Krótkie podsumowanie tematu szkieletu człowieka. Szkielet człowieka. Szkielet osiowy. Kompletne lekcje - Hipermarket Wiedzy. Rodzaje tkanki kostnej

Karpenko Elena Michajłowna

Nauczyciel Miejskiej Placówki Oświatowej „MSOSH nr 1”

Lekcja biologii w klasie 8 na temat „ Szkielet człowieka"

Plan lekcji:

I.Moment organizacyjny

(Slajd nr 1) Porozmawiajmy o ludzkim ciele. 1. Rozwiąż krzyżówkę pokazaną na ekranie?

Nie zegar, ale tyka ( Serce).

Niekończący się pociąg, który transportuje składniki odżywcze po całym organizmie (K poziom).

Gdy jest pełny, milczy. Kiedy jest głodny, dudni ( Żołądek).

Narząd wzroku ( Oko).

Narząd oddechowy człowieka ( Płuca).

I mówi i je ( Usta).

2. Jakie słowo pojawiło się w wyróżnionym wierszu?(Szkielet).

3. Jaki jest temat dzisiejszej lekcji?

(slajd nr 2) Temat lekcji "Szkielet człowieka".

Typ lekcji: Wyjaśnienie nowego materiału.

(Slajd nr 3) Cel lekcji: Dzisiaj na lekcji będziemy badać funkcje i strukturę ludzkiego szkieletu oraz identyfikować cechy strukturalne szkieletu związane z aktywnością zawodową i chodzeniem w pozycji pionowej.

Cele Lekcji:

rozwijać wiedzę na temat głównych części szkieletu człowieka i ich budowy;

opracować koncepcję związku struktury i funkcji;

kontynuować tworzenie naukowego światopoglądu;

opracować perspektywy ewolucyjne w oparciu o dowody leżące u podstaw podobieństw między szkieletami ssaków i ludzi;

zidentyfikować cechy strukturalne ludzkiego szkieletu związane z chodzeniem w pozycji pionowej i aktywnością porodową;

rozwijać logiczne myślenie uczniów.

Podczas zajęć:

II. Nauka nowego materiału:

Wprowadzenie do tematu:

(slajd nr 4) Chłopaki, jak myślicie, jakie jest ludzkie ciało? Ciało ludzkie to zbiór narządów, układów i aparatów, które działają harmonijnie, wykonując funkcje życiowe.

Przypomnijmy, co nazywa się narządem?(Jest to część ciała, która zajmuje określone miejsce w ciele, ma określony kształt i budowę oraz pełni określoną funkcję).

Co to jest układ narządów?(Jest to grupa anatomicznie powiązanych narządów, które mają wspólne pochodzenie i jeden plan strukturalny i pełnią wspólną funkcję).

Jak nazywamy aparat narządowy?(Jest to grupa narządów różniących się pochodzeniem i budową, ale pełniących wspólną funkcję).

Ruch jest niezbędną częścią funkcji komunikacji i interakcji.

“Ruch to życie” – zauważył Voltaire. Rzeczywiście człowiek jest przystosowany do ruchu, a może i skazany przez naturę. Ludzie nie mogą powstrzymać się od ruchu i zaczynają to robić świadomie już w czwartym miesiącu po urodzeniu - sięgając, chwytając różne przedmioty.

Dlaczego każdego dnia poruszamy się w przestrzeni, biegamy, chodzimy, skaczemy, czołgamy się i wykonujemy tysiące różnych ruchów prostowania, zginania i skręcania? Wszystko to zapewnia układ mięśniowo-szkieletowy (slajd nr 5) . Obejmuje kości, łączące ich tkankę łączną i mięśnie. Kości głowy, kończyn i tułowia tworzą solidną ramę ciała, czyli szkielet, o którym będziemy mówić w dzisiejszej lekcji.

U początków badań nad szkieletem

Od czasów starożytnych wielu naukowców starożytnej Grecji i Rzymu badało kości. Twórca doktryny o atomach – Demokryt (slajd nr 6) - zbieraliśmy szczątki szkieletów odwiedzając cmentarze.

Klaudiusz Galen (slajd nr 6) - Starożytny rzymski lekarz – wysyłał swoich uczniów, aby zbierali kości poległych wrogów. Sam udał się do Aleksandrii, aby zbadać jedyny tam w pełni złożony szkielet ludzki.

Wybitny niemiecki poeta i naukowiec I. Goethe (slajd nr 6) Interesowało go także badanie szkieletu, opisywanie jego budowy i roli w życiu organizmu.

(slajd nr 7) Proszę mi powiedzieć, jakie jest znaczenie układu mięśniowo-szkieletowego ssaków?(Ten układ narządów u ssaków pełni funkcje podporowe i ochronne oraz zapewnia ruch ciała).

O istnieniu kości w naszym organizmie wiedzą wszyscy. Będąc solidnym szkieletem, szkielet (od greckiego „szkielet” - „suszony”, „suszony”) pełni w naszym organizmie różne funkcje, z których główna to podporowa: utrzymuje wszystkie narządy w określonej pozycji, przyjmuje cały ciężar ciała. I wraz z mięśniami i narządami tkanki łącznej - chrząstką, więzadłami, ścięgnami - daje nam zdolność poruszania się, tworzy strukturalny kształt ciała i determinuje jego wielkość. Niektóre części szkieletu, takie jak czaszka, klatka piersiowa i miednica, służą jako pojemnik i ochrona ważnych narządów - mózgu, płuc, serca, jelit itp. Wreszcie szkielet jest biernym narządem ruchu, ponieważ przyczepione są do niego mięśnie.

Oprócz swoich głównych funkcji kości szkieletowe biorą udział w metabolizmie minerałów. (kości są źródłemOk, F i inne minerały), a także zawierają czerwony szpik kostny - narząd krwiotwórczy.

Jakie zatem funkcje pełni ludzki szkielet? (Ok(slajd nr 8)

Tkanka kostna stanowi 1/5–1/7 masy ciała człowieka. Szkielet człowieka składa się z połączonych ze sobą kości (jest ich ponad 200) (slajd nr 9) . Każda kość ma określony kształt, rozmiar i zajmuje określoną pozycję w szkielecie. Niektóre kości są połączone ze sobą ruchomymi stawami, napędzanymi przez przyczepione do nich mięśnie.

Jakie podziały wyróżniają się w szkielecie człowieka?(Slajd numer 10) Aby odpowiedzieć na to pytanie, przejdźmy do materiału zawartego w Załączniku 1, który znajduje się na Waszych biurkach. (Szkielet człowieka dzieli się na: szkielet osiowy i obwodowy). (Slajd numer 10)

Co obejmują te działy? ( Szkielet osiowy obejmuje szkielet głowy i szkielet tułowia, szkielet obwodowy obejmuje szkielet kończyn) (Slajd numer 10) .

Szkielet głowy (czaszka) (slajd nr 11) składa się głównie z płaskich, nieruchomo połączonych kości ( Nauczyciel pokazuje na modelu kości szkieletu). Jedyną ruchomą kością czaszki jest żuchwa.

Jaka jest funkcja czaszki? Przejdźmy do materiału z załącznika akapit 2 (Czaszka chroni mózg i narządy zmysłów przed uszkodzeniami zewnętrznymi, zapewnia wsparcie dla mięśni twarzy oraz początkowych części układu trawiennego i oddechowego) (slajd nr 11) .

Czaszka jest podzielona na duży mózg i mniejszą część twarzy. (slajd nr 12) . Sekcję mózgu tworzą następujące kości: niesparowane - czołowe, potyliczne, klinowe, sitowe i sparowane - ciemieniowe i skroniowe.

