Interacțiunea semnelor de punctuație în construcții complexe

Semnele de punctuație într-o propoziție complexă

O propoziție complexă este formată din două sau mai multe unități predicative (propoziții simple), care pot fi conectate prin conjuncții (coordonate sau subordonate) sau combinate fără ele. Părțile structurale ale unei propoziții complexe sunt separate prin semne de punctuație. Mai mult decât atât, cu diferite combinații de unire și asociere neuniformă a părților, se remarcă un model: cu asociere uniune, părțile sunt separate prin virgule, „forța” de împărțire și separare a acestora este suficientă pentru a indica limita părților, deoarece relaţiile semantice ale părţilor sunt exprimate, de regulă, prin uniuni; cu o asociere de neuniune, se folosesc mai multe semne de punctuație, deoarece nu numai că fixează limitele părților, ci indică și relațiile semantice ale acestor părți. Funcțiile semantice și gramaticale ale semnelor de punctuație apar mai clar în acest caz. Există un alt model în utilizarea semnelor de punctuație într-o propoziție complexă: dacă există mai mult de două părți într-o propoziție complexă, intră în vigoare regulile de bază pentru aranjarea semnelor pentru membrii omogene ai propoziției. Acest lucru, în special, dezvăluie natura sistematică a punctuației.

Semnele de punctuație într-o propoziție complexă

1. Părțile unei propoziții complexe sunt separate prin virgule dacă între ele se stabilesc relații de legătură, adversativă, disjunctivă, adjunctivă și explicativă: Narațiunea mea se dovedește a fi strict documentară și atunci trebuie să urmez calea aleasă(Chiv.); Interiorul pasajelor era acoperit cu un strat de var tare, dar nu se vedea nimic pe pilonii din exterior.(Paust.); Fie că prin ferestrele deschise se auzea sunetul clopotelor orașului și mănăstirii, fie că țipa un păun în curte, fie că cineva tușea pe hol, toată lumea a venit involuntar la gândul că Mihail Ilici era grav bolnav.(cap.); Este necesar să obțineți pâine, adică trebuie să arăți, să semănați, să cosiți, să treierați(cap.); Bykov nu înțelegea de ce Vasiliev a refuzat călătoria, iar pilotul era puțin interesat de planurile personale ale locotenentului.(Sayan.).

Într-o propoziție compusă, virgula nu este folosită în următoarele cazuri:

1) dacă părțile unei propoziții complexe au un membru minor comun sau o propoziție subordonată comună: ... Acum toți[copaci] erau vizibile până în cel mai mic detaliu și toată lumea se bucura și făcea semn(Priv.); Când soarele a răsărit roua s-a uscat și iarba a devenit verde; dacă propoziția subordonată se referă doar la una dintre părțile unei propoziții complexe, atunci a doua parte a acesteia este separată prin virgulă: Romașov știa foarte bine că Shurochka nu se afla în acest grup luminos și festiv, dar când se uita acolo, de fiecare dată când îl durea ceva dulce lângă inimă și voia să respire adesea dintr-o emoție ciudată, fără cauză.(Cupr.);

2) dacă părțile unei propoziții complexe sunt unite printr-un cuvânt introductiv comun, au un membru izolat comun sau sunt unite printr-un sens explicativ în raport cu partea a treia - explicat de acestea: Într-un cuvânt, timpul expirase deja și era timpul să plecăm; Contrar previziunilor prognozatorilor, cerul s-a limpezit deja și ploaia s-a oprit; Curând ne-am trezit în fața defileului: apa foșnea dedesubt și se auzeau căzând pietre;

3) dacă părțile unei propoziții complexe sunt propoziții nominative sau impersonale de compoziție omogenă: Auzi? Un geamăt răgușit și un zdrăngănit furios!(P.); Copacii picurau și de jur împrejur se simțea un miros de frunze; totuși, dacă există mai mult de două propoziții nominative și conjuncția se repetă, atunci se pun virgulele - conform regulii care se aplică la distingerea membrilor omogene ai unei propoziții: Sâsâit de nisip subacvatic, mișcarea incomodă a unui crab și zborul pescărușilor și alergarea unui gobi și o gheață rotundă de meduză(Bagr.); Și fumul albastru, și primele întâlniri, neliniște vagă și o eșarfă aruncată peste umeri, o casă guvernamentală și un drum lung(Simulator);

4) dacă părțile unei propoziții complexe sunt propoziții imperative, interogative sau exclamative; Ceea ce unește aici este o singură intonație; propozițiile stimulative pot avea și particule comune: Unde va fi ședința și cine este președintele acesteia?- intonaţie generală interogativă; Cât de liniște este în jur și cât de senin este cerul înstelat!- intonaţie generală exclamativă; Lasă soarele să strălucească și păsările să cânte!- particule generale; Elementul unificator poate fi și o unire: Frigul de mai s-a încheiat, s-a făcut cald, iar cireșul de pasăre s-a ofilit. Dar există muguri de rowan și liliac înflorește(Priv.).

2. O propoziție complexă poate conține punct și virgulă dacă părțile sale sunt semnificativ comune și au virgule în interior: Un câine adormit urlă... iarba foșni - a trecut un arici, bătându-și fălcile de trei ori; dar aceste sunete, neașteptate și inutile, nu au zguduit nimic în liniștea întunecată și așezată a nopții înfundate.(M.G.); Inima simte groază în acest scurt moment, care împarte vuietul tunetului în lovituri; și tună și norii izbucnesc, aruncând săgeți de aur de fulgere din rândurile lor la pământ(M.G.); Acest lucru mi s-a părut un paradox și mi-a luat ceva timp să înțeleg sensul cuvintelor lui; dar el este așa: în spatele regelui Kilda este o țară cultă, mii de aceeași, crescută în libertate civilă, muncă grea în munți, aceiași regi singuratici, dar conectați invizibil.(Priv.); Deși știa drumul, ultima dată a mers la tancuri în timpul zilei; noaptea totul părea diferit, necunoscut(Kaz.).

3. Poate exista o liniuță între părțile unei propoziții complexe dacă a doua parte a propoziției conține un rezultat neașteptat, un contrast puternic, o adăugare neașteptată în raport cu prima parte: S-a prefăcut că o ascultă pe gazdă, a fost uimit de cele mai simple lucruri, s-a bătut pe genunchi - și a vorbit din nou doar despre sine.(Avantaj.); Poate că va da bani, guvernul îi va permite - și mănăstirea se va ridica din nou(Priv.); Să traversăm pârâul de-a lungul stejarului - și în mlaștină(Priv.); Întrebați și nu vă spun(Priv.); La început ți-e atât de frică să pierzi minutele: știi că timpul este limitat, ei te vor întârzia degeaba - și îți vei lipsi pentru totdeauna(Priv.); S-a încăpățânat să evite să rămână singur cu ea - fie a târât-o pe Pika cu el, fie s-a plâns că nu este bine.(F.).

4. Într-o propoziție complexă, puteți găsi o virgulă și o liniuță ca un singur semn de punctuație: Dezvăluindu-și dinții, bătrânul a început să-l lovească cu un bici la orice - și de durere și groază, Averky s-a trezit în lacrimi.(Avantaj.); Următoarele la rând erau secțiile de poliție și nimeni nu auzise nimic despre David acolo.(Priv.). Această împărțire a părților unei propoziții complexe poate fi considerată oarecum depășită. Este incomod din următoarele motive: în primul rând, există o acumulare inutilă de semne de punctuație, mai ales dacă propoziția nu este suficient de răspândită și nu este complicată de evidențierea internă; în al doilea rând, dacă părțile unei propoziții sunt comune, atunci un astfel de semn nu transmite clar relația dintre părți, mai ales dacă există o liniuță în interior.

Această utilizare a punctuației nu trebuie confundată cu combinația dintre o virgulă și o liniuță, atunci când fiecare caracter stă pe baza sa: Din vechiul obicei, s-a molipsit de acest sentiment, dar curând și-a dat seama că era fericit doar de foc, bucuros de distracție, de faptul că vor veni în fugă la el, îl târăsc afară din hambar pe iarbă. , și-a dat seama că focul era departe și că nimic din asta nu va mai fi”, și din nou a simțit indiferență, s-a întins din nou.(Avantaj.); Sub picioarele mele neplăcute slăbite am simțit ceva crescând de jos, ridicându-mă, apoi căzând în lateral, despărțindu-se - iar podeaua se scufunda din ce în ce mai adânc de sub picioarele mele.(Avantaj.).

Exercițiul 52. Indicați relațiile gramaticale și semantice dintre părțile propozițiilor complexe (conjunctiv, disjunctiv, adversativ, comparativ, adjuvant); evidențiați sindicatele care le leagă; explica semnele de punctuație.

1. Nu văd lumina soarelui, nu există spațiu pentru rădăcinile mele, nu există libertate pentru briza din jurul meu (Aripi). 2. Răspunde-mi, altfel îmi fac griji (P.). 3. Pământul încă arată trist, dar aerul deja respiră primăvara (Tutch.). 4. A vrut să-i spună ceva, dar grasul dispăruse deja (G.). 5. N-a plâns niciodată, dar uneori l-a cuprins încăpățânarea sălbatică (T.). 6. Ori [furtuna] va ucide pe cineva, ori casa va arde (A. Ostr.). 7. Zakhar încă știe să facă măcar ceva, dar Oblomov nu poate și nu știe să facă nimic (Bine). 8. Trebuie să vorbești cu tatăl tău azi, altfel își va face griji pentru plecarea ta (Fox.). 9. Fața lui este neagră, pătată de fum, mânjită cu funingine, și mâinile sunt murdare (M. G.). 10. Nu vrei să te gândești la nimic, sau gândurile și amintirile rătăcesc, tulbure, neclare, ca un vis (Ser.). 11. Tovarășii săi l-au tratat cu ostilitate, dar soldații l-au iubit cu adevărat (Kupr.). 12. În ziua aceea m-am simțit puțin rău și de aceea nu am așteptat cina și m-am culcat (Ars.). 13. Lupta s-a stins, dar aici, ca și de aici au continuat să zboare ghiulele și bombele (S.-C.). 14. Gavrik a împins poarta cu piciorul, iar prietenii s-au târât în ​​grădina uscată din față, căptușită cu cocoși violet (cat.). 15. Ori avea de gând să intre în grădina zoologică pentru a studia ca îmblânzitor de lei, ori era atras de stingerea incendiilor (Kav.). 16. Pieptul a inhalat adânc prospețimea dătătoare de viață a brizei, iar ochii nu se puteau smulge de marea liniște a albastrului (N. Ostr.). 17. Mama și tatăl călătoreau din gara Siverskaya, iar noi, copii, am mers să îi întâlnim; și amintindu-mi această zi anume, cu o claritate festivă, îmi refac drumul dragului meu, ca și propria mea circulație a sângelui, de la Vyra noastră până în satul Rozhdestveno (Eb.). 18. Am urcat cu gândurile în distanța cenușie de stele – dar palma mea a alunecat pe aceeași suprafață complet impenetrabilă (Nab.).

Exercițiul 53. Pune semne de punctuație în propozițiile date; explica setarea lor.

1. Încă câteva cuvinte, câteva mângâieri de la mama și un somn sănătos m-au stăpânit (Ax.). 2. Nu a răspuns la întrebare și în fiecare zi devenea vizibil letargic și sfârșitul i se apropia (L.). 3. Sasha va dormi suficient, se va trezi devreme, își va lega împletiturile negre la talie și va fugi, iar în imensitatea câmpurilor va putea respira dulce și liber (N.). 4. În spatele norului uriaș de fum nu se vedeau flăcările, dar fumul zbura direct în josul vântului spre moșie și în camere se simțea mirosul amar (S.-Shch.). 5. Adio prietenilor l-a atins pe Olenin și a început să-și amintească întreaga iarnă trecută petrecută la Moscova și imagini din acest trecut, întrerupte de gânduri neclare și reproșuri, au început să apară nedorite în imaginația lui (L. T.). 6. Apa era caldă, dar nu stricată și era multă (Garsh.). 7. Lasă-l să se mute în sat într-o anexă sau mă mut de aici, dar nu pot sta în aceeași casă cu el (cap.). 8. Munții sălbatici și chiar îngrozitori în măreția lor ieșeau brusc din ceață și un flux alb de fum abia vizibil se întindea în depărtare (Cor.). 9. Mersul pe străzi era periculos, dar totuși Gavrik apărea mereu și, oprindu-se în mijlocul curții, își băga două degete în gură. S-a auzit un fluier magnific (Kat). 10. Alexey a simțit un fior în adâncul stomacului, dar a intrat în cameră cu un pas vesel, vesel, zâmbitor (B.P.). 11. Am plâns și eu și sora mea, a plâns și mama (Ars.). 12. Armele din arsenale ruginesc, dar shako-urile strălucesc... (Sim.). 13. Într-un minut, un servitor le va duce [ciupercile] într-un loc necunoscut și neinteresant pentru ea, dar acum ea poate sta și le poate admira în liniște (Nab.). 14. Decizia Lisei i-a îndepărtat o piatră din inima lui și întreaga casă a prins imediat viață ca dintr-o pace trimisă în jos (Fed.). 15. Și a căzut zăpada și n-am putut alunga vraja de iarnă... (Bl.).

Exercițiul 54. Rescrie propozițiile; explicați absența virgulei între părțile unei propoziții complexe.

1. Seara trecută m-a chinuit insomnia și mi-au venit în cap două-trei gânduri (P.). 2. Ochii tuturor s-au întors și nasul s-a întins spre literă (Gonch.). 3. Stelele începuseră deja să se estompeze și cerul devenise gri, când trăsura s-a îndreptat spre pridvorul casei din Vasilievsky (T.). 4. Intrarea mirosea a mere proaspete și erau atârnate piei de lup și de vulpe (L. T.). 5. Obrajii Gavrilei s-au umflat amuzant, buzele ei ieșiră în afară și ochii îngustați clipeau cumva prea des și amuzanți (M.G.). 6. De la stat mult timp, i-au amorțit picioarele și l-a durut spatele (Kupr.). 1. Și în colibe, ca pe vremuri vechi, strălucea o torță și femeile trăgeau urzele pe războaiele străbunicii lor (A.T.). 8. În pădure, zăpada încă stă neatinsă și copacii stau în captivitate în zăpadă (Prishv.). 9. Dimineața, casa kumys atrăgea oameni cu plămâni slăbiți, iar petele de soare care străpungeau frunzișul pe mese luminau mâinile palide, cu degete lungi, care zăceau nemișcate lângă ochelarii neterminați (Fed.). 10. Am așteptat cu entuziasm, întrebându-mă ce se va întâmpla mai întâi: cintecele, înspăimântați de apropierea vulpii, vor zbura, sau împușcătura vânătorului va veni mai devreme (Prishv.). 11. ...Aici este o insulă și pe insulă este un tufiș (Prishv.).

Semnele de punctuație într-o propoziție complexă

1. O virgulă este plasată între părțile principale și subordonate ale unei propoziții complexe. Virgulele fie separă propoziția subordonată dacă vine înainte sau după partea principală, fie evidențiază propoziția subordonată dacă este situată în interiorul părții principale: M-am întors la ora zece pe gazonul acela rece adormit, la care am venit azi dimineață devreme.În focul solar totul zumzăia în flori, preparat, parfumat, de parcă toată lumea făcea dulceață aici împreună(Priv.); Când s-a întunecat am aprins lampa(Priv.); Cer dublu când norii se mișcau în direcții diferite, s-a terminat cu ploaie timp de două zile(Priv.).

Nu există virgulă între propoziția principală și propoziția subordonată:

a) dacă există o conjuncție de coordonare înaintea conjuncției de subordonare sau a cuvântului înrudit: Locuiam departe de mama mea, în Germania sau Franța, și nu puteam să o vizitez des. Nu am fost cu ea iar când a murit,în mai 1939(Eb.);

b) dacă există o particulă înaintea conjuncției de subordonare sau a cuvântului înrudit nu: Am intrat în pădure nu când ploaia a încetat, iar când era în toi;

c) dacă propoziţia subordonată este formată dintr-un singur cuvânt de conjuncţie: Studenții au fost programați pentru un examen, dar nu au precizat când.

Dacă conjuncția de subordonare este precedată de cuvinte care indică sensul de legătură ( mai ales, în special, și anume, și de asemenea, dar numai etc.), apoi se pune o virgulă înaintea lor și nu înaintea conjuncției: E frumos în pădure primăvara, mai ales când mugurii de pe copaci încep să se deschidă; Ea a promis că va veni dar numai la terminarea examenelor.

2. În propozițiile complexe se pot folosi conjuncții complexe: întrucât, pentru că, pentru că, datorită faptului că, datorită faptului că, având în vedere faptul că, datorită faptului că, în timp ce, în ciuda faptului că, în loc de, astfel încât, în măsura în care, în timp, de când, înainte, la fel, mai ales că, la fel ca, înainte, așa. Ele pot fi incluse în întregime în propoziția subordonată, iar apoi o virgulă este plasată înaintea primei părți a conjuncției: În apropiere se aude vuietul furtunii, dincolo de pelerină, în timp ce în Golful Balaklava este apă, turnată la nivelul vechilor terasamente, stând nemișcate(Paust.); Ar trebui să schimbi fetele la postări mai des, pentru că seara gerul devine mai puternic(B.P.).

Aceste conjuncții pot fi și dezmembrate - în funcție de sensul propoziției, de selecția logică a membrilor ei și de prezența elementelor lexicale speciale în propoziție. În acest caz, o virgulă este plasată înaintea celei de-a doua părți a conjuncției, iar prima este inclusă în partea principală ca cuvânt corelativ: Pentru că ne-am trezit foarte devreme și apoi n-am făcut nimic, această zi mi s-a părut foarte lungă(cap.); Datorită faptului că vara este foarte caldă și uscată, fiecare copac trebuia udat(cap.); Fyodor s-a schimbat mult mai devreme decât credea mama lui și complet nu cum spera ea(Av.); Tinerii le este greu să înțeleagă pentru că această Rusia nu mai există(Paust.); Fața ei era subtil roz și ușor strălucitoare pentru că de curând și-a spălat fața cu săpun(SH.); Nu intra la atac până când primești o comandă de la mine(SH.); Noaptea, aproape toți Evenks par să cânte în somn și încât unul începe să cânte și celălalt trage în sus(Priv.)

Conjuncțiile pot fi sau nu dezmembrate în funcție de accentul logic al unei anumite propuneri. De exemplu: Fiecare dintre noi, devenind un participant la viață pentru timpul nostru, parcurge un drum unic în ea, dobândește o experiență pur individuală, care, totuși, este de interes pentru alții, deoarece puterea oamenilor, credința lor în viitor se bazează pe experiența fiecăruia(Chiv.) - atunci când accentul este mutat pe cuvânt pentru că (dacă este pusă o virgulă înaintea conjuncției care), sensul justificării cauzale se va manifesta pe deplin și va deveni principalul în această afirmație (cf.: Fiecare dintre noi... dobândește o experiență pur individuală, care, totuși, este de interes pentru alții deoarece puterea oamenilor...).

Ca urmare a deplasării accentelor și a rearanjarii semnelor de punctuație, semantica propoziției subordonate se poate modifica. În special, conjuncția are această proprietate. De exemplu: S-a legănat în trei pași și, deodată, după ce a descris un cerc complet cu tot corpul, încât pentru o clipă picioarele lui au fost direct deasupra capului lui, s-a împins cu forță din gratii, a zburat într-un arc elastic la o brază și jumătate înainte, s-a răsturnat în aer și s-a așezat cu dibăcie, ca o pisică, pe pământ.(Kupr.) - parte subordonată a consecinței; ...descriind un cerc complet cu tot corpul tău încât pentru o clipă picioarele îi erau direct deasupra capului- o propoziție subordonată a modului de acțiune cu o conotație a gradului acestei calități (cuvântul a devenit corelativ datorită transferului de accent asupra acestuia). Cu toate acestea, un astfel de transfer nu este întotdeauna posibil. Acest lucru este împiedicat de organizarea lexicală a propoziției, care nu permite schimbarea sensului. De exemplu: Afară era o noapte complet neagră, de nepătruns, așa că la început Romașov a trebuit să simtă drumul în fața lui, ca un orb(Kupr.) - în această propoziție gradul de calitate este deja indicat în partea principală și, prin urmare, partea subordonată nu poate fi transformată; în plus, calitatea nu se gândește la acțiune, ci la denumire (subiect). mier. posibila transformare: Afară era o noapte complet neagră, de nepătruns, încât la început Romașov a trebuit să-și pipăie drumul.

Recent, a existat o tendință de a nu dezmembra uniunea dacă partea subordonată vine înaintea părții principale: Pe măsură ce zăpada din oală a devenit gri și s-a transformat într-un lichid lăptos, tulbure, Pavel a adăugat zăpadă dintr-o găleată(DESPRE.). Indivizibilitatea conjuncției în această poziție se explică prin faptul că ultima parte a propoziției este de obicei accentuată, în timp ce accentele sunt rare la început. miercuri: Iată ce s-a întâmplat în ultimul moment înainte să o urmeze pe Elizaveta Alexandrovna pe hol(F.).

