Dziecięce rysunki dobrych uczynków. Zarys lekcji rysunku (grupa przygotowawcza) na temat: Podsumowanie zorganizowanych zajęć edukacyjnych, rozwój artystyczny i estetyczny „Rysunku” w grupie przygotowawczej „Dobroć w naszych sercach”

Są chwile, kiedy wszystko wymyka się spod kontroli, zupełnie nic nie wychodzi i wydaje się, że zanurzasz się w otchłań zupełnie pozbawionej radości, szarej codzienności. Zgadzamy się, że stan jest wyjątkowo nieprzyjemny, ale nie należy się poddawać i smucić! Specjalnie, aby wesprzeć Twojego ducha walki, wybraliśmy najbardziej wzruszające i szczere zdjęcia, które przekonają Cię, że świat wcale nie jest taki zły!

Jak powiedział pewien mały i mądry Lis: „Tylko serce jest czujne. Nie da się zobaczyć najważniejszych rzeczy oczami.”

1. Strażak oddaje właścicielowi kota, którego uratował z płonącego domu.

2. Dzieci w Missouri czytają psom ze schroniska, które są zdenerwowane w nieznanym otoczeniu, aby pomóc im uspokoić.

3. Rodzice zbudowali dla swojego syna specjalny wózek inwalidzki, aby mógł zanurzyć się w oceanie.

4. Żołnierz piechoty morskiej ze stanu Michigan dołączył do chłopca, który pozostał w tyle za jego grupą, aby pomóc mu ukończyć wyścig na 5 km.

5. Działacze na rzecz zwierząt wpadli na pomysł i założyli szyny ptakowi ze złamanymi nogami

6. Mała dziewczynka codziennie rysuje mnóstwo obrazków tęczy, a następnie rozdaje je wszystkim za darmo.

7. Jelonkowi skazanemu na śmierć w wzburzonym strumieniu groziła nieunikniona śmierć, gdyby zwykły chłopiec nie przyszedł mu z pomocą.

Tego bohaterskiego czynu dokonał niejaki Belal, który ryzykując życiem, rzucił się do wody, aby uratować dziecko.

8. Temar Boggs (15 lat) gonił na rowerze samochód, aby uratować 5-letnią dziewczynkę, która została skradziona z jej podwórka w Pensylwanii.

9. Bezdomny poświęca wszystko, co ma, aby zapewnić psu ciepło.

10. Starszy mężczyzna codziennie spaceruje w ten sposób ze swoim starym psem, ponieważ ma obolałe łapy.

11. 65-letni Isaac Theil odrzucił propozycję innych pasażerów obudzenia nieznajomego

Powiedział: „Nie ma potrzeby. Musiał mieć ciężki dzień, daj mu spać. Wszyscy przez to przechodzimy.”

12. Tłum pomógł facetowi w wózku cieszyć się koncertem w Melbourne

13. Chirurg pociesza płaczącą dziewczynę przed operacją, pokazując jej ulubione kreskówki.

14. Właściciel codziennie wyprowadza do wody swojego artretycznego psa.

Zabieg ten znacznie łagodzi cierpienie psa i łagodzi ból. To prawda, tylko w wodzie.

15. Sparaliżowane psy mogły poruszać się i cieszyć życiem jak dawniej

16. Naoto Matsumura jest jedyną osobą, która nie bała się mieszkać na ograniczonym obszarze w pobliżu Fukushimy

Opuścił miasto wraz z innymi mieszkańcami, ale wrócił, aby zaopiekować się pozostawionymi zwierzętami. Możesz przeczytać więcej na ten temat.

17. Po tym, jak matka pięciorga dzieci została przewieziona do szpitala, holenderska policja zatrzymała się w jej domu, aby ugotować dzieciom obiad.

Pamiętali nawet o umyciu naczyń dla dzieci!

Jakie możliwości interpretacji tematu dobroci oferują dzieci? Matka z dzieckiem, słońce, kotek, gołębie... jasny, słoneczny dzień, kwitnąca łąka, mama trzymająca dziecko za rękę, czy niosąca bukiet polnych kwiatów. Można sobie wyobrazić inny obraz: pochmurne niebo, ulewny deszcz, kałuże... Chłopiec wyciąga parasolkę lub przynosi deskę, by zrobić pomost nad ogromną kałużą.

