Svi znaju da su neki ljudi obdareni takozvanom „urođenom pismenošću“ i uspješno izbjegavaju gramatičke greške. Drugi moraju da upamte mnoga pravila kako bi poboljšali svoje pisanje.

Ali sintaktičke greške, čiji se primjeri često mogu vidjeti čak iu novinama ili u govoru televizijskih spikera, podjednako često prave i jedni i drugi. Ovo se može objasniti činjenicom da su pravila sintakse najteže razumjeti. Stoga ih je potrebno zapamtiti.

Sintaktičke greške najčešće nastaju zbog izostavljanja pravila dogovora i kontrole. To uključuje pogrešan izbor padeža kontrolirane riječi i netačnu upotrebu prijedloga ( “plati kartu” umjesto “plati kartu”, “smij se šali” umjesto “smij se šali” itd.).

Također, sintaktičke greške se često nalaze u rečenicama s konstrukcijom „oni koji...“, na primjer: “Oni koji poznaju pravila napisat će to ispravno” (tačno: “Oni koji znaju pravila će to ispravno napisati”). Ovdje se prvi predikat odnosi na riječ “ko”, a drugi na riječ “oni”, što stvara zabunu.

Česte su i sintaktičke greške u koordinaciji participalne fraze s glavnom riječju za nju ( primjer: "na stolu donesenom iz Italije" - ispravna riječ bi bila "donijeti"), kao i prilikom uvođenja drugih članova prijedloga u promet ( “Vidio sam pismo koje je napisao prijatelj” umjesto “Vidio sam pismo koje je napisao prijatelj”).

U upotrebi participalnih fraza, najčešće sintaktičke greške su one povezane s osobom koja izvodi radnju. Na primjer: „Prolazeći pored radnje, znak mi je zapeo za oko” umesto „Prolazeći pored prodavnice, video sam znak.” Radnja priloške fraze uvijek se odnosi na isto lice kao i ona izražena predikatom.

Sintaktičke greške u upotrebi homogenih članova u nekim slučajevima mogu se klasifikovati kao semantičke. Oni uključuju kombinacije heterogenih koncepata ("sto je hladan ili zelen"), injekcija člana koji ne odgovara glavnoj riječi ( “bio je okružen brigom i pomoći” - pomoć se ne može okružiti).

Sintaktičke greške u građenju složenih rečenica povezuju se s prebacivanjem pažnje s jednog dijela na drugi, te nemogućnošću zadržavanja kompletne strukture u glavi. To uključuje upotrebu nekoliko sličnih klauzula za redom („Vidio sam pismo koje je napisao moj prijatelj koji živi u Španiji“). Ovo se može izbjeći uvođenjem participalne fraze („Vidio sam pismo koje je napisao moj prijatelj koji živi u Španiji“).

Razmotrili smo glavne vrste sintaksičkih grešaka i možemo reći da je većina njih nastala zbog izostavljanja veza između različitih dijelova rečenice. Da biste ih spriječili, dovoljno je samo obratiti pažnju na sve strukture i njihovu međusobnu koordinaciju.

Također zapamtite najčešće sintaksičke greške kako biste ih mogli prepoznati u budućnosti. Ako slijedite ova pravila, ni najsloženiji dizajn vas neće zbuniti.

Govor je kanal za razvoj inteligencije,
što se prije jezik usvoji,
to će se znanje lakše i potpunije apsorbovati.

Nikolaj Ivanovič Zhinkin,
Sovjetski lingvista i psiholog

O govoru razmišljamo kao o apstraktnoj kategoriji, nedostupnoj direktnoj percepciji. U međuvremenu, ovo je najvažniji pokazatelj čovjekove kulture, njegove inteligencije i načina razumijevanja složenih veza prirode, stvari, društva i prenošenja tih informacija kroz komunikaciju.

Očigledno je da kada nešto učimo i već koristimo, grešimo zbog nesposobnosti ili neznanja. I govor, kao i druge vrste ljudske aktivnosti (u kojima je jezik važna komponenta), nije izuzetak u tom pogledu. Svi ljudi prave greške, kako u govoru tako i u govoru. Štaviše, koncept govorne kulture, kao ideja „“, neraskidivo je povezan s konceptom govorne greške. U suštini, to su dijelovi istog procesa, te stoga, težeći savršenstvu, moramo biti u stanju prepoznati govorne greške i iskorijeniti ih.

Vrste govornih grešaka

Prvo, hajde da shvatimo šta su greške u govoru. Govorne greške su svaki slučaj odstupanja od važećih jezičkih normi. Bez njihovog znanja, osoba može normalno živjeti, raditi i komunicirati sa drugima. Ali efikasnost poduzetih radnji u određenim slučajevima može patiti. U tom smislu, postoji rizik da budete neshvaćeni ili neshvaćeni. A u situacijama kada od toga zavisi naš lični uspeh, to je neprihvatljivo.

Autor dole navedene klasifikacije govornih grešaka je doktor filologije Yu. V. Fomenko. Njegova je podjela, po našem mišljenju, najjednostavnija, lišena akademske pretencioznosti i, kao rezultat toga, razumljiva čak i onima koji nemaju posebno obrazovanje.

Vrste govornih grešaka:

Primjeri i uzroci govornih grešaka

S. N. Tseitlin piše: “Složenost mehanizma generiranja govora je faktor koji doprinosi pojavi govornih grešaka.” Pogledajmo posebne slučajeve, na osnovu gore predložene klasifikacije tipova govornih grešaka.

Greške u izgovoru

Greške u izgovoru ili pravopisu nastaju kao rezultat kršenja pravopisnih pravila. Drugim riječima, razlog leži u nepravilnom izgovoru glasova, zvučnih kombinacija, pojedinih gramatičkih struktura i posuđenica. Tu spadaju i akcentološke greške - kršenje stresnih normi. primjeri:

Pronunciation: "naravno" (a ne "naravno"), "poshti" ("skoro"), "plotlit" ("plaća"), "presedan" ("presedan"), "iliktrichesky" ("električni"), " colidor" ("hodnik"), "laboratorij" ("laboratorij"), "tyshcha" ("hiljadu"), "shchas" ("sada").

Naglasak: “pozivi”, “dijalog”, “dogovor”, “katalog”, “nadvožnjak”, “alkohol”, “cikla”, “fenomen”, “vozač”, “stručnjak”.

Leksičke greške

Leksičke greške su kršenje pravila vokabulara, prije svega, upotreba riječi u značenjima koja su za njih neuobičajena, izobličenje morfemskog oblika riječi i pravila semantičkog slaganja. Dolaze u nekoliko vrsta.

Upotreba riječi u značenju koje je za nju neuobičajeno. Ovo je najčešća leksička govorna greška. Unutar ovog tipa postoje tri podtipa:

• Miješanje riječi koje su slične po značenju: „Pročitao je knjigu nazad.”
• Miješanje riječi koje zvuče slično: bager - pokretne stepenice, kolos - kolos, indijski - turski, jednostruki - običan.
• Mješavina riječi koje su slične po značenju i zvuku: pretplatnik - pretplata, adresat - adresat, diplomata - nosilac diplome, uhranjen - dobro uhranjen, neznalica - neznalica. “Blagajnik za poslovne putnike” (obavezno – poslovni putnici).

Pisanje riječi. Primjeri grešaka: Gruzijac, junaštvo, podzemlje, rasipnik.

Kršenje pravila semantičkog slaganja riječi. Semantičko slaganje je međusobno prilagođavanje riječi u skladu sa njihovim materijalnim značenjima. Na primjer, ne možete reći: “ podižem ovu zdravicu", budući da „podići“ znači „kretati se“, što nije u skladu sa željom. „Kroz vrata koja su odškrinuta“ je govorna greška, jer vrata ne mogu biti istovremeno odškrinuta (malo otvorena) i širom otvorena (široko otvorena).

Ovo također uključuje pleonazme i tautologije. Pleonazam je fraza u kojoj je značenje jedne komponente u potpunosti uključeno u značenje druge. primjeri: “mjesec maj”, “saobraćaj”, “adresa prebivališta”, “ogromna metropola”, “budi na vrijeme”. Tautologija je fraza čiji članovi imaju isti korijen: „Dobili smo zadatak“, „Organizator je bila javna organizacija“, „Želim vam dug kreativan život“.

Frazeološke greške

Frazeološke greške nastaju kada je oblik frazeoloških jedinica izobličen ili se koriste u značenju koje je za njih neuobičajeno. Yu. V. Fomenko identificira 7 varijanti:

• Promjena leksičkog sastava frazeološke jedinice: “Sve dok je stvar tako” umjesto “Sve dok je suđenje slučaj”;
• Skraćivanje frazeoloških jedinica: “Taman mu je bilo da udari u zid” (frazeološka jedinica: “udari glavom o zid”);
• Proširenje leksičkog sastava frazeoloških jedinica: “Došli ste na pogrešnu adresu” (frazeološka jedinica: idite na pravu adresu);
• Iskrivljavanje gramatičkog oblika frazeološke jedinice: “Ne mogu podnijeti da sjedim prekriženih ruku.” Tačno: “presavijeno”;
• Kontaminacija (kombinacija) frazeoloških jedinica: „Ne možeš sve sa preklopljenim rukavima“ (kombinacija frazeoloških jedinica „nehajno“ i „preklopljenih ruku“);
• Kombinacija pleonazma i frazeološke jedinice: "Slučajni zalutali metak";
• Upotreba frazeoloških jedinica u neobičnom značenju: “Danas ćemo pričati o filmu od korica do korica.”

Morfološke greške

Morfološke greške su nepravilna tvorba oblika riječi. Primjeri takvih govornih grešaka: “rezervisano mjesto”, “cipele”, “peškiri”, “jeftinije”, “stotinu i po kilometara dalje”.

Sintaktičke greške

Sintaktičke greške povezane su s kršenjem pravila sintakse - građenja rečenica, pravila kombiniranja riječi. Postoji mnogo varijanti, pa ćemo navesti samo nekoliko primjera.

• Netačno podudaranje: “Ima puno knjiga u ormaru”;
• Loše upravljanje: “Plati za putovanje”;
• Sintaktička dvosmislenost: “Čitanje Majakovskog ostavilo je snažan utisak”(da li ste čitali Majakovskog ili ste čitali dela Majakovskog?);
• Dizajn ofset: “Prva stvar koju tražim od vas je vaša pažnja.” Tačno: “Prva stvar koju tražim od vas je vaša pažnja”;
• Dodatna korelativna riječ u glavnoj rečenici: “Pogledali smo te zvijezde koje su prošarale cijelo nebo.”

Pravopisne greške

Ova vrsta greške nastaje zbog nepoznavanja pravila pisanja, crtice i skraćenja riječi. Karakteristika govora. Na primjer: “pas je lajao”, “sjedi na stolice”, “dođi na željezničku stanicu”, “rus. jezik", "gram. greška".

Interpunkcijske greške

Interpunkcijske greške - netačna upotreba znakova interpunkcije kada...

Stilske greške

Ovoj temi smo posvetili poseban odjeljak.

Načini ispravljanja i sprječavanja govornih grešaka

Kako spriječiti govorne greške? Rad na vašem govoru treba da uključuje:

1. Čitanje fikcije.
2. Posjeta pozorištima, muzejima, izložbama.
3. Komunikacija sa obrazovanim ljudima.
4. Konstantan rad na unapređenju govorne kulture.

Online kurs "Ruski jezik"

Govorne greške su jedna od najproblematičnijih tema kojima se u školi posvećuje malo pažnje. Na ruskom jeziku nema toliko tema u kojima ljudi najčešće griješe - oko 20. Odlučili smo da kurs posvetimo ovim temama. Tokom nastave imaćete priliku da uvježbate kompetentne vještine pisanja koristeći poseban sistem višestrukog raspoređenog ponavljanja gradiva kroz jednostavne vježbe i posebne tehnike pamćenja.

Izvori

• Bezzubov A. N. Uvod u književno uređivanje. – Sankt Peterburg, 1997.
• Savko I. E. Osnovne govorne i gramatičke greške
• Sergeeva N. M. Govorne, gramatičke, etičke, činjenične greške...
• Fomenko Yu. V. Vrste govornih grešaka. – Novosibirsk: NSPU, 1994.
• Tseytlin S. N. Govorne greške i njihova prevencija. – M.: Obrazovanje, 1982.

Sintaktičke greške

Sintaksa poslovnog govora ima svoje značajne karakteristike koje ga razlikuju od sintakse kolokvijalnog govora. To je, prije svega, određeno prisustvom u jeziku dokumenta skupa gotovih sintaksičkih konstrukcija za izražavanje standardnih radnji i okolnosti.

Sintaksa – grana lingvistike čiji su predmet fraze i potpune rečenice u strukturi teksta.

Glavna sintaktička greška koja se može naći u dokumentu ili poslovnom papiru je prodor elemenata, modela i konstrukcija iz kolokvijalnog govora u poslovni govor.

Nepravilna upotreba postavljenih fraza. Ponavljane administrativne i proizvodne situacije odražavaju se u ograničenom skupu govornih formula.

Na primjer: izdaje se naredba, utvrđuju službene plate, nekome se dodjeljuje ili vrši kontrola, izriče se opomena, izriče se osuda itd.

Standardne figure govora dobijaju stabilan karakter, u svojoj se ulozi približavaju frazeološkim jedinicama. Na primjer, možemo napisati: počiniti prekršaj, grešku, pogrešnu procjenu, ali ne možemo napisati: počiniti nedostatak, kvar, kvar, krađa. Ili: možete smanjiti cijenu robe i proizvoda, ali ne možete smanjiti troškove – trošak se može smanjiti.

Često postoje greške u upotrebi sljedećih fraza.

U dokumentima se može napraviti veliki broj grešaka koje narušavaju stabilnost fraza u službenom poslovnom govoru, pa bi pisac dokumenta trebalo što češće da konsultuje rečnik i razjasni kompatibilnost pojedinih reči.

Važno je zapamtiti

Kontrolna riječ je riječ koja diktira upotrebu određenog predloškog padežnog oblika riječi koja je slijedi.

Nepravilna upotreba padeža i prijedloga nakon kontrolnih riječi

Kada pripremate dokument, često se morate pozabaviti pitanjem sintaktičke kontrole – odabirom odgovarajuće forme i pravog prijedloga. Sastavljači službenih dokumenata često pogrešno koriste padež. Najčešća greška je upotreba imenice u genitivu umjesto drugih padeža. Na primjer, riječ liderstvo ne zahtijeva genitiv, već instrumentalni padež:

Nepravilna upotreba padeža ili prijedloga iza kontrolne riječi najčešće se uočava u dokumentima u slučaju upotrebe riječi koje su bliske po značenju. Dakle, riječ zabrinutost treba koristiti u kombinaciji s instrumentalnim padežnim oblikom imenice bez prijedloga: zabrinutost za poslove. Ali pod uticajem reči bliskih po značenju, koje se koriste u kombinaciji sa predlozima o i za (briga za roditelje, briga za decu), reč zabrinutost se često pogrešno koristi u kombinaciji sa istim predlozima.

Miješanje predloških i padežnih konstrukcija jedna je od najčešćih govornih grešaka. Autori dokumenata moraju znati ispravan padež nakon određenih riječi. Razlike između predloško-padežnih konstrukcija nakon riječi koje su slične po značenju:

Netačna saglasnost reči. U ruskom jeziku postoje poteškoće u vezi s rješavanjem pitanja kako uskladiti članove rečenice u rodu, broju i padežu. kako napisati:

"Većina je glasala protiv"? Je li ovo gramatički dogovor? Ili se složite oko značenja: „Većina je glasala protiv“. Ili kako je ispravno reći: „naš direktor preduzeća Kulikova“ ili „naš direktor preduzeća Kulikova“?

Pravila sporazuma. 1. Ako se subjekat koristi uz riječi većina, manjina, skup, red, odijelo, mnogo, mnogo, nekoliko, tada se predikat stavlja u jedninu ako je riječ o neživoj imenici ili ako je predikat pored prethodno naznačene reči. Na primjer: „Veliki broj prijedloga projekata nije potkrijepljen potrebnim proračunima“ (veći broj prijedloga je neživa imenica) ili „Većina je glasala protiv“ (predikat se nalazi pored riječi „većina“).

Ako je predikat značajno uklonjen iz subjekta, ali autor želi naglasiti animaciju glavne imenice, tada se koristi oblik množine: „Većina učesnika Sveruske konferencije o ekologiji glasala je protiv“ (učesnici imenice – animirati i značajno je uklonjena iz riječi većina).

• 2. Ako se definicija odnosi na imenicu koja ima dodatak, onda je u skladu s glavnom riječi kombinacije. Glavna riječ u takvim kombinacijama obično dolazi na prvom mjestu. Na primjer: novi laboratorijski automobil; jedinstveni muzej-stan; poznata žena hirurg.
• 3. Ako se definicija odnosi na kombinaciju ličnog imena i aplikacije, definicija se obično slaže s najbližom imenicom. Na primjer: direktor vaše fabrike Ivanova N.P.; šef naše radnje Petrova, viši inženjer Yakovleva; Serovov novi laboratorijski asistent.

Odstupanje od ovog pravila uočava se u slučajevima kada je definicija izražena participom. Na primjer: zamjenik dekana za istraživački rad, vanredni profesor Sidorova, koja je govorila na skupu; viši istraživač Alekseeva, koja je učestvovala u razvoju projekta.

• 4. Ako se definicija odnosi na kombinaciju imenice sa brojevima dva, tri, četiri, onda se obično stavlja u genitiv kada se odnosi na riječi muškog roda, a u nominativu kada se odnosi na riječi ženskog roda. Na primjer: dva kadrovska radnika (genitiv); tri mlada specijalista (genitiv); dva nova radnika (imenski padež).
• 5. Ako govorimo o usklađivanju geografskog naziva sa generičkim nazivima, onda su, za razliku od opšte književne upotrebe u jeziku dokumenata, obično nazivi gradova, sela, sela, stanica itd. ne mijenjaju se i nisu u skladu s generičkim imenima. Na primjer: u gradu Tula; u selu Puškino; na rijeci Volgi; na stanici Lugovaya.

Netačan red riječi u rečenici. Kao što znate, u ruskom jeziku postoji slobodan red riječi u rečenici. To znači da članovi kazne nemaju svoje stalno mjesto. Njihov relativni položaj zavisi od vrste rečenice i od želje govornika ili pisca da istakne semantičko značenje određene reči. Međutim, treba imati na umu da je sloboda reda riječi u rečenici relativna. Neopravdana ili nepromišljena promjena u redoslijedu riječi doživljava se kao greška. U službenom poslovnom govoru, zbog kršenja pravilnog reda riječi, može biti teško utvrditi ko (ili Šta) je predmet radnje.

U ovom slučaju, predmet radnje je biljka, dakle riječ fabrika treba da se nađe na početku rečenice.

Važno je zapamtiti

U jeziku dokumenta samo direktan red riječi (prvo subjekt, a zatim predikat) osigurava adekvatno razumijevanje rečenice.

U ruskom pisanom govoru informativna uloga reda riječi raste prema kraju fraze, a svako preuređivanje riječi mijenja značenje rečenice.

Pogledajmo tri primjera.

• 1. Svi nedostaci moraju biti otklonjeni što je prije moguće.
• 2. Svi nedostaci moraju biti otklonjeni što je prije moguće.
• 3. Svi nedostaci moraju biti otklonjeni u bliskoj budućnosti.

U prvoj rečenici se navodi vrijeme u kojem se nedostaci moraju otkloniti; drugi navodi šta se mora eliminisati; treći pokazuje šta treba učiniti u bliskoj budućnosti. Određeni red riječi omogućava vam da promijenite semantičke akcente.

Ponekad narušen red riječi stvara mogućnost dvostrukog tumačenja, što je neprihvatljivo u jeziku dokumenata.

U lijevoj rečenici nije jasno na šta se odnose riječi na kraju godine. Možda se cijene preciziraju na kraju godine ili se na kraju godine utvrđuje fond plaćanja. Fraza na kraju godine mora se pomeriti i tada će rečenica imati samo jedno značenje.

Kršenje posebne upotrebe participalnih fraza. Poslovno pisanje karakteriše upotreba participalnih fraza, koje ovaj govor čine kompaktnijim. Adverbijalna fraza služi kao sredstvo za prenošenje radnje koja se događa istovremeno ili u vezi s drugom radnjom. Preduvjet za upotrebu participalnih fraza je da dvije radnje, od kojih je jedna izražena predikativnim glagolom, a druga gerundijem, moraju biti izvršene od strane iste osobe (ili se odnose na istu osobu). Međutim, sastavljači poslovnih papira često griješe u upotrebi participalnih fraza.

Važno je zapamtiti

Rečenica s priloškom frazom mora imati jedan subjekt radnje u nominativu.

Greške pri upotrebi priloških fraza mogu se ispraviti zamjenom rečenica s priloškim rečenicama s priloškim rečenicama, izraženim kombinacijama riječi ili složenih rečenica s priloškim rečenicama, kao i upotrebom predikatskih glagola ne u pasivu, već u aktivnom glasu.

U lijevoj rečenici narušen je glavni uvjet za korištenje participalne fraze: ovdje se radnje izražene predikatskim glagolom i participalnim izrazom ne odnose na jedan subjekt.

Pogrešno	U redu
Proučavajući probleme javnih službi, naučnici su došli do zanimljivih rezultata.	Proučavajući probleme javnih službi, naučnici su došli do zanimljivih rezultata Proučavajući probleme javnih službi, naučnici su došli do zanimljivih rezultata.
Garantujući punu i blagovremenu isplatu porudžbine, dobili smo dozvolu od poverenja da unapredimo istraživački rad.	Garantujući potpunu i blagovremenu isporuku narudžbe opijata, dobili smo dozvolu povjerenja za unapređenje istraživačkog rada.
Upoznavši se sa stanjem u fabrici, direktor je promenio standarde i cene.	Upoznavši se sa stanjem u fabrici, direktor je promenio standarde i cene.

Nepoznavanje strukture složene rečenice. Često pisci dokumenata nepotrebno komplikuju tekst, što otežava razumijevanje glavne ideje. Dokumenti se pojavljuju ispunjeni složenim rečenicama s istim tipom podređenih rečenica, dugim nabrajanjima, složeno izgrađenim umetnutim konstrukcijama i opširnim citatima. Znamo da specifičnosti dokumenta zahtijevaju veliku pažnju na detalje prezentacije, ali nisu uvijek i nisu svi detalji odgovarajući u tekstu. Stoga neopravdano komplikovane sintaktičke strukture treba pojednostaviti. To se može učiniti na različite načine.

Načini pojednostavljenja složenih sintaktičkih struktura.

1. Rastavljanje složenog teksta na zasebne fraze koje su jednostavne po sastavu i konstrukciji.

2. Zamjena podređenih rečenica sinonimnim količnikima i participalnim frazama.

Participalna fraza može pratiti ili prethoditi riječi koju definira. Najčešća lokacija u poslovnom govoru je lokacija participativne fraze nakon riječi koja se definira. Osim toga, treba obratiti pažnju na činjenicu da nije dopušteno kombinirati participalne i participalne fraze s podređenim rečenicama kao homogenim sintaksičkim članovima.

3. Zamjena podređenih rečenica sinonimnim konstrukcijama s glagolskim imenicama. Aktivna upotreba ovih konstrukcija pomaže da se pojednostavi sintaksa poslovnog teksta.

Dakle, pogledali smo najtipičnije leksičke, morfološke i sintaktičke greške koje utiču na stil i sadržaj dokumenta.

Netačno podudaranje: Mladost ljubav odlazak u pozorište (lajkovi); Pas Sharik vidio mačka i gonjen za njom (vidjela i jurila); Young inženjer Irina Petrovna je ušla u radionicu (mlada); Živim u gradu Tyumen(Tyumen); Dječak je odrastao round siroče (okruglo).

Loše upravljanje: Prema red rektor (naredba), poglav odjeljenja(odjel), plaća za putovanja(platiti kartu, platiti kartu); zabrinut sam o tebi(za vas), prednost nad neprijateljem(prije), naznačiti o nedostacima(za nedostatke), pregled po članku(o članku), nezadovoljstvo za nisku platu(niska plata), došao sa univerziteta(od), navedeno o uspjehu(uspjeh), samopouzdanje do pobede(pobjeda), jadikuje o tome(na ovom), pri dolasku Sjetio sam se (po dolasku).

Pronominalno umnožavanje subjekta: Jakušev – On naš guverner; djeca - Oni vole da se šale; ned - to već se zagrijava; Tanja – ona veoma pametan student.

Netačna konstrukcija predikata: Ja ću odrasti i biti fudbaler(nogometaš); Mehanizmi moraju biti ugašeno I zaključano nakon posla (isključen i zaključan); Dječak je sanjao da bude mornar(mornar).

Odsustvo tipova vremenske korelacije predikatskih glagola: Vraćajući se sa posla, večerali, i onda čitam(pročitati); Studenti shvatio sam sveske i su se pripremali za predavanje (pripremljeno); cure smijao se I gledaju jedno u drugo (pogledali); Vrata zatvoreno, i autobus počinje da se kreće sa mjesta (krenuli).

Preskakanje članova rečenice: Vozač je upalio unutrašnja svjetla i (?) odvezao ( bus započeo); Na lomači (?) najbolji ljudi sela ( prisutan); Postoje (?) pisci koji vise na zidu ( portreti pisaca); U proleće se led na reci lomi, (?) izlije, poplavi njene obale ( ona/rijeka); Kiosk prodaje (?) filmske glumce ( portreti/fotografije glumaca).

Netačan red riječi: Stanovnici poplavom pogođenog područja dobili su pravovremenu pomoć; Vidjeli smo drvo dvadesetak koraka dalje; Našoj zemlji su potrebni pametni ljudi; Rybtrest počinje regrutirati mladiće mlađe od dvadeset pet godina za ekspedicijski ribolov; Najbolja mljekarica kolektivne farme Marusinsky Kozlova M.P. dvadeset osmog dana nakon teljenja dobila je 37 litara mlijeka od krave po imenu Maruška; Vlasnik je šutnuo psa, koji se odmah uvrijedio i pobjegao.

Dvostruka sintaktička veza: Stanovnici su tražili otklanjanje problema i popravke (tražili popravke ili likvidaciju popravki?); Tražio je odsustvo bez plaće i vaučer (tražio vaučer ili odsustvo bez vaučera); Obuka lovaca za istrebljenje vukova i odgovornih za realizaciju ove manifestacije.

Sintaktička dvosmislenost: Čitanje Jevtušenka ostavilo je neizbrisiv utisak (da li ste čitali Jevtušenka ili ste čitali njegova dela?); Povratak djece (djeca su se vratila ili ih je neko vratio); priča pisca je sve uzbudila (priča koju je pisac ispričao ili priča koju je napisao).

Kršenje sintaktičke veze fraza s prijedlozima osim, osim, umjesto, uz(ove fraze moraju biti kontrolirane predikatskim glagolima): Pored sporta, čitati knjige; Uz psihološki šok, Usljed požara ljudi su ostali bez svojih domova.

Slobodna (nezavisna) participalna fraza: Dolazak kući nakon škole, mače će me dočekati radosnim mijaukom; Nakon saznanja o takmičenju, imao sam želju da učestvujem u tome; Dječak je vozio psa veselo mašući repom; Hodajući niz hodnik pronađena je olovka; Trčanje ispod drveta, kiša je prestala; Snimanje filma "American Daughter", bol je nestao od Šahnazarova; Biti bez svijesti, prevezen je u bolnicu.

Uspostavljanje odnosa homogenosti između članova proste rečenice i delova složene: Dječak je čekao veče i kada mama će doći; Šetnja po hladnoći i ako Nemojte biti oprezni, mogli biste se prehladiti; Ne volim biti bolestan i kada Odgajan sam.

Pomak strukture(govornik gradi početak rečenice prema jednom modelu, a kraj prema drugom): Posljednja stvar na koju ću se fokusirati je na odobrenju je probni rad (ovo je dizajn); Glavna stvar na koju treba obratiti pažnju je to je tvoja pismenost(ovo je pismenost); Prva stvar koju ću vas pitati je radi se o disciplini(ovo je disciplina); Jedina stvar koja ovdje nedostaje je ovo je lista literatura (ovo je lista referenci); Kada Bazarov nije hteo nikoga da vidi, i to išao je negde (onda je negde išao).

Miješanje direktnog i indirektnog govora(nedostatak neophodne zamjene zamjenica u prvom licu zamjenicama u trećem licu, itd.): Učiteljica je rekla da I provjerit ću sve beleške (on će proveriti...); Bazarov je to rekao moj djed je orao zemlju (njegov djed); Puškin piše da su osećanja dobra Probudio sam se sa lirom da u našem okrutnom dobu pohvalio sam sloboda; Moj brat mi je to rekao u povjerenju I Danas dolazim za prvi sastanak.

Pogrešan izbor veznika ili srodne riječi: O tome je razgovarano sa rektorom, Gdje donesena odluka (i bila...); Ne možeš to podnijeti Kada studenti kasne, rugaju se i puše na ulazu (s tim što...); Pozajmio sam knjigu iz biblioteke Gdje postoje sva pravila pravopisa i interpunkcije (u kojima); Kasnim, jer svuda su saobraćajne gužve (jer; sindikat jer ne na književnom jeziku).

Dupliciranje sindikata: U mraku mu se činilo, šta ako neko ga prati; On je rekao, da izgleda Već sam napisao svoj rad na kursu.

Nepravilno postavljanje dijelova složenog veznika: Bili smo Ne samo na konferenciji, ali takođe napravio izveštaj (Ne samo da smo prisustvovali, već smo i održali govor; Bulgakovljev roman „Majstor i Margarita“ čini Ne samo razmišljati o visokim stvarima ali takođe obrazuje (ne samo da vas tjera na razmišljanje, već i...); U šumi smo skupljali Ne samo mnogo pečuraka i bobica, ali takođe uhvatili vjevericu (ne samo da smo sakupili..., nego smo i uhvatili...).

Dodatna korelativna riječ u glavnoj rečenici(pokazna zamjenica): Pogledali smo one zvijezde koje su prošarale nebo; Štene je krenulo dalje volumen pod, koji je bio mokar; Ušao je To nastavnik koji predaje fiziku.

Istovremena upotreba podređenih i koordinacijskih veznika: Kada Izbio je požar, I ljudi se nisu zbunili, nego su ga ugasili; Ako padat će kiša, A sakrićemo se ispod drveta; To biti zdrav, I Evo ja se bavim sportom.

Varijacija u strukturi homogenih dijelova nevezničke složene rečenice: O izvještaju studenta može se reći sljedeće: izvještaj nije prilično odgovara tema; preporučljivo je koristiti više činjenica; nije određeno praktično važnost sprovedeno istraživanje (O izvještaju studenta može se reći: nepotpuna korespondencija sa temom, nedovoljno korištenje činjenica, nedostatak naznaka praktičnog značaja...).

21. Kršenje granica rečenice: Koji učenici kasne, smetaju drugima; Posle škole sam razmislio i odlučio. Šta je potrebno za dalje učenje. I upisao sam fakultet (posle škole sam pomislio i odlučio da treba dalje da učim i upisao sam...).

Sintaktičke greške sastoje se od netačne konstrukcije fraza, kršenja strukture jednostavnih, složenih i složenih rečenica.

Greške u strukturi fraza:

1. Povreda dogovora s glavnom riječju u rodu, broju i padežu zavisne riječi, izražena pridjevom, prilogom, rednim brojem, zamjenicom: „Ovo ljeto sam bio u stepskoj Trans-Volgi oblasti.”

2. Oštećena kontrola. Greške u upravljanju nepredlozima (pogrešan izbor prijedloga): „Ako dotaknete brezu po vrućem danu, osjetit ćete hladno deblo.“

3. Pogrešan izbor padeža s pravilno odabranim prijedlogom: “Izgledao je kao smrtno umoran čovjek.”

4. Izostavljanje prijedloga: “Nakon brzopletog ručka, sjeo sam za kormilo i odvezao se (?) u polje.”

5. Korištenje nepotrebnog prijedloga “Žeđ za slavom”.

6. Izostavljanje zavisne komponente fraze: “Opet ulazi u vruću kabinu, okreće volan ponovo sjajno iz dlanova, (?) vozi.”

Greške u strukturi i značenju rečenice:

1. Povreda veze između subjekta i predikata: „Ali ni mladost ni ljeto ne traju vječno“, „Sunce je već zašlo kad smo se vratili“.

2. Nedostatak semantičke kompletnosti rečenice, kršenje njenih granica: „Bilo jednom u ratu. Granata je pogodila topolu.”

3. Sintaktička nejasnoća: „Ostvario im se (djevojkama) san, vratili su se (ribari).“

4. Kršenje tipsko-vremenske korelacije glagola u rečenici: „Grinev vidi kako Pugačov ulazi u kočiju.“

Greške u jednostavnoj dvočlanoj rečenici:

Predmet:

– Pronominalno umnožavanje predmeta: „Djeca koja sjede na starom čamcu prevrnute kobilice, čekaju oca.”

– Kršenje dogovora između subjekta i zamjenice koja zamjenjuje subjekt u drugoj rečenici: „Očigledno, na moru je oluja, pa je puno opasnosti.“

predikat:

– Greške u konstrukciji predikata: “Svi su bili sretni.”

– Narušavanje slaganja predikata u rodu i broju sa subjektom, izraženog zbirnom imenicom, kvantitativno-imenskom frazom, upitnom i neodređenom zamenicom: „Majka i ja smo ostali kod kuće“, „Snop sunčevih zraka ušao u sobu.”

– Pronominalno umnožavanje dodatka: „Mnoge knjige se mogu čitati nekoliko puta.”

definicija:

– Pogrešna upotreba nedosledne definicije: „S desne strane visi lampa i moj portret iz vrtića.”

- Konglomerat dogovorenih i nedosljednih definicija koje se odnose na jedan član rečenice: „Ogroman, divan svijet života naše zemlje i naših vršnjaka otvara se u milionima knjiga.“

– Netačan izbor morfološkog oblika okolnosti: „Učim svoje lekcije na stolu“ (za stolom).

Greške u jednočlanim rečenicama:

1. Upotreba dvodijelnih struktura umjesto jednodijelnih.

2. Upotreba priloške fraze u bezličnoj rečenici: “Kad sam ugledao psa, požalio mi ga je.”

Rečenice sa homogenim članovima:

1. Upotreba različitih dijelova govora kao homogenih članova rečenice: “Sviđa mi se soba jer je svijetla, velika i čista.”

2. Uključivanje u niz homogenih pojmova riječi koje označavaju heterogene pojmove: „Kad je proljeće i vedar dan, sunce obasjava cijelu moju sobu.“

3. Nepravilna upotreba koordinirajućih veznika za povezivanje homogenih članova: „Dječak je bio krupnog lica, ali ozbiljan.“

4. Nepravilno vezivanje logički heterogenih sporednih članova za jednog glavnog člana: „U ormaru su knjige, na policama novine i stakleni predmeti.“

5. Greške u usklađivanju homogenih subjekata s predikatom: “U očima su joj se ukočile tjeskoba i melanholija.”

6. Kršenja u oblasti homogenih predikata:

a) upotreba različitih tipova predikata kao homogenih: „More nakon oluje je mirno, blago i igra se sunčevim zrakama“;

b) kršenje ujednačenog dizajna složenih imenskih predikata: upotreba različitih padežnih oblika imenskog dijela homogenih složenih imenskih predikata: „Otac im je bio iskusan ribar i hrabar mornar“; dodavanje dodatka homogenim verbalnim predikatima, koje kontroliše samo jedan od predikata: „Svi zaista čekaju i brinu se za vojnike“; upotreba kratkih i dugih oblika prideva i participa u imenskom dijelu: „Moja soba je nedavno renovirana: okrečena i okrečena.”

7. Kombinovanje članova i delova različitih rečenica kao homogenih: „Pod brezom rastu pečurke i bobice, u proleće cvetaju kepice.“ “Djeca su čekala oca i kada će se pojaviti njegov čamac.”

Rečenice s uvodnim riječima i uvodnim konstrukcijama:

1. Pogrešan odabir uvodne riječi: “Djevojke su intenzivno zavirile u daljinu mora: vjerovatno bi se na horizontu pojavio čamac.”

2. Korištenje uvodne riječi koja dovodi do nejasnoće: “Prema ribarima, noću je bilo nevrijeme, a sada je mirno.”

3. Upotreba uvodne rečenice kao samostalne: „Knjiga je izvor znanja. Kao što mnogi kažu."

Ponude sa zasebnim članovima:

1. Kršenje reda riječi u rečenicama s participalnim frazama.

– Odvajanje participske fraze od riječi koja se definiše: „Ali opet se desila nesreća s drvetom: odsječene su mu niske grane.“

– Uključivanje određene riječi u particip: „Djevojke su uprte u more“.

2. Kršenje pravila za građenje participalnih fraza.

– Konstrukcija participske fraze prema primjeru podređene rečenice: „Na slici je djevojka koja je upravo ustala.“

- Upotreba participalne fraze umjesto priloške fraze: “I svaki put kad bismo se vraćali, sjeli smo pod topolu i odmorili se.”

3. Greške u rečenicama sa izolovanim okolnostima izraženim participalnim frazama: Odmarajući se u stolici, slika „Mart“ visi preda mnom.

Metode prenošenja direktnog govora. Direktan i indirektan govor:

3. Miješanje direktnog indirektnog govora: Djed je rekao da su u djetinjstvu imali sljedeći zakon: na rođendane smo davali samo ono što smo napravili vlastitim rukama.”

4. Greške prilikom uvođenja citata: K. Paustovsky je rekao da je „srećan čovek onaj koji voli i zna da čita“.

Složene rečenice:

1. Povreda logičko-gramatičke veze između dijelova složene rečenice: „Moj otac nije dugo zaboravio ovu priču, ali je umro.“

2. Upotreba zamjenice u drugom dijelu složene rečenice koja dovodi do dvosmislenosti: „Neka se nade ostvare i vratit će se.”

3. Greške u korištenju složenih veznika:

a) vezni - za povezivanje dijelova složene rečenice u nedostatku adversativnih odnosa između njih: "Jučer je bila oluja, a danas je sve bilo mirno."

b) adversativi – za povezivanje dijelova složene rečenice u nedostatku adverzativnih odnosa između njih: „U našem dvorištu raste breza, ali na njoj i pupoljci otiču“;

c) udvostručiti i ponoviti: “Ili je ptica sletjela na vodu, ili olupina razbijenog čamca pluta po moru”;

d) neopravdano ponavljanje veznika: „I odjednom su djevojke ugledale malu crnu tačku, i imale nadu“;

e) neuspješan izbor saveza: "Mitrasha je imala nešto više od deset godina, ali njena sestra je bila starija."

Složene rečenice:

1. Neusklađenost između vrste podređene rečenice i značenja glavne: „Ali oni će ipak čekati oca, jer ribari moraju čekati na obali.“

2. Upotreba sastava i podređenosti za povezivanje dijelova u složenoj rečenici: “Ako se osoba ne bavi sportom, brzo stari.”

3. Utezanje struktura „nizanjem“ podređenih rečenica: „Jedro se pojavilo u moru kao sretna vijest da su ribari dobro i da će djevojčice uskoro moći zagrliti svoje roditelje, koji su kasnili na moru jer je bilo jaka oluja.”

4. Izostavljanje tražene pokazne riječi: „Mama me uvijek grdi što bacam stvari.“

5. Neopravdana upotreba pokazne riječi: “Pretpostavljam da je ribare zakasnilo nevrijeme.”

6. Nepravilna upotreba veznika i srodnih riječi pri njihovom pravilnom izboru:

a) upotreba veznika i srodnih riječi u sredini podređene rečenice: „Na noćnom ormariću u sobi je televizor na kojem gledam zabavne programe poslije škole“;

b) kršenje slaganja vezničke riječi u podređenoj rečenici sa zamijenjenom ili atributskom riječi u glavnoj rečenici: „Na dvije police je fikcija koju koristim kada se spremam za nastavu.“

7. Upotreba istog tipa podređenih rečenica sa sekvencijalnom subordinacijom: “Šetajući obalom, vidio sam dvije djevojke kako sjede na prevrnutom čamcu, koji je naglavačke ležao na obali.”

8. Upotreba podređene rečenice kao nezavisne rečenice: „Devojke su zabrinute za svoje rođake. Zato tako tužno gledaju u daljinu.”

Nesindikalna složena rečenica:

1. Narušavanje jedinstva konstrukcije homogenih delova u nesindikalnoj složenoj rečenici: „Slika pokazuje: rano jutro, sunce upravo izlazi.“

2. Dekompozicija dijelova nevezničke složene rečenice na nezavisne rečenice: „Djevojčice su jednostavno obučene. Odjevene su u ljetne pamučne haljine. Najstarija ima maramu na glavi.”

3. Istovremena upotreba nesindikalnih i sindikalnih veza: „Odjeća djevojčica je jednostavna: starije sa maramom na glavi, u plavoj suknji i sivoj bluzi, mlađe bez marame, u ljubičastoj haljini i tamnoplavu bluzu.”

Složena rečenica s različitim vrstama veza:

1. Kršenje redoslijeda dijelova rečenice: „Valovi se još pjene, ali se smiruju kraj obale; što je bliže horizontu, to je more tamnije; i stoga djevojčice imaju nadu da će se njihov otac vratiti.”

2. Upotreba zamjenica koje stvaraju dvosmislenost: „Vidimo da djevojčin krevet nije pospremljen, a ona potvrđuje da je djevojka tek ustala.“