100 RUR bonus för första beställningen

Välj jobbtyp Examensarbete Kurser Sammanfattning Magisteruppsats Rapport om praktik Artikel Rapportgranskning Testa Monografi Problemlösning Affärsplan Svar på frågor Kreativt arbete Uppsats Ritning Uppsatser Översättning Presentationer Skriva Annat Öka textens unika magisteruppsats Laboratoriearbete Onlinehjälp

Ta reda på priset

I sina manifestationer är psyket komplext och mångsidigt. Vanligtvis finns det tre stora grupper av mentala fenomen, nämligen:

1) mentala processer,

2) mentala tillstånd,

3) mentala egenskaper.

Mentala processer är en dynamisk återspegling av verkligheten i olika former av mentala fenomen.

En mental process är förloppet av ett mentalt fenomen som har en början, utveckling och slut, manifesterad i form av en reaktion. Man måste komma ihåg att slutet av en mental process är nära relaterad till början av en ny process. Därav kontinuiteten i mental aktivitet i en persons vakna tillstånd.

Mentala processer orsakas både av yttre påverkan och av stimulering av nervsystemet som kommer från inre miljö kropp.

Alla mentala processer är indelade i:

1. Föreskrifter:

Vilja är en persons medvetna reglering av hans beteende och aktiviteter, uttryckt i förmågan att övervinna interna och externa svårigheter när han begår riktade åtgärder och åtgärder;

Uppmärksamhet är riktningen och koncentrationen av mental aktivitet på något specifikt, vilket innebär en ökning av nivån av sensorisk, intellektuell och motorisk aktivitet hos individen.

2. Kognitiv:

a) sensuell

Känslan är den enklaste mentala. en process som består av att reflektera individuella egenskaper hos objekt och fenomen i den materiella världen, såväl som inre tillstånd i kroppen under direkt påverkan av en stimulans på motsvarande receptorer;

Perception - subjektiv bild objekt, fenomen eller process som direkt påverkar analysator eller ett system av analysatorer.

Presentation - visuell bild objekt eller fenomen (händelse) som uppstår på grundval av tidigare erfarenheter (data förnimmelser Och uppfattningar) av hans uppspelning V minne eller in fantasi.

b) logiskt

Tänkandet är den högsta mentala funktionen, d.v.s. processen med en generaliserad och indirekt återspegling av verkligheten i dess väsentliga samband och relationer, den högsta formen av mänsklig kreativ aktivitet. M. såtillvida som processen för reflektion av objekt, i den mån det är en kreativ omvandling av deras subjektiva bilder till medvetande människor, deras värden Och känsla att lösa verkliga motsättningar i människors liv, att skapa nya mål, upptäcka nya medel och planer för att uppnå dem, avslöja kärnan i naturens och samhällets objektiva krafter.

3. Känslomässig

Känslor är mentala. processer som sker i form av upplevelser och speglar den personliga betydelsen och bedömningen av yttre och inre situationer för mänskligt liv.

4. Integrativ:

Minnet är processen att organisera och bevara tidigare erfarenheter, vilket gör det möjligt att återanvända det i aktivitet och återvända till medvetandets sfär.

Tal är en historiskt etablerad form kommunikation människor igenom språk.Det är ett språk som fungerar i det individuella medvetandets sammanhang.

Talkommunikation utförs enligt lagarna för ett givet språk (ryska, engelska, etc.), vilket är ett system av fonetiska, lexikala, grammatiska och stilistiska medel och regler för kommunikation.

Rollen av mentala processer i utvecklingen av personlighet är stor, eftersom de säkerställer kunskapsbildningen och den primära regleringen av mänskligt beteende och aktivitet.

I komplex mental aktivitet är olika processer sammankopplade och bildar en enda ström av medvetenhet, vilket ger en adekvat återspegling av verkligheten.

Mentala processer sker med varierande hastighet och intensitet beroende på egenskaperna hos yttre påverkan och individens tillstånd.

Saratov State University uppkallad efter N. G. Chernyshevsky

Psykologisk fakultet

Testa

i disciplinen "psykologi"

på ämnet: Grundläggande psykologiska processer

Kompletterad av: Berezina D.V.

Saratov 2011

Introduktion

1. Grundläggande psykologiska processer och tillstånd

2.Kognitiva psykologiska processer

2.1 Känslor

2.2 Perception

2.3 Tänkande

3. Universella mentala processer

3.1 Minne

3.2 Uppmärksamhet

3.3 Fantasi

Slutsats

Bibliografi

Introduktion

Ämnet för uppsatsen är "Psykologiska processer."

Psykologiska processer är inneboende i varje person. Mentala processer: perception, uppmärksamhet, fantasi, minne, tänkande och tal. De är de viktigaste komponenterna i mänsklig aktivitet.

Psykologiska processer är inte bara involverade i aktivitet, utan de utvecklas i den. Alla mentala processer är sammankopplade och representerar en enda helhet. I avsaknad av någon av de mentala processerna (tal, tänkande, etc.) blir en person underlägsen. Aktivitet formar mentala processer. Varje aktivitet är en kombination av interna och externa beteendehandlingar och operationer. Vi kommer att överväga varje typ av mental aktivitet separat.

1. Grundläggande psykologiska processer och tillstånd

Traditionellt är det i rysk psykologi vanligt att särskilja två grupper av psykologiska processer.

Specifika, eller egentligen kognitiva, processer, som är sensation, perception och tänkande. Resultatet av dessa processer är subjektets kunskap om världen och om sig själv, erhållen antingen genom sinnena eller rationellt:

· sensation är identifieringen av egenskaperna hos ett objekt, sensorisk, sensualitet;

· perception är perceptionen av ett objekt som helhet, liksom perception är perceptionen av bilder, objekt;

· tänkande är en återspegling av relationerna mellan objekt, deras egenskaper väsentliga för kognition.

Ospecifika, det vill säga universella, mentala processer - minne, uppmärksamhet och fantasi. Dessa processer kallas också för end-to-end, i den meningen att de passerar genom alla aktiviteter och säkerställer dess genomförande. Universella mentala processer är nödvändiga förutsättningar kunskap, men reduceras inte till det. Tack vare universella mentala processer har ett kognitivt, utvecklande subjekt möjlighet att upprätthålla enheten i "sitt Jag" över tiden:

· minne tillåter en person att behålla tidigare erfarenheter;

· uppmärksamhet hjälper till att extrahera faktiska (verkliga) erfarenheter;

· fantasin förutsäger framtida erfarenheter.

2. Kognitiva psykologiska processer

1 Känslor

Så, kognitionsprocessen är förvärvet, bibehållandet och bevarandet av kunskap om världen. Förnimmelser är en av komponenterna i den kognitiva processen.

Sensioner definieras som processen att reflektera individuella egenskaper hos objekt och fenomen i den objektiva världen under deras direkta inverkan på receptorer. Den fysiologiska grunden för sensation är en nervös process som uppstår när en stimulans verkar på en analysator som är lämplig för den. Till detta kanske vi bara kan tillägga att förnimmelser också återspeglar tillståndet i patientens kropp med hjälp av receptorer som finns i hans kropp. Förnimmelser är den initiala källan till kunskap, ett viktigt villkor för bildandet av psyket och dess normala funktion.

Behovet av konstanta förnimmelser manifesteras tydligt i fallet när det inte finns några externa stimuli (med sensorisk isolering). Som experiment har visat, slutar psyket i detta fall att fungera normalt: hallucinationer uppstår, tänkandet försämras, en patologi för uppfattningen av ens kropp noteras, etc. Specifika problem av psykologisk karaktär uppstår med sensorisk deprivation, d.v.s. när inflödet av yttre påverkan är begränsad, vilket är välkänt med exemplet med utvecklingen av psyket hos personer som är blinda eller döva, såväl som de som har svårt att se och höra.

Mänskliga förnimmelser är extremt olika, även om de sedan Aristoteles tid under mycket lång tid bara pratade om fem sinnen - syn, hörsel, känsel, lukt och smak. På 1800-talet kunskapen om sensationers sammansättning har utökats dramatiskt som ett resultat av beskrivningen och studien av deras nya typer, såsom vestibulär, vibration, "muskulär-artikulär" eller kinestetisk, etc.

Egenskaper för sensationer

Oavsett känsla kan den beskrivas med hjälp av flera egenskaper, egenskaper som är inneboende i den.

Modalitet är en kvalitativ egenskap där sensationens specificitet som en enkel mental signal manifesteras i jämförelse med en nervös signal. Först och främst särskiljs sådana typer av förnimmelser som syn, hörsel, lukt etc. Men varje typ av förnimmelse har sina egna modala egenskaper. För visuella förnimmelser kan dessa vara färgton, ljushet, mättnad; för auditiv - tonhöjd, klang, volym; för taktil - hårdhet, strävhet, etc.

Lokalisering är en rumslig egenskap hos förnimmelser, det vill säga information om lokaliseringen av stimulansen i rymden.

Ibland (som t.ex. vid smärta och interoceptiva, "inre" förnimmelser) är lokaliseringen svår och osäker. "Sondproblemet" är intressant i detta avseende: när vi skriver eller skär något är förnimmelserna lokaliserade vid spetsen av pennan eller kniven, det vill säga inte alls där sonden kommer i kontakt med huden och verkar på den.

Intensitet är en klassisk kvantitativ egenskap. Problemet med att mäta känslans intensitet är ett av de viktigaste inom psykofysik.

Den grundläggande psykofysiska lagen återspeglar förhållandet mellan förnimmelsens storlek och den verkande stimulansen. Psykofysik förklarar mångfalden av observerade former av beteende och mentala tillstånd främst genom skillnader i de fysiska situationer som orsakar dem. Uppgiften är att skapa en koppling mellan kropp och själ, ett föremål och den känsla som är förknippad med det. Området med irritation orsakar känsla. Varje sinnesorgan har sina egna gränser - vilket betyder att det finns ett område av känsel. Sådana varianter av den grundläggande psykofysiska lagen är kända som G. Fechners logaritmiska lag, S. Stevens maktlag, såväl som den generaliserade psykofysiska lag som föreslagits av Yu. M. Zabrodin.

Varaktighet är en tillfällig egenskap hos en känsla. Det bestäms av det funktionella tillståndet hos sensoriska organet, men främst av stimulansens verkanstid och dess intensitet. Känslan uppstår senare än stimulansen börjar verka, och försvinner inte omedelbart när den upphör. Perioden från början av stimulans till början av sensation kallas den latenta (dolda) sensationsperioden. Det är inte samma sak för olika typer av förnimmelser (för taktil - 130 ms, för smärta - 370 ms, för smak - 50 ms) och kan förändras dramatiskt vid sjukdomar i nervsystemet.

Efter stimulansens upphörande förblir dess spår under en tid i form av en konsekvent bild, som kan vara antingen positiv (motsvarande stimulansens egenskaper) eller negativ (har motsatta egenskaper, till exempel färgad i en extra färg ). Vi märker vanligtvis inte positiva konsekventa bilder på grund av deras korta varaktighet. Utseendet på sekventiella bilder kan förklaras av fenomenet retinal trötthet.

Auditiva förnimmelser, liknande visuella, kan också åtföljas av sekventiella bilder. Det mest jämförbara fenomenet i detta fall är "ringningar i öronen", dvs. obehaglig känsla, som ofta åtföljs av exponering för öronbedövande ljud.

2.2 Perception

Representanter för psykologi tolkar perception som en slags holistisk konfiguration - en gestalt. Integritet – enligt gestaltpsykologi – är alltid valet av en figur från bakgrunden. Detaljer, delar, egenskaper kan bara separeras från hela bilden senare. Gestaltpsykologer har etablerat många lagar för perceptuell organisation, helt annorlunda än föreningars lagar, enligt vilka element är sammankopplade till en sammanhängande struktur (lagar om närhet, isolering, god form, etc.). De bevisade på ett övertygande sätt att bildens holistiska struktur påverkar uppfattningen av individuella element och individuella förnimmelser. Samma element, som ingår i olika bilder av perception, uppfattas olika. Till exempel, två identiska cirklar ser olika ut om den ena är omgiven av stora och den andra av små cirklar, etc.

