Ukrštenica: „Unutrašnje okruženje tela. Takmičarska ukrštenica iz biologije „Cirkulatorni sistem Zaštitne barijere tijela

Test na temu „Unutrašnja sredina tijela. Krv i cirkulacija"

1 opcija

dio A

Izaberi tačan odgovor.

1. Funkcija trombocita je:

a) transport kiseonika i ugljen-dioksida

d) proizvodnju hormona

1. Sastav krvne plazme Isključeno:

a) proteini

b) crvena krvna zrnca

c) joni magnezijuma

d) urea

1. Koja vrsta imuniteta se stvara unošenjem vakcine u organizam?

a) prirodni pasiv (urođen)

b) prirodni aktivni (stečeni)

c) veštački pasiv

d) veštački aktivni

1. Koliko crvenih krvnih zrnaca sadrži 1 mm3 ljudske krvi?

a) 180-400 hiljada c) 4,5-5 miliona

b) 6-8 hiljada d) 50-70 hiljada

1. Krv II grupe može se transfuzirati osobama koje imaju:

a) krvna grupa

b) II ili IV krvna grupa

c) II ili III krvna grupa

d) IV krvna grupa

1. Ne

a) ospice

b) vodene kozice

c) gripa

d) zauške

1. Koja komora srca ima najdeblje zidove?

a) leva pretkomora

b) desna pretkomora

c) leva komora

d) desna komora

1. Koji se zalistak nalazi između desne pretkomore i desne komore?

a) dvokrilni

b) tricuspid

c) polumjesečni

d) nema ventila

1. U kom dijelu srca završava sistemska cirkulacija?

a) desna pretkomora

b) desna komora

c) leva pretkomora

d) leva komora

1. Krv iz srčane komore, označena na slici slovom B, ulazi:

a) leva komora

b) desna pretkomora

c) aorta

d) plućna arterija

1. Od koliko slojeva ćelija se sastoji arterijski zid?

a) 1 b) 2

c) 3 d) 4

1. Koji uređaj se koristi za mjerenje krvnog pritiska?

a) barometar b) tonometar

b) spirometar d) dinamometar

1. Kako se zovu krvni sudovi koji prenose krv u srce?

a) arteriole b) kapilare

b) vene d) arterije

1. Koja od funkcija krvi ne ispunjava?

a) sekretorna

b) humoralni

c) izlučivanje

d) zaštitni

Dio B

Uspostaviti redoslijed kretanja krvi kroz sistemsku cirkulaciju. Zapišite odgovarajući niz brojeva u svom odgovoru.

1. kontrakcija lijeve komore
2. arterije
3. donja i gornja šuplja vena
4. aorta
5. kapilare u tkivima
6. desna pretkomora

odgovor:

Dio C Odgovori na pitanje

U kom slučaju će lijek djelovati brže: ako se ubrizgava u venu ili uzima u obliku tableta? Objasnite svoj odgovor.

Test na temu „Unutrašnja sredina tijela. Krv i cirkulacija"

Opcija 2

dio A

Izaberi tačan odgovor.

1. Funkcija crvenih krvnih zrnaca je:

a) transport kiseonika i ugljen-dioksida

b) zaštita od mikroorganizama, stranih proteina, stranih tijela

c) učešće u zgrušavanju krvi

d) proizvodnju hormona

1. Koju krvnu grupu ima „univerzalni davalac“?

a) ja

b) II

c) III

d) IV

1. Šta je veštački pasivni imunitet?

a) imunitet na infekcije zbog ljudskih genetskih karakteristika

b) stvaranje antitela kao odgovor na unošenje vakcine u organizam

c) imunitet na infekcije nakon preležane bolesti

d) reakcija tijela koja se javlja pri davanju seruma sa gotovim antitijelima

1. Koliko leukocita ima u 1 mm3 ljudske krvi?

a) 180-400 hiljada.

b) 6-8 hiljada

c) 4,5-5 miliona

d) 50-70 hiljada.

