Hormonális szórakozás C görög nyelv a „hormon” szót „közvetítésnek”, „valaminek bátorításának” fordítják. A hormonokat 1902-ben fedezték fel angol fiziológusok, a Londoni Egyetem professzorai, William Maddock Bayliss és Ernest Henry Starling. Több

Szabályozás negatív visszacsatolási mechanizmussal és hormonális hatások a viselkedésről Ha egy hormon gátolja a szintézisét és szekrécióját serkentő központok tevékenységét, az ilyen visszacsatolást negatívnak nevezzük. Ha a fokozott hormonelválasztás ahhoz vezet

7.4. Néhány hormonális hatások kísérleti és klinikai rendellenességek vékonybél A 80-as évek elején számos publikáció jelent meg, amelyekben arról számoltak be, hogy az éhes állapotból a táplált állapotba való átmenetet számos bél- és egyéb bélrendszeri állapot változásai kísérik.

Sok szerző felváltva használja a „szex” és a „nem” kifejezéseket. Azonban ezeknek a kifejezéseknek mindegyikének megvan a maga sajátos jelentése. Padló Azt jelzi, hogy biológiailag férfiak vagy nők vagyunk. A biológiai nemet két szempont jellemzi: Genetikai szex nemi kromoszómáink határozzák meg, és Anatómiai nem, beleértve a férfiak és nők közötti nyilvánvaló fizikai különbségeket. Koncepció Nem Egy sor speciális pszichoszociális jelentést takar, amelyek kiegészítik a biológiai férfiasság és nőiesség fogalmát. Míg tehát nemünket különböző fizikai tulajdonságok (kromoszómák, pénisz vagy vulva jelenléte stb.) határozzák meg, addig a nemünkbe beletartoznak a nemünkhöz kapcsolódó pszichológiai és szociokulturális jellemzők is. Más szóval, a nemünk jellemzi „férfiasságunkat” vagy „nőiességünket”. Ebben a fejezetben a kifejezéseket fogjuk használni Férfiasság(férfiasság) és Nőiesség(nőiesség) a férfiakra vagy nőkre jellemző magatartásformák jellemzésére. Az ilyen címkék használatának egyik nemkívánatos vonatkozása az, hogy korlátozhatják az emberek által kényelmesen tanúsított viselkedési formákat. Így a férfi tartózkodhat attól, hogy aggodalmát fejezze ki, mert fél, hogy nőiesnek tűnik, a nő pedig kerülheti az önérvényesítő magatartást, mert fél, hogy férfiasnak tűnik. Nem az a szándékunk, hogy megerősítsük az ilyen címkékkel kapcsolatos sztereotípiákat. Úgy gondoljuk azonban, hogy szükséges ezeket a kifejezéseket használni a nemi kérdések megvitatása során.

Padló. Biológiai tagság egy férfiak vagy nők közösségében.

Nem. Nemünkhöz kapcsolódó pszichoszociális és szociokulturális jellemzők.

Amikor először találkozunk emberekkel, azonnal odafigyelünk a nemükre, és nemük alapján feltételezéseket teszünk a legvalószínűbb viselkedésükről. Más szóval, igen Nemi feltevések. A legtöbb ember számára a nemekkel kapcsolatos feltételezések a mindennapi társadalmi interakciók fontos elemét képezik. Az embereket a mi nemünkhöz vagy más nemhez tartozókra osztjuk. (Kerüljük a kifejezést Másik nem, mert úgy gondoljuk, hogy használata eltúlozza a férfiak és nők közötti különbségeket.) Sokunknak nehézséget okoz a kommunikáció olyan emberekkel, akiknek nemében nem vagyunk teljesen biztosak. Mivel nem vagyunk meggyőződve arról, hogy megfelelően azonosítottuk beszélgetőpartnerünk nemét, zavartságot és ügyetlenséget tapasztalunk.

