Pszichológiai nézet (PsyVision) - vetélkedők, oktatási anyagok, pszichológusok katalógusa. A psziché a magasan szervezett anyag különleges tulajdonsága

Szövetségi Oktatási Ügynökség

Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Urali Állami Műszaki Egyetem - UPI"

őket. Oroszország első elnöke, B. N. Jelcin.

Radiotechnikai Intézet – RTF

"Psziché és agy"

Beszámoló a „Pszichológia és pedagógia” tudományágról

Likhanov A.D.

R-37061 csoport

Tanár:

Khokholeva E. A.

Jekatyerinburg 2010

1. A psziché fogalma…………………………………………………………3

2. A psziché fejlődése a filogenezisben………………………………………………………………5

3. Az emberi psziché felépítése…………………………………………6

4. Lélek és test………………………………………………………………..8

5. Psziché, idegrendszer, agy……………………………………….11

6. Mentalitás, viselkedés és aktivitás………………………………..14

Psziché koncepció

Hagyományosan ők határozzák meg koncepcióPsziché - mint az élő, magasan szervezett anyag tulajdonságai, ami abban áll, hogy állapotaival összefüggéseiben és kapcsolataiban képes tükrözni a környező objektív világot. Etimológiailag a „psziché” (görögül „lélek”) szónak kettős jelentése van. Az egyik jelentés hordozza a dolog lényegének szemantikai terhét. Psziché - ez az a lényeg, ahol a természet külsősége és sokfélesége egyesül, ez a természet virtuális összenyomódása, ez az objektív világ visszatükröződése összefüggéseiben, ill.kapcsolatok.

A mentális reflexió nem tükör, mechanikusan passzív másolás a világról (mint a tükör vagy a kamera), kereséssel, választással társul; a mentális reflexióban a beérkező információk meghatározott feldolgozásnak vannak kitéve, pl. mentális reflexió - ez a világ aktív tükröződése valamilyen szükségszerűséggel, szükségletekkel kapcsolatban, ez az objektív világ szubjektív, szelektív tükröződése, mert mindig a szubjektumhoz tartozik, nem létezik az alanyon kívül, szubjektív jellemzőktől függ. Psziché - ez „az objektív világ szubjektív képe”, szubjektív élmények halmaza és az alany belső tapasztalatának elemei.

azonban Pszichénem redukálható egyszerűen az idegrendszerre. Valóban, ha a tevékenység megszakad idegrendszer az emberi psziché szenved és megzavarodik. De ahogy egy gépet nem lehet megérteni a részei és szervei tanulmányozásával, úgy a psziché sem érthető meg pusztán az idegrendszer tanulmányozásával. A psziché és az agyi tevékenység közötti szoros kapcsolat azonban kétségtelen, hogy az agy károsodása vagy fiziológiai alsóbbrendűsége egyértelműen a psziché alsóbbrendűségéhez vezet. Habár az agy olyan szerv, amelynek tevékenysége határozza meg a pszichét, de ennek a pszichének a tartalma nem maga az agy termeli, forrása a külvilág.

A mentális tulajdonságok az agy neurofiziológiai tevékenységének eredménye, de a külső tárgyak jellemzőit tartalmazzák, nem pedig azokat a belső fiziológiai folyamatokat, amelyeken keresztül a mentális létrejön. Az agyban végbemenő jelek átalakulását az ember rajta kívül, a külső térben és a világban zajló eseményekként érzékeli. Még K. Marx is azt írta, hogy „egy dolog fényhatása a látóideg nem magának az idegnek a szubjektív irritációjaként érzékeljük, hanem a szemen kívül elhelyezkedő dolog objektív formájaként.

Elméletek a mentális és fiziológiai folyamatok kapcsolatáról .

Alapján pszichofiziológiai párhuzamosság elméletei, mentális és fiziológiai jelenségek 2 sorozatát alkotják, amelyek linkről linkre megfelelnek egymásnak, De ugyanabban az időben - mint kettő párhuzamos vonalak soha nem metszik egymást, ne befolyásolják egymást. Így egy „lélek” jelenléte feltételezhető, amely a testhez kapcsolódik, de saját törvényei szerint él.

Elméletmechanikai azonosság, éppen ellenkezőleg, azt állítja a mentális folyamatok alapvetően élettani folyamatok, vagyis az agy kiválasztja a pszichét, a gondolatot, ahogy a máj is választja az epét. Ennek az elméletnek az a hátránya, hogy a pszichét az idegi folyamatokkal azonosítják, és nem látnak minőségi különbségeket közöttük.

Egységelméletállítja hogy a mentális és fiziológiai folyamatok egyszerre jönnek létre, de minőségileg különböznek egymástól.

Koncepcióban frenológia azt feltételezték az agy egyes részei és egy bizonyos mentális funkció között szigorú, egyértelmű kapcsolat áll fenn, és ha az agy bármely része túlfejlődött, akár „kidudorodik, mint egy dudor a koponyán”, akkor ennek megfelelően az agy ezen része által megvalósított mentális funkció nagyon fejlett. A frenológusok „térképeket készítettek a koponya csomóiról és üregeiről”, és bizonyos mentális funkciókat rendeltek hozzájuk. A mentális funkciók és az agy közötti kapcsolat azonban sokkal összetettebbnek bizonyult, mint azt a frenológusok feltételezték.

A mentális jelenségek nem egy különálló neurofiziológiai folyamattal, nem különálló agyterületekkel állnak összefüggésben, hanem ilyen folyamatok szervezett halmazaival, pl. Psziché - ez az agy szisztémás minősége, rájöttünktöbbszinten keresztülAz agy funkcionális rendszerei, amelyek az emberben az élet és a történelmileg kialakult elsajátítási folyamat során képződnekformáktevékenységek ésemberi tapasztalatsaját aktív munkája révén.

Itt az emberi psziché egy másik fontos tulajdonságára kell figyelnünk - az emberi psziché nem a születés pillanatától adatik meg az embernek kész formában, és nem fejlődik magától, az emberi lélek nem jelenik meg rajta. saját, ha a gyermeket elszigetelik az emberektől. Csak a kommunikáció és a gyermek interakciója során Val vel más emberek alkotják emberi pszichéjét, egyébként kommunikáció hiányában Val vel emberek, semmi emberi nem jelenik meg a gyermekben sem a viselkedésben, sem a pszichében (a Maugli-jelenség). Így konkrétan az emberi tulajdonságok (tudat, beszéd, munka stb.), az emberi psziché csak élete során alakul ki az emberben az előző generációk által létrehozott kultúra asszimilációja során. az emberi psziché magában foglalja legalább 3 összetevőből áll: külső világ,természet, a tükörképe- teljes agyi aktivitás interakció az emberekkel, az emberi kultúra és az emberi képességek aktív átadása az új generációknak.

Pszichés reflexió számos olyan jellemzi jellemzők:

lehetővé teszi a környező valóság helyes tükrözését, és a tükrözés helyességét a gyakorlat megerősíti;

maga a mentális kép az aktív emberi tevékenység folyamatában alakul ki;

a mentális reflexió elmélyül és javul;

biztosítja a magatartás és tevékenység megfelelőségét;

egy személy egyéniségén keresztül törik meg;

előrelátó.

A psziché funkciói: a környező világ tükreÉs a viselkedés szabályozásaés egy élőlény tevékenységei hogy biztosítsa túlélését.

Rizs. 1. A psziché alapvető funkciói

A szubjektív és az objektív valóság kapcsolata. Az objektív valóság egy személytől függetlenül létezik, és a pszichén keresztül visszatükrözhető a szubjektív mentális valóságba. Ez mentális reflexió, egy adott alanyhoz tartozó, érdeklődési körétől, érzelmeitől, érzékszervi jellemzőitől és gondolkodási szintjétől függ (különböző emberek a maguk módján, teljesen más szemszögből érzékelhetik ugyanazt az objektív információt az objektív valóságból, és általában mindegyik gondolkodik hogy az ő felfogása a leghelyesebb), így a szubjektív mentális reflexió, a szubjektív valóság részben vagy jelentősen eltérhet az objektív valóságtól.

A külvilágot kétféleképpen lehet felfogni: reproduktívan, a valóságot nagyjából ugyanúgy érzékelni, ahogy a film reprodukálja a lefényképezett dolgokat (bár még az egyszerű reproduktív észleléshez is szükség van az elme aktív közreműködésére), és kreatívan, tudatosan, felfogva a valóságot, megeleveníteni és újrateremteni ezt az új anyagot az egyén mentális és érzelmi folyamatainak spontán tevékenysége révén. Bár bizonyos mértékig minden ember reproduktív és kreatív módon is reagál, az egyes észlelési típusok aránya közel sem egyenlő. Néha az észlelés egyik fajtája sorvad. A kreatív képesség relatív sorvadása abban nyilvánul meg, hogy az ember tökéletes "realista" mindent lát, ami a felszínen látható, de nem tud mélyebben behatolni a lényegbe. Részleteket lát, de az egészet nem látja, de az erdőt nem. A valóság számára csak a teljes összege annak, ami már megvalósult. De másrészt azt a személyt, aki elvesztette a valóság reproduktív észlelésének képességét (súlyos mentális betegség - pszichózis következtében, ezért ún. elmebeteg) - őrült. A pszichotikus belső világában olyan valóságot épít fel, amelyben teljes mértékben megbízik; a saját világában él, és a valóság univerzális tényezői, amelyeket minden más ember érzékel, mert

ő irreális. Amikor egy személy olyan tárgyakat lát, amelyek valójában nem léteznek, de teljes mértékben a képzeletének termékei, hallucinációkat tapasztal. Az eseményeket kizárólag saját érzéseire támaszkodva értelmezi, anélkül, hogy intelligensen megértené, mi történik a valóságban. A pszichotikus számára a tényleges valóságot kitörölték, és helyét a belső szubjektív valóság vette át.

A psziché fejlődése a filogenezisben.

Különféle megközelítések léteznek annak megértésére, hogy kinek van pszichéje:

1) antropopszichizmus(Descartes) - a psziché velejárója csak az embereknek;

2)pánpszichizmus(francia materialisták) - a természet egyetemes szellemisége , minden természet, az egész világnak van pszichéje (beleértve a követ is);

3)biopszichizmus-a psziché egy tulajdonság vadvilág(a növényekben is benne rejlik);

4)neuropszichizmus(C. Darwin) - a psziché csak azokra a szervezetekre jellemző, amelyek rendelkeznek idegrendszer;

5) agypszichizmus(K.K. Platonov) - a psziché csak az élőlényekben van tubuláris idegrendszer, amelynek van agya(ezzel a megközelítéssel a rovaroknak nincs pszichéjük, mert csomós idegrendszerük van, kifejezett agy nélkül);

6) a psziché alapelemeinek élő szervezetekben való megjelenésének kritériuma az érzékenység jelenléte(A. N. Leontyev) - a létfontosságú, jelentéktelen környezeti ingerekre (hang, szag stb.) való reagálás képessége, amelyek objektíven stabil kapcsolatuk miatt a létfontosságú ingerek (étel, veszély) jelei. Az érzékenység kritériuma a kondicionált reflexek kialakításának képessége - egy külső vagy belső inger természetes kapcsolata egy adott tevékenységgel az idegrendszeren keresztül. Az evolúciós elmélet szerint az adott környezethez leginkább alkalmazkodó egyedek több utódot hagynak maguk után, mint a kevésbé alkalmazkodtak, akiknek leszármazottai fokozatosan csökkennek és eltűnnek. Ez az elmélet lehetővé teszi számunkra, hogy megértsük, hogyan ment végbe a viselkedés és a psziché evolúciója az élet Földön való megjelenésétől napjainkig. A psziché az állatokban éppen azért keletkezik és fejlődik, mert különben nem tudnának eligazodni a környezetben és létezni.

	Fő szakaszok szellemi tükröződések			Fő szakaszok viselkedés fejlesztése állatokat
	Visszaverődés interdiszciplináris kapcsolatokat			Intelligens viselkedés- összetett interdiszciplináris kapcsolatokat tükröző magatartásformák
	Tárgyérzékelés			Készségek- egyéni állati tapasztalatok révén elsajátított magatartásformák
	Elemi érzékenység			Ösztönök- bizonyos környezeti feltételekre adott válasz veleszületett formái

Rizs. 2. A psziché fejlődésének főbb állomásai és viselkedésformái az állatvilágban

Az állatok pszichéjének fejlődése több szakaszon megy keresztül (2. ábra).

Tovább az elemi érzékenység szakaszai az állat csak arra reagál tárgyak egyedi tulajdonságai a külvilág és annak a viselkedés meghatározott veleszületett ösztönök(táplálkozás, önmegőrzés, szaporodás stb.).

Tovább tárgyészlelés szakaszai a valóság tükröződik a formában tárgyak holisztikus képeiés állat képes a tanulásra, az intellektuális psziché kialakulását az jellemzi, hogy az állat képes tükrözni az egyénileg megszerzett viselkedési készségeket.

IIIaz intellektuális psziché szakasza az állat képessége jellemzi interdiszciplináris kapcsolatokat tükröznek, tükrözi a helyzet egészét, ami egy állatot eredményez képes megkerülni az akadályokat, új módszereket „találni” a kétfázisú problémák megoldására, amelyek megoldásához előzetes előkészítő tevékenységekre van szükség. Számos ragadozó, de különösen a nagy majmok és a delfinek tettei intellektuális természetűek. Az állatok intellektuális viselkedése nem lépi túl a biológiai szükségletek körét, és csak a vizuális helyzet határain belül működik.

Az emberi psziché - minőségileg magasabb szinten mint az állatok pszichéje (Homo sapiens – Homo sapiens). A tudat és az emberi elme a munkatevékenység folyamatában fejlődött ki, ami a megvalósítás szükségessége miatt merül fel közös fellépésélelmiszer beszerzéséért az életkörülmények éles változásával primitív ember. És bár az emberek sajátos biológiai és morfológiai jellemzői évezredek óta stabilak, az emberi psziché fejlődése a munkatevékenység folyamatában történt. A munkatevékenység produktív természetű, a termelési folyamatot végrehajtó munka belevésődik a termékébe, vagyis szellemi erejük és képességeik megtestesülésének, tárgyiasításának folyamata van az emberek tevékenységének termékeiben. És így, az emberiség anyagi, szellemi kultúrája- ez az emberiség mentális fejlődése vívmányainak objektív megtestesülési formája.

