Widzenie z zamkniętymi oczami. Widzenie astralne i inne alternatywne wizje

Wielu ezoteryków, a także naukowców, jest przekonanych, że dana osoba może otrzymać informacje o otaczającym go świecie bez analizator wizualny. Innymi słowy, każdy może nauczyć się widzieć przedmioty za pomocą zamknięte oczy. Starożytni jogini mówili o istnieniu trzeciego oka, które znajduje się nieco powyżej środka między brwiami. W naukach hinduskich trzecie oko, czyli czakra Ajna, była odpowiedzialna za rozwój jasnowidzenia i innych zdolności paranormalnych. Dziś ten temat nie stracił na aktualności, a wiele osób chce nauczyć się widzieć z zamkniętymi oczami.

Jak nauczyć się widzieć z zamkniętymi oczami

Niektórzy badacze w tej dziedzinie uważają, że wszyscy ludzie mają zdolność widzenia z zamkniętymi oczami, ale zdolność ta jest w powijakach. Rosyjski naukowiec Wiaczesław Bronnikow odniósł wielki sukces w badaniu metody „bezpośredniego widzenia”. Jego uczniowie potrafią czytać z zawiązanymi oczami i widzieć przez ściany. Możesz także studiować „metodę alternatywnego widzenia” w szkole V. Bronnikova. Naukowiec twierdzi, że trzecie oko może otworzyć każdy. Chcesz wiedzieć, jak nauczyć się widzieć z zamkniętymi oczami? Następnie czytaj dalej.

Otwarcie czakry Ajna

Przede wszystkim musisz zrozumieć, że trzecie oko znajduje się pośrodku czoła, tuż nad linią środkową brwi. Podczas medytacji należy skierować całą swoją energię mentalną na ten punkt.

• Czakrę można otworzyć podczas medytacji. Wybierz czas, w którym nie będziesz przeszkadzany. Usiądź w spokojnym miejscu, nie musisz siedzieć w pozycji lotosu, możesz po prostu przyjąć wygodną pozycję siedzącą. Możesz włączyć muzykę relaksacyjną lub indyjskie mantry. Zamknij oczy, zrelaksuj się, zapomnij o problemach, zmartwieniach i lękach. Skoncentruj się na tym, jak się czujesz. Obserwuj swój oddech: rób głębokie, powolne wydechy i wdechy. Kiedy czujesz, że twój umysł jest wolny od negatywne emocje przejdź do pracy z czakrą;
• Skoncentruj się na obszarze trzeciego oka. Czakry Ajna są tradycyjnie wizualizowane na niebiesko. Wyobraź sobie niebieską kulę poruszającą się zgodnie z ruchem wskazówek zegara w obszarze naszej czakry. Na początku będzie ci trudno utrzymać uwagę przez co najmniej 3 minuty, ale stopniowo będziesz w stanie skoncentrować się na czakrze przez 20-30 minut. Trening powinien odbywać się codziennie;
• Gdy osiągniesz wysoki poziom skoncentruj się na szkle i ćwicz przez odpowiednią ilość czasu, wykonaj następujące ćwiczenie: podczas medytacji z zamkniętymi oczami dotknij palec wskazujący do punktu Ajna Charka. Naciśnij lekko palcem w tym miejscu, jakbyś chciał otworzyć oko;
• Następnym krokiem jest bezpośrednie ćwiczenie widzenia z zamkniętymi oczami: zacznij rozróżniać obiekty po kolorze, a następnie po kształcie. Następnie zacznij badać odległe obiekty lub obiekty znajdujące się za jakąś przeszkodą.

Teraz masz odpowiedź na pytanie: jak widzieć z zamkniętymi oczami. Przez co najmniej możesz już postawić pierwsze kroki na tym polu. Powodzenia!

Czy istnieją prawdziwe przykłady ludzi, którzy potrafią widzieć przez ściany lub czytać z zamkniętymi oczami? Nie tylko w salonach ezoterycznych, ale także w zakładach szeregu instytutów badawczych znajduje się wielu zwolenników zjawiska jasnowidzenia. Jednak inni naukowcy wątpią w czystość eksperymentów.
? Irina zamyka oczy i czyta historię. Chociaż nie można było tego ukryć: wzrok dziewczyny jest praktycznie zerowy. Marszczy brwi, przechyla głowę, zdaje się, że próbuje na coś popatrzeć, aż w końcu bez najmniejszego błędu wymienia jedną literę za drugą. Ira ma dziewięć lat; jeszcze nie tak dawno miała trudności z odróżnieniem ciemności od światła. A teraz „widzi” litery. „Ira robi znaczne postępy, wiele się nauczyła na zajęciach. A to daleko od limitu” – mówi amerykański badacz Mark Komissarov, prezes Fundacji na Rzecz Niewidomych.

