Лабораторна работа "микроскопска структура на човешка и жабешка кръв" (fgos) методическа разработка по биология (8 клас) по темата. Лабораторна работа "Изследване на човешка и жабешка кръв под микроскоп" - презентация Функции на жабешка кръв

Цели на урока:

Да запознае учениците със състава, устройството, продължителността на живота, мястото на образуване и значението на плазмата и кръвните клетки; да разшири знанията на учениците за кръвните групи и техните отличителни черти; несъвместимост на кръвта по групи; значението на кръвопреливането и ролята на донорите за опазване живота и здравето на хората.

Да се ​​формират умения: самостоятелно да работи с текста на учебника и допълнителния материал, като извлича необходимата информация от тях; да мислят логично и да формализират резултатите от умствените операции в устна и писмена форма.

Оборудване: таблици: "Кръв", "Епителна, съединителна, мускулна тъкан". Микропрепарати от човешка и жабешка кръв, микроскопи, компютър, проектор.

По време на часовете

1. орг. момент

Поздравления.

Проверете готовността за урока.

1. Съобщение за темата на урока
2. Учене на нов материал

1 етап – призив за размисъл

Задаване на проблемен въпрос от учител Защо е толкова важно да се вземе кръвен тест, когато се проверява здравословното състояние на човек?“

По време на мозъчната атака учителят получава от учениците ИЕто и отговорите на въпроса, зададен в началото на урока. Отговорите може да са:

Кръвният тест може да предостави информация за здравословното състояние на дадено лице;

Кръвта изпълнява важни функции в тялото;

В кръвта има хемоглобин;

За откриване на анемия;

Кръвта унищожава микробите, присъстващи в тялото;

При наличие на заболяване съставът на кръвта се променя;

Кръвта е една от важните тъкани на човешкото тяло.

(всички отговори, получени по време на мозъчната атака, учителят фиксира на дъската).

Етап 2 - етапът на разбиране

На класа се задава изследователски въпрос: Какъв е съставът на кръвта? какизвърши кръвопреливане?"

За целта учениците се разделят на 4 групи.

За групова работа учениците получават работни листове, които съдържат предварително съставени от учителя задачи, които отговарят на поставения изследователски въпрос.

Работен лист за първа група

Проучващ въпрос: "Какво е значението на червените кръвни клетки в тялото?"

Задача 1. Опишете състава на кръвта.

Задача 2. Опишете структурата на еритроцитите. Какви функции изпълняват?

Задача 3. Начертайте схема на структурата на еритроцита.

Работен лист за втора група

проучващ въпрос "Какво е значението на кръвната плазма в живота на тялото, както и процеса на кръвосъсирване?"

Задача 1. Опишете състава на кръвната плазма. Каква е ролята на кръвната плазма в организма?

Задача 2. Опишете процеса на кръвосъсирване.

Задача 3. Начертайте схематично този процес.

Задача 4. Дайте общ отговор на изследователския въпрос.

Работен лист за трета група

проучващ въпрос „Човек с каква кръвна група може да бъде донор на човек с първа кръвна група?“

Задача 1. Какво е анемия и какво я причинява?

Задача 2. Обяснете принципа на кръвопреливането? Скицирайте под формата на диаграма възможните варианти за трансфузия на различни кръвни групи.

Задача 3. Довършете изречението: „Обаждат се на донора.2.

Задача 4. Дайте общ отговор на изследователския въпрос

Работен лист за четвърта група

Изследователски въпрос: Могат ли белите кръвни клетки да заменят тромбоцитите? Обосновете отговора.

Задача 1. Дайте сравнителна характеристика на структурата и функциите на левкоцитите и тромбоцитите.

Задача 2. Начертайте схема на структурата на левкоцит и тромбоцит.

Задача 3. Какво мислите, за какво свидетелства повишеното съдържание на левкоцити в кръвта?

Задача 4. Дайте общ отговор на изследователския въпрос.

За тази част от урока са предвидени 15 минути.

След изпълнение на задачите се провежда презентация на групова работа. Спазва се времевият лимит – 3 минути за всеки лектор от всяка група

След това учениците са помолени да попълнят таблицата "Състав на кръвта".

Състав на кръвта

_________________________/__________________________

/ / / / /

Лабораторна работа "Микроскопска структура на човешка и жабешка кръв".

Цел на работата:запознават се със структурата на човешките и жабешките еритроцити, откриват прилики и разлики, отговарят на въпроса „Чия кръв пренася повече кислород – човешката или жабешката? Защо?

