Физиологични основи на психиката. Физиологични основи на човешката психика. Връзката между психиката и мозъка

Психиката е свойство на мозъка. Психическата дейност се осъществява чрез множество специални физиологични механизми. Едни от тях осигуряват възприемане на въздействия, други - превръщането им в сигнали, трети - планиране и регулиране на поведението и т.н. Цялата тази сложна работа осигурява активната ориентация на организма в околната среда.

Взаимодействието на различни части на тялото една с друга и установяването на взаимоотношения с заобикаляща средаизвършвани от нервната система. Всяка нервна клетка (неврон) се състои от клетъчно тяло с ядро,много кратки разклоняващи се процеси - дендрити,и един дълъг - аксон

Връзки на процеси на различни клетки, т.нар синапси,осигуряват провеждане (или блокиране, забавяне) на импулси от една клетка към друга.

Нервната система функционира като цяло. Въпреки това специфичните функции са ограничени до дейностите на определени области. И така, контрол на най-простите двигателни реакцииосъществява се от гръбначния мозък, координацията на по-сложни движения (ходене, бягане) - от мозъчния ствол и малкия мозък

Най-важният органумствена дейност - кората на главния мозък, която осигурява сложната умствена дейност на човека. В психичния му живот специална роля принадлежи на фронталните дялове. Многобройни клинични данни показват, че увреждането на предните дялове на мозъка, заедно с намаляването на умствени способности, води до редица нарушения в лична сферачовек.

Цялата повърхност на полукълбата може да бъде разделена на няколко големи области, които имат неравностойно ниво функционална стойност. По този начин анализът и синтезът на зрителната стимулация се извършва в тилната област на кората, слуховата - в темпоралната, тактилната - в теменната и т.н. Във всеки регион, от своя страна, области с различни микроскопична структура, Наречен полетамозъчна кора, участващи по различни начини в процесите на анализ и синтез, извършвани в определена област. Фигура 2 показва карта на полетата по Бродман с приетата номерация.

Понятието рефлекс играе важна роля в разкриването на механизмите на взаимодействие между организма и околната среда. Развитието на тази концепция и разширяването на нейния механизъм до всички умствени процеси е извършено от I.M. Сеченов. „Всички действия на съзнателно и безсъзнателен живот- според начина на възникване те са рефлекси"

В рефлексния акт Сеченов идентифицира три връзки. При първия дразненето на сензорния "снаряд" преминава в нервна възбуда. Във втората, средна връзка, въз основа на процесите на възбуждане и инхибиране, се извършва уникална обработка на информация и вземане на решения. Третият е изпълнителен, т.е. изпращане на команди до изпълнителни органи(мускули, жлези и др.). Основните му идеи намериха своето по-нататъшно развитие в изследванията на I.P. Павлова. Той обърна специално внимание на тези рефлекси, чиито механизми се формират по време на живота, наричайки ги условни.

Метод условни рефлексимного модели на овладяване на действията и определени формиповедение при животните и след това при хората. Сложна неврофизиологична система, която осигурява възприемането и анализа на стимулите, действащи върху човек, се нарича анализатор от Павлов и включва рецептор, нервни пътища, свързващи рецептора с мозъка и определени части на мозъка, които обработват нервните импулси.

Този модел се нарича рефлексна дъга (фиг. 3).

Ориз. 3. Схема на условен рефлекс (според Хасратян):

Z’ - кортикална точка рефлекс на мигане; R" - кортикална точка на храната Z - субкортикален център на мигащия рефлекс; P - субкортикален център на хранителния рефлекс; 1 - пряка условна връзка; 2 - обратна връзка.

ВЪВЕДЕНИЕ

1. ПОНЯТИЕТО ЗА ЧОВЕШКАТА ПСИХИКА

3. ОСНОВНИ МЕХАНИЗМИ НА РАБОТА НА НЕРВНАТА СИСТЕМА

4. ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА ЛЯВОТО И ДЯСНОТО ПОЛУКЪБЛО НА МОЗЪКА

5. ОСНОВИ НА ПСИХИЧНОТО ЗДРАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ВЪВЕДЕНИЕ

Човешкото здраве се определя от няколко компонента

ши. Едно от много важните е състоянието нервна системаи характера на протичащите в него процеси. Особено важна роля в това играе тази част от нервната система, наречена централна или мозък. Процесите, протичащи в мозъка, взаимодействайки със сигналите от заобикалящия свят, играят решаваща роля във формирането на психиката.

Материалната основа на психиката са процесите, протичащи във функционалните образувания на мозъка. Тези процеси са силно повлияни в момента различни условия, в който се намира човешкото тяло. Едно от тези условия са стресовите фактори.

Увеличаването на стреса е цената на човечеството за технологичния прогрес. От една страна делът е намалял физически трудв производството на материални блага и в ежедневието. И това на пръв поглед е плюс, тъй като улеснява живота на човек. Но по друг начин, рязък спаддвигателната активност нарушава естествените физиологични механизми на стреса, чиято крайна връзка трябва да бъде движението. Естествено, това също изкривява природата на жизнените процеси в човешкото тяло и отслабва неговата граница на безопасност.

Целта на тази работа: да се изучат физиологичните основи на човешката психика и факторите, които я влияят.

Обект на изследване: процеси, които определят умствената дейност.

Предмет на изследване: механизмите на централната нервна система, които определят психическото състояние и факторите, влияещи върху нейната работа.

Цели на тази работа:

1) изучава основните механизми и характеристики на функционирането на мозъка,

2) разгледайте някои фактори, влияещи върху здравето и психиката.

1. ПОНЯТИЕТО ЗА ЧОВЕШКАТА ПСИХИКА

Психиката е способността на мозъка да възприема и оценява Светът, въз основа на това да пресъздаде вътрешния субективен образ на света и представата за себе си в него (светоглед), да определи въз основа на това стратегията и тактиката на своето поведение и дейности.

Човешката психика е устроена по такъв начин, че образът на света, който се формира в него, се различава от истинския, обективно съществуващ, преди всичко по това, че е задължително емоционално и чувствено оцветен. Човек винаги е предубеден при изграждането на вътрешна картина на света, така че в някои случаи е възможно значително изкривяване на възприятието. Освен това възприятието се влияе от желанията, нуждите, интересите и минали преживявания (памет) на човека.

Въз основа на формите на отражение (взаимодействие) с околния свят в психиката могат да се разграничат два компонента, до известна степен независими и в същото време тясно свързани помежду си - съзнанието и несъзнаваното (несъзнаваното). Съзнанието е най-висшата форма на отражателна способност на мозъка. Благодарение на него човек може да осъзнава своите мисли, чувства, действия и т.н. и при необходимост ги контролирайте.

Съществен дял в човешката психика има формата на несъзнаваното, или несъзнаваното. Представлява навици, различни автоматизми (например ходене), стремежи и интуиция. По правило всеки умствен акт започва като несъзнателен и едва след това става съзнателен. В много случаи съзнанието не е необходимо и съответните образи остават в несъзнаваното (например неясни, "неясни" усещания на вътрешните органи, скелетни мускулии т.н.).

Психиката се проявява под формата на психични процеси или функции. Те включват усещания и възприятия, представи, памет, внимание, мислене и реч, емоции и чувства и воля. Тези психични процеси често се наричат ​​компоненти на психиката.

Психичните процеси се проявяват по различен начин при различните хора и се характеризират с определено ниво на активност, което формира фона, на който протича практическата и умствената дейност на индивида. Такива прояви на дейност, които създават определен фон, се наричат психични състояния. Това са вдъхновение и пасивност, самоувереност и съмнение, безпокойство, стрес, умора и др. И накрая, всяка личност се характеризира със стабилни психични характеристики, които се проявяват в поведението и дейността - психични свойства (черти): темперамент (или тип), характер, способности и др.

И така, човешката психика е сложна система от съзнателни и несъзнателни процеси и състояния, които се осъзнават по различен начин при различните хора. различни хора, създавайки определени индивидуални характеристикиличност.