Zacznij widzieć za kilka dni

Niewidoma dziewczyna próbuje znaleźć żółte szkło

Podobnie jak inni zwolennicy zjawiska widzenia „bezpośredniego” lub „alternatywnego” Mark nie ma wątpliwości, że każdy człowiek może bezpośrednio otrzymywać informacje wzrokowe bezpośrednio do mózgu, a nie tylko przez oczy. Natura dała nam taką możliwość, ale śpi i trzeba ją obudzić – uważa badacz. Mark Komissarov nie jest jedynym zaangażowanym w takie „przebudzenie” w Rosji; doktor nauk akademickich Międzynarodowej Akademii Informatyzacji (MAI), autor metody „Formowanie alternatywnej wizji w osobie” Wiaczesław. Bronnikov, a także akademik MAI, autor programu „Złoty” pracują nad tym zadaniem Ray” Nikołaj Denisow i wielu innych specjalistów.

Jeśli otworzysz nowy kanał percepcja, a następnie osoba z słaby wzrok będzie mógł „widzieć”, czytać, rysować, pisać, a nawet jeździć na rolkach czy grać w piłkę nożną… a to wszystko z zamkniętymi oczami. Każdy człowiek ma rezerwy, aby nauczyć się „powiększać” mikroobiekty, „przybliżać” odległe obiekty i trójwymiarowo postrzegać otaczającą przestrzeń – przekonuje Wiaczesław Bronnikow. Jak mówi Mark Komissarov, jego uczniowie, trzymając w rękach nośniki elektroniczne, potrafią „odczytywać” dane oraz patrzeć przez ściany, identyfikując obiekty z dużej odległości. Nikołaj Denisow sugeruje nauczanie umiejętności widzenia przyszłości i przeszłości.

Komissarov jest przekonany, że dla dziecka poniżej dwunastego roku życia z reguły wystarczy kilka zajęć. Ale ludzie w wieku dorosłym będą musieli włożyć dużo pracy. Przecież dzieci wierzą w cuda, a dorośli kierują się doświadczeniem życiowym i podświadomie mają przesądy, że bez udziału oczu nie da się zobaczyć.

Jeśli uda nam się przezwyciężyć to uprzedzenie, według Komissarova osoba zacznie otrzymywać informacje bezpośrednio do mózgu. Tylko nie w wizualizowanych obrazach, ale po prostu treść księgi pozna osoba, która znajduje się przed zamkniętymi drzwiami lub ukryta w ciemnej uliczce. Komisarze obiecują obudzić tę zdolność u osoby dorosłej w ciągu pięciu dni seminarium. Akademik Nikołaj Denisow proponuje również „ożywienie” „widzenia bezpośredniego” dokładnie w tym samym czasie: najpierw naucz rozróżniać litery, a następnie określ, o czym jest napisane w książkach, „zobacz” obrazy i przedmioty z różnych odległości.

Metoda Bronnikowa pozwala ludziom zacząć widzieć z zamkniętymi oczami po roku treningu. A najpierw muszą odbyć kursy: „Ekologia ducha” i „Wizja wewnętrzna”. Według Wiaczesława Michajłowicza, jeśli natychmiast zaczniesz się rozwijać „ alternatywna wizja„, wtedy dana osoba może mieć udar: „Bez prawidłowej procedury wstępnej naruszane są środki bezpieczeństwa, ponieważ podczas widzenia naczynia krwionośne mózgu są silnie ściśnięte. Dlatego najpierw rozwijamy krążenie krwi w ludzkim mózgu, a dopiero potem wzrok.

M. Komissarov prosi dziewczynę, aby opisała to, co widzi przed sobą (to ja stoję z kamerą). Dziewczyna szczegółowo opisuje moje ubrania i buty.

Przeciwnie, Mark Komissarov nie martwi się o zdrowie uczestników seminarium: „Po prostu nie mamy ku temu powodu, więc środki ostrożności nie są tutaj potrzebne. Metodologia, którą stosuję opiera się na hipotezie, że w ludzki mózg istnieje ośrodek percepcji informacji (CIC), zdolny do odbioru wszelkich informacji bezpośrednio z otaczającego świata, bez udziału narządów wzrokowych.” Komissarov zachęca swoich uczniów do wykonywania prostych ćwiczeń: na przykład zamykania i nazywania kartek papieru, identyfikowania zwierząt narysowanych w książeczce dla dzieci. Głównym celem takiego treningu jest „obudzenie” DSC i zachęcenie mózgu człowieka, aby zaczął wierzyć w swoje możliwości.

