Roditeljski sastanak u prvom razredu „Adaptacija prvačića u školu”: saveti za nastavnika o održavanju sastanka. Roditeljski sastanak “Adaptacija djece na vrtić u jaslenoj grupi”

Cilj: promovirati ispoljavanje iskrenog interesa roditelja za obezbjeđivanje fleksibilne adaptacije djeteta na uslove vrtića i njihovu spremnost da pruže emocionalnu podršku bebi u ovom periodu

Zadaci:

• Upoznajte roditelje sa prijateljem sa prijateljem;
• Davati znanje o problemu i mogućnostima prilagođavanja uslovima vrtića;
• Identifikujte očekivanja roditelja i vaspitača u vezi sa dolaskom deteta u predškolsku obrazovnu ustanovu

Materijal i oprema: listovi papira, olovke, štafelaj, marker, časopisi, lepak, papir u boji, olovke, flomasteri, stereo sistem.

Napredak sastanka

1. Poznanstvo

Upute: Roditelji su pozvani da se predstave i govore o svojoj djeci.

1. Vježba "Moje raspoloženje"

Upute vaspitača-psihologa: „U vrtić dolaze različito raspoloženi. U našoj bašti postoji ritual da deca odražavaju svoje raspoloženje, koji deca pokazuju i izgovaraju u krug: stisnuti dlanovi - napeti, ruke raširene - divno, ruke na koljenima - mirno. Pokušajmo procijeniti atmosferu na našem sastanku prije početka sastanka. Pokažite gestovima raspoloženje sa kojim ste došli na naš današnji sastanak"

1. Vježba "Moje navike i interesovanja"

Instrukcije. P-p kaže da su svi ljudi RAZLIČITI, ali postoji nešto što ih spaja i što ih čini interesantnim jedni drugima - to su navike i interesovanja:

• Oni roditelji koji izađu u krug i rukuju se jedni s drugima:

A) voli da spava

B) voli slatkiše

• Oni roditelji koji izađu u krug i skaču na jednoj nozi:

A) voli da radi na selu

B) voli da pravi džem i sprema hranu za zimnicu

• Oni roditelji koji:

A) voli da troši novac

B) voli da putuje

4. Vježba “Asocijacije”

Instrukcije. Roditelji su pozvani da odaberu asocijacije za riječ „adaptacija“ napisanu na tabli. Opcije p-p piše pored njega.

Učitelj-psiholog: „Adaptacija je prilagođavanje organizma novim uslovima, stvaranje novih navika i stereotipa. Od prvih dana djetetovog života u porodici se formiraju navike, privrženosti i određeno ponašanje. Kada uđete u vrtić, vaši uobičajeni uslovi života se menjaju.”

Pitanja za diskusiju roditelja:

Šta se mijenja (rutina, hrana, soba, metode obrazovanja, društveni krug)?

Koje još situacije zahtijevaju od djeteta da promijeni svoje ponašanje i prilagodi se promjenjivim okolnostima? (prijem u predškolsku obrazovnu ustanovu, prelazak iz jedne grupe u drugu, duga bolest, promjena učitelja, pojava novog djeteta u grupi vršnjaka)

1. Vježba „Adaptacija je dobra, adaptacija je loša“

Instrukcije. Dobacujući lopticu jedni drugima, roditelji nastavljaju frazu: „Adaptacija je dobra jer...“. Onaj kome je bačena lopta nastavlja frazu: "Prilagodba je loša jer...". I tako sve dok svi prisutni ne učestvuju u vježbi.

Pitanja za diskusiju:

Koje psihofizičke reakcije mogu biti karakteristične za dijete u periodu adaptacije?

Kako se manifestuje stres?

Bilješka. Na kraju diskusije nastavnik-psiholog okači poster.

1. Mini-predavanje „Prilagođavanje djeteta uslovima predškolske obrazovne ustanove. Kako olakšati adaptaciju kod kuće"

Teze. Jedan od vodećih stručnjaka za odgoj djece rane godine Profesor N.M. Aksarina je, govoreći o ovom problemu, često davala isti primjer: baštovan, koji planira da ponovo posadi drvo, priprema parcelu, pažljivo iskopava drvo, pokušavajući da ne ošteti njegov korijenski sistem, ponovo ga sadi zajedno sa zemljom - ali, uprkos sav njegov trud, drvo se razboli na novom mjestu dok se ne skrasi.

Memo. Kako biste svom djetetu olakšali period adaptacije, kod kuće se pridržavajte ovih preporuka:

1. Održavajte dnevnu rutinu – dijete treba ustati i legati u isto vrijeme, spavati tokom dana, ići u šetnju. Diverzificirajte jelovnik. Ne idete u posjetu osim ako je potrebno - ovo je dodatno opterećenje nervni sistem baby.
2. Izbjegavajte gledanje televizije u dužem vremenskom periodu. Pažnja! Ovo je općenito kontraindicirano za djecu mlađu od 2-3 godine!
3. Kada komunicirate sa djetetom, koristite elemente tjelesna terapija(zagrljaji, maženje, igranje dodirima), kao i igre s vodom s umirujućim djelovanjem, na primjer: pustite bebu da sipa i sipa toplu vodu iz jedne plastične posude u drugu prije spavanja.
4. Dajte oduška emocionalnom stresu (bacite lopte u koš, pocijepajte novine).
5. Šetajte što je više moguće sa bebom na svežem vazduhu.
6. Javite se ranije iz vrtića.
7. Pomozite djetetu da razvije komunikacijske vještine sa odraslima, djecom i vještine igre - djetetu će biti lakše da bude zauzeto i ometano.
8. Neophodno je da o vrtiću, vaspitačima i deci pričamo radosnim i pozitivnim tonovima.
9. Ako je dijete uzbuđeno, okačite mu preko krevetića vrećice s umirujućim biljem, ali se prvo obratite ljekaru.

