Ce trebuie să faci pentru a economisi apă. Eseul „Cum să economisești apă”. II. Comunicarea temei și a obiectivelor lecției

I. Alegerea unei teme de cercetare.

Apa este una dintre principalele resurse de pe Pământ. Este greu de imaginat ce s-ar întâmpla cu planeta noastră dacă apa dulce ar dispărea. Dar o astfel de amenințare există. Toate ființele vii suferă din cauza apei poluate; este dăunătoare vieții umane. Prin urmare, apa este principala noastră bogăție și trebuie protejată!

II. Scopul studiului.

Clarificarea și extinderea cunoștințelor despre apă și importanța acesteia pentru ființele vii. Dezvăluie principalii factori ai poluării apei și măsurile de protejare a purității acesteia.

III. Obiectivele cercetării.

– Analizează informații științifice pe tema;
– descrieți cauzele poluării apei;
– familiarizați-vă cu măsurile de protecție a corpurilor de apă de poluare;
– dovediți necesitatea de a avea grijă de apă;
– identificați atitudinea adulților și a copiilor față de această problemă.

IV. Obiectul, subiectul și baza cercetării:

Obiectul de studiu: ecologie;

Subiect de studiu: apa este sursa vieții;

Baza de cercetare: elevii și părinții acestora.

V. Ipoteza cercetării.

Omul tratează apa cu neînțelepciune și o poluează. Poluarea corpurilor de apă este periculoasă pentru toate ființele vii. Fiecare om ar trebui să economisească apă!

VI. Metode de cercetare:

- analiza;
– observație;
– colectarea de informații din cărți, reviste, ziare;
- studiu;
– comparație;
– generalizare.

VII. Rezultatele cercetării:

Apa este sursa vieții.

Apa face parte din orice organism viu. Este suficient să zdrobim frunza plantei în mâinile tale și vom detecta umiditatea. În corpul animalelor, apa reprezintă de obicei mai mult de jumătate din masă. Există multă apă în corpul uman. Corpul nostru este aproape 2/3 apă. Un organism viu consumă în mod constant apă și trebuie completat. Câmpurile și pădurile beau apă. Fără el, nici animalele, nici păsările, nici oamenii nu pot trăi.

Odată cu dezvoltarea omenirii din cele mai vechi timpuri până în zilele noastre, apa a devenit din ce în ce mai importantă. La început a cărat primele bărci fragile. Apoi au început să iriga câmpurile cu el și au fost create primele conducte de apă primitive. Și acum ea învârte deja turbinele centralelor hidroelectrice moderne, transportând nave gigantice...

Apa este în pericol!

În ultimele secole, pe lângă poluarea naturală a surselor naturale cu particule de sol, roci, săruri minerale etc., a apărut și problema poluării apelor municipale, industriale și agricole.

Lacurile de acumulare sunt poluate cu apele uzate de la întreprinderile industriale și municipale, în timpul recoltării, prelucrării și raftingului lemnului, a apei din mine, mine, câmpuri petroliere, emisii din transportul pe apă, feroviar și rutier.

Utilizarea pe scară largă a detergenților sintetici în viața de zi cu zi și în industrie duce la creșterea concentrației acestora în apele uzate. La o concentrație de 1 mg/l, organisme planctonice mici, cum ar fi algele, dafnia și rotiferele mor. La o concentrație de 5 mg/l, peștii mor. Detergenții sintetici practic nu sunt îndepărtați de instalațiile de tratare, așa că ajung destul de des în corpurile de apă și de acolo în apa de la robinet.

Protectia apei.

Pentru tratarea apelor uzate lichide se folosesc sisteme speciale de stații de tratare. Pentru tratarea apelor uzate menajere, precum și pentru fiecare întreprindere, sunt proiectate propriile instalații de tratare.

Protecția apei este un sistem de măsuri care vizează prevenirea și eliminarea consecințelor poluării și epuizării apei, precum și utilizarea rațională a acestora. Datorită măsurilor speciale de protecție, este asigurată bunăstarea mediului înconjurător a resurselor de apă. Legislația apei reglementează nu numai consumul de apă, ci și condițiile care trebuie respectate în zonele adiacente corpurilor de apă. Standardele de calitate a apei potabile sunt cuprinse într-un document special - Standardul de stat „Apa potabilă”.

De ce ar trebui conservată apa.

Există atât multă cât și puțină apă pe Pământ în același timp. Există o mulțime de ea în oceane și mări, dar apa sărată de mare este nepotrivită pentru băut, precum și pentru multe producții agricole tehnice. Există mult mai puțină apă dulce și o treime din populația lumii se confruntă cu o penurie acută a acesteia. Rezervele limitate de apă dulce sunt reduse și mai mult din cauza poluării.

Cercetarea noastră.

După ce am studiat literatura relevantă cu privire la această problemă, am desfășurat o lecție practică „Cum se purifică apa contaminată” și, de asemenea, am învățat despre instalațiile de tratare a apei din orașul nostru (facilități de alimentare cu apă și de tratare a canalizării întreprinderii unitare municipale din Astrakhan „Vodokanal”). a realizat un joc de interviuri între rude. După ce am analizat răspunsurile rudelor noastre, am alcătuit chestionare cu întrebări similare pentru a afla atitudinea celorlalți elevi din clasele noastre și a părinților lor față de această problemă.

La sondaj au participat 28 de persoane: 16 copii și 12 adulți.

Întrebări	Este poluarea apei periculoasă pentru oameni?			Știți despre stațiile de tratare a apei din orașul nostru?		Familia ta are propriul sistem de purificare a apei?			Ar trebui toată lumea să economisească apă?
Răspunsuri	da	Nu	Nu stiu	da	Nu	da	Nu	Nu stiu	da	Nu	Nu stiu
Adulti	12	0	0	8	4	8	4	0	12	0	0
Copii	12	0	4	2	14	9	4	3	15	0	1

Din rezultatele tabelului, am ajuns la concluzia că adulții și majoritatea studenților sunt conștienți de pericolul poluării apei pentru viața umană și de necesitatea de a avea grijă de principala bogăție a Pământului. Majoritatea familiilor au propriile lor sisteme de purificare a apei. Dar nu toți participanții la sondaj știu despre stațiile de tratare a apei din orașul nostru.

Pe lângă sondaj, am dezvoltat o oră de curs pe tema: „De ce ar trebui să se economisească apa”, care a avut loc în clasele a 2-a „a” și a 3-a „a”, unde am împărtășit rezultatele cercetării noastre cu studenții și am vorbit despre ce măsuri pentru protecția și epurarea apei sunt folosite în orașul nostru, cum putem noi, copiii, să ajutăm la rezolvarea acestei probleme.

Ora de curs „De ce ar trebui să economisim apă?”