1. Koja faza srčanog ciklusa traje 0,4 sekunde?

a) kontrakcija atrija

b) kontrakcija ventrikula

c) opšta pauza

d) ceo srčani ciklus

1. Nakon što pati od koje bolesti u osobi Ne Da li je moguće razviti trajni imunitet?

a) rubeola

b) hepatitis

c) upala pluća

d) ospice

1. Na unutrašnju sredinu tela Nije primjenjivo:

a) krv b) urin

b) limfa d) tkivna tečnost

1. Koji se zalistak nalazi između lijeve pretkomore i lijeve komore?

a) dvokrilni

b) tricuspid

c) polumjesečni

d) nema ventila

1. Koliki je normalni broj otkucaja srca u mirovanju u minuti za odraslu osobu?

a) 70-80 c) najmanje 60

b) 100-120 d) više od 90

1. Koliko listića ima zalistak, koji se nalazi između komora srca, označen na slici slovima A i B?

Ukrštenica „Unutrašnje okruženje tela. krv"

1. Ćelije sposobne da prepoznaju hemijsku strukturu stranih jedinjenja.

2. Crvena krvna zrnca, koja prenose kisik do tkiva i ugljični dioksid u pluća.

3. Prozirna, blago žućkasta krvna tečnost.

4. Krvne ploče.

5. Formirani element krvnih zrnaca.

6. Ćelije žderača.

7. Tečni proteini krvi.

8. Najtanji krvni sudovi u kojima se odvija razmena između krvi i ćelija tkiva.

9. Anemija.

10. Krvne ćelije sa dobro razvijenim jezgrima.

11. Tečnost iz koje ćelije dobijaju hranljive materije i kiseonik.

12. Velike ćelije koje se nalaze u tkivima koje učestvuju u uništavanju mikroorganizama.

13. Proteini uključeni u zgrušavanje krvi.

14. Timusna žlijezda.

15. Jedinice koje su filteri u kojima se zadržavaju strane čestice i uništavaju mikrobi.

16. Komponenta unutrašnjeg okruženja.

17. Komponenta unutrašnje sredine koja se kreće kroz limfne sudove.

18. Posebna supstanca koja daje crvenu boju krvi.

Ukrštenica sa odgovorima

69. Formulirajte nekoliko pitanja na koja želite da dobijete odgovor dok proučavate ovu temu.

Odgovor: Od čega se sastoji krv? Koju funkciju obavljaju krvne ćelije? Funkcija unutrašnjih tečnosti?

70. Navedi tri tečnosti koje čine unutrašnju sredinu tela.

Odgovor: Krv, limfa, tkivna tečnost.

71. Odgovor, čiji rad regulatornih sistema održava relativnu postojanost unutrašnje sredine tela.

Odgovor: Nervni i endokrini sistem.

72. Navedite gdje se nalaze strukture koje signaliziraju regulatornim sistemima o odstupanju koncentracije određene supstance u tečnostima unutrašnje sredine tela od normalnog opsega.

Odgovor: U zidovima krvnih sudova.

74. Nacrtajte i opišite strukturu i funkcije krvnih stanica koristeći sljedeću tabelu.

• Krvne ćelije Karakteristično	crvena krvna zrnca	Leukociti	Trombociti
  Crtež i opis strukture	Crvena krvna zrnca su bikonkavnog oblika. Ne postoji jezgro.	Okrugla prozirna krvna zrnca sa izraženim jezgrom.	Male ćelije.
  	Transport materija.	Zaštitni (fagocitoza).	Zgrušavanje krvi.
  Količina (u 1)

74. Pročitajte članak “Sastav krvi” (§17). Odgovori na pitanja.

1) Zašto je arterijska krv svijetlo grimizna, a venska krv tamno trešnje? (Opišite procese koji se dešavaju s hemoglobinom prilikom pretvaranja venske krvi u arterijsku i arterijske krvi u vensku.)

Odgovor: Hemoglobin u arterijskoj krvi prenosi kiseonik od srca do organa, pa krv ima svetlu boju. U venskoj krvi hemoglobin prenosi ugljični dioksid iz organa u srce, pa krv ima tamnu boju.

2) Istraživač je, proučavajući sumnjive kapi krvi, otkrio da njena crvena krvna zrnca imaju jezgro. Može li takva krv pripadati osobi?

Odgovor: Ne, zrela crvena krvna zrnca kod sisara nemaju jezgra.

Šta je sa piletinom?

Odgovor: Da, kokoška je ptica.

3) Fagociti uništavaju strane ćelije - antigene hvatajući ih. Kako funkcionišu limfociti?

Odgovor: luče antitela koja neutrališu antigene.

75. Pročitajte materijal o trombocitima (§17). Dopunite dijagram koji odražava redoslijed događaja koji se dešavaju tokom zgrušavanja krvi.