Оборудване: готови оцветени кръвни препарати от човек и жаба, микроскопи, таблица "Кръв".

Напредък.

1. Подгответе микроскопа за работа.

2 Поставете микропрепарат от човешка кръв под микроскоп

3. Разгледайте микропрепарат. Намерете червени кръвни клетки и ги нарисувайте.

4. Поставете микропрепарат от кръвта на жабата под микроскопа.

5. Разгледайте микропрепарат. Намерете червените кръвни клетки на жаба и ги нарисувайте.

6. Направете изводи:

Как еритроцитите на жабата се различават от еритроцитите на човека?

Чия кръв пренася повече кислород - човешката или жабешката? Защо?

Изводи:

Човешките еритроцити, за разлика от еритроцитите на жабата, нямат ядро ​​и са придобили двойно вдлъбната форма.

Човешките червени кръвни клетки пренасят повече кислород от червените кръвни клетки на жабата. Това се дължи, от една страна, на факта, че човешките еритроцити са по-малки по размер от еритроцитите на жабата и следователно се транспортират по-бързо от кръвния поток. От друга страна, след като загубиха ядрото, човешките еритроцити придобиха двойно вдлъбната форма, което значително увеличи повърхността им и направи възможно едновременното транспортиране на голям брой кислородни молекули.

Еритроцитите на жабата са обемисти, поради което се движат по-бавно, въпреки че големият им размер не им позволява да имат голяма повърхност.

Съобщение на ученика по темата "Дихателна функция на кръвта"

Работете в групи за решаване на биологични проблеми.

Задача "Смъртоносно лекарство".

Първите водни разтвори на лекарства, които лекарите инжектираха директно в кръвта на пациентите, доведоха до смъртта на пациентите. Лекарствата бяха в нормалната терапевтична доза, разтворите бяха стерилни. Защо дойде смъртта?

Упражнение.Лабораторията е забравила да подпише имената на пациентите на кръвните изследвания. И сега лекарят ще трябва да определи къде, чий анализ. Той има трима пациенти с различни симптоми и три неподписани кръвни теста. Помогнете на лекаря. Обосновете своя избор.

Пациент № 1. Оплаквания от умора, бледност, сънливост. замаяност Липса на апетит. Болка в мускулите. Бързо дишане.

Пациент № 2. Оплаквания от болки в краката. Появата на сини петна по краката и тялото.

Пациент № 3. Оплаквания от лека, но постоянна температура. Болки в ставите. Обилно изпотяване

Анализ № X (фрагмент)

F.I.

Възраст

Поликлиника

	Резултат	норма
Хемоглобин	140 g/l	120 160 g/l
червени кръвни телца	4,3 милиона/л	4 5 ppm
тромбоцити	247 хил./л	180 320 хил./л
Левкоцити	12 хиляди / л	4 9 хиляди/л
	10 mm/h	2 10 mm/h

Подпис на лекаря ____________

Анализ № Z (фрагмент)

F.I.

Възраст

Поликлиника

	Резултат	норма
Хемоглобин	100 g/l	120 160 g/l
червени кръвни телца	3,2 млн./л	4 5 ppm
тромбоцити	247 хил./л	180 320 хил./л
Левкоцити	4,5 хиляди/л	4 9 хиляди/л
Скорост на утаяване на еритроцитите	7 мм/ч	2 10 mm/h

Подпис на лекаря ____________

Анализ № Y (детайл)

F.I.

Възраст

Поликлиника

	Резултат	норма
Хемоглобин	130 g/l	120 160 g/l
червени кръвни телца	4,3 милиона/л	4 5 ppm
тромбоцити	410 хил./л	180 320 хил./л
Левкоцити	5 хиляди/л	4 9 хиляди/л
Скорост на утаяване на еритроцитите	7 mm/h	2 10 mm/h

Подпис на лекаря ____________

Обсъждане на резултатите от работата на групите.

3 етапът на урока е етапът на размисъл.

Учениците анализират вариантите на отговорите на проблемния въпрос, предложени по време на мозъчната атака в началото на урока. По време на дискусията се изключват погрешни версии, правят се допълнения, формулират се заключения. Изводи:

Кръвен тест може да диагностицира заболяването;

Определянето на броя на червените кръвни клетки и тромбоцитите в кръвта може да предостави информация за отклонението на техния брой от нормата;

Може да се установи дали има възпалителен процес в организма;

Можете да определите характеристиките на коагулацията на кръвта;

Можете да получите информация за степента на насищане с кислород на клетките и тъканите на тялото;

Може да се открие анемия;

Можете да определите кръвната група (важно условие за кръвопреливане).

