Пол и полова идентичност. Пол

Психически пол

Психически пол- в широкия смисъл на думата, комплекс от умствени, психологически и поведенчески характеристики, които отличават мъжа от жената и които могат да се използват за определяне и идентифициране на мъжете и жените по тяхното поведение и психологически характеристики.

Самото явление на различията между мъжете и жените в психологията и поведението се нарича сексуален дипсихизъм, по аналогия с това как разликата между мъжете и жените в анатомичната и морфологична структура се нарича сексуален диморфизъм.

Различно поведение на мъжете и жените в различни ситуации(не само сексуално) се нарича полидиморфно поведение, въпреки че етимологично и терминологично би било по-правилно различното поведение да се свързва не с полов диморфизъм (разлика анатомична структура), и със сексуален дипсихизъм (разлика в умствените и поведенческите реакции).

В тесния смисъл на думата менталният пол е синоним на понятието полова идентичност, тоест полът, в който човек се чувства и осъзнава себе си, полът на самовъзприятието, полът на самоидентификацията.

Психичният пол (както в широкия, така и в тесния смисъл на думата) не съвпада непременно с биологичния пол, а също така не съвпада непременно с пола на възпитание, социалния пол или паспортния пол. Подобно несъответствие може да породи транссексуалност или трансджендъризъм (трансджендърите обикновено са хора, които се чувстват представители на пол, различен от техния вроден биологичен, но не възнамеряват да променят пола си хирургично, за разлика от транссексуалните).

Бележки

Вижте също

• Различия между половете

Връзки

• Информационен портал MTF TS - информационен портал
• Джендър изследвания - портал
  • Кой си ти, хубаво дете? Резултати от операции за промяна на пола при кърмачета
  • Сексуални предпочитания при избора на детски играчки при нехоминоидни примати
  • Алън и Барбара Пийз. Език на взаимоотношенията (мъж и жена)
  • Еволюция и човешко поведение: Женските макаци били 13 пъти по-приказливи от мъжките
  • Елчонън Голдбърг. Стилове на вземане на решения и фронталните лобове. Невропсихология на индивидуалните различия (мъже и жени)
  • Мъжка и женска стратегия за ориентиране на терена. Публикация в Behavioural Neuroscience
  • Ендокринни влияния на развитието върху полова идентичност (PDF-документ) Ендокринни влияния на развитието върху полова идентичност

Фондация Уикимедия. 2010 г.

Вижте какво е „Полова идентичност“ в други речници:

Полова идентичност- основната структура на социалната идентичност, която характеризира човек (индивид) от гледна точка на принадлежността му към мъжкия или женска група, а най-важното е как човек се категоризира. Концепцията за идентичност за първи път... ...

ПОЛОВА ИДЕНТИЧНОСТ- Идентичност (1), преживявана във връзка със собствената принадлежност към мъжкия или женския пол. Това значение на самоосъзнаването обикновено се разглежда като вътрешно, лично преживяване външни проявиполова роля. Вижте полова идентичност... Речникв психологията

Полова идентичност- осъзнаване на собствената полова идентичност. Може да бъде увредено поради патология на самовъзприятието... енциклопедичен речникпо психология и педагогика

ПОЛОВА ИДЕНТИЧНОСТ- (полова идентичност) осъзнаване на себе си, свързано с културните дефиниции за мъжественост и женственост (виж Пол). Концепцията не действа извън субективния опит и служи като психологическа интериоризация на мъжки или женски черти... ... Голям тълковен социологически речник

Половата идентичност на хората с увреждания- Увреждането възниква, когато увреждания от физически, сензорен или умствен тип са изправени пред реакцията на обществото, както и липсата на необходимите технологии или услуги. В Русия проблемът с половата идентичност във връзка с увреждането е практически... Условия за джендър изследвания

Половата идентичност на творческата личност- до голяма степен се дължи на факта, че такъв човек носи в себе си психофизиологичните характеристики на противоположния пол и е психологически андрогинен. Мистерията на творческата личност на всеки пол отдавна вълнува... ... Условия за джендър изследвания

МКБ 10 F64.9.64.9., F64.8.64.8. ICD 9 302.85 ... Уикипедия

В тази статия липсват връзки към източници на информация. Информацията трябва да може да се провери, в противен случай може да бъде поставена под съмнение и изтрита. Можете да... Уикипедия

ДЖЕНДЪР СОЦИОЛОГИЯ- (СОЦИОЛОГИЯ НА ПОЛА) Джендър социологията изучава как физическите различия между мъже и жени се медиират от културата и социална структура. Социокултурното посредничество на тези различия се крие във факта, че (1) ... ... Социологически речник

Заедно с очевидното женски характеристикиорганизъм, се взема предвид хромозомният набор, тъй като понякога те съществуват съвместно с женските полови органи. Това дава предимство на жените спортисти в състезанието.

