MADO Bolshealekseevsky összevont óvoda "KALINKA"

Stupinsky önkormányzati kerület

Konzultáció szülőknek a témában:

"Gyermekeknek az űrről."

Felkészítő: Fomina N.V.

2016

„A tér minden, ami van, minden, ami valaha volt, és mindig is lesz. Már a Kozmoszról való elmélkedés is megdöbbentő: borzongás fut végig a gerinceden, összeszorul a torkod, és olyan érzés jelenik meg, elájul, mint egy homályos emlék, mintha a magasból zuhannál. Tudjuk, hogy a legnagyobb titkokat érintjük."

Carl Sagan

Ősidők óta az emberek az ég felé fordították tekintetüket. Első lépéseit megtéve a földön az ember úgy érezte, hogy függ az égtől. Őseink jól ismerték és értették az égbolt szokásait. Számára az ég mindig élt, sokféleképpen megnyilvánult. Az óvodásokat pedig ezzel a szeretettel és az ég ismeretével neveljük.

Valószínűleg mindannyian, felnőttek és gyermekeik is szeretik nézni a csillagokat. Valaki egyszerűen csodálja szépségüket, valaki álmodik valamiről, valaki meg akarja fejteni a tér rejtélyeit.

A múlt század hatvanas éveinek elején nem volt népszerűbb kutya a világon, mint az egyszerű korcs Belka és Strelka.

Még mindig lenne! Most először sikerült egy napnál tovább repülniük a bolygó körül egy igazi űrhajóval, és egyúttal épségben hazatérniük!

Ez idő alatt óriási változások mentek végbe: társadalmunkban és az űrkutatás terén egyaránt. Most már nincs ilyen elvárás, hogy rakétát indítsanak az űrbe, új eredmények haladnak el mellettünk, és a gyerekek teljesen abbahagyták az űrhajós játékot, és még kevésbé álmodoznak arról, hogy űrhajósok lesznek. És különben is, hányan tudnak erről? A mi feladatunk, kedves szülők, hogy elmondjuk a gyerekeknek, mi az Univerzum és az űr, miből áll a Naprendszer, és megismertessük őket a kozmikus testekkel. És el kell kezdenie ismerkedni egy jó könyv egyszerű történeteivel, nem pedig az „ősrobbanás” elméletével. Érthető történetek kellenek a bolygókról és a csillagokról, arról, hogy Földünk egy hatalmas labda, amelyen van helye folyóknak, hegyeknek, erdőknek, sivatagoknak, és persze mindannyiunknak, annak lakóinak. Beszéljen az emberi repülésről az űrbe, az idegenekről és az életünk érdekes jelenségeiről, amelyek a bolygónkon túli űrrel kapcsolatosak.

"Bolygók és csillagok".

Földünk egy hatalmas labda, amelyen van helye folyóknak, hegyeknek, erdőknek, sivatagoknak, és természetesen mindannyiunknak, lakóinak. Mindent, ami Földünket körülveszi, beleértve magát a bolygót is, Univerzumnak vagy térnek nevezzük. A tér nagyon nagy, és hiába repülünk egy rakétában, soha nem fogjuk elérni a szélét. Földünkön kívül vannak más bolygók is: Mars, Vénusz, Jupiter. A bolygókon kívül vannak csillagok. A csillagok hatalmas, izzó tűzgolyók. A nap is csillag. Közel található a Földhöz, így látjuk fényét és érezzük melegét. Vannak a Napnál sokszor nagyobb és forróbb csillagok, de olyan messze világítanak a Földtől, hogy csak apró pontoknak tűnnek az éjszakai égbolton. Annak érdekében, hogy a gyermek megértse ezt a jelenséget, összehasonlíthatja a zseblámpa fényét nappal és este a sötétben. Nappal erős fényben szinte láthatatlan a zseblámpa sugara, este viszont erősen világít. A csillagok fénye olyan, mint a lámpás fénye: nappal eltakarja a Nap. Ezért a csillagok csak éjszaka láthatók.

– Miért válik a Holdból egy hónap?

A Hold megjelenése minden nap változik. Eleinte keskeny sarlónak tűnik, majd teltebbé válik, és néhány nap múlva gömbölyű lesz. Néhány nap múlva a telihold fokozatosan kisebb és kisebb lesz, és ismét félholdszerűvé válik. A félholdat gyakran hónapnak nevezik. Ha a holdsarlót balra fordítjuk, mint a „C” betűt, akkor azt mondják, hogy a hold „öregszik”, és hamarosan teljesen eltűnik. A holdnak ezt a fázisát „újholdnak” nevezik. Aztán fokozatosan a Hold a jobbra fordult keskeny félholdból ismét teli félholddá változik. Mielőtt teljessé válna, „növekszik” (ha gondolatban egyenes vonalat húz a sarló szélein keresztül, akkor a „P” betűt kapja, vagyis a hónap „növekszik”). Annak megmagyarázására, hogy a Hold annyira más, és fokozatosan változik egy alig észrevehető „sarlóból” kerek, fényes szépséggé, forduljon a modellhez egy földgömbbel. Ehhez szüksége lesz egy földgömbre, valamilyen fényforrásra, például egy gyertyára vagy egy asztali lámpára és egy kis golyóra - „Holdra”. Mutasd meg a gyerekeknek, hogyan kering a Hold a Föld körül, és mi történik a világítással, és hogyan befolyásolja a Hold megjelenését. A Föld körül keringő Hold teljesen megvilágított, majd részben megvilágított, majd sötét felülettel felé fordul. Ezért a Hold megjelenése folyamatosan változik a hónap folyamán.

