Sărbătoarea absolvirii în dhow „ceas cu alarmă magic”. Timpul m-a dus într-un basm. Cântecul „Barca noastră pleacă”

Svetlana Smirnova
Scenariu pentru petrecerea de absolvire „Ceas cu alarmă magic”

Safronova Lyudmila Ivanovna

Smirnova Svetlana Vladimirovna

La muzică „Țara mică” copiii intră în sală în perechi, trec prin mijlocul sălii, se împrăștie în lateral și stau în semicerc.

primul prezentator. Este ușor și elegant în sala noastră acum,

Și sunt buchete luxuriante peste tot.

Astazi noi Să sărbătorim o sărbătoare fericită,

Ne însoțim copiii la școală.

al 2-lea prezentator. Și părinții stau pe margine.

Și se uită la ei entuziasmați.

Parcă toată lumea a văzut-o pentru prima dată

Copiii lor mari.

1 copil. Ei bine, asta-i tot, a venit timpul

Cel pe care îl așteptăm cu toții.

Ne-am adunat pentru ultima dată

În camera noastră confortabilă!

al 2-lea copil. Grădinița ne-a dat căldură,

Și a alungat durerile în umbră.

Aici un spirit bun a dat mereu,

Aici vacanță în fiecare zi!

3 copil. Draga noastră grădiniță,

Ai devenit casa noastră.

Ne luăm rămas bun de la tine

Și suntem puțin triști.

4 copil. Vor locui în casa noastră

Copii obraznici.

Ar trebui să fie prieteni și să nu deranjeze

Ne dorim din suflet.

5 copil. Să nu uităm de

Cât de zgomotoși suntem în vremuri de liniște.

Nu fi trist, casă bună,

Plecăm în clasa I.

„Acum suntem studenți”.

6 copil. La grădiniță cu toată lumea,

Am fost prieteni multe zile

Și acum e altă chestiune,

Există preocupări mai importante.

7 copil. De-a lungul potecilor, de-a lungul drumurilor

Pentru prima dată într-o zi de toamnă

Direct la ușa școlii

Vom merge cu buchete.

8 copil. Tu ești rămas bun de la noi "Iepuraș",

E timpul să ne despărțim.

Azi cu un cântec la școală

Copiii pleacă.

Se interpretează un cântec "Timp bun" (fundal.) Copiii stau pe scaune.

Prezentator. Da, timpul a zburat repede, dar amintește-ți cum ai venit acum 4 ani la grădiniță, cum erai? Ei bine, să ne amintim.

1 copil. Mama m-a condus de mână,

Avea 3 ani, striga cu încăpăţânare,

Dar s-a dovedit a fi totul în zadar,

Grădinița m-a întâmpinat atât de călduros,

Eram copil, dar am observat totul.

Apoi ne-am așezat cu toții într-un cerc

Și au cântat acest cântec

"Cocoş"

al 2-lea copil. Îmi amintesc atunci băieți

Dragi copii prescolari.

În loc de un cuvânt "cocoş",

Ea a vorbit "cocoş".

3 copil. Și îmi amintesc că totul era timid,

Totul s-a pierdut fără motiv.

I-am ascultat pe toți foarte prost,

Am mâncat terci cu mâna stângă.

4 copil. Am căzut adesea la dansuri,

Butuzul era foarte gras,

Cum să insufleți un astfel de gust.

Prezentator. Da, a fost o viață interesantă

Și zi de zi a continuat așa.

Ai crescut treptat

Și am învățat o mulțime de lucruri noi.

Prezentator. Dragi copii, noi adulții suntem astăzi foarte triști, dar în același timp fericiți. Este trist pentru că ne despărțim de tine, dar este fericit pentru că să te văd mare, frumoasă, sănătoasă este fericire, așa că să nu fim triști astăzi. Băieți, invitați fetele la polca.

Copil. Nu voi dormi mult timp.

Șapte dimineața - timpul să te trezești.

Mă va ajuta în această chestiune

Nu un telefon mobil

Nu un frigider.

Exact, credincioșii mei alarma.

Prezentator (preia de pe masă alarma) Băieți, al cui este acesta? alarma? Și unde s-au dus ai noștri? Săgețile sunt blocate pe acesta și nu pornește. Da, asta e, hai sa mergem la biroul pierdut! (apeleaza la telefon)

Prezentator. Bună, bun pierdut? Lipseau. Vino în ajutorul nostru. Bunicul intră în muzică „Nu vă faceți griji inutil” muzică Krylatova.

bunicul. Dacă dintr-o dată ai pierdut ceva, undeva și cândva.

Nu vă faceți griji inutil

Aici veți găsi totul, băieți.

Î. Vă rog să-mi spuneți dacă al nostru vine la voi întâmplător nu au adus ceasul deşteptător?

D. Nu, aici nu există ceas cu alarmă. Ceea ce nu există nu există.

Poate praștia ta?

Poate un băţ de bouncer?

Poate acest pistol?

Poate că acesta este al tău, copii?

Î. Băieți, aceste lucruri nu sunt ale voastre?

Shapoklyak fuge în hol cu ​​șobolanul Anfiska

Shapoklyak. Dă-mi totul, nu-ți dau nimic.

bunicul. Ei bine, de când proprietarul a fost găsit, s-a dus.

Sh. Aici este praștia mea preferată,

Să împuște păsări.

Acest pistol zgomotos

Pentru a speria copiii.

Acest buton ruginit

O voi pune pe scaun.

Acest mic ceas deşteptător... Oh!

Îl ascunde brusc pe cel scos accidental la spate. alarma.

V. Stai, stai, acesta este al nostru alarma.

Sh. Nu, nu al tău acum.

Î. De ce ne-ai furat timpul?

Sh. Ca să nu mai crești,

Ca să nu mergi la școală.

Fuge râzând.

Î. Așa stau lucrurile, la cine ar trebui să apelăm pentru ajutor?

Zâna basmelor intră în acompaniamentul muzicii maiestuoase.

Zana. La locul tău vacanta sunt aici,

Ea a adus o mulțime de basme.

În curând vei deveni adulți,

Vei fi foarte serios

Și de aceea prieteni

Am venit să-mi iau rămas bun.

Prezentator sau copil. Basme, avem probleme.

Shapoklyak a venit aici,

Al nostru a luat ceasul deşteptător,

Timpul m-a dus într-un basm.

Zana. Pentru a ne da timpul înapoi.

Trebuie să ne uităm într-un basm.

Haide, intră în dans

Și ajunge la măr.

Dans „Copii obraznici”.

Zana. Rulează un măr turnat pe o farfurie de aur, du-ne la un basm.

Sună muzică, Baba Yaga zboară în hol cu ​​o mătură, aleargă prin hol și cade.

B.Y. Da! Ei bine, o mătură. Nu vei zbura departe pe o astfel de mătură. ... tu, înainte erau mături ca măturile, dar acum sunt un fel de mături. Unde este fiul meu Tsypa? (sună, se uită printre oaspeți. Apare Tsypa.)

Gagică. De ce strigi așa, mamă? Iată-mă, aici!

B.Y. Ah! Ce tip bun! (își mângâie fiul pe umăr, își curăță cămașa, își pieptănează părul.)

Gagică. Mamă, o, mamă!

B.Ya. Întrebări frecvente?

Gagică. Vreau să mă căsătoresc!

B. Da, nu-i așa despre prințesa broaște?

Gagică. Și pe cine?

B. Ya. este un fiu deștept și îi vom lua un cufăr de argint drept zestre.

Gagică. Da, sunt de acord chiar și fără argint.

B.Ya.Fără argint! Rulează o minge în colibă, dar el este de acord fără argint! Mai bine stai jos la teme.

Chick ia cartea, o răsfoiește și spune.

Gagică. Căutați fistule. Nu ai 100 de ruble (stranuta)

B.Ya. Și au 1000.

Prezentator. Copii, cum nu? (și au 100 de prieteni). Asta este.

Gagică. Bate străinii!

B.Y. se va teme de ai lor.

Prezentator. Dar lupta este rea.

Gagică. O singură minte este bună.

B.Y. Și nu există unul mai bun!

Prezentator. Și din nou nu este așa.

Tsypa trântește cartea cu hotărâre.

Gagică. Toate. Vreau să mă căsătoresc.

B.Ya. Să te căsătorești este bine. Ei bine, ea nu va fi de acord. Dă-i Ivan Bogatirul.

Gagică. Mamă, ce dacă o punem într-o geantă?

B.Ya. Prostule, ești al meu. Bine, te ajut! (Preens) Fu-fu mirosea a spirit uman.

Gagică. Mamă, ascultă cu urechea.

Întrebări frecvente ești aici? (copii)

Prezentator. Da, am auzit din întâmplare. Ce rău plănuiești!

B. Da. Accidental?

Gagică. Pentru accident, au lovit disperat!

Î. Vrei să te căsătorești? Și prințesa broască este deșteaptă, a mers la școală, a primit multe cunoștințe, iar tu? Acum copiii vă vor cânta un cântec despre școală.

Cântec „Și la școală”

Gagică. Și pot face totul fără școală.

Î. Ei bine, atunci spune-mi, cât este 2+2?

Gagică. Pana la 3

Î. Copii, ce înseamnă 2+2, 5-1.