В момента се използва съвременна медицинаполът може да се промени.

Родът, за разлика от пола, е социален, обществен, придобит в резултат на възпитанието. Има ефект върху хората голямо влияниекултурно несъзнавано за средата. Тъй като полът е социален феномен, той претърпява промени едновременно с развитието на обществото и културата. Например, още през 19 век се е смятало, че мъжът трябва да носи къса прическаи панталоните, и жената - дълга косаи рокля. В днешно време тези неща не се считат за признак на пола.

Значението на понятието „полов стереотип“

Половата характеристика, приписвана на жените и мъжете, е упорита в масовото съзнание. В едно неразвито общество оказва натиск върху индивидите, налагане определени форми социално поведение. Например, смята се, че мъжът е „носител на хляба“, той трябва да печели повече от жена си. Смята се също, че мъжът трябва да бъде агресивен, напорист, да се занимава с „мъжки“ професии, да има кариера в работата, да се интересува от риболов и спорт. Жената трябва да бъде емоционална и мека, отстъпчива и гъвкава. На нея й е „предписано“ да се омъжи, да има съпруг, да се занимава с „женски“ професии и трябва да посвети по-голямата част от времето си на семейството си.

Половите стереотипи могат да се различават в различните общества. Например в Испания умението да готвиш е признак на истински мачо, докато при славяните това е чисто женско занимание.

Такива стереотипи създават проблеми с пола за някои. Тоест съпругът, който е в отпуск по майчинствогрижи, съпруга, която изхранва семейството, мъж, който се интересува от бродерия, жена, която прави кариера вместо брак - всички те са обект на социално осъждане за поведение, което не е подходящо за техния пол. Следователно полът е социален стереотип, който води и до полова дискриминация, тъй като лидерските роли в обществото често се възлагат на мъжете. Много развити страни провеждат специална политика за пола: държавата се опитва да чуе проблемите на своите граждани и да премахне неравенството, основано на пола. За тези цели се създава кодекс от закони, който води до формирането на общество, равно за всички хора.

Думата "джендър" буквално означава "пол". Семантичното съдържание на тези два термина обаче е различно. Това е особено очевидно в такова понятие като „половата политика“.

И двете понятия - пол и джендър - характеризират разделението на хората на мъже и жени. Но терминът "пол" се отнася до биологично разделение, а "джендър" - до социално.

Разлика между пол и пол

източници:

• Основни механизми на джендър политиката

Несъзнателно и съзнателно - тези две понятия са част от концепция в психологията, която характеризира два тясно свързани аспекта на представите на човека за собствената му личност. Затова, ако говорим за несъзнаваното, няма как да не засегнем и съзнаваното. Въпреки факта, че тези аспекти на личността обикновено се противопоставят, те все пак образуват едно цяло, въпреки че работят на различни нива.

Инструкции

Съзнанието, иначе наричано съзнателно, е формата, в която се появява обективната реалност, отразена от човешката психика. Не може да се каже, че съзнанието и реалността са едно и също, но може да се твърди, че между тях има нещо общо. Съзнателното е връзката между реалността и несъзнаваното, въз основа на което човек формира своята картина на света.

Несъзнаваното иначе се нарича подсъзнание. Това различни процесив човешката психика, които не се контролират от него, най-често изобщо не се осъзнават и не се отразяват в разумната дейност. Дори да поставите подсъзнанието в определени аспекти във фокуса на вниманието си, е изключително трудно да го обхванете.

Несъзнаваното може да се прояви в няколко аспекта. На първо място, това е несъзнателната мотивация на човек за действие. Може да се окаже, че истинските причини за поведение са неприемливи от гледна точка на етиката или социалността на индивида, поради което не се осъзнават. Случва се няколко истински причиниповеденията влизат в очевидно противоречие и въпреки че насърчават едно действие, някои от тях се намират в областта на несъзнаваното, така че в главата на човек не възниква противоречие.

