A motoros komponensek szerepe az észlelésben

A vállalkozások szakembereinek és alkalmazottainak javadalmazási feltételei

A vezetők díjazásának feltételei állami vállalatok akikkel szerződést kötöttek

Anyagi ösztönzés vezetők és szakemberek számára

Az állami vállalatok vezetőinek hivatalos fizetését a Fehérorosz Köztársaság kormánya által megállapított első kategóriájú tarifa többszöröseként számítják ki, attól függően, hogy:

1) a vállalkozás alkalmazottainak létszáma;

2) nettó nyereség;

3) a termelési volumen növekedése (munka, szolgáltatások).

A vállalkozás vezetője részére a hivatalos illetmény 50%-áig emelés kerül megállapításra. Ez figyelembe veszi a munka összetettségét, a munka intenzitását, valamint a vezető szolgálati idejét és képzettségét.

A pénzügyi és gazdasági tevékenységek eredményeiért a vállalatvezetők prémiumai a különböző termelési és gazdasági mutatók teljesítésének figyelembevételével adhatók, két lehetőség egyike szerint:

1) olyan mutatók és feltételek szerint, amelyek célja a vállalkozás által meghatározott feladatok teljesítése (a termelés (munka, szolgáltatás), a termékértékesítés és egyéb volumetrikus mutatók meghatározott mutatóinak elérése, figyelembe véve az iparágak jellemzőit, a nyereséget (veszteség csökkentése) ), jövedelmezőség, új típusú termékek előállításának elsajátítása );

2) a vállalkozás rendelkezésére álló nyereség mínusz a fogyasztásra elkülönített pénzeszközök szabványa szerint.

A vállalkozásvezető első helyetteseinek hivatali illetményét 5-20%-kal alacsonyabban állapítják meg, mint a vállalkozásvezető skála alapján számított hivatalos fizetését; vállalkozásvezető-helyettesek - 1-2 kategóriával az első helyettes tarifakategóriája alatt.

A mezőgazdasági vállalkozások főszakembereinek hatósági illetményét a vezető tiszti illetményének 75-80%-a, a többi szakember és alkalmazott illetményét az egységes műszaki rendszer szerint javasolt megállapítani.

A vállalkozások szakembereinek és alkalmazottainak jutalma a vállalatnál a mutatókra kidolgozott előírások szerint történik, hasonlóan a vezetőkhöz.

A pszichológiában leginkább az úgynevezett motoros készségek tanulmányozhatók, amelyek tárgy-gyakorlati és jel-gyakorlati cselekvések keretében alakulnak ki. Mindkét intézkedés végrehajtásra kerül vázizom rendszerés a munkamozgások többé-kevésbé összetett rendszereit képviselik (karok, lábak, egész test).

A motoros szerkezetek kialakításakor az egyes munkamozgások egyetlen egésszé egyesülnek.

Bármely cselekvés elsajátításának kezdeti szakaszában az ember az egyes mozdulatokat külön-külön hajtja végre, nagyobb vagy kisebb intervallum között. A gyakorlat során a mozdulatok végrehajtásának ideje és a közöttük lévő intervallumok lerövidülnek, kombinálódnak. Egy tapasztalt szakember akciójában egymás utáni mozdulatok sora jelenik meg egy összetett mozdulatként.

A motoros struktúrák kialakulása az „extra” mozgások fokozatos megszüntetésével és az izomfeszültség csökkenésével jár.

Például a pilótaműveletek elsajátításának első szakaszában a kadét általában az egész testével dolgozik, sok felesleges mozdulatot végez, feszült helyzetben. A tapasztalt pilóta csak azokat az izomcsoportokat dolgozza meg, amelyek az adott mozgáshoz szükségesek. A póz szabad, a mozdulatok pontosak, magabiztosak, gazdaságosak.

Bármely, még viszonylag egyszerű motoros cselekvés is, mozdulatok tömegéből áll.

A funkcióktól függően a mozgások három csoportját különböztetjük meg:

1. Munkások(vagy végrehajtó) mozdulatok, amelyeken keresztül befolyást gyakorolnak egy tárgyra. Jellemzők – erő, időtartam, amplitúdó. A jellemzőket a „testszerv + műszer” rendszer (kéz + vezérlőkar) által végzett konkrét művelet határozza meg.

2. Gnosztikus. Funkciójuk a tárgy és a munkakörülmények ismeretéhez kapcsolódik. Ezek a mozgások nagyon változatosak. Ez a csoport a következőket tartalmazza:

• tapintható vagy tapintható mozgások, amelyen keresztül a személy információt kap az általa manipulált objektumok mechanikai tulajdonságairól (például egy vezérlő ellenállásértéke) és térbeli jellemzőiről (például egy vezérlőelem alakjáról).
• Mozgások mérése, melynek segítségével megbecsülik az objektumok vagy részeik közötti távolságot
• Próbálkozó mozdulatok jellemzőiben közelebb áll a dolgozókhoz, de funkciójuk nem a témaváltás, hanem a tájékozódás lehetséges módjai az optimális kiválasztásának lépései
• Keresztül irányítani a mozgásokat a művelet egyes lépéseit ellenőrizzük .

3. Adaptív mozgások. Ezek tartalmazzák telepítés mozgások (a kar, láb, egész test munkatartásának beállítása), valamint kiigazításokat(segítségükkel kijavítják a művelet végrehajtása során felmerülő hibákat), ez is magában foglalja egyensúlyozásÉs kompenzációs mozgások, amelyek biztosítják a mozgásszervi rendszer stabilitását (például testhelyzetek).

A felsorolt ​​mozgáscsoportok között nincsenek éles határok. A valós munkavégzés során kölcsönös átmenetek figyelhetők meg közöttük.

A 2. és 3. csoportba tartozó mozgások, tovább kezdeti szakaszaiban A cselekvés elsajátítása „feleslegesnek” tűnik, de valójában ezekben a szakaszokban szükség van rájuk, mivel ezek biztosítják az ember tájékozódását.

Az edzés előrehaladtával az utolsó két csoport mozgása lecsökken, és a végrehajtó mozdulatok elkezdenek beteljesedni tiszta forma. A hatásmód átstrukturálásakor azonban újra megjelennek a gnosztikus (különösen a tesztelő) és az adaptív mozgások, amelyek előkészítik egy új képesség, egy új motoros struktúra kialakulását.

