styl życia matki. Dlatego tak ważne jest, aby mama jadła zdrowe i znane produkty bogate w białka, tłuszcze, węglowodany, witaminy i minerały. Należy przestrzegać rygorystycznej diety zaleconej przez lekarza, aby odżywianie matki nie miało negatywnego wpływu na dziecko.

Styl życia ma szczególnie duży wpływ na kształtowanie się tkanki mózgowej dziecka. Złe nawyki takie jak picie alkoholu i palenie, negatywnie wpływają na rozwijający się mózg dziecka. Jego komórki doświadczają ucisku, w wyniku czego rozwijają się nieodpowiednio. Takie dzieci są często opóźnione w rozwoju umysłowym i mają nieprawidłowości.

Fakty na temat rozwoju mózgu dziecka

Podsumowując powyższe, możemy przytoczyć kilka ciekawostek dotyczących rozwoju mózg dziecka:

• W pierwszym roku życia mózg dzieci zwiększa się około 2 razy i osiąga wagę około 1 kg, podczas gdy mózg dorosłego waży około półtora kilograma;
• Masa mózgu wzrasta w wyniku tworzenia i wzmacniania połączeń między neuronami. Nowe połączenia powstają, gdy dziecko zdobywa nowe doświadczenia. Co więcej, ważne jest, aby to doświadczenie utrwaliło się i dziecko powtórzyło je ponownie;
• Mózg noworodka ma około 150-200 miliardów neuronów, a mózg osoby dorosłej może pochwalić się liczbą około 2 razy mniejszą. Neurony te albo łączą się w połączenia, albo obumierają z powodu bezużyteczności;
• Noworodek jest bardziej rozwinięty migdał, który jest odpowiedzialny za emocje, w porównaniu do płata czołowego, który zajmuje się rozumowaniem. Z tego powodu dzieci mogą jedynie okazywać swoje emocje, ale nie mogą ich kontrolować. Fakt ten sugeruje, że dzieci często reagują na sytuacje łzami i krzykiem. To wyjaśnia również, dlaczego ważne jest, aby najpierw się rozwijać sfera emocjonalna dziecka i jego zmysłów, a dopiero potem zaangażować się w rozwój jego możliwości intelektualnych;
• W ciągu pierwszych 6 miesięcy życia następuje najbardziej aktywne tworzenie nowych połączeń między neuronami. Przede wszystkim wpływa to na postrzeganie kolorów, podstawowe umiejętności wczesnej socjalizacji, a także na zmysł węchu;
• Najtrwalsze są połączenia neuronowe obie półkule. A czołganie się jest najbardziej Najlepszym sposobem synchronizację obu półkul. W miarę jak dziecko dorasta, środkami takimi może być zabawa instrumenty muzyczne, a także pływanie;
• Masa móżdżku noworodka wynosi około 21–23 gramów. Ta część mózgu rozwija się intensywnie pomiędzy 5. a 11. miesiącem życia, kiedy dziecko dopiero uczy się siadać i chodzić. Tak więc w wieku jednego roku móżdżek dziecka waży około 85–95 gramów, a w wieku 15 lat osiąga około 150;
• Aktywność fizyczna zwiększa prędkość reakcje chemiczne w hipokampie, a także liczba komórek nerwowych, co pozwala opanować umiejętności poznawcze;
• Najbardziej owocne lata pod względem rozwoju mózgu dziecka to pierwsze trzy lata jego życia. Przecież w tym okresie dzieci z łatwością uczą się języka ojczystego. Późniejsza nauka jest mniej efektywna, gdyż tempo uczenia się nowego materiału spada. Nie oznacza to jednak, że do 3. roku życia wystarczy jedynie rozwijać zdolności dziecka. Przez całe jego dorastanie warunek konieczny dla pełnego ukształtowania mózgu;
• Moment rozmowy z dzieckiem, które nie potrafi jeszcze mówić, kładzie podwaliny pod jego biegłość językową.

Współczesny świat, pełen danych statystycznych, metod mających na celu doskonalenie i doskonalenie, pozwala nam na zestawienie najlepszy plan dla rozwoju Twojego dziecka. Wystarczy posłuchać lekarzy, zainteresować się dodatkową literaturą, a rozwój mózgu dziecka nie będzie już wydawał się takim trudnym zadaniem. Należy pamiętać, że genom ustalony w momencie poczęcia nie determinuje w pełni rozwoju mózgu. Stymuluj swoje dziecko, interesuj go wszystkim, co nowe, stwórz warunki normalne życie i oczywiście nie zapomnij pozwolić mu być dzieckiem i cieszyć się jego dzieciństwem.