A fia érdeklődik a kozmetikumok és a lányruházat iránt?
Amikor ilyen viselkedési minták jelennek meg a középső serdülőkorú gyermekeknél, szüleik gyakran kezdenek aggódni, és sok kérdésük támad: rendellenes-e a gyermekem viselkedése? Próbáljam meg változtatni? Szakorvosi segítségre van szüksége gyermekemnek?
Valójában a gyermek nemének néhány jellemzője már jóval a középső serdülőkor előtt elkezdődik. A gyermek nemét – legyen az fiú vagy lány – már az első életévben felismeri. Ez gyakran már 8-10 hónapos korban elkezdődik, amikor a baba először fedezi fel nemi szervét. Ezt követően egy-két éves koruk között a gyerekek megértik a fiúk és lányok közötti fizikai különbségeket; három éves korig, amikor a gyermek egy bizonyos képet alkot önmagáról, már határozottan meg tudja mondani, hogy fiú vagy lány. Négy éves korig a gyermek meghatározása megkülönböztető jellegzetességek neme stabilizálódik, és biztosan tudja, hogy mindig fiú vagy lány lesz.
Ugyanakkor a gyerekek megtanulják az egyik vagy másik nemhez tartozó emberek jellegzetes viselkedését – olyan dolgokat tesznek, „amit a fiúknak kellene”, vagy „amit a lányoknak kellene tenniük”. A gyerekek már három éves koruk előtt is képesek megkülönböztetni azokat a játékokat, amelyeket általában fiúkkal vagy lányokkal azonosítanak (autók vagy babák). Három éves korukra többet tudnak a fiúk és lányok tevékenységeiről, érdeklődési köréről és tevékenységeiről; sokan közülük az azonos nemű gyerekekkel kezdenek játszani. Biztosan észrevette már, hogy a lánya szívesebben játszik babákkal, pitét süt és játszóházat szeret. A fiam éppen ellenkezőleg, energikusabb és aktívabb játékokat játszik, és érdeklődést mutat a játékkatonák és az autók iránt. Ezek a jellegzetes viselkedések, beleértve a játékokat, amelyekkel a gyerekek játszanak, és a játékok, amelyekben részt vesznek, a gyermek nevelésétől és a vele szemben támasztott elvárásoktól függenek.
Átlagos serdülőkor A nem sajátos jellemzői továbbra is erősen megnyilvánulnak nemcsak abban, hogy a gyermek az azonos nemű gyerekekkel szeretne játszani, hanem abban is, hogy úgy akar viselkedni, kinézni, mint azonos nemű társaival. Ebben az időszakban észre fogja venni, hogy gyermeke hogyan fejezi ki nemi identitását egyik vagy másik nem viselkedési jellemzői segítségével (és ezek már gyermekkorban elkezdtek megjelenni). iskolai évek):

1. A játékain, a játékválasztáson, a házi feladaton és a családban betöltött szerepeken keresztül. Leggyakrabban a fiúk inkább „tipikus fiú” játékokat játszanak férfias tulajdonságokkal, míg a lányok a „tipikus lány” tevékenységeket, amelyek nőies tulajdonságokkal rendelkeznek.
2. A társadalomban tanúsított viselkedésen keresztül, amely a jellem agresszivitásának, dominanciájának, behódolásának és szelídségének mértékét tükrözi.
3. A viselkedési és fizikai gesztusok, arckifejezések, valamint egyéb nem verbális cselekvések kifejezésének módján és módján keresztül, amelyek férfiakra vagy nőkre jellemzőek.
4. Társas kapcsolatokon keresztül, beleértve a gyermek által választott barátok nemét és azokat az embereket, akiket utánozni próbál. BAN BEN Általános Iskola A gyerekekre továbbra is nagyobb befolyást gyakorolnak az azonos nemű gyerekek: a fiúk többet játszanak a fiúkkal, a lányok pedig a lányokkal. A korai iskolás években a fiúk gyakran kifejezik erős ellenszenvét a lányok iránt, és fordítva – ez talán személyes megkülönböztető képességük erősítésének eszközeként szolgál.

A gyermek nemi megkülönböztető viselkedését valószínűleg erősen befolyásolja az életében élő férfiakkal és nőkkel való azonosulás. Minden gyerek megszerzi jellemvonások férfiak és nők, akik körülveszik őket, beépítve ezeket a jellemzőket saját egyéni jellemzőikbe és értékrendszerükbe. Emellett hatással vannak rájuk a televíziós műsorok hősei ill sportesemények, valamint életük egyéb tevékenységeiben részt vevő felnőttek. Egy idő után mindezen hatások együttes hatása döntő lehet számos férfias vagy női tulajdonság megszilárdításában. Talán a legjelentősebb tényező az egyes gyermekek apjához és anyjához fűződő kapcsolatának finomsága, valamint a szülői magatartás mintái egymással és a gyermekkel szemben, amelyek befolyásolják a nem-specifikus viselkedési formákat.

