Procese psihologice de bază. Caracteristicile generale ale proceselor mentale

Psihologie generala - Acesta este un domeniu al științei psihologice care studiază legile generale ale psihicului și comportamentului uman, dezvoltă concepte de bază și reprezintă principalele legi pe baza cărora se formează, se dezvoltă și funcționează psihicul uman.

Această secțiune este studiată încă din anul I al Facultății de Psihologie, deoarece cunoștințele dobândite la această materie stau la baza studierii materialelor ulterioare la toate secțiile de psihologie. Rezultatele cercetărilor din domeniul psihologiei generale stau, de asemenea, la baza dezvoltării tuturor ramurilor și secțiilor științei psihologice.

Studii de psihologie generala Procese cognitive, regularități și proprietăți ale psihicului, manifestări ale diferitelor fenomene mentale, diverse teorii și concepte ale psihologilor de seamă, concepte și termeni de forme.

Subiect de psihologie generală sunt fenomene mentale, adică procese mentale, proprietăți mentale, stări mentale.

Fenomene psihice - Aceasta este o categorie psihologică generală, care include o varietate de manifestări ale psihicului, care sunt strâns interconectate și interdependente.

procesele mentale

procesele mentale - acestea sunt fenomene mentale care asigură reflectarea primară și conștientizarea personalității a influențelor realității înconjurătoare.

Particularitate procesele mentale este că acestea sunt cele mai scurte, cele mai rapide, adică sunt răspunsul real la ceea ce se întâmplă. De exemplu, atâta timp cât unele acțiuni iritante asupra organismului (de exemplu, o persoană aude muzică), analizatorii corespunzători percep informații și o transmit creierului. Dacă iritantul își oprește efectul (muzica este oprită), atunci senzațiile se vor opri, pentru că nu va mai fi nimic de perceput.

Procesele mentale acționează ca regulatori primari ai comportamentului uman. Pe baza lor se formează anumite stări, cunoștințe, abilități și abilități.

Tipuri de procese mentale:

• Procese mentale cognitive:

- gândire;

- imaginație;

2) Procese mentale emoțional-voliționale:

- emoții;

Trebuie remarcat faptul că alocarea unor procese mentale specifice este foarte condiționată. Majoritatea psihologilor cred că aceste procese sunt strâns legate între ele și chiar se contopesc într-un singur proces integral - psihicul.

Proprietăți mentale

Proprietăți mentale - acestea sunt trăsăturile de personalitate cele mai stabile și care se manifestă constant, care asigură un anumit nivel de comportament și activitate tipic pentru ea. Acestea sunt fenomene mentale care se realizează într-o anumită societate.

Proprietățile psihice includ:

1. Temperament;
2. Caracter;
3. Capabilități;
4. Orientare.

Vorbind despre proprietățile mentale ale unei personalități, vorbim despre trăsăturile ei esențiale, mai mult sau mai puțin stabile, permanente. Acestea sunt caracteristicile care disting fiecare persoană. Totalitatea lor determină individualitatea unei persoane, deoarece este imposibil să întâlnești 2 persoane cu exact aceleași proprietăți mentale.

Nu confundați niciun caz izolat de manifestare a oricăror trăsături cu proprietăți mentale. La urma urmei, fiecare dintre noi s-a întâmplat să uite ceva, dar nu pentru toată lumea „uitarea” este caracteristică. Toată lumea a fost vreodată într-o stare iritabilă, dar „iritabilitatea” este caracteristică doar câtorva. Astfel, o proprietate mentală nu poate fi decât o trăsătură stabilă și constantă a unei persoane, care se dezvoltă și se formează pe parcursul vieții.

stări mentale

stări mentale - acesta este un anumit nivel de performanță și calitatea funcționării psihicului uman, caracteristic acestuia în orice moment dat.

Clasificare stări mentale

• Stări motivaționale:

- dorinte;

- interese;

- atracție etc.

2) Stări emoționale:

- dispozitie;

- depresie;

- euforie;

- stres, etc.

3) Stări voliționale:

- hotărâre;

- initiativa etc.

4) Stări de diferite niveluri de organizare a conștiinței(apare in diverse niveluri sănătate mintală):

- pui de somn;

- hipnoza etc.

Stările mentale sunt un set relativ stabil al tuturor manifestări mentale persoană într-o anumită interacțiune cu realitatea. Ele caracterizează starea psihicului în ansamblu. Stările mentale, ca și procesele mentale, au propria lor dinamică, care se caracterizează prin durată, direcție, stabilitate și intensitate. Astfel, o stare de depresie poate dura de obicei ani de zile (stare pe termen lung), iar furia trece de obicei rapid (stare pe termen scurt); există stări ușor exprimate (melancolie ușoară) și există unele puternice, stări profunde(dragoste pasională); starea psihică de somn are ca scop relaxarea corpului și restabilirea forței, iar starea mentală de determinare are ca scop atingerea scopului.

Tipuri variate stări psihologice sunt strâns legate între ele, ceea ce uneori este foarte greu de separat unele stări. De exemplu, starea de tensiune este foarte adesea strâns asociată cu stările de oboseală, monotonia travaliului, agresivitatea etc. Iar starea de relaxare este asociată cu stările de plăcere, somn, oboseală etc.

Stările mentale au un impact asupra modului în care procesele mentale decurg și, dacă sunt repetate în mod regulat, pot deveni parte a personalității, de exemplu. proprietatea ei psihică. De asemenea, pot ajuta sau împiedica activitatea.

Una dintre cele mai complexe, diverse în manifestările sale și cea mai puțin studiată în corpul uman sunt procese mentale. Tabelul prezentat în acest articol împarte clar fenomenele care apar în psihicul nostru în trei grupe principale: după proprietăți, stări și procese. Toate acestea sunt o reflectare a realității, care poate fi urmărită în dinamică, adică fiecare astfel de fenomen are propriul său început, se dezvoltă și se termină cu reacția care decurge din aceasta. Procesele mentale (tabelul demonstrează clar acest lucru) interacționează extrem de strâns unele cu altele. Activitatea mentală curge continuu de la un proces la altul atunci când o persoană este trează.

stări mentale

Procesele care au loc în psihicul uman pot fi cauzate de influențe externe care irită sistemul nervos și pot fi, de asemenea, născute direct în mediu intern organism, în funcție de starea în care se află în acel moment. Tabelul împarte procesele mentale în trei grupuri principale: cognitive, emoționale și volitive. Aici, componentele lor sunt clasificate în detaliu: percepția și senzațiile, memoria și reprezentarea, imaginația și gândirea sunt procese cognitive, iar experiențele active și pasive sunt emoționale. Tabelul dezvăluie procesele mentale volitive ca abilitatea de a lua decizii, de a executa și

Luați în considerare cu atenție graficul, care prezintă starea psihicului uman. Procesele mentale motivaționale, adică cognitive, tabelul le prezintă cel mai pe larg, până la actualizarea nevoilor. Motivele sunt clare: pot oferi ajutorul potrivit pentru formarea cunoștințelor și reglarea comportamentului. Într-un singur flux de conștiință, se îmbină diferite procese mentale cognitive, al căror tabel este prezentat în articol, deoarece o persoană este un organism foarte complex, iar componenta mentală este baza oricărei activități de viață. Ea este cea care asigură adecvarea în reflectarea realității, controlând toate tipurile de activități umane.