Rodzice, zauważając odchylenia w zachowaniu, rozwoju umysłowym i postrzeganiu emocjonalnym dziecka, natychmiast zwracają się o pomoc do specjalistów. Rozpoznanie niedojrzałości kory mózgowej jest często mylące. Niepokój pogłębia dostępny Internet, z którego bezmiaru dowiadują się, że nie ma diagnozy jako takiej. Spróbujmy dowiedzieć się, co mają na myśli eksperci, gdy wyciągają wniosek o „neurofizjologicznej niedojrzałości mózgu” noworodkom.

Czym jest niedojrzałość kory mózgowej?

Kora mózgowa to jej górna skorupa (1,5-4,5 mm), która jest warstwą szare komórki. Będąc główną cechą odróżniającą człowieka od zwierząt, pełni wiele funkcji, od których zależy jego aktywność życiowa i interakcja z otoczeniem. Nasze zachowanie, uczucia, emocje, mowa, zdolności motoryczne, charakter i komunikacja sprawiają, że człowiek jest istotą społeczną, czyli osobowością.

Centralny układ nerwowy dziecka jest w stanie etap początkowy formacja (układ korowy jest określany przez 7-8 lat i dojrzewa w okresie dojrzewania), dlatego mówienie o niedojrzałej korze mózgowej u dzieci, zdaniem dr Komarowskiego, jest nieprofesjonalne. Nie ma takiej diagnozy klasyfikacja międzynarodowa choroby. Specjaliści medyczni, psycholodzy i logopedzi, diagnozując taką patologię, sugerują dysfunkcję mózgu.

Według statystyk minimalna zaburzenia mózgu diagnozuje się u co piątego dziecka i określa się je jako stan neurologiczny, objawiające się zaburzeniami zachowania i uczenia się (przy braku upośledzenia umysłowego). Na przykład występuje bezsenność, zaburzenia koordynacji ruchów, patologie mowy, nadpobudliwość, zwiększona nerwowość, nieuwaga, roztargnienie, zaburzenia zachowania itp.

Przyczyny i objawy

Drogi Czytelniku!

W tym artykule opisano typowe sposoby rozwiązywania problemów, ale każdy przypadek jest wyjątkowy! Jeśli chcesz wiedzieć, jak rozwiązać swój konkretny problem, zadaj pytanie. To szybkie i bezpłatne!

Jeśli mówimy o noworodkach, przyczyną niedojrzałości neurofunkcjonalnej często jest złożony przebieg lub patologia ciąży, przedwczesny poród, trudny poród, a także narażenie na substancje toksyczne na ciele kobiety w ciąży przez długi czas. Dysfunkcja kory mózgowej u dziecka jest spowodowana urazem mechanicznym czaszki lub choroba zakaźna.

Objawy dysfunkcji mózgu u noworodków są bezpośrednio związane z przyczynami patologii. Jego główne cechy przedstawiono w tabeli:

Przyczyną jest prowokator dysfunkcji mózgu	Państwo	Objawy zaburzeń mózgu
Patologia ciąży, choroby zakaźne kobiet w ciąży	Hipoksja (polecamy przeczytać:)	letarg; osłabienie/brak odruchów.
Trudny lub długotrwały poród		asfiksja (polecamy przeczytać:); sinica skóry; częstość oddechów jest poniżej normy; zmniejszony refleks; głód tlenu.
Wcześniactwo (poród przed 38 tygodniem)	Niedojrzałość ciążowa	brak lub słaby wyraz odruchu ssania; niedożywienie w 1. roku życia (więcej szczegółów w artykule:); zatrucie zakaźne; upośledzenie aktywności ruchowej; słabe napięcie mięśniowe i refleks; duży rozmiar głowy; niemożność utrzymania temperatury ciała.
Anisocoria (wrodzona i nabyta)	Różnica w średnicy źrenicy jest większa niż 1 mm	różne stopnie reakcji oczu na światło; różne średnice źrenic.
Upośledzenie umysłowe	Wrodzone ograniczenie zdolności umysłowe i opóźnienie rozwój mentalny(więcej szczegółów w artykule:).	systemowe upośledzenie umysłowe; brak samokontroli.