Są to jednak tylko najprostsze rozwiązania. Być może dobroć jest pojęciem bardziej podstawowym, chociaż można ją urzeczywistnić w najprostszych działaniach, w których, jak się wydaje, nie ma nic heroicznego. Dziewczynka wkłada upadłego ptaka z powrotem do gniazda, pod skrzydła zaniepokojonej matki. Nastoletni chłopiec ściąga kotka z drzewa, aby oddać mu płacz. Dzieci przynoszą babci zgubione okulary. Chłopiec prowadzi przez ulicę starszego mężczyznę z laską w rękach. Możesz wymyślić lub zapamiętać wiele różnych sytuacji.

Ilustracje do bajek o życzliwości

Możesz zrobić ilustracje do jednej ze słynnych dobrych bajek. Od razu przypomniał mi się doktor Aibolit, który leczy zwierzęta. Albo Dunno w Słonecznym Mieście, który zrobił trzy dobre uczynki. A może syn drwala Til-Til, który przyprowadził dziewczynę swojego chorego sąsiada, ze sztuki Maeterlincka „Błękitny ptak”. Starsze dzieci mogą sięgnąć po poważniejsze opowieści filozoficzne. Na przykład narysuj posąg Szczęśliwego Księcia siedzącego na jej ramieniu ze smutnej bajki Oscara Wilde’a „Szczęśliwy Książę”. Albo taki Scrooge, który wysyła w prezencie ogromnego indyka dla biednej rodziny swojego pracownika Gyrfalcona z Opowieści wigilijnej Charlesa Dickensa. Albo Danko Gorkiego, trzymający w uniesionej dłoni swoje płonące serce…

Motyw dobra w twórczości Pabla Picassa

W historii malarstwa światowego Pablo Picasso był najbliżej ukazania dobra być może w tak zwanym „niebieskim” okresie swojej twórczości. Potem na jego obrazach często pojawiała się fabuła, w której słabszy chroni jeszcze słabszego. Przykładowo na obrazie „Stary żebrak” żebrak daje dziecku ostatni kawałek chleba. Bosy chłopiec – najprawdopodobniej sierota – stara się pogłaskać psa równie bezdomnego jak on sam („Chłopiec z psem”). Mała dziewczynka trzyma w rękach biały gołąb, próbując go ogrzać i chronić („Dziewczyna z gołębicą”).

Każdy widzi i rozumie dobro na swój sposób i może wymyślić własną wersję rysunku na dany temat. Najważniejsze, że dobro istnieje nie tylko na papierze czy płótnie, ale także w duszy artysty.

Obserwacja jest tematem dzisiejszej lekcji. Nie jest łatwo wybrać odpowiednią barierę na starym budynku, a następnie przedstawić ją z najkorzystniejszej perspektywy. Po dokonaniu wyboru wystarczy wykorzystać swoje umiejętności techniczne, ponieważ tworzenie objętości, przekazywanie światła i cienia, budowanie kompozycji to już kwestia technologii.

Będziesz potrzebować

• Papier akwarelowy, ołówki grafitowe, gumka, nóż rzemieślniczy, paleta, farby akwarelowe, pędzle, wypełniacz zbożowy.

Instrukcje

Pracuj nad cieniami. Popraw cienie wokół linii ust, na czubku nosa, w pasemkach na głowie i brodzie. Za pomocą pociągnięć pokaż cień na kolumnie po lewej stronie głowy, wskaż różne szczegóły na dole kolumny i lekko je cieniuj.

Nakreśl rysy twarzy. Narysuj oczy oraz nos i grubymi pociągnięciami zaznacz linię ust. Pokaż zagłębienia w policzkach, pogłębij koloryt. Cieniuj cień wokół dolnej krawędzi kamiennego zwoju, zwracając uwagę, że najgłębszy cień leży pomiędzy zwężającymi się cieniami. Stosować jasny cień na górę kolumny.

Dodaj szczegóły. Kontynuując twarz, naprzemienne linie ołówka z cieniowaniem. Szczególnie ostrożnie narysuj oczy i wąsy. Lekkimi pociągnięciami narysuj draperię i zaznacz zacienione obszary. Być zajętym spód płaskorzeźba, pokaż cienie na wzorze. Zacień lewą dolną część kolumny.

Zakończ kolumnę. Kontury kamiennej kolumny zmniejszają się na krawędziach, co pozwala skupić uwagę widza na płaskorzeźbie. Lekkimi liniami nakreśl kontury detali nad głową i po jej lewej stronie.

Wideo na ten temat

Najciekawszym materiałem dla artysty jest twarz starszego mężczyzny. Dzisiaj spróbujemy namalować taki portret farbami olejnymi. Pokażą cały wdzięk zakrzywionych linii.

