Metoda oceny skuteczności poprawy zdrowia dzieci w letnich ośrodkach zdrowia dziecięcego. Firma Flight Health Kompleksowa ocena skuteczności poprawy zdrowia dzieci w składzie

„Ocena skuteczności poprawy zdrowia dzieci i młodzieży w okresie letnim

instytucje zdrowia”)

W celu kompleksowej oceny skuteczności poprawy zdrowia dzieci w placówkach wypoczynku letniego i placówkach opieki zdrowotnej, w dniach 1-2 od rozpoczęcia zmiany zdrowotno-zdrowotnej, a także na dzień przed jej zakończeniem, placówka jest obowiązana zorganizować i przeprowadzić badania lekarskie wszystkich dzieci wracających do zdrowia wraz z obowiązkowymi badaniami antropometrycznymi i fizjometrycznymi, metody badawcze.

Wszystkie pomiary należy wykonywać na półnagim dziecku w pierwszej połowie dnia.

Kryteria oceny każdego „wskaźnika obowiązkowego” podano w tabeli. 1. Kryteria oceny „dodatkowych wskaźników” są podobne.

Tabela 1

KRYTERIA OCENY WSKAŹNIKÓW „OBOWIĄZKOWYCH”.

SKUTECZNOŚĆ ZDROWOTNA

Uwaga: jeżeli BMI jest większe lub równe górnej granicy normy, za spadek masy ciała ocenia się 2 punkty, wzrost od 0 do 1 kg - 1 punkt, wzrost masy ciała o więcej niż 1 kg - 0 punktów. Standardowe wartości BMI: 7 lat – norma: 13,5 – 17,5; 8 lat - 13,5 - 18; 9 lat - 14 - 19; 10 lat - 14 - 20; 11 lat - 14,5 - 21; 12 lat - 15 - 22; 13 lat 15 - 22,5; 14 lat - 16 - 23,5; 15 lat - 16,5 - 24; 16 lat - 17 - 25.

Aby ocenić skuteczność poprawy zdrowia każdego dziecka i zespołu jako całości, informacje oparte na wynikach badań lekarskich wprowadzane są do dziennika „Ocena efektu zdrowotnego” (tabela 2), który przewiduje wprowadzanie informacji dla każdego dziecka na początku zmiany, jak i na jej końcu. Kolumnę „Uwaga” wypełnia się, jeżeli BMI jest większe lub równe górnej granicy normy (patrz pojęcia i definicje), a także jeżeli dziecko opuściło placówkę przed zakończeniem zmiany.

Tabela 2

„OCENA SKUTKÓW ZDROWOTNYCH”

Wynik końcowy jest sumą ocen dla każdego wskaźnika i jest oceniany zgodnie z tabelą. 3. Jeśli dziecko opuści placówkę przed końcem zmiany, automatycznie zostaje przypisane do grupy „bez efektu leczniczego”.

Tabela 3

KRYTERIA CAŁKOWITEJ OCENY EFEKTYWNOŚCI ZDROWOTNEJ

Ocena skuteczności poprawy zdrowia dzieci i młodzieży przeprowadzana jest bezwzględnie na podstawie końcowej oceny zbiorczej, dla jej szczegółowości ocenie podlegają również wskaźniki „obowiązkowe” - tabela. 4.

Tabela 4

OCENA SKUTECZNOŚCI OPIEKI ZDROWOTNEJ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

(TABELA KOŃCOWA)

Aneks 1

Do MR N 2.4.4.01-09

(wymagany)

METODOLOGIA

DEFINICJE „KLUCZOWYCH WSKAŹNIKÓW” OCENY

SKUTECZNOŚĆ ZDROWOTNA

Ważenie przeprowadzane na wagach medycznych, prawidłowo zamontowanych i wyregulowanych. Wagę należy instalować na równym miejscu, w pozycji ściśle poziomej. Podczas ważenia dziecko musi stać nieruchomo na środku platformy.

Do pomiaru długości ciała Używają stadiometru, czyli pionowego paska z wydrukowaną skalą centymetrową, przymocowanego do platformy. Miernik wysokości należy zamontować na równym podłożu w pozycji ściśle poziomej. Dziecko ustawia się na platformie tyłem do stojaka pionowego tak, aby dotykało stojaka piętami, pośladkami, łopatkami i tyłem głowy. Ramiona powinny być wyciągnięte w szwach, pięty złączone, palce u stóp rozstawione, głowa trzymana tak, aby tragus ucha i zewnętrzny kącik szpary powiekowej znajdowały się na tej samej linii poziomej. Tablet opuszcza się na głowę.

Siłę mięśni dłoni mierzy się za pomocą dynamometru ręcznego. W takim przypadku rękę należy przesunąć na bok, dynamometr ściska się z maksymalnym wysiłkiem, bez szarpnięć. Wykonuje się dwa pomiary i rejestruje najlepszy wynik. Mierzona jest siła mięśni prawej i lewej ręki.

Spirometria to metoda określania pojemności życiowej płuc (VC): Po zakryciu nosa palcami nastoletnie dziecko bierze maksymalny wdech, a następnie stopniowo (w ciągu 5 – 7 sekund) wydycha powietrze do spirometru. Konieczne jest powtórzenie procedury pomiarowej 2 - 3 razy. Spośród uzyskanych wyników wybierany jest maksymalny. Wynikową wartość pojemności życiowej nazywa się rzeczywistą.

Załącznik nr 15

do Procedury Organizacyjnej

sanitarne i higieniczne

antyepidemiczne

zapewnienie dzieciom,

wybieram się na wakacje do

placówek służby zdrowia w 2011 r

Efektywność letniej pracy zdrowotnej

Celem działalności prozdrowotnej placówek wychowania przedszkolnego jest zachowanie i wzmacnianie zdrowia dzieci, a także kształtowanie odpowiedzialności rodziców, nauczycieli i uczniów za zachowanie własnego zdrowia.