DO objawy ogólne uszkodzenia mózgu u noworodków obejmują:

• ból głowy;
• zwiększona drażliwość;
• nadpobudliwość;
• niestabilność (skoki) ciśnienia wewnątrzczaszkowego;
• zaburzenia snu;
• niskie stężenie.

W miarę jak dzieci dorastają, do tych objawów dołączają się zaburzenia mowy. Istnieją wyraźne oznaki niedorozwoju mózgu u 5-letniego dziecka. wady mowy, także w młodym wieku Rodziców powinien zaniepokoić brak gaworzenia u dziecka.

Eksperci tak twierdzą wskazane znaki nie są trwałe: mogą postępować, a jeśli będziesz przestrzegać codziennej rutyny i diety, mogą być odwracalne. Zadaniem rodziców jest terminowe skonsultowanie się z lekarzem w celu uzyskania właściwego leczenia. Gwarantuje to całkowite uwolnienie od patologii.

Jak się to diagnozuje?

Stan i funkcjonowanie mózgu bada się różnymi metodami, których wybór zależy od przyczyny, która doprowadziła do dysfunkcji mózgu. Uszkodzenie centrali system nerwowy z powodu niedotlenienia diagnozuje się go już przy urodzeniu za pomocą skali Apgar (norma to 9-10 punktów), która uwzględnia stan oddychania, skórę, bicie serca, napięcie mięśniowe i odruchy (polecamy lekturę:). Podczas niedotlenienia wskaźniki znacznie się zmniejszają.

Aby zdiagnozować różne uszkodzenia centralnego układu nerwowego, uciekają się do badanie USG, komputerowy czy rezonans magnetyczny, który pozwala zobaczyć dokładny obraz zaburzeń pracy mózgu. USG Doppler ocenia stan naczynia krwionośne, odkrywa je wady wrodzone, co może stać się jedną z przyczyn niedotlenienia u płodu i noworodka.

Popularne są metody oparte na działaniu prąd elektryczny– neuro/miografia, elektroencefalografia. Pozwalają określić stopień opóźnienia w rozwoju psychicznym, fizycznym, mowy i umysłowym.

Aby zdiagnozować anizokorię, wymagana jest konsultacja z okulistą i neurologiem, a także powyższe badania. Często przepisywane są dodatkowe badania krwi i moczu.

Możliwe konsekwencje

Jednak w w niektórych przypadkach patologie te towarzyszą pacjentowi przez całe życie, mogą powodować konsekwencje, takie jak pogorszenie stanu zdrowia i prowadzić do poważna choroba: neuropatia, epilepsja, porażenie mózgowe, wodogłowie.

Cechy leczenia niedojrzałości neurofizjologicznej mózgu

Dysfunkcje mózgu u dziecka powinny być leczone przez specjalistów. Terapia obejmuje psychologiczne, pedagogiczne i psychoterapeutyczne techniki korekcyjne, leki i zabiegów fizjoterapeutycznych.

Kurs terapeutyczny jest przepisywany po kompleksowa ocena stan zdrowia i sprawność pacjenta, badanie sanitarno-higieniczne i warunki społeczneżycie. Wynik leczenia w dużej mierze zależy od zaangażowania rodziny. Sprzyjający mikroklimat psychologiczny w rodzinie jest kluczem do całkowitego wyzdrowienia. Eksperci zalecają spokojną, spokojną i powściągliwą rozmowę z dzieckiem, ograniczanie dostępu do komputera (nie dłużej niż 60 minut), rzadkie używanie słowa „nie” i wykonywanie masażu.

Nitrazepam 5 mg tabletki 20 sztuk

Leki przepisany w celu wyeliminowania któregokolwiek z objawów. Stosuje się następujące leki:

• tabletki nasenne – Nitrazepam;
• środki uspokajające – Diazepam;
• środki uspokajające – tiorydazyna;
• leki przeciwdepresyjne;
• polepszacze apetytu – Phenibut, Piracetam itp.;
• kompleksy witaminowo-mineralne.

Procedury fizjoterapeutyczne mają na celu maksymalne przywrócenie funkcji ośrodkowego układu nerwowego. Aby całkowicie wyzdrowieć, powyższe procedury nie wystarczą - ważne jest przestrzeganie codziennej rutyny i diety. Głównym lekarstwem dla dziecka będzie miłość i uwaga rodziców.

