Az idegennyelv-tudás szintjei. A1-A2. Mi az a B2? Angol szint B2 mit jelent

Az Európa Tanács által összeállított, különböző nyelvi szintek meghatározására szolgáló rendszer, a Common European Framework of Reference (CEFR) angol A2-es szintje a második nyelvtudás. A mindennapi beszédben ezt a szintet alapszintnek nevezhetjük (például „alapszinten beszélek angolul”). Az elemi kifejezés egy szint hivatalos leírása a CEFR-ben – ez egy alapszint. Az a hallgató, aki alapszinten elsajátította az angol nyelvet, kielégítheti alapvető kommunikációs igényeit.

Hogyan állapítható meg, hogy A2-es szinten tud-e angolul

A legjobb módja annak, hogy megbizonyosodjon arról, hogy angol nyelvtudása megfelel-e az A2-es szintnek, ha egy magas színvonalú szabványos tesztet tölt le. Az alábbiakban felsoroljuk a főbb nemzetközileg elismert teszteket és a hozzájuk tartozó A2-es pontszámokat:

Mit lehet kezdeni A2-es szintű angol nyelvtudással?

Az angol nyelv A2-es szintje elegendő az angol nyelvű országban történő turista utazáshoz és az angol anyanyelvűekkel való kommunikációhoz. Az A2 szintet azonban nem tartják elégségesnek a mélyebb barátságok kialakításához. Az angol nyelv A2-es szintje lehetővé teszi az angolul beszélő kollégákkal való együttműködést is, de az angol nyelvű munkahelyi kommunikáció az A2-es szinten jól ismert témákra korlátozódik. Az angol nyelv A2-es szintje nem elegendő a tudományos kutatás elvégzéséhez vagy az angol nyelvű médiák (televízió, mozi, rádió, magazinok stb.) megértéséhez.

A hivatalos CEFR-irányelvek szerint az angol nyelvben A2 szinten jártas tanuló:

1. Meg tudja érteni az élet főbb területeivel kapcsolatos mondatokat és gyakran használt kifejezéseket, amelyekhez közvetlenül kapcsolódik (pl. alapvető információk a családról, vásárlásról, földrajzról, foglalkoztatásról).
2. Tud kommunikálni egyszerű és mindennapi feladatokon belül, amelyek egyszerű és közvetlen információcserét igényelnek ismerős vagy mindennapi témákról.
3. Egyszerűen le tudja írni múltjának, jelenének egyéni vonatkozásait, valamint azokkal a területekkel kapcsolatos kérdéseket, amelyekkel ő, ő és ő közvetlenül érintkeznek.

További információ az A2 szintű angol nyelvtudásról

A tanuló tudásának formális értékelését tanítási céllal kisebb altételekre bontjuk. Egy ilyen részletes besorolás segít felmérni saját angol nyelvtudását, vagy segít a tanárnak felmérni a tanulói szintjét. Például egy A2-es angol nyelvtudással rendelkező diák:

• értékelje a kolléga munkáját a munkahelyén.
• beszélj életed eseményeiről.
• írja le múltját, részletezze a legfontosabb mérföldköveket.
• vendégül látja otthon, vagy meglátogatja egy barátját vagy kollégáját az otthonában.
• beszélje meg nyaralási terveit, majd meséljen barátainak és kollégáinak nyaralásáról.
• beszélni a természetről és az utazásról.
• beszéljen kedvenc filmjeiről, és válasszon egy filmet, amelyet meg szeretne nézni barátaival.
• beszélje meg a ruhákat és azt, hogy milyen ruhát szeretne viselni.
• részt vesz a munkahelyi kulcsfontosságú megbeszéléseken, beleértve a megbeszéléseken való felszólalást ismerős témákról.
• írja le a balesetet vagy sérülést, kérjen orvosi segítséget, és írja ki a gyógyszerekre vonatkozó receptet.
• egyszerű üzleti tárgyalásokon, vendégek köszöntésében és általános rendezvényeken való részvételben.
• Értse meg és kommunikálja az alapvető üzleti javaslatokat a szakterületén.
• megbeszélni és elmagyarázni a játékszabályokat.

Természetesen az előrehaladás a kurzus típusától és az egyes hallgatóktól függ, de előre látható, hogy egy hallgató 200 óra tanulás alatt A2-es szintű angol nyelvtudást fog elérni (összesen).

Barátaim, ha többet szeretnének megtudni az angoltanulás A1 és A2 szintjéről, javasoljuk, hogy figyelmesen olvassák el ezt az anyagot; Talán sok érdekes és hasznos dolgot tanulsz meg magadnak.

Mint már tudod, az angol nyelvtanulás szakaszokra vagy szintekre oszlik, minden szintnek van bizonyos nehézségi foka, meghatározott feladatok és gyakorlatok, olvasás, nyelvtan stb. Ma közelebbről megvizsgáljuk a kezdeti vagy túlélési szinteket, azaz , Kezdő és Alapfokú , valamint a Közep előtti küszöbszint.

A1 kategória – mi ez?