A gyermekek szexuális viselkedésének sztereotípiái

Sztereotípiák jellegzetes vonásait A férfias és nőies viselkedés erős helyet foglal el társadalmunkban, és ha a gyermek hajlamai és érdeklődési köre eltér az elfogadott viselkedési formáktól, gyakran ki van téve a nevetségnek és a diszkriminációnak.
Szülőként érthető, hogy aggódik amiatt, hogy a társadalom hogyan fogadja el tinédzserét. Megpróbálja megtanítani neki, hogyan viselkedjen a társadalomban, hogy tudjon választani helyes cselekvések, egy adott kultúra tagja lévén, még akkor is, ha bizonyos esetekben ütközik érdekeivel, képességeivel. Ennek ellenére helyesen kell értékelnie jó szándékait, amelyek célja, hogy alárendelje bizonyos normáknak, és ne felejtse el, hogy a gyermeknek kényelmesen és békében kell éreznie magát. Még akkor is, ha nem felel meg az elfogadott sztereotípiáknak - például ha a fia nem mutat különösebb sikereket a sportban, vagy egyáltalán nem érdekli őket - mindig van bőven. különféle lehetőségeketés a képességek megnyilvánulásának területei. Minden gyereknek megvannak a maga erősségei és gyenge oldalai, és bizonyos esetekben nem felelnek meg a környező társadalom vagy önmaga elvárásainak. Ezek azonban továbbra is forrásul szolgálhatnak jelenlegi és jövőbeli sikereihez és önbizalmához.
Vegyük észre, nem minden irónia nélkül, hogy a sztereotípiák idővel fejlődnek. Az elmúlt néhány évtizedben folyamatos változások történtek a nemi szerepekben és viselkedésben. A nőktől manapság több önbizalmat és „feminizmust” várnak el, mint amennyit anyáik és nagymamáik mutattak. A társadalom azt várja el a férfiaktól, hogy legyenek gyengédebbek, együttérzőbbek és „feministábbak”.
Tehát ne próbálja rákényszeríteni gyermekét a normákhoz való alkalmazkodásra. Ebben a pillanatban vagy hagyományos formák szexuális viselkedést, és ehelyett segítsen neki kibontakozni saját egyedi lehetőségeit. Ne fordítson túl sok figyelmet és törődést arra, hogy a gyermek érdeklődési köre és erősségei megfelelnek-e a társadalom által jelenleg meghatározott társadalmi szerepeknek. Adj neki lehetőséget, hogy a maga módján fejezze ki magát.

Amikor a nemek megkülönböztető jellemzői keverednek

Időnként a gyerekek nemi szerepzavart tapasztalnak. Például a fiúk nemcsak a sport iránti érdeklődést mutatják, hanem a női nemmel is azonosítják magukat. Ugyanígy, egyes lányok férfiasabb tulajdonságokat mutatnak.
A nemek közötti ellentmondások következtében a gyerekek tagadhatják a nemek közötti különbséget. Ahelyett, hogy megtanulná elfogadni magát olyannak, amilyen valójában, a gyermek kifejezheti ellenszenvét önmaga azon részével szemben, amely fiúvá vagy lánygá teszi.
A legtöbbben extrém esetek egy fiú nőiesebben viselkedhet, és az alábbi jellemzők egyikét mutathatja.

• Lány akar lenni.
• Nővé akar felnőni.
• Fokozott érdeklődést mutat iránta női születés tevékenységek, beleértve a babákkal való játékot vagy a lányként vagy nőként való játékot.
• Fokozott érdeklődést mutat a kozmetikumok, ékszerek vagy lányruházat iránt, és szívesen hord lányruhákat.
• Kedvenc barátai a lányok.
• Ritka esetekben előfordulhat, hogy ellenkező nemű ruhákat visel, és valójában lánynak tartja magát.

A nőies vonásokat mutató fiúkat néhány esetben kigúnyolják, társaik homoszexuálisnak ugratják, és kerülik őket. A fiúkkal szembeni elutasítás csak fokozódhat, ahogy felnő. Ennek eredményeként a fiúk visszahúzódóvá, bizonytalanná vagy depresszióssá válnak, és elkezdenek küzdeni önbecsülésükkel és társas kapcsolataikkal.
Másrészt, azokat a lányokat, akik fiúkkal azonosulnak, tomboy-nak nevezik. Általában kevesebb nevetségessel és nehézségekkel szembesülnek társaikkal való kapcsolataik során, mint a nőies fiúk. Sok lány számára egy bizonyos mértékű huncutság természetes viselkedés, amelynek célja egy egészséges tizenéves szexuális identitás kialakítása. Ritka esetekben azonban a lányok a következő jellemző tulajdonságokat mutatják.

• Kifejezték azt a vágyat, hogy fiúk legyenek.
• Inkább barátkoznak és fiúkkal kommunikálnak.
• A kitalált szereplőkkel és eseményekkel való játékok során a férfiszerepeket részesítik előnyben.