Celem tego artykułu jest pomoc rodzicom w zrozumieniu rozwoju mózgu ich dziecka i roli, jaką odgrywają w promowaniu rozwoju mózgu poprzez interakcję.

Fakt- Większość komórek mózgowych powstaje przed urodzeniem, ale duża liczba połączenia między komórkami pojawiają się w niemowlęctwie i wczesnym dzieciństwie.

Mit- Rozwój mózgu zależy całkowicie od genów, z którymi się rodzisz.

Fakt- Doświadczenie i interakcja ze środowiskiem są najważniejszymi czynnikami rozwoju mózgu dziecka.

Mit- Mózg dziecka, które dopiero zaczyna chodzić, jest mniej aktywny niż mózg studenta.

Fakt- Mózg trzyletniego dziecka jest dwa razy bardziej aktywny niż mózg dorosłego.

Mit- Rozmowa z dzieckiem nie jest taka ważna, bo... on lub ona nie może zrozumieć, co mówisz.

Fakt- Rozmawiając z małymi dziećmi, kładziesz podwaliny pod naukę języka we wczesnych, krytycznych okresach rozwoju, kiedy nauka jest dla dziecka najłatwiejsza.

Mit- Dzieci potrzebują specjalnej pomocy i określonych zabawek edukacyjnych, aby rozwijać swoje zdolności myślenia.

Fakt- Przede wszystkim dzieci potrzebują miłości, opieki i nowych doświadczeń, a nie szczególnej uwagi i drogich zabawek. Rozmowa, śpiewanie, zabawa i czytanie to kluczowe czynności dla rozwoju mózgu dziecka.

Jak rozwija się mózg dziecka?

NA wczesny rozwój na mózg wpływa wiele czynników. Te ważne czynniki obejmują dziedziczność, żywność i odżywianie, wrażliwość rodziców, codzienne doświadczenia, aktywność fizyczną i miłość. W szczególności rodzice powinni być świadomi znaczenia spożywania zdrowej i pożywnej żywności, wyrażania miłości, bycia opiekuńczym, zapewniania ciekawych i różnorodnych zajęć każdego dnia oraz pozytywnego i empatycznego reagowania.

W przeszłości niektórzy naukowcy uważali, że rozwój mózgu jest uwarunkowany genetycznie i że następuje on z góry ustaloną ścieżką. Teraz wiemy, że wczesne doświadczenia wpływają na rozwój mózgu i okablowanie połączeń mózgowych. Mózg dziecka jest w toku. Świat zewnętrzny kształtuje rozwój mózgu poprzez doświadczenia, które dziecko gromadzi poprzez zmysły – wzrok, słuch, dotyk i smak. Na przykład:

• Zapach skóry matki (węch)
• Głos ojca (słuch)
• Widzenie twarzy lub jasnej zabawki (wizja)
• Uczucie lekkiego dotyku (dotyku)
• Picie mleka (smak)

Doświadczenia zebrane za pośrednictwem tych pięciu zmysłów pomagają budować połączenia niezbędne do rozwoju mózgu. Wczesne doświadczenia mają decydujący wpływ na budowę mózgu.

Do trzeciego roku życia mózg dziecka tworzy około 1 tysiąca bilionów. połączeń – prawie dwukrotnie więcej niż u dorosłych. Mózg dziecka jest bardzo gęsty i taki pozostanie przez pierwsze dziesięć lat. Począwszy od około 11 roku życia mózg dziecka zaczyna wytwarzać dodatkowe połączenia. Proces ten nazywany jest „przycinaniem”, podczas którego mózg pozbywa się splątanej plątaniny „drutów”.

Pozostałe „druty” są mocniejsze i bardziej znaczące. Interakcja między rodzicami a środowiskiem stymuluje wzrost i organizację tych połączeń w mózgu.

Synapsy w mózgu dziecka wzmacniają się w wyniku powtarzających się doświadczeń, dlatego też połączenia powstają w sposób odzwierciedlający strukturę uczenia się dziecka. Jeżeli połączenia nie są wykorzystywane, są one eliminowane w oparciu o zasadę „wykorzystaj albo strać”. Jest mało prawdopodobne, aby działania podjęte raz, dobre lub złe, miały wpływ na rozwój mózgu.