Aby osiągnąć ten cel, głównymi kierunkami pracy prozdrowotnej w placówkach wychowania przedszkolnego są:

Wdrożenie i przestrzeganie reżimu sanitarno-higienicznego;

Prawidłowa codzienna rutyna;

Racjonalne, zbilansowane odżywianie, kontrola nad jego jakością;

Optymalna aktywność fizyczna, wychowanie fizyczne;

Hartowanie;

Immunoprofilaktyka;

Prace profilaktyczne zapobiegające przeziębieniom;

Technologie oszczędzające zdrowie i ogólna działalność zdrowotna.

Jednym z najważniejszych sposobów wychowania zdrowego dziecka jest wychowanie fizyczne. We wszystkich grupach wiekowych realizowanych jest kilka form wychowania fizycznego i zajęć rekreacyjnych:

Poranne ćwiczenia w pomieszczeniu i latem na świeżym powietrzu;

Różnorodne gry na świeżym powietrzu przez cały dzień;

Ćwiczenia fizyczne na sali i w powietrzu;

Protokoły wychowania fizycznego;

Wakacje wychowania fizycznego „Dzień Zdrowia”.

Razem te formy aktywności pozwalają zapewnić aktywność fizyczną w ciągu dnia, racjonalnie rozłożyć obciążenie intelektualne i fizyczne dzieci, co przyczynia się do zdrowia dzieci.

Na okres letni uległ zmianie rozkład dnia dla poszczególnych grup wiekowych. Został zaprojektowany tak, aby dzieci większość pobytu w przedszkolu spędzały na świeżym powietrzu, korzystając z kąpieli powietrznych i słonecznych.

Kolejnym ważnym ogniwem w pracy w służbie zdrowia jest hartowanie.

Przede wszystkim przywiązujemy dużą wagę do elementów hartowania w życiu codziennym:

Maksymalna ekspozycja dzieci na świeże powietrze;

Racjonalna odzież dla dzieci dostosowana do temperatury powietrza i wieku dzieci;

Przedłużone mycie zimną wodą, tonizujący hydromasaż stref refleksyjnych podczas mycia twarzy;

Płukanie ust chłodną przegotowaną wodą;

Spanie bez koszulek;

Jogging po spaniu.

Stosujemy następujące specjalne metody hartowania:

Chodzenie boso na matach masujących, ścieżka zdrowotna (guziki, deska żebrowana);

Ścieżki solne jodowe;

Lejące stopy.

Chodzenie boso po nierównych powierzchniach stymuluje rozwój mięśni łuku stopy, co zapewnia profilaktykę i korektę płaskostopia u dzieci.

W każdej grupie nauczyciel prowadził „Dziennik Zdrowia”, w którym zamieszczane są pomiary antropometryczne, procedury hartowania, z uwzględnieniem placówek medycznych.

Organizując wszystkie rutynowe chwile, przestrzegane są zasady zapewnienia indywidualnego podejścia do dzieci i tworzenia korzystnych warunków dla ogólnego stanu zdrowia organizmu:

Pasujące meble;

Warunki powietrzno-termiczne i oświetlenie;

Racjonalna organizacja procesu edukacyjnego;

Utrzymywanie stanu sanitarnego i higienicznego pomieszczeń.

W przedszkolnych placówkach oświatowych prowadzonych jest wiele działań profilaktycznych w celu zapobiegania chorobom zakaźnym:

Prowadzenie działań kwarantannowych przy rejestracji przypadku choroby zakaźnej;

Utrzymanie częstotliwości, dezynfekcja podczas epidemii ARVI;

Przeprowadzanie badań profilaktycznych dzieci przez pediatrę w poradni dziecięcej;

Poranne przyjęcie dzieci w grupach, terminowa izolacja dzieci z oznakami choroby;

Prace sanitarno-wychowawcze wśród personelu i rodziców;

Szczepienie przeciwko grypie „Grippol plus”;

Wkładanie maści oxolinowej do nosa;

- Witamina „C”. III dania;

Spożycie fitoncydów (czosnku);

Wzmocnienie (przyjmowanie multiwitamin).

W celu jak najskuteczniejszej organizacji działań prozdrowotnych i profilaktycznych jedną z głównych metod pracy w placówce jest monitorowanie stanu zdrowia uczniów, prowadzone przez lekarza klinikę i pielęgniarkę placówki wychowania przedszkolnego. placówka oświatowa w wieku przedszkolnym. Dane z monitoringu określają wstępne wskaźniki funkcjonalne stanu zdrowia dziecka i poziomu jego sprawności fizycznej oraz stanowią punkt odniesienia dla przewidywania cech rozwoju dziecka z uwzględnieniem indywidualnych cech dziecka. Wszystkie te dane są zapisane w indywidualnej karcie dziecka. Dzieci przewlekle i często chore rejestrowane są w przychodni z późniejszymi działaniami leczniczymi, według indywidualnego planu.

Kolejnym, nie mniej ważnym elementem rekonwalescencji jest organizacja pełnowartościowego żywienia, uwzględniająca potrzeby fizjologiczne rosnącego organizmu dziecka. Osiąga się to poprzez opracowanie racjonalnego jadłospisu i wysokiej jakości produktów. Estetyczny wystrój potraw, indywidualne podejście do żywienia każdego dziecka (są dzieci, które cierpią na patologię alergiczną).

Latem diety dzieci są w miarę możliwości wzbogacane świeżymi owocami i warzywami. Owoce i soki oferowane są jako dodatkowe śniadanie.

Na podstawie powyższego można stwierdzić, że działania prozdrowotne mają charakter zintegrowany i pomagają ustabilizować i utrzymać poziom pozytywnego stanu zdrowia przedszkolaka.