Obiective: să completeze ideile copiilor despre rolul apei pentru oameni, să dezvăluie principalii factori ai poluării acesteia; extinde orizonturile generale ale copiilor; dezvolta o atitudine atenta si grijulie fata de mediu.

Progresul clasei

Organizarea timpului.

Comunicați subiectul și obiectivele clasei.

Profesor. Rezumând rezultatele lucrărilor de proiectare și cercetare pe tema „Salvați apă! ”, astăzi desfășurăm o oră de curs pe tema „De ce ar trebui să economisim apă?”

Introducere în subiect.

Student. Dacă te uiți la glob, cea mai mare parte are vopsea albastră pe el. Culoarea albastră reprezintă apa. Apa este una dintre cele mai importante substanțe pentru oameni. Nimeni nu se poate lipsi de el și nu există nimic cu care să-l înlocuiască.

Student. Corpul uman, inclusiv sângele și creierul, este format din mai mult de jumătate de apă. Și unele plante conțin și mai mult. Este suficient să culegi și să zdrobești o frunză de plantă în mâinile tale pentru a te convinge de acest lucru.

Student. Apa este o substanță importantă pentru organism: o vaca are 600 g de apă la 1 kg de corp, o rață are 700 g de apă, iar o meduză are 99 g de apă la 100 g de corp. Astfel, vedem că apa face parte din orice organism.

Profesor. Planetele care orbitează în jurul Soarelui au propriile lor culori. Venus este alb strălucitor. Aceasta este culoarea norilor învăluitori. Marte este roșcat. Aceasta este culoarea nisipurilor marțiane. Neptun este albăstrui, de culoarea gazelor sale. Și Pământul nostru arată albastru în imaginile din spațiu. Aceasta este culoarea oceanelor și mărilor sale. Cunoașteți alte corpuri de apă? Vom verifica acum acest lucru ghicind ghicitorile și rezolvând cuvintele încrucișate „Rezervare (artificială și naturală)”

Orizontal:

6. În mijlocul câmpului se află o oglindă - sticlă albastră, cadru verde.

7.
Cine aleargă de-a lungul versanților munților,
Vorbind singur
Și în iarba deasă și verde
Își ascunde coada albastră?

8.
Frasinii tineri de munte privesc-o,
Oameni de culoare care își încearcă baticul.
Mesteacănii tineri se uită la el,
Ajustându-ți părul în fața lui.
Atât luna, cât și stelele - totul se reflectă în ea.
Cum se numește această oglindă?

9. Un canal artificial umplut cu apă.

10. O parte din corpul de apă care iese în pământ.

Vertical:

1.
Nu apă și nu pământ -
Nu poți naviga pe o barcă
Și nu poți merge cu picioarele.

3. Un corp de apă care înconjoară un continent sau este situat între continente.

4. În jur este apă, dar băutul este o problemă.

5.
Tremură puțin în briză
Panglică în aer liber:
Vârful îngust este în fontanel,
Și lat - în mare.

6. O corp îngust de apă care separă zonele de uscat și conectează bazinele de apă adiacente sau părți ale acestora.

Pe orizontală: 6. Iaz. 7. Flux. 8. Lacul. 9. Canal. 10. Golful.

Verticală: 1. Mlaștină. 3. Ocean. 4. Marea. 5. Râu. 6. Strâmtoarea.

În celulele evidențiate există un cuvânt APĂ.

Ai auzit de apă?
Se spune că e peste tot!
Într-o băltoacă, în mare, în ocean
Și un robinet de apă.
Așa cum un țurțuri îngheață
Ceața se strecoară în pădure,
Se numește ghețar în munți,
Un râu argintiu străbate.
Nu observăm.
Suntem obișnuiți cu faptul că apa este
Însoțitorul nostru întotdeauna.

Izvorul s-a secat, pârâul s-a slăbit,
Iar noi de la robinet - picurare, picurare, picurare...
Râurile și mările devin puțin adânci
Nu risipi apa, risipa, risipa...
Și apoi vor trece câțiva ani,
Și nu există apă - nu, nu, nu...

Profesor. Cu toții cunoașteți basmul lui Pușkin despre cum în antichitate un bătrân a prins un pește de aur. Cum se întâmplă asta astăzi?

Se joacă o scenă.

Conducere. Denis s-a dus la râu să pescuiască. Odată și-a aruncat undița în râu și a prins o sticlă de suc. A doua oară când și-a aruncat undița, a prins un pantof rupt. A treia oară am aruncat undița și s-a prins un pește mic. Lui Denis i-a părut rău pentru pește, a decis să-l elibereze în râu - lasă-l să crească! Și deodată peștele a vorbit cu o voce umană.

Peşte. Nu mă lăsa să mă întorc în râu! Mai bine să-l pui într-un acvariu cu apă curată. Mochenka nu mai locuiește în râu!

Profesor. De ce peștii nu au vrut să stea în apă? La urma urmei, apa este casa ei!

Elevi. Probabil că apa din râu era murdară.

Profesor. Cum se produce poluarea apei? Ce pericol amenință peștii și alți locuitori ai corpurilor de apă? De ce?

Student. Există din ce în ce mai puțină apă curată pe Pământ. Uzinele și fabricile, centralele electrice consumă multă apă și în același timp o poluează cu deșeuri de producție.

Pești, plante, animale - toate viețuitoarele mor în astfel de apă. Apele murdare otrăvește aerul și provoacă boli. Dar există o limită a poluării apei? La urma urmei, acest lucru nu poate continua la infinit.

A economisi apă înseamnă a proteja viața, sănătatea și frumusețea lumii înconjurătoare.

Rezultatele muncii de cercetare.

Profesor. Și în orașul nostru nu totul este în regulă cu curățenia corpurilor de apă. Deșeurile industriale sunt aruncate în râul Volga. Gunoiul de-a lungul malurilor râului ajunge în apă și îl înfundă. Spălarea mașinilor lângă râu contribuie la poluare.

Cunoașterea rezultatelor și concluzia sondajului.

Ascultarea rapoartelor studenților pe tema de cercetare.

Vedeți semnele de mediu care arată cum să economisiți apa.

Rezumând.

Profesor. Acum să rezumam ora noastră de curs și să formulăm regulile pentru îngrijirea apei.

1. Fiți atenți dacă apa curge de la robinet acasă sau la școală degeaba. Dacă observați acest lucru, închideți robinetul.
2. Se întâmplă să cheltuim multă apă inutil fără să observăm. De exemplu, te speli pe mâini, te speli pe față sub un jet puternic. Închideți puțin robinetul. Acest lucru nu va interfera cu spălarea și se va scurge mai puțină apă.
3. Învață să te speli pe dinți fără să irosești apă. Pentru a face acest lucru, nu lăsați robinetul deschis în timp ce vă spălați pe dinți și vă clătiți gura. Turnați imediat apă în pahar și închideți robinetul. Este foarte convenabil să vă clătiți gura dintr-o cană. Și câtă apă vei economisi!
4. Vrei să răcești limonada și să ții sticla sub un jet rece. Nu este mai bine să pui limonada la frigider și să economisești apa?
5. Dacă curge apă din cauza unei defecțiuni a robinetului sau a distribuitorului de apă, trebuie să informați imediat un adult.
6. Nu aruncați gunoi pe malurile râului, nu spălați mașinile în ele.