A társadalom történelmi fejlődésének folyamatában az ember megváltoztatja viselkedésének módszereit és technikáit, a természetes hajlamokat és funkciókat „magasabb mentális funkciókká” - különösen emberi - alakítja. , társadalomtörténetileg meghatározott emlékezési, gondolkodási, észlelési formák (logikai emlékezet, absztrakt logikai gondolkodás), a történelmi fejlődés folyamatában létrejött segédeszközök, beszédjelek felhasználásával közvetítve. A magasabb mentális funkciók egysége alkotja az emberi tudatot.

Az emberi psziché felépítése

A psziché összetett és változatos a megnyilvánulásai. Általában

A mentális jelenségeknek három nagy csoportja van, nevezetesen:

1) mentális folyamatok,

2) mentális állapotok,

3) mentális tulajdonságok.

Mentális folyamatok.A mentális folyamatok a valóság dinamikus tükröződései különféle formákÓ, pszichés jelenségek. A mentális folyamat egy mentális jelenség lefolyása, amelynek van kezdete, fejlődése és vége, és reakció formájában nyilvánul meg. Szem előtt kell tartani, hogy egy mentális folyamat vége szorosan összefügg egy új folyamat kezdetével. Ezért a folytonosság mentális tevékenység az ember éber állapotában. A lelki folyamatokat mind külső hatások, mind a test belső környezetéből érkező idegrendszeri stimuláció okozza. Minden a mentális folyamatok megoszlanak tovább nevelési- Ide tartoznak az érzetek és észlelések, az ötletek és az emlékezet, a gondolkodás és a képzelet, érzelmi- aktív és passzív élmények, erős akaratú- döntés, végrehajtás, akaraterősítés stb.

A mentális folyamatok biztosítják a tudás kialakulását és az emberi viselkedés és tevékenység elsődleges szabályozását. A komplex mentális tevékenység során a különböző folyamatok kapcsolódnak össze, és egyetlen tudatfolyamot alkotnak, megfelelően tükrözve a valóságot és a megvalósítást. különféle típusok tevékenységek. A mentális folyamatok a jellemzőktől függően változó sebességgel és intenzitással mennek végbe külső hatásokés személyiségállapotok.

Mentális állapotok.Mentális állapot alatt a mentális állapot viszonylag stabil szintjét kell érteni, amelyet egy adott időpontban határoztak meg. tevékenységek, ami az egyén fokozott vagy csökkent aktivitásában nyilvánul meg.

Minden ember más-más mentális állapotot él meg minden nap. Az egyik mentális állapotban a szellemi vagy fizikai munka könnyű és eredményes, a másikban nehéz és eredménytelen. A mentális állapotok reflex jellegűek: a helyzet, élettani tényezők, a munka előrehaladása, idő és verbális hatások(dicséret, hibáztatás stb.).

A legtöbbet vizsgáltak: 1) az általános mentális állapot, például a figyelem, amely az aktív koncentráció vagy a hiányérzet szintjén nyilvánul meg, 2) az érzelmi állapotok vagy hangulatok (vidám, lelkes, szomorú, szomorú, dühös, ingerült stb.). ). Érdekes tanulmányok születtek az egyén egy különleges, kreatív állapotáról, amit inspirációnak neveznek.

Mentális tulajdonságok. A szellemi aktivitás legmagasabb és legstabilabb szabályozói a személyiségjegyek. Az ember mentális tulajdonságait olyan stabil képződményeknek kell tekinteni, amelyek az adott személyre jellemző tevékenység és viselkedés bizonyos minőségi és mennyiségi szintjét biztosítják. Minden mentális tulajdonság fokozatosan alakul ki a reflexió folyamatában, és a gyakorlatban megszilárdul. Ez tehát reflektív és gyakorlati tevékenység eredménye.

Rizs. 3. Az emberi psziché megnyilvánulási formái

A személyiségjegyek sokfélék, és csoportosítás szerint kell őket osztályozni mentális folyamatok, amelyek alapján kialakulnak. Innentől kiemelhetjük az emberi szellemi tevékenység tulajdonságait. Példaként említsünk néhány intellektuális tulajdonságot - megfigyelés, az elme rugalmassága, akarati - határozottság, kitartás, érzelmi - érzékenység, gyengédség, szenvedély, affektivitás stb. A mentális tulajdonságok nem léteznek együtt, szintetizálódnak és összetett szerkezeti képződményeket alkotnak. a személyiség, amelyhez szükséges hozzárendelni:

1) egy személy élethelyzete (szükségletek, érdeklődési körök, hiedelmek, eszmények rendszere, amely meghatározza az ember szelektivitását és tevékenységi szintjét);

2) temperamentum (természetes személyiségjegyek rendszere - a mobilitás, a viselkedés egyensúlya és az aktivitási tónus -, amely a viselkedés dinamikus oldalát jellemzi);

3) képességek (rendszer intellektuális-akarati és érzelmi tulajdonságok, amely meghatározza az egyén kreatív képességeit), és végül

4) a karakter, mint kapcsolatrendszer és viselkedési módok.

4. Elme és test

Szervezet- ez egy egész, amely benne van egy tágabb egészben, amelyből származik; Emberi testünk a természet gyermeke, és szükségszerűen megtartja és intenzíven használja a természet fizikai törvényeit, i.e. a szervezet csak a természetes környezetben létezik, a termékek szisztematikus cseréjének folyamatában természetes környezetés szerves létünk és a természet között mély, alapvető kapcsolat van. A psziché funkciója pedig valójában a természet összes lényeges erőjének ezen egységének megjelenítésében, megtartásában, reprodukálásában és fejlesztésében áll. Az a tény, hogy testünk és pszichéje beletartozik a világfolyamatok egyetemes koherenciájába, és valamilyen módon magában foglalja a természet egészét, arra utal, hogy ennek az egésznek jelentős közvetlen hatása van pszichénkre, a természetes lüktetések és ritmusok befolyása testünkre és testünkre. mentális állapotok. A természetnek a pszichénkre gyakorolt ​​összes hatása néhány befolyási kör formájában ábrázolható:

1. Az ilyen hatást leíró legalapvetőbb kör a kör vagy általában az egész űrélet. Az ókorban ebben az értelemben beszéltek egy bizonyos csillag alatti születésről, vagyis a világ egy bizonyos állapotáról és olyan kozmikus folyamatokról, amelyek elsődleges (majd későbbi) hatással vannak pszichénkre, és ennek megfelelően az életre és annak képére. . Itt arról beszélünk valamiféle izomorfizmusról a világ állapotai, a kozmosz és lelki állapotaink, kozmikus folyamatok és életünk dinamikája között. A természet egyetemes élete, a kozmikus élet integritása valahogyan újratermelődik pszichénkbenÚgy tűnik, ez a legmélyebb rétege.

2. A második, szűkebb kör alkotja az egész életet Naprendszer, amelyben mi is benne vagyunk. Vegyük észre, hogy a második kör eltávolítja és megtartja magában az előző kört, az első kört, ahogyan minden további hatáskör megtartja magában az előző kört, amelynek része. A naprendszer már közvetlenebbül meghatározza életünk feltételeit, meghatározza annak jellegét, szerkezetét.És nem meglepő, hogy érzékenyek vagyunk a Naprendszer ritmusára. Régóta megjelentek a megfelelő tudományágak, amelyek ezeket a hatásokat vizsgálják (kozmobiológia, heliobiológia, heliopszichológia stb.). Régóta megfigyelték, hogy például a napkitörések és radioaktivitásának növekedése közvetlen hatással van az osztályok mentális állapotára. Az ilyen hatások pontosan általános hatások, és az ezt észlelő pszichét a psziché egyén feletti összetevőjének kell tekinteni.

3. A harmadik, még közvetlenebb hatáskör pedig az a föld élete. A természetéből adódóan, biológia, pszichénk (majd tudatunk) felépítése a Föld, a földi természeti viszonyok gyermekei vagyunk. Történelmi létünknek, általában a történelemnek pedig feltétele egy sajátos földi lét, amelyet bolygónk és bolygói életének sajátos természeti viszonyai határoznak meg. Igaz, ezeket a pszichobiológiai jellemzőinket nem olyan könnyű pontosan leírni, hiszen nincsenek kritériumaink, nincsenek más életkörülményeink, de egyes összefüggések mégis nagyon szembetűnőek.

Kétségtelenül a pszichobiológiai szervezetre gyakorolt ​​hatás éghajlat a természeti viszonyok épségével összefüggésben. Meleg éghajlaton meg lehet állapítani egy bizonyos mentális komplexumot, mentális struktúrát, amelyet „lelki könnyedségnek” nevezhetünk, és valóban, a meleg éghajlaton az emberek kifejezőbbek, mozgékonyabbak, „szabadabbak”, dinamikusabbak. Ellenkezőleg, hideg éghajlaton a szigor, a szervezettség, az életritmus és az ilyen életnek megfelelő mentális tulajdonságok uralkodnak. A mérsékelt éghajlat pedig olyasmit határoz meg, mint egy átlagos mentális szervezet (egyensúly, visszafogottság stb.). Ez természetesen nem pontos leírás, inkább az a feladata, hogy rámutasson a psziché ilyen rétegének létezésének tényére és annak megértésére és figyelembe vételére.

A világ részei földrajzi viszonyok az élőhelyek a faji biopszichés jellemzőknek felelnek meg, amelyek a szervezetnek a meglévő környezethez való alkalmazkodási folyamatában jönnek létre. És mivel itt a környezet minden, a világ ezen részén élő egyedre jellemző, a környezethez való alkalmazkodás során kialakuló pszichobiológiai jellemzők e csoport minden egyedére jellemzőek. A természeti viszonyok is meghatározzák az elsődleges a termelési tevékenység feltételeiemberek, meghatározza a termelési tevékenység jellegét, módszereit, ritmusát, a mozgások általános természetét, a pszichodinamikát, minden viselkedés és reakció ritmusát. Tehát egy sztyepplakó hozzászokott ahhoz, hogy egy pillantással szemlélje a teret, de a hegylakó másképp van felépítve. Így a psziché és állapotai a hozzájuk való alkalmazkodás során a külső feltételeket utánozzák, és az ilyen utánzatok reprodukálásával magukban a pszichében megmaradnak, és annak pillanatává válnak.

4. Természetes ritmusok hatással vannak az emberi pszichére. Például az évszakok változása tükröződik az ember mentális állapotában (hasonlítsa össze a „tavaszi hangulatot” és az „őszi hangulatot”). Hasonlóképpen, a napszak megfelel bizonyos hajlamoknak. A reggel inkább a hiányérzetnek, a napnak a koncentrációnak, a tevékenységnek, az estenek a tevékenységtől való elzárkózásnak, a gondolkodásra, elmélkedésre való hajlamnak, az éjszaka pedig a békének, az alvásnak, az önmagunkba való mélyedésnek, a saját jólétnek. és egyúttal pihenni is. Ide meteorológiai változásokat és azok ritmusát is felveheti; az ilyen állapotú embereknek fájnak a sebei és súlyosbodnak a betegségeik (tehát a barométer szerepét tölthetik be). Hegel ezt mondja erről a kérdésről a lélek érzi a természet állapotait, mert ez maga a természet.

Így a természetes pszichéről beszélünk, amely lényegi harmóniában van a természetes állapotokkal. A psziché fejlődése ebben az értelemben nem ütközhet a természetes folyamatokkal, és nem mond ellent a természet törvényeinek. Szükséges a természeti állapotok és azok pszichére gyakorolt ​​hatásának szisztematikus tanulmányozása, majd az ilyen ismeretek rendszere alapján a psziché optimális működésének és fejlődésének megszervezése, a mentális erőforrások lehető legnagyobb mennyiségének felhasználása. Ez a probléma különösen aktuális manapság, amikor az ember egyre inkább elidegenedik a természettől, és léte mesterségesen alá van vetve a technikai törvényeknek. Az ember X. Delgado (az egyik legnagyobb modern neuropszichológus) szerint ideiglenes anyagi-információs struktúrának tekinthető. Az élőlények membránjai, sejtjei és egyéb elemei a kémiai elemek kombinációja következtében keletkeztek. Az élő szervezet csak kémiai vegyületek átmeneti kombinációja. Minden ion, amely a testünket alkotja, korábban létezett a természetben, és a testünket alkotó összes elem vissza fog térni ugyanabba a természetbe. Az atomok, a szerveződés és az idő az egyetlen olyan tényező, amely létrehozza a szervezetet. Ez természetesen nem mondható el mentális folyamataink tartalmáról. Tulajdonképpen emberi, komplexen szervezetta psziché csak bizonyos biológiai feltételek mellett alakulhat ki és működhet sikeresen: az oxigén szintje a vérben és az agysejtekben, a testhőmérséklet, az anyagcsere stb. Rengeteg olyan szerves paraméter létezik, amelyek nélkül a pszichénk nem fog normálisan működni. A következő tulajdonságok különösen fontosak a mentális tevékenység szempontjából: emberi test: életkor, nem, az idegrendszer és az agy felépítése, testtípus, genetikai eltérések és hormonális aktivitás szintje. Szinte minden krónikus betegség fokozott ingerlékenységhez, fáradtsághoz és érzelmi instabilitáshoz vezet, vagyis a pszichológiai tónus megváltozásához vezet. Már az egyszeri epebevitel a vérbe (és ez akkor történik, ha az ember sárgaságot kap) jelentős változásokkal jár a pszichéjében: depresszió, ingerlékenység, szomorú hangulat, apátia, intellektuális funkciók depressziója. Innen ered az „epes karakter” jól ismert fogalma, amely évszázados tapasztalatot tükröz a májbetegségek emberi viselkedésre gyakorolt ​​hatásának megfigyelésében.

E. Kretschmer (1888-1964) német pszichológus a „Testszerkezet és jellem” című híres munkájában megpróbálta megtalálni az összefüggéseket az ember testének felépítése és pszichológiai felépítése között. Nagy mennyiségű klinikai megfigyelés alapján arra a következtetésre jutott: típusa testalkat nemcsak a lelki betegségek formáit határozza meg, hanem alapvető személyes (jellemző) vonásainkat is.