Nivelul de activitate

Primele tabele din psihologia generală arată că procesele psihicului uman decurg neuniform, cu intensitate și viteză diferite. Procesele mentale depind în întregime de starea individului și influente externe pe ea. Ce este o stare mentală? În linii mari, aceasta este stabilitatea relativă a nivelului activitate mentala, care se manifestă prin activitate redusă sau crescută. O persoană poate experimenta o varietate de condiții. Oricine își poate aminti că, uneori, munca fizică și mentală părea ușoară și productivă, iar alteori aceleași acțiuni au necesitat multă muncă și totuși nu au obținut efectul dorit.

În funcție de starea individului, se schimbă și caracteristicile proceselor mentale, tabelul arată clar acest lucru. Natura proceselor care au loc în psihic este reflexă, ele apar și se schimbă în funcție de factori fiziologici, mediu, progresul muncii, chiar din influențe verbale(din laudă și cenzură, starea individului dobândește clar noi calități). Tabelul comparativ prezintă procesele cognitive mentale ale individului punct cu punct. Conține cei mai studiați factori ai unor astfel de modificări. De exemplu, nivelul de atenție poate varia de la concentrare la distragere, caracterizând starea mentală generală și stări emoționale schimba în mod deosebit luminos fundalul general al tuturor caracteristicilor - de la tristețe sau iritabilitate la veselie și entuziasm. În special, multe cercetări se referă la principala stare creativă a individului - inspirația.

trăsături de personalitate

Mental - formațiuni stabile, cei mai înalți regulatori ai activității, care determină nivelul stării în calitatea și cantitatea componentelor sale, care se observă în comportamentul și activitățile tipice unui anumit individ. Un tabel comparativ al proceselor cognitive mentale conectează fiecare proprietate formată treptat a psihicului cu rezultatul activității practice și reflexive. Varietatea unor astfel de proprietăți este destul de dificil de clasificat, chiar și în conformitate cu bazele tuturor proceselor mentale deja grupate.

Cu toate acestea, intelectuale, adică cognitive, volitive și activitate emoțională personalitățile sunt profund studiate și luate în considerare în mulți interacțiuni complexe sinteza acestora. Astfel, tabelul prezintă o varietate de procese mentale. Proprietățile, funcțiile și rolul acestor componente în viața umană vor fi luate în considerare de noi în cadrul acestui material. Dintre funcțiile cognitive, de exemplu, este de remarcat observația și o minte flexibilă, perseverența și determinarea sunt volitive, iar sensibilitatea și pasiunea sunt emoționale. Proprietățile și funcțiile proceselor mentale sunt diferite, dar toate joacă un rol important în viața noastră de zi cu zi.

Sinteză

Proprietățile psihicului unei personalități umane nu există separat, ele acționând în sinteză, formând cele mai complexe complexe structurale. Există o clasificare a manifestărilor inconștientului în funcție de procesele mentale. Un tabel cu astfel de stări este prezentat mai jos.

Include următoarele procese, care se sintetizează între ele:

• Poziția de viață: nevoi, interese, convingeri, idealuri, activitate de personalitate și selectivitate.
• temperament - proprietăți naturale personalități: echilibru, mobilitate, tonus, alte trăsături comportamentale, tot ceea ce caracterizează dinamica comportamentului.
• Abilități: un întreg sistem de inteligență, voință puternică, proprietăți emoționale personalități care pot defini posibilități creative.
• Caracter - un sistem de moduri de comportament și relații.

Actele neuropsihice interconectate în totalitatea lor stabilă și intenționată au un anumit model de transformare a activității pentru a obține un anumit rezultat. Acestea sunt procesele mentale inerente fiecărui individ, care au principala valoare pentru studiu. De exemplu, memoria ca proces mental necesită memorarea informațiilor, aceasta este nevoia ei - conștientă și inconștientă. Aici, intrarea în proces va fi tocmai această cerință ca proprietate, iar rezultatul sau rezultatul final va fi informația rămasă în memorie.

Fenomene psihice

Cele mai frecvente procese mentale au fost enumerate mai sus, dar haideți să ne oprim asupra acestor liste mai detaliat. Ele variază foarte mult între autori. Obișnuite și remarcate de toți sunt atenția, emoțiile, memoria, voința, gândirea, percepția, vorbirea. În categoria fenomenelor mentale, ele sunt accesibile oricărei observații directe și neexperte.

Cel mai adesea, nici măcar procesul observat în sine nu este interesant, ci abaterile sale de la normă, adică caracteristicile. Aici, de obicei, elevii sunt ajutați să înțeleagă clasificarea prin tabelul obișnuit al caracteristicilor proceselor mentale. Copiii din toate categoriile sunt studiați cu deosebită atenție, dar chiar și procesele lor cognitive pot fi distinse destul de ușor de cele emoționale sau volitive.

Caracteristici de personalitate

Oamenii sunt înzestrați cu abilități complet diferite: unul este distras, iar celălalt este atent, acesta își amintește perfect chipurile, iar acela doar melodii. În plus, comportamentul caracterizează orice fenomen mental și gradul de echilibru: o surpriză va mulțumi cuiva, va surprinde pe cineva și îi va lăsa pe unii indiferenți. Oamenii se tratează unii pe alții diferit: unii îi iubesc pe alții, în timp ce alții consideră umanitatea dezgustătoare. Există oameni persistenti, chiar încăpățânați în a-și atinge scopul, precum și cei care sunt indiferenți la orice - rămân mereu apatici și letargici.

Atitudine față de știință

Psihologia domestică împarte totul în trei tipuri: proprietăți, stări și procese. Diferențele dintre ele nu sunt atât de mari și sunt temporare. Procesele sunt de obicei rapide, dar proprietățile sunt mai stabile și de lungă durată. Psihologii moderni cred că prin interconectarea proceselor mentale se formează psihicul însuși, care poate fi împărțit în componente doar foarte condiționat, deoarece nu există o justificare teoretică pentru acest studiu. Cu toate acestea, nu numai fenomenele majore ale activității psihicului, ci și principalele procese mentale, pentru care tabelul comparativ există departe de a fi la singular, au fost identificate și studiate pe scară largă.