Ocena efektywności zdrowia dzieci

W grupie wiekowej uczniów od 7. do 8. roku życia u wszystkich uczniów obserwuje się 50% wysokich i słabych skutków zdrowotnych (tab. 3). W grupie wiekowej uczniów od 9. do 11. roku życia wysoki efekt prozdrowotny stwierdzono u 8 chłopców (53,5%) i 7 dziewcząt (50%). Słaby efekt gojenia u 5 chłopców (35,7%) i 6 dziewcząt (42,8%). Brak świadczeń zdrowotnych dla dzieci w tej grupie wiekowej wynosi 7,2% dla chłopców i dziewcząt.

W grupie wiekowej uczniów od 12 do 14 lat wysoki efekt prozdrowotny stwierdzono u 4 chłopców (40%) i 6 dziewcząt (75%). Słaby efekt gojenia u 6 chłopców (60%) i 2 dziewcząt (25%). Nie zaobserwowano żadnego działania prozdrowotnego u dzieci w tej grupie wiekowej.

Tym samym można zauważyć, że maksymalny wskaźnik wysokiego efektu zdrowotnego obserwuje się u dzieci w wieku od 7 do 8 lat, u wszystkich chłopców i u 50% dziewcząt oraz w kategorii wiekowej od 12 do 14 lat jest to 57,1% dla chłopców i 50% dla dziewcząt. Maksymalny wskaźnik braku efektu jest charakterystyczny dla grupy wiekowej od 9 do 11 lat i dla dziewcząt i chłopców wyniósł 7,2%.

Tabela 3

Kompleksowa ocena skuteczności poprawy zdrowia dzieci w wieku szkolnym

Płeć i grupy wiekowe	Efekt zdrowotny
		brak
Ilość	środek ciężkości (%)	Ilość	środek ciężkości (%)	Ilość	środek ciężkości (%)
od 7 do 8 lat
od 9 do 11 lat
od 12 do 14 lat

Ocena porównawcza skuteczności poprawy zdrowia dzieci w różnych warunkach pobytu

W celu porównawczej oceny skuteczności poprawy zdrowia dzieci w różnych warunkach pobytu (w obozie wiejskim Czajka (Romanikhin, 2011), obozie szkolnym we wsi Ochur i aal Sapogov) oceniłem wysokie i słabe efekty zdrowotne w 2 grupy wiekowe: od 9 do 11 dzieci i od 12 do 14 lat (tab. 4). Stwierdzono, że maksymalny wskaźnik wysokiego efektu zdrowotnego w obozie Czajka zaobserwowano u dzieci w wieku od 9 do 11 lat – 46,9%. Słaby efekt zdrowotny wyniósł około 28,1%. W grupie wiekowej od 12 do 14 lat obserwuje się minimalnie wysoki efekt zdrowotny – 23,1%. Nieco wyższy jest wskaźnik słabego efektu zdrowotnego – 30,4%. We wsi Ochury najwyższe wskaźniki odnotowano w grupie wiekowej od 9 do 11 lat, gdzie wysoki efekt prozdrowotny stanowi 56,5%, a słaby – 40,3%. W grupie wiekowej od 12 do 14 lat stosunek wysokich i słabych skutków zdrowotnych jest prawie taki sam. W Aal Boots wysokie działanie prozdrowotne panuje u ponad 50% zarówno w kategorii wiekowej od 9 do 11 lat, jak i w grupie od 12 do 14 lat. Minimalny wskaźnik zdrowia odnotowano w grupie od 9 do 11 lat – 39,2% oraz w kategorii wiekowej od 12 do 14 lat.

Tabela 4

Porównanie korzyści zdrowotnych uczniów

Notatka:

p – wskaźnik (%), t – współczynnik ufności, m – błąd wskaźnika.

Porównując wskaźniki efektywności poprawy zdrowia dzieci w trzech grupach wiekowych od 9 do 11 lat i od 12 do 14 lat w warunkach dwóch szkolnych placów zabaw (wieś Ochury i wieś Sapogow) oraz obozu wiejskiego „Czajka” stwierdzono, że wskaźniki efektu poprawy zdrowia były zarówno wysokie, jak i słabe, uzyskane w różnych warunkach wypoczynku dzieci nie różnią się istotnie (tab. 5). Współczynnik tst nie przekracza standardowych wartości 1,96 - 2,58 - 3,29 (załącznik B). ponieważ współczynnik różnicy w efektywności poprawy zdrowia w różnych warunkach pobytu jest statystycznie mniejszy niż 95%, zatem efekt poprawy zdrowia w różnych warunkach pobytu jest taki sam.

Tabela 5

Ocena wiarygodności wyników zdrowotnych dzieci w różnych stanach

Notatka:

tst – test t-Studenta

Rozmiar: piks

Rozpocznij wyświetlanie od strony:

Transkrypcja

1 Ocena skuteczności poprawy stanu zdrowia dzieci i młodzieży w placówkach wypoczynku letniego I. Postanowienia ogólne: ZALECENIA METODOLOGICZNE ZATWIERDZONE przez Szefa Federalnej Służby Nadzoru w Sferze Ochrony Praw Konsumentów i Dobrobytu Człowieka, Głównego Państwowego Lekarza Sanitarnego Federacja Rosyjska G.G. Zalecenia metodyczne Oniszczenko zostały opracowane w celu zapewnienia jednolitości prowadzenia badań lekarskich dzieci i młodzieży w placówkach wypoczynku letniego i placówkach rekreacyjnych dla dzieci i młodzieży, eliminując subiektywne podejście do oceny efektywności wypoczynku letniego. Zalecenia metodologiczne przeznaczone są do realizacji przez: wiejskie zakłady opieki zdrowotnej (krajowe sezonowe zakłady opieki zdrowotnej, w tym zmiany sanatoryjne krajowych sezonowych zakładów opieki zdrowotnej; obozy pracy i wypoczynkowe na bazie sezonowych zakładów opieki zdrowotnej; wiejskie całoroczne zakłady opieki zdrowotnej, w tym wiejskie zmiany całoroczne zakłady opieki zdrowotnej, sanatoria wiejskie i zakłady opieki zdrowotnej, zmiany sanatoryjne dla dzieci w bazach sanatoriów, ośrodki wypoczynkowe (dla dorosłych), sanatoria dziecięce, instytucje sportowo-rekreacyjne i sportów obronnych); półkolonie dla dzieci w wieku szkolnym, w tym obozy pracy i wypoczynku na bazie półkolonii dla dzieci w wieku szkolnym. Zalecenia metodologiczne przewidują badanie lekarskie wszystkich dzieci na początku i na końcu zmiany prozdrowotnej z oceną skuteczności poprawy zdrowia. II. Terminy i definicje: oceny efektywności poprawy zdrowia (zwane dalej wskaźnikami), wskaźniki charakteryzujące wzrost, masę ciała, siłę mięśni i pojemność życiową (VC), których ocena dynamiki podczas letniej zmiany zdrowia jest obowiązkowa w celu określenia stopień efektywności poprawy zdrowia (wysoki, słaby, brak). Wskaźnik masy ciała (BMI, Quetelet Index) to wskaźnik charakteryzujący rozwój fizyczny, wyrażający stosunek masy ciała w kg do wzrostu w m2. Stan funkcjonalny to zespół właściwości decydujących o poziomie aktywności życiowej organizmu, ustrojowej reakcji organizmu na aktywność fizyczną, która odzwierciedla stopień integracji i adekwatności funkcji do wykonywanej pracy. III. Wyznaczenie wskaźników oceny efektywności letniej poprawy zdrowia: Do oceny skuteczności poprawy zdrowia zaleca się wykorzystanie danych z dynamiki co najmniej 4 wskaźników (wzrost, masa ciała, siła mięśni i pojemność życiowa płuc (VC) . Wybór wskaźników wynika z ich potencjalnej zmienności w okresie ożywienia letniego pod wpływem (korzystnego lub niekorzystnego) otoczenia oraz możliwości oceny dynamiki wskaźników w okresie ożywienia gospodarczego. Dynamika wskaźników zależy od bezpośredniego wpływu czynników środowiskowych, do których zaliczają się odżywianie, aktywność fizyczna, codzienna rutyna, procedury zdrowotne realizowane w placówce oraz praca z kulturą fizyczną. Wrażliwie reagują na spadek odporności organizmu i choroby zapadające w okresie gojenia. Jednocześnie są łatwe do zmierzenia i oceny. Sprzętem niezbędnym do oceny wskaźników jest waga podłogowa, stadiometr, dynamometr ręczny, spirometr.

2 W razie potrzeby możesz także uzupełnić listę o dodatkowe wskaźniki (badania funkcjonalne układu sercowo-naczyniowego, układu oddechowego, ogólna wydolność fizyczna). IV. Ocena skuteczności poprawy zdrowia: Do kompleksowej oceny skuteczności poprawy zdrowia dzieci w placówkach wypoczynku letniego i placówkach zdrowotnych, w 1-2 dniu od rozpoczęcia zmiany zdrowotno-zdrowotnej, a także dzień wcześniej na koniec placówka organizuje i przeprowadza badania lekarskie wszystkich dzieci leczonych metodami badań antropometrycznych i fizjometrycznych. Wszystkie pomiary przeprowadzane są na półnagim dziecku w pierwszej połowie dnia. Kryteria oceny poszczególnych wskaźników podano w tabeli. 1. Kryteria oceny dodatkowych wskaźników są podobne. Aby ocenić skuteczność poprawy zdrowia każdego dziecka i zespołu jako całości, informacje oparte na wynikach badań lekarskich wprowadzane są do dziennika „Ocena efektu zdrowotnego” (tabela 2), który przewiduje wprowadzanie informacji dla każdego dziecka na początku zmiany, jak i na jej końcu. Kolumnę „Uwaga” wypełnia się, jeżeli BMI jest większe lub równe górnej granicy normy (patrz pojęcia i definicje), a także jeżeli dziecko opuściło placówkę przed zakończeniem zmiany. Tabela 1 Efektywność regeneracji wysoka słaba brak punktów dynamiki punkty dynamiki punkty dynamiki Waga* wzrost o ponad 1 kg 2 wzrost od 0 do 1 kg 1 spadek 0 wzrost wzrost wzrost 2 brak zmian wskaźniki siły mięśniowej wzrost o 5% i więcej 2 wzrost do góry do 5% 1 brak wzrostu 0 wzrost pojemności życiowej o 10% i więcej 2 wzrost do 10% 1 brak wzrostu 0 Kryteria oceny „obowiązkowych” wskaźników efektywności poprawy zdrowia Uwaga: jeżeli BMI jest większe lub równe górnej granicy w normie, wówczas spadek masy ciała ocenia się na 2 punkty, wzrost od 0 do 1 kg na 1 punkt, przyrost masy ciała powyżej 1 kg na 0 punktów. Standardowe wartości BMI: 7-