Profesor. Dacă cunoaștem și respectăm regulile de utilizare economică a apei, vom contribui la economisirea apei.

În timpul studiului, ne-am extins cunoștințele despre apă, ne-am familiarizat cu cauzele poluării corpurilor de apă și cu măsurile de protecție a acestora și am învățat să tratăm apa cu grijă și să o salvăm.

Apa este viata. Cele mai vechi civilizații au apărut lângă apă, în văile marilor râuri: pe măsură ce apa „a dispărut”, orașele și satele s-au golit.

Nu vom ține robinetul de apă deschis inutil, nu vom polua corpurile de apă cu gunoi, vom proteja și salva fiecare picătură de apă!

Vera Zubkova
Proiectul „De ce ar trebui să economisim apă”?

VELICHKO Valeria Vitalievna

Regiunea Krasnodar, districtul Tbilisi, satul Novovladimirovskaya

MBDOU d/s nr 10 "Ivushka", grupa scolara pregatitoare

Cognitiv - cercetare proiect

Subiect: « De ce trebuie să economisiți apă» .

Educator: Zubkova Vera Aleksandrovna, MBDOU d/s Nr. 10 "Ivushka".

"Adnotare"

Atenția sporită acordată problemelor de mediu ale resurselor de apă, de soluția de care depinde viitorul fiecărei persoane, a devenit motivul care i-a determinat pe preșcolari să-și facă o idee despre importanța apei în viața umană, a interrelației și interdependenței lor. Învățând un copil să închidă pur și simplu robinetul din spatele lui, fără a-i transmite sensul necesității acestui lucru, nu vom dezvălui întreaga problemă. Scopul nostru proiect este educația atent relația cu apa dulce. În timpul rulării proiecta munca, se familiarizează cu proprietățile fizice ale apei și cum este necesar economisiți apă și de ce. Proiect permite copiilor să-și extindă înțelegerea despre apă, valoarea și beneficiile acesteia; introducerea procesului de economisire a apei; dezvolta capacitatea de a observa, compara și rezuma.

Proiect este destinat profesorilor instituțiilor de învățământ preșcolar, părinților și oricărei persoane interesate de problema familiarizării copiilor preșcolari cu importanța apei în viața umană.

Introducere

Există doar 3% apă dulce în lume. Aceste rezerve se epuizează, iar apa dulce devine din ce în ce mai puțin. Apa este una dintre principalele resurse de pe Pământ. Este greu de imaginat ce s-ar întâmpla cu planeta noastră dacă apa dulce ar dispărea. Dar o astfel de amenințare există. Toate ființele vii suferă din cauza apei poluate; este dăunătoare vieții umane. De aceea apă- principala noastră avere, trebuie protejat! Am decis să aflăm cum putem economisi apă, si invata foloseste-l cu atentie. De aceea am ales subiectul cercetare: « De ce ar trebui să economisim apă?» .

Scopul lucrării: creşterea atent relația cu apa dulce.

Sarcini:

Aflați despre rezervele de apă dulce.

Aflați unde pierdem apă.

Determinați cum să eliminați pierderile de apă.

Ipoteză: dacă fiecare persoană vrea economisi apă, atunci vom pierde mai puțină apă dulce.

Obiect de studiu: apa dulce.

Subiect de studiu: moduri conservarea apei proaspete.

Durata aproximativa proiect: pe termen scurt – 2 săptămâni.

Materiale și resurse necesare pentru proiect:

Tehnologii - echipamente:

1. Aparat foto; 2. Calculator; 3. Internet; 4. Imprimanta;

Alte: casetofon pentru ascultarea muzicii în aer liber; organizarea de jocuri cu copilul.

Resurse: Efectuarea unei excursii la râu, serviciul de apă.

Metode:

gândire independentă,

Citind carti,

căutarea de informații pe internet,

observare,

experiment.

Apa este un lichid incolor, insipid și inodor, un solvent activ cu tensiune superficială ridicată. În timpul rulării proiecta munca introduce copilul în proprietățile fizice ale apei, precum și cât de necesar economisiți apă și de ce. The proiect insuflă abilitățile unui comportament conștient de mediu în viața de zi cu zi, în special capacitatea copilului de a utiliza în mod economic apă, înțelegeți necesitatea unei astfel de atitudini față de apa ca resursă naturală. Dezvoltă observația, creativitatea, educă respect pentru apa. Mișcare proiect care vizează implementarea unei abordări bazate pe activități pentru predarea unui preșcolar; accentul se pune pe nevoile educaționale și de joacă ale copilului, dezvoltarea abilităților de auto-gestionare în învățare, autoevaluare și evaluare reciprocă a succesului în dezvoltare și învățare. Al nostru am sunat proiectul« De ce trebuie să economisiți apă» . Scopul dezvoltării a fost învățarea, dar nu memorarea mecanică și reproducerea de către copil a materialului studiat, ci înțelegerea, înțelegerea, capacitatea de a-și explica poziția și viziunea asupra armoniei naturii cu puritatea spațiului apei. Învățând un copil să închidă pur și simplu robinetul din spatele lui, fără a-i transmite sensul nevoii, fără a dezvălui întreaga problemă, cresc o persoană îngrijită, dar fără inimă. Munca noastră se desfășura în principal în condiții naturale, în natură, acasă. De ce a fost aleasă tema?« De ce trebuie să economisiți apă» ? Da, pur și simplu pentru că îl interesa pe copilul însuși, de ce ar trebui sa economisim apa?. Există atât multă cât și puțină apă pe Pământ în același timp. Există o mulțime de ea în oceane și mări, dar apa sărată de mare este nepotrivită pentru băut, precum și pentru multe producții agricole tehnice. Rezervele limitate de apă dulce sunt reduse și mai mult din cauza poluării. Apa proaspătă este potrivită pentru băut și gătit. Se folosește și pentru uz casnic are nevoie: udarea plantelor, spalatul vaselor, masinile, spatiile, spalatul, ingrijirea animalelor. Fiecare ființă vie de pe Pământ are nevoie de apă.

Informații de pe Internet.

97% din apa planetei este ape sărate ale mărilor și oceanelor.

2% din apă este gheață.

1% din apă este apă dulce.

3% – potrivit pentru oameni. Rezerve de apă dulce distribuite Asa de: Rezerve de apă dulce de pe Pământ (3 %) .

69-75% - Arctica, Antarctica, Groenlanda, ghețari montani, aisberguri.