B. Da. Acestea sunt exemplele tale, dar acum voi stabili sarcinile și voi vedea cum se descurcă. Unde este cartea?

1. Ariciul le-a făcut cadou rățuștelor

8 cizme noi.

Care dintre băieți va răspunde?

Câte rătuci erau? (4)

2. S-au jucat în camera copiilor

5 copii veseli.

Doi au fugit la mamele lor

Câți copii sunt în cameră? (3)

3. Un crocodil se plimba prin parc,

Și am cumpărat înghețată.

Pentru mine, pentru fiica mea,

Și pentru doi fii.

Cate portii ai comandat?

Cine a numărat mai repede?

B. Da. Uite ce deștepți sunt.

1,2,3,4,5. - un joc. (B. Da, Chick este confuz)

B.Y. Uite, toată lumea o poate face.

Gagică. Și nu le vei încurca.

B. Da. Sunt cântăreți printre voi?

Prezentator. Ce mai mult! Artiști adevărați și cântat la real etapă.

Cântec "Vreau să dansez".

Î. Ei bine, suntem convinși că copiii noștri pot face orice?

Gagică. Da, mamă, trebuie să merg și eu la școală. Cât de mult încă nu știu și nu știu cum.

V.B.Ya., Tsypa, o căutăm pe Bătrâna Shapoklyak, poate s-a ascuns în basmul tău?

B.Ya. Nu, dacă ar fi venit la noi, am fi știut. E timpul să ne luăm rămas-bun, stai jos, Puicul, hai să zburăm. Ne vom înscrie la școala forestieră.

Prezentator. Ei bine, au zburat. În ce basm este al nostru alarma?

Zâna intră.

Carlson intră în fugă.

Carlson. Câți invitați am!

Poate ai adus niște dulciuri?

Copilul mi-a dat o sarcină,

Ca să încep să studiez din toamnă!

V. Carlson, din moment ce ești un viitor școlar, probabil că știi să asamblați o servietă. Sa verificam.

Un joc „Cine va ridica servieta mai repede”

K. Oh, și copiii tăi sunt atât de deștepți. Cât de iubesc dulciurile, dar tu nu ai nimic?

V. Carlson, desigur că avem dulciuri, acesta este suc. Vă vom trata și ne vom juca cu copiii.

Un joc „Cine bea sucul mai repede”

K. Oh, ce multumit sunt. Ce suc delicios.

Prezentator. Carlson, al nostru Absolvenți Ei iubesc cu adevărat basmul tău și îți vor cânta un cântec.

Carlson (Șterge o lacrimă). Sunt atât de încântat că m-am hotărât, ca și tine, să studiez bine.

Î. Copiii noștri nu pot merge la școală pentru că răul Shapoklyak ne-a luat timpul. Din întâmplare, a venit în basmul tău?

K. Am zburat prin tot orașul, dar nu am văzut-o pe bătrână. Probabil că e într-un alt basm. Căutare. Și eu fug. Ne vedem din nou, prieteni!

Zâna iese.

Zana. Rulează un măr turnat pe o farfurie de aur, du-ne într-un alt basm.

Shapoklyak intră în fugă în muzică.

Sh. Ah, aici ești! Te urmăresc prin toate basmele! E al tau alarma?

Copii. Al nostru.

Sh. Ce m-ai strecurat? Este ca ora șapte – sună! Este ca ora șapte – sună! Am cel mai bun somn după o noapte de huliganism. Și aici... Fără pace!

V. Desigur! La urma urmei, la ora șapte copiii se trezesc pentru a merge la școală.

Sh. Ce este scoala? Ce fac ei acolo?

Copiii răspund.

Sh. De ce sunteți toți la școală și la școală? Lecții, lecții. Plictisitor!

B. Studiul nu este plictisitor, ci interesant. Nu e de mirare în cântec cântat: „Anii de școală sunt minunați! Cu o carte, cu prietenie, cu un cântec”. Nu-i așa, băieți?

Sh. Anii de școală sunt groaznici! Cel mai, cel mai groaznic!

V. Ce spui, Shapoklyak!

Sh. Da, și cine a venit cu această școală? Imaginează-ți cât de grozav ar fi dacă nu ar exista deloc.

Prezentator. Copii, să-i explicăm lui Shapoklyak ce s-ar întâmpla dacă nu ar exista școli.

Cântec „Dacă nu ar fi școli”

Sh. Totul este hotărât. o deschid „Școala de științe nocive”. Admiterea fără examene, pregătirea este gratuită. Cine vrea să se înscrie?

Î. Ce științe vom studia acolo?

Sh. O să vă învăț să ungeți cu lipici pe bănci, să vă certați unii cu alții, să bârfiți, să dați vina pe altcineva, să fiți vorbăreț, să vă certați, să vorbiți nepoliticos...

V. Destul, destul, Shapoklyak. Băieți, sunteți de acord să vă înscrieți la o astfel de școală? Auzi că copiii nu sunt de acord cu tine? S-au înscris deja la o școală bună, adevărată!

Sh. Bine. Apoi te voi sfătui cum să te comporți la școala ta.

Dacă ai venit la școală,

Nu saluta nimanui.

Cuvinte "Vă rog", "Mulțumesc"

Nu spune nimanui.

Întoarce-te și pune întrebări

Nu răspunde la întrebările nimănui.

Și atunci nimeni nu va spune

Despre tine, că ești un vorbitor.

Î. Ce spui, Shapoklyak?

Sh. Ce? Nu-mi place? Apoi un alt sfat...

V. Nu mai avem nevoie de sfatul dumneavoastră.

Sh. Nu vor să se înscrie la școala mea, nu acceptă sfatul meu. Dacă nu alarma, nu as veni niciodata la tine! Gândește-te, te duci la școală.

Î. Ce? Neinteles.

Sh. Eu zic, te pregătești de școală. Limba mea este împletită, dar zgârieturile se întâmplă.

Î. Copii, ați înțeles ceva? Shapoklyak a amestecat totul. Ce a vrut să spună? „Te pregătești de școală”(Te duci la scoala, "limba impletita"(limba îndoită, „Mi-am ridicat capul” (ma manca capul). Copiii răspund la ce a vrut să spună Shapoklyak.

Sh. Nu confundați singur literele în cuvinte?

SH (râde). Am putere, nu am nevoie de inteligență!

V. De asemenea, copiii nu sunt lipsiți de forță sau inteligență.

Sh. Dar nimeni nu mă poate învinge.

Î. Vom vedea despre asta mai târziu.

Se joacă jocul "Bărbat puternic"(La final Shapoklyak pierde)

Sh. Gândește-te, am cedat intenționat, altfel vei începe să plângi. Dar sunt amabil, mi-a părut rău pentru tine.

Î. Atunci dansează cu copiii noștri.

V. Vezi tu, Shapoklyak, copiii noștri sunt dansatori deștepți, puternici și minunați.

Sh. Deci, stai cu mintea și puterea ta, dar nu am nevoie de asta. Și, în general, nu am timp să mă deranjez cu tine aici, am lucruri mai importante de făcut.

Frunze de Shapoklyak.

V. Acum ai crescut, iubito,

Ai învățat multe.

Aici ți s-a deschis ușa către lume,

Să mergi cu îndrăzneală.

Grădinița a devenit casa ta,

Este ca aspectul unei mame

Dar ceasul bate

Despărțiți-vă de el

Îți spun ei.

Cuvinte de mulțumire angajaților

Î. Azi suntem preșcolari

Ne vedem la clasa întâi.

În despărțire oferim

Dansează pentru a dansa pentru tine.

B. Se dă cuvântul șefului grădiniței.

Distribuirea cadourilor. Un cuvânt către părinți.

Prezentatorii intră în muzică

Ved . Zile după zile au zburat, strălucit ca niște vise,

Și primăvara mai are foarte puțin timp.

Ved. Asta înseamnă că drumul numit „grădiniță” a fost trecut. Toată lumea va fi bucuroasă să-i felicite pe copiii noștri.

Faceți cunoștință cu viitorii școlari.

Copiii cu baloane intră la muzică, dansează și formează un semicerc.

Copilăria preșcolară este o perioadă de aur,

Zile fericite dans rotund.

Ce păcat că zboară atât de repede

Și acum școala ne așteaptă!

Ce distractiv și prietenos am trăit la grădiniță,

Ne-am jucat toată ziua,

Au râs și au cântat și au fost prieteni puternici,

Și acum școala ne așteaptă!

Citim poezii pentru Moș Crăciun,

Când a venit Anul Nou,

Primăvara am văzut păsări călătoare

Și acum școala ne așteaptă!

Copilăria preșcolară s-a grăbit undeva,

Și timpul continuă să curgă înainte,

Uite cum au crescut băieții tăi!

Și acum școala ne așteaptă!

Ved. A sosit ziua rămas-bunului nostru,
Ultima dată când ai venit în această cameră
Ca la o ultimă întâlnire,
Sau poate pentru prima minge.

Ved. Și să se deschidă
Cei care te-au crescut în propria grădiniță.
Deci, faceți cunoștință cu toți angajații,
Salutați-i cu aplauze!`

Personalul grădiniței intră în muzică.

Reb. Vrem să ne înclinăm jos în fața dvs

Și spune „mulțumesc” pentru tot.

Imaginea ta va rămâne în memorie

„Copilul” nostru - nu-l vom uita!