Norma 3-letnia: 13,5-17,5; 8 lat 13,5-18; 9 lat 14-19; 10 lat 14-20; 11 lat 14,5-21; 12 lat 15-22; 13 lat 15 22,5; 14 lat, 5; 15 lat 16,5 24; 16 lat Wynik końcowy jest sumą punktów dla każdego wskaźnika i jest oceniany zgodnie z tabelą. 3. Jeśli dziecko opuści placówkę przed końcem zmiany, automatycznie zostaje przypisane do grupy bez efektu leczniczego. Ocena skuteczności poprawy stanu zdrowia dzieci i młodzieży dokonywana jest na podstawie końcowej oceny zbiorczej, dla jej szczegółowości ocenie podlegają także wskaźniki zawarte w tabeli 1. 4 „Ocena skutku zdrowotnego” Tabela 2 Początek zmiany imienia i nazwiska G.B. Skład Grupa zawodów FR Wysokość siła masowa Pojemność życiowa Iwanow Wania Lew -20 Prawy główny Kontynuacja tabeli 2 Koniec zmiany Ocena efektywności w punktach Wynik Wysokość siła masowa Pojemność życiowa Wysokość siła masowa Pojemność życiowa Uwaga całkowita Lew - 23 Prawa górne Tabela 3 Kryteria dla całościowa ocena skuteczności poprawy zdrowia

4 Skuteczność poprawy zdrowia (punkty) wysoka niska Brak* poniżej 3 Tabela 4 Ocena efektywności poprawy zdrowia dzieci i młodzieży (tabela końcowa) Liczba dzieci i młodzieży posiadającej: WSKAŹNIKI o wyraźnym działaniu prozdrowotnym Słaby efekt prozdrowotny brak działania polepszającego stan zdrowia (pogorszenie) Masa ciała Wzrost siły mięśniowej Wydolność życiowa Ocena końcowa

5 Ciężar właściwy (%) według oceny końcowej Załącznik nr 1 do MR (obowiązkowy) Metodologia wyznaczania „głównych wskaźników” oceny skuteczności poprawy zdrowia Ważenie odbywa się na wagach medycznych, prawidłowo zainstalowanych i wyregulowanych. Wagę należy instalować na równym miejscu, w pozycji ściśle poziomej. Podczas ważenia dziecko musi stać nieruchomo na środku platformy. Do pomiaru długości ciała wykorzystuje się stadiometr, czyli pionowy słupek z nadrukowaną skalą centymetrową, zamontowany na platformie. Miernik wysokości należy zamontować na równym podłożu w pozycji ściśle poziomej. Dziecko ustawia się na platformie tyłem do stojaka pionowego tak, aby dotykało stojaka piętami, pośladkami, łopatkami i tyłem głowy. Ramiona powinny być wyciągnięte w szwach, pięty złączone, palce u stóp rozstawione, głowa trzymana tak, aby tragus ucha i zewnętrzny kącik szpary powiekowej znajdowały się na tej samej linii poziomej. Tablet opuszcza się na głowę. Siłę mięśni dłoni mierzy się za pomocą dynamometru ręcznego. W takim przypadku rękę należy przesunąć na bok, dynamometr ściska się z maksymalnym wysiłkiem, bez szarpnięć. Wykonuje się dwa pomiary i rejestruje najlepszy wynik. Mierzona jest siła mięśni prawej i lewej ręki. Spirometria to metoda określania pojemności życiowej płuc (VC) – zamykając nos palcami, nastoletnie dziecko bierze maksymalny wdech, a następnie stopniowo (w ciągu 5-7 sekund) wydycha powietrze do spirometru. Konieczne jest powtórzenie procedury pomiarowej 2-3 razy. Spośród uzyskanych wyników wybierany jest maksymalny. Wynikową wartość pojemności życiowej nazywa się rzeczywistą. (c) Federalna Służba Nadzoru Ochrony Praw Konsumentów i Dobrobytu Człowieka,

Dokument udostępniony przez ConsultantPlus OCENA SKUTECZNOŚCI OPIEKI ZDROWOTNEJ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W LETNIM INSTYTUCJACH ZDROWIA ZALECENIA METODOLOGICZNE I. Przepisy ogólne ZATWIERDZONE przez Szefa Federalnej Służby Zdrowia

FORMACJA MIEJSKA MIASTO URAY Chanty-Mansyjsk Okręg Autonomiczny - Ugra ADMINISTRACJA MIASTA URAY Miejska budżetowa placówka oświatowa dodatkowego kształcenia dla dzieci „Centrum Kształcenia Dodatkowego”

Państwowe regulacje sanitarno-epidemiologiczne Federacji Rosyjskiej 2.4.4. HIGIENA DZIECI I MŁODZIEŻY. LETNIE INSTYTUCJE ZDROWIA Metodologia oceny skuteczności poprawy zdrowia na obszarach podmiejskich

METODY SAMOKONTROLI ZDROWIA I ROZWOJU FIZYCZNEGO Pomiary antropometryczne: pojęcia, rodzaje, wskaźniki. Przypomnijmy, że zdrowie to dynamiczny stan fizyczny, duchowy i społeczny

2.4.4. Higiena dzieci i młodzieży. Letnie placówki lecznicze Zalecenia metodologiczne MP 2.4.4.0011-10 „Metodologia oceny efektywności poprawy zdrowia w wiejskich stacjonarnych placówkach rekreacji

DZIENNIK STAŻYSTA 1 UDC (075.8) BBK 75.1я73 B 91 Dziennik stażysty: zeszyt ćwiczeń dotyczący letniej praktyki nauczycielskiej: Rozwój metodologiczny / Ananyeva L.Ya., Burmistrova M.N., Gabedava

AKTUALNE ZAGADNIENIA BIOLOGII STOSOWANEJ I EDUKACJI BIOLOGICZNEJ F. E. Ilyin, A. K. Zakharova Wskaźniki rozwoju fizycznego studentów Wydziału Nauk Przyrodniczych, Geografii i Turystyki Leningradzkiego Uniwersytetu Państwowego im. JAK. Puszkin

Miejska budżetowa placówka oświatowa dodatkowego kształcenia dla dzieci „Dom Twórczości Dziecięcej” Ocena indywidualnego rozwoju fizycznego w okresie dojrzewania metodą obliczania sigma