Dar, deoarece psihologia a devenit o știință, oamenii de știință dezvoltă metode pentru cunoașterea ei, în care postulatul principal este o abordare integrativă a psihicului uman, iar toate clasificările din tabele sunt o valoare propedeutică și pedagogică. Procese similare au loc în societate. La fel ca în psihicul unui individ, ei sunt extrem de interconectați în societate: copiii învață, părinții îi cresc, muncesc, sportivii se antrenează, alcoolicii beau, poliția prinde criminali etc. Indiferent cât de paralele ar părea aceste procese, mai devreme sau mai târziu toate se intersectează unele cu altele într-un fel.

Voința și emoțiile

O persoană de-a lungul vieții își reproduce abilitățile, cunoștințele, abilitățile, încercând să se conecteze diferite forme comportament cu starea emoțională existentă. Astfel, se construiește actualizarea conexiunilor dintre diverse procese mentale, trecerea lor de la latent la formă activă. Printre stări emoționale cel mai izbitor – afect. Aceasta este o emoție furtunoasă, care curge rapid, de o mare putere, care este similară cu o explozie, prin urmare este dincolo de controlul conștiinței și este adesea patologică.

Dar procesul care concentrează conștiința asupra unui obiect real sau ideal este atenția. Dar nu este emoțional. O abilitate specială își reglează și își autodetermină propria activitate. Aceasta este voința. Toate procesele mentale îi pot fi subordonate. Principalele sale proprietăți și funcții sunt alegerea exactă a scopurilor și motivelor, reglarea motivelor pentru anumite acțiuni, chiar dacă există o lipsă de motivație, organizarea acelor procese mentale care se pot încadra în sistemul activităților desfășurate corespunzător, mobilizarea. de mentală şi abilităților fizice dacă este necesară depășirea obstacolelor pe drumul spre obiectiv.

Cunoașterea și inteligența

Reprezentarea și imaginația servesc ca instrumente pentru reflectarea și proiectarea adecvată a lumii din jurul unei persoane. Ele sunt strâns legate de structurile nespecifice ale creierului la nivel cortical și fac posibilă construirea caracteristicilor dinamice ale proceselor mentale în curs de maturizare. Acestea sunt rapide și indicatori cantitativi anumite acțiuni și implementarea lor. Starea în care se află psihicul individului poate fi diferită, de unde variabilitatea ridicată a rezultatelor activității.

Vorbirea este în cea mai strânsă legătură cu gândirea, la fel de strânsă ca senzațiile și percepția - una decurge de la alta. Aceste procese cognitive ale psihicului sunt caracteristice oricărei activități, deoarece acestea sunt cele care asigură eficacitatea acesteia. Cu ajutorul proceselor cognitive de bază, o persoană poate planifica în avans obiectivele dorite, faceți planuri, furnizați conținut pentru activitățile viitoare, preziceți și manipulați rezultatele pe măsură ce munca progresează. Tabelul prezentat în articol demonstrează procesele cognitive mentale și caracteristicile lor ca intelectuale.

concluzii

Procesul psihologic este cel mai ușor explicat prin capacitatea unei persoane de a-și aminti, de a gândi și de a anticipa. Cel mai adesea, acest concept este asociat cu dobândirea de cunoștințe. Procesele mentale cognitive sunt întotdeauna creative și active, nu atât de reflectante lumea cat de mult se converteste. Există două moduri de a cunoaște - specific și nespecific. Primul folosește procese senzuale și raționale - acestea sunt senzațiile, percepția și gândirea, în cele din urmă împărtășesc conceptul, judecata și concluzia.

Procesele universale sau nespecifice ale psihicului sunt memoria, voința, imaginația, atenția. Aceștia operează printr-o metodă prin care oferă conexiuni pe toată durata procesului cognitiv și de ele depind toate procesele planului comportamental care sunt în sinteză. Atat de sustinut activitate cognitivăși activitate practică obiectivă a individului, care primește nu numai individualitate, ci și originalitate și unicitate.

Saratov Universitate de stat numit după N. G. Chernyshevsky

Facultatea de psihologie

Test

la disciplina „Psihologie”

pe tema: de bază procese psihologice

Completat de: Berezina D.V.

Saratov 2011

Introducere

1.Procese și stări psihologice de bază

2. Procese psihologice cognitive

2.1 Sentimente

2.2 Percepția

2.3 Gândirea

3. Procese mentale universale

3.1 Memorie

3.2 Atenție

3.3 Imaginație

Concluzie

Bibliografie

Introducere

Tema eseului este „Procesele psihologice”.

Procesele psihologice sunt inerente fiecărei persoane. Procese mentale: percepție, atenție, imaginație, memorie, gândire și vorbire. Sunt componente esențiale ale activității umane.

Procesele psihologice nu sunt doar implicate în activitate, ci se dezvoltă în ea. Toate procesele mentale sunt interconectate și reprezintă un singur întreg. În absența oricăruia dintre procesele mentale (vorbire, gândire etc.), o persoană devine inferioară. Activitatea formează procese mentale. Orice activitate este o combinație de acțiuni și operațiuni comportamentale interne și externe. Vom lua în considerare fiecare tip de activitate mentală separat.

1. Procese și stări psihologice de bază

În mod tradițional, în psihologia rusă, se obișnuiește să se distingă două grupuri de procese psihologice.

Procese specifice, sau de fapt cognitive, care sunt senzația, percepția și gândirea. Rezultatul acestor procese este cunoașterea subiectului despre lume și despre sine, obținută fie cu ajutorul simțurilor, fie rațional:

· senzația este selecția proprietăților unui obiect, senzoriale, senzualitate;

· percepția este percepția unui obiect ca întreg, la fel ca percepția este percepția unei imagini, a obiectelor;

· gândirea este o reflectare a relațiilor dintre obiecte, proprietățile lor esențiale pentru cunoaștere.

Procese mentale nespecifice, adică universale - memorie, atenție și imaginație. Aceste procese sunt numite și end-to-end, în sensul că trec prin orice activitate și asigură implementarea acesteia. Procesele mentale universale sunt condiții necesare pentru cunoaștere, dar nu se reduc la aceasta. Datorită proceselor mentale universale, subiectul cunoaștere, în curs de dezvoltare, are capacitatea de a menține în timp unitatea „Eului său”:

· memoria permite unei persoane să rețină experiența trecută;

· atenția ajută la extragerea experienței reale (reale);

· imaginația prezice experiența viitoare.