Второ, несъзнаваното включва различни поведенчески алгоритми, които са толкова усъвършенствани от човек, че няма нужда дори да ги възприема, за да не заемат мозъчни ресурси. Третата проява на несъзнаваното е възприятието. Обикновено, за да обработи информация за съществуваща ситуация, мозъкът трябва да анализира огромно количество информация и ако всяко действие се извършва съзнателно, човек няма да може да реагира на стимула. Също така в несъзнаваното са включени процесите на интуиция, вдъхновение, прозрение и подобни явления. Те също се основават на натрупан в несъзнаваното слой информация, който се използва по непонятен за съзнанието начин.

Първият, който развива теорията за несъзнаваното, е Зигмунд Фройд, австрийски психолог. Той се интересуваше от факта, че несъзнателните мотивации на хората се проявяват в сънища, невротични патологии и творчество, тоест в състояния, когато човек не се сдържа особено. Фройд отбелязва, че противоречието между съзнанието и желанията, продиктувани от подсъзнанието, често води до вътрешни конфликтипри хората. Методът на психоанализата е предназначен да разреши това противоречие и да помогне на човек да намери приемлив изход за осъзнаване на подсъзнателно напрежение.

Фройдистката теория е подсъзнателно развита от австрийския учен Карл Густав Юнг, който идентифицира несъзнателните процеси на не само един индивид, но и колективни, както и Жак Мари-Емил Лакан, който прави паралел между психоанализата и лингвистиката и предлага лечение на пациенти с лингвистични методи. Не всички психотерапевти са съгласни с него, въпреки че в редица случаи методът на Лакан води до успех.

Видео по темата

Проблемът за определяне и консолидиране на полова идентичност на детето в модерно обществостава все по-актуален. Фактът, че формирането на пол, семейство, гражданство, патриотични чувства и ценностни системи са необходими условияпроцесът на социализация на индивида, няма съмнение. Има обаче големи съмнения как да се формира тази принадлежност у детето и дали изобщо си струва да се фокусира вниманието му върху този аспект в ранна детска възраст.

Пол и пол

В съвременното общество е обичайно да се прави разлика между понятията пол и пол. Полът е биологична характеристика на индивида, която определя Характеристикамъже и жени на хромозомно, анатомично, хормонално и репродуктивно ниво. Полът обикновено се разбира като социалния пол на индивида, разликите между мъжете и жените в зависимост от социални условия. Такива условия могат да включват социални функции, системата на социално разделение на труда, културни стереотипи и т.н. По този начин полът действа като социокултурен феномен, което означава какво означава да си мъж/жена в определено общество. Например, ако човек не работи, но се занимава с отглеждането на децата си, тогава в традиционното общество поведението му ще се счита за нетипично (немъжко) по отношение на ролите на половете. Въпреки това обаче, според биологични характеристикииндивидът не става „по-малко човек“.

Що се отнася до приемливостта на определени норми, които определят пола на индивида, те първоначално са определени от самото общество и неговата култура. В американската социологическа теория понятието пол се развива постепенно. В същото време на различни етапиРазвитието на тази концепция се фокусира върху различни аспекти:

Полът от гледна точка на социалните роли на мъжете и жените,

Полът като израз на властови отношения,

Полът като контрол върху поведението на мъжете и жените,

Полът като особена социална институция.

Социалните роли на мъжете и жените обикновено се разглеждат в две посоки – вертикална и хоризонтална. Така в първия случай полът се разглежда в контекста на понятия като доход и богатство, власт, престиж и др. От позицията на хоризонталния подход институционалният аспект на диференциацията (политика, икономика, образование, семейство) и разглежда се функционален (разпределение на отговорностите в процеса на изпълнение).труд).

Според концепцията на Сандра Бем (1944) трябва да се разграничат три типа пол: мъжки, женски и андрогинен.

Мъжка полова идентичност

Определянето на пола предполага приписване на индивида на един или друг пол. Мъжкият тип се отличава с характеристики, които традиционно се приписват на мъжете в обществото:

силен,

Решаващ,

уверен,

настоятелен,

независим,

Доминиращ и др.