Będziesz potrzebować

• Płyta pilśniowa, farba akrylowa, farby olejne, terpentyna, paleta, pędzle.

Instrukcje

Zrób wstępny szkic. Weź płaski pędzel nr 1 i obrysuj główkę niebiesko-zieloną farbą akrylową. Zacznij od umieszczenia głównych rysów twarzy, pokazując linie oczu, nosa i ust i odnosząc je do linii ucha. Narysuj trzy długie pionowe linie.

Zacznij rozprowadzać światło i cień. Przygotuj płynną warstwę tej samej niebiesko-zielonej farby i obrysuj cienie w fałdach wokół oczu, nosa i wewnątrz małżowina uszna. Pamiętaj, że po wchłonięciu i wyschnięciu farba nabierze spokojniejszego, jaśniejszego odcienia.

Zastosuj odcienie skóry. Aby uzyskać bazowy odcień cielistości, zmieszaj żółcień kadmową i karmin, a następnie dodaj biel w różnych proporcjach - uzyskasz wiele odcieni. Zastosuj bogaty ton na nos i czoło, a następnie użyj chłodniejszego, jaśniejszego odcienia, aby podkreślić Grzbiet brwi, kość policzkowa i zmarszczka powyżej Górna warga.

Pracuj w tle. Mieszanka farby ftaleinowej i mała ilość czerwień kadmowa zabarwia tło, jednocześnie rozjaśniając sylwetkę. Na ciemnym tle głowa będzie wyglądać szczególnie wyraźnie; dodatkowo pozwoli na dokładniejsze rozłożenie tonów w kolejnych etapach pracy.

Dodaj jasne kolory. Wymieszaj żółć kadmową, karmin, błękit ftaleinowy i biel. Korzystając z powstałego ciemnego odcienia skóry, podświetl zacienione obszary z boku twarzy i szyi. Zaznacz pasemka na głowie jasną linią. Nałóż bladą bejcę lewe ramię modele.

Napisz oczy. Oczy powinny być rysowane starannie i jednocześnie nie przeładowane szczegółami. To dość trudne zadanie. Zacznij od brwi - pomaluj ją mieszanką karminu i niewielkiej ilości błękitu ftaleinowego, cytrynowożółtego i białego. Wróć do mieszanki użytej do tła w kroku 4 i pomaluj górna powieka i uczeń. Aby pomalować włosy, zmieszaj błękit ftaleinowy, czerwień kadmową i odrobinę żółci cytrynowej.

Sprawdź swoje usta. Nałóż ciemne kolory wokół ust, dodając trochę bieli do mieszanki użytej do reprodukcji w poprzednim kroku. Narysuj światło odbite od dolnej wargi, używając bladego odcienia skóry. Oprzyj się pokusie „” ust – po prostu nałóż pożądany ton i obserwuj, jak zaczynają pojawiać się kontury Twoich ust.

Wideo na ten temat

notatka

Ten portret ma siłę i wagę - są one „wprowadzane” do obrazu poprzez połączenie płaszczyzn różniących się tonem i kolorem.

W procesie uczenia się podstaw rysowania musisz stale wykonywać bardziej złożone zadania. Po przejściu etapu zapoznania się z zasadami przedstawiania osoby możesz skomplikować zadanie i spróbować narysować osobę o określonym zawodzie, na przykład nauczyciele.

Będziesz potrzebować

• -ołówek;
• -gumka do mazania.

Instrukcje

Najpierw zdecyduj, jak dokładnie będziesz uczyć - będzie to portret, statyczny rysunek pełnometrażowy lub obraz dynamiczny. Najłatwiej jest użyć zdjęcia lub obrazka, z którego skopiujesz szczegóły.

Dla tych, którzy dopiero się uczą sztuki piękne, nie chwytaj od razu pędzla i farb. Szkicuj na papierze za pomocą ołówka. Bardzo ważne jest, aby był wykonany tak dokładnie, jak to możliwe, oddając wszystkie cechy i subtelności. W takim przypadku należy zachować wszystkie proporcje ciała. Jeśli jesteś początkującym malarzem, spróbuj nauczyciela stojącego prosto. Narysuj pionową linię i wyobraź sobie ją, podziel ją na segmenty odpowiadające nogom, tułowiowi, szyi i głowie.

Zacznij stopniowo rysować szczegóły, używając obrazu jako punktu odniesienia. Najpierw dokładnie popracuj nad twarzą. Być może dla początkującego będą cechy wyrazu twarzy na zdjęciu wymagające zadanie. Ale spróbuj przynajmniej nadać twarzy nauczyciela powagę, przedstawiając zaciśnięte usta i okulary.