2. Procese psihologice cognitive

1 Sentimente

Deci, procesul de cunoaștere este dobândirea, reținerea și păstrarea cunoștințelor despre lume. Sentimentele sunt una dintre componentele procesului cognitiv.

Senzațiile sunt definite ca un proces de reflectare a proprietăților individuale ale obiectelor și fenomenelor lumii obiective cu impactul lor direct asupra receptorilor. baza fiziologica senzația este un proces nervos care are loc atunci când un stimul acționează asupra unui analizor care îi este adecvat. La aceasta, poate, putem doar adăuga că senzațiile reflectă și starea corpului subiectului însuși cu ajutorul receptorilor localizați în corpul său. Senzațiile sunt sursa inițială de cunoaștere, o condiție importantă pentru formarea psihicului și a acestuia functionare normala.

Nevoia de a primi senzații în mod constant se manifestă bine atunci când nu există stimuli externi (cu izolare senzorială). După cum au arătat experimentele, în acest caz, psihicul încetează să funcționeze normal: apar halucinații, gândirea este perturbată, se constată o patologie a percepției corpului propriu etc. Probleme psihologice specifice apar cu privarea senzorială, adică atunci când influxul de influențe externe. este limitat, ceea ce este bine cunoscut pe exemplul dezvoltării psihicului oamenilor orbi sau surzi, precum și al celor care văd și aud prost.

Senzațiile umane sunt extrem de diverse, deși încă de pe vremea lui Aristotel s-a vorbit de foarte mult timp despre doar cinci simțuri - văzul, auzul, atingerea, mirosul și gustul. În secolul 19 cunoștințele despre compoziția senzațiilor s-au extins dramatic ca urmare a descrierii și studiului noilor lor tipuri, precum vestibulare, vibraționale, „musculo-articulare” sau kinestezice etc.

Proprietățile senzațiilor

Oricare ar fi senzația, poate fi descrisă cu ajutorul mai multor caracteristici, proprietăți inerente acesteia.

Modalitatea este o caracteristică calitativă în care specificul senzației ca simplu semnal mental se manifestă în comparație cu un semnal nervos. În primul rând, se disting astfel de tipuri de senzații precum vizuale, auditive, olfactive etc.. Cu toate acestea, fiecare tip de senzație are propriile caracteristici modale. Pentru senzațiile vizuale, acestea pot fi nuanță, luminozitate, saturație; pentru auditiv - înălțime, timbru, volum; pentru tactil - duritate, rugozitate etc.

Localizare - o caracteristică spațială a senzațiilor, adică informații despre localizarea stimulului în spațiu.

Uneori (ca, de exemplu, în cazul durerii și a senzațiilor interoceptive, „interne”), localizarea este dificilă, nedefinită. În acest sens, „problema sondei” este interesantă: atunci când scriem sau tăiem ceva, senzațiile sunt localizate la vârful unui stilou sau al unui cuțit, adică deloc acolo unde sonda intră în contact cu pielea și o afectează.

Intensitatea este o caracteristică cantitativă clasică. Problema măsurării intensității senzației este una dintre problemele principale din psihofizică.

Legea psihofizică de bază reflectă relația dintre mărimea senzației și mărimea stimulului care acționează. Psihofizica explică varietatea de forme observabile de comportament și stări mentale în primul rând prin diferențele dintre situațiile fizice care le provoacă. Sarcina este de a stabili o legătură între corp și suflet, obiectul și senzația asociată acestuia. Zona de iritare provoacă senzație. Fiecare organ de simț are propriile limite - asta înseamnă că există o zonă de senzație. Există astfel de variante ale legii psihofizice de bază precum legea logaritmică a lui G. Fechner, legea puterii lui S. Stevens, precum și legea psihofizică generalizată propusă de Yu. M. Zabrodin.

Durata este caracteristica temporală a senzației. Este determinată de starea funcțională a organului de simț, dar în principal de timpul de acțiune al stimulului și de intensitatea acestuia. Senzația apare mai târziu decât începe să acționeze stimulul și nu dispare imediat odată cu terminarea sa. Perioada de la începutul acțiunii stimulului până la apariția senzației se numește perioada latentă (ascunsă) a senzației. Nu este același lucru pentru diferite tipuri de senzații (pentru tactil - 130 ms, pentru durere - 370 ms, pentru gust - 50 ms) și se poate schimba dramatic în boli. sistem nervos.

După terminarea stimulului, urma acestuia rămâne o perioadă de timp sub forma unei imagini secvențiale, care poate fi fie pozitivă (corespunzând caracteristicilor stimulului), fie negativă (având caracteristici opuse, de exemplu, colorată într-o culoare suplimentară). ). De obicei, nu observăm imagini succesive pozitive din cauza duratei lor scurte. Apariția imaginilor succesive poate fi explicată prin fenomenul de oboseală a retinei.

senzații auditive, asemanator celor vizuale, pot fi insotite si de imagini succesive. Cel mai comparabil fenomen este „țiuit în urechi”, adică o senzație neplăcută care însoțește adesea expunerea la sunete asurzitoare.

2.2 Percepția

Reprezentanții psihologiei interpretează percepția ca pe un fel de configurație holistică - gestalt. Integritatea - conform psihologiei Gestalt - este întotdeauna alegerea unei figuri pe fundal. Detaliile, părțile, proprietățile pot fi separate de întreaga imagine doar ulterior. Psihologii gestaltisti au stabilit multe legi ale organizării perceptive care sunt complet diferite de legile asociațiilor, conform cărora elementele sunt legate într-o structură integrală (legile proximității, izolării, formei bune etc.). Ei au demonstrat în mod convingător că structura integrală a imaginii afectează percepția elementelor individuale și a senzațiilor individuale. Același element, fiind inclus în diferite imagini ale percepției, este perceput diferit. De exemplu, două cercuri identice apar diferite dacă unul este înconjurat de cercuri mari, iar celălalt de cercuri mici etc.