Az észlelés fogalma, az észlelés funkciói

Észlelés– bizonyos elvek szerint strukturált, magát a megfigyelőt is magában foglaló szenzoros kép létrejöttéhez vezető mentális folyamat a vizsgált elemek egyikeként.

Ellentétben az érzékeléssel, az érzékelés során egy teljes tárgy képe úgy jön létre, hogy tükrözi annak tulajdonságainak teljes halmazát. Az észlelési folyamat olyan összetett mechanizmusokat foglal magában, mint a memória és a gondolkodás. Ezért az észlelést emberi észlelési rendszernek nevezik.

Észlelés– az elemző rendszer tevékenységének eredménye. A receptorokban végbemenő elsődleges elemzést komplex analitikai és szintetikus tevékenységek egészítik ki agyi régiók elemzők.

Az érzékszervi kép számos tudomány vizsgálati tárgya.

Az észleléspszichológia sajátos tárgya az, hogy tanulmányozza azokat a mechanizmusokat, amelyek ezt az érzékszervi képet generálják, az észlelési menedzsment és a tevékenység szabályozásának mechanizmusait.

Az észlelés képének főbb jellemzői:

A tárgyak világában való létezés és cselekvés feltétele, hogy a szubjektív leírás megfeleljen ezeknek a tárgyaknak az objektív tulajdonságainak és tulajdonságainak - ez a tárgyak észlelésének képeinek megfelelősége.

Az észlelés közvetlensége valóságérzetet és hitelességet kölcsönöz az észlelt tartalomnak.

Az észlelési folyamat mindig magában foglalja a motoros összetevőket.

Az észlelés holisztikus képet ad a tárgyról, amellyel a való életben találkozunk.

Szándékos észlelések az jellemzi, hogy tudatosan kitűzött célon alapulnak. Híreshez kötik őket szándékos erőfeszítésekkel személy.

Nem szándékos észlelések- ezek olyan észlelések, amelyekben a környező valóság tárgyait konkrétan meghatározott feladat nélkül észlelik, amikor az észlelési folyamat nem kapcsolódik egy személy akarati erőfeszítéseihez.

Szervezett észlelés (megfigyelés) a környező világ tárgyainak vagy jelenségeinek szervezett, céltudatos, szisztematikus észlelése. A megfigyelés abban különbözik az egyszerű észleléstől, hogy itt a második jelzőrendszer játszik vezető szerepet.

Szervezetlen észlelés- Ez a környező valóság általános nem szándékos észlelése.

Reflex a hozzáállásra - fiziológiai mechanizmus percepció, amelyben az ingerek minősége és a köztük lévő kapcsolat jellemzői jelző értékűek

Különböző válaszok születnek arra a kérdésre, hogy a motoros készségek mennyiben járulnak hozzá a szenzoros kép kialakulásához és működéséhez. Az egyik álláspont a kinesztetikus érzeteket tekinti a térbeli szenzoros kép (motoros észleléselmélet) alapjának.

Az elmélet az érzés és az azonosítás céljából történő vizsgálat tényeire épül. Amikor az ujjak követik a bemutatott tárgy határait, és a szemrögzítések eloszlanak a figurák sarkain és kontúrjain, valamint a tárgy legjelentősebb területein.

Azt találták, hogy a cselekmény mérlegelésekor az alany újra és újra ugyanazon a pályán mozgatja a tekintetét.

Egy objektum belső megjelenítésében az egyes elemei a jellemzők egymás utáni gyűrűjévé kapcsolódnak össze.

Zincsenko és Lomov a szemmozgások funkcióit tanulmányozták. Megkülönböztetett a gnosztikus (mérés, ellenőrzés) és a segéd (tájolás, keresés, a szem optimális helyzetbe állítása).

Általános pszichológia. Szerk. A.V.Petrovsky M., 1989

10. fejezet: Percepció

Az észlelés mint cselekvés

Szerep motor alkatrészek felfogásban

Az észlelés egyfajta cselekvés, amelynek célja egy észlelt tárgy megvizsgálása és másolatának, hasonlatának létrehozása. Az észlelés lényeges összetevője a motoros folyamatok. Ide tartoznak a kéz mozgásai, amelyek egy tárgyat tapogatóznak, a szem mozgása a tárgy látható körvonalát követve, a gége hallható hangot kibocsátó mozgása stb.

A motorkomponensek nagy szerepet játszanak az érintés során. Ismeretes, hogy a passzív tapintás az emberi test teljes bőrfelületére jellemző. Az aktív érintést nagy pontosság jellemzi - a tárgy tükröződésének megfelelősége akkor következik be, amikor a mozgó kéz az észlelt tárgyhoz képest mozog.

Sok hasonlóság van a kéz és a szem munkájában. A szem, akárcsak a kéz, következetesen vizsgálja és „érzi” a rajz és a tárgy kontúrjait. I. M. Sechenov ezt írta erről: „...Akár kontúrokról és méretről, akár a tárgyak távolságáról és egymáshoz viszonyított elrendezéséről beszélünk, motoros reakciók a szemek, amikor néznek, és a kezek, amikor éreznek, jelentésükben teljesen egyenértékűek...” A kéz „megtanítja” a szemet a tapintási módszereire, „megtanítja” ennek a tapintásnak a sajátos stratégiáját és taktikáját.

A kéz mozgásának az érintés folyamatában és a szem mozgásának a látás folyamatában az elemzése azt mutatta, hogy ezek két nagy csoportra oszthatók. Az első tartalmazza keresőmozgások, installációs mozgásokÉs javító. (Hasonlítsa össze a "Lomov 3" fájlt) Segítségükkel megkeresik az észlelés adott tárgyát, a szemet (vagy a kezet) „kezdeti helyzetbe” helyezik, és ezt a pozíciót beállítják.

A második osztályba tartozik a képalkotásban, a tárgy térbeli jellemzőinek mérésében, az ismerős tárgyak felismerésében részt vevő mozgások stb stb. Ez maga az osztály gnosztikus mozgások, észlelési cselekvések.