Учителят отново напомня проблемния въпрос " Защо е толкова важно да се вземе кръвен тест, когато се проверява здравословното състояние на човек?

На последния етап от урока се формулира окончателното заключение:

Кръвта е течна съединителна тъкан. Междуклетъчното вещество на кръвта е кръвната плазма. Кръвните клетки се суспендират в плазмата еритроцити, левкоцити, тромбоцити.Плазмата е около 55 50%. Всеки от компонентите на кръвта изпълнява важни функции: еритроцитите пренасят кислород до всички тъкани на тялото; левкоцитите изпълняват защитна функция; тромбоцитите участват в процеса на съсирване на кръвта. Кръвта има относително постоянен състав. Това осигурява динамичен баланс на вътрешната среда на организма, т.нар хомеостаза.Промените в състава на кръвта могат да бъдат симптом на различни сериозни заболявания. Ето защо е много важно редовно да си правите кръвни изследвания. Резултатите от анализа помагат на лекарите да поставят правилната диагноза навреме и да изберат най-ефективния метод за лечение на установено заболяване.

Домашна работа:Учебна тетрадка на стр. 118 -119, 122 - 123. Подгответе съобщение "Защитните свойства на кръвта" или презентация "Кръв" (по избор), включително тестове за проверка на знанията по темата.

M. A. Korikova, MKOU Bobrovskaya средно училище № 2, Бобров, Воронежска област

Тази работа е извършена, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт. Работата може да се изпълнява като практическа или като лабораторна, в зависимост от целта. Място на работа в образователния процес: Тема „Вътрешната среда на тялото. Състав и функции на кръвта”, 8 клас.

Изтегли:

Преглед:

Малютина Татяна Генадиевна,

учител по биология, география

ГБОУ средно училище №270,

Красноселски район,

Санкт Петербург

Лабораторна работа "Микроскопска структура на човешка и жабешка кръв"

1. Цел: Създаване на условия за сравнително изследване на характеристиките на човешките еритроцити и установяване на връзката между структурните характеристики и изпълняваната функция.

2. Планирани резултати от обучението:

лични: Формиране на познавателни интереси, насочени към изучаване на природни обекти, развитие на интелектуални умения.

Метасубект: овладяване на компонентите на изследователската дейност.

Когнитивни: Способността за самостоятелно търсене, анализ, подбор на информация, нейната трансформация, запазване, предаване под формата на текстове, фигури, таблици, заключения.

Регулаторни: способността за самостоятелно придобиване на нови знания и практически умения; способността да организира дейността си (самостоятелна работа по инструкции за определено време); оценяват постигнатите резултати.

Комуникативен:самостоятелно организирайте образователно взаимодействие в група (дефинирайте общи цели, разпределете ролите, преговаряйте помежду си)

Предмет: Провеждане на наблюдение и описание на човешки и жабешки кръвни клетки върху готови микропрепарати; идентифициране на връзката между структурните характеристики на кръвните клетки и техните функции.

3 . Насоки:

Работата може да се изпълнява като практическа или като лабораторна, в зависимост от целта. Място на работа в образователния процес: Тема „Вътрешната среда на тялото. Състав и функции на кръвта”, 8 клас. Лабораторните упражнения се съставят в учебници по биология. Когато изпълняват работа, учениците записват нейния номер, тема и цел, след което изпълняват задачата. Не трябва да пренаписвате точките от картата с инструкции. В този случай работата се извършва като лаборатория.

Подготовка за работа:

1. Установете точно целта и съдържанието на работата, която учениците трябва да изпълнят, и я проверете сами на практика.

2. Съставете план на урока, в който трябва да посочите мястото и последователността на работа, съдържанието на уводния разговор, задачата за самостоятелна работа и др.

3. Цялото оборудване, необходимо за лабораторни изследвания, трябва да бъде предварително подготвено.

Правила за безопасност:

Инструкция за защита на труда за студенти при извършване на лабораторни и практически работи с помощта на микроскоп

Общи положения.

Тази инструкция е предназначена за ученици при извършване на лабораторни (практически) работи, свързани с използването на микроскоп в кабинета по биология.

Опасности при работа:

инжектиране на части от тялото при небрежно боравене с микропрепарати.