Treba imati na umu: ne postoje dva ista djeca, svako se prilagođava drugačije. Svako dete ima svoj tempo prilagođavanja, nema potrebe da ga forsirate ili ubrzavate, a još više, ne treba ga porediti sa drugom decom.

Morate biti strpljivi, postaviti se u smireno raspoloženje - na kraju krajeva, dijete osjeća i vaše raspoloženje i vaša iskustva.

Pravljenje kolaža "Moje dete ide u vrtić"

Instrukcije. Učesnici su podijeljeni u dva tima, od kojih svaki, koristeći raspoložive materijale (časopise, razglednice, papir u boji, itd.), treba napraviti kolaž na temu „Moje dijete ide u vrtić“. , nakon čega timovi predstavljaju svoj rad Dok kreirate kolaž, možete uključiti muziku.

1. Vježba "Moje raspoloženje" (razmišljanje, povratna informacija)

Instrukcije. Vježba koja se koristi na početku sesije traži od učesnika da utvrde da li se njihovo raspoloženje promijenilo tokom rada.

Leskova Natalia Aleksandrovna

MBDOU d/s s. Grudtsino, okrug Pavlovski, oblast Nižnji Novgorod

Sažetak roditeljskog sastanka

Predmet: " Adaptacija djece na predškolske obrazovne ustanove"

Forma: "Iskreni razgovor".

Struktura: 1. Pripremni radovi:

Posjeta djeci kod kuće.

Cilj: Identifikujte uslove života deteta u porodici, porodične odnose, bolje upoznajte roditelje.

Konsultacije za roditelje:

Cilj: Povećanje pedagoške pismenosti roditelja prilikom pripreme djeteta za prijem u predškolsku ustanovu.

Dopis za roditelje: "Pripremamo dijete za prijem u predškolsku ustanovu."

Cilj: Dajte roditeljima znanje kako da svoju bebu pripreme za novi period za njega.

Individualni rad sa roditeljima.

Cilj: Razgovarajte sa svakom porodicom o tome o čemu žele razgovarati na roditeljskom sastanku, saznajte koja pitanja treba postaviti.

Provedite anketu roditelja.

Cilj: Podsticanje roditelja da razmisle da li su spremni da njihovo dijete krene u vrtić.

Dizajn foto štanda “Naš omiljeni vrtić”.

Cilj: Upoznati roditelje sa prostorijama i osobljem predškolske obrazovne ustanove.

- “Kaleidoskop dobrih djela.”

Cilj: Poziv na saradnju. (Dvije sedmice prije sastanka odštampajte i podijelite flajere svakoj porodici tražeći od njih da razmisle o tome šta bi mogli učiniti za djecu u grupi).

U kutu za roditelje postavite savjet za roditelje: „Raditi ili ne raditi“.

Cilj: Skrenite pažnju na ovaj problem.

U kutu za roditelje: Napomena roditeljima: “Kako se osloboditi stresa nakon vrtića.”

Cilj: Savjeti za roditelje kako svom djetetu olakšati prilagođavanje na porodično okruženje.

Pozivanje na roditeljski sastanak.

Cilj: Skrenite pažnju roditelja na ovaj događaj i osigurajte svima prisustvo.

2. Glavni dio:

- Čestitke od direktora predškolske obrazovne ustanove.

Obilazak predškolske obrazovne ustanove.

Izvještaj nastavnika grupe: „Šta je adaptacija?“

Govor glavne sestre o ishrani djece u predškolskim obrazovnim ustanovama.

Igra za aktiviranje roditelja „Ko može nabrojati najviše jela od svježeg sira“.

Narodna mudrost.

Izbor roditeljskog odbora.

Razmjena mišljenja, pitanja na temu sastanka.

Grupna fotografija za uspomenu na prvi roditeljski sastanak.

Napredak sastanka:

Šef MBDOU dočeka goste, pozdravi ih, čestita:

Dragi roditelji! Veoma nam je drago što Vas vidimo u našoj dječijoj ustanovi. Sada ulazite važan period vaš život i život vašeg djeteta. Ako ste zabrinuti, zabrinuti smo i mi, jer vi malo znate o vrtiću i onima koji u njemu rade, a mi o vama ništa. Predlažem da naše upoznavanje započnemo obilaskom predškolske obrazovne ustanove. (Menadžer vodi obilazak, pokazuje sve prostorije: grupe, muzičku sobu, medicinska ordinacija, ugostiteljska jedinica, kabinet metodičara, praonica i dovodi roditelje u grupu, gdje ih sastaje nastavnik). Svi sjede na stolicama oko stola. Na stolu je cvijeće, šoljice čaja, kolačići, slatkiši, podsjetnici, listovi papira, olovke. Učitelj vas poziva da se upoznate i izrazite svoje utiske o ekskurziji. Izvještaj nastavnika grupe: „Šta je adaptacija?“

Za svakog roditelja, njegovo dete je najbolje, najljubaznije, najlepše, najpametnije... Ali sada je vreme da krenemo u vrtić. Naravno, mama i tata su zabrinuti. Prijem djeteta u predškolsku ustanovu uvijek je praćen psihičkim poteškoćama. Kada se beba odvoji od porodice i krene u vrtić, život njega i njegovih roditelja značajno se menja. Svima će biti potrebno neko vrijeme da se prilagode novim životnim okolnostima. Prilikom polaska u vrtić sva djeca prolaze kroz period adaptacije. Adaptacija (od latinskog "adaptacija") je složen proces prilagođavanja organizma novim uslovima, koji se odvija na različitim nivoima:

fiziološki - dijete se često razbolijeva,

Psihološki - dijete je prevrtljivo, plače, loše jede, ne spava, može biti agresivno, depresivno.

