Езикът на художествената литература. Художествена реч и нейните характеристики. Езикови стилове

Особеностите на езика на художествената литература са:

1) единство на комуникативни и естетически функции;

2) многостилов;

3) широко използване на образни и изразителни езикови средства;

4) проявление на творческата индивидуалност на автора.

Към това добавяме, че езикът на художествената литература оказва голямо влияние върху развитието на книжовния език.

Не всички укази

Тези характеристики са специфични за художествения стил. Както вече беше казано, само естетическата функция е изцяло свързана с него. Що се отнася до другите характеристики, те се срещат в по-голяма или по-малка степен в други стилове. Така откриваме фигуративни и изразителни средства на езика в много жанрове на журналистическия стил и в научно-популярната литература. Индивидуалният стил на автора се среща както в научни трактати, така и в обществено-политически произведения. Книжовният език е не само езикът на художествената литература, но и езикът на науката, периодичния печат, държавните учреждения, училищата и др.; неговото развитие е силно повлияно от говоримия език.

Като част от общия книжовен език, езикът на художествената литература в същото време излиза извън неговите граници: за създаване на „местен колорит“, речеви характеристики на героите, а също и като средство за изразителност в художествената литература се използват диалектни думи, социалната среда се характеризира с думи жаргон, професионален, народен език и др. Архаизмите се използват и със стилистична цел - думи, изпаднали от активния език, заменени от съвременни синоними. Основната им цел в художествената литература е да създадат историческия привкус на една епоха. Те се използват и за други цели - придават тържественост и патос на речта, служат като средство за създаване на ирония, сатира, пародия и оцветяват изявлението в хумористични тонове. В тези функции обаче архаизмите се използват не само в художествената литература: те се срещат и в журналистически статии, фейлетони във вестници, в епистоларния жанр и др.

Отбелязвайки, че в художествената литература езикът се явява в специална, естетическа функция, имаме предвид използването на образните възможности на езика - звуковата организация на речта, изразителните и образни средства, експресивното и стилистичното оцветяване на думата. Образността на думата се определя от нейната художествена мотивация, предназначение и място в композицията на художественото произведение и съответствие с нейното образно съдържание. Думата в художествен контекст е двуизмерна: като номинативно-комуникативна единица, тя служи и като средство за създаване на художествена изразителност и създаване на образ.

Характеристика на стила на художественото произведение е „образът на автора“ („разказвач“), който се появява в него не като пряко отражение на личността на писателя, а като своеобразно превъплъщение. Изборът на думи, синтактични структури и интонационен модел на фраза служи за създаване на речеви „образ на автора“ (или „образ на разказвача“), който определя целия тон на разказа и оригиналността на стила на произведението на изкуството.

Често художественият стил се противопоставя на научния. Това противопоставяне се основава на различни видове мислене - научно (с помощта на понятия) и художествено (с помощта на образи). Различните форми на познание и отразяване на действителността се изразяват в използването на различни езикови средства.

За да потвърдите тази позиция, можете да сравните две описания на гръмотевична буря - в научна статия и в художествена литература

Разговорен стил

Разговорният стил се противопоставя на книжните стилове; само той има функцията на комуникация, образува система, която има характеристики на всички „нива“ на езиковата структура: във фонетиката (по-точно в произношението и интонацията), лексиката, фразеологията, словообразуването, морфологията, синтаксиса.

Терминът "разговорен стил" се разбира по два начина. От една страна, той се използва за обозначаване на степента на литературна реч и се включва в поредицата: висок (книжен) стил - среден (неутрален) стил - намален (разговорен) стил. Това разделение е удобно за описване на лексиката и се използва под формата на съответни знаци в речниците (думите от неутрален стил са дадени без знаци). От друга страна, същият термин обозначава една от функционалните разновидности на книжовния език.

Разговорният стил е функционална система, толкова отделна от книжния стил (понякога се нарича литературен език), че позволява на Л.В. Шербе направи следната забележка: „Литературният език може да бъде толкова различен от говоримия, че понякога трябва да говорите за два различни езика.“ Не бива буквално да се противопоставя книжовният език на говоримия, т.е. извеждат последното извън пределите на книжовния език. Става дума за две разновидности на книжовния език, всяка със своя система и свои норми. Но в единия случай това е кодифициран (строго систематизиран, подреден) книжовен език, а в другия е некодифициран (с по-свободна система, по-малка степен на регламентация), но и книжовен език (извън който има какво частично е включено в книжовната реч, частично извън нейните рамки (т.нар. народен език). И в бъдеще ще се придържаме към това разбиране. А за разграничаване на наличните възможности в рамките на книжовния език – лексикални, морфологични, синтактични – ще се използват термините „книжен” и „разговорен”.

Разговорният стил намира израз както в писмена форма (реплики на герои в пиеси, в някои жанрове на художествената и публицистична литература, записи в дневници, текстове на писма на ежедневни теми), така и в устна форма. Това не означава устна публична реч (доклад, лекция, реч по радиото или телевизията, в съда, на заседание и др.), която се отнася до кодифициран книжовен език, а неподготвена диалогична реч в условия на свободно общуване на нейните участници. За последния случай се използва терминът „разговорна реч“.

Разговорната реч се характеризира със специални условия на работа, които включват:

1) липса на предварително разглеждане на изказването и свързаната с това липса на предварителен подбор на езиков материал;

2) непосредствеността на вербалната комуникация между нейните участници;

3) лекотата на речевия акт, свързана с липсата на формалност в отношенията между говорещите и в самото естество на изказването.

Контекстът на ситуацията (обстановката на вербалната комуникация) и използването на екстралингвистични средства (мимики, жестове, реакция на събеседника) играят голяма роля.