A psziché és a mentális folyamatok sajátosságai függenek az ember nemétől. Így a pszichológiai vizsgálatok kimutatták, hogy a lányok verbális képességeikben felülmúlják a fiúkat; a fiúk agresszívabbak, valamint matematikai és vizuális-térbeli képességeik. Igaz, a férfiak nagyobb agresszivitásának ténye a legújabb kutatások szerint egyre több kétséget vet fel. Geodakyan az interhemiszférikus aszimmetriáról szóló gender-elméletében a férfiak és a nők agyának szerkezetében mutatkozó különbségeket elemzi. Például a közelmúltban felfedezték, hogy a nőknek több idegrostjuk van a corpus callosum (az agy fontos része) bizonyos területein, mint a férfiaknál. Ez azt jelentheti hogy a nőknél több az interhemispheric kapcsolat és ezért jobban szintetizálják az információkat, mindkét féltekén elérhető. Ez a tény megmagyarázhat néhány nemi különbséget a pszichében és a viselkedésben, beleértve a híres női „intuíciót”. Kívül, A nőknél a nyelvi funkciókkal, a memóriával, az analitikai képességekkel és a finom kézi manipulációval kapcsolatos magasabb pontszámok nagyobb relatív aktivitással hozhatók összefüggésbe az agy bal féltekéjében. Ellen, a kreatív művészi képességek és a térbeli koordinátákban való magabiztos navigálás képessége észrevehetően jobb a férfiaknál. Nyilvánvalóan a jobb agyféltekéjüknek köszönhetik ezeket az előnyöket.

A női princípium (az emberi populáción belül) az utódok fennmaradását nemzedékről nemzedékre hivatott biztosítani, i.e. a meglévő jellemzők megőrzésére összpontosít. Innen ered a nők nagyobb mentális stabilitása és pszichéjük átlagos paraméterei. A férfiasság a teljesen új, ismeretlen körülményekhez való alkalmazkodás igényével függ össze, ez magyarázza a férfiak nagyobb lélektani individualizálódását, akik között gyakrabban találkoznak nemcsak szupertehetséges, de teljesen értéktelen egyedek is. A kutatások kimutatták, hogy az átlagos nő általános képességeinek szintje magasabb, mint az átlagos férfié, de a férfiak között valójában gyakoribb az átlagos szint feletti és jóval alatti pontszám. Ebből következően feltételezhetjük: mind a férfi, mind a női psziché jellemzőit az evolúciós-genetikai célszerűség (Geodakyan) határozza meg. A nők egyéni szinten könnyen alkalmazkodnak a külvilághoz, ugyanakkor érzékenyebbek a populáció- és fajminták befolyására, viselkedésük biológiailag meghatározottabb. A férfi psziché sajátossága azt sugallja, hogy a férfi psziché változatosabb típusai vannak, és lényegesen kisebb a túlélési képessége a kedvezőtlen körülmények között. Ezért minden populációban a degeneráció jelei elsősorban a férfiaknál találhatók.

5. Psziché, idegrendszer, agy

Mint ismeretes , idegrendszer - tevékenység központja test, két fő funkciót lát el: információátviteli funkció, amiért felelősek perifériás idegrendszer és a kapcsolódó receptorok (a bőrben, szemekben, fülekben, szájban stb. található érzékeny elemek) és effektorok (mirigyek és izmok). Az idegrendszer második fontos funkciója, amely nélkül az első funkciója értelmét veszti, vanintegráció és feldolgozáskapott információkat ésa legmegfelelőbb válasz programozása. Ez a funkció a központi idegrendszerhez tartozik, és folyamatok széles skáláját foglalja magában - a gerincvelő szintjén lévő legegyszerűbb reflexektől a legbonyolultabb mentális műveletekig az agy magasabb részein. A központi idegrendszer a gerincvelőből és az agy különböző struktúráiból áll. Az idegrendszer bármely részének károsodása vagy nem megfelelő működése sajátos zavarokat okoz a szervezet és a psziché működésében. Az agy, különösen az agykéreg működésének teljességének és megfelelőségének természete a legerősebben befolyásolja a pszichét. Az agykéregben vannak érzékszervi területek, ahol az érzékszervekből és receptorokból származó információkat fogadnak és dolgoznak fel, motoros területek, akik irányítják vázizmok test és mozgások, emberi cselekvések, ill asszociációs zónák, amelyek az információ feldolgozását szolgálják. Például az érzékszervi területek szomszédságában gnosztikus zónák felelősek az észlelési folyamatért, és a motoros-motoros területtel szomszédosak gyakorlati zónák finommotorikát és automatikus mozgásokat biztosít. Az agy elülső részében található asszociatív zónák különösen szorosan kapcsolódnak a szemantikai tevékenységhez, a beszédhez, a memóriához és a test térbeli helyzetének tudatához.

Az agyféltekék specializációja az emberben éri el legmagasabb fejlettségét. Ismeretes, hogy az emberek mintegy 90%-ánál a bal agyfélteke, amelyben a beszédközpontok találhatók, a domináns. Attól függően, hogy az ember melyik féltekéje fejlettebb és aktívabban működik, jellegzetes különbségek jelennek meg az emberi pszichében és képességeiben.

Az ember egyéniségét nagymértékben meghatározza az egyes agyféltekék sajátos kölcsönhatása. Ezeket a kapcsolatokat először kísérletileg tanulmányozták

XX. század 60-as évei. Roger Sperry, a California Institute of Technology pszichológia professzora (1981-ben Nobel-díjat kapott az ezen a területen végzett kutatásokért). Az agy hasítását (commissurotomia - így hívták a commissura és az agyi kapcsolatok kettéhasítását) embereken is kipróbálták: a corpus callosum levágása megszabadította a súlyos epilepsziás betegeket a fájdalmas rohamoktól. Az ilyen műtétek után a betegek „hasadt agyi szindróma” jeleit mutatták, egyes funkciók féltekékre oszlottak (például a jobbkezesek bal agyféltekéje a műtét után elvesztette rajzoló képességét, de íráskészsége megmaradt, a jobb agyfélteke elfelejtett írni, de tudott rajzolni). Kiderült, hogy a jobbkezeseknél a bal agyfélteke nemcsak a beszédet irányítja, hanem az írást, a számolást, a verbális memóriát és a logikus érvelést is. A jobb agyfélteke füle van a zenének, könnyen érzékeli a térbeli viszonyokat, mérhetetlenül jobban megérti a formákat, szerkezeteket, mint a bal, és képes a részből felismerni az egészet. Vannak azonban eltérések a megszokottól: néha mindkét félteke muzikálisnak bizonyul, néha a jobb oldali talál szókészletet, a bal pedig ötleteket, hogy mit jelentenek ezek a szavak. De a minta alapvetően ugyanaz marad: mindkét félteke ugyanazt a problémát oldja meg különböző nézőpontból, és amikor az egyik meghibásodik, az a funkciója is megszakad, amelyért felelős. Amikor Ravel és Shaporin zeneszerzők vérzést szenvedtek a bal agyféltekén, már mindketten nem tudtak írni és beszélni, hanem folytatták a zeneszerzést, nem feledkezve meg a kottaírásról sem, aminek semmi köze a szavakhoz és a beszédhez.

Asztal 1.

A bal agyfélteke funkciói	A jobb agyfélteke funkciói
Időrendben	Aktuális idő
Térképek, diagramok olvasása	Konkrét tér
Emlékezés nevekre, szavakra, szimbólumokra	Képek, konkrét események memorizálása, emberek arcának felismerése
Beszédtevékenység, jelentésérzékenység	Az érzelmi állapot észlelése
Vidámnak és könnyűnek látni a világot	Sötétnek látni a világot
Részletes felfogás	Holisztikus, képzeletbeli felfogás

A modern kutatások megerősítették, hogy a jobb és a bal agyfélteke sajátos funkciókat lát el, és az egyik vagy másik félteke aktivitásának túlsúlya jelentős hatással van az ember személyiségének egyéni jellemzőire (1. táblázat).

Kísérletek kimutatták, hogy amikor a jobb agyfélteke ki volt kapcsolva, az emberek nem tudták meghatározni az aktuális napszakot, évszakot, nem tudtak eligazodni egy adott térben – nem találtak haza, nem érezték magukat „magasabbnak vagy alacsonyabbnak” nem ismerték fel ismerőseik arcát, nem észlelték a szavak intonációját stb.

Az ember nem születik a féltekék funkcionális aszimmetriájával. Roger Sperry felfedezte, hogy a kettészakadt agyú betegek – különösen a fiatalok – kezdetleges beszédfunkciókkal rendelkeznek, amelyek idővel javulnak. Az „analfabéta” jobb agyfélteke néhány hónap alatt megtanulhat írni-olvasni, mintha már tudta volna mindezt, de elfelejtette. A bal agyféltekében a beszédközpontok főleg nem beszédből, hanem írásból fejlődnek ki: az írás gyakorlata aktiválja és edzi a bal agyféltekét. „De itt nem a jobb kéz részvételéről van szó. Ha egy jobbkezes európai fiút kínai iskolába küldenek tanulni, a beszéd és az írás központja fokozatosan a jobb agyféltekébe kerül, mert a tanult hieroglifák észlelésében a vizuális zónák mérhetetlenül aktívabbak, mint a beszédzónák. A fordított folyamat fog bekövetkezni egy kínai fiúnál, aki Európába költözik. Ha valaki egész életében analfabéta marad, és rutinmunkával van elfoglalva, aligha alakul ki interhemiszférikus aszimmetria. Így a féltekék funkcionális sajátossága mind genetikai, mind társadalmi tényezők hatására megváltozik . Az agyféltekék aszimmetriája dinamikus formáció az ontogenezis folyamatában, az agy aszimmetriája fokozatos növekedése következik be(a féltekei aszimmetria legnagyobb súlyossága középkorban figyelhető meg, és idős korban fokozatosan kiegyenlítődik), az egyik félteke károsodása esetén lehetséges a funkciók részleges felcserélése és az egyik félteke munkájának kompenzálása a másik rovására.

A féltekék specializációja az, amely lehetővé teszi az ember számára, hogy két különböző nézőpontból szemlélje a világot, megismerje tárgyait, nemcsak a verbális és nyelvtani logikával, hanem az intuícióval is, a jelenségek térbeli-figuratív megközelítésével és a jelenségek azonnali lefedésével. az egész. A féltekék specializálódása mintegy két beszélgetőpartnert hoz létre az agyban, és fiziológiai alapot teremt a kreativitáshoz. De hangsúlyozni kell hogy normális esetben bármely funkció megvalósítása a teljes agy – mind a bal, mind a jobb félteke – munkájának eredménye.„Egy izolált félteke munkájának tanulmányozásához a következő technikát alkalmazzák: minden féltekének megvan a maga nyaki artériája, amelyen keresztül a vér áramlik hozzá. Ha kábítószert fecskendeznek ebbe az artériába, az azt befogadó félteke gyorsan elalszik, és a másiknak, mielőtt csatlakozna az elsőhöz, lesz ideje megmutatni a lényegét. Ha a jobb agyfélteke kikapcsolása nem befolyásolja különösebben az intellektuális szintet, akkor az érzelmi állapottal csodák történnek. Az embert elfogja az eufória: folyton hülye vicceket csinál, ő gondtalan akkor is, ha a jobb agyféltekéje nincs „kikapcsolva”, hanem valóban nem sikerült, például vérzés miatt. De a lényeg a beszédesség. Az ember teljes passzív szókincse aktívvá válik, minden kérdésre részletes választ adunk, amelyet az alábbiakban ismertetünk legmagasabb fokozat irodalmi, összetett nyelvtani szerkezetek. Igaz, a hang olykor rekedtté válik, az ember nazál, zihál, zihál, rossz szótagokra helyezi a hangsúlyt, hanglejtéssel rendelkező frázisokban kiemeli az elöljáró- és kötőszavakat. Mindez furcsa és fájdalmas benyomást kelt, ami súlyosbodik a valóban klinikai esetekben, amikor az embert súlyosan megfosztják a jobb agyféltekétől. Vele együtt ő is elveszíti alkotói pályáját. Egy művész, egy szobrász, egy zeneszerző, egy tudós – mind abbahagyják az alkotást.” Ennek pont az ellenkezője a bal agyfélteke kikapcsolása. Maradnak a formák verbalizálásával (verbális leírásával) nem összefüggő kreatív képességek. A zeneszerző, mint már említettük, folytatja a zeneszerzést, a szobrász szobrász, a fizikus nem sikertelenül reflektál a fizikára. De attól Jó hangulatot nyoma sem marad. A tekintetben melankólia és szomorúság, a lakonikus megjegyzésekben kétségbeesés és komor szkepticizmus, a világ csak feketében jelenik meg. Tehát a jobb agyfélteke elnyomása eufóriával, a bal félteke elnyomása pedig mély depresszióval jár..

A kiváló orosz neuropszichológus A.R. Luria azonosította az agy három legnagyobb részét, amelyeket blokkoknak nevezett, amelyek lényegesen különböznek egymástól a holisztikus viselkedés megszervezésében betöltött fő funkciójukban.

Első blokk, amely magában foglalja azokat a területeket, amelyek mind morfológiailag, mind funkcionálisan a legszorosabban kapcsolódnak a test belső környezetének állapotát irányító ősi szakaszokhoz, biztosítja az agy összes fedő részének tónusát, pl. övéaktiválás. Leegyszerűsítve azt mondhatjuk ez a részleg a fő forrás, ahonnan az állatok és az emberek motiváló erői energiát merítenek a cselekvéshez. Sérülése esetén az ember nem tapasztal zavarokat sem a vizuális, sem a hallási észlelésben, továbbra is rendelkezik minden korábban megszerzett tudással, mozgása, beszéde sértetlen marad. A fő rendellenességek tartalma ebben az esetben pontosan a mentális tónus zavarai: egy személy fokozott mentális kimerültséget mutat, gyorsan elalszik, a figyelem ingadozik, a gondolatmenet megzavarodik, érzelmi élete megváltozik - vagy túlzottan szorong, vagy rendkívül közömbös.

Második blokk magába foglalja az agykérget, amely a központi gyrus után helyezkedik el, azaz. parietális, temporális és occipitális régiók. Ezeknek az osztályoknak a károsodása, miközben a tónus, a figyelem és a tudat megmarad, az érzékelés és az észlelés különféle zavaraiban nyilvánul meg, amelyek modalitása az adott zónáktól függ. elváltozások, amelyek erősen specifikusak: a parietális régiókban - bőr és kinesztetikus érzékenység (a beteg nem ismeri fel a tárgyat érintéssel, nem érzi a testrészek egymáshoz viszonyított helyzetét, azaz a testdiagram felborul, így a mozgások tisztasága elveszik ); az occipitális régiókban - a látás romlik, miközben az érintés és a hallás megmarad; a halántéklebenyekben - a hallás szenved, miközben a látás és a tapintás sértetlen. Így, ha ez a blokk megsérül, megsérül az a képesség, hogy teljes értékű szenzoros képet hozzon létre a környezetről és a saját testéről.