Egészen jól nagy szám különféle funkciókat, a szemmozgások formájukban változnak. A vizuális érzékelés során a szem mikro- és makromozgásai zajlanak. Két fő típusa van makro mozgások szem: nyomon követéseÉs szakadikus.

A mozgások követése ahogy a név is sugallja, sima, sima mozdulatokat képviselnek; lehetővé teszik, hogy a szem folyamatosan lásson egy mozgó tárgyat.

Szakkádikus mozgások - Ezek a szem gyors mozgásai, amelyeket például álló tárgyak olvasásakor vagy nézésekor figyelhetünk meg. Az ember nem tudja megszámolni a szakadikus szemmozgások számát, és általában hamis elképzelése van saját szeme viselkedéséről, amikor egy tárgyat olvas vagy néz. Számunkra úgy tűnik, hogy olvasás közben a szemünk gyorsan, állandó sebességgel, következetesen halad a vonal mentén, miközben objektív módszerek a szemmozgások regisztrációi azt mutatják, hogy a szemek valójában ugrásszerűen mozognak, és ezek az ugrások egymásba vannak keverve rögzítések.

A szakkádikus szemmozgások mikro-intervallumokban jelentkeznek. Így olvasáskor egy rövid ugrás átlagosan 0,022 másodperc alatt következik be, a következő sor elejére visszatérő ugrás időtartama pedig körülbelül 0,04 másodperc. Amikor a szem nem mozdul, de a tekintet feszülten a tárgyra szegeződik, arról beszélnek tárgy vizuális rögzítése.

A szemrögzítés általános szerepe az, hogy pillanatnyilag Amikor a szem fixál, az agy maximális információt kap. Különféle vizuális feladatok elvégzésekor a legtöbb Ez idő alatt a szemek fixált állapotban vannak.

Ha egy megfigyelő egy álló tárgy bármely pontjára néz, akkor szubjektíve az a gondolata, hogy ezt a pontot egy álló pillantással rögzíti. A szemmozgások regisztrálása azonban azt mutatja, hogy a valóságban ezt a folyamatot a megfigyelő számára akaratlan és láthatatlan mikromozgások kísérik: lassú sodródás, gyors ugrások és gyors oszcillációk. ( szemremegés).

Az észlelési cselekvések szintjei

A szem egy mozgékony szerv, amely képes mozgást végezni az észlelt tárgyhoz képest. Számos felvétel ismert a szemmozgásokról, amikor különféle tárgyakat nézünk. Ez például egy megfigyelő szemmozgásának felvétele hosszú idő fénykép Nefertiti szoborportréjáról (lásd az ábrát). De az ember könnyen felismeri ezt a szobrot, még akkor is, ha néhány századmásodpercig bemutatják, vagyis olyan ideig, amikor a makro szemmozgások nem lépnek fel. Miért mozog a szem az első esetben, ha az érzékelés e mozgások nélkül is létrejöhet? Nehéz elképzelni, mit teremtett a természet rendkívül összetett mechanizmus csak azért, hogy a szemlélő a tekintetével felvázolja a körvonalakat látható tárgyakés nem használta ezt a mechanizmust időnyomás alatt. Milyen szerepet játszanak a szemmozgások az észlelésben, és mi az azonnali látás képessége, mintha tárgyakat fényképezne? Ez a probléma alapvetően probléma az észlelési cselekvés különböző szintjei.

A vakon született emberek megfigyelései, akiknek a látása felnőttkorukban helyreállt, okot adnak annak állítására, hogy Nem tudunk érzékelni, mielőtt megtanulnánk érzékelni. Az észlelés az észlelési cselekvések rendszere, ezek elsajátítása képzést és gyakorlást igényel.

Egy tíz hónapos korában megvakult, látása 51 év után helyreállt férfi megfigyelései azt mutatták, hogy a műtét után, amikor eltávolították a kötést a beteg szeméről, nem látott mást, mint elmosódott körvonalakat. Nem úgy látta a tárgyak egész világát, ahogy mi látjuk, amikor kinyitjuk a szemünket. Fokozatosan helyreállt a látása, de a világot homályosnak és homályosnak érzékelte. Vizuális érzékelése sokáig arra korlátozódott, amit korábban tapintással tanult meg. Soha nem tanult meg a szemével olvasni, de vizuálisan felismerte a nyomtatott szöveget nagybetűvelés a számokat, mert a vakok iskolájában nagybetűs olvasásra tanították. Rajzai azt mutatták, hogy a tapintás révén képtelen reprodukálni bármit, amit korábban nem tudott. Még egy évvel azután is, hogy visszatért a látása, képtelen volt lerajzolni egy összetett tárgyat, hacsak nem tudta a kezével megvizsgálni.

Négy műveletet vagy az észlelési cselekvés négy szintjét különböztethetjük meg: felderítés, megkülönböztetés, azonosítás és felismerés. Az első kettő az észlelési, az utóbbi az azonosítási cselekvésekhez kapcsolódik

A detektálás bármely érzékszervi folyamat fejlődésének kezdeti fázisa. Ebben a szakaszban az alany csak arra a kérdésre tud válaszolni, hogy van-e inger. Az észlelés következő szakasza a diszkrimináció vagy maga az észlelés. Ennek végeredménye az észlelési színvonal kialakulása.

Az észlelési és azonosítási cselekvések vizsgálatára ez bizonyult a legalkalmasabbnak genetikai módszer kutatás. Kísérleti tanulmányok ezeknek a folyamatoknak a kialakulása a gyermekekben óvodás korú vizuális és tapintható formaérzékelés anyagán végezték el. A kísérletek során a szemmozgások nyomon követéséről és a kéz tapintó mozgásáról készült filmfelvételt használtam. A kéz- és szemmozgások pályájának elemzése kimutatta, hogy a képalkotás folyamata a következő észlelési műveleteket foglalja magában: észlelés, a feladatnak megfelelő tájékoztató tartalom kiválasztása egy tárgyban, megismertetés a kiválasztott tartalommal.