Huvuddragen i uppfattningen identifieras:

) integritet och struktur - perception speglar en helhetsbild av ett objekt, som i sin tur formas utifrån generaliserad kunskap om objektets individuella egenskaper och kvaliteter. Perception är kapabel att fånga inte bara enskilda delar av förnimmelser (individuella toner), utan också en generaliserad struktur vävd från dessa förnimmelser (hela melodin);

) beständighet - bevarandet av vissa egenskaper hos bilden av ett objekt som verkar konstant för oss. Således kommer ett föremål som är känt för oss (till exempel en hand), långt från oss, att verka för oss exakt lika stort som samma föremål som vi ser nära. Egenskapen beständighet är inblandad här: bildens egenskaper närmar sig de verkliga egenskaperna hos detta objekt. Vårt perceptuella system korrigerar de oundvikliga fel som orsakas av miljöns oändliga mångfald och skapar adekvata bilder av perception. När en person tar på sig glasögon som förvränger föremål och går in i ett obekant rum, lär han sig gradvis att korrigera de snedvridningar som glasögonen orsakar, och slutligen upphör att märka dessa förvrängningar, även om de reflekteras på näthinnan. Så den konstanta uppfattningen som bildas i processen med objektiv aktivitet är ett nödvändigt villkor för en persons orientering i en föränderlig värld;

) perceptionens objektivitet är en objektifieringshandling, det vill säga tillskrivningen av information mottagen från den yttre världen till denna värld. Det finns ett visst system av handlingar som ger subjektet upptäckten av världens objektivitet, och huvudroll beröring och rörelse spelar roll. Objektivitet spelar också en stor roll för att reglera beteendet. Tack vare denna kvalitet kan vi skilja till exempel en tegelsten från ett block av sprängämnen, även om de kommer att vara lika till utseendet;

) meningsfullhet. Även om perception uppstår som ett resultat av den direkta påverkan av en stimulans på receptorer, har perceptuella bilder alltid en viss semantisk betydelse. Perception hänger alltså ihop med tänkande och tal. Vi uppfattar världen genom meningens prisma. Att medvetet uppfatta ett objekt innebär att mentalt namnge det och tillskriva det upplevda objektet till en viss grupp, klass av objekt och generalisera det i ord. När vi till exempel tittar på en klocka ser vi inte något runt, glänsande etc, vi ser ett specifikt föremål - en klocka. Denna egenskap av perception kallas kategorisering, det vill säga att tilldela det som uppfattas till en viss klass av objekt eller fenomen. Detta samband mellan perception och tänkande framträder särskilt tydligt under svåra perceptionsförhållanden, när hypoteser om ett objekts tillhörighet till en klass konsekvent framförs och prövas. I andra fall, enligt G. Helmholtz, "utlöses" omedvetna slutsatser; sensation perception tänkande minne

5) aktivitet. Under perceptionsprocessen är de motoriska komponenterna i analysatorerna involverade (handrörelser under beröring, ögonrörelser under visuell perception, etc.). Dessutom är det nödvändigt att aktivt kunna röra din kropp under uppfattningsprocessen;

) egenskap av apperception. Det perceptuella systemet "bygger" aktivt bilden av perception och använder inte alla, utan de mest informativa egenskaperna, delarna, delarna av stimulansen selektivt. I det här fallet används också information från minne och tidigare erfarenheter, som läggs till sensoriska data (apperception). Under bildningsprocessen justeras själva bilden och åtgärderna för att bygga den genom Feedback, och bilden jämförs med referensbilden.

Således beror uppfattningen inte bara på irritation, utan också på det uppfattande objektet i sig - en specifik person. Perceptionen påverkas alltid av perceiverns personlighetsegenskaper, hans inställning till vad som uppfattas, behov, ambitioner, känslor vid uppfattningstillfället etc. Perception är alltså nära relaterad till innehållet i en persons mentala liv.

2.3 Tänkande

Till exempel, det högsta stadiet av informationsbehandling av en person eller ett djur, processen att upprätta kopplingar mellan objekt eller fenomen i omvärlden; eller - processen att reflektera de väsentliga egenskaperna hos objekt, såväl som kopplingarna mellan dem, vilket leder till uppkomsten av idéer om objektiv verklighet. Debatten om definitionen fortsätter än i dag.

Inom patopsykologi och neuropsykologi anses tänkandet vara ett av de högsta mentala funktioner. Det betraktas som en verksamhet som har ett motiv, ett mål, ett system av handlingar och operationer, ett resultat och kontroll.

Tänkande är den högsta nivån av mänsklig kognition, processen för reflektion av den omgivande miljön i hjärnan verkliga världen, baserad på två fundamentalt olika psykofysiologiska mekanismer: bildning och kontinuerlig påfyllning av beståndet av begrepp, idéer och härledning av nya bedömningar och slutsatser. Tänkande låter dig få kunskap om sådana objekt, egenskaper och relationer i omvärlden som inte direkt kan uppfattas med hjälp av den första signalsystem. Tänkets former och lagar är föremål för övervägande av logik, och psykofysiologiska mekanismer är föremål för psykologi respektive fysiologi. (ur fysiologi och psykologi är denna definition mer korrekt)

3. Universella mentala processer

Kognitiv psykologi, som betraktar minnet både som en funktion och som en process samtidigt och försöker förklara mönstren för dess funktion, presenterar det som ett utvecklande lagringssystem på flera nivåer (sensoriskt register, korttidsminne, långtidsminne) minne). Minnet som ett system av processer för att organisera information i syfte att minnas, bevara och reproducera kan också betraktas som en understruktur av intelligens - en systemisk interaktion mellan kognitiva förmågor och den kunskap som finns tillgänglig för en individ.

Eftersom det är den viktigaste egenskapen hos alla mentala processer säkerställer minnet den mänskliga personlighetens enhet och integritet.

Individuella typer av minne särskiljs i enlighet med tre huvudkriterier:

) beroende på arten av mental aktivitet som är förhärskande i aktiviteten delas minnet in i motoriskt, emotionellt, figurativt och verbalt-logiskt;

) beroende på arten av verksamhetens mål - i ofrivillig och frivillig;

) beroende på varaktigheten för fastsättning och bevarande av materialet - kortsiktigt, långsiktigt och operativt.

3.2 Uppmärksamhet

Uppmärksamhet är en av aspekterna av mänskligt medvetande. I varje medveten aktivitet hos människor visar det sig i större eller mindre utsträckning: oavsett om en person lyssnar på musik eller tittar på en teckning av en detalj. Uppmärksamhet ingår i perceptionsprocessen, i processen med minne, tänkande och fantasi. Närvaron av uppmärksamhet i mänsklig aktivitet gör den produktiv, organiserad och aktiv.

Problemet med uppmärksamhet utvecklades först inom ramen för medvetandets psykologi. Huvuduppgiften ansågs vara studiet av människans inre erfarenhet. Men medan introspektion förblev den huvudsakliga forskningsmetoden, gäckade problemet med uppmärksamhet psykologer. Uppmärksamhet fungerade bara som ett "stånd", ett verktyg för deras mentala upplevelser. Med hjälp av en objektiv experimentell metod upptäckte W. Wundt att enkla reaktioner på visuella och auditiva stimuli inte bara beror på egenskaperna hos yttre stimuli, utan också på subjektets inställning till uppfattningen av denna stimuli. Han kallade det enkla inträdet av vilket innehåll som helst i medvetenhetsuppfattning, och fokuseringen av klart medvetande på individuellt innehåll för uppmärksamhet eller apperception. För sådana anhängare av Wundt som E. Titchener och T. Ribot blev uppmärksamhet hörnstenen i deras psykologiska system (Dormyshev Yu. B., Romanov V. Ya., 1995).

I början av seklet förändrades denna situation dramatiskt. Gestaltpsykologer trodde att fältets objektiva struktur, och inte ämnets avsikter, bestämmer uppfattningen av föremål och händelser. Behaviorister avvisade uppmärksamhet och medvetande som huvudbegreppen i medvetandepsykologin. De försökte helt överge dessa ord, eftersom de av misstag hoppades att de skulle kunna utveckla flera mer exakta begrepp som skulle tillåta, med hjälp av strikta kvantitativa egenskaper, att objektivt beskriva motsvarande psykologiska processer. Men fyrtio år senare återvände begreppen "medvetande" och "uppmärksamhet" till psykologin (Velichkovsky B. M., 1982).

Det tog psykologer årtionden av experimentellt arbete och observation för att beskriva begreppet "uppmärksamhet". I modern psykologi är det vanligt att lyfta fram följande uppmärksamhetskriterier:

) yttre reaktioner- motorisk, autonom, ger förutsättningar för bättre signaluppfattning. Dessa inkluderar att vrida på huvudet, fixera ögonen, ansiktsuttryck och koncentrationsställning, hålla andan, autonoma komponenter i den orienterande reaktionen;

) koncentration på att utföra en specifik aktivitet. Detta kriterium är grundläggande för "aktivitet"-metoder för att studera uppmärksamhet. Det är förknippat med organisationen av aktiviteter och kontroll över deras genomförande;

) öka produktiviteten för kognitiva och verkställande aktiviteter. I I detta fall vi talar om att öka effektiviteten av "uppmärksam" handling (perceptuell, mnemonisk, mental, motorisk) jämfört med "ouppmärksam";

) selektivitet (selektivitet) av information. Detta kriterium uttrycks i förmågan att aktivt uppfatta, komma ihåg och analysera endast en del av den inkommande informationen, såväl som i att endast svara på ett begränsat antal externa stimuli;

) klarhet och distinkthet hos medvetandets innehåll i uppmärksamhetsfältet. Detta subjektiva kriterium lades fram inom ramen för medvetandets psykologi. Hela medvetandefältet var uppdelat i ett fokusområde och periferi. Enheter i medvetandets fokusområde verkar stabila, ljusa, och innehållet i medvetandets periferi är tydligt omöjligt att särskilja och smälter samman till ett pulserande moln av obestämd form. En sådan struktur av medvetande är möjlig inte bara under uppfattningen av föremål, utan också under minnen och reflektioner.

Inte alla uppmärksamhetsfenomen är förknippade med medvetande. Den anmärkningsvärda ryske psykologen H.H. Lange delade upp uppmärksamhetens objektiva och subjektiva sidor. Han trodde att det i vårt medvetande så att säga finns en starkt upplyst plats, som rör sig bort från vilken mentala fenomen mörknar eller bleknar och blir mindre och mindre medvetna. Uppmärksamhet, objektivt sett, är inget annat än den relativa dominansen av en given representation i det här ögonblicket tid; subjektivt innebär det att vara fokuserad på detta intryck (N. N. Lange, 1976).

Inom ramen för olika tillvägagångssätt fokuserar psykologer på vissa manifestationer av uppmärksamhet: på autonoma reaktioner urval av information, kontroll över utförandet av aktiviteter eller medvetandetillstånd. Men om vi försöker generalisera hela uppmärksamhetens fenomenologi kan vi komma till följande definition.

Uppmärksamhet är valet av nödvändig information, tillhandahållande av selektiva handlingsprogram och att upprätthålla konstant kontroll över deras framsteg (Luria A.R., 1975).

De viktigaste egenskaperna för uppmärksamhet är fokus för uppmärksamhet på vissa objekt och fenomen (särskilt externa och interna), graden och volymen av uppmärksamhet.

Graden av uppmärksamhet är ett kännetecken för dess intensitet. Det bedöms som en subjektiv upplevelse

3.3 Fantasi

Produkten eller resultatet av fantasiprocessen är bilder av fantasin. De kan uppstå i enlighet med instruktioner, instruktioner från ett annat ämne, baserat på att titta på fotografier, målningar, filmer, lyssna på musik, uppfatta individuella ljud och ljud, eller genom en beskrivning av en händelse, sak, karaktär eller genom associering med något. Enbart listan över sätt att producera fantasibilder visar dess nära samband med andra mentala processer som har en figurativ natur (sensation, perception, minne, idéer, tänkande).

Fantasi bygger på tidigare erfarenheter, och därför är bilder av fantasi alltid sekundära, det vill säga de är "rotade" i vad som tidigare upplevts, uppfattats, känts av en person. Men till skillnad från minnesprocesser är uppgiften att bevara och korrekt återge information inte inställd här. I fantasin omvandlas upplevelsen (generaliseras, kompletteras, kombineras, får en annan känslomässig färg, dess skala ändras).

Till skillnad från mentala bilder (begrepp, bedömningar, slutsatser) är kontrollfunktionen här avsevärt reducerad. Fantasin är relativt fri, eftersom den inte är begränsad av uppgiften att bedöma riktigheten av vad vårt medvetande eller undermedvetna producerar.