Împărțirea conjuncției este obligatorie în prezența cuvintelor adiacente primei părți a conjuncției și evidențierea logică a acesteia: atunci când se utilizează negație, intensificare, restrictive și alte particule, cuvinte introductive, adverbe. Toate aceste cuvinte „trag” accentul pe prima parte a conjuncției, contribuind la tranziția acesteia într-un cuvânt corelativ: Pastuhov s-a împrietenit cu Tsvetukhin nu pentru că aș fi gravitat spre actori(Hrănit.); Nu sunt indiferent la ea doar pentru că ea îmi este indiferentă(Er.); Ferestrele casei erau deschise, aparent pentru că era foarte înfundat. Conjuncțiile sunt, de asemenea, împărțite în cazurile în care prima parte a conjuncției ca cuvânt corelativ este inclusă într-o serie omogenă de membri ai propoziției: Romașov a roșit până la lacrimi adevărate din cauza neputinței și a confuziei sale și din cauza durerii pentru Shurochka insultată, și pentru că nu putea să intre într-un singur cuvânt prin sunetele asurzitoare ale cvadrilului(Cupr.).

Unirea poate fi ruptă și atunci când se opun: Melodiile, amestecate cu lacrimi, curg direct de-a lungul nervilor către inima ta și plângi nu pentru că ești trist, ci pentru că drumul către tine în interior a fost ghicit atât de corect și de perspicace(Trecut.).

3. În propozițiile complexe cu mai multe propoziții subordonate, semnele de punctuație sunt plasate după regulile care se aplică la separarea membrilor omogene ai unei propoziții: se ține cont dacă părțile subordonate sunt legate sau nu prin conjuncții coordonatoare, dacă conjuncția coordonatoare este sau nu. repetat sau nu; Numărul de conjuncții coordonate repetate contează și el. De exemplu: Dar arunc ziarul când ei[cățeluși] trezește-te și începe o luptă interesantă pentru existență Și; Suntem conectați cu acest Vaska de mult timp, când l-a avut pe Karai, iar câinele meu Anchar a fost împușcat în timp ce vâna(Priv.) - două propoziții subordonate sunt legate printr-o conjuncție A; Și ne-am gândit și la cocoș de pădure, că probabil că vitele au intrat aici și s-au speriat[păsări], sau poate într-o poiană de sus s-a uitat la ele un șoim, s-a repezit, i-a împrăștiat și au rămas doar urme, de-a lungul cărora rătăcim degeabași apoi ; Apropiindu-mă de casă, mi-am amintit că în apropiere, într-o pădure de molizi cu ienupăr, a speriat de mai multe ori un cocoș negru bătrân, și acolo locuia și o regină cu un cocoș tânăr.(Prishv.) - două propoziții subordonate sunt legate printr-o conjuncție Și; Cu toate acestea, este foarte important să ne gândim ce era dublu în ochii mei sau a existat de fapt o cale dublă și cum s-ar putea să fie o cale dublă de la o pasăre,- Nu am avut timp(Prishv.) - trei propoziții subordonate sunt legate prin conjuncții diferite - sau și Și; În acea zi s-a hotărât în ​​ședință, pentru ca noi, ca în alte sate, să avem un păstor adevărat și copiii să nu mai fie chinuiți de această sarcină grea(Prishv.) - două propoziții subordonate sunt legate printr-o conjuncție Și; Mama ei, Zinaida Vitalievna, a evocat exact aceeași milă. când, uitând de vânzătoare, coafore și maseuzele ei, era obosită și se culca peste noapte, sau când învăța o fată să lege fundite(Alb) - două propoziții subordonate sunt legate printr-o conjuncție sau; Amintesc, cum am alergat prin pădure, cum au zumzăit gloanțele, cum au căzut crengile pe care le-au rupt, cum ne-am croit drum printre tufele de păducel(Garsh.) - patru propoziții subordonate, neconectate prin conjuncții coordonate. Propozițiile cu propoziții subordonate omogene nu trebuie amestecate cu propoziții în care conjuncția și după propoziția subordonată atașează o nouă parte a propoziției complexe: La câte mii de întrebări este cheia acestei cunoștințe că în creativitate funcționează doar propria gândire și numai ea determină puterea de bază a creativității?(Priv.).

4. Propozițiile complexe polinomiale pot avea două sau, mai puțin frecvent, mai multe părți principale. Punctuația lor este, de asemenea, supusă regulilor care se aplică la separarea membrilor omogene ai unei propoziții. De exemplu, două părți principale conectate prin conjuncții de coordonare nu sunt separate prin virgulă (vezi secțiunea „Semnele de punctuație într-o propoziție compusă”): Când am ajuns pe Bulevardul Nikitsky, unde se afla tipografia, seara s-a încheiat și Blok a plecat...(Trecut). O conexiune fără unire a pieselor implică utilizarea unei virgule: De îndată ce Svezhevsky a părăsit-o pe Nina, cum un student de munte a alergat la ea, urmat de altcineva(Cupr.).

5. Într-o propoziție complexă cu mai multe propoziții subordonate, precum și într-o propoziție complexă cu compoziție și subordonare, pot apărea una lângă alta două conjuncții (sau cuvinte înrudite): două conjuncții subordonate (sau o conjuncție subordonată și un cuvânt înrudit), o conjuncție de coordonare și subordonare (sau un cuvânt de conjuncție și conjuncție coordonatoare). Conjuncțiile de coordonare sunt separate sau nu prin virgulă, în funcție de condițiile contextuale.

O virgulă este plasată la joncțiunea conjuncțiilor dacă „înlăturarea” propoziției subordonate interne nu încalcă structura propoziției: Dar era imposibil să stai mult timp în această mlaștină, pentru că când la primul îngheț era acoperit cu un strat de gheață, apa de sub gheață a căzut și așa s-a format gheața goală(Priv.) (cf.: ...era imposibil să stai mult timp, pentru că apa de sub gheață scăpase...); În tot ceea ce umple camera, poți simți ceva demult învechit, un fel de descompunere uscată, toate lucrurile emană acel miros ciudat pe care îl emană florile uscate de timp. atât de mult încât atunci când le atingi se prăbușesc în praf cenușiu(M. G.) (cf.: ...uscat de timp până se sfărâmă...). Același lucru cu o combinație de conjuncții de coordonare și subordonare: Câinele a făcut o pauză și în timp ce ea stătea în picioare, un bărbat a văzut cum o rază de soare mângâia întreaga poiană(Priv.) (cf.: ...câinele s-a oprit și omul a văzut...); Ca să nu cad, apuc coama calului și când nu mai e înfricoșător să privești în jos, Văd cum Veter Ivanovici merge pe undeva în lateral(Priv.) (cf.: ...prind coama calului și văd...).

Dacă „înlăturarea” propoziției subordonate distruge structura propoziției, atunci o virgulă nu este plasată la joncțiunea conjuncțiilor. Acest lucru se întâmplă atunci când conjuncția de subordonare are o corelație în partea principală a propoziției. De exemplu: am crezut că dacă schimbarea nu are loc la această oră, atunci judecătorul de rață nu a împușcat azi dimineață(Prishv.) - imposibil „M-am gândit că... judecătorul nu ar trebui să împuște în rațe”; în această propoziție, o conjuncție care atașează întreaga propoziție complexă următoare (dacă... atunci) Nu se pune virgulă chiar dacă o conjuncție de legătură este plasată înaintea conjuncției de subordonare sau a cuvântului înrudit și: Este foarte, foarte posibil ca ea să nu se fi căsătorit cu el pentru nimic dacă ar fi aflat mai multe detalii despre el în timp util. Dar s-a întâmplat într-o altă provincie: și ce ar putea înțelege o fată de șaisprezece ani...(Adv.).

La începutul unei propoziții, conjuncțiile de coordonare și de subordonare, de regulă, nu sunt separate prin virgulă (conjuncția de coordonare are aici un sens de legătură): Denis a murit. Și când am plecat, Bătrâna lui mi-a adus o gâscă...(Priv.). Nici o conjuncție subordonată și nici un cuvânt conjunctiv nu sunt separate prin virgulă la începutul unei propoziții dacă încep o propoziție subordonată parcelată, care în acest caz capătă un sens de legătură: Și iartă-mă, și pentru totdeauna, pentru totdeauna... Pentru că unde se pot întâlni acum?(Avantaj.).

O virgulă nu poate fi plasată între două conjuncții nici măcar cu o interpretare auctorială specială, atunci când, de exemplu, autorul atribuie o conjuncție coordonatoare unei propoziții subordonate (structura propoziției permite separarea unei conjuncții coordonatoare și a uneia subordonatoare). De exemplu: dar când au început ploile de toamnă și apoi frigul- cu o forță nouă și neașteptată, s-a trezit în el dorul de copii și de ferma natală(Sh.) - aici, dar când este perceput nediferențiat, deoarece după propoziția subordonată există o liniuță, delimitând brusc părțile subordonate și principale (cf.: Până în octombrie a trăit cumva în pădure, dar când au început ploile de toamnă și apoi frigul, cu o putere nouă și neașteptată...).

O combinație de conjuncții poate forma o conjuncție complexă, apoi, în mod natural, părțile sale nu sunt separate prin virgulă: Era foarte asemănător dacă era o mașină care mergea în depărtare(Priv.).

6. Într-o propoziție complexă, poate fi plasată o liniuță, care în acest caz îndeplinește funcții semantice și expresive suplimentare. Cu ajutorul unei liniuțe, părțile subordonate care vin înaintea părții principale pot fi separate, cu sublinierea intonației: Când un vultur, un șoim, un șoim plânge în sfârșit - este atât frumos, cât și puternic(M.G.).

O liniuță poate spori natura interogativă a părții subordonate a unei propoziții, subliniind caracterul neobișnuit al locației sale înaintea celei principale: De ce ți s-au întâmplat toate acestea? Spune-mi?

7. Se pot pune două puncte într-o propoziție complexă dacă partea principală a propoziției conține cuvinte speciale care avertizează asupra explicației ulterioare. Colonul își îndeplinește astfel funcția explicativă obișnuită aici: El a avertizat despre un lucru: că toată lumea ajunge la timp; Ordinul a fost următoarele: pentru ca toată lumea să se pregătească din timp pentru călătorie.

De asemenea, două puncte pot precede o întrebare indirectă într-o propoziție subordonată: m-am tot gândit : Cum mă vor trata prietenii mei?(cap.); Era foarte îngrijorat de întrebare : merită cumpărată această carte?(D.G.), Coloana este folosită mai ales în mod consecvent dacă întrebarea indirectă este însoțită de un semn de întrebare: Ekaterina voia doar să se asigure : Se va alătura și nora conspirației?(Vârf.). Miercuri, insa: Le-a rugat marinarilor să se uite - care este problema?(Vârf.).

În orice caz, două puncte pentru o propoziție complexă este un semn rar, necaracteristic. Este însoțită de o intonație specială de avertizare. În legătură cu tendința generală de extindere a utilizării liniuțelor, înlocuirea colonului cu semnul „liniuță” este vizibilă, chiar și în cazul în care partea subordonată conține o întrebare: De multe ori îmi pun întrebarea - cum ne văd colegii noștri străini?(Ard.); ...Fraţii erau îngrijoraţi - Pugaciov va rămâne blocat lângă Orenburg sau va decide să meargă la Kazan?(Vârf.); Un lucru știam sigur - că nu voi uita niciodată această amărăciune de toamnă, combinată miraculos cu lejeritatea sufletească și gândurile simple(Pauză.).

8. Într-o propoziție complexă, un punct și virgulă poate fi plasat între propoziții subordonate comune: Am reușit să înțeleg doar că eroul lui era un fel de rege nordic, nefericit și nesociabil; că în starea lui, în ceața mării, pe o insulă tristă și îndepărtată, se dezvoltă un fel de intrigă politică(Eb.); Davydov s-a simțit puțin trist pentru că că s-au schimbat multe acolo acum; că acum nu va mai putea sta toată noaptea la desene; că acum se pare că au uitat de el(SH.). Punctul și virgulă este folosit mai ales în perioade lungi:

Luptă în pădure, în tufișuri, în mlaștină.

Acolo unde războiul a deschis calea

Unde era apa pentru infanterie?

Noroi până la genunchi, până la piept:

Unde soldații rătăceau abătuți

Și, alunecând din buștean în noapte,

Artileria se scufunda, tractoarele erau blocate.

Această luptă este într-o mlaștină sălbatică

În al doilea an de război

Marele om nu a ieșit în afara orașului.

Că toată țara are una;

Nu pentru fortăreața mândră,

Și pentru unii, să spunem acum,

Localitatea Borki

(A. Tvardovsky)

9. Într-o propoziție complexă, virgula și liniuța pot fi folosite ca un singur semn de punctuație: a) dacă propoziția este organizată sub forma unui punct, care este întotdeauna împărțit în două părți - o creștere și o scădere (a virgula și o liniuță sunt plasate la locul de împărțire): Ce mi-a fost amar, ce mi-a fost greu și ce mi-a dat putere, ce m-a grăbit viața să fac față - le-am adus pe toate aici(TELEVIZOR); b) dacă o serie de propoziții subordonate omogene precedă partea principală: Și camioanele au mers... Dar când lumina mortală a rachetelor inamice s-a revărsat peste ele de sus, când exploziile din apropiere s-au spart și au ridicat gheața, ei tot au mers.(DESPRE.).

Cu toate acestea, virgulele și liniuțele sunt rareori folosite ca un singur semn de punctuație. Chiar și într-o perioadă, o liniuță poate fi absentă, mai ales dacă părțile principale și subordonate sunt strâns legate între ele: Oricât de mult și-ar fi dorit tatăl meu să-și îndeplinească promisiunea față de mama lui, pe care o iubea cu drag, oricât de mult și-ar fi dorit să meargă la Bagrovo, la casa lui, la ferma lui, la modul de viață din sat, la activitățile sale din sat. și plăceri, gândul de a nu se supune lui Praskovia Ivanovna nu i-a intrat în cap(Topor.); Dar înainte de a citi, înainte de a scrie, a fost aici când înflorește cireșul parfumat de pasăre, când ciorchinul de pe mesteacăni explodează, când tufele de coacăze negre sunt acoperite cu puful albicios al frunzelor șifonate înflorite, când toți munții sunt acoperiți de lalele înzăpezite. , numită „vis”, liliac, albastru, gălbui și alb la culoare, când iarba rulată dintr-un tub și capetele de flori învelite în ele ies peste tot din pământ; când ciocurile atârnă în văzduh chiar deasupra curții de dimineața până seara, împrăștiindu-se în cântecele lor murmurătoare, monotone, care se estompează pe cer, care m-au prins de inimă, pe care le-am ascultat până la lacrimi; când buburuzele și toate insectele se târăsc în lumină, urzicul și fluturii galbeni vor pâlpâi, bondarii și albinele vor zumâia; când este mișcare în apă, zgomot pe pământ, tremur în aer, când până și o rază de soare tremură, croindu-și drum prin atmosfera umedă, plină de principii vitale...(Topor.).

Prezența unei liniuțe într-o perioadă este mai tipică utilizării moderne. Acest lucru se datorează extinderii generale a funcțiilor liniuței.

Semne de punctuație pentru fraze care nu sunt propoziții subordonate

Propozițiile pot conține expresii care au forma unor propoziții subordonate, dar nu sunt. Acestea sunt expresii semnificative care conțin conjuncții subordonate sau cuvinte asociate. De regulă, astfel de fraze nu sunt marcate cu semne de punctuație.

1. B combinații necompuse Nu există virgulă înaintea unei conjuncții de subordonare sau a unui cuvânt asociat: fă-o bine, fă-o la întâmplare, fă-o bine, arăți ca și cum nimic nu s-ar fi întâmplat, fă-o așa cum trebuie, vino oricând vrei, mergi unde vrei, spune orice îți trece prin minte, plătește Dumnezeu știe cât, țipă în vârful plămânilor tăi, cel mai mult se întâmplă ce se întâmplă etc. Astfel de fraze sunt propoziții subordonate abreviate, echivalente cu membrii propoziției: He did the job properly. Dacă o astfel de frază formează o propoziție subordonată, atunci este separată prin virgulă: Așa cum ar trebui să fie, a făcut treaba.

Nu există virgulă în combinații nu numai atat, nu atat, nu atat, nu altfel decat, doar nu, doar si... asta, e la fel si etc.: Sora mea a fost acolo pentru mine exact ca o mamă. Dacă a doua parte a combinației atașează o propoziție subordonată, se pune o virgulă: Tot ce face el este practicând sporturi(cf.: Se vorbea doar despre venirea scriitorului).

2. Dintre combinațiile care nu sunt părți subordonate se remarcă cifra de afaceri comparativă. Ele pot fi similare din punct de vedere funcțional cu propozițiile subordonate, diferă doar prin structură - nu reprezintă o unitate predicativă. Miercuri, de exemplu: Dasha a simțit cum totul în el tremura fin, parcă dintr-o emoție teribilă(A.T.) - cifra de afaceri comparativă; Numai colțurile sălii au rămas nemișcate, strâns ca o pernă cu o penă, plin de oaspeți(M.G.) - o propoziție comparativă incompletă care intră în circulație.

Expresii comparative care încep cu conjuncții comparative ( parcă, parcă, exact, decât, mai degrabă decât, parcă etc.), sunt evidențiate (sau separate) prin virgule: Soarele îi ardea mâinile și genunchii, pământul respira fierbinte, se vedea chiar că deasupra lui, ca peste un brazier, aerul tremura(Avantaj.); Am suferit pentru dragul, bunul Ivan Andreich, ca și pentru fiul meu.(cap.); Maydannikov învârti o așchie de fier în mână ca o sabie(SH.); Îmi amintesc de război mai mult pentru muncă decât pentru studii.(Chiv.); Și leneș, de parcă ar adormi, paznicul de noapte a lovit o dată în ciocan(Pauză.).

3. Revoluțiile care încep cu combinații sunt întotdeauna evidențiate ca și, de regulă, ca excepție, ca întotdeauna, ca acum, ca intenționat, ca acum etc., cu excepția celor care sunt incluse în predicat: De regulă, în aceste locuri sunt ploi abundente(cf.: De obicei plouă abundent în aceste locuri).

4. Pe rând, se pune nimic altceva decât și nimic mai mult decât o virgulă: Această sarcină ar putea fi finalizată nimeni altul decât el; putea fi văzut în depărtare nimic mai mult decât un mic turn.

5. Cifra de afaceri cu sindicatele comparative ca, parcă, parcă, parcă nu sunt despărțite prin virgule în următoarele cazuri: a) dacă fraza are sensul circumstanțelor modului de acțiune (astfel de sintagme se înlocuiesc cu ușurință cu un adverb sau o formă instrumentală a unui substantiv): Cărarea se răsuci ca un șarpe(cf.: zvârcolit ca un șarpe); b) când se indică identificarea: Se uită la mama ei ca o soră mai mare; c) la transmiterea valorii „ca”: S-a urcat la volan ca un șofer; d) dacă fraza este un predicat sau este aproape adiacent predicatului: Viața ca o legendă; Totul pe ecran era ca în viață; e) dacă cifra de afaceri este precedată de negarea not sau a cuvintelor complet, complet, aproape, ca, exact, exact si etc.: El nu face totul așa cum fac oamenii; Noaptea orașul era la fel de luminos ca ziua; f) dacă cifra de afaceri este o combinație stabilă: palid ca moartea, strălucește ca o oglindă, alb ca un șargăn, se învârte ca o veveriță într-o roată, flămând ca un câine (ca un lup), mergi ca la o execuție, zboară ca o săgeată, simți-te ca acasă, ține de gâtul tău ca un cuțit, ploaia se revarsă ca dintr-o găleată. Cu toate acestea, în astfel de cazuri, sunt posibile și fluctuații cauzate de condițiile de context.

Exercițiul 55. Rescrie propozițiile; Explicați semnele de punctuație la joncțiunea propozițiilor principale și subordonate.

1. Oricât de ușor era să cosi iarba umedă și slabă, era greu să cobori și să urci pe versanții abrupti ai râpei (L. T.). 2. A confundat urmele unei vulpi cu a unui câine și uneori chiar și-a pierdut drumul, ceea ce nu i s-a întâmplat niciodată în tinerețe (cap.). 3. Deși era încă devreme, porțile erau încuiate (Cor.). 4. Mama i-a oprit întrebarea cu o mișcare a mâinii și a continuat de parcă ar fi stat în fața dreptății însăși (M. G.). 5. Iarba era atât de groasă și suculentă, atât de strălucitoare, de un verde fabulos de fermecător și de un roz atât de tandru din zori, așa cum văd oamenii și animalele abia în copilărie (Kupr.). 6. Unchiul Kolya a susținut că fericirea oamenilor depinde de educație. Tatăl meu credea că revoluția va aduce fericire (Paust.). 7. Tot ce ține de gospodărie o ocupa pe mama mea la fel de puțin ca și când ar locui într-un hotel (Nab.). 8. În față se vedea un văl alb, de parcă râul și-ar fi revărsat malurile (A.T.). 9. Pe măsură ce focul a izbucnit, tufișurile și trunchiurile copacilor care ieșeau din întuneric au devenit mai strălucitoare (Ars.). 10. Din buzele sale care săreau în tăcere era clar ce învățături selectate le-a citit celor care spărgeau tăcerea (Fed.). 11. După conturul norilor, după aurul frunzișului de toamnă, această zi este așa încât este mai frumoasă decât ziua primăverii (Inb.). 12. Și peste tot, unde pădurea era mai subțire, pânzele albe de lumina lunii zăceau pe pământ (Cat.). 13. Morozka și-a dat seama că conversația s-a încheiat și, cu tristețe, s-a îndreptat cu greu spre casa de gardă (F.). 14. Am înțeles devreme ceea ce mama a înțeles atât de bine în legătură cu ciupercile hribii: că în astfel de cazuri trebuie să fii singur (Nab.).

Exercițiul 56. Cititi propozitiile. Indicați utilizarea disecționată și nesegmentată a conjuncțiilor complexe. Explicați motivul dezmembrării.