Društveno, dijete se „gubi“ u svijetu oko sebe, zaboravlja mnogo, govori lošije, ne želi da radi ništa što je ranije radilo.

Adaptacija može biti:

Lagano (oko mjesec dana)

Prosjek (dva mjeseca)

Teška (tri ili više mjeseci)

I veoma teško (oko šest meseci)

Faktori od kojih zavisi tok adaptacionog perioda:

1. Dob
2. Zdravstveno stanje
3. Stanje tehnike
4. Sposobnost igranja
5. Sposobnost komunikacije sa odraslima i vršnjacima
6. Dnevna rutina u predškolskoj ustanovi i kod kuće

Dijete koje prvi put dolazi u grupu plaši se nepoznatog: okruženo je strancima i nepoznatom okolinom. Počinje se aktivno braniti na načine koji su mu dostupni: glasno plače, vrišti, ne želi jesti, spavati, ići u toalet, pa čak i pokušava pobjeći. Dijete je uplašeno pokušajima učitelja da ga smiri. Toliko je uzbuđen da se ne može smiriti ni kod kuće: drhti tokom spavanja, hirovit je, ne igra se, ne napušta majku i ne jede dobro. Ovako može proći nekoliko dana i dijete će nervno preopterećenje može se razboljeti. Period adaptacije se proteže od nekoliko dana do nekoliko mjeseci. Istraživanje obrazovnog psihologa K.L. Pechora pokazalo je da je samo 18,2% djece spremno za pohađanje predškolske obrazovne ustanove; 6% nije spremno, a 75% je uslovno spremno.

Zatim je glavna sestra govorila o ishrani djece u vrtiću i čitala uzorak menija deset dana. Savjetovao sam roditeljima da se kod kuće drže istog jelovnika, uključujući više ribe, povrća i svježeg sira u prehrani. Ishrana treba da bude raznovrsna, uravnotežena, zdrava.

Igra za aktiviranje roditelja: "Ko može navesti najviše jela od svježeg sira?"

(Roditelji se dijele u dva tima: raspravljaju, zapisuju, čitaju, određuju pobjednike, na zahtjev drugih daju recept za jelo koje vole).

Narodna mudrost - učiteljica poziva prisutne da se prisjete i pročitaju izjave o odgoju djece. Zatim ga sam dodaje.

- Učite ženu bez djece, a djecu bez ljudi.

“Ne možete odgajati dijete samo milovanjem.”

- Savijte drvo dok se savija, učite dete dok sluša.

- Ono što odgajate u detinjstvu na šta ćete se oslanjati u starosti.

- Negujte sa ljubavlju, a ne vuci.

- Lepa reč je pola sreće.

- Primer je dobar učitelj.

- Ne čini drugima ono što ne želiš sebi.

- Ne majka koja rađa, već ona koja srcem nagrađuje.

- Ne majka koja je rodila, nego ona koja ju je odgojila.

Izbori matičnog odbora. ( Nastavnik objašnjava svoje moći).

Razmjena mišljenja. Pitanja roditelja nastavnicima.

Fotografija za uspomenu na prvi roditeljski sastanak.

Prijave:

"Kaleidoskop dobrih djela."

Napravite hranilice za ptice

Organizirajte rođendan djeteta u predškolskoj obrazovnoj ustanovi

Pokažite lutkarsku predstavu

Napravite domaće knjige za djecu

Kreirajte foto album o svojoj porodici

Napravite namještaj za lutke

Popravka igračaka, namještaja

Posadite cvijeće u gredicu

Zasadite drveće i grmlje na lokaciji

Pomozite u organizaciji grupe za praznik

Učestvujte na takmičenjima predškolaca

Organizovati sportsko takmičenje „Mama, tata, ja sam sportska porodica“.

Napravite božićne igračke

Raste sobne biljke za grupu

Organizirajte ekskurziju, izlet negdje

Pokažite djeci svoje kućne ljubimce, pričajte im o njima (mačka, pas, papagaj, hrčak, zec).

Upitnik za roditelje.

1. Šta vas je navelo da dođete na roditeljski sastanak?

Interesovanje za pokrenutu temu

Radoznalost

Tekst poziva

2. Šta je po vašem mišljenju “adaptacija”?

Navikavanje na predškolsko vaspitanje i obrazovanje

Upoznavanje sa predškolskom obrazovnom ustanovom

3.Šta biste željeli znati o predškolskim obrazovnim ustanovama?

Način rada

Smjer rada

4. Kome biste željeli postaviti pitanja?

Menadžeru

Za medicinsko osoblje

Učiteljici

5. Koje teškoće vas plaše prilikom ulaska u predškolsku obrazovnu ustanovu?

Negativan stav prema nastavniku

Nespremnost djeteta da ide u vrtić

Dug put do predškolske ustanove

6. Da li je po Vašem mišljenju dijete spremno za upis u predškolsku obrazovnu ustanovu?

Nisam spremna, ali se nadam pomoći predškolskog osoblja

Teško mi je odgovoriti

Dopis za roditelje.