Många forskare kallar nyhet som ett kännetecken för fantasiprocessen. Men det bör noteras att nyheten här inte är absolut, utan relativ. Bilden av fantasin är ny i förhållande till vad som sågs, hördes, uppfattades vid någon tidpunkt eller synvinkel, förhållningssätt till tolkningen av en person. I kreativitetsprocesserna finns det mer av denna nyhet, i den återskapande fantasin finns det mindre.

Slutligen är fantasi relaterad till representation av bilders klarhet; de kan tillskrivas vilken modalitet som helst (visuell, auditiv, taktil, smaksatt, etc.).

Grundläggande funktioner för fantasi

Målsättning - det framtida resultatet av en aktivitet skapas i fantasin, det existerar bara i subjektets medvetande och styr hans aktivitet för att få vad han vill.

Anticipation (anticipation) - modellering av framtiden (positiva eller negativa konsekvenser, interaktionsförlopp, situationens innehåll) genom att sammanfatta delar av tidigare erfarenheter och upprätta orsak-och-verkan-relationer mellan dess element; i fantasin föds framtiden ur det förflutna.

Kombination och planering - skapa en bild av den önskade framtiden genom att korrelera element av perception och tidigare erfarenheter med resultaten av sinnets analytisk-syntetiska aktivitet.

Substitution av verkligheten - en person kan berövas möjligheten att faktiskt agera eller befinna sig i en viss situation, sedan genom sin fantasis kraft transporteras han dit, utför handlingar i sin fantasi och ersätter därigenom verklig verklighet med en imaginär.

Penetration in i en annan människas inre värld - på basis av en beskrivning eller demonstration kan fantasin skapa bilder av vad en annan varelse har upplevt (upplevt vid ett givet ögonblick i tid), och därigenom göra det möjligt att bli bekant med det inre värld; denna funktion fungerar som grund för förståelse och interpersonell kommunikation.

Således är fantasi en integrerad del av mänsklig aktivitet och liv, social interaktion och kognition.

Slutsats

I abstraktet undersökte vi två grupper av psykologiska processer: specifika eller kognitiva processer i sig, som är förnimmelse, perception och tänkande; ospecifika, dvs universella, mentala processer - minne, uppmärksamhet och fantasi.

Således definieras förnimmelser som processen att reflektera individuella egenskaper hos objekt och fenomen i den objektiva världen under deras direkta inverkan på receptorer. Den fysiologiska grunden för sensation är en nervös process som uppstår när en stimulans verkar på en analysator som är lämplig för den. Till detta kanske vi bara kan tillägga att förnimmelser också återspeglar tillståndet i patientens kropp med hjälp av receptorer som finns i hans kropp. Förnimmelser är den initiala källan till kunskap, ett viktigt villkor för bildandet av psyket och dess normala funktion.

Perception är en återspegling av integrerade föremål och fenomen med deras direkta inverkan på sinnena. Under perceptionens lopp ordnas individuella förnimmelser och kombineras till holistiska bilder av saker. Till skillnad från förnimmelser, som reflekterar individuella egenskaper hos stimulansen, speglar perceptionen objektet som helhet, i helheten av dess egenskaper.

Tänkande är processen att modellera systematiska relationer mellan omvärlden på grundval av ovillkorliga bestämmelser. Men inom psykologi finns det många andra definitioner.

Minnet är en individs minne, bevarande och efterföljande reproduktion av sin erfarenhet. Följande grundläggande processer urskiljs i minnet: memorering, lagring, reproduktion och glömma. Dessa processer bildas i aktivitet och bestäms av den.

Minnet är den viktigaste, definierande egenskapen hos en individs mentala liv. Minnets roll kan inte reduceras till att bara spela in vad som "hände i det förflutna". När allt kommer omkring är ingen handling i "nuet" tänkbar utanför minnesprocesser; förloppet av varje, till och med den mest elementära, mentala handlingen förutsätter med nödvändighet bibehållandet av vart och ett av dess element för "koppling" med efterföljande. Utan förmågan till sådan sammanhållning är utveckling omöjlig: en person skulle förbli "för evigt i en nyfödd position".

Uppmärksamhet är koncentrationen av medvetandet och dess fokus på något som har en eller annan betydelse för en person. Riktning betyder den selektiva karaktären av denna aktivitet och dess bevarande, och koncentration innebär att fördjupa sig i denna aktivitet och distrahera från resten. Av denna definition följer att uppmärksamheten inte har sin egen produkt, den förbättrar bara resultatet av andra mentala processer. Uppmärksamhet är oskiljaktig från andra mentala processer och tillstånd.

Fantasi är en av de "universella" mentala processerna. Fantasi är den mentala processen att skapa en bild av ett objekt genom att omvandla verkligheten eller en idé om den. Fantasi kompletterar perception med element av tidigare erfarenheter, en persons egna erfarenheter, transformerar det förflutna och nuet genom generalisering, koppling till känslor, förnimmelser och idéer.

Bibliografi

1. Gippenreiter Yu.B. Introduktion till allmän psykologi. M.: CheRo, 1998.

Stäng av R.S. Allmänna grunder psykologi. M., 1994.

Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G. Psykologins historia.

Introduktion till psykologi / Ed. A.V. Petrovsky. M., 1995.

Nurkova V.V., Berezanskaya N.B. Psykologi. M: Yurayt, 2004.

Psykologi: Lärobok. för humanitära universitet / Ed. V. N. Druzhinina. St Petersburg: Peter, 2001.

Kulagina I. Yu., Kolyushchiy V. N. Utvecklingspsykologi. Människans utveckling från födseln till sen vuxen ålder. M.: Sfera, 2003.

Allmän psykologi / Ed. A. V. Karpova. M.: Gardariki, 2002.

Kozhokhina S. K Resa in i konstens värld. M.: Sfera, 2002.

Aleshina Yu. E. Individuell och familjepsykologisk rådgivning. M: Oberoende företag "Class", 2000.

Psykoterapi / Ed. B.D. Karvasarsky. St Petersburg, 2000.

Kopytin A.I. Fundamentals of art therapy. St Petersburg, 1999.

Osipova A. A. Allmän psykokorrigering. M., 2000.

Handledning

Behöver du hjälp med att studera ett ämne?

Våra specialister kommer att ge råd eller tillhandahålla handledningstjänster i ämnen som intresserar dig.
Skicka in din ansökan anger ämnet just nu för att ta reda på möjligheten att få en konsultation.

Skicka ditt goda arbete i kunskapsbasen är enkelt. Använd formuläret nedan

Studenter, doktorander, unga forskare som använder kunskapsbasen i sina studier och arbete kommer att vara er mycket tacksamma.

Introduktion

Kapitel 1. Människans psykologiska processer

1.1 Perception

1.2 Uppmärksamhet

1.3 Tänkande

Kapitel 2. Psykologiska tillstånd person

2.1 Känslor

2.2 Påverkar

2.3 Sentiment

2.4 Stress

Slutsats

Bibliografi

Introduktion

Mentala processer: perception, uppmärksamhet, tänkande, tal etc. - fungera som de viktigaste komponenterna i någon aktivitet. För att tillfredsställa sina behov, kommunicera, leka, studera och arbeta, måste en person uppfatta världen, vara uppmärksam på vissa ögonblick eller komponenter av aktivitet, föreställa sig vad han behöver göra, komma ihåg, tänka och göra bedömningar. Följaktligen, utan deltagande av mentala processer, är mänsklig aktivitet omöjlig, de fungerar som dess integrerade inre ögonblick. Men det visar sig att mentala processer inte bara deltar i aktivitet, de utvecklas i den och representerar själva speciella typer av aktivitet.

En person känner inte bara till verkligheten i processerna för perception, minne, fantasi och tänkande, utan förhåller sig samtidigt på ett eller annat sätt till vissa fakta i livet, upplever vissa känslor i relation till dem. De grundläggande känslotillstånd som en person upplever är uppdelade i faktiska känslor, känslor och affekter. Känslor och känslor föregriper processen som syftar till att tillfredsställa ett behov, har en idémässig karaktär och är så att säga i början av den. Känslor och känslor uttrycker innebörden av en situation för en person utifrån ett aktuellt behov, betydelsen av den kommande handlingen eller aktiviteten för dess tillfredsställelse. Känslor kan orsakas av både verkliga och inbillade situationer.

Strukturen av emotionella processer skiljer sig väsentligt från strukturen hos kognitiva. Klassen av känslor inkluderar humör, känslor, affekter, stress. De ingår i alla mentala processer och mänskliga tillstånd.

Känslor är en speciell klass av subjektiva psykologiska tillstånd som återspeglar, i form av direkta upplevelser, känslor av en persons trevliga eller obehagliga inställning till världen och människorna, processen och resultaten av hans praktiska aktiviteter.

Kapitel 1. Människans psykologiska processer

1.1 Perception

Uppfattningen i den praktiska aktivitetsprocessen får sina viktigaste mänskliga egenskaper. I aktivitet bildas dess huvudtyper: uppfattning om djup, riktning och rörelsehastighet, tid och rum. Som ett resultat av praktisk manipulation med tredimensionella, närliggande och avlägsna föremål lär sig en person att uppfatta och utvärdera former. Spårning av rörelser i handen och ögat, åtföljd av synergistiska, koordinerade sammandragningar av vissa muskelgrupper, bidrar till bildandet av uppfattningen av rörelse och dess riktning. Förändringar i hastigheten hos rörliga föremål reproduceras automatiskt i accelerationen och inbromsningen av sammandragningar av vissa muskelgrupper, och detta tränar sinnena att uppfatta hastighet.

Det finns flera alternativ för att definiera begreppet "uppfattning":

Perception - Detta är en holistisk reflektion av objekt, situationer, fenomen som uppstår från den direkta påverkan av fysiska stimuli på receptorytorna i sinnesorganen.

Uppfattning kallas reflektion av föremål eller fenomen med deras direkta inverkan på sinnena.

Perception - Detta är en reflektion i en persons medvetande av objekt och fenomen som en helhet som direkt påverkar hans sinnesorgan, och inte av deras individuella egenskaper, som händer med sensation.

Perception är inte summan av förnimmelser som tas emot från detta eller det objektet, utan en kvalitativt ny nivå av sensorisk kognition med dess inneboende förmågor.

Perception - en form av holistisk mental reflektion av föremål eller fenomen med deras direkta inverkan på sinnena.

Genom att kombinera alla definitioner till en, kan vi dra slutsatsen att:

Uppfattning- detta är resultatet av analyssystemets aktivitet. Den primära analysen, som sker i receptorerna, kompletteras av den komplexa analytiska och syntetiska aktiviteten hos analysatorernas hjärnsektioner. Till skillnad från förnimmelser, i perceptionsprocesserna bildas en bild av ett komplett objekt genom att reflektera hela uppsättningen av dess egenskaper. Men bilden av perception reduceras inte till en enkel summa av förnimmelser, även om den inkluderar dem i sin sammansättning. Maklakov A.G. Generell psykologi. - St. Petersburg: Peter, 2000.

Redan i perceptionsakten får varje objekt en viss generaliserad betydelse och uppträder i en viss relation till andra objekt. Generalisering är den högsta manifestationen av medvetenheten om mänsklig perception. Perceptionshandlingen avslöjar förhållandet mellan individens sensoriska och mentala aktiviteter.

I uppfattningen reflekteras föremål från omvärlden i en kombination av olika egenskaper och delar. Interaktionen mellan analysatorsystemet kan uppstå på grund av påverkan av ett komplex av stimuli från olika analysatorer: visuell, auditiv, motorisk, taktil.

Det är perception som är närmast relaterad till omvandlingen av information som kommer direkt från den yttre miljön. Samtidigt bildas bilder, med vilka uppmärksamhet, minne, tänkande och känslor sedan verkar. Beroende på analysatorerna särskiljs följande typer av perception: syn, beröring, hörsel, kinestesi, lukt, smak. Information om dess egenskaper (form, storlek, etc.) som erhålls i aktiv interaktion med ett objekt omvandlas till ett antal egenskaper, från vilka senare, vid igenkänning, integrerade representationer av objekt - bilder - återigen rekonstrueras. Tack vare de kopplingar som bildas under träning mellan olika analysatorer, återspeglar bilden sådana egenskaper hos objekt eller fenomen för vilka det inte finns några speciella analysatorer, till exempel objektets storlek, vikt, form, regelbundenhet, vilket indikerar den komplexa organisationen av detta. mental process.