Az alanyok életkorától függően a felsorolt ​​észlelési cselekvéseket jellemzik különböző mértékben bevetése. Például a hároméves óvodások még nem fejlesztették ki az információs tartalom azonosításának észlelési tevékenységét. Még nem azonosították a kontúrt az ábra fő informatív jellemzőjeként, ami rossz minőségű megismerési és felismerési hibákhoz vezet. A hat éves gyerekek részletesen megvizsgálják a figura kontúrját. A felnőtt alanyok a figura felületes vizsgálatára szorítkoznak, két-három mozdulattal keresztezve azt. Az egész konfiguráció olyan egyszerű egy felnőtt számára, hogy azonnal hozzárendeli a figurát egy bizonyos osztályhoz, vagyis itt az észlelés tulajdonképpen egybeolvad a felismeréssel.

Az észlelési kép kialakításának feladata azonban nem korlátozódik az óvodás korra. Ez a feladat akkor merül fel, amikor egy személy számára új tárggyal találkozik, legyen az geometriai alakzat, kép stb. Ebben az esetben a tárggyal való ismerkedés során a megfigyelő elkezd kiemelni egy-egy tulajdonságot vagy apróságot. ingatlanok száma a leginformatívabb. Más szavakkal, az objektumok bizonyos tulajdonságait (vagy tulajdonságok komplexumait) azzá alakítja az észlelés műveleti egységei. Az észlelés műveleti egységei alatt meg kell értenünk azt a tartalmat, amelyet az alany egy adott észlelési feladat elvégzése során oszt ki. Ilyen egységek lehetnek például a fényerő fokozatai, a körvonalak, az objektumok vagy komplexumaik egyéb jellemzői, az egész objektumok és végül a tárgyak és a köztük lévő kapcsolatok gyűjteményei.

Az észlelés működési egységei dinamikusak. Változásuk nyomon követhető például az olvasástanulás folyamatában. Először egy külön betűvel cselekszik a tanuló, kiemelve benne elemeket, körvonalakat, majd az ábécé elsajátítása után az egész betű válik cselekvésének egységévé és tárgyává, majd szótagok, szavak, frázistöredékek, egész kifejezések; És. végül a tapasztalt olvasók azonnal megérthetik a teljes bekezdések jelentését.

Így, jellemző tulajdonság az észlelési cselekvés az övé terjeszkedés, szukcesszió(utóbbi). A perceptuális cselekvés fejlesztése a konkrét érzékszervi tartalom elkülönítése mentén halad a bemutatott anyag sajátosságainak és az alany előtt álló feladatnak megfelelően. A végeredmény egy kép kialakítása a bemutatott tárgyról.

Az észlelési kép kialakulásakor azonosítási műveletet lehet végrehajtani. Az azonosításhoz összehasonlítás és azonosítás szükséges. Az azonosítási művelet a diszkriminációs aktus és az elismerés köztes láncszemeként különböztethető meg. Az azonosítás az észlelt inger azonosítása a memóriában tárolt képpel.

A felismerés szükségszerűen feltételez azonosulást, de nem korlátozódik arra. A felismerés magában foglalja a kategorizálást (a bemutatott inger hozzárendelése a korábban észlelt objektumok egy bizonyos osztályához) és a megfelelő szabvány előhívását a hosszú távú memóriából.

Az azonosítási folyamat az első szakaszokban nagyrészt a megismertetési folyamatra emlékeztet. Tartalmazza a feladatnak megfelelő információtartalom észlelésének és kiválasztásának műveleteit is. Amikor ezt a tartalmat kiemeljük, megkezdődik a bemutatott objektum összehasonlítása és azonosítása a memóriában „rögzített” szabvánnyal.

A szem (vagy kéz) mozgása nem képalkotás, hanem az észlelési színvonal és a bemutatott tárgy összehasonlítása funkcióját kezdi betölteni. Ez megteremti annak lehetőségét, hogy ún egyidejű azonosítás, azaz azonnali felismerése a már ismertnek.

Az azonosítást megelőzik a kép észlelésének és megalkotásának, a megfelelő információtartalom azonosításának és összehasonlításának műveletei. Mindezeket a műveleteket azonban nem egymás után hajtják végre: először észlelik, majd megkülönböztetik, majd összehasonlítják és végül azonosítják. Az észlelés fejlett formáiban mindezek az azonosítási cselekvés részeként végrehajtott műveletek gyakorlatilag egybeolvadnak a felismeréssel. Ez az egész folyamat mikro-intervallumokat vehet igénybe.

Különböző válaszok születnek arra a kérdésre, hogy a motoros készségek mennyiben járulnak hozzá a szenzoros kép kialakulásához és működéséhez. Az egyik álláspont a kinesztetikus érzeteket tekinti a térbeli szenzoros kép (motoros észleléselmélet) alapjának.

Az elmélet az érzés és az azonosítás céljából történő vizsgálat tényeire épül. Amikor az ujjak követik a bemutatott tárgy határait, és a szemrögzítések eloszlanak a figurák sarkain és kontúrjain, valamint a tárgy legjelentősebb területein.

Azt találták, hogy a cselekmény mérlegelésekor az alany újra és újra ugyanazon a pályán mozgatja a tekintetét.

Egy objektum belső megjelenítésében az egyes elemei a jellemzők egymás utáni gyűrűjévé kapcsolódnak össze.

Zincsenko és Lomov a szemmozgások funkcióit tanulmányozták. Megkülönböztetett a gnosztikus (mérés, ellenőrzés) és a segéd (tájolás, keresés, a szem optimális helyzetbe állítása).

Az észlelés élettani alapjai

Az érzékszervekben lezajló folyamatok azok idegrostokés a CNS. Az agykéreg integrált részeit, amelyek az észlelési folyamatot befejezik, gyakran perceptuális zónáknak nevezik, funkcióik eltérnek a projekciós zónák funkcióitól. Látássérülés esetén vetítési zóna Központi vakság lép fel, az integratív zóna károsodásával a személy bizonyos színfoltokat és kontúrokat lát, de nem érti, amit lát.

Az észlelés fiziológiai alapja a motoros tevékenységhez, az érzelmi élményekhez és a különféle gondolkodási folyamatokhoz kapcsolódik.

Pavlov felfedezte az észlelés reflex alapját. Megmutatta, hogy az észlelés feltételes reflexeken, ideiglenes idegkapcsolatokon alapul, amelyek az agykéregben képződnek, amikor a receptorok a környező világ tárgyaival és jelenségeivel érintkeznek.