Przy ciągłym korzystaniu z komunikacji w pierwszych latach życia staje się ona trwała. Na przykład, gdy dorośli powtarzają słowa i wyrażenia podczas rozmowy z dziećmi, dzieci uczą się rozumieć mowę i wzmacniają połączenia językowe w mózgu.

Struktura mózgu

Dowiedzieliśmy się, jak rozwija się mózg poziom komórki z neuronami i połączeniami. Pomocne jest jednak także zrozumienie różnych części mózgu jako całości oraz sposobu ich funkcjonowania i rozwoju.

Mózg powstaje sekwencyjnie od dołu do góry lub od najbardziej złożonej części (pnia mózgu) do najbardziej złożonego obszaru (kory mózgowej).

Niezbędne elementy ludzki mózg obejmują:

1. Pień mózgu znajduje się u podstawy czaszki i kontroluje najważniejsze oznaki życia, w tym ciśnienie krwi i temperatura ciała.
2. Śródmózgowie znajduje się w górnej części pnia mózgu i kontroluje aktywność motoryczną, apetyt i sen.
3. Móżdżek znajduje się za pniem mózgu i koordynuje ruch i równowagę.
4. Układ limbiczny jest centralną częścią mózgu kontrolującą emocje, przystosowanie się i pamięć.
5. Kora Jest najwyższa warstwa mózg, jego głębokość to dwie monety dziesięciokopiówkowe umieszczone jedna na drugiej. Kora mózgowa to „gałąź wykonawcza” mózgu, która reguluje podejmowanie decyzji i kontroluje myślenie, rozumowanie i mowę.

Kora mózgowa zawiera 80% neuronów mózgu. Jest to najmniej rozwinięta część mózgu w chwili urodzenia, dlatego rozwija się przez cały czas adolescencja i nawet po. Kora mózgowa jest bardziej wrażliwa na wrażenia niż inne części mózgu.

Struktura mózgu jest podobna do budowy domu. Dom budowany jest od fundamentów w górę, wykonywane są różne części różne funkcje. Podobnie jak w przypadku mózgu, po zbudowaniu domu możesz go dalej zmieniać i dekorować. Jeśli jednak zajdzie potrzeba przesunięcia ściany lub dodania okna, będzie to trudniejsze i droższe niż budowa domu.

Krytyczne okresy rozwoju

Rozwój mózgu przebiega falowo, a różne jego części w różnym czasie stają się aktywnymi „placami budowy”. Zdolność mózgu do reagowania na wrażenia stwarza szansę na rozwój mózgu dziecka.

Nauka trwa przez całe życie. Jednak najkorzystniejsze czasy, czyli „okna możliwości”, istnieją, gdy mózg przypomina „super gąbkę”, która łatwiej niż zwykle wchłania nowe informacje i rozwija się szybciej. Okres ten jest najbardziej owocny w ciągu pierwszych trzech lat życia dziecka i trwa przez cały jego okres wczesne dzieciństwo i dorastanie. Na przykład małe dzieci uczą się gramatyki i znaczenia swojego języka ojczystego poprzez proste interakcje z otoczeniem.

Chociaż późne uczenie się jest możliwe, następuje ono w wolniejszym i trudniejszym czasie. Pewna poprawa większości umiejętności może nastąpić przez całe życie. Ważne jest jednak zapewnienie dzieciom najlepsze możliwości uczyć się i rozwijać w okresach, gdy ich umysły są najbardziej gotowe do wchłaniania informacji.

Rozwój wzroku i słuchu

Bardzo sprzyjający czas na rozwój słuchu i wzroku czyli zdolność dziecka do nauki widzenia i słyszenia to okres od urodzenia do 4-5 roku życia. Rozwój tych uczuć jest bardzo ważny, ponieważ... pozwalają dzieciom, zwłaszcza niemowlętom, postrzegać otaczający je świat i wchodzić w interakcję z nim. Szczególnie w ciągu pierwszych kilku miesięcy niemowlęta powinny widzieć kształty, kolory i przedmioty różne odległości i w ruchu, dzięki czemu mózg uczy się patrzeć. Niemowlęta też powinny słyszeć różne dźwięki aby ich mózgi mogły nauczyć się przetwarzać informacje i reagować po otrzymaniu tego, co usłyszą.