Konstruktionen av en bild av ett uppfattat objekt är nära relaterat till metoden att undersöka det. Under inlärningsprocessen, med upprepad perception av ett objekt, förändras strukturen av handlingar med objektet (på grund av nedsänkning).

Inledningsvis styrs och korrigeras mänsklig aktivitet genom påverkan av endast yttre föremål. Bilden är unik, konkret och kan inte förmedlas med logik. Efter att ha fyllt sin funktion i att reglera beteende, förlorar en viss bild sin direkta sensoriska bas och ingår i en persons livserfarenhet och får status som en representation. Vad en person än uppfattar, framträder allt undantagslöst framför honom i form av holistiska bilder. En person uppfattar först och främst vad som passar hans intressen och behov. I denna mening säger de att reflektion är målinriktad och i sig är en aktiv aktivitet. Ur denna synvinkel framstår perception som ett system av objektiva perceptuella handlingar som bildas under livet, med vars hjälp en person bygger en bild av den omgivande verkligheten och orienterar sig i den.

På grund av det faktum att bilden samtidigt speglar sådana olika egenskaper ett objekt, såsom dess storlek, färg, form, textur, rytm, kan vi säga att detta är en holistisk och generaliserad representation av objektet - resultatet av en syntes av många individuella förnimmelser. På grund av sin integritet är bilden redan kapabel att reglera lämpligt beteende. Att uppfatta ett objekt som en bild innebär att agera i förhållande till det på en intern nivå och att få en uppfattning om konsekvenserna av dessa handlingar.

Denna syntes kan ske både inom en modalitet och inom flera modaliteter. På grund av sin integritet är bilden redan kapabel att reglera lämpligt beteende. Endast som ett resultat av en sådan förening omvandlas isolerade förnimmelser till en holistisk uppfattning, som går från reflektion av individuella tecken till reflektion av hela objekt eller situationer. Därför är den största skillnaden mellan perception och sensation objektiviteten i medvetenheten om allt som påverkar oss, d.v.s. visning av ett objekt i den verkliga världen i helheten av alla dess egenskaper eller en holistisk visning av ett objekt.

Utöver förnimmelser involverar perceptionsprocessen tidigare erfarenheter, processer för att förstå vad som uppfattas, d.v.s. perceptionsprocessen inkluderar mentala processer på en ännu högre nivå, såsom minne och tänkande. Därför kallas perception ofta det mänskliga perceptuella systemet.

I sin tur kräver en holistisk reflektion av ett objekt isolering av de viktigaste ledande dragen från hela komplexet av påverkande egenskaper (färg, form, vikt, smak, etc.) med samtidig abstraktion från de oviktiga. Troligtvis kan tänkande i detta skede av perception delta i bildandet av en perceptuell bild. Samtidigt kräver nästa perceptionsstadium att man kombinerar en grupp grundläggande väsentliga egenskaper och jämför den upplevda uppsättningen av egenskaper med tidigare kunskaper om ämnet, d.v.s. minnet är involverat i perceptionsprocessen. Fullständig perception av objekt uppstår som ett resultat av komplext analytiskt-syntetiskt arbete, där vissa (väsentliga) drag framhävs och andra (oväsentliga) hämmas. Och de upplevda tecknen kombineras till en meningsfull helhet. Därför bestäms hastigheten för igenkänning eller reflektion av ett objekt i den verkliga världen till stor del av hur aktiv perception, som en process, är (dvs hur aktiv reflektionen av detta objekt är).

En stor roll i uppfattningen spelas av vår önskan att uppfatta det här eller det objektet, medvetenheten om behovet eller skyldigheten att uppfatta det, frivilliga ansträngningar som syftar till att uppnå bättre uppfattning, den uthållighet som vi visar i dessa fall. Sålunda, i uppfattningen av ett objekt i den verkliga världen, är uppmärksamhet och riktning (i detta fall begär) involverade.

Genom att tala om vilken roll önskan att uppfatta föremål i omvärlden har, bevisar vi att vår inställning till det vi uppfattar är av stor betydelse för uppfattningsprocessen. Ämnet kan vara intressant eller likgiltigt för oss, d.v.s. det kan väcka olika känslor hos oss. Naturligtvis kommer ett objekt som är intressant för oss att uppfattas av oss mer aktivt, och vice versa, vi kanske inte ens märker ett objekt som är likgiltigt för oss.

1.2 Uppmärksamhet

Uppmärksamhet är riktningen och koncentrationen av medvetandet på något föremål, fenomen eller aktivitet. Medvetandets riktning är valet av ett objekt, och koncentration innebär distraktion från allt som inte är relaterat till detta objekt.

Uppmärksamhet bestämmer den framgångsrika orienteringen av ämnet i omvärlden och säkerställer en mer fullständig och tydlig reflektion av det i psyket. Uppmärksamhetsobjektet dyker upp i mitten av vårt medvetande, allt annat uppfattas svagt och otydligt, men riktningen för vår uppmärksamhet kan ändras.

Uppmärksamhet har vissa egenskaper som visar sig i olika grad hos olika människor. Så egenskaperna:

1. Fokus (koncentration) - framhäva ett objekt med medvetandet och rikta uppmärksamheten mot det.

2. Stabilitet - större motstånd mot distraktioner, tack vare vilken en person kan fokusera på något föremål eller handling under lång tid.

3. Uppmärksamhetsvolym - antalet föremål som uppfattas samtidigt.

4. Distribution - förmågan att samtidigt övervaka flera objekt eller utföra olika åtgärder.

5. Växling – medvetet flytta uppmärksamheten till ett nytt objekt.

Om lärarens föreläsning är intressant till innehållet lyssnar eleverna uppmärksamt på den utan ansträngning. Detta är en manifestation av den så kallade ofrivilliga uppmärksamheten. Det uppträder ofta hos en person inte bara utan någon frivillig ansträngning, utan också utan avsikt att se, höra, etc. någonting. Därför kallas denna typ av uppmärksamhet också oavsiktlig.

Vad orsakar ofrivillig uppmärksamhet? Det finns flera anledningar:

1. Relativ styrka hos stimulansen.

2. Oväntad stimulans.

3. Flytta föremål. Den franske psykologen T. Ribot lyfte särskilt fram denna faktor, han menade att det är tack vare den riktade aktiveringen av rörelser som koncentration och ökad uppmärksamhet kring ämnet uppstår.

4. Stimulansens nyhet.

5. Kontrasterande föremål eller fenomen.

6. En persons inre tillstånd.

Den så kallade frivilliga uppmärksamheten har en annan karaktär. Det uppstår för att en person har ett mål, en avsikt att uppfatta eller göra något. Denna typ av uppmärksamhet kallas också avsiktlig. Frivillig uppmärksamhet har en frivillig karaktär.

Psykologer har fortfarande en tredje typ av uppmärksamhet, som uppstår efter vissa frivilliga ansträngningar, men när en person "går in" i arbetet börjar han lätt fokusera på det. Den sovjetiska psykologen N. F. Dobrynin kallade sådan uppmärksamhet postfrivillig (eller sekundär), eftersom den ersätter vanlig frivillig uppmärksamhet.

Om villkoret för uppkomsten av ofrivillig uppmärksamhet är, som har sagts, egenskaperna hos yttre stimuli och egenskaperna hos en persons inre tillstånd (hans behov, intressen), så för uppkomsten och upprätthållandet av frivillig uppmärksamhet en medveten inställning till aktivitet är nödvändigt. Men det händer ofta att denna medvetna attityd är närvarande, målet är tydligt och dess uppnående erkänns som absolut nödvändigt, men ändå kan personen inte arbeta med koncentration. Detta händer personer med en dåligt utvecklad vilja, som inte är vana vid att anstränga sig för att vara uppmärksamma.

1.3 Tänkande

Tänkande- indirekt och generaliserad återspegling av signifikanta, naturliga verklighetsförhållanden. Detta är en generaliserad orientering i specifika verklighetssituationer.

Att tänka, som är en idealisk återspegling av verkligheten, har en materiell form av sin manifestation. Mekanismen för mänskligt tänkande är dolt, tyst, inre tal. Det kännetecknas av dold, omärklig artikulation av ord och mikrorörelser i talorganen. De senare är förknippade med excitationer i den talmotoriska zonen i hjärnbarken. Ett inslag i internt tal är dess förkortning, kortfattadhet och kondensering. Men när psykiska svårigheter uppstår får det interna talet en utökad form och övergår ofta till viskande eller högljutt tal. Detta gör att du bättre kan analysera och konsolidera abstrakt talmaterial: formuleringar, uppgiftsförhållanden, etc.

I tänkandets olika fenomen urskiljs följande: mental aktivitet, mentala handlingar, mentala operationer, former av tänkande, typer av tänkande, individuella typologiska drag i tänkandet, tänkande som en process för att lösa kreativa, icke-standardiserade problem.

Mental aktivitet- ett system av mentala handlingar som syftar till att lösa ett problem. Individuella mentala handlingar är förknippade med att lösa mellanliggande problem, komponenter vanligt problem.

Mentala handlingar är en uppsättning mentala operationer som syftar till att direkt identifiera icke-data, dolda egenskaper och relationer mellan objekt i den verkliga världen. Varje mental handling är baserad på ett system av operationer.

TILL mentala operationer omfatta jämförelse, generalisering, abstraktion, klassificering och specifikation.

Alla mentala operationer är förknippade med analys och syntes. Analys och syntes är två oskiljaktiga aspekter av hela kognitionsprocessen (inklusive det sensoriska skedet).

Produkten av mentala handlingar är vissa kognitiva resultat som uttrycks i tre former av tänkande.

Tänkeformerär: 1) omdöme; 2) slutledning; 3) koncept. Logik studerar mönstren för relationer mellan dessa former av tänkande. Genom att studera tänkandets former abstraheras logiken från det specifika innehållet i tankar som finns i dessa former; den fastställer allmänna lagar och principer för att uppnå sanningen i den kunskap som härrör från annan tillförlitlig kunskap. Psykologi studerar mönster för kreativt tänkande, vilket leder till nya kognitiva resultat och upptäckten av ny kunskap.

Genom att utforska världen generaliserar en person resultaten av sensorisk erfarenhet och återspeglar sakers allmänna egenskaper. För att förstå omvärlden räcker det inte att bara lägga märke till sambandet mellan fenomen, det är nödvändigt att slå fast att detta samband är en gemensam egendom för saker och ting. På denna generaliserade grund löser en person specifika kognitiva problem. Nemov R.S. Psykologi. Lärobok - M.: VLADOS, 1999.

Tänkande ger svar på frågor som inte kan lösas genom direkt, sensorisk reflektion. Så när han undersöker platsen för händelsen, hittar utredaren några spår av den tidigare händelsen. Genom att etablera betydande, oundvikligen upprepade relationer mellan dem, utredaren, genom logiskt tänkande rekonstruerar det möjliga händelseförloppet. Denna rekonstruktion sker indirekt, genom att förstå sambanden mellan yttre manifestationer och essensen av det som hände i verkligheten. Denna indirekta reflektion är möjlig endast på basis av generalisering, på basis av kunskap. Tack vare tänkande navigerar en person korrekt i världen omkring honom med hjälp av tidigare erhållna generaliseringar i en ny, specifik miljö.

1.4 Tal

En av de viktigaste skillnaderna mellan människan och djurvärlden, en skillnad som återspeglar mönstren för hennes fysiologiska, mentala och sociala utveckling, är närvaron av en speciell mental process som kallas tal. Tal är processen för kommunikation mellan människor genom språk. För att kunna tala och förstå någon annans tal behöver du kunna språket och kunna använda det. Läsare om allmän psykologi: Psychology of thinking - M.: Moscow State University Publishing House, 1981. S.90

Inom psykologi är det vanligt att separera begreppen "språk" och "tal". Språk är ett system av konventionella symboler med hjälp av vilka kombinationer av ljud som har betydelse för människor överförs. specifikt värde och mening. Språket utvecklas av samhället och är en form av återspegling av deras sociala existens i människors allmänna medvetande. Språket, som formas i kommunikationsprocessen mellan människor, är samtidigt en produkt av sociohistorisk utveckling. Dessutom är ett av språkets fenomen att varje person hittar ett färdigt språk som talas av omgivningen och i sin utveckling tillgodogör sig det. Men efter att ha blivit en infödd talare blir en person en potentiell källa till utveckling och modernisering av språket han talar.