Największe kości okolicy twarzy to sparowane kości jarzmowe, szczękowe, nosowe, łzowe i niesparowane - żuchwa i kość gnykowa znajdująca się na szyi.

Szkielet tułowia składa się z kręgosłupa i klatki piersiowej (slajd nr 13) .

Kręgosłup(slajd nr 14) łączy części ciała, pełni funkcję ochronną dla rdzenia kręgowego oraz podporową dla głowy, ramion i tułowia. Długość kręgosłupa stanowi 40% długości ciała człowieka. Kręgosłup składa się z 33–34 kręgów. Wyróżnia się odcinki: szyjny (7 kręgów), piersiowy (12), lędźwiowy (5), krzyżowy (5) i guziczny (4-5). U osoby dorosłej kręgi krzyżowe i guziczne łączą się w kość krzyżową i kość ogonową.

Ludzki kręgosłup ma 4 krzywizny (slajd nr 14) .Chłopaki, jaką rolę odgrywają krzywizny kręgosłupa? Aby odpowiedzieć na to pytanie, przejdźmy do materiału zawartego w załączniku nr 3 ( Pełnią rolę amortyzatorów: dzięki nim wstrząsy podczas chodzenia, biegania, skakania są łagodzone, co jest bardzo ważne dla ochrony narządów wewnętrznych, a zwłaszcza mózgu przed wstrząśnieniami mózgu) (slajd nr 14) .

Klatka piersiowa(Slajd numer 15) utworzony przez 12 par żeber, kręgów piersiowych i płaskiej kości klatki piersiowej - mostka.

Jaką funkcję pełni klatka piersiowa? Aby odpowiedzieć na to pytanie, przejdźmy do materiału z Załącznika 4 (Klatka bierze udział w oddychaniu, chroni przed uszkodzeniem serce, płuca, wątrobę, żołądek i duże naczynia) (Slajd numer 15) .

Przejdźmy do struktury obwodowej części szkieletu. Co obejmuje ten dział?(Szkielet kończyn).

Szkielet każdy odnóża składa się z dwóch części: szkieletu kończyny wolnej i obręczy kończyny. Kości obręczy kończyn łączą wolne kończyny ze szkieletem tułowia. Dzięki temu, że kończyny są przymocowane do niezawodnego podparcia, mają swobodę ruchu we wszystkich kierunkach i są w stanie wytrzymać duże obciążenia fizyczne.

U ludzi funkcje kończyn – rąk i nóg – są wyraźnie odgraniczone. Jak myślisz, jakie to są funkcje?(Górne służą do wykonywania operacji porodowych i wielu skomplikowanych ruchów, dolne służą do podparcia i ruchu).

Pas kończyny górnej (slajd nr 16) utworzone przez dwie łopatki i dwa obojczyki. Szkielet wolnej kończyny górnej składa się z trzech odcinków: kości ramiennej, kości przedramienia (promień i łokieć) oraz ręki (3 odcinki - nadgarstek, śródręcze, paliczki palców). Kość ramienna tworzy ruchomy staw z łopatką (staw barkowy), umożliwiając różnorodne ruchy.

Pas kończyny dolnej(obręcz miednicy) (slajd nr 17) Składają się z trzech kości, które są ze sobą nieruchomo połączone, zrośnięte z kością krzyżową, co pozwala im wytrzymać duże obciążenia fizyczne i pełnić funkcję ochronną dla narządów wewnętrznych. Każda kość miednicy ma kulisty panew, w którą wchodzi głowa kości wolnej kończyny dolnej.

Szkielet wolnych kończyn dolnych składa się z kości udowej, kości podudzia (kość piszczelowa i strzałkowa) oraz stopy (kości stępu, śródstopia i paliczków palców). Kość udowa i piszczelowa wraz z przylegającym do nich z przodu niewielkim kościołem – rzepką – tworzą bardzo ruchomy staw kolanowy.

Spróbujmy teraz odpowiedzieć na pytanie (slajd nr 18) „Jakie cechy strukturalne ludzkiego szkieletu są powiązane z wyprostowaną postawą, aktywnością zawodową i rozwojem mózgu?”

I . Cechy szkieletu człowieka związane z chodzeniem w pozycji pionowej(slajd nr 19-22) :

Kręgosłup ma krzywizny (slajd nr 19) .

Klatka piersiowa rozszerzona na boki (Slajd numer 20) .

Obwód miednicy jest szeroki, w kształcie misy (slajd nr 21) .

Masywne kości kończyn dolnych są grubsze i mocniejsze niż kości ramion (Slajd nr 22) .

Łukowata stopa (Slajd nr 22) .

II . Cechy szkieletu człowieka związane z aktywnością zawodową(Slajd nr 23-24):

Kciuk jest przeciwny reszcie (slajd nr 23) .

Część mózgowa czaszki dominuje nad częścią twarzową (slajd nr 24) .

III. Konsolidacja wiedzy:

Chłopaki, dzisiaj na zajęciach badaliśmy funkcje i budowę ludzkiego szkieletu oraz identyfikowaliśmy cechy strukturalne ludzkiego szkieletu związane z pracą i chodzeniem w pozycji pionowej.

Zapamiętajmy:

Sprawdź swoją wiedzę:(Slajdy nr 25 – 31)

Jakie funkcje pełni szkielet człowieka? (slajd nr 25) (Silnik (zapewnia ruch ciała i jego części w przestrzeni); ochronne (tworzy jamy ciała w celu ochrony narządów wewnętrznych); formacyjny (określa kształt i rozmiar ciała); podporowe (rama nośna korpusu); krwiotwórcze (czerwony szpik kostny jest źródłem krwinek); metaboliczne (źródłem są kości).Ok, F i inne minerały)).

Co tworzy szkielet osiowy, a co szkielet obwodowy? (slajd nr 26) ( Szkielet osiowy obejmuje szkielet głowy i szkielet tułowia, szkielet obwodowy obejmuje szkielet kończyn).

Jakie kości tworzą mózg i części twarzowe czaszki? (slajd nr 27) Korzystając z ilustracji podręcznikowej (s. 98), odpowiedz na pytanie: Co oznaczają cyfry 1 – 9? (Kości: 1-ciemieniowa; 2-czołowa; 3-klinowa; 4-skroniowa; 5-łzowa; 6-nosowa; 7-jarzmowa; 8-szczękowa; 9-żuchwowa)

Które części kręgosłupa oznaczono cyframi 1 – 5? (slajd nr 28) (Podziały: szyjny (7 kręgów), piersiowy (12), lędźwiowy (5), krzyżowy (5) i guziczny (4-5)).

Które części klatki piersiowej są oznaczone cyframi 1 – 3? (slajd nr 29) (1-kręg, 2-żebro, 3-mostek, 4-chrząstka żebrowa).

Jakie są cechy strukturalne ludzkiego szkieletu związane z chodzeniem w pozycji pionowej, aktywnością porodową i rozwojem mózgu?(Slajd nr 30) Dopasuj zawartość pierwszej i drugiej kolumny. (Odpowiedzi: 1 - B; 2 - D; 3 - A; 4 - D; 5 - C).