Úgy tűnik, hogy az angol nyelvtudás kezdő és elemi szakasza sok tekintetben hasonló. Itt azonban jelentős különbségek figyelhetők meg. Nem léphet tovább az elemi szintre anélkül, hogy először fel nem készítene kezdőt.

Minden az alapoknál kezdődik, és még inkább a nyelvtanulás. A Kezdő szint tökéletes azok számára, akik még soha nem tanultak angolul, és fogalmuk sincs róla. Az angol nyelvtudás ezen szakasza lehetővé teszi több egyszerű mondat összeállítását, a nyelvtani és olvasási szabályok alapjainak elsajátítását, valamint egy kis szókincs elsajátítását. Ezenkívül lehetővé teszi a következő szintre lépést - elemi.

A kezdeti szint által biztosított tudás nagyon kiterjedt az angol tanulás ezen szakaszában: három egyszerű igeidő elsajátítása (jelen, múlt, jövő), a szócikk fogalma, több egyszerű mondat összeállításának képessége, egy tárgy jellemzésének képessége. egyszerű szavakkal; szókincs 500-700 szó, ismerkedési képesség, egyszerű kérdések megválaszolása, egyszerű mondatokból rövid szövegírás.

Az Elementary szint az angol nyelvtudás és nyelvtudás komolyabb szintje. Az általa nyújtott lehetőségek és készségek köre pedig sokkal szélesebb. Amikor eléri ezt a szintet, az angolul tanuló személynek rendelkeznie kell a Kezdő szakasz alapismereteivel.

Az ebben a szakaszban megszerzett tudás elegendő a mindennapi angol nyelvű kommunikációhoz. Például külföldön útbaigazítást kérhet, szállodai szobát bérelhet, vásárolhat stb.

Nyelvtani tudásod, beszéd, olvasás, szókincsed ezen a szinten sokkal szélesebb és mélyebb. Természetesen egy ilyen angol nyelvtudás nem nevezhető professzionálisnak, de már nem vagy kezdő a nyelv elsajátításában.

Milyen készségeket biztosít ez a képzési szakasz? Itt vannak: a lenni ige világos megértése, az igék igeidők elsajátítása, beleértve a folyamatos és tökéletes igéket is; szócikkek és modális igék, névmások és birtokos esetek használata; szókincs bővítése 1000-ről 1500-ra, egyszerű hétköznapi témákban való kommunikáció képessége, rövid történetírás képessége magáról, családjáról, hobbiról, munkáról stb.

Ahogy már mondtuk, ezek a szintek a túlélési szintek vagy túlélési szintek kategóriájába tartoznak. Ez azt jelenti, hogy ezek az angol nyelvtudás szintjei segítenek eligazodni a különféle mindennapi helyzetekben, ahol szükség van az angol nyelvre.

Hiszünk abban, hogy a modern életben nem csak hasznos, de nagyon fontos is legalább ezen a két szinten beszélni angolul, mert ilyen angol tudást megkövetelnek a modern technológiák, az internet, az utazás stb.

A2 kategória vagy küszöb előtti szint

A pre-threshold vagy középszint (Pre-Intermediate) olyan, mint egy híd az alapszintek és az emelt szintű angol nyelvtudás között. Miért van ez így? A helyzet az, hogy ez az angol nyelvtanfolyam az előző két szinten a képzés során elsajátított egyszerű konstrukciókkal kezdődik. A Pre-Intermediate szakasz kiváló alkalom a korábbi szintek és megszerzett készségek megismétlésére, megszilárdítására és rendszerezésére, valamint az angol nyelvtanulás összetettebb szakaszába való átlépésre.

Az angol előközépszintű tanulásával még nagyobb nyelvi készségekre tesz szert: az igeidők világos megértésére és megkülönböztetésének képességére, a feltételes hangulat megértésére, szókincsének feltöltésére olyan modális igékkel, amelyeket korábban nem ismertek; a passzív ige megértése, a közvetlen beszéd közvetett beszéddé alakításának képessége, a névmások és a melléknevek összehasonlítási fokainak megértése; a szókincs 1500 és 2000 szó között mozog; képes angolul beszélni különféle témákról és beszélni önmagáról; a szöveg fő gondolatának megértése; esszék, esszék, levelek írásának képessége.

Mindez azt sugallja, hogy ezen a szinten készen áll egy összetettebb angol nyelv megértésére és elsajátítására, mint az előző kettőnél.

Ez a képzési szakasz lehetővé teszi, hogy az angol nyelv hiányosságait és gyenge pontjain dolgozzon, javítsa azt, és lépjen tovább egy összetettebb szintre.

Barátaim, sok szerencsét kívánunk az angol nyelv tanulásához. Ne add fel, lépj bátran előre, és lépésről lépésre, szintről szintre nem fogod észrevenni, hogy az angol lesz a második anyanyelved! Viszlát!

Szeretnél most angol nyelvvizsgát tenni és megtudni a nyelvtudásod szintjét? Mik az erősségeid, és mit kell még tanulnod? Meghívjuk Önt egy ingyenes online teszt kitöltésére (nem szükséges regisztráció vagy e-mail), amely 60 kérdésből áll. Az utolsó kérdés megválaszolása után azonnal megkapja az eredményt.