Изисквания за безопасност преди започване на работа.

Преди началото на всяка лабораторна работа учителят по биология инструктира учениците, учи ги на правила за безопасно поведение по време на лабораторни упражнения и експерименти.

1. Студентът внимателно изучава съдържанието и процедурата за извършване на лабораторната работа и безопасните методи за нейното изпълнение.
2. Ученикът освобождава работното място от чужди предмети.
3. Ученикът се запознава с правилата за работа с микроскоп, убеждава се в неговата изправност.
4. Ученикът е внимателен при работа с предметни стъкла.
5. Ученикът не взема микроскоп, лекарства и друго оборудване от други работни места без разрешението на учителя по биология, не става от работното място и не се разхожда из стаята по време на експеримента.
6. Ученикът не изнася микроскопа, микропрепаратите от кабинета.

Изисквания за безопасност след приключване на работа.

1. В края на работата ученикът събира микропрепарати и предава всичко на учителя по биология за съхранение.
2. Избърсва лещата и окуляра на микроскопа със салфетка, изважда микроскопа от работно състояние, покрива го и го предава на учителя по биология за съхранение.
3. В края на работата ученикът подрежда работното си място.

Изисквания за безопасност при извънредни ситуации.

В случай на откриване на неизправности в устройства, инсталации, незабавно спрете работа и уведомете учителя.

Опции за работа:

Лабораторните упражнения могат да заемат целия урок или само част от него (в зависимост от съдържанието и обема на извършената работа). Лабораторният урок може да се проведе в две форми: фронтално, т.е. по преките указания на учителя, и по предварителната задача.

При предна лабораторна работа работата е разделена на части; за всяка част учителят дава отделни указания, които всички ученици изпълняват едновременно, в „единен фронт“.

В предварителните часове последният се дава веднага (инструктивна карта) за цялата работа, която учениците трябва да изпълнят.

1. Учебна карта за изпълнение на лабораторна работа по темата:"Микроскопска структура на човешка и жабешка кръв"

Цел на работата

1. Да изследва структурата на кръвта на човека и жабата.
2. Сравнете структурата на човешката и жабешката кръв и определете чия кръвспособни да пренасят повече кислород.

Оборудване: приготвени оцветени микропрепарати от кръвчовек и жаба, микроскоп (x300).

Напредък:

1. Подгответе микроскопа за работа.
2. Разгледайте човешки кръвен препарат, обърнете внимание на формата, относителния размер и броя на еритроцитите в препарата, липсата на ядро ​​в еритроцита, начертайте 3-4 еритроцита.
3. При същото увеличение на микроскопа прегледайте жабешкия кръвен препарат, обърнете внимание на размера, формата и броя на червените кръвни клетки в препарата. Начертайте 3-4 еритроцита.

Задача за докладване:

1. Открийте приликите и разликите в структурата на еритроцитите на човека и жабата, като попълните таблица 1.

знаци	червени кръвни телца
	човек	жаби
форма
Размери
Наличие на ядро

Очаквани резултати на учениците:

знаци	червени кръвни телца
	човек	жаби
форма	двойновдлъбнат диск	Двойно изпъкнал диск, овален
Размери	7-8 микрона, малък	10-11 микрона, големи
Количество (спрямо единица площ)	много	малцина
Наличие на ядро	Не	Има

1. Направете си собствен извод от това сравнение.

Очаквани отговори на учениците:Човешките и жабешките червени кръвни клетки си приличат по това, че са червени, защото съдържат протеина хемоглобин, който придава червения цвят на кръвта. Еритроцитите от кръвта на човека и жабата участват в преноса на газовете. Разликата между човешките и жабешките червени кръвни клетки е, че жабешките червени кръвни клетки са много по-големи от човешките. Освен това еритроцитите на възрастни хора нямат ядра, докато еритроцитите на жабата имат. Човешките еритроцити имат двойно вдлъбната форма, което увеличава общата им повърхност, има повече от тях в 1 mm 3 от тази на жаба.

1. Помислете чия кръв - на човек или на жаба - е в състояние да пренася повече кислород за единица време? Обясни защо.

Очаквани отговори на учениците:Човешката кръв пренася повече кислород за единица време, тъй като човешкото тяло се нуждае от повече кислород поради по-активния начин на живот, поради което човешките еритроцити имат двойновдлъбната форма, което увеличава общата им повърхност и допринася за по-доброто проникване на кислород в тях. Липсата на ядро ​​в човешките еритроцити също увеличава техния капацитет.