24-30% - ape subterane.

0,5% - umiditate atmosferică.

0,5% - apa de suprafata.

Fapte interesante despre apă.

Dacă folosești un pahar când te speli pe dinți, economisești 5–10 litri de apă;

Un robinet complet deschis lasă până la 15 litri de apă pe minut;

Aproximativ 1000 de litri de apă pe oră se toarnă printr-un robinet deschis;

Chiar și cea mai mică scurgere transportă până la 80 de litri de apă pe zi;

Spălarea unui morman de vase murdare sub un jet puternic necesită aproximativ 100 de litri de apă;

La spălarea unei mașini cu un furtun, se consumă până la 200 de litri de apă;

Când apa curge în toaletă, se irosesc 40 de litri de apă pe zi;

Făcând un duș timp de 5 minute, folosești aproximativ 100 de litri de apă;

Umplend baia doar pe jumatate, folosesti 150 de litri de apa;

Pentru a face baie necesar de trei ori mai multă apă decât pentru un duș.

TEME DE OBSERVAȚII ȘI SARCINI DE CĂUTARE ÎN CADRUL IMPLEMENTĂRII PROIECT.

Etapa pregătitoare.

1. O selecție de materiale, manuale, experimente și experiențe pe această temă.

2. Conversatie cu copilul referitor la cheltuieli apă: „Cine are nevoie de apă”, "Pentru ce economisi apă» , „Importanța apei în viața noastră”.

3. Citirea unei povești unui copil despre apă: B. Zakhoder „Cum au jignit oamenii râul”.

4. Vizionarea unui desen animat „Kuzya micul brownie”. (Anexa nr. 1)

Etapa de cercetare.

Pe parcursul proiect copil cu adultii:

Verifică modul în care este folosită apa și dacă există o scurgere de apă acasă.

Efectuați verificări aleatorii ale stării robinetelor de apă pentru scurgeri și utilizarea economică a apei.

Conversând: "Ca noi economisiți apă acasă» , „Cum intră în robinet”.

Se familiarizează cu apa și proprietățile ei.

Din aceasta am aflat că apa intră la robinet de la o fântână sau un râu. Numai că nu intră în robinet pe loc: acele picături cu care ne spălăm pe mâini au parcurs un drum lung. Mai întâi de la râu (puturi) omul îndreptat în țevi, unde apă curatat si dupa aceea vine la noi. Pentru ca de la robinetul nostru să curgă apă curată, a trebuit să muncim din greu oameni: unii au făcut țevi la fabrică, alții au ajutat să intre apa în țevi, adică au construit un sistem de alimentare cu apă, alții au curățat apă, al patrulea repara macarale. Și uneori ni se pare că apa curge chiar de la robinet și este multă, nu e nevoie să economisim, să curgă! Dar acum știm că apa curge în robinet din râu și, dacă toți oamenii lasă robinetele deschise, ce se poate întâmpla? Am început să observăm cum folosim apa. S-a dovedit, nerezonabil: Ne spălăm pe dinți, robinetul este deschis și apa curge în canalizare. Uităm să închidem robinetul. Spălați vasele în timp ce țineți robinetul deschis. Nu închidem strâns robinetul, iar apa picură încet. Un copil din sala de mese se spală pe mâini cu robinetul deschis complet.

Am monitorizat robinetul, care nu era bine închis, și am aflat că 6 picături de apă curgeau în 1 minut; în 1 oră - 35 ml apă; timp de 1 zi – 840 ml; timp de 1 lună – 25 litri 200 ml apă.

Experiment „Relația cu apa”

Am calculat câți bani plătiți pentru case apă timp de 1 lună, a calculat cât ar fi într-un an. Sa dovedit - mult. Prin urmare, am decis să facem un experiment. S-au înregistrat citirile contorului de apă. Timp de două zile am folosit apă ca înainte. Am observat noi citiri ale contorului. Și apoi am încercat două zile economisi apă. Și din nou ne-am uitat la citirile contorului de apă. S-a dovedit că în două zile poți economisi 1 metru cub de apă! Aceasta înseamnă că, folosind apa cu înțelepciune, nu numai ai grija de ea, dar și economisiți bani. (Anexa 2)

Interviu „Proprietățile apei”

În timpul experimentelor am aflat ce proprietăți există apă: transparent, inodor, incolor, solvent, fluid.

În timp ce lucrați cu proiect a efectuat experimente și experimente cu apă. Am creat un index de card cu experimente. După ce am studiat literatura relevantă cu privire la această problemă, conservarea apei, am intervievat rudele și vecinii. După ce am analizat răspunsurile rudelor și vecinilor, am alcătuit chestionare cu întrebări similare pentru a afla atitudinea altor persoane față de această problemă.

Întrebări: 1. Este poluarea apei periculoasă pentru oameni? 2. Ar trebui ca fiecare persoană economisi apă?

Din rezultatele tabelului, am ajuns la concluzia că majoritatea oamenilor sunt conștienți de pericolul poluării apei pentru viața umană și de necesitatea atent relație cu principala bogăție a Pământului. (Anexa nr. 3)

Efectuarea experimentelor și experimente:

Prima experiență. (Anexa nr. 4)

Ţintă

A doua experiență. (Anexa nr. 5)

Ţintă

A treia experiență. (Anexa nr. 6)

Ţintă

A patra experiență. (Anexa nr. 7)

Ţintă

A cincea experiență. (Anexa nr. 8)

Ţintă

A șasea experiență. (Anexa nr. 9)

Ţintă apă?

A șaptea experiență. (Anexa nr. 10)

Ţintă: Aburul este și apă.

A opta experiență. (Anexa nr. 11)

Ţintă

A noua experiență. (Anexa nr. 12)

Ţintă

Concluzie.

În timpul implementării proiectam noi(profesori si parinti) a extins cunoștințele copiilor despre apă, le-a introdus în proprietățile apei, axat pe utilizarea rațională a apei, grija de ea.

Pentru a reduce pierderile de apă, necesar:

Nu lăsați robinetele deschise;

Monitorizați funcționalitatea robinetelor;

Reglați puterea jetului de apă;

Spălați vasele într-o ceașcă folosind un minim de detergent.

Opriți apăîn timp ce ne spălăm pe dinți;

Reduceți presiunea atunci când spălați vasele;

Reduceți nivelul de umplere în toaletă;

Spălați vasele într-o ceașcă.

Reguli respect pentru apa.