Språk är en ganska komplex formation. Varje språk har för det första ett visst system meningsfulla ord, kallad språkets lexikaliska sammansättning. Dessutom har ett språk ett visst system av olika former av ord och fraser, som utgör språkets grammatik, och har även ett visst ljud, eller fonetisk, sammansättning, som bara är kännetecknande för ett specifikt språk.

Huvudsyftet med språk är att det, eftersom det är ett system av tecken, säkerställer att varje ord tilldelas en viss betydelse. Vilken betydelse som helst av ett ord är alltid en generalisering. Om vi ​​säger ordet "maskin", förenar detta ord ett helt system av föremål, till exempel bilar av alla sorter och modeller, eller alla mekaniska enheter som utför vissa operationer. Samtidigt kan ett givet ord beteckna ett specifikt objekt, och vi är tydligt medvetna om vilket objekt vi talar om, vilket ger möjlighet till kommunikation mellan människor. Om du till exempel frågar: "Vad är det här för bil?", så förstår din samtalspartner att du frågar om en specifik bil. Samtidigt förstår din samtalspartner att du är intresserad av märket och typen av denna bil.

Till skillnad från språket brukar tal kallas själva processen för verbal kommunikation, som kan utföras i form av ett meddelande, instruktioner, frågor, order. Ur en psykologisk synvinkel är kommunikation genom språk ett inte mindre komplext fenomen än språket i sig. För att förmedla all information med hjälp av tal är det nödvändigt att inte bara välja de lämpliga orden som har en viss betydelse, utan också att specificera dem. Varje ord, som vi sa, är en generalisering, därför måste det i talet begränsas till en viss nivå, eller betydelse. Detta uppnås genom att införa ordet i ett specifikt sammanhang. Så, i exemplet med en bil, konkretiserade vi begreppet "maskin" genom att peka på de rums-temporala egenskaperna hos föremålet av intresse för oss och visa det med hjälp av frågan "Vad är det här för bil?" att vi är intresserade av själva ämnet. Om vi ​​frågade: "Vems bil är det här?", skulle det vara tydligt för samtalspartnern att vi inte är intresserade av själva föremålet, utan av vem det tillhör. Vygotsky L. S. Samlade verk: I 6 volymer. Vol. 1. : Frågor om teori och historia av psykologi / Kap. ed. A.V. Zaporozhets. - M.: Pedagogik, 1982. S. 104

Utöver innehållet som förmedlas genom verbala betydelser, uttrycker talet också vår känslomässiga inställning till det vi säger. Detta fenomen kallas den känslomässiga-expressiva sidan av talet och beror på tonen i de ord som vi använder för att uttala frasen som uttrycks.

Och slutligen kan tal också ha en psykologisk sida, eftersom tal ofta innehåller semantisk undertext som speglar syftet (eller motivet för talet) för vilket den eller den frasen sas. När vi frågade om bilen visade vi därmed för samtalspartnern att vi var intresserade av bilmärken och allt som hör ihop med dem. Men inte varje fras använder semantisk undertext som en specifik informationsbelastning. I vissa fall kan den semantiska undertexten ha karaktären av en latent (dold) betydelse. Vi ställde till exempel en fråga om en bil, med kännedom om vår samtalspartners passion för bilar, och gjorde därigenom ett försök att ändra samtalsämnet eller att ytterligare vinna över samtalspartnern genom att visa honom att vi är intresserade av samma problem som han. .

Kapitel 2. Psykologiska tillstånd hos en person

2,1 H uvst va

En person känner inte bara till verkligheten i processerna för perception, minne, fantasi och tänkande, utan förhåller sig samtidigt på ett eller annat sätt till vissa fakta i livet, upplever vissa känslor i relation till dem. En sådan intern personlig relation har sin källa i aktivitet och kommunikation, där den uppstår, förändras, stärker eller tynar bort. Patriotism kallas också en känsla, som till stor del bestämmer en persons position. Känslan som grep en person kallas också avsky för en lögnare som har lurat någon av småskäl. Samma koncept syftar också på det flyktiga nöjet som uppstod på grund av att solen sken efter ett långt regn.

Känslor är en persons inre attityder till vad som händer i hans liv, vad han vet eller gör, upplevt i olika former.

Känslor är ett speciellt mentalt tillstånd som ett subjekt upplever, där uppfattning och förståelse av något, kunskap om något framträder i enhet med en personlig inställning till det som uppfattas, förstås, känt eller okänt. I alla dessa fall talar de om känsla som ett speciellt känslomässigt tillstånd hos en person.

En känsla upplevs ibland bara som en behaglig, obehaglig eller blandad nyans av någon mental process. Samtidigt känns det inte igen i sig, utan som en egenskap hos föremål eller handlingar, och vi säger: en trevlig person, dålig smak, läskig tjur, roligt uttryck, ömtåligt lövverk, glad promenad, etc. Ofta visar sig denna känselton vara en konsekvens av tidigare starka upplevelser, ekon av tidigare erfarenheter. Ibland fungerar det som en indikator på om ett objekt tillfredsställer eller inte tillfredsställer en person, eller om en aktivitet är framgångsrik eller misslyckad. Till exempel kan samma geometriska problem åtföljas av olika känslor beroende på hur framgångsrik lösningen är.

2. 2 Påverkar

Affekter är särskilt uttalade känslomässiga tillstånd, åtföljda av synliga förändringar i beteendet hos den person som upplever dem. Affekt föregår inte beteende, utan förskjuts så att säga till sitt slut. Detta är en reaktion som uppstår som ett resultat av en handling eller handling som redan har begåtts och uttrycker dess subjektiva känslomässiga färg. Ur synvinkeln i vilken utsträckning det till följd av att begå en given handling var möjligt att uppnå det uppsatta målet, att tillgodose det behov som stimulerade det.

Affekter bidrar till bildandet av så kallade affektiva komplex i perception, som uttrycker integriteten i uppfattningen av vissa situationer. Utvecklingen av affekt är föremål för följande lag: ju starkare den "initiella motivationsstimulansen av beteende" och ju mer ansträngning som behövdes läggas ned för att genomföra den, desto mindre resultat som erhålls som ett resultat av allt detta, desto starkare "den framväxande påverka. Till skillnad från känslor och känslor uppträder affekter våldsamt, snabbt, åtföljs av uttalade organiska förändringar och motoriska reaktioner. Påverkningar, som regel, stör den normala organisationen av beteendet och dess rationalitet. De kan lämna starka och bestående spår i långtidsminnet. Till skillnad från affekter förknippas arbetet med känslor och känslor främst med kortsiktiga och Bagge. Emotionell spänning som ackumulerats till följd av uppkomsten av affektogena situationer kan ackumuleras och förr eller senare, om den inte släpps i tid, leda till en stark och våldsam känslomässig frigörelse, som samtidigt som den lindrar spänningar ofta medför en känsla av trötthet, depression , depression.

Affekt fångar helt och hållet det mänskliga psyket, som om den smälter samman den huvudsakliga påverkande stimulansen med alla intilliggande och därigenom bildar ett generaliserat affektionskomplex som förutbestämmer en enda reaktion på situationen som helhet, inklusive åtföljande associationer och rörelser.

De utmärkande kännetecknen för affekt är dess situationsbeskaffenhet, generalitet, höga intensitet och korta varaktighet. I affekt förändras uppmärksamheten kraftigt, dess omkopplingsförmåga minskar, och endast de objekt som i samband med upplevelsen har kommit in i komplexet behålls i perceptionsfältet. Alla andra stimuli som inte ingår i komplexet realiseras inte tillräckligt - och detta är en av anledningarna till detta tillstånds praktiska okontrollerbarhet. Samtidigt kan det bli både en lättare övergång till okontrollerbara handlingar och fullständig domningar. Eftersom affekt helt och hållet fångar en person, så försvagas den ibland till en sådan grad att en förlust av styrka och likgiltighet inträder, om den får utlopp i någon aktivitet, även om den inte är direkt relaterad till föremålet för affekt. Affekters reglerande, adaptiva funktion är bildandet av ett specifikt svar och ett motsvarande spår i minnet, som sedan bestämmer selektivitet i förhållande till situationer som tidigare orsakat affekt.

Affekter är känslomässiga processer som snabbt tar tag i en person och fortskrider våldsamt. De kännetecknas av betydande förändringar i medvetandet, försämrad kontroll över handlingar, förlust av självkontroll, såväl som förändringar i hela kroppens vitala aktivitet. Affekter är kortlivade, eftersom de omedelbart orsakar en enorm energiförbrukning: de är som en blixt av känsla, en explosion, ett brusande regn. Om en vanlig känsla är känsla, då påverkan är en storm.

Affektutvecklingen kännetecknas av olika stadier som avlöser varandra. Fångad av ett känslomässigt utbrott av ilska, skräck, förvirring, vild förtjusning, förtvivlan, speglar en person i olika ögonblick världen på olika sätt, uttrycker sina upplevelser på olika sätt, kontrollerar sig själv i olika grad och reglerar sina rörelser.

I början av ett affektivt tillstånd kan en person inte låta bli att tänka på föremålet för sin känsla och vad som är kopplat till det, ofrivilligt distrahera sig från allt främmande, till och med praktiskt viktigt. Expressiva rörelser blir mer och mer omedvetna. Tårar och snyftningar, skratt och gråt, karaktäristiska gester och ansiktsuttryck, snabb eller svår andning skapar den vanliga bilden av ökande affekt. Svår spänning stör små rörelser. Induktiv hämning täcker alltmer hjärnbarken, vilket leder till desorganisering av tänkandet; excitation ökar i de subkortikala noderna. En person upplever en ihållande lust att ge efter för känslan han upplever: rädsla, ilska, förtvivlan, etc. Varje normal människa kan hålla tillbaka sig själv och inte tappa makten över sig själv i detta skede. Här är det viktigt att fördröja uppkomsten av affekt och bromsa dess utveckling. Ett välkänt folkmedel: om du vill kontrollera dig själv, försök att räkna för dig själv åtminstone till tio.

Det bör noteras att vilken känsla som helst kan i vissa fall upplevas i en affektiv form. Till exempel finns det fall av affektiv förtjusning på arenor eller i auditorier under framförandet av någon vokal-instrumental ensemble. Det finns frekventa fall av överdrifter i sådana situationer som får dramatiska konsekvenser (hysteriska anfall, slagsmål, etc.). Väl utbildad i psykologi och ännu bättre beskriven i fiktion affektiva upplevelser av "galen" kärlek. Även vetenskapliga upptäckter efter många år av ihärdig forskning åtföljs ibland av ett stormigt utbrott av triumf och glädje. Vi kan säga att affekt är dåligt eller bra beroende på vilken känsla en person upplever och hur mycket kontroll en person har över sig själv under ett affektivt tillstånd.

Så, affekt är ett kortvarigt, snabbt flödande tillstånd av stark emotionell upphetsning, som är resultatet av frustration (en känslomässigt svår upplevelse av en person av sitt misslyckande, åtföljd av en känsla av hopplöshet, frustration över att uppnå ett visst önskat mål) eller något annat orsak som har en stark effekt på psyket, vanligtvis förknippad med missnöje med mycket viktiga mänskliga behov.

2 .3 Stämningar

Humör är ett allmänt känslomässigt tillstånd som färgar allt mänskligt beteende under en betydande tidsperiod. Stämningen kan vara glad eller ledsen, glad eller slö, upphetsad eller deprimerad, allvarlig eller lättsinnig, irriterad eller godmodig, etc. När en person är på dåligt humör reagerar en person på ett skämt eller anmärkning från en vän på ett helt annat sätt än när han är på ett glatt humör.

Vanligtvis kännetecknas sinnesstämningar av oansvarighet och svagt uttryck. Personen märker dem inte ens. Men ibland blir stämningen, till exempel glad och glad eller omvänt ledsen, betydande intensitet. Sedan sätter det sin prägel både på mental aktivitet (på tankebanorna, lätthet att tänka) och på egenskaperna hos en persons rörelser och handlingar, vilket till och med påverkar produktiviteten i det utförda arbetet.

Humör påverkas av väldigt olika orsaker, till exempel tillfredsställelse eller missnöje med hela livet, i synnerhet hur relationer utvecklas på jobbet, i familjen, i skolan och hur alla möjliga motsättningar som uppstår i en persons liv löses. .