76. Pročitajte dodatni materijal i odgovorite na pitanja.

Hemofilija je nasljedna bolest povezana s poremećajem zgrušavanja krvi. Kongenitalna promjena u strukturi DNK (određeni gen) dovodi do činjenice da osoba ne formira potrebne proteine ​​- faktore koagulacije. Kao rezultat toga, rizik od ljudske smrti naglo raste, čak i uz manje ozljede. Obično muškarci pate od ove bolesti, ali žene su nosioci gena za hemofiliju i mogu rađati bolesne sinove ili kćeri koji su nosioci. Najpoznatiji nosilac gena za hemofiliju u istoriji bila je engleska kraljica Viktorija, koja je ovaj patološki gen prenijela na svoje potomke - predstavnike kraljevskih porodica Evrope. Carevič Aleksej, sin poslednjeg ruskog cara Nikolaja II, bolovao je od hemofilije. Gen za hemofiliju je dobio od svoje majke, carice Aleksandre, koja je bila pranećakinja kraljice Viktorije. Najčešća zabluda o hemofiliji je da osoba s hemofilijom može iskrvariti do smrti od najmanje ogrebotine. U stvari, krvarenje od manjih ogrebotina i posjekotina prestaje gotovo jednako brzo kod hemofiličara kao i kod zdravih ljudi. Opasne su teške povrede, hirurške operacije i vađenje zuba. Kao i unutrašnja krvarenja u mišićima i zglobovima.

U kom pravcu bi, po vašem mišljenju, trebalo da se razvija briga o osobama koje žive sa dijagnozom hemofilije? Koji lijekovi su potrebni za kompenzaciju ove bolesti?

Odgovor: Kod ovakvih pacijenata potrebno je umjetno stimulirati sintezu faktora zgrušavanja krvi, ili ga primijeniti u obliku injekcije.

77. Pročitajte dodatni materijal i formulirajte pitanje o njemu.

Ako je krvni sud oštećen, sva krv se ne zgrušava zbog prisustva antikoagulacionog sistema. Posebni proteini plazme sprječavaju širenje reakcije daleko od mjesta oštećenja krvnih žila. Vežu se za faktore zgrušavanja i blokiraju ih. Ako ti proteini nisu dovoljni, onda se krvni ugrušak jako povećava i postoji opasnost od tromboze (začepljenja) krvnih sudova. Ova bolest se naziva trombofilija. U 70% slučajeva trombofilija je nasljedna.

Odgovor: Kako se prenosi trombofilija? Da li je trombofilija opasna po život?

78. Pročitajte članak “Zaštitne barijere tijela” (§18). Popunite tabelu.

• Zaštitne barijere tijela	Vrsta zaštite
  Barijera: koža i sluzokože	Fizički	Hemijski		Ekološki
  	Prepreka unutrašnjem okruženju.	Sekreti znojnih i lojnih žlijezda su štetni za mnoge bakterije i viruse.		Na ljudskoj koži postoje organizmi koji uništavaju druge mikrobe.
  Barijera: krv, tkivna tečnost, limfa (tj. unutrašnje okruženje tela)	Nespecifični imunitet		Specifični imunitet
  	Obavljaju leukociti fagocitozom.		Antigene uništavaju antitela.

79. Definišite pojam imuniteta.

Odgovor: Ovo je sposobnost tijela da se oslobodi stranih tijela i spojeva i održava postojanost unutrašnjeg sistema.

80. Dopunite dijagram imunološkog sistema ljudskog tijela.

81. Popunite tabelu.

82. Nakon čitanja članka “Upala” (§18), upišite u desnu kolonu tabele procese koji se dešavaju u zahvaćenim tkivima.

• Vanjski znakovi	Procesi koji se javljaju u zahvaćenim tkivima
  Upaljeno područje je crvenije, a temperatura u tom području raste.	Kapilare se šire, protok krvi se povećava.
  Javljaju se bol i otok. Područje upale je ograničeno.	Receptori su iritirani, uzrokujući bol, a leukociti i makrofagi stižu na upaljeno područje. Počinje fagocitoza. Oko mikroba se formira zaštitni zid unutar kojeg se uništavaju patogeni.
  Pojavljuje se gnoj.	Mješavina mrtvih mikroba i fagocita koja je izašla na površinu.