Az analizátorok között kialakult kapcsolatoknak köszönhetően a tárgyak és jelenségek olyan tulajdonságait tükrözzük az érzékelésben, amelyek észlelésére nincs speciálisan adaptált analizátor (tárgy mérete, súlya stb.)

Az észlelés élettani alapjai. Egyidejűleg ható összetett ingerek okozzák, több analizátor egyidejű és összehangolt tevékenysége hajtja végre, és az agykéreg asszociatív részei és a beszédközpontok részvételével jön létre.

A gerjesztéseket az érzékszervek rögzítik, és az analizátorok megfelelő agyi központjainak detektor neuronjaihoz továbbítják. Ezen agyi régiók egyidejű vagy szekvenciális stimulálása átmeneti idegkapcsolatok kialakulásához vezet közöttük, komplex integratív idegi folyamatokhoz.

Az érzékeléshez képest az észlelés az agy analitikus-szintetikus tevékenységének legmagasabb formája. Elemzés nélkül értelmes észlelés nem lehetséges. Az elemzés biztosítja az észlelés tárgyának kiválasztását, amely alapján a tárgy összes tulajdonsága holisztikus képpé szintetizálódik.

A detektor neuronok rendkívül speciális idegsejtek, amelyek szelektíven reagálnak egy adott ingerre.

Az attitűdreflex az észlelés fiziológiás mechanizmusa, amelyben az ingerek minősége és a köztük lévő kapcsolat jellemzői jelző jelentőséggel bírnak.

Kezdőlap > Előadás

Az észlelések osztályozása

Az észlelés, valamint az érzetek osztályozása az észlelésben részt vevő elemzők különbségein alapul. Aszerint, hogy az analizátor játssza a domináns szerepet az észlelésben, megkülönböztetik a vizuális, hallási, tapintási, kinesztetikus, szaglási és ízérzékelést. Az észlelés általában több elemző kölcsönhatásának eredménye. A motoros érzetek valamilyen mértékben részt vesznek az érzékelés minden típusában. Példaként említhetjük a tapintható észlelést, amelyben tapintható és kinesztetikus elemzők vesznek részt. Hasonlóképpen, a motoros elemző részt vesz a hallási és vizuális észlelésekben is. Az észlelés különböző típusai ritkán fordulnak elő tiszta formájukban; általában kombinálódnak, és ennek eredményeként keletkeznek összetett fajok felfogások. Így a tanuló szövegérzékelése egy leckében magában foglalja a vizuális, auditív és kinesztetikus észlelést. Az észlelések egy másik típusú osztályozásának alapja az anyag létezési formái: a tér, az idő és a mozgás. Ennek az osztályozásnak megfelelően megkülönböztetik a térérzékelést, az időérzékelést és a mozgás észlelését.

A motoros komponensek szerepe az észlelésben

Az észlelés egyfajta cselekvés, amelynek célja az észlelt tárgy megvizsgálása és másolatának, hasonlatának létrehozása. Az észlelés lényeges összetevője a motoros folyamatok. Ide tartoznak: a tárgyat tapogató kéz mozgása; szemmozgások, amelyek egy látható kontúrt követnek; a gége hangot kibocsátó mozgásai; stb. A motorkomponensek nagy szerepet játszanak az érintés során. Ismeretes, hogy a passzív tapintás az emberi test teljes bőrfelületére jellemző. Az aktív érintést nagy pontosság jellemzi - a tárgy tükröződésének megfelelősége akkor következik be, amikor a mozgó kéz az észlelt tárgyhoz képest mozog. Sok hasonlóság van a szem és a Ruka munkájában. A szem, mint egy kéz, következetesen vizsgálja és „érzi” a rajz és a tárgy kontúrjait. Meglehetősen nagyszámú különböző funkciót ellátva, a szemmozgások formája változatos. A vizuális észlelés során a szem mikro- és makromozgásai zajlanak. Ha a megfigyelő figyelmesen néz egy álló tárgy bármely pontjára, akkor szubjektíve az a gondolata, hogy ezt a pontot mozdulatlan tekintettel rögzíti. A szemmozgások regisztrálása azonban azt mutatja, hogy a valóságban a megfigyelő számára akaratlan és láthatatlan mikromozgások kísérik. Ezt itt lehet bizonyítani egyszerű példa. Nézze meg alaposan a lenyugvó napot, majd vigye tekintetét valamilyen felületre, és két egymást követő képet fog látni. Nyilvánvaló, hogy a rögzítendő tárgy nem mindig ugyanazon a rögzítési ponton van, a tárgy 2 rögzítési pontja 2 egymást követő képet adott. Így nem a rögzítési pontról kell beszélnünk, hanem inkább a rögzítési zónáról vagy területről. A valóságérzékelés képeinek megfelelőségének kritériumai az élet- és tanulási körülmények hatására alakulnak ki, és átstrukturálásnak vannak kitéve. Ezt különösen a szürkehályog eltávolítását követő első napokban vakon született emberek észlelésére vonatkozó adatok igazolják. Egy kilenc hónapos korában megvakult, 52 éves korában helyreállított látású férfi megfigyelései azt mutatták, hogy a műtét után, amikor eltávolították a kötést a beteg szeméről, nem látott mást, mint elmosódott körvonalakat. Nem úgy látta a tárgyak világát, ahogy mi látjuk, amikor kinyitjuk a szemünket. Fokozatosan helyreállt a látása, de a világot homályosnak és homályosnak érzékelte. Vizuális érzékelése sokáig arra korlátozódott, amit korábban tapintással tanult meg. Soha nem tanult meg a szemével olvasni, de vizuálisan felismerte a nyomtatott nagybetűket és a számokat, mert egy vakok iskolájában megtanították nagybetűket olvasni. Rajzai arról tanúskodnak, hogy érintéssel képtelen reprodukálni bármit, amiről korábban nem tudott. Így még egy évvel a látása visszatérése után sem tudta megrajzolni a busz elejét, mert nem tudta kézzel megvizsgálni. A retinával kapcsolatos képstabilizálási kísérletek és a felnőttkorukban helyreállított látású vakon születettek megfigyelései alapot adnak annak állítására, hogy nem tudunk érzékelni, amíg nem tanulunk meg észlelni. Az észlelés az észlelési cselekvések rendszere, ezek elsajátítása speciális képzést igényel, ill. gyakorlat.