1. Dar înainte de a intra în şa, a considerat că era de datoria lui să se adreseze calului cu acest discurs (Aripă). 1. Matryona mergea deja spre hambar, ca și când târa cu forță jgheabul, înainte să apară bunica (Gonch.). 3. Și frământarea era pentru că Anna Pavlovna își lăsa fiul să meargă la Sankt Petersburg pentru slujire (Gonch.). 4. De vreme ce judecătorul veșnic mi-a dat atotștiința unui profet, în ochii oamenilor citesc paginile răutății și viciului (L.). 5. Înainte să mă opresc în această pădure de mesteacăn, eu și câinele meu ne-am plimbat printr-o pădure înaltă de aspen (G.). 6. Dar înainte de a vorbi despre personalitatea ofițerului și conversația sa, este necesar să aruncăm o privire mai atentă la interiorul cabinei sale și să cunoaștem măcar puțin despre stilul de viață și activitățile sale (L. T.). 7. S-a spus puțin despre mersul general al treburilor, în parte pentru că nu știau nimic pozitiv, în parte pentru că simțeau vag că cauza generală a războiului merge prost (L. T.). 8. Samoilenko, de când a plecat de la Dorpat, unde a studiat medicina, a văzut rar nemți și nu a citit nici măcar o carte germană (cap.). 9. La Basel s-a făcut liniște duminicală, ca să se audă rândunelele, năvălindu-se, zgâriind streașina cu aripile (Trecut.). 10. În timp ce vorbeam, și-a venit în fire (M. G.). 11. Knyazev a vorbit de parcă ar fi spus și făcut același lucru de multe ori deja (V. Sh.). 12. Înainte de a coborî în pirog, a reușit totuși să observe cum soldații din apropierea tunurilor antiaeriene, lăudându-se frenetic cu tunurile, au luat câteva piese grele din țevi (F.).

Exercițiul 57. Rescrie propozițiile, adăugând semnele de punctuație lipsă; Explicați prezența sau absența unei virgule la joncțiunea conjuncțiilor subordonate.

1. Am început în sfârșit să sper că atunci când Gez se va trezi – dacă se poate trezi – îl voi putea face să-l ispășesc pentru farsa sălbatică pentru care aproape că se pocăiește acum (Verde). 2. Cred că dacă mi s-ar da o mie din acești bani pierduți, mi-aș construi o casă și mi-aș începe o fermă bună (verde). 3. Am dormit mult pentru că când m-am trezit era deja noapte (Garsh.). 4. Orbul știa că soarele privea în cameră și că dacă întindea mâna prin fereastră, roua va cădea din tufișuri (Cor.). 5. Ursul s-a îndrăgostit atât de mult de Nikita, încât atunci când a plecat undeva animalul a adulmecat neliniștit aerul (M. G.). 6. Fiecare dintre noi înțelege că oriunde o persoană luptă pentru libertate, el luptă pentru ea și pentru noi (Paust.).

Exercițiul 58. Rescrie textul. Explicați utilizarea semnelor de punctuație.

Deși povestea a dus la asta, nu am pus întrebarea ce este muzica și ce duce la ea. Nu am făcut asta nu numai pentru că, trezindu-mă într-o noapte în al treilea an, mi-am găsit întregul orizont inundat de el cu mai bine de cincisprezece ani înainte și, astfel, nu am avut ocazia să-i experimentez problemele. Dar și pentru că acum nu mai are legătură cu tema noastră. Totuși, nu pot evita aceeași întrebare în raport cu arta prin excelență, arta în general, cu alte cuvinte, în raport cu poezia. Nu voi răspunde nici teoretic, nici într-o formă destul de generală, dar mare parte din ceea ce voi spune va fi un răspuns pe care îl pot da pentru mine și poetul meu.

(B. Pasternak)

Exercițiul 59. Rescrie propozițiile; Explicați semnele pentru frazele comparative și propozițiile comparative.

1. Tatăl și mama ei sunt ca niște străini pentru ea (Bine). 2. Da, a făcut totul nu-i plac oamenii (M. G.). 3. Capul este tuns, ca al băiatului (Pan.). 4. Cuvintele Lui se revarsă ca niște boabe mari, mari (Ven.). 5. Arătam ca fascinat (Ars.). 6. Stropii și valurile erau ca în viață (Fed.). 7. Gheata este ca gheata, deserturile sunt ca deserturile (Cav.). 8. Din ele, ca un chimist care folosește linii spectrale, un arheolog a citit trecutul acestor țărmuri (Paust.). 9. Cu toate acestea, folosirea acestei hărți a fost mai sigură decât a le cere locuitorilor locali (Paust.). 10. Convinge-l, nu-l convinge - ca mazărea de perete (V. Sh.). 11. S-a uitat în jur în toate direcțiile, ca un animal prins de copii (P.). 12. Ea însăși a umblat ca o sălbatică (Hound). 13. Ofițerul a icnit și, ghemuit, s-a așezat la pământ, ca o pasăre împușcată în zbor (L. T.).

Exercițiul 60. Rescrie propozițiile folosind semnele de punctuație.

1. Publicul cititor a reușit să se obișnuiască cu Cehov ca umorist (Fed.). 2. Ești din nou ca vechiul tău sine (Fed.). 3. La fel ca duminica, în loc să facă chestii obișnuite de duminică, oamenii merg să petreacă la Piața Păsărilor... (Sol.). 4. Așa cum este plăcut pentru un bărbat îndrăgostit cu pasiune când vorbește în fața lui despre femeia pe care o iubește și la fel cum și el însuși îi place să vorbească despre ea, tot așa și un pescar de gheață îi face mare plăcere vorbind despre pescuit (Sol. ). 5. Slujește-mi așa cum i-ai servit (P.). 6. Certkov a intrat în holul său, care era insuportabil de frig, ca întotdeauna în cazul artiștilor (G.). 7. Aerul este curat și proaspăt, ca sărutul unui copil (P.). 8. Și perdeaua se mișcă din cer pe pământ, legănându-se, și ca în praf de aur marginea pădurii stă în spatele ei (Fet.), 9. Existența lui este închisă în acest program strâns ca un ou în coajă (Ch. .). 10. Ochii lui Nikita sunt de fată, mari și albaștri ca cămașa lui (M.G.). 11. Aspen merge mai bine cu cerul cenușiu nordic decât cu azurul înflăcărat al cerurilor (Sol.). 12. Industria a funcționat ca în vis (Paust.). 13. Doi asemenea mari germani precum Schiller și Goethe nu s-au putut abține să nu se întâlnească (Paust.). 14. ...Praful de la cuiburile de vile a zburat în aer și puf alb atârna și acoperă totul, de parcă cineva acolo sus smulgea paturile de pene (Cool.). 15. Acum îi pot vedea clar fața. Este la fel de șifonată ca mâinile ei (Cool.). 16. Și ochii ei strălucesc și toți arată mai tânăr și vorbirea ei devine lină, melodioasă, de parcă ar citi o rugăciune (Cool.). 17. Din nou, ca în copilărie, am porumbei (Arr.). 18. Mărimea aripilor unui șoim este mult mai mare decât cea a unui porumbel (Apoc.). 19. În fiecare zi se stinge ca o lumânare (Paust.).

Semnele de punctuație într-o propoziție complexă fără uniuni

1. Părțile unei propoziții complexe neunionale, care acționează ca unități predicative omogene care transmit relații enumerative, sunt separate prin virgule: Oceanul urlă în spatele zidului ca niște munți negri, viscolul șuiera puternic în uneltele grele, toată nava tremura(Avantaj.); Se făcea întuneric și îngheța, iar bucătăriei era furnizată cu apă. Au venit copiii și au fost tăiați(Trecut.); Din copilărie am fost atrasă de cele îndepărtate și necunoscute, mereu mi-am dorit să merg undeva și pe ceva(Chiv.).

Destul de des, atunci când enumerați, ca și în cazul membrilor omogene ai unei propoziții, ultima parte a propoziției este atașată cu conjuncția și. Spre deosebire de serii omogene de forme de cuvinte, partea unei propoziții complexe unită printr-o conjuncție este separată prin virgulă: Și în curte băteau covoare, norii stăteau ca niște bulgări de grăsime interioară deasupra grădinii și norii de praf alcalin, așezându-se pe cerul gras, păreau să încarce aerul de o furtună.(Trecut.).

2. Părți dintr-o propoziție complexă non-uniune pot fi separate punct şi virgulă. Condiția pentru o astfel de diviziune este un grad semnificativ de prevalență a părților predicative, legătura lor semantică mai puțin strânsă între ele; Un punct și virgulă este adecvat în special dacă există virgule în interiorul părților unei propoziții complexe - indicatori ai diviziunii lor interne. În acest din urmă caz, punctul și virgulă devine singurul semn de punctuație posibil, deoarece virgulele nu vor putea arăta diferite grade de dezmembrare a propoziției în ansamblu: Apa limpede gâlgâia și stropia în iazuri; din vaze frumoase agățate în aer între copaci, plante cățărătoare coborau în ghirlande(Cupr.); Napoli a crescut și s-a apropiat; muzicienii, strălucind cu instrumente de alamă, se înghesuiseră deja pe punte și deodată asurziseră pe toți cu sunetele triumfale ale unui marș.(Avantaj.).

Într-o propoziție complexă fără uniuni, părțile pot fi conectate în moduri diferite, prin urmare, cele mai apropiate sunt separate prin virgulă, cele mai puțin înrudite sunt separate prin punct și virgulă: În spatele gării din lemn, de culoare cărămidă, se văd troikele, clopoțeii bat, șoferii de taxi strigă luptă între ei; ziua de iarnă este gri și caldă(Avantaj.). Numai un punct și virgulă vă permite să delimitați o parte care are sens independent. De exemplu: În iarbă, în câini și tufe de trandafiri sălbatici, în vii și pe copaci, peste tot se revărsa cigale; aerul tremura din țipătul lor zgomotos, monoton, neîncetat(Cupr.) - cu virgulă, ultima parte a propoziției ar fi combinată cu membrul comun anterior pe tot parcursul.

Un punct și virgulă este de obicei plasat la locul unei conexiuni de neuniune între două propoziții complexe (sau o propoziție simplă și o propoziție complexă): Ore întregi, în timp ce șapte, opt, nouă băteau, în timp ce noaptea de toamnă, neagră ca funinginea, cădea pe la ferestre, i-am cercetat mănușa veche, sau stiloul cu care scria mereu, sau foarfecele ei mici; Nu am făcut nimic, eram clar conștient că dacă am făcut ceva înainte, dacă am arat, cosit, tocat, era doar pentru că ea a vrut.(cap.).

Un punct și virgulă este plasat în locul unei diviziuni „mare”, combinând astfel părți care sunt mai strâns legate în sens în blocuri tematice întregi, în cadrul cărora pot exista propoziții conectate prin conjuncții coordonate: În el [cerul] trei siluete zvelte de plopi îndepărtați se profilau; părea că fie scădeau, fie se ridicau, iar cerul și grâul acoperit cu el oscila, urca și cobora(M.G.). Combinațiile interne de caractere din astfel de blocuri pot fi foarte diverse.

3. Într-o propoziție complexă non-uniune cu relații explicative și explicative între părți, se pun două puncte. Caracterul explicativ al celei de-a doua părți a propoziției, de regulă, este relevat de o posibilă înlocuire a cuvintelor, și anume: Mai trece ceva timp și apoi apare o nouă problemă: bunicul s-a îmbolnăvit, nu are cine să arat și să semene(Priv.); O fotografie color mi-a atras imediat atenția: pătratul de sub cerul albastru(Eb.). Natura celei de-a doua părți a propoziției poate fi dezvăluită și cu ajutorul unor cuvinte speciale care avertizează cu privire la clarificarea ulterioară (aceste cuvinte se află în prima parte a propoziției): S-a întâmplat așa: mergeam la recunoaștere într-o pădure sălbatică(Priv.); Un gând să fie exprimat de milioane de ori, dar când apare ca un gând spiritual, este întotdeauna un gând nou: acesta este un fel de renaștere personală a lui(Priv.); Este posibil, desigur, ca un iepure laș să-și facă curaj și să nu se uite înapoi, dar aici se întâmplă altceva: nu ți-a fost frică, nu ai cedat înșelarea frunzelor care cad și tocmai atunci cineva a profitat de tine și te-a prins liniștit în dinți din spate(Priv.); Există un semn vechi în regiunea noastră: în a douăzecea zi după macarale, începe arătura pentru culturile de primăvară.(Priv.).

Se recomandă să puneți două puncte dacă a doua parte a unei propoziții complexe non-uniune indică baza, motivul a ceea ce se spune în prima parte (puteți introduce conjuncții între părți din moment ce, pentru că): Acest lucru s-a aplicat la mine și pentru că Emelyan mă numea o kikimora cu patru ochi, am ajuns la concluzia că gradul de iritare a lui împotriva mea era foarte puternic: doar în momentele de furie acută și de ură față de tot ce există și-a permis să râdă de mine. ochelari(M.G.); Nastena era complet epuizată, dar nu îndrăznea să-și îndemne socrul: era imposibil să arate că are nevoie de o barcă dintr-un motiv oarecare(Răspândire).

Caracterul explicativ al relației este subliniat într-o propoziție complexă neunională prin verbe în prima parte, avertizând asupra prezentării ulterioare a unui fapt. Dacă există verbe vezi, intelegi, auzi, privesc, invata, simt etc., apoi între părțile unei astfel de propoziții puteți introduce conjuncția care; dacă există verbe uită-te, uită-te în jur, ascultă, adică verbe care nu sunt capabile să atașeze o explicație direct, atunci pot fi inserate combinații și am văzut asta; și am auzit asta; si a simtit asta si etc.: Mi-am dat seama imediat: cocoșul era undeva aici(Priv.); Nu știu cât am dormit, dar aud: e din nou de lucru în camera mea(Priv.). Cu verbele care exprimă percepția senzorială, este posibilă și o virgulă - dacă nu există o intonație de avertizare în prima parte a propoziției: Aud un sunet de milă venind din câmpuri, vântul a adus suflarea câmpurilor(Vulpe.).

Acestea sunt regulile. Cu toate acestea, în practica de tipărire recentă, este din ce în ce mai posibil să găsiți o liniuță în loc de două puncte în cazurile enumerate. Această tendință este destul de pronunțată. Linia este folosită în mod special atunci când transmite relații explicative: Totul a devenit clar - un cal se hrănea în poiană și undeva aici, în apropiere, cineva își petrecea noaptea(Sala.); În luminiș, bile mici de culoare slabă au fulgerat și s-au stins - luna s-a reflectat în iarbă ca pe suprafața apei(Sala.); Federația de Fotbal a decis descalificarea sportivului - au fost o mulțime de motive(gaz.); Uneori noaptea auziți țipete sălbatice de sus - asta înseamnă că rivalul unei pisici a apărut pe acoperiș(gaz.); Dar la sate nu există instalatori – acolo locuiesc operatorii de mașini și ciobani(gaz.); S-a uitat în jur cu frică - nimeni(Răspândire).

Renunțând la poziția sa, colonul ca semn de punctuație nu dispare; este folosit în condiții sintactice noi, unde „puterea” sa explicativă se poate manifesta cel mai mult, de exemplu, într-o serie de construcții nominative expresive care sunt acum utilizate activ în titluri, în special în titlurile secțiunilor de ziare: Televiziune: program săptămânal; Școala superioară: o altă privire asupra guvernului studenților; Poezia: față în față cu cititorul.

Există o altă situație de vorbire în care colonul își păstrează în mod constant semnificația. Acestea sunt propoziții complexe în care partea a doua, explicativă, este o propoziție complexă. Conjuncțiile subordonatoare, care încep partea a doua a propoziției, apar imediat după două puncte, dar de fapt leagă părți ale construcției explicative, adică nu au legătură directă cu prima parte: Atunci mi-a devenit clar: pentru a înțelege mai bine oamenii, trebuie să trăiești printre ei(gaz.); Dar trece prima lună de muncă și iată că mai vine una nouă[Sef departament] dă ordine de privit: ce se poate face pentru a îmbunătăți indicatorii din rapoarte?(gaz.).

4. liniuța este utilizată pe scară largă într-o propoziție complexă fără uniuni. Linia este plasată:

1) dacă există relații adversative între părțile unei propoziții complexe non-uniune: Afară, soarele se înroșise în aburul geros - casa era caldă. Căldura verii era arzătoare afară - casa era răcoroasă și mirosul liniștit de naftalină amestecat cu răcoarea(Avantaj.); Nu este un cal mâzgălit - inima îmi bate(Sn.);

2) dacă a doua parte a propoziției conține o indicație a rezultatului, o schimbare rapidă a evenimentelor: Krainev a aprins corzile - au izbucnit în flăcări(E.P.);

3) dacă a doua parte a propoziției are semnificația unei consecințe, o concluzie din cele raportate în prima parte: O altă lovitură - cocherul a lăsat frâiele și a alunecat liniștit sub roți(SH.); Cireșul de pasăre era mare, în ciorchini lungi și curați, grei, fără frunze - doar ai timp să-ți pui mâinile sub ele(Răspândire);

4) dacă în prima parte a propoziției se indică timpul sau condiția pentru efectuarea acțiunii indicate în partea a doua: Fața acoperită de intemperii arde și, dacă închizi ochii, tot pământul plutește sub picioarele tale.(Avantaj.); Dacă intri într-o cabană ca aceasta iarna, nu se simte miros de spirit viu.(V. Sh.); Tip arătos. Rade-și barba acum, îmbracă un costum - profesor(V. Sh.); Te doare piciorul - simți...(V. Sh.);

5) dacă a doua parte a propoziției conține o comparație cu ceea ce se spune în prima parte: Spune o vorbă - privighetoarea cântă; Va trece și vă va da soare;

6) dacă a doua parte a propoziției intră într-o relație de legătură cu prima: Se întâmplă ca macaralele fulgeră la orizont, un vânt slab le poartă strigătul jalnic de entuziasm și un minut mai târziu, oricât de lacom ai privi în depărtarea albastră, nu vei vedea un punct, nu vei auzi niciun sunet - la fel cum oamenii cu fețele și discursurile lor fulgeră în viață și se îneacă în trecutul nostru(cap.); Dar Nikitich poate vorbi în acest fel toată noaptea - ține-ți urechile deschise(V. Sh.);

7) dacă a doua parte a propoziției are un sens obiectiv: Știa că văd piatră încă din copilărie. Piatra și rugina acoperișurilor nevopsite(Sn.); Știu - oh, nu vor fi miracole...(Sn.); Ți-am întâlnit privirea - anxietatea din ea a înghețat(Sn.); Când era tânăr, îmi amintesc, a mers în oraș, uite - deja zboară și cu ce jumătate de șal(Sn.).

Linia este în cele din urmă fixată într-o propoziție complexă non-uniune cu părți structurate diferit, mai ales dacă a doua parte este o propoziție nominativă: Ușa s-a deschis - o bărbie tare acoperită cu miriște veche de o zi, o frunte încruntă, dar expresia unei fețe lungi, ciufulită de somn, era morocănoasă și acru, iar vocea era morocănoasă, nehotărâtă.(Tendr.); Aristotel se uită fix la el - o barbă prăfuită, o sprânceană încruntă, pleoape mototolite, ochi neliniştiţi dedesubt.(Tendr.).

Această activitate a semnului se explică prin calitățile sale funcționale: liniuța nu este doar un indicator al relațiilor semantice dintre părțile propoziției, ci și un delimitator ascuțit. Acesta din urmă este important, deoarece relațiile părților dintr-o propoziție complexă fără uniuni sunt adesea vagi, ca și cum ar fi șterse: Toți s-au potolit, a rămas doar unul – scund, subțire, cu un zâmbet batjocoritor ascuns în barba lui tunsă de pe fața lui înalt de pomeți.(Tendr.); Mulțimea, da, se pare, iar Zadok este nedumerit de liniștea oaspetelui - stă în gol, mic, absurd, în haine puternic lăsate, neputincios de jalnic.(Tendr.).

5. O propoziție complexă fără uniuni poate avea un singur semn de punctuație - o virgulă și o liniuță. Acest semn devine din ce în ce mai puțin frecvent, deși în trecutul recent a fost destul de activ: Toată casa a tăcut – până și doamna și-a umplut camera cu fete și a vorbit în șoaptă(Avantaj.); Sunt o mulțime de oameni - toți oamenii sunt bronzați, cu fețele învelite, în pantaloni scurți și cizme lungi(Avantaj.); Până și apa a devenit agitată - așa au sărit broaștele(Priv.). Acest semn nu este asociat cu transmiterea vreunei semnificații speciale, el poate apărea în poziția de virgulă, elipsă și liniuță, pentru care condițiile de utilizare sunt destul de clar definite. Virgula și liniuța nu și-au căpătat semnificația lor specială și, prin urmare, lasă loc treptat semnelor de punctuație cu semnificații mai diferențiate.

O virgulă și o liniuță ca semn de punctuație unic nu trebuie confundate cu o combinație a acestor semne, atunci când o liniuță delimitează părți ale unei propoziții complexe non-uniune, iar o virgulă separă o construcție separată sau o parte subordonată a unei propoziții în față: Nu trecuseră nici măcar trei ore de la răsărit și deja părea că amiaza era aproape - era atât de cald, era lumină peste tot și atât de aglomerat lângă magazinele de la capătul străzii(Avantaj.); Un tip cu fața mare, motormanul bărcii, a privit cu o privire indiferentă cerul înnorat, a pornit motorul și instantaneu totul s-a calmat, a tăcut în apă, strâns izolat de bărci - fără stropire, fără zgomot , fără strălucire(Legătură.).