1. Направете заключение въз основа на вашите наблюдения и изводи: „Еволюцията на еритроцитите на гръбначните е в посока --------

Очаквани отговори на учениците:„Еволюцията на еритроцитите на гръбначните животни вървеше в посоканамаляване на размера и липса на ядро ​​в зрелите клетки.

1. След приключване на работата подредете оборудването и работното си място.

Възможни критерии за оценка:

Чертежи със символи – 3 точки;

Попълнена без грешки таблица 4 точки;

Отговори на въпроси и заключение – 3 точки;

В размер на 9-10 точки - оценка "5"

Общо 7-8 точки - оценка "4"

В размер на 6-5 точки - оценка "3"

По-малко от 5 точки - оценка "2"

Кръвта е съединителна тъкан, която изпълнява няколко жизненоважни функции, една от които е транспортирането на хранителни вещества, метаболитни продукти и газове. Кръвна натривка от жаба е препарат, който може да се изследва при увеличение от около 15 по метода на потапяне.

Кръвта се състои от плазма и суспендирани в нея клетки - еритроцити, съдържащи хемоглобин и имащи ядро, и левкоцити.

На микропрепарат от кръвна натривка се виждат плазма и кръвни клетки: еритроцити, левкоцити и тромбоцити.

1. Еритроцитите на жабата, за разлика от човешките еритроцити, са ядрени, освен това имат овална форма. Тази особеност е свързана с количеството хемоглобин, пренасян от човешките еритроцити - двойновдлъбната повърхност и липсата на ядро ​​увеличават площта, която могат да заемат кислородните молекули.

Еритроцитите на жабата са доста големи - до 22,8 микрона в диаметър, оцветени в розово върху препарата. При изследването може да се установи, че общият брой на тези кръвни клетки е малък - в 1 mm3 те съдържат не повече от 0,33 - 0,38 млн. Сравнявайки със съдържанието на еритроцити в 1 mm3 човешка кръв (около 5 милиона), може да се види, че земноводните се нуждаят от кислород в много по-малка степен от бозайниците. Причините за това са допълнителната възможност за усвояване на кислород от повърхността на кожата при земноводните и ниската нужда от него поради пойкилотермията.

Напречната ос на еритроцитите на жабата е 15,8 μ, надлъжната ос е 22,8 μ.

2. Левкоцити в кръвта на жаба.

Левкоцитите се разделят на гранулоцити, съдържащи гранули - зърно и агранулоцити. Гранулоцитите включват еозинофили, неутрофили, базофили, агранулоцити - моноцити и лимфоцити.

Общият брой на левкоцитите в 1 mm3 кръв е 6 - 25 хил. Те имат външна прилика с подобни кръвни клетки при хора, пилета и коне. Неутрофилите имат сегментирано ядро ​​и бледорозова цитоплазма, съдържаща малки розови гранули. Неутрофилите върху препарата имат забележимо сегментирано ядро ​​и светлорозова цитоплазма. Съдържанието им от общия брой левкоцити е не повече от 17%.

Еозинофилите се забелязват с големи зърна от ярък тухлен цвят и малко ядро, разделено на 2-3 сегмента. Общият брой на еозинофилите е не повече от 7% от всички левкоцити.

Базофилите в кръвния препарат на жаба са редки (не повече от 2% от общия брой), те се отличават с големи ярко лилави зърна и голямо ядро.Повечето от всички левкоцити принадлежат към лимфоцити (до 75,2%). На препарата те се изолират поради голямото ядро ​​и тесен слой цитоплазма, оцветени в светло синьо. Характерна особеност на тези кръвни клетки са псевдоподите - израстъци на цитоплазмата, с помощта на които се движат.

Моноцитите на жабата имат базофилна цитоплазма, оцветена в меко сиво или лилаво. Ядрото може да има израстъци или, обратно, депресирани области.

Тромбоцитите са клетки с ядро, много подобно на пилешките тромбоцити.

ПРОЦЕДУРА НА ЛАБОРАТОРНАТА РАБОТА 1. Разгледайте микропрепарата на човешка кръв. Намерете червените кръвни клетки, обърнете внимание на техния цвят, форма, размер. 2. Разгледайте микропрепарата от жабешка кръв, обърнете внимание на техния размер и форма. 3. Сравнете еритроцитите на жаба и човек. 4. Направете заключение: Какво е значението на откритите разлики в структурата на еритроцитите на жабата и човека?