Uzupełnianie krzyżówki: (slajd nr 33)

1. Główna funkcja szkieletu człowieka i zwierzęcia (wsparcie). (Wsparcie)

2. Kości tworzące twardą podstawę głowy u kręgowców i ludzi. (Wiosłować)

3. Część nogi od kolana do stopy. (Piszczel)

4. Kość twarzowa, w której wzmocnione są zęby. (Szczęka)

5. Zespół kości tworzących solidną podstawę, szkielet ciała ludzi i zwierząt. (Szkielet)

6. Łukowata wąska kość biegnąca od kręgosłupa do mostka. (Krawędź)

7. Grzbiet kręgosłupa u ludzi i kręgowców, utworzony przez łańcuch kości biegnący wzdłuż grzbietu i otaczający rdzeń kręgowy. (Kręgosłup)

IV . wnioski(slajd nr 31) :

VI. Podsumowanie lekcji, ocena pracy niektórych uczniów i wystawienie ocen

VII . Praca domowa: s. 98 – 103, pytania na s. 104 – 105. (slajd nr 32)

Plan:

Wstęp

• 1 Opis
• 2 funkcje
• 3 Organizacja
• 4 Cechy płciowe
• 5 Choroby
• 6 Interesujące fakty
Notatki

Wstęp

Szkielet człowieka (widok z przodu)

Szkielet człowieka(starożytna greka σκελετος - „suszony”) - zestaw kości, bierna część układu mięśniowo-szkieletowego. Służy jako podparcie dla tkanek miękkich, punkt przyłożenia mięśni (system dźwigni), pojemnik i ochrona narządów wewnętrznych. Szkielet rozwija się z mezenchymu.

Szkielet człowieka składa się z ponad dwustu pojedynczych kości i prawie wszystkie są połączone w jedną całość stawami, więzadłami i innymi połączeniami.

1. Opis

Przez całe życie szkielet ulega ciągłym zmianom. Podczas rozwoju wewnątrzmacicznego chrząstkowy szkielet płodu jest stopniowo zastępowany przez kość. Proces ten trwa także przez kilka lat po urodzeniu. Szkielet noworodka ma prawie 270 kości, czyli znacznie więcej niż u osoby dorosłej. Różnica ta wynika z faktu, że szkielet dziecka zawiera dużą liczbę małych kości, które dopiero w pewnym wieku rosną razem w duże kości. Są to na przykład kości czaszki, miednicy i kręgosłupa. Na przykład kręgi krzyżowe łączą się w jedną kość (sacrum) dopiero w wieku 18–25 lat. Pozostaje 200–213 kości, w zależności od cech organizmu.

6 specjalnych kości (po trzy z każdej strony) znajdujących się w uchu środkowym nie jest bezpośrednio związanych ze szkieletem; Kosteczki słuchowe są połączone tylko ze sobą i uczestniczą w funkcjonowaniu narządu słuchu, przenosząc wibracje z błony bębenkowej do ucha wewnętrznego.

Kość gnykowa, jedyna kość nie połączona bezpośrednio z innymi, jest topograficznie położona na szyi, ale tradycyjnie należy do kości części twarzowej czaszki. Jest zawieszona na mięśniach kości czaszki i połączona z krtani.

Najdłuższą kością szkieletu jest kość udowa, a najmniejszą strzemiączek w uchu środkowym.

2. Funkcje

Oprócz mechanicznych funkcji utrzymania kształtu ciała, umożliwienia ruchu i ochrony narządów wewnętrznych, szkielet jest także miejscem hematopoezy: w szpiku kostnym następuje tworzenie nowych krwinek. (Jedną z najczęstszych chorób szpiku kostnego jest białaczka, która często prowadzi do śmierci pomimo leczenia.) Ponadto szkielet, będący magazynem większości wapnia i fosforu występującego w organizmie, odgrywa ważną rolę w metabolizmie minerały.

3. Organizacja

Szkielet człowieka zbudowany jest według zasady wspólnej dla wszystkich kręgowców. Kości szkieletowe dzielą się na dwie grupy: Szkielet osiowy I szkielet akcesoriów. Szkielet osiowy obejmuje kości leżące pośrodku i tworzące szkielet ciała; są to wszystkie kości głowy i szyi, kręgosłupa, żeber i mostka. Szkielet dodatkowy składa się z obojczyków, łopatek, kości kończyn górnych, kości miednicy i kości kończyn dolnych.

Wszystkie kości szkieletu są podzielone na podgrupy:

Szkielet osiowy

• Wiosłować- podstawa kostna głowy, jest siedzibą mózgu, a także narządów wzroku, słuchu i węchu. Czaszka składa się z dwóch części: mózgu i twarzy.
• Klatka piersiowa- ma kształt ściętego, ściśniętego stożka, jest podstawą kostną klatki piersiowej i pojemnikiem na narządy wewnętrzne. Składa się z 12 kręgów piersiowych, 12 par żeber i mostka.
• Kręgosłup lub kręgosłup- jest główną osią ciała, podporą całego szkieletu; Rdzeń kręgowy biegnie wewnątrz kanału kręgowego.

Szkielet akcesoriów

• Pas kończyny górnej- zapewnia przyczepienie kończyn górnych do szkieletu osiowego. Składa się z parzystych łopatek i obojczyków.
• Górne kończyny- są maksymalnie przystosowane do wykonywania czynności zawodowych. Kończyna składa się z trzech części: barku, przedramienia i dłoni.
• Pas kończyny dolnej- zapewnia przyczepienie kończyn dolnych do szkieletu osiowego, a także służy jako pojemnik i podpora dla narządów układu trawiennego, moczowego i rozrodczego.
• Dolne kończyny- przystosowane do podparcia i ruchu ciała w przestrzeni we wszystkich kierunkach, z wyjątkiem pionu w górę (nie licząc skoków).

4. Cechy płciowe

Szkielety męskie i żeńskie są na ogół zbudowane według tego samego typu i nie ma między nimi zasadniczych różnic. Polegają jedynie na nieznacznie zmienionym kształcie lub rozmiarze poszczególnych kości i odpowiednio struktur je obejmujących. Oto niektóre z najbardziej oczywistych różnic. Kości kończyn i palców u mężczyzn są średnio dłuższe i grubsze. Kobiety mają szerszą miednicę i węższą klatkę piersiową, mniej kanciaste szczęki oraz mniej zaznaczone łuki brwiowe i kłykcie potyliczne. Jest o wiele więcej drobnych różnic.

5. Choroby

Istnieje wiele znanych chorób układu kostnego. Wielu z nich towarzyszy ograniczona mobilność, a niektóre mogą prowadzić do całkowitego unieruchomienia osoby. Złośliwe i łagodne nowotwory kości, które często wymagają radykalnego leczenia operacyjnego, stanowią poważne zagrożenie dla życia i zdrowia; Zwykle amputuje się dotkniętą kończynę. Oprócz kości często dotknięte są także stawy. Choroby stawów często towarzyszą znacznemu upośledzeniu ruchomości i silnemu bólowi. W przypadku osteoporozy zwiększa się kruchość kości i stają się one kruche; Ta ogólnoustrojowa choroba układu kostnego występuje najczęściej u osób starszych i kobiet po menopauzie.

6. Ciekawe fakty

Poszczególne części szkieletu można wyróżnić już u 5-tygodniowego zarodka (wielkości groszku), w którym najbardziej rzucającą się w oczy częścią jest kręgosłup, tworzący wyrazisty łuk. Szkielet noworodka składa się z ponad trzystu kości, ale w wyniku tego, że wiele z nich rośnie razem w procesie dorastania, w szkielecie dorosłego pozostaje ich tylko 206.

Notatki

1. Piąty tydzień ciąży - www.babyblog.ru/cb/index/5
2. Liczba kości może różnić się od średniej. Mówiąc o liczbie kości, lepiej nie podawać aż do określonej liczby.
3. Człowiek w liczbach: zabawna anatomia - www.polezen.ru/interes/anatomy.php

Klasa: 8

1. Poszerzenie wiedzy uczniów na temat budowy i funkcji układu podporowo-ruchowego, szkieletu i mięśni jako jego elementów składowych.
2. Zapoznanie studentów z budową i funkcjami szkieletu człowieka: głowy, tułowia, kończyn górnych i dolnych.
3. Ujawnij znaczenie podobieństwa szkieletu człowieka i ssaków jako dowodu na wspólne pochodzenie ludzi i zwierząt.
4. Nauczenie rozpoznawania cech szkieletu człowieka związanych z postawą wyprostowaną i aktywnością zawodową.