Harmadik kiterjedt zóna A kéreg az emberben a kéreg teljes felületének egyharmadát foglalja el, és a központi gyrus előtt helyezkedik el. A veresége után specifikus zavarok lépnek fel: miközben az érzékenység minden formája megmarad, a mentális tónus megmarad a képesség, hogyszervezetekmozgások, akciók és tevékenységek végrehajtása előre meghatározott program szerint. Kiterjedt károsodás esetén az e programok kialakításában döntő szerepet játszó beszéd és fogalmi gondolkodás megzavarodik, a viselkedés elveszti önkényességét.

6. Mentalitás, viselkedés és aktivitás

A psziché legfontosabb funkciója az élőlény viselkedésének és tevékenységének szabályozása, irányítása. Az orosz pszichológusok nagyban hozzájárultak az emberi tevékenység mintáinak tanulmányozásához: A. N. Leontiev, L. S. Vygotsky. Az emberi cselekvések és tevékenységek jelentősen eltérnek az állatok cselekedeteitől és viselkedésétől. . Az emberi psziché fő megkülönböztető vonása a tudat jelenléte, a tudatos reflexió pedig az objektív valóság tükröződése, amelyben kiemelik annak objektív stabil tulajdonságait, függetlenül az alany hozzá való viszonyától.(A. N. Leontyev). Kialakulásának vezető tényezői a munka és a nyelv voltak. Az emberek bármilyen közös munkája munkamegosztást feltételez, amikor a kollektív tevékenység különböző tagjai különböző műveleteket hajtanak végre; Egyes műveletek azonnal biológiailag hasznos eredményhez vezetnek, más műveletek nem adnak ilyen eredményt, hanem csak az elérésének feltételeként működnek, vagyis ezek köztes műveletek. De az egyéni tevékenység keretein belül ez az eredmény önálló céllá válik, és az ember megérti a köztes eredmény és a végső indíték közötti kapcsolatot. , azaz megérti a cselekvés értelmét . A jelentés A. N. Leontyev definíciója szerint a cselekvés célja és az indíték közötti kapcsolat tükre.

2. táblázat.

A tevékenység legfontosabb jellemzői
állatokat	személy
Ösztönbiológiai tevékenység	Kognitív és kommunikációs igények vezérlik
Nincs közös tevékenység, az állatok csoportos viselkedése kizárólag a biológiai céloknak van alárendelve (etetés, szaporodás, önfenntartás)	Az emberi társadalom a közös munka alapján jött létre. Minden cselekvés csak a közös tevékenységükben elfoglalt hely miatt nyer értelmet az emberek számára
Vizuális benyomásoktól vezérelve, egy vizuális szituáció keretein belül cselekszik	Absztrahál, behatol a dolgok összefüggéseibe, kapcsolataiba, ok-okozati összefüggéseket állapít meg
Jellemzőek az örökletes viselkedési programok (ösztönök). A tanulás az egyéni tapasztalatszerzésre korlátozódik, melynek köszönhetően az örökletes fajviselkedési programok alkalmazkodnak az állat sajátos létfeltételeihez		Tapasztalatok átadása, megszilárdítása a társadalmi kommunikációs eszközökön keresztül (nyelvi és egyéb jelrendszerek). Nemzedékek tapasztalatának megszilárdítása, átadása anyagi formában, tárgyi kultúra tárgyai formájában
Létrehozhat AIDS, eszközöket, de ne őrizze meg, ne használja folyamatosan az eszközöket. Az állatok nem tudnak szerszámot készíteni más eszközzel		Eszközök készítése, megőrzése, átadása a következő generációknak. Az eszköz elkészítése egy másik tárgy vagy eszköz segítségével, eszköz készítése jövőbeni használatra feltételezte egy jövőbeli cselekvés képének meglétét, i.e. a tudati sík megjelenése
Alkalmazkodni a külső környezethez		Alakítsa át a külvilágot igényeiknek megfelelően

Az aktivitás egy személy aktív interakciója a környezettel, amelyben egy tudatosan kitűzött célt ér el, amely egy bizonyos szükséglet vagy indíték megjelenése eredményeként merült fel.(4. ábra). Az indítékok és a célok nem feltétlenül esnek egybe. Az, hogy egy személy miért cselekszik egy bizonyos módon, gyakran nem azonos azzal, hogy miért cselekszik. Ha olyan tevékenységgel foglalkozunk, amelyben nincs tudatos cél, akkor nincs a szó emberi értelmében vett tevékenység, hanem impulzív viselkedés történik. , amelyet közvetlenül a szükségletek és az érzelmek vezérelnek.

Rizs. 4. Tevékenység szerkezete

A pszichológiában a viselkedést általában egy személy mentális tevékenységének külső megnyilvánulásaként értik. A viselkedési tények a következők:

1) egyéni mozdulatok és gesztusok (például meghajlás, bólogatás, kézszorítás),

2) az emberek állapotával, tevékenységével, kommunikációjával kapcsolatos fiziológiai folyamatok külső megnyilvánulásai (például testtartás, arckifejezések, pillantások, arcvörösség, remegés stb.),

3) bizonyos jelentéssel bíró cselekvések, és végül,

4) olyan cselekvések, amelyek társadalmi jelentőséggel bírnak, és viselkedési normákhoz kapcsolódnak.

Tett- olyan cselekvés, amelynek végrehajtása során az ember felismeri annak jelentőségét mások számára, vagyis társadalmi jelentését. A tevékenység fő jellemzője aztárgyilagosság. Tárgy alatt nem pusztán természeti tárgyat értünk, hanem kulturális tárgyat, amelyben egy bizonyos társadalmilag fejlett cselekvési mód rögzül vele. És ezt a módszert minden objektív tevékenység végrehajtásakor reprodukálják. A tevékenység másik jellemzője aztársadalmi, társadalomtörténeti jelleg. Az ember nem tud önállóan felfedezni a tárgyakkal kapcsolatos tevékenységi formákat. Ez más emberek segítségével történik, akik tevékenységi mintákat mutatnak be, és bevonják a személyt a közös tevékenységekbe. Az emberek között megosztott és külső (anyagi) formában végzett tevékenységről az egyéni (belső) tevékenységre való átmenet jelenti az internalizáció fő vonalát. , melynek során pszichológiai új képződmények alakulnak ki (tudás, készségek, képességek, motívumok, attitűdök stb.). A tevékenység mindig közvetett. Az eszközök szerepe az eszközök, az anyagi tárgyak, a jelek, a szimbólumok (interiorizált, belső eszközök) és a kommunikáció más emberekkel. Bármilyen tevékenység végzése során egy bizonyos attitűdöt valósítunk meg más emberekhez, még akkor is, ha a tevékenység végrehajtásának pillanatában nincsenek jelen.

Az emberi tevékenység mindigcéltudatos, a célnak alárendelve, mint tudatosan bemutatott tervezett eredmény,amelynek elérését szolgálja. A cél irányítja a tevékenységetÉskorrigálja a menetét.

Tevékenység- nem reakciók halmaza, hanem cselekvési rendszer, amelyet az azt motiváló motívum egyetlen egésszé ragaszt. Indíték- erre való a tevékenység, ez határozza meg az ember tevékenységének jelentését. A tevékenységekre, motívumokra és készségekre vonatkozó alapvető ismereteket diagramokban mutatjuk be. Végül, tevékenység mindig megviselproduktív természet, vagyis annak eredménye átalakulások mind a külvilágban, mind magában az emberben, tudásában, indítékaiban, képességeiben stb. d. Attól függően, hogy mely változások játsszák a főszerepet vagy a legnagyobb arányban, különböző típusú tevékenységeket különböztetnek meg (munkaerő, kognitív, kommunikációs stb.).

A pszichofiziológiai funkciók a tevékenységi folyamatok szerves alapját képezik.

Szenzomotoros folyamatok- ezek azok a folyamatok, amelyekben végrehajtják az észlelés kapcsolataÉsmozgások. Ezekben a folyamatokban négy mentális aktust különböztetnek meg: 1) a reakció érzékszervi mozzanata - az észlelési folyamat; 2) a reakció központi pillanata - többé-kevésbé összetett folyamatok, amelyek az észlelt feldolgozásához kapcsolódnak, néha megkülönböztetés, felismerés, értékelés és választás; 3) a reakció motoros pillanata - folyamatok, amelyek meghatározzák a mozgás kezdetét és lefolyását; 4) érzékszervi mozgáskorrekciók (visszacsatolás).

Ideomotoros folyamatokkapcsolja össze a mozgás gondolatát a mozgás végrehajtásával. A kép problémája és szerepe a motoros aktusok szabályozásában a pszichológia központi problémája helyes mozgások személy.

Érzelmi-motoros folyamatok- Ezt a mozdulatok végrehajtását összekötő folyamatokVal vel egy személy által átélt érzelmek, érzések, mentális állapotok.

Interiorizáció- Ezt a külső, anyagi cselekvésről a belső, ideális cselekvésre való átmenet folyamata.

Exteriorizáció- Ezt a belső mentális cselekvés külső cselekvéssé alakításának folyamata.

Azt már megjegyeztük, hogy szükségleteink cselekvésre, tevékenységre késztetnek bennünket. A szükséglet egy személy által megtapasztalt valami iránti igény állapota. Azokat az állapotokat, amelyekben a szervezet objektív igénye van valamire, ami kívül esik, és normális működésének szükséges feltételét képezi, szükségleteknek nevezzük. Az éhség, a szomjúság vagy az oxigénigény az elsődleges szükségletek, amelyek kielégítése minden élőlény számára létfontosságú. Bármilyen egyensúlyhiány cukor, víz, oxigén vagy bármely más összetevő, amelyre a szervezetnek automatikusan szüksége van megfelelő szükséglet kialakulásához és biológiai impulzus kialakulásához vezet, amely mintegy arra készteti az embert, hogy ezt kielégítse.. Az így keletkező elsődleges impulzus összehangolt cselekvések sorozatát indítja el, amelyek célja az egyensúly helyreállítása.

Az egyensúly fenntartását, amelyben a szervezet nem tapasztal semmilyen szükségletet, homeosztázisnak nevezzük. Innen homeosztatikus viselkedés - ez a viselkedés amelynek célja a motiváció megszüntetése az azt kiváltó szükséglet kielégítésével. Az emberi viselkedést gyakran bizonyos külső tárgyak észlelése, valamilyen külső inger hatása okozza. Egyes külső tárgyak észlelése ingerszerepet játszik, ami éppoly erős és jelentős lehet, mint maga a belső hajtóerő. . A mozgás, az új információk, új ingerek (kognitív szükséglet), új érzelmek iránti igénye lehetővé teszi a szervezet számára, hogy fenntartsa az optimális aktivációs szintet, amely lehetővé teszi a leghatékonyabb működését. Ez az ingerigény a személy fiziológiai és mentális állapotától függően változik. Be kell társadalmi kapcsolatok, az emberekkel való kommunikációban az egyik vezető az emberben, csak az élet folyamán változtatja meg formáit. Az emberek folyamatosan el vannak foglalva valamivel, és a legtöbb esetben maguk döntik el, mit fognak tenni. A választáshoz az emberek gondolkodási folyamathoz folyamodnak. Figyelembe vehetőa motiváció mint „kiválasztási mechanizmus” valamilyen viselkedésformához. Ez a mechanizmus, ha szükséges, reagál külső ingerek, de legtöbbször azt a lehetőséget választja, ami Ebben a pillanatban a legjobban megfelel egy fiziológiai állapotnak, érzelemnek, emlékezésnek vagy gondolatnak, vagy tudattalan vonzalomnak vagy veleszületett jellemzőknek. Azonnali intézkedéseink megválasztását a jövőre nézve kitűzött céljaink és terveink vezérlik. Az agy pszichéjét nem mindig értették helyesen. Egy dolog... jelenségek. A kommunikáció újabb félreértése PszichéÉs agy a mentális és fiziológiai azonosításával kapcsolatos. Különösen...

Psziché mint az objektív valóság tükrözésének egyik formája

Absztrakt >> Pszichológia

Reflektív és (kognitív) és viselkedést szabályozó tevékenységek agy. …Psziché az állatok és az emberek ezek függvénye... tehát a következő következtetést vonhatjuk le: Psziché-funkció agy, ami az objektív valóság tükrözéséből áll...

közzétett http://site

1. Az emberi psziché

A psziché összetett és változatos a megnyilvánulásai. Az összetett mentális tevékenységben különféle folyamatok kapcsolódnak össze, és egyetlen tudatfolyamot alkotnak, megfelelő tükröződést biztosítva a valóságnak és a különféle tevékenységek végrehajtásának. A mentális folyamatok változó sebességgel és intenzitással mennek végbe a külső hatások és a személyiségállapotok jellemzőitől függően.

A psziché felépítésében a pszichés jelenségek három nagy csoportját szokták megkülönböztetni, nevezetesen:

1. mentális folyamatok

2. mentális tulajdonságok

3. mentális állapotok

A mentális folyamatok a valóság dinamikus tükröződései a mentális jelenségek különféle formáiban. A mentális folyamat, mint a psziché felépítésének összetevője, egy mentális jelenség lefolyása, amelynek van kezdete, fejlődése és vége, reakció formájában nyilvánul meg. Szem előtt kell tartani, hogy egy mentális folyamat vége szorosan összefügg egy új folyamat kezdetével. Innen ered a mentális tevékenység folyamatossága az ember ébrenléti állapotában. A lelki folyamatokat mind külső hatások, mind a test belső környezetéből érkező idegrendszeri stimuláció okozza.

Minden mentális folyamat kognitív folyamatokra oszlik – ezek közé tartoznak az érzések és észlelések, az ötletek és a memória, a gondolkodás és a képzelet; érzelmi - aktív és passzív élmények; akaratlagos - döntés, végrehajtás, akarati erőfeszítés; stb. A mentális folyamatok biztosítják a tudás kialakulását és az emberi viselkedés és tevékenység elsődleges szabályozását.

A psziché felépítésében különféle folyamatok kapcsolódnak egymáshoz, és egyetlen tudatfolyamot alkotnak, adekvát valóságtükrözést és különféle tevékenységek végrehajtását biztosítva. A mentális folyamatok változó sebességgel és intenzitással mennek végbe a külső hatások és a személyiségállapotok jellemzőitől függően.

A psziché szerkezetébe foglalt mentális állapot alatt a mentális aktivitás egy adott időben meghatározott, viszonylag stabil szintjét kell érteni, amely az egyén fokozott vagy csökkent aktivitásában nyilvánul meg.