Rozwój umiejętności językowych

Najkorzystniejszy czas na rozwój umiejętności językowych i naukę mowy to pierwsze 10 lat życia dziecka. Dzieci uczą się języka przez cały ten okres. Jednak efektywniejsze przyswajanie umiejętności językowych następuje w ciągu pierwszych kilku lat życia. Dzieci muszą słyszeć, jak mówisz, śpiewasz i czytasz im stale w pierwszych latach życia. Reaguj na bełkot i próby mówienia.

Rozwój fizyczny i motoryczny

Najkorzystniejszym okresem dla rozwoju fizycznego i motorycznego dziecka jest pierwsze 12 lat życia. Dzieci stają się fizycznie gotowe na różne aspekty rozwoju motorycznego w różnym czasie. Zdolności motoryczne, takie jak chodzenie, często rozwijają się szybciej niż umiejętności motoryczne, takie jak rysowanie ołówkiem.

Dzieci potrzebują kilku lat, aby rozwinąć umiejętności koordynacji, aby bawić się piłką, a już w okresie dojrzewania umiejętności te są doskonalone. Rodzice powinni monitorować rozwój motoryczny dziecka, ponieważ... Każde dziecko rozwija się w określonym tempie.

Rozwój emocjonalny i społeczny

Najkorzystniejszy czas na emocje i rozwój społeczny pierwsze 12 lat życia dziecka. Różne aspekty rozwoju emocjonalnego i społecznego, które łączą się w wyższe umiejętności, takie jak postrzeganie innych, empatia i zaufanie, są bardzo ważne w różnych momentach. Na przykład rozwój emocjonalny najlepiej przebiega w pierwszych 18 miesiącach życia dziecka małe dziecko Tworzą się przywiązania do rodziców. Rozwój ten stanowi podstawę dla innych aspektów rozwój emocjonalny co następuje, gdy dzieci dorastają.

Percepcja emocjonalna jest bardzo ważna dla osiągnięcia sukcesu w życiu. Część mózgu regulująca emocje, ciało migdałowate, powstaje początkowo na podstawie wrażeń i kształtów powiązania emocjonalne mózg Edukacja wczesnoszkolna jest bardzo ważna dla rozwijania empatii, szczęścia, optymizmu i pogody ducha.

Rozwój społeczny, który obejmuje samoświadomość dziecka i zdolność do interakcji z innymi, również rozwija się w kilku etapach. Na przykład mózg dwuletnie dziecko nie jest wystarczająco rozwinięty, aby zrozumieć, jak dzielić się zabawkami, dlatego ta zdolność społeczna jest lepiej rozwinięta u dzieci powyżej 3 roku życia. Wysiłki rodziców mające na celu wychowanie i wspieranie dziecka pomogą stworzyć dobry fundament pod rozwój społeczny i emocjonalny.

wnioski

Rozwój mózgu dziecka jest kluczem do jego przyszłości. Chociaż „pierwsze lata trwają wiecznie” w kontekście szybkiego rozwoju mózgu małych dzieci, pierwsze lata życia dziecka mijają bardzo szybko. Zatem dotykajcie, rozmawiajcie, czytajcie, uśmiechajcie się, śpiewajcie, liczcie i bawcie się ze swoimi dziećmi. Wprowadza nie tylko dobry nastrój. Pomaga to mózgowi dziecka rozwijać się i pielęgnować jego potencjał.

Dzieci zaczynają się rozwijać już od pierwszego dnia narodzin, stopniowo ucząc się z dnia na dzień. Rozwój mózgu dziecka odgrywa kluczową rolę w rozwoju dziecka jako jednostki. Od prawidłowego procesu doskonalenia mózgu zależy, czy zacznie chodzić, mówić, dobrze się uczyć i będzie mógł uprawiać sport.

Naukowcy badają ontogenezę mózgu od kilku stuleci, jednak proces ten nie został jeszcze w pełni zbadany. Odbywa się corocznie różne badania w większości krajów istnieją instytuty zajmujące się mózgiem. Ten organ jest najbardziej tajemniczy i najważniejszy dla każdej osoby. Przyciągnęła uwagę wielu specjalistów: biologów, chirurgów, neurologów, immunologów i wielu innych. Każdy z nich znajduje problemy i pytania do przestudiowania. Wiele problematycznych zagadnień jest badanych przez grupy specjalistów z różnych dziedzin.