1. 1. Kupite sve potrebne stvari za svoju bebu, ističući da je ovo sve za vrtić. Ohrabruje se kada dete nosi svoju omiljenu igračku sa sobom u baštu.
2. 2. Prolazeći pored predškolske obrazovne ustanove, rado ga podsjetite da ga tamo čekaju, vole ga, ima mnogo djece sa kojima će se igrati.
3. 3. Recite nam o rutini dnevnog boravka, šta će beba raditi i kada.
4. 4. Dok šetate dvorištem ili igralištem, naučite dijete da upoznaje drugu djecu i dijeli njihove igračke.
5. 5. Da bi se beba lakše rastala od majke, preporučujemo da se brzo oprostite, predate dijete učiteljici i odete, jer “Dugi oproštaji znače dodatne suze.” Ako provedete sat vremena uvjeravajući ga, situacija može postati teža.
6. 6. Treba imati na umu da adaptacija može biti laka, umjerena ili teška i trebat će vam nekoliko mjeseci, budite popustljivi i strpljivi.
7. 7. U prisustvu djeteta nemojte iznositi kritičke primjedbe na račun vrtića i vaspitača.
8. 8. Budite druželjubivi sa osobljem predškolske ustanove.
9. 9. Ohrabrite svoje dijete, posvetite mu više pažnje kod kuće, razgovarajte s njim, idite u šetnju, komunicirajte sa drugom djecom.
10. 10. Ne dozvolite sukobe u krugu porodice kako se beba ne bi živcirala, plakala ili brinula.

Napomena roditeljima

Kako se osloboditi napetosti

nakon vrtića.

Djeca se umaraju u vrtiću raznih razloga, stoga, tehnike opuštanja također mogu biti različite. Najčešći izvor napetosti je publicitet, prisustvo velikog broja stranaca u blizini. Zato je dobro da nakon dana provedenog u vrtiću dijete ima mogućnost da se penzioniše, da bude u posebnoj prostoriji. Nema potrebe da ga previše nametljivo pitate šta se dogodilo – on će vam sam reći kada se odmori. Djetetu mogu nedostajati i roditelji - tako da ne treba, nakon što ga dovedete kući, odmah početi obavljati kućne poslove. Neka sjedi u krilu odraslih, neka se opusti od dodira. Odvojite malo vremena da budete sami sa njim, čitajte, igrajte se. Pokušajte da ne žurite previše kada vodite dijete kući – mali krug oko okolnih dvorišta omogućit će mu da pređe u večernji režim rada i da se iz vrtića prilagodi kućnom okruženju. Biće bolje da ga ne pratite u razgovoru sa nekim od njegovih prijatelja ili roditeljima druge dece – deca po pravilu veoma cene zajedničke šetnje. Ako dijete ima dodatnu nastavu koju treba pohađati, onda treba imati na umu da sportovi češće doprinose prenadraženosti, a aktivnosti u mirnom ritmu poput rukovanja, modeliranja i drugog ručnog rada opuštaju. Muzička škola je ista ogroman pritisak za bebu sklonu preuzbuđenju. A najbolje je promatrati vlastito dijete – čemu ono instinktivno teži po povratku kući (bilo da je u pitanju muzika, kućni ljubimci, akvarijum, brat ili sestra, knjige, omiljena igračka) – to je za njega izvor spontane psihoterapije.

Savjet za roditelje - raditi ili ne raditi?

Učini to!

1. Uživajte u svojoj bebi.
2. Kada vas beba čuje, pričajte sa sobom naglas.
3. Razgovarajte sa svojim djetetom kratkim rečenicama brižnim, umirujućim, ohrabrujućim tonom.
4. Kada vaše dijete razgovara s vama, slušajte ga saosjećajno i pažljivo.
5. Postavite jasne i stroge zahtjeve za svoje dijete.
6. Kada razgovarate sa bebom, navedite što više predmeta.
7. Vaša objašnjenja treba da budu jednostavna i jasna.
8. Govori polako.
9. Budi strpljiv.
10. Prvo pitajte "šta". Pitajte "zašto" kada beba poraste.
11. Čitajte svom djetetu svaki dan.
12. Ohrabrite svoje dijete da postavlja pitanja.
13. Ne štedite na nagradama, pohvalama ili poljupcima.
14. Potaknite radoznalost i maštu vaše bebe.
15. Podstičite igru ​​sa drugom decom.
16. Pobrinite se da vaše dijete ima nova iskustva o kojima će razgovarati.
17. Pokušajte da vaša beba pripremi večeru s vama, šetajte se s njim, igrajte se, pustite mu da vam pomogne da presadite cvijeće, opere suđe, okačite veš.
18. Kupite kasete i diskove sa snimcima omiljenih pjesama, pjesama, bajki: neka ih sluša iznova i iznova.
19. Pomozite svom djetetu da nauči svoje ime i prezime.
20. Ako vaše dijete počne nešto skupljati, pokažite interesovanje za to i uradite to s njim.
21. Nemojte izgubiti smisao za humor.
22. Igrajte različite igre sa svojim djetetom.
23. Problem očeva i djece ne postoji tamo gdje su roditelji i djeca prijatelji i rade nešto zajedno.

Ne radi to!