Minden ember minden nap más-más mentális állapotot él meg; Az egyik mentális állapotban a szellemi vagy fizikai munka könnyű és eredményes, a másikban nehéz és eredménytelen.

A mentális állapotok reflex jellegűek: a helyzet, a fiziológiai tényezők, a munka előrehaladása, az idő és a verbális hatások (dicséret, hibáztatás stb.) hatására alakulnak ki,

A leginkább tanulmányozottak a következők:

1) általános mentális állapot, például figyelem, amely az aktív koncentráció vagy figyelemelterelés szintjén nyilvánul meg 2) érzelmi állapotok vagy hangulatok (vidám, lelkes, szomorú, dühös, ingerlékeny stb.).

A szellemi aktivitás legmagasabb és legstabilabb szabályozói a személyiségjegyek.

Az ember mentális tulajdonságait olyan stabil képződményeknek kell tekinteni, amelyek az adott személyre jellemző tevékenység és viselkedés bizonyos minőségi és mennyiségi szintjét biztosítják. Minden mentális tulajdonság fokozatosan alakul ki a reflexió folyamatában, és a gyakorlatban megszilárdul. Ez tehát reflektív és gyakorlati tevékenység eredménye.

A személyiségtulajdonságok sokfélék, és azokat a mentális folyamatok csoportosítása szerint kell osztályozni, amelyek alapján kialakulnak. Ez azt jelenti, hogy meg tudjuk különböztetni egy személy intellektuális vagy kognitív, akarati és érzelmi tevékenységének tulajdonságait:

A mentális tulajdonságok nem léteznek együtt, szintetizálódnak, és a személyiség összetett szerkezeti képződményeit alkotják, amelyeknek tartalmazniuk kell:

1) egy személy élethelyzete (szükségletek, érdeklődési körök, hiedelmek, eszmények rendszere, amely meghatározza az ember szelektivitását és tevékenységi szintjét); 2) temperamentum (természetes személyiségjegyek rendszere - a mobilitás, a viselkedés egyensúlya és az aktivitási tónus -, amely a viselkedés dinamikus oldalát jellemzi); 3) képességek (az intellektuális, akarati és érzelmi tulajdonságok rendszere, amelyek meghatározzák az egyén kreatív képességeit); 4) a karakter, mint kapcsolatrendszer és viselkedési módok.

2. Az agy szerkezete

Az agy egy agytörzsből és egy nagyagyból áll. Az agyat egy hosszanti hasadék két félgömbre osztja - jobbra és balra. A féltekéket az úgynevezett corpus callosum köti össze, amely szöveteket foglal magában, amelyek a bal és a jobb félteke kéregének szimmetrikus területeit egyesítik. A félgömbök nagy része fehér anyag. Réteggel borított félgömbök szürkeállomány agykérget. A gerincvelő és az agy körül van véve agyhártya. A gerinccsatornában van a cerebrospinális folyadék, ami egyfajta hidraulikus lengéscsillapítóként veszi körül az agyat, ami persze bizonyos határok között megvédi az agyrázkódástól.

Az agy és a mentális folyamatok kapcsolatának problémája mindig is érdekelte az orvostudományt, a pszichológiát és a pszichiátriát. Mert ahhoz, hogy egy embert kezeljenek, a szakembereknek pontosan tudniuk kellett, hogyan működik általában az emberi agy, és különösen azokat a mentális funkciókat, amelyeket korrigálni kell.

A lokális agykárosodást szenvedett betegek klinikai megfigyelései (elsősorban a második világháborúban fejen megsebesült katonák és tisztek tízezreire vonatkoztak) mindkét vizsgált irány érvényességét megerősíteni látszottak. Valójában az agy egyes területeinek károsodása gyakran különféle mentális folyamatok megzavarásához vezetett. Ugyanakkor a helyi agysérülések esetében a neuropszichológusok gyakran megfigyelték, hogy az agy kompenzálja a kapott sérüléseket.

3. A psziché és az agy szerkezeti jellemzői közötti kölcsönhatás

A psziché az agykéreg tevékenységének terméke. Ezt a tevékenységet magasabb idegi aktivitásnak nevezik. Nyissa meg az I.M. Sechenov és I.P. Pavlov és követőik a legmagasabb elveket és törvényeket ideges tevékenység a modern pszichológia természettudományos alapja.

Meg kell jegyezni, hogy a psziché és az agy közötti kapcsolatot nem mindig értették meg helyesen. Ezzel az összefüggéssel kapcsolatos egyik tévhit a pszichofizikai párhuzamosság, amelyet Rene Descartes kora óta az úgynevezett empirikus pszichológia szinte minden képviselője vall. E téves felfogás szerint az agyban az élettani és pszichológiai folyamatok egymással párhuzamosan, de egymástól függetlenül mennek végbe; Ráadásul a pszichét gyakran epifenoménnek tekintik, i.e. fiziológiai, agyi jelenségekkel párhuzamos másodlagos mellékhatás.

A psziché és az agy kapcsolatának egy másik téves értelmezése a mentális és fiziológiai azonosításhoz kapcsolódik. Különösen a német vulgáris materializmus képviselői (Vocht, Buchner és Moleschott) úgy vélték, hogy az agy ugyanolyan váladéka, mint az epe a májé. F. Engels is óva intett egy ilyen tévedéstől, aki megjegyezte, hogy a gondolkodást valamikor kétségtelenül kísérleti eszközökkel „levezetjük” az agy molekuláris és kémiai mozgásaira, de vajon ez kimeríti a gondolkodás lényegét?

Az ember egyéniségét nagymértékben meghatározza az egyes agyféltekék sajátos kölcsönhatása. Ezeket a kapcsolatokat először Roger Sperry, a Kaliforniai Műszaki Intézet pszichológiaprofesszora vizsgálta kísérletileg a 60-as években (1981-ben Nobel-díjat kapott az ezen a területen végzett kutatásokért).

Kiderült, hogy a jobbkezeseknél a bal agyfélteke nemcsak a beszédet irányítja, hanem az írást, a számolást, a verbális memóriát és a logikus érvelést is. A jobb agyfélteke füle van a zenének, könnyen érzékeli a térbeli viszonyokat, mérhetetlenül jobban megérti a formákat, szerkezeteket, mint a bal, és képes a részből felismerni az egészet. Ez azt jelenti, hogy mindkét félteke ugyanazt a problémát más-más nézőpontból oldja meg, és ha valamelyik félteke meghibásodik, az a funkciója is megszakad, amelyért felelős.

Az ember nem születik a féltekék funkcionális aszimmetriájával. Roger Sperry felfedezte, hogy a kettészakadt agyú betegek – különösen a fiatalok – kezdetleges beszédfunkciókkal rendelkeznek, amelyek idővel javulnak. Az „analfabéta” jobb agyfélteke néhány hónap alatt megtanulhat írni-olvasni, mintha már tudta volna mindezt, de elfelejtette.

A bal agyféltekében a beszédközpontok főleg nem beszédből, hanem írásból fejlődnek ki: az írás gyakorlata aktiválja és edzi a bal agyféltekét.

Munkakészségek, beszéd, gondolkodás, memória, figyelem, képzelőerő – mindez az emberben agyának plaszticitása és a féltekék felelősségmegosztásra való veleszületett hajlama miatt kezdett olyan gyorsan és olyan termékenyen fejlődni. Sok éven át általános volt az a vélemény, hogy a biológiai evolúció befejeződött. A féltekék funkcionális aszimmetriájára vonatkozó új adatok fényében a fiziológusok hajlamosak azt hinni, hogy ha ez nem „csak most kezdődik”, akkor mindenesetre folytatódik, és nem látszik a vég.

Ha a jobb agyfélteke leállása nem tükröződik különösebben intellektuális szinten, akkor az érzelmi állapot drámaian megváltozik. Az embert eufória keríti hatalmába: izgatott és beszédes, reakciói mániákusak. De a lényeg a beszédesség. Az ember teljes passzív szókincse aktívvá válik, minden kérdésre részletes választ kapunk, rendkívül irodalmilag, összetett nyelvtani konstrukciókkal. Vele együtt ő is elveszíti alkotói pályáját.

Ennek pont az ellenkezője a bal agyfélteke kikapcsolása. Maradnak a formák verbalizálásával (verbális leírásával) nem összefüggő kreatív képességek. A zeneszerző folytatja a zeneszerzést, a szobrász szobrász, a fizikus reflektál a fizikára. De a jó hangulatnak nyoma sem maradt. Melankólia és szomorúság van a tekintetben, a világ csak feketében jelenik meg.

Tehát a jobb agyfélteke elnyomását eufória kíséri, és a bal félteke elnyomását - mély depresszió. A baloldal lényege tehát a vakmerő optimizmus, a jobboldal lényege „a tagadás szelleme, a kételkedés szelleme”.

A bal agyfélteke hatalmas energiával és életszeretettel rendelkezik. Ez boldog ajándék, de önmagában terméketlen. A jobboldal riasztó félelmei nyilvánvalóan kijózanító hatásúak, nemcsak a kreatív képességeket, hanem azt a képességet is visszaadják az agynak, hogy normálisan dolgozzon, és ne szárnyaljon az empireban.

Amint elkezdi összehasonlítani a féltekék sajátosságait a kreativitás pszichológiájával, feltűnő egybeesések akadnak meg. Az egyik az a komor tónus, amelyben a jobb agyfélteke világképe festett – és ha hinni Stendhalnak és sok írótársának, akkor ez a jobb agyféltekében van, ahol láthatóan a hírhedt alkotói véna lakozik, azok az összetettek. fészek önkifejezésre van szüksége, amely kedvező körülmények között új értékek létrehozásában, kedvezőtlen körülmények között a régiek lerombolásában talál megelégedést.

Az agykéreg sejtjei olyan tulajdonsággal rendelkeznek, amely nagyon fontos a szellemi tevékenység szempontjából, és megkülönbözteti őket a test összes többi sejtjétől. Az emberi test összes többi sejtje élete során szaporodik és elpusztul. Ez leginkább a bőr felszíni rétegében észlelhető, amelynek sejtjei csak néhány napig élnek; a vérsejtek körülbelül egy hónapig élnek. Az agykéreg sejtjei a korai szakaszban gyermekkor hagyja abba a reprodukálást és csak be öreg kor kezdenek kihalni. Az agysérülés helyén az új sejtek nem állnak helyre. De az emberi test egyetlen sejtjét sem jellemzi olyan felcserélhetőség, mint az agykéreg sejtjeit.

4. Az idegrendszer felépítése

Az emberi idegrendszer két részből áll - központi és perifériás.

A központi pedig az agyból, a nyúlványból és a gerincvelőből áll. Az idegrendszer többi része a perifériás részhez tartozik. Az idegrendszer minden része részt vesz a kapott információ feldolgozásában.

De az agy munkája elsősorban a magasabb mentális funkciókhoz, a gondolkodáshoz és a tudathoz kapcsolódik. Az agyban különleges szerepet játszik a jobb és a bal félteke, amelyek viszont a frontális, a parietális, az occipitalis és a temporális lebenyből állnak. Speciális funkciókat lát el a hipotalamusz - egy speciális képződmény, amely az agy alján található, amelyben az idegi és endokrin elemek egyetlen fúziója történik. neuroendokrin rendszer. Az idegrendszer részeként a hipotalamusz szabályozza a test belső környezetének állapotát.

Funkcionálisan az emberi idegrendszer két fő feladatot lát el. Egyrészt biztosítja a testszervek és a különféle szervek összekapcsolását és koordinációját élettani rendszerek az emberi test, másrészt a szervezet, mint integrált rendszer kölcsönhatása a környezettel. I. P. Pavlov megjegyezte, hogy „az idegrendszer tevékenysége egyrészt a test minden részének munkájának egységesítésére, integrálására, másrészt a testnek a környezettel való összekapcsolására, a testrendszer egyensúlyának megteremtésére irányul. külső feltételekkel”1.

Az emberi idegrendszernek van egy bizonyos szerkezete.

1. Elsődleges elem Az idegrendszer egy idegsejt (neuron). Egy testből, egy magból, egy ágakkal végződő hosszú folyamatból (axonból) és egy vagy több, a sejttest közelében kanyargó rövid folyamatból (dendritből) áll. A legnagyobb sejtek axonjainak teljes hossza néha eléri az 1,5 m-t. A test átmérője 7-50 mikron. A legegyszerűbb idegelemek legalább kettőből állnak idegsejtek.

Az idegsejtek közötti érintkezési pontokat szinapszisoknak nevezzük. Rajtuk keresztül az idegimpulzusok egyik idegsejtből a másikba kerülnek. Az ingerjel vétele után az egyik vagy másik érzékszervben (receptorban) elhelyezkedő rövid folyamat gerjesztést ad át a sejttestnek, majd egy hosszú folyamaton keresztül egy másik idegsejtnek vagy szervnek. A neuronok nagyrészt specializáltak és a következő feladatokat oldják meg: vezetés ideg impulzusok a receptoroktól a központi idegrendszerbe („érzékszervi neuronok”); idegimpulzusok vezetése a központi idegrendszerből a mozgásszervekbe ("motoros neuronok"); idegimpulzusok vezetése a központi idegrendszer egyik részéből a másikba („helyi hálózati neuronok”).

A szervezet kapcsolata a környezettel nem az egyes sejtek, hanem az idegrendszer egészének függvénye.

Az előagyba (agy frontális részébe) tartozó agykéreg és szubkortikális struktúrák magasabb mentális funkciókat látnak el, amelyek az emberi gondolkodáshoz és tudathoz, az „én”, a lét és az élet értékeinek tudatához kapcsolódnak.

Következtetés

psziché agy ideges

Az emberi psziché egy nagyon összetett rendszer, amely különálló alrendszerekből áll, elemei hierarchikusan szerveződnek és nagyon változékonyak. A psziché fő tulajdonsága a rendszeresség, az integritás és az oszthatatlanság.

A pszichének mint rendszernek van egy bizonyos szervezete. Mentális folyamatokat, mentális tulajdonságokat és mentális állapotokat különböztet meg.

A mentális tulajdonságok közé tartozik a temperamentum, a karakter és a személyiség képességei.

A mentális állapot az egyéni psziché belső holisztikus jellemzője, amely az idő múlásával viszonylag változatlan. A mentális állapotok következő fő jellemzőit különböztetjük meg:

§ érzelmi (szorongás, öröm, szomorúság stb.);

§ aktiválás (aktivitás, passzivitás);

§ tonik (erő, depresszió);

§ ideiglenes (a feltétel időtartama).