Etapy rozwoju mózgu

Tworzenie mózgu rozpoczyna się w zarodku po 2 tygodniach. W macicy płód rozwija główne części mózgu: cewę nerwową, półkule, móżdżek i inne. Po urodzeniu mózg dziecka osiąga wagę 300-400 gramów. U dorosłych jego waga sięga 1100-1300.

Zidentyfikowano główne etapy rozwoju mózgu u dzieci, pierwszy etap, który trwa od urodzenia do 1,5 roku, tworzy struktury macierzyste. Na tym etapie mózg dziecka uczy się rozpoznawać i reagować codzienne potrzeby takie jak jedzenie, sen, bezpieczeństwo. Tworzy się percepcja zmysłowa, dostosowuje się aparat przedsionkowy. Dziecko uczy się rozróżniać zapachy, smaki, dźwięki.

Od 1,5 roku do 4 lat następuje tworzenie układu limbicznego. W tym okresie dziecko uczy się emocji, rozwija wyobraźnię i pamięć oraz nabywa pierwsze umiejętności. Uczy się samodzielnego wykonywania różnych czynności.

Od 4 do 7 roku życia rośnie prawa półkula odpowiedzialna za myślenie wyobraźnią, to znaczy pozwala przedszkolakowi postrzegać świat w całej jego różnorodności jako jedną całość. Uczy się emocji, doskonali mowę zewnętrzną i zaczyna myśleć obrazami.

Od 7 do 9 lat ma miejsce kształtowanie logiki, za którą jest odpowiedzialny lewa półkula. W tym okresie uczeń zaczyna szczegółowo przetwarzać informacje i doskonalić wszystkie swoje umiejętności. Dzieci rozpoczynają okres życia szkolnego, w którym kształtują się pierwsze wyobrażenia o systemowości otaczającego ich świata.

Warto wiedzieć: Rdzeń za jakie funkcje odpowiada i na jakie choroby cierpi

W wieku 8 lat mija ważny okres w kształtowaniu się ciała. Utworzony Płat czołowy odpowiedzialny za zachowanie społeczne i samokontrola, kształtuje się mowa wewnętrzna.

Od 9 do 12 roku życia tworzy się ciało modzelowate, które odpowiada za złożone przetwarzanie informacji.

W wieku od 12 do 16 lat w ciele nastolatka następuje wzrost hormonalny, który wpływa na całe ciało. Kształtuje się jako osobowość, ma wyobrażenie o sobie jako o części społeczeństwa, przechodzi przez jeden z najważniejsze okresy socjalizacja.

Jak prawidłowo rozwijać mózg dziecka?

Większość rodziców przywiązuje dużą wagę do prawidłowego i wszechstronnego rozwoju swojego dziecka. Każda rodzina marzy o zdrowych i mądrych dzieciach. Aby prawidłowo kształtować funkcje mózgu u potomstwa, ważne jest przestrzeganie prostych zasad.

Na prawidłowy i terminowy rozwój wpływa przede wszystkim otaczająca rzeczywistość. Rodzice i najbliżsi powinni od urodzenia brać udział w wychowaniu i edukacji swojego dziecka oraz poszerzaniu jego horyzontów.

Od urodzenia do 1,5 roku życia dzieci poznają świat poprzez dźwięki, smaki, wrażenia dotykowe. W tym okresie ważne jest, aby się poprawić umiejętności motoryczne rączki, co pomoże dziecku szybciej mówić i nauczyć się wykonywania podstawowych czynności, np. trzymania łyżki w rączkach.

Dziecko rozwija mowę, dlatego ważne jest, aby od urodzenia stale z nim rozmawiać, stopniowo przetwarzając dźwięki w jego podświadomości, nauczy się łączyć je w obrazy, a następnie zacznie samodzielnie mówić.

Od 1,5 do 4 roku życia dziecko uczy się odbierać, przetwarzać i okazywać emocje. W tym okresie bardzo ważny jest bliski kontakt emocjonalny z rodzicami. Badania wykazały, że brak bliskiej komunikacji z rodzicami w tym okresie kształtuje u dzieci błędny emocjonalny obraz świata. Dzieci, które w dzieciństwie nie otrzymały pozytywnych emocji i miłości, stają się agresywnymi lub pasywnymi dorosłymi, którzy nie potrafią kochać, współczuć i rozwijają w sobie niewłaściwe emocje.