En persons humör beror till stor del på det allmänna hälsotillståndet, särskilt på tillståndet i nervsystemet och körtlarna inre sekretion reglerar ämnesomsättningen. Fysisk utbildning och sport är mycket användbara för att förbättra humöret, men aktivitetens meningsfullhet, tillfredsställelse med den och det moraliska stödet från nära och kära är särskilt viktiga.

Orsakerna till ett visst humör är inte alltid tydliga för den som upplever det. Således kan ett dåligt humör förknippas med ett ouppfyllt löfte, som inte är skrivet, även om det utlovas i ett brev, ouppklarade affärer. Även om en person kanske inte inser detta och säger att han "helt enkelt", "okänt varför", på dåligt humör. Allt detta förtrycker gradvis en person, så det är viktigt att kunna förstå ditt humör för att om möjligt eliminera de objektiva orsakerna till sådana tillstånd.

2 .4 Stress

En speciell form av att uppleva känslor, nära i sina psykologiska egenskaper att påverka, men närmar sig stämningar i varaktighet, representeras av stressande tillstånd eller känslomässig stress.

Emotionell stress är en komplex process som inkluderar fysiologiska och psykologiska komponenter. Stressorer kan vara både oväntade, ogynnsamma influenser (fara, smärta, rädsla, hot, kyla, förnedring, överbelastning) och svåra situationer: behovet av att snabbt fatta ett ansvarsfullt beslut, dramatiskt ändra beteendestrategin, göra ett oväntat val, svara på lagöverträdare.

Under fysiologisk stress svarar människokroppen inte bara med en skyddande reaktion (förändring i adaptiv aktivitet), utan ger också en komplex generaliserad reaktion, ofta lite beroende av stimulansens särdrag. I det här fallet är det inte så mycket stressfaktorns intensitet som är betydande, utan dess personliga betydelse för personen.

Effekten av stress kan vara ökande eller minskande, positiv eller negativ, det senare är vanligare. Stress kan förbättra ett antal psykologiska och fysiologiska indikatorer: intensifiera en persons somatiska förmåga, förbättra hans kognitiva processer (uppmärksamhet, minne, tänkande), öka motivationen och dramatiskt förändra psykologiska attityder. Det kan följa med processen att slutföra en nödvändig uppgift med glädje och eufori, bidra till koncentrationen av krafter för att lösa tilldelade uppgifter, etc.

Stressorer kan inte bara vara starka faktiska stimuli, utan också inbillade, imaginära, som påminner om sorg, hot, rädsla, passion, såväl som andra känslotillstånd. Stress verkar omfördela och stärka en persons fysiska och mentala reserver. Men olika överspänningar passerar inte spårlöst för en person: anpassningsreserver minskar, och det finns en risk för uppkomsten av ett antal sjukdomar. Efter stress kommer allmän känsla trötthet, likgiltighet och ibland depression.

Typiskt finns det tre faser i stress: larmreaktionen, stabiliseringsfasen och utmattningsfasen. I den första fasen fungerar kroppen med stor stress. I slutet av denna fas ökar prestationsförmågan och motståndet mot en specifik traumatisk stressor. I den andra fasen stabiliseras alla parametrar som kastades ur balans i den första fasen och fixeras på en ny nivå. Kroppen börjar arbeta i ett relativt normalt läge. Men om stressen fortsätter under lång tid, på grund av kroppens begränsade reserver, blir den tredje fasen - utmattning - oundviklig. Den sista fasen kanske inte inträffar om det finns tillräckligt med anpassningsreserver.

Hos vissa människor, under stress, fortsätter aktiviteten att öka, det finns en ökning av den totala ton och vitalitet, självförtroende, lugn och beslutsamhet.

För andra åtföljs stress av en minskning av aktivitetseffektiviteten, förvirring, oförmåga att fokusera uppmärksamheten och bibehålla den på den erforderliga koncentrationsnivån; kräsenhet, talinkontinens, aggression och tecken på psykologisk dövhet i förhållande till andra uppträder.

Den mest destruktiva stressfaktorn anses vara mental stress, vilket resulterar i neurotiska tillstånd. Deras huvudsakliga källa är informationsbrist, en situation av osäkerhet, oförmåga att hitta en väg ut kritisk situation, inre konflikt, att känna skuld, att tillskriva sig själv ansvar även för de handlingar som inte berodde på personen och som han inte begick.

För att lindra spänningstillståndet är en grundlig analys av alla komponenter i den stressiga situationen nödvändig, flytta uppmärksamheten till yttre omständigheter, acceptera situationen som ett redan genomfört faktum.

Slutsats

Därför är det nödvändigt att dra slutsatsen att perception är en mycket komplex, men samtidigt en enhetlig process som syftar till att veta vad som för närvarande påverkar oss.

Uppmärksamhet representerar inte en självständig mental process, eftersom den inte kan manifestera sig utanför andra processer. Vi lyssnar noga eller ouppmärksamt, tittar, tänker, gör. Sålunda är uppmärksamhet endast en egenskap hos olika mentala processer.

I tänkandet etableras förhållandet mellan aktivitetens villkor och dess mål, kunskap överförs från en situation till en annan och en given situation omvandlas till ett lämpligt generaliserat schema.

Man bör komma ihåg att, trots det nära samspelet mellan tänkande och tal, är dessa två fenomen inte samma sak. Att tänka betyder inte att prata högt eller till dig själv. Ett bevis på detta kan vara möjligheten att uttrycka samma tanke med olika ord, samt att vi inte alltid hittar de rätta orden för att uttrycka våra tankar. Trots att tanken som dyker upp i vårt sinne är klar för oss, kan vi ofta inte hitta en lämplig verbal form för att uttrycka den.

En person känner inte bara till verkligheten i processerna för perception, minne, fantasi och tänkande, utan förhåller sig samtidigt på ett eller annat sätt till vissa fakta i livet, upplever vissa känslor i relation till dem.

Känslor är ett speciellt mentalt tillstånd som ett subjekt upplever, där uppfattning och förståelse av något, kunskap om något framträder i enhet med en personlig inställning till det som uppfattas, förstås, känt eller okänt. I alla dessa fall talar de om känsla som ett speciellt känslomässigt tillstånd hos en person. De grundläggande känslotillstånd som en person upplever är uppdelade i faktiska känslor, känslor och affekter. De ingår i alla mentala processer och mänskliga tillstånd.

Bibliografi

1. Abramova G.S. Introduktion till praktisk psykodiagnostik. - Brest, 1993.

2. Ananyev B.G. Om den moderna humanvetenskapens problem. M.: Nauka, 1977. Rubinstein S.L. Grunderna i allmän psykologi. M., 1946.

3. Witslak G. Fundamentals of psychodiagnostics / Psychodiagnostics: theory and practice - red. N.F. Talyzina - M., 1986.

4. Gamezo M.V. Psykologikurs. Moskva, upplysning, -- 1967

5. Godfroi J. Vad är psykologi. T.I. M.: Mir, 1992

6. Danilova N.N., Krylova A.L. Fysiologi av högre nervös aktivitet. M.: MSU, 1989.

7. Izard K.E. Mänskliga känslor. M.: 1980.

8. Maklakov A.G. Generell psykologi. - St. Petersburg: Peter, 2000.

9. Milner P. Fysiologisk psykologi. M.: Mir, 1973.

10. Nemov R. S. Psykologi. bok 1. Allmänna grunder i psykologi. - M.: Humanitär. ed. VLADOS center, 1997.

11. Allmän psykodiagnostik - red. A.A. Bodaleva, V.V. Stolina - M., 1987.

12. Psykodiagnostik: teori och praktik - red. N.F. Talyzina - M., 1986.

13. Rubinshtein S.L. Grunderna för allmän psykologi, i 2 volymer. Moskva, Pedagogy, -1985, vol. 2

14. Simonov P.V. Känslomässig hjärna. M.: Nauka, 1981.

15. Khomskaya E.D., Bashova N.Ya. Hjärna och känslor. M., 1992.

16. Läsare om allmän psykologi: Psychology of thinking - M.: Moscow State University Publishing House, 1981.

17. Khrizman T.P. Eremeeva V.P., Loskutova T.D. Känslor, tal och mänsklig hjärnaktivitet. M.: Pedagogik, 1991.

18. Experimentell psykologi/Red. P. Fressa och J. Piaget. Vol. 1--2. M.: Framsteg, 1966.

Liknande dokument

Begreppet begreppet och det mänskliga psykets grundläggande struktur. De viktigaste mentala processerna för en person och deras väsen. Psykiska tillstånd som uppstår i olika stressiga situationer och deras inverkan på människors aktiviteter. Mentala egenskaper person.

test, tillagt 2008-11-27


Allmänna egenskaper hos sensoriska-perceptuella processer. Kärnan och egenskaperna hos förnimmelser. Allmänna egenskaper hos uppfattningar. Kärnan i fantasin. Uppmärksamhet, minne, tänkande, tal. Emotionella processer och formationer i det mänskliga psyket. Känslor, känslor, vilja.

avhandling, tillagd 2009-04-01


Grundläggande psykologiska tillstånd. Sensioner som en process för reflektion av individuella egenskaper, dess fysiologiska grund. Funktioner av perception och dess typer. Begreppet tänkande, dess former och lagar. Universella mentala processer: minne, uppmärksamhet och fantasi.

test, tillagt 2012-01-23


Egenskaper för de grundläggande mekanismerna och formerna av mänsklig kognitiv aktivitet, som består av en serie kognitiva mentala processer: förnimmelse, perception, uppmärksamhet, minne, fantasi, tänkande och tal. Sensorisk och logisk kognition.

test, tillagt 2010-12-23


Koncept, struktur av det mänskliga psyket. Kognitiva, emotionella och viljemässiga egenskaper hos mänsklig aktivitet. Tänkande, fantasi, representation, minne, förnimmelse och perception. Mentala tillstånd av reflexkaraktär. Mentala medvetandeprocesser.

kursarbete, tillagd 2014-11-26


Psykologiska tillstånd av arbetsaktivitet och deras klassificering. Egenskaper för tillståndet av trötthet, spänning, monotoni. Tillstånd av psykologisk beredskap för aktivitet. Arbetsförhållanden och psykologiska tillstånd hos en person, metoder för deras bedömning.

abstrakt, tillagt 2011-06-23


Studiet av förnimmelse och perception som en reflektion i medvetande av objekts eller fenomens egenskaper och kvaliteter. Uppmärksamhet som koncentrationen av en persons medvetande på vissa typer av aktiviteter. Processen av fantasi och tänkande. Vikten av minne och tal för människor.

abstrakt, tillagt 2014-05-10


Sensation, perception, representation och tänkande som kognitiva processer. Representation i psykologi, dess uppdelning i representation av minne och fantasi. Reflektion i uppfattningen av en persons tidigare erfarenheter. Studiet av mänskliga personliga egenskaper i psykologi.

test, tillagt 2009-10-06


Känslors egenskaper och funktioner. Känslor och aktivitet som sammankopplade och ömsesidigt beroende mentala processer. Känslors inverkan på mänsklig kognitiv aktivitet. Bedömning av känslomässigt tillstånd som viktig aspekt i studiet av personlighetskänsla.

kursarbete, tillagt 2010-08-13


Psykologiska tillstånd och manifestationer som har en uttalad kriminell klang. Fokusera på konfrontation. En persons aggressiva attityd. Graden av manifestation av ilska. Ansiktsuttryck av avsky. Tecken på ökande negativitet hos en person.

Grundläggande mentala processer

De grundläggande kognitiva processerna i det mänskliga psyket inkluderar förnimmelse, perception, tänkande, fantasi och minne.

Mentala processer är ganska stabila formationer, som kännetecknas av en latent känslig utvecklingsperiod (sensation, perception, minne, tänkande, fantasi, representation, uppmärksamhet, vilja, känslor). Deras utveckling och bildning påverkas av yttre levnadsförhållanden.

Känsla. Den primära kognitiva processen genom vilken en person får all primär information från den yttre och inre miljön kallas känsla.

Sensioner som en mental process återspeglar individuella egenskaper hos objekt i den verkliga världen som direkt påverkar analysatorerna. Holistiska, objektiva uppfattningar bildas på basis av förnimmelser, vilket sedan ger upphov till kognitiva processer som är mer komplexa till sin struktur, såsom idéer, minne och tänkande.

Uppfattning. Den mentala processen att reflektera objekt och verklighetsfenomen i helheten av deras egenskaper och delar, förknippad med en förståelse av integriteten hos det som reflekteras, kallas uppfattning. Resultatet är en helhetsbild av objektet. Perception, till skillnad från förnimmelser, är alltid holistisk och objektiv. Människans uppfattningar innehåller också en förståelse för vad som uppfattas (skillnad från djur).