Exercițiul 61. Explicați utilizarea virgulelor și a punctului și virgulă într-o propoziție complexă non-conjuncțională.

1. Vântul, totul este vântul, bate și bate în toamnă (Prishv.). 2. Îngheț ușor, dimineața zăpadă fină cade pe cerealele de ieri, atent la orice relief - pulbere (Prishv.). 3. Nina nu poartă niciodată cizme de pâslă. Iarna poartă cizme de blană; o haină de blană împodobită cu blană de astrahan gri, cusută în talie; pe cap este o șapcă din același astrahan (Cool.). 4. Ea [Shurochka] purta o rochie albă netedă cu flori roșii în centură, pe partea dreaptă; aceleași flori înroșiră strălucitor și călduros în părul ei (Kupr.). 5. Vântul de miazăzi a suflat o săptămână, s-a făcut mai cald, pământul se retrăgea, iar verdeața târzie mușchioasă înflorea strălucitor în stepă (Sh.). 6. Rostepel a rezistat până la Mihail, apoi s-a instalat ger și a căzut zăpada; Pe zi ce trece frigul s-a întărit, încă un sfert de zăpadă a căzut, iar în grădinile de legume abandonate Obdon, prin vârfurile gardurilor, cu o cusătură smoc de fetiță, s-au întins cusături bucle de urme de iepure (Sh.). 7. Peste umăr îi atârna un balon de nichel cu pereți de plută; atârnat de mână, un arapnik răsucit (Sh.) a fost târât în ​​urma lui ca o viperă.

Exercițiul 62. Rescrie propozițiile folosind semnele de punctuație. Explicați utilizarea lor.

1. Dimineața cer înnorat complet gri (Prishv.). 2. Pe munte este o pădure, iar în spatele pădurii răsare soarele (Prishv.). 3. Toată lumea s-a ridicat cu exclamații și în râs doamnele și-au căutat pălăriile și umbrelele și și-au pus mănuși (Kupr.). 4. În spatele gardului vopsit în albastru stăteau cazaci pe jumătate goi, de cealaltă parte, de-a lungul drumului plantat cu castani, se revărsau în curte o sută - întăriri de la Don (Sh.). 5. Acum avea șaptesprezece ani și stătea printre marinari și soldați, citind siguranța (cat.). b. Iarna, zilele sunt scurte și se întunecă devreme, cu mult înainte de cină. Strada îndepărtată cu hambarele sale liniştite înzăpezite şi acoperişurile albe este înconjurată de stele (Pan.). 7. Sezonul de primăvară de stepă amenința în fiecare punct luminos și în fiecare râpă cu șuvoaie zgomotoase de apă de zăpadă (Sh.). 8. Dezghețul a mâncat zăpada și drumul s-a deteriorat în doar două zile (Sh.). 9. Stelele mari strălucesc cu lumini albastre albe aurii, steaua Sirius are raze ca genele (Pan.). 10. Această lună de zi este inutilă, atârnă și se topește în lumina soarelui, se topește și dispare, s-a topit deja, un singur soare domnește în grosul albastru al cerului (Pan.).

Exercițiul 63. Rescrie propozițiile; Explicați utilizarea colonului.

1. Oblomov s-a trezit: în fața lui în realitate, nu într-o halucinație, stătea adevăratul, adevăratul Stolz (Gonch.). 2. Grinka a așteptat-o ​​două zile, apoi și-a dat seama: n-a vrut să vină (V. Sh.). 3. Și uneori se va gândi la sine: iese bine (V. Sh.). 4. Au început să trăiască și să locuiască cu Valyusha și, încetul cu încetul, a început să se înțeleagă că erau complet străini unul față de celălalt. Dar era prea târziu: un an mai târziu au avut o fiică, Nina, drăguță, rotundă și dreaptă (V. Sh.). 5. El însuși ar fi fost bucuros să se distreze și a încercat sincer să lucreze mai întâi cu maimuța, apoi cu cuburile, dar nimic nu a funcționat: era neinteresant și cumva nu conta (Pan.). 6. Și deodată simți: acum l-ai apucat, acum l-ai luat în stăpânire, acum a venit iarna adevărată! (Priv.). 1. Noii locuitori dacha se luptă adesea cu soțiile lor: soții aleargă în pădure, soțiile se străduiesc să curețe zona pentru fructe de pădure și legume (Prishv.). 8. Atunci s-a întâmplat un eveniment asemănător cu un miracol la dacha: tufa de măceș, asuprită, a venit la lumină și a înflorit în septembrie și a înflorit până la îngheț (Prishv.). 9. Și numai după forma coroanelor știi: copacii stau ca ceara (Prishv.). 10. Această grădină este ca una publică: intrați și jucați-vă toată ziua (Pan.).

Exercițiul 64. Explicați utilizarea liniuței într-o propoziție complexă fără uniuni.

1. - Nu are rost să stai sau să petreci noaptea aici. Dacă soldații o vor vedea, toată lumea va avea necazuri (Paust.). 2. Trebuie să fi avut orbire nocturnă – ochii îi lăcrimau tot timpul (Paust.). 3. Nu trebuie să răspundeți - știu (Trecut.). 4. Sintsov a dat o explozie - cisternul a dispărut, trapa s-a închis trântit (Sim.). 5. - Dacă nu poți rezista, bate o persoană mincinoasă! (Simulator). 6. Semka Ermolaev a fost jignit. Ei bine, au jignit și jignit - se întâmplă (V. Sh.). 7. Mătușa era mohorâtă - nu a dormit suficient sau ceva de genul (V. Sh.). 8. Șeful a citit introducerea și s-a gândit la ea. Apoi am pus toate caietele deoparte – am decis să le iau acasă și să le citesc (V. Sh.). 9. - Și oamenii trebuie să râdă. Lucrează mult, nu există divertisment special aici - lasă-i să râdă, nimic (V. Sh.). 10. Becul nu a fost aprins în colibă, doar pete de lumină s-au jucat pe pereți și tavan - focul a fost aprins (V. Sh.). 11. Nopțile erau minunate: luna părea coborâtă de sus pe o frânghie – era atât de aproape și de mare (V. Sh.). 12. Iar sub picioarele lui gheața se zdrobește și ea, dar încet – Baev purta cizme de pâslă (V. Sh.). 13. Ca să spun adevărul, era foarte multă lume atunci, dacă ieșeam la cosit, era groaznic! (Sol.).

Exercițiul 65. Combină propoziții simple în propoziții complexe neconjunctive. Notează-le și adaugă semne de punctuație.

1. Am ajuns la trei mile depărtare la Dubechnaya. Acesta era numele unui mic crâng de cincisprezece acri (Kupr.). 2. Seara s-a adunat o furtună. Un nor maro a apărut deasupra fermei (Sh.). 3. Donul, ciufulit de vânt, arunca pe maluri valuri dese, crestate. În spatele levadas, fulgere uscate au pârjolit cerul (Sh.). 4. Simțind fundul cu picioarele, Grigory s-a aruncat în apă până la brâu. Frigul lipicios s-a strecurat până la piept, strângând inima ca un cerc (Sh.). 5. A cerut. Olya nu a fost de acord (cat.). 6. A suflat un frig amar. A început să cadă zăpadă, a început un vârtej, amestecând cerul cu pământul (Cat.). 7. În piață, Seryozha și mătușa Pașa s-au urcat în autobuz în scaune pentru copii. Serezha a trebuit rareori să meargă cu autobuzul. A apreciat acest divertisment (Pan.). 8. Zhenya a luat cutia și a deschis-o. În ea erau bucăți de plastilină (Pan.). 9. Deodată a auzit cântând. Acesta a fost cântat de străbunica (Pan.). 10. Fierul zdrăngăni în curte. Seryozha se uită prin poartă (Pan.). 11. Tihonov a escortat-o ​​pe femeie până la pasarelă. Ea și-a întins mâna spre el și l-a privit distrat în ochii lui (Paust.). 12. M-am așezat la masă, dar imediat am sărit în sus. O tânără scundă, cu ochi cenușii strălucitori (Paust.) a intrat repede în sala de mese, foșnind rochia gri. 13. Am intrat într-o cameră care părea o grădină. A fost necesar să îndepărtezi cu grijă frunzele și ramurile filodendronului cu muguri roșii mirositori agățați de tavan pentru a ajunge la locul tău la masă. O palmă a evantaiului era deasupra față de masă albă. Pervazurile erau înghesuite de ghivece cu flori roz, galbene și albe (Paust.).

Exercițiul 66. Stabiliți cum diferă semantic aceste propoziții.

1. Câmpul s-a întunecat: se apropia o furtună. Câmpul s-a întunecat și se apropia o furtună. Se apropia o furtună - câmpul s-a întunecat. 2. Este imposibil să ieși afară: afară plouă. Afară plouă - e imposibil să ieși. 3. O să fie frig – să mergem acasă. Să mergem acasă: va fi frig. 4. Luna nu se vedea: a răsărit târziu la acea oră. Luna a răsărit târziu - nu era vizibilă. 5. Amintiți-vă un lucru: dacă pierdeți timpul, nu îl veți primi înapoi. Amintiți-vă un lucru: dacă pierdeți timpul, nu îl veți primi înapoi. 6. Am țipat în somn - m-au trezit. M-au trezit: am țipat în somn. 7. Spun adevărul: nu am de ce să mint. Nu am de ce să mint - spun adevărul. Spun adevărul, nu am de ce să mint. 8. Când răsare soarele, vom merge pe câmp. Soarele va răsări, să mergem la câmp.

Exercițiul 67. Nu există două puncte în propozițiile date. Gândiți-vă în ce cazuri și în loc de ce semne de punctuație poate fi folosit, subliniind sensul explicativ al enunțului.

1. Din când în când pe cer strălucea o pată albăstruie - luna străpungea în spatele norilor, dar se stingea imediat - întunericul se repezi spre ea cu un fluier jalnic. 2. Ghioceii probabil că încolțeau deja în pământ - mirosul lor slab de erbacee se scurgea prin zăpadă. 3. A fost necesar să curățați portretul și să îndepărtați văruirea - a fost folosit pentru a picta peste foaia de hârtie din mâna lui Pușkin. 4. Luminile de pe dig au fost stinse - nava a plecat. 5. Nu fi supărat pe mine - toate mamele sunt de obicei tiranice. 6. Tatyana Andreevna se cutremură de umezeală - după cabina caldă era proaspătă pe punte. 7. Pakhanov l-a ținut strâns pe căpitan de cot - căpitanul era încă slab după ce a fost rănit. 8. Îi venea să plângă - ranga, chiar și prin mănuși, îi îngheța mâinile. 9. Nici ei nu mă vor lua în armată - inima mea este reparată. 10. Dasha și-a apăsat scoicile de ureche și a rânjit - nu știa că scoicile cântau despre Azore, unde trăiau cândva în apă caldă și albastră. 11. Purtatorul de apa Stepan a venit acoperit de gheata si a spus ca nu se poate aduce apa din gaura de gheata la Sorogi - drumul era blocat, iar calutul se ineca in zapada pana la burta: descurcă-te cumva cu apa care a rămas pe fundul căzii.” 12. Dar nu a fost timp să te întristezi - era necesar să-i hrănești pe toți cu cina devreme. 13. Fetele și-au încălzit schiurile pe o sobă primus, le-au lubrifiat cu unguent miros întunecat, au verificat legăturile și au fost geloase pe Vova - legăturile lui nu erau făcute din curele, ci din arcuri nichelate lucioase. 14. Dimineața, schiorii au sosit la Mikhailovskoye, dar Schweitzer nu a permis fetelor să o vadă pe Tatyana Andreevna - ea a adormit tocmai la acel moment.

(K. Paustovsky)

Semnele de punctuație în structuri sintactice complexe

Construcţiile sintactice complexe includ propoziţii complexe cu diferite tipuri de legături sintactice: cu compoziţie şi subordonare; cu compoziție și conexiune nesindicală; cu legătură de subordonare și nesindical; cu alcătuire, subordonare și conexiune nesindicală. În astfel de propoziții polinomiale complexe, semnele de punctuație sunt plasate pe o bază generală, adică se iau în considerare tipul de conjuncții, relațiile semantice ale părților propoziției și ordinea dispunerii lor: La cei mai tineri mesteacăni mugurii sunt verzi și strălucesc puternic cu rășină parfumată, dar pădurea nu este încă îmbrăcată, iar anul acesta un cuc a zburat în această pădure încă goală: un cuc care zboară spre o pădure goală este considerat rău.(Priv.); În taxiul, pe drumul de la aeroport, Krymov s-a simțit rău, i-a apărut transpirație pe tâmple, era înfundat, gulerul dur i-a lipit de gâtul transpirat și a coborât geamul de mai multe ori cu așteptarea uşurarii, s-a rezemat în spate. bancheta din spate - apoi un curent de vară, saturat cu gaze de eșapament calde, i-a suflat fața udă(Legătură.).

Structurile sintactice complexe pot fi împărțite în blocuri logice mari, care sunt ele însele propoziții complexe. La joncțiunea acestor blocuri sunt plasate semne de punctuație, indicând relația dintre blocuri, iar în cadrul acestora, semnele sunt amplasate pe bază proprie. De exemplu: Tufișurile, copacii, chiar și cioturile îmi sunt atât de familiare aici, încât tăierea sălbatică a devenit pentru mine ca o grădină: am mângâiat fiecare tufiș, fiecare pin, fiecare brad și toți au devenit ai mei, și este la fel ca și cum Le-am plantat, aceasta este grădina mea(Prishv.) - la joncțiunea blocurilor - colon; Ieri, un cocoș și-a băgat nasul în frunzișul acesta pentru a scoate un vierme de sub el; în acest moment ne-am apropiat și a fost forțat să decoleze fără să arunce stratul de frunziș vechi de aspen din cioc.(Priv.) - la joncțiunea blocurilor - punct și virgulă. Virgula și liniuța în astfel de construcții se dovedesc a fi semne interne.

În construcțiile sintactice complexe, utilizarea semnelor de punctuație este reglementată de gradul de semnificație a acestora, de măsura „forței” lor separatoare. De exemplu, dacă o virgulă este suficientă la joncțiunea propozițiilor cu doi termeni, atunci în construcțiile sintactice complexe, în prezența caracterelor interne, se folosește un punct și virgulă: Rața umblă noaptea, iar înainte de zori, înainte de îngheț, se grăbește la cuib; dacă trebuie să pleci, atunci acoperi-ți bilele cu ceva(Priv.); Plimbarea cu sania s-a terminat; De îndată ce am ajuns pe drum, am mers foarte liniștit și greu. Alergătorii zgâriau dezgustător peste pietre; din copitele calului, când a încercat să trapească, zburau bucăți de zăpadă murdară topită(V. Sh.). Un punct și virgulă este folosit și atunci când există liniuțe în părțile interne ale structurii, între părțile unei propoziții complexe: Ici și colo stele se reflectau pe apa întunecată; tremurau şi se înceţoşau – şi numai din aceasta se putea ghici că râul curgea repede(cap.); În dreapta și în stânga sunt câmpuri de secară tânără și hrișcă, cu vile săritoare; privești înainte - vezi praf și spatele capului, privești înapoi - vezi același praf și fețe... Patru oameni cu sabii merg înaintea tuturor - aceasta este avangarda(cap.).

Exercițiul 68. Explicați utilizarea semnelor de punctuație.

1. I s-a părut că, dacă tot ceea ce vede și aude este așezat într-o anumită ordine, demontat și gândit cu atenție, va exista o explicație bună și o justificare pentru tot ceea ce este rău, ar trebui să se nască un cuvânt încăpător în suflet, care îi va explica imediat oamenii și îl va lega de ei (M.G.). 2. Afișele multicolore ale companiilor comerciale strălucesc pe cer, navele zburătoare puternic luminate se zboară în aer, trenurile urlă și urlă peste case, scuturându-le, tramvaiele și mașinile se repezi pe străzi ca râurile continue, sunând, mârâind și strălucind cu felinare imense; semnele cinematografice rotative orbesc ochii, iar vitrinele magazinelor toarnă fluxuri de foc (Kupr.). 3. Somnolența mă stăpânește din nou și din nou mă aflu într-o pădure liniștită, verde plictisitoare și iarăși, undeva departe, o ciocănitoare agitată încearcă să lucreze la un copac (Kupr.). 4. Și îndată a vărsat tot ce era în sufletul său, ca dintr-o găleată: că avea toată partea de sus a casei liberă, iar nepotul său Danilich era jos; ce este o vaca? că primește suficient pește; că în Kostroma câștigă nu mai puțin iarna decât vara din pește și arat (Prishv.). 5. Mi-am amintit de Zoya cu prietena ei - fete la Moscova pe vremea foametei. Au părăsit casa, au văzut un mănunchi mare la picioarele lor, s-au uitat - untură! Și-au dat seama că untura a fost coborâtă pe o frânghie de la fereastră, iar frânghia s-a rupt. Au luat untura și au hotărât: dacă sunt oameni săraci, dă-i, iar dacă sunt bogați și răi, atunci mănâncă-i (Prishv.). 6. Soarele purpuriu apunea peste pădure; dungi de dungi roșii răspândite pe cer; stânca Inza-laza se ridica deasupra adâncului, învăluită în umbre, ca un cort purpuriu; mirosea a cireșe de pasăre și a fumului străvechi al cărnii prăjite pe cărbuni (F.). 7. Ceața era vizibil mai deasă, dar acoperișurile caselor încă se vedeau, iar munții, care păreau mai posomorâți și mai înalți de aici, apăreau vag în depărtare (F.). 8. Levinson se uită în jur cu o privire tăcută, încă umedă, la acest cer și pământ spațios, promițând pâine și odihnă, la acești oameni îndepărtați de pe arie, pe care în curând va trebui să-și facă oameni apropiați, precum și cei apropiați. optsprezece care au călărit în tăcere în spate - și s-au oprit din plâns; era necesar să se trăiască și să-și îndeplinească îndatoririle (F.). 9. Apoi împușcăturile au alternat și lumea i-a fost dezvăluită lui Aksinya în sunetul ei secret: frunze verzi de frasin cu căptușeală albă și frunze de stejar turnate în sculpturi cu model foșnind în vânt; un bubuit continuu plutea din desișurile de arbori tineri de aspen; departe, departe, neclar și trist, un cuc număra anii netraiți ai cuiva; un voaie cu creastă zburând deasupra lacului a întrebat insistent: „A cui ești, a cui ești?”; o mică pasăre cenușie, la doi pași de Aksinya, a băut apă din șosea, dându-și capul înapoi și mijind dulce ochii; bondari catifelați și prăfuiți bâzâiau; albinele sălbatice cu piele întunecată se legănau pe corolele florilor de luncă (Sh. ). 10. Îmi amintesc nicovala noastră în liniștea pădurii, orfanul sunet, atât de obosit și trist seara, de parcă ar fi transmis în jurul nostru despre o viață grea, despre o zi slabă de venit în acel sărac, puțin populat, partea liniștită a noastră. Unde între mlaștini, tufișuri și păduri s-au pierdut potecile pline de viață; unde un om putea să-și ducă tot fierul sub braț; unde era clientul - un oaspete întâmplător care mergea la fierar o dată la zece ani, ca un medic, de nevoie extremă, când nu era urină (Tv.). 11. Singurul lucru care mă consolează este Homer, care a fost un mare inventator, imaginea lui servește scopului povestirii. Este chiar empiric, așa cum se cuvine unui adevărat mauvist: ceea ce a văzut, a pictat, fără să încerce să-și lingă tabloul (Cat.). 12. Zilele mele se revarsă din ce în ce mai mult în memorie. Și viața se transformă în ceva ciudat, dublu: există una, reală, și alta, fantomatică, un produs al memoriei, și există una lângă alta (Trif.). 13. Zgomot, râsete, clinchet de feluri de mâncare - nimeni nu a observat plecarea lui Pavel Evgrafovich, băutul etern al ceaiului a continuat de dimineața până seara (Trif.). 14. ...Prima toamnă de război, ceață, Sankt Petersburg, după școală mergem cu toată clasa la spitalul de pe linia 22, avem paisprezece ani - ea a împlinit, dar eu încă nu, se va întoarce în curând, dar nu destul de curând, sufăr, mi se pare că toate necazurile mele vin din acest „aproape”, e nepăsătoare cu mine, ascultă prost, fuge de la clasă când vin la Volodya și toate din lipsa blestemata a lunilor: nu poate fi atentă la un băiat de treisprezece ani într-un moment în care o frământă cei de cincisprezece ani (Trif.).

Exercițiul 69. Explicați utilizarea liniuțelor. În ce propoziții ar fi posibil un alt semn de punctuație? Explicați schimbarea relațiilor semantice dintre părțile unei propoziții atunci când sunt folosite alte semne.

1. Aceștia erau oameni cu adevărat inteligenți - nu erau niciunul dintre ei în clasa lui (Prishv.). 2. Nu există țări uitate în lume? Planul însuși nu a fost aprobat de profesorul de geografie, iar dacă a fost o greșeală în alegerea tovarășilor lui, atunci țările uitate nu dispar din această cauză - pot fi descoperite diferit (Prishv.). 3. Ferestrele de la etajul patru nu se vedeau, a clipit și deodată a apărut. Clipi din nou - și o pată palidă a apărut în spatele gratiilor. Și când a fost un alt salt al zorilor, pata palidă s-a dovedit a fi chipul unui bărbat (Prishv.). 4. Nu poți sări din piele - nu ești un șarpe (Adv.). 5. Așa a fost - nu toamnă și nici iarnă (Răspândire). 6. A cerut să-l lase acasă de sărbători - nu l-au lăsat (Adv.). 7. Au vrut să-l numească din nou președinte - este imposibil (Adv.). 8. Rostovtsev era puțin nervos - acum Zalessky și Lukyanchik (Ard.) ar trebui să vină aici să-l vadă. 9. Rostovtsev s-a uitat la ceas - zece și jumătate dimineața... (Ard.).