Następnie przejdź do szkicowania ubrań. Oczywiście musi to być rygorystyczne. Narysuj jego szczegóły, starając się zobaczyć wszystkie subtelności na przykładowym obrazku. Następnie narysuj buty. Najlepiej, jeśli Twoje pierwsze doświadczenia będą nadzorowane przez bardziej artystę, który w procesie tworzenia rysunku podpowie Ci, jak najlepiej nakładać pociągnięcia i podkreślać ten czy inny szczegół.

Po ukończeniu głównego rysunku staraj się nie mniej uważnie pracować nad szczegółami, które zamieniają przedstawioną osobę w nauczyciela. Tak więc w jego dłoni może znajdować się wskaźnik lub - takie obiekty nie są trudne do zobrazowania. Można także rysować lub książki.

Wideo na ten temat

Gniazdo- to konstrukcja mieszkańców ziemi i wody do życia, hodowli potomstwa i ochrony własnego gatunku. Gniazda różnią się znacznie pod względem architektury i metod budowy. Jak narysować gniazda naszych młodszych braci?

Będziesz potrzebować

• - Papier;
• - ołówek;
• - gumka do mazania.

Instrukcje

Narysuj gniazdo ptaka znajdujące się na. Wykonuj szkice na środku arkusza. Narysuj pień drzewa - pionową, prostą, szeroką linię z gałęzią skierowaną w prawo. W zagłębieniu „kleszcza” drzewa narysuj okrąg, którego część jest ukryta za boczną gałęzią.

Na górze okręgu narysuj wydłużony owal umieszczony poziomo. Cień mocno spód gniazda pionem krótkie linie. Nad cieniowaniem narysuj na przemian jasne i ciemne poziome linie - warstwy konstrukcji gniazda.

Górna granica Narysuj okrąg krótkimi pociągnięciami. Lewa strona naszkicuj owal ciemny kolor, środek jest jaśniejszy i prawa strona zostaw światło. Umieść ptaka na gnieździe.

Narysuj gniazdo. Narysuj wydłużony prostokąt umieszczony pionowo - pień drzewa. Na środku pnia narysuj figurę przypominającą wydłużoną kroplę z wyjściem na zewnątrz. Na samym dole gniazda narysuj pisklęta z dziobami skierowanymi do góry.

Narysuj gniazdo ryb. Na dole arkusza albumu narysuj duży okrąg, a na środku drugi, o znacznie mniejszym rozmiarze. Przyciemnij małe kółko i wypełnij przestrzeń między granicami koła krótkimi przerywanymi liniami, powtarzając kontur gniazda. Dodaj rzadkie glony – faliste pionowe linie – i przedstawiaj zmarszczki na wodzie krótkimi poziomymi pociągnięciami. Nie zapomnij dodać mieszkańców - ryb.

Narysuj gniazdo żaby. Narysuj dwa owale, z których jeden znajduje się wewnątrz drugiego. Wypełnij duży owal małymi kółkami, symbolizującymi materiał konstrukcyjny. Podziel środek małego owalu na dwie części poziomą linią. Dolna część będzie woda. Narysuj korzenie w wodzie. Umieść dwa duże liście wzdłuż gniazda żaby.

Każdy zawód wnosi swój własny cechy charakteru w postaci osoby. Obejmuje to mundury i niektóre specyficzne narzędzia. Dzięki tym znakom możesz poznać rodzaj działalności danej osoby, nie pytając go o to. Dlatego jeśli chcesz narysować policjanta, strażaka lub lekarze, będzie to całkiem łatwe.

Będziesz potrzebować

• - papier;
• - ołówki;
• - gumka do mazania.

Najpopularniejszą i lubianą przez nauczycieli i rodziców formą pracy jest czas wolny. To właśnie na takich wydarzeniach w pełni ujawniają się możliwości kreatywności. W naszym przedszkolu cyklicznie odbywają się wystawy prac dzieci, sezonowo, świątecznie, ekologicznie oraz jako wydarzenie kończące tydzień tematyczny.

Więc z 11-24 listopada Odbyła się wystawa rysunków dziecięcych „Dobroć zbawi świat”. Był to efekt pracy nauczycieli – dzień wcześniej w grupach przeprowadzono wstępne prace na temat „Życzliwość”, a także wspólna twórczość dzieci i rodzice. Na moich rysunkach młodzi artyści pokazali swoją wizję życzliwości. Chłopaki wykazali się wyobraźnią i kreatywnością.