Konzultáció szülőknek „Gyermekeknek az űrről”

Az ember mindenekelőtt hazájának fia, hazájának polgára, aki lelkesen veszi a szívére annak érdekeit.

V. G. Belinsky

Az óvodás kor a személyiség kialakulásának legfontosabb időszaka, amikor az állampolgári tulajdonságok előfeltételei megteremtődnek, kialakulnak az emberről, képességeiről, társadalomról, kultúráról és az őt körülvevő világról alkotott elképzelések. Nagyon fontos, hogy a gyermekekben a szülőföld természeti és kulturális értékei iránti szeretet és vonzalom érzését keltsék, mivel ezen az alapon nevelik a hazaszeretetet és formálják az aktív élethelyzetet.

A hazafias érzelmek ápolása során fontos fenntartani a gyerekek érdeklődését a társadalmi élet eseményei, jelenségei iránt, beszélni velük arról, ami közel áll és érdekes.

Sajnos nem minden gyerek szívesen hallgat történelmi tényeket az ország életéből, és nem érti a hazafias érzelmek jelentőségét. Ezért nekünk, felnőtteknek segítenünk kell a gyerekeket hazafias érzéseik felfedezésében.

Történelem Oroszország gazdag hősi múltban, amelyre az oroszok minden nemzedéke büszke lehet és kell is. Az óvodáskorú gyermekek képesek érzékelni a Haza történetének legjelentősebb eseményeit, megismerni hőseit. A gyerekeknek ismerniük kell az orosz ünnep történetét - a kozmonautika napja; az első űrrepülés dátuma; az első űrhajósról, Jurij Alekszejevics Gagarinról; a tér hősies hódítóiról.

Ősidők óta az emberek szeme az égre irányul. Az ember a földön tett első lépéseitől kezdve érezte, hogy az égtől függ az élete és tevékenysége. Őseink jól ismerték és értették az égbolt „szokásait”. Számukra az ég élt, tele volt, és sokféleképpen megnyilvánult.

A tér témája mindig aktuális.

Hamarosan, április 12-én ünnepeljük az űrkutatás 50. évfordulóját. 1961. április 12-én szállt fel először az égbe egy hatalmas rakéta az első űrhajóssal, Jurij Gagarinnal. Próbáljunk meg könnyen érthető és egyszerű nyelven mesélni a gyerekeknek az űrhajósokról és az űrről.

Tehát Jurij Gagarin volt az első űrhajós, aki felszállt az egekbe. És ez 1961. április 12-én történt. Azóta minden évben ezen a napon ünnepeljük a kozmonautika napját.

Hogyan repült az űrbe?

Jurij Gagarin egy rakétával repült az űrbe. Mutassuk meg a gyerekeknek egy egyszerű példán, hogyan repül egy rakéta az űrbe.

Fújja fel a léggömböt, és ujjaival szorítsa be a lyukat. Aztán feszítse ki az ujjait, és a labdája hirtelen felfelé tör. Ez azért történik, mert levegő távozik a ballonból. És ha elfogy a levegő, a labda leesik. A léggömbünk úgy repült, mint egy rakéta – addig haladt előre, amíg levegő volt benne.

Ez nagyjából ugyanaz az elv, mint ahogy egy rakéta repül az űrbe. Csak levegő helyett üzemanyag van benne. Égéskor a tüzelőanyag gázzá alakul, és újra lángra lobban.

A rakéta több részből, úgynevezett fokozatokból áll, és mindegyik fokozatnak saját üzemanyagtartálya van.

Az első fokozatból kifogy az üzemanyag - leesik, és a második fokozat motorja azonnal bekapcsol, és még gyorsabban és még magasabbra viszi a rakétát. Így csak a harmadik fokozat – a legkisebb és legkönnyebb – jut el a térbe. Föld körüli pályára indítja a kabint az űrhajóssal.

Jurij Gagarin után pedig több száz űrhajós repült az űrbe. És 1965-ben Alexey Leonov először lépett ki egy rakétából a világűrbe. Szkafanderbe öltözve néhány percig a hajó mellett lógott az üres térben.

Valószínűleg sok gyerek tudja már, hogy ki a robot. Tehát a robotok gyakran dolgoznak az űrben. Csak nem embereknek tűnnek, hanem vezetékekbe és érzékelőkbe belegabalyodott titokzatos fémgépeknek.

Az ilyen robotok segítenek az embereknek felfedezni a bolygókat. Például a robotok képesek voltak egy marék földet kivenni a Holdról, és kutatás céljából a Földre vinni.

Robotgépek látogatták meg a Vénuszt, behatoltak a mérgező felhőkbe, és most a tudósok rendelkeznek térképekkel erről a bolygóról.

Hamarosan robot holdjárókat indítottak a Holdra, amelyek a Hold felszínén utaztak és adatokat továbbítottak a Földre.

És most robotműholdak százai repülnek Földünk körül. Időjárási információkat továbbítanak a földre, és figyelik a hajók mozgását az óceánban.

Minden srác szeret tévét nézni és telefonon beszélni. Telefonbeszélgetéseinket és televíziós adásainkat azonban a műholdak továbbítják. Hogyan?

Hatalmas tányérokat láthat a házak tetején - ezek antennák, amelyek jeleket fogadnak a műholdról, és továbbítják azokat a készülékhez és a TV-hez.