83. Dopuni date iskaze.

84. Napišite koji se procesi u organizmu odvijaju tokom latentnog, akutnog perioda bolesti i tokom oporavka.

85. Pročitajte članak “Zarazne bolesti” (§18). Odgovori na pitanja.

1) Da li je moguće zaraziti se pijenjem iz čaše koju je koristio neko oboleo od gripa? Zašto?

Odgovor: Da. Na vratu stakla mogu ostati štetni organizmi.

2) Da li je moguće riješiti se klica proključavanjem vode?

Odgovor: Možete se riješiti većine mikroba, ali ne svih.

3) Koja je opasnost od prijenosa bacila i virusa?

Odgovor: Nakon bolesti, bacili i virusi mogu dugo ostati u ljudskom tijelu bez simptoma, zaraziti druge ljude.

86. Pročitajte članke “Istorija pronalaska vakcina” i “Terapeutski serumi” (§19) i zapišite u tabelarnom obliku razliku između vakcina i terapeutskih seruma.

• Kriterijumi poređenja	Vakcine	Ljekoviti serumi
  Sastav lijeka.	Oslabljeni mikrobi ili njihovi toksini.	Gotova antitela.
  Mehanizam djelovanja	Tijelo samo proizvodi antitijela. Imunitet se razvija u roku od mjesec dana		Tijelo prima gotova antitijela, ne mora ih samo proizvoditi.
  Trajanje akcije	Dugoročno		Kratko

87. Studija Slika 60 na str. 122 udžbenika. U nastavku teksta o proizvodnji i upotrebi seruma protiv difterije popunite prazna polja.

Odgovor: Da bi se pripremio anti-difterijski antitoksin, ubrizgavaju se konji infektivni agens ili toksin. Postupak se ponavlja nekoliko puta, povećavajući dozu lijeka. Tijelo konja proizvodi antitela. Od krvi uzete sa konja uzimati antitela by serumske sekrecije. Koriste se ampule protiv difterije protiv toksina u liječenju pacijenata i prevencija zdravih. Serum je specifičan, tj. ima strogi smjer djelovanja.

88. Pročitajte članak “Alergija” (§19). U tekst unesite potrebne termine o razvoju alergijskog procesa.

Odgovor: I stadijum alergije je bezbolan i bez spoljašnjih manifestacija. Uzroci alergena imunološka reakcija. Emerging antitela izlaze iz zidova krvnih sudova i adsorbuju se na sluznicama školjke. II stadijum alergije izaziva konjuktivitis, curenje iz nosa, kašalj, koprivnjaču, želučane tegobe itd. Ušao u organizam alergen uhvaćen antitela, taložene na sluznicama. Formira se kompleks antigen - antitela. U tom slučaju se oslobađaju tvari koje utječu na stanice sluznice. Pojavljuje se alergijska reakcija.

89. Pročitajte članak “Transfuzija krvi” (§19). Označite strelicama teoretske puteve transfuzije krvi.

90. Ponovite informacije o faktorima po kojima se ljudske krvne grupe razlikuju.

Na osnovu sadržaja antigena u eritrocitima i antitela u plazmi ljudi se mogu podeliti u četiri grupe. Antigeni eritrocita su označeni slovima A i B, antitela u plazmi grčkim slovima α i β. Imuni sukob nastaje kada se antigen A susreće sa antitelom α, a antigen B sa antitelom β. U krvi bilo koje osobe ovi antigeni i antitijela se nikada ne pojavljuju zajedno.

Transfuzija kompatibilne krvi, ali druge krvne grupe, vrši se kap po kap i u malim količinama, pa se nekompatibilna antitijela krvi davaoca razblažuju plazmom primaoca i ne mogu slijepiti crvena krvna zrnca koja sadrže nekompatibilne antigene.

Prilikom transfuzije nekompatibilne krvi, antigeni donorskih crvenih krvnih zrnaca odmah ulaze u plazmu primaoca s visokom koncentracijom antitijela, a crvena krvna zrnca donora se lijepe.

Međutim, trenutno pokušavaju da pacijentu transfuzuju krv koliko i njihova grupa.

Da li znate svoju krvnu grupu? Ako niste, pitajte roditelje i zapišite to u svoju svesku.

Odgovor: Da, znam. Prvi je pozitivan.

91. Pročitajte članak “Rhesus faktor” (§19). Odgovori na pitanja.

1) Šta se dešava u tijelu Rh negativne žene ako nosi Rh-pozitivno dijete tokom prve trudnoće?