2. ЦЕНТРАЛНА НЕРВНА СИСТЕМА – ФИЗИОЛОГИЧНА ОСНОВА НА ПСИХИКАТА

Мозъкът е огромен брой клетки (неврони), които са свързани помежду си чрез множество връзки. Функционалната единица на мозъчната дейност е група от клетки, които изпълняват определена функция и се определят като нервен център. Подобни образувания в кората мозъчни полукълбанаречени нервни мрежи, колони. Сред такива центрове има вродени образувания, които са сравнително малко, но ги има жизненоважно значениев контрола и регулирането на жизненоважни функции, като дишане, терморегулация, някои двигателни функции и много други. Структурна организацияТакива центрове се определят до голяма степен от гените.

Нервните центрове са концентрирани в различни отделиглавата и гръбначен мозък. По-високи функции, съзнателното поведение е свързано повече с предната част на мозъка, чиито нервни клетки са подредени в тънък (около 3 mm) слой, образувайки мозъчната кора. Определени области на кората получават и обработват информация, получена от сетивата, като всяка от последните е свързана със специфична (сензорна) област на кората. Освен това има зони, които контролират движението, включително гласовия апарат (моторни зони).

Най-големите области на мозъка не са свързани с конкретна функция - това са асоциативни зони, които извършват сложни комуникационни операции между различни части на мозъка. Именно тези зони са отговорни за висшите психични функции на човека.

Специална роля в реализацията на психиката принадлежи на фронталните дялове преден мозък, който се счита за първия функционален блок на мозъка. По правило тяхното поражение засяга интелектуалната дейност и емоционалната сфера на човека. При което фронтални дяловеКората на главния мозък се счита за блок за програмиране, регулиране и контрол на дейността. От своя страна регулирането на човешкото поведение е тясно свързано с функцията на речта, в изпълнението на която участват и фронталните дялове (при повечето хора, вляво).

Вторият функционален блок на мозъка е блокът за приемане, обработка и съхранение на информация (памет). Намира се в задни регионимозъчна кора и включва тилен (зрителен), слепоочен (слухов) и париетален лоб.

Третият функционален блок на мозъка - регулиране на тонуса и будността - осигурява пълноценно активно състояние на човек. Блокът се образува от така наречената ретикуларна формация, структурно разположена в централната част на мозъчния ствол, т.е. тя е подкоркова формация и осигурява промени в тонуса на мозъчната кора.

Устройство, функциониране и свойства на централната нервна система.

Проблемът за възникването на съзнанието се разглежда от различни позиции. От една гледна точка човешкото съзнание има божествен произход. С друг

От гледна точка възникването на съзнанието при хората се разглежда като естествен етап от еволюцията на животинския свят. След като се запознахме с материала в предишните раздели, можем с известна увереност да кажем следното:

всички живи същества могат да бъдат класифицирани според тяхното ниво на умствено развитие;

нивото на умствено развитие на животното е тясно свързано с нивото на развитие на неговата нервна система;

човек, който има съзнание, има най-високо ниво на умствено развитие.

След като направихме такива заключения, няма да сгрешим, ако твърдим, че човек има не само по-високо ниво на умствено развитие, но и по-развита нервна система.

В този раздел ще се запознаем със структурата и особеностите на функционирането на човешката нервна система. Нека веднага да направим уговорка, че нашето запознанство няма да бъде от естеството на задълбочено проучване, тъй като функционалната структура на нервната система се изучава по-подробно в рамките на други дисциплини, по-специално анатомията на нервната система , физиология на висшата нервна дейност и психофизиология.

Човешката нервна система се състои от две части: централна и периферна. Централната нервна система (ЦНС) се състои от главния и гръбначния мозък. Мозъкът се състои от своя страна от преден, среден и заден мозък. Тези основни отдели на централната нервна система съдържат и най-важните структури, които са пряко свързани с функционирането на човешката психика: таламус, хипоталамус, мост, малък мозък, продълговат мозък (фиг. 4.3).

Почти всички отдели и структури на централната и периферната нервна система участват в получаването и обработката на информация, но мозъчната кора е от особено значение за човешката психика, която заедно с подкоровите структури, включени в предния мозък, определя характеристиките на функционирането на човешкото съзнание и мислене.

Централната нервна система е свързана с всички органи и тъкани на човешкото тяло. Тази връзка се осигурява от нервите, които излизат от главния и гръбначния мозък. При хората всички нерви са разделени на две функционални групи. Първата група включва нервите, които провеждат сигнали от външния свят и структурите на тялото. Нервите, включени в тази група, се наричат ​​аферентни. Нерви, които пренасят сигнали от централната нервна система към периферията (органи, мускулна тъкани др.), са включени в друга група и се наричат ​​еферентни.

Самата централна нервна система е съвкупност от нервни клетки - неврони (фиг. 4.4). Тези нервни клетки се състоят от неврон и дървовидни разширения, наречени дендрити. Един от тези процеси е удължен и свързва неврона с телата или процесите на други неврони. Този процес се нарича аксон.

Някои аксони са покрити със специална обвивка - миелинова обвивка, която осигурява по-бързо предаване на импулса по нерва. Местата, където един неврон се свързва с друг, се наричат ​​синапси.

Повечето неврони са специфични, тоест изпълняват специфични функции. Например невроните, които пренасят импулси от периферията към централната нервна система, се наричат ​​„сензорни неврони“. На свой ред невроните, отговорни за предаването на импулси от централната нервна система към мускулите, се наричат ​​„моторни неврони“. Невроните, отговорни за осигуряването на комуникация между една част на централната нервна система и друга, се наричат ​​„неврони на локалната мрежа“.

В периферията аксоните се свързват с миниатюрни органични устройства, предназначени да възприемат различни видове енергия (механична, електромагнитна, химическа и др.) И да я преобразуват в енергията на нервен импулс. Тези органични устройства се наричат ​​рецептори. Те са разположени в цялото човешко тяло. В сетивата има особено много рецептори, специално предназначени да възприемат информация за света около нас.

Докато изследва проблема с възприемането, съхранението и обработката на информация, И. П. Павлов въвежда понятието анализатор. Това понятие обозначава относително автономна органична структура, която осигурява обработката на специфична сензорна информация и нейното преминаване на всички нива, включително централната нервна система. Следователно всеки анализатор се състои от три структурни елемента: рецептори, нервни влакнаи съответните части на централната нервна система (фиг. 4.5).

Както вече казахме, има няколко групи рецептори. Това разделение на групи се дължи на способността на рецепторите да възприемат и обработват само един вид въздействие, поради което рецепторите се разделят на зрителни, слухови, вкусови, обонятелни, кожни и др. Информацията, получена чрез рецепторите, се предава по-нататък към съответните част от централната нервна система, включително кората на главния мозък. Трябва да се отбележи, че информацията от идентични рецептори пристига само в определена област на мозъчната кора. Зрителният анализатор е затворен към една част на кората, слуховият анализатор е свързан с друга и т.н. д.

Трябва да се подчертае, че цялата мозъчна кора може да бъде разделена на отделни функционални зони. В този случай е възможно да се разграничат не само анализаторните зони, но и двигателните, речеви и т.н. Така, в съответствие с класификацията на К. Бродман, кората на главния мозък може да бъде разделена на 11 области и 52 полета.

Нека разгледаме по-подробно структурата на мозъчната кора (фиг. 4.6, фиг. 4.7, фиг. 4.8). Тя представлява горен слойпредния мозък, образуван главно от вертикално ориентирани неврони, техните процеси - дендрити и снопове от аксони, спускащи се надолу към съответните части на мозъка, както и аксони, предаващи информация от подлежащите мозъчни структури. Кората на главния мозък е разделена на области: темпорална, фронтална, париетална, тилна, а самите области са разделени на още по-малки области - полета. Трябва да се отбележи, че тъй като мозъкът има ляво и дясно полукълбо,

тогава областите на мозъчната кора съответно ще бъдат разделени на ляво и дясно.