Sprzęt: modele szkieletu człowieka, stoły demonstracyjne „Szkielet i mięśnie człowieka”, „Szkielet czaszki”, „Budowa kości i rodzaje ich stawów”, fragment filmu „Wsparcie i ruch”, magnetowid, telewizor, wskaźnik.

Na tablicy zapisano motto lekcji: „Ruch to życie”. Wolter.

Jakie są cechy strukturalne ludzkiego szkieletu?

Podczas zajęć.

I. Moment organizacyjny.

II. Przeglądanie pracy domowej. 10 minut.

Rozmowa o problemach. Uczniowie odpowiadają na tablicy, korzystając z tabel i modelu szkieletu człowieka.

1. Z czego składa się układ mięśniowo-szkieletowy i jakie pełni funkcje?
2. Jaki jest skład chemiczny kości?
3. Z jakiej tkanki składa się kość? Jakie rodzaje kości istnieją?
4. Opowiedz nam o budowie kości.
5. Jak kości rosną na długość i grubość?
6. Jakie są rodzaje stawów kostnych?
7. Praca z fiszkami (2 osoby).

III. Nauka nowego materiału.

(Opowieść z elementami rozmowy. Oglądanie fragmentu filmu o budowie ludzkiego szkieletu.)

1. Ogólny przegląd szkieletu człowieka.

Rysować pełnym kubkiem
Praca, szczęście, przyjemność,
Przyrzeczenie naszego życia
Jest ruch!
V.V. Rosenblatta.

„Ruch to życie” – zauważył Voltaire. Rzeczywiście człowiek jest przystosowany do ruchu, a może i skazany przez naturę. Ludzie nie mogą powstrzymać się od ruchu i zaczynają to robić świadomie już w czwartym miesiącu po urodzeniu - sięgając, chwytając różne przedmioty.

Dlaczego poruszamy się w przestrzeni, biegamy, chodzimy, skaczemy, czołgamy się, pływamy i codziennie wykonujemy tysiące różnych ruchów prostowania, zginania i skręcania? Zapewnia to wszystko układ mięśniowo-szkieletowy, Lub układ mięśniowo-szkieletowy. Obejmuje kości, łączące ich tkankę łączną i mięśnie. Tworzą się kości czaszki, kończyn i tułowia solidna rama ciało lub szkielet(z grecki„skeletos” - dosłownie „wyschnięty”). Mięśnie i tkanki łącznej - chrząstka, powięź, więzadła, ścięgna - miękka ramka, Lub elastyczny szkielet, Ludzkie ciało. Solidna rama spełnia różne funkcje, z których główną jest podparcie: utrzymuje wszystkie narządy w określonej pozycji i przejmuje cały ciężar ciała. A w połączeniu z elastyczną ramą daje nam to możliwość poruszania się. Ponadto kości, mięśnie i więzadła stanowią niezawodną osłonę dla narządów wewnętrznych i tkanek ukrytych w ciele.

U początków badań nad szkieletem. Od czasów starożytnych wielu naukowców starożytnej Grecji i Rzymu badało kości. Twórca doktryny o atomach Demokryt zbierał szczątki szkieletów odwiedzając cmentarze. Klaudiusz Galen, starożytny rzymski lekarz i przyrodnik, wysyłał swoich uczniów, aby zbierali kości poległych wrogów. Sam udał się do Aleksandrii, aby zbadać jedyny tam w pełni złożony szkielet ludzki. W średniowieczu Kościół zabraniał sekcji zwłok. Wielki anatom Andrei Vesalius potajemnie w ciemności nocy ukradł zwłoki powieszonych mężczyzn.

Wielki niemiecki poeta i naukowiec Goethe również chętnie badał szkielet, opisując jego budowę i rolę w życiu organizmu.

Kościół zakazał „nikczemnego i bezbożnego wykorzystywania ludzi do preparatów anatomicznych”, choć już na początku XVIII wieku Piotr I kupował zbiory anatomiczne za granicą po wysokich cenach.

Religia niestrudzenie stwarza przeszkody w badaniu ludzkiego ciała. W pierwszej połowie XIX w. w Kazaniu duchowni organizowali pochówek na cmentarzu miejskim preparatów anatomicznych i kości ludzkich, które badali studenci medycyny.

Nauka hartowała się w tej walce i niestrudzenie dążyła do poznania prawdy. Z biegiem czasu dowiedzieliśmy się wielu interesujących i ważnych rzeczy na temat szkieletu ludzi i zwierząt.

W przypadku wszystkich zwierząt o dowolnej złożonej budowie potrzebna jest solidna podstawa ciała, do której przymocowane będą różne narządy.

U owadów podstawą tą jest zewnętrzna osłona ciała, składająca się z bardzo trwałej substancji – chityny. Zamiast tego wyższe zwierzęta i ludzie rozwinęli wewnętrzny szkielet kostny. Spełnia dwie funkcje: po pierwsze jest podstawą, podporą wszystkich pozostałych narządów i tkanek organizmu; po drugie, chroni najważniejsze narządy. W ten sposób rdzeń kręgowy i mózg są otoczone ze wszystkich stron osłoną kostną. Serce i płuca są chronione przez żebra. Wątroba i nerki. Które zwykliśmy uważać za narządy jamy brzusznej, znajdują się w jej górnej części i są również przykryte żebrami (wątroba jest prawie w całości).

(Obejrzyj fragment filmu o budowie szkieletu człowieka. 4 min 30 sek.)

Szkielet człowieka dzieli się na: szkielet głowy, szkielet tułowia oraz szkielet kończyn górnych i dolnych.

2. Szkielet głowy - czaszka.

Głowa zawsze była uważana za świętą część ciała. W starożytności wielu wierzyło, że mieszka w nim dusza. Według wyobrażeń Polinezyjczyków Maorysów głowa służyła jako pojemnik na manę – szczególną ludzką moc. Dlatego zakazano nie tylko dotykania głów szlachetnych Maorysów, ale nawet przesuwania czegokolwiek nad głową wodza.

Wiele narodów traktowało czaszkę z równym szacunkiem. Celtowie wieszali ludzkie czaszki przed wejściami do pomieszczeń mieszkalnych i sanktuariów. Czasami, aby uchronić dom przed złodziejami, dekorowano nimi ogrodzenie – wśród mieszkańców górzystych regionów Birmy, Tajlandii, Laosu i Chin „ozdabiano” takimi pozostałościami kości całe alejki. Konkwistadorzy Corteza w XVI wieku. W jednej z azteckich świątyń widzieliśmy ponad 136 tysięcy czaszek. Hiszpańscy zdobywcy postrzegali je jako eksponaty, choć nie całkiem zwyczajne, ale dla aborygenów zachowane czaszki ich przodków służyły jako amulety chroniące przed kłopotami i niebezpieczeństwami.

Jaka jest czaszka z punktu widzenia współczesnej anatomii? Eksperci dzielą to na mózgowy, ochrona mózgu i twarzowy, tworząc podstawę kostną twarzy.