Exercițiul 70. Combină aceste propoziții în construcții complexe non-conjunctive, precum și în construcții sintactice complexe. Așezați semne de punctuație. Indicați propoziții în care este posibil să folosiți semne diferite (cu interpretări diferite).

1. Și apoi totul s-a schimbat cu salturi și limite. Pășunea era verde, sălcii din fața colibelor erau verzi, mesteacănii erau verzi... A plouat, au trecut zile fierbinți de iunie, au înflorit flori, a început fânatul vesel... (Bun.). 2. ...Profesorul a ieșit pe hol, și-a desfășurat principala surpriză acolo și a hotărât, după ce s-a jucat sălbatic, să intre în coliba din față, printre oameni. Acolo la vremea aceea cântau tare, dar deloc armonios (Sol.). 3. Călătoriile în sat îl îngrijorau de fiecare dată pe Alexei Petrovici. Își iubea locurile natale până la cel mai mic detaliu, până la mirosul de urzici după ploaie (Sol.). 4. Dimineața, deși în aer e ceva festiv, străzile satului sunt încă goale.. Sărbătoarea începe în case, la mese (Sol.). 5. Aceste grădini erau renumite pentru canalele lor. Ele au reflectat desișuri de liliac înflorit de secole. Statuile de marmură priveau în apa verzuie a iazurilor reci în care înotau păstrăvii (Paust.). 6. Iarna, bile tunău la Vilna. Parchetele tremurau de dans, candelabre grele străluceau sub tavane, pinteni răsunau. Vântul din trenurile de mătase a înfrigurat picioarele bătrânilor care priveau dansul din fotolii. Muzicienii iobag s-au dezlănțuit în coruri, suflând tempo-uri frenetice de mazurcă din flautele și clarinetele lor (Paust.). 7. Ploua. Pământul umed mirosea a drojdie. Evident, fermentația a început deja în frunzele căzute (Paust.). 8. Ivan moțea în sanie. Călătoria constantă m-a adormit (V. Sh.). 9. Ziua a fost însorită și senină. În pădure este liniște și pace nepământească (V. Sh.). 10. Martha a scos o cămașă nouă din sertar. Antip a pus-o și a legat-o cu o curea. A luat balalaica de pe perete, s-a așezat în colțul roșu, s-a uitat la Marfa... (V. Sh.). 11. Egor a coborât din mașină. În jur era o pădure continuă de mesteacăn. Și era o lume atât de albă pură pe pământul încă negru, atât de strălucire!.. (V. Sh.).

Exercițiul 71. Așezați semne de punctuație. Explicați utilizarea lor în propoziții complexe. Identificați opțiuni posibile în înțelegerea propozițiilor complexe.

1. A fost o zi atât de strălucitoare în natură sau oamenii au avut vreun fel de vacanță sau a fost acest oraș festiv, ca o plantă veșnic verde, în sine destinat unei sărbători eterne? (Priv.). 2. Deci dacă cineva este fericit, din când în când atârnă cârligul din ce în ce mai sus și așa se duce la Moscova și toată lumea îl urmărește, unii cât mai repede, alții mai liniștit (Prishv.). 3. Dar datorită faptului că dreptatea lui Ragozin nu a fost de acord cu dreptatea lui, a rezultat singurătatea (Fed.). 4. Nu l-am mai văzut de când l-am cunoscut la comandantul (B.P.). 5. Am avut o memorie bună și un simț al umorului moștenit de la orfan, care a renăscut odată cu vârsta, nu știu să spun în ironie, din păcate uneori malefic (Ani). 6. Lasă-l să doară piciorul rănit, dar mersul îl va liniști (Lt.). 7. Iar eu, care deja păream să-i cunosc pe frații scriitori, nu am ghicit brusc de ce interesul tău nu a crescut pentru fată, ci pentru mine și, pe măsură ce cerul se limpenea și avioanele bâzâiau din ce în ce mai des deasupra capului tău, ai devenit mai atent la mine (Să.). 8. Lucy s-a cutremurat și a înghețat, l-a recunoscut ca fiind propriul ei strigăt. Încet, încet, ca sub o încărcătură, ea întoarse capul spre stânga; tufa de cireș era acolo, în același loc, în mijlocul câmpului. Cineva s-a făcut odată milă de el, a condus cu un plug, iar el, profitând de asta, a crescut într-un cuib, s-a ridicat, a recuperat pământul de pe pământul arabil și a început să producă culturi. Ascultând primul ei sentiment involuntar, Lucy nu a fost surprinsă; își dădea deja seama că nu alegea unde să meargă, că era ghidată de o forță exterioară care trăia în aceste locuri și o mărturisește astăzi (Resp.). 9. „Detectivul trist” nu este o continuare a acestor lucrări, ci dezvoltarea acelei dispoziții stabile care l-a făcut cândva pe Viktor Astafiev un scriitor, aparent în ciuda destinului său. Poate cineva va crede că romanul „Detectivul trist” este prea crud și autorul este indiferent la durerea și necazurile altora cu viteză caleidoscopică, familiile sunt distruse, copiii sunt abandonați, se comit tot felul de infracțiuni, inclusiv crime grave, dar autorul pare să rămână calm. A fost chiar același autor care a scris „Ultimul arc” sau „Păstorul și păstorița” plin de suflet? Dar să ne amintim chiar și atunci el a spus cel mai teribil adevăr simplu și obișnuit (Lansch.). 10. Un om extraordinar, a navigat pe vase maritime, a văzut multe, a vorbit interesant despre diferite țări (gaz.).

Semne de punctuație pentru vorbirea directă și citate

Discursul direct este discursul altcuiva inclus în textul autorului și reprodus textual, păstrându-și nu numai conținutul, ci și forma. Discursul direct este o propoziție independentă (sau o serie de propoziții) și formează o structură sintactică specială cu cuvintele autorului. În funcție de locația discursului direct, ordinea membrilor principali în discursul autorului se schimbă de obicei. Cuvintele care introduc vorbirea directă sunt întotdeauna alături.

1. Vorbirea directă poate fi formatată în două moduri: prin evidențierea fiecărei replică nouă în paragrafe și selectând-o într-o linie.

La evidențierea liniilor de dialog în paragrafe, înaintea rândului este plasată o liniuță; După cuvintele autorului care preced dialogul, se pun două puncte sau un punct. Dacă textul autorului conține cuvinte care introduc vorbirea directă, atunci se pun două puncte după ele; dacă nu există astfel de cuvinte, atunci se pune un punct sau alt semn de punctuație pentru a marca sfârșitul propoziției:

Carmen și-a luat mâinile; ritmul neterminat încremeni cu un zgomot întrebător.

„O să termin de joc mai târziu”, a spus ea.

Când vei fi cu mine(Verde).

Telegrafistul, o femeie severă și uscată, citind telegrama, sugeră:

Fă-l diferit. Ești adult, nu la grădiniță.

De ce? - a întrebat Ciudatul. - Îi scriu mereu așa în scrisori. Aceasta este sotia mea!.. Probabil te-ai gandit...

Poți scrie orice vrei în scrisori, dar o telegramă este un tip de comunicare. Acesta este un text clar. Ciudatul a rescris(V. Sh.).

Dacă vorbirea directă este formalizată în selecție, atunci este cuprinsă între ghilimele. Răspunsurile de la diferite persoane sunt emise separat; dacă nu există cuvinte de la autor, atunci este plasată o liniuță între remarci: Pavel s-a făcut surprins, apoi a spus: „De ce să-mi fie rușine?” - „Am cedat bătrânilor”.

- „Nu am cedat”, a spus Pavel(V. Sh.).

Ambele metode de formatare a vorbirii directe pot fi combinate dacă replica unei alte persoane este inclusă în replica:

Oh, prost groaznic!(Legătură.).

2. Dacă vorbirea directă vine înaintea cuvintelor autorului, atunci aceste cuvinte încep cu o literă mică și sunt separate de vorbirea directă printr-o virgulă și o liniuță; dacă după vorbirea directă există un semn de întrebare, semn de exclamare sau elipsă, aceste semne sunt păstrate: „Înțelegem totul perfect, Nikolai Vasilievici”, a glumit Solodovnikov pentru sine, așezându-se pe un taburet alb.(V. Sh.); „Da, ar fi trebuit să-mi iau rămas bun!...” - și-a dat seama când mașina acoperită urca deja(V. Sh.); „Îngerul meu păzitor cu ochi albaștri, de ce mă privești cu atâta anxietate tristă?” – a vrut să spună ironic Krymov(Legătură.).

Dacă vorbirea directă vine după cuvintele autorului, atunci aceste cuvinte se termină cu două puncte; semnele de punctuație după vorbirea directă sunt păstrate: Îi spun: „Nu plânge, Egor, nu”(Răspândire); Philip a mișcat mecanic vâsla și a continuat să se gândească: „Maryushka, Marya...”(V. Sh.).

Cuvintele autorului pot rupe vorbirea directă. Dacă există un semn de exclamare sau de întrebare în locul „pauzei”, atunci acesta este păstrat, urmat de o liniuță înaintea cuvintelor autorului, după aceste cuvinte se pun un punct și o liniuță (a doua parte a discursului direct începe cu majuscule): „Eh! – și-a amintit brusc. „Și acesta, pentru care a făcut rafturi... A spus: orice ai nevoie, contactează-mă.”(V. Sh.); „Ce îi pasă cerului de Matera? - s-a corectat Daria. - Aceasta este o chestiune umană. Oamenii o au în mâinile lor, o controlează.”(Răspândire).

Dacă ar trebui să existe o elipsă la locul „ruperii”, atunci aceasta este reținută și se folosește o liniuță după aceasta; după cuvintele autorului, se pun o virgulă și o liniuță dacă a doua parte a vorbirii directe nu este o propoziție independentă sau un punct și o liniuță dacă a doua parte a vorbirii directe este o propoziție independentă (a doua parte a vorbirii directe începe cu literă mică sau, respectiv, majuscule): „Stai...”, strigă Lenka, eliberându-și părul de in de degetele stângace și tremurânde ale bunicului său, ridicându-se puțin. - Cum spui? Praf?"(M.G.).

Dacă nu ar trebui să existe semn de punctuație la locul „pauză” sau ar trebui să existe o virgulă, punct și virgulă, două puncte, liniuță, atunci cuvintele autorului sunt evidențiate cu o virgulă și o liniuță (a doua parte a vorbirii directe începe cu o literă mică ): „Nu poți înțelege”, îi șoptesc, chemându-l pe Ruslan în camera alăturată și închizând ușa, „pentru că suntem creaturi diferite”.(Trif.); „Deci, s-a ofilit puțin, pe de o parte”, a chicotit Asya într-un mod tineresc, cu ridurile împrăștiate pe față, „ca un măr învechit”.(Trif.).

Dacă ar trebui să existe un punct unde este „pauza”, atunci o virgulă și o liniuță sunt plasate înaintea cuvintelor autorului, iar un punct și o liniuță sunt plasate după aceste cuvinte (a doua parte a vorbirii directe începe cu o literă majusculă) : „Au fost desființați înainte de verdict”, a spus Dvornik. „O vor anunța mâine la ora nouă seara.”(Trif.).

Dacă vorbirea directă apare în cuvintele autorului, atunci se pun două puncte în fața acesteia (vorbirea directă începe cu majusculă). După vorbirea directă, semnele de punctuație sunt plasate după cum urmează: a) se pune o virgulă dacă a fost necesară în punctul de „pauză” din cuvintele autorului: Spunând: „Ne vedem în curând”, ea părăsi repede camera.; b) se pune o liniuță dacă nu există semn de punctuație la „pauza” din cuvintele autorului: Depășind stângăcia, el a mormăit duhul unui student: „Bunica mea s-a îmbolnăvit de rujeolă” - și a vrut să dea conversației care începuse o lejeritate ocazională.(Legătură.); c) se pune o liniuță dacă vorbirea directă se termină cu elipse, semn de întrebare sau semn de exclamare: Pyotr Mikhailych a vrut să spună: „Vă rog să nu vă implicați în treburile voastre!” - dar a rămas tăcut(cap.); i-aș spune. Și apoi... acolo, ea a simpatizat: „Fiica ta este bolnavă?” - Yegor a fost un om amabil, dar a știut să imite atât de ofensator încât pare...(V. Sh.); d) se pun virgulă și liniuță în prezența unor observații aparținând unor persoane diferite: Trecând pe acolo, a strigat: „Înveselește-te!” „O să încerc”, i-am răspuns.

Discursul direct poate fi inclus direct în propoziția autorului ca membru al acesteia; astfel de vorbire străină este pusă între ghilimele, iar semnele de punctuație sunt plasate în conformitate cu termenii propoziției autorului: După ce i-a spus lui Grichmar „Nu există viață ușoară, există doar o moarte ușoară”, Krymov a surprins privirea îngrijorată și de avertizare a lui Stișov.(Legătură.).

3. cuprinse în textul autorului sunt formatate cu punctuație după regulile corespunzătoare regulilor de punctuație la combinarea vorbirii directe cu cuvintele autorului. Citatele sunt cuprinse între ghilimele; golurile dintre ghilimele sunt indicate prin elipse (adică, includerea unui citat în textul autorului este similară cu combinația dintre vorbirea directă și cuvintele autorului): Marcus Aurelius a spus: „Durerea este o idee vie a durerii: fă un efort de voință pentru a schimba această idee, aruncă-o, nu te mai plânge și durerea va dispărea.”(cap.); „Nu este un scriitor care nu a adăugat măcar puțină vigilență viziunii unei persoane”, a spus K. Paustovsky; „Pentru a crea ceva”, a spus Goethe, „trebuie să fii ceva”..

Citatele cu un decalaj la începutul propoziției încep cu o literă mare sau o literă mică, în funcție de locul în care apar cuvintele autorului; comparaţie: „...Dacă binele are un motiv, nu mai este bine; dacă binele are o consecință, atunci nu mai este bine. Binele este dincolo de efecte și cauze”, a scris L.N. Tolstoi în jurnalele sale; L.N. Tolstoi scria în jurnalele sale: „...dacă binele are un motiv, nu mai este bine; dacă binele are o consecință, atunci nu mai este bine. Binele este dincolo de efecte și cauze”.

Un citat inclus într-o propoziție a unui autor ca componentă a acesteia este evidențiat între ghilimele (dar începe cu o literă minusculă), iar semnele de punctuație sunt folosite numai pe acelea care sunt dictate de structura propoziției în sine: S-a gândit că L.N. „Timpul este relația dintre mișcarea vieții cuiva și mișcarea altor ființe” al lui Tolstoi, exprimat în jurnalele sale, are un conținut filozofic.. Dacă un citat, care nu este o propoziție independentă, are o elipsă la sfârșit și propoziția autorului se termină cu acest citat, atunci punctele de suspensie se păstrează înaintea ghilimelului de închidere, iar după ghilimele se pune un punct, referitor la întreaga propoziție ca întreg: F. Iskander a remarcat că „înțelepciunea este o minte infuzată cu conștiință...”.

Exercițiul 72. Explicați semnele de punctuație în vorbire directă.

1. „La naiba”, gândi Cicikov, „acesta se vinde deja înainte să mă bâlbâi!” - și a spus cu voce tare: „Și, de exemplu, cum rămâne cu prețul, deși, totuși, acesta este un astfel de obiect... încât este chiar ciudat în privința prețului...” (G.). 2. Când grefierul spunea: „Ar fi bine, stăpâne, să faci asta și asta”, „Da, nu rău”, răspundea de obicei (G.). 3. „Nu-mi pasă”, s-a gândit el când i s-au pus întrebări. „Nu voi răspunde... nu-mi pasă” (cap.). 4. „Iată, frate, povestea...” începu el, oprindu-se să tragă aer. „După cum puteți vedea, este îngheț pe suprafața pământului, dar ridicați un termometru pe un băț la două sâni deasupra solului, este cald acolo... De ce este așa?” (cap.). 5. Și dacă aș întreba: „Cum este?” - S-a uitat timidă în jur și a sfătuit... (M.G.). 6. „Bine, du-te! - Le spun. „Dar nu te întoarce la școală fără părinții tăi...” (Cool.). 7. „Da! Ei te ascultă... - și pe un ton complet diferit: „Te ascult, Vasily Kuzmich” (Cool.). 8. Ea a spus: „La revedere” - și a părăsit camera.

Exercițiul 73. Adăugați semnele de punctuație lipsă. Găsiți discurs direct și citate. Explicați punctuația lor.

I. 1. Mechik nu o putea vedea în întuneric, dar îi simțea prezența, precum și faptul că erau doar ei doi în cazarmă. A spus prost, posomorât și încet. Te dor picioarele?.. Nu, nu așa-așa... (F.). 2. Suntem lucrători științifici, răspunde Roman Vladimirovici Suntem angajați în biologie. Sunt candidat la științe (Trif.). 3. Și cine ești tu împotriva mea, a întrebat curajos Perepelitsky, stând în piept și învârtindu-și mustața (Cat.). 4. Inginerul s-a uitat la ceas și a țipat deodată. Doctorul, șase și jumătate. Văzând că nu înțeleg, explică grăbit Există o oprire la șapte. Pe fața lui este frică. Frica pentru mine (B.P.). 5. Mâine voi face lobby pe Nasedkin - vom merge la ei împreună. Este terapeut, este mai util. Îți amintești bine adresa lor? Suhokhlebov (B.P.) m-a întrerupt. 6. Lahnovsky s-a oprit lângă Polipov și a aprins din nou o țigară. Sunteți căsătorit? Nu, răspunse scurt Polypov. Există o mireasă? Nu. A fost așa cum credeam. Acum nu există. Ai schimbat? Căsătorit cu altcineva! Dacă ești atât de curios. Pentru cine? La naiba! Pentru diavol! Polypov fiert. Care este afacerea ta? (Iv.). 7. Dă-mi pachetul, îl voi duce inconștient pentru mine, a spus Anna Tihonovna. Nu, nu, fata m-a retras. Noi înșine am confirmat imediat mama (Fed.). 8. Nimeni nu a observat sosirea Nataliei. Lyuba s-a gândit cu febră la o modalitate de a o alunga. Din fericire, Romka a apărut în bucătărie.Mamă, pot să intru în curte? Du-te, doar nu mergi departe. Și apoi Natalya l-a prins pe Romka și a început să-l îmbrățișeze. Oh tu, micuțul meu, o ursulețule! (Alb).

II. 1. M. Aliger are replici: O persoană are nevoie de foarte puțin pentru ca fericirea să crească la înălțimea ei maximă. 2. Cine trage în trecut cu pistolul, viitorul va trage cu tunul, scria R. Gamzatov. 3. L.N. Tolstoi a scris în jurnalul său: Este mai ușor să scrii zece volume de filozofie decât să aplici orice principiu în practică. 4. Cuvintele lui Pascal, cine știe să sugereze că nu este foarte viclean, nu mai sună simplu și aforistic. 5. Academician I.P. Pavlov a scris că o idee fără dezvoltare este moartă; stereotipul în gândirea științifică este moartea; domnia este otrava cea mai periculoasă. 6. Yu. Bondarev a remarcat că Omul este o natură înzestrată cu conștiință, care învață încet despre sine. 7. U L.N. Tolstoi are o comparație interesantă: la fel cum un ochi are o pleoapă, un prost are încredere în sine pentru a se proteja de posibilitatea înfrângerii vanității sale. Și amândoi, cu cât au mai multă grijă de ei înșiși, cu atât văd mai puțin - închid ochii. 8. Amintește-ți mai des cuvintele lui L.N. Tolstoi O persoană are doar responsabilități!

(Sol.); Nu degeaba a scris comandantul, adresându-se lui Alexandru Sergheevici: „Oamenii de pe bulevardul Tverskoy sunt foarte obișnuiți cu tine”.(Pisică.); „Insomnie, Homer, vele strânse. Am citit jumătate din lista de nave...” Se pare că o simplă listă de nave nu este statistică, ci poezie(Pisică.); Poate așa s-au născut poeziile: „... există oriole în păduri și vocale; longitudinea în vers tonic este singura măsură, dar numai o dată pe an se revarsă o astfel de durată, ca în metrica lui Homer...”(Pisică.).

Cu toate acestea, cuvintele citate pot fi date fără ghilimele și evidențiate prin poziția lor în text. Iată cum sunt formate epigrafele:

O dorință umilă de a lua ciuperci.

(S. Aksakov)

Citatele poetice pot fi scrise fără ghilimele dacă sunt situate separat de textul autorului (din nou, poziția în text preia funcția emfatică):

Începe al doisprezecelea - ultimul și scurt - capitol al cărții. Al doisprezecelea ceas din scurta viață a lui Alexander Blok este izbitor.

Doar în ceața amenințătoare a dimineții

ceasul sună pentru ultima oară...

A sosit anul o mie nouă sute douăzeci și unu, al patrulea an al noii ere octombrie(Vultur).

Discursul altcuiva nu este evidențiat între ghilimele atunci când transmiteți dialog folosind divizarea paragrafelor (vezi secțiunea despre vorbirea directă). Posibilitatea de a omite ghilimelele se explică tocmai prin faptul că îndeplinesc o funcție pur emfatică: dacă evidențierea este posibilă prin alte mijloace - poziție în text, grafic - atunci nevoia ghilimelelor dispare.