A szülők fontos feladata gyermekeik tanulás iránti érdeklődésének fejlesztése.

Hogyan támogassuk ma egy gyermek érdeklődését az ismeretlen iránt?

A hazafias érzelmek felébresztése, a térrel kapcsolatos ismeretek és elképzelések kialakítása, valamint a tér iránti érdeklődés felkeltése érdekében javasoljuk a szülőknek, hogy a gyerekeket megismertessék városuk, térségük nevezetességeivel; múzeumokat, kiállításokat, műemlékeket látogatni velük; mesélj nekik az emberek munkájáról, a munkádról.

A tudományról és az űrről szóló ötletek és ismeretek gazdagításához és bővítéséhez használja A. Leonov „Átmenet”, „Orbitális állomás”, „Lunokhod” festményeit; illusztrációk „Föld az űrből”, „Csillagos ég”, űrhajósportrék, „Súlytalanság érzése”, földgömb, hangfelvételek.

Konzultáció szülőknek

a témában:

"Bemutatjuk a gyereket az űrbe."

„Az emberiség nem marad örökké a földön, hanem a fény és a tér után törekszik,

Először félénken áthatol a légkörön túlra, majd meghódítja az egész napkörüli teret."

K. Cialkovszkij

Ősidők óta az emberek az ég felé fordították tekintetüket. Első lépéseit megtéve a földön az ember úgy érezte, hogy függ az égtől. Őseink jól ismerték és értették az égbolt szokásait. Számára az ég mindig élt, sokféleképpen megnyilvánult. Az óvodásokat pedig ezzel a szeretettel és az ég ismeretével neveljük.

Valószínűleg mindannyian, felnőttek és gyermekeik is szeretik nézni a csillagokat. Valaki egyszerűen csodálja szépségüket, valaki álmodik valamiről, valaki meg akarja fejteni a tér rejtélyeit.

A múlt század hatvanas éveinek elején nem volt népszerűbb kutya a világon, mint az egyszerű korcs Mókus És Nyíl.

Még mindig lenne! Most először sikerült egy napnál tovább repülniük a bolygó körül egy igazi űrhajóval, és egyúttal épségben hazatérniük!

Ez idő alatt óriási változások mentek végbe: társadalmunkban és az űrkutatás terén egyaránt. Most már nincs ilyen elvárás, hogy rakétát indítsanak az űrbe, új eredmények haladnak el mellettünk, és a gyerekek teljesen abbahagyták az űrhajós játékot, és még kevésbé álmodoznak arról, hogy űrhajósok lesznek. És különben is, hányan tudnak erről? A mi feladatunk, kedves szülők, hogy elmondjuk a gyerekeknek, mi az Univerzum és az űr, miből áll a Naprendszer, és megismertessük őket a kozmikus testekkel. És el kell kezdenie ismerkedni egy jó könyv egyszerű történeteivel, nem pedig az „ősrobbanás” elméletével. Érthető történetek kellenek a bolygókról és a csillagokról, arról, hogy Földünk egy hatalmas labda, amelyen van helye folyóknak, hegyeknek, erdőknek, sivatagoknak, és persze mindannyiunknak, annak lakóinak. Beszéljen az emberi repülésről az űrbe, az idegenekről és az életünk érdekes jelenségeiről, amelyek a bolygónkon túli űrrel kapcsolatosak.

– Miért válik a Holdból egy hónap?

A Hold megjelenése minden nap változik. Eleinte keskeny sarlónak tűnik, majd teltebbé válik, és néhány nap múlva gömbölyű lesz. Néhány nap múlva a telihold fokozatosan kisebb és kisebb lesz, és ismét félholdszerűvé válik. A félholdat gyakran hónapnak nevezik. Ha a holdsarlót balra fordítjuk, mint a „C” betűt, akkor azt mondják, hogy a hold „öreged”, és hamarosan teljesen eltűnik. A holdnak ezt a fázisát „újholdnak” nevezik. Aztán fokozatosan a Hold a jobbra fordult keskeny félholdból ismét teljessé válik. Mielőtt teljessé válna, „növekszik” (ha gondolatban egyenes vonalat húz a sarló szélein keresztül, akkor a „P” betűt kapja, vagyis a hónap „növekszik”). Annak megmagyarázására, hogy a Hold annyira más, és fokozatosan változik egy alig észrevehető „sarlóból” kerek, fényes szépséggé, forduljon a modellhez egy földgömbbel. Ehhez szüksége lesz egy földgömbre, valamilyen fényforrásra, például egy gyertyára vagy egy asztali lámpára és egy kis golyóra - „Holdra”. Mutasd meg a gyerekeknek, hogyan kering a Hold a Föld körül, és mi történik a világítással, és hogyan befolyásolja a Hold megjelenését. A Föld körül keringő Hold teljesen megvilágított, majd részben megvilágított, majd sötét felülettel felé fordul. Ezért a Hold megjelenése folyamatosan változik a hónap folyamán.

« Bolygók és csillagok."