Gerinceseknél és embereknél különbséget tesznek az agy között, amely a koponyában és gerincvelő, amely a gerinccsatornában található.

Az agy egy agytörzsből és egy nagyagyból áll.

Az emberi agy szerkezetének sajátosságai nem közvetlenül, hanem közvetve befolyásolják a világ észlelésének és értékelésének sajátosságait.

A féltekék specializációja az, amely lehetővé teszi az ember számára, hogy két különböző nézőpontból szemlélje a világot, megismerje tárgyait, nemcsak a verbális és nyelvtani logikával, hanem az intuícióval is, a jelenségek térbeli-figuratív megközelítésével és a jelenségek azonnali lefedésével. az egész. A féltekék specializálódása mintegy két beszélgetőpartnert hoz létre az agyban, és fiziológiai alapot teremt a kreativitáshoz.

Mindegyik félteke hozzáteszi a maga hozzájárulását: a jobb oldali megfaragja a képet, a bal pedig szóbeli kifejezést keres neki, mi veszett el és mit nyer, hogyan hatnak egymásra a féltekék, amikor a „természet igazságát” a „természet igazságává” dolgozzák fel. Művészet."

Bibliográfia

1. Ananyev B. G. Az érzékszervi megismerés pszichológiája. M., 1960.

2. Wekker L.M. Mentális folyamatok: In 3 kötet L, 1974, 1976, 1981. T. 1-3.

3. Galperin P. Ya A mentális cselekvések kialakulásának kutatásának fejlesztése // Pszichológiai tudomány a Szovjetunióban. M., 1959, T. 1.

4. Luria A. R. Az emberek magasabb kérgi funkciói. M., 1962.

Hasonló dokumentumok

A psziché, mint az agy funkciója: a psziché és az agy kapcsolatának problémája; a magasabb mentális funkciók szisztémás dinamikus lokalizációjának (HMF) főbb rendelkezései; az agyműködés szerkezeti és funkcionális elvei. Az emberi tudat jellemzői.

teszt, hozzáadva: 2007.12.06


A központi idegrendszer alapvető mechanizmusainak jellemzői, mint a psziché élettani alapjai. A bal és jobb agyfélteke működésének sajátosságainak figyelembevétele. A stressz mentális egészségre gyakorolt ​​hatásának meghatározása.

absztrakt, hozzáadva: 2010.08.04


A szellemi fejlődés természetes alapjai. A psziché, mint az agykéreg tevékenységének terméke. Az élő szervezetek reakciói a fizikai és kémiai változásokra környezet. Ösztönzők külső környezet. A mentális jelenségek osztályozása.

absztrakt, hozzáadva: 2010.01.27


Kölcsönhatás az élő szervezet és a környezet között. Az érzékenység, mint a külső és belső környezet hatását tükröző tulajdonság. A láncfeltétel nélküli reflexek fogalma. Oktatás és készségfejlesztés. A psziché, mint az agyi tevékenység terméke.

absztrakt, hozzáadva: 2009.09.04


A psziché funkciói, szerkezete, fejlődésének szakaszai. A mentális reflexió jellemzői. Az agy szerkezetének pszichéje és sajátosságai. A tudat a mentális fejlődés legmagasabb foka. Egy személy mentális állapotai. A pszichológia kutatási módszereinek rövid ismertetése.

előadás, hozzáadva 2011.02.12


A stressz problémájának ismeretének állapota. Az érzelmi és mentális tényezők szerepe az emberi életben. Bejegyzés bioelektromos aktivitás agy különböző kísérleti helyzetekben. Kerdo Vegetatív Index. Szívműködési mutatók.

szakdolgozat, hozzáadva: 2014.02.02


Az agy funkcionális aszimmetriája. Az elemző fogalma. Az információ észlelése vizuális és auditív elemzőkkel és interakciójukkal. A memória mechanizmusai. A tudat, mint a valóság tükrözésének legmagasabb formája. A mozgásszabályozás pszichofiziológiája.

absztrakt, hozzáadva: 2010.06.03


Koncepció és Általános jellemzők perinatális eredetű szerves agybetegség, klinikai képe és tünetei, kialakulásának tényezői és okai. Rendezési sorrend megkülönböztető diagnózisés kezelési rend felállítása, megfigyelés.

kórelőzmény, hozzáadva 2015.04.26


szakdolgozat, hozzáadva: 2012.04.19


A mentális jelenségek jellemzői: mentális folyamatok, mentális állapotok, mentális tulajdonságok. Charles Darwin evolúcióelméletének alapjai. Az emberi psziché neurofiziológiai alapjai, a mentális és a fiziológiai kapcsolata a pszichofiziológia tudományában.

Psyche - lelkünk húrjai

A psziché fogalmának nagyon sok meghatározása létezik. Az orvostudomány, a filozófia, a pszichológia és még a vallás is megadja a psziché saját definícióját, a maguk módján magyarázva a mechanizmusokat belső világ személy.

A leggyakoribb meghatározás az A.N. Leontyeva:

A psziché a magasan szervezett anyag szisztémás tulajdonsága, amely abban áll, hogy az alany aktívan tükrözi az objektív világot, egy tőle elidegeníthetetlen világképet alkot, és önszabályozást hajt végre viselkedése és tevékenységei alapján.

Mint minden tulajdonság, a psziché csak ennek a „magasan szervezett anyagnak” más hasonló anyagokkal való interakciójában nyilvánul meg, vagyis az emberi psziché a társadalomban, a maga fajtái között nyilvánul meg.

Mindannyian saját világképünket és benne önmagunkról alkotott képünket építjük fel, és ez alapján változtatunk viselkedésünkön, döntéseinket, cselekvéseinket saját szükségleteink kielégítése érdekében hajtjuk végre.

Ha a psziché a valóság tükröződése, akkor miért van ennek a tükröződésnek olyan sok változata? Ugyanarra a tárgyra nézhetünk, és teljesen más dolgokat láthatunk. Teljesen más módon megérteni az élethelyzeteket és mások cselekedeteit, levonni egymással homlokegyenest ellentétes következtetéseket, és olykor önmaga számára is megmagyarázhatatlan cselekedeteket végrehajtani.

Milyen téglákat használunk a világról alkotott képeink elkészítéséhez? Mit helyezünk előtérbe és mit hagyunk a háttérben? És miért így cselekszünk, és miért nem másként? Mi motivál bennünket a döntések meghozatalára?

A rendszergondolkodás nyolcszögletű prizmáján keresztül láthatóvá válnak az emberi psziché működési mechanizmusai.

A rendszer-vektor pszichológia leírja azokat az elveket, amelyek szerint tükrözzük az objektív valóságot és építjük fel a világról alkotott képünket, meghatározzuk helyünket a létező társadalomban, szabályozzuk viselkedésünket és cselekedeteinket.

Minden emberi mentális folyamatot annak vektorai határoznak meg. Mindegyik vektor egyszerre jelenti a vágyak, törekvések, célok halmazának jelenlétét, és egyben a megvalósításukhoz szükséges tulajdonságok jelenlétét. Minden cselekvés egy megfelelő vágytól függ, és egy adott tulajdonsággal rendelkezik. Egyszerűen nem kívánhatjuk azt, amit nem tudunk elérni. Minden vágyunk és lehetőségünk teljesen egybeesik egymással.

A primitív emberi falka idejében minden egyszerű volt - ritka kivételekkel mindenkinek volt egy vektora, egy meghatározott faji szerepe, amelyben az ember örömet érzett és elégedettséget kapott az életéből. A faji szerep külön része volt az egész nyáj túlélésének átfogó feladatának. Csak annak a nyájnak volt lehetősége túlélni és időben folytatni önmagát, ahol minden faji szerepet betöltött.

Mára az emberiség fejlettsége elérte azt a szintet, hogy minden modern egyednek átlagosan 3-5 vagy több vektora van, ezzel összefüggésben az emberi psziché lényegesen összetettebbé vált, a mentális folyamatok jelentősen felgyorsultak. Ennek ellenére minden vektorban jelen van az összes korábbi vágy, hiszen az emberiség hajnalán csak a megvalósítás módjai változtak.

Aki a barlangot őrizte, a fiúkat pedig háborúra és vadászatra tanította. Aki vadászott és élelmet halmozott fel. Azok, akik megcsodálták a naplementét, és figyeltek a veszélyes ragadozókra a szavannán, művészettel vagy gyógyászattal foglalkoznak.

Egy dolog azonban közös mindannyiunkban általános elv, minden emberben közös vágy, a vektorkészlettől függetlenül.

Az öröm elve

Mit akarunk? Kivétel nélkül!

Szerelem, gazdagság, tisztelet, hírnév, figyelem, béke?.. A válasz egyszerű: abszolút. Arra törekszünk, hogy élvezzük az életünket, minden cselekedetünk csak erre irányul.

Mindannyiunknak megvan a veleszületett vektorkészlete – olyan pszichológiai tulajdonságok összessége, amelyek meghatározzák vágyainkat, értékeinket és prioritásainkat. Vágyaink megvalósításával a kiegyensúlyozott agyi biokémia eredményeként örömet kapunk, élettel telit, saját tetteinkből fakadó elégedettséget és boldogságot érzünk.

A természetes szükségletek kielégítésének hiánya hiányosságok felhalmozódásához, az agy biokémiájának kiegyensúlyozatlanságához és negatív mentális állapotok kialakulásához vezet - apátia, depresszió, félelmek, fóbiák, neheztelés, ingerlékenység, agresszivitás és hasonlók. Az ilyen negatív állapotok arra kényszerítenek bennünket, hogy bármilyen módon, akár archetipikusan legyünk, csak azért, hogy oldjuk a növekvő feszültséget.

Mindannyian az élvezetre törekszünk, de nem a szenvedésre, ez az, ami cselekvésre késztet, és ami a legfontosabb Nagy öröm tulajdonságainkat a modern ember temperamentumának megfelelő fejlettségük legmagasabb szintjén kaphatjuk meg. Mind a nyolc vektornak megvannak a saját vágyai, és ennek megfelelően a különböző vektorokkal rendelkező emberek különböző típusú tevékenységekben élvezik az örömöt.

A bőrmunkás lelkivilága olyan, hogy szívesen spórol időt azzal, hogy több dolgot csinál egyszerre. Analnik éppen ellenkezőleg, szigorúan és következetesen az ideálisra hozza munkáját, figyelmen kívül hagyva a ráfordított időt és erőfeszítést. A húgycsöves ember mindig az élen jár abban, hogy nyáját a jövőbe költöztesse, bármibe kerüljön is, az izomember számára pedig a tér és az idő fogalma egyesül kedvenc monotóniájában, a fizikai munka örömében.

Örömre születünk, amit csak saját tulajdonságaink felismerésével, azaz faji szerepkör betöltésével kaphatunk meg. Ily módon a társadalom javát szolgáljuk, és hozzájárulunk az egész emberiség fejlődéséhez.

Valójában mindannyiunk személyes öröme sokkal nagyobb és jelentősebb, mint a jól végzett munka személyes öröme.

A megkettőzés elve

A vektortulajdonságok megvalósítása állandó folyamat. Lehetetlen egyszer s mindenkorra feltölteni, ahogy előre több napra sem lehet eleget enni. Azonban ugyanazokat a cselekvéseket végrehajtva, vágyunkat azonos szinten megvalósítva idővel azt tapasztaljuk, hogy a teltségérzet csökken. Mi a helyzet?

Ugyanazon csúcs meghódítása már nem hozza meg a hegymászónak azt a mámorító örömérzetet, mint először. Most egy magasabb sziklára van szükségünk.

"A hegyeknél csak azok a hegyek jobbak, amelyekben még soha nem jártál..." - Vlagyimir Viszockij, mint mindig, pontosan megjegyezte.

Minden egyes vektorban minden vágy megköveteli a kielégítését. A részleges beteljesülés szomjúságot okoz a teljesebb megvalósításra, a teljesen megvalósult vágy pedig kettős vágyat. Egy szükséglet teljes kielégítése után egy új, kétszer akkora jön létre, amelynek kielégítése kétszeres erőfeszítést igényel, de végül kétszeres örömet okoz.

Az élet mozgás - önmaga iránti erőfeszítés, gondolati munka, kreatív keresés, kreatív tevékenység, egyfajta önfejlesztés, lelki növekedés megállás nélkül az úton.

Valaki rohamosan halad felfelé a karrierlétrán, valakiből kiváló szakember lesz, valaki pedig topmodellként alkot jótékonysági alapítvány gyerekek segítése. Ez egy növekvő vágy beteljesülése a vizuális vektorban - ahol a teljes kielégüléshez elég szépnek látni magát egy magazin címlapján, a jótékonysághoz, amelyben csak mindent odaadni lehetséges - az időt és az energiát, az érzelmeket, szeretet és együttérzés, és az ilyen felismerés öröme a teljesebb időkben.

Természetesen ilyen növekedés csak kezdetben magasan fejlett vektorral lehetséges. A megvalósítás közvetlenül függ a vektortulajdonságok fejlettségi szintjétől. Minél magasabb a fejlettségi szint, annál összetettebb és terjedelmesebb a megvalósítás, és annál több örömben részesülhet az ember.

Vágy „befelé”, vágy „kifelé”

A vektorok kitöltése kétféleképpen lehetséges: befelé, ami azt jelenti, hogy az elégedettséget közvetlenül saját magunkba kapjuk, ez a vektorfejlődés alacsony szintjén történik, és kifelé, vagyis az egész emberiség, a társadalom, a kollektíva, majd önmaga érdekében. tagja ennek a társaságnak. Adni a kapásért, teremteni a megszerzésért és az élvezetért.

A befelé irányuló, önmagunk iránti szeretet megvalósítása a psziché archetipikus elemi szintje, amelyen vágyaink kielégíthetők. Kis, rövid távú örömet okoz, ami azt jelenti, hogy állandó ismétlést igényel, hogy a hiányokat legalább részben pótolja.

Ez a lopás, vagyis a bármi áron történő kitermelés, mások rovására gazdagodás, miközben egy magasan fejlett bőrvektort mérnöki vagy törvényalkotási úton töltenek ki, ugyanazt a tulajdont és a társadalmi felsőbbrendűséget csak a saját szakemberi érték növelésével érik el, a társadalom fejlődéséhez való hozzájárulás növelése, a szociális juttatások megteremtése.

A modern ember összetett pszichéje sokkal több, mint egy primitív program megvalósításának kisebb feltöltődése. Egy felnőttnek nem lesz akkora öröme a babákkal való játékban, mint ha egy összetett projekten csapatban dolgozna.