Citatele evidențiază cuvintele altor persoane incluse direct în textul autorului atunci când este indicată afilierea acestora cu o altă persoană: Acest lucru s-a întâmplat în primăvara anului 1901, pe care Blok l-a numit „extrem de important”(Vultur); Apropo, s-a înșelat: L.D.M. l-a observat[Bloc], iar această întâlnire neașteptată a „excitat-o”.(Vultur).

2. Există diverse motive pentru a evidenția anumite elemente de text sau cuvinte individuale cu ghilimele. De exemplu, ghilimelele sunt folosite pentru a evidenția denumirile operelor de artă și literatură, comenzi și medalii, ziare și reviste, întreprinderi și organizații, mărci de fabrică, produse industriale (denumiri de nomenclatură), soiuri de plante, semințe etc.: Pictura lui Vasnețov „Prițesa pe un lup gri” înfățișează o pădure de molid(Sol.); Se știe că Aksakov a scris, printre altele, două cărți minunate: „Note despre pescuit” și „Însemnări ale unui vânător de arme din provincia Orenburg”. Pe un ton de afaceri, poate chiar puțin sec, el spune cum să construiești o undiță sau să îngrijești un pistol. Capitolele se numesc: „Partea tehnică a vânătorii cu pușca”, „Încărcare”, „Punbowder”, „Wads”...(Sol.); În luna noiembrie a acestui an, Pravda a publicat un articol care vorbea despre bogăția noastră forestieră(Sol.); Birdcatcher a luat un creion de la Korolevich și pe coperta revistei groase Sovremennik, pe care eram în mâinile mele, a scris „Sonetul lui Pușkin” conform tuturor regulilor.(Pisică); Mihail Ivanovici, totuși, văzând în numele „Badya” o aluzie proastă la poziția actuală a mamei părintelui Filemon, a propus să-și numească barca „Frigata Pallas”. În cele din urmă, au decis că nava va fi numită după numele său natural „Mama”.(Priv.); La 8 martie 1986, stațiile interplanetare sovietice Vega-1 și Vega-2 au zburat în imediata apropiere a capului cometei Galpei; Revista a publicat un articol care, în special, vorbea despre telescoapele Alcor și Mizar; Medalia Veteranului Muncii este acordată pentru mulți ani de muncă conștiincioasă; Mulți oameni cultivă căpșuni Victoria în parcelele lor de grădină.

Cu toate acestea, unele nume, în condiții speciale de utilizare, nu sunt evidențiate între ghilimele. Dacă numele ordinelor care nu sunt combinate sintactic cu ordinea cuvintelor sunt evidențiate între ghilimele: Ordinul Insigna de Onoare, atunci cele combinate sintactic cu ordinea cuvintelor nu sunt evidențiate: Ordinul Prieteniei Popoarelor. În literatura de specialitate, numele soiurilor de plante nu sunt evidențiate între ghilimele, ca în vorbirea obișnuită ( Căpșuni „Victoria”), și sunt scrise cu majuscule: câștigător de căpșuni. Utilizarea denumirilor comune de flori și fructe variază: cf.: în patul de flori creșteau gălbenele; în patul de flori creșteau flori de gălbenele. Numele proprii care au un înțeles condiționat ca nume sunt evidențiate între ghilimele: editura „Tânăra Garda”, iar dacă nu există o valoare condiționată, acestea nu sunt evidențiate: Editura de literatură pentru copii. Fără ghilimele, numele sunt date sub formă de abrevieri: Politizdat, Goskomizdat, precum și numele raselor de animale: Doberman pinscher, fox terrier.

3. Necesitatea ghilimelelor poate apărea din cauza utilizării neobișnuite a unui anumit cuvânt sau a semnificației sale speciale. De exemplu, ghilimele subliniază caracterul străin al cuvântului: Tinerii au găsit o formă potrivită pentru a se adresa „șefului” lor; infrecvența cuvântului, posibila lui neînțeles pentru cititor: am bătut cu o vâslă, știuca mică „a dat var”(Priv.); utilizarea cuvântului într-un sens neobișnuit: Cu toții lucram cu jumătate de normă la Nakanun, în special Sineglazy, care a avut mare succes acolo și a continuat, după cum se spune, "numărul unu"(Pisică.).

Ghilimelele pot sublinia semnificația cuvintelor cunoscute doar de persoana căreia îi sunt adresate: Deși este un secret, nu spune nimic „persoanei de acolo” pe care o cunoști. Acest lucru, cred, se va rezolva de la sine sau, așa cum spune lacheul lui Tolstoi, „va fi format”.(Ch.), și subliniază, de asemenea, sensul secret special al cuvintelor: am început să dau examene... când "oameni decenti" nu au fost păstrate(Vultur).

Citatele sunt folosite pentru a evidenția cuvinte care sunt deosebit de semnificative și importante din punctul de vedere al autorului: Judecați singuri, domnilor: dacă judecătorii și juriile cred mai mult într-un „om” decât în ​​dovezi, dovezi materiale și discursuri, atunci aceasta este „credință în om”în sine nu este mai presus de toate considerentele cotidiene?(cap.).

Ghilimelele pot evidenția cuvintele folosite într-un sens ironic: Patru nuvele povestesc cum un anume Thomas Vandeleur... se dovedește a fi proprietarul unui diamant extraordinar din Kashgar Raj. Misterul acestei misterioase achiziții, un dar generos pentru „servicii”, este subiectul unor speculații fără echivoc(M.U.); Și dacă nu ar fi această teză, încă nu se știe la ce ar fi rezultat „nedumerirea” departamentală(Zap.).

Folosind ghilimele, puteți indica sensul dublu al cuvintelor - general acceptat și neobișnuit, condiționat: Și așa în fiecare zi din zori până în zori. Și „zarya” este un articol militar special folosit de paznicul de la casa de gardă dimineața și seara(Gil.).

Neobișnuința subliniată de ghilimele poate fi pur gramaticală, de exemplu, în cazul în care părți de vorbire sau fraze întregi care nu sunt destinate să exprime aceste funcții sunt folosite ca membri ai unei propoziții: „Vrei?”, „Hai” mi-a sunat în urechi și mi-a produs un fel de ebrietate: n-am văzut nimic și pe nimeni, în afară de Sonechka(L.T.).

Exercițiul 74. Explicați utilizarea ghilimelelor.

1. Sasha trăiește „pe pâine” într-o casă burgheză (Bun.). 2. Nu mai navighează pe mări - trăiesc „pe țărm”, așa cum spun marinarii (Bun.). 3. „Versailles” a tăcut. A fost bine și calm; privirea a alunecat leneș peste anunțul de la birou de pe perete: „După ce ai stat trei ore, se consideră o zi” (Bun.). 4. Se dovedește că „Măgura” este o peșteră tânără, iar „Ghețarul” este o peșteră veche, de altfel, pe moarte (Sol.). 5. De îndată ce am părăsit studioul pentru centrul încălzit al străzilor Moscovei și, zăbovind mult timp, am început să lâncezim în duhoarea gazelor de eșapament la intersecțiile înfundate, sociabilul Molochkov a încercat să vorbească („O, poți muri : Sahara pură!”) și gemu delicat, ștergând constant cu o cârpă mâinile transpirate pe volan, dar Krymov spuse fără tragere de inimă: „Hai să ne tragem sufletul și să tacăm, Terenty, dacă nu te superi?” - și a tăcut (Bond.). 6. Publicul a fost indignat, din păcate, au plouat multe întrebări, iar „incomode” (Hall.). 7. La urma urmei, ciclul zero este un ciclu „fără praf”, nu necesită numeroși subcontractanți și furnizori (Zal.). 8. În condițiile dificile ale epocii „rupturii”, este deosebit de ușor să se facă întorsături bruște de la practica socială, de la treburile reale către speculația pură și „contemplarea dezinteresată”, tot felul de utopii și absolutizarea anumitor principii abstracte de „viața mondială”... Sprijin pentru ei „copiii graniței” îl căutau în filosofia idealizată... (Vultur). 9. Imaginația sa [a lui Blok] a imaginat o imagine când, în loc de oameni bine hrăniți, indiferenți și dezgustători, „care au fost de mult urâți de toți artiștii și pictorii”, sălile de teatru ar fi umplute cu „o nouă generație de oameni, mental. flămând, atent și sensibil” (Orl.). 10. Blok a apelat la conceptul lui Pușkin de „libertate secretă” („Dragostea și libertatea secretă au inspirat un imn simplu în inima mea, iar vocea mea incoruptibilă a fost ecoul poporului rus”). Aceasta este cea mai înaltă libertate interioară a artistului, fără de care creativitatea este de neconceput: „Ce fericire! Acestea sunt drepturile!...” Ideea este că aceasta este tocmai libertatea „secretă”. Blok subliniază: este „nu numai libertatea personală, ci mult mai mare” - este „o condiție necesară pentru eliberarea armoniei” (Orl.). 11. O soluție de săruri de sulfat de calciu din gips poate trece în porii microscopici ai ceramicii și poate da „eflorescență” pe suprafața lucrării - pete albicioase sub glazură. În mod ideal, numai ceramica ar lua rădăcini pe ceramică. Un astfel de „implant” ar îmbătrâni sincron cu originalul (jurnalul).

1. În construcțiile sintactice complexe, semnele de punctuație sunt plasate pe o bază generală, adică în conformitate cu regulile de aranjare a semnelor în propoziții compuse, complexe și neuniuni (a se vedea secțiunile corespunzătoare ale manualului).
2. Cu toate acestea, construcția complexă a unor astfel de construcții determină unele caracteristici în utilizarea semnelor individuale.

1. Absența sau prezența unei virgule la joncțiunea a două conjuncții subordonate (vezi regula stabilită în § 224);
2. Absența sau prezența unei virgule la joncțiunea conjuncțiilor de coordonare și subordonare.

Între conjuncția de coordonare și de subordonare este plasată o virgulă dacă propoziția subordonată poate fi omisă fără a încălca structura propoziției subordonate.
De exemplu: Dimineața nu am auzit radioul, dar când am venit la tipografie, am aflat imediat vestea (S. Bar.). Miercuri: Dimineața nu am auzit radioul, dar am aflat imediat vestea. Dar: A mers mult timp, alegând bușteni și așchii din gunoi, iar când s-a întors, s-a așezat lângă Stepashka (Hyde.) (este imposibil de spus: A mers mult timp, alegând bușteni și chipsuri). din gunoaie, altfel s-a asezat langa Stepashka).

1. Combinație de semne. Când o virgulă și o liniuță se întâlnesc, virgula este plasată prima. De exemplu: A spus asta cu o ironie aspră, cu care Lopatin începea să se obișnuiască - însemna că Panteleev nu credea niciun ban în ordinea pe care i-a raportat generalul (Simul.).

Când parantezele întâlnesc alte caractere, ordinea este următoarea: virgulă, punct și virgulă, două puncte și liniuță sunt plasate numai după paranteza de închidere. De exemplu: Levinson nu știa cât a durat starea lui de semiconștiență (i se părea că este foarte mult timp), de fapt nu a durat mai mult de un minut... (Fad.)
Exercițiul 731. Citește cu atenție textul și explică utilizarea semnelor de punctuație.
În toată viața ei, doar ultimele trei zile i s-au părut cu adevărat interesante acum, când ea, după ce a primit o pușcă și cizme, a început să transporte mai întâi unul sau altul militar de-a lungul Spit-ului Arabat și tot ce au încărcat în mașina ei - mai întâi. busteni, apoi termos, ca azi, cutii cu mine. A fost deosebit de interesant pentru ea astăzi, când ea, atașată de semi-camionul ei, căra mortare cu cercuri mari de fier, care arătau ca niște mese. Când, după ce a lăsat primul mortar unde i s-a ordonat să facă acest lucru - lângă soldații care săpau tranșee pe malul Sivașului, s-a întors cu bine, a fost surprinsă de cât de fierbinte și de multă vreme locotenentul superior care trimisese ea a strâns mâna. Și apoi, când a cărat al doilea mortar, stâlpii negri au început să zboare în stânga și în dreapta mașinii și chiar un fragment a sunat pe capota mașinii. Dar nu s-a speriat și a adus al doilea mortar în același loc cu primul și s-a speriat abia pe drumul de întoarcere, când un șuierat asurzitor a fulgerat peste cabină - o dată, de două ori, de trei ori, de patru ori! la volan și a condus mașina, fără a vedea drumul, teamă de aceste sunete care zboară chiar deasupra ei și nebănuind că aceste sunete erau salvarea ei, că bateria noastră navală era cea care lovea mortarele germane, forțându-i să tacă și astfel salvând-o pe ea, Pașa Gorobets, cu camionul ei.
K. Simonov.
Exercițiul 732. Rescrie folosind semnele de punctuație.
1. Am dormit profund, inconștient, dar nu foarte mult timp, trebuie să fi fost vreo două ore pentru că când m-am trezit, m-am uitat la ceas, arătau ora zece seara. M-am trezit dintr-un șoc interior și un astfel de impuls intern a fost gândul tatălui meu. După ce i-am trezit pe prietenii mei, am spus că trebuie să mergem acasă pentru că era timpul înainte ca viscolul să se potolească și putem merge fără dificultate cei trei kilometri rămași, că suntem întârziați de mult, că trebuie să-mi salvăm tatăl. multă vreme, altfel ar îngheța până la moarte (Sol.). 2. În timp ce Lopatin se afla pe mare, situația din sud s-a înrăutățit și deși mesajul de dimineață de la Biroul de Informații conținea aceeași frază pe care o citise cu douăzeci de zile în urmă - „trupele noastre au luptat cu inamicul pe tot frontul”, ziariştii. stând la Simferopol a povestit ce însemna asta În acea vreme, germanii au trecut Niprul lângă Kahovka și, ajungând la Mariupol, au tăiat Crimeea (Sim.). 3. Dar el (Serbichenko) însuși a fost cândva un ofițer de informații și știa foarte bine că acest tip de cuvinte de despărțire nu vor duce la bine, ci îi vor descuraja chiar și pe cei mai credincioși oameni la datoria lor (cazaci.).
Exercițiul 733. Rescrie folosind semnele de punctuație și explică-le.
Artileristul, îndepărtându-se de insultă și bâlbâindu-se din ce în ce mai puțin, a raportat că timp de patru zile de când erau staționați aici nu a primit nici măcar un ordin de la nimeni, că, în ciuda cererii sale de a le oferi măcar ceva acoperire, comandantul regimentului ne-a dat nicio acoperire. a spus: „Va fi la timp!”, iar aseară, când s-a lăsat întuneric, s-au auzit în față focuri aleatorii de mitralieră, mai întâi într-un loc apoi în altul și au durat aproximativ două ore (Simb.) .
Exerciții repetitive
Exercițiul 734. Scrie propoziții complexe din text și analizează-le. Explicați utilizarea semnelor de punctuație.
Dimineața, Seryozha s-a trezit și nu a înțeles imediat unde se află. De ce, în loc de două ferestre, sunt trei, și pe partea greșită, și perdele greșite. Apoi mi-am dat seama că aceasta era camera mătușii Pașa. Este foarte frumos: pervazurile sunt pline de flori, iar în spatele oglinzii este ascunsă o penă de păun. Mătușa Pașa și Lukyanych deja se ridicaseră și plecaseră, patul lor era făcut, pernele erau îngrămădite. Soarele devreme s-a jucat în tufișurile din afara ferestrelor deschise. Seryozha a coborât din pătuț, și-a scos cămașa lungă, și-a pus chiloții și a ieșit în sala de mese. Ușa camerei lui era închisă. A încercat mânerul: ușa nu s-a deschis. Și cu siguranță trebuia să meargă acolo: până la urmă, toate jucăriile lui erau acolo. Inclusiv o lopată nouă - a vrut brusc să sape.
V. Panova.
Exercițiul 735. Înlocuiți propozițiile adverbiale adverbiale cu locuțiunile adverbiale; Dacă înlocuirea nu este posibilă, vă rugăm să indicați motivul.
1. De fiecare dată când vreau să-mi deschid pieptul, cad în căldură și tremur (P.). 2. Ivan Kuzmich, deși își respecta foarte mult soția, nu i-ar fi spus niciodată secretul care i-a fost încredințat în serviciul său (P.). 3. Dacă vreau să împușc un lup în pădure, trebuie să-i cunosc toate găurile... (T.). 4. Aseară, în timp ce amândoi o așteptam în tăcere pe Asya, m-am convins în sfârșit de necesitatea despărțirii (T.). 5. El însuși nu a sporit averea tatălui său, căci era, după cum se spune, un zhuir, un epicurean în felul rusesc și nu avea pricepere în afaceri (T.). 6. A fost îngrozită când a aflat că tatăl ei luase scrisoarea (Dev.). 7. Un domn adevărat, dacă și-a pierdut întreaga avere, nu ar trebui să-și facă griji (Ven.). 8. Dacă prețuiești deloc numele pur și nepătat al Alexandrei Petrovna, atunci trebuie să încetezi această persecuție (Kupr.). 9. Yarak se considera un expert în albi și, în plus, multilingv, deoarece vorbea nu numai chukchi, ci și american și rus (Sem.). 10. Dacă aș vedea chiar și o singură lumină undeva în depărtare, m-aș opri, desigur, imediat (Paul).
Exerciţiul 736. Desenează diagrame ale următoarelor propoziţii.

1. Trebuie sa stiu toate astea ca sa te cred si ca acea surpriza din fata ta sa nu ma impiedice sa te inteleg! (M.G.). 2. Era o mare și era o stepă, pe care Petya nu o văzuse niciodată în realitate (Cat.).

1. Comisarul de regiment s-a încruntat din nou pe neînțeles, a ordonat prin telefon să pregătească mașina și l-a reținut încă o jumătate de oră pe Lopatin, ținându-i o prelegere întreagă despre cât de important este să primești cu pricepere întăriri (Sim.). 4. Levashov, acoperindu-si urechea ca sa nu fie deranjat de explozii, a inceput sa spuna cuiva ca va sosi acum (Sim.).

Exercițiul 737. Rescrie folosind semnele de punctuație.

1. Ea și-a dezvoltat o schemă de practică pentru ea însăși, iar teoriile au interesat-o doar în măsura în care i-au putut netezi atitudinea uscată, sceptică față de viață și de oameni în fața fratelui ei (M. G.). 2. Pe apă, netedă ca o oglindă, cercuri se plimbau ocazional și nuferii tremurau, tulburați de pești veseli (cap.). 3. Era atât de plin de povești despre trecut și de planuri pentru viitor, atât de plin de noi impresii încât părea gata să izbucnească sub presiunea lor (Kupr.).

1. Uimit de primirea lipsită de grație, am fost complet pierdut și m-am trezit în acea poziție stupidă când nu știi ce să faci — dacă să transformi grosolănia într-o glumă sau să te enervez singur sau, în cele din urmă, fără să scoți un cuvânt, să te întorci. în jur și pleacă (Kupr.). 5. Între timp, dacă chiar te-ai împușcat, ar fi ceva eroic și puternic aici (Kupr.). 6. Dacă sunteți de acord, atunci mă voi conecta imediat cu dragii noștri angajați (Cup.). 7. În zgomotul și confuzia [el] bătăliei nu prea înțelegea unde și cine trăgea în noi (S. Bar.).

Exercițiul 738 Oferiți o analiză sintactică completă a următoarei propoziții.
Nu știi niciodată când de sub gene îi va fulgeră privirea vicleană a unei femei, când vor apărea în depărtare turnurile unui oraș necunoscut și catargele corăbiilor grele se vor legăna la orizont, ce poezii vor veni în minte la vederea unui furtună care năvăli peste Alpi, și al cărui glas îți va cânta ca un clopoțel tremurător, un cântec despre dragostea nesuflită (Paust.).
Exercițiul 739. Scrieți toate propozițiile complexe din text și desenați diagramele lor.
Păsările zboară departe
Gardul viu alb era acoperit cu ace de ger, tufișurile erau roșii și aurii. Tăcerea este de așa natură încât nici o frunză nu va fi atinsă din copac. Dar pasărea a zburat și doar o clătire din aripă a fost suficientă pentru ca frunza să se rupă și să zboare în cerc.
Ce bucurie a fost să simt frunza de alun auriu acoperită cu dantelă albă a gerului! Și această apă curgătoare rece în râu și acest foc de la soare: acele de ger de pe acoperiș se topiseră deja și apa a început să cadă din jgheaburi în picături mari și rare. Dar acest foc, și această apă, și această tăcere, și furtuna, și tot ce există în natură și pe care nici măcar nu știm - totul a intrat și s-a unit în iubirea mea, care cuprinde întreaga lume.
Noaptea trecută, luna era mare, am ieșit din casă și am auzit același sunet pe cer: „Aw!” L-am auzit în nord-est și în curând mi-am dat seama că se mișcă spre sud-vest. Și mi-am amintit din trecut: era stârcul care a zburat de la noi spre ținuturi mai calde. Și turlele sunt încă aici.
M. Prişvin.
Exercițiul 740. Utilizați textul de mai jos pentru tastarea academică.
Pe râul Lefe
După o scurtă odihnă, dar tămăduitoare, ne-am urcat în barcă - o canoe lungă, cu fundul plat, atât de ușoară încât o singură persoană o putea trage cu ușurință pe țărm - și am navigat mai departe. În unele locuri, ceața s-a transformat în roz, iar versanții umbriți ai munților erau acoperiți cu tonuri moale deschise de violet. Lângă podul de cale ferată, unde am ajuns la timp, s-au terminat munții.
Am coborât din barcă și am urcat pe dealul situat lângă noi pentru a privi pentru ultima oară în jur în toate direcțiile de sus. O panoramă frumoasă s-a desfășurat în fața ochilor mei: în spate, în răsărit, munții înghesuiți; în sud erau dealuri blânde acoperite cu păduri de foioase; în nord, cât se vedea cu ochii, era o întindere joasă, nesfârșită, monotonă, acoperită cu iarbă. Oricât mi-am încordat privirea, oricât m-am uitat în depărtare, nu puteam vedea capătul acestei zone joase. S-a dus undeva și a dispărut undeva la orizont. Uneori, vântul trecea prin ea, iar iarba se legăna și flutura ca marea. Pe ici pe colo, mesteacăni pierniciți, jalnici și triști, și alți copaci, mai mult ca niște arbuști, creșteau în grupuri și singuri.
De pe muntele pe care m-am așezat, râul Lefou putea fi urmărit departe de arinul și de sălcii care creșteau din abundență de-a lungul malurilor sale. La început își menține direcția nord-estică, dar, înainte de a ajunge pe dealuri, abia vizibile spre vest la vreo opt kilometri depărtare, se întoarce spre nord și, ușor înclinată spre est, curge mai departe, pierzându-se în apropierea orizontului.
Un număr nesfârșit de canale, ramuri oarbe, pârâuri și lacuri de cea mai bizară formă - toate acestea îl mărginesc pe ambele părți, decorând un peisaj prea monoton care evocă o senzație înspăimântătoare. Acest câmpie părea lipsit de viață și pustiu tuturor celor care fuseseră aici, și totuși nu exista un singur lac, nici un pârâu, nici un singur canal în care stoluri de lebede, gâște, rațe și alte păsări de apă să nu petreacă noaptea.
În sezonul ploios, valea râului Lefa este ușor inundată de apă, dovadă fiind bălțile care străluceau puternic la soare în diferite locuri.
M-am uitat la apă și am văzut cum se reflectă soarele în ea și mi s-a părut că doi sori strălucesc: unul de sus și celălalt de undeva dedesubt.
Potrivit lui V.K. Arseniev.