W spokojnych wodach...

Zwolennicy teorii możliwości przepływu informacji bezpośrednio przez mózg są przekonani, że rezerwy Ludzkie ciało nie są wykorzystywane w 100 procentach, co oznacza, że ​​uśpione talenty można „obudzić”. Czy każdy tego potrzebuje?

Praktycy „widzenia bezpośredniego”, którzy szukają odpowiedzi na pytanie: jak widzieć z zamkniętymi oczami, są pewni, że każdemu tego potrzeba. W końcu, aby nasz mózg podjął właściwą decyzję, ważne jest, aby otrzymał prawidłowe informacje z zewnątrz. A zmysły, jako pośrednicy między światem zewnętrznym a mózgiem, mogą go zniekształcić. Kiedy informacja dociera bezpośrednio do mózgu, jest znacznie bardziej obiektywna. Dzięki temu będziemy mogli dostarczyć prawidłowa diagnoza chore dziecko, dowiemy się, kiedy jesteśmy oszukiwani, jasno zrozumiemy, czego powinniśmy się bać.

Przeciwnicy tych technik obawiają się, że za wykorzystanie rezerw organizmu trzeba będzie zapłacić zbyt wysoką cenę. Obawiają się, że człowiek może nawet zwariować, ucząc się „alternatywnej wizji”. Nasz mózg i ciało mają naprawdę ogromne rezerwy. Na przykład, jeśli goni cię wściekły pies, możesz przeskoczyć płot o wysokości 3 metrów. Jeśli jednak na potrzeby treningów zaczniesz codziennie skakać przez tak wysoką barierę i stosować doping, będzie to miało negatywne konsekwencje.

Doktor nauk biologicznych, dyrektor Instytutu Ludzkiego Mózgu im. N.P. Bechterewa Akademia Rosyjska Naukowiec Światosław Miedwiediew zwraca uwagę na fakt, że jeśli stale korzystasz z rezerw organizmu, spowoduje to zdrowie psychiczne miażdżący cios dla człowieka. Światosław Wsiewołodowicz wspomina, jak w 2005 roku przeprowadzono badania nad zdolnościami młodych uczniów Bronnikowa i zachowanie dzieci wydawało się pracownikom instytutu bardzo dziwne. „Przekonali mnie, że potrafią widzieć przez zamknięte drzwi. Poproszono ich o powtórzenie ruchów, które nasz pracownik wykonywał po drugiej stronie drzwi. Nie ma żadnych dopasowań. Chłopaki zapewniali, że mogą oglądać telewizję z zamkniętymi oczami. Nie potwierdzone. Ale nie da się nakłonić 20 dzieci w wieku siedmiu lat do oszukiwania z taką pewnością siebie. Dziewczęta i chłopcy naprawdę wierzyli w swoje umiejętności.”

Światosław Miedwiediew komentuje, że ludzie dobrze widzący, mający normalny wzrok, po takim szkoleniu ryzykują, że wyrządzą krzywdę swojej psychice: zaczynają wkraczać w świat iluzji i fantazjować, co dokładnie przydarzyło się uczniom Bronnikowa.

Innym przypadkiem jest obserwacja narządów wzroku poważne problemy, wręcz przeciwnie, mile widziany jest rozwój nowych umiejętności. Mieszkaniec Moskwy Aleksander Lewit nic nie widział od urodzenia. Lekarze stwierdzili, że jego choroba jest nieuleczalna, jednak rodzice chłopca nieustannie poszukiwali niekonwencjonalnych metod przywracania wzroku. W wieku dziewięciu lat Sasha została przywieziona do Wiaczesława Bronnikowa. Po kilku miesiącach chłopiec nauczył się opisywać przedmioty, po 12 miesiącach mógł już swobodnie poruszać się po przestrzeni i spacerować po mieście. Od tego czasu minęło ponad 16 lat, wizja Sashy wciąż jest daleka od ideału (wizja wynosi 40–50%), ale twierdzi, że to wystarczy, aby żyć pełnią życia i nie doświadczać trudności. Dla Sashy znaleziono odpowiedź na pytanie: jak widzieć z zamkniętymi oczami. Nowoczesne techniki poprawił swoje postrzeganie świata.