Женствен тип

Често се разглежда като противоположност на мъжкия тип. Женският пол предполага наличието в индивида на такива черти като:

женственост,

отзивчивост,

пасивност,

мекота,

емоционалност,

Съответствие и др.

В същото време традиционно се смяташе, че женствеността, както и мъжествеността, са биологично определени. Съответно преобладаващото мнение беше, че това са чисто женски качества и всяка жена в една или друга степен трябва да им отговаря. Наличието на подобни качества в мъжката част от населението беше разгледано в най-добрият сценарийстранно и в най-лошия случай неприемливо. Феминистките изследвания обаче доведоха до откриването на нов възглед за природата на женствеността: тя не е толкова биологично детерминирана, колкото е конструирана от детството. Ако едно момиче не е достатъчно женствено, другите го осъждат. Според концепцията на френските феминистки теоретици Е. Сиксу и Ж. Кръстева женствеността е произволна категория, която се приписва на жените от патриархата.

Андрогинен тип

Андрогинният пол предполага комбинация от мъжки и женски черти. Смята се, че от гледна точка на адаптивността тази позиция е най-оптималната - личността сякаш абсорбира всичко най-добро от двата типа. Множество изследвания показват, че мъжествеността и женствеността не са, в строгия смисъл на думата, противоположности една на друга – твърдото им противопоставяне е погрешно. Установено е, че хората, които стриктно се придържат към характеристиките, традиционно приписвани на техния пол, често са слабо адаптирани към условията на живот. Бяха идентифицирани следните модели:

Жените с ниско нивомъжественост и мъже, с високо нивоженственостите често са тревожни, безпомощни, пасивни и по-склонни към депресия;

Жените и мъжете с високи нива на мъжественост срещат трудности при установяването и поддържането на междуличностни контакти;

Млад семейни двойкитези, които стриктно се придържат към традиционните модели на мъжко/женско поведение, често имат сексуална и психологическа дисхармония в семейството, както и сексуални разстройства;

Андрогинност, като психологически характеристики, има положителна връзка с нивото на самочувствие, мотивация за постигане, чувство за вътрешно благополучие и др.

Андрогинната личност има богат набор от полово-ролево поведение, използвайки го гъвкаво в зависимост от динамиката на променящите се социални ситуации.

Формирането на полова идентичност на децата може да се осъществи в съответствие с полова роля или полова позиция на непосредствената среда. И тук трябва да разграничим два фундаментални подхода: полова роля и джендър.

Полово-ролев подход

Основата на този подход е теорията на структурния функционализъм, разработена от американските социолози Талкот Парсънс (1902-1979) и Робърт Бейлс. Авторите използват стриктно разграничаване на ролите между индивидите, в съответствие с техния пол. Така на мъжа е отредена ролята на хранител, а на жената – на майка и домакиня. Тази версия на разпределението на ролите се счита от авторите за оптимална за функционирането на семейството и обществото като цяло. Подходът на половата роля е пример за традиционен патриархален модел на поведение, който стана широко разпространен и утвърден в рамките на прединдустриалното общество.

В съответствие с подхода за полова роля, формирането на полова идентичност в процеса на социализация на детето трябва да се осъществи чрез усвояване на типични характеристики на пола. Така момчетата са ориентирани към създаване (инструментална роля) и създаване, а момичетата са ориентирани към грижа и обслужване. Смята се, че това е предвидено от самата природа. По отношение на американското общество инструменталната роля означаваше преди всичко финансова подкрепа за семейството. От своя страна жената, докато мъжът работи, се грижи за децата и дома, като поддържа атмосфера на взаимна любов и подкрепа. В същото време не бяха взети предвид наклонностите и интересите на самия индивид, които също определят образованието на пола, независимо от пола. По-точно, те биха могли просто да съвпаднат, ако мъжът или жената имат наклонности и интереси, които съответстват на техните позиции на полова роля. Ако това не се случи (мъж или жена прояви интерес към дейности, които не са типични за техния пол), тогава те просто трябваше да се примирят с установените модели на поведение. По този начин задачата на обществото е да образова мъжете и жените в съответствие с традиционните полови роли, определени от тяхната биология.