Földünk egy hatalmas labda, amelyen van helye folyóknak, hegyeknek, erdőknek, sivatagoknak, és természetesen mindannyiunknak, lakóinak. Mindent, ami Földünket körülveszi, beleértve magát a bolygót is, Univerzumnak vagy térnek nevezzük. A tér nagyon nagy, és hiába repülünk egy rakétában, soha nem fogjuk elérni a szélét. Földünkön kívül vannak más bolygók is: Mars, Vénusz, Jupiter. A bolygókon kívül vannak csillagok. A csillagok hatalmas, izzó tűzgolyók. A nap is csillag. Közel található a Földhöz, így látjuk fényét és érezzük melegét. Vannak a Napnál sokszor nagyobb és forróbb csillagok, de olyan messze világítanak a Földtől, hogy csak apró pontoknak tűnnek az éjszakai égbolton. Annak érdekében, hogy a gyermek megértse ezt a jelenséget, összehasonlíthatja a zseblámpa fényét nappal és este a sötétben. Nappal erős fényben szinte láthatatlan a zseblámpa sugara, este viszont erősen világít. A csillagok fénye olyan, mint a lámpás fénye: nappal eltakarja a Nap. Ezért a csillagok csak éjszaka láthatók.

• Fóka
• Email

Részletek Közzétéve: 2014.06.04. 20:28 Megtekintések: 993

Konzultáció szülőknek „Hogyan ismertetjük meg az óvodásokat az űrrel”

Van egy régi mese. Egy királyról mesél, aki mindent tudni akart, de nem tudta, mikor és hol kezdje el tanulmányait. A gyermek kognitív érdeklődését a lehető legkorábban óvodáskorban ki kell fejleszteni, mert minél többet tud egy kis ember, annál könnyebb lesz az életben, annál gyorsabban talál majd helyet érdekes és csodálatos világunkban. Az óvodás kor a gyermekek és a szülők számára egyaránt csodálatos időszak, a gyermek aktívan felfedezi a világot, minden érdekli a világban, új igazságokat fedez fel. Annyira hozzászoktunk ahhoz, ami körülvesz bennünket, hogy gyakran észre sem vesszük, milyen csodák történnek körülöttünk nap mint nap. Ezért mi, felnőttek óriási feladat előtt állunk, hogy minél több időt töltsünk a gyerekkel való kommunikációval, elmondjuk neki mindazt, amiről kérdez. A gyermekkérdések alkalmat adnak nekünk, felnőtteknek, hogy felfrissítsük emlékezetünket, ami már elfeledett, visszatérjünk a gyermekkorba, és gyermeki szemmel nézzünk a világra.

Minden gyerek csodálattal nézi a csillagos eget. Többet szeretne tudni a bolygókról és a csillagokról. A legjobb azzal kezdeni a történetet, hogy a Földön az élet a Naptól függ. Mivel senki sem tudja elképzelni az Univerzum méretét, magyarázzon meg néhány kozmikus jelenséget hétköznapi dolgokkal. Először is vegyen egy zseblámpát, és kapcsolja be kikapcsolt lámpával. Ezután mutasd meg gyermekednek közelről. Ezután távolodj el. Figyelje meg a gyermeket, hogy a zseblámpa mérete kisebb lett, és a belőle érkező fény halvány. Így a gyermek könnyebben megérti, hogy a csillagok csak kicsinek tűnnek. Végül is nagyon messze vannak a Földtől.

Ha egy gyereket érdekel, hogy mennyivel kisebb a Föld, mint a Nap, megmutathatja neki egy borsó és egy görögdinnye példáján. Így könnyebben megérti, hogy a Föld a Naphoz viszonyítva borsó nagyságú.

A gyermek elgondolkozhat azon, hogy miért lehet a Hold kerek és félhold alakú. A kísérlet elvégzéséhez labdát és asztali lámpát használhat. Együtt létrehozhatja a Holdat, és a gyermek mindent megért.

Hívja meg gyermekét, hogy legyen a fő asztrológus, akinek az lesz a feladata, hogy megszámolja az összes csillagot. Sötét szobában irányítson zseblámpát egy üres falra, és kapcsolja be és ki. A sugár különböző irányokba irányítható, a csillag fénye sokáig tarthat, vagy gyorsan kialszik. Ez a játék fejleszti a figyelmét, valamint a gyors figyelemváltás képességét és javítja a számolási készségeket.

Ha egy gyerek érdeklődik a tér iránt, jobb, ha egyszerű példákkal magyarázza el neki, anélkül, hogy elragadna az űrterminológiától, mindent megért, ha olyan nyelven beszél, amelyet ő ért.

Amikor az űrről beszél a gyerekeknek, ne legyen lusta az ilyen beszélgetések után érdekes anyagot kiválasztani, a gyermeket minden érdekelni fogja, ami a világűrben történik, és még akkor is emlékezni fog, amikor felnő, az esti vagy éjszakai égboltra nézve; beszélgetéseiteket és örömteli mosolyt.

Konzultáció szülőknek

Hogyan ismertetjük meg az óvodás gyerekeket az űrrel?

Van egy régi mese. Egy királyról mesél, aki mindent tudni akart, de nem tudta, mikor és hol kezdje el tanulmányait.

A gyermek kognitív érdeklődését a lehető legkorábban óvodáskorban ki kell fejleszteni, mert minél többet tud egy kis ember, annál könnyebb lesz az életben, annál gyorsabban talál majd helyet érdekes és csodálatos világunkban.