Ezek a jellegzetes tulajdonságok ellentmondásokat vagy zavart okoznak a nemek és az azonos nemű társaikkal való kapcsolatok között. Valószínű okok ezek a variációk hipotetikusak és ellentmondásosak. A kutatások azt mutatják, hogy a biológiai tényezők és a szociális készségek egyaránt szerepet játszanak a nemek közötti különbségekben.
A családi és szülői hatások szintén hozzájárulhatnak a nemek közötti zavarhoz. Kutatás családi kapcsolatok azt mutatják, hogy a nőies fiúk nagyon szoros kapcsolatot ápolnak az anyjukkal, és hidegek az apjukkal. A kutatási eredmények azt sugallják, hogy egyes nőies fiúk anyja maguk is előmozdítják és támogatják fiaik „nőies” foglalkozását.
Az ilyen gyerekek szülei gyakran felteszik a kérdést, hogy a vegyes viselkedés befolyásolja-e később a szexuális preferenciákat és az orientációt, azaz lesz-e homoszexuális gyermekük. Hosszú távú kutatások azt sugallják, hogy néhány (de semmiképpen sem mindegyik) nőies kisfiús fiú és lány valójában biszexuális vagy homoszexuális lesz a későbbi serdülő- és felnőttkorban.

Mit kell tenni?

Ha középkorú gyermeke zavarodottságot és nemi zavart mutat, beszéljen vele közvetlenül a fiúk és lányok, a férfiak és a nők viselkedéséről. Például beszéljen gyermekével olyan jellegzetes modorról vagy viselkedésről, amely mások reakcióját válthatja ki, és dolgozzon vele együtt, hogy többet megtudjon. megfelelő intézkedéseket. Az empatikus párbeszéd segíthet gyermekének jobban megérteni viselkedését, és azt, hogy miért reagál rá úgy, ahogyan társaitól. Gyermeke támogatása megerősíti önbecsülését, és segít ellenállni a kortárs és társadalmi nyomásnak, amellyel szembesül.
Saját erőfeszítései mellett beszéljen gyermekorvosával, aki javasolhatja, hogy kérjen tanácsot egy gyermekpszichiátertől vagy pszichológustól, hogy segítsen tinédzserének leküzdeni a tizenéves nemi zavart és belső konfliktus. Konzultáció a terület szakemberével mentális egészség szükséges lehet, ha a nemek azonosításával kapcsolatos problémák merülnek fel, különösen, ha az alábbi pontok közül legalább egy fennáll:

• a gyermek nem hajlandó elfogadni biológiai nemét;
• a gyermek csak ellenkező nemű gyerekekkel játszik;
• Az iskolában a gyermek szociálisan elszigetelődik, és/vagy társai csúfolják vagy kigúnyolják.

Szakszerű beavatkozás korai fázis segíthet a gyermeknek a szexuális zavartság jelei esetén. Erre azonban kevés bizonyíték van pszichológiai segítség valóban hatással lehet a nemi azonosításra a középső serdülőkorban.
Társadalmunk továbbra is a viselkedésünket meghatározó és korlátozó sztereotípiák lebontása felé halad, megteremtve a nagyobb nemek közötti egyenlőség és egyensúly légkörét. A szakszerű segítség iránti igényt vagy vágyat csak bizonyos mértékig határozhatja meg a családon belüli bizonyos kényelmetlenség – sokkal inkább magának a gyermeknek a szociális kényelmetlensége.