Jak zauważają twórcy metod, niektóre osoby niewidome potrafią „widzieć” już po kilku sesjach, inne osiągają rezultaty po kilku miesiącach, jednak częściej wymaga to kilku lat treningu. „Osoba, która nigdy nie widziała, nie ma w mózgu obrazów” – komentuje Mark Komissarov. „Dlatego nawet przy rozwiniętych zdolnościach nie są w stanie rozpoznać obrazu, który wchodzi do mózgu nową ścieżką. Dlatego jest to wymagane wielka praca do tworzenia obrazów wizualnych w mózgu osoby niewidomej. Zatem, jak osoba z normalne widzenie powstają za pomocą oczu od chwili narodzin.”

Komentarz eksperta:Światosław Miedwiediew: „Mogę śmiało powiedzieć, że dziś nie ma dowodów na „widzenie alternatywne”, czyli widzenie bez światła. W każdym razie podczas eksperymentów przeprowadzonych w 2005 roku w Human Brain Institute nie odnotowano ani jednego przypadku podobna wizja. Następnie zbadaliśmy uczniów Bronnikowa. Dzieciom zakładano specjalne okulary z doklejoną do okularów folią i nienaświetloną kliszą. Rzeczywiście, niektórzy widzieli i czytali. Jak się okazało, wszyscy mieli naświetlony film. A ci, których film pozostał nienaświetlony, nic nie widzieli. Dzieci potrzebowały więc światła i mówimy o nie o „alternatywną wizję”, ale o dobrze rozwiniętą uwagę.

W ramach naszych badań Wiaczesław Bronnikow pracował z kobietą, która straciła wzrok w wieku siedmiu lat. Brak wyników! Ale jednocześnie technika Bronnikowa jest interesująca. Przynajmniej z tego powodu, że dla osób słabowidzących i niewidomych, ale mających potencjał widzenia, pozwala im to usprawnić przetwarzanie przychodzącego sygnału wizualnego i przekształcić go w obraz. A swoją drogą tak właśnie było w przypadku Aleksandra Levita, który mimo braku wzroku od urodzenia miał receptory, czyli potencjalnie miał zasoby na widzenie.”

Nie wierzę!

Tak niesamowite zjawisko, jak „alternatywna wizja”, oczywiście nie pozostało niezauważone przez naukowców, ich eksperymenty i badania.

Pracownik Instytutu Fizjologii i Biochemii Ewolucyjnej im. I. M. Sechenov, Laboratorium Neurofizjologii Dziecięcej, profesor Alexander Shepovalnikov napisał wniosek na temat techniki Komissarova: „ Specjalna uwaga zasługuje Olga M., niewidoma od urodzenia (15 lat), która po 20 minutach treningu bezbłędnie rozpoznała 6 kolorów papieru formatu A4 z odległości 50-60 cm.”

Zauważalny rezonans wywołały badania przeprowadzone w Petersburgu przez akademika Rosyjskiej Akademii Nauk, słynną specjalistkę od mózgu Natalię Bekhterevą. W 2000 roku nadzorowała badanie siedmiu nastolatków w wieku 10–17 lat szkolonych metodą Bronnikowa. „Zapewniam Cię, że ci, którzy nauczyli się widzieć bez pomocy oczu, faktycznie potrafią czytać nieznane im wcześniej teksty i wykonywać inne czynności wymagające wzroku. Wyniki wykazały, że osoba przeszkolona w zakresie metody nie musi jej posiadać specjalne właściwości co oznacza, że ​​możliwe jest ukształtowanie nowej wizji świata dla ludzi, którzy widzą słabo lub nie widzą wcale” – skomentowała akademik Bekhtereva w listopadzie 2000 r. w swoim przemówieniu na Międzynarodowa Konferencja„Wyniki Tysiąclecia”, które odbyły się w Petersburgu. W tamtym momencie wielu uważało, że ten najbardziej autorytatywny wniosek będzie początkiem nowego rozwoju metody.

Jednak nie wszyscy naukowcy byli jednomyślni w uznaniu wyników badania: wielu naukowców uznało to zjawisko, inni natomiast byli przekonani, że interpretacja wyników eksperymentów była wyraźnie błędna. Takie dwuznaczne podejście do zjawiska „bezpośredniego widzenia” trwa do dziś.

Sceptycy twierdzą, że półprzezroczysty bandaż noszony na oczach wyjaśnia „bezpośrednie widzenie”. „Córka powiedziała mi w domu, że w masce są szczeliny i podgląda” – opowiada matka 6-letniej Ksiuszy. Na co Mark Komissarov, który uczył dziewczynę, odpowiedział, że to tylko mózg Ksyushy próbuje wyjaśnić jej niesamowite zdolności, a dziewczyna zdecydowała, że ​​podgląda. Przecież Ksyusza widziała wszystko tak wyraźnie i aż trudno było jej uwierzyć, że nie patrzy oczami.