Az óvodás kor a gyermekek és a szülők számára egyaránt csodálatos időszak, a gyermek aktívan felfedezi a világot, minden érdeklődik a világ iránt, új igazságokat fedez fel. Annyira hozzászoktunk ahhoz, ami körülvesz bennünket, hogy gyakran észre sem vesszük, milyen csodák történnek körülöttünk nap mint nap. Ezért nekünk, felnőtteknek óriási feladatunk van, hogy minél több időt fordítsunk a gyerekkel való kommunikációra, elmondjuk neki mindazt, amiről kérdez. A gyermekkérdések alkalmat adnak nekünk, felnőtteknek, hogy felfrissítsük emlékezetünket, ami már elfeledett, visszatérjünk a gyermekkorba, és gyermeki szemmel nézzünk a világra.

A csillagászat sok felnőtt számára nagyon összetett és kissé homályos tudománynak tűnik. Sokan nem is gondolják, hogyan tudják mindezt világosan és érthetően elmondani a gyereknek. „Túl fiatal vagy ehhez, nem fogod megérteni” – hangzik a gyakori válasz.
Ez azonban nem teszi kevésbé érdekessé a helyet a gyerekek számára! A gyerekeket élénken érdeklik az űr rejtelmei, és készen állnak arra, hogy hosszú időn át a csillagos égboltra nézzenek.

A gyerekeket meg kell tanítani az Univerzumról és a mi helyünkről abban.

Az űrkutatás legújabb felfedezéseinek köszönhetően az emberiség sokat tanult az Univerzum kialakulásáról és fejlődéséről. Az emberek világnézete fokozatosan változik. Nemcsak a Föld vagy a Naprendszer lakóiként ismerik fel magukat, hanem az Univerzum egészének is.

Ezt a világnézetet kell kialakítani a gyerekekben, főleg, hogy szinte minden gyermek készen áll arra, hogy ezt az információt érzékelje!

Egy érdeklődő gyerek már 3 évesen (vagy még korábban) elkábíthatja szüleit azzal a kérdéssel, hogy miért van a Hold és a csillagok az égen, és miért megy el este a nap?

A legjobb azzal kezdeni a történetet, hogy a Földön az élet a Naptól függ.

Mivel senki sem tudja elképzelni az Univerzum méretét, magyarázzon el néhány kozmikus jelenséget
hétköznapi dolgok. Először is vegyen egy zseblámpát, és kapcsolja be kikapcsolt lámpával. Ezután mutasd meg gyermekednek közelről. Ezután távolodj el. Figyelje meg a gyermeket, hogy a zseblámpa mérete kisebb lett, és a belőle érkező fény halvány. Így a gyermek könnyebben megérti, hogy a csillagok csak kicsinek tűnnek. Végül is nagyon messze vannak a Földtől.

Ha egy gyereket érdekel, hogy mennyivel kisebb a Föld, mint a Nap, megmutathatja neki egy borsó és egy görögdinnye példáján. Így könnyebben megérti, hogy a Föld a Naphoz viszonyítva borsó nagyságú.

A gyermek elgondolkozhat azon, hogy miért lehet a Hold kerek és félhold alakú. A kísérlet elvégzéséhez labdát és asztali lámpát használhat. Együtt létrehozhatja a Holdat, és a gyermek mindent megért.

Hívja meg gyermekét, hogy legyen a fő asztrológus, akinek az lesz a feladata, hogy megszámolja az összes csillagot. Sötét szobában irányítson zseblámpát egy üres falra, és kapcsolja be és ki. A sugár különböző irányokba irányítható, a csillag fénye sokáig tarthat, vagy gyorsan kialszik. Ez a játék fejleszti a figyelmét, valamint a gyors figyelemváltás képességét, és javítja a számolási készségeket.

Ha egy gyerek érdeklődik a tér iránt, jobb, ha egyszerű példákkal magyarázza el neki, anélkül, hogy elragadna az űrterminológiától, mindent megért, ha olyan nyelven beszél, amelyet ő ért.

A sok „miért” kérdés megválaszolásához? és „miért?”, azt javasoljuk, hogy olvassa el gyermekével az űrről szóló gyerekkönyveket.

Manapság, az információs korszakban könnyű megtalálni minden olyan információt, amely érdekli. Jelen esetben: könyvek, versek és történetek az űrről, olyan nyelven írva, amelyet a gyerekek érthetnek. Ehhez csak meg kell néznie a megfelelő szülőoldalakat.

A Naprendszer szerkezete, a csillagos ég térképe, az első repülés az űrbe, galaxistípusok és az Univerzum szerkezete – Ön és gyermeke sok érdekes információt talál ott.

Együtt olyan kifejezésekkel ismerkedhet meg, mint a bolygó, csillag, kvazár, pulzár, galaxis, meteorit, aszteroida, fekete lyukak és még sok más.
Őszintén szólva, úgy gondoljuk, hogy ez az információ nekünk, felnőtteknek is hasznos lesz.

Meg fog lepődni, ha megtudja, milyen érdekes a CSILLAGÁSZAT tudománya! Nem hiába, hogy a Nap, a csillagok és a Hold ősidők óta vonzza az embereket, legendák, mítoszok és mesék hőseivé váltak. Ezen kívül itt sok érdekes információt megtudhat arról, hogyan tanítsa meg a gyerekeket az űrről, tanuljon meg szórakoztató „űr” játékokat játszani, vicces „űr” verseket és találós kérdéseket olvasson!

Amikor az űrről beszél a gyerekeknek, ne legyen lusta az ilyen beszélgetések után érdekes anyagot kiválasztani, a gyermeket minden érdekelni fogja, ami a világűrben történik, és még akkor is emlékezni fog, amikor felnő, az esti vagy éjszakai égboltra nézve; beszélgetéseiteket és örömteli mosolyt.