Чисто езиковите характеристики на разговорната реч включват:

1) използването на екстралексикални средства: интонация - фразови и емфатични (емоционално експресивни) стрес, паузи, скорост на речта, ритъм и др .;

2) широко използване на ежедневна лексика и фразеология, емоционална и експресивна лексика (включително частици, междуметия), различни категории уводни думи;

Художествената реч е специфична форма на словесното изкуство, различна от обикновената книжовна (нормативна) реч. По-специално може да включва нелитературна реч, ако това се изисква от конкретна художествена задача.

Художественият стил на речта като функционален стил се използва в художествената литература, която изпълнява образно-познавателна и идейно-естетическа функция. В.В. Виноградов отбелязва: „...Понятието „стил“, когато се прилага към езика на художествената литература, е изпълнено с различно съдържание, отколкото например във връзка с бизнес или канцеларски стилове и дори журналистически и научен стил... Езикът на художествената литература не е изцяло съотнесена с други стилове, той ги използва, включва ги, но в уникални комбинации и в преобразен вид..."

1. Художествената литература, подобно на други видове изкуство, се характеризира с конкретно фигуративно представяне на живота, за разлика например от абстрактното, логическо-концептуално, обективно отражение на реалността в научната реч. Художественото произведение се характеризира със сетивно възприемане и пресъздаване на действителността, като авторът се стреми преди всичко да предаде своя личен опит, своето разбиране и разбиране на определено явление.

2. Художественият стил на речта се характеризира с внимание към частното и случайното, зад което може да се проследи типичното и общото. Спомнете си добре познатите „Мъртви души“ на Н.В. Гогол, където всеки от показаните земевладелци олицетворява определени човешки качества, изразява определен тип и всички заедно са „лицето“ на съвременната на автора Русия.

3. Светът на фантастиката е "пресъздаден" свят, изобразената реалност е до известна степен измислица на автора, което означава, че в художествения стил на реч субективният елемент играе най-важната роля. Цялата заобикаляща действителност е представена през визията на автора. Но в литературния текст виждаме не само света на писателя, но и писателя в този свят: неговите предпочитания, осъждания, възхищение, отхвърляне и т.н. Това е свързано с емоционалността и изразителността, метафоричността и съдържателното разнообразие на художествения стил на речта. Нека анализираме кратък откъс от „Чужденец без храна“ на Н. Толстой: Към изложбата

Лера отиде само в името на ученика, от чувство за дълг. "Алина Крюгер. Персонална изложба. Животът като загуба. Вход свободен." В празна зала се скитаха брадат мъж и дама. Гледаше част от работата през дупка в юмрука си; чувстваше се професионалист. Лера също погледна през юмрука си, но не забеляза разликата: все същите голи мъже на пилешки крака, а на заден план имаше запалени пагоди. В брошурата за Алина се казваше: „Художникът проектира свят-притча върху пространството на безкрайното.“ Чудя се къде и как учат как се пишат художествени текстове? Вероятно са родени с това. Когато посещаваше, Лера обичаше да прелиства художествени албуми и след като разгледа репродукция, прочете какво пише специалист за това. Виждате: момче покри насекомо с мрежа, отстрани има ангели, които надуват пионерски рогове, в небето има самолет със знаците на зодиака на борда. Вие четете: „Художникът гледа на платното като на култ към момента, където упоритостта на детайлите взаимодейства с опит за разбиране на ежедневието.“ Мислите си: авторът на текста прекарва малко време на открито, залага на кафето и цигарите, интимният му живот е някак си сложен.

(Звезда. 1998. № 1).

Това, което имаме пред себе си, не е обективно представяне на изложбата, а субективно описание на героинята на историята, зад която ясно се вижда авторът. Текстът е изграден върху съчетаването на три художествени плана. Първият план е това, което Лера вижда в картините, вторият е текст по история на изкуството, тълкуващ съдържанието на картините. Тези планове са изразени стилистично по различни начини, умишлено се подчертава книжността и неразбираемостта на описанието. И третият план е иронията на автора, която се проявява чрез показване на несъответствието между съдържанието на картината и словесния израз на това съдържание, в оценката на брадатия мъж, автора на текста на книгата, и умението да пише такива изкуствоведски текстове.

4. Като средство за общуване художествената реч има свой език – система от образни форми, изразени с езикови и извънезикови средства. Художествената реч, заедно с нехудожествената литература, съставляват две нива на националния език. Основата на художествения стил на речта е литературният руски език. Думата в този функционален стил изпълнява номинативно-образна функция. Нека цитираме началото на романа на В. Ларин „Невронен шок“: бащата на Марат Степан Порфиревич Фатеев, сирак от ранна детска възраст, беше от семейство на астрахански свързвачи. Революционният вихър го издуха от вестибюла на локомотива, повлече го през Михелсоновия завод в Москва, картечните курсове в Петроград и го хвърли в Новгород-Северски, град на измамна тишина и блаженство.

(Звезда. 1998. № 1).

В тези две изречения авторът показа не само част от индивидуалния човешки живот, но и атмосферата на епохата на огромни промени, свързани с революцията от 1917 г. Първото изречение дава знания за социалната среда, материалните условия, човешките отношения в детските години от живота на бащата на героя на романа и собствените му корени. Простите, груби хора, които заобикаляха момчето (биндюжник е разговорното име за пристанищен товарач), тежката работа, която той видя от детството, безпокойството на сирачеството - това стои зад това предложение. И следващото изречение включва личния живот в цикъла на историята. Метафоричните фрази (Революционният вихър издуха..., повлече..., хвърли...) оприличават човешкия живот на определена песъчинка, която не може да устои на историческите катаклизми, и същевременно предават елемента на общото движение на онези, „които бяха никой“. В научен или официален бизнес текст такава образност, такъв слой задълбочена информация е невъзможен.