Въз основа на времето на възникване на участъците от мозъчната кора в процеса на човешката филогенеза мозъчната кора се разделя на древна, стара и нова. Древната кора има само един слой клетки, които не са напълно отделени от подкоровите структури. Площта на древния кортекс е приблизително 0,6% от площта на цялата мозъчна кора.

Старата кора също се състои от един слой клетки, но той е напълно отделен от подкорови структури. Площта му е приблизително 2,6% от площта на цялата кора. По-голямата част от кората е заета от неокортекса. Има най-сложната, многопластова и развита структура.

Информацията, получена от рецепторите, се предава по нервните влакна до клъстер от специфични ядра на таламуса и през тях аферентният импулс навлиза в първичните проекционни зони на мозъчната кора. Тези зони представляват крайните кортикални структури на анализатора. Например, проективната зона на зрителния анализатор е разположена в тилната област на мозъчните полукълба, а проективната зона на слуховите анализатори е в горните части на темпоралните лобове.

Първичните проективни зони на анализаторите понякога се наричат ​​сензорни зони, тъй като те са свързани с формирането на определен тип усещане. Ако някоя зона бъде унищожена, човек може да загуби способността си да възприема определен тип информация. Например, ако зоната на зрителните усещания е разрушена, човек ще ослепее. По този начин усещанията на човек зависят не само от нивото на развитие и целостта на сетивния орган, в този случай зрението, но и от целостта на пътищата - нервните влакна - и първичната проективна зона на мозъчната кора.

Трябва да се отбележи, че в допълнение към първичните полета на анализаторите (сензорни полета) има и други първични полета, например първични двигателни полета, свързани с мускулите на тялото и отговорни за определени движения (фиг. 4.9). Също така е необходимо да се обърне внимание на факта, че първичните полета заемат сравнително малка площ от мозъчната кора - не повече от една трета. Много по-голяма площ заемат вторичните полета, които най-често се наричат ​​асоциативни или интегративни.

Вторичните полета на кората са като „надстройка“ над първичните полета. Техните функции са да синтезират или интегрират отделни елементи от информацията в цялостна картина. По този начин елементарните усещания в сензорните интегративни полета (или перцептивните полета) се добавят към цялостно възприятие, а отделните движения, благодарение на двигателните интегративни полета, се формират в холистичен двигателен акт.

Вторичните полета играят изключително важна роля за осигуряване функционирането както на човешката психика, така и на самото тяло. Ако тези полета се повлияят от електрически ток, например вторичните полета на зрителния анализатор, тогава в човек могат да се събудят интегрални визуални образи и тяхното унищожаване води до разпадане на зрителното възприятие на обекти, въпреки че индивидуалните усещания остават.

Сред интегративните полета на мозъчната кора на човека е необходимо да се разграничат речевите центрове, които са диференцирани само при хората: центърът за слухово възприемане на речта (т.нар. център на Вернике) и двигателният речеви център (т.нар. център на Брока). център). Наличието на тези диференцирани центрове показва специалната роля на речта за регулацията на човешката психика и поведение. Има обаче и други центрове. Например, съзнанието, мисленето, формирането на поведението, волевият контрол са свързани с дейността на фронталните лобове, така наречените рефронтални и премоторни зони.

Представянето на речевата функция при хората е асиметрично. Локализиран е в лявото полукълбо. Подобно явлениенаречена функционална асиметрия. Асиметрията е характерна не само за речта, но и за други психични функции. Днес е известно, че ляво полукълбов работата си той действа като лидер в изпълнението на речта и други функции, свързани с речта: четене, писане, броене, логическа памет, вербално-логическо или абстрактно мислене, доброволно регулиране на речта на други психични процеси и състояния. Дясното полукълбо изпълнява функции, които не са свързани с речта, а съответните процеси обикновено се случват на сетивно ниво.

Лявото и дясното полукълбо изпълняват различни функции при възприемане и формиране на образ на показвания обект. Дясното полукълбо се характеризира с висока скорост на разпознаване, неговата точност и яснота. Този метод за разпознаване на обекти може да се определи като интегрално-синтетичен, предимно холистичен, структурно-семантичен, т.е. дясно полукълбоотговаря за холистичното възприемане на обект или изпълнява функцията на глобална интеграция на образа. Лявото полукълбо функционира въз основа на аналитичен подход, който се състои в последователно изброяване на елементите на образа, т.е. лявото полукълбо показва обекта, образувайки отделни части от умствения образ. Трябва да се отбележи, че и двете полукълба участват във възприемането на външния свят. Нарушаването на дейността на някое от полукълбата може да доведе до невъзможност за контакт на човек с околната реалност.

Необходимо е също така да се подчертае, че специализацията на полукълбата се случва в процеса на индивидуалното развитие на човека. Максимална специализация се наблюдава, когато човек достигне зрялост, а след това, към напреднала възраст, тази специализация отново се губи.

Запознавайки се със структурата на централната нервна система, непременно трябва да се спрем на разглеждането на друга структура на мозъка - ретикуларната формация, която играе специална роля в регулацията на много психични процеси и свойства. Той получи това име - ретикуларен или ретикуларен - поради структурата си, тъй като представлява съвкупност от оскъдни, напомнящи фина мрежа от нервни структури, анатомично разположени в гръбначния мозък, продълговатия мозък и задния мозък.

Изследване на функционалната мозъчна асиметрия

На пръв поглед двете половини на човешкия мозък изглеждат като огледални образи една на друга. Но по-внимателно вглеждане разкрива тяхната асиметрия. Правени са многократни опити за измерване на мозъка след аутопсия. В този случай лявото полукълбо почти винаги е било по-голямо от дясното. В допълнение, дясното полукълбо съдържа много дълги нервни влакна, които свързват широко разделени области на мозъка, докато лявото полукълбо съдържа много къси влакна, които образуват голям брой връзки в ограничена област.

През 1861 г. френският лекар Пол Брока, изследвайки мозъка на пациент, страдащ от загуба на говор, открива, че в лявото полукълбо има увреждане на област от кората на предния лоб точно над страничната бразда. Тази област сега е известна като района на Брока. Тя отговаря за функцията на речта. Както знаем днес, разрушаването на подобна област в дясното полукълбо обикновено не води до нарушения на речта, тъй като областите, участващи в разбирането на речта и осигуряващи способността за писане и разбиране на написаното, обикновено също се намират в лявото полукълбо. Само много малко левичари имат речеви центрове, разположени в дясното полукълбо, но за огромното мнозинство те са разположени на същото място като десничарите - лявото полукълбо.

Въпреки че ролята на лявото полукълбо в речевата дейност стана известна сравнително отдавна, едва наскоро стана възможно да се разбере какво може да направи всяко полукълбо самостоятелно. Факт е, че мозъкът обикновено работи като едно цяло; информацията от едното полукълбо незабавно се предава на другото по широкия сноп от нервни влакна, който ги свързва, наречен corpus callosum. При някои форми на епилепсия този съединителен мост може да причини проблеми, тъй като припадъчната активност в едното полукълбо се разпространява в другото. В стремежа си да предотвратят такава генерализация на гърчовете при някои тежко болни епилептици, неврохирурзите започнаха да използват хирургическа дисекция на corpus callosum. При някои пациенти тази операция е успешна и намалява гърчовете. Няма нежелани последствия: в ежедневието такива пациенти не действат по-зле от хоратасъс свързани полукълба. Необходими са били специални тестове, за да се установи как разделянето на двете полукълба се отразява на умствената дейност.

Така през 1981 г. Нобеловата награда е присъдена на Роджър Спери, който е един от първите, които изследват дейността на разделения мозък. В един от неговите експерименти субект (който е претърпял операция за дисекция на мозъка) е поставен пред екран, който покрива ръцете му. Субектът трябваше да фиксира погледа си върху място в центъра на екрана и думата „орех“ беше представена от лявата страна на екрана за много кратко време (само 0,1 s).