Cântecul „Valsul preșcolar”

Când au terminat, copiii se așează pe scaune.

Ved. Astăzi nu vrem să fim tristi în holul spațios. Lasă sunetele muzicii să sune, pentru că deja oaspeții se grăbesc la noi.

Shapoklyak intră în muzică

Shapoklyak. Buna ziua! Am avut noroc să ajung aici! O, câți oameni sunt aici! Da, toată lumea este atât de inteligentă și fericită! Ce fel de vacanță ai aici?

Ved. Dragă Shapoklyak, sărbătorim absolvirea școlii copiilor.

Shapoklyak. O vacanță este bună, e foarte bună! Deci vor fi cadouri. Îmi plac dulciurile și tot felul de lucruri urâte...

Ved. Despre ce vorbești, Shapoklyak? Mai bine felicităm absolvenții noștri.

Shapoklyak. Ei bine, bineînțeles, te felicit și ofer cadouri tuturor. Nu îmi pare rău pentru nimic pentru copiii buni.

Iată o praștie pentru voi, băieți

Să împuște păsări.

Iată un pistol zgomotos pentru tine,

Să se sperie unii pe alții

Sugerez acest buton

Pune-l pe scaun.

Această piatră prețioasă

Trebuie să spargem ferestrele.

Cu acest salvator

Undă în toate direcțiile.

Ved. O, o, o, ce este asta? Băieți, aveți nevoie de astfel de cadouri?

Shapoklyak. Nu este necesar, deci nu este necesar. Nu vei primi nimic altceva. Împărtășesc, s-ar putea spune, cel mai intim, cel mai prețios(pune totul în geantă). Gândește-te, școala și școala s-au înțeles. Ce sa fac acolo? Lecții, lecții, lecții... Plictisitor!

Ved. Învățarea nu este plictisitoare, ci interesantă. Nu e de mirare că melodia spune:

„Anii de școală sunt minunați! Cu o carte, cu prietenie, cu un cântec!”

Shapoklyak. Anii de școală sunt groaznici! Cel mai, cel mai groaznic!!! Și cine a venit cu această școală? Te duci și te duci la școală, studiezi și studiezi lecții, nu ai timp să faci o plimbare. Si deasemenea...(ameninţător) dau evaluări:...( viclean și distracție) doi, trei și cola și uneori numai(indiferent, fluturând mâna) - cinci și patru.

Copil.

Vom învăța la școală cu sârguință și sârguință.

Și cu siguranță vom obține A!

Shapoklyak. Deoarece ești atât de deștept și vei obține doar note bune, deschid o „Școală de Științe Dăunătoare”. Admitere fără examene, pregătire gratuită. Cine nu s-a înscris încă la școală? Vino la mine...

Prezentatori. 1. Ce științe vor studia copiii noștri?

2. Ce pot deveni copiii noștri după absolvirea școlii tale?

Shapoklyak. Vă voi învăța cum să ungeți cu lipici pe bănci, să vă certați între voi și să dați vina pe alții. Iar după absolvirea școlii, ți se va da o diplomă în care va fi scris cu litere aurii că poți lucra ca șef Sneater, șef Chatterbox, deja știi să te lupți, să te împiedici, să vorbești nepoliticos...

Educator. Destul, destul, Shapoklyak. Băieți, sunteți de acord să vă înscrieți la o astfel de școală? Auzi, copiii și părinții nu sunt de acord cu tine.

Shapoklyak. Ei nu sunt de acord! Gândește-te, nu a durut! Ce scoala iti place? Mai crește puțin. În primul rând, învață cum să te cureți după tine. Cât de plin! Hârtiile au fost mâzgălite!(Arată spre hârtia de pe masă)

Ved. Dragă Shapoklyak! Nimeni nu a aruncat aceste foi de hârtie. Ne vor fi foarte utile. Uite!

Dansul băieților „Avionul de hârtie”

SH. Ei bine, asta e tot, timpul copilăriei tale a zburat împreună cu avioanele!

Prezentator. Nu, Shapoklyak, copilăria copiilor noștri continuă. Și cam pe vremea...(Gândire) Shapoklyak, îți plac ghicitoarele?

SH. Iubesc!

Prezentator. Apoi încercați să le rezolvați împreună cu băieții. Se atârnă de perete și își mută mustața...

SH. Gandaci de bucatarie.

Prezentator. Nu, ascultă până la sfârșit. Și nu doar se mișcă,

Și ce ne spun ei să facem?

SH. Ei bine, un ceas, și ce? De ce le-ai amintit acum?

Ved. Da, pentru că, așa cum spui, pentru ca „timpul să nu zboare departe”, trebuie să fii cu ochii pe el. Și un elev de clasa întâi va avea nevoie de încă un lucru. Ascultă, Shapoklyak, și ghici ce este.

Copil: Oh, sună, sună, sună,

Butonul tremură.

Elev de clasa I fără el

Cu siguranță nu se va trezi.

SH. Este imposibil să te trezești fără televizor! Imediat ce am apăsat butonul, m-am trezit!

Copil: Nu voi dormi mult, șapte dimineața este timpul să mă trezesc.

Nu este un telefon mobil care mă va ajuta în această chestiune,

Nu o combina, nu un frigider,

Exact, credinciosul meu...(alarma).

Pune ceasul deșteptător și îl pune pe masă, se așează.

SH. Ce lucru minunat este acest mic ceas cu alarmă, chiar l-aș putea folosi! Oh!(se ascunde brusc la spate)

Conducere: Stai, stai, acesta este ceasul nostru deșteptător!

Shapoklyak: Nu, nu al tău acum!Conducere: De ce ne-ai furat timpul?

Shapoklyak: Pentru ce ai nevoie? Sunt elevi! Cred că e prea devreme să mergi la școală! Dacă da, atunci nu aveți nevoie de un ceas cu alarmă.

Conducere: Așa merge! Ce ar trebui să facem acum?

Shapoklyak: Ei bine, dacă chiar ai nevoie de acest ceas cu alarmă, atunci dovedește-te că ai crescut deja și că ești gata să mergi la școală.

Conducere: Bineînțeles că am crescut!

Shapoklyak: De aceea văd că sunt multe jucării în vacanța ta. Au crescut!

Conducere: Astăzi este sărbătoarea noastră de rămas bun. Și aceste jucării sunt aici să-și ia rămas bun de la ei.

Fetele ies la muzică, își iau jucăriile și stau în centrul sălii.

Papusa Katya, la revedere, cat te iubesc!

Dar acum i-o dau noii mele mame să o crească.

Știi, mi-au cumpărat cărți, e timpul să merg la școală.

Rămâi aici, iubito, ne-am îndepărtat acum.

Fii bun, fii exemplar, nu o contrazi pe proaspăta mamă,

Și probabil va încerca să te salveze.

La revedere, dragă Mishka, playboy-ul meu blănos.

A fost distractiv cu tine. Tocmai am devenit mare.

Nu va mai fi timp de jucat. Voi citi cărți

Voi scrie scrisori și voi primi A.

Tu, Mishka al meu, nu te plictisește, joacă-te cu noua fată,

Nu fi bolnav, mănâncă tot terciul și ascultă-ți amanta.

Adio jucării, nu te vom uita!

Hai să mergem la școală, dar ne vom aminti de tine!

Cântec-dan „Toate jucăriile mele”

Conducere: Aceștia sunt genul de adulți în care au devenit băieții noștri. Ei știu multe și pot răspunde la orice, chiar și la cea mai dificilă și neașteptată întrebare.

Shapoklyak. Chiar și așa?! Atunci răspunde repede!

În ce lună merg copiii la școală?

A treia zi a săptămânii?

Pauza intre lectii?

Mai mult: 10 sau 15?

O figură geometrică fără colțuri?

Semn de adaos?

Apartament de iarnă al unui urs?

Pietrișul alb s-a topit și a lăsat urme pe tablă?

Shapoklyak. Ei bine, acum voi verifica cum poți număra.

Jocul „Numărare distractivă”

Matematica este prietena noastră

Vedem cifrele din jurul nostru!

O putem dovedi!

Nu căscă, prietene,

Spune-mi numărul tău!

1, 2, 3, 4, 5!

Ne vom juca cu tine!

Prezentatorul arată numărul

Copiii stau în cercuri... oameni. si spune cuvintele:

2. Știm că acesta este numărul doi,
Copiii s-au format în perechi.

3. Cunoaștem cu fermitate numărul trei
iată trioul, uite.

4. Cunoaștem numărul 4
Să facem cercul mai larg.

5. Am format din nou un cerc
Copiii iubesc numărul 5.

6. Putem să stăm în cerc?

Cunoaștem cu siguranță numărul șase.

7. Rezultatul este numărul șapte
Cu toții știm asta.

8. Și acum pentru numărul opt
Vă vom cere să stați la coadă.

9. Cunoaștem și numărul nouă
Îi adunăm pe toți într-un grup mic.

Shapoklyak. Oh, părinții stau, zâmbesc. E în regulă, dragilor, în curând nu veți mai râde! Crezi astacopiii voștri vor merge la scoala? Nimic de genul asta! AcestTu vei studiala citit!

Conducere: Nimic de genul ăsta, Shapoklyak! Cu copiii noștri, mamele și tații nu vor trebui să sufere. Ei bine, desigur, dacă devine dificil, părinții își vor ajuta copiii.