Det finns fullständiga och ofullständiga uppfattningar, korrekta och felaktiga (illusoriska), snabba och långsamma, djupa och ytliga. Kvaliteten på uppfattningen beror på sensoriska organs känslighet, en persons erfarenhet och kunskap, observatörens uppmärksamhet, förmågor och mental utveckling uppfattare etc.

Alla är olika uppfattningshastighet– den kortaste verkningstiden för stimulansen som orsakar exakt uppfattning. En mer komplex stimulans ökar tiden det tar att uppfatta den. Uppfattningshastigheten kan ökas genom träning och träning.

Intresset har ett stort inflytande på uppfattningen. Perception är alltid konstant. Det är alltid meningsfullt och kan på ett eller annat sätt uttryckas i ord, eftersom kunskapen i den alltid kompletteras med personens erfarenhet. Mer nödvändiga detaljer återspeglas av perception tydligare än andra.

Perceptionens selektivitet beror på objektets objektiva upplevda egenskaper och den subjektiva attityden (inklusive uppfattning– Beroende av uppfattning om det allmänna innehållet i mentallivet, av erfarenhet, intressen, inriktning av en person).

Uppfattning om tid generaliserar förnimmelser associerade med varaktighet, sekvens, hastighet av händelser i den yttre världen och de inre rytmerna av kroppens vitala aktivitet och känslor.

I kärnan rumsuppfattningär visuella, vestibulära, motoriska och hudsensationer. De låter oss dra slutsatser om hur människokroppen förhåller sig till vertikalen, hur objekt är placerade i rymden och vad är avståndet från ett objekt till ett annat.

Rörelseuppfattning yttrar sig i uppfattningen av rum-tidsrörelse. Eftersom varje rörelse i rymden beskrivs av hastighet och riktning, beror därför bedömningen av rörelse på uppfattningen av tidsintervall.

Tänkande och intelligens. Skapande. Tänkande människan är den högsta kognitiva processen, som är en aktiv kognitiv aktivitet och den interna processen för planering och reglering av extern verksamhet. Tänkande låter dig fastställa likheter och skillnader mellan objekt och fenomen och upprätta kopplingar mellan dem. Så är tänkandet generaliserad återspegling av verkligheten och utförs med internt, komprimerat tal.

Tänkandet kombinerar flera olika processer. Dessa är oupplösligt förbundna analys(nedbrytning av helheten i delar eller framhävning av dess individuella egenskaper och aspekter) och syntes(mental anslutning av delar); jämförelse(etablera likheter eller skillnader mellan objekt och fenomen baserat på analys och syntes, förutsatt att objekten jämförs på samma grund); generalisering(kombination av objekt eller fenomen baserat på allokeringen i dem vanligt sätt jämförelser); klassificering(gruppering av objekt eller fenomen baserat på likheter och skillnader); abstraktion(distraktion från individuella egenskaper hos föremål eller fenomen).

Tänkandet framträder i form av begrepp, bedömningar och slutsatser. Begreppär en reflektion i ett ord eller en grupp av ord av allmänna och signifikanta egenskaper hos föremål eller fenomen. En återspegling av sambandet mellan objekt eller fenomen är dom, det vill säga bekräftelsen eller förnekandet av något. Bedömningar kan vara jakande eller negativa, villkorliga eller kategoriska, sanna eller falska. Domar är kärnan Slutsatser, som representerar en slutsats baserad på en serie domar. Domar är uppdelade i induktiv(från särskilt till allmänt), deduktiv-(från allmänt till specifikt) och Liknande(från ett särskilt fall till ett annat).

Det finns tre typer av tänkande: efter form, av arten av de uppgifter som löses Och efter graden av nyhet och originalitet.

I enlighet med formen kan tre typer av tänkande kallas: visuellt effektiv(som uppnås genom praktiska åtgärder ), visuellt figurativa(betingad av bilder och idéer) och verbalt-logiskt(baserat på tillämpning av begrepp, generaliseringar, logiska konstruktioner).

Den andra typen av tänkande är avsedd för att lösa teoretiska eller praktiska problem.

Den tredje typen är förknippad med de utförda operationerna - reproduktion (reproduktiv) eller skapande (produktiv, kreativ).

Tendensen att söka aktivitet, att reflektera samband mellan olika fenomen och deras egenskaper demonstreras av förekomsten hos människor kognitiv aktivitet . Tankeprocesser kännetecknas också av flexibilitet och rörlighet, som visar sig i förmågan att se ett välbekant föremål från en annan vinkel, upptäcka nya egenskaper och syfte i det, och även kunna växla från ett fenomen som studeras till ett annat. Förmågan att tänka kritiskt kring olika fenomen, självständigt, utan att titta på andras åsikter, att fatta ett beslut, att se ett fenomen eller ett objekt annorlunda kallas tänkandes oberoende.

Intellekt kallas:

1) självutvecklande och självjusterande;

2) allmänna förmågor för kognition, förståelse och problemlösning, som i denna kategori kombinerar alla kognitiva förmågor hos individen: förnimmelse, perception, minne, representation, tänkande, fantasi;

3) systemet har förmågan att skapa program i processen för självlärande för att lösa problem av en viss klass av komplexitet och lösa dessa problem;

4) individens värdesystem.

Intelligens som förmåga realiseras vanligtvis med hjälp av andra förmågor att känna igen, lära sig, tänka logiskt, systematisera information utifrån analys, klassificera, identifiera samband och mönster m.m.

Utvecklingen av individuella intelligenskvaliteter beror delvis på en persons genotyp och bredden av hans livserfarenhet.

Tänkande är nära relaterat till kreativitet och upptäckten av nya saker. Samtidigt kan kreativitet inte identifieras med tänkande, eftersom det bara är en av kognitionstyperna, och kreativitet är också möjlig utanför kognitionens gränser. Många aspekter av kreativitet härrör från de verkliga förhållandena i en persons liv, och väver in i detta sammanhang hans tidigare erfarenheter, observationer av verkligheten och människorna omkring honom.

Enligt Y. A. Ponomareva, kreativitet går igenom flera stadier. För det första väljer ämnet, utan några prestationer, logiska lösningar. Då överges medvetna försök och den intuitiva nivån av tänkande sätts på. Och slutligen är det avgörande steget att en person återigen måste utföra logiskt arbete för att förverkliga planen.

Fantasi. Det speciella med denna mentala process ligger i dess samband med kroppens aktiviteter och dess tillhörighet uteslutande till människor. Dessutom kallas denna process den mest "mentala" av alla mentala processer och tillstånd, eftersom den idealiska och mystiska naturen hos psyket inte i någon annan noteras.

Fantasimekanismen, inklusive dess anatomiska och fysiologiska grund, har inte lösts till denna dag. Det påverkar avsevärt inte bara mentala processer och tillstånd, utan också människokroppen.

Fantasi ger en person möjlighet att skapa, meningsfullt planera framtiden och hantera sina aktiviteter. Utan fantasi skulle den mänskliga kreativitetens motor, varken människors materiella eller andliga kultur, bevarad och förmedlad från generation till generation, ha utvecklats.

Det finns fyra huvudtyper av fantasi: aktiv, passiv, produktiv och reproduktiv.

I största utsträckning manifesteras den mänskliga fantasins arbete i vetenskaplig och teknisk kreativitet, i litteratur och konst.

Typer av fantasi inkluderar drömmar, hallucinationer, drömmar, dagdrömmar och fantasier.

Mnemoniska processer. Minne. Förutom perceptuella och intellektuella kognitiva processer särskiljs mnemoniska processer (från grekiskan "mnema" - minne). Mnemoniska processer betraktas som delar av mänsklig kognitiv aktivitet, nära relaterade till hans intellektuella aktivitet och perceptuella processer. Minnets huvudsakliga processer är: prägling, lagring och glömning, reproduktion och igenkänning. Alla är nära sammankopplade med varandra. Därför kallas de ofta funktioner i den mentala minnesprocessen, som tidigare ansågs vara enhetlig.

Minnet som mentalt fenomen är baserat på materiens genetiska och fysiologiska form. Minne ackumulerar de reflekterade influenserna från verkligheten, erfarenheter, tankar och handlingar vidtagna i form av ett slags "spår", som är grunden för erfarenhet som påverkar bildningen och medvetenheten om en persons eget "jag". Igenkänning eller reproduktion gör att du kan ta reda på om detta material hålls kvar i medvetandet.

Var och en av dessa minnesstadier har sina egna karakteristiska egenskaper. När du upprepar påverkan (i processen med samtidig uppfattning) av något föremål på en person, erkännande. I frånvaro av upprepad exponering (utan samtidig uppfattning) av något föremål, upplever en person uppspelning. Människans minne är selektivt. Den väljer bara vad en person behöver för att lösa de brådskande, betydelsefulla uppgifterna i hans arbetsaktivitet. Minnets selektivitet är direkt relaterad till inställningen - ett tydligt och tydligt uttalande av uppgiften bör specificera syftet med memorering. Aktiveringen beror på installationen operativ(nödvändigt för att utföra en specifik åtgärd) eller långsiktigt (länge sedan behåller i medvetandet det som ger stabila kunskaper, färdigheter, vanor) minne.

Det finns flera typer av minne:

1. Figurativt minne(lagring och efterföljande rekonstruktion av bilden av tidigare upplevda objekt, kallade representationer, mentala modeller av verklig aktivitet).

2. Känslomässigt minne syftar till att minnas, reproducera och känna igen känslor och känslor, den ligger till grund för bildningen av vanor; det motiverar en persons handlingar och handlingar.

3. Semantisk (verbalt-logiskt) minne består av att minnas och återskapa tankar. Det finns två alternativ för denna typ av minne:

a) lagra i minnet endast huvudinnehållet (betydelsen) av tankar;

b) bevarande av inte bara huvudinnehållet, utan också den exakta verbala formuleringen av tankar (inlärning utantill).

Baserat på närvaron eller frånvaron av mentala processer under memorering, särskiljs flera metoder för memorering.

Mekanisk, som bara kan bildas som ett resultat av upprepade, stereotypa upprepningar (ett exempel är proppning).

Semantisk, även kallad logisk, kännetecknas av den ökade betydelsen av tankeprocesser och är ett slags resultat av komplex bearbetning av material genom bildandet av flera överlappande stadier. Denna typ av memorering underlättas genom att uttrycka essensen av materialet med dina egna ord.

Associativ, kännetecknas av att materialet formellt är ”kopplat” med det som redan finns tillgängligt. Det kallas också minnesminne.

Baserat på deltagande av frivillig ansträngning delas memorering in i oavsiktlig(oavsiktligt) och slumpmässig(avsiktlig).

Memorering är emot glömmer, som låter dig befria ditt minne från "informationsskräp", generalisera och därför bättre bevara det en person en gång kom ihåg.

Minnesproduktivitet är en variabel egenskap, som främst påverkas av valet av metod (typ) för memorering.

Uppmärksamhet. Detta är en speciell egenskap hos det mänskliga psyket som inte kan existera separat från tänkande, perception, minne och rörelse. Uppmärksamhet visas endast när du utför någon typ av arbete. I detta avseende kallas medvetandets selektiva fokus på att lösa en given uppgift uppmärksamhet. Uppmärksamhet kommer i många former. Dels kan det vara riktat mot sinnenas arbete, och då talar vi om visuell, auditiv uppmärksamhet etc.; å andra sidan kan uppmärksamheten riktas mot processerna för memorering, tänkande eller motorisk aktivitet. Det finns tre typer av uppmärksamhet: ofrivillig, frivillig och postfrivillig. Dessutom uppmärksamhetsparametrar som koncentration (graden av koncentration på ett objekt), stabilitet (koncentrationens varaktighet, förmågan att inte bli distraherad under en viss tid), uppmärksamhetspan (antalet samtidigt uppfattade objekt), distribution (förmågan att samtidigt utföra flera uppgifter) särskiljs. åtgärder), byte (förmågan att byta, flytta från en typ av aktivitet till en annan). Koncentration och stabilitetsparametrar är också viktiga för att utföra arbete.

Uppmärksamhet uttrycks vanligtvis i rörelser, ansiktsuttryck eller hållning. Det finns två typer av uppmärksamhet baserat på deras ursprung och metoder för genomförande: frivillig och ofrivillig.