5. Лексикалният състав и функционирането на думите в художествения стил на речта имат свои собствени характеристики. Броят на думите, които формират основата и създават образността на този стил, на първо място включва фигуративни средства на руския литературен език, както и думи, които реализират значението си в контекста. Това са думи с широк диапазон на употреба. Високоспециализираните думи се използват в малка степен, само за създаване на художествена автентичност при описание на определени аспекти от живота. Например, L.N. Толстой във Война и мир използва специален военен речник, когато описва бойни сцени; Значителен брой думи от ловния речник ще открием в „Записки на един ловец” на И.С. Тургенев и в разказите на М.М. Пришвина, В.А. Астафиева; и в “The Queen of Spades” A.S. Пушкин има много думи от речника на игрите с карти и т.н.

6. В художествения стил на речта вербалната полисемия на думата е много широко използвана, което отваря допълнителни значения и нюанси на значението, както и синонимия на всички езикови нива, благодарение на което става възможно да се подчертаят най-фините нюанси на смисъла. Това се обяснява с факта, че авторът се стреми да използва цялото богатство на езика, да създаде свой уникален език и стил, да създаде ярък, изразителен, фигуративен текст. Авторът използва не само лексиката на кодифицирания книжовен език, но и разнообразни образни средства от разговорната реч и народния говор. Да дадем малък пример: В механата на Евдокимов се канеха да гасят лампите, когато започна скандалът. Скандалът започна така. Отначало всичко в залата изглеждаше наред и дори сервитьорът на таверната Потап каза на собственика, че Господ вече е минал - нито една счупена бутилка, когато изведнъж в дълбините, в полумрака, в самата сърцевина, беше жужене като рояк пчели.

Бащи на света - лениво се удиви собственикът, - ето, Потапка, злото ти око, дявол! Е, трябваше да грачиш, мамка му!

7. В художествения текст на преден план излизат емоционалността и експресивността на изображението. Много думи, които в научната реч се явяват като ясно дефинирани абстрактни понятия, във вестникарската и публицистичната реч като социално обобщени понятия, в художествената реч се явяват като конкретни сетивни представи. Така стиловете функционално се допълват. Например, прилагателното олово в научната реч реализира прякото си значение (оловна руда, оловен куршум), а в художествената реч образува изразителна метафора (оловни облаци, оловна нощ, оловни вълни). Следователно в художествената реч важна роля играят фрази, които създават определена фигуративна представа.

8. Художествената реч, особено поетичната, се характеризира с инверсия, т.е. промяна на обичайния ред на думите в изречение, за да се подобри семантичното значение на думата или да се даде на цялата фраза специално стилистично оцветяване. Пример за инверсия е известната линия от стихотворението на А. Ахматова „Все още виждам Павловск като хълмист...“ Вариантите на словореда на автора са разнообразни и подчинени на общата концепция.

9. Синтактичната структура на литературната реч отразява потока от образни и емоционални впечатления на автора, така че тук можете да намерите цялото разнообразие от синтактични структури. Всеки автор подчинява езиковите средства на изпълнението на своите идейно-естетически задачи. Така Л. Петрушевская, за да покаже неуредеността и „неприятностите“ на семейния живот на героинята от историята „Поезия в живота“, включва няколко прости и сложни изречения в едно изречение: В историята на Мила тогава всичко тръгна от лошо към по-лошо, съпругът на Мила е в нов двустаен апартамент, вече не защитаваше Мила от майка й, майка й живееше отделно и нямаше телефон нито тук, нито тук - съпругът на Мила стана свой собствен Яго и Отело и гледаше с подигравка от зад ъгъла, докато Мила мъже от неговия тип досаждат по улицата, строители, златотърсачи, поети, които не знаят колко тежко е това бреме, колко непоносим е животът, ако се бориш сам, тъй като красотата не помага в живота, ето как биха могли да се преведат грубо онези неприлични, отчаяни монолози, които бившият агроном, а сега изследовател, съпругът на Мила, крещеше и по нощните улици, и в апартамента си, и когато се напиеше, така че Мила се скри с малката си дъщеря някъде , намерила подслон за себе си, а нещастният съпруг чукал мебели и хвърлял железни тигани.

Това изречение се възприема като безкрайно оплакване от безброй нещастни жени, като продължение на темата за тъжната женска участ.

10. В художествената реч са възможни и отклонения от структурните норми, поради художествена актуализация, т.е. авторът откроява някаква важна за смисъла на творбата мисъл, идея, особеност. Те могат да бъдат изразени в нарушение на фонетични, лексикални, морфологични и други норми. Особено често тази техника се използва за създаване на комичен ефект или ярък, изразителен художествен образ: „Да, скъпи“, Шипов поклати глава, „защо прави това?“ Няма нужда. Виждам през теб, mon cher... Хей, Потапка, защо забрави човека от улицата? Доведете го тук, събудете го. Е, г-н студент, как я наемате тази механа? Мръсно е. Мислите ли, че ще го харесам?.. Бил съм в истински ресторанти, знам.. Чист имперски стил, сър... Но там не можете да говорите с хора, но тук мога да науча нещо

(Окуджава Б. Приключенията на Шипов).

Речта на главния герой го характеризира много ясно: не твърде образован, но амбициозен, желаещ да създаде впечатление на джентълмен, джентълмен, Шипов използва елементарни френски думи (mon cher) наред с разговорните думи събуждане, ndrav, тук , които не отговарят не само на книжовната , но и на разговорната норма. Но всички тези отклонения в текста служат на закона на художествената необходимост.

По многообразие, богатство и изразни възможности на езиковите средства художественият стил стои над останалите стилове и е най-пълният израз на книжовния език.

№ 17 Изобразително-изразителни средства на езика

Пътеки- думи и изрази, използвани в преносен смисъл.

1.Епитет - определение, подчертаващо характерното свойство на обект:

рошавоблаци; небрежноавлигата се смее; Спомням си чудесенмомент.

2.Метафора (скрито сравнение) - фигуративно значение на дума въз основа на сходството на предмети или явления: огънзалез; говорявълни

3.Персонификация (вид метафора) - пренасяне на човешки свойства върху неодушевени предмети: вятър вой; звезди задрямал.