Shapoklyak. Vor ajuta?(Se adresează părinților). Ei bine, ca să nu te întorci la cuvintele tale mai târziu, vom depune un jurământ. Și tu(se adreseaza operatorului) Înregistrați totul, astfel încât nimeni să nu-și retragă ulterior cuvintele. Deci, trebuie să spui „Jur” tare și clar.

Jurământul părinților

Fie că sunt mamă sau tată, mereu îi spun copilului: „Bravo!”Jur!

Jur să nu interferez cu educația copilului meu, jur să învăț limbi străine împreună cu el.Jur!

Pentru note proaste, jur sa nu-l certam si sa-l ajut la teme.Jur!

Și dacă îmi încalc jurământul, promit să hrănesc copilul cu lapte condensat fiert în fiecare zi.Jur!

Voi fi un părinte ideal și nu-mi voi uita niciodată jurământul.Jur!

Nu uitați jurământul, ajutați-vă copiii cu studiile.

Shapoklyak. Ei bine, pentru a-și ajuta copiii, părinții trebuie să poată face ceva ei înșiși! Nu mă îndoiesc de mame, dar vreau să testez cunoștințele taților.

Joc cu tații „Fă un cuvânt”

Conducere: Ei bine, Shapoklyak, poate ne poți returna ceasul deșteptător?

Shapoklyak. Ce mai mult!Tații tăi au fost cei care și-au arătat cunoștințele și abilitățile. Și nu au nevoie de ceas cu alarmă!

Conducere: Cum, Shapoklyak, nu ai realizat încă că copiii noștri sunt cei mai buni?

Shapoklyak. Deci sunt cei mai buni!

Conducere: Caută-te pe tine!

Dansul „Suntem cei mai buni”

În timpul dansului, Shapoklyak dansează împreună cu copiii.

Shapoklyak. Minunat!Acum sunt convins că copiii dumneavoastră știu și sunt capabili să facă multe. Doar, dragi copii, răspundeți-mi la întrebarea, cine v-a învățat toate acestea aici?

Copii. Aceștia sunt profesorii noștri!

Shapoklyak. Și cine este acest „vo-pi-ta-te-li”?(Copiii răspund).

Shapoklyak. (se adresează prezentatorilor) Oh, așa esteTu profesori? Da, s-a făcut multă muncă. Cred că este timpul să le mulțumești profesorilor tăi.

„Cântec pentru profesori”

Copiii rămân într-un semicerc.

Shapoklyak. Ce melodie minunată, ce cuvinte tandre! Copiii sunt atât de deștepți și buni. Până și eu am fost atins(Șterge lacrimile cu o batistă)

Conducere: Da, Shapoklyak, ai multe de învățat de la ei.

Shapoklyak. M-am gândit doar: trebuie neapărat să mă înscriu la grădinița ta. Ce zici tu, mai ai loc? Ei bine, de când pleci la școală, unele locuri au devenit disponibile. O sa alerg sa ma inscriu! Oh da, aproape am uitat! Păstrează-ți ceasul cu alarmă cum se numește. Cred că ai mai multă nevoie! Ei bine, trebuie să plec! La revedere!(fuge)

Prezentator. Ce păcat, jocul se îndreaptă spre final, dar nu ar trebui să ne pierdem inima!
Când te duci la școală să studiezi, așteptăm o nouă întâlnire!

Copil: - Balul de absolvire! Minge uimitoare!

Câți prieteni v-ați adunat astăzi!

Toată lumea se uită la noi cu admirație.

Ne dansăm valsul de rămas bun!

Vals Când au terminat, copiii stau în semicerc

1 Prezentator. O, cât de rău ne pare că te-am lăsat să pleci!

Chiar vreau să-i țin pe toți la inima mea:
Bătăuș, tăcut, tăcut, vorbăreț,

Un băiat bun cu râs.

2 Prezentator. Astăzi, băieți, vă felicităm!
Te duci la școală să studiezi și să-ți faci prieteni.
Vă dorim tuturor succes și sănătate
Și nu uita niciodată de grădiniță!

Cuvânt de la director și părinți.

Copii:
Vacanta s-a terminat

Să-și ia rămas bun de la grădină

Și ne-au urat succes în călătoria noastră.

Noi mergem la scoala

Nu este nevoie să fii supărat.

Vom vizita mereu grădina noastră iubită!

Ne luăm la revedere de la grădiniță -

Ne dorim lucruri bune acasă,

Ne saluti mereu cu un zambet,

La urma urmei, tu și cu mine ne cunoaștem de mulți ani!

Cântecul „La revedere”

Conducere. Vă dorim să treceți prin viață cu îndrăzneală,

Întâlnește oameni buni pe parcurs.
Îți vei găsi prieteni și nu vei cunoaște bolile.

Și, ei bine, cel puțin uneori, amintiți-vă de noi.

Copiii părăsesc sala pe muzică. Vacanta s-a terminat

Ceas deşteptător - scenariu program de joc pentru clasele 5-7 Conţinutul programului de joc propus este legat de categoria timpului, unităţile sale de măsură, şi instrumentele de măsură. Este foarte greu de definit ce este timpul. Cele mai strălucite minți ale omenirii s-au luptat cu ghicitoarea ei încă din cele mai vechi timpuri. Marele mister al timpului este determinat de rolul său puternic în viața umană și de proprietățile sale unice: omniprezență, obiectivitate, extindere, ireversibilitate.

Fiecare moment al vieții noastre, fiecare secundă pe care o trăim este unică, pentru că nu se va repeta niciodată, niciodată, pentru că timpul curge doar într-o singură direcție dinspre trecut spre viitor. Prezentul este doar un moment scurt, abia perceptibil, motiv pentru care este atât de important să-l apreciezi și să ai timp să-l umplem cu fapte bune și activități utile. În contextul acestor considerații, devine clar potențialul educațional încăpător al acestui program de jocuri.

Numele programului reflectă ideea importanței timpului în viața unei persoane. Un ceas cu alarmă este un ceas cu un sonerie. Pentru fiecare dintre noi, nu este doar un obiect al vieții de zi cu zi, de la care începe numărătoarea inversă a fiecărei zile, ci și un simbol al valorii fiecărui minut pe care îl trăim. Și pentru acest program, ceasul cu alarmă este și un tablou de bord care reflectă progresul testului competițional.

Programul de joc este o versiune a unei competiții pe echipe. Fiecare echipă este formată din 12 participanți. Pentru implementarea funcției de control, modelele din carton ale ceasului cu alarmă sunt pregătite în funcție de numărul de echipe participante. La începutul competiției, ambele ace ale ceasului cu alarmă sunt la marcajul „12”. Fiecare punct câștigător corespunde unei împărțiri de un minut.

După ce însumează rezultatele fiecărei runde de joc, asistenții prezentatorului mută acționările ceasului cu alarmă ale fiecărei echipe la marcajul de timp corespunzător. Ceasul deșteptător ÎNdeplinește și funcția de limitare a intervalului de timp al programului de joc: când sună, începe și exact la o oră (1,5) după semnal, se încheie ultima rundă de joc.

QUIZ LIMITAT DE TIMP

Opțiuni de întrebare:

1. Ce înseamnă expresia „timpul de a strânge pietre”? (În concluzie.)

2. Unde vineri precede ziua de joi? (În dicționar.)

3. Unde pe Pământ este cea mai lungă zi? (Zilele sunt la fel peste tot.)

5. Numiți programele de televiziune ale căror nume sunt legate de tema acestui program de joc. („Ora”, „Ora”, „Ora de vârf”, „Ceas cu alarmă”...)

B. Ce înseamnă expresia „cea mai bună oră”? (Momentul de cea mai mare creștere, tensiune.)

7. Cum au fost construite cadranele solare și de ce erau incomode? (Ne-au avut o înfățișare familiară: un cadran cu 12 diviziuni, dar în loc de mâini era un cuier care arunca o umbră. Astfel de ceasuri puteau arăta ora doar dacă soarele strălucea pe cer)

9. De ce spunem „așteaptă o oră”? (Chiar înainte de a bate ceasurile, romanii aveau un sclav care trebuia să monitorizeze cu atenție citirile soarelui și ale cadranelor de apă și să sune un semnal la timp.)

10. Ce este un fus orar? (Una dintre cele douăzeci și patru de centuri care împart suprafața Pământului, fiecare ocupând 15° în longitudine și diferând succesiv una de cealaltă cu 1 oră în timp.)

11. Explicați semnificația expresiei „cavaler pentru o oră”. (Asta se spune despre cei a căror dăruire și noblețe nu durează mult.)

12. Cum se numea săptămâna anterioară? (Săptămână.)

13. Ce câine obișnuia să poarte un ceas la labe? (Artemon este un personaj din basmul lui A. Tolstoi Cheia de aur sau Aventurile lui Pinocchio)

14. Explicați sensul expresiei „Nu devine mai ușor de la oră la oră”. (Așa spun ei despre apariția a tot mai multe probleme și dificultăți noi.)