Fiți atenți dacă apa curge de la robinet de acasă în zadar. Dacă observați acest lucru, închideți robinetul. Se întâmplă să cheltuim multă apă inutil fără să observăm. De exemplu, te speli pe mâini, te speli pe față sub un jet puternic. Închideți puțin robinetul. Acest lucru nu va interfera cu spălarea și se va scurge mai puțină apă. Învață să te speli pe dinți pentru a nu risipi apă. Pentru a face acest lucru, nu lăsați robinetul deschis în timp ce vă spălați pe dinți și vă clătiți gura. Se toarnă imediat apăîntr-un pahar și închideți robinetul. Este foarte convenabil să vă clătiți gura dintr-o cană. Câtă apă faci vei economisi! Dacă apa curge din cauza unei defecțiuni a robinetului sau a coloanei, necesar Spuneți imediat unui adult. Nu aruncați gunoi pe malurile râurilor, nu spălați mașinile în ele.

În timpul studiului, ne-am extins cunoștințele despre apă, ne-am familiarizat cu cauzele poluării corpurilor de apă și măsurile de protecție a acestora și am învățat cu grija tratați apa și economisiți-o.

Poate că acest lucru va rezolva problema globală a umanității în viitor. La urma urmei, în primul rând, înainte de a schimba lumea, începe să te schimbi pe tine însuți.

Lista celor folosite literatură:

1. Viața din jurul nostru / Avdeeva N. N., Stepanova G. B. - Yaroslavl: Academia de Dezvoltare, 2003.

2. Ecologie - sănătate //Învăţământ preşcolar / Alekseeva E. N. - 2000. - Nr. 7. - P. 15-20.

3. Cunoștințe de mediu – pentru preșcolari. //Învăţământul preşcolar / Bobyleva L.K. – 1997. – Nr. 7. – P. 16-19.

4. Bun venit la ecologie / Voronkevich O. A. - Sankt Petersburg: „Presă din copilărie”, 2001.

5. Casa noastră este natura. Apa magică / N. A. Ryzhova - M, 1997.

Anexa nr. 1

1. Povestea apei „Cum au jignit oamenii râul”.

B. Zakhoder

Poveste „Cum au jignit oamenii râul”

A fost odată ca niciodată un râu albastru cu apă curată și limpede. Era foarte veselă și îi plăcea să aibă oaspeți. „Uite ce curat, cool, frumos sunt. Câți rezidenți sunt în mine apă: pește, raci, păsări și gândaci. Vă invit să vizitați, să înotați și să vă relaxați. „Mă bucur să te văd”, a spus Rechka. Într-o zi, tatăl ei, mama și băiatul ei Kostya au venit să o viziteze. Familia s-a stabilit pe mal și a început să se odihnească: faceți plajă și înotați. Mai întâi, tata a făcut foc, apoi a prins o mulțime de pești. Mama a ales un buchet imens de nuferi albi frumoși, dar aceștia s-au ofilit repede și au trebuit să fie aruncați. Kostya a scos o mulțime de scoici din râu și le-a împrăștiat în jur ţărm, și a spart unele cu o piatră pentru a afla ce era în interiorul acestor scoici. Apoi a prins o broască și a ucis-o pentru că nu-i plăceau broaștele. Și a zdrobit și un gândac negru mare care din greșeală s-a întâmplat să fie în apropiere. Când familia se pregătea să plece acasă, tata a aruncat toate cutiile goale în râu, mama a ascuns pungi murdare și bucăți de hârtie în tufișuri. Îi plăcea foarte mult curățenia și nu tolera gunoiul în casa ei.

Când oaspeții au plecat, râul albastru a devenit gri, s-a întristat și nu a mai invitat pe nimeni să o viziteze.

2. Vizionarea unui desen animat „Kuzya micul brownie”.

Anexa nr. 2

Experiment „Relația cu apa”

Anexa nr. 3

Interviu „Proprietățile apei”

Raspunsuri da nu nu stiu da nu nu stiu

Rude 5 0 2 7 0 0

Vecini 6 0 1 5 1 1

Anexa nr. 4

Prima experiență.

Ţintă: Aflați ce se întâmplă cu apa în timpul procesului de congelare.

Concluzie: Volumul apei crește.

Anexa nr. 5

A doua experiență.

Ţintă: Aflați dacă un ac sau dame pot rămâne la suprafața apei.

Concluzie: Apa poate ține un ac și dame la suprafață.

Anexa nr. 6

A treia experiență.

Ţintă: Aflați dacă lumânarea va arde complet în apă.

Concluzie: Lumânarea sa ars complet.

Anexa nr. 7

A patra experiență.

Ţintă: Aflați cum se comportă oul în apă dulce și sărată.

Concluzie: Un ou se scufundă în apă dulce. În apă sărată plutește la suprafață. Dacă turnați pe rând apă dulce și sărată, oul plutește în coloana de apă.

Anexa nr. 8

A cincea experiență.

Ţintă: Este posibil să lipiți hârtie cu apă?

Concluzie: Apa are efect de lipire.

Luați două coli de hârtie, le mutăm unul în celălalt în cealaltă direcție. Udați foile cu apă, apăsați ușor, stoarceți excesul apă, încercăm să mutăm cearșafurile - nu se mișcă.

Anexa nr. 9

A șasea experiență.

Ţintă: La ce îl folosește o persoană? apă?

Concluzie: Omul folosește apăîn direcții diferite.

Anexa nr. 10

A șaptea experiență.

Ţintă: Aburul este și apă.

Concluzie: Apa se evaporă.

Anexa nr. 11

A opta experiență.

Ţintă: Unele substanțe se dizolvă în apă, altele nu.

Concluzie: zahărul s-a dizolvat în apă și s-a obținut apă dulce. Apa își schimbă culoarea.

Anexa nr. 12

A noua experiență.

Ţintă: Apa este esențială pentru viața și creșterea plantelor.

Concluzie: flori cultivate pe site, datorită udării lor

a primit mâncare bună și a crescut.

Ce se întâmplă când apa dispare complet? Ce putem face pentru a-l salva? Când sora mea mai mică mi-a pus aceste întrebări, nu mi-a fost greu să răspund, dar pe măsură ce am aprofundat acest subiect, mi-am dat seama că nu știm cu adevărat ce facem.

Apa este viața noastră

Fără apă nu putem rezista nici măcar o săptămână, pentru că asta duce corpul la deshidratare, ne dă energie și putere, dar cel mai important este să păstrăm sursa vieții. Recent, situația de mediu s-a înrăutățit și trebuie să ne unim și să facem totul pentru a nu înrăutăți situația cel puțin. În fiecare zi se toarnă în apă diverse deșeuri, se aruncă gunoiul în ea și se irosesc fără gânduri. Și nimeni nu se gândește la ce ar putea duce asta.

Soluţie

Multe țări au deja o lipsă de apă potabilă. Rusia este singura țară care nu a trecut încă la apele subterane, dar acest lucru s-ar putea întâmpla în curând. Să ne uităm la principalele probleme de evitat:

• aruncați diverse gunoi și substanțe chimice în apă;
• oprirea depozitării subacvatice a deșeurilor radioactive;
• testarea armelor nucleare;
• irosește apa fără gânduri.