4.Метонимия -замяна на една дума с друга въз основа на връзката на техните значения по съседство: « театърът беше аплодиран“ вместо „публиката аплодира“; " чайникът кипи“ вместо „водата в чайника ври“.

5.Синекдоха (вид метонимия) - името на част вместо цялото:

„моят липсва малка глава“ вместо „Липсва ми“.

6.сравнение- сравнение на два обекта или явления с помощта на:

а) сравнителни съюзи сякаш, сякаш, сякаш: като орач, битката почива;

б) съществително в инструментален падеж: пътят се вие лента.

7.Перифразирайте (перифраза) - израз, който предава значението на друг израз или дума в описателна форма: “ царят на животните"вместо "лъв"; " творението на Петър"вместо "Петербург".

8.Хипербола - прекомерно преувеличаване на свойствата на изобразения обект:

цяло моремолци; рекикръв.

9.Литоти - прекомерно подценяване на свойствата на изобразения обект:

малък човек от ноктите.

Стилистични фигури- специални фигури на речта, използвани за подобряване на изразителността на израза.

1.Антитеза -контраст: Аз тъжен, защото забавенВие.

2.Оксимотрон (оксиморон) - комбинация от думи с противоположно значение:

« живите мъртви»; « студена вряла водаНарзан."

3.Градация -последователно засилване или отслабване на художествените средства:

потоци, реки, езера, океани от сълзи.

4.Паралелизъм - идентично или подобно разположение на речеви елементи в съседни части на текста:

Вълните се плискат в синьото море,

Звездите блестят в синьото небе.

5.Анафора – едно и също начало на редове или изречения:

Изчакайте снегът да задуха

Изчакайте да стане горещо

Чакай, когато другите не чакат,

Забравяйки вчера.

6.Епифора - еднакъв край на редове или изречения:

Ние не сме стари ще умрем,-

От стари рани ще умрем.

7.Вдигни -повторение на последната дума или фраза в началото на следващия ред:

О, пролет без край и без край-

Без край и без ръбмечта!

8.Въздържа (припев) - повторение на ред или поредица от редове в края на строфа.

9.Многоточие ( елипса) - пропускане на елемент от изявление, което лесно се възстановява в този контекст:

Прах. Ставаме и веднага [качваме] коня,

И ние тръсваме [галоп] през полето при първата светлина на деня. (Пушкин)

10.Инверсия – промяна в обичайния словоред: „Самотното платно е бяло“ вместо

„Самотното платно е бяло“.

11.По подразбиране - прекъсване на реч, която е започнала в очакване на предположението на читателя, който трябва да я завърши мислено:

Откъде той, ленивецът, мошеникът, може да вземе [пари]?

Той го открадна, разбира се; или може би,

Там на главния път, през нощта, в горичката…

12.Риторични фигури - завои, предназначени да подобрят изразителността на речта:

а) риторичен призив : Полета! Предан съм ти с душата си.

б) риторично възклицание : Какво лято! Какво лято! // Да, това е просто магьосничество.

V) риторичен въпрос : Къде, къде отиде, златни дни на моята пролет?

13.Асиндетон - изброяване на явления или обекти без използване на съюзи:

швед, руснак - намушква, нарязва, реже,

Барабанене, щракане, смилане.

14.Мултисъюз - изграждането на фраза, в която еднородните членове са свързани с една и съща връзка: „ и прашка, и стрелка, Ихитър камагодините щадят победителя.”

15. Парцелиране – разделяне на фраза на части или отделни думи:

...Но планините са близо.

И сняг върху тях. Ще прекараме време

На печката. В Имерети. през зимата. (В. Инбер)

Синонимията е набор от синоними на даден език, възникнал в резултат на повтарящи се синонимни комбинации от думи в миналото. Създадена в продължение на няколко века, синонимията на литературния език регулира синонимията, прави отделните синонимични сближения и замествания ясни, повишавайки точността и изразителността на речта. Думите от синонимната серия се различават по техния нюанс на значение и емоционално и стилистично оцветяване. Помислете за серията с референтната дума очи. Сериалът е базиран на синонимната двойка очи - очи; в съседство с него са думите вежда, зеница, буркали, трън, надникващи, мигащи светлини, зенки, топки, както и съставното име орган на зрението (използва се в специална научна и научно-популярна литература). Между синонимите очи – очи има семантични, стилистични и емоционални различия. Думата око се отнася до органа на зрението при хора и животни: окото боли, котешки очи и т.н. Очите са само човешки очи, най-често красиви женски очи. Думите „вежда” и „зеница” също са поетични, но са и архаични. Останалите думи от синонимната серия са разговорни, разговорни. Ако книжните думи носят положителна, висока оценка, то разговорните носят отрицателна, понижена оценка. Така думите надникват и трън имат значението на неодобрение и презрение. Съществува и семантична разлика между синонимите за намалена емоционална оценка: очи и топки са големи, обикновено изпъкнали и неизразителни очи на човек, а мигачи и надникващи са малки, също безизразни очи. Синонимите се различават един от друг по много компоненти на съдържанието на думата. Един компонент обаче може да бъде по-забележим и подходящ. Въз основа на преобладаването на един или друг вид отличителен признак се разграничават три вида синоними: 1. Понятийни или идеографски синоними. Те се различават един от друг предимно по лексикално значение. Тази разлика се проявява в различната степен на обозначения знак (мраз - студен, силен - мощен и могъщ, як и здрав) и в естеството на неговото обозначение (ватирано яке - ватирано яке, пурпурно - лилаво - кърваво) и в обема на изразената концепция ( знаме и знаме, основи и начала, дръзки и смели) и в степента на свързаност на лексикалното значение (кафяв и кафяв, черен и гарван). Например, прилагателното черен обозначава цвета на косата, докато черен обозначава черния цвят на коня. 2) Синонимите са стилистични или функционални. Те се различават един от друг по обхвата на употреба. На първо място, това са думи от различни стилове на литературния език; Сред стилистичните синоними се противопоставят синоними - поетизми и синоними - разговорни думи. Например поетически синоними на прилагателното боен са традиционните поетични думи ругателен и военен, а съществителното пари е разговорната дума стотинки. Сред функционалните синоними има и диалектизми, архаизми и варваризми (чужди думи). Чуждите думи, както вече беше отбелязано, са особено чести сред терминологичната и техническата лексика: синолог (синолог) - синолог, самолет - самолет, вакантен - свободен, класифицирам (систематизирам) - група. Сред синонимите-диалектизми е необходимо да се прави разлика между общоупотребявани диалектизми и теснорегионални думи. Първата група включва думи като кочет (петел), баской (красив) и здравей (много). Регионалните думи са pima (филцови ботуши), yell (плуг), cluck (любов), zap (веднага). 3. Синоними емоционално-оценъчни. Уникалността на емоционално-оценъчните синоними се състои в това, че, различавайки се от неутралните синоними в нюанса на значението и обхвата на употреба, те открито изразяват отношението на говорещия към определеното лице, обект или явление. Тази оценка може да бъде положителна или отрицателна и обикновено е придружена от емоционално изразяване. Например, едно дете може да се нарече тържествено дете, нежно малко момче и малко момче, презрително момче и сукалче, а също и засилено и презрително кученце, сукалче, нахалник.