Zwróć uwagę, że „widząc” dzieci odwracają się i przechylają głowę w ten sam sposób. Dlatego pojawiła się opinia, że ​​​​w ten sposób chłopaki szpiegują. Mark Komissarov ma nadzieję wyjaśnić spór po zakończeniu badań prowadzonych wspólnie ze specjalistami z Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego. M.V. Łomonosow.

Więc jeśli Ta metoda znajdzie jeszcze poparcie w kręgach akademickich, wówczas rozpoczną się jego badania. A kto wie, może wtedy pojawią się odpowiedzi na wiele niejasnych pytań: gdzie w obszarze mózgu znajduje się ośrodek percepcji informacji, jak dzieci z zawiązanymi oczami radzą sobie widzieć, dlaczego wzrok zanika, gdy ich głowy są całkowicie zakryte i wreszcie, dlaczego dzieci nadal noszą opaski na oczach?

Na przykład:

Kroniki historyczne zanotowały wiele informacji o ludziach, którzy widzą bez użycia oczu. W ubiegłym stuleciu hinduski pisarz Ved Mehta zyskał sławę dzięki swojej zdolności „kierowania” widzeniem. Oślepł w wieku 3 lat, ale nie przeszkodziło mu to w późniejszej jeździe na rowerze, podróżowaniu po Ameryce i pieszych wędrówkach bez pomocy innych osób. Ved Mehta twierdził, że nie potrzebuje laski, bo „widzi” doskonale. A po I wojnie światowej lekarz z Francji Jules Roman przeprowadził szereg badań z udziałem osób, które utraciły wzrok, a także tych, które były niewidome od urodzenia. I doszedłem do wniosku, że oni naprawdę „widzą”. W 1960 roku prasa amerykańska mówiła o 14-letniej Margaret Fus, która widziała doskonale z zawiązanymi oczami. Naukowcy zbadali zdolności dziewczyny. Założyli jej na oczy bandaż ze specjalnej taśmy izolacyjnej, uniemożliwiający podglądanie. Mimo to Margaret czytała losowo wybrane artykuły z ich gazet i czasopism i trafnie nazywała przedmioty, które jej pokazano.

Każdy z nas ma zdolność widzenia z zamkniętymi oczami za pomocą tzw. trzeciego oka. I chociaż eksperci znają przykłady, w których taka umiejętność objawiła się nagle, z reguły umiejętność widzenia z zamkniętymi oczami przychodzi po wytrwałym, systematycznym treningu. Każdy może spróbować odkryć w sobie ten dar za pomocą prostych ćwiczeń.

Instrukcje

1 Aby nauczyć się widzieć z zamkniętymi oczami, musisz najpierw przygotować się na otwarcie trzeciego oka. Aby to zrobić, musisz nauczyć się całkowicie relaksować, pozbywając się wszelkich negatywnych emocji, lęków, zmartwień - wszystkie one blokują twoją duchową moc.

2 Spróbuj skupić się na swoich czakrach – centrach energetycznych, sześciu wirujących kręgach, które tworzą pole energetyczne twojego ciała. Kiedy je poczujesz i nauczysz się oczyszczać umysł z negatywności, łatwiej będzie ci pracować nad otwarciem trzeciego oka.

Poświęć dużo czasu na medytację. Medytacja pomaga się zrelaksować i oczyścić umysł.

3 Zacznij ćwiczyć widzenie z zamkniętymi oczami. Rozpocznij każdy zestaw ćwiczeń od rozluźnienia oddechu. Wdychaj powoli przez nos i wydychaj ustami, aż w płucach nie będzie już powietrza. Powtarzaj ćwiczenie oddechowe kilka razy.

4 Zamknij oczy. Palcem wskazującym dotknij środka czoła. To tutaj znajduje się Twoje trzecie oko. Delikatnie naciśnij ten punkt, jakbyś próbował otworzyć oko.

5 Zacznij uczyć się rozróżniania kolorów z zamkniętymi oczami. Skoncentruj się na obiekcie i spróbuj zobaczyć jego kolor przez powieki. Gdy odniesiesz sukces, zrób sobie przerwę.

6 Poćwicz rozpoznawanie kształtu obiektów, patrząc na nie z zamkniętymi oczami. Gdy tylko zaczniesz rozróżniać kolory, zaczniesz widzieć kształty otaczających Cię obiektów.