Dacă începem să avem grijă de natură, viața noastră va deveni mai bună. La urma urmei, 80% dintre boli sunt cauzate de apa contaminată.

Originea apei

De unde a venit apa? Această întrebare îi îngrijorează pe mulți, dar nimeni nu dă un răspuns cert la ea, precum și la întrebarea despre aspectul planetei noastre. Dar există diferite versiuni. De exemplu, cineva spune că apa a fost cândva un meteorit lichid, care s-a topit ulterior, cineva este un susținător al versiunii opuse: pământul a fost o minge de foc care s-a răcit și au apărut norii, apoi a avut loc o inundație globală. Dar acestea sunt doar presupuneri, indiferent de unde vine, sarcina noastră este să avem grijă de el.

concluzii

Tot ceea ce depinde de oamenii obișnuiți este economisirea apei și protejarea acesteia de poluare. Dacă vezi gunoi într-un iaz din orașul tău, atunci corectează greșeala altcuiva și aruncă-l la coșul de gunoi. Protejarea naturii este treaba noastră. Dacă oamenii consumă fără să dea nimic în schimb, atunci pur și simplu vom muri...

Latypov G.T. 1

Baygudinova A.M. 1

1 Instituția municipală bugetară municipală școala secundară nr. 19 din orașul Krasnogorsk

Textul lucrării este postat fără imagini și formule.
Versiunea completă a lucrării este disponibilă în fila „Fișiere de lucru” în format PDF

Obiective:

Înțelegeți semnificația apei

Cunoașteți informații despre sursele de poluare a apei

La ce surse de poluare pot fi expuși copiii?

Învățați copiii să economisească apa de la robinet.

Formarea deprinderilor de comportament moral în natură.

Sarcini:

Dezvoltați capacitatea de a lucra cu diferite surse de informații pe o anumită temă, de a selecta material, de a alege principalul, de a trage concluzii;

Să formeze la copii conceptul de apă ca sursă de viață și sănătate, mijloc de întărire și igienă personală;

Promovează o atitudine grijulie față de apă și dorința de a avea grijă de sănătatea ta.

Subiectul studiului este „De ce trebuie să economisim apă?” Nu am ales întâmplător. Am efectuat o mulțime de lucrări pregătitoare direcționate: la lecțiile de istorie naturală am efectuat lucrări practice pentru a studia proprietățile și calitățile apei. Am stabilit contactul cu obiectele de studiu de la Muzeul din Moscova și am observat cum funcționează stațiile de epurare a apelor uzate.

Motivul pentru alegerea unui subiect. Omul influențează, fără îndoială, natura. Și acțiunile lui nu sunt întotdeauna benefice. Există multe exemple de consecințe dăunătoare ale activității economice umane și pot fi extrase din cele mai vechi timpuri. În secolul al V-lea î.Hr., regele persan Cyrus a traversat râul Diala cu armata sa (la vest de Iranul modern). În timpul traversării, calul preferat al regelui s-a înecat; acesta a fost dus de un șuvoi de apă în fața ochilor proprietarului. Regele furios a ordonat soldaților să pedepsească râul. Conform cuvântului regelui, au fost săpate 360 ​​de canale. În aproximativ un an, apa s-a retras, iar apoi seceta a lovit câmpurile țăranilor. Locurile au devenit sterpe, țăranii au fost nevoiți să părăsească aceste locuri. A fost nevoie de mai mult de 1000 de ani pentru ca un pârâu slab să apară în locul râului cândva cu curgere plină, dar încă nu s-a transformat într-un râu normal. Acum geografii clasifică această zonă drept semi-deșertică.

Exploatarea nebunească a apelor naturale provoacă epuizarea umidității fertile. Deșeurile umane - deșeuri industriale și menajere - sunt aruncate în râuri, mări și oceane, ceea ce duce la epuizarea resurselor de apă.

Relevanţă.În prezent există o problemă cu apa.2/3 din populația lumii nu are apă potabilă. În fiecare an, 5 milioane de oameni din țările în curs de dezvoltare mor din cauza bolilor asociate cu calitatea proastă a apei.

Apa este un bun prieten și ajutor al omului. Omenirea folosește apele Oceanului Mondial; ele joacă un rol vital în producerea de energie. Există centrale electrice care folosesc puterea surfului și a valurilor. Acest lichid este necesar nu numai pentru a menține viața umană. Fără ea, nici o singură sferă de producție nu este de conceput.

Apă! Albastru, fraged, curat! Ce poate fi mai bun decât ea? Ea dă viață tuturor viețuitoarelor. Apa face parte din fiecare celulă! Dar în viața de zi cu zi și la locul de muncă nu avem nevoie de orice apă, ci de apă proaspătă.

Este posibil să trăiești fără apă? Cu atâta dispreț pentru acest insipid, incolor și în același timp neprețuit! Numai locuitorii orașelor mari se pot raporta la substanță. Cei care au crescut la țară știu cât de greu este să obții apă de băut... Dar spune-i ceva pe un ton atât de disprețuitor unui locuitor din deșert... La urma urmei, nici nu ne gândim la oxigen atâta timp cât putem. respira usor. Și de îndată ce îl pierdem, suntem gata să dăm tot ce avem pentru o gură de aer curat și proaspăt. Te-ai gândit la asta? Acum vom vorbi despre APA.

Câți ani credeți că are sistemul de alimentare cu apă de la Moscova?

Să ne imaginăm cum era să trăiești la Moscova acum 200 de ani, când nu era nicio urmă din această aprovizionare cu apă? De fapt, pe vremea când oamenii abia începeau să se stabilească pe malul râului Moscova, nu era nicio problemă cu apa potabilă curată. Chiar și cu jumătate de mileniu în urmă, teritoriul împădurit și mlaștinos al Moscovei moderne și a împrejurimilor sale imediate era presărat cu văi de râuri și pâraie, dintre care erau câteva sute! Vai! Ca urmare a atitudinii necugetate a omului față de natură, acest sistem hidraulic a fost practic pierdut. Cu toate acestea, pe lângă cele trei râuri principale - râul Moscova, Yauza și Neglinnaya, care sunt practic ascunse sub grosimea stratului „cultural”, există mai mult de 50 în Moscova modernă! râuri mici..

ISTORIA conductei de apă din Moscova.

Până în 1804 (notă, anul acesta marchează cea de-a 200-a aniversare) moscoviții au băut apă din râul Moscova, Neglinka și alte râuri care curgeau prin oraș. Cu toate acestea, ar fi greșit să spunem că înainte de această oră nu exista un sistem de alimentare cu apă la Moscova. Oamenii bogați au săpat fântâni și iazuri întregi în curțile moșiilor din oraș, aprovizionându-se cu apă atât pentru băut, cât și pentru nevoile casnice. Apa din iazurile Presnensky, de exemplu, a fost odată considerată cea mai bună din Moscova și a fost folosită pentru masa țarului Alexei Mihailovici însuși! Dar ei nu au băut doar din râuri. Apele râurilor învârteau roțile morilor, măcinând boabele aduse la Moscova în făină. Pe malurile râurilor și bălților s-au construit băi, atât de îndrăgite de poporul rus... Au înotat în râuri, au spălat rufe, iar în ele cădeau apele uzate menajere și ape uzate din industriile artizanale. Treptat, rezervoarele s-au transformat în șanțuri murdare. Și, în cele din urmă, orașul în creștere pur și simplu nu avea suficientă apă curată.