Антоними и тяхната класификация

Една от ярките прояви на системни отношения в лексиката е съотносимото противопоставяне на две или повече думи, които са противоположни по най-общ и най-значим за значението си семантичен признак. Такива думи се наричат ​​лексикални антоними (гръцки anti - срещу + onyma - име). Антоними, базирани на вида на изразените понятия, са:

Противоречиви корелати са тези противоположности, които взаимно се допълват до точката на едно цяло, без преходни връзки; те са в отношение на частна опозиция. Примери: лошо - добро, лъжа - истина, жив - мъртъв. - контрастиращи корелати - антоними, изразяващи полярни противоположности в рамките на едно цяло при наличие на преходни връзки - вътрешна градация; те са в отношение на постепенно противопоставяне. Примери: черно (- сиво -) бяло, старо (- възрастни - на средна възраст -) младо, голямо (- средно -) малко. - векторни корелати - антоними, изразяващи различни посоки на действия, знаци, социални явления и др. Примери: влизане - излизане, спускане - издигане, светлина - гасене, революция - контрареволюция. - конверсии - думи, които описват една и съща ситуация от гледна точка на различни участници. Примери: купувам - продавам, съпруг - съпруга, уча - уча, губя - печеля, губя - намирам. - енантиосемия - наличие на противоположни значения в структурата на една дума. Примери: заемете пари на някого - вземете пари назаем от някого, обградете някого с чай - почерпете и не почерпете. -прагматични - думи, които редовно се противопоставят в практиката на тяхното използване, в контексти (прагматика - „действие“). Примери: душа - тяло, ум - сърце, земя - небе. По структура антонимите са: - разнокоренни (напред - назад); - еднокоренни - образувани с помощта на префикси, които са противоположни по значение: влизане - излизане или използване на префикс, добавен към оригиналната дума (монопол - антимонопол). От гледна точка на езика и речта антонимите се разделят на: - езикови (обичайни) - антоними, които съществуват в езиковата система (богат - беден); - реч (случайно) - антоними, които възникват в определен контекст (за да проверите наличието на този тип, трябва да ги намалите до езикова двойка) - (златен - половин мед, т.е. скъп - евтин). Те често се срещат в поговорките. От гледна точка на действието антонимите биват: - размерни - действие и реакция (стани - лягай, забогатей - обедняй); - пропорционални - действие и липса на действие (в широк смисъл) (светнете - гаснете, помислете - промените решението си). Сред антонимите няма собствени имена, местоимения или числителни.

Художественият език, предназначен за възприемане и разбиране на фона на общ, национален език, се различава от него по това, че реалността на езика на художественото произведение е реалността на цялостен художествен свят, в резултат на което езиковото и извънезиковите (съдържателни) аспекти на едно произведение на изкуството са споени много по-здраво, отколкото в други функционални стилове. Следователно моделите на конструиране на художествения език се обясняват не с граматични и синтактични правила, а с правилата за конструиране на смисъл. Езикът с неговите преки значения е като че ли напълно преобърнат в темата и идеята на художествената концепция. Така семантичната двойственост на художествения език възниква в резултат на сблъсъка на обективното значение на думите

с тяхната субективна семантична насоченост. Това обяснява появата на допълнителни значения, които „изглежда блестят през преките значения на думите в поетичния език“ (Винокур).

3. “Образът на автора” като заместител на речевия жанр в художественото произведение

Речевият жанр в прозаичното произведение е персонифициран. За разлика от комуникативния процес в нефикционалните функционални стилове, където реални хора действат като комуниканти и самият комуникативен процес е еднопластов, в художественото произведение комуникативният процес е двупластов: единият комуникативен слой се формира от измислени комуниканти, те са част от произведението на изкуството. Другият слой се формира от истинския автор-писател и истинската четяща публика. Тъй като светът, изобразен в творбата, е фиктивен, измислен, комуникационната система в творбата също е фиктивна, измислена от писателя, за да направи съдържанието на творбата достоверно, живо и да създаде илюзията за реално общуване. Следователно фиктивните комуниканти в едно художествено произведение не са истинският автор и истинският читател, а творението на писателя – „образът на автора” и „образът на читателя”. В този смисъл „речевият жанр“, като абстрактна категория, в художественото произведение придобива конкретност благодарение на измислените комуниканти, които конкретизират комуникативния процес. От своя страна сюжетът и образите на героите вече са продукт на „образа на автора-разказвач“, а не на истинския автор. В прозаичното произведение някой трябва да разкаже за събитието. Този „някой” е заместителят на истинския писател в творбата – „образът на автора-разказвач”. Когато чете произведение, читателят има представа както за героите, които се разкриват в пряка реч, така и за автора-разказвач, който се разкрива в речта на автора. Всяко изказване има своя автор, няма реч, която да не е изречена от никого, тя винаги е обвързана с предмета на речта, говорещия или пишещия. Такъв предмет на речта в художествената и прозаичната творба е „за-

пъти автор-разказвач." Читателят развива представа за разказвача дори когато той не е назован в творбата и не е характеризиран по никакъв начин. Дори и в най-обективния разказ има "образ на автора", защото тази обективност не е нищо повече от особена конструкция, особена конструкция на „образа на автора-разказвач”.