CERCUL DE TIMP

Această competiție dinamică va permite participanților să analizeze rapid cunoștințele participanților în cadrul temei de joc desemnate și să evalueze nivelul de erudiție al fiecărei echipe. Prin tragere la sorți se determină un cuvânt cheie despre care echipele vor rezuma informații. Acestea pot fi concepte precum „minut”, „oră”, „ceas” (dispozitiv), „lună”, „an” etc. Într-un minut (timpul este măsurat cu o clepsidră), echipele își amintesc informații despre conceptul ales. .

Apoi, toți membrii echipei formează un cerc, iar în sensul acelor de ceasornic, fiecare participant raportează unele informații despre un anumit obiect într-o unitate semantică. Acestea pot fi fapte și informații științifice individuale, titluri de cărți, replici din cântece, unități frazeologice etc.

Primul participant. Ceas

este un dispozitiv pentru măsurarea timpului.

al 2-lea participant. „Ceasul bate pe Turnul Spasskaya...” - un vers din cântec.

al 3-lea participant. „Ce se întâmplă fără să te miști?” (Ceasul) este un mister.

al 4-lea participant. Există clepsidre (apă, mecanice etc.).

al 5-lea participant. „Ceasul antic” - cântec de A. Pugacheva.

al 6-lea participant. Un ceas cu alarmă este un ceas cu un sonerie.

al 7-lea participant. Există ceasuri cu cuc.

Al 8-lea participant. Ceasul biologic este în interiorul fiecărei persoane.

Al 9-lea participant. Există un ceas „comandant”. etc.

Primul participant. Sunt 12 luni într-un an.

al 2-lea participant. „Luna strălucește, lumina clară strălucește” - cântec popular rusesc.

al 3-lea participant. Cea mai scurtă lună este februarie.

al 4-lea participant. Fiecare anotimp este reprezentat de trei luni.

al 5-lea participant. „Martie” este titlul picturii lui Levitan.

al 6-lea participant. „O lună în sat - o piesă de teatru de I.S. Turgheniev.

al 7-lea participant. Cea mai tare luna este iulie.

Al 8-lea participant. „Trei luni - vară, trei luni - toamnă, trei luni - iarnă și primăvară veșnică” - un vers dintr-un cântec.

Al 9-lea participant. De obicei, o lună este formată din 30-31 de zile. etc.

E timpul să te gândești la o remarcă - 3 s. Participantul căruia îi este greu să răspundă este eliminat din competiție. Discuția este întreruptă după comanda liderului. Câștigătoare este echipa care este majoritară după o conversație de 3-5 minute.

Fiecare participant care ajunge în finală aduce un minut de câștig scorului echipei.

CULEGEAZA UN PROVERB

Pentru această competiție sunt pregătite două seturi de cărți pentru echipe cu început și sfârșit de proverbe. Fiecare membru al echipei ia un card și își caută partenerul - proprietarul continuării sale (început).

De îndată ce integritatea proverbului este restabilită, cuplul ridică mâinile și stă într-o coloană. Fiecare proverb compus corect câștigă minute câștigătoare pentru scorul echipei, iar echipa care este prima care completează toate proverbele primește 5 minute suplimentare de bani bonus.

Variante de proverbe:

Timpul înseamnă bani... (și nu se grăbește).

Timpul este mai valoros... (aur).

Nu te grăbi cu limba... (grabă-te cu faptele tale).

Dacă te grăbești - ... (o să faci oamenii să râdă).

Un minut pe oră... (salvare).

Nu amâna până mâine ce... (ce poți face azi).

Afaceri înainte de plăcere).

Ziua este lungă, ... (și secolul este scurt).

Zi de vară an... (feeds).

Zi și noapte - ... (o zi distanță).

Trăiește și învață).

Vrabia se grăbea... (da, s-a născut cel mic).

A trăi un secol - ... (nu trece câmpul).

Anul e usor... (da ora e grea).

GHICI MELODIA

Desigur, competiția muzicală a acestui program este dedicată unităților de timp: secunde, minute, ore, zile, nopți, zile, săptămâni, luni, ani, secole, milenii etc. Dintre aceste opțiuni se determină nominalizări: „Timp” , „Ore” , „Lună etc. Dacă timpul și capacitățile tehnice permit, puteți pregăti o înregistrare a frazelor muzicale corespunzătoare din diferite melodii pentru a le ghici.

Muzica este redată până la 5 secunde, răspunsul este luat în număr de unu, doi, trei.

Dacă nu există astfel de oportunități, puteți juca diferit cu categoria „Unități de timp”. Pentru a face acest lucru, prezentatorul numește anumite unități de timp, iar după 5-10 secunde echipa cântă orice vers de melodie care conține acest cuvânt. De exemplu:

Viața nu poate fi întoarsă înapoi

Și nu poți opri timpul pentru o clipă...

Vine timpul - păsările zboară din sud...

Și timpul, și timpul nu încetinește.

Și anii zboară, anii noștri zboară ca păsările...

Anii mei sunt averea mea...

Așa că am îmbătrânit cu un an...

Anii de scoala sunt minunati...

O, ce păcat că această zi se termină,

Ar fi mai bine dacă ar dura un an întreg.

Pune ceasul înapoi

Pentru cinci minute, pentru o zi, pentru un an... O oră

Și în ceasul iubirii și în ceasul despărțirii... .

Deci, asta înseamnă mâine

În același loc la aceeași oră.

CREZI SAU NU *

1. Crezi că cuvântul „săptămână” provine de la verbul „a nu face”? (Da. În Rusia antică, duminica se numea o săptămână, adică o zi liberă de la muncă, o zi de odihnă.)

2. Crezi că primul ceas pe care oamenii l-au folosit a fost o clepsidră? (Nu, siren.)

Z. Crezi că în trecut erau oameni cu ceasuri alergând în jurul pieței principale a orașului antic negrec Atena și le spuneau celor care doreau cât este ceasul? (Da. Au aflat ora la singurul cadran solar din oraș și pentru o monedă mică ți-au spus cât e ceasul.)

4. Crezi că oamenii purtau ceasuri în picioare? (Da. Bărbatul purta un ceas peso, legat de picior sub genunchi. Cel mai bun nisip pentru un astfel de ceas era făcut din marmură zdrobită.)

5. Crezi că chinezii au fost primii din Antichitate care au învățat să determine timpul după locația stelelor? (Nu, egiptenii foloseau ceasuri siderale. Au urmărit trecerea stelelor pe cerul nopții prin meridian. Și apoi ora a fost determinată folosind o hartă stelară și tabele care indicau locația unei anumite stele pe ceas.)

6. Crezi că poate fi cântărit pentru a spune ora? (Relativ vorbind, da. Acesta era principiul ceasului în China antică. Apa curgea din vas și se acumula într-un vas montat pe cântar.

Săgeata scalei s-a mutat la următorul „ke” - vechea măsură chineză a timpului - 100 de minute traduse în calculul nostru. S-a dovedit că pe acest ceas cântar, o sută de minute cântăresc aproximativ 400 g.)

7. Crezi că chinezii au folosit nu numai ceasuri cu apă, ci și ceasuri de incendiu și chiar au inventat un ceas cu alarmă de incendiu? (Da, așa e. Un băț din lemn pudrat și rășină a fost dat foc la un capăt și pus într-un vas cu ceas, unde ardea încet. Un ceas cu alarmă putea trezi o persoană dacă mai întâi erau atârnate două greutăți peste locul unde focul trebuia să vină la ora stabilită. Apoi firul a ars și greutățile au căzut în ligheanul de cupru cu un zgomot.)

8. Crezi că cineva nu poate fi prelungit cu un an?

Pe vremea lui Yu. Cezar, un preot putea prelungi voluntar anul pentru o taxă bună. La Roma exista un control strict la acea vreme, ceea ce era benefic, de exemplu, pentru ca oficialii să rămână în funcție mai mult timp.)

9. Crezi că timpul poate fi determinat folosind o lumânare? (Da. Așa a aflat timpul regele spaniol Carol al V-lea. Pe toată lungimea lumânării au fost marcate 24 de diviziuni - câte ore sunt în zi. Lumânarea, aprinsă, a scăzut cu o diviziune pe oră, iar slujitorul care privea ceasurile cu lumânări i-a raportat regelui: Majestatea Voastră!

A trecut ceasul!

10. Crezi că există un ceas minunat care nu are ace, arcuri, pendul, nici numere pe cadran? Și cel mai uimitor lucru este că nimeni nu i-a văzut. (Da.

Acesta este un ceas biologic. Fiecare ființă vie poartă acest ceas în sine: pești, păsări, copaci, animale, oameni.)

11. Crezi că în calendarul uneia dintre națiunile lumii există luni cu numele „luna prieteniei”, „luna schimbului de haine”, „luna terminării lucrurilor”? (Da. Există luni cu aceste nume în calendarul japonez.)

12. Crezi că expresiile „a trecut multă apă pe sub pod” și „anul în curs” au legătură directă cu ceasurile? (Da. În urmă cu peste 2,5 mii de ani, ceasurile cu apă au apărut în Babilon, iar mai târziu în Grecia și Roma.

Erau un vas înalt și îngust, cu o gaură în fund. Timpul a fost măsurat prin apa care curge din vas, adică. a trecut timpul. De aici provin aceste expresii.)

PRET DE UN MINUT

Conducere. S.Ya. a scris foarte precis despre valoarea timpului în viața noastră. Marshak:

Știm: timpul este extensibil.

Depinde de

Ce fel de conținut

Îl umpleți.