7 Kiedy już opanujesz umiejętność rozróżniania kształtów obiektów przy zamkniętych oczach, naucz się podchodzić do nich mentalnie i badać je bardziej szczegółowo. Stale zapisuj wyniki swoich ćwiczeń na papierze i porównuj je z tym, co widzisz, gdy otwierasz oczy.

8 Kiedy już poprawisz swoją zdolność widzenia obiektów z bliskiej odległości przy zamkniętych oczach, możesz spróbować użyć trzeciego oka do obserwacji na odległość. Aby to zrobić, spróbuj zamknąć oczy, spowolnić oddech i pozwolić myślom wędrować. długie dystanse, być może na inne kontynenty, a nawet w przestrzeń kosmiczną.

Artykuły na temat „Jak widzieć z zamkniętymi oczami”

04.12.2017

Wiele osób uważa, że ​​z zamkniętymi oczami po prostu nie da się widzieć. Ale tak naprawdę każdy człowiek ma tak zwane „trzecie oko”, za pomocą którego widzi rzeczy, których wcześniej nie był świadomy. Każdy może odkryć w sobie taki dar. Może to zająć dużo czasu i cierpliwości, ale rezultaty są tego warte.

Jak nauczyć się widzieć z zamkniętymi oczami?

Aby otworzyć „trzecie oko”, należy poświęcić kilka godzin dziennie na ćwiczenia.

Ćwiczenia „otwierające trzecie oko”

Najpierw musisz przygotować siebie i swoje ciało na otwarcie „trzeciego oka” - naucz się pozbywać negatywnych emocji, doświadczeń, lęków, które blokują duchową moc danej osoby. Aby to zrobić, wystarczy zrelaksować ciało i zapomnieć o wszystkich problemach i zmartwieniach.

Wszelkie emocje – pozytywne czy negatywne – nadal blokują duchową moc danej osoby, więc tylko spokój i relaks pomogą ci dostroić się do faktu, że istnieje „trzecie oko”.

Następnie musisz skupić się na ośrodkach energetycznych - czakrach. Czakry to sześć obracających się kręgów, które tworzą pole energetyczne wokół ludzkiego ciała. Dopiero gdy nauczysz się je odczuwać i oczyścisz swoje ciało ze wszystkich negatywnych emocji, łatwiej będzie Ci pracować nad odkryciem nowego daru. A do tego trzeba poświęcić dużo czasu (rano lub po pracy) na medytację, która pomaga oczyścić umysł, zrelaksować się, a także nabrać pozytywnej energii.

Każde ćwiczenie należy rozpocząć od rozluźnienia oddechu. Aby to zrobić, musisz powoli oddychać przez nos i równie powoli wydychać przez usta, aż skończy się powietrze w płucach. Powtórz kilka razy.

Teraz możesz rozpocząć ćwiczenia „otwierania trzeciego oka”. Zatem przy zamkniętych oczach spróbuj dotknąć palcem wskazującym środka czoła, tam, gdzie powinno znajdować się „trzecie oko”. Delikatnie i powoli naciskaj ten punkt. Następnie skup całą swoją uwagę na jednym przedmiocie i jakby przez powieki spróbuj dostrzec jego kolor i kształt. Nie możesz otworzyć oczu i popatrzeć. Gdy tylko odniesiesz sukces, musisz zrobić sobie przerwę i spróbować kontynuować ćwiczenie z nowym tematem.

Gdy tylko nauczysz się rozróżniać kolor i kształt obiektu z zamkniętymi oczami, możesz zacząć uczyć się powiększania obiektów i studiowania ich bardziej szczegółowo.

Następnie możesz użyć swojego nowego daru do obserwacji odległe obiekty. Wystarczy zamknąć oczy i przenieść się na dużą odległość.

Niewidomy widzi

Istnieje wiele informacji o osobach, które widziały z całkowicie zamkniętymi oczami. W ten sposób w ubiegłym stuleciu hinduski pisarz Ved Mehta zyskał szczególną popularność w swojej ojczyźnie. W wieku trzech lat całkowicie oślepł. Ślepota nie przeszkodziła mu w późniejszych pieszych wędrówkach, jeździe na rowerze i podróżowaniu po Stanach Zjednoczonych bez pomocy krewnych i przyjaciół. Słynny francuski lekarz Jules Roman w swoich badaniach przeprowadzonych po I wojnie światowej udowodnił, że osoby niewidome od urodzenia widzą przedmioty. A w 1960 roku amerykańska prasa wstrząsnęła światem wiadomością o 14-letniej niewidomej dziewczynie, która potrafiła czytać losowo wybrane książki i czasopisma, a także trafnie nazywać pokazane jej przedmioty.