Powstawanie Homo sapiens u zarania swojej historii doprowadziło do zmiany kształtu czaszki. Było to spowodowane wyprostowaną postawą i specjalizacją jamy ustnej. Pierwsza okoliczność doprowadziła do przesunięcia punktu podparcia głowy do przodu, a druga spowodowała pojawienie się narządu mowy i zmianę procesu karmienia. Ludzie nauczyli się korzystać z narzędzi domowych i nie odczuwali już potrzeby zgrubnego przetwarzania jedzenia zębami. Ponadto zęby stopniowo przestały być środkiem obrony i ataku. W związku z tym zmniejszył się rozmiar szczęk i całej części twarzowej czaszki, a zwiększył się rozmiar mózgu. Co więcej, wzrosła również objętość ludzkiego mózgu.

W procesie rozwoju nastąpił „napływ” obszaru mózgu do obszaru twarzy.

Rdzeń składa się z wielu kości - płaskich, mieszanych i pneumatycznych. Tylko, jeśli pamiętasz wszystkie ich typy, nie są one rurowe - ani długie, ani krótkie. Po prostu nie są potrzebne. Kości tworzą zaokrągloną wnękę czaszki, która wieńczy ciało.

Kość czołowa, wyposażona w guzki, unosi się w górę od oczodołów, łącząc się z tyłu w obszarze sklepienia (kopuły) czaszki z dwiema kościami ciemieniowymi. Warto podkreślić, że nasze czoło jest duże ze względu na dobry rozwój mózgu, w tym jego płatów czołowych. Z tyłu znajduje się kość potyliczna, a po bokach bardzo cienkie kości skroniowe. Ponieważ ich siła jest niska, cios w świątynię jest niebezpieczny. W „Pieśni o kupcu Kałasznikowie…” M. Yu Lermontowa młody kupiec jednym ciosem w skroń zabił śmiałego gwardzistę Kiribeevicha.

Kości czaszki różnią się kształtem; często jest to dalekie od ścisłej geometryczności. Można to sprawdzić oglądając czaszkę od dołu, czyli od podstawy. Od razu rzuca się w oczy duży otwór wielki. Obok niego i z przodu znajdują się mniejsze otwory i kanały przeznaczone na nerwy czaszkowe i ich gałęzie oraz naczynia krwionośne.

Część twarzowa, zbudowana z 16 cieńszych kości, jest powiązana z narządami oddechowymi, trawiennymi i zmysłami.

Tylko ludzie mają trójkątny podbródek, jednak jego zarys jest niezwykle zmienny: u niektórych może znacznie wystawać, u innych jest skrócony itp. Małpy nie mają takiego występu i starożytni też go nie mieli. Jego pojawienie się wynika z rozwoju artykułowanej mowy. Dolna szczęka jest jedyną ruchomą kością czaszki. To prawda, że ​​\u200b\u200bw szyi jest jeszcze jedna ruchoma kość - kość gnykowa, ale jest ona połączona z czaszką nie stawem, ale otaczającymi ją mięśniami szyi.

Na czaszce twarzy uwagę natychmiast przyciągają duże oczodoły i zewnętrzny otwór jamy nosowej. Jest lekko przykryty od góry małymi, zrośniętymi ze sobą kośćmi nosowymi, dzięki czemu nos człowieka wystaje lekko do przodu. Tuż pod oczodołami znajdują się sparowane kości szczęki.

Czaszka zmienia się wraz z wiekiem. W pierwszych miesiącach rozwoju płodu cały jest błoniasty (tkanka łączna). Następnie u podstawy pojawia się chrząstka, stopniowo przekształcająca się w kości. Ale w obszarze sklepienia czaszki chrząstka nigdy nie pojawia się - u niemowląt obszary między poszczególnymi kośćmi pokryte są tkanką łączną.

Dość szerokie szczeliny na czaszce noworodka nazywane są ciemiączkami, którym kiedyś przypisywano fantastyczne właściwości, m.in. zdolność przepuszczania „duchów” mózgu. Teraz już nikt nie ma wątpliwości, że w okresie prenatalnym konieczne są szwy i ciemiączka, aby największa część płodu, czyli jego głowa, mogła zmienić kształt i łatwiej przejść przez kanał rodny kobiety. A noworodek potrzebuje ciemiączków, ponieważ dziecko szybko rośnie, a mózg się powiększa. Aby w pewnym momencie mózg nie zagęścił się w czaszce, natura stworzyła ciemiączka.

3. Szkielet ciała.

Szkielet ciała składa się z kręgosłupa i klatki piersiowej.

Podstawą szkieletu jest kręgosłup, który ma oryginalny projekt. Gdyby był to pręt z litej kości, wówczas nasze ruchy byłyby ograniczone, pozbawione elastyczności i wywoływałyby te same nieprzyjemne doznania, co jazda wózkiem bez sprężyn po brukowanej drodze. Elastyczność setek więzadeł, warstw chrząstki i zagięć sprawia, że ​​kręgosłup jest mocnym i elastycznym podparciem. Dzięki takiej budowie kręgosłupa człowiek może zginać się, skakać, salta, jeździć konno i biegać. (Aneks 1.)

Bardzo mocne więzadła międzykręgowe umożliwiają wykonywanie najbardziej skomplikowanych ruchów, a jednocześnie stanowią niezawodną ochronę rdzenia kręgowego - nie podlega on żadnym naprężeniom mechanicznym podczas najbardziej niesamowitych zakrętów kręgosłupa.

Przypomnij sobie złożone akrobacje cyrkowe, a zrozumiesz, jak doskonała jest mobilność i siła kręgosłupa. Zagięcia kręgosłupa odpowiadają obciążeniu osi szkieletu. Dlatego dolna, bardziej masywna część staje się podporą podczas ruchu, górna pomaga w utrzymaniu równowagi. Kręgosłup można nazwać sprężyną kręgową.

Kręgosłupłączy części ciała, pełni funkcję ochronną dla rdzenia kręgowego oraz podporową dla głowy, ramion i tułowia. Górna część kręgosłupa podtrzymuje głowę. Długość kręgosłupa stanowi około 40% długości ciała człowieka.

Kręgosłup składa się z 33-34 kręgów. Wyróżnia następujące działy: szyjny(7 kręgów), klatka piersiowa(12), lędźwiowy(5), sakralny(5) i guziczny(4-5 kręgów). U osoby dorosłej kręgi krzyżowe i guziczne łączą się w jedną całość kość krzyżowa I kość ogonowa.

Kręgosłup człowieka ma krzywizny, które pełnią rolę amortyzatora: dzięki nim wstrząsy podczas chodzenia, biegania, skakania są łagodzone, co jest bardzo ważne dla ochrony narządów wewnętrznych, a zwłaszcza mózgu przed wstrząśnieniami mózgu.

Tworzy się kręgosłup kręgi. Typowy kręg składa się z trzonu, od którego do tyłu odchodzi łuk. Procesy rozciągają się od łuku. Pomiędzy tylną powierzchnią trzonu kręgu a łukiem znajduje się otwór kręgowy.

Nakładając się na siebie, tworzą się otwory kręgowe kanał kręgowy, który zawiera rdzeń kręgowy.

Klatkę piersiową tworzy 12 par żeber, połączonych ruchomo z kręgosłupem piersiowym i mostkiem. Klatka piersiowa chroni serce, płuca, duże naczynia i inne narządy przed uszkodzeniem, służy jako punkt zaczepienia mięśni oddechowych i niektórych mięśni kończyn górnych.

4. Szkielet kończyn.

U ludzi funkcje kończyn – rąk i nóg – są wyraźnie odgraniczone. W przypadku górnych osoba wykonuje operacje porodowe, wiele różnych ruchów, w tym złożonych, dolne służą do wsparcia i ruchu.

Szkielet dowolnej kończyny składa się z dwóch części: pasy kończynowe I szkielet wolnej kończyny. Kości obręczy kończyn łączą wolne kończyny ze szkieletem tułowia.