Az észlelés összetett formái

A tér érzékelése. A tér érzékelése sok tekintetben eltér egy tárgy alakjának észlelésétől. Különbsége abban rejlik, hogy más, együtt működő analizátorrendszerekre támaszkodik, és különböző szinteken fordulhat elő. A filozófiában sokáig tárgyalták azt a kérdést, hogy az észlelés veleszületett-e (amint azt a nativizmusként ismert mozgalom képviselői hitték), vagy a tanulás eredménye (ahogyan egy másik mozgalom, az empirizmus képviselői hitték). Mára teljesen világossá vált, hogy bár a térérzékelés számos speciális eszközön alapul, szerkezete nagyon összetett, és a térérzékelés fejlett formái előfordulhatnak különböző szinteken. A háromdimenziós tér érzékelése egy speciális vesztibuláris apparátus működésén alapul belső fül. Ez az eszköz 3 ívelt félkör alakú cső karakterével rendelkezik, amelyek függőleges, vízszintes és szagittális síkban helyezkednek el, és folyadékkal vannak feltöltve. Amikor az ember megváltoztatja a fej helyzetét, a csatornákat kitöltő folyadék megváltoztatja a helyzetét, irritálja szőrsejtek, gerjesztésük pedig változásokat okoz a test stabilitásának érzetében (statikus érzések). Ez az apparátus, amely finoman reagál a tér 3 fő síkjának visszaverődésére, annak specifikus receptora. Szoros kapcsolatban áll az oculomotoros izmok apparátusával, és a vestibularis apparátus minden változása reflexváltozást okoz a szem helyzetében; a testhelyzet gyors és hosszan tartó változásával a térben pulzáló szemmozgások lépnek fel, ún nystagmus,és a vizuális stimuláció elhúzódó ritmikus változása esetén (például mi történik, amikor egy autóval haladunk egy sikátorban, ahol folyamatosan villogó fák vannak, vagy ha hosszú ideig nézünk egy forgó dobot, ahol gyakori keresztirányú csíkok vannak), instabilitás lép fel, amelyet kísér hányinger által. A vestibularis és az oculomotoros apparátus ilyen szoros kölcsönös kapcsolata, amely optikai-vestibularis reflexeket vált ki, a térérzékelés rendszerének lényeges összetevőjeként szerepel. A második lényeges apparátus, amely a tér és mindenekelőtt a mélység érzékelését biztosítja, a binokuláris készülék. vizuális észlelésés a szem konvergenciájából származó izomerőfeszítés érzései. Köztudott, hogy a tárgyak mélysége (távolsága) különösen jól érzékelhető, ha egy tárgyat mindkét szemmel megfigyelünk, a tárgyak tiszta észleléséhez szükséges, hogy képük a retina megfelelő (megfelelő) pontjaira essen, ill. ez lehetetlen mindkét szem konvergenciája nélkül. Ha a szemek konvergenciája során a képek enyhe eltérése lép fel, a tárgy távolságérzete vagy sztereoszkópikus hatás jelenik meg. Ha mindkét szem retinapontja nagyobb eltérést mutat, amelyre a kép esik, a tárgy megkétszereződik. Így a szemizmok relatív feszültségéből adódó impulzusok, amelyek mindkét retinán biztosítják a kép konvergenciáját és elmozdulását, a térérzékelés második fontos összetevője. A térérzékelés harmadik fontos összetevője a strukturális észlelésnek a Gestalt pszichológusai által leírt törvényei. Hozzájuk csatlakozik utolsó feltétel- a jól megalapozott korábbi tapasztalatok hatása, amely jelentősen befolyásolhatja a mélység érzékelését, és bizonyos esetekben illúziókhoz vezethet. A tér érzékelése azonban nem korlátozódik a mélység érzékelésére. Ennek lényeges része a tárgyak egymáshoz viszonyított elhelyezkedésének érzékelése. Ez különös figyelmet igényel. Az általunk észlelt tér soha nem szimmetrikus; mindig többé-kevésbé aszimmetrikus. Egyes objektumok felettünk, mások alattunk helyezkednek el; egyesek távolabb, mások közelebb vannak; egyesek a jobb oldalon, mások a bal oldalon. A tárgyak eltérő térbeli elrendezése ebben az aszimmetrikus térben gyakran meghatározó. Példa erre az olyan helyzet, amikor navigálnunk kell a szobák elrendezésében, mentenünk kell egy útvonaltervet stb. Olyan körülmények között, ahol további vizuális jelzésekre támaszkodhatunk (dolgok elhelyezése a folyosókon, másfajta utcai épületek), az ilyen térbeli tájékozódás könnyű. Ha ezt a kiegészítő vizuális támogatást kiiktatjuk (ez történik például a metróállomások teljesen azonos folyosóin, ahol két kijárat van, amelyek megjelenésükben nem különböznek egymástól), az ilyen tájékozódás drámaian megnehezül. Mindenki jól tudja, hogy a teljes sötétségben elaludt ember milyen könnyen elveszíti a térbeli tájékozódást. Az ilyen aszimmetrikus térben való tájékozódás olyan bonyolult, hogy a fent leírt mechanizmusok önmagukban nem elegendőek. Ennek biztosításához további mechanizmusokra van szükség, mindenekelőtt a „vezető” jobb kéz kiosztására, amelyre támaszkodva az ember a külső tér komplex elemzését és az absztrakt térmegjelölések rendszerét (jobbra - balra) végzi, , mint a pszichológiai megfigyelések kimutatták, társadalomtörténeti eredetű. Teljesen természetes, hogy az ontogenezis egy bizonyos szakaszában, amikor a vezető jobb kéz még nem azonosították és nem sajátították el a térfogalomrendszert, a tér szimmetrikus oldalait hosszú ideje továbbra is összezavarodik. Bizonyos szakaszokra jellemző ilyen jelenségek normális fejlődés, az úgynevezett „tükörírásban” nyilvánulnak meg, amely sok 3-4 éves gyereknél megjelenik, és késik, ha a vezető (jobb) kéz valamilyen okból nem emelkedik ki. Így a térérzékelés alapjául szolgáló komplex eszközkészlethez természetesen a térérzékelés központi szabályozását végző eszközök hasonlóan összetett rendszerezése szükséges. Ilyen központi