Визуалният сигнал отиде до дясната страна на мозъка, която контролира лявата страна на тялото. С лявата си ръка субектът лесно можеше да избере орех от купчина обекти, които бяха недостъпни за наблюдение. Но той не можеше да каже на експериментатора коя дума се появява на екрана, тъй като речта се контролира от лявото полукълбо и визуалният образ на думата „орех“ не се предава на това полукълбо. Освен това пациентът с раздвоен мозък очевидно не е осъзнавал какво прави. лява ръкакогато го попитат за това. Тъй като сензорният вход от лявата ръка отива в дясното полукълбо, лявото полукълбо не получава никаква информация за това какво чувства или прави лявата ръка. Цялата информация отиде в дясното полукълбо, което получи първоначалния визуален сигнал на думата „орех“.

При провеждането на този експеримент беше важно думата да се появи на екрана за не повече от 0,1 s. Ако това продължи по-дълго, пациентът има време да премести погледа си и тогава информацията навлиза в дясното полукълбо. Установено е, че ако субект с раздвоен мозък може да движи погледа си свободно, информацията се изпраща до двете полукълба, което е една от причините, поради която изрязването на corpus callosum има малко влияние върху ежедневните дейности на пациента.

Ретикуларната формация има забележим ефект върху електрическата активност на мозъка, върху функционално състояниемозъчна кора, подкорови центрове, малък и гръбначен мозък. Той е пряко свързан с регулирането на основните жизнени процеси: кръвообращението и дишането.

Много често ретикуларната формация се нарича източник на активност на тялото, тъй като нервните импулси, генерирани от тази структура, определят работата на тялото, състоянието на сън или будност. Необходимо е също така да се отбележи регулаторната функция на тази формация, тъй като нервните импулси, генерирани от ретикуларната формация, се различават по своята амплитуда и честота, което води до периодични промени във функционалното състояние на мозъчната кора, което от своя страна определя доминиращо функционално състояние на целия организъм. Следователно състоянието на будност се заменя със състояние на сън и обратно (фиг. 4.10).

Нарушаването на дейността на ретикуларната формация води до нарушаване на биоритмите на организма. По този начин дразненето на възходящата част на ретикуларната формация предизвиква реакция на промяна на електрическия сигнал, характерна за състоянието на будност на тялото. Постоянното дразнене на възходящата част на ретикуларната формация води до факта, че сънят на човек е нарушен, той не може да заспи и тялото показва повишена активност. Това явление се нарича десинхронизация и се проявява в изчезването на бавни флуктуации в електрическата активност на мозъка. От своя страна, преобладаването на вълни с ниска честота и голяма амплитуда причинява продължителен сън.

Съществува и мнение, че активността на ретикуларната формация определя естеството на отговора на влиянието на обекти и явления от външния свят. Обичайно е да се прави разлика между специфични и неспецифични реакции на тялото. В своята опростена форма специфичната реакция е обичайната реакция на тялото към познат или стандартен стимул. Същността на специфичната реакция е формирането на стандартни адаптивни форми на реакция към познат външен стимул. Неспецифичната реакция е реакцията на тялото към необичаен външен стимул. Необичайността може да се крие както в превишаването на силата на обичайния стимул, така и в естеството на въздействието на нов неизвестен стимул. В същото време реакцията на тялото

Анохин Петър Кузмич (1898-1974) - известен руски физиолог. Той предложи собствено разбиране за армировката, различно от класическото (павловското). Той разглежда подсилването не като ефект на безусловен стимул, а като аферентен сигнал за самата реакция, показващ съответствие с очаквания резултат (акцептор на действието). На тази основа той развива теорията за функционалните системи, която става широко известна в целия свят. Теорията, предложена от Анохин, допринесе за разбирането на адаптивните механизми на живия организъм.

има показателен характер. Благодарение на наличието на този тип реакция, тялото има възможност впоследствие да формира адекватен адаптивен отговор към нов стимул, който запазва целостта на тялото и осигурява по-нататъшното му нормално функциониране.

По този начин можем да кажем, че нервната система на човека изпълнява функциите на система, която регулира дейността на целия организъм. Благодарение на нервната система човек може да получава информация за външната среда, да я анализира и да формира поведение, подходящо за ситуацията, тоест успешно да се адаптира към променящите се условия на околната среда.

Връзката между човешката психика и мозъка. През 4 век. пр.н.е д. Алкмеон от Кротон формулира идеята, че психичните явления са тясно свързани с функционирането на мозъка. Тази идея беше подкрепена от много древни учени, като Хипократ. Идеята за връзката между мозъка и психиката се развива през цялата история на натрупване на психологически знания, в резултат на което се появяват все повече и повече нови варианти.

В началото на 20в. от две различни области на знанието - психология и физиология - се формират две нови науки: физиология на висшата нервна дейност и психофизиология. Физиологията на висшата нервна дейност изучава органичните процеси, протичащи в мозъка и предизвикващи различни телесни реакции. Психофизиологията от своя страна изучава анатомичните и физиологичните основи на психиката.

Веднага трябва да се припомни, че проблемите на психофизиологията и основите на физиологията на висшата нервна дейност се изучават по-подробно в рамките на курсовете по психофизиология и нормална физиология. В този раздел разглеждаме проблема за връзката между мозъка и психиката, за да придобием общо разбиране за него, за да получим холистично разбиране за човешката психика.

И. М. Сеченов има голям принос за разбирането на това как работата на мозъка и човешкото тяло е свързана с психичните явления и поведение. По-късно идеите му са развити от И. П. Павлов, който открива феномена на условнорефлексното обучение. Днес идеите и разработките на Павлов са послужили като основа за създаването на нови теории, сред които се открояват теориите и концепциите на Н. А. Бърнстейн, К. Хъл, П. К. Анохин, Е. Н. Соколов и др.

И. М. Сеченов вярва, че психичните явления са включени във всеки поведенчески акт и сами представляват уникални сложни рефлекси, т.е. физиологични явления. Според И. П. Павлов поведението се състои от сложни условни рефлекси, формирани в процеса на обучение. По-късно се оказа, че условният рефлекс е много просто физиологично явление и нищо повече. Но въпреки факта, че след откриването на условнорефлекторното обучение са описани други начини за придобиване на умения от живи същества - отпечатване, оперантно кондициониране, заместващо обучение, идеята за условния рефлекс като един от начините за придобиване на опит е запазена и е доразвита в произведенията на такива психофизиолози като Е. Н. Соколов и С. И. Измайлов. Те предложиха концепцията за концептуална рефлексна дъга, състояща се от три взаимосвързани, но относително независими системи от неврони: аферентна (сензорен анализатор), ефекторна (изпълнителна, отговорна за органите на движение) и модулираща (контролираща връзките между аферентната и ефекторната системи). ). Първата система от неврони осигурява получаването и обработката на информация, втората система осигурява генерирането на команди и тяхното изпълнение, третата система обменя информация между първите две.

Наред с тази теория има и други, много обещаващи разработки, засягащи, от една страна, ролята на психичните процеси в контрола на поведението, а от друга, изграждането на общи модели за регулиране на поведението с участието на физиологични и психологически явления в този процес. Така Н. А. Бърнстейн смята, че дори най-простото придобито движение, да не говорим за сложната човешка дейност и поведение като цяло, не може да се извърши без участието на психиката. Той твърди, че формирането на всеки двигателен акт е активна психомоторна реакция. В този случай развитието на движението се извършва под въздействието на съзнанието, което в същото време извършва определена сензорна корекция на нервната система, осигурявайки изпълнението на ново движение. Колкото по-сложно е движението, толкова повече коригиращи промени са необходими. Когато движението е овладяно и доведено до автоматизм, контролният процес напуска полето на съзнанието и преминава на заден план.