A vágy ereje az egyes vektorokban vagy a modern emberek temperamentuma minden új generációval növekszik, ezért az ember életének forgatókönyvében a meghatározó tényező a válasz arra a kérdésre, hogy milyen magasra fejlődhetnek ki a vektorok tulajdonságai a pubertás előtt. A bőrvektor két pólusa vagy egy hírhedt szélhámos, tolvaj és szélhámos, vagy egy tehetséges tervezőmérnök, szervező, közgazdász.

A nyolc vektor közül bármelyik csak tulajdonságok, vágyak, értékek és prioritások halmaza, és hogy miként valósítjuk meg ezeket - ettől függ a társadalomban elfoglalt helyünk és a megvalósításból származó öröm mennyisége.

A kifelé való megvalósítás több erőfeszítést igényel, ugyanakkor a legteljesebb elégedettséget nyújtja az életből, mivel ez a legmagasabb szintű beteljesülés, ami valójában megfelel a modern ember temperamentumának.

Boldog tükörkép a tükörben

Képet alkothatunk az objektív világról saját valóságlátásunk alapján, megértve, mi a legfontosabb és értékes mindannyiunk számára, és mi a másodlagos. A világról alkotott képünket és a benne elfoglalt helyünket vektoraink határozzák meg. A modern ember pszichéjének tevékenységének eszközei a veleszületett temperamentum, a fejlettségi szint és a természetes tulajdonságok megvalósulásának foka. A psziché működési mechanizmusai pedig az élvezet elve, a vágy és a megvalósítás megkettőzése belül vagy kívül.

A psziché a modern ember legösszetettebb és legsokoldalúbb tulajdonsága, és minél többet ismer a psziché működésének alapelveiről, annál jobban megérti önmagát, vágyait és képességeit, annál nagyobb az esélye arra, hogy boldoggá tegye magát, nem harmadával vagy felével, hanem 100%-kal.

A cikk képzési anyagok alapján készült " Rendszer-vektor pszichológia»

Psziché - belső információs folyamatok és struktúrák, amelyek a külső világban való tájékozódást, az állapot és a viselkedés szabályozását biztosítják. Belső információs tér, amely megfelelővé teszi az embert az emberek és az élet számára.

A psziché az ember belső, szubjektív világa. Gondolatai, érzései és élményei, hangulatai és kapcsolatai, tervei és álmai, elvárásai és nézetei. Ez gondolkodás, észlelés, memória, motívumok, érzéseketÉs érzelmek, beszédÉs Figyelem- minden szerv és funkció, ha bennünk előfordul.

A psziché nem minden élő szervezet velejárója, hanem csak a biológiai evolúció egy bizonyos szakaszában alakul ki. Melyik konkrétan - vitatkoznak a szakemberek. Abban mindenki egyetért, hogy az állatoknak és a madaraknak van pszichéje. Kételkednek abban, hogy a férgek rendelkeznek-e vele. A psziché jelenlétét protozoákban és amőbákban nagyon ritkán tárgyalják.

A mentális cselekvések és fogalmak szisztematikus és lépésről lépésre történő kialakításának elmélete P.Ya. Galperin. Rövid eredet- és fejlődéstörténet, alkalmazott kutatási módszerek, összefüggések más pszichológiai fogalmakkal, kísérleti fenomenológia, gyakorlati (alkalmazott) eredmények az oktatás területén.

Galpernin az általános, fejlődés- és oktatáspszichológia egyik vezető orosz tudósa, világhírű elméletek és megközelítések szerzője. A pszichológiai kutatás tárgyának és az emberi mentális fejlődés sajátosságainak eredeti megértését terjesztette elő. Pjotr ​​Jakovlevics az orosz pszichológia világnézeti hagyományait fejlesztve határozottan előadta és kidolgozta azt az álláspontot, hogy a céltudatos formáció, mint a pszichológiai kutatás alapvető módszere előnyös.

Galperin elmélete a mentális cselekvések fokozatos kialakulásáról világszerte hírnevet szerzett. A második szint elméleteiként Galperin a nyelvi tudat elméletét, a figyelem elméletét és számos más magánpszichológiai elméletet terjeszt elő és kísérletileg alátámasztja, amelyek az orosz tudomány aranyalapjába tartoznak.

A pszichológia tantárgy doktrínája, a psziché objektív szükségessége, fejlődésének alaptörvényei a filo-antropo- és ontogenezisben, az ideális cselekvések, képek és fogalmak, mint a mentális tevékenység elemei kialakulásának törvényei - ezek a Halperin pszichológiai koncepciójának fő összetevői.

Halperin olyan pszichológiai világképet hozott létre, amelynek nincs analógja a modern emberi tudományban. Megközelítései és elméletei nem egyszer váltak különleges szimpóziumok és kerekasztal-beszélgetések tárgyává nemzetközi és nemzeti kongresszusokon és konferenciákon.

VÁLASZ: 1 p/s az akció helyes végrehajtásának biztosítása (DTE séma)

1. Az akciótermék jellemzői és funkciói.

2. A termék egészének szerkezete.

3. A termék hierarchikus felépítése, azaz. a terméket a gyártás sorrendjében alkatrészenként.

4. A cselekvés egészének ötlete, abban a végső formában, amelyet a hallgatónak (tantárgynak) még el kell sajátítania.

5. Cselekvési linkek és általános terve, i.e. cselekvési algoritmus.

6. Ötlet arról, hogy milyen anyaggal kell cselekedni, annak alkalmasságát jelző mutatókkal és a művelet végrehajtásához szükséges jelölésekkel.

7. Elképzelés a cselekvési eszközökről és eszközökről - fő-, segéd- és ellenőrző - előkészítésük és akcióban történő felhasználásuk sorrendjében.

8. Utasítások az ellenőrzés megszervezéséhez: a cselekvési pályán lévő ellenőrzési pontok, az ellenőrzés jelzői és eszközei.

2 p/s biztosítva meghatározott tulajdonságú akciók kialakulását

A feladatok tartalmi és formai változatossága a legfontosabb formálási elv (kontraszt a feladatok bemutatásában, mint variációs elv):

2. A megoldás feltételeinek logikai teljessége szerint: minden szükséges feltétel; nem minden szükséges feltétel; minden szükséges + redundáns feltétel; nem minden szükséges + redundáns feltétel.

3. A „pszichológiai” előadásmód szerint, amikor az anyag vizuális és fogalmi jellemzői nem esnek egybe.

3 p/s interiorizálás

1. A cselekvés motivációs alapjainak megteremtésének és fenntartásának szakasza (Külső - egy tevékenység végzése egy kívülről meghatározott pragmatikus cél miatt. Versenyképes - akkor jön létre, ha van összehasonlítási tárgy. Belső - amikor az indíték magában a folyamatban rejlik. )

2. Az OOD létrehozásának és tisztázásának szakasza.

3. A cselekvés anyagi vagy materializált formában történő kialakításának szakasza.

4. A cselekvésformálás szakasza hangos szocializált beszédben.

5. A cselekvésformálás szakasza az ún. „külső beszéd önmagához”.

6. A cselekvésformálás szakasza a belső beszédben.

P.Ya.Galperin : „Egy időben számomra és sok társam számára Vigotszkij ötletei fénysugarak voltak a pszichológiai válság zavarában... Számunkra Vigotszkij ötletei a pszichológia és stratégiáinak ezt az új felfogását testesítették meg. kísérleti kutatás. A szellem fizikai és mentális, pszichofiziológiája és pszichológiájának dualizmusát nem egyszerűen eltörölték, hanem a mentális tevékenység természetes, azonnali formái és a társadalomtörténeti, instrumentálisan közvetített, kifejezetten emberi, röviden, alacsonyabb rendű formái közötti különbségtétel váltotta fel. és magasabb mentális funkciókat. Vigotszkij álláspontja, miszerint magasabb mentális funkciók képződnek az emberek verbális kommunikációjában, elutasította a klasszikus pszichológia ilyen destruktív elképzelését a mentális tevékenység kezdetben belső természetéről. Az az álláspont, hogy a magasabb mentális funkciók „kívülről befelé nőnek”, új utat vázolt fel objektív tanulmányozásukhoz. Mivel a magasabb mentális funkciók közvetítése messzire megy, és a gyermek ontogenetikai fejlődésében nyilvánul meg, a mentális fejlődés tanulmányozása az általános pszichológia fő módszerévé válik.

Ösztön, ügyesség és intelligencia az állatokban. Az orientáló tevékenység szerepe az állatok készségfejlesztési folyamatában. Az állatokon végzett intelligens problémamegoldás kutatásának legfontosabb eredményei.

VÁLASZ: Állati viselkedésformák

1. Taxik - a legalacsonyabb, legegyszerűbb viselkedésforma, amely egy inger irányába vagy távolodásából áll.

2. Az ösztönök alapvetően veleszületett viselkedési formák. Példa: tyúk és csibe (ha letakarod egy sapkával, akkor nem figyel rá).

3. A készségek az egyéni életben elsajátított magatartásformák, új, automatizált magatartásformák.

4. Intelligens problémamegoldás állatok által.

Az ösztönök összetett, jól koordinált, objektíven megfelelő cselekvések, amelyeket az állat tanulás nélkül hajt végre, pl. Az adott faj összes képviselőjére jellemző viselkedés azonnal késznek és egységesnek bizonyul, fajspecifikus, nem egyéni jelleggel. Ez veleszületett és öröklött.

A pszichológiában az egyik központi hely a psziché megértése. A nagyon Általános nézet Psziché- ez az ember belső lelki világa: szükségletei és érdeklődése, vágyai és késztetései, attitűdjei és értékítéletei, kapcsolatai, tapasztalatai, céljai, ismeretei, képességei, viselkedése és tevékenységei stb. érzelmi állapotok, arckifejezések, pantomim, viselkedés és tevékenységek, ezek eredményei és egyéb külsőleg kifejezett reakciók.
Főbb rendelkezések Az orosz pszichológia az emberi psziché megértésében a következő:
1. A modern pszichológia a pszichét az anyag sajátos módon szervezett tulajdonságának tekinti - az agynak. A psziché a magasan szervezett anyag azon tulajdonsága, hogy tükrözze az objektív valóságot, és az ilyenkor kialakult mentális kép alapján célszerű szabályozni az alany tevékenységét és viselkedését.
a) nem minden anyagnak van psziché tulajdonsága, a pszichének igen különleges ingatlan csak az agy;
b) a psziché elválaszthatatlan ettől az anyagtól, és nem létezik azon kívül.
2. A psziché lényege a reflexió. A psziché az objektív világ szubjektív képe, a valós valóság ideális (anyagtalan) tükröződése:
a) ez a reflexió szubjektív, egyéni és eredeti;
b) a mentális reflexió nemcsak tükörszerű, hanem szelektív is: az ember célirányosan érzékeli és megérti a világot, interakcióba lép a környezettel, amelyben módot keres szükségletei és érdeklődési körének megvalósítására;
c) az ember valósághoz való hozzáállásának szelektív jellege megfelelő tevékenységre készteti;
d) a mentális reflexió nem azonnali; ez a valóság folyamatos megismerésének folyamata, az egyszerű szemlélődéstől az absztrakt gondolkodás felé, és onnan a gyakorlat felé való elmozdulás;
e) a psziché egyik sajátossága az a képesség, hogy az objektív valóság fejlődési mintáinak ismeretében előre tud haladni az események menetével, előre látni a cselekvések, a viselkedés, a társadalmi és természeti folyamatok eredményeit.
3. Legmagasabb szint psziché, az emberre jellemző, formák öntudat az ember társadalmi és munkatevékenysége, más emberekkel való kommunikációja és a különféle tevékenységekbe való bekapcsolódás eredményeként. A tudat, mint társadalmi termék, csak az ember velejárója. Legalacsonyabb szint psziché formák öntudatlan- ez olyan befolyások által okozott mentális folyamatok, cselekedetek és állapotok összessége, amelyek hatását az ember nem ismeri.

A psziché alapvető funkciói. A psziché megnyilvánulási formái.
A psziché felépítése
Az emberi tevékenységre és viselkedésre gyakorolt ​​​​hatás szempontjából a psziché két egymással összefüggő szabályozó funkcióját különböztetjük meg: motívumok(a psziché szükséglet-motivációs szférája) és végrehajtás(egy ember tudása, képességei, készségei, szokásai, képességei). Az emberi psziché további funkciói közé tartozik: a reflexió funkciója, a képalkotás, a jelentésalkotás és a megértés funkciója, az attitűd, a célmeghatározás, a tapasztalatgyűjtés és az önismeret funkciója.
A pszichikusnak kettős létformája van. Első, célkitűzés, a mentális létformája az életben és a tevékenységben fejeződik ki: ez a létezésének elsődleges formája. Második, szubjektív, a mentális létformája a reflexió, az introspekció, az öntudat, a mentális önmagában való tükröződése: ez egy másodlagos, genetikailag későbbi forma, amely az emberben nyilvánul meg.
A mentális valóság összetett, de felosztható: exopsyche(az emberi psziché része, a testen kívüli valóságot tükrözi), endopsziché(a mentális valóság része, tükrözi az emberi test állapotát) ill intropsziché(a psziché része, amely magában foglalja a gondolatokat, az akarati erőfeszítéseket, a fantáziákat, az álmokat).