Construcțiile sintactice complexe sunt propoziții complexe formate din trei sau mai multe unități predicative interconectate prin diferite tipuri de conexiuni (compunere, subordonare, non-conjuncție): M-am dus să o văd (psihicul) timp de 24 de ore cu trenul cu bucurie și speranță, A a petrecut 20-25 de minute cu mine și în acest timp a întrebat de trei ori, atât dacă Am pus întrebări(Komsomolskaya Pravda, 22.10.2009). În această propoziție observăm două tipuri de legături: compoziție și subordonare. L-am scuturat cu vremurile vechi : Prima mea educație este actoria, Dar nu stiu, in care o parte a imaginii, acest episod a venit după editare(Komsomolskaya Pravda, 22.10.2009) - toate cele trei tipuri de comunicare: nesindical, coordonator, subordonator.

Semnele de punctuație sunt plasate în conformitate cu principiul structural și semantic.

Exerciții

1. Aranjați și explicați semnele de punctuație lipsă în structuri sintactice complexe. Introduceți literele lipsă. Numiți tipurile de comunicare în propoziții.

I. 1. Așa s-a simțit Olenin... mai ales... dar în această seară, ce este aici în sat... casa lui, familia lui, toată fericirea lui și ce (n...) când (n. . . .) unde el (n...) a trăit și va trăi (n...) la fel de fericit ca în acest sat... (L.N. Tolstoi). 2. Și vă spun direct că înțeleg (n...) Încă mai pot înțelege cum se face atunci că Olya este atât de (n...) încrezătoare de la primul cuvânt aproape că a început să-l asculte /Versilov /? (F. M. Dostoievski). 3. M-am trezit pe la zece si jumatate si mult timp (n...) mi-am crezut ochii pe canapeaua pe care am adormit ieri, mama statea si langa ea (n...) fericitul însăși mama vecinului... ucigașii (F. M. Dostoievski). 4. Mi-am dat seama... că poți să faci o imagine bună când vrei... tu... doar zap... h... mocnești marginea pădurii râului de mesteacăn și te gândești... cum (parcă ) salvează... firul de... al... al unei dimineți devreme sau al... mat cu zăpadă... al unei zile... de ianuarie, cântarea unei pleavă... într-un mesteacăn ușor.. .cruce urlatoare... (V. M. Peskov). 5. Oricare ar suna șir (n...), încă știu că va crește într-o melodie liniștită și adevărată în corespondența noastră... (P. Schmidt). 6. Din primul minut al răscoalei, din momentul în care comandantul blindatului... purtător, îngrozit... și disperare... s-a aruncat în genunchi în fața echipei când prima pușcă. .. au răsunat salve și cadavrele unor ofițeri au fost aruncate peste bord când marinarul Matyushenko a rupt ușa amiralului...sferturii cu o bubuitură, chiar același cartier...că era încă înfricoșător să treacă chiar și de pe acolo. chiar în acel moment R.. .dion Jukov a trăit gândit... a procedat la fel (la fel) ca majoritatea celorlalți marinari într-o ceață ușoară...în...târg în căldură până (n...) etc. ... era pe cale să se predea românilor și pământul... la Constanța (V.P. Kataev). 7. (În) cursul... /revoluției/ vi se va părea... ca nouă în război, că viața a încetat... totul personal s-a terminat, că (n...) ce în lume este mai mult (n... ) se întâmplă, dar ei doar ucid...și mor...și dacă trăim să vedem notițele și memoriile despre acest timp și să citim aceste amintiri, ne vom convinge că în aceste cinci sau zece ani am experimentat mai mult decât alții într-un secol întreg (B. L. Pasternak). 8. Când societatea încetează... să-i iubească pe cei slabi și asupriți... atunci ea însăși se va simți rău, va deveni... tare... și se va ofili... nu... nu depravată și inutilă (F. M. Dostoievski). 9. În timpul dansului de pătrat... (n...) ce semnificativ (nu) s-a spus... despre ea... am întrerupt conversația... despre soțul și soția Korsunsky a căror el / Vronsky / el foarte amuzant a descris cât de dulci copiii de patruzeci de ani vorbeau despre viitoarea societate... a teatrului și doar o dată conversația... hoțul a atins-o repede pe /Kitty/ când a întrebat-o despre Levin dacă este aici și etc. ..a adăugat că îi place foarte mult (L.N. Tolstoi).

II. 1. Dar (n...) a smuls câțiva cenți în plus /rickshaw/ din englezi, oprindu-se în timp ce alerga la intrarea unui (unor) hotel sau birou și aruncând puțurile, era atât de jalnic. .. dar m. ..rânjește atât de grăbit, și-a aruncat brațele lungi și subțiri înainte ca...ca un căldare de maimuțe ude...și palme pe care era imposibil (n...) să le adauge (I.A. Bunin). 2. Deși partizanii (n...) au fost de acord să-l părăsească pe Lis...ieșirea lui până l-au prins (n...) din urmă cu familiile de partizani care alergau după ei în căruțe... ultimii erau deja în (nu ) multe tranziții din lagăr și în pădure erau în curs de pregătire pentru îndepărtarea iminentă a parcării și mutarea acesteia mai spre est (B. L. Pasternak). 3. În timp ce ordonatorul Nikolaev-ului își scotea cizmele murdare / lui Romașov și îi curăța cizmele cu o cârpă de bucătărie, iar el ștergea... cu o batistă ochelarii... care deveniseră încețoși în căldura care îi aducea (înăuntru) aproape de ochii mei apropiați, din sufragerie s-a auzit vocea zgomotătoare a Alexandrei Petrovna (A.I. Kuprin). 4. Uneori, unul dintre g...loshas era aspirat atât de tare încât un picior a sărit din el și apoi Romașov a fost nevoit să cânte pe un picior cu celălalt picior (în) întuneric ( pe) ghicind din... aruncă și... k dispărut... losha (A. I. Kuprin). 5. Și deodată chipul ei/căprui al bătrânei s-a adunat într-o grăsime monstruoasă dezgustătoare de plâns, buzele ei s-au întins... și s-au afundat în colțuri, toți mușchii ei personali s-au încordat... și s-au ridicat... .sprincenele usturatoare se ridicau (până) în vârf, încrețind fruntea în pliuri adânci, iar lacrimi mari, cât un bob de mazăre, cădeau din ochi neobișnuit de des (A.I. Kuprin). 6. Din când în când, de sus mai cădea câte o crenguță subțire și se auzea extrem de clar deoarece cădea cu o ușoară crăpătură, lovind alte ramuri (A.I. Kuprin). 7. M-a copleșit farmecul liniștit al acestui triumf... al tăcerii reci și mi s-a părut că simțeam timpul trecând încet și tăcut pe lângă mine (A.I. Kuprin). 8. Cheia câte mii de întrebări este cunoașterea că în creativitate... doar gândirea proprie funcționează și singura determină puterea principală a creativității (M. M. Prishvin). 9. Copiii simt cum muzica nașterii devine... mai liniștită, mai blândă și mai bogată, dar ei (nu...) găsesc cuvinte pentru a-ți exprima v...ch... mocnit și experiențele (V. A. Sukhomlinsky) .

2. Așezați semnele de punctuație în propoziții cu diferite tipuri de conexiuni, faceți diagrame.

I. 1. Ea a crescut cu...o companie și a trăit singură, iar apoi în această noapte cu vânt...a auzit pe bărbat...a salvat...respirând greu și... .la că acum este (n...) un străin pentru ea (K. G. Paustovsky). 2. Această tânără cu care el /Gurov/ (n...) când (n...) s-a întâlnit (n...) era fericită cu el... era prietenos... cu ea și cordial.. . dar tot în manipulare... cu ea era o umbră de batjocură blândă... (A.P. Cehov). 3. (N...) în box (n...) în lupte clasice Zhenya (n...) a fost considerat a fi puțin slab (încă) și grupurile sunt complet uk...mpl. .ktova. ..s (Rusia. 1992. Nr. 8). 4. Iarna noastră este lungă... lungă, vara este mult mai scurtă decât iarna și toamna trece într-o clipă și pleacă... decăderea strălucește în afara păsărilor ferestrei aurii... (K. G. Paustovsky). ( L. M. Leonov). 6. Și dacă se întâmplă cel mai rău și ultimul lucru prietenul meu devine indiferent față de ceea ce fac, atunci îmi iau bastonul de călătorie și voi pleca din casă și sfânt... al meu tot va rămâne (n...) atins (M. M. Prishvin). 7. Soldații care se apropiau se uitau la ofițerii g...mnaziștilor, se înclinau în fața lui Nikitin și, se pare, toți cei care mergeau...dormit în grădină în muzică erau foarte încântați să se uite la...v.. .lkadu (A.P. Cehov). 8. A tăcut îngrozitor de mult timp despre cum se vor sfârși statele moderne și lumea și cum va fi reînnoită lumea socială, dar (la) final i-am forțat odată câteva cuvinte (F. M. Dostoievski). ). 9. Iar Yermolai va merge cu Valetka lui în noaptea întunecată... prin tufișuri și găuri de apă, iar țăranul... Osfron îl va lăsa probabil să intre în curtea lui... și chiar să-i facă ceva bun la gât, nu t bother (de) che... oameni (I. S. Turgheniev). 10. El /Stepan Arkadievici/ a citit... principalul... articol în care... s-a explicat că pe vremea noastră este cu totul... în zadar că se ridică strigătul despre faptul că (dacă) r .. .dicalismul amenință să înghită toate elementele conservatoare și parcă guvernul este obligat să ia măsuri pentru suprimarea hidrei revoluționare, ceea ce este opusul „în opinia noastră Pericolul constă în... revoluționarul imaginar... hidra și în persistența tradiției... progres osthiking...” (L.N. Tolstoi).

II. 1. Iar b...l...onul mare, acoperit de soare, a strălucit cu lumânări în sticlă...s...s de scres...s (n...) cu o m. estimată. .shkara bl...a îmbrăcat o masă lungă...obosit de vase, sticle și vaze cu gheață și a albit fumul...a celor care stăteau (n...) în tăcere, deși reținuți...aproximativ... mormăi în gâtlejul lor, în timp ce servitorii desculți... plinuti, arătând ca niște bone, foșneau cu tălpile goale în timp ce... îi serveau și un chinezesc uriaș... uriaș... agățat... deasupra lor toată lumea făcea cu mâna și flutura spre tavan, desfășurată în mișcare... de malaezii... stând în spatele peretelui (n...) ajungând până la tavan și totul era suflat de vânt asupra mesenilor.. .pe frunțile lor reci umede ( I. A. Bunin). 2. - Probabil că mai trebuie să te binecuvântez și să-ți mulțumesc să vorbesc pentru voința mea (nu) pentru faptul că m-ai eliberat din familia mea de fiul meu din casa mea din afacerea mea de tot ce îmi este drag și cu care Trăiesc (B. L . Păstârnac). 3. M-am gândit că (nu voi) putea să dorm deloc în noaptea aceea și că mă voi zvârcoli și mă întorc dintr-o parte în alta într-o melancolie extremă până dimineața (deci) m-am hotărât mai bine (n...) să iau scoate-ti rochiile ca mai tarziu sa te obosesti cel putin (n...) cu acelasi... plimband prin camera. Dar mi s-a întâmplat un lucru foarte ciudat... mi s-a părut că am închis ochii doar pentru un minut, dar când i-am deschis, apoi prin crăpăturile obloanelor lungi raze strălucitoare de soare... se întindeau deja în din care se învârteau nenumărate prafuri aurii (A.I. Kuprin). 4. Vasili Andreich, poate, s-ar fi desprins, din moment ce pădurea era situată în raionul lui... iar între el și sat... negustori uyezh, se înființase de mult un ordin conform căruia un negustor (nu ) ridica. prețuri în raion... altul, dar Vasily Andreich a aflat că pădurile provinciei... negustorii voiau să meargă să vândă Grove Gryachkinskaya și a hotărât să meargă imediat și să termine treaba cu proprietarul pământului (L.N. Tolstoi). 5. Au spus că în Elveția el /Nikolai Nikolaevici/ a avut o nouă pasiune tânără (nu) terminată cu o carte (ne)scrisă și că nu se va scufunda decât în ​​apa agitată a patriei...merită și apoi dacă iese (nu ) vătămat din nou va face cu mâna către Alpii săi, doar că a fost văzut (B. L. Pasternak).

§ 161.În diferite părți ale construcțiilor sintactice complexe, în funcție de condițiile contextului, pot exista două două puncte , colon și liniuță. La aranjarea acestor semne se ține cont de semnificația lor semantică și de eventuala lor înlocuire, ceea ce creează condiții pentru transmiterea nuanțelor semantice și, în consecință, pentru utilizarea în variantă a semnelor.

1. Dacă mai multe părți ale unei propoziții complexe sunt conectate secvențial prin semnificațiile motivului, explicații (înlocuirea conjuncțiilor este posibilă pentru că și anume), apoi, contrar regulii generale (în ambele cazuri regulile prevăd plasarea unui două puncte), este posibil să înlocuiți unul dintre două puncte cu o liniuță pentru a transmite diferite nuanțe de sens. mier. exemple: Alpatov i-a părut rău pentru Guska: toate cele mai bune lucruri din copilărie erau asociate cu acest bătrân și i se părea întotdeauna: dintre toți oamenii din lume, nu există nimeni mai bun și nici mai drag decât Guska.(Priv.). – Lui Alpatov îi era milă de Guska: toate cele mai bune lucruri din copilărie erau asociate cu acest bătrân și întotdeauna părea că dintre toți oamenii din lume nu există nimeni mai bun și nici mai drag decât Guska; Frol îl cunoștea bine pe Stepan. S-a întâmplat așa cum probabil se aștepta: nervii lui Stepan s-au încordat la limită, nu a suportat: auzind pașii cazacului, a ieșit repede în întâmpinarea lui.(Shuksh.) – ...S-a întâmplat așa cum probabil se aștepta: nervii lui Stepan s-au încordat la limită, nu a putut să suporte - auzind pașii cazacului, a ieșit repede în întâmpinarea lui(punctele indică diviziunea principală a propoziției, iar liniuța este un semn intern).

2. Dacă semnele două puncte și liniuța sunt folosite în diferite părți ale unei propoziții complexe, atunci dacă doriți să schimbați accentele semantice între părți, puteți schimba aceste semne. miercuri: Seara îl aprind[lanternă] și chiar citesc într-un cort, dar de obicei nu citesc mult timp - există prea multă interferență pe Prorva: fie un corncrake va începe să țipe în spatele unui tufiș din apropiere, apoi un kilogram de pește va lovi cu un vuiet de tun, apoi o crenguță de salcie va trage asurzitor în foc(Pauză.). – Seara îl aprind și chiar citesc în cort, dar, de obicei, nu citesc mult timp: există prea multă interferență pe Prorva - fie va începe să țipe un tufiș din apropiere, apoi...

Cu toate acestea, din cauza condițiilor contextului, interschimbabilitatea semnelor nu este întotdeauna posibilă.

Interschimbabilitatea unui două puncte și a unei liniuțe este imposibilă atunci când legătura dintre părțile principale ale unei structuri complexe este subordonată (a doua parte explică prima parte): În fostele depozite de sare, temperatura necesară este acum menținută cu gelozie: mașinile inteligente sunt capricioase - răspund la cea mai mică răcire și încălzire.(Tendr.) – o liniuță se află între părțile unei propoziții care sunt strâns legate în sens (vorbim despre un singur subiect: mașinile sunt capricioase și mașinile răspund). Colonul împarte întreaga structură complexă în două părți, cf.: În fostele depozite de sare, temperatura necesară este acum menținută cu gelozie: mașinile inteligente sunt capricioase pentru că (si de aceea) răspunde la cea mai mică răcire și încălzire .

Dacă conexiunea dintre părțile principale ale unei structuri complexe este de coordonare, iar relațiile din cadrul uneia dintre părți permit variații în interpretarea lor, atunci interschimbabilitatea unui punct și a unei liniuțe este posibilă. miercuri: Cât timp trece între ultimul petic de zăpadă din pădure și acea zi minunată în care aripile verzi ies cu ochiul din culoarea ciocolată a mugurilor încordați de mesteacăn și atunci se pare că acești muguri sunt ca niște gândaci: se vor ridica și brusc vor zbura toți(Priv.). – ...si atunci se pare: acesti muguri, ca niste gandaci, se vor ridica si deodata vor zbura cu totii .

§ 162. Dacă într-o propoziție sunt folosite mai multe liniuțe, atunci este necesar să se țină cont de funcția fiecărui semn.

1. O liniuță poate fi repetată doar într-o poziție echivalentă:

a) la consolidarea semnificației fiecăruia dintre membrii enumerați: Monumentul libertății - captivitatea - elementele - soarta și victoria finală a unui geniu: Pușkin, care s-a ridicat din lanțurile sale(Culoare.);

b) cu paralelism în structura părților unei propoziții complexe: Dar în bucuria mea e mereu melancolie, în melancolia mea e mereu o dulceață misterioasă!(Avantaj.)

2. Este de nedorit (chiar și atunci când este folosit de autor) să repeți semnul liniuță atunci când semnele sunt așezate pe baze diferite: – Și aceasta este o grotă”, explică Volodia, privindu-și picioarele, „și grota noastră, totul aici este al nostru, dacă vrei, urcăm!”(Culoare.) – aici prima liniuță este între subiect și predicat, a doua și a treia evidențiază cuvintele autorului, a patra este într-o propoziție complexă non-uniune ca parte a vorbirii directe.

§ 163. Opțiuni posibile în plasarea semnelor la utilizare punct și virgulă și liniuțe , punct și virgulă și două puncte. În fiecare caz specific, opțiunile diferă în nuanțe de semnificație. miercuri: Aici cad copaci, iar apa, parcă speriată, se repezi în lateral; acolo ea spală iar copacii(Priv.). – Copacii cad aici, iar apa, parcă înspăimântată, se repezi în lateral - acolo spală iar copacii.(punctul și virgulă indică echivalența părților de propoziție, liniuța subliniază dependența semantică a ultimei părți de cea anterioară); Curând drumul nostru a fost hotărât, mergeam de-a lungul malului drept înalt al râului; prin foioasele goale și diverse conifere se vede dedesubt valea largă a Toima(Priv.). – Conducem de-a lungul malului drept înalt al râului: prin<…>copaci vizibili dedesubt<…>Valea Toima(punctele subliniază caracterul explicativ al ultimei părți a propoziției).

SEMNE DE PUNCTACIE LA COMPLETAREA LISTELOR SI REGULI DE RUBRICARE

§ 164. Textele speciale de afaceri, precum și științifice, includ adesea diverse liste și componente care necesită simboluri. Astfel de liste necesită consecvență în utilizarea denumirilor de titluri (secțiuni, subsecțiuni, capitole, subcapitole etc.), iar textul în sine necesită claritate logică a împărțirii. Acesta din urmă se realizează prin utilizarea unui număr de reguli tehnice și de punctuație.

Pentru desemnarea părților listelor se folosesc: majuscule și cifre romane - ca indicator al celui mai înalt nivel de împărțire;

Cifre arabe - pentru a indica nivelul mediu de împărțire;

Cifre arabe cu paranteză și litere mici cu paranteză - pentru a indica cel mai mic nivel de diviziune.