Американският учен К. Хъл разглежда живия организъм като саморегулираща се система със специфични механизми на поведенческа и генетично-биологична регулация. Тези механизми са предимно вродени и служат за поддържане на оптимални условия на физичен и биохимичен баланс в организма – хомеостаза – и се активират, когато този баланс е нарушен.

П. К. Анохин предложи своята концепция за регулиране на поведенческите актове. Тази концепция е широко разпространена и е известна като модел на функционалната система (Фигура 4.11). Същността на тази концепция е, че човек не може да съществува изолиран от света около него. Той е постоянно изложен на определени фактори на околната среда. Въздействие външни факторие наречена от Анохин ситуационна аферентация. Някои влияния са незначителни или дори несъзнателни за човек, но други - обикновено необичайни - предизвикват реакция в него. Този отговор има характер на индикативна реакция и е стимул за активност.

Всички обекти и условия на дейност, които засягат човек, независимо от тяхното значение, се възприемат от човек под формата на образ. Това изображение корелира с информацията, съхранена в паметта, и мотивационните нагласи на човека. Освен това процесът на сравнение се извършва най-вероятно чрез съзнанието, което води до появата на решение и план на поведение.

В централната нервна система очакваният резултат от действията се представя под формата на своеобразен нервен модел, наречен от Анохин акцептор на резултата от действието. Приемателят на резултата от действието е целта, към която е насочено действието. При наличието на акцептор на действие и програма за действие, формулирана от съзнанието, започва директното изпълнение на действието. Това включва волята, както и процеса на получаване на информация за изпълнението на целта. Информацията за резултатите от дадено действие има характер на обратна връзка (обратна аферентация) и е насочена към формиране на отношение към извършваното действие. Тъй като информацията преминава през емоционалната сфера, тя предизвиква определени емоции, които влияят върху характера на отношението. Ако емоциите са положителни, тогава действието спира. Ако емоциите са отрицателни, тогава се правят корекции в изпълнението на действието.

Теорията на функционалните системи на П. К. Анохин стана широко разпространена поради факта, че ни позволява да се доближим до решаването на въпроса за връзката между физиологичните и психологическите процеси. Тази теория предполага, че психичните явления и физиологичните процеси играят важна роля в регулирането на поведението. Освен това поведението е принципно невъзможно без едновременното участие на психични и физиологични процеси.

Има и други подходи за разглеждане на връзката между психиката и мозъка. Така А. Р. Лурия предложи да се идентифицират анатомично относително автономни мозъчни блокове, които осигуряват функционирането на психичните явления. Първият блок е предназначен да поддържа определено ниво на активност. Включва ретикуларната формация на мозъчния ствол, дълбоките части на средния мозък, структурите на лимбичната система, медиобазалните части на кората на фронталните и темпоралните дялове на мозъка. Вторият блок е свързан с когнитивните умствени процеси и е предназначен за процесите на получаване, обработка и съхранение на информация. Този блок се състои от области на мозъчната кора, които са разположени главно в задната и темпоралната част на церебралното полукълбо. Третият блок осигурява функциите на мислене, регулиране на поведението и самоконтрол. Структурите, включени в този блок, са разположени в предните части на кората на главния мозък.

Тази концепция е представена от Лурия в резултат на анализ на резултатите от неговите експериментални изследвания на функционални и органични разстройства и заболявания на мозъка. Все пак трябва да се отбележи, че проблемът с локализацията психични функциии явления в мозъка са интересни сами по себе си. По едно време беше изложена идеята, че всички умствени процеси са свързани с определени области на мозъка, тоест локализирани. Според идеята за локализацията всяка умствена функция може да бъде „свързана“ с определена органична част на мозъка. В резултат на това са създадени подробни карти на локализацията на психичните функции в мозъка.

След известно време обаче бяха получени факти, които показват, че често се свързват различни нарушения на умствените процеси

с увреждане на едни и същи мозъчни структури и обратно, увреждането на едни и същи области в определени случаи може да доведе до различни нарушения. Наличието на такива факти доведе до появата на алтернативна хипотеза - антилокализация - която твърди, че работата на отделните психични функции е свързана с дейността на целия мозък. От гледна точка на тази хипотеза, между различни областимозъкът е развил определени връзки, които осигуряват функционирането на определени психични процеси. Но тази концепция не може да обясни много мозъчни нарушения, които говорят в полза на локализацията. По този начин нарушаването на тилната част на мозъчната кора води до увреждане на зрението, а темпоралните дялове на мозъчните полукълба водят до увреждане на говора.

Проблемът за локализацията-антилокализацията все още не е решен. май с пълно довериетвърдят, че организацията на мозъчните структури и връзката между отделните области на мозъка е много по-сложна и многостранна от наличната в момента информация за функционирането на централната нервна система. Можем също така да кажем, че има области на мозъка, които са пряко свързани с определени сетивни органи и движения, както и с прилагането на способности, присъщи на хората (например речта). Въпреки това е вероятно тези зони да са до известна степен взаимосвързани с други части на мозъка, които осигуряват пълното изпълнение на даден умствен процес.

Психофизиологичен проблем в психологията. Разглеждайки връзката между психиката и мозъка, няма как да не се запознаем с т. нар. психофизиологичен проблем.

Говорейки за естествените научни основи на психиката, днес не се съмняваме, че съществува определена връзка между психиката и мозъка. Въпреки това и днес проблемът, известен още от края на 19 век, продължава да се дискутира. като психофизиологични. Това е самостоятелен проблем на психологията и няма конкретно научен, а методологичен характер. Има отношение към решаването на редица фундаментални методологични въпроси, като предмета на психологията, методите за научно обяснение в психологията и др.

Каква е същността на този проблем? Формално може да се изрази под формата на въпрос: как са свързани физиологичните и психичните процеси? На този въпросИма два основни отговора. Първият е изложен в наивна форма от Р. Декарт, който вярва, че в мозъка има епифизна жлеза, чрез която душата влияе върху животинските духове, а животинските духове влияят върху душата. Или, с други думи, психическото и физиологичното са в постоянно взаимодействие и си влияят. Този подход се нарича принцип на психофизиологичното взаимодействие.

Второто решение е известно като принципа на психофизиологичния паралелизъм. Неговата същност е да се твърди невъзможността за причинно-следствено взаимодействие между психичните и физиологичните процеси.

На пръв поглед истинността на първия подход, който се състои в утвърждаването на психофизиологичното взаимодействие, е извън съмнение. Можем да дадем много примери за въздействието на физиологичните процеси на мозъка върху психиката и психиката върху физиологията. И все пак, въпреки доказателствата за психофизиологично взаимодействие, има редица сериозни възражения срещу този подход. Едно от тях е отричането на основния закон на природата – закона за запазване на енергията. Ако материалните процеси, какви

са физиологични процеси, причинени от умствена (идеална) причина, тогава това би означавало възникване на енергия от нищото, тъй като умственото не е материално. От друга страна, ако физиологичните (материални) процеси пораждат психични явления, тогава щяхме да сме изправени пред друг вид абсурд - енергията изчезва.

Разбира се, може да се възрази срещу това, че законът за запазване на енергията не е напълно правилен, но в природата е малко вероятно да намерим други примери за нарушаване на този закон. Можем да говорим за съществуването на специфична „психическа” енергия, но в този случай отново е необходимо да обясним механизмите на трансформация на материалната енергия в някакъв вид „нематериална” енергия. И накрая, можем да кажем, че всички психични явления са материални по природа, тоест те са физиологични процеси. Тогава процесът на взаимодействие между душа и тяло е процес на взаимодействие между материално и материално. Но в този случай е възможно да се стигне до съгласие до пълен абсурд. Например, ако вдигна ръка, това е акт на съзнание и в същото време церебрален физиологичен процес. Ако след това искам да ударя някого с него (например моя събеседник), тогава този процес може да премине към двигателните центрове. Но ако моралните съображения ме принуждават да се въздържа от това, то това означава, че моралните съображения също са материален процес.