Odgovor: Nastaje rezus konflikt. Tijelo počinje proizvoditi antitijela koja uništavaju ovaj protein. Ali ima ih mnogo.

2) Šta se dešava tokom druge trudnoće ako je fetus ponovo Rh pozitivan?

Odgovor: Tada se nakupi dovoljno antitijela i uništavaju djetetova crvena krvna zrnca, što dovodi do hemolitičke bolesti.

3) Nasljedni ili stečeni imunitet je povezan sa: a) nekompatibilnošću krvnih grupa po sistemu AB0;

Odgovor: Nasljedno

b) Rezus konflikt?

Odgovor: Poznavanje vašeg Rh faktora i krvne grupe može vam spasiti život. Takođe, znanje o kompatibilnosti krvnih grupa će nam u budućnosti biti od koristi ukoliko se odlučimo da postanemo davalac krvi nekome bliskom ili svima. Znajući da imam prvu grupu, univerzalni sam donator.

93. Reši ukrštenicu broj 5.


Takmičarska ukrštenica iz biologije "Cirkulatorni sistem"
Uzrasna grupa: 8. razred.
Obrazloženje događaja
Ciljna publika: 8. razred
Sažetak: križaljka „Kirkulatorni sistem“ može se koristiti u 8. razredu u nastavi sa ciljem sistematizacije i generalizacije znanja o temama „Unutrašnje okruženje tijela“ i „Cirkulatorni i limfni sistemi“, kao i za proširenje vidika 8. razreda. studenti. Ukrštenica se može koristiti i na vannastavnim događajima iz biologije (nedjelja prirodnih nauka, tematski časovi).
Ukrštenica ima 22 riječi: 18 riječi okomito i 4 riječi horizontalno.
Cilj: stvoriti uslove
1) učvršćivanje osnovnih pojmova i znanja o temama „Unutrašnje okruženje tela” i „Cirkulatorni i limfni sistemi”;
2) za kreativno ponavljanje proučenog gradiva;
3) generalizacije obrađenog gradiva na teme „Unutrašnje okruženje tela” i „Kirkulatorni i limfni sistemi”.
Ciljevi događaja:
1) formirati kod učenika nove anatomske i fiziološke pojmove o unutrašnjoj sredini, sastavu i funkcijama krvi; cirkulatorni i limfni sistemi;
2) nastavi da razvija intelektualne sposobnosti učenika;
3) aktiviranje mentalne aktivnosti učenika;
4) negovanje brižnog odnosa prema svom zdravlju, ulivanje interesovanja za proučavanje predmeta.
Očekivani rezultati:
. učenici moraju poznavati sastav unutrašnje sredine tijela,
. znati sastav krvi,
. naziv krvnih stanica, njihova struktura i funkcije,
. biti u stanju razlikovati ćelije po uzorku,
. biti u stanju da poveže strukturu sa izvršenom funkcijom,
. biti u stanju definirati ili objasniti nove koncepte.

Pitanja
okomito:
1. Najtanji krvni sudovi u kojima se odvija razmena između krvi i ćelija tkiva.
2. Obojene ćelije bez nuklearne energije koje prenose kiseonik do tkiva i ugljen dioksid u pluća.
3.Male nenuklearne formacije odgovorne za zgrušavanje krvi.
4. Sudovi koji nose krv u srce.
5. Poseban protein koji omogućava transport kiseonika.
6. Ko je za dobro svih ljudi
Da li dijeli njegovu krv?
7. Intermedijarno unutrašnje okruženje koje se nalazi u sudovima ne dolazi u direktan kontakt sa ćelijama, ali održava konstantnost sastava tkivne tečnosti.
8. Organ hematopoetskog sistema.
9. Austrijski istraživač, otkrio krvne grupe, za šta je dobio Nobelovu nagradu 1930. godine.
10. Sudovi kroz koje krv teče iz srca.
11. Bolest koja se javlja kada su hematopoetske funkcije poremećene, kao i zbog značajnog gubitka krvi.
13. Koja vrsta tkiva je krv?
14. Osoba koja prima tuđu krv dok pruža medicinsku pomoć.
15. Poseban protein je aglutinogen, koji se nalazi u krvi većine ljudi i majmuna, koji se nalazi na površini crvenih krvnih zrnaca.
16. Krvni ugrušak koji začepljuje ranu tokom krvarenja i štiti organizam od gubitka krvi.
17. Bezbojne ćelije sa jezgrom. Učestvujte u uništavanju mikroba.
18. Tečni dio krvi, koji se sastoji od vode, organskih i mineralnih tvari.
19. Specijalne hemikalije koje neutrališu ili uništavaju antigene.