1. Ne prekidajte dijete, ne govorite da sve razumijete, ne okrećite se dok dijete ne završi priču.

2. Ne postavljajte previše pitanja.

3. Ne tjerajte dijete da radi nešto za što nije spremno.

4. Nemojte ga prisiljavati ni na što ako je umoran ili uznemiren.

5. Ne zahtijevajte previše odjednom.

6. Ne treba stalno ispravljati, govoriti: „To nije u redu! Ponovi to."

7. Nema potrebe da se dete kritikuje u prisustvu drugih ljudi.

8. Nemojte postavljati previše pravila: on će prestati da obraća pažnju na njih.

9. Nemojte pretjerati, ostavljajući bebi previše utisaka, igračaka, putovanja.

10. Ne očekujte ništa od svog djeteta. predškolskog uzrasta shvatajući da je "mama umorna".

11. Ne pokazujte se povećana anksioznost o svakoj promjeni kod djeteta.

12. Ne upoređujte svoju bebu sa drugom decom, sa njenim bratom ili sestrom.

Poziv na roditeljski sastanak.

Poštovani………………………………………………………….

Pozivamo Vas na prvi roditeljski sastanak u našem vrtiću

(naziv predškolske obrazovne ustanove, adresa)………………………………………………………………………….

Zajedno sa vama ćemo vrlo razgovarati važna pitanja to se tebe tiče. Hajde da vas upoznamo sa dječijom ustanovom i ljudima koji u njoj rade. Dođite, čekamo vas: (datum, vrijeme).

Roditeljski sastanak„Prilagodba djece na vrtić V jaslenu grupu»

edukativni:

Dajte roditeljima ideju o fizičkom, mentalnom, mentalni razvoj djeca 1, 5 - 2 godine.

Razgovarajte o karakteristikama ovog perioda razvoja.

edukativni:

Pokaži razne načine i tehnike u vaspitanju dece ovog uzrasta.

razvojni:

Upoznavanje, uspostavljanje emotivnog kontakta, partnerstva sa roditeljima.

Pokažite mogućnost odnosa povjerenja sa zaposlenima obrazovne ustanove odnos poštovanja jedni prema drugima.

Dnevni red:

1. Komunicirajte temu i svrhu sastanka.

2. Upoznavanje sa roditeljima

3. Uzrasne karakteristike djece

4. Prezentacija “Djeca u “Bebi”

Dobro veče Dragi roditelji!

Odlučili smo da započnemo naš sastanak,

Tako da možemo zajedno razgovarati o glavnoj stvari.

Sve smo vas pozvali na sastanak u vrtić.

Zaista moramo postati saveznici s vama.

Razgovaraćemo o raznim pitanjima.

I zajedno ćemo pomoći našoj djeci.

Poslušaćemo Vaše želje,

Reći ćemo vam detaljno o obrazovanju djece.

Danas smo se okupili da rešimo jedan problem,

Šta treba da uradim da svoje dete naviknem na vrtić?

Danas smo se okupili da se upoznamo sa vama, sa pravilima naše ustanove i razgovaramo o problemu adaptacije dece u vrtiću

O tome ćemo razgovarati

2. Prvo, hajde da se upoznamo sa igrom "Magic Ball"

Prebacićemo jedni drugima ovu malu loptu, reći svoje ime, čiji ste roditelj i jednom rečju opisati vašu bebu.

Tako smo se upoznali.

Predstavljamo Vašoj pažnji prezentaciju „Deca u „Mališu““, koja odražava razigrane i rutinske trenutke dece koja posećuju grupu

A sad nešto o adaptaciji, o čemu se tu radi?

Adaptacija je prilagođavanje tijela promjenjivim vanjskim uvjetima. Ovaj proces je skup psihičku energiju i često nestaje sa napetošću.

Mnoge osobine djetetovog ponašanja u periodu adaptacije na vrtić toliko plaše roditelje da se pitaju: hoće li se dijete uopće moći adaptirati, hoće li se ovaj „horor“ ikada završiti? Sa sigurnošću možemo reći: one osobine ponašanja koje roditelje jako zabrinjavaju u osnovi su tipične za svu djecu koja su u procesu adaptacije na vrtić. U tom periodu gotovo sve majke misle da je njihovo dijete „ne vrtićko“, a ostala djeca se navodno ponašaju i osjećaju bolje. Ali to nije istina. Adaptacija je obično teška s puno negativnih promjena dječije tijelo. Ove promene se dešavaju na svim nivoima, u svim sistemima. IN novo okruženje Beba je stalno pod jakom neuropsihičkom napetošću, stresom, koji ne prestaje ni na minut, posebno prvih dana.

Kada se dijete prilagodi vrtiću, postoje tri stepena težine:

Ukratko ću opisati svaki stepen...

1. stepen – dete je u početku hirovito i plače. Obično nakon 2-3 sedmice ostaje u vrtiću bez problema.

Smjene se normaliziraju u roku od 10-15 dana.

2. stepen – suze, vriskovi, čudno ponašanje djeteta. Dijete odbija ići u vrtić, ali se postepeno smiruje u grupi. U pozadini takvog emocionalnog stanja, dijete počinje da se razbolijeva. Postepeno dijete postaje mirnije, a zatim se navikne.

Smjene se normalizuju u roku od mjesec dana, dok dijete jeste kratko vrijeme gubi na težini, bolest može trajati 5-7 dana, postoje znaci mentalni stres.

Stepen 3 je najteži. Dijete se ne može naviknuti na vrtić. Dijete počinje da boli često i dugo. Zbog toga pati nervozno - mentalni razvoj: dijete može zaboraviti nove riječi, pokazati zamišljenu nesposobnost da jede kašikom i pokazati izolovanost i povučenost.

Traje od 2 do 6 mjeseci, dijete se često razbolijeva, gubi postojeće vještine, fizičke i mentalna iscrpljenost tijelo.