В същото време, въпреки всички разсъждения, дадени като доказателство за материалната природа на психиката, е необходимо да се съгласим със съществуването на два феномена - субективен (предимно факти на съзнанието) и обективен (биохимични, електрически и други феномени в човешки мозък). Съвсем естествено би било да приемем, че тези явления съответстват едно на друго. Но ако се съгласим с тези твърдения, тогава преминаваме на страната на друг принцип - принципът на психофизиологичния паралелизъм, който твърди невъзможността за взаимодействие между идеални и материални процеси.

Трябва да се отбележи, че има няколко потока на паралелизъм. Това е дуалистичен паралелизъм, идващ от признаването на независимата същност на духовното и материалното начало, и монистичен паралелизъм, който вижда всички умствени и физиологични явлениякато две страни на един процес. Основното, което ги обединява, е твърдението, че психичните и физиологичните процеси протичат паралелно и независимо един от друг. Това, което се случва в ума, съответства на това, което се случва в мозъка, и обратно, но тези процеси са независими един от друг.

Бихме могли да се съгласим с това твърдение, ако разсъжденията в тази посока не завършваха непрекъснато с отричане на съществуването на менталното. Например мозъчен процес, независим от психиката, най-често се задейства от тласък отвън: външната енергия (светлинни лъчи, звукови вълни и др.) се трансформира във физиологичен процес, който се трансформира в пътища и центрове и поема форма на реакции, действия и поведенчески актове. Заедно с това, без да му въздействат по никакъв начин, събитията се развиват на съзнателен план – образи, желания, намерения. В същото време умственият процес по никакъв начин не засяга физиологичните процеси, включително поведенческите реакции. Следователно, ако физиологичният процес не зависи от психичния, тогава цялата човешка жизнена дейност може да бъде описана от гледна точка на физиологията. В този случай психиката се превръща в епифеномен - страничен ефект.

Така и двата подхода, които разглеждаме, не са в състояние да разрешат психофизиологичния проблем. Следователно няма единен методологичен подход към изследването на психологическите проблеми. От каква позиция ще изхождаме, когато разглеждаме психичните явления?

От гореизложеното следва, че съществува тясна връзка между психичните и физиологичните процеси. Следователно, когато разглеждаме психичните явления, ние винаги ще помним, че те са в тясно взаимодействие с физиологичните процеси, че те най-вероятно се обуславят взаимно. В същото време човешкият мозък е материалният „субстрат“, който осигурява възможността за функциониране на психични явления и процеси. Следователно психичните и физиологичните процеси са взаимосвързани и взаимно обуславят човешкото поведение.

Контролни въпроси

Говорете за съзнанието като най-високо ниво умствено отражениереалност. Какви са основните характеристики на съзнанието?

Разкажете ни за ролята на рефлексията в регулирането на човешкото поведение.

Разкажете ни за произхода на съзнанието. Какво знаете за хипотезата на А. Н. Леонтиев?

Разкрийте ролята на труда в възникването на човешкото съзнание (според А. Н. Леонтиев).

Каква е връзката между развитието на мозъка и съзнанието?

Опишете основните етапи на развитие на човешката психика.

Разкажете ни за общата структура на човешката нервна система, нейните централни и периферни части.

Разкажете ни за структурата на неврона.

Обяснете понятията: „първична зона на мозъчната кора“, „интегративна зона на мозъчната кора“.

В какво се изразява функционалната асиметрия на мозъка?

Обяснете основните понятия за връзката между мозъка и психиката.

Разкрийте същността на концепцията за функционалните системи на П. К. Анохин.

Каква е същността на психофизиологичния проблем в психологията?

Ананьев Б. Г. Избрани психологически произведения: В 2 тома Т. 1 / Изд. А. А. Бода-лева, Б. Ф. Ломова. - М.: Педагогика, 1980.

Басин Ф. В. Проблемът за „несъзнаваното“. (За безсъзнателните форми на висша нервна дейност). - М.: Медицина, 1968.

Виготски Л. С. Развитие на личността и светоглед на детето // Психология на личността. Текстове: Христоматия, изд. Ю. Б. Гипенрайтер. - М.: МГУ, 1982.

Виготски Л. С. Събрани съчинения: В 6 тома Т. 1.: Въпроси на теорията и историята на психологията / гл. изд. А. В. Запорожец. - М.: Педагогика, 1982.

Гипенрайтер Ю. Б. Въведение в общата психология: Курс на лекции: Урокза университети. - М .: ChsRo, 1997.

b.GrimakL. П. Резерви на човешката психика. Въведение в психологията на дейността. -2-ро изд., doi. - М.: Политиздат, 1989.

Т. Данилова Н. //., Крилова А. Л. Физиология на висшата нервна дейност: Учебник. за уи-тов на спец. "Психология". - М.: Издателство на Московския държавен университет, 1989 г.

8. Джеймс V. Разнообразието на религиозния опит. - Санкт Петербург: Андреев и синове, 1992.

9. Делгадо X. Мозък и съзнание / Прев. от английски редактиран от Г. Д. Смирнова. - М.: Мир, 1971.

10. Кравков С. В. Самонаблюдение. - М., 1922.

11. Леонтьев А. Н. Избрани психологически произведения: В 2 т. Т. 2 / Изд.
В. В. Давидова и др. - М.: Педагогика, 1983.

12. Леонтьев А. Я. Дейност. Съзнание. Личност. - 2-ро изд. - М.: Политиздат, 1977. 13. Лурия А. Р. Еволюционно въведение и психология. - М.: Издателство на Московския държавен университет, 1975 г.

Немов Р. С. Психология: Учебник за студенти. по-висок пед. учебник институции: В 3 кн. Книга 1: Общи основи на психологията. - 2-ро изд. - М.: Владос 1998.

Психология / Изд. проф. К. Н. Корнилова, проф. А. А. Смирнова, проф. Б. М. Теплова. - Ед. 3-то, преработено и мляко - М.: Учпедгиз, 1948.

Симонов П. В. Мотивиран мозък: висша нервна дейност и основи на естествените науки обща психология/ Представител изд. В. С. Русинов. - М.: Наука, 1987.

Симонов П. В. Емоционален мозък. Физиология. Невроанатомия. Психология на емоциите. - М.: Наука, 1981.

Соколов Е. II. Невронни механизми на паметта и ученето. - М.: Наука, 1981.

Фабри К. Е. Основи на зоопсихологията: Учебник за университети. - М.: Издателство на Московския държавен университет, 1976 г.

Узнадзе Д. Н. Психологически изследвания. - М.: Наука, 1966.

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕН ПРОБЛЕМ В ПСИХОЛОГИЯТА: как се съотнасят физиологичните и психичните процеси Принципът на психофизическото взаимодействие: физиологичните процеси влияят пряко върху психичните, а психичните процеси пряко влияят върху физиологичните. Принципът на психофизичния паралелизъм говори за невъзможността за причинно-следствено взаимодействие между психичните и физиологичните процеси. Принципът на дуалистичния паралелизъм говори за независимата същност на духовното и материалното начало. Принципът на монистичния паралелизъм вижда в психичните и физиологичните процеси две страни на един процес.

Гипенрайтер Ю.Б. "... Физиологични процесиа умствените процеси са само две страни на един сложен, многообразен, но единен процес на човешкия живот..." "...От факта, че мозъчният процес съпътства всяко, дори най-сложното и фино "движение на душата", от това не следва, че тези "движения" могат да бъдат адекватно описани на физиологичен език..."