Джендър подход

Джендър подходът се основава на теорията за социалното конструиране на реалността от Питър Бергер (1929) и Томас Лукман (1927). „Революционната” позиция на този подход е идеята, че половите роли не са вродени, а се създават в процеса на взаимодействие на индивидите в обществото. Съответно при формирането на пола, семейството и гражданството на човек трябва да се вземат предвид преди всичко неговите индивидуални психологически характеристики (характер, темперамент, интереси, способности и т.н.), а не пол. И жените, и мъжете могат да извършват онези дейности, към които са по-заинтересовани. В съвременното общество, например, мъжете модни дизайнери, жени мениджъри и пр. Въпреки това стереотипното мислене по отношение на ролите на половете в обществото продължава да съществува.

По този начин привържениците на джендър подхода преследват идеята, че формирането на пола при децата в предучилищна възраст трябва да се определя преди всичко от техните лични характеристики. Момчето няма да бъде втълпено с идеята, че плачът не е мъжествен и че сълзите са показател за слабост. От своя страна момичето няма да мисли, че трябва да е спретнато, „защото е момиче“ - тъй като спретнатостта не е чисто женска черта. Когато избират играчки за детето си, родителите (ако са привърженици на половия подход) няма да се ръководят от изтърканата схема, по която по правило се формира полова идентичност на децата в предучилищна възраст традиционна системаобразование: момчета - коли, момичета - кукли. Малко момиче може да се интересува от коли по същия начин, а момче може да се интересува от кукла и това няма да бъде забранено. В същото време момичето няма да стане „по-малко момиче“, а момчето няма да стане „по-малко момче“.

Половите модели в детското развитие. Процес на политипиране

Формирането на женственост/мъжественост при децата става през ранна възраст. Така до приблизително 4-5 годишна възраст половата идентичност е фиксирана (във втората по-млада група детска градина). Децата започват да показват предпочитания към типични игри, които отговарят на техния пол. Това съответствие, както вече споменахме, се определя от културните норми на обществото. Също така формирането на пола при децата в предучилищна възраст се проявява във факта, че децата предпочитат да играят повече с деца от същия пол. Типизирането на пола се нарича типизиране на пола в психологическата наука. То се придружава от индивидуалното усвояване на предпочитания, личностни нагласи, умения, „Аз”-концепция и др. Значението на половия тип, който определя формирането на пола, семейството и гражданството на децата в предучилищна възраст, се разглежда по различен начин в различните психологически теории за развитието.

Политипизацията в психоаналитичната концепция

В основата на половата типизация, като неин основен механизъм, психоанализата изтъква процеса на идентифициране на детето с родител от същия пол. Процесът на идентификация се осъществява като част от изследването на собствените гениталии от детето като сексуални различия. Появата на пенисна завист и страх от кастрация, които възникват при момчета и момичета, водят до успешно разрешаване на Едиповия комплекс. Тази концепция обаче е критикувана и от феминистките школи, защото набляга на биологичната основа на различията между половете.

Политипизация и теория за социалното обучение

За разлика от психоанализата, теорията социално обучениесе фокусира върху значителната роля на системата за възнаграждение-наказание в развитието на полова идентичност на детето. Ако детето бъде наказано за поведение, което родителите смятат за неприемливо за неговия пол (или, обратно, се насърчава за това, което е приемливо), тогава настъпва процесът на консолидиране на определени модели на поведение в съзнанието на детето. Вторият важен аспект в теорията на социалното обучение са процесите на наблюдение и моделиране.

Съответно теорията за социалното обучение разглежда източника на половата типизация в сферата на социализацията, диференцирана по пол. Едно от предимствата на тази теория е нейното приложение към развитието на женските и мъжката психология общ принципучене, което е добре известно за развитието на много други поведения.

Политипизиране в рамките на теорията за когнитивното развитие

Тази теория основно се фокусира върху основните агенти на полово-ролевата социализация на индивида. Процесът на сексуална типизация се извършва неизменно, естествено, основан на общите принципи на когнитивното развитие. С други думи, от гледна точка на теорията за когнитивното развитие, тъй като децата се нуждаят от когнитивната стабилност на самоидентификацията като жени или мъже, това ги мотивира да ценят това, което изглежда повече като себе си от гледна точка на пола. Системата за оценяване, основана на пола, от своя страна насърчава детето да действа активно по начин, подходящ за пола, като полага подходящи усилия за овладяване на нагласите, свързани с пола, и като дава предпочитание на връстници, идентични с пола.