Czym jest życzliwość

Dlaczego, powiedz mi szybko
Czy świat staje się milszy?
Bo ktoś jest szczęśliwy
Z proste słowo"Cześć!"
I od śmiechu dzieci,
I od promieni słońca,
Od przebiśniegów w lesie,
Co przyniosę mojej mamie?
Z brzozy pod oknem,
Co puka do domu gałązką?
Od chłodu strumienia,
Od kolorowej ćmy,
I z tęczy nad rzeką,
I od drewna opałowego trzaskającego w piecu,
Ponieważ przyjaciel jest w pobliżu,
I z rąk babci.
Od płatków śniegu na rzęsach,
I z baśni, o których marzymy.
I od zapachu bzu,
I z trylu słowika.
Świat jest tajemniczy, ogromny,
Spójrz, jaki jest miły.
Więc chodź, ja i ty
Dodajmy mu trochę życzliwości.

Podsumowanie zorganizowane Działania edukacyjne,

rozwój artystyczny i estetyczny „Rysunku”

Temat: „Dobroć w naszych sercach”

Cele:

brać w czymś udział tworzenie pojęcia „życzliwości”; ukształtować emocjonalny stosunek do rzeczywistości jako podstawę rozwoju uczuć moralnych

brać w czymś udział powstawanie twórczości wyobraźnia;

dzwonić u dzieci chęć czynienia dobrych uczynków i pomagania innym.

Zadania:

uczyć się uczniowie wyrażaj swoje myśli na temat dobrych uczynków;

wprowadzić z technologią rysunek monotypii;

rozwijać umiejętność pracy w zespole, wyrażania swojego zdania i rozumowania.

Prace wstępne:czytanie bajki „Dobry jeż” (A. Lopatina, M. Skrebtsova), bajka „Nic dobrego się nie marnuje” (A. Neelova), rozmowa na temat przysłów o dobroci, zbiorowa praca twórcza „Drzewo Dobroci”.

Sprzęt i materiały:sztaluga o zarysie serca; duża gęsta gwiazda, przecięta na 3 części, z napisami „uśmiech”, „czyn”, „dziękuję”, stoły kreślarskie, farby, pędzle, szklanki wody, papier w kształcie gwiazdy; wielokolorowe błyszczące gwiazdy, na których zapisane są słowa „uśmiech”, „czyn”, „dziękuję”, „troska”, „przyjaciel”, „uwaga”, „piękno” itp.

Postęp lekcji

Dzieci siedzą w kręgu.

Nauczyciel: Chłopaki, jak myślicie, komu łatwiej jest żyć na tym świecie – dobrze czy źle?” ( Dzieci odpowiadają)

Pedagog: posłuchaj wiersza:

Czy łatwiej jest być dobrym czy złym?
Złym jest prawdopodobnie łatwiej.
Bycie życzliwym oznacza dawanie
Twoje ciepło dla innych.
Być miłym oznacza rozumieć
Zarówno bliscy, jak i obcy
A czasem nie znasz radości,
Troska o innych.
Oczywiście, trudniej jest na dobre
A jednak spójrz:
Ilu on ma przyjaciół!
I zawsze jest tylko jeden zły...
(L. Polakowa)

Pedagog: Czym według Ciebie jest „dobroć”, „życzliwość”?

(Odpowiedzi dzieci).

Wiadomo, są różne rodzaje dobra. Jest jedna dobra rzeczukryte skarby : książki, obrazy, zabawki, biżuteria. Możesz zobaczyć taką dobroć, a nawet dotknąć jej rękami. Kolejną dobrą rzeczą, którą można usłyszeć, jest muzyka, uduchowiona poezja, czułe słowa. Ale jest takie dobro, które powinien mieć każdy człowiek: ty, ja i twoi rodzice. Jak myślisz, co to za dobro? ( Dzieci odpowiadają)

Pedagog: Każdy człowiek powinien mieć dobre serce, dobrą duszę, umieć mówić miłe słowa, aby pomóc każdemu, współczuć tym, którzy mają kłopoty i oczywiście kochać wszystkich.

- Chłopaki, zobaczcie, co mam w rękach!

(W rytm muzyki nauczyciel wyjmuje piękną trumnę)

– Ta miła czarodziejka podarowała nam szkatułkę z darami dobroci. Jak myślisz, co może się tam znajdować?

Dzieci: Zabawki, książki i inne prezenty...

Pedagog: Chłopaki, co może być dobrego?

Dzieci: Miłe oczy, miły uśmiech, miły uścisk dłoni, miłe spojrzenie...