ЦЕНТРАЛНА НЕРВНА СИСТЕМА ПЕРИФЕРНА НЕРВНА СИСТЕМА ПЕРИФЕРНА НЕРВНА СИСТЕМА ЕНЕРГИЕН БЛОК БЛОК ЗА ПРИЕМАНЕ, ОБРАБОТКА И СЪХРАНЕНИЕ НА ИНФОРМАЦИЯ БЛОК ЗА ПРИЕМАНЕ, ОБРАБОТКА И СЪХРАНЕНИЕ НА ИНФОРМАЦИЯ ПРОГРАМИРАЩ БЛОК, РЕГУЛИРАНЕ И КОНТРОЛ НА ДЕЙНОСТТА АВТОНОМНА НЕРВНА СИСТЕМА M ДИФУЗНА НЕРВНА СИСТЕМА Стомашно-чревен тракт ЧОВЕШКА НЕРВНА СИСТЕМА СТРУКТУРА НА ЧОВЕШКА НЕРВНА СИСТЕМА

Нервната система се състои от два дяла: централна нервна система – съвкупност от нервни образуванияв мозъчната кора, двигателните центрове на мозъчния ствол, малкия мозък и гръбначния мозък; периферна нервна система, състояща се от нервни влакна (нерви), нервни ганглии и плексуси, чувствителни нервни окончания, свързващи рецептори, мускули с гръбначния мозък и мозъка.

Схематично представяне на неврон 1. Нервна клетка с ядро; 2. Процес на нервна клетка (аксон); 3. Миелинова (пулпна) обвивка, покриваща аксона; 4. Крайното разклоняване на аксона в мускулното влакно; 5. Прекъсване на изображението на аксона (дължината на аксона е много стотици пъти по-голяма от размера на нервната клетка).

Нервна верига Нервните клетки се състоят от неврон и дървовидни процеси - дендрити. Аксонът е удължен дендрит, който свързва неврон с телата или процесите на други неврони. С помощта на миелинизирания аксон се образува синаптичен контакт с третия неврон

Обща структураанализатор Всеки анализатор се състои от три части: 1. Периферен възприемащ орган (рецептор); 2. Провеждащ аферент, т.е. центростремителен път, по който нервното възбуждане се предава от периферията към центъра; 3. Кортикална част на анализатора (централна връзка).

ПРОЦЕСИ НА ВЪЗБУДВАНЕ И ПОНИЖАВАНЕ В ЦЕНТРАЛНАТА НЕРВНА СИСТЕМА Дразненето е процес на въздействие на външни и вътрешна средавърху нервните клетки, разположени в човешките сетивни органи. Почивката е състоянието на неврона при липса на външни влияния и дразнения. Възбуждането е процес на освобождаване на собствена енергия от неврон в отговор на стимулация, което води до генерализиране на потенциалите за действие и разпространение на импулсната активност в нервната система. Инхибирането е активен процес, в резултат на който възбуждането на неврона спира или възникването му се затруднява. ДРАЗНЕНЕ СЪСТОЯНИЕ НА ВЪЗБУДЕНИЕ НЕВРОН В ПОКОЙКА СЪСТОЯНИЕ НА ИНХИБИРАНЕ АКТИВНО СЪСТОЯНИЕ НА НЕВРОН

ЗАКОНОМИРНОСТИ НА ПРОЦЕСИТЕ НА ВЪЗБУДВАНЕ И ИХИБИРАНЕ Облъчването е способността на нервните процеси на възбуждане и инхибиране да се разпространяват в централната нервна система от един елемент (област) в друг. Доминантата е временно доминиращият фокус на възбуждане, подчиняващ дейността на нервните центрове в момента, насочвайки го и определяйки характера на реакцията. Концентрацията е способността на процесите на възбуждане и инхибиране да се върнат (след облъчване) в първоначалния фокус (област), където силата на възбуждане или инхибиране е най-висока и следователно запазването на техните следи е най-стабилно. Индукцията на нервните процеси е взаимното влияние на процесите на възбуждане и инхибиране.

Лобове и области на мозъчната кора Основни функции: тилен дял- зрение; темпорален лоб – слух и говор; париетален лоб - реакции на сензорни стимули и контрол на движението; челен лоб - координация на функциите на други области на кората; двигателен кортекс – контрол на волевите мускули; сензорна кора – телесни усещания.

Разделяне на мозъчната кора на региони и полета (класификация по K. Brodmann) 1, 2, 3, 5, 7, 43 (частично) представяне на кожна и проприоцептивна чувствителност; 4 двигателна зона; 6, 8, 9, 10 премоторни и допълнителни двигателни зони; 11 представяне на обонятелна рецепция; 17, 18, 19 представяне на визуална рецепция; 20, 21, 22, 37, 41, 42, 44 представяне на слухово приемане; 37, 42 слухов центърречи; 41 проекции на кортиевия орган; 44 двигателен център на речта.

Кортикална проекция на чувствителността и двигателна система(по Пенфийлд) Картата на моторния кортекс показва зони от моторния кортекс, чието стимулиране води до свиване определени групимускули. Индивидуалните региони могат да кодират ъгловата позиция на ставите, задвижвани от съответните мускули.

Обща структура на ретикуларната формация на човешкия мозък Ретикуларната или ретикуларната формация е съвкупност от оскъдни, напомнящи фина мрежа от невронни структури, анатомично разположени в гръбначния мозък, продълговатия мозък и задния мозък. Ретикуларна формация: засяга електрическа активностмозък, върху функционалното състояние на кората на главния мозък, подкоровите центрове, малкия мозък и гръбначния мозък; е пряко свързано с регулирането на основните жизнени процеси: кръвообращението и дишането.

ЗАКОНОМЕРНОСТИ НА ВИСШАТА НЕРВНА ДЕЙНОСТ ЗАКОНОМЕРНОСТИ НА ПРОЦЕСИТЕ НА ВЪЗБУДВАНЕ И ИНХИБИРАНЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ НА ПРОЦЕСИТЕ НА ВЪЗБУДВАНЕ И ИНХИБИРАНЕ ДИНАМИЧЕН СТЕРЕОТИП ФУНКЦИОНАЛНИ СИСТЕМИ НА ПСИХИКАТА АКЦЕПТОР НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ДЕЙСТВИЕ АНАЛИТИЧНИ И СИНТЕЗНА АКТИВНОСТ НА МОЗЪЧНАТА КОРА СИГНАЛНА АКТИВНОСТ НА МОЗЪЧНАТА КОРА ЗАКОНОМИРНОСТИ НА БНД

ЗАКОНОМЕРНОСТИ НА ВИСШАТА НЕРВНА ДЕЙНОСТ Закономерностите на процесите на възбуждане и инхибиране са облъчване, концентрация и индукция на нервните процеси; Аналитично-синтезиращата дейност на мозъчната кора е сложната дейност на мозъчната кора при финото разграничаване на стимулите и установяването на различни връзки между тях; Динамичен стереотип (систематичност в работата на мозъчната кора) - осигурява холистични реакции на тялото към външни стимули и същевременно адаптиране на тези реакции към променящите се условия на околната среда. Сигнална активност на кората на главния мозък - в работата на кората на главния мозък на човека има две сигнални системи: първо - системи от условни и безусловни рефлексида насочва сигнали от външния свят и вторият - думи; Функционалните системи на психиката са комбинация от нервни процеси и органи на човешкото тяло, което ви позволява ефективно да извършвате определено предвидено действие; Акцепторът на резултатите от действието е психофизиологичен механизъм за прогнозиране и оценка на резултатите от дейността.

Хипократ „...Човекът трябва в най-голяма степенда осъзнаем факта, че от мозъка – и само от мозъка – идват нашите усещания за радост, удоволствие, забавление, както и тъгата, болката, скръбта и сълзите..." "...Ние мислим с мозъка и с негова помощ можем да виждаме и чуваме и можем да различаваме грозното и красивото, доброто и злото, приятното и неприятното..."

Сеченов И.М. психичните явления са включени във всеки поведенчески акт и представляват уникални сложни рефлекси, т.е. физиологични явления; рефлексът не е механична реакция нервен центъркъм външен стимул, но координация на движението с чувство, което играе сигнална роля; работата на рецептора представлява само сигналната половина на целия механизъм (анализатор); другата половина се състои от мускулна работа.