A mentális jelenségek osztályozása

Alatt mentális jelenségekáltalában megértik a belső, szubjektív tapasztalat tényeit. Minden mentális jelenség elválaszthatatlanul összefügg, de hagyományosan négy csoportra osztják: mentális folyamatok, mentális állapotok, mentális formációk és mentális tulajdonságok (4. séma). A „mentális folyamat” fogalma a processualitást, a pszichológia által megállapított tény dinamikáját hangsúlyozza. A „mentális állapot” fogalma egy statikus pillanatot, egy mentális tény viszonylagos állandóságát jellemzi. A „szellemi tulajdon” fogalma egy mentális tény stabilitását, konszolidációját és megismételhetőségét fejezi ki a személyiség szerkezetében. A „mentális formációk” alatt olyan mentális jelenségeket értünk, amelyek az élet- és szakmai tapasztalat megszerzése során jönnek létre, és amelyek tartalma a tudás, készségek és képességek speciális kombinációja.
4. séma

A pszichés jelenségek világa

A psziché fejlődése az ontogenezis és a filogenezis folyamatában

Törzsfejlődés(a görög рhyle szóból - nemzetség, törzs, genezis - születés, eredet) - a szerves világ különböző formáinak fokozatos változása az evolúció folyamatában. A „filogenetika” kifejezést E. Haeckel német biológus vezette be. A pszichológiában a filogenetika alatt ill a psziché filogenetikai fejlődése a psziché változási folyamatát az evolúció termékeként értjük. Az orosz pszichológiában a psziché filogenetikai fejlődésének tanát A. N. Leontyev dolgozta ki. A psziché mint az objektív világ tükröződésének materialista felfogása alapján A. N. Leontiev azonosította főbb szakaszai a psziché fejlődése az evolúció folyamatában: érzéki psziché, észlelési psziché, intelligencia. Állatok (protozoák) a színpadon elemi érzéki psziché csak a külső hatások egyedi tulajdonságait képes tükrözni (érzések szintjén). képviselői észlelési psziché(gerincesek, ízeltlábúak, lábasfejűek és emlősök) a külső valóságot nem egyéni érzések, hanem holisztikus dolgok formájában tükrözik. Színpad intelligencia még összetettebb tevékenységek és a valóság tükrözésének összetett formái jellemzik. Ebben a szakaszban elengedhetetlen a kétfázisú problémák megoldásának képessége, amelyek megoldásához előzetes előkészítő tevékenységekre van szükség. Az állatok (elsősorban emberszabású emberszabású majmok) intellektuális viselkedése az állatok mentális fejlődésének csúcspontja, és elsősorban abban fejeződik ki, hogy az állat képes megoldani néhány vizuális és hatékony problémát. Ontogenezis(ang. ontogenesis) – az egyed fejlődése, szemben a fajfejlődéssel (filogenezis). A psziché ontogenezise a fejlődését jelenti a születéstől az ember vagy állat életének végéig. Az ontogenezis során fokozatos átmenet megy végbe a tudat alacsonyabb formáiról a magasabb formáira. Az emberi fejlődés egyéni. Ontogenezisében mind a Homo sapiens faj egy képviselőjének általános fejlődési mintázata, mind az egyes személyek fejlődésének egyéni jellemzői megvalósulnak. Az emberi fejlődés egyik törvénye az övé ciklikusság. A mentális fejlődés periodizálása kísérlet az uralkodó általános minták kiemelésére életciklus személy. A második jellemző az a fejlődés heterokronitása- ez azt jelenti, hogy az emberi fejlődés egyenlőtlenül megy végbe mind a különböző mentális folyamatokhoz, mind az egyéni emberi fejlődés egyes aspektusaihoz viszonyítva.

Az idegrendszer felépítése

A psziché a jól szervezett anyag – az idegrendszer – tulajdonsága. Az emberben a psziché hordozója az agy. Az idegrendszer kettőt hajt végre alapvető funkciókat: az ember kapcsolata a körülötte lévő világgal és koordináció, minden testrész munkájának összehangolása, irányítása.
Átfogó terv Az idegrendszer felépítése minden gerincesnél azonos. Fő elemei a idegsejtek, vagy neuronok, melynek feladata a gerjesztés vezetése (1. ábra). Egy neuron a következőkből áll sejt test, dendritek– ennek a testnek a gerjesztést észlelő elágazó rostjai, és axon– idegrost, amely a gerjesztést más neuronoknak továbbítja. Idegrostok fehér zsírszerű borítja mielinhüvely szigetelő tulajdonságokkal. Biztosítja a gerjesztés egy bizonyos irányú vezetését. Az axon érintkezési pontját más neuronok dendritjeivel vagy sejttestével ún Szinapszis(görögül - „kötőelem”). Ezen a ponton a neuronok közötti funkcionális kommunikáció megtörténik.

Központi és perifériás idegrendszer

A szervezetben elfoglalt helye és funkciói alapján az idegrendszer perifériásra és központira oszlik. Kerületi egyedi idegkörökből és csoportjaikból áll, amelyek testünk minden részébe behatolnak, és főként vezető funkciót látnak el: idegi jeleket szállítanak az érzékszervekből (receptorokból) a központba, majd onnan tovább végrehajtó szervek.
Központi Az idegrendszer az agyból és a gerincvelőből áll. BAN BEN gerincvelő számos veleszületett feltétlen reflex központja található. Szabályozza az emberi test és végtagok izommozgását, valamint a munkát belső szervek. Fő funkció agy– ellenőrzés, a perifériáról kapott információk feldolgozása és a végrehajtó szervek felé irányuló „parancsok” kidolgozása. Az agy nem szilárd tömeg. Egymáshoz kapcsolódó részlegekből áll. Alsó szakaszát ún medulla oblongata, amely összeköti a gerincvelőt az agyvel. A medulla oblongata felett helyezkedik el középagy, kisagy, magasabb - diencephalon. Mindezeket a részeket felül az agyféltekék borítják, amelyek az agykéreggel együtt alkotnak telencephalon. A medulla oblongatában a légzés, a szívműködés, a gyomor és a bélrendszer működésének vezérlőközpontjai vannak. A középagy tartalmazza a látás és hallás magjait, és koordinálja ezen érzékszervek munkáját. A diencephalon az autonóm idegrendszer központjait és az endokrin mirigyek központjait tartalmazza.

Agykérget

Az agy legfejlettebb része az agyféltekék. Az agyféltekék egy páros képződmény, amely a jobb és a bal feléből áll. Kívülről az agyféltekéket vékony szürke réteg borítja csontvelő 3-4 mm vastag. Ezt a szürkeállomány-réteget ún agykérget. Az agykéreg 7 rétegű, és az új kéregből, új agyi képződményekből (neocortex) és a régi kéregből, régi képződményekből (cortex) áll. Az előagyban található agykéreg és kéreg alatti struktúrák magasabb mentális funkciókat látnak el, amelyek az emberi gondolkodáshoz és tudathoz, az „én” tudatához, a lét és az élet értékeinek tudatához kapcsolódnak.
Az agykéreg funkcionálisan szervezett. Magában foglalja a frontális, temporális, parietális és occipitalis lebenyeket és az agymezőket. BAN BEN homloklebenyek vannak motoros központok, beszédközpont, az alapvető mentális funkciók (célkitűzés, akarat, teljesítmény motívumai, erkölcsi motívumok, egy személy jelentés- és értékrendszere), az agy analitikus tevékenysége és a beszédmotorikus készségek képviseltetik magukat. hajtják végre. BAN BEN temporális lebenyek a hallás, az ízlelés, a szaglás, a beszédértés központjai helyezkednek el, és a beszéd kifejező funkcióit látják el. Parietális mezők mindkét féltekén van érzékenységi központ (fájdalom, meleg, hideg stb.). Itt található a zenei megértés központja is. Okcipitális lebenyek vizuális információk elemzése (fény, szín).

Az agy funkcionális aszimmetriája

Megállapítást nyert, hogy a mentális funkciók meghatározott módon oszlanak meg a bal és a jobb agyfélteke között. Mindkét félteke képes információt fogadni és feldolgozni, mind képek, mind szavak formájában, de van az agy funkcionális aszimmetriája– a bal és a jobb agyféltekén egyes funkciók eltérő kifejeződési foka. A bal agyfélteke funkciója az olvasás és a számolás, általában a szimbolikus információk (szavak, szimbólumok, számok stb.) domináns manipulálása. A bal agyfélteke lehetőséget ad a logikai konstrukciókra, amelyek nélkül lehetetlen a következetes elemző gondolkodás. Jobb agyfélteke figuratív információval operál, térbeli tájékozódást, zeneérzékelést, érzelmi viszonyulást biztosít az észlelt és megértett tárgyakhoz. Mindkét félteke együtt működik. A funkcionális aszimmetria csak az emberre jellemző, és a kommunikáció folyamatában jön létre, amelyben az egyénben a bal vagy a jobb agyfélteke működésének relatív túlsúlya alakulhat ki, amely befolyásolja egyéni pszichológiai jellemzőit.

A reflex fogalma. A reflexek eredet szerinti osztályozása

A szervezet és a környezet közötti kölcsönhatás fő formája az reflex- a szervezet reakciója az irritációra. Ezt a műveletet a központi idegrendszer segítségével hajtják végre.
A reflexek kétféle eredetűek: veleszületettÉs szerzett, vagy I. P. Pavlov besorolása szerint, feltétlen(természetesen meghatározott, folyamatosan ható), a légzés és a szívverés ritmusának biztosítása, a test hőszabályozása, a szem pupillája összehúzódása és kitágulása, az erek vérellátása stb., ill. feltételes, az emberi élet bizonyos jellemzőire adott válaszként alakult ki, biztosítva a változó környezethez való alkalmazkodását. A feltétel nélküli reflexek főként a központi idegrendszer alsó részeire jellemzőek, amelyek a kéreg alatt helyezkednek el. A kondicionált reflexek az agy magasabb részének - az agykéreg - funkciói. A feltétel nélküli reflex automatikusan létrejön, és nem igényel előzetes képzést. A feltételes reflex bizonyos feltételeket igényel az előfordulásához, és az emberi tudás fiziológiai alapjaként működik.
Hogy megértsük a különbséget idegi mechanizmusok mindkét reflexre, nézzünk példákat. Kisgyerek kinyújtja a kezét egy fényes fehér teáskannához. Miután megégett, a baba azonnal visszahúzza a kezét. Ez feltétlen reflex. De aztán a teáskanna puszta láttán visszahúzza a kezét. Ez egy feltételes reflex.
A feltétel nélküli és feltételes reflexek azt a funkciót látják el, hogy összekapcsolják a testet a környezettel, biztosítva annak ehhez a környezethez való alkalmazkodását és a benne való normális élettevékenységet.

A reflex mechanizmus felépítése

A reflex mechanizmusban három részt szokás megkülönböztetni: érzés, központiÉs motor. Az érzőideg mentén a gerjesztés a központba (agyba) kerül, ahol átvált a motoros szervre, és azon haladva a dolgozó szerv felé halad. Az irritációra válasz lép fel. A reflexmechanizmus ezen részeit együttesen nevezzük reflexív.
A fiziológusok legújabb kutatásai szerint megállapították, hogy egy komplex reflex szerkezete nem három, hanem négy részből áll. Ez az utolsó rész szabályozza és korrigálja (tisztázza, korrigálja) a harmadik rész - a motoros - áramlását. Hogyan történik ez? Kiderül, hogy amint az idegi jel a motoros - centrifugális - ideg mentén eléri a működő szervet (izmot vagy mirigyet), az utóbbi viszont visszatérő jelet küld a központba - az agyba. A kapott visszatérő jel tájékoztatja az agyat a szervezetben éppen bekövetkezett változások természetéről, vagyis megmondja az agynak, hogy a munkaszerv milyen mértékben - helyesen vagy helytelenül - hajtotta végre a központtól kapott parancsot. Amint az agy eltérést észlel egy adott programtól, ha a válaszlépés sikertelen, azonnal jelzést küld a cselekvés megfelelő beállítására, és a szervezet tevékenységét a korábban tervezett úton irányítja. A reflex aktusnak ezt a negyedik láncszemét ún Visszacsatolás.
A visszacsatolásnak köszönhetően a szervezet önszabályozása és önkormányzása biztosított a környezethez való megfelelő alkalmazkodás folyamatában. Enélkül soha nem tanulhatnánk meg járni, írni, kést és villát használni, öltözködni, különféle professzionális mozdulatokat végrehajtani, vagy sportkészségeket elsajátítani.

Idegfolyamatok az agykéregben.
A fékezés típusai. Első és második jelzőrendszer

Az agykéreg funkcióinak koordinálása két fő idegi folyamat kölcsönhatásán keresztül történik - izgalomÉs fékezés. Tevékenységük természeténél fogva ezek a folyamatok egymással ellentétesek. Ha a gerjesztési folyamatok a kéreg aktív tevékenységéhez kapcsolódnak, új kondicionált képződéssel idegi kapcsolatok, akkor a gátlási folyamatok ennek a tevékenységnek a megváltoztatására, a kéregben keletkezett gerjesztés megállítására, átmeneti kapcsolatok blokkolására irányulnak. De nem szabad azt feltételezni, hogy a gátlás az aktivitás leállása, az idegsejtek passzív állapota. A gátlás szintén aktív folyamat, de ellentétes természetű, mint a gerjesztés. A fékezés biztosítja a szükséges feltételeket a teljesítményük helyreállításához. Az alvásnak ugyanolyan védő és helyreállító jelentősége van, mint a gátlásnak, amely széles körben eloszlik a kéreg számos fontos területén. Az alvás megvédi a kéreget a kimerültségtől és a pusztulástól. Az alvás azonban nem jelenti az agy működésének leállítását. I. P. Pavlov azt is megjegyezte, hogy az alvás egyfajta aktív folyamat, és nem a teljes inaktivitás állapota. Alvás közben az agy pihen, de nem inaktív, míg a nappal aktív sejtek pihennek. Sok tudós azt sugallja, hogy alvás közben a napközben felhalmozott információk egyfajta feldolgozása történik, de az ember ennek nincs tudatában, mert a kéreg megfelelő, tudatosságot biztosító funkcionális rendszerei gátolódnak.
A kortikális gátlásnak két fő típusa van: külső(valamilyen külső erős idegen inger hatásának eredménye) és belső(a kéreg belső mintázatainak megnyilvánulása).
A külső gátlás speciális formája az ún védő fékezés. Nagyon erős (vagy hosszan ható) ingerek hatására fordul elő, amelyek az idegsejtek szupererős gerjesztését okozzák. Amint az irritáció elér egy bizonyos határt, a védőgátlás lép érvénybe. Például egy túlfáradt gyerek a benyomásoktól túlizgatottan gyorsan elalszik, néha még a tévé előtt ülve is. Ez a védőgátlás megnyilvánulása.
Az agykérget számos kívülről és magából a testből érkező jelek befolyásolják. I. P. Pavlov két alapvetően eltérő jeltípust (jelrendszert) különböztetett meg. A jelek mindenekelőtt a környező világ tárgyai és jelenségei. I. P. Pavlov ezeket a különféle vizuális, hallási, tapintási, ízlelési, szaglási ingereknek nevezte első jelzőrendszer. Megtalálható az emberekben és az állatokban.
De az emberi agykéreg is képes reagálni a szavakra. A szavak és szóösszetételek a valóság bizonyos tárgyairól és jelenségeiről is jelzik az embert. Szavak és kifejezések, amelyeket I. P. Palov hívott második riasztórendszer. Második riasztórendszer - termék publikus élet ember, és csak az állatok velejárója, nincs második jelzőrendszere.