Sunt momente când are stagnare,

Și uneori curge

Descărcat, gol,

Numărând degeaba orele și zilele.

Fie intervalele uniforme,

Ceea ce ne desparte zilele,

Dar, punându-i pe cântar,

Găsim momente lungi

Și ore foarte scurte.

Gândiți-vă la aceste fapte:

Serghei Rachmaninov a scris opera „Aleko” la vârsta de 18 ani.

La vârsta de 22 de ani, N.V. Gogol a scris „Serile la fermă lângă Dikanka”.

La vârsta de 23 de ani, M. Sholokhov a scris prima parte din „The Quiet Don”.

Matematicianul Évariste Galois a formulat cele mai importante principii matematice cu o noapte înainte de duelul său, la vârsta de 21 de ani.

La vârsta de 24 de ani, A. Blok a scris „Poezii despre o doamnă frumoasă”.

Academicianul V.A. Ambartsumyan, unul dintre fondatorii astrofizicii teoretice, a absolvit universitatea la vârsta de 14 ani.

Matematicianul N. Lobachevsky a devenit profesor la vârsta de 24 de ani. La 27 de ani A.S. Griboyedov a scris „Vai de inteligență”.

La vârsta de 27 de ani, Serghei Eisenstein a regizat filmul Battleship Potemkin.

Pentru a aprecia timpul, este util să înveți să „l simțim, să ne imaginăm ce se poate face într-o anumită perioadă de timp.

Oferim organizatorilor mai multe opțiuni pentru sarcini de concurs care le permit să determine prețul și capacitatea unui minut din viața noastră.

1. Demonstrați sau infirmați în decurs de un minut

„Somnul este o pierdere de timp”.

„Somnul este vremea geniilor”.

Acordați-vă un minut pentru a comenta următoarele afirmații:

„Nici eternitatea însăși nu poate întoarce un minut pierdut” (F. Schiller).

„Nu amânați nimic până mâine - acesta este în principal secretul celor care cunosc valoarea timpului” (A. Labune).

2. Comparați durata unui minut dacă:

* ghemuiți rapid exact un minut;

* mananca inghetata exact un minut;

* vizionați un film interesant timp de exact un minut;

* tine degetul foarte rece pentru exact un minut

Schimbați-vă impresiile. Răspundeți la întrebarea: minutele sunt aceleași în conștiința unei persoane? Dați propriile exemple pentru a continua subiectul de conversație.

3. În termen de un minut, desfășurați o licitație „Timp”, care implică denumirea conceptelor legate de subiectul menționat.

Opțiuni pentru „loturi”: timp, timp, perioadă, timpi, epocă, moment, moment, secundă, moment, minut, oră, zi, săptămână, lună, an, secol, epocă, calendar, ceas, eternitate, secol etc. .

4. În termen de un minut, toți participanții sunt rugați să finalizeze diverse sarcini. Lucrarea se organizează în perechi: 1 membru al echipei 1 cu 1 membru al echipei a 2-a; Al 2-lea membru al echipei 1 cu al 2-lea membru al echipei a 2-a etc.

Opțiuni de sarcină:

Al 2-lea participant curăță cartofii;

Participanții 3-4 Citiți textul (pentru ei înșiși cu repovestirea ulterioară);

Trage la sorți 5 participanți”

7 participanți tăiau legumele pentru salată și le asezonează cu ulei;

Al 10-lea participant bate cuie în tablă;

Participanții al 11-lea memorează poezii;

Cei de-a 12-a participanți mătură camera,

Fundalul pentru îndeplinirea sarcinilor este muzica lui Sviridov „Timp, înainte”. După un minut, prezentatorul face o generalizare a câte lucruri utile diferite pot face fiecare și toată lumea împreună într-un moment atât de scurt,

SĂ FIM EXACTIȚI, CA UN CEAS

Această competiție de joc îi va identifica pe cei mai atenți. Toate echipele participă la ea în același timp. Fiecare echipă își formează propriul cerc. Numerele sunt distribuite între jucători - de la 1 la 12. Prezentatorul sună ora, iar participanții aplaudă mai întâi pentru a indica mâna mică, cea a orelor, iar apoi mâna mare a minutelor. De exemplu, prezentatorul spune: „zece ore și cincisprezece minute”.

Jucătorul care, în fiecare cerc-cadran, stă în locul în care trebuie să fie numărul zece, bate din palme, marcând astfel poziția pe acul ceasului, iar celălalt participant, corespunzând în locul său diviziei a treia (15 min. ) pe cadranul live , bat cu picioarele. Un punct-minut îi revine echipei care este prima care arată timpul corect. Punctul este câștigat de cei mai atenți și atenți participanți, deoarece prezentatorul poate indica ora în moduri diferite (douăzeci de minute până la șase, cinci ore și patruzeci de minute, cinci minute până la trei), iar procedura de afișare rămâne aceeași.

Programul jocului este finalizat. Echipele folosesc un ceas cu alarmă pentru a-și număra minutele câștigătoare. Echipa care a reușit să adune mai multe dintre ele este declarată câștigătoare.

Autorul E.A. Gabchuk................. concurs pentru băieți din clasele 8-10 - scenarii pentru scenariul petrecerii de absolvire pentru scenariul petrecerii de absolvire pentru o vacanță școlară pentru clasele junioare - scenariu pentru un joc program pentru clasele 5-7 - scenariu pentru ultimul clopoțel - scenariu pentru ultimul clopoțel - scenariu program de joc pentru clasele a 5-7 - scenariu program de joc pentru clasele a 5-a-7

Conținutul programului:

1. Creați o atmosferă de vacanță plină de bucurie pentru absolvenți, dorința de a îmbătrâni și de a primi statutul de „elev de școală”.
2. Faceți părinții să se simtă mândri de copiii lor.
3. Arătați cunoștințe și abilități vocale și dans-motrice ale preșcolarilor, abilități în activități teatrale.
4. Pentru a promova dezvoltarea gândirii, a memoriei muzicale, pentru a cultiva prietenia, starea de spirit pozitivă, dragostea și respectul față de bătrâni și reciproc la copii.

Integrarea domeniilor educaționale:„Muzică”, „Creativitate artistică”.

Costume: costum de fixie „Simka”, „Nolik”, „Virus Trojan”, „Soarece de calculator”, roboți, femei americane.

Atribute: pointer laser pentru mouse computer, ecran, proiector, scrisori pentru jocuri, 2 serviete, rechizite scolare, jucarii, cadouri si diplome pentru absolventi.

Progresul matineuului

Sunete de fanfară. În sală intră un băiat și o fată din grupa pregătitoare.

Fată: Minge de adio! Atâția ochi!

Acum se concentrează asupra noastră.

I-am invitat pe toți la petrecere

Și nu am uitat pe nimeni!

Băiat: Aici să-mi iau rămas bun de la grădiniță

Preșcolarii se grăbesc dimineața

Le salutăm solemn

Aplauze, prieteni!

Sunt aplauze. Băiatul și fata pleacă. Copiii intră pe muzica valsului.

Se interpretează „Vals”.

Apoi trec prin centru și se aliniază într-un semicerc.

Absolvenți:

1. Salutare, mamici, tati si invitati!

Bună ziua, draga noastră grădiniță!

Suntem nerăbdători, mai ales entuziasmați

Asteptam marea noastra vacanta!

2. Sărbătoarea este foarte importantă pentru noi astăzi -

Se apropie ziua absolvirii.

Păcat că plecăm de la grădiniță,

Dar școala ne așteaptă toamna.

3. Plecăm azi

Ca păsările dintr-un cuib.

Păcat că trebuie să ne luăm la revedere

Grădiniță fericită pentru totdeauna!

Cântecul „Ziua specială”

4. Adio grădiniței noastre!

Cu dragoste pentru tine

Ne vom aminti în continuare.

Totul este înaintea noastră, dar numai cu copiii

Nu vom mai fi niciodată!

5. Și astăzi, în ziua de rămas bun,

Nu ne vom pierde inima

Vom fi mult timp la grădiniță

Un cuvânt bun de reținut.

6. El ne-a învățat să dansăm

Și cântă cântece și desenează,

Ne-a ajutat să devenim prieteni.

Vom avea nevoie de asta!

7. Suntem grădinița ta preferată

Nu vom înceta să iubim

Și totuși ne luăm la revedere -

La urma urmei, am devenit mari.

Conducere:

An de an timp de cinci ani la rând

Ați fost cu toții la grădiniță.

Dar acele zile au trecut

Astăzi sunteți absolvenți!

Cântecul „Barca noastră pleacă”

Copiii își iau locurile. Ies doi absolvenți.

1 copil:

Ține minte astăzi

Toată lumea este fericită

Cum am venit

La grădinița noastră.

al 2-lea copil:

Chiar și un copil mic

Din copilărie am fost foarte, foarte fericit,

Că am luat aproape din leagăn

La cea mai bună grădiniță.

1 copil:

Cine scârțâie acolo?

al 2-lea copil:

Cine este acel zgomot de acolo?

Împreună:

Oh, da, ăștia sunt găini.

Copiii sunt preșcolari.

Copiii merg la locurile lor, iar educatoarea vine cu copiii.

Educator:

Foarte, foarte recent

Ați fost copii

Și de mână cu lacrimi

Mamele te-au dus la grădiniță

Și acum nu ești așa

Ești deja destul de mare!