„Образът на автора“ е образ от особен тип, различен от другите образи на произведението. То е творение на истински писател и е диалектически свързано с него, тъй като творчеството на писателя е конкретно. Създателят винаги е изобразен в своето творение. Следователно има обективни причини за смесването на тези понятия: създателят на произведението е реален човек, но спецификата на прозата е такава, че някой трябва да разкаже роман, разказ или разказ. Следователно личността на писателя отстъпва на заден план, а ролята му в творбата се прехвърля на разказвача, който пресъздава събития и съдби.

„Образът на автора-разказвач” е органично свързан със съотносимата категория читател. Читателят не е действителната публика, която се оказа четящата маса на даден писател, а нещо, създадено от него - „образът на читателя“. Характерът на читателя, характерът на общуването и формите на контакт с него определят структурата на художествения разказ.

Вътрешният свят и мисленето на всеки човек има своя устойчива социална аудитория, в атмосферата на която се изграждат неговите вътрешни аргументи, вътрешни мотиви, оценки и пр. Речта винаги е насочена към събеседника. Това е продукт на връзката между говорещия и слушащия. Всяко изказване се конструира между двама социално организирани хора и ако няма реален събеседник, тогава той се приема за нормален представител на социалната група, към която принадлежи говорещият.

От външната страна- това е определена речева организация на произведението, зад която прозира „лицето” на разказвача във всички аспекти на неговото функциониране.

Типологията на авторите-разказвачи е подобна на класификацията на жанровете на речта в нехудожествените стилове. Три са основните типа автори-разказвачи в прозаическото произведение: 1) „авторски автор-разказвач” във формата „той” (Er-Erzähler); 2) „личен автор-разказвач” под формата на „аз” (Ich-Erzähler), или под формата на герой в произведението, но говорещ от името на „аз”; 3) „персонализиран автор-разказвач“, така нареченият „разказвач, определен (с някакво име)“. В границите на тези типове автори-разказвачи има различни преходни форми.

1) Аудиториален автор-разказвач под формата на "той"е извън действието на творбата, извън света на съдържанието на повествованието, той стои над този свят. Как го вижда читателят зависи от ролята, която играе - на историк-хроникьор, обективен издател, ерудиран писател или неук графоман. Авторът-разказвач във формата „той“ може просто да разкаже историята обективно, ограничавайки се до коментари. Или може би да му пречи. В случай, че авторът-разказвач под формата на „той“ сякаш изчезва от повествованието, криейки се зад героите на произведението, той все пак съществува, но действа в най-обективните роли: наблюдател, репортер, режисьор и др. Разказът изглежда като този безличен случай. Най-често това са неми сцени, детайлни, заснети сякаш в близък план. Езикът, като правило, в такава форма на разказ е специално обработен литературен език, който има структурата на речта на сценарния жанр.

Често разказвачът под формата "той" се идентифицира с личен разказвач, като в този случай използването на "той" служи за подчертаване на факта, че разказвачът е извън действието, извън изобразения свят. Но неговата личност се проявява в езика, в смисъл на неговата социална или друга характеристика. Авторът под формата „той” може да играе различни роли.

2) Личен автор-разказвач във формата "аз"много разнообразни. От това многообразие следва да се разграничат две основни форми на такъв разказвач – субективна и обективна. За субективенФормата на разказвача се характеризира с по-голяма индивидуализация, по-голяма степен на усещане за присъствието на жив индивидуален човек. Личният субективен разказвач създава илюзията за отсъствието на разказвач, липсата на разказване; той показва, представя, изобразява. Най-често такъв разказвач под формата на „аз“ действа или като очевидец, или като довереник на героя, по-рядко като актьор. В този случай позицията на читателя също се променя: той или директно възприема света, без насочващата и коментарна помощ на разказвача, или гледа на всичко през очите на героя, участвайки в чувствата и мислите на героя. Често тази форма се свързва не с разказа на някакво събитие, а с изразяването на състоянието, настроението и преживяванията на човек. Разказвачът във формата на "аз" може да съчетава две функции - на актьора и на разказвача. Тази форма се използва широко в автобиографични и изповедни романи. В такива разкази най-пълно са представени всички съпътстващи социални и характерологични черти на разказвача. В такива случаи „Аз” носи със себе си какви ли не уводни думи, уговорки, скоби, защото той говори открито за героите от свое име и тук, за да бъде познанието на автора за скрития живот на героите правдоподобно, невъзможно е да не се уточни, че, казват те, вие, авторът, изглежда, че мислите, убеден сте, но не сте сигурни, въпреки че предполагате и, както по-късно разбрах, беше потвърдено и т.н. и т.н. в този дух.

Личният разказвач често създава много подробен разказ, като се фокусира върху детайлите. Може също така да се доближи до слухов или обективен разказ под формата на себе си.

Обективна формаразказвачът във формата на “аз” е близък до слуховия. Такъв разказвач, подобно на слухов, се намира извън или в периферията на събитието и се задоволява с ролята на кореспондент, наблюдател, свидетел. Събития, описани от обективен разказвач във формата

„той” се осветява отвън, а събитията, описани от обективния разказвач под формата на „аз” – отвътре.