Muzeul apei din Moscova este situat în zona antică a Moscovei Krutitsa - pe teritoriul clădirii în care a fost amplasată stația principală de pompare a apelor uzate a capitalei din 18 iulie 1898. Expoziția muzeului prezintă întregul drum complex pe care îl parcurge apa naturală înainte de a pătrunde în apartamentele moscoviților și a întreprinderilor industriale, iar apoi, după ce este folosită, se întoarce în natură.

Purificarea și conservarea apei au fost practicate din cele mai vechi timpuri (Anexa 1)

Muzeul conține materiale interesante care prezintă istoria creației, starea actuală și perspectivele de dezvoltare a unuia dintre cele mai vechi servicii de susținere a vieții din oraș, sistemul de alimentare cu apă și canalizare de la Moscova. Expoziția vorbește despre primele conducte de apă ale Kremlinului care funcționează în timpul domniei lui Ivan Kalita, Ivan al III-lea, Mihail Romanov, despre etapele construcției conductei de apă Mytishchi, construită prin decret al Ecaterinei a II-a, despre punerea în funcțiune a primului sistem de canalizare în partea centrală a orașului, prima stație de apă din zona Rublev, prima stație de epurare biologică a apelor uzate, stația de aerare Kozhukhovskaya. Demonstrează cum echipamentul lor tehnic s-a schimbat de-a lungul timpului și cum s-a îmbunătățit tehnologia.

Situația nu este mai ușoară cu canalizarea: după ce a trecut prin cinci etape de epurare, apa din toalete ajunge din nou în râuri - un sistem destul de complex, despre care se scrie puțin din motive de decență. Dacă întregul proces este descris în detaliu, puțini oameni vor dori să bea apă de la robinet după aceasta. În primul rând, umiditatea este trecută prin grătarele de reținere a resturilor. Apoi intră secvențial în „capcane de nisip” (nisip de curățare), „tancuri de decantare radiale primare” (unde murdăria se depune pe fund) și containere uriașe de nămol (acestea sunt acumulări de microorganisme care procesează poluarea organică). Apoi - rezervoare de decantare secundare și din nou în râu

Propunem următoarea ipoteză: Există foarte puțină apă dulce pe Pământ și, dacă nu este conservată, se poate epuiza în zeci de ani.

Nu degeaba Pământul este numit planeta albastră.
În râuri apa este nesărată, iar în mări este sărată. De ce este apa de mare atât de diferită de apa râului? În oceane, mări și unele lacuri mari, apa conține diverse săruri minerale care sunt spălate din scoarța terestră. Prin urmare, apa de mare este sărată și de nebăut.
Există foarte puțină apă dulce pe Pământ și, dacă nu este conservată, se poate epuiza în decurs de zeci de ani. Am aflat ce tipuri de lacuri există și că cea mai mare parte a apei proaspete se află în ghețarii Antarcticii și că cantitatea de apă dulce este în scădere catastrofal. Calitatea apei se deteriorează; dacă acum 20 de ani puteai bea apă de la robinet, acum nu mai poți.

Dacă rotiți globul, este aproape tot albastru, apa reprezintă 71% din suprafața totală a Pământului, dar doar 3% din aceste rezerve sunt apă dulce.

Pe teritoriul nostru se află cel mai adânc și cel mai curat lac din lume - Baikal. (Baikal conține 25% din apa dulce de suprafață a lumii.

În cele mai vechi timpuri, locuitorii din Buriatia animau natura. Omul a păstrat natura în frumusețea și puritatea ei curată.

Dar Lacul Baikal a fost considerat cel mai sfânt din toate secolele. Poporul indigen a venerat cu sfințenie obiceiurile străvechi și aduceau întotdeauna cadouri și ofrande proprietarului Baikalului, aruncând bani în Baikal. Fiecare sursă a fost sfințită.

Apa Baikal este unică și uimitoare, ca și Baikal însuși. Este neobișnuit de transparent, curat și saturat cu oxigen. Nu cu mult timp în urmă, oamenii foloseau proprietățile sale vindecătoare pentru a trata boli.
Există 58 de specii de pești în lac. Cele mai cunoscute sunt omul, albul, lipanul, taimenul, sturionul, golomyanka, lenok. Aproximativ 2.000 de specii de plante cresc pe coasta lacului Baikal. 200 de specii de păsări cuibăresc pe maluri. În Baikal există un mamifer marin unic, tipic - foca Baikal.
Vârsta acestui cel mai mare dar al naturii, depozitul unei cincimi din apele dulci de suprafață ale Pământului, este de aproximativ 25 de milioane de ani.
Pădurile din Parcurile Naționale ard și sunt tăiate, au fost forate puțuri de petrol în delta Selenga. Fabrica de celuloză și hârtie din Baikal funcționează, otrăvind tot ce este în jur. Braconajul a atins proporții fără precedent; hoarde de vacanți iresponsabili împrăștie malurile lacului Baikal cu gunoaie.
Apa este izvorul vieții, ne înconjoară, este peste tot, fără ea nu ar exista viață pe pământ. Cuvântul „sursă” înseamnă ceea ce vine, începe și servește drept bază pentru ceva. Oamenii de știință susțin că viața de pe Pământ își are originea în apă.

O persoană care cântărește 70 kg conține aproape 50 kg apă; 85% din apă este conținută în creierul nostru, 7% în mușchi, 80% în plămâni și rinichi.Pentru a înțelege cât de importantă este apa pentru noi, fiecare trebuie să măsoare aproximativ câtă apă folosește într-o zi.

Familie de 3 în medie pe zi cheltuie:

50 de litri de apă sunt folosiți în scopuri sanitare și igienice

Se cheltuiesc 2-3 litri pentru gătit

Total: consumul aproximativ de apă pe zi este de aproximativ 50-60 litri.
Rezervele de apă din corpul uman sunt în mod constant epuizate. Prin urmare, acestea trebuie să fie reumplute în mod continuu. O persoană poate trăi suficient de mult fără mâncare și doar două sau trei zile fără apă.
O persoană pierde aproximativ 15 pahare de apă pe zi. Aceasta înseamnă că trebuie să bea aceeași cantitate de apă (sub formă de supe, diferite băuturi).
Apa este un mijloc indispensabil de întărire a organismului. Cel mai puternic mod de întărire este înotul și scăldat.
Ține minte: Fie ca calea vieții tale să fie lungă și sănătoasă,

Nu uita de apa din dieta ta.