Tekintse meg és vitassa meg filmekből és televíziós műsorokból származó információkat: űrhajósokról, holdjárókról, űrutazásról, csillagháborúról;

Vonja be a gyerekeket kreatív művészeti tevékenységekbe különböző témákban („repülőgép”, „csillagok és bolygók”, „világűr” stb.), különféle formázatlan anyagok felhasználásával;

Figyeljük meg a hold különböző fázisait (újhold, keskeny félhold (hónap), félhold, telihold);

Gyerekeddel közösen találjatok ki űrtémájú történeteket ("Az én sztártörténetem"; Repülünk az űrbe... stb.)

Játssz a gyermekeddel otthon:

Játék „Miért vannak nappalok és éjszakák”

A játék menete: mondd el nekünk, hogy a Föld gömb alakú. A tengelye körül forog- akárcsak egy forgó. Hívja meg gyermekét egy forgólapra. Mondd: „A föld olyan, mint egy hatalmasAzta. Tengelye is van. Nézd, olyan, mintha átszúrta volna a földgömböt a „fej tetejétől” a „fej tetejéig”. Valójában persze senki sem fúrta át a Földet: a tengelye képzeletbeli. A Föld forog a tengelye körül, és a nap sugarai egyik oldalról a másikra megvilágítják.a másik oldalon. A földgömb megvilágított felén nappal van, a kivilágítatlan felén pedig éjszaka.”

Kérd meg gyermekedet, hogy hallgassa meg a következő szavakat:nap Éséjszaka. Magyarázd el, hogy ezek szavakjelentésében ellentétes. Mondja, hogy sok ilyen szó van, és kínáljon képzéstválogatásukban: napkelte - ... (napnyugta), észak - ... (dél), világosság - ... (sötétség), hideg - ...(hő).

Kérje meg gyermekét, hogy keressen olyan szavakat, amelyeknek ellenkező jelentése van: „A sötét éjszaka utánfényes nap jön. A nap keleten kel fel és nyugszik- nyugaton". Sötét - világos, éjszaka - nappal, emelkedő - lenyugvó, kelet - nyugat.

Kérje meg gyermekét, hogy több szó közül válassza ki azokat, amelyeknek közös része van: éjszakai fény,éjfél, feketeség, éjszaka; fény, szentjánosbogár, nap, világosítson.

Javasoljuk a szavak megváltoztatását a példa szerint: napkelte - kel, hideg - ... (hideg); észak - ... (északi), éjszaka - ... (éjszaka), felhős - ... (felhős).

Kérdezd meg, milyen lehet: reggel... (korai, napos, tavaszi, vidám, naposurna...); nappal, este, éjszaka?

"Csillagok" játék

A játék menete: mondd el gyermekednek, hogy a nap sokkal nagyobbnak tűnik, mint a csillagok, mertamely nincs túl messze a Földtől. Kérdezze meg gyermekét, ismeri-e azt a fénysugaratMindössze nyolc perc alatt repül hozzánk. És a legközelebbi csillagok sugarai akár négyen is eljutnak hozzánkaz év ... ja! Ilyen messze vannak tőlünk a csillagok!

Kérje meg gyermekét, hogy válasszon szinonimákat (jelentésükben közel álló szavakat) a következő szavakhoz:hatalmas... (grandiózus, hatalmas), gyors... (sietve, gyorsan, sebeseny). Kérd meg, hogy találjon ki szóösszetételeket ezekhez a szavakhoz. Kérj jobbatVannak antonimák a szavakra: gyors - ... (lassú), hatalmas - ... (apró).

Játék "Miért repülnek az emberek az űrbe rakétán"

A játék menete: mondd: „Van gravitáció. A föld mindent magához vonze. Bármilyen magasra is dobnak egy követ, az mindenképpen a Földre fog esni. Nem számít milyen magasanHiába ugrik az ember, akkor is visszaesik. A gravitáció legyőzéséreIgen, nagyon gyorsan kell repülni: 8 kilométert egy másodperc alatt! A gép nem tud repülniOlyan gyorsan! De egy rakéta képes.” Kérje meg gyermekét, hogy tegye sorrendbe a szavakat (aahogy növekednek - csökkennek): hatalmas, nagy, hatalmas, óriási; nagyon kicsikicsi, kicsi, pici, apró.

Játék "Miért repülni az űrbe?"

A játék menete: kérdezd meg: „Miért vágynak az emberek annyira az űrbe? Hiszen az űrben sötét van, hideg, minden lépésre veszélyek leselkednek...” Mondd el, hogy a levegő akadályozzatisztán látni a csillagokat a Földről. Folyamatosan hordoz porszemeket, vízcseppeket, részecskéketés füstölni. És amikor összegyűlnek a felhők, a csillagok nem látszanak. A csillagászok az építkezésről álmodoznakobszervatóriumok az űrben: ott nincs levegő, nincsenek felhők sem, anélkül is megfigyelhető a csillagoknincs interferencia! Minden űrbe induló legénység feladatot kap a csillagászoktól.

Kérje meg gyermekét, hogy határozza meg, melyik szavakat használják szó szerint, és melyeket képletesen: sötét éjszaka, sötét gondolatok, sötét égbolt, sötét tettek, sötéthaj, sötét színű.

Jaroszlavli Planetárium

Előadás ütemezése

Közös tevékenységek egy gyerekkel:

Rajzfilmek megtekintése szülőkkel és gyerekekkel („A vörös bolygó titka”; „Rejtélyes bolygó”; „Tudom a Holdon”).