Много хора приемат, че думата "пол" е синоним на думата "пол". Но това мнение е погрешно. Полът е набор от психосоциални и социокултурни характеристики, които обикновено се приписват на един или друг биологичен пол. Тоест човек, който е биологично мъж, може да се чувства и да се държи като жена и обратното.

Какво означава терминът пол?

Както бе споменато по-горе, това понятие дефинира както социалните, така и културните признаци на принадлежност към биологичния пол. Първоначално човек се ражда с определени физиологични сексуални характеристики, а не с полови. Бебето просто не е запознато с нормите на обществото или правилата на поведение в него. Следователно човек се определя от себе си и се възпитава от хората около него вече в по-съзнателна възраст.

Джендър образованието до голяма степен ще зависи от възгледите за отношенията между половете на хората, които заобикалят детето. По правило всички постулати и основи на поведение се насаждат активно от родителите. Например, на момче често се казва, че не трябва да плаче, защото е бъдещ мъж, както момичето се облича в цветни рокли, защото е представител на женския биологичен пол.

Формиране на полова идентичност

До 18-годишна възраст човек, като правило, вече има собствена представа за какъв пол смята себе си. Това се случва както на несъзнателно ниво, тоест самото дете в ранна възраст определя групата, към която иска да принадлежи, така и на съзнателно ниво, например под влияние на обществото. Много хора си спомнят как като деца са им купували играчки, които съответстват на пола им, тоест момчетата са получавали коли и войници, а момичетата са получавали кукли и комплекти за готвене. Такива стереотипи живеят във всяко общество. Имаме нужда от тях за по-удобна комуникация, въпреки че в много отношения ограничават индивида.

Необходимо е формиране на полова и семейна идентичност. В детските градини се провеждат специални класове, насочени към този процес. С тяхна помощ детето опознава себе си, а също така се научава да се класифицира като определена групаот хора. Тези подгрупи се формират както по пол, така и по семейство. В бъдеще това помага на детето бързо да научи правилата на поведение в обществото.

Възможно е обаче да е и това полще се различава от пола. В този случай процесът на самоидентификация също ще се случи, но ще изисква индивидуален подход.

Как да определите пола с помощта на думи?

Има различни методи за тестване, които ви позволяват да определите сексуалната и полова идентичност на дадено лице. Те са насочени към идентифициране на самоидентификацията на човек, както и към определяне на неговата полова роля в обществото.

Един от често срещаните методи предлага отговор на 10 въпроса, с помощта на които се разкриват характеристиките, посочени по-горе. Другата е базирана на рисунки и тяхната интерпретация. Валидността на различните тестове варира значително. Следователно да се каже, че днес има поне един метод, който позволява на 100% да се определи сексуалната идентичност на дадено лице, не съществува.

Телата и психиката на хората изненадват и плашат със своето разнообразие. Когато се родим, първото нещо, което тревожи родителите, е кой се е родил, момче или момиче, а сестрите гледат под памперса. В действителност въпросът с пола е много по-сложен.

Детето опознава себе си

Физиологичните атрибути на секса се формират по време на вътрематочно развитие. Човек се ражда с набор от органи, той произвежда хормони, които определят характеристиките на тялото.

• До 18 месеца разбира, че хората и децата са от различен пол, в зависимост от това те се държат различно и се свързва с една или друга група.
• На тригодишна възраст половата идентичност се консолидира, настъпва „пикова твърдост“ и детето определя своето място в света от гледна точка на своята раса.
• Когато се изгради силна система на разбиране на себе си, той започва да бъде по-лоялен към въпроса за социалната роля.

Възрастните роднини играят ролята на социален модел в самоопределянето на детето. Чрез наблюдение детето научава модели на реч, обичайни дейности за хората, начини да се облича и да се грижи за себе си и приемливи прояви на емоции. Това твърди американският учен Хилари Халпърн децата възприемат основния модел на поведение от майка си.

С прости думи можем да кажем, че полът е определянето на човек към един от двата пола: мъж или жена.

Самоидентификация на човек

В западната традиция професионалистите и учените идентифицират три групи характеристики, които описват идентификацията.