Principalele caracteristici ale percepției se disting:

) integritate și structuralitate - percepția reflectă o imagine holistică a unui obiect, care, la rândul său, se formează pe baza cunoștințelor generalizate despre proprietățile și calitățile individuale ale unui obiect. Percepția este capabilă să surprindă nu numai părți separate ale senzațiilor (note individuale), ci și o structură generalizată țesută din aceste senzații (întreaga melodie);

) constanță - păstrarea anumitor proprietăți ale imaginii unui obiect care ni se par constante. Deci, un obiect cunoscut de noi (de exemplu, o mână), îndepărtat de noi, ni se va părea exact de aceeași dimensiune cu același obiect pe care îl vedem aproape. Proprietatea constanței este implicată aici: proprietățile imaginii aproximează adevăratele proprietăți ale acestui obiect. Sistemul nostru perceptiv corectează erorile inevitabile cauzate de varietatea infinită a împrejurimilor și creează imagini adecvate ale percepției. Când o persoană își pune ochelari care distorsionează obiecte și intră într-o cameră necunoscută, ea învață treptat să corecteze distorsiunile cauzate de ochelari și, în cele din urmă, încetează să observe aceste distorsiuni, deși se reflectă pe retină. Deci, constanța percepției care se formează în procesul activității obiective este conditie necesara orientarea unei persoane într-o lume în schimbare;

) obiectivitatea percepției este un act de obiectivare, adică atribuirea informațiilor primite din lumea exterioară către această lume. Există un anumit sistem de acțiuni care oferă subiectului descoperirea obiectivității lumii, iar rolul principal îl joacă atingerea și mișcarea. Obiectivitatea joacă, de asemenea, un rol important în reglarea comportamentului. Datorită acestei calități, putem distinge, de exemplu, o cărămidă de un bloc de explozivi, deși vor fi la fel ca aspect;

) semnificație. Deși percepția apare ca urmare a acțiunii directe a stimulului asupra receptorilor, imaginile perceptuale au întotdeauna un anumit sens semantic. Percepția este astfel legată de gândire și vorbire. Percepem lumea prin prisma semnificațiilor. A percepe în mod conștient un obiect înseamnă a-l denumi mental și a-i atribui obiectul perceput anumit grup, o clasă de obiecte, rezumați-o într-un cuvânt. De exemplu, când ne uităm la un ceas, nu vedem ceva rotund, strălucitor etc., vedem un obiect anume - un ceas. Această proprietate a percepției se numește categorizare, adică atribuirea percepției unei anumite clase de obiecte sau fenomene. Această legătură între percepție și gândire apare mai ales clar în condiții dificile de percepție, când ipotezele despre apartenența unui obiect la o clasă sunt în mod consecvent avansate și testate. În alte cazuri, potrivit lui G. Helmholtz, concluziile inconștiente „funcționează”; senzație percepție gândire memorie

5) activitate. În timpul procesului de percepție sunt implicate componentele motorii ale analizoarelor (mișcări ale mâinii în timpul atingerii, mișcări ale ochilor în timpul percepției vizuale etc.). În plus, este necesar să poți să-ți miști în mod activ corpul în procesul de percepție;

) proprietatea aperceptiei. Sistemul perceptiv „construiește” în mod activ imaginea percepției, folosind selectiv nu toate, ci cele mai informative proprietăți, părți, elemente ale stimulului. În același timp, se utilizează și informații din memorie, experiență trecută, care sunt atașate datelor senzoriale (apercepție). În procesul de formare, Imaginea în sine și acțiunile pentru construirea acesteia sunt corectate constant prin Feedback, imaginea este comparată cu cea de referință.

Astfel, percepția depinde nu numai de stimul, ci și de obiectul perceput în sine - persoană anume. Percepția afectează întotdeauna personalitatea celui care percepe, atitudinea acestuia față de ceea ce este perceput, nevoi, aspirații, emoții în momentul percepției etc. Prin urmare, percepția este strâns legată de conținutul vieții mentale a unei persoane.

2.3 Gândirea

De exemplu - cea mai înaltă etapă a procesării informațiilor de către o persoană sau un animal, procesul de stabilire a legăturilor între obiectele sau fenomenele din lumea înconjurătoare; sau - procesul de reflectare a proprietăților esențiale ale obiectelor, precum și a legăturilor dintre ele, care duce la apariția unor idei despre realitatea obiectivă. Dezbaterea asupra definiției continuă și astăzi.

În patopsihologie și neuropsihologie, gândirea este una dintre cele mai înalte funcții mentale. Este considerată o activitate care are un motiv, un scop, un sistem de acțiuni și operațiuni, un rezultat și control.

Gândirea este cea mai înaltă etapă a cunoașterii umane, procesul de reflecție în creierul din jur lumea reala, bazat pe două mecanisme psihofiziologice fundamental diferite: formarea și completarea continuă a stocului de concepte, idei și derivarea de noi judecăți și concluzii. Gândirea vă permite să obțineți cunoștințe despre astfel de obiecte, proprietăți și relații ale lumii înconjurătoare care nu pot fi percepute direct cu ajutorul primului sistem de semnalizare. Formele și legile gândirii sunt subiectul de considerare al logicii, iar mecanismele psihofiziologice - respectiv - ale psihologiei și fiziologiei. (din punct de vedere al fiziologiei și psihologiei - această definiție este mai exactă)

3. Procese mentale universale

Psihologie cognitivă, considerând memoria atât ca funcție, cât și ca proces în același timp și încercând să explice tiparele funcționării acesteia, o prezintă ca un sistem de stocare în evoluție, pe mai multe niveluri (registru senzorial, Memorie de scurtă durată, memorie pe termen lung). Memoria ca sistem de procese de organizare a informațiilor în scopul memorării, păstrării și reproducerii poate fi considerată și ca o substructură a intelectului - o interacțiune sistemică a abilităților cognitive și a cunoștințelor pe care le are o persoană.

Fiind cea mai importantă caracteristică a tuturor proceselor mentale, memoria asigură unitatea și integritatea personalității umane.

Tipuri separate memoriile sunt alocate în conformitate cu trei criterii principale:

) după natura activității mentale care predomină în activitate, memoria se împarte în motorie, emoțională, figurativă și verbal-logică;

) după natura scopurilor activității - în involuntar și arbitrar;

) în funcție de durata de fixare și conservare a materialului - pe termen scurt, pe termen lung și operațional.

3.2 Atenție

Atenția este una dintre părțile conștiinței umane. În orice activitate conștientă a oamenilor, se manifestă într-o măsură mai mare sau mai mică: dacă o persoană ascultă muzică sau se uită la un desen al unui detaliu. Atenția este inclusă în procesul de percepție, în procesul memoriei, gândirii, imaginației. Prezența atenției în activitatea umană o face productivă, organizată și activă.