Szülők műveinek olvasása (választható): Wells Gordon „A csillagnéző és Mickey, a majom” című fantasztikus mese olvasása E.P.

Közös kézműveskedés egy gyerekkel „A legszokatlanabb űrhajó” (természetes vagy hulladékanyag)

„Űrdalok vagy dalok az űrről” közös hallgatása

Gyermekversek az űrről, bolygókról, csillagokról, csillagképekről, üstökösökről, csillagászatról

Jurij Gagarin
V. Sztyepanov
Egy űrrakétában
"Kelet" néven
Ő az első a bolygón
Fel tudtam emelkedni a csillagokig.
Dalokat énekel róla
Tavaszi cseppek:
Örökké együtt lesz
Gagarin és April!

Gyermekversek a bolygókról

Minden bolygó sorrendben
Arkagyij Khait
Minden bolygó sorrendben
Bármelyikünk megnevezheti:
Egy - Merkúr,
Kettő - Vénusz,
Három - Föld,
Négy - Mars.
Öt - Jupiter,
Hat - Szaturnusz,
Hét - Uránusz,
Mögötte a Neptunusz.
Ő a nyolcadik a sorban.
És utána,
És a kilencedik bolygó
Plútónak hívják.
***
Andrej Usachov
Élt egy asztrológus a Holdon
Nyomon követte a bolygókat:
MERCURY - egyszer,
VÉNUSZ - kettő, uram,
Három - FÖLD,
Négy - MARS,
Öt - JUPITER,
Hat - SATURN,
Hét - URANUS,
Nyolc – NEPTUN,
Kilenc – a PLUTO van a legtávolabb,
Ha nem látod, menj ki!
***
Szaturnusz
Rimma Aldonina
Minden bolygónak megvan a sajátja,
Ami a legvilágosabban megkülönbözteti őt.
Látásból biztosan felismeri a Szaturnuszt -
Egy nagy gyűrű veszi körül.
Nem folyamatos, különböző csíkokból áll.
A tudósok így oldották meg a kérdést:
Egyszer régen megfagyott ott a víz,
És a Szaturnusz hó- és jéggyűrűi.

Gyermekversek a sztárokról

Tejút
Rimma Aldonina
Fekete bársonyos égbolt
Csillagokkal hímzett.
Fény út
Fut az égen.
Éltől szélig
Könnyen terjed
Mintha valaki kiömlött volna
Tej az égen.
De nem, természetesen az égen
Nincs tej, nincs gyümölcslé,
Sztárrendszer vagyunk
Így látjuk oldalról a miénket.
Így látjuk a galaxisokat
Natív távoli fény -
Űr az űrhajósok számára
Sok ezer éven át.
***
Csillagok
Rimma Aldonina
Mik azok a csillagok?
Ha megkérdezik...
Válaszolj bátran:
Forró gáz.
És azt is hozzá kell tenni,
Ráadásul mindig
Nukleáris reaktor -
Minden csillag!
***
G. Kruzskov
Egy csillag van az égen,
Nem mondom meg, melyik,
De minden este az ablakból
ránézek.
Olyan fényesen csillog!
És valahol a tengerben
Most valószínűleg tengerész
Ellenőrzi az utat.

Gyermekversek a csillagképekről

Csillagképek
Yu Sinitsyn
Csillagok, csillagok, sokáig
Örökre leláncoltalak
Egy férfi mohó tekintete.
És állatbőrben ülve
A vörös tűz közelében
Folyamatosan a kék kupolában
Reggelig nézhette.
És sokáig némán nézett
Ember az éjszaka homályában -
Aztán félelemmel
Aztán örömmel
Aztán egy homályos álommal.
Aztán a közös álommal
Ajkakon érlelődött a mese:
A titokzatos csillagképekről,
Ismeretlen világokról.
Azóta a mennyben élnek,
Mint a csodák éjszakai országában,
Vízöntő,
Nyilas és Hattyú,
Oroszlán, Pegazus és Herkules.
***

Arkagyij Khait
A "Baby Monitor"-ból
A Föld felett késő este,
Csak nyújtsd ki a kezed
Megragadod a csillagokat:
A közelben vannak.
vehetsz egy pávatollat,
Érintse meg az óra mutatóit,
Lovagolj a delfinen
Lengés a Mérlegen.
A Föld felett késő este,
Ha az égre pillantasz,
Meglátod, mint a szőlő,
Ott lógnak a csillagképek.
A Föld felett késő este,
Csak nyújtsd ki a kezed
Megragadod a csillagokat:
A közelben vannak.
***
szerző ismeretlen
Itt van a Nagy Göncöl
A csillagos kása zavar
Nagy merőkanál
Egy nagy üstben.
És a közelben van egy halvány fény
Ursa Minor.
Egy kis merőkanállal
Összegyűjti a morzsákat.
***
G. Sapgir
Hallottuk: két Ursa
Éjszaka világítanak az égen.
Éjszaka felnéztünk...
Két edényt láttunk.
***
Leonyid Tkachuk
Itt vannak a fogantyúk szélei, ahol a kanálunk van
Benetnash csillaggal van jelölve.
A szomszédba nézel -
Látni fogja Mizart és Alcort.
De a fogantyúnak van fordulata
Aliot a csillaghoz vezet.
Hát akkor végre mi
Lássuk a tál szélét – Megrets.
És így megyünk át az alján,
Fekdu és Merak láttán.
És fent ragyog, mint mindig
Nam Dubhe egy fényes csillag.
***
Nagy Göncöl
Yu Sinitsyn
A Nagy Göncölnél
Fájdalmasan jó a toll!
Három csillag - és minden egy sorban,
Úgy égnek, mint a gyémántok!
A csillagok között, nagyok és fényesek,
A másik alig látszik:
A fogantyú közepén
Menedéket keresett.
Nézze meg jobban
Látod
Két csillag egyesült?
Amelyik nagyobb
Lónak hívják.
És a baba mellette...
Lovas,
Lovagolni rajta.
Csodálatos lovas
Ez a csillagherceg Alcor,
És elviszi a csillagképekbe
Ló Mizar teljes sebességgel.
Az aranysörényű ló remeg
Aranyozott kantár.
A Néma Lovas uralja
A Sarkcsillaghoz.
***
Csillagképek
Rimma Aldonina
Egész éjjel ragyogóak a csillagképek
Ne lassítsd le a körtáncot
Egy csillag körül álló
Mintha az ég közepén lenne.
A föld tengelye feléje billent,
Polarnak hívtuk.
Hol van az észak, abból megtudjuk
És hálásak vagyunk neki ezért.
***