Obręcz kończyny górnej składa się z dwóch łopatki i dwa obojczyki. Szkielet kończyny górnej wolnej składa się z trzech odcinków: kość ramienna, kości przedramiona I pędzle Kość ramienna tworzy ruchome połączenie z łopatką (staw barkowy) pozwalając na wykonywanie różnych ruchów ręką.

Przedramię jest uformowane promień I kości łokciowe. Zdolność promienia do obracania się wokół kości łokciowej pozwala na takie ruchy, jak przekręcanie klucza lub obracanie śrubokręta.

Dłoń składa się z dużej liczby małych kości. Wyróżnia trzy sekcje: nadgarstek, śródręcze I paliczki palców.

Pas kończyny dolnej (obręcz miednicy) zrób dwa kości miednicy, z którymi się łączymy kość krzyżowa. Kości miednicy wraz z kością krzyżową tworzą pierścień, na którym opiera się kręgosłup (tułów). Szkielet kończyn dolnych oraz mięśnie są połączone z kośćmi miednicy, stanowią dla nich podporę i biorą udział w ich ruchach. Obwód miedniczy podtrzymuje i chroni również narządy wewnętrzne.

Szkielet wolnej kończyny dolnej składa się z kość udowa, kości golenie I stopy. Masywna kość udowa jest największą kością w ludzkim szkielecie.

Kości podudzia obejmują piszczelowy I strzałkowy kości.

Kości stopy dzielą się na kości stęp, śródstopie I paliczki palców.

5. Podobieństwa i różnice między szkieletem człowieka i ssaków. (Samodzielna praca z tekstem karty dydaktycznej, rysunkiem pomocniczym, modelami, rysunkami w celu rozpoznania cech szkieletu człowieka związanych z postawą wyprostowaną i aktywnością zawodową.) (Załącznik 2.)

6. Cechy szkieletu człowieka związane z postawą wyprostowaną, aktywnością porodową i rozwojem mózgu. (Kontynuacja samodzielnej pracy. Rozmowa z elementami opowieści nauczyciela, uzupełnienie wiedzy o szkielecie.)

IV. Mocowanie materiału.

Podpisz prawidłowo kości szkieletu człowieka. (Praca w grupach. Każda grupa otrzymuje karty z nazwami części szkieletu. Należy szybko i poprawnie umieścić je na szkielecie.)

Omów budowę szkieletu.

Grupa 1 – szkielet głowy (czaszka),
2. grupa– szkielet tułowia (Wyjaśnij znaczenie zwiększania rozmiaru kręgów w dolnej części kręgosłupa.)
3 grupa- szkielet kończyn.

Wypełnianie tabeli „Ludzki szkielet”.

Wykonanie testu.

V. Praca domowa. Podsumowanie lekcji. Oceny.

Strona 98 – 103, pytania i zadania na stronie 104. Wypełnij do końca tabelę „Ludzki szkielet”.

"Szkielet człowieka".

Części ciała	Oddziały szkieletowe	Kości szkieletu	Cechy szkieletu człowieka
Głowa (szkielet - czaszka)	Mózg z- sprawy (czaszkowe	Sparowane kości: ciemieniowe i tymczasowe. Kości niesparowane: czołowe, potyliczny, sitowy, w kształcie klina.	Część mózgowa czaszki jest bardziej rozwinięta niż część twarzowa i ma objętość 1500 cm3.
	Dział twarzy	Sparowane kości: góra szczęka, jarzmowy, nosowy, łzowy, podniebienny. Kości niesparowane: niższe szczęka, lemiesz, kość gnykowa.	Rozwój podbródka występ w związku z artykułowaną mową.
Tułów	Kręgosłup	7 kręgów szyjnych, 12 klatki piersiowej, 5 lędźwi nykh, 5 sakralnych, 4-5 kości ogonowej.	Krzywizna kręgosłupa w kształcie litery S, powiększenie trzonów kręgowych, brak ogona.
	Klatka piersiowa	12 kręgów piersiowych, 12 par żeber, mostek.	Ściśnięty w kierunku przednio-tylnym.
Odnóża	Górny kończyna	Obręcz barkowa: dwie łopatki, dwa obojczyki.	Większa ruchomość stawu barkowego.
		Wolna kończyna (ramię): ramię - ramię kość, przedramię - kości łokciowe i promieniowe, dłoń - w nadgarstku (8 kości), śródręcze (5), paliczki palców (14 kości).	Kciuk jest przeciwny reszcie.
	Niżej kończyna	Obwód miednicy: sparowane kości - biodrowa, kulszowa, łonowa.	Szkielet miednicy jest szeroki i masywny - aby wspierać narządy wewnętrzne.
		Wolna kończyna (noga): udo - udo kość, goleń - duża i piszczel, stopa - stęp (7 kości), pięta kość, śródstopie (5 kości), paliczki palców (14).	Ograniczony ruch stawu biodrowego. Stopa tworzy łuk. Duża kość piętowa jest rozwinięta, ale słabiej rozwinięta palce. Nogi są dłuższe niż ramiona, kości są masywniejsze.

Bibliografia:

1. Trevora Westona. Atlas anatomiczny. GMP „Pierwsza Wzorowa Drukarnia”, tłumaczenie, wydanie rosyjskie, 1998.
2. Encyklopedia dla dzieci. Tom 17. Człowiek. Anatomia. Część 1. – M.: Avanta+, 2002.
3. Sonin N.I., Sapin M.R. Biologia. 8 klasa Mężczyzna: Podręcznik. dla edukacji ogólnej Podręcznik zakłady. – M.: Drop, 1999.
4. Biologia: Mężczyzna: podręcznik. Dla klasy 9. ogólne wykształcenie podręcznik zakłady/ A.S. Batuev – M.: Edukacja. 2000.

Kontynuujemy zagłębianie się w anatomię, tym razem opowiemy dzieciom o szkielecie człowieka. Skomplikowane tematy należy przedstawiać dziecku w formie ciekawych zajęć. Najpierw zwróćmy uwagę, czy istnieje już zainteresowanie własnym ciałem, następnie przeanalizujemy, co dokładnie lubi Twój mały uczeń: eksperymenty, modelowanie z plasteliny, aplikacje – wszystko można wykorzystać. W artykule dzielę się z synem pełną informacją dotyczącą zajęć na ten temat.

1. Szkielet człowieka dla młodszych przedszkolaków
2. Szkielet człowieka z nazwami kości – karty
3. Budowa szkieletu człowieka: głowa, tułów, kończyny

Witajcie drodzy czytelnicy, witajcie na blogu. Dziś czeka nas fascynująca podróż do świata ludzkich kości. Zgadza się, spróbujemy niczym bohaterowie kreskówek zagłębić się w głębiny ciała. To Ty decydujesz, czym będziemy podróżować – magicznym autobusem czy latającym statkiem. Najważniejsze, że naszym małym pasażerom się to podoba. Iść!

To pierwsza krzyżówka, którą mój syn ułożył w ciągu swoich 5 lat i 6 miesięcy. Okazało się to dość łatwe dla wiedzy mojego dziecka, co świadczy o całkowitym przyswojeniu informacji z encyklopedii dziecięcych. W miarę rozwoju historii będę wspominać o literaturze z biblioteki naszych dzieci.

Napisałam odręcznie pytania na 6 kartkach i narysowałam siatkę do wypełnienia na osobnej kartce papieru. Jeśli chcesz, możesz zrobić to samo, ale najpierw oceń wiedzę swojego dziecka. Jeśli odpowiedzi na pytania nie są mu jeszcze znane, odłóż tę krzyżówkę do czasu uzupełnienia niezbędnych tematów.