Писателите често използват както субективните, така и обективните форми на личния автор-разказвач в различни части на повествованието в едно и също произведение.

Между двете форми на личен разказвач – обективен и субективен – се намират техните различни модификации. Така разказвачът под формата на „Аз“ съществува в приказки, писма, мемоари, автобиографии и изповеди.

Като примери за тези разказвачи може да се посочи следното: в романа на Т. Ман "Доктор Фауст" е вмъкнат разказвачът Серенус Цайтблом. В романа на М. Фриш "Стилър" в първата част разказът се разказва от името на героя, във втората - от името на един от неговите приятели. В романа Тинко на Стритматер историята се разказва от момчето Тинко. В романа на същия писател "Оле Бинкоп" разказът е с ясно субективен характер. Въпреки че разказвачът говори под формата на „той“, създава се пълното впечатление, че това е един от героите в романа, а понякога той директно се обръща към героите на романа, т.е. се намесва в живота им, забравяйки, че разказва всичко на читателя.

Относно структурна организация“образа на автора-разказвач”, то се дължи на многообразието на това явление и разпръснатостта му в творбата. Има три вида организация на „образа на автора-разказвач”: 1) „образът на автора-разказвач” представлява една единствена гледна точка в цялото произведение; 2) „образът на автора-разказвач” в творбата е един, но се разделя на различни „лица” в процеса на разказване и 3) „образът на автора-разказвач” представлява множество разказвачи, където всеки изображението изразява собствената си гледна точка, отношението си към изобразеното. Интересно в това отношение е свидетелството на С. Моъм: „Възможно е във всеки

Сред нас се смесват няколко индивида, които се изключват, но писателят, художникът ясно усеща това. При други хора, поради техния начин на живот, едната или другата страна надделява, а всички останали изчезват или са избутани далеч в подсъзнанието.... писателят не е един човек, а много. Затова той може да създаде много, талантът му се измерва с броя на ипостасите, които включва... Писателят не съчувства, той съчувства на другите. Той изпитва не симпатия, а това, което психолозите наричат ​​емпатия, изглежда Гьоте е първият сред писателите, който осъзнава своето многообразие..."

Книжната сфера на общуване се изразява чрез художествен стил - многофункционален литературен стил, който се е развил исторически и се откроява от другите стилове чрез изразителни средства.

Художественият стил обслужва литературните произведения и естетическата човешка дейност. Основната цел е да се въздейства върху читателя с помощта на сетивни образи. Задачи, чрез които се постига целта на художествения стил:

• Създаване на жива картина, която описва работата.
• Пренасяне на емоционалното и сетивно състояние на героите върху читателя.

Особености на художествения стил

Художественият стил има за цел емоционално въздействие върху човек, но не е единственият. Общата картина на приложението на този стил се описва чрез неговите функции:

• Образно-познавателен. Представяне на информация за света и обществото чрез емоционалния компонент на текста.
• Идейно-естетически. Поддържането на системата от образи, чрез които писателят предава идеята на творбата на читателя, очаква отговор на концепцията на сюжета.
• Комуникативен. Изразяване на визията на обект чрез сетивно възприятие. Информацията от художествения свят е свързана с реалността.

Знаци и характерни езикови особености на художествения стил

За да идентифицираме лесно този стил на литература, нека обърнем внимание на неговите характеристики:

• Оригинална сричка. Поради специалното представяне на текста, думата става интересна без контекстуално значение, нарушавайки каноничните модели на изграждане на текст.
• Високо ниво на организация на текста. Разделяне на прозата на глави и части; в пиеса - разделяне на сцени, действия, явления. В поемите метричният размер е размерът на стиха; строфа - изследване на комбинацията от стихотворения, рима.
• Високо ниво на полисемия. Наличието на няколко взаимосвързани значения за една дума.
• Диалози. В художествения стил доминира речта на героите като начин за описание на явления и събития в творбата.

Литературният текст съдържа цялото богатство на лексиката на руския език. Представянето на емоционалността и образността, присъщи на този стил, се извършва с помощта на специални средства, наречени тропи - езикови средства за изразителна реч, думи с фигуративно значение. Примери за някои тропи:

• Сравнението е част от произведението, с помощта на която се допълва образът на героя.
• Метафората е значението на думата в преносен смисъл, основано на аналогия с друг предмет или явление.
• Епитетът е определение, което прави думата изразителна.
• Метонимията е словосъчетание, в което един обект се заменя с друг въз основа на пространствено-времева прилика.
• Хиперболата е стилистично преувеличение на дадено явление.
• Литота е стилистично подценяване на едно явление.

Къде се използва стилът фантастика?

Художественият стил е погълнал множество аспекти и структури на руския език: тропи, многозначност на думите, сложна граматична и синтактична структура. Следователно общият му обхват на приложение е огромен. Включва и основните жанрове на художествените произведения.

Използваните жанрове на художествения стил са свързани с един от жанровете, които изразяват действителността по специален начин:

• Епос. Показва външно безпокойство, мислите на автора (описание на сюжетните линии).
• Текстове на песни. Отразява вътрешните емоции на автора (преживяванията на героите, техните чувства и мисли).
• Драма. Присъствието на автора в текста е минимално, има голям брой диалози между героите. Такива произведения често се превръщат в театрални постановки. Пример - Три сестри A.P. Чехов.

Тези жанрове имат подвидове, които могат да бъдат разделени на още по-специфични разновидности. Основен:

Епични жанрове:

• Епосът е жанр на произведението, в което преобладават историческите събития.
• Романът е голям ръкопис със сложна сюжетна линия. Цялото внимание е отделено на живота и съдбата на героите.
• Разказът е произведение с по-малък обем, което описва житейската история на герой.
• Разказът е среден по размер ръкопис, който има характеристиките на сюжета на роман и разказ.