Samokontrola w trakcie wychowania fizycznego i sportu. 1. Badanie stanu analizatora przedsionkowego: - test Bondarevsky'ego; - Próba Jarockiego. 2. Ocena stanu funkcjonalnego: - ortostatyczny

Sprawdziany z wychowania fizycznego dla uczniów klas 9-11. Przeczytaj uważnie zadanie, przemyśl je i wybierz właściwą odpowiedź. 1. Znaczenie kultury fizycznej jako składnika kultury społeczeństwa polega na: wzmacnianiu

HIGIENA DZIECI I MŁODZIEŻY. INSTYTUCJE LETNIEGO ZDROWIA Metodologia oceny skuteczności poprawy zdrowia w podmiejskich stacjonarnych placówkach rekreacji i opieki zdrowotnej dla dzieci Zalecenia metodologiczne MR 2.4.4.0011-10

Romanov K.Yu., Trofimenko A.M., Levina E.P. 327 WPŁYW WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I TECHNOLOGII ZDROWIA NA WSKAŹNIKI ZDROWIA FIZYCZNEGO STUDENTÓW Białoruski Państwowy Uniwersytet Medyczny, Mińsk, Białoruś

Wychowanie fizyczne i zajęcia prozdrowotne Elena Anatolyevna Aleksandrova nauczycielka, Przedszkole MAOU 377 „Złota Rybka” Kazań, Republika Tatarstanu WPŁYW AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ NA

ADMINISTRACJA MIASTA Biełgorod DECYZJA z dnia 19 marca 2010 r. 41 W SPRAWIE ZAPEWNIENIA REKREACJI, ZDROWIA I ZATRUDNIENIA DZIECI (zmieniona uchwałami Zarządu Miasta Biełgorod z dnia 09.04.2010 r. 56 z dnia 16.06.2010 r.

Ogólnorosyjska OLIMPIADA UCZNIÓW WYCHOWANIA FIZYCZNEGO 2015 Rok akademicki 2016. ETAP MIEJSKI 9 kl.11 Instrukcja wykonania zadań Oferujemy zadania spełniające wymagania poziomu

Sidukova O. L. OCENA SKUTECZNOŚCI OPIEKI ZDROWOTNEJ DZIECI W ZSRR I REPUBLICE BIAŁORUSI Białoruska Akademia Medyczna Kształcenia Podyplomowego w Mińsku Podstawowa przyczyna pojawienia się medycyny i zdrowia dzieci

PROGRAM EGZAMINU WSTĘPNEGO W DYSCYPLINIE „EDUKACJA FIZYCZNA” dla kandydatów na specjalność 1-03 02 01 „Wychowanie fizyczne” w 2015 r. Uczelnie stacjonarne i niestacjonarne

Po przyjęciu letnich instytucji zdrowotnych w 2017 r. Kierownik Wydziału Nadzoru nad Warunkami Kształcenia i Szkolenia Urzędu Rospotrebnadzor w obwodzie irkuckim I.V. Prawo federalne Sgibneva (465-FZ

ZATWIERDZONE uchwałą Administracji Terytorium Primorskiego PROCEDURA prowadzenia Rejestru organizacji rekreacyjnych i zdrowotnych na rzecz dzieci świadczących usługi na terytorium Terytorium Primorskiego I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1.1. Prawdziwy

MINISTERSTWO EDUKACJI I NAUKI FEDERACJI ROSYJSKIEJ Federalna Państwowa Budżetowa Instytucja Edukacyjna Wyższego Szkolnictwa Zawodowego „Państwowy Uniwersytet Ekonomiczny w Bajkale”

Zestaw ćwiczeń 2.1. Wykonuj 1-2 razy dziennie w domu. Liczba powtórzeń wynosi od 2 do 6 razy. 1. IP leżąc na plecach, ramiona wzdłuż ciała. Rozluźnij wszystkie mięśnie, sprawdź całkowicie prawidłową pozycję tułowia

GŁÓWNY PAŃSTWOWY DOKTOR SANITARNY Okręgu Murmańskiego DECYZJA Miasta MURMAŃSK z dnia 4 kwietnia 2016 r. O zapewnieniu dobrego samopoczucia sanitarno-epidemiologicznego przy organizowaniu poprawy zdrowia i rekreacji

Miejska budżetowa placówka wychowania przedszkolnego „Centrum Rozwoju Dziecka Przedszkole 188” UWAGI DO PROGRAMU PRACY na rzecz profilaktyki płaskostopia i wad postawy u dzieci w wieku przedszkolnym

Organizacja rekreacji i poprawy zdrowia dzieci i młodzieży 2017 Ekaterina Aleksandrovna Sibirtseva, Kierownik Wydziału Edukacji Administracji Miasta Jekaterynburg Ramy regulacyjne: Uchwała

ZATWIERDZONE przez zastępcę kierownika okręgu, przewodniczącego międzywydziałowej komisji ds. organizacji rekreacji, rekreacji i zatrudnienia nieletnich w okręgu miejskim Tiumeń O.V. Zimina 10 marca 2017 r

Program jest opracowywany zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym Wyższego Kształcenia Zawodowego w kierunku szkolenia 49.03.01 „Kultura fizyczna” (zatwierdzony zarządzeniem

1. Wyniki opanowania kursu „Sportowiec” Program ujednolicenia kształcenia dodatkowego „Sportowiec” Celem programu jest podniesienie jakości i zwiększenie efektywności procesu edukacyjno-szkoleniowego. Za osiągnięcia

Cel fizyczny zajęcia, ich rola i znaczenie w życiu codziennym, prezentacja ucznia klasy 8 „A” Malyshev Egor Kultura fizyczna jest częścią ogólnej kultury społeczeństwa, jednym z obszarów aktywności społecznej mającej na celu

Organizacja wypoczynku i poprawy zdrowia dzieci i młodzieży Priorytetową działalnością placówki jest organizacja wypoczynku i poprawy zdrowia dzieci i młodzieży w trudnych sytuacjach życiowych.