Pytania:

1. Nie zegar, ale tykający zegar.
2. Pociąg bez przerwy transportuje składniki odżywcze po całym organizmie.
3. Gdy jest pełny, milczy. Kiedy jest głodny, dudni.
4. Narząd wzroku.
5. Ludzki narząd oddechowy.
6. Mówi i je.

Aleksander z przyjemnością podjął się tego zadania, bardzo zależało mu na rozwiązaniu krzyżówki. Po skończeniu zamówiono mi nową o roślinach i ich uprawie.

Najprawdopodobniej Twoje dziecko zainteresowało się własnym ciałem już we wczesnym wieku przedszkolnym. W końcu dzieci są bardzo dociekliwe i zaczynają zadawać mnóstwo pytań. Ale nie spiesz się i zabierz dziecko na wycieczkę do instytutu medycznego, ogranicz się do oglądania podobnego ludzkiego szkieletu z książki Moje ciało od stóp do głów. Gdzie dziewczyna Anya opowiada o ludzkich kościach, naszych mięśniach i tym, jak rośnie.

Jeśli nadal masz rzeczy dziecka, z których wyrosło, wyjmij je i porozmawiaj o tym, jak zmienia się jego ciało. Czy dziecko zorientuje się, że rozmiar butów i ubrań zmienia się w związku z rosnącymi kośćmi? Po przeczytaniu tej książki na pewno zgadniesz! Na tym etapie będzie świetnym dodatkiem do złożenia szkieletu, poradzi sobie z tym nawet 5-letnie dziecko.

Wiele osób wciąż ma w domu zdjęcia rentgenowskie – pokaż je swojemu małemu uczniowi. Przyjrzyjcie się temu razem i pozwólcie im odgadnąć, która część szkieletu znajduje się na obrazku. Jeśli są dobrej jakości, widać nawet fakturę kości. Mieliśmy zdjęcie żeber Aleksandra w wieku trzech lat i stopy jego matki.

Dla dzieci od czwartego roku życia ciekawa i zrozumiała będzie książeczka „Tajemnice Człowieka” z serii Magiczne Drzwi. Zawiera już informacje dotyczące anatomii, ale wciąż w wersji łatwiejszej do zrozumienia dla dzieci.

Zwiększyć

To dzięki tej książce postanowiliśmy wygłupiać się i pomalować nasz szkielet. Zaletą takich zabaw jest to, że dziecko podczas rysowania czuje każdą kość, a potem może przejrzeć się w lustrze. Mój szkielet zażądał wówczas narysowania kości miednicy, ale tego już nie będziemy Wam pokazywać.

Nie mogę nie wspomnieć o książeczce wydawnictwa MYTH „Kości i szkielety”, w której dziecko będzie mogło zobaczyć szkielet człowieka na swoim poziomie, a także przyjrzeć się szkieletom różnych zwierząt.

Pokaż dzieciom ludzki szkielet w filmie, który nie jest zbyt animowany, ale i tak jest lepiej postrzegany niż prezentacja slajdów.

Szkielet. Budowa ciała dla dzieci - kreskówka edukacyjna

Możesz także obejrzeć bajki o Adibie, którą już znamy. Adibu podróżuje po szkielecie „Dlaczego stoję prosto”:

I wyjaśnienie na temat ludzkich mięśni „Dlaczego się ruszam”:

Dla małych fanów kart edukacyjnych przygotowaliśmy wspaniałe książeczki zawierające szkielet człowieka z nazwami kości. Już dawno temu pojawili się u nas w języku rosyjskim, angielskim, francuskim i hiszpańskim. Dwie wspaniałe mamy Katrin i Olga udostępniły je wszystkim, kartki można pobrać tutaj. Jak widać na zdjęciu, mówimy nie tylko o szkielecie człowieka z nazwą kości, ale także o nazwach wszystkich mięśni i narządów.

Gorąco polecam zalaminowanie kart od razu, gdyż przydadzą się Wam nie tylko na wprowadzających zajęciach z anatomii, ale także w nauce języków obcych. Nie mieszkamy w Rosji, więc w naszym przypadku jest to bardzo ważne. Przecież nie ma nic gorszego, gdy chcesz powiedzieć coś, co wiesz, a nie możesz z powodu nieznajomości terminów w języku rozmówcy.

Budowa szkieletu człowieka

Przejdźmy zatem do poważniejszej wiedzy. Pierwszą rzeczą, którą wyjaśniamy dziecku, jest to, że ludzki szkielet dzieli się na następujące części:

• Szkielet głowy;
• tułów;
• kończyny górne (obręcz barkowa, kończyny);
• kończyn dolnych (obręcz miednicza, kończyny).

Jeśli pokażesz to na zdjęciu lub na modelu szkieletu, przedszkolak na pewno zrozumie.

Szkielet głowy człowieka

Szkieletem ludzkiej głowy jest czaszka, nasze dzieci dowiadują się o tym z kreskówek na długo przed tym, zanim zdecydujemy się opowiedzieć im o własnym ciele. Wystarczy, że dziecko w wieku przedszkolnym będzie wiedziało, że czaszka niezawodnie chroni jego mózg, który z kolei jest bardzo miękki i wrażliwy.

Ponadto wiele dzieci może być zainteresowanych tym, dlaczego na czaszce nie ma nosa? Wyjaśniamy, że nos w rzeczywistości składa się z miękkiej chrząstki przyczepionej do kości. A po śmierci chrząstka rozkłada się.

Spójrzmy na schemat szkieletu w książce Ciało ludzkie. Co dziecko od razu zauważy w czaszce?

Zdjęcie powiększa się po kliknięciu

• Oczodoły, które chronią nasze oczy;
• zęby zabezpieczone korzeniami w szczęce górnej i dolnej;
• tył czaszki jest krótszy niż przód.

Wyjaśnij, że w tylnej części znajduje się nasz mózg. Jedyną ruchomą częścią czaszki jest dolna szczęka. Pozwól dziecku otwierać i zamykać usta, on sam to poczuje.

Jeśli chcesz zejść głębiej, rozbierz niektóre kości czaszki, które nie różnią się zbytnio od słów znanych dziecku. Wskaż na swoją głowę i pozwól mu powtarzać za tobą, wskazując na jego.

1. Czoło jest kością czołową.
2. Świątynia – kość skroniowa.
3. Nos to kość nosowa.
4. Potylica jest kością potyliczną.
5. Korona to kość ciemieniowa.
6. Kości policzkowe – kość policzkowa.
7. Dolna szczęka to kość żuchwy.
8. Górna szczęka to kość szczęki.

Ponieważ lekcja jest przeznaczona dla przedszkolaków, wystarczy im to wyjaśnić szkielet tułowia składa się z kręgosłupa i klatki piersiowej. Żebra chronią serce i płuca, a człowiek ma w sumie 12 par żeber. Jeśli dziecko już umie liczyć, nie będzie mu trudno dodać 12+12 i znaleźć całkowitą liczbę.

Kręgosłup to nasza główna podpora, która podtrzymuje głowę i tułów. Dodatkowo chroni znajdujący się wewnątrz rdzeń kręgowy. W kręgosłupie pomiędzy małymi kośćmi znajdują się krążki międzykręgowe, są twarde, ale ruchome. To one pozwalają nam się zginać.

Zróbmy eksperyment! Co daje nam możliwość bycia elastycznym?

Jak się dowiedzieliśmy, kręgosłup składa się z wielu małych kości. Pomiędzy nimi znajdują się przedziały stałych, ale ruchomych obszarów. Zobaczmy wyraźnie, jak to się dzieje.

Będziemy potrzebować:

• Drut szenilowy;
• 2 długopisy;
• brzeszczot.

