Sastavite riječ od riječi ili datih slova na mreži. Riječi sa više značenja. Polisemantičke riječi u eksplanatornom rječniku

Od dvije ili čak tri riječi možete formirati novu riječ. Ovaj način formiranja novih riječi naziva se dodavanjem, a same riječi se nazivaju složenim. Da biste razumjeli gdje su korijeni u složenoj riječi, prvo morate ispravno odrediti njeno značenje. Na primjer, parobrod nije onaj koji plovi u paru, već brod koji plovi u paru. Ili mišolovka nije spretan miš, već zamka za miševe.

Postoje riječi koje izgledaju kao složene riječi, ali u stvari imaju samo jedan korijen i on se jasno pojavljuje nakon što se pronađe značenje riječi. Na primjer, žućkasto nije žuta vuna, već blago žuta, korijen je jedan (žut), a ovat je sufiks. Ili najbolji nije odličan čaj, već jednostavno vrlo odličan.

Poradimo na određivanju značenja riječi s dva korijena

Usisivač: Mašina za uklanjanje prašine usisavanjem strujom vazduha.

Nosorog: Veliki južni sisar sa jednim ili dva roga na prednjoj strani njuške.

Kiper: Kamion sa karoserijom koja se mehanički prebacuje.

Skuter: početak 20. stoljeća: vojni naziv za bicikl, mehaničko vozilo.

Skuter: Sada: Za djecu: šipka za vožnju sa stajaćom ručkom na kotačima ili valjcima.

Helikopter: Vazduhoplov teži od vazduha sa vertikalnim poletanjem i sletanjem, sa horizontalnim „propelerom“ rotora.

Avion: Avion teži od vazduha sa elektranom i krilom koje proizvodi uzgon.

(Tumačenje preuzeto iz Ožegovljevog objašnjavajućeg rječnika)

Inače, usisivač je nešto što usisava prašinu. Korijenje prašina, sisanje.
Nosorog je životinja sa rogom na nosu. Korijeni nos, rog.
Kiper je mašina koja odlaže sopstveni teret. Sami korijeni i osovina. C ispred drugog korijena je prefiks.
Skuter je uređaj koji se sam kotrlja. Ukorijeni se, mačka.
Helikopter je vozilo koje leti okomito. Korijeni vert, godine.
Avion je uređaj koji sam leti. Ukorijeni se, leti.

Primjeri riječi s dva korijena i veznika o, e

Povorka, moto skup, mikser za beton, motorna testera, vodovodna cijev, vodopad, vodoskok, terensko vozilo, helikopter, ronilac, traper, zvijezdopad, kopač, kuhar, potkornjak, ledolomac, drvosječa, stonoga, mišolovka, mlin za meso, ulje cjevovod, parobrod, usisivač, mitraljez, pješak, jednjak, hvatač ptica, ribar, samovar, avion, skuter, kiper, čeličan, snježne padavine, staklorezač, dizel lokomotiva, kamera, pekač kruha, električna lokomotiva.

Vezni samoglasnik -e piše se iza osnova na suglasniku meko, šištanje i c (pješak, otkucaji srca, poljoprivreda itd.). Postoji izuzetak: iza osnove, meki suglasnik može imati i samoglasnik -o. Na primjer, stub za vuču, (iako konj), daljinomjer, (iako postoji udaljenost). Pravopis takvih riječi najčešće određuje rječnik.

Vezni samoglasnik -o piše se iza osnove na tvrdom suglasniku.

Primjeri složenih riječi s veznim samoglasnikom -e-

kashEvar (kasa + kuvar)

birdsCatch (ptica + ulov)

pešak (pješačenje + hodanje)

mjerač kiše (kiša + mjera)

usisivač (prašina + usis)

tvornica peradi (perad + fabrika)

naftovod (nafta + provod)

skladište povrća (povrće + prodavnica)

putovanje (put + šetnja)

mišolovka

navigator

tretman blatom

postao Evar

brodolom

geodet

FreshFrozen

svuda Bog

sveprisutan

solsticij

Primjeri složenih riječi s veznim samoglasnikom -o-

samovar (se + kuhar)

vodopad (voda + pad)

iceOkol (led + drobljenje)

languageOved (jezik + znati)

Snježne padavine (snijeg + jesen)

helikopter (vertikalni + letjeti)

rezač stakla (staklo + rez)

mikser za beton (beton + mešavina)

ZverOlov (zvijer + ulov)

houseSidden (kod kuće + sjedi)

kamera

autoColumn

Dioda koja emituje svetlost

električna pila

testStirrer

Još jedna lista teških riječi s dva korijena, pa čak i tri

Kada učite ruski, nailazite na mnogo pojmova. U odjeljku "Vokabular" nalazi se više od dvadesetak pojmova koji pomažu u objašnjenju različitih pojava u rječniku ruskog jezika. Razlika između polisemantičkih riječi i homonima razmatra se kasnije u ovom članku.

Vokabular

Rečnik je glavni deo lingvistike. Sastoji se od jedinica - riječi kojima možemo formulirati svoje misli. Kada svoje misli formulišemo riječima, mislimo ono što te riječi znače. Takva značenja riječi su fiksirana u rječnicima.

Svaki unos u rječniku korelira zvučnu ljusku riječi s predmetom ili pojavom koju označava. Leksičko značenje čitavog skupa karakteristika riječi imenuje one najosnovnije, one koje se smatraju smislenim.

Riječ ne može postojati bez značenja. I ovdje je potrebno reći o ovoj pojavi na ruskom jeziku: neke riječi imaju jedno značenje (na primjer, zavoj, analgin, trolejbus, imenica, itd.), a neke imaju nekoliko (na primjer, vatra u peći i u duša, rukav košulje i reka itd.).

U ruskom jeziku ima dosta nedvosmislenih riječi, obično su to termini, imena životinja, biljaka ili naziv neke profesije. Na primjer, sintaksa, srna, breza, neuropatolog. Ako je s ovom grupom sve jasno, onda bi druga mogla izazvati određene poteškoće u definiranju: ovdje treba govoriti o dva pojma koja se međusobno razlikuju. To su homonimi i višeznačne riječi.

Riječi koje imaju isto značenje omogućavaju nam da jasno i razumljivo izgradimo svoj govor. Kod druge grupe situacija je složenija: njihovo značenje je jasno samo iz konteksta.

Primjeri homonima i višeznačnih riječi, kada se pažljivo proučavaju, pokazuju glavne razlike između ovih grupa jedna od druge.

Dvosmislene riječi

Kada izgovorimo određeni zvučni skup s kojim se u našim mislima povezuje nekoliko predmeta ili pojava stvarnosti, onda imamo posla sa polisemantičnom riječju.

Na primjer, kada čujete riječ "zvijezda", možete zamisliti zvijezdu na nebu, zvijezdu šou biznisa ili morsku zvijezdu.

Polisemantičke riječi u ruskom jeziku nisu neuobičajene. Ovo su najčešće i najčešće korištene riječi. Mogu imati mnogo značenja. Na primjer, riječ "idi" u Ožegovom rječniku ima dvadeset i šest značenja. Među njima su sljedeće: vrijeme ide (prolazi), sat ide (pokazuje vrijeme), pada kiša (kapa), čovjek hoda (kreće se), ide kaput (pristaje licu) itd.

Značenja višeznačne riječi imaju zajedničku komponentu. Na primjer, ovo je "smjer" riječi "put": asfaltirani put, put do kuće, put života, putovanje.

Sva značenja polisemantičke riječi podijeljena su u dvije grupe: prvo je osnovno direktno, a izvedenice su figurativne. Drugi je rezultat prenošenja zvučno-slovne ljuske riječi na drugi objekt prema nekoj osobini. Na primjer, riječ "šešir" ima značenje "okreće za glavu" i "dio gljive", zajednička karakteristika "okrugla oboda".

Kao rezultat takvog prijenosa mogu nastati metafora i metonimija. Metafora je prijenos zasnovan na sličnosti: u obliku (dugme za zvonce); po boji (sivi oblaci); lokaciji (rep aviona), po funkciji (ulazna nadstrešnica). Metonimija oslikava emotivnu sliku (oluja aplauza - glasan aplauz, život u rupi - loše).

Sada da vidimo kako se polisemantičke riječi razlikuju od homonima.

Homonimi

Ovo je još jedna grupa riječi u ruskom jeziku. Imaju sličnosti u pisanju i izgovoru, ali znače potpuno različite stvari. Na primjer, pletenica je ženska frizura i poljoprivredni alat, naočale su uređaj za poboljšanje vida i bodovanje u igri.

Dakle, sličnost je na neki način po čemu se polisemantičke riječi razlikuju od homonima.

Homonimi se dijele na sljedeće vrste:

• Homografi su riječi koje se pišu isto, ali se različito izgovaraju; na primjer, “zamak” – “dvorac”;
• Homofoni – zvuče isto, ali se pišu drugačije; na primjer, "splav" - "voće";
• Homoformi su riječi koje se podudaraju u nekom gramatičkom obliku; na primjer, "staklo" je imenica i glagol u prošlom vremenu.

Razlike

Moderni pjesnik Aleksandar Kušner ima pjesmu „Mi i stranac Bill“, u kojoj su jasno predstavljeni i homonimi i polisemantičke riječi: razlike između ove dvije grupe su vrlo jasno vidljive.

Divili smo se morževima na Nevi,

Kako su plivali stisnuti ledom.

I stranac po imenu Bill

„Kažete da je ovo morž,

Zašto nosi kapu kao plivač?”...

„Šteta“, rekao sam, „što su Moskovljani u finalu

Lenjingradcima su oduzete naočare.”

I stranac po imenu Bill

Bio je pored nas i iznenadio sve:

„Pusti me“, rekao je, „da stignem u Njujork,

Poslaću naočare dragim Lenjingradcima.”

Polisemantičke riječi imenuju objekte koji imaju sličnu karakteristiku. Riječ koja u ovoj pjesmi ima više značenja je morž– velika životinja sjevernog mora i ljubitelj zimskog kupanja. Zajednički semantički dio koji objedinjuje ova značenja je sposobnost plivanja u ledenoj vodi.

Stranac po imenu Bil nije razumio značenje te riječi čaše. Mislio je da je to cilj za poboljšanje vida, a pjesma je bila o postizanju golova u sportskoj igri. Nema sličnosti između leksičkih značenja ovih riječi. Ovo su homonimi.

Rječnici se mogu koristiti za razlikovanje ovih pojmova. Posebnim oznakama pokazuju koje su riječi polisemantične, a koje homonimi.

Razlozi za pojavu homonima

Lingvisti objašnjavaju razloge za pojavu homonima u ruskom jeziku.

Poznavajući procese koji se dešavaju u jeziku, možete razumjeti kako se polisemantičke riječi razlikuju od homonima.

Kako se nazivaju riječi koje imaju više leksičkih značenja? Primjeri?

Peresvetik

Sve riječi u ruskom jeziku mogu se podijeliti na jednoznačne i višeznačne, a nedvosmislene su one riječi koje mogu imati samo jedno leksičko značenje.

Ali višeznačne riječi su one koje imaju dva ili više, povećavajući se leksičko značenje.

I na primjer, nedvosmislene riječi - farmerke, okomito, torta, divno.

Ali šta bi mogao biti primjer polisemantičke riječi - ruka, to je dio ljudskog tijela, ruka može biti desna ili lijeva, tu spada i rukopis.

I kao što iz ovoga slijedi, polisemantičke riječi uvijek mogu biti nekako povezane jedna s drugom zbog neke sličnosti ili su susjedne.

A evo i primjera - šešir od svježe gljive nosi ovo ime jer zaista izgleda kao obična pokrivala za glavu.

Svetlana kuznetsova

Zovu se riječi koje imaju dva ili više leksičkih značenja MULTI-VRIJEDNOST.

Ali njima se ne može pripisati HOMONYMS. To su različiti koncepti.

Postoje sličnosti između polisemantičkih riječi. Na primjer, klobuk pečurke i klobuk eksera imaju nešto zajedničko sa ženskim šeširom koji se nosi na glavi; ručni sat, ručni rad, ručna prtljaga, ručna vjeverica, ručna prodaja - značenje pridjeva priručnik povezan u svim ovim frazama s rukom, znači „namijenjen, prilagođen za ruke“.

Klasičan primjer polisemantičkih riječi, koji se, čini mi se, navodi u gotovo svim udžbenicima i priručnicima ruskog jezika, je riječ zemlja. Ima 6-8 međusobno povezanih značenja.

Polisemantičke riječi imaju više značenja, uključujući i figurativna, ali nužno postoje zajednička obilježja, čak i kada su nastale prenošenjem imena po sličnosti (zrno žitarica – zrno istine) i drugim osobinama.

Podudarnost značenja homonima nije objašnjena ni na koji način, oni nemaju semantičku vezu.

Na primjer, šta je zajedničko za dva značenja riječi? mink? Mink je životinja, a mink je mala rupa, mišja rupa. Također luk u značenju biljke (batun, praziluk) i luk kao oružje za bacanje strela.

Dakle, ako postoji semantička veza između različitih značenja riječi, onda se te riječi smatraju značenjima iste riječi; to su polisemantičke riječi.

Ako nema semantičke veze, onda su to različite riječi, nisu polisemantične, već su jednostavno ove riječi homonimi.

Pašenka

MULTI-SEKONSKE riječi mogu imati više značenja.

Na primjer, riječ GORB.

Njegovo prvo značenje je velika izbočina na grudima, često na leđima, koja se pojavila kao rezultat neke vrste deformacije.

Drugi je kolokvijalno pogrbljen preko nečijih leđa (povlačenje grbače).

Treće - Obično kamila ili neke životinje imaju masne naslage na leđima.

Ispostavilo se da riječ GORB ima tri značenja, odnosno riječ je višeznačna.

Postoji i dio riječi, to su HOMONIMI. Oni također imaju nekoliko značenja, ali njihovo značenje je daleko jedno od drugog.

Na primjer, riječ POGLAVLJE. Ovo može biti glavni, šef, glava (zastarjela), kupola crkve. (polisemantička riječ - tri značenja).

Također morate uzeti u obzir da je u rječnicima takve riječi (polisemantičke i homonimi) lako razlikovati. Polisemantički se upisuju u jednu riječničku stavku pod brojevima, a homonimi se stavljaju u različite natuknice, jedan ispod jednog, iza riječi u brojevima je naznačen broj značenja.

Ili možda dio knjige, neki članak.

Ispostavilo se da je riječ POGLAVLJE i polisemantička i riječ homonim.

Sve riječi se razlikuju po svom leksičkom značenju, pri čemu neke imaju samo jedno značenje, dok druge imaju više značenja. Ako riječ ima nekoliko leksičkih značenja, onda je tako dvosmisleno. Među svim nezavisnim delovima govora postoje polisemantičke reči, osim brojeva.

U višeznačnim riječima, samo je jedno značenje direktno, odnosno izvorno značenje, a svi ostali nose indirektno karakter. Na primjer, riječ olovka ima direktno značenje, deminutiv od riječi ruka. Stoga će (dječija) ruka direktno značenje, i olovke (hemijska, sofa, vrata, torbe) - značenja prenosiv.

Dvosmislene riječi- mogu se koristiti za izgradnju veza sa različitim subjektima/objektima.

Na primjer, oluja:

1) prirodni fenomen

2) koristi se u značenju "veličine, moći", na primjer, "Lav je oluja džungle".

Homonimi- se pišu i izgovaraju isto, ali imaju potpuno različita značenja.

Na primjer, pletenica:

1) ženska/djevojačka pletenica

2) šta koriste za košenje trave.

Bubamara

Ako riječ ima više od jednog leksičkog značenja, onda se naziva polisemična. Primjeri polisemantičkih riječi u ruskom jeziku:

zemlja, češalj, lisičarke, noga, kapa, luk, ručka, slavina, četka, igla.

Nisu samo imeničke riječi polisemantične, već i riječi iz drugih dijelova govora.

Na primjer, glagoli.

Trčite, hodajte itd.

Pridjevi.

Sveže jutro, sveže vesti, sveže novine, svež dah, svež hleb.

Sva značenja riječi su opisana u rječnicima s objašnjenjima, svako značenje je označeno brojem.

I na kraju. Kako razlikovati dvosmislene riječi od homonima.

Homonimi su riječi koje su slične samo po izgledu, ali polisemantičke riječi imaju neku sličnost u značenju.

Pavlika83

Da bismo odgovorili na ovaj zadatak, sjetimo se kursa u školi ruskog jezika. Tako se nazivaju riječi koje imaju više leksičkih značenja MNOGO ZNAČAJNO. Pokušajmo dati primjere. Na primjer, riječ KLJUČ ima nekoliko značenja: to je ključ od vrata, ključ i izvor sa izvorskom vodom. ili riječ BIJEG, iz zatvora ili bijeg biljke. Postoji i kategorija riječi kao što su HOMONYMS. Na primjer, BOR, crnogorično drvo i hemijski element. U jeziku postoji i nešto kao POLISEMIJA, kada iste riječi također imaju različita značenja, iako su istorijski međusobno povezana. Na primjer, eter kao supstanca ili radioeter.

Ksyushenka

Na ruskom se takve riječi nazivaju polisemantičkim. Prvo značenje je direktno, a sva ostala značenja se nazivaju indirektnim. Postoje višeznačne imenice, višeznačni glagoli i višeznačni pridjevi.

Moreljuba

Riječi koje u ruskom imaju nekoliko (dva ili više) leksičkih značenja nazivaju se polisemantičkim. Šta se dešava? Ista riječ, ovisno o naknadnom kontekstu i odnosu prema određenoj temi, može značiti potpuno različite pojmove.

Dozvolite mi da vam dam primjere:

Olovka za pisanje - olovka vrata;

Noga gljiva - nogu stolica;

Star na nebu - zvijezdašou biznis, figura;

Hladnočaj - hladno vjetar, kuća;

GluhČovjek - gluh pucanj, šuma;

Uzmištap - uzmi grad.

Shellest515

U ruskom se riječi koje imaju nekoliko leksičkih značenja nazivaju polisemične (mnoga značenja). Štoviše, polisemantičke riječi su zauzvrat podijeljene na riječi s direktnim značenjem i figurativnim značenjem. U ruskom jeziku ima dosta primjera polisemantičkih riječi: luk (povrće i malo oružje), četka (grožđe i ruke), pero (ruka i pribor za pisanje), sol (napomena i začin), jezik (međunarodni organ i organ okusa ) i tako dalje.

Homonimi su riječi koje su identične u pravopisu, ali se razlikuju u različitim leksičkim značenjima - luk je i vrtna biljka i oružje za bacanje strijela...

Ali postoje i polisemantičke riječi, to je kada riječ također ima nekoliko značenja, ali su slična - na primjer, oblak je nešto što je na nebu (akumulacija kondenzovane vodene pare), ili možda oblak prašine ( neprekidna masa malih letećih čestica nečega)

Navedite primjer polisemantičkih riječi

Ljudmila Šepeleva

U radnji je ponestalo belog hleba.

U jesen se sa njiva bere žito.

Ne preuzimajte ovu stvar, nemojte mu oduzimati hleb.

U prvoj rečenici riječ HLEB znači „prehrambeni proizvod pečen od brašna“. Brašno za hleb se pravi od žitarica, pa se reč hleb naziva i žito. U drugoj rečenici riječ hljeb koristi se u značenju „zrno od kojeg se pravi brašno“. Hleb je glavna hrana u našoj kulturi, najneophodnija za naše postojanje i održavanje života. Dakle, pokazalo se da je pojam kruha usko povezan s pojmom života, te je na osnovu toga riječ kruh razvila značenje „sredstva za život“. Upravo ovo je značenje ove riječi u trećoj rečenici. Shodno tome, riječ kruh je polisemantička, odnosno ima više međusobno povezanih značenja.
Još primjera: klan, domovina, spaliti, pisati, vidjeti, pasti, nametnuti, konj, gorak, itd.
Polisemantičke riječi treba razlikovati od homonima. Homonimi nemaju ništa zajedničko u značenju. Na primjer, značenje riječi luk („povrće“) nema semantičke veze sa značenjem homonima luk („oružje za bacanje strijela u obliku fleksibilnog luka, zategnutog tetivom“).

Lika Micah

list (javor) – list (karton); gluh (starac) – gluh (zid); ručka (dijete) – ručka (vrata); rezati (nožem) – rezati (učenici na ispitu); ide (osoba) - ide (film) - ide! (što znači "slažem se")

Galavera

Potrebno je razlikovati polisemiju od homonimije. ključ - ključ - homonimi.

Zlatna je polisemantička riječ. Značenje je određeno kontekstom. Zlatni prsten - direktno značenje. Figurativno značenje - zlatni momak, zlatni lik, zlatna jesen, zlatna kosa, zlatno vrijeme itd.

Po čemu se višeznačne riječi razlikuju od jednoznačnih riječi?

Lilechka

Višeznačne riječi imaju isti izgovor i pravopis, ali nekoliko značenja. Na primjer, riječ “pletenica” može značiti: a) alat za košenje trave, b) ispletenu kosu; riječ "kist" - a) slikarski alat za slikanje, b) dio ruke, c) cvast kod nekih biljaka. A nedvosmislene riječi imaju samo jedno značenje.

Ako riječ može imati dva ili više leksičkih značenja, onda se takve riječi nazivaju polisemantički. U nedvosmisleno riječi imaju samo jedno značenje.

One. razlika između višeznačnih i jednoznačnih riječi u broju leksičkih značenja (koliko značenja riječ ima).

Razlika između ovih riječi je u tome što ljudi često u komunikaciji koriste višeznačne riječi umjesto nedvosmislenih, što rezultira nesporazumima.

Da biste izbjegli probleme s razumijevanjem, morate pokušati koristiti riječi u razgovoru i prepisci koje tačno prenose značenje, a to su nedvosmislene riječi.

Inače, prisustvo na „Velikom pitanju“ lično mi pomaže da pažljivije biram reči kako bih izrazio svoje misli.

Anyasneg

Jednoznačne riječi- to su one riječi koje imaju jedno leksičko značenje, tu spadaju vlastita imena (Ivan, Ivanov, Saratov), ​​kao i one koje označavaju jednu specifičnu stvar, na primjer dvogled, migrena, tirkiz, tava itd.

Dvosmislene riječi- to su one riječi koje imaju više leksičkih značenja, koja se mogu razumjeti iz samog teksta, na primjer: tiho raspoloženje - mirno raspoloženje, tiha vožnja - spora vožnja, tihi glas - tih glas, tiho disanje - ujednačeno disanje, mirno vrijeme - planinarenje bez vjetra. Čak i iz tako malog konteksta (samo dvije riječi) jasno je da riječ „tiho“ ima mnogo značenja.

Najčešće, riječ imenuje određenu stvarnost stvarnosti i ovaj određeni skup zvukova je u strogoj korelaciji s njom, na primjer:

sunce, mjesec, ruka, glava, oko, ljubičasta.

Ovo nedvosmisleno riječi.

Ali ponekad se ista riječ koristi za opisivanje različitih objekata, znakova ili radnji. Na primjer, imenica greben Oni ne nazivaju samo češalj pijetla, već i češalj za kosu, kao i vrh planine, vrh morskog ili okeanskog talasa, vrh svježe orane zemlje. Svi ovi predmeti su sličnog oblika:

pijetlov češalj, češalj za kosu, planinski češalj, talasni češalj i češalj za oranice.

Ovo je riječ koja ima mnogo značenja pod nazivom dvosmisleno.

Polisemantičke riječi su označene među različitim dijelovima govora, osim brojeva.

Alena sunny

Jednoznačne riječi su riječi koje imaju samo jedno leksičko značenje. Oni su većina na ruskom jeziku: breza, zavoj, stol. Neologizmi (fleš disk, kompjuter), visoko specijalizovane reči (dodatak, skalpel), termini (sintaksa, interpunkcija) su često nedvosmisleni.

Višeznačne riječi su riječi sa više leksičkih značenja. Dvosmislenost se može naučiti iz konteksta: mama je izašla u dvorište da nahrani kokoške. Kraljevski dvor je jedva krio svoje čuđenje.

Elena-kh

Jednoznačne riječi imaju samo jedno značenje, dok višeznačne riječi mogu imati više značenja. Na primjer, olovka je polisemantička riječ, jer može biti kvaka na vratima ili može imati mastilo. Polisemantičke riječi nalaze se u raznim jezicima, a posebno ih je mnogo u engleskom.

Coolwark

Koncept Jednoznačne riječi označava da određena riječ ima samo jedno leksičko značenje. Odnosno, riječ nosi jedan semantički sadržaj. Na primjer, riječ dijalog označava razgovor između dvoje ili više ljudi. Nema drugog značenja.

Dvosmislene riječi to su oni koji mogu imati nekoliko različitih značenja. Na primjer, riječ luk. Može značiti ili povrće ili vrstu oružja. Sve ovisi o kontekstu u kojem se koristi.

Rainbow-proljeće

Jednoznačne riječi, one su nedvosmislene jer imaju samo jedno leksičko značenje.

Ali polisemantični zvuče isto, pišu se isto, ali imaju različita leksička značenja. Tačnije, imaju dva ili više leksičkih značenja.

Na primjer, riječni rukav, rukav jakne, rukav za pečenje - ovo je primjer polisemantičkih riječi.

rekao je petrov

Višeznačna riječ - ima mnogo značenja, na primjer: olovka za pisanje; ljudska olovka, slavina za vodu, građevinska slavina, kompjuterski miš, biološki miš. Nedvosmislene riječi imaju samo jedno logično značenje. na primjer baterija, utikač

Jednoznačna riječ ima jedno logičko (leksičko) značenje - pantalone, kolač, okomito. Višeznačno - kada se ista riječ koristi u različitim semantičkim značenjima. Četka-1 četkica; 2 grozda; 3

Ručni zglob.

Vertigo2604

Jednoznačne riječi mogu imati samo jedno značenje, višeznačne riječi mogu imati različita značenja. Na primjer, klub može biti i zgrada i oblak dima. Ovaj ključ može biti trotonski ključ, ključ za vrata ili lozinka. Primer sa olovkom je takođe dobar. Sviđa mi se.

-Natasha-

Riječi koje imaju jedno leksičko značenje nazivaju se jednoznačnima, riječi koje imaju više leksičkih značenja nazivaju se polisemične. Na primjer, četka. Kist za ulje, kist za grožđe. Ruka je kao dio ruke.

Koje riječi na engleskom imaju više značenja?

i koja riječ ima najviše ovih različitih značenja?

Elena-kh

Mnogi jezici imaju polisemiju - polisemiju. I engleski nije izuzetak. Jedna od najznacajnijih rijeci -

glagol break- slomiti, prekršiti,

oslabiti, uništiti, trenirati,

raspustiti, degradirati u rangu

Lista se i dalje može nastaviti. Mislim da je najdvosmisleniju riječ u engleskom jeziku prilično teško definisati. Neophodno je sprovesti ozbiljna istraživanja u okviru neke naučne grupe.

Rimodara

sine, sunce - sunce,

ljubav, slično - kao,

koljena, pljusak - krilo,

kucati, lupkati - lupkati,

breskva, prenijeti - breskva,

bife, bar, advokatura - bar,

ruka, oružje - ruka,

zdravica, piće za nečije zdravlje; tostirana kriška hleba.

Znate mnogo takvih riječi.

Danas sam morao da objasnim prijatelju da boks nije samo sport.

I kutiju, pa čak i kutiju za odgovor po američkom testnom sistemu.

Nisam razumeo frazu:

Ova poruka je test iz engleskog! Molimo označite ovo polje!!

Odnosno, nagoveštaj: “odaberi ovaj okvir”

Pogledao sam u prevodioca.

imenica

kutija, karton, kutija, školjka, posuda, bendžo

kutija, kutija, škrinja, kanta, ormarić, kit

boks boks, kutija, ring, borba, boks, borba sa rukavicama

kutija

sanduk sanduk, sanduk, sanduk sanduk

kutija za koze, nogavica, dizalica, konj, stalak, vješala

prijemnik, posuda, kutija, recipijent, pretvarač, kontejner

prodavnica prodavnica, prodavnica, magazin, kutija, trgovina, depo

tezga tezga, štala, kutija, uvala, krevetić

loža, kabina, boks

TV, televizor, televizor, set, tel, kutija

umetak, čaura, čaura, kutija, jastuk, mesing

rukav, čaura, čaura, glavčina, kragna, kutija

kutija za zračenje

čaura osovine, kutija, šimšir, kutija osovine, kutija osovine, osovinski ležaj

udarac, udarac, udarac, udarac, udarac, kutija

ležaj ležaj, kutija ležaja, jastuk, kutija, klin, jastuk-blok

kutija ispod kočijaškog sedišta

Božićni poklon Božićna kutija, kutija

šimšir zimzelena kutija, šimšir

slap box

kutija spojnica

porota kutija, kutija

mali pretinac sa pregradnom kutijom

mjerna kutija

kutija spojnica

četverougao, četverokut, četverokut, tetragon, kvadrat, kutija

loge, box

rudarska ulična kolica kutija

klupa za svjedoke, kutija, kutija za svjedoke

spoj sa unutrašnjim navojem za zaključavanje

Tu su i glagoli i pridevi.

Neki dan, prilikom prevođenja teksta sa riječju wild, izašla je ista priča. U sukobu sa php verzijama, ova riječ je prevedena kao "divlji". A ako pogledate sva njegova značenja!

Šta je sa riječju okret? Ovo je apsolutno nešto!

Pogotovo s različitim prijedlozima. Uverite se i sami koliko značenja ima!

Tokom testa o paljenju (Uključi) i gašenju (Isključi) TV, uhvaćeni su i Amerikanci.

Mnogo puta ste tražili da date odgovore za ovu igru ​​i mi smo to uradili. Predstavljamo vam sve riječi za igru ​​Words from Words za Android. Ovo je jedna od prvih igara u kojoj trebate sastaviti male riječi od jedne velike riječi. Igra je vrlo zanimljiva i uzbudljiva, iako se od sličnih igrica razlikuje po složenosti.
Za neke riječi morate prikupiti više od 100 riječi, a malo ljudi to može učiniti. Pa, ovdje će vam naši odgovori za ovu igru ​​doći u pomoć. Ako naiđete na tešku riječ u igri Riječi iz riječi, ne možete je pogoditi, mučite se, onda ćete na ovoj stranici pronaći odgovore za svoju riječ.

Budući da su odgovori u igri Words from Words same riječi, koje su nastale od izvorne riječi, shvatili smo da bi najbolja opcija bila da se odgovori sačine u obliku obične tabele. Ispod na stranici ćete pronaći ovu tabelu s odgovorima za igru ​​Riječi iz riječi.
Kako prikazati riječi za određenu riječ u igri Words from a Word? Na listi ćete pronaći svoju riječ i kliknuti na PRIKAŽI RIJEČI nasuprot njoj. Nakon toga, umjesto ovih riječi pojavljuju se riječi odgovora na odabranu riječ. Ovako nešto.

Budi pazljiv!!! Ovo nije jedina igra riječi za koju smo dali odgovore. Imamo još barem nekoliko igara sa ovim imenom. Ako shvatite da odgovori na ovoj stranici nažalost nisu prikladni za vašu igru, odaberite svoju
Na našoj web stranici nalazi se više od 150 odgovora na razne igre. Da ne biste izgubili svoju stranicu, pridružite nam se na VK grupa. Da biste bili sigurni, preporučujemo da označite stranicu. Naši odgovori se stalno ažuriraju i dopunjuju novim igrama.

Svi odgovori na igru ​​Riječi iz riječi

Javascript mora biti omogućen u vašem pretraživaču za prikaz riječi nakon klika.

Nivo	Izvorna riječ	Riječi
1	DOKTOR	Pokaži riječi
2	ISLAND	Pokaži riječi
3	BOOMERANG	Pokaži riječi
4	CHEESECAKE	Pokaži riječi
5	AUTOGRAF	Pokaži riječi
6	ZDRAVLJE	Pokaži riječi
7	STUDIJA	Pokaži riječi
8	ELEKTRIČNI VOZ	Pokaži riječi
9	TRAŽILO	Pokaži riječi
10	PATERNING	Pokaži riječi
11	GESTICULATION	Pokaži riječi
12	COLLECTOR	Pokaži riječi
13	IMPROVIZACIJA	Pokaži riječi
14	UZGOJ SVOBOVA	Pokaži riječi
15	INTELEKTUALNO
16	GRACE	Pokaži riječi
17	DOLPHINARIJUM	Pokaži riječi
18	INVENTOR	Pokaži riječi
19	METROPOLITAN	Pokaži riječi

Riječi iz riječi 2 Odgovori

Nivo	Izvorna riječ	Riječi
1	MANDARIN

Slike: noga, ruka, muha.

Tabela 5

Vrste kršenja slogovne strukture riječi kod djece s normalnom govornom ontogenezom i vremenski okvir za njihovo prevazilaženje

Dvije... muhe puze po staklu.

II razred - trosložne riječi koje se sastoje od otvorenih slogova

Slike: kosa, krava, auto.

Putem se vozi auto.

III razred - jednosložne riječi koje se sastoje od zatvorenog sloga

Slike: mačka, nos, kuća.

Djeca su napravila kućicu od kockica.

IV razred - dvosložne riječi koje se sastoje od jednog otvorenog i jednog zatvorenog sloga

Slike: orao, kefir, žirafa.

U zoološkom vrtu živi... žirafa.

V klasa - dvosložne riječi sa skupom suglasnika u sredini riječi

Slike: ulje, lišće, klizaljke.

Maša namaže hljeb puterom.

VI razred - dvosložne riječi sa zatvorenim slogom i skupom suglasnika

Slike: delfin, kaktus, krevet.

Delfin pliva u moru.

VII razred - trosložne riječi sa zatvorenim slogom

Slike: avion, pita, kofer.

Dječak jede... pitu.

VIII razred - trosložne riječi sa grupama suglasnika

Slike: oblak, igla, jastuk.

Jastuk je pao sa kreveta.

IX klasa - trosložne riječi sa kombinacijom suglasnika i zatvorenog sloga

Slike: autobus, olovka, grožđe.

Kolja ima... olovku.

Klasa X - trosložne riječi sa dvije grupe suglasnika

Slike: igračke, četka, šargarepa.

Četkica je premazana bojom.

Klasa XI - jednosložne riječi sa kombinacijom suglasnika na početku ili na kraju riječi

Slike: džip, sto, ključ.

Tata je kupio... džip.

XII razred - dvosložne riječi sa dvije suglasničke grupe

Slike: ptica, šibica, ekseri.

Zabijaju... eksere.

XIII razred - četverosložne riječi napravljene od otvorenih slogova

Slike: dugme, kornjača, gusenica.

Uz granu puzi gusjenica.

UZORAK ZADATAKA ZA ISTRAŽIVANJE LEKSIČKE I GRAMATIČKE STRUKTURE GOVORA U RANOM DOBI

Pojašnjavanje građenja rečenica, pravilna upotreba prostih prijedloga, usklađivanje članova rečenice u rodu, broju i padežu može se izvršiti korištenjem materijala iz priručnika koji nije prethodno prezentovan djetetu na provjeru izgovora. Evo nekih od opcija za zadatke koji se mogu ponuditi djetetu paralelno sa proučavanjem njegovog izgovora.

1. Zadatak je moguće prikazati bez izgovaranja prijedloga („Crvena mačka skija...“), međutim, pri ocjeni izvođenja takvog zadatka potrebno je uzeti u obzir dopuštenost male djece da koriste njihova „punila“ umjesto prijedloga („a“ - umjesto „na“) u kombinaciji sa fleksijom imenice (na stolu - „tole“, u ormaru - „kafe“).

2. Izuzetno je važno provjeriti sposobnost djece da koriste glasove koji se proučavaju prilikom izgovaranja glagola i prideva, jer se ove riječi pojavljuju u početnom dječjem rječniku nešto kasnije od imenica, pa stoga njihov izgovor može biti poremećeniji. Možete odmah nakon razgovora s djetetom o zadatku predloženom u tekstu priručnika, preurediti njegovu formulaciju u sljedeći oblik: „Aljošina... boli noga” - „Aljošina noga... boli”. Ako postoje poteškoće, preporučljivo je promijeniti zadatak i predstaviti ga koristeći takozvano „pitanje bez upitne riječi“: „Boli li Aljoša noga?“ Intonacija pitanja dodatno će stimulisati dijete da odgovori, a pojednostavljeni oblik postavljenog pitanja će mu reći tačan odgovor.

3. Važno je pratiti djetetovu sposobnost da koristi široko korištene fraze u govoru (“brkati som”, “plave oči”), te uskladiti završetke pridjeva u rodu i broju sa upotrijebljenim imenicama. Podaci dobijeni tokom pregleda moraju se tumačiti u zavisnosti od toga u kojoj fazi razvoja je frazni govor djeteta („premorfološki“ ili „morfološki“).

4. Zadaci u slikama mogu se koristiti na različite načine za provjeru znanja djece o nazivima osnovnih boja i osnovnom brojanju (unutar 2-3).

5. Maloj djeci je izuzetno teško „smisliti“ imena za likove prikazane na slici. Za bebu postoje samo lična imena u odnosu na njegove voljene (tetka Anya, ujak Kolja). Istovremeno, skoro da i nema prenošenja ovih imena na druge ljude. Ako zamolite dijete da "smisli" ime tetke na slici bez prethodne pripreme, ono će se jednostavno zbuniti i odbiti da završi zadatak. Neophodno je osposobiti malo dijete da imenuje imena stvarnih ljudi iz svog okruženja, posebno naglašavajući da se različiti ljudi mogu zvati isto. Imajte na umu da će prvo ime "smišljeno" za dječaka ili djevojčicu prikazano na slici najvjerovatnije biti vlastito ime djeteta! Postepeno će beba naučiti druga imena, ali brzina i stabilnost ove vještine ovisi o odraslima. Ako ne posvetite dovoljno pažnje njegovom formiranju, tada će dugo vremena svi vanjski odrasli za dijete biti samo "stričevi" i "tetke", a djeca će biti "dječaci" i "djevojčice".

6. Poseban naglasak može se staviti na različita imena likova ako zamolite djecu kod kuće da zajedno sa roditeljima obojaju crno-bijeli crtež (najvjerovatnije će dijete u početku samo pomoći roditelju da izabere boju pojedinih dijelova, a roditelji će sami bojati), a zatim uporedite svoje crteže: kako je junak odjeven, kakve su mu boje kosa i oči. Nakon što su jasno vidjeli kako se njihovi crteži međusobno razlikuju, djeca će lako razumjeti zadatak smišljanja različitih imena, lako zamjenjujući ime predloženo u tekstu za sliku bilo kojim drugim imenom koje žele.

7. Didaktički materijal sadrži više slika koje su slične po semantičkom sadržaju. Na primjer, "Prodavnica prodaje... ananas" (glas [a]) i "Lena ima... ananas" (glas [n]); “Pile sjedi na... jajima” (glas [th]) i “Iz jajeta se izleglo... kokoška” (glas [ts]); “Inga ima... iglu” (glas [i]) i “Nina šije raznobojnim... koncima” (glas [n]); „Hera crta... krugove” (glas [g"]), "Olja crta... javorov list" (zvuk [l]), "Marina crta... gljivicu" (zvuk [r"]). Takve se slike mogu kombinirati u semantičke parove i koristiti ih za izvođenje leksičkog rada na određene teme koje su razumljive maloj djeci: „Kupovina u prodavnici“, „Kokoška i piletina“, „Šta rade s iglom?“, “Učenje crtanja”.

8. Ubuduće će biti moguće sa djecom izvoditi zadatke koji imaju za cilj uspostavljanje složenijih logičkih veza, ali uvijek moramo imati na umu da ne smijemo prekoračiti starosne mogućnosti djeteta nudeći mu više od tri slike istovremeno vrijeme za pregled i dalji razgovor. Ako trebate proučavati veliku grupu slika, onda je bolje da ih varirate među sobom, čineći različite semantičke parove. Primjer takve grupe mogu biti dolje navedene slike: „Slomljeno koleno je bilo premazano ... briljantnom zelenom bojom” (zvuk [z"]), „Aljošina ... noga boli" (zvuk [a]), " Vova popravlja ... sto” (glas [o]), “Aibolit časti... nilskog konja” (zvuk [b " ]), "Kupili smo... vatu u apoteci" (zvuk [t]) , “Mama pegla... peglom” (glas [ u]), “Evo vruće... pegla” (zvuk [t”]), “Čekićem zakucavaju... eksere” (zvuk [d "]), "Kolja je ubo prstom na... kaktus" (glas [k ]), "Dječak je zavio... prst" (zvuk [ts]), "Tamo je... lonac na štednjak” (zvuk [s]), “Maša guli... krompir” (zvuk [sh]), “U Zhory boli... ga stomak” (zvuk [zh]), “Vasya boli... njega uho" (zvuk [x]), "Mama reže... krastavce" (zvuk [ts]). Pokazivanjem malog djeteta bilo koje dvije ili tri slike po izboru možete saznati da li dijete ima predstavu o opasnostima koje ga čekaju u svakodnevnom životu, da li zna kome da se obrati za pomoć u slučaju bolesti i gdje da se obrati. kupiti lijekove itd.

9. Slike koje se nude za bojenje (str. 52-94) mogu se koristiti i za razvijanje slogovne strukture riječi. Na primjer, kada gleda sliku gusjenice, od djeteta se traži da prvo oboji gusjenicu u segmente u četiri različite boje, a zatim pokaže svaki segment u nizu, izgovarajući sve slogove.

Postoji mnogo opcija za korištenje slikovnog materijala za dijagnosticiranje ranog razvoja govora djeteta i usmjerenog razvoja njegovog govora. Mislimo da će i sami praktičari moći osmisliti mnogo zanimljivih zadataka i vježbi, kreativno koristeći materijale koje nudimo.

Ispod je kompletna lista tekstualnih zadataka za ispitivanje izgovora samoglasnika i suglasnika. Nakon što ga pročitate, moći ćete bolje zamisliti kako možete organizirati ispitivanje i razvoj govora malog djeteta koristeći naše metodološke preporuke.

ZADACI ANKETE
IZGOVOR VOKALA I
KONSONANTNI ZVUCI

Samoglasnički zvuci

zvuk [a]

1. Na krovu je gnijezdo... rode.

2. Aljošina noga boli.

3. Putem se vozi auto.

4. Na stanici je... autobus.

5. Prodavnica prodaje... ananas.

zvuk [o]

6. Mačka sjedi na prozoru.

7. Olya gleda u... oblak.

8. Vova popravlja... sto.

9. Pinokio ima dug... nos.

15. Inga... ima iglu.

zvuk [y]

16. Kengur živi u zoološkom vrtu.

17. Zec ima duge... uši.

18. Ruslan je podigao... ruku.

19. Postoji... muva koja lebdi oko mog uha.

25. Elya i Edik gledaju u... etikete.

zvuk

26. U akvariju plivaju... ribe.

27. Miš pere svoje šape... sapunom.

28. Na zidu visi... sat.

29. U vazi su... ruže (opcija odgovora - cvijeće).

35. Polly ima prekrasan... Panamski šešir.

Zvuk [n"1

36. Dječak jede... pitu.

37. Petya svira... klavir.

38. Mama čita... pismo.

39. Pas je stavljen na... lanac.

45. Borya vaja snijeg... ženu.

Zvuk [b"]

46. ​​Vjeverica sjedi na grani.

47. Na podu je... kocka.

48. Aibolit tretira... nilskog konja.

49. Mornar gleda kroz... dvogled.

55. Tonya pere... tanjire.

Zvuk [t"]

56. Evo vruće... pegle.

57. Sjedi... tigar u kavezu.

58. Na drvetu... djetlić (opcija odgovora - ptica).

59. Tetka priča na... telefon.

65. Dasha svira... lulu.

Zvuk [d"]

66. Devojka ide stazom.

67. Delfin pliva u moru.

68. Zabijaju... eksere.

69. Djed leži na... sofi.

75. Kolya je ubo prstom na... kaktus.

Zvuk [k"]

76. Kupili su... rolere za dječaka.

77. Kist je umazan bojom.

78. Na čistini rastu... tratinčice.

90. Galja pere... noge.

Labijalno-dentalni frikativi

zvuk [f]

91. Dječak drži... zastavu.

92. Na trgu je prekrasna... fontana.

93. U sobi se nalazi... ormar.

94. U zoološkom vrtu živi... žirafa.

105. Vasja namešta... krevet.

Zvuk [u"]

106. Na sakou su izvezene... trešnje.

107. Ostavili su... kantu u pješčaniku.

108. Vika skuplja... cvijeće.

109. U korpi ima krupnog... grožđa.

115. Na nosu... osa.

Zvuk [s"]

116. Guska juri za Ljusjom.

117. Lisica ima... lisice.

118. U jesen... lišće pada sa drveća.

119. Kuću gradi... svinja (Nif-Nif).

125. Lisa ima plave... oči.

Zvuk [z"]

126. Majmun gleda u... ogledalo.

127. Zina leti... zmajem.

128. Butting... a koza.

129. Slomljeno koleno je premazano... briljantnom zelenom.

135. Na boru su... šišarke.

Zvuk [w]

136. Zhenya se igra sa... oprugom.

137. Žora skače u... lokvu.

138. Blizu žira... buba.

139. Djevojka nosi... ježa.

145. Kabanica se suši na vješalici.

Stražnji jezični frikativi

Zvuk [x]

146. Slon vadi grane... svojim surlom.

147. Vasjino uvo boli.

148. Pastir čuva ovce.

149. Polako puzi... kornjača.

155. Pored puta... ima čičaka.

Afrikanci

zvuk [ts]

156. Dječak je zavio... prst.

157. Na udici visi... ručnik.

158. Mama seče... krastavce.

159. Klovn nastupa u... cirkusu.

165. Olechka ima prekrasan... sat.

Zvučni nosni zvuci

zvuk [m]

166. Miš vozi... auto.

167. Djeca su sagradila... kuću od kocki.

168. Na stolu je... lampa.

169. Brkati... som pliva u vodi.

175. Miši su kupili prugastu... loptu.

zvuk [n]

176. Natasha oblači... čarape.

177. Nadya otvara... prozor.

178. Na gradilištu se nalazi... dizalica.

179. Lena ima... ananas.

185. Lutka je obučena kao nevjesta.

Sonorantni zvuci usta

zvuk [l]

186. Larisa pije... mlijeko.

187. Momci igraju... fudbal.

188. U vrtu rastu... stabla jabuka.

189. Baka stavlja... šal.

195. Olya crta... javorov list.

zvuk [r]

196. Mama trlja šargarepu na... rende.

197. Ovan jede... travu.

198. Mačka sjedi na... krovu.

199. Na stolu je glazirani... sir.

205. Rita zatvara... vrata.

zvuk [j]

207. Zina nosi zelenu... suknju.

208. Julia vrti... rotirajući vrh.

209. Jura kiti... jelku.

210. Kokoška sjedi na... jajima.

U priručniku su posebno predstavljene slike za bojenje, izrađene u crno-bijeloj boji.

Dajemo opis samo tvrdih suglasničkih zvukova. Artikulatornu strukturu mekih zvukova odlikuje palatalizacija (dodatni porast srednjeg dijela stražnjeg dijela jezika). Defekti u izgovoru tihih zvukova su identični.

U slučaju neispravnog izgovora mekog glasa [p"], moguće ga je zamijeniti tvrdom verzijom foneme. Dalje u tekstu imaćemo na umu da svaki upareni meki zvuk, u slučaju neispravnog izgovora, može biti zamijenjen tvrdim parom.

IPA koristi isti simbol kao za neispravan izgovor zvuka [ʃ] (napomena autora).

ruski zvuk [sch] nije odraženo u međunarodnom fonetskom alfabetu. Predlažemo da ga označimo simbolom [ʃ " ] .

Ovu zamjenu prvi je opisao M.E. Khvatcev (1959).

Afrikanci se ne odražavaju u međunarodnom fonetskom alfabetu. Budući da se afrikate sastoje od dva elementa - stop i frikativ - preporučujemo da ih pišete simbolima koji predstavljaju ove elemente.

Ruski jezik ima mekan zvuk [Λ"] palatalizovan i tvrd zvuk [Λ] - velarizovani. Ova upečatljiva karakteristika ruske fonetike nije se odrazila u IPA (napomena autora).

Na ruskom se ova vrsta izgovora obično naziva "velar" [R]" Međutim, predstavljamo njegove karakteristike onako kako je predstavljena u IFA (napomena autora).

Ovaj zvuk nije opisan u IPA-i, simbol su predložili autori priručnika.

Čitav svijet ljudi, životinja, biljaka, prirodnih pojava, gradova, država, predmeta oko nas, događaja, naših postupaka, raspoloženja – sve je imenovano, sve ima svoje ime ili naslov. Lako možete razumjeti riječ ako znate njeno značenje. Značenje je ono što riječ znači. Ako ne znate značenje riječi, možete je saznati od odraslih ili uz pomoć objašnjavajućeg rječnika. Ali ponekad u životu možete uočiti takvu situaciju. Učiteljica je pitala Vanju koji su mu omiljeni predmeti. Vanja je odgovorio da kompjuter, lopta i bicikl. Mislite li da je Vanya tačno odgovorio? O kojim predmetima je učiteljica pitala Vanju? O školskim predmetima. Zašto je došlo do takve zabune? Stvar je u tome što mnoge riječi u ruskom jeziku mogu imati nekoliko značenja. Tokom lekcije upoznaćemo se sa polisemantičkim riječima i saznati u kojem rječniku možemo pronaći njihova značenja.

Dovršite zadatak. Pronađite riječ po njenom leksičkom značenju. Povežite se strelicom.

Testirajte se.

Sada pogledajte slike i imenujte dijelove na koje pokazuje strelica (slika 1).

Rice. 1. Noga - polisemantička riječ ()

Šta ste primetili? Slike su različite, objekti su različiti, ali je riječ ista. Riječ "noga" je napisana posvuda. Zašto?

Ispada da jedna riječ može imati ne jedno, već nekoliko značenja odjednom. To je jedna od karakteristika našeg ruskog jezika. Ako riječ ima samo jedno leksičko značenje, naziva se nedvosmislenom, a ako ima dva ili više značenja, naziva se polisemičnom. U našem jeziku ima mnogo više polisemantičkih riječi nego jednoznačnih. Ali sva značenja polisemantičkih riječi su povezana po značenju i imaju nešto zajedničko.

Koliko značenja riječi "noga" su vam rekli crteži? Hajde da to navedemo.

1. Ljubazno ime za donji ud osobe, nogu.
2. Stabljika na kojoj se drži cvijet ili donji dio gljive ispod klobuka.
3. Podrška za namještaj.
4. Jedan od kliznih dijelova mjernog uređaja, na primjer kompas.

Da zaključimo: riječ “noga” ima više značenja.

Dovršite zadatak. Podijelite riječi u dvije kolone: ​​prva je jednoznačna, druga je polisemantička.

Led, list, rep, konopac, bor, kengur, matematika, linija, leptir, gitara, munja, kruh.

Testirajte se.

pojedinačne riječi: led, konopac za preskakanje, bor, kengur, matematika, gitara.

Riječi sa više značenja: komad papira (od papira i drveta), rep (životinje, aviona, reda), linija (obzora, linije na papiru, željeznice ili zračne linije), leptir (insekt i kravata), rajsferšlus (kopča i ispust u zrak), kruh (ovo je proizvod koji jedemo, i žito zasađeno u polju)

Kako ne pogriješiti i precizno odrediti da li je riječ višeznačna ili nedvosmislena? Rečnik sa objašnjenjima će vam pomoći. Da biste saznali koliko značenja riječ ima, trebate je potražiti po abecednom redu u rječniku s objašnjenjima. Ako unos u rječnik sadrži brojeve 1, 2, a možda i više, a svaki broj ima tumačenje, onda je riječ dvosmislena.

Poslušajte priču Genadija Ciferova. Izbroj koliko su značenja za riječ "zvijezda" dali junaci bajke, skakavac i mala žaba.

- Šta su zvezde? - upitao je jednom skakavac.
Mala žaba pomisli i reče:
- Veliki slonovi kažu: "Zvijezde su zlatni karanfili, oni pribijaju nebo." Ali nemojte vjerovati. Veliki medvedi misle: "Zvezde su pahulje koje su zaboravile da padnu." Ali ni ti im ne verujes. Slusaj me bolje. Meni se cini da je velika kisa kriva. Posle mnogo kise izraste veliki cvece A i meni se čini kad dopru glavom do neba, onda tamo zaspu, podvlačeći svoje duge noge.
"Da", rekao je skakavac. "Ovo je više kao istina. Zvijezde su veliko cvijeće. Oni spavaju na nebu sa svojim dugim nogama uvučenima."

Koliko su značenja riječi “zvijezda” dali skakavac i žaba? Niko. Nisu mogli objasniti značenje ove riječi. Možeš li? O kojim zvezdama pričamo? O zvijezdama - nebeskim tijelima.

Šta još možete zamisliti kada čujete riječ "zvijezda"? Šta ste predstavili? Pogledajmo koja su značenja riječi "zvijezda" navedena u objašnjavajućem rječniku. Pročitajte rječničku stavku za riječ STAR. Koliko vrednosti vidite?

1. Nebesko tijelo vidljivo na noćnom nebu. Polaris (slika 2).

Rice. 2. Zvijezda na nebu

2. O poznatoj osobi. Baletska zvijezda (sl. 3).

Rice. 3. Baletska zvijezda

3. Geometrijska figura sa šiljastim izbočinama. Zvezda Kremlja. Nalog koji ima ovaj oblik (slika 4).

Rice. 4. Geometrijska figura

4. Svetla tačka na čelu životinje (slika 5).

Rice. 5. Zvijezda na čelu životinje

5. Morska zvijezda (slika 6).

Rice. 6. Morska zvijezda ()

Zaključak: zvijezda je polisemantička riječ.

Kako se pojavljuju značenja za iste riječi? Ljudi su naučili da posmatraju zvezde na nebu u davna vremena. A geometrijska figura, morska zvijezda, red je tako nazvan zbog sličnosti u obliku. Zašto se poznate ličnosti zovu zvijezde? Za talenat, sjaj, briljantan rad.

Da li ste znali da se u Starom Rimu pojam „set“, odnosno postoji mnogo nečega, označavao rečju „globus“. Uostalom, bilo je vremena kada ljudi nisu sumnjali da je globus okrugao. Lopta se općenito na latinskom zvala globus. Ovaj naziv za loptu je dobro došao kada su počeli da prave model globusa - okrugli globus.

Tako bi riječi – imena predmeta – mogle doći u naš jezik. U savremenom jeziku riječ „globus” ima samo jedno značenje - to je model globusa, ali riječ „lopta” ima mnogo značenja: to je predmet, na primjer, lopta za bilijar ili balon na vrući zrak, i u matematici postoji lopta, a mi govorimo o našoj planeti „Zemlji“.

Ispostavilo se da su riječi koje označavaju objekte vrlo često polisemantičke riječi. Hajde da saznamo: mogu li riječi-znakovi i riječi-radnje našeg ruskog jezika biti polisemantični?

Dovršite zadatak. Izmislite fraze sa svakom riječju u zagradi i zamislite o čemu govore.

Testirajte se.

Hladan čaj, hladna kuća, hladan vetar, hladan džemper, hladna boja.

Gluv starac, gluv hitac, gluva sokak, gluva šuma, gluv glas.

Čuvaj prsten, čuvaj uspomenu, čuvaj dobro ime.

Uzmi štap, uzmi grad, ponesi nešto sa sobom, uzmi desno.

Zaključak: različite riječi u ruskom jeziku mogu biti polisemantične: riječi koje označavaju objekte, riječi-radnje i riječi-atribute.

Višeznačne riječi mogu imati dva, tri ili više značenja. Recimo, riječ "uzmi" u rječniku ima čak 14 značenja, a riječ "idi" ima 26. Naravno, sada vam nisu sva značenja jasna, ali pokušajte saznati šta je nepoznato i nerazumljivo i zapamtite to, a rječnici s objašnjenjima će vam pomoći. Poznavanje različitih značenja riječi učinit će vaš govor zanimljivim i lijepim.

Danas smo na času naučili da mnoge riječi u ruskom jeziku mogu imati više značenja, upoznali smo se sa polisemantičkim riječima i utvrdili u kojem se rječniku mogu pronaći njihova značenja.

Bibliografija

1. Andrijanova T.M., Iljukhina V.A. Ruski jezik 1. - M.: Astrel, 2011. (link za preuzimanje)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ruski jezik 1. - M.: Ballas. (link za preuzimanje)
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Udžbenik za nastavu pismenosti i čitanja: ABC. Akademska knjiga/udžbenik.

1. Nsportal.ru ().
2. Festival.1september.ru ().
3. Chernova.moy.su ().

Zadaća

1. Recite prijateljima šta ste naučili o temi lekcije.

2. Pročitajte pjesmu A. Shibaeva. Pronađite u njemu polisemantičnu riječ i objasnite njeno značenje.

I sunce igra

(zraci na rijeci),

I mačka se igra

(u balu na tremu),

I Zhenya igra

(Zhenya ima lutku)

I mama svira

(U pozorištu na sceni)

I tata svira

(na bakrenoj cijevi)

I djed (igra se sa unukom u kolibi).

3. Izmislite fraze s višeznačnom riječju JAKO.

Tkanina, san, ruke, udarac, kafa, orah, čvor, zdravlje.

4. Prepoznaj polisemantičku riječ prema njenom leksičkom značenju.

1. značenje - trening.

2. vrijednost - zadatak koji se daje učeniku.

5. Smislite rečenice s različitim značenjima riječi KOST.

1. značenje - kvrga na tijelu osobe ili životinje od modrice.

2. značenje - bor, smreka, kedrovina šišarka.

6. Pogodi koja višeznačna riječ odgovara značenju rečenice.

Izvan prozora…. vjetar. Na ulici... sirena vatrogasnog vozila. U šumi... vuk.