Horizontalno:
12. Specijalne ćelije koje su u stanju da prepoznaju hemijsku strukturu stranih jedinjenja.
20.Koliko krvnih grupa postoji kod ljudi?
21. Protein plazme, koji učestvuje u zgrušavanju krvi.
22. Ćelije su jedači koji uništavaju strane čestice.



Spisak korištenih izvora:
. Kolesov D.V. Biologija. Ljudski: Udžbenik za 8. razred. opšteobrazovne ustanove / D.V. Kolesov, R.D. Mash, I.N. Belyaev. -M.: Drfa, 2012
. Ageeva I.D. Zabavna biologija u nastavi i praznicima: Metodički priručnik. - M.: Tržni centar Sphere, 2004

Nastava se izvodi u dijelu „Unutrašnje okruženje tijela. Cirkulatorni i limfni sistemi” prema trećoj verziji programa, autora V.V. Beekeeper; udžbenik Biologija “Ljudsko” 8. razred, autori D.V. Kolesov, R.D. Mash, I.N. Belyaev.

Ciljevi lekcije: razvijati znanja učenika o unutrašnjem okruženju tijela, karakterizirati sastav unutrašnje sredine, pokazati njegovu ulogu u tijelu, značaj njegove postojanosti.

• razmotriti formiranje unutrašnjeg okruženja tijela, sastav i funkcije krvi.
• proučava strukturu, vitalnu aktivnost, funkcije krvnih stanica

Razvojni

• Nastaviti razvijati vještine rada s tekstom, slikama, tabelama, analizirati i donositi zaključke.
• Razviti sposobnost isticanja glavne stvari, izvođenja zaključaka, rada s udžbenikom i dodatnim materijalom.
• Nastavite raditi na razvoju vještina pretraživanja dok ispunjavate dijagrame i tabele.

Obrazovanje

• Razvijati stav učenika prema zdravom načinu života.

Oprema: stolovi krvožilnog i limfnog sistema; fragment filma sa diska (Anatomija i fiziologija čovjeka doo “Video studio “Kvart”)” “formirani elementi krvi”, “kretanje limfe”; napomene za studente ( Aneks 1); laptop, projektor, platno, prezentacija ( Dodatak 3), TV, DVD.

TOKOM NASTAVE

I. Organizacioni momenat

II. Sveobuhvatan test znanja. Priprema učenika za svjesno savladavanje novog gradiva.

Od učenika se traži da zapamte znanja neophodna za lekciju i pripreme se za sagledavanje novog materijala.

Intelektualno zagrevanje ( dodatak 2)

Zadaci su u beleškama učenika i na ekranu. Pažljivo pročitajte i odgovorite. Dokažite svoj odgovor. Pronađite sve moguće odgovore.

III. Usvajanje novih znanja;

Tokom predavanja nastavnika i gledanja filma, učenici popunjavaju tabele „Unutrašnje okruženje tela“ i „Cirkulatorni sistem čoveka“ u svojim bilješkama.

Predavanje nastavnika.

Za održavanje života višećelijskim organizmima je potreban određeni sistem koji bi svakoj ćeliji opskrbljivao hranjive tvari, kisik i uklanjao otpadne tvari. Stoga, tokom evolucije, nastaju posebne adaptacije i strukture tijela, na primjer, tečno unutrašnje okruženje.

Unutrašnja sredina - jedinstven sistem tečnosti - je prirodni nastavak vodene baze ćelija.

Direktno graniči sa ćelijama tijela tkivna (međućelijska) tečnost. Sastav mu je sličan tekućoj komponenti krvi - plazmi, ali sadrži manje proteina i više ugljičnog dioksida. Općenito, volumen tkivne tekućine kod ljudi u prosjeku iznosi 26,5% tjelesne težine. Preko njega se odvija direktna razmena sa citoplazmom ćelija i služi im kao životna sredina.

Tečnost koja izlazi iz krvi postaje deo tečnosti tkiva. Većina te tečnosti se vraća u kapilare, ali oko 10% tečnosti ne ulazi u krvne sudove.