Upis djeteta u vrtić je prvi korak u samostalan život, koji nije lak za svu djecu.

Naš zadatak je da to učinimo. Tako da period adaptacije za dijete prođe bezbolno. Da bismo to učinili, između nas se moraju uspostaviti prijateljski, partnerski odnosi. Svako dijete prije ili kasnije mora se socijalizirati, odnosno postati sposobno živjeti među drugim ljudima. Ovo je neophodna faza za sve.

Djeca su nam došla vrlo mala i naravno da ste jako zabrinuti kako će on reagovati na promjene u svom životu. S kojim stvarnim problemima ćete se morati suočiti vi i vaša beba i kako olakšati proces adaptacije. A da biste prilagodili djecu morate znati starosne karakteristike Fokusiraćemo se na ovo pitanje

Djeca od 1, 5 – 2 godine pripadaju ranom uzrastu. Rano djetinjstvo je vrlo kratak period u životu osobe. Ali ovaj period ima trajni značaj.

Osnovna aktivnost ove djece je manipulacija predmetima. Odnosno, dijete prvo proučava predmet, uči njegovu svrhu, a zatim počinje koristiti te predmete u druge svrhe. Dakle, da bi predmetna aktivnost bila razvojne prirode, dete treba da ovlada raznim radnjama sa istim predmetom, što znači da okolina za razvoj predmeta ne bi trebalo da bude preopterećena igračkama, već da bude raznovrsna. Igre s vršnjacima ne privlače ovu djecu;

Do aktivnog formiranja govora dolazi:

Do navršene 1,5 godine dijete treba da govori 30-40 riječi;

Do 2 godine – 300-400. Glavna pitanja djece u ovom uzrastu trebala bi biti pitanja „Ko?”, „Šta?” “, dijete počinje koristiti ne samo imenice, već i prideve, priloge, glagole i zamjenice. Formira se frazni govor;

Razvoj kognitivni procesi razvoj malog djeteta napreduje velikom brzinom: brzo se razvijaju pažnja, pamćenje, percepcija, mišljenje itd. Glavna funkcija ovog doba je percepcija Stoga će dijete postići najveći uspjeh ne u području pamćenja ili razmišljanja, već u području percepcije. I to je ono što prvo treba razviti.

Percepcija djeteta ovog uzrasta je nevoljna. On može da istakne u objektu samo njegovu svetlost izražene znakove, koji su često sekundarni. Zadatak odrasle osobe je pravilno imenovati znakove i radnje nekog predmeta, stalno ih izgovarati, a zatim pitati dijete o njima. Djeca ovog uzrasta imaju koristi od igračaka koje samouče: lutke gnjezdarice, umetci, piramide.

Glavni način na koji dijete uči o svijetu oko sebe je putem pokušaja i grešaka, zbog čega djeca ovog uzrasta vole da rastavljaju igračke. Najčešće je to normalno kognitivna aktivnost dijete, a ne njegovi hirovi. Pažnja i pamćenje malog djeteta su nevoljni. Odnosno, privlače se i pamte samo svijetli objekti koji stvaraju zvukove, slike itd.

Ponašanje djeteta je također nevoljno. Djeca ne mogu odmah prestati raditi nešto ili izvršiti nekoliko radnji odjednom.

Ova djeca su veoma podložna emocionalno stanje oni oko njih i podložni su takozvanom “efektu zaraze”: ako jedno dijete počne radosno skakati po grupi, onda će pored njega biti još najmanje tri “konja”. Manifestacije pozitivnih i negativne emocije zavisi od fizičkog komfora.

Jedan od uslova za djetetovo samopouzdanje i smirenost je sistematičnost, ritam i ponovljivost njegovog života, odnosno striktno pridržavanje režima.

Majčino srce se slama na zvuk dječjeg očajničkog plača. Pogotovo kada je ovaj plač prati svako jutro nekoliko sedmica i zvuči u njenom sjećanju cijeli dan. Morate proći kroz ovo ako vam zaista treba vrtić, inače ne biste trebali početi! Kad odeš, idi. Ne trujte svoju dušu gledajući sajt iza ograde ili slušajući ispod vrata. Inače, djeca se najčešće brzo smire odmah nakon što im majka nestane iz vida.

Prvi dani ili čak sedmice mogu biti teški - dijete može odbijati hranu iz vrtića, loše spavati tokom dana, biti jako umorno, mnogo plače, izgleda letargično i depresivno... Prirodna osjećanja svake majke su sažaljenje, saosećanje i, možda, čak i osjećaj krivice za nanesenu štetu.

Prvo, budite sigurni i dosljedni u svojoj odluci. Budite i sami optimisti i širite taj optimizam na druge. Ne pokazujte svom djetetu svoju anksioznost. Podijelite svoja iskustva sa svojim mužem, svojim ili njegovim roditeljima, djevojkama i radnim kolegama. Čut ćete mnoge utješne priče o tome kako su se djeca navikla vrtić a onda nisu hteli da odu odatle

Postavite dijete u pozitivno raspoloženje. Usadite mu da je jako kul što je narastao do bašte i postao tako velik.

Ne ostavljajte ga odmah u predškolskoj grupi cijeli dan, odvedite ga kući što je prije moguće. Počnite posjećivati ​​predškolsku obrazovnu ustanovu prema algoritmu koji su predložili stručnjaci.

Stvorite mu mirnu klimu bez sukoba u porodici. Poštedi njegov oslabljeni nervni sistem.