Задача 2 Интерактивно проучете структурата на човешките еритроцити, като щракнете върху всички активни зони. Обърнете внимание на формата, относителния размер и броя на еритроцитите в препарата, на липсата на ядро. еритроцити клетъчна мембрана цитоплазма

Еритроцитите (от гръцки ρυθρός червен и κύτος вместилище, клетка) са червени кръвни клетки. Те имат формата на двойновдлъбнати дискове и приличат на сплескан сферичен предмет или кръг със сплескани ръбове. При бозайниците еритроцитите нямат ядро. Те пренасят кислород от дихателните органи до тъканите и въглероден диоксид от тъканите до дихателните органи. Съдържанието на еритроцитите е представено главно от дихателния пигмент - хемоглобин, който обуславя червения цвят на кръвта. Броят на еритроцитите в кръвта обикновено се поддържа на постоянно ниво (човек има 4,5 - 5 милиона еритроцити в 1 mm³ кръв). Продължителността на живота на червените кръвни клетки е до 130 дни, след което те се разрушават в черния дроб и далака.

Задача 5 Наличие на ядро ​​Форма на вдлъбнат диск Функция - пренос на кислород Форма на изпъкнал диск Наличие на хемоглобин Голямо количество Наличие на клетъчна мембрана Големи клетки Малки клетки Характеристика на жаба Обща за два организма Характеристика на човек Подредете знаците еритроцити в три колони

ВЕРЕН ОТГОВОР Еритроцитите на човека, за разлика от еритроцитите на жабата, нямат ядро ​​и са придобили двойновдлъбната форма. Двойновдлъбнатата форма на човешкия еритроцит увеличава повърхността на клетката, а мястото на ядрото в тях е запълнено с хемоглобин, така че всеки човешки еритроцит може да улови повече кислород от еритроцитите на жабата. Човешките еритроцити са по-малки по размер от еритроцитите на жаба, следователно в човешката кръв на единица обем броят на еритроцитите е по-голям (в 1 mm 3 5 милиона), отколкото в кръвта на жаба. Въз основа на структурните особености на еритроцитите и техния голям брой в човешката кръв следва, че човешката кръв съдържа повече кислород от кръвта на жабата. Дихателната функция на човешката кръв е много по-ефективна от тази на земноводните.

РЕЗУЛТАТИ ОТ ЛАБОРАТОРНАТА РАБОТА За правилното изпълнение на всяка от задачите се дава 1, 4, 1 точка. За правилното изпълнение на всяка от задачите се дават 5, 6, 2 точки. За задача 5 се дава 1 точка, ако при изпълнение на задачата е допусната една грешка. За изпълнение на задача 6 се дава 1 точка, ако няма пълен отговор на въпроса от задачата. "5" - 6 точки, "4" - 5 точки, "3" точки

ИЗТОЧНИЦИ Микроскоп – st.com%2Fui%2F13%2F25%2F99%2F _ _1----.jpg&ed=1&text=%20%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%BE% D1%81%D0%BA%D 0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%20%D1%81%20%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82% D0 %BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%20 %D1%84%D0%BE%D1%82 %D0%BE&p=15%B8%20 %D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&p=15 Микроскопска структура на човешка кръв - D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B8% D1 %82%D1%8B%20%D0%BF%D0%BE%D0%B4%20% D0%BC%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D0% BA %D0%BE%D0%BF%D0%BE %D0%BC&p=288&img_url= Микроскопска структура на жабешка кръв – cheloveka-s-krovju-ljagushki.html cheloveka-s-krovju-ljagushki.html Еритроцит – Кръвоносен съд с кръв клетки – %D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D 1%81%D0%BE% D1% 81%D1%83%D0%B4%20%D1%81%20%D0%BA%D0%BB%D0%B5% D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0% B8% 20%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0 %B8%20%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE% D0% BA&p=321&img_ur l=medinfo.ua%2Ffile.php%3F00014e19108d4d2da49ff94b1a25bae7&rpt=simage80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA&p=321&img_ur l=medinfo. ua% 2Fфайл. php%3F00014e19108d4d2da49ff94b1a25bae7&rpt=simage

урок номер 1.

КРЪВ ДРУГИ КОМПОНЕНТИ

ВЪТРЕШНА СРЕДА.