Wyjmujemy wszystkie części długopisów, potrzebujemy jedynie ramki (plastikowej tuby). Jedną rurkę zostawiamy bez zmian, powinna mieć otwarte otwory po obu stronach. Drugą kroimy na kawałki.

Najpierw prosimy dziecko, aby całą rurkę założyła na drucik szenilowy i lekko ją zgiąła. Nie działa? Taki właśnie jest nasz kręgosłup, gdyby składał się z solidnej kości, nie moglibyśmy się zginać, wyginać na boki, wiele zabaw i ruchów byłoby dla nas niedostępnych.

Teraz prosimy dziecko, aby założyło kawałki plastikowej rurki, pozostawiając szczeliny przypominające krążki międzykręgowe. No właśnie, czy nasz „kręgosłup” stał się teraz bardziej elastyczny?

Po tym eksperymencie poproś dziecko, aby wykonało różne ruchy ciała. Pozwól mu skupić się na kręgosłupie, poczuć jego elastyczność.

Funkcje ludzkich kończyn – rąk i nóg – są zupełnie inne. Nogi odpowiadają za wsparcie i ruch. A ręce zapewniają różnorodne złożone ruchy. Prosimy dziecko, aby podnosiło przedmioty stopami i chodziło rękami, jest to zabawne i od razu zrozumie różnicę w funkcjach. Szkielet dłoni składa się z 27 kości, a szkielet stopy składa się z 26 kości.

Aleksander i ja szczegółowo zdemontowaliśmy tylko jedną kończynę, mój syn zrobił ją z plasteliny.

Obserwując pracę dziecka, zdałam sobie sprawę, że każdą wiedzę o ludzkim szkielecie można dobrze zrozumieć i przyswoić, wykonując podobne zdjęcia rentgenowskie z plasteliny. W końcu tworząc taki układ, musisz przeanalizować, policzyć liczbę części i zwrócić uwagę na ich kształt.

Ile więc kości znajduje się w ludzkim szkielecie?

Szkielet dorosłego człowieka składa się z 200-218 kości. A szkielet noworodka ma około 300. Co się wtedy stanie? Dziecko rozwija się, a niektóre kości łączą się, tworząc większe kości. Mężczyźni i kobiety nie różnią się liczbą kości - tata i mama mogą mieć tę samą liczbę.

Drodzy rodzice, różne źródła podają informacje o szkielecie dorosłego człowieka z 206, 210, nieco ponad 200. I wszystkie te dane są prawidłowe. Wystarczy wyjaśnić dziecku, że każdy organizm jest indywidualny i u każdego zrastanie się kości przebiega inaczej. Zatem dane 200-218 są optymalne.

1. Nasza czaszka składa się z 29 kości.
2. Szkielet ciała:
   Kręgosłup składa się z 32-34 kręgów;
   Klatka piersiowa składa się z 37 kości, w tym 12 par żeber.
3. Kości kończyny górnej 80.
4. Kości kończyny dolnej 60.

Całkowite liczenie przeprowadza się w następujący sposób: 29+37+80+60=206. Dlatego wiele źródeł podaje tę liczbę, ale nie zapominaj o indywidualności.

Ile waży szkielet człowieka?

Wszyscy znamy wyrażenie „kości lekkie i ciężkie”. Czasami bierzesz dziecko na ręce i dziwisz się, jakie jest lekkie, a wręcz przeciwnie, jak ciężkie – pozory czasem mylą. Mimo to istnieje tabela, według której zwyczajowo oblicza się masę ludzkiego szkieletu:

Kości człowieka stanowią 17-18% jego masy ciała.
Kobiety - 16% całkowitej masy.
Masa szkieletu dziecka stanowi 14% masy dziecka.

Jeśli masz w domu wagę, zważ się całą rodziną i oblicz masę kości mamy, taty i dziecka. Taka prezentacja informacji na pewno zostanie zapamiętana przez dziecko.

Teraz, po tym wszystkim, przez co przeszedłeś, możesz obejrzeć film Human Skeleton, aby utrwalić swoją wiedzę.

Mimo że kości są bardzo lekkie, są również bardzo mocne. Ale ich siła zależy od ilości zawartego w nich węglanu wapnia. Zróbmy eksperyment!

Czego potrzebujemy:

• Suszona, czysta kość z kurczaka (kość nogi lub kość skrzydeł, mamy jedno i drugie);
• stożki do eksperymentów (szkło);
• biały ocet (używamy 5%).

Dajemy dziecku kość i prosimy, aby spróbowało ją złamać. Zauważamy, jak jest twardy i nie nadaje się do rąk dzieci. Oglądamy kość pod lupą i z boków wyraźnie widać gąbczastą tkankę kostną.

Teraz wkładamy kości kurczaka do kolb, mamy ich trzy i zalewamy octem.

Pozostaw kości w occie na 1-3 dni, a następnie wylej ocet. Pierwszą kość ze skrzydła, najcieńszą, dostaliśmy dzień później. Teraz pozwól dziecku dotknąć kości i ustalić, jaka jest różnica. Możesz zobaczyć, jak wyginają się krawędzie kości. To robi wrażenie na dziecku!

Drugą i trzecią kość dostaliśmy trzy dni później. Jeśli chcesz uzyskać większy efekt, możesz spuścić i odnowić ocet raz dziennie. Można też wziąć esencję octową, ale u nas takich cudów nie sprzedajemy. Kość skrzydła po 3 dniach faktycznie wygięła się idealnie na całej długości. Ale gruba kość nogi zmiękła tylko na krawędziach. Teraz można go łatwo złamać i zobaczyć znajdujący się w środku kanał szpikowy.

Wnioski z eksperymentu

Kości zbudowane są z węglanu wapnia i miękkiego materiału kolagenowego. Kiedy kość kurczaka umieszczono w szklance octu, kwas octowy rozpuścił węglan wapnia, pozostawiając prawie sam kolagen. Wapń jest niezbędny, aby nasze kości były mocne. Skład naszych kości zmienia się w zależności od tego, co jemy (skład żywności). Do produktów zawierających dużo wapnia zalicza się mleko, ser, produkty sojowe, fasola, migdały, ryby (w puszkach) i kapusta. Po takiej aktywności dziecko rozumie, jak ważne jest ich używanie.

Na temat tego, z czego wykonane są ludzkie kości, Aleksander obejrzał kreskówkę, która zapadła mu w duszę. Poprosiłem o sprawdzenie go przez trzy dni. Moim zdaniem temat jest dobrze poruszony dla przedszkolaków, choć jest trudny. Opinia dziecka mówi coś przeciwnego. Po obejrzeniu syn może przystąpić do badania anatomii na leukocyty i krwinki.

– Jaki byłby człowiek bez kości?

Zadałem Aleksandrowi tak prowokacyjne pytanie. Moje dziecko położyło się na podłodze i zaczęło poruszać się jak ślimak.

-Jak kałuża skóry!

Tak, takiego porównania dokonał mój chłopiec. I poprosiłem go, aby zobaczył to wyraźnie. Ponieważ jest to kałuża, jest to woda. Wziąłem gumową rękawiczkę, nalałem do niej wodę z kranu – i teraz otrzymałem pędzel bez kości!

Drodzy przyjaciele, nasza podróż po ludzkim szkielecie dobiegła końca. Na koniec pokażę Wam, jaki prezent mój syn postanowił mi sprawić na urodziny, które zbiegły się z naszymi zajęciami. Poprosił, żebym nie podglądała, żeby dostać prawdziwą niespodziankę. I oto jest!

- Spójrz mamo, czaszka się do ciebie uśmiecha! – tymi słowami zostałem obdarowany prezentem.

I jestem pewien, że żadna matka nie otrzymała na urodziny tak wspaniałego ludzkiego szkieletu.