Ne povećavajte, već smanjite opterećenje nervnog sistema. Prestani da ideš na neko vreme javne institucije, u posjeti. Značajno smanjite gledanje televizije.

Što je prije moguće, obavijestite ljekara i njegovatelje o ličnim karakteristikama bebe.

Stvorite mu rutinu nedjeljom kod kuće istu kao u ustanovi za brigu o djeci.

Ako se otkrije promjena u uobičajenom ponašanju djeteta, kontaktirajte dijete što je prije moguće. pedijatar ili psiholog.

U slučaju izraženih neurotičnih reakcija ostavite bebu nekoliko dana kod kuće i pridržavajte se svih uputa specijaliste.

Potpuna adaptacija djeteta na vrtić moguća je najkasnije nakon 2-3 mjeseca. I tokom čitavog ovog perioda, mora se voditi računa da dete ne oseća previše oštro jaz između svog prethodnog i sadašnjeg života. Na primjer, pokušajte ga prvi put obući u poznatu odjeću i pokloniti mu omiljenu igračku u vrtić. Ako je djetetu jako dosadno, fotografija njegove majke u ormaru ili ispod jastuka njegovog krevetića može olakšati njegovo stanje i neku sitnicu od majke, na primjer njen šal ili maramicu.

Pokažite što više interesovanja za njegove aktivnosti u vrtiću, pažljivo slušajte njegove priče, sačuvajte crteže i aplikacije koje donosi; radoznalost i želja za akcijom nastaju i razvijaju se (poput sposobnosti govora ili hodanja) uz dobronamjerno i strpljivo učešće odraslih, zahvaljujući njihovom stalnom podsticanju.

U početku dete može biti veoma umorno u vrtiću: novi utisci, novi prijatelji, nova aktivnost, veliki broj ljudi. Ako dijete dođe kući iscrpljeno i nervozno, to ne znači da je njegova adaptacija teška. Samo treba vremena da se beba navikne na novi režim.

Održavajte odnose sa svojim učiteljem i drugim roditeljima. Zanimajte se s kim se vaša beba druži, dobrodošli i ohrabrujte prijateljstvo. Učestvujte u životu vašeg djeteta, radujte se njegovim uspjesima i kreativnosti.

Imajte na umu da dijete kada krene u vrtić, privremeno je lišeno fizičkog kontakta sa svojom majkom. Za malu djecu je važno da ih i dalje drže, grle i uspavljuju. Stoga, pokušajte da više pažnje posvetite svom djetetu kod kuće, čitajte, igrajte se, gledajte zajedno crtane filmove, radite zadaća. Naglasite koliko je vaša beba postala velika i vješta, kako je krenula u vrtić, koliko je postala jaka, hrabra i pametna, koliko uči svaki dan u vrtiću. Budite nježni, strpljivi i ljubazni. I, najvjerovatnije, stres povezan s ulaskom u vrtić će biti izbjegnut.

Mudri očevi i majke!

Period adaptacije nije najlakši u vašem životu i životu vaše bebe. Vjerovatno ćete se brinuti, a njemu će vjerovatno nedostajati majka. Vremenom će sve biti bolje. I u vašoj je moći da se pobrinete da prva staza vaše bebe ne bude previše neravna.

I za kraj, poželio bih vam puno sreće i pedagoške pismenosti. Pokušajte da više pažnje posvetite svom djetetu kod kuće, čitajte, igrajte se, zajedno gledajte crtane filmove, radite domaće zadatke. Naglasite koliko je vaša beba postala velika i vješta, kako je krenula u vrtić, koliko je postala jaka, hrabra i pametna, koliko uči svaki dan u vrtiću. Budite nježni, strpljivi i ljubazni. I, najvjerovatnije, stres povezan s ulaskom u vrtić će biti izbjegnut. Sretno ti!

Roditeljski sastanak

u prvoj juniorskoj grupi

nastavnik Busuek T.I.

Predmet: "Adaptacija djece u vrtiću."

Cilj: proširenje razumijevanja roditelja o faktorima emocionalne i

Socijalni razvoj djece u periodu adaptacije.

Dnevni red:

1. Izvještaj nastavnika .
2. Trening.
3. Igra "Huppy Child's House"
4. Fascikla za roditelje sa savjetima i preporukama za prilagođavanje djeteta u vrtić
5. Sumiranje sastanka, donošenje odluke.

Tok roditeljskog sastanka:

1. Učiteljica pozdravlja roditelje i zahvaljuje im što su došli na sastanak. Poziva vas da sjednete na stolice u krug. Imenuje temu sastanka i prelazi na izvještaj.

Kada dijete uđe u predškolsku ustanovu, njegov život se značajno mijenja: strogi režim dan, odsustvo roditelja ili drugih bliskih odraslih osoba, novi zahtjevi za ponašanjem, stalni kontakt sa vršnjacima, nova prostorija koja sadrži puno nepoznatih, a samim tim i potencijalno opasnih, drugačiji stil komunikacije.

Sve to istovremeno pada na bebu, stvarajući stresna situacija, što može dovesti do neurotične reakcije(kaprici, strahovi, odbijanje jela, česte bolesti, mentalna regresija, itd.).

Adaptacija, odnosno ulazak osobe u novu sredinu i prilagođavanje njenim uslovima, je aktivan proces koji dovodi do pozitivnih ili negativnih rezultata. Tokom adaptacije veoma je važno da vaspitač zajedno sa roditeljima pomogne detetu ovog perioda vrijeme.