Цели на урока:

развиват знанията на учениците за вътрешната среда на тялото, показват ролята му в тялото, значението на постоянството, характеризират състава на кръвта (оформени елементи, плазма)

Оборудване:

таблица "Кръв", портрет на И. И. Мечников, микропрепарат "Кръв", "Човешки и жабешки еритроцити".

По време на часовете:

1. Организиране на времето.
2. Проучване на нова тема:

1. Вътрешна среда.

Съставът на вътрешната среда на тялото включва 3 вида течности, които принадлежат към съединителната тъкан.

1- кръв 2- тъканна течност 3- лимфа

(разказ според фигура 42, стр. 83).

попълване на масата:

Компоненти на вътрешната среда и тяхното разположение в тялото.

Компоненти на вътрешната среда	количество	местоположение в тялото.	роля
	5-6 литра, 7% от теглото, (тийнейджъри - 3 литра)	сърце, кръвоносни съдове	пренос на кислород, въглероден диоксид, хранителни вещества
2. Тъканна течност	95% вода, 0,9% соли, 1,5% протеини	между клетките	пренася кислород, хранителни вещества, въглероден диоксид към клетките
		лимфни съдове	абсорбира излишната тъканна течност

Как са свързани тези компоненти?

тъканна течност

Тъканната течност граничи с клетките. По състав е подобен на кръвната плазма, но съдържа по-малко протеини и повече въглероден диоксид. тъканната течност е 26,5% от телесното тегло. Чрез него се осъществява контакт с цитоплазмата на клетката и служи като среда за тяхното съществуване. Тъканната течност излиза от кръвта и навлиза в малките лимфни съдове. В лимфата се увеличава количеството на мазнини и протеини. Лимфата се транспортира през лимфните съдове в кръвния поток.

през 1929 г. американец физиологът Кенън въвежда понятието "хомеостаза"(от гръцки постоянство, подобно).

поддържа се постоянството на състава на соли, вода, протеини, мазнини и въглехидрати. Ако концентрацията на тези вещества се отклони от нормата, тогава се задействат механизмите, които регулират това постоянство.

Опит:

вземете две еднакви парчета картофи. поставете първия в дестилирана вода, а втория в концентриран разтвор на готварска сол. След един ден наблюдавайте резултатите от експеримента. Отговорете на въпроса: Как резените картофи се различават една от друга по размер, по плътност?

фигура за обяснение:

Хипертоничен разтвор -(10% разтвор на натриев хлорид) се използва за лечение на гнойни рани. Ако нанесете такъв разтвор върху раната, тогава течността от раната ще излезе върху превръзката. В този случай течността ще носи гной, микроби със себе си, раната ще се изчисти по-бързо и ще заздравее.

Хипотоничен разтвор-

Физиологичен разтворе 0,9% разтвор на натриев хлорид.

2. Съставът на кръвта.

разказ на учителя по фиг. 43

плазма (60%) образувани елементи (40%)

минерални соли и вода (90%) - еритроцити

органични вещества 910%) (фибриногенен протеин, глобулини и др.) - левкоцити

тромбоцити

Най-горният слой е жълтеникава полупрозрачна течност - кръвна плазма и тъканна течност. Долният слой е тъмночервена утайка, която е образувана от образувани елементи. д Ритроцитите са открити от Антония Льовенхук, който ги нарича корпускали.има много от тях.

Това е интересно:

Общо в човешката кръв има 25 трилиона червени кръвни клетки. това е огромно число с 12 нули. ако поставите всички еритроцити един върху друг, ще получите колона с височина 62 хил. км Няколко планети като нашата Земя биха могли да се въртят върху соеви зърна с такава дължина. Общата повърхност на еритроцитите е 3800 квадратни метра. Това е 1500 пъти цялата повърхност на човешкото тяло.

попълване на таблица: (разглеждане на рисунките от учебника 44 на с. 86, 45 на с. 87).

кръвни клетки

знаци	еритроцити	левкоцити	тромбоцити
	двойновдлъбнат диск	безцветни, заоблени клетки с неправилна форма	тромбоцити
наличието на ядро		ядрото е сегментирано
количество в 1 мм
място на обучение	червен костен мозък	Лимфните възли
продължителност на живота	120 дни, (4 месеца)	от няколко часа до няколко месеца (3-5 дни)
	пренос на кислород и въглероден диоксид, аминокиселини, антитела, лекарствени вещества.	способен на придвижване и фагоцитоза (Мечников, 1883), хемотаксис-движение под въздействието на химичен стимул, участват във формирането на имунитета.	участващи в съсирването на кръвта

Извършване на лабораторна работа

В хода на лабораторната работа трябва да разберем какви са червените кръвни клетки, как са пригодени да изпълняват газовата (дихателна) функция.