U normalnim uslovima, višak tkivne tečnosti ulazi u sitno limfnih sudova. U procesu limfne drenaže mijenja svoj sastav - količina masti i proteina u njemu se značajno povećava. Limfa akumulira se i prenosi kroz limfne žile u krvotok.

Ljudski cirkulatorni sistem se sastoji od srca i krvnih sudova.

Srce je šuplji mišićni organ koji se nalazi u gornjem lijevom dijelu grudnog koša, a sastoji se od četiri šupljine, dvije komore i dva atrija, koji obavlja funkciju pumpanja krvi.

Krv je tečno vezivno tkivo koje se sastoji od plazme i formiranih elemenata.

Da li plazma ima relativno konstantan sastav soli? 0,9% je kuhinjska so, sadrži soli Ka, Ca i fosforne kiseline; ? 7% plazme se sastoji od proteina, uključujući protein fibrinogen, koji učestvuje u zgrušavanju krvi. U plazmi se stvaraju CO glukoza, druge tvari i produkti razgradnje.

Oblikovani elementi, sastojci krvi: crvena krvna zrnca, trombociti, leukociti.

Ako se krv zaštiti od zgrušavanja i ostavi da se slegne, doći će do razdvajanja na sastavne dijelove. Na vrhu će biti žućkasta tečnost - krvna plazma na dnu, crvena krvna zrnca? od ukupnog volumena, mali sloj ispod njih formiraju leukociti (slika 43).

Fragmenti iz obrazovnog filma “Anatomija i fiziologija čovjeka” doo “Video studio “Kvart”

Učenicima se postavlja pitanje– Od kojih se komponenti sastoji unutrašnja sredina tijela? Kako su ove komponente unutrašnjeg okruženja međusobno povezane?

Odgovori učenika.

IV. Rad u grupama.

Učenici rade u grupama (ili u parovima) kako bi proučavali strukturu, vitalnu aktivnost i funkcije krvi.

Grupa br. 1 – “crvena krvna zrnca”
Grupa br. 2 – “Leukociti”
Grupa br. 3 – “Trombociti”

Zadatak: Pomoću udžbenika ispuniti zadatke u skladu sa temom grupe.

Popunite tabelu “Krvne ćelije” /vidi Dodatak 1/ u svojoj koloni.

Dodatni zadatak za one učenike koji su završili glavni zadatak.

1. * Napišite definiciju pojmova:

Gr. 1 – hemoglobin, oksihemoglobin
Gr. 2 – fagocitoza, antitela
Gr. 3 – fibrin, fibrinogen

V. Mini-konferencija.

Grupne prezentacije na kraju rada. Tokom prezentacije učenici popunjavaju tabelu „Krvne ćelije“.

Provjera popunjenosti tabele “Krvne ćelije”, upoređivanje ispravnosti popunjavanja sa tabelom na ekranu.

VI. Provjera razumijevanja učenika novog gradiva. Konsolidacija novog materijala

;

Učenici provjeravaju svoja znanja stečena na času rješavanjem ukrštenice. Na ekranu se pojavljuje ukrštenica, morate pažljivo slušati pitanja i tačno odgovoriti. Tačni odgovori će se pojaviti na ekranu. Kada je ukrštenica riješena, moći ćete pročitati ključnu riječ.

KLJUČNA REČ – HOMEOSTAZA – je postojanost unutrašnje sredine tela (od grčkog “homeos” – sličan i “stasis” – stanje). Ovaj termin je prvi uveo američki fiziolog 1929. godine (definicija i datum su zapisani u svesci).

Pitanje za studente: Zašto je održavanje homeostaze toliko važno, zašto ga tijelo tako aktivno štiti svim raspoloživim sredstvima?

VII. Informacije o domaćem zadatku. Uputstvo za njegovu implementaciju. Sumiranje lekcije;

VIII. Refleksija.

• Ako ste sve razumjeli tokom lekcije i možete to ispričati prijatelju, stavite peticu na marginu.
• Ako ste sve razumjeli na času, ali ne možete reći nekom drugom, stavite četvorku na marginu.
• Ako nešto ne razumete tokom lekcije, ponovo pročitajte beleške, proverite tačnost zadatka pomoću udžbenika i učvrstite svoje znanje odgovarajući na pitanja u radnoj svesci.