Problema atenției a fost dezvoltată mai întâi în cadrul psihologiei conștiinței. Sarcina principală a fost considerată a fi studiul experienței interioare a unei persoane. Dar atâta timp cât introspecția a rămas principala metodă de cercetare, problema atenției a ocolit psihologilor. Atenția a servit doar ca „stand”, un instrument pentru experimentele lor mentale. Folosind obiectiv metoda experimentala, W. Wundt a descoperit că reacțiile simple la stimulii vizuali și auditivi depind nu numai de caracteristicile stimulilor externi, ci și de atitudinea subiectului față de percepția acestui stimul. El a numit simpla intrare a oricărui conținut în conștiință percepție (percepție) și focalizarea conștiinței clare asupra conținuturilor individuale - atenție sau apercepție. Pentru adepți ai lui Wundt precum E. Titchener și T. Ribot, atenția a devenit piatra de temelie a sistemelor lor psihologice (Dormyshev Yu. B., Romanov V. Ya., 1995).

La începutul secolului, această situație s-a schimbat dramatic. Psihologii Gestalt considerau că structura obiectivă a câmpului, și nu intențiile subiectului, determină percepția obiectelor și evenimentelor. Behavioristii au respins atenția și conștiința ca principalele concepte ale psihologiei conștiinței. Ei au încercat să abandoneze complet aceste cuvinte, pentru că au sperat în mod eronat că vor putea dezvolta niște concepte mai precise care să permită, folosind caracteristici cantitative stricte, să descrie în mod obiectiv procesele psihologice corespunzătoare. Cu toate acestea, patruzeci de ani mai târziu, conceptele de „conștiință” și „atenție” au revenit la psihologie (Velichkovsky B.M., 1982).

Psihologii au avut nevoie de decenii de muncă experimentală și de observație pentru a descrie conceptul de atenție. ÎN psihologie modernă Se obișnuiește să se evidențieze următoarele criterii de atenție:

) reacții externe- motor, vegetativ, oferind condiţii percepție mai bună semnal. Acestea includ întoarcerea capului, fixarea ochilor, expresiile faciale și postura de concentrare, ținerea respirației, componente vegetative ale reacției de orientare;

) concentrarea asupra desfăşurării unei anumite activităţi. Acest criteriu este principalul pentru abordările „activității” ale studiului atenției. Este asociat cu organizarea activităților și controlul asupra implementării acesteia;

) creșterea productivității activităților cognitive și executive. ÎN acest caz vorbim despre creșterea eficienței acțiunii „atente” (perceptive, mnemonice, mentale, motorii) în comparație cu „neatentă”;

) selectivitatea (selectivitatea) informaţiei. Acest criteriu se exprimă în capacitatea de a percepe, de a memora, de a analiza în mod activ doar o parte din informațiile primite, precum și de a răspunde doar la o gamă limitată de stimuli externi;

) claritatea și distincția conținuturilor conștiinței care se află în câmpul atenției. Acest criteriu subiectiv a fost propus în cadrul psihologiei conștiinței. Întregul câmp al conștiinței a fost împărțit în zona focală și periferie. Unitățile zonei focale a conștiinței par a fi stabile, strălucitoare, iar conținutul periferiei conștiinței nu se poate distinge în mod clar și se contopește într-un nor pulsatoriu. formă nedefinită. O astfel de structură a conștiinței este posibilă nu numai cu percepția obiectelor, ci și cu amintiri și reflecții.

Nu toate fenomenele de atenție sunt asociate cu conștiința. Remarcabilul psiholog rus H. H. Lange a împărțit aspectele obiective și subiective ale atenției. El credea că în conștiința noastră există, parcă, un loc puternic luminat, care se îndepărtează de care fenomenele mentale se întunecă sau devin palide, din ce în ce mai puțin conștiente. Atenția, considerată obiectiv, nu este altceva decât dominația relativă a unei reprezentări date la un moment dat de timp; subiectiv, înseamnă a fi concentrat pe această impresie (N. N. Lange, 1976).

În cadrul diferitelor abordări, psihologii se concentrează asupra anumitor manifestări ale atenției: reactii vegetative selectia informatiilor, controlul asupra desfasurarii activitatilor sau starii de constiinta. Totuși, dacă încercăm să generalizăm întreaga fenomenologie a atenției, putem ajunge la următoarea definiție.

Se acordă atenție implementării selecției informațiilor necesare, furnizarea de programe electorale de acțiune și păstrarea controlului constant asupra cursului acestora (Luria A.R., 1975).

Principalele proprietăți ale atenției sunt concentrarea atenției asupra anumitor obiecte și fenomene (în special, externe și interne), gradul și cantitatea de atenție.

Gradul de atenție este o caracteristică a intensității sale. Ca experiență subiectivă, este evaluată

3.3 Imaginație

Produsul sau rezultatul procesului de imaginație sunt imagini ale imaginației. Ele pot apărea în conformitate cu instrucțiuni, instrucțiuni de la un alt subiect, bazate pe vizionarea de fotografii, picturi, filme, ascultarea muzicii, perceperea de sunete și zgomote individuale sau printr-o descriere a unui eveniment, lucru, caracter sau asociere cu ceva. . O singură listă de modalități de a produce imagini ale imaginației arată legătura strânsă a acesteia cu alte procese mentale care au natură figurativă (senzație, percepție, memorie, idei, gândire).

Imaginația se bazează pe experiența trecută și, prin urmare, imaginile imaginației sunt întotdeauna secundare, adică sunt „înrădăcinate” în ceea ce o persoană a experimentat, perceput, simțit anterior. Dar, spre deosebire de procesele de memorie, sarcina de a păstra și reproduce cu acuratețe informațiile nu este stabilită aici. În imaginație, experiența se transformă (generalizată, completată, combinată, capătă o culoare emoțională diferită, scara ei se schimbă).

Spre deosebire de imaginile mentale (concepte, judecăți, concluzii), funcția de control este redusă semnificativ aici. Imaginația este relativ liberă, deoarece nu este constrânsă de sarcina de a evalua corectitudinea a ceea ce produce conștiința sau subconștientul nostru.

Mulți cercetători se referă la noutate ca pe un semn distinctiv al procesului de imaginație. Dar trebuie menționat că noutatea de aici nu este absolută, ci relativă. Imaginea imaginației este nouă în raport cu ceea ce se vede, se aude, se percepe la un moment dat sau punct de vedere, abordarea interpretării unei persoane. Există mai mult din această noutate în procesele de creație, dar mai puțin în imaginația de recreare.

În fine, vizualizarea imaginilor este legată de imaginație, acestea putând fi atribuite oricărei modalități (vizuale, auditive, tactile, gustative etc.).

Funcțiile de bază ale imaginației

Stabilirea scopurilor - rezultatul viitor al activității este creat în imaginație, există doar în mintea subiectului și direcționează activitatea acestuia spre obținerea dorită.

Anticiparea (anticiparea) - modelarea viitorului (consecințe pozitive sau negative, cursul interacțiunii, conținutul situației) prin rezumarea elementelor experienței trecute și stabilirea unor relații cauză-efect între elementele sale; în imaginație, viitorul se naște din trecut.