1. Kako bih naučio bolje i više o vašoj djeci, sada ću provesti trening sa vama. Za ovo nam je potrebno mekana igracka. Prenijećemo to jedni drugima. Ko ima igračku predstavi se i priča o svom detetu (šta voli, šta voli, šta ne voli, čime voli da se igra, kako ga porodica zove itd.).

Tokom obuke smo vas bolje upoznali. Naučio sam više

Što se tiče vaše djece, šta će meni i vama olakšati period?

Adaptacije kod djece.

1. Glavni alat za opuštanje predškolske djece je igra. Njen glavni zadatak u ovom periodu je da uspostavi odnose povjerenja sa svakim djetetom, da pokuša da dočara kod djece pozitivan stav u vrtić. Predlažem da se malo igraš.

Igra "Huppy Child's House".

Cilj: povećanje odgovornosti roditelja za promjenu društvene uloge djeteta.

Oprema: materijal za igre.

Napredak igre:

Svaki roditelj želi da njegovo dijete bude srećno. A sreća je kada su mama i tata u blizini, imaju dobro raspoloženje Kada ima omiljenih i zanimljivih igračaka, za svakoga ima mjesta – „srećan dom“. Hajde da pokušamo da izgradimo "Kuću srećnog deteta". Da biste to učinili, pripremio sam materijal za igru ​​za vas, možete početi igrati. (zajednički rad roditelja).

Zaključak: zadovoljstvo s kojim ste se igrali danas je važno prenijeti na svoju djecu. Osoba je dizajnirana tako da se privrženosti, posebno između djece i roditelja, „hranjuju“ pozitivnim emocijama.

1. Pripremajući se za roditeljski sastanak, pripremila sam fasciklu sa savjetima i preporukama za roditelje kako da svoju djecu prilagode vrtiću. Na kraju sastanka podijelit ću i upute roditeljima kako da prilagode svoju djecu.

Fascikla za preseljenje je uključivala:

1 . Prednosti igre u odnosu na druge načine opuštanja.

Dozvoljava malom djetetu osjećati se svemoćnim;

Pomaže da se ne razočara zbog činjenice da je mali i bespomoćan, da mora izvršavati tuđa naređenja;

Pomaže da se zna svijet, razviti samopoštovanje, postići uspjeh u vlastitim očima;

Razvija umjetnost komunikacije;

Pomaže u upravljanju svojim osjećajima;

Pruža vam priliku da doživite puno emocija.

2. Dopis za roditelje tokom adaptacije djeteta na vrtić.

Svaki dan ostavite vremena za razgovor sa djetetom o tome šta je vrtić, zašto je potreban i zašto mama želi da ga vodi tamo (tamo je zanimljivo, druga djeca se igraju i šetaju, mama treba da se bavi poslom u porodici, idi raditi).

Ponosno recite prijateljima u prisustvu vaše bebe da je velika i da već ide u vrtić.

Recite svom djetetu da će u vrtiću moći steći nove prijatelje. Naučite ga uzorcima fraza i riječi koje može koristiti da se obrati svojim vršnjacima. Čitajte pjesme i dječje priče o vrtiću, pokažite slike.

Obavezno razgovarajte sa svojom djecom o ulozi nastavnika. Mnoga djeca vjeruju da ih je majka napustila i dala tuđoj tetki. Naučite svoje dijete kako da kontaktira učitelja i kako da ispravno iskaže svoje potrebe.

Upozorite svoje dijete da može doći do poteškoća zbog činjenice da ima mnogo djece, ali samo jedan učitelj. Naučite ga strpljenju.

Ali uvijek uvjeravajte da će mama i tata sigurno doći po njega.

Igrajte sa svojim djetetom kod kuće igricu “Kindergarten”. Napravite nekoliko tipičnih situacija koje bi se mogle dogoditi u vrtiću. Naučite svoje dijete da pravilno reagira razne situacije. Time ćete već postaviti temelje za komunikaciju i ulazak bebe u nju novi tim- prvo za djecu, zatim za školu, a onda i za odrasle.

Važno sredstvo komunikacije u predškolskoj ustanovi su dječje igračke. Kako biste sa svojim djetetom učinili dio porodične atmosfere, pustite ga da sa sobom ponese svoje omiljene igračke. Naučite ga da ih podijeli s drugima.

Razgovarajte sa svojim djetetom kako ćete se oprostiti i kako se naći u vrtiću.

Održavajte odnose sa nastavnicima i drugim roditeljima. Zanimajte se s kim se vaše dijete druži, dobrodošli i ohrabrujte prijateljstvo vašeg sina ili kćeri. Učestvujte u životu vašeg djeteta, radujte se njegovim uspjesima i kreativnosti. Ovo je dobra osnova za jak odnos roditelja i djece.

Konfliktne situacije i nesporazume rješavajte sa učiteljicom bez agresije i ne u prisustvu djeteta. Ne kritikujte vrtić, nemojte biti ogorčeni na nedostatke u radu predškolske ustanove sa djetetom.

Imajte na umu da dijete kada krene u vrtić, privremeno je lišeno fizičkog kontakta sa svojom majkom. Za malu djecu je važno da ih i dalje drže, grle i uspavljuju. Stoga pokušajte da svom djetetu posvetite više pažnje kod kuće.

5 . rezultat: Učiteljica zahvaljuje roditeljima na saradnji i

Odaziv tokom sastanaka.

Rješenje:

1. Uzmite na znanje izvještaj nastavnika.
2. Obezbedite psihološka podrška i pomoć djeci koja se teško prilagođavaju u vrtić.
3. Aktivno učestvovati u životu vrtića.