Ce ne ajută să învingem germenii?

Amintiți-vă de a doua regulă
Din apă plată și săpun

Microbii își pierd puterea.

Trebuie să vă amintiți pentru totdeauna:
Cheia sănătății este curățenia!
Amintiți-vă de a treia regulă
Începeți să vă stropiți cu apă rece,
Și toți microbii se vor teme de tine.
Când înot, presiunea apei îmbunătățește respirația, ceea ce îmbunătățește circulația sângelui în organele interne. Înotul crește conținutul de hemoglobină din sânge. Apa acționează și ca un masaj natural, îmbunătățind nutriția pielii. Înotul are un efect benefic asupra organelor digestive și a sistemului nervos și antrenează inima și mușchii.

Dacă robinetul este lăsat deschis, se irosește apă curată.
De la un robinet deschis, apa curată curge în canalizare, unde se amestecă cu nămolul murdar. Pentru a obține apă curată din acest nămol, oamenii au muncit mult la construirea de stații speciale de tratare.
Aceste structuri copleșesc literalmente cantități uriașe de apă foarte murdară. Ei lucrează la limită. Dacă robinetul rămâne deschis, atunci nu numai că apa curată este irosită în zadar, dar și cantitatea de apă murdară crește, ceea ce înseamnă încărcarea instalațiilor de tratare. În timp ce apa de la robinet este sigură de băut, calitatea acesteia se deteriorează de la an la an.

Am aflat că există o metodă industrială de purificare a apei.

Modelul unei stații de rafting pe zăpadă. Pentru prelucrarea și curățarea zăpezii, este echipat cu trei concasoare cu ciocan și un colector de nisip. Masa de zăpadă topită de apele uzate este trimisă la stația de aerare.

Râul Moscova este poluat. Există o organizație specială „Greenpeace” care protejează natura și ecologia. Trebuie să continuăm să protejăm natura pământului nostru natal. Dezvoltarea industrială nu ar trebui să contribuie la o poluare mai intensă a mediului.

Omenirea a început să rămână fără apă nu numai în deșerturi și țări cu climă aridă, ci chiar și acolo unde părea să fie apă dulce - o mare revărsată! Acest lucru este cauzat de factori naturali, de mediu și sociali. Există din ce în ce mai puțină apă potrivită pentru băut. În plus, sunt necesari din ce în ce mai mulți bani pentru a-l curăța. Cu apa de topire, gunoiul de grajd intră în râurile mici care se varsă în râul Moscova și în sistemul de rezervoare. Omul și industria pe care a creat-o poluează puținul care rămâne curat. Și sunt tot mai mulți oameni pe planetă, și mai ales în orașe, în megalopole. O mulțime de rău este cauzată de dachas și cabane construite fără permisiune pe malurile lacurilor de acumulare.

Multe noastre lacuri sunt de asemenea pline, pădurea este plină. După ce am distrus pădurile, am întrerupt alimentarea cu râuri și lacuri în timpul construcției căii ferate, în prezent avem o mică adâncime a râurilor și dispariția multor lacuri. Echilibrul ecologic al mediului natural a fost distrus - prin urmare, vânturi puternice, praf și secetă pe tot parcursul anului. Cu această atitudine față de mediu, în curând vom trăi într-un deșert.

Ca urmare a poluării apei, este posibil să rămânem fără apă potabilă.

Aceasta este o mare problemă. La urma urmei, există deja orașe în care apa de la robinet nu curge întotdeauna, iar oamenii suferă de lipsa acesteia. Dacă tratați apa cu grijă și o conservați, atunci momentul în care nu va mai fi apă curată în robinetul dvs. nu va veni niciodată. Și amintiți-vă regula:
Fii economisitor cu apa
Și de îndată ce am luat apa,
Închideți robinetul corect!

Prin urmare, încurajăm pe toată lumea să:

Nu poluați teritoriul țării dumneavoastră natale și mediul înconjurător.

Nu aruncați gunoiul în apă.

Nu poluați corpurile de apă!

Tine minte! Apa este sursa vieții pentru oameni, animale, plante

Economisi apă!

Bibliografie.

Aplicație

1.Fotografii de la o excursie la Muzeul Apei din Moscova

2. Nume speciale ale revistei „Enciclopedia copiilor” „Conducta de apă de la A la Z” și „A doua viață a apei”, întocmite de săptămânalul „AiF” împreună cu MGP Vodokanal.

Vă invităm să vedeți fotografii de la excursie

Excursie la Muzeul Apelor din Moscova.

Muzeul apei prezintă și un nou tip de aparate. Manevrabilitatea sa este mult mai mare, deoarece poate nu numai să înoate, ci și să conducă

Arată ca un disc de la un telefon vechi, dar de fapt este o scală pentru determinarea turbidității apei

Colectarea și curățarea zăpezii

De ce ar trebui să economisim apă? Această întrebare este relevantă pentru fiecare țară.

Raport pe tema „De ce trebuie să economisim apă” clasa a III-a

Apă. Ar părea un cuvânt atât de simplu, dar atât de important. Poate că nu ne-am gândit niciodată la asta, iar apa este una dintre cele mai importante resurse. Este un purtător de energie și un sistem de transport, dar, cel mai important, este fundamentul vieții umane. La urma urmei, după cum știți, o persoană este formată din 70% lichid.

Dar, din păcate, problema apei potabile crește în fiecare an. Odată cu dezvoltarea intensivă a tehnologiei, resursele naturale sunt din ce în ce mai epuizate. Principalele surse de poluare sunt starea critică a instalațiilor de apă uzată care provin de la întreprinderile industriale. Astfel, ele distrug sursele de suprafață. Și anume, intră în corpul uman prin fântâni și apă de la robinet. Substanțele toxice modifică compoziția chimică a apei și pun viața în pericol.

Deci ce ar trebui sa facem? Ce măsuri ar trebui luate pentru a evita pericolul? Răspunsurile la aceste întrebări au fost deja găsite. Mii de ecologiști trag un semnal de alarmă. Ei sfătuiesc să începem cu fiecare casă. De exemplu, înlocuiți robinetele care au scurgeri sau folosiți cu moderație mașinile de spălat. Închideți apa când vă spălați pe dinți sau când vă bărbieriți. Și, deși aceste sfaturi sunt mărunte, sunt foarte eficiente. În al doilea rând, această problemă trebuie abordată la nivel de stat și global. Depozitați rezervele de apă dulce în rezervoare, transformați-o cu apă sărată, actualizați sistemele de apă uzată și folosiți irigarea prin picurare. Oriunde folosim apă trebuie să fim atenți și să încercăm să minimizăm pierderile acesteia. Și numai atunci rezultatul nu va întârzia să apară.