Combinare și planificare - crearea unei imagini a viitorului dorit prin corelarea elementelor percepției și experienței trecute cu rezultatele activității analitice și sintetice a minții.

Înlocuirea realității - o persoană poate fi lipsită de posibilitatea de a acționa cu adevărat sau de a se afla într-o anumită situație, apoi prin puterea imaginației sale este transferată acolo, efectuează acțiuni în imaginația sa, înlocuind astfel realitatea reală cu cea imaginară.

Pătrunderea în lumea interioară a altei persoane - pe baza unei descrieri sau demonstrații, imaginația este capabilă să creeze imagini cu ceea ce a fost experimentat (experimentat la un moment dat de timp) de către o altă ființă, făcând astfel posibilă alăturarea lui. lumea interioara; această funcție servește drept bază pentru înțelegere și comunicare interpersonală.

Astfel, imaginația este o parte integrantă a activității și vieții umane, a interacțiunii sociale și a cunoașterii.

Concluzie

În abstract, am considerat două grupe de procese psihologice: procese specifice, sau de fapt cognitive, care sunt senzația, percepția și gândirea; nespecifice, adică universale, procese mentale - memorie, atenție și imaginație.

Astfel, senzațiile sunt definite ca procesul de reflectare a proprietăților individuale ale obiectelor și fenomenelor lumii obiective cu impactul lor direct asupra receptorilor. Baza fiziologică a senzației este un proces nervos care are loc atunci când un stimul acționează asupra unui analizor adecvat acestuia. La aceasta, poate, putem doar adăuga că senzațiile reflectă și starea corpului subiectului însuși cu ajutorul receptorilor localizați în corpul său. Senzațiile sunt sursa inițială de cunoaștere, o condiție importantă pentru formarea psihicului și funcționarea normală a acestuia.

Percepția este o reflectare a obiectelor și fenomenelor integrale cu impactul lor direct asupra simțurilor. În cursul percepției, există o ordonare și unificare a senzațiilor individuale în imagini integrale ale lucrurilor. Spre deosebire de senzații, care reflectă proprietăți individuale stimul, percepția reflectă obiectul ca întreg, în agregatul proprietăților sale.

Gândirea este procesul de modelare a relațiilor sistematice ale lumii înconjurătoare pe baza unor prevederi necondiționate. Cu toate acestea, în psihologie există multe alte definiții.

Memoria este memorarea, păstrarea și reproducerea ulterioară de către individ a experienței sale. În memorie se disting următoarele procese principale: memorarea, conservarea, reproducerea și uitarea. Aceste procese se formează în activitate și sunt determinate de aceasta.

Memoria este cea mai importantă caracteristică definitorie a vieții mentale a unei persoane. Rolul memoriei nu poate fi redus la repararea a ceea ce „a fost în trecut”. Până la urmă, nicio acțiune în „prezent” nu este de neconceput în afara proceselor memoriei; curgerea oricărui act mental, chiar și cel mai elementar, presupune în mod necesar reținerea fiecăruia dintre elementele sale pentru „cuplare” cu cele ulterioare. Fără capacitatea de o astfel de coeziune, dezvoltarea este imposibilă: o persoană ar rămâne „pentru totdeauna în poziția unui nou-născut”.

Atenția este concentrarea conștiinței și concentrarea ei pe ceva care are o semnificație specială pentru o persoană. Orientarea se referă la natura selectivă a acestei activități și conservarea ei, iar concentrarea se referă la aprofundarea acestei activități și distragerea atenției de la rest. Din această definiție rezultă că atenția nu are un produs propriu, ci doar îmbunătățește rezultatul altor procese mentale. Atenția este inseparabilă de alte procese și stări mentale.

Imaginația se referă la procesele mentale „universale”. Imaginația este procesul mental de creare a unei imagini a unui obiect prin transformarea realității sau a ideilor despre acesta. Imaginația completează percepția cu elemente din experiența trecută, experiențele proprii ale unei persoane, transformă trecutul și prezentul prin generalizare, conexiune cu sentimente, senzații, idei.

Bibliografie

1. Gippenreiter Yu.B. Introducere în psihologia generală. M.: CheRo, 1998.

Dumb R. S. Fundamente generale ale psihologiei. M., 1994.

Petrovsky A. V., Yaroshevsky M. G. Istoria psihologiei.

Introducere în psihologie / Ed. A. V. Petrovsky. M., 1995.

Nurkova V. V., Berezanskaya N. B. Psihologie. M: Yurayt, 2004.

Psihologie: Proc. pentru universități umanitare / Ed. V. N. Druzhinina. Sankt Petersburg: Peter, 2001.

Kulagina I. Yu., Kolchiy V. N. Psihologia dezvoltării. Dezvoltarea umană de la naștere până la vârsta adultă târziu. M.: Sfera, 2003.

Psihologie generală / Ed. A. V. Karpova. M.: Gardariki, 2002.

Kozhokhina S. K Călătorie în lumea artei. M.: Sfera, 2002.

Aleshina Yu. E. Consiliere psihologică individuală și familială. M: Firma independentă „Class”, 2000.

Psihoterapie / Ed. B. D. Karvasarsky. SPb., 2000.

Kopytin A.I. Fundamentele terapiei prin artă. SPb., 1999.

Osipova A. A. Psihocorecția generală. M., 2000.

Îndrumare

Ai nevoie de ajutor pentru a învăța un subiect?

Experții noștri vă vor sfătui sau vă vor oferi servicii de îndrumare pe subiecte care vă interesează.
Trimiteți o cerere indicând subiectul chiar acum pentru a afla despre posibilitatea de a obține o consultație.

De-a lungul vieții, o persoană rezolvă unele probleme, stochează anumite amintiri, creează o nouă celulă a societății și se dezvoltă constant. Fiecare personalitate este individuală în felul ei, dar în ce constă această individualitate? Răspunsul la această întrebare poate nu numai să ne satisfacă curiozitatea, ci și să ne facă viața mai ușoară.

Suntem capabili să reglam orice proces mental, de exemplu, să antrenăm atenția sau imaginația. Cu toate acestea, astfel de activități nu se pot face fără efort. De aceea este mult mai ușor să-ți aranjezi existența pe baza înțelegerii structurii propriilor procese mentale.

Procesele mentale includ:

• Cognitiv (afectează cunoașterea activității umane).
• Emoțional (reprezintă o reflectare a atitudinii individului față de propriul „eu” și față de ceilalți oameni).
• Volițional (controlul deliberat al activităților lor).