Pedagog: Zgadza się, to są prezenty, które tam leżą. Ale przyjrzymy się im później. To nie przypadek, że dobra czarodziejka podarowała tę trumnę właśnie teraz, kiedy wszyscy ludzie żyją w oczekiwaniu na Nowy Rok i Boże Narodzenie. W tej chwili wszystko wydaje się zamieniać dobra bajka, a dziś wieczorem nastąpił fantastyczny spadek gwiazd i jedna z gwiazd spadła niedaleko nas. Opowiem ci teraz o tej gwieździe.

(Nauczyciel opowiada bajkę „Star Girl” (A. Lopatina, M. Skrebtsova))

Bajka „Gwiezdna dziewczyna”

„Tysiąc lat temu raz w roku niebiańska gwiazda przyleciała na ziemię i zamieniła się w małą gwiazdę. Z plecakiem na ramionach, w którym niosła niebiańskie iskierki, dziewczyna wyruszyła w podróż różne kraje i miasta. Była tak malutka i niepozorna, że ​​wielu nie zwracało na nią uwagi. Ale ona nie obraziła się na nikogo i nikogo, nawet najbardziej źli ludzie, dał niebiańskie iskierki. Po drodze przydarzyło jej się wiele niesamowitych rzeczy.

Kiedy w jej plecaku nie pozostała ani jedna iskierka, po cichu znikała, by rok później powrócić.

Każdy, kto otrzymał w darze iskrę niebiańską, stał się najbardziej szczęśliwy człowiek na ziemi, bo spełniały się najlepsze marzenia z jego dzieciństwa. Od czasu do czasu jeździł też na wycieczki do różnych miast i krajów, a po drodze opowiadał wszystkim o swoim spotkaniu z małą gwiazdą. Wtedy w sercach tych ludzi zapłonęły także niebiańskie iskry”.

Pedagog: Chłopaki, jak myślicie, jakie to były prezenty, które gwiazdorska dziewczyna tak hojnie rozdawała ludziom?

Dzieci: Pewnie była to życzliwość, radość, miłość...

Pedagog: Świetnie, chłopaki. Jedna gwiazda gwiezdnej dziewczyny spadła niedaleko nas. Ale niestety był tak kruchy, że się rozpadł. Spójrz na te elementy, złóżmy je w całość i zobaczmy, co się stanie.

(Dzieci idą na dywanik i zbierają rozrzucone cząsteczki, są na nich zapisane słowa)

- Przeczytajmy, co tu jest napisane.

Dzieci (czytanie) : „Dziękuję”, „poss-tup-pok”, „s-uśmiech”.

Pedagog: Jak myślisz, dlaczego gwiazda dała nam te słowa, co one oznaczają?

(Dzieci dzielą się na 3 grupy, w zależności od liczby cząstek i omawiają znaczenie zapisanych słów oraz ich związek ze słowem „życzliwość”)

Pedagog: Przeczytajmy te słowa jeszcze raz i powiedzmy, co one oznaczają.

Dzieci z 1. grupy: "Dziękuję". Życzliwi ludzie zawsze mówią „dziękuję”, „dziękuję za wszystko” i zazwyczaj mówią więcej miłych, uprzejmych słów.

Dzieci z drugiej grupy: „Poss-too-pok.” Aby być miłym, musisz nie tylko wypowiadać grzeczne słowa, ale także robić dobre uczynki i uczynki.

Dzieci z 3. grupy: "Uśmiech". Miła osoba zawsze ma życzliwy wyraz twarzy, często się uśmiecha, a to poprawia innym samopoczucie. Osoba wydaje się promieniować od środka.

Pedagog: Czy spotkałeś się w swoim życiu dobrzy ludzie czy dobre uczynki? Opowiedz nam o nich.

(Dzieci podają przykłady ze swojego życia. Przykładowo: Moja siostra jest miła, bo codziennie się ze mną bawi, dzieli się zabawkami. Moja mama jest miła, opiekuje się nami, przytula i przytula, gdy jest źle lub tak po prostu, itp.)

Pedagog: To wspaniale, że otaczają nas tak wspaniali, życzliwi ludzie.

Minuta wychowania fizycznego(do muzyki)

Pedagog: Stanęliśmy w kręgu i trzymaliśmy się za ręce. Wyobraź sobie, że jesteśmy jedną wielką gwiazdą. Gwiazda ma dobre serce, jak może bić? (Wyklaskiwanie w rytm bicia serca).

Jak gwiazda może oddychać? (Kiedy robisz wdech, siadasz, kiedy robisz wydech, wstajesz).