Z dnia 17 czerwca 2016 r. 183 Gornoałtajsk w sprawie poprawek do uchwały Rządu Republiki Ałtaju z dnia 8 czerwca 2010 r. 104 Rząd Republiki Ałtaju postanawia: 1. Zatwierdzić

W celu zapewnienia realizacji rekreacji i rekreacji młodzieży podczas Letniej Kampanii Zdrowia 2012 (zwanej dalej LOC 2012) w obwodzie uljanowskim prowadzone są następujące prace: 1. Zarządzanie

V. V. Zenkovich OCENA DYNAMIKI ROZWOJU FIZYCZNEGO SŁUŻBY WOJSKOWEJ Opiekun naukowy: dr hab. Miód. nauk ścisłych, profesor nadzwyczajny D. I. Szirko Zakład Epidemiologii Wojskowej i Higieny Wojskowej, Państwo Białoruskie

„Wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące warunków i organizacji kształcenia w placówkach oświaty ogólnokształcącej” Wymogi sanitarno-epidemiologiczne Pierwsza zmiana klas 25 osób w klasie i 2,5 m2.

RZĄD REPUBLIKI KOMI DISTRIBUTION z dnia 23 grudnia 2009 r. 506-r Syktyvkar W celu zapewnienia zdrowia, rekreacji i zatrudnienia dzieciom zamieszkującym Republikę Komi, w roku 2010: 1.

1 Badania stanu analizatora przedsionkowego. Test Bondarevsky'ego: stań na jednej nodze, druga jest zgięta, a pięta dotyka stawu kolanowego nogi podpierającej, ręce na pasku, głowa wyprostowana. Ćwiczenia

Samokontrola w wychowaniu fizycznym i sporcie Zanim zaczniesz samodzielnie ćwiczyć, powinieneś zasięgnąć zaleceń dotyczących planu ćwiczeń fizycznych od lokalnego lekarza lub regionalnej poradni wychowania fizycznego.

PRZYGOTOWANIA DO LETNIEJ AKCJI ZDROWIA 2017 ORGANIZACJE MEDYCZNE W MOSKWIE UDZIELĄ POMOCY W OBSERWOWANIU LETNICH INSTYTUCJI ZDROWIA (LHI) PRACOWNIKAMI MEDYCZNYMI W 2017 ROKU

Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 237 z dnia 09.02.2017 PROCEDURA wyjazdu z terytorium i wjazdu na terytorium obwodu briańskiego zorganizowanych grup dzieci w celach rekreacyjnych i zdrowotnych 1. Postanowienia ogólne Procedura

ZATWIERDZONE uchwałą burmistrza dzielnicy miasta Togliatti z PLANU działań na rzecz organizacji rekreacji, zdrowia i zatrudnienia dzieci dzielnicy miasta Togliatti latem 2012 r., poz. Nazwa

Uchwała administracji obwodu miejskiego Miass obwodu czelabińskiego z dnia 31 marca 2015 r. N 2039 „W sprawie trybu organizacji wypoczynku dzieci w czasie wakacji i udzielania dotacji w 2015 r.” B

Komitet Edukacji Ogólnej i Zawodowej Obwodu Leningradzkiego Regulacyjne akty prawne Rekreacja i poprawa zdrowia dzieci i młodzieży 2018 federalny 1. Ustawa federalna Federacji Rosyjskiej z dnia 31

DECYZJA RZĄDU TERYTORIUM AŁAJU 24.04.2017 132 Barnaul R)6 organizacji w latach 2017-2019 ~1 rekreacja, poprawa zdrowia i zatrudnienie dzieci W celu wdrożenia ustawy federalnej z 28.12.2016 465-FZ

„ZAAKCEPTOWANE” Decyzją Rady Pedagogicznej samorządu miejskiego instytucja edukacyjna Liceum 2 kurortu Żeleznovodsk, terytorium Stawropola Pr 4 z dnia 14.12.12 „ZAATWIERDZONE” Dyrektor miejskiego

2 I. NOTA WYJAŚNIAJĄCA Program pływania rekreacyjnego w grupach „Matka i Dziecko” został opracowany zgodnie z Ustawą Federalną Federacji Rosyjskiej z dnia 29 grudnia 2012 roku. 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”

Warunki ochrony i promocji zdrowia uczniów. Nowe federalne standardy wychowania przedszkolnego, opracowane dla placówek oświatowych, jeszcze większą uwagę skupiają na pracownikach placówek wychowania przedszkolnego

Od 20.03.2015 15 DECYZJA Zastępcy Ministra Głównego Państwowego Lekarza Sanitarnego Republiki Białorusi w sprawie państwowego nadzoru sanitarnego nad zdrowiem dzieci w okresie letnim 2015 roku

Zadania okresu przygotowawczego letniej kampanii zdrowotnej 2017, kierownik wydziału nadzoru nad higieną dzieci i młodzieży Urzędu Rospotrebnadzor w obwodzie czelabińskim V.V. Przepisy Makarovej

Wychowanie fizyczne i praca zdrowotna Wychowanie fizyczne i praca zdrowotna w państwowej budżetowej przedszkolnej placówce oświatowej przedszkole 17 Zdrowie człowieka zdeterminowane jest licznymi czynnikami wewnętrznymi

System wychowania fizycznego dzieci i młodzieży przewiduje codzienne poranne ćwiczenia i lekcje wychowania fizycznego według specjalnego programu państwowego w godzinach zajęć szkolnych.