Studiul acestor fenomene duce la dobândirea de noi abilități și abilități. Principalele procese mentale sunt interconectate, astfel încât o cunoaștere ascunde alta.

Crearea anumitor grupuri este condiționată, deoarece aceasta nu are dovezi practice. Oamenii de știință lucrează la această problemă, dar până acum rezultatele nu au fost făcute publice.

În primul rând, dependența unul de celălalt constă în incapacitatea de a exista separat. De exemplu, ele sunt imposibile fără, vorbire fără memorie etc.

Cunoașterea și inteligența

Procesele mentale cognitive sunt uneori numite intelectuale, ceea ce uneori induce în eroare unii oameni. De fapt, aceste concepte sunt strâns legate. În ceea ce privește conținutul acestui fenomen, acesta este destul de extins.

Acest tip este împărțit în:

1. Sentiment. Acest reflecție mentală anumite trăsături și condiții ale lumii înconjurătoare care ne afectează simțurile. Ele sunt considerate ceva subtil și primar, deoarece inițial nu sunt susceptibili de analiză a gândirii.

Sentimentele indică diverse caracteristici lucruri specifice, care vă ajută să vedeți imaginea de ansamblu. Senzațiile includ impresii de culoare, miros, înțelegerea condițiilor meteorologice, captarea vibrațiilor de la unele obiecte etc.

2. Percepția. Acesta este procesul mental de formare a ideilor despre obiecte și evenimente din lumea înconjurătoare. Spre deosebire de senzații, este indivizibil și concret. Percepția este considerată nu numai procesul în sine, ci și rezultatul său final.

Trebuie remarcat faptul că trăsăturile proceselor mentale sunt individuale. De exemplu, tu și interlocutorul tău poți avea percepții complet diferite, ceea ce poate duce la conflict. Diferențele pot apărea din cauza tipului de persoană sau a cunoștințelor persoanei despre un anumit subiect sau situație.

3. Gândirea. Acest proces este de obicei caracterizat prin capacitatea de a găsi o cale de ieșire sau de a rezolva unele probleme în moduri noi atunci când cele anterioare nu mai funcționează. Mai simplu spus, gândirea este procesul de transformare a datelor primite într-un flux de sentimente și gânduri.

Ceea ce este interesant este că gândirea nu este considerată ceva special și unic, pentru că chiar și insectele o au. În plus, prelucrarea informațiilor poate duce la ambele gânduri interesante, și pentru a completa prostii.

4. Conștiința. Aceasta este capacitatea de a înțelege, gândi, gândi și forma o anumită atitudine față de anumite lucruri. Adică, unele sentimente și senzații determină reacția ulterioară la ceva. Procesele mentale de bază pot fi numite parte a conștiinței.

Acțiunile și deciziile conștiente nu pot fi aleatorii, deoarece sunt rezultatul deliberării. Singurul lucru care trebuie subliniat este că voința și voința nu sunt deloc sinonime, așa cum cred mulți, nu trebuie confundate.

5. Discurs. Este capacitatea de a comunica cu ceilalți prin cuvinte și sunete. Ea poate absolut caracter diferit. Uneori, vorbirea calmează, alteori enervează și alteori mulțumește și inspiră.

Prin acest proces, indivizii pot face cunoștință cu alte personalități, precum și pot intra într-un fel de relație cu acestea. În plus, o persoană are particularitatea de a-și ajusta discursul la interlocutor pentru a-i face plăcere sau invers - pentru a-l speria.

6. Atenție. Acest proces este concentrarea vederii sau a creierului asupra unui anumit eveniment sau obiect. Atenția ne ajută să eliminăm informațiile sau cunoștințele inutile, lăsând pe cele mai importante.

Apropo, acest proces poate fi arbitrar și involuntar. A doua opțiune se referă la tot ceea ce distrage atenția, dar neinteresant. Adică, creierul uman reacționează la acest lucru, dar nu intenționat, deoarece uneori doar cuvinte rostite emoțional străin ne atrage, chiar dacă doar pentru o clipă.

2. Sentimente. Uneori, sentimentele sunt procese mentale inconștiente care sunt o experiență sinceră a unei situații. Ele sunt greu de falsificat, deoarece sunt considerate parte a sufletului.

Apropo, ele sunt externe și interne. Primele arată, de exemplu, o reacție la condițiile meteorologice sau la atingerea cuiva, în timp ce cele din urmă reflectă stări și impulsuri spirituale specifice. Apropo, uneori sentimentele sunt confundate cu senzațiile, dar acestea sunt lucruri complet diferite.

2. Luarea unei decizii. Acest proces constă în stabilirea unui fel de certitudine. Mai mult, uneori alegerea poate fi elementară (mănâncă un cotlet sau pilaf, îmbrăcă-te cu un tricou galben sau verde) și uneori foarte dificilă. Deși chiar și în situații simple, folosim adesea voința.

Luarea deciziilor rapide și informate este un obicei oameni de succes. În acest caz, poate fi nevoie nu doar de rațiune, logică și sens, ci de multe ori de aceleași emoții cu sentimente.

3. Stabilirea obiectivelor. Aceasta este o conștientizare și o definire clară de către individ a dorințelor specifice, a căror implementare dorește să o realizeze. O astfel de abordare promovează în mod semnificativ o persoană către realizarea unui vis, deoarece stabilirea unui obiectiv este un pas serios.

Pentru majoritatea oamenilor acest proces generează un fel de motivație, care este foarte importantă pentru atingerea oricăror obiective. În plus, o astfel de decizie implică alegere conștientă, care are un efect puternic asupra psihicului.

Progrese și defecte

Dezvoltarea proceselor mentale are loc de la naștere, iar ceea ce va fi depinde în mare măsură de părinți. Oamenii de știință sugerează că aceste procese sunt, de asemenea, interconectate cu macrocosmosul, așa că influența condițiilor meteorologice sau a schimbărilor de pe alte planete își lasă și ea amprenta.

Cu toate acestea, oricine poate lucra asupra propriului psihic analizând unele părţile slabeși îmbunătățirea lor împreună cu cele puternice. Aceasta este aceeași alegere care este de neatins fără voință.

Cu toate acestea, uneori procesele mentale au abateri care interferează cu întregul grup de fenomene. Cel mai adesea acest lucru se întâmplă din cauza unor boli precum accidentul vascular cerebral, schizofrenia, boala Alzheimer etc.

În acest caz, desigur, doar sfaturile medicilor și medicamentele speciale pot ajuta. Este de remarcat doar că nu trebuie să renunți niciodată, deoarece există cazuri de recuperare neașteptată chiar și după cele mai severe afecțiuni. Autor: Lena Melissa