Dlaczego jest to możliwe?

Faktem jest, że to nie nasze oczy widzą, ale nasz mózg widzi; oczy są swego rodzaju czujnikami, czyli pośrednikami w tym procesie. Jeśli aktywujesz mózg, którego moc jest zaangażowana zwykła osoba tylko 5-10%, wtedy mózg zaczyna bezpośrednio skanować informacje, to płaty skroniowe zaczynają działać jak radary i człowiek widzi z zamkniętymi oczami równie dobrze z otwartymi oczami.

Ale nie to jest najważniejsze, ale fakt, że aktywowany mózg zaczyna pracować w zupełnie innym trybie przetwarzania informacji i efekt „ślepego” widzenia to tylko jeden z testów. Otwierają się na człowieka nieograniczone możliwości dla wolności twórczej.

Światowa rewolucja twórcza i nowa elita planetarna.

Cybernetyzm to nic poważnego, cybernetyzm to żart, osoba, która to zrozumiała i wolała uścisk dłoni od ekranu, jest boska. Rurkę Klistra, aspirynę i kastety należy poddać krytyce z punktu widzenia boskiej nauki.

Uczucia stymulują mózg; jeśli dana osoba nie reaguje emocjonalnie, zostaje wepchnięta do środka. Jeśli ten stan utrzymuje się przez dłuższy czas, oznacza to nerwicę. Dlatego. że serce i intelekt są jednym i tym samym.

Rozwijając zmysły, przygotowujemy intelekt do pracy poza symbolem. Symbol pełni rolę podrzędną; możemy używać dowolnych symboli: alfabetu, cyfr, nut, wykresów itp. ale życzliwość nie jest symbolem; jeśli napiszemy to słowo na papierze, nie oznacza to, że pisarz ma tę cechę. Życzliwość wykracza poza symbole. Światowa rewolucja intelektualna to bojowy brak oporu. To aktywna pozycja życiowa. Celem naszej rewolucji jest stworzenie nowej elity planetarnej, zdolnej zrozumieć znaczenie i istotę dobroci.

Nowa elita planetarna to ludzie zdolni do żywej ludzkiej reakcji, dążący do rozwoju siebie i swoich działań, ale posiadający cechy, które dziś są uważane za niemożliwe lub cudowne, ale jutro będą nieodłączne od każdej wykształconej osoby.

Główną bronią światowej rewolucji twórczej jest STI.

system szkoleniowy STI Intuicja,

STI to rytmiczny psychotrening prowadzony w formie gry podłoże fizjologiczne do opanowania jakiejkolwiek wiedzy. System fascynuje i zadziwia efektami demonstracyjnymi; osoby, które po raz pierwszy spotkały się z STI, nie mogą uwierzyć własnym oczom, a także ramom czasowym, w jakich osiągane są wyniki pokazane przez uczniów.

Można powiedzieć, że STI jest kontynuacją rozwoju tradycji Gurdżijewa, powszechnie znanej na Zachodzie, w jej nowej, unowocześnionej formie w ojczyźnie wielkiego nauczyciela XX wieku.

Dmitrij Czekmieniew jest twórcą pierwszego na świecie telepatycznego turnieju gry w karty z zamkniętymi oczami. Turniej odbywa się regularnie w stolicy Kałmucji, Elista. W Rosji odbyło się już 18 turniejów, przeszkolono 90 młodych telepatów.

Co daje STI?

Dzięki STI możesz nauczyć każde dziecko w wieku od 7 do 12 lat widzieć z zamkniętymi oczami. Ta cecha sama w sobie jest mało przydatna w życiu, ale zdolność widzenia z zawiązanymi oczami, widzenia przez przedmioty i odległości, to przede wszystkim dostęp świadomości do nowy poziom percepcja, przetwarzanie informacji i podejmowanie decyzji.

Wyobraź sobie, że cały czas korzystasz z prymitywnego komputera, którego prędkość, pamięć i inne parametry są zbliżone do możliwości zwykłego kalkulatora. I nagle zostałeś posiadaczem najnowszego Pentium.

To samo uczucie odczuwają osoby, które zostały przeszkolone w zakresie systemu SIT. Naprawdę naucz się przewidywać zdarzenia, rozwijaj pamięć i zdolności umysłowe możliwe już w ciągu 1,5 godziny codziennych zajęć w trakcie tydzień pracy. Dzieci robią to znacznie szybciej i łatwiej niż dorośli, ale rezultaty w przypadku dorosłych również są imponujące.