Atunci când utilizați aceste denumiri, sunt respectate următoarele reguli:

a) literele mici nu se folosesc fără paranteze;

b) nu există punct după litere mici și cifre arabe cu paranteze;

c) Numerele romane și majusculele sunt folosite fără paranteze:

d) după literele majuscule și cifrele romane folosite în textul propriu-zis, la indentarea paragrafelor, se pune punct:

e) după majuscule și cifre romane folosite la mijlocul unui rând, în afara textului (ca titluri la desemnarea secțiunilor mari), nu se pune punct;

f) la clasificarea folosind cifre și litere cu paranteze, părțile textului sunt separate între ele fie prin virgule, fie (în caz de complexitate semnificativă) prin punct și virgulă; Punctele pentru notațiile paranteze nu sunt recomandate; acestea sunt plasate la sfârșitul titlurilor formatate folosind litere și cifre fără paranteze;

g) textul titlurilor, formatat cu cifre și litere cu puncte, începe cu majuscule; din litere mici – titluri, formatate cu cifre și litere cu paranteze.

Cateva exemple:

1. Materiale și produse de construcție:

1) piatra naturala;

2) ceramică, obţinută prin arderea argilei (cărămidă, blocuri ceramice, plăci, plăci de parament etc.);

3) lianți (var, ciment, beton);

4) materiale și produse din piatră artificială (cărămidă nisip-var, azbociment și produse din beton);

5) materiale forestiere;

6) materiale metalice;

7) sticla si produse din sticla;

8) materiale termoizolante;

9) lacuri, vopsele etc.

mier. varianta posibila:

I. Materiale și produse de construcție:

1. Piatra naturala.

2. Ceramica, obtinuta prin arderea argilei:

1) caramida,

2) blocuri ceramice,

3) gresie,

4) plăci de parament etc.

3. Lianti:

1) var,

2) cimenturi,

3) beton.

4. Materiale și produse din piatră artificială:

1) cărămidă nisip-var,

2) azbociment și produse din beton.

5. Materiale forestiere.

6. Materiale metalice.

7. Sticla si produse din sticla.

8. Materiale termoizolante.

9. Lacuri, vopsele etc.

§ 165. Dacă lista este concepută ca parte integrantă a propoziției care o precede, atunci poate fi utilizat doar cel mai mic nivel de împărțire și semnele de sfârșit de propoziție (punctele) din listă nu sunt posibile.

Cateva exemple:

Schimbarea site-ului de recrutare este permisă numai până la data de 1 mai a anului de recrutare. După această perioadă, o schimbare a site-ului de recrutare poate fi permisă numai dacă conscrisul:

a) transferat de către administrație pentru a lucra în altă zonă;

b) mutat într-un nou loc de reședință ca parte a familiei sau în legătură cu obținerea spațiului de locuit;

c) este admis într-o instituție de învățământ și pleacă pentru a-și continua studiile, sau absolvă o instituție de învățământ și este trimis la muncă în baza unui bon.(Legea privind recrutarea universală.)

Membrii familiei cu handicap sunt considerați:

a) copiii, frații, surorile și nepoții sub 18 ani sau mai mari decât această vârstă dacă au devenit invalidi înainte de împlinirea vârstei de 18 ani, în timp ce frații, surorile și nepoții - cu condiția să nu aibă părinți apți de muncă;

b) tatăl, mama, soția (soția, soțul), dacă au împlinit vârsta de 60 sau 55 de ani (bărbați, respectiv femei), sau sunt cu handicap;

c) unul dintre părinți sau soț, sau bunicul, bunica, fratele sau sora, indiferent de vârstă și capacitate de muncă; dacă acesta (ea) este ocupat să îngrijească copiii, frații, surorile sau nepoții defunctului întreținător de familie sub 14 ani și nu lucrează;

d) bunicul și bunica - în lipsa persoanelor care sunt obligate legal să le întrețină.(Legea privind pensiile de stat în Federația Rusă.)

§ 166. Dacă rubricile cu un sistem de notare de nivel inferior includ o propoziție independentă care începe cu o literă majusculă, atunci un punct și virgulă este plasat la sfârșitul acestei rubrici, indiferent de perioada internă. De exemplu:

Compoziția semnăturii variază în funcție de tipul și caracteristicile ilustrațiilor:

a) sub ilustrațiile publicației au pus doar un număr de serie: 1, 2, 3 etc. Acest lucru se face atunci când nu este nevoie să se determine conținutul a ceea ce este descris: totul este clar din ilustrația în sine (de exemplu , sunt reproduse coperți de carte), iar denumirea convențională prescurtată pare inutilă din motive de economie sau de comoditate artistică;

b) sub ilustrațiile publicației se plasează o denumire prescurtată convențională orez.și numărul de serie al ilustrației: Orez. 1 , Orez. 2 etc.;

c) sub ilustrații (toate și unele) se pun doar tema imaginii (semnătura în sine). Acest lucru se face în cazurile în care ilustrațiile nu au legătură directă cu textul și nu există referințe directe la acestea în text. De exemplu, sub portretele oamenilor de știință din manual, unde sunt numerotate alte ilustrații...;

d) sub toate ilustrațiile publicației există o denumire convențională abreviată a ilustrației cu un număr de serie și semnătura însăși. Acest lucru se face atunci când toate ilustrațiile sunt strâns legate de text și textul conține link-uri către ele...(Carte de referință pentru editor și corector).

§ 167. Sistemul de numerotare a rubricii poate consta numai din cifre arabe cu puncte, unde intrarea în rubrica anterioară este indicată prin indicatori digitali crescători, de exemplu:

1. Punctuația în rubrici

1.1. Punctuația la sfârșitul unei secțiuni

Se omite punctul din titlu, plasat pe un rând separat, cu excepția publicațiilor pentru copiii care încep să citească (de exemplu, în manual), pentru a nu interfera cu consolidarea stereotipului: o perioadă trebuie să fie pus la sfârșitul propoziției.

Restul semnelor de punctuație (elipse, semne de exclamare, semne de întrebare) sunt păstrate.

1.2. Punct în mijlocul titlului

Într-un titlu format din două propoziții independente, neînrudite sintactic, se pune un punct între ele, iar la final, de regulă generală, punctul este omis.

1.3. Punct după număr, literă, denumire generică

Se adaugă un punct dacă numărul, litera etc. sunt introduse pe o singură linie cu antetul tematic și se omite dacă numărul, litera etc. sunt plasate pe o linie separată. De exemplu:

Capitolul 1

etc.(Carte de referință pentru editor și corector.)

Construcţiile sintactice complexe includ propoziţii complexe cu diferite tipuri de legături sintactice: cu compoziţie şi subordonare; cu compoziție și conexiune nesindicală; cu legătură de subordonare și nesindical; cu alcătuire, subordonare și conexiune nesindicală.

În astfel de propoziții polinomiale complexe, semnele de punctuație sunt plasate pe o bază generală, adică se ține cont de tipul conjuncțiilor, de relațiile semantice ale părților de propoziție, de ordinea dispunerii lor: Pe cei mai tineri mesteacăni mugurii sunt verzi și strălucesc puternic cu rășină parfumată, dar pădurea nu este încă îmbrăcată, și aceasta Cucul a zburat în pădurea goală anul acesta: un cuc la pădurea goală este considerat rău (Prishv.); În taxiul, pe drumul de la aeroport, Krymov s-a simțit rău, i-a apărut transpirație pe tâmple, era înfundat, gulerul dur i-a lipit de gâtul transpirat și a coborât geamul de mai multe ori cu așteptarea uşurarii, s-a rezemat în spate. bancheta din spate - apoi un curent de vară, saturat cu gaze de eșapament calde, i-a suflat fața udă (Bond.).

Structurile sintactice complexe pot fi împărțite în blocuri logice mari, care sunt ele însele propoziții complexe. La joncțiunea acestor blocuri sunt plasate semne de punctuație, indicând relația dintre blocuri, iar în cadrul acestora, semnele sunt amplasate pe bază proprie. De exemplu: Tufișurile, copacii, chiar și cioturile îmi sunt atât de familiare aici, încât tăierea sălbatică a devenit pentru mine ca o grădină: am mângâiat fiecare tufiș, fiecare pin, fiecare brad și toți au devenit ai mei, și este la fel ca și cum le-aș fi plantat, aceasta este propria mea grădină (Prishv.) - la joncțiunea blocurilor - colon; Ieri, un cocoș și-a băgat nasul în frunzișul acesta pentru a scoate un vierme de sub el; în acest moment ne-am apropiat și a fost forțat să decoleze fără să arunce stratul de frunziș vechi de aspen din cioc (Prishv.) - la joncțiunea blocurilor există un punct și virgulă. Virgula și liniuța în astfel de construcții se dovedesc a fi semne interne.

În construcțiile sintactice complexe, utilizarea semnelor de punctuație este reglementată de gradul de semnificație a acestora, de măsura „forței” lor separatoare. De exemplu, dacă la joncțiunea propozițiilor cu doi termeni este suficientă o virgulă, atunci în construcțiile sintactice complexe în prezența semnelor interne se folosește un punct și virgulă: Rața merge noaptea și înainte de zori, înainte de îngheț, se grăbește să cuibul; dacă trebuie să pleci, își acoperă mingile cu ceva (Prishv.); Plimbarea cu sania s-a terminat; De îndată ce am ajuns pe drum, am mers foarte liniștit și greu. Alergătorii zgâriau dezgustător peste pietre; din copitele calului, când a încercat să trapească, zburau bucăți de zăpadă murdară topită (V. Sh.). Se folosește și punct și virgulă atunci când există liniuțe în părțile interne ale structurii, între părțile unei propoziții complexe: Here and there stars were reflected on the dark water; tremurau şi se înceţoşau – şi numai din aceasta se putea ghici că râul curgea repede (Ch.); În dreapta și în stânga sunt câmpuri de secară tânără și hrișcă, cu vile săritoare; privești înainte - vezi praf și spatele capului, privești înapoi - vezi același praf și chipuri... Patru oameni cu sabii merg înaintea tuturor - aceasta este avangarda (cap.).

Exercițiul 68. Explicați utilizarea semnelor de punctuație.

1. I s-a părut că, dacă tot ceea ce vede și aude este așezat într-o anumită ordine, demontat și gândit cu atenție, va exista o explicație bună și o justificare pentru tot ceea ce este rău, ar trebui să se nască un cuvânt încăpător în suflet, care îi va explica imediat oamenii și îl va lega de ei (M.G.). 2. Afișele multicolore ale companiilor comerciale strălucesc pe cer, navele zburătoare puternic luminate se zboară în aer, trenurile urlă și urlă peste case, scuturându-le, tramvaiele și mașinile se repezi pe străzi ca râurile continue, sunând, mârâind și strălucind cu felinare imense; semnele cinematografice rotative orbesc ochii, iar vitrinele magazinelor toarnă fluxuri de foc (Kupr.). 3. Somnolența mă stăpânește din nou și din nou mă aflu într-o pădure liniștită, verde plictisitoare și iarăși, undeva departe, o ciocănitoare agitată încearcă să lucreze la un copac (Kupr.). 4. Și îndată a vărsat tot ce era în sufletul său, ca dintr-o găleată: că avea toată partea de sus a casei liberă, iar nepotul său Danilich era jos; ce este o vaca? că primește suficient pește; că în Kostroma câștigă nu mai puțin iarna decât vara din pește și arat (Prishv.). 5. Mi-am amintit de Zoya cu prietena ei - fete la Moscova pe vremea foametei. Au părăsit casa, au văzut un mănunchi mare la picioarele lor, s-au uitat - untură! Și-au dat seama că untura a fost coborâtă pe o frânghie de la fereastră, iar frânghia s-a rupt. Au luat untura și au hotărât: dacă sunt oameni săraci, dă-i, iar dacă sunt bogați și răi, atunci mănâncă-i (Prishv.). 6. Soarele purpuriu apunea peste pădure; dungi de dungi roșii răspândite pe cer; stânca Inza-laza se ridica deasupra adâncului, învăluită în umbre, ca un cort purpuriu; mirosea a cireșe de pasăre și a fumului străvechi al cărnii prăjite pe cărbuni (F.). 7. Ceața era vizibil mai deasă, dar acoperișurile caselor încă se vedeau, iar munții, care păreau mai posomorâți și mai înalți de aici, apăreau vag în depărtare (F.). 8. Levinson se uită în jur cu o privire tăcută, încă umedă, la acest cer și pământ spațios, promițând pâine și odihnă, la acești oameni îndepărtați de pe arie, pe care în curând va trebui să-și facă oameni apropiați, precum și cei apropiați. optsprezece care au călărit în tăcere în spate - și s-au oprit din plâns; era necesar să se trăiască și să-și îndeplinească îndatoririle (F.). 9. Apoi împușcăturile au alternat și lumea i-a fost dezvăluită lui Aksinya în sunetul ei secret: frunze verzi de frasin cu căptușeală albă și frunze de stejar turnate în sculpturi cu model foșnind în vânt; un bubuit continuu plutea din desișurile de arbori tineri de aspen; departe, departe, neclar și trist, un cuc număra anii netraiți ai cuiva; un voaie cu creastă zburând deasupra lacului a întrebat insistent: „A cui ești, a cui ești?”; o mică pasăre cenușie, la doi pași de Aksinya, a băut apă din șosea, dându-și capul înapoi și mijind dulce ochii; bondari catifelați și prăfuiți bâzâiau; albinele sălbatice cu piele întunecată se legănau pe corolele florilor de luncă (Sh. ). 10. Îmi amintesc nicovala noastră în liniștea pădurii, orfanul sunet, atât de obosit și trist seara, de parcă ar fi transmis în jurul nostru despre o viață grea, despre o zi slabă de venit în acel sărac, puțin populat, partea liniștită a noastră. Unde între mlaștini, tufișuri și păduri s-au pierdut potecile pline de viață; unde un om putea să-și ducă tot fierul sub braț; unde era clientul - un oaspete întâmplător care mergea la fierar o dată la zece ani, ca un medic, de nevoie extremă, când nu era urină (Tv.). 11. Singurul lucru care mă consolează este Homer, care a fost un mare inventator, imaginea lui servește scopului povestirii. Este chiar empiric, așa cum se cuvine unui adevărat mauvist: ceea ce a văzut, a pictat, fără să încerce să-și lingă tabloul (Cat.).

12. Zilele mele se revarsă din ce în ce mai mult în memorie. Și viața se transformă în ceva ciudat, dublu: există una, reală, și alta, fantomatică, un produs al memoriei, și există una lângă alta (Trif.). 13. Zgomot, râsete, clinchet de feluri de mâncare - nimeni nu a observat plecarea lui Pavel Evgrafovich, băutul etern al ceaiului a continuat de dimineața până seara (Trif.). 14. ...Prima toamnă de război, ceață, Sankt Petersburg, după școală mergem cu toată clasa la spitalul de pe linia 22, avem paisprezece ani - ea a împlinit, dar eu încă nu, se va întoarce în curând, dar nu destul de curând, sufăr, mi se pare că toate necazurile mele vin din acest „aproape”, e nepăsătoare cu mine, ascultă prost, fuge de la clasă când vin la Volodya și toate din lipsa blestemata a lunilor: nu poate fi atentă la un băiat de treisprezece ani într-un moment în care o frământă cei de cincisprezece ani (Trif.).

Exercițiul 69. Explicați utilizarea liniuțelor. În ce propoziții ar fi posibil un alt semn de punctuație? Explicați schimbarea relațiilor semantice dintre părțile unei propoziții atunci când sunt folosite alte semne.

1. Aceștia erau oameni cu adevărat inteligenți - nu erau niciunul dintre ei în clasa lui (Prishv.). 2. Nu există țări uitate în lume? Planul însuși nu a fost aprobat de profesorul de geografie, iar dacă a fost o greșeală în alegerea tovarășilor lui, atunci țările uitate nu dispar din această cauză - pot fi descoperite diferit (Prishv.). 3. Ferestrele de la etajul patru nu se vedeau, a clipit și deodată a apărut. Clipi din nou - și o pată palidă a apărut în spatele gratiilor. Și când a fost un alt salt al zorilor, pata palidă s-a dovedit a fi chipul unui bărbat (Prishv.). 4. Nu poți sări din piele - nu ești un șarpe (Adv.). 5. Așa a fost - nu toamnă și nici iarnă (Răspândire). 6. A cerut să-l lase acasă de sărbători - nu l-au lăsat (Adv.). 7. Au vrut să-l numească din nou președinte - este imposibil (Adv.). 8. Rostovtsev era puțin nervos - acum Zalessky și Lukyanchik (Ard.) ar trebui să vină aici să-l vadă. 9. Rostovtsev s-a uitat la ceas - zece și jumătate dimineața... (Ard.).

Exercițiul 70. Combină aceste propoziții în construcții complexe neconjunctive, precum și în construcții sintactice complexe. Așezați semne de punctuație. Indicați propoziții în care este posibil să folosiți semne diferite (cu interpretări diferite).

1. Și apoi totul s-a schimbat cu salturi și limite. Pășunea era verde, sălcii din fața colibelor erau verzi, mesteacănii erau verzi... A plouat, au trecut zile fierbinți de iunie, au înflorit flori, a început fânatul vesel... (Bun.). 2. ...Profesorul a ieșit pe hol, și-a desfășurat principala surpriză acolo și a hotărât, după ce s-a jucat sălbatic, să intre în coliba din față, printre oameni. Acolo la vremea aceea cântau tare, dar deloc armonios (Sol.). 3. Călătoriile în sat îl îngrijorau de fiecare dată pe Alexei Petrovici. Își iubea locurile natale până la cel mai mic detaliu, până la mirosul de urzici după ploaie (Sol.). 4. Dimineața, deși în aer e ceva festiv, străzile satului sunt încă goale.. Sărbătoarea începe în case, la mese (Sol.). 5. Aceste grădini erau renumite pentru canalele lor. Ele au reflectat desișuri de liliac înflorit de secole. Statuile de marmură priveau în apa verzuie a iazurilor reci în care înotau păstrăvii (Paust.). 6. Iarna, bile tunău la Vilna. Parchetele tremurau de dans, candelabre grele străluceau sub tavane, pinteni răsunau. Vântul din trenurile de mătase a înfrigurat picioarele bătrânilor care priveau dansul din fotolii. Muzicienii iobag s-au dezlănțuit în coruri, suflând tempo-uri frenetice de mazurcă din flautele și clarinetele lor (Paust.). 7. Ploua. Pământul umed mirosea a drojdie. Evident, fermentația a început deja în frunzele căzute (Paust.). 8. Ivan moțea în sanie. Călătoria constantă m-a adormit (V. Sh.). 9. Ziua a fost însorită și senină. În pădure este liniște și pace nepământească (V. Sh.). 10. Martha a scos o cămașă nouă din sertar. Antip a pus-o și a legat-o cu o curea. A luat balalaica de pe perete, s-a așezat în colțul roșu, s-a uitat la Marfa... (V. Sh.). 11. Egor a coborât din mașină. În jur era o pădure continuă de mesteacăn. Și era o lume atât de albă pură pe pământul încă negru, atât de strălucire!.. (V. Sh.).

Exercițiul 71. Așezați semnele de punctuație. Explicați utilizarea lor în propoziții complexe. Identificați opțiuni posibile în înțelegerea propozițiilor complexe.

1. A fost o zi atât de strălucitoare în natură sau oamenii au avut vreun fel de vacanță sau a fost acest oraș festiv, ca o plantă veșnic verde, în sine destinat unei sărbători eterne? (Priv.). 2. Deci dacă cineva este fericit, din când în când atârnă cârligul din ce în ce mai sus și așa se duce la Moscova și toată lumea îl urmărește, unii cât mai repede, alții mai liniștit (Prishv.). 3. Dar datorită faptului că dreptatea lui Ragozin nu a fost de acord cu dreptatea lui, a rezultat singurătatea (Fed.). 4. Nu l-am mai văzut de când l-am cunoscut la comandantul (B.P.). 5. Am avut o memorie bună și un simț al umorului moștenit de la orfan, care a renăscut odată cu vârsta, nu știu să spun în ironie, din păcate uneori malefic (Ani). 6. Lasă-l să doară piciorul rănit, dar mersul îl va liniști (Lt.). 7. Iar eu, care deja păream să-i cunosc pe frații scriitori, nu am ghicit brusc de ce interesul tău nu a crescut pentru fată, ci pentru mine și, pe măsură ce cerul se limpenea și avioanele bâzâiau din ce în ce mai des deasupra capului tău, ai devenit mai atent la mine (Să.). 8. Lucy s-a cutremurat și a înghețat, l-a recunoscut ca fiind propriul ei strigăt. Încet, încet, ca sub o încărcătură, ea întoarse capul spre stânga; tufa de cireș era acolo, în același loc, în mijlocul câmpului. Cineva s-a făcut odată milă de el, a condus cu un plug, iar el, profitând de asta, a crescut într-un cuib, s-a ridicat, a recuperat pământul de pe pământul arabil și a început să producă culturi. Ascultând primul ei sentiment involuntar, Lucy nu a fost surprinsă; își dădea deja seama că nu alegea unde să meargă, că era ghidată de o forță exterioară care trăia în aceste locuri și o mărturisește astăzi (Resp.). 9. „Detectivul trist” nu este o continuare a acestor lucrări, ci dezvoltarea acelei dispoziții stabile care l-a făcut cândva pe Viktor Astafiev un scriitor, aparent în ciuda destinului său. Poate cineva va crede că romanul „Detectivul trist” este prea crud și autorul este indiferent la durerea și necazurile altora cu viteză caleidoscopică, familiile sunt distruse, copiii sunt abandonați, se comit tot felul de infracțiuni, inclusiv crime grave, dar autorul pare să rămână calm. A fost chiar același autor care a scris „Ultimul arc” sau „Păstorul și păstorița” plin de suflet? Dar să ne amintim chiar și atunci el a spus cel mai teribil adevăr simplu și obișnuit (Lansch.). 10. Un om extraordinar, a navigat pe vase maritime, a văzut multe, a vorbit interesant despre diferite țări (gaz.).