карта с инструкции

Тема: "Изследване на постоянни кръвни препарати на жаби и хора, идентифициране на структурните характеристики на човешките еритроцити във връзка с изпълняваните функции."

Оборудване:микроскопи, микропрепарати „Жабешка кръв” и „Човешка кръв”.

Напредък

1. Разгледайте микропрепарата „Жабешка кръв” под микроскоп.
2. Опишете формата и структурата на еритроцитите на жабата, нарисувайте рисунка.
3. Разгледайте микропрепарата „Човешка кръв” под микроскоп. Намерете червените кръвни клетки и ги нарисувайте в тетрадката си.
4. Сравнете еритроцитите на жаба и човек, попълнете таблицата.

Таблица. Жабешки и човешки еритроцити

5. Направете заключение за значението на разкритите различия в организацията на еритроцитите на жабата и човека.

разглеждане микропрепарати„Човешка кръв“ и „Жабешка кръв“.

попълване на масата:

Сравнителна характеристика на еритроцитите на жаба и човек.

знаци	човешки еритроцити	жабешки еритроцити
	двойновдлъбнат	овал
наличието на ядро
оцветяване на цитоплазмата	ярко червено поради хемоглобина	светло розово

Обсъждане на резултатите от лабораторната работа

По време на лабораторната работа студентите трябва да идентифицират следните характеристики на човешките еритроцити в сравнение с жабите.

1. Много малки размери - диаметърът им е 7-8 микрона и е приблизително равен на диаметъра на кръвоносните капиляри. Еритроцитите на жабата са много големи - до 22,8 микрона в диаметър, но техният брой е малък - 0,38 милиона на 1 mm 3 кръв.

2. Голяма концентрация на еритроцити в човешката кръв и голяма обща повърхност (1 mm 3 кръв съдържа около 5 милиона еритроцити, общата им повърхност е около 3 хиляди m 2).

3. Еритроцитите на всички бозайници, с изключение на камилите, имат необичайна форма на двойновдлъбнат диск. Това увеличава повърхността на червените кръвни клетки.

4. Липсата на ядра в зрелите човешки еритроцити (младите еритроцити имат ядра, но те изчезват по-късно) ви позволява да поставите повече молекули хемоглобин в еритроцита (има около 265-106 от тях в зрял еритроцит).

По този начин структурата на човешките еритроцити е идеално пригодена за тяхната газова функция. Поради особеностите на структурата на еритроцитите, кръвта бързо и в големи количества се насища с кислород и го доставя в химически свързана форма към тъканите. И това е една от причините (наред с четирикамерното сърце, пълното разделяне на венозния и артериалния кръвен поток, прогресивните промени в структурата на белите дробове и др.) на хомойотермията (топлокръвието) на бозайниците, включително хората.

Шведският химик Берцелиус изолира глобулин от кръвни клетки през 1805 г. и го нарече хемоглобин.

хемоглобинът е в състояние да прикрепи повече кислород от другите дихателни пигменти. Хемоглобинът се отнася до пигменти, съдържащи желязо. Присъства в кръвта на някои мекотели, пръстеновидни червеи и всички гръбначни животни. Окислената форма на хемоглобина има оранжево-червен (ален) цвят (артериална кръв), а редуцираната форма има лилаво-червен цвят (венозна кръв).
Свързващият капацитет на някои пигменти по отношение на кислорода е показан в таблицата.

Таблица. Свързване на кислород от пигменти, съдържащи се в 100 ml кръв

По този начин, в сравнение с други дихателни пигменти, хемоглобинът може обратимо да свърже повече кислород, т.е. има по-голям кислороден капацитет (кислородният капацитет на кръвта или KEK е максималното количество кислород, обратимо свързано от дихателните пигменти). Следователно в хода на еволюцията изборът е направен в полза на хемоглобина.

1. Кръвосъсирването е защитно устройство срещу загуба на кръв.Необходими условия за съсирване на кръвта:

а) калциеви соли

б) витамин К

в) тромбоцити

механизъм за сгъване:

нараняване на кръвоносен съд

тромбоцитите се спукват

разтворимият протеинов фибриноген се превръща в неразтворим протеинов фибрин

запушване на повреден съд

тромбът е кръвен съсирек (след 5-7 минути)