Принадлежност на дадено лице по първичен или вторични характеристикиобозначава неговата биологична принадлежност. Полова идентичност(наричан още ментален пол в литературата) описва кой човек се възприема отвътре. За да разделят физическите преживявания и самосъзнанието, учените въведоха термина джендър (от английското “gender”). Последният термин от списъка включва спазване на нормите на социални роли, свързани с мъжественост или женственост (мъжественост и женственост), стил, поведение с други хора, сексуална ориентация.

Описаните компоненти може да не корелират помежду си. Понякога човек, живеещ в тялото на жена, се чувства като мъж, демонстрира мъжествено поведение (включително работа на ръководни позиции) и в същото време изпитва жажда за хора от същия пол.

Психологически и медицински изследвания на пола

В края на 19в. В медицинската литература е въведен терминът „шифтер“, който описва жена, която не спазва правилата на поведение, но се интересува от научни изследвания и самообразование. До средата на 20 век. лекарите подложиха пациенти с аномалии на агресивна терапия.

Фройд смята, че бисексуалността е първоначалната версия на нормата, която се превръща в хетеросексуалност на фалическия етап на зряла възраст. Човешкият ембрион преминава през етап, в който има мъжки и женски характеристики и е хермафродит. На 3-5 години детето проявява интимен интерес към единия родител, момче към майка си, момиче към баща си и амбивалентни емоции към другия. Фройд и Юнг наричат ​​това явление Комплекс Едип и Електра.

Психоаналитикът Робърт Столър обобщи констатациите Медицински център UCLA по темата за интерсекс, т.е. отклонения във физиологията на половите белези и трансджендъризъм, т.е. несъответствие между биологичния и умствения пол, а също така въвежда термина „пол“. Международен конгресПсихоанализа в Стокхолм през 1953 г.

Бихейвиористът Джон Мъни твърди, че децата са неутрални при раждането и че сексуалните предпочитания и подходящите роли са социални конструкции.

Нагласи в обществото към самоидентификация, основана на пола

Общество, в което хората смятат, че принадлежат към две традиционни роли, се нарича биджендър. Както е в случая с разделението въз основа на някакъв критерий (като раса), хората, които показват различна линия на действие, често стават изгнаници. Известно е, че до втората половина на 20-ти век хомосексуалността се е смятала за болест. ЛГБТ общността спечели правото си на живот в Европа и Съединените щати през последното десетилетие.

През 2006 г. екип от експерти написа принципите на Джокякарта, които очертават набор от възгледи за човешките права като цяло и ги прилагат в областта на сексуалната идентичност.

Държави и националности, в които има повече от два пола

Наред с биджендърната система, приета в повечето европейски страни, някои държави и националности признават присъствието на хора в обществото “ трети пол ».

1. Полинезия, Самоа. Fa'afafine буквално се превежда като " женски като" Това са мъже, които вършат домакинска работа, грижат се за деца, болни и възрастни хора. Обществото ги класифицира като „трети пол” и ги възприема наравно с класическите полове. Според CBS броят на фаафафините е достигнал 3000 души през 2013 г.
2. Южна Азия.Хиджрите живеят в Индия и Пакистан и включват групи от недосегаеми мъже, които не искат или са загубили способността си да изпълняват традиционни задължения, но носят женски дрехи. Религиозните вярвания на кастата описват трансформацията на енергията на любовта в духовна сила. В същото време хиджрите често работят като проститутки, рядко се женят и такива съюзи не се рекламират публично.
3. Оман.Транссексуалните се наричат ​​"ханите" и често имат андрогинен външен вид и проявяват женствено сексуално поведение. В същото време държавните закони ги възприемат специално като мъже.
4. Индианци от Северна Америка.Американските племена почитат своите роднини - „хора с два духа“, които извършват свещени ритуали, като се обличат в рокли от противоположния пол. Тези хора могат да изпълняват всяка роля в обществото, тяхното откъсване не е свързано с тяхното поведение или сексуалност.

Пол - сериозен въпрос, което всеки си задава, по един или друг начин. Някои хора с радост приемат даденото от природата, други се втурват навътре, страдайки от несъответствие между форма и съдържание. Университетите изучават ума и плътта повече от век, за да открият какво мотивира хората при избора на дейност, елементи на външния вид и партньор, и много открития предстоят.

Видео за джендър апокалипсис

В това видео Майкъл Робинсън ще ви разкаже как в Европа умишлено заличават границите между половите различия на децата: