Gra edukacyjna do nauki czytania sylab fuzyjnych „Helper Rhymes” (Czytanie sylab z rymami). Nauka czytania sylab w zabawny sposób

Edukacyjna gra internetowa „Nauka czytania z Chipo” pomoże Twojemu dziecku: 1. Nauczyć się czytać sylaby. 2. Naucz się poprawnie czytać słowa o różnych strukturach sylab. 3. Naucz się płynnie czytać i jednocześnie rozumieć to, co czytasz. 4. Poszerzaj swoje słownictwo i horyzonty. Gra edukacyjna „Nauka czytania z Chipo” to najlepszy trener czytania dla dzieci w wieku od 2 do 7 lat! Ta ekscytująca gra nie pozwoli Twojemu dziecku się nudzić i zwiększy jego zainteresowanie czytaniem.

Ta gra jest przeznaczona specjalnie dla tych rodziców, którzy chcieliby nauczyć swoje dziecko samodzielnego czytania. Niezwykle ważne było dla nas stworzenie gry edukacyjnej, która nie tylko nauczy dziecko czytać, ale także pozostawi pozytywny ślad emocjonalny w samym procesie uczenia się zarówno u dziecka, jak i jego rodziców.

Dzięki tej grze Twoje dziecko

2. Zaczynając od prostych słów, stopniowo przechodząc do bardziej skomplikowanych, Twoje dziecko będzie z każdym dniem czytać coraz lepiej.

3. Dzięki codziennym 10-minutowym ćwiczeniom Twoje dziecko zwiększy szybkość czytania i rozwinie umiejętność czytania ze zrozumieniem. Dlatego będzie zadowolony z samego procesu czytania.

4. Ponad 1000 kart słownych, podzielonych na tematy leksykalne, pozwoli Twojemu dziecku nie tylko nauczyć się płynnie czytać, ale także poszerzyć swoje słownictwo i horyzonty.

Ta ekscytująca gra nie pozwoli Twojemu dziecku się nudzić. Zacznij uczyć się czytać już teraz! Gra edukacyjna „Nauka czytania z Chipo” to najlepszy trener czytania dla dzieci w wieku od 2 do 7 lat!

W jakim wieku lepiej zacząć uczyć dziecko czytać przy pomocy tej gry?

Wielu rodziców często zadaje sobie pytanie, w jakim wieku lepiej rozpocząć naukę czytania dziecka za pomocą tej gry. Rozpocznij, gdy dziecko nie ma jeszcze roku, w drugim roku życia lub później. Nigdy nie jest za wcześnie, ale nigdy nie jest za późno. Każdy wiek ma swoje własne gry i zasady nauki, własną szybkość uczenia się materiału. Bazując na naszym 10-letnim doświadczeniu, zalecamy rozpoczęcie zajęć już na początku doskonalenia mowy ustnej. Daje to bardzo silny impuls do rozwoju mowy i niezauważalne, naturalne opanowanie technik czytania.

Kolejnym najkorzystniejszym momentem jest 3,5-5 lat. Dziecko jest już na tyle dorosłe, że potrafi czytać naprawdę, zapewne bardzo kocha książki i rozumie, dlaczego musi się uczyć czytać. W tym wieku nauka następuje najszybciej.

Nasza gra jest przeznaczona dla dzieci w różnym wieku (0-7 lat) i na różnym poziomie umiejętności czytania. Zarówno dla początkujących, jak i dla dzieci, które już trochę umieją czytać, w grze znajdziesz wiele ciekawych zadań.

Jaka metodologia leży u podstaw nauki czytania w grze „Nauka czytania z Chipo”?

Gra oparta jest na metodzie czytania magazynu autorstwa N.A. Zajcewa, który stał się najskuteczniejszą metodą nauczania czytania dzieci w wieku od 2 do 7 lat.

Od pierwszej lekcji (poziomu) zaczynamy uczyć dzieci czytać według kolejności słów.

Dzięki takiemu podejściu znika u dziecka męka fuzji, gdy zna litery, nie jest w stanie ich przeczytać, zaczyna czytać łatwiej i szybciej.

Często wielu rodziców, a nawet niektórzy nauczyciele, rozciągają naukę liter na wiele miesięcy. Po co?

Oto pytanie: jeśli uczysz swoje dziecko gry w szachy, od czego zacząć? Pokaż elementy, nazwij je, ułóż, wyjaśnij, jak się poruszają i jakie są cele gry. A może przez miesiąc będziesz demonstrował jednego króla (aby nie przeciążać dziecka), królową kolejnego, a do końca roku dojdziesz do pionków?

Ciekawe, że w przypadku szachów takie delikatne podejście wydaje się śmieszne, ale w przypadku czytania wydaje się normalne.

Ucząc się alfabetu, dziecku trudno jest poprawnie czytać słowa. Poproś go, aby przeczytał słowo TOAD, odpowiedź zostanie odczytana ZHE-A-BE-A. Zgadzam się, trudno dziecku wytłumaczyć, że mówimy tutaj o ropuszce, a nie o pewnym żydowcu)))

Kolejną zaletą tej techniki w porównaniu z ortografią jest zwiększona prędkość czytania. Również ważny punkt.

Kto stworzył grę

Gra została opracowana przez doświadczonych nauczycieli i metodyków czytania w centrum wczesnego rozwoju Bright Children. Wielu absolwentów tego ośrodka w wieku 6-7 lat potrafi biegle czytać, a co najważniejsze uwielbia czytać książki. Nasi nauczyciele-programiści są pewni, że dziecko, które nauczy się czytać przed szkołą, rozwija się znacznie szybciej, łatwiej i lepiej uczy się w szkole. Wiele zależy od szybkości czytania w naszym życiu.

Jeśli uczeń czyta powoli i słabo, nic nie osiągnie. Traci zainteresowanie nauką i spada jego samoocena. Podczas gdy dziecko z bierną techniką czytania czyta treść problemu, inne rozwiązało go już dawno temu. . Ponadto zauważyliśmy, że dzieci, które wcześnie nauczyły się czytać, piszą poprawnie.

Ile czasu zajmie mojemu dziecku rozpoczęcie czytania?

Każde dziecko jest indywidualne, każde ma swoje tempo nauki. Ale zwykle po tygodniu codziennych lekcji 4-latki zaczynają czytać proste słowa. Po 4 tygodniach opanowują czytanie złożonych słów i zdań.

Dwulatki zaczynają czytać w wieku trzech lat. Jeśli udało Ci się nauczyć dziecko czytać przed ukończeniem trzeciego roku życia, podarowałeś mu ogromny dar na całe życie. Najbardziej podstawowe rzeczy zawarte w tym darze to doskonała pamięć, łatwość nauki w szkole, zwiększona umiejętność uczenia się innych języków, doskonała erudycja. A wraz z tym zasłużony szacunek ze strony nauczycieli i rówieśników.

Jak grać?

Mała, ale bardzo ważna dygresja

Najważniejszą rzeczą na lekcjach czytania jest regularność i forma gry!!! W wieku przedszkolnym każda inna ścieżka prowadzi w ślepy zaułek.

Dlatego przed zajęciami jest to konieczne stworzyć silny nastrój motywacyjny wyjaśnij dziecku, że nie tylko uczy się czytać, ale wykonuje ważną pracę! Ratuje biedną papugę Chipę przed głodem! Na początku zabawy Chipo wyjaśnia, że ​​jest bardzo głodny i tylko za prawidłowe odpowiedzi dziecka otrzyma coś smacznego. Podczas „karmienia” ważne jest zachęcanie dziecka: „Wow, udało się, a Chipa dostała lody, ale co będzie następnym razem? Może to będzie chleb powszedni?

Jeśli Twoje dziecko nie czyta poprawnie sylaby lub chce kliknąć na złą odpowiedź, nie przeszkadzaj mu, pozwól Chipo dostać karalucha, a dziecko zobaczy, jak zdenerwowana jest papuga. A ty możesz się uśmiechnąć i powiedzieć coś zachęcającego. „No cóż, prawie nakarmiłem karaluchy Chipa! Spróbuj ponownie! Na pewno ci się uda!” Zaproponuj kliknięcie sylaby, w której popełnił błąd, a usłyszy poprawną wymowę i teraz na pewno się nie pomyli.

Dla początkujących

1. Musisz zacząć grać od pierwszej sekcji „Sylaby”
2. Dziecko powtarza za rodzicem sylabę wpisaną w ramce. Po prostu nie wypowiadaj pojedynczych liter „em” i „a”; ważne jest, aby od razu powiedzieć „ma”, „ba”, „va” itp.
3. Poproś dziecko, aby samodzielnie przeczytało sylabę i znalazło wśród obrazków słowo rozpoczynające się od tej sylaby.
5. Oprócz pracy z sylabami natychmiast rozpocznij przedstawianieCja i słowami. Dzieci łatwiej zapamiętają sylaby, jeśli znajdą je w znanych słowach. Wybierz odpowiedni temat z sekcji „Słowa”. Pokaż, że klikając na sylaby tego słowa, zostaną one dźwięczne, abyś mógł odsłuchać całe słowo, sylaba po sylabie i poprawnie odpowiedzieć na pytanie.

Dla tych, którzy kontynuują

Gdy dziecko opanuje sylaby, możesz przejść do czytania słów. Na tym etapie ważne jest, aby dziecko wierzyło, że potrafi przeczytać wszystko. W tym celu zalecamy kontynuację zajęć w dziale „Formy wyrazowe” i rozpoczęcie od najprostszych słów dwusylabowych, takich jak owsianka, wazon, a następnie stopniowo przechodzenie do czytania 3, 4 złożonych słów itp.

Poziomy ułożone są według rosnącego stopnia trudności.

1. Możesz rozpocząć grę od pierwszego poziomu sekcji „Formy słów”.
2. Dziecko czyta słowo zapisane w ramce, a jeśli zapomniało, jak czytać słowo, może po prostu na nie kliknąć i usłyszeć, jak się je wymawia.
4. Po prawidłowym naciśnięciu Chipa otrzymuje coś smacznego.

Słowa według tematu

Po ukończeniu 5-7 poziomów z sekcji „Formy słów” możesz spróbować czytać słowa według tematu. Przyszli mężczyźni będą lubić motywy z samochodami i narzędziami, ale dziewczyny mogą preferować sekcję z kwiatami lub zwierzętami. W każdym razie teraz musisz dużo i stale czytać, aby dziecko szybko nabrało biegłości w czytaniu. Dodatkowo dzięki sekcji „Słowa według tematu” dziecko poszerza swoje słownictwo i poznaje słowa, których wcześniej nie znało.

1. Dziecko wybiera dla siebie najciekawszy w danym momencie temat leksykalny
2. Czyta słowo zapisane w ramce; jeśli dziecko zapomniało, jak czytać słowo, możesz po prostu na nie kliknąć i usłyszeć, jak się je wymawia.
3. Znajduje właściwe słowo wśród obrazków.
4. Po prawidłowym naciśnięciu Chipa otrzymuje coś smacznego.
5. Czasami rodzice będą potrzebować pomocy w wyjaśnieniu znaczenia słowa, które jest nieznane dziecku.

Co warto wiedzieć o interfejsie gry?

1. Możesz kliknąć sylaby. Zostaną one wyrażone.

Na przykład, jeśli dziecko zapomniało wymowę sylaby lub przeczytało ją niepoprawnie, możesz poprosić go o ponowne sprawdzenie.

Dzięki tej funkcji Twoje dziecko może uczyć się samodzielnie.

Kolejny przykład użycia sylab dźwięcznych. Jeśli masz bardzo małe dziecko i dopiero zaczynasz naukę, cała jego uwaga będzie skupiona na obrazkach. I może się zdarzyć, że nie uda ci się go przekonać, aby spojrzał na pisownię sylaby. W tym przypadku wyjaśniasz, że aby odpowiedzieć poprawnie, musisz najpierw kliknąć sylabę. Kiedy dziecko usłyszy jego wymowę, powiedz mu, że teraz musi kliknąć obrazek, od którego zaczyna się ta sylaba. BA - BANAN. Następna sylaba jest podobna i po 5-10 razach dziecko zapamięta ten algorytm.

2. Magazyny słowami są pomalowane na różne kolory.

Zaakcentowana sylaba jest pomalowana na czarno, reszta magazynów ma po prostu naprzemienne odcienie zieleni.

Jak często należy pracować z dzieckiem?

Zaleca się codzienną aktywność fizyczną.

10-15 minut, w zależności od pragnień, nastroju i dobrego samopoczucia dziecka.

Jak zapłacić za grę?

Za grę płaci się jednorazowo. W przyszłości możesz grać tyle, ile chcesz. Klikając przycisk „Kup” przechodzisz do strony płatności, gdzie możesz wybrać dowolną metodę. Pieniądze elektroniczne, portfel Qiwi, karty plastikowe, wysyłanie SMS-ów i wiele innych metod płatności. Po dokonaniu płatności masz możliwość zagrania w pełną wersję gry. Kiedy ponownie odwiedzisz witrynę, wystarczy przejść autoryzację (w polu logowania wpisz swój adres e-mail i hasło, których użyłeś do rejestracji w serwisie i dokonania płatności)

Informacja zwrotna

Będziemy szczęśliwi, jeśli otrzymamy Twoją opinię i sugestie dotyczące ulepszenia gry.

Nasz adres e-mail [e-mail chroniony]

Witam, przedstawiam szkolenia on-line dotyczące nauki czytania dzieciom. Szkolenia są bezpłatne. Podobnie jak Ty zgadzam się z tezą, że Internet czyni wszystko darmowym. Dlatego starałam się przygotować dla Was wysokiej jakości ćwiczenia, które pomogły moim dzieciom i mam nadzieję, że pomogą także Waszym.
Wiem, że nie obchodzi Cię, jak wyjdę za mąż i jak zarabiam pieniądze. Poprzednie wersje witryny zostały skradzione i opublikowane w Internecie. Pracowałem nad nimi wiele miesięcy... Postanowiłem więc od razu udostępnić darmowy dostęp.
Nie myślisz o mnie, ale o swoich dzieciach - i słusznie. Niektórzy z Was zastanawiają się, dlaczego Wasza córka lub syn zna litery, ale nie potrafi czytać. Wiem jak łatwo i prosto rozwiązać Twój problem.

A jednak poproszę Cię o jedną przysługę. Jeśli uznasz te ćwiczenia za wartościowe, opublikuj informację o nich w sieciach społecznościowych. Może tak - Uczyłam na stronie moją córkę, syna czy wnuka, a on nauczył się czytać już piątego dnia. Jeśli ta strona nie wydawała Ci się całkowicie przydatna, napisz również o tym. Napisz prawdę. To mi bardzo pomoże.

Uprzejmie proszę o pisanie recenzji z hasztagiem #poskladam Dziękuję za przeczytanie tej wiadomości.

Prosimy o zapisywanie się na zajęcia

Praca przy szkoleniach wymaga rejestracji poprzez portale społecznościowe. To kwestia sekund. Nie ma potrzeby pisania listów z pytaniami o to, co zrobić, jeśli nie masz konta. Cała logika programu powiązana jest z błyskawiczną rejestracją – a to już standard w większości serwisów internetowych. Jeśli nie masz konta, utworzenie go to kwestia sekund.

Po rejestracji wszystkie statystyki Twoich sukcesów będą pamiętane przez 6 miesięcy - to wystarczający czas, aby nauczyć się wszystkich liter i sylab rosyjskiego alfabetu. Oznacza to, że jeśli przypadkowo zamknąłeś program, lub zdecydowałeś się wrócić do treningów następnego dnia, zobaczysz dokładnie poziom, na którym przerwałeś.

Od prostych do złożonych

Rozpoczyna się większość ćwiczeń w terenie
z treningiem najpopularniejszych liter

(o, a, e, i, y, i), (n, t, p, s, l, v, k, p, m, d)

Dzieci nie potrafią się długo skupić na jednej rzeczy. Dlatego uczą się najpierw czytać proste i krótkie słowa (3 litery, 4 litery)

Na stronie strona najpierw uczy potulnych słów,
a potem długo

Dzieci nie mogą od razu zapamiętać dźwięków liter

Cały materiał jest udźwiękowiony na stronie internetowej.
Wszystkie słowa wymawiane są zarówno szybko, jak i powoli

Dzieci mylą litery U i Yu

Na stronie znajduje się zestaw ćwiczeń dot
rozwój pamięci fonemicznej

Dzieci nie mogą się długo uczyć

Na stronie zapamiętywane jest ostatnie ćwiczenie,
z którym dziecko pracowało

Wszystkie książki, programy komputerowe, metody i inne materiały do ​​​​nauki czytania są drogie. Mamom nie starcza pieniędzy na wszystko

Większość ćwiczeń znajduje się na stronie internetowej
bezpłatny

Naucz się czytać dźwiękami, a nie literami

Proszę pozostać przy tym przykładzie przez kilka sekund.

Przeczytaj słowa w tym samym czasie, słuchając, jak cicho lub mocno brzmi spółgłoska

MY LO = МъИ-ЛъО

MI LO = МИ-ЛъО

MI LA = МI-ЛА

MII LA = МИ-ЛъА

Po tej krótkiej analizie staje się jasne, że dzieci po prostu nie są w stanie nauczyć się czytać bez podpowiedzi ze strony dorosłych. Ten sam dźwięk spółgłoski może brzmieć miękko lub mocno. Z tego powodu w niektórych technikach zaleca się wyciąganie dźwięków.

MMMMM....RRRR....LLLL...OOOO

MMMMM...IIIIII...LLLL....OOOO

Ale dzieci nie zawsze rozumieją instrukcje i zaczynają ciągnąć niepoprawnie:

Na tablecie, komputerze, telefonie

Edukuj swoje dziecko w nowoczesny sposób! Dziecko opanowuje obsługę komputera szybciej, niż uczy się mówić. „Badania przeprowadzone przez firmę antywirusową AVG wykazały, że dzieci uczą się obsługi komputera i urządzeń elektronicznych wcześniej i łatwiej niż w przypadku tradycyjnych umiejętności codziennego użytku”. „Odpowiednio 69%, 63% i 58% dzieci poniżej piątego roku życia potrafi obsługiwać mysz komputerową, włączać i wyłączać komputer oraz grać na komputerze w proste gry. Jedna czwarta dzieci w tym wieku potrafi samodzielnie uruchomić przeglądarkę internetową, a 16% dzieci potrafi już przeglądać strony internetowe i klikać linki”.

Oznacza to, że ćwiczenia interaktywne są przez dzieci chętniej akceptowane niż czytanie książek. Dlatego dzieci nie chcą uczyć się, korzystając z nudnych, papierowych podręczników.

Efektywniej niż w centrach rozwoju

Jak pokazują liczne doświadczenia, dzieci w wieku przedszkolnym nie potrafią skoncentrować się na zadaniu dłużej niż 5 minut. Potem potrzebują odpoczynku. Załóżmy, że koszt zajęć w centrum rozwoju wynosi 500 rubli. Na zajęcia uczęszcza 10 osób. Zajęcia trwają 45 minut. W sumie czasowo okazuje się, że nauczyciel każdemu dziecku poświęca 5 minut (i czy w ogóle je poświęca?) – nie każde centrum rozwojowe instaluje kamery wideo i filmuje przebieg lekcji.

Zadaj sobie pytania:

• Jak monitorowane są postępy Twojego dziecka
• Jak indywidualne jest podejście w centrach rozwoju?
• Jak szybko uczysz się liter?

Nasze szkolenia nie czynią cudów, nie twierdzimy, że dziecko zacznie czytać lekcję. Ale to, co możemy zagwarantować, to indywidualne podejście. Program posiada słownik liczący 900 słów i jest na bieżąco aktualizowany. Dlatego możesz wybrać słowa dla dowolnego magazynu.

Zbieraj litery i naucz się czytać

Ekscytująca gra dla dzieci, która uczy je czytać i zapamiętywać litery. Zbieraj słowa z liter i sylab (słów). Jeśli klikniesz na obrazek, usłyszysz, które słowo musisz zebrać. Zadania podzielone są na proste i złożone. Nauka czytania w zabawny sposób. Pełny lektor listów i obrazów.

Oszczędzamy Twój czas i pieniądze

Zwykle matka przedszkolaka kupuje artykuły do ​​nauki czytania za 30000–7000 rubli. Zakup nowego świadczenia następuje natychmiast po stwierdzeniu, że poprzedni zakup był nieskuteczny. Nikt nie spieszy się ze zwrotem pieniędzy za nieefektywne zajęcia lub książki niskiej jakości. W przypadku centrów rozwoju sytuacja jest generalnie paradoksalna. Nie można sprawdzić poziomu wiedzy nauczycieli, nie można ingerować w przebieg szkolenia, z reguły całuje się zamknięte drzwi i czeka na korytarzu przed zajęciami szkoleniowymi.

Zwracamy pieniądze bez warunków wstępnych

Jeśli szkolenie nie przypadło Ci do gustu, pieniądze zostaną zwrócone dzień po rozpatrzeniu pisma przez administratora. Po prostu jesteśmy pewni skuteczności ćwiczeń i stale je rozwijamy. Ale co ważne, większość ćwiczeń jest bezpłatna.

Siostry uczą braci!

Pamiętaj, że bracia i siostry również uczą czytania. Co więcej, siostry robią to łatwiej niż rodzice.

Ucz się rosyjskiego, grając

• Obecnie program zna ponad 900 rosyjskich słów. Wszystkie słowa są dźwięczne i podzielone na sylaby.
• Ponieważ jest dużo materiału. Tak wiele. Postanowiono więc zastosować minimum animacji, praktycznie wykluczono także postacie i aktorstwo głosowe – przeszkadza to w przypadku intensywnej pracy z dziećmi. Choć może to brzmieć banalnie, zapamiętywanie odbywa się poprzez powtarzanie tego samego materiału. Im częściej materiał jest powtarzany, tym skuteczniejsze jest zapamiętywanie.
• Część materiału jest płatna.
• Program został zaprojektowany przede wszystkim przez programistę – ojca dwójki dzieci. Powiem szczerze, że nie mam dużego doświadczenia w kontaktach z innymi dziećmi i mam znikome doświadczenie w tej dziedzinie. Bazując na swoim doświadczeniu, doszedłem do wniosku, że podczas nauki konieczne jest usunięcie wszelkich czynników rozpraszających. Zdałam sobie też sprawę, że ojcowie nie mają zbyt wiele czasu na zajęcia. Może 5-10 minut dziennie. W tym czasie musisz powtórzyć maksimum. Dzieci szybko tracą zainteresowanie nudnymi powtórkami i są bardziej skłonne do wchłaniania bezwartościowych kreskówek, dlatego z niecierpliwością czekają na koniec lekcji.
• Zaleca się wykonywanie programów przez 10-15 minut dziennie. Najlepiej jeśli pamiętasz adres strony w serwisie społecznościowym i raz dziennie wracasz na zajęcia. Jest dużo materiału. Wystarczy na 7-30 dni zajęć.
• Jeżeli masz do mnie pytanie to napisz [e-mail chroniony] lub w sieci społecznościowej

Interaktywny symulator „Sylaby. Część I” ma na celu rozwinięcie umiejętności określania liczby sylab w słowie.

Dowolny kompleks edukacyjny. Wszystkie odpowiedzi zostały ogłoszone.

Prezentacja jest szyfrowana hasłem, aby rozpocząć pracę należy wybrać tryb „Tylko do odczytu”.

Pobierać:

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Matyushkina Anzhelika Władimirowna nauczycielka szkoły podstawowej GBOU Liceum nr 680, Moskwa 2013 Czytanie literackie 1. klasa (nauka czytania i pisania) Symulator Sylaby Część I

Ile sylab jest w słowie? 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Ile sylab jest w słowie? 1 2 3 1 3 2 2 3 1 1 3 2

Ile sylab jest w słowie? 1 2 3 1 2 3 2 3 1 1 2 3

Ile sylab jest w słowie? 1 2 3 1 2 3 2 3 1 2 3 1

Ile sylab jest w słowie? 1 2 3 1 2 3 1 3 2 1 3 2

Ile sylab jest w słowie? 1 2 3 2 3 1 2 3 1 1 3 2

Ile sylab jest w słowie? 1 2 3 2 3 1 2 3 1 1 2 3

Ile sylab jest w słowie? 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 3 2

Ile sylab jest w słowie? 1 2 3 2 3 1 1 2 3 1 2 3

Zasoby internetowe Podziękowania dla artystów i autorów renderów Pliki dźwiękowe objęte prawem autorskim, wykonane w programie Audacity http://www.proshkolu.ru/content/media/pic/std/2000000/1790000/1789720-9e9218c09e20804a.png notatnik http://forum.materinstvo .ru/uploads/1341393897//post-252998-1341565343.jpg ołówek http://img-fotki.yandex.ru/get/6200/34907849.39/0_8229d_a62d6db9_XL.png owoce http://s017 .radikal.ru/i402/ 1304/15/e6ec51c2ec4f.jpg wrona, mucha, borówka http://s017.radikal.ru/i427/1111/03/9ec2bd8c233at.jpg kapusta http://s017.radikal.ru/i413 /1111/3c/db684ac14200t.jpg ogórek http://s47.radikal.ru/i115/1208/69/448bb4419ee3t.jpg lew http://s017.radikal.ru/i418/1208/25/72e41ec2fe87t.jpg małpa http ://s019.radikal.ru/i643/1208/38/bb1b37688977t.jpg słoń http://s019.radikal.ru/i611/1208/be/e0d949c3be46t.jpg flaming http://s60.radikal.ru/i168 /1103/e8/7c49f72f97a7.png jarzębina http://s45.radikal.ru/i108/1107/96/5c6a79a4ec9f.png gumka http://s12.radikal.ru/i185/1105/d9/856ffdee880ct.jpg mak http ://i023.radikal.ru/1108/4d/c861c844de47t.jpg przebiśnieg http://s006.radikal.ru/i213/1304/db/cdde55254a93.jpg produkty http://s47.radikal.ru/i118/1304 /f5/eca56eae4c1a.jpg zabawki http://s018.radikal.ru/i506/1304/57/9f8fccf44cf8.jpg pomidor, cebula http://s019.radikal.ru/i639/1304/47/89e13591c0ea.jpg ptaki http ://s018.radikal.ru/i525/1304/ed/01c5e39e79d5.jpg zwierzęta http://s005.radikal.ru/i211/1304/12/910a5f6a4265.png linijka http://s018.radikal.ru/i508 /1304/b9/6a2f18a6d35e.jpg rysunki

Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki

1 klasa. Interaktywny symulator „Sylaby. Część II”

Interaktywny symulator „Sylaby. Część I I” przeznaczony jest do rozwijania umiejętności określania liczby sylab w słowie oraz określania rodzajów głosek. Dowolny kompleks edukacyjny. Wszystkie odpowiedzi zostały ogłoszone. Prezentacja...

1 klasa. Interaktywny symulator „Sylaby. Część III”

Interaktywny symulator „Sylaby. Część III” ma na celu rozwinięcie umiejętności określania liczby sylab w słowie. Zadanie ucznia: wybrać poprawnie przeanalizowane słowa (kliknij myszką). Kiedy n...

1 klasa. Interaktywna gra szkoleniowa „No cóż, poczekaj!”, odcinek 1 (dodanie cyfry 4)

Ćwiczenie umiejętności dodawania cyfry 4. Zadanie gry szkoleniowej: Uczeń musi poprawnie rozwiązać przykład, wtedy zając ucieknie wilkowi. Aby to zrobić, musisz rozwiązać wyrażenie liczbowe i wybrać...

1 klasa. Interaktywny symulator „Sylaby. Część IV”

Interaktywny symulator „Sylaby. Część IV” przeznaczony jest do rozwijania umiejętności określania liczby sylab w słowie. Dowolny kompleks edukacyjny. Wszystkie odpowiedzi zostały ogłoszone. Słowa referencyjne w notatkach do slajdów. Prezentacja...

1 klasa. Interaktywny symulator „Sylaby. Część V”

Interaktywny symulator „Sylaby. Część V” ma na celu rozwinięcie umiejętności określania liczby sylab w słowie. Dowolny kompleks edukacyjny. Wszystkie odpowiedzi zostały ogłoszone. Prezentacja jest szyfrowana hasłem, aby rozpocząć...

1 klasa. Interaktywny symulator „Sylaby. Część VI. Stres”

Interaktywny symulator „Sylaby. Część VI. Stres” ma na celu rozwinięcie umiejętności określania akcentu w słowie. Zadanie ucznia: wybierz znak z poprawną odpowiedzią (kliknij myszką). Za...

1 klasa. Interaktywny symulator „Sylaby. Część VII. Stres”

Interaktywny symulator „Sylaby. Część VII. Stres” ma na celu rozwinięcie umiejętności określania akcentu w słowie. Zadanie ucznia: wybierz znak z poprawną odpowiedzią (kliknij myszką). Przemiana...

Pełny opis

Gra się głównie rozwija umiejętność czytania sylab fuzyjnych. Wskazane jest, aby czytanie sylab było poprzedzone treningiem w tablicach dwóch sylab:
1. Odwróć sylaby dwuliterowe, na przykład AZ, OV, IH itp.

2. Połączenia sylab, takie jak BA, NO, TU itp.

Dorośli muszą zrozumieć, że tabele w wierszach mogą być znacznie trudniejsze do odczytania niż w kolumnach, czyli BA-BO-BU-BA itp. trudniejsze do odczytania niż BA-WA-GA-DA itp. Jeśli dziecku jest to również trudne do nauczenia, młodemu uczniowi należy powierzyć zadania typu: „znajdź sylabę MA w tej kolumnie, następnie sylabę RA…”. Gdy dziecko zacznie poprawnie znajdować sylaby, musisz powtórzyć czytanie kolumn w losowej kolejności, a następnie Stopniowo możesz przejść do słów z naszej gry edukacyjnej.

Dorosły czyta słowo z lewej kolumny, a dziecko musi spróbować odczytać rymujące się słowo z prawej kolumny.

Możesz zamienić trening w grę: w tym celu osoba dorosła kładzie na stole 14 żetonów (lub kasztanów lub czegoś innego). Jeśli dziecko poprawnie i szybko odczyta słowo, bierze dla siebie jeden żeton. Jeśli dziecko popełni błąd lub poprosi o pomoc, dorosły podpowiada mu i bierze dla siebie jeden chip. Wygrywa ten, kto ma najwięcej żetonów. Nie trzeba nagradzać dziecka finansowo za zwycięstwo, wystarczy, że dorosły wyrazi swoją radość z prawidłowych, samodzielnych odpowiedzi dziecka.

Gra przeznaczona jest dla dzieci uczących się czytać. Symulator oferowany jest w dwóch postaciach:

A) Formularz A przeznaczony jest dla dzieci, które praktycznie nie potrafią czytać, choć znają litery.

B) Formularz B przeznaczony jest dla dzieci, które potrafią samodzielnie czytać czteroliterowe słowa (nawet wolno i z błędami). W tej formie słowa w prawej kolumnie są przestawiane w taki sposób, że dziecko musi szukać rymującego się słowa.

Dla każdej formy zaproponowano 15 ćwiczeń (zadań), przy czym nie zaleca się podawania więcej niż dwóch zadań (ćwiczeń) na lekcję.

Formularz B zawiera 2 kolumny po 7 słów, dla każdego słowa z lewej kolumny dziecko musi wybrać rymujące się słowo z prawej kolumny. Materiał należy wykorzystać zarówno do nauki czytania i szybkiego wyszukiwania rymującego się słowa, jak i do zabawy. Osoba dorosła musi wydrukować ćwiczenie odpowiednią czcionką i dużymi literami.

Możliwa jest następująca opcja wykorzystania formularza B:

Dziecko otrzymuje kolorowe kredki i może najpierw samodzielnie czytać i łączyć rymujące się słowa kolorowymi liniami, a dopiero potem czytać słowa osobie dorosłej.

W artykule tym znajdują się tabele formularza A, tabele formularza B zostaną podane w kolejnych artykułach.

Ćwiczenie nr 1 (A)

NOGA	ROGI
LA-KI	MA-KI
O-SI	LO-SI
SZYDŁO	MYDŁO
MĄKA	RĘKA
LI-PY	TYPY
TE-NI	SE-NI

Ćwiczenie nr 2 (A)

RA-KI	BA-KI
GO-LY	CO-LY
NOTATKA	FIRMA
CIAŁO	SPRAWA
SHI-TY	KI-TY
ZĘBY	USTA
RYA-Y	SA-DY

Ćwiczenie nr 3 (A)

KO-NI	KUCYK
VE-KI	RE-KI
CE-PI	KEPI
ŻĄDŁO	SALO
CHI-ZHI	NIE-ZHI
NAZWA	WYMIĘ
USZY	DU-SHI

Ćwiczenie nr 4 (A)

RE-CHI	PE-CHI
ROSA	KO-SA
SHA-RY	PREZENTY
LU-KI	LU-KI
VE-NY	GENY
WUJEK	VA-DYA
CIOTKA	MO-TY

Ćwiczenie nr 5 (A)

FA-RA	TA-RA
RÓŻA	POZA
CELE	SHCH-LI
CHMURA	KU-CHA
OGLĄDAĆ	WAGA
TY	NASIONKO
NOGI	JOG

Ćwiczenie nr 6 (A)

ME-HA	TSE-HA
CZY MY	PU-WE
GÓRA	NORA
SO-KI	TO-KI
RIFY	MI-FY
SHCH-PA	RZEPA
VA-ZY	GA-ZY

Ćwiczenie nr 7 (A)

SANKI	LA-NI
ZAKŁAD	CA-RI
JAJKO	TWARZ
PIANA	JA-NA
BŁYSZCZĄCY	MI-NY
ME-LI	SE-LI
ŁUK	NUGAT

Ćwiczenie nr 8 (A)

PI-RY	GRZĄSKI
MIERZYĆ	SIARKA
SHA-LI	TAK-LI
LATA	WODA
SE-TI	DZIECI
KU-RY	TU-RY
ZA-RYA	MORZE

Ćwiczenie nr 9 (A)

GRUNT	TUSZA
KUPIĆ	DE-DY
PI-LY	SI-LY
SZYJA	WRÓŻKA
MORZE	PRZELEW KRWI
WIZA	RI-ZA
BALL-CHI	ME-CHI

Ćwiczenie nr 10 (A)

PI-LU	BE-LU
TAK-RYU	GO-RYU
SZUKAM	PI-SHU
GO-NAG	MA-NU
PISMO	PA-SHU
L Y	BYU
PICIE	STRZEL

Ćwiczenie nr 11 (A)

TAK-SHA	MA-SHA
SI-MA	DIMA
DO-LA	KOŁA
NU-RA	SHU-RA
TA-XIA	WASJA
MI-TY	VI-TYA
TAK-NYA	TONYA

Ćwiczenie nr 12 (A)

LIU-XIA	DU-XIA
BASZA	SASZA
LI-NA	RI-NA
GALA	VA-LA
SHO-MA	TEMAT
LERA	WIARA
LE-VA	VO-VA

Ćwiczenie nr 13 (A)

LE-SHA	GO-SHA
LENA	GE-NA
VE-NYA	ŻENIA
NINA	ZI-NA
SA-NYA	TA-NYA
RO-MA	TO-MA
I-RA	KI-RA

Ćwiczenie nr 14 (A)

OŚ	JELEŃ KANADYJSKI
JĘZYK	HOŁD
ZERO	SÓL
WYSYPKA	BĄK
SZCHEL	CEL
XO	ODRA
WIĄZ	BYA

Ćwiczenie nr 15 (A)

RYŚ	TY
LIN	SI N
KIEROWNICA	TIUL
MIEDŹ	MIMO WSZYSTKO
ZY·TH	MATKA
Los Angeles R	CAR
DZIEŃ	CIEŃ