КОНЦЕПТУАЛНА РЕФЛЕКТОРНА ДЪГА СПОРЕД СОКОЛОВ Е.Н. И ИЗМАЙЛОВ Ц.А. БЛОКОВА СХЕМА Три системи от неврони: аферентна (сензорен анализатор) - осигурява получаването и обработката на информация; ефектор (изпълнителен, отговорен за органите на движение) - осигурява разработването на команди и тяхното изпълнение; модулираща (контролираща връзките между аферентната и ефекторната система) – обменя информация между първите две. Механизмът за обратна връзка регулира възбудимостта на рецепторите, ефекторите и самите неврони Аферентна система Аферентна система Модулираща система Модулираща система Ефекторна система Ефекторна система Обратна връзка

Bernstein N.A. Дори най-простото придобито движение, да не говорим за сложната човешка дейност и поведение като цяло, не може да се извърши без участието на психиката. Формирането на всеки двигателен акт е активна психомоторна реакция. В този случай развитието на движението се извършва под въздействието на съзнанието, което извършва определена сензорна корекция на нервната система, осигурявайки изпълнението на ново движение. Когато движението е овладяно и доведено до автоматизм, контролният процес напуска полето на съзнанието и преминава на заден план.

Кларк Леонард Хъл Живият организъм е саморегулираща се система със специфични механизми на поведенческа и генетично-биологична регулация. Тези механизми са предимно вродени и служат за поддържане на оптимални условия на физичен и биохимичен баланс в организма – хомеостаза – и се активират, когато този баланс е нарушен.

Анохин П.К. Влиянието на външните фактори на околната среда, които човек изпитва, се нарича ситуационна аферентация. Реакцията на необичайни за човек влияния има характер на индикативна реакция и е стимул за дейност. Приемателят на резултата от действието е целта, към която е насочено действието. При наличието на акцептор на действие и програма за действие, формулирана от съзнанието, започва изпълнението на действието и се активира волята, както и процесът на получаване на информация за изпълнението на поставената цел. Информацията за резултатите от дадено действие има характер на обратна аферентация и е насочена към формиране на отношение към извършваното действие. Информацията преминава през емоционалната сфера и предизвиква определени емоции, които влияят върху характера на отношението. Лурия А.Р. Той предложи да се идентифицират анатомично относително автономни блокове на мозъка, които осигуряват функционирането на психичните явления: Първият блок е предназначен да поддържа определено ниво на активност (ретикуларна формация на мозъчния ствол, дълбоки части на средния мозък, структури на лимбичната система медиобазални части на кората на фронталните и темпоралните дялове на мозъка). Вторият блок е свързан с когнитивните психични процеси и е предназначен за процесите на получаване, обработка и съхраняване на информация (области на мозъчната кора, които се намират в задната и темпоралната част на мозъчните полукълба). Третият блок осигурява функциите на мислене, регулиране на поведението и самоконтрол (структурите са разположени в предните части на кората на главния мозък).

100 рублибонус за първа поръчка

Изберете тип работа Дипломна работа Курсова работаРеферат Магистърска теза Доклад от практика Статия Доклад Рецензия ТестМонография Решаване на проблеми Бизнес план Отговори на въпроси Творческа работа Есе Рисуване Есета Превод Презентации Въвеждане на текст Друго Повишаване на уникалността на текста Магистърска теза Лабораторна работаОнлайн помощ

Разберете цената

Структурата на човешката нервна система.

Човешката нервна система (НС) се състои от две части: централна и периферна. Централната нервна система се състои от главен и гръбначен мозък. Мозъкът се състои от преден мозък, среден мозък и заден мозък. Тези отдели също съдържат структури, свързани с функционирането на човешката психика: таламус, хипоталамус, мост, малък мозък, продълговат мозък. Всички части на централната и периферната нервна система участват в получаването и обработката на информация, но мозъкът, който определя характеристиките на функциониране на съзнанието и мисленето, е от особено значение за човешката психика. Централната нервна система е свързана с всички органи и тъкани човешкото тяло. Тази връзка се осъществява от нерви, които провеждат сигнали от централната нервна система към периферията. Централната нервна система е съвкупност от нервни клетки - неврони и дървовидни процеси, наречени дендрити; един от процесите е удължен и свързва неврона с телата на други неврони; такъв процес се нарича аксон. Мястото, където един неврон се свързва с друг, се нарича синапс. Аксоните се свързват чрез нервни каналис устройства за възприемане на енергията – рецептори. Има много от тях в сетивата за възприемане на информация за света около нас. Концепцията за анализатор.

Докато изследва проблема за възприемането, съхранението и обработката на информация, Павлов въвежда понятието анализатор. Означава относително автономна органична структура, която осигурява

обработка на специфична сензорна информация и нейното преминаване на всички нива, в т.ч

ЦНС. Всеки анализатор се състои от рецептори, нервни влакна и части от централната нервна система. Информация,

получен чрез рецептори, се предава в централната нервна система, включително мозъчната кора. Първичните проективни зони на анализатора се наричат ​​сензорни зони, т.к те са свързани с формирането на определен вид усещане. Има вторични полета, които играят роля в осигуряването на функционирането на човешката психика и тялото като цяло.

Теорията на условното рефлекторно обучение на I.P. Павлов.

Сеченов изучава връзката между функционирането на мозъка и човешкото тяло с психичните явления и поведението. По-късно идеите му са развити от Павлов, който открива явлението условнорефлекторно обучение. Според Павлов поведението се състои от сложни рефлекси, формирани в учебния процес. Условният рефлекс е просто физическо явление. Въпреки че след откриването на условнорефлекторното обучение са описани и други начини за придобиване на умения от живите същества. Идеята за условните рефлекси е запазена и доразвита в трудовете на Соколов и Измайлов. Те предложиха концепцията за рефлексна дъга, състояща се от 3 системи от неврони: аферентна, ефекторна (отговорна за органите на движение) и модулираща (контролираща връзките между аферентната и ефекторната системи).

Учението на N.A. Bernstein за участието на психиката в регулирането на движението.

Бърнстейн смята, че най-простата трансформация на движението не може да се извърши без участието на психиката. Формирането на всеки двигателен акт е активна психомоторна реакция. В този случай движението се извършва под въздействието на съзнанието, което извършва определена сензорна корекция на нервната система, осигурявайки изпълнението на нови движения. Когато движението е овладяно и доведено до автоматизм, контролният процес напуска полето на съзнанието.

Моделно-функционални системи по П. К. Анохин.

Анохин предложи своята концепция за регулиране на поведенческите актове. Тази концепция

се обади моделът функционална система. Човекът не може да съществува

изолиран от външния свят. Въздействието на външни фактори се нарича ситуационно

аферентация. Някои влияния са незначителни или несъзнателни за човек, но други

предизвика отговор. Тази реакция има характер на индикативна реакция. всичко

обектите, засягащи човек, се възприемат от човек под формата на образ. В централната нервна система резултатът

действието се представя под формата на нов модел, наречен акцептор на резултата от действието - това е целта, към която е насочено действието. При наличието на акцептор на действие, формулиран от човешкото съзнание, започва изпълнението на действието; информацията преминава през емоционалната сфера, предизвиквайки емоции, които влияят върху характера на отношението. Но теорията казва, че психичните явления и физически процесииграят роля в регулирането на поведението.

Теория за системната динамична локализация на висшите психични функции A.R. Лурия. Лурия предложи да се идентифицират анатомично автономни блокове на мозъка, които осигуряват функционирането на психичните явления. Първичният блок е предназначен да поддържа определено ниво на активност, включва ретикуларната формация на мозъчния ствол, части от средния мозък, структури на лимбичната система, фронтална и темпорални дялове. Вторият блок е свързан с когнитивния умствени процесии е предназначен за процесите на получаване, обработка и съхраняване на информация. Блокът се състои от зони на мозъчната кора в задната и темпоралната част на полукълбото. Третият блок осигурява функциите на мислене, поведенческа регулация и контрол. Структурите са разположени в предните части на кората на главния мозък.