System jest chętnie akceptowany przez dzieci i ich rodziców. Jedna trzecia wszystkich przeszkolonych rodziców i krewnych samych dzieci osiągnęła dobre wyniki jako wykonawcy i instruktorzy STI.

Czy jest to szkodliwe dla psychiki?

NIE. To dobrze wpływa na psychikę, dzieci stają się spokojniejsze, milsze, poprawia się ich pamięć, uwaga, intuicja, zaczynają lepiej radzić sobie w szkole.

W Rosji wychowało się już małe pokolenie dzieci, które zaczęły angażować się w SIT 7-10 lat temu. Wszyscy znacznie wyprzedzają swoich rówieśników w rozwoju intelektualnym i twórczym. Miną lata, a ci młodzi ludzie zadecydują o przyszłości swojego kraju, światowej nauki i sportu.

A. Poszukujemy partnerów do tworzenia Federacja Światowa Telepatyczne gry sportowe (TSTG), które obecnie obejmują trzy dyscypliny sportowe.

1. Gra w karty z zawiązanymi oczami (Harada).

2. Szermierka kijami BoIn (Intuicja walki).

3. Czytanie tekstów na ślepo – Kompletny Elementarz
Gry te to fuzja starożytności i nowoczesności, medytacji i elektryczności w żyłach nowej ery elektronicznej - ulicznych Sithów i przestrzeni kształtowania niezależnej osobowości. Niezależna od agresji, depresji, nudy i wszelakich używek. STI jest kuźnią twórczej rewolucji.

B. Poszukujemy osób na Zachodzie zainteresowanych organizacją seminariów dla dzieci i dorosłych.

Lis powiedział do Małego Księcia: „Ludzie zapomnieli o tej prawdzie, ale nie zapominajcie o tym. Tylko serce jest czujne; oczami nie można zobaczyć najważniejszej rzeczy”.

„Nie możesz zobaczyć najważniejszej rzeczy oczami”.

Program ten ma na celu rozwiązanie problemu przeciążenia informacyjnego i psychicznego dziecka duże miasto. Każdego dnia dziecko jest bombardowane falą informacji dźwiękowych, wizualnych, elektromagnetycznych i innych, które mają swoją własną negatywny wpływ na rosnącym organizmie.

Wszelkie zaburzenia psychofizyczne organizmu są ostatecznie wynikiem nieprawidłowej reakcji świadomości na informacje dochodzące z zewnątrz.

Celem projektu jest nauczenie dzieci akceptacji właściwe decyzje w stale zmieniającym się, złożonym środowisku. Im wcześniej dzieci zaczną się tego uczyć, tym zdrowsze będą rosnąć i tym większy sukces osiągną w życiu, gdy dorosną.

Proponujemy prowadzenie zajęć w formie cyklu trzech kursów. Każdy kurs składa się z 7 lekcji po 1,5 godziny. Zajęcia odbywają się codziennie. Przerwa między odcinkami wynosi kilka dni. Każda seria jest płatna osobno.

Dlaczego można widzieć z zawiązanymi oczami?

Ponieważ w naturze istnieją tak zwane zjawiska psi. W ich opisie bierze się pod uwagę nie tylko religię, magię i filozofię, ale także nowoczesna nauka w szczególności biofizyka. Oto kilka wzorców opisanych przez tę naukę.

1. Wszystko, co istnieje w poznawalnym świecie, jest różne przejawy zmienna, płynąca energia.
2. Dwa niezależne pojęcia – materia i pole są przejawami jednego pola kwantowego.
3. Wszystkie interakcje pomiędzy składniki materia odbywa się poprzez emisję i absorpcję mikrocząstek wytwarzanych przez próżnię i pobieranie z niej energii.
4. Informacja we wszechświecie zorganizowana jest w formie struktury falowej.
5. Wokół wszystkich ciał znajdują się hologramy kwantowe kopiujące geometrię i strukturę ciała fizyczne i zawierające wszystkie informacje na ich temat.
6. Mikrocząstka i makroobiekt, będąc strukturami falowymi, tracą właściwość wyraźnej lokalności i niczym hologram mogą jednocześnie przebywać w dowolnym punkcie wszechświata.
7. Człowiek, podobnie jak wszystkie istoty żywe, reprezentuje współistnienie dwóch form życia - białkowo-jądrowej i pola.
8. Wszelkie zakłócenia w interakcji energii między człowiekiem a otaczającymi go siłami prowadzą do choroby.
9. Funkcjonowanie esencji pola człowieka jest związane z pracą jego mózgu i może podlegać świadomej i nieświadomej kontroli i zarządzaniu.