A gyermek szexuális irányultsága

A gyermek szexuális irányultsága olyan terület, amely aggodalomra adhat okot néhány szülő számára. A gyermek érdeklődése és viselkedése középső serdülőkorban arra késztetheti az anyákat és az apákat, hogy aggódjanak amiatt, hogy gyermekük homoszexuális. Indoklás nélkül megbüntethetik a gyermeket, vagy segítséget kérhetnek egy szakembertől, hogy megbizonyosodjanak arról, hogy gyermekük heteroszexuálissá válik.
Ez az az időszak azonban, amikor a jóváhagyás és a támogatás a legfontosabb a gyermek számára. Egy személy testi és érzelmi vonzalma az azonos vagy ellenkező nemű személyek iránt biológiai jelenség. Néhány eredmény legújabb kutatás azt mutatják, hogy egy homoszexuális férfi agya – különösen a hipotalamusz régiójában lévő szövetek mennyisége – különbözik a heteroszexuális férfiak agyától. A szexuális irányultságot csak ritka esetekben határozzák meg, ha van ilyen személyes tapasztalatés a környezet.
Gyermeke szexuális irányultsága valóban szilárdan kialakul a középkorig. De mivel gyakorlatilag nincs mód a szexuális irányultság tesztelésére és azonosítására, előfordulhat, hogy a többi családtag észrevétlen marad egészen serdülőkorig és azon túl is. Eközben ne feledje, hogy sok gyerek próbálkozik különféle formák kapcsolatokat társaikkal, amelyek összetéveszthetők a heteroszexuális vagy homoszexuális irányultsággal.
A legtöbb nagy komplexitás a homoszexuális gyermekek és szülők számára a társadalmi nyomás a heteroszexuális viselkedésre, valamint az a megkülönböztetés, amellyel valószínűleg szembe kell nézniük saját helyzetük miatt. szexuális irányultság. Emiatt elszigetelődhetnek társaitól, sőt családjuktól is, aminek következtében önbecsülésük és önbizalmuk erősen megsérül. A tinédzserek öngyilkossági kísérleteinek jelentős része a nemek közötti zavartság és a homoszexuális irányultságú fiúk vagy lányok tudatos elutasításának problémáihoz kapcsolódik.
A szexuális irányultság nem változtatható meg. A gyermek heteroszexualitása vagy homoszexualitása szilárdan gyökerezik, ennek részévé válik. Szülőként a legfontosabb feladatod, hogy mutasd meg gyermekednek megértését, tiszteletét és támogatását. A nem ítélkező megközelítés lehetővé teszi, hogy elnyerje gyermeke bizalmát, és jobb helyzetbe kerüljön, amelyben segíthet neki megbirkózni életének ezen nehéz időszakával. Segítséget és támogatást kell nyújtania gyermekének, szexuális irányultságától függetlenül.

A hovatartozás és a gender pszichológia manapság mindenki ajkán van. Tehát mi a nem? sokkal tágabb, mint az egyén egy bizonyos nemhez való egyszerű tartozása. Az alany biológiai neme élete során nem változhat (kivéve az eseteket műtéti beavatkozás). A nem inkább olyasvalami, ami a társadalom fejlődése során képes változni, és nem is ugyanaz különböző kultúrákés közösségek.

Meghatározás

Tehát mi a nem? Meghatározás ezt a koncepciót az, hogy mindent leírjunk viselkedési komplexus, amely férfiként vagy nőként jellemzi az alanyt. Megjegyzendő, hogy a fiziológiai szempontok itt másodlagos szerepet játszanak. Először is, a nem az ember társadalmilag meghatározott modellje, amely meghatározza a társadalomban elfoglalt helyzetét. A nem fogalma magában foglalja a kulturális és társadalmi normák összességét, amelyeket a társadalom fiziológiai nemétől függően ír elő egy személy számára. Más szóval, a nem az, amilyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie egy személynek férfiként vagy nőként.

Így a nemi szerepeket annak a társadalomnak a jellemzői határozzák meg, amelyben az ember él. Azt is meg kell jegyezni, hogy a biológiai hím nem feltétlenül férfi, akárcsak a nőstény.

Nemi identitás kérdése

Hogyan történik az ember nemi fejlődése a társadalomban, hogyan asszimilálja a nemi szerepkör jellemzőit, milyen problémák merülnek fel, ha ez nem történik meg? Egy szubjektum nemi identitásának kialakulása vagy felépítése az élet során – ez a gender problémája, mivel a folyamat során a nemi identitás kialakításának számos szakaszán megy keresztül. Az első maga a nemi identitás. Az alany tisztában van egy bizonyos nemhez való biológiai hovatartozásával és tudatában van testének. A második szakaszban az adott társadalomban a nemre jellemző társadalmi szerepek megtanulása és elfogadása következik be. És végül a harmadik szakaszban az egyén nemi struktúrája teljessé válik; az ember részeként érzékeli magát szociális struktúra, megfelelő kapcsolatokat épít ki a nemek között. A gender tehát a társadalom működése, segítségével bizonyos kapcsolatokat építenek ki, társadalmi sztereotípiák rendszerét alakítják ki stb.

A nem fogalma a közfelfogásban

Bizonyára sokan hallottak már olyan kijelentéseket, hogy „egy igazi férfinak kell...”, „egy nőnek...” stb. Ez a nemekkel kapcsolatos társadalmi sztereotípiák rendszere. BAN BEN modern világ a nemek közötti egyenlőség megteremtése, a házasság és a család intézményének lerombolása, az ember tájékozatlan, nem tudja, milyen szerepek rejlenek egy-egy nemben. Sok ember zavart és elutasító az archaikus társadalom által előírt nemi szerepekkel kapcsolatban. Így a modern világban a gender meglehetősen homályos fogalom, amelynek idővel kétségtelenül változnia kell, hogy megfeleljen a társadalom igényeinek.