Miejska budżetowa placówka oświatowa dodatkowego kształcenia dla dzieci „Dom Twórczości Dziecięcej” Badanie sprawności fizycznej poprzez określenie możliwości oddechowych organizmu.

W sprawie zapewnienia dobrostanu sanitarnego i epidemiologicznego w obozach zdrowia dla dzieci w obwodzie ustjanskim obwodu archangielskiego Reporter: I.N. Tyulkin, szef wydziału terytorialnego Velska

„ZATWIERDZONY” Dyrektor Szkoły Średniej w Wołchowie 1 A.Yu. Rozkaz Harutyunyana 585 z dnia 20 października 2017 r HARMONOGRAM LEKCJI miejskiej edukacyjnej instytucji budżetowej „Wołchowskie Liceum Ogólnokształcące

Nowoczesne podejścia do organizacji edukacji higienicznej dla specjalistów w letnich organizacjach zdrowotnych Sidukova O.L. starszy wykładowca w Zakładzie Higieny i Ekologii Medycznej BelMAPO Relevance

Zestawy ćwiczeń profilaktyki wad postawy u dzieci w wieku przedszkolnym. Dziecko większość czasu spędza w przedszkolu, dlatego należy prowadzić profilaktykę wad postawy

Projekt DECYZJA RZĄDU REPUBLIKI KARACZAJsko-CZERKASSKIEJ 2017 W sprawie zmiany Rozporządzenia Rządu Republiki Karaczajo-Czerkieskiej z dnia 10.10.2014 289 „W sprawie zapewnienia odpoczynku i zdrowia

EDUKACJA FIZYCZNA I DZIAŁALNOŚĆ OCHRONNA ZDROWIA Sauszkina Anna Władimirowna nauczycielka szkoły podstawowej MAOU „Szkoła średnia 112 z UII” Nowokuźnieck, obwód kemerowski WPŁYW KOMPUTERA NA DZIECKO Abstrakt:

Dla osób pracujących w pozycji siedzącej Dla osób pracujących w pozycji stojącej W celu złagodzenia zmęczenia narządów wzroku Na stanowisku pracy wykonywany jest zestaw gimnastyki przemysłowej w celu zapobiegania zmęczeniu, zwiększenia wydajności,

Załącznik 1 do uchwały administracji nowoaleksandrowskiego okręgu miejskiego na terytorium Stawropola Procedura organizacji rekreacji i rekreacji dla dzieci i młodzieży na terytorium Nowoaleksandrowskiego

DECYZJA SZEFA ADMINISTRACJI (gubernatora) REGIONU KRASNODARSKIEGO z miasta Krasnodar w sprawie projektu ustawy Terytorium Krasnodarskiego „W sprawie zmian w ustawie Terytorium Krasnodarskiego „W sprawie zapewnienia praw dzieci do

Technologie pielęgniarskie w organizacji letnich wakacji dla dzieci. Wypełnił: N.A. Tanina CEL BADAWCZY: Naukowe uzasadnienie pielęgniarskiego modelu działań prozdrowotnych i profilaktycznych w

MINISTERSTWO ZDROWIA ROSJI Państwowa budżetowa instytucja edukacyjna wyższego wykształcenia zawodowego „PAŃSTWOWY UNIWERSYTET MEDYCZNY IRKUTSK” (GBOU VPO ISMU Ministerstwo Zdrowia

OSTRZEŻENIE DLA PACJENTA I OPIEKUNA Ogólny program ćwiczeń: Poziom 2 Ta informacja opisuje Poziom 2 ogólnego programu ćwiczeń, który pomoże Ci w powrocie do zdrowia.

ZAŁĄCZNIK do zarządzenia Dyrektora Sports Center LLC z dnia 4 kwietnia 2016 roku na 6 ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE REGULAMIN PODZIAŁU STRUKTURALNEGO CENTRUM SPORTU LLC - OBÓZ SPORTOWY I ZDROWOTNY 1.1.

Objaśnienia Wakacje są najważniejszym cyklicznym procesem uzdrawiania i relaksowania organizmu dzieci i młodzieży. Pomaga złagodzić stres fizyczny organizmu dziecka i młodzieży,

Kavalerovsky rejon miejski nazwa gminy Departament Pracy i Rozwoju Społecznego Terytorium nazwa upoważnionego organu Rejestr organizacji zajmujących się rekreacją i zdrowiem dzieci

MOBILNE (PRZENOŚNE) SPRZĘT DLA CENTRÓW BADAWCZYCH DO REALIZACJI RODZAJÓW BADAŃ (TESTY), STANDARDY GTO Ogólnorosyjski Ogólnorosyjski Kompleks Kultury Fizycznej i Sportu „Gotowy do pracy i obrony”

Zadania testowe z wychowania fizycznego dla wszystkich przedmiotów 1. Wychowanie fizyczne jest a) przedmiotem akademickim w szkole b) wykonywaniem ćwiczeń fizycznych c) procesem doskonalenia umiejętności

Załącznik do uchwały władz miasta Włodzimierza z dnia 16 września. 3340 „Załącznik nr 1 do Programu Temat Nazwa działania Czas realizacji SYSTEM działań programu Kwota dofinansowania (tys.

ADMINISTRACJA POWIATU KIRZHACH REGIONU WŁODIMIERSKIEGO UCHWAŁA 17.03.2014 275 w sprawie organizacji poprawy zdrowia oraz zatrudnienia dzieci i młodzieży w roku 2014 na terenie obwodu kirgiskiego

1. Postanowienia ogólne 1.1. Niniejsze rozporządzenie zostało opracowane zgodnie z: - Ustawą Federalną Federacji Rosyjskiej „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” 273-FZ z dnia 29 grudnia 2012 r. 273-FZ; - Na zamówienie