Am venit să vă felicităm

Bun venit în clasa întâi!

Copil 1 ml. gr.:

În curând vei merge la școală,

Te rog nu fi leneș.

Vă dorim băieți

Învață bine!

Educator:

Și acum suntem foarte fericiți că băieții dansează.

La revedere, la revedere, vă rog să nu ne uitați!

Copiii din grupul creșă interpretează „Ne-am certat și ne-am făcut”.

Absolvent: Vă mulțumesc pentru felicitări, vă mulțumesc pentru îndrumări.

Promitem să încercăm și să studiem cu sârguință.

Prețuiește prietenia la școală, nu uita de grădinița noastră!

Absolvenții le dau copiilor jucării și îi încep cu aplauze. Sună muzică, intră Dim Dimych.

Dim Dimych: Oh, salut băieți, sunteți viitorii elevi de clasa întâi?

Prezentator: Da, copiii noștri vor merge la școală în curând! Si cine esti tu?

Dim Dimych: Eu, Dim Dimych, sunt și eu un viitor student.

Prezentator: De ce ai venit la noi? La urma urmei, nu avem școală, ci grădiniță!

Dim Dimych:Și am venit la tine pentru ajutor. Mama și tata mi-au dat cel mai necesar lucru. Toți copiii care merg la școală au nevoie de ea.

Prezentator: Ce fel de lucru este asta, Dim Dimych?

Dim Dimych: Presupun că!

Doar o mașină minune poate face totul -

El poate înmulți două numere mai repede decât un om,

O bibliotecă ar putea încăpea în ea de o sută de ori,

Numai acolo se pot deschide o sută de ferestre într-un minut.

Nu este deloc greu de ghicit că ghicitoarea este despre...

(calculator)

Prezentator: Ce fel de ajutor ai nevoie?

Dim Dimych: Nu stiu cum sa-l folosesc!

Prezentator: Haideți să pornim computerul și băieții noștri vă vor arăta totul!

Dim Dimych se preface că pornește computerul. Ecranul se aprinde și pe el apare economizorul de ecran „Țara computerelor”. Mai multe cadre cu nume de site.

Dim Dimych: (citind)„Computerele de țară”. Băieți, ce fel de țară este asta?

Sună muzică, intră un mouse de computer.

Dim Dimych: Cine eşti tu?

Mouse: eu?

Dansul mouse-ului computerului și Dim Dimych

Mouse: Da, nu sunt un simplu mouse, ci un mouse de computer! În țara noastră de calculatoare, eu sunt cel mai important!

Dim Dimych: Principalul lăudăros?

Mouse: Nu, nu, pot face orice!

Prezentator: Mouse, băieții și cu mine am pornit computerul și acum ne aflăm aici, dar nu știm unde să mergem mai departe! Dar Dim Dimych nu a învățat încă cum să-și folosească computerul.

Mouse: Oh, uite!

Mouse-ul alunecă pe ecran ca un indicator laser. Ecranul se aprinde, o pagină de Internet cu linia „Căutare”, unde încep să apară literele www.grup11.ru. Se deschide un site web cu fotografii din viața grupului.

Prezentator:

Oh, ce site minunat! De ce, aceasta este o grădiniță!

Aceștia sunt copiii noștri, doar prea mici.

Anii au trecut repede și copiii noștri au crescut.

Mulțumesc, Mouse, pentru amintirile atât de plăcute! Ne poți transfera pe orice site?

Dim Dimych: Ne poți arăta America?

Mouse: In caz contrar!

Mouse-ul face clic pe site cu un fascicul laser www.planet.ru. Sună imnul american, fetele americane ies.

1 american:

Salutare absolventi!

Vă dorim studii bune!

2 american:

Note excelente, prieteni buni!

Fie ca totul să fie „bine” pentru tine!

3 american:

Între timp, vă dăm un dans!

Este dedicat absolvenților!

Dansul „Mama Maria”

Mouse: E foarte simplu!

Mouse-ul mută fasciculul pe site www.world of fairy tales.ru, dar nimic nu funcționează.

Mouse: Oh, ceva nu merge.

Prezentator: Probabil că aici este nevoie de o parolă specială: trebuie să ghiciți despre ce erou de basm este vorba în ghicitoare.

Dim Dimych: Mă veți ajuta băieți?

Prezentatorul citește ghicitori:

A primit lipitori

Am vândut Karabas,

Tot mirosul de noroi de mlaștină,

Numele lui a fost...

(Nu Buratino, ci Duremar.)

A locuit în Prostokvashino

Și era prieten cu Matroskin.

Era puțin simplu la minte

Numele câinelui era...

(Nu Totoshka, ci Sharik.)

Bietele păpuși sunt bătute și torturate,

El caută o cheie magică.

Arată groaznic

Acesta este doctorul...

(Nu Aibolit, ci Karabas.)

A fost pe drum multe zile,

Pentru a-ți găsi soția,

Și mingea l-a ajutat,

Numele lui a fost...

(Nu Kolobok, ci Ivan Tsarevich.)

El va afla totul, va arunca o privire,

Deranjează și dăunează tuturor.

Îi pasă doar de șobolan,

Și numele ei este...

(Nu Yaga, ci Shapoklyak.)

Și frumos și dulce,

Doar foarte mic!

Siluetă zveltă,

(Nu Snow Maiden, ci Thumbelina.)

Tratează animalele din Africa

Doctor bun...

(Nu Barmaley, ci Aibolit.)

A trăit într-o sticlă sute de ani

În sfârșit am văzut lumina

I-a crescut barba,

Acest fel...

(Nu Moș Crăciun, ci Bătrânul Hottabych.)

Cu părul albastru

Și cu ochi mari,

Această păpușă este o actriță

Și numele ei este...

(Nu Alice, ci Malvina.)

Și-a pierdut cumva coada,

Dar oaspeții l-au întors.

E morocănos ca un bătrân

Acest trist...

(Nu Purcel, ci Eeyore.)

Este un tip obraznic și un comedian,

Are o casă pe acoperiș.

Lăudăros și arogant,

Și numele lui este...

(Nu știu, ci Carlson.)

Pentru trecătorii de pe potecă

Cântă la armonică.

Toată lumea cunoaște un acordeonist

Numele lui…

(Nu Shapoklyak, ci Gena.)

-Unde este rochia ta de bal?

Unde este papucul de sticlă?

- Scuze, m-am grăbit,

Numele meu este …

(Nu Sperietoarea, ci Cenușăreasa.)

Site-ul se deschide. Cărțile apar pe ecran.

Prezentator: Ei bine, site-ul este acum deschis! Alege oricare!

Dim Dimych: Am citit deja basmele astea! Dar poți găsi un loc de muncă în țara ta; fratele meu mai mare caută de multă vreme.

Mouse: Deci, se pare pe site-ul „Lucrează în Yaroslavl”. Alege!

www.muncă . ru. Absolvenții ies.

Ditties „Visele”

Toate: Anii mei îmbătrânesc

O să fie șaptesprezece.

Cu cine ar trebui să lucrez atunci?

Ce ar trebuii să fac?

1. Voi fi om de afaceri

Lasă-i să mă învețe!

O să-i cumpăr mamei o haină de blană

Tata - un Jeep mai cool!

2. Bun om de afaceri

Un model mai bun!

Aș vrea să iau o coroană

Cucerește lumea întreagă cu frumusețe!

3. Vreau să vă spun băieți,

Vreau să devin avocat.

Și încă nu e avocat,

I-am bătut pe toată lumea.

4. Vreau să devin artist

Să cânte pe scenă!

Pentru ca florile să fie întotdeauna oferite,

Au vorbit doar despre mine.

5. Am vrut să-ți spun

voi zbura pe cer

Vreau să devin însoțitor de bord

Voi merge în avion.

6. Și voi fi un showman

Toate cu mustăți și strălucitoare.

O să învârt roata

Primiți cadouri.

7. Bun ca un showman

E mai bine să fii cântăreț.

Aș merge la basci,

Lasă-i să mă învețe!

8. Voi candida la președinte

Voi primi cadouri

Voi conduce țara

Măriți salariul tuturor!

9. Bine pentru Președinte

Și voi deveni bancher.

Banca mea va prospera

Dă totul la dobândă.

Toate: Am cântat cântece pentru tine,

Bate din palme, încearcă,

Tu ne-ai crescut,

Deci dă-ți seama!

Dim Dimych: Mouse, ce se întâmplă dacă computerul meu se defectează, cine îl va repara pentru mine?

Mouse: Sunt roboți la noi - vor repara totul, uite!

Trei băieți-roboți ies.

Robot inteligent:

Nu sunt doar o bucată de fier -

Am inteligenta!

Pi la locul al miile

O să-mi dau seama într-o clipă

Voi face o mulțime de grafice,

Voi deschide accesul la internet!

Este foarte important pentru oameni

Un robot inteligent i-a ajutat.

Android:

Sunt mai inteligent decât toată lumea din lume

Mai perfect și mai puternic!

Pot trăi secole

Fara a schimba bateriile.

Există o singură problemă -

Nu mă voi îndrăgosti niciodată.

Cel puțin arată ca un umanoid,

Sunt o mașină, sunt un android.