Лирични жанрове:

• Одата е тържествена песен.
• Епиграмата е сатирично стихотворение. Пример: А. С. Пушкин „Епиграма за М. С. Воронцов“.
• Елегията е лирическа поема.
• Сонетът е поетична форма от 14 реда, чиято рима има строга конструкция. Примери за този жанр са често срещани при Шекспир.

Жанрове драматични произведения:

• Комедия – жанрът се основава на сюжет, осмиващ социалните пороци.
• Трагедията е произведение, което описва трагичната съдба на героите, борбата на героите и взаимоотношенията.
• Драма – има диалогова структура със сериозен сюжет, показващ героите и техните драматични взаимоотношения помежду си или с обществото.

Как да дефинираме художествен текст?

По-лесно е да се разберат и разгледат характеристиките на този стил, когато на читателя се предостави литературен текст с ясен пример. Нека се упражняваме да определяме какъв стил на текста е пред нас, използвайки пример:

„Бащата на Марат Степан Порфиревич Фатеев, сирак от ранна детска възраст, беше от семейство на астрахански свързвачи. Революционният вихър го издуха от вестибюла на локомотива, завлече го през завода Михелсон в Москва, курсове за картечници в Петроград ... "

Основни аспекти, потвърждаващи художествения стил на речта:

• Този текст се основава на предаване на събития от емоционална гледна точка, така че няма съмнение, че това е литературен текст.
• Средството, използвано в примера: „революционна вихрушка избухна, повлече“ не е нищо повече от троп или по-скоро метафора. Използването на този троп е присъщо само на литературните текстове.
• Пример за описание на съдбата, средата, социалните събития на човек. Извод: този литературен текст принадлежи към епоса.

Всеки текст може да бъде анализиран в детайли с помощта на този принцип. Ако функциите или отличителните черти, описани по-горе, веднага хващат окото ви, тогава няма съмнение, че това е литературен текст.

Ако ви е трудно да се справяте сами с голямо количество информация; основните средства и характеристики на литературния текст не са ви ясни; Примери за задачи изглеждат трудни - използвайте ресурс като презентация. Готова презентация с илюстративни примери ясно ще запълни пропуските в знанията. Областта на училищния предмет „Руски език и литература“ се обслужва от електронни източници на информация за функционалните стилове на речта. Моля, имайте предвид, че презентацията е кратка и информативна и съдържа обяснителни средства.

По този начин, след като разберете определението за художествен стил, ще разберете по-добре структурата на произведенията. А ако ви посети муза и искате сами да напишете произведение на изкуството, следете лексикалните компоненти на текста и емоционалното представяне. Успех с обучението!

Езикът на художествената литература често се счита за специална функционална разновидност на езика - наред с бизнес, научен, журналистически и т.н. Но това мнение е неправилно. Езикът на бизнес документите, научните трудове (и др.) и езикът на художествената проза и поезия не могат да се разглеждат като явления от един и същи порядък. Литературната проза (и в наше време поезия) няма този лексикален „набор“, който отличава една функционална разновидност от друга, и няма специфични знаци в областта на граматиката. Сравнявайки произведенията на различни писатели, човек не може да не стигне до извода, че разликите между тях могат да бъдат изключително големи, че няма ограничения в използването на езика.
Има „ограничение“, но то е чисто творческо, не е свързано с използването на определени езикови ресурси: всичко в произведението трябва да е художествено подходящо. При това условие писателят свободно използва характеристиките на ежедневната реч, научните, бизнес и публицистичните - всякакви езикови средства.
Особеността на езика на художествената литература не е, че той използва някакви специфични средства - думи и граматични структури, които са уникални за него. Напротив: спецификата на езика на художествената литература е, че той е „отворена система“ и не е ограничен по никакъв начин в използването на никакви езикови възможности. Не само онези лексикални и граматични характеристики, които са характерни за деловата, журналистическата, научната реч, но и характеристиките на нелитературната реч - диалект, разговорен, жаргон - могат да бъдат възприети от литературен текст и органично усвоени от него.
От друга страна, езикът на художествената литература е особено строг по отношение на нормата, по-взискателен, по-чувствително я пази. И това е и спецификата на художествения език – речта. Как могат да се комбинират

такива противоположни свойства: от една страна, пълна толерантност не само към всички литературни разновидности на езика - речта, но дори и към нелитературната реч, от друга страна, особено строга, изискваща придържане към нормите? Това трябва да се вземе предвид.

Още по темата § 8. СПЕЦИФИКА НА ЕЗИКА НА ХУДОЖЕСТИНАТА:

1. Концепцията за функционални стилове на RL. Основни категории на стилистиката. Съотношение и взаимодействие на националния език, книжовния език и езика на художествената литература.
2. ОБЩИ ПРОБЛЕМИ И ЗАДАЧИ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕЗИКА НА РУСКАТА ХУДОЖЕСТИНА
3. ИЗУЧАВАНЕ НА ЕЗИКА НА ХУДОЖЕСТИНАТА В СЪВЕТСКАТА ЕРА
4. ВЪРХУ ВРЪЗКАТА НА ПРОЦЕСИТЕ НА РАЗВИТИЕ НА КНИЖОВНИЯ ЕЗИК И СТИЛОВЕТЕ НА БЛЕТЕСТИЧНАТА ЛИКВИДАЦИЯ
5. В. В. ВИНОГРАДОВ1. ЗА ЕЗИКА НА ХУДОЖЕСТИНАТА Държавно издателство за художествена литература Москва 1959, 1959
6. Многофункционалност на руския език: руският език като средство за обслужване на всички сфери и видове комуникация на руския народ. Книжовният език и езикът на художествената литература.
7. 3. Думата като единица на езика. Специфика на лексикалната система на езика. Граматически значения и свойства.
8. Стилистични слоеве на руската лексика. Функционални стилове на съвременния руски език (стил на художествената литература, разговорен стил на речта и неговите характеристики). Взаимодействие на стиловете на речта в журналистиката.