Orion
Natalia Tennova
Nem fél a téltől és a hidegtől,
Szorosabbra kötöttem magam,
Vadászatra felszerelve
Orion beszél.
Két sztár a nagy ligákból
Orionban ez Rigel
A jobb alsó sarokban,
Mint egy masni a cipőn.
És a bal oldali epaulette -
Betelgeuse fényesen ragyog.
Három csillag átlósan
Díszítsd az övet.
Ez az öv olyan, mint egy utalás.
Ő egy mennyei mutató.
Ha balra mész,
Meg fogja találni a Miracle Siriust.
És a jobb végéről -
Út a Bika csillagképhez.
Egyenesen mutat
Aldebaran vörös szemébe.

Zodiákus öv
A. G. Novák
január hó az úton,
Bakban süt a nap.
Februárban hosszabbak a nappalok,
Besüt a nap... (Vízöntő).
Márciusban sok hótömb van,
A nap valahol a... (Halak) között van.
Áprilisban pedig... (Kos)
A nap már melegít.
Májusban a nap... (Bika) -
Szeplőkre számíts az arcodon.
Júniusban a Nap a... (Ikrek),
A gyerekek Fantát isznak a bokrok között.
Júliusban a nap a... (Rák) felé gördül
Zenebarát – a mákos kertbe.
Augusztusban megnyílik az iskola
... (Az oroszlán) elszalad a nap mögé.
"Szeptember" van az ablakon kívül,
... (Szűz) A nap menedéket nyújt.
Októberben a baglyok szerint
A nap... (Mérleg) felől süt.
Novemberben az égen
A Nap besüt... (Skorpió).
Decemberben, mint egy kisfiú,
Elbújik a Nap mögé... (Nyilas).

Gyermekversek az űrről, csillagászatról, Holdról és Földről

Rimma Aldonina
– Ez az – mondtam határozottan otthon –
Csak csillagász leszek!
Rendkívüli
Az Univerzum a Föld körül van!

***
Y. Akim
Egy kerti bolygó van
Ebben a hideg helyen.
Csak itt az erdők zajosak,
Vándormadarakat hívni,
Ez az egyetlen, amin virágoznak
Gyöngyvirágok a zöld fűben,
A szitakötők pedig csak itt vannak
Meglepetten néznek a folyóba...
Vigyázz a bolygódra -
Hiszen nincs még egy ilyen!
***
szerző ismeretlen
Ha a hónap "C" betű,
Tehát ez egy régi hónap;
Ha a pálca ráadásul
Rá fogod csatolni
És megkapja az "R" betűt
Szóval növekszik
Szóval hamarosan, akár hiszed, akár nem,
Kövér lesz.
***
Hold
Rimma Aldonina
Hűséges társ, éjszakai dekoráció,
Kiegészítő világítás.
Természetesen el kell ismernünk:
A Föld unalmas lenne a Hold nélkül!
***
Yu Jakovlev
- Milyen rokona van a Holdnak?
Unokaöccse vagy unokája
Villog a felhők között?
- Igen, ez egy műhold!
- Azok az idők!
- Mindannyiunk társa
És általában - az egész Föld.
A műholdat kézzel hozták létre,
Aztán egy rakétán
Ezekre a távolságokra szállítva.
***

Gyerekversek az üstökösökről

Üstökös
Rimma Aldonina
Micsoda fényűző csoda!
Majdnem elfoglalta a fél világot,
Titokzatos, nagyon szép
Egy üstökös lebeg a Föld felett.
És arra akarok gondolni:
- Ahol
Fényes csoda érkezett hozzánk?
És sírni akarok, amikor
Nyomtalanul elrepül.
És azt mondják nekünk:
- Ez jég!
És a farka por és víz!
Nem számít, a csoda jön hozzánk,
És a Miracle mindig csodálatos!
***
G. Sapgir
Tüzes farkát széttárva,
Egy üstökös rohan a csillagok között.
- Figyelj, csillagképek,
Utolsó hír,
Csodálatos hír
Mennyei hír!
Vad sebességgel rohan,
Meglátogattam a Napot.
Láttam a Földet a távolban
És a Föld új műholdai.
Elrepültem a Földről,
Hajók repültek utánam!