Jak ona może błyszczeć? (Podnieś ręce do góry i potrząśnij nimi.) Brawo chłopcy.

Pedagog: Sugeruję, abyś teraz poszedł do stołów i sam narysował magiczne „gwiazdy życzliwości”. Ale czego nam do tego potrzeba?

Dzieci: Magiczne kolory!

Nauczyciel: Gdzie możemy je dostać?

(Rozumowanie dzieci)

Pedagog: Oczywiście Kochani dodamy uśmiechu, życzliwości, radości, słońca i wzruszymy je. Nauczę Cię, jak narysować nasze magiczne „gwiazdki życzliwości” tak szybko i nietypowo, jak to możliwe. Rozpoczynając pracę, pomyśl o całym dobru, jakie możesz zrobić dla siebie nawzajem, dla swoich bliskich.

Pedagog: Złóż kartki papieru na pół, rozłóż je i upuść farbę w innym lub tym samym kolorze na środku, jedną pod drugą.

(Dzieci wykonują pracę przy akompaniamencie muzyki)

Pedagog: Kochani nadaliście magiczny kolor swoim gwiazdom, brawo! Ale teraz trzeba ją reanimować. Przymocujmy do sztalugi naszą gwiazdę i wymieńmy dobre uczynki, które możemy zrobić dla naszych przyjaciół i bliskich.

(Dzieci podchodzą do sztalugi, składają życzenia, wieszają swoje gwiazdki na obrysie w kształcie serca.

Dzieci:

- Będę posłuszny mojej babci, a ona możegrać ze mną w lalkach.

- A ja pomogę mojej mamie, żeby mniej się męczyła.

- I nigdy więcej nie będę się kłócić z bratem i będę dzielić się z nim moimi zabawkami itp.

Pedagog: Jaką mamy piękną konstelację! Jak powinniśmy to nazwać?

Dzieci: Dobre serce!

Pedagog: Chłopaki, pamiętacie o trumnie czarodziejki z darami dobroci? I nazwaliśmy, co może tam być? Czy sądzisz, że możemy skorzystać z jej darów? Co należy w tym celu zrobić?

Dzieci: Pomóżmy czarodziejce ożywić jej dary!

Pedagog: Co jest do tego potrzebne?

Dzieci:

- Po prostu uśmiechajcie się do siebie.

– Spójrzcie na siebie życzliwie

- Powiedz miłe słowo.

– Pomóż komuś, kto tego potrzebuje i nie oczekuj niczego w zamian itp.

Pedagog: Okazuje się, że bycie miłym wcale nie jest trudne. Dobroć to cecha, bez której świat nie może istnieć. Nie zapominajmy nigdy o miłych i uprzejmych słowach. Mówmy je sobie częściej. Mów grzecznie, delikatnie, cicho, patrząc w oczy drugiej osoby i uśmiechając się, bo uśmiech rozjaśnia ponury dzień.

(Przy muzyce dzieci otwierają trumnę, a w niej prezent od gwiazdy - wielokolorowe błyszczące gwiazdy, na których są zapisane słowa „uśmiech”, „czyn”, „dziękuję”, „opieka”, „przyjaciel”, „uwaga”, „piękno” i tak dalej.)

Pedagog: Życzę Wam Kochani, abyście i Wy rozpalali iskry dobroci w sercach ludzi. A w domu proponuję narysować „Słońce Dobroci”, które powinno mieć tyle promieni, ile jest dobrych uczynków różni ludzie zapamiętasz. A następnie przynieś swoje rysunki grupie i opowiedz nam o swoim „Słońcu Dobroci”.

Jak nauczyć się życzliwości?
Odpowiedź jest prosta – jest wszędzie:
W życzliwym uśmiechu i o świcie,
We śnie i serdecznych pozdrowieniach.

Na całej ziemi są cząsteczki dobroci,
Trzeba je zauważyć i się uczyć
I zbierz w swoim sercu,

Wtedy nie będzie w nim złośliwości

Myślę, że w tym przypadku konieczna będzie najpierw rozmowa z dzieckiem, aby dowiedzieć się, jak dokładnie rozumie ono istotę kategorii dobra i zła, które są raczej względne niż absolutne. Wiadomo, że ten temat jest dla mały człowiek jest dość skomplikowany, dlatego też przedstawiając symbole Dobra i Zła na papierze, najprawdopodobniej będziesz musiał poprzestać na próbie przekazania emocji płynących z postrzegania tych pojęć. Oto przybliżone opcje, które są dość proste do wdrożenia:

Rysowanie złych i dobrych emotikonów:

Można też zatrzymać się na bohaterowie baśni- z reguły w bajkach wszystko jest bardzo proste i oczywiste, dziecko z łatwością potrafi odróżnić pozytywne od znaki negatywne. Możesz zaprosić dziecko do samodzielnego wybierania skojarzeń i przelewania ich na papier. Najczęściej dzieci ze starszych grup przedszkole mają już własne pomysły na temat aniołów i demonów - możesz użyć ich jako symboli:



Świat oczami dziecka jest zupełnie inny niż świat dorosłego. Dzieci i dorośli często widzą te same rzeczy inaczej. A jeszcze częściej dziecko nie jest w stanie samodzielnie rozróżnić, co jest dobre, a co złe. Dla takich globalnych wyjaśnień są mądrzy dorośli doświadczenie życiowe. Obecnie na kilku proste przykłady i spróbujmy wyjaśnić sytuację przystępnym dla dzieci językiem, za pomocą rysunku ;)

Oto kilka zdjęć, które podpowiedzą Ci, czego nie robić: dręczyć robaki, pisklęta, śmiecić i walczyć.



Oto sytuacje z życia wzięte: karmienie ptaków, pomoc przy ciężkich torbach, ratowanie tonącego i gratulacje dla babci. Są to oczywiście dobre uczynki, co oznacza, że ​​przeciwwagą dla zła jest dobro.



Tak naprawdę dobro i zło można narysować w dowolny sposób, najlepiej jednak skontrastować i zrównoważyć kompozycję na jednym rysunku. Weźmy na przykład bardziej złożoną abstrakcyjną kompozycję z drzewem. Najpierw rysujemy radosny, szczęśliwy obrazek i odwrotnie, na drugiej połowie arkusza wszystko jest na odwrót.



Nie wymyślaj dziecku wszystkiego, puść wodze fantazji, popchnij dziecko we właściwym kierunku, pozwól mu tworzyć samodzielnie :)

I na przykład jeszcze kilka prac







Każdy ma swój własny wyraz wizualny i wizję dobra i zła.

Proponuję rozważyć obraz dobra w postaci anioła i zła - chochlika.

Jednocześnie podobny wzór jest czasami używany jako tatuaż, noszący tę samą walkę i sprzeczności.



























Zdefiniujmy, czym jest zło. Nie myj rąk, bo możesz zachorować, obrazić dziewczyny i kłócić się z chłopakami, bo silniejsi też mogą cię pokonać. Co jest dobre? Pomagaj starszym, nie łam drzew, dobrze odrabiaj lekcje.

Na jednej połowie kartki narysuj chłopca z procą, na drugiej połowie kartki narysuj dziewczynę z książką.

Prawidłowo narysuj obraz na temat dobra i zła w ten sposób

Narysuj ogień na całym arkuszu, z kilkoma drzewami w tle, obok większego wiadra z wodą lub narysuj gaśnicę, zobacz poniżej jak narysować gaśnicę na takim rysunku





Rysunek wiadra krok po kroku



Jak narysować chłopca krok po kroku





Znalazłem to jak narysować mango zło i dobro, bardzo prosta opcja. A dzieciom będzie się podobać rysowanie twarzy dziewczynki krok po kroku. Jeden jest zły, drugi jest dobry.

Rysowanie jest proste, wideo można zatrzymać w trakcie rysowania. Językiem jest oczywiście angielski, ale język nie jest tutaj zbyt ważny, najważniejsze, że artysta pokazuje swoje prace krok po kroku.

Wydaje mi się, że ten temat jest na tyle szeroki, że można namalować wszystko: od motywów chrześcijańskich po przedmioty codziennego użytku.

Najprawdopodobniej dzieci proszone są o narysowanie tego, co według nich jest dobre, a co złe.

Na przykład dobro kojarzy się z rodziną, miłość, troska, przyjaźń, a zło wiąże się z ich zniszczeniem.

Inną opcją są rysunki ilustrujące przysłowia i aforyzmy dotyczące dobra i/lub zła.

Na przykład tak:









Aby narysować dobro i zło, musisz zrozumieć, jak dziecko je sobie wyobraża, z jakimi postaciami i obrazami kojarzy te pojęcia moralne.

Z reguły dobro jest czymś lekkim, pięknym, jasnym, uśmiechniętym i dlatego można narysować słońce, tęczę, zwierzęta, kwiaty:









Jeśli mówimy o złu, możesz narysować ponurą chmurę, złą bestię, jakiegoś potwora:







Dobro i zło, czyli dobro i zło. Najpierw musimy zrozumieć pojęcia zła i dobra.