apparátus az agykéreg harmadlagos zónái, vagy „átfedési zónái”, amelyek egyesítik a vizuális, tapintható-kinesztetikus és vesztibuláris analizátorok munkáját. Az idő érzékelése. Annak ellenére fontos A pszichológiának ez az ága sokkal kevésbé fejlett, mint a térérzékelés kérdése. Megállapítható, hogy az időérzékelésnek különböző aspektusai vannak, és különböző szinteken jelentkezik. A legelemibb formák a sorozat időtartamának érzékelési folyamatai, amelyek az úgynevezett „elemi ritmikai jelenségeken” alapulnak. biológiai óra" Ide tartoznak a kéreg idegsejtjeiben és a szubkortikális képződményekben előforduló ritmikus folyamatok. Változások a gerjesztési és gátlási folyamatokban hosszan tartó ideges tevékenység, a hang hullámszerű váltakozó erősödésének és gyengülésének érzékelhető hosszan tartó hallgatás során. Ide tartoznak a ciklikus jelenségek, mint például a szívverés, a légzési ritmus, hosszabb időközönként pedig az alvás és az ébrenlét ritmusa, az éhség megjelenése stb. A fenti feltételek mindegyike a legegyszerűbb közvetlen időbecslések hátterében áll. Az állatoknál „egy ideig” reflexek kialakulásában nyilvánulhatnak meg, és megváltoztathatók farmakológiai hatások, befolyásolja a vegetatív idegrendszer. Ez utóbbi hatások emberen is tesztelhetők. Így kimutatták, hogy egyes drogok hatása alatt a rövid időtartamok jelentősen „lerövidülnek”, míg mások hatása hozzájárul ezen időintervallumok „meghosszabbodásához” az alanyok értékelése során. Az időérzékelés elemi, közvetlen formáitól meg kell különböztetni az időérzékelés összetett formáit, amelyek az ember által kidolgozott időértékelési standardokon alapulnak: másodpercek, percek, órák, valamint számos, a zenei gyakorlatban kialakuló mérce. észlelés. Éppen ezért az ilyen közvetített időérzékelés pontossága észrevehetően megnőhet, és – amint azt zenészek, ejtőernyősök és pilóták megfigyelései mutatták – észrevehetően élesebbé válhat olyan gyakorlatoknak köszönhetően, amelyek során az ember elkezdi összehasonlítani az alig észrevehető időszakokat. idő. A rövid időintervallumok értékelésétől meg kell különböztetni a hosszú intervallumok (napszak, évszak stb.) értékelését, vagyis a hosszú időintervallumban való tájékozódást. Ez az értékelési forma szerkezetét tekintve összetettebb, és az intellektuális időkódolás jelenségeihez közelít. A tényleges időérzékelésben megkülönböztetjük: a) az időbeli időtartam észlelését; b) az idősor észlelése. Mind az egyik, mind a másik tartalmazza mind a közvetlen, mind a közvetett összetevőket egységben és áthatolásban. Érdekes adatokat szolgáltatnak a kísérletek szubjektív értékelés együtt töltött idő különféle csoportok beteg. A kapott kórtani anyag kimutatta az összefüggést az időtartam túl- és alulbecslése között az alany élményhez való érzelmi hozzáállásával, megerősítve ezzel az időbecslések érzelmi meghatározottságára vonatkozó álláspontot. Jellemző tulajdonság az idő a visszafordíthatatlansága. Visszatérhetünk arra a helyre a térben, ahonnan elindultunk, de az eltelt időt már nem. Az események objektív sorrendjének vagy egyértelmű visszafordíthatatlan idősorának felállítása feltételezi a köztük lévő ok-okozati összefüggés feltárását. Általában az ok-okozati összefüggések alapján oldjuk meg közvetetten egy esemény tárgyi sorrendjének kérdését. Az idõbeli lokalizáció az elõzõk és a következõk sorrendjének vagy sorrendjének megállapításán túl magában foglalja az ezeket elválasztó intervallumok méretének meghatározását is. Annak tudatában, hogy egy ilyen nap, mint időintervallum magában foglalja annak tudatát, hogy egy nap egy évszázad, egy év, egy hónap stb. része, hogy annyi óra, perc stb. van egy napon. Az időben történő közvetlen lokalizáció csak egy nagyon általános, differenciálatlan tudásra korlátozódik, nem annyira, mint inkább arra az érzésre, hogy egy adott esemény közel van, mert aktuális vagy távoli. A tapasztaltak pontosabb időbeli lokalizációja feltételezi az időbeli mennyiségek kapcsolataival való operálás képességét. Mivel az idő irányított mennyiség, vektor, egyértelmű meghatározása nem csupán mértékegység-rendszert (másodperc, perc, óra, hónap, század), hanem egy állandó kiindulópontot is feltételez, ahonnan a számolni lehet. Ezen a ponton az idő gyökeresen különbözik a tértől. A térben minden pont egyenlő. Egy kiemelt időpontnak kell lennie. Ehhez kapcsolódóan további pont, különösen megnehezíti a közvetített komponensek általi időérzékelést. Az idő természetes kiindulópontja a jelen, ez a „most”, amely az időt az őt megelőző múltra és az azt követő jövőre osztja. Egyedül úgy tűnik, hogy azonnal adják valami jelenvalóként; tőle a tekintet a múltra és a jövőre irányul, amit csak a jelenhez való viszonyuk határozhat meg. De az idő problémáját itt bonyolítja az idő folyékonyságához kapcsolódó összes időbeli meghatározás dialektikája. Az időbeli definíciók folyékony dialektikájával kapcsolatos nehézségek teljes feloldása megköveteli az egyik elfogadását közös rendszer koordinálja egy állandó ponttal, ahonnan a számlálás állandó közös számítási egységekkel (év, hónap, nap) történik. Ez a kezdeti közös viszonyítási pont csak a szubjektív, személyes tapasztalaton kívül rögzíthető. Bármilyen átmeneti lokalizációhoz – még egy tapasztalathoz is – olyan időbeli sémával vagy koordinátarendszerrel való működés képességére van szükség, amely túlmutat a tapasztalat határain. Jelenünk csak