Warto wiedzieć: Biała materia mózg: budowa, funkcje

W okresie od 4 do 7 lat następuje kształtowanie wyobraźni. To właśnie w tym okresie ważna jest intensywna współpraca z przedszkolakiem: czytaj mu, naucz rysować, śpiewać, tańczyć, czytać, bawić się Gry umysłowe. Wszystko to pozwoli mu nauczyć się tworzyć kompletne obrazy, zapamiętywać je i odtwarzać.

Od 7 do 9 lat dziecko rozwija logikę. Zaczyna wyciągać własne wnioski na podstawie informacji otrzymanych werbalnie i niewerbalnie. W tym okresie rodzice nie powinni polegać na szkole, ale raczej wziąć udział w formacji logiczne myślenie u dziecka. Aby to zrobić, możesz po prostu zadać synowi lub córce problemy życiowe i zapytać, co by zrobił w danej sytuacji. Dowiedz się od niego, dlaczego dokonał takiego wyboru, pomóż i popraw, jeśli to konieczne. Ważne jest, aby dziecko samo nauczyło się rozumieć logikę procesów zachodzących w życiu i nauczyło się je analizować.

Wraz z utworzeniem płata czołowego, które zwykle kończy się w wieku 8 lat, dziecko staje się częścią społeczeństwa. Jego świat rozszerza się wraz z jego kręgiem społecznym i on sam określa ramy zachowań w społeczeństwie. W tym momencie ważne jest, aby rodzina pokazała swoim przykładem, jak zachowywać się w społeczeństwie. Jeśli matka jest niegrzeczna, krzyczy i przeklina, najprawdopodobniej jej dziecko zachowa się w ten sam sposób, ponieważ uzna takie zachowanie za normę.

Od 9 do 12 roku życia uczeń uczy się przetwarzać informacje w sposób złożony. Oznacza to, że w tym czasie uczy się zdobywać złożoną wiedzę i wykorzystuje ją do tego różne drogi. Rodzice powinni kontrolować, aby uczeń nie utknął w jednym źródle informacji i uczyć go w każdy możliwy sposób. Jeśli kocha zwierzęta, powinien o nich czytać, oglądać filmy, komunikować się z nimi (głaskanie, karmienie itp.). Oznacza to, że uzyskaj informacje na interesujący Cię temat z różnych źródeł. To da mu szansę w przyszłości na prawidłową reakcję różne sytuacje i kompleksowo je ocenić.

Warto wiedzieć: Zwoje i rowki zlokalizowane w mózgu: budowa, funkcje i opis

Od 12 roku życia rozpoczyna się wzrost hormonalny, jak to się często nazywa okres przejściowy. Większość dzieci w tym czasie nie dogaduje się dobrze z rodzicami, a w rodzinie pojawiają się konflikty i nieporozumienia. Najważniejsze w tym okresie nie jest stracenie kontaktu z nastolatkiem, a jeśli nie ma sposobu, aby samodzielnie poradzić sobie z sytuacją, lepiej zwrócić się do psychologów.

do treści ^

Nieprawidłowości w rozwoju mózgu

Obecnie zidentyfikowano ponad 30 możliwych odchyleń w ontogenezie mózgu. Każdy z nich powoduje zaburzenia w dojrzewaniu, niektóre prowadzące do śmierci.

60% anomalii rozwija się w okresie prenatalnym. Nowoczesna diagnostyka pozwala wykryć większość nieprawidłowości u płodu jeszcze przed urodzeniem.

Takie anomalie mogą być wywołane zarówno czynnikami dziedzicznymi, jak i wpływami środowiska na ciało matki i dziecka. Ważną rolę w tym problemie odgrywa styl życia matki. Palenie, nadużywanie alkoholu, narkomania, zażywanie silnych narkotyków, wszystko to wpływa na zdrowie płodu.

Zakłócenia w rozwoju mogą pojawić się na każdym etapie dorastania. Mogą być wywołane urazami, stresem, problemami zdrowotnymi, problemami środowiskowymi i innymi czynnikami.

Zdarzają się przypadki, gdy po silnym stresie dzieci przestają mówić lub rozumieć mowę. Urazy głowy zakłóciły cykle zachowań wzrokowych i słuchowych, a dzieci przestały reagować na naukę i wiele innych.

Przy najmniejszych oznakach nieprawidłowości rodzice powinni pokazać swoje potomstwo lekarzom. W dzisiejszych czasach medycyna dokonała znaczącego przełomu i wiele odchyleń można już skorygować i wyeliminować.