Dansator robot:

În capul meu de fier,

Chiar dacă nu există deloc creier,

Le înlocuiesc de minune

Câteva microcircuite!

În loc de tata, în loc de mama

Îmi ascult programul.

Ea îmi spune

Un robot a dansat azi!

Restul roboților ies la muzică. Dans "Robo-dance".

Roboții merg în culise. Brusc, ecranul începe să clipească. Pe ecran apare un virus. O voce electronică spune „Virus computerizat”. „Șoarecele” îngheață.

Dim Dimych: Oh! Vom muri cu toții! Oribil! Ce sa întâmplat, șoarece?

Se aude muzică și virusul Troian se epuizează.

Virusul troian: Ei bine, călătorii, acum sunt eu responsabil aici! Eu sunt virusul troian! Fără călătorii pentru tine, fără site-uri web și, în general, îți voi strica vacanța!

Prezentator: Dar cum se poate! Tot ce am vrut eu și copiii să facem a fost să aflăm cum ne-ar fi util un computer la școală, cum ne-ar fi util.

Virusul troian: Acum nu va fi util în niciun fel, acum va aduce doar rău, pentru că i-am infectat toate site-urile!

Prezentator: Ce ar trebui să facem acum?

Dim Dimych: Trebuie să-i sunăm pe Fixies! (Ia un telefon și formează un număr.) Bună bună! Simka, Nolik! Grăbește-te aici, am nevoie urgent de ajutor!

Fixies-ul se termină - Simka și Nolik, dansează pe un cântec „Cine sunt fixie?”

Simka: Dim Dimych, ce sa întâmplat?

Dim Dimych: Computerul meu a fost infectat cu acest virus!

Virusul troian: Nu „acesta”, ci Virusul – Troian!

Nolik: Trebuia să-ți protejezi computerul!

Simka: Orice computer ar trebui să aibă Anti-Virus.

Prezentator: Ce e de făcut acum? Acum vom rămâne aici pentru totdeauna, iar copiii noștri nu vor merge niciodată la școală?

Nolik: Puteți scăpa de un virus nu numai cu Antivirus...

Simka:... dar și cunoștințe și aptitudini!

Virusul troian: Asta este! Ce pot face băieții tăi?

Prezentator: Băieții noștri știu și pot face totul în lume!

Virusul troian: Stii numerele? Ei bine, vom verifica asta acum!

Ne plimbăm pe hol cu ​​muzică veselă. De îndată ce muzica se oprește, ne ridicăm în ordine cu numerele. Salvăm scorul și păstrăm culorile pe cărți. Roșii cu roșii. Albastru cu albastru.

Joc „Marea este agitată”.

Copiii efectuează mișcări de balansare cu brațele pe muzică și cântă:

„Marea este îngrijorată - ah, ah, ah, ah!

Ghici ce în marea de numere!

Cifrele plutesc în aer liber

O, cât de agitată este marea!”

Virusul spune: „Marea este îngrijorată 1, marea este îngrijorată 2, marea este îngrijorată 3! Numărul „…” îngheață pe loc.”

Copiii îngheață în poziția numărului numit.

Virusul troian: Bine, știi cifrele! Dar poți rezolva problemele școlare?

Jocul „Probleme de matematică”

1) În farfurie erau 3 morcovi și 4 mere. Câte fructe erau pe farfurie? (4 mere, morcovii sunt o legumă)

2) Mama are o fiică Dasha, un fiu Sasha, un câine Druzhok și o pisică Fluff. Cati copii are mama? (Doi copii.)

3) Câte nuci sunt într-un pahar gol? (Nici unul)

4) Pe mesteacăn atârnau 3 mere, 1 a căzut. Câte mere au rămas pe mesteacăn? (Merele nu cresc pe mesteacăni.)

Virusul troian: Bine, iată ultima ta sarcină! Am fermecat cuvintele școlii. Și trebuie să-i dezamăgiți făcând cuvinte din litere.

Jocul „Faceți cuvinte”.

Copiii trebuie să formeze cuvinte din litere. Virusul oferă copiilor felicitări cu litere. Literele anumitor cuvinte sunt identificate prin culori diferite. La muzică, copiii încep să alerge în toate direcțiile; când muzica se termină, copiii își găsesc echipa - acei copii ale căror culori se potrivesc și formează cuvinte din litere.

Copiii formează cuvinte și ecranul cu numele site-urilor se aprinde din nou.

Virusul troian: Oh, puterea mea s-a dus undeva!

Simka: Grăbește-te și tricotează-l Nolik!

Simka și Nolik îl leagă pe Troyanus cu o frânghie și îl iau. Șoarecele sare în sus!

Mouse: Ce s-a întâmplat? De ce am leșinat?

Prezentator: Totul este virusul Troian! Dar eu și băieții l-am învins!

Dim Dimych: Sunt obosit, trebuie să mă relaxez și să ascult muzică!

Mouse: Există un site cu multă muzică!

Un mouse folosește un indicator laser pentru a face clic pe un site web. www. muzică . ru. Absolvenții ies.

Cântecul „Și eu sunt o fată modernă”

Dim Dimych:Și vreau să devin și muzician. Vreau să cânt la un instrument muzical,

Mouse: Despre ce vorbesti, asta e foarte greu, uite!

Un mouse folosește un indicator laser pentru a face clic pe un site web. www.notă . ru. Absolvenții ies cu un flaut și un metalofon.

Dim Dimych: Poți să înveți să dansezi?

Mouse:Învăța!

Un mouse folosește un indicator laser pentru a face clic pe un site web. www.dans . ru. Absolvenții ies.

Prezentator: Puteți vizita magazinul folosind computerul fără a părăsi casa?

Mouse: Desigur, în țara noastră există multe magazine online!

Site-ul se deschide și multe magazine online sunt afișate pe ecran.

Dim Dimych: Am nevoie doar de rechizite pentru școală. Pur și simplu nu știu de ce am nevoie pentru școală.

Prezentator: Acum băieții îți vor arăta!

Jocul „Colectează o servietă”

Prezentator:Îți mulțumim, șoarece, pentru că ne-ai ajutat și ne-ai arătat această țară minunată a „Computerului”! E timpul să ne întoarcem!

Mouse: Cu plăcere! Să ai doar note bune și multe cunoștințe la școală!

Dim Dimych: Și nu uitați de profesorii voștri și de toți cei care v-au fost alături la grădiniță!

Copiii merg în mijlocul sălii și citesc poezie:

1 . Astăzi ne despărțim de tine,

Suntem tristi, deci ce putem spune.

Am venit ultima dată cu flori,

Să-ți mulțumesc pentru tot!

2 . Astăzi vă vom mulțumi foarte mult

Profesorului care a oferit afecțiune și grijă,

A spus povești, i-a hrănit terci de gris,

El ne-a crescut și ne-a iubit.

3 . Tatyana Vasilievna - capul nostru,

Cu toții vă vom mulțumi enorm,

Are multă muncă în fiecare zi,

Totul ar trebui să fie întotdeauna în ordine în grădină,

Ea trebuie să gestioneze o fermă mare,

Și de aceea „Fairy Tale” este cea mai bună grădină!

4 . Ce ar trebui să facă băieții? Cum să studiezi și când?

Cum să ieși și să te distrezi? Nu știm, asta e problema!

Dar metodologul ne scrie tuturor o fișă întreagă de sfaturi!

5 . În frigul iernii, în căldura verii, respingând orice infecție

Ne oferă un medic și o asistentă de dimineața până seara.

6 . Mulțumim bucătarilor noștri pentru amabilitate și salutări,

La ceai, la micul dejun dimineața, la cină și la prânz.

7 . Un cuvânt bun este „ajutor”, el te va ajuta să colectezi jucării,

Îi va ajuta pe băieți să se dezbrace și să-i culce în liniște.

Din zori până în întuneric ea este la grădinița noastră.

Cine ne va aduce prânzul și va curăța vasele?

Grupul nostru nu este mai frumos, totul este curat și luminos!

Poate că bona noastră nu are 2, ci 10 mâini?

8. Olga Borisovna, iubita noastră profesoară de fizică,

Vrea să ne vadă puternici și curajoși,

Ea ne învață să alergăm, să sărim, să marșăm,

Și mușchii copiilor noștri sunt dezvoltați prin exerciții.

9 . Logoped, Irina Yurievna, mulțumesc,

Pentru că rostim cuvintele potrivite,

Și pronunțăm sunetele în cuvinte

Vorbim corect și clar.

10 . pian, tamburin, linguri,

Poate chiar să cânte la flaut!

Petrece-ne vacanța de rămas bun cu noi,

Cel mai muzical lider al nostru!

11 . Mulțumesc celor a căror muncă invizibilă în grădină a însemnat atât de mult,

Doamna de curatenie, spalatoarea, paznicii, fara ajutorul lor ar fi altfel!

12 . bine aici

Eram la grădiniță!

Aceștia suntem noi pentru tine

Suntem sinceri.

Și din toată inima

Mulțumesc foarte mult.

Împreună.

Vă mulțumim tuturor!

Copiii cântă melodia „La revedere, grădiniță”.

Conducere:Și acum cuvântul este dat managerului (numele complet al managerului).

Discursul managerului. Prezentarea diplomelor și cadourilor.

Conducere. Cuvântul este dat părinților.

Răspunsul părinților.