akkor kap igazán időbeli jellegzetességet, ha képesek vagyunk a múltból és a jövőből nézni, szabadon áthelyezve kiindulópontunkat a közvetlen adottságon túlra. A jelen, a kiindulópont, amelyből a múlt és a jövő is meghatározásra kerül, nem a pszichológiai idő elvont pontja, hanem mindig egy bizonyos időintervallum. A mozgás érzékelése. A mozgás érzékelése nagyon összetett kérdés, amelynek természete még nem teljesen tisztázott. Ha egy tárgy objektíven mozog a térben, akkor annak a mozgását érzékeljük, hogy elhagyja a legjobb látás területét, és ez arra kényszerít bennünket, hogy mozgassuk a szemünket vagy a fejünket, hogy ismét rá szegezzük a tekintetünket. Egy pont testünk helyzetéhez viszonyított elmozdulása jelzi számunkra a mozgását az objektív térben. A tér mélységébe történő mozgás érzékelése, amelyet még nem vizsgáltak kísérletileg, a retina megfelelő pontjainak balra és jobbra történő eltolódása következtében jön létre. Így a mozgó tárgyat követő szemmozgás bizonyos szerepet játszik a mozgás észlelésében. A mozgás érzékelése azonban nem magyarázható pusztán szemmozgással: egyidejűleg két, egymással ellentétes irányú mozgást észlelünk, bár a szem nyilvánvalóan nem tud egyszerre mozogni. ellentétes oldalak. Ugyanakkor a mozgás benyomása a valóságban ennek hiányában is létrejöhet, ha rövid időintervallumok után képsorok váltakoznak a képernyőn, visszaadva a tárgy mozgásának bizonyos egymást követő fázisait. Ez az úgynevezett stroboszkópos hatás, amelyhez az egyes ingereket meghatározott időközönként el kell választani egymástól. A szomszédos ingerek közötti szünetnek legalább 0,06 másodpercnek kell lennie. Abban az esetben, ha a szünet fele hosszabb, a képek összeolvadnak; abban az esetben, ha a szünet nagyon hosszú (például 1 s), a képeket különállónak érzékeljük; két szomszédos képkocka mozgópontja közötti maximális távolság, amelynél stroboszkóp hatás lép fel, 0,45 s. A filmek mozgásérzékelése a stroboszkóp hatáson alapul. Hasonló technikát alkalmaznak a festészetben és a szobrászatban is, amikor a mozgást az egymást követő fázisok egyidejű reprodukálásával ábrázolják. A mozgás érzékelésében kétségtelenül jelentős szerepet játszanak a közvetett jelek, amelyek a mozgás közvetett benyomását keltik. Így a mozgás benyomása nyugalmi test számára szokatlan helyzetet idézhet elő az alak részeinél. A mozgás gondolatát idéző ​​„kinetikus pozíciók” között szerepel a ferde helyzet, a mozgó tárgy kevésbé elkülönülő körvonalai és sok más közvetett jel. A mozgásérzékelést azonban még mindig lehetetlen tisztán intellektuális folyamatként értelmezni, amely túlmutat magának az észlelésnek a határain: a mozgás benyomása akkor is felmerülhet, ha tudjuk, hogy valójában nincs mozgás. Így nemcsak a mozgásra vonhatunk le következtetéseket, hanem Ésérzékelni azt. A mozgáselméletek alapvetően 2 csoportra oszthatók. Az elméletek első csoportja a mozgás érzékelését a mozgás áthaladó egyes pontok elemi, egymást követő vizuális érzeteiből vezeti le, és azt állítja, hogy a mozgás észlelése ezen elemi vizuális érzetek hatására jön létre (W. Wundt). A második csoport elméletei azt állítják, hogy a mozgásérzékelésnek van egy sajátos tulajdonsága, amely nem redukálható ilyen elemi érzetekre. Ennek az elméletnek a képviselői azt mondják, hogy ahogy például a dallam nem hangok egyszerű összege, hanem azoktól eltérő, minőségileg specifikus egész, úgy a mozgásérzékelés sem redukálható az elemi vizuális érzetek összegére ezt a felfogást. A Gestalt pszichológia elmélete (M. Wertheimer) ebből az álláspontból származik. A mozgás észlelése Wertheimer szerint sajátos tapasztalat, amely különbözik maguknak a mozgó tárgyaknak az észlelésétől. Ha egy tárgynak 2 egymást követő észlelése van különböző pozíciókban (a) és (b), akkor a mozgásélmény nem ebből a 2 érzetből áll, hanem összeköti őket, közöttük lévén. Wertheimer ezt mozgásélménynek nevezi phi jelenség, - ez nem a szemmozgások vagy a fovea szekvenciális képeinek eredménye, amivel a mozgás érzékelését akarták megmagyarázni. A stroboszkópos illúziókban az egymást követő képek csak egy tárgy bizonyos pozícióinak benyomását keltik, de nem magyarázzák meg, hogy miért érzékelhető egy tárgy egyik fázisból a másikba való átmenete. Wertheimer formális idealista nézőpontja szerint a mozgás érzékelése akár a mozgó tárgy észlelése nélkül is történhet. A Gestalt pszichológia szempontjából több speciális munka is született a mozgás érzékelésével kapcsolatban. A kutatók feltették a kérdést: milyen körülmények miatt, amikor a térbeli viszonyok megváltoznak látóterünkben, az észlelt tárgyak egy része mozogni, míg mások mozdulatlannak tűnnek? Tehát például miért tűnik úgy nekünk, hogy a Hold mozog, és nem a felhők? A Gestalt-pszichológia szempontjából azokat a tárgyakat, amelyek egyértelműen egy másik tárgyon helyezkednek el, mozgónak érzékeljük: az alak mozog, és nem a háttér, amely előtt az alakot észleljük. Így amikor a hold a felhők között van, akkor mozgásban van. Megmutatták, hogy 2 tárgy közül a kisebbik általában mozogni látszik. Az a tárgy is mozogni látszik, amelyik a kísérlet során a legnagyobb mennyiségi vagy minőségi változásokon megy keresztül. De a Gestalt pszichológia képviselőinek tanulmányai nem tárták fel a mozgás érzékelésének lényegét. A mozgás érzékelését szabályozó fő elv a helyzet objektív valóságbeli megértése az ember teljes múltbeli tapasztalatai alapján.