Genetiskt original, ofrivillig, uppmärksamhet kallas även passiv, eller påtvingad, eftersom dess förekomst och underhåll inte beror på de mål som satts upp för en person. Dess förekomst är förknippad med olika fysiska, psykofysiologiska och mentala skäl. Dessa närbesläktade skäl kan delas in i tre grupper.

Den första gruppen inkluderar styrkan (intensiteten) av stimulansen, som bestämmer dess natur och kvalitet (höga ljud, starkt ljus, skarp lukt, rumslig storlek och form av föremålet, nyhet och ovanlighet av stimulansen). Här ska nyhet förstås både som utseendet på en tidigare frånvarande stimulans och som en förändring fysikaliska egenskaper strömstimuli, frånvaro av kända, rörelse i rymden.

Den andra gruppen inkluderar externa stimuli motsvarande inre tillstånd person, och först och främst hans befintliga behov.

Den tredje gruppen inkluderar stimuli förknippade med personlighetens allmänna orientering, som är nära relaterad till dess tidigare erfarenheter och känslor; Utifrån detta ingår även upplevelser och känslor i den tredje gruppen.

Frivillig uppmärksamhet styrd av ett meningsfullt mål, nära relaterat till en persons vilja och bildat som ett resultat av arbetsinsatser. Därav ett annat namn för denna uppmärksamhet – frivillig, aktiv, avsiktlig. Frivillig uppmärksamhet är ansvarig för den aktiva regleringen av mentala processer. Detta är dess huvudfunktion.

Till skillnad från ofrivillig uppmärksamhet, som har en biologisk grund, bygger frivillig uppmärksamhet på sociala skäl. Det är nära relaterat till tal: till en början lyder barnet de verbala instruktionerna från vuxna i sitt beteende.

Frivillig uppmärksamhet, precis som ofrivillig uppmärksamhet, är förknippad med en persons känslor, intressen och tidigare erfarenheter. Men detta samband är indirekt, i enlighet med medvetet formulerade mål.

Det finns en annan typ av uppmärksamhet som inte alla psykologer lyfter fram. Den så kallade efterfrivilligt uppmärksamhet. Liksom frivilligt är det målmedvetet och kräver frivilliga insatser. Men i det här fallet, när en person väcker intresse och inser vikten av arbete, får inte bara resultatet av verksamheten utan också dess innehåll och arbetsprocessen betydelse för honom.

De viktigaste egenskaperna för uppmärksamhet inkluderar stabilitet, koncentration, distribution, växling och volym uppmärksamhet.

Dessutom är uppmärksamhet inneboende distraherbarhet Och tankspriddhet.

Du kan välja extern Och intern distraherbarhet.

Tankspriddhetär förknippat med en persons oförmåga att koncentrera sig på något specifikt under en längre tid. Markera imaginär Och genuin frånvaro.

Från boken Business Psychology författare Morozov Alexander Vladimirovich

Föreläsning 6. Mentala kognitiva processer Mentala processer: förnimmelser, perception, uppmärksamhet, fantasi, minne, tänkande, tal - fungerar som de viktigaste komponenterna i all mänsklig aktivitet. För att tillfredsställa dina behov, kommunicera,

Från boken Entertaining Psychology författare Shapar Viktor Borisovich

Kapitel 2. Mentala kognitiva processer Förnimmelser Lukter är orsaken till att vi gillar eller ogillar en annan person Luktsinnet förbinder en person med omvärlden. Lukter kommer från miljön, kläderna, kroppen, och allt som finns i naturen har sin egen lukt - stenar,

Ur boken Psykologi: föreläsningsanteckningar författare Bogachkina Natalia Alexandrovna

FÖRELÄSNING nr 2. Mentala processer 1. Aktivitet 1. Psykologisk struktur för mänsklig aktivitet.2. Huvudtyper av mänsklig verksamhet.3. Förmågor, färdigheter, vanor.1. Mänsklig aktivitet hänvisar till individens aktivitet, utformad för att tillfredsställa

Från boken History of Psychology. Spjälsäng författaren Anokhin N V

6 MENTALA PROCESSER I den antika världen uppstod många åsikter om mentala manifestationers natur och processer.En av de första idéerna hade en epistemologisk innebörd, den uttryckte sätt att känna till världen omkring oss. Sinneorganens aktivitet bestämdes

Ur boken Föreläsningar om allmän psykologi författare Luria Alexander Romanovich

Kapitel 4. Hjärna och mentala processer För att bättre förstå strukturen av mänskliga mentala processer och lagarna för deras förekomst, bör du först och främst bekanta dig med hur huvudorganet för mental aktivitet är uppbyggt - mänsklig hjärna och hur behandlar psykiatriker honom?

Från författarens bok

Kapitel 4 Emotionella mentala processer § 1. Begreppet känslor Alla mentala processer (kognitiva, emotionella och viljemässiga) är systematiskt organiserade. Och endast i teoretiska termer är det möjligt att betrakta dem separat Känslor (från den franska känslan - känslan) - mentala

Från författarens bok

Kapitel 5 Vilja mentala processer § 1. Begreppet vilja, viljereglering av beteende Vilja är en medveten, socialt utformad bestämning av en individs beteende, som säkerställer mobilisering av dess psykofysiologiska resurser för att uppnå betydande och nödvändiga för

Från författarens bok

Från författarens bok

Grundläggande mentala processer De grundläggande kognitiva processerna i det mänskliga psyket inkluderar förnimmelse, perception, tänkande, fantasi och minne.Mentala processer är ganska stabila formationer som kännetecknas av latent känslighet

Introduktion

Ämnet för uppsatsen är "Psykologiska processer."

Psykologiska processer är inneboende i varje person. Mentala processer: perception, uppmärksamhet, fantasi, minne, tänkande och tal. De är de viktigaste komponenterna i mänsklig aktivitet.

Psykologiska processer är inte bara involverade i aktivitet, utan de utvecklas i den. Alla mentala processer är sammankopplade och representerar en enda helhet. I avsaknad av någon av de mentala processerna (tal, tänkande, etc.) blir en person underlägsen. Aktivitet formar mentala processer. Varje aktivitet är en kombination av interna och externa beteendehandlingar och operationer. Vi kommer att överväga varje typ av mental aktivitet separat.

Grundläggande psykologiska processer och tillstånd

Traditionellt är det i rysk psykologi vanligt att särskilja två grupper av psykologiska processer.

1. Specifika, eller egentligen kognitiva, processer, som är sensation, perception och tänkande. Resultatet av dessa processer är subjektets kunskap om världen och om sig själv, erhållen antingen genom sinnena eller rationellt:

· sensation är identifieringen av ett objekts egenskaper, sensorisk, sensualitet;

· perception är perceptionen av ett objekt som helhet, liksom perception är perceptionen av bilder och objekt;

· tänkande är en återspegling av relationerna mellan objekt, deras egenskaper väsentliga för kognition.

2. Ospecifika, dvs universella, mentala processer - minne, uppmärksamhet och fantasi. Dessa processer kallas också för end-to-end, i den meningen att de passerar genom alla aktiviteter och säkerställer dess genomförande. Universella mentala processer är nödvändiga förutsättningar för kognition, men kan inte reduceras till det. Tack vare universella mentala processer har ett kognitivt, utvecklande subjekt möjlighet att upprätthålla enheten i "sitt Jag" över tiden:

minne tillåter en person att behålla tidigare erfarenheter;

· uppmärksamhet hjälper till att extrahera faktiska (verkliga) erfarenheter;

· Fantasi förutsäger framtida upplevelser.

Kognitiva psykologiska processer

Känna

Så, kognitionsprocessen är förvärvet, bibehållandet och bevarandet av kunskap om världen. Förnimmelser är en av komponenterna i den kognitiva processen.

Sensioner definieras som processen att reflektera individuella egenskaper hos objekt och fenomen i den objektiva världen under deras direkta inverkan på receptorer. Den fysiologiska grunden för sensation är en nervös process som uppstår när en stimulans verkar på en analysator som är lämplig för den. Till detta kanske vi bara kan tillägga att förnimmelser också återspeglar tillståndet i patientens kropp med hjälp av receptorer som finns i hans kropp. Förnimmelser är den initiala källan till kunskap, ett viktigt villkor för bildandet av psyket och dess normala funktion.

Behovet av konstanta förnimmelser manifesteras tydligt i fallet när det inte finns några externa stimuli (med sensorisk isolering). Som experiment har visat, slutar psyket i detta fall att fungera normalt: hallucinationer uppstår, tänkandet försämras, en patologi för uppfattningen av ens kropp noteras, etc. Specifika problem av psykologisk karaktär uppstår med sensorisk deprivation, d.v.s. när inflödet av yttre påverkan är begränsad, vilket är välkänt med exemplet med utvecklingen av psyket hos personer som är blinda eller döva, såväl som de som har svårt att se och höra.

Mänskliga förnimmelser är extremt olika, även om de sedan Aristoteles tid under mycket lång tid bara pratade om fem sinnen - syn, hörsel, känsel, lukt och smak. På 1800-talet kunskapen om sensationers sammansättning har utökats dramatiskt som ett resultat av beskrivningen och studien av deras nya typer, såsom vestibulär, vibration, "muskulär-artikulär" eller kinestetisk, etc.

Egenskaper för sensationer

Oavsett känsla kan den beskrivas med hjälp av flera egenskaper, egenskaper som är inneboende i den.

1. Modalitet är en kvalitativ egenskap där sensationens specificitet som en enkel mental signal manifesteras i jämförelse med en nervös signal. Först och främst särskiljs sådana typer av förnimmelser som syn, hörsel, lukt etc. Men varje typ av förnimmelse har sina egna modala egenskaper. För visuella förnimmelser kan dessa vara färgton, ljushet, mättnad; för auditiv - tonhöjd, klang, volym; för taktil - hårdhet, strävhet, etc.

2. Lokalisering - rumsliga egenskaper hos förnimmelser, det vill säga information om lokaliseringen av stimulansen i rymden.

Ibland (som t.ex. vid smärta och interoceptiva, "inre" förnimmelser) är lokaliseringen svår och osäker. "Sondproblemet" är intressant i detta avseende: när vi skriver eller skär något är förnimmelserna lokaliserade vid spetsen av pennan eller kniven, det vill säga inte alls där sonden kommer i kontakt med huden och verkar på den.

3. Intensitet är en klassisk kvantitativ egenskap. Problemet med att mäta känslans intensitet är ett av de viktigaste inom psykofysik.

Den grundläggande psykofysiska lagen återspeglar förhållandet mellan förnimmelsens storlek och den verkande stimulansen. Psykofysik förklarar mångfalden av observerade former av beteende och mentala tillstånd främst genom skillnader i de fysiska situationer som orsakar dem. Uppgiften är att skapa en koppling mellan kropp och själ, ett föremål och den känsla som är förknippad med det. Området med irritation orsakar känsla. Varje sinnesorgan har sina egna gränser - vilket betyder att det finns en känselregion. Sådana varianter av den grundläggande psykofysiska lagen är kända som G. Fechners logaritmiska lag, S. Stevens maktlag, såväl som den generaliserade psykofysiska lag som föreslagits av Yu. M. Zabrodin.

4. Varaktighet är ett tillfälligt kännetecken. Det bestäms av det funktionella tillståndet hos sensoriska organet, men främst av stimulansens verkanstid och dess intensitet. Känslan uppstår senare än stimulansen börjar verka, och försvinner inte omedelbart när den upphör. Perioden från början av stimulans till början av sensation kallas den latenta (dolda) sensationsperioden. Det är inte samma sak för olika typer av förnimmelser (för taktil - 130 ms, för smärta - 370 ms, för smak - 50 ms) och kan förändras dramatiskt vid sjukdomar i nervsystemet.

Efter stimulansens upphörande förblir dess spår under en tid i form av en konsekvent bild, som kan vara antingen positiv (motsvarande stimulansens egenskaper) eller negativ (har motsatta egenskaper, till exempel färgad i en extra färg ). Vi märker vanligtvis inte positiva konsekventa bilder på grund av deras korta varaktighet. Utseendet på sekventiella bilder kan förklaras av fenomenet retinal trötthet.

Auditiva förnimmelser, liknande visuella, kan också åtföljas av sekventiella bilder. Det mest jämförbara fenomenet är "ringningar i öronen", det vill säga en obehaglig känsla som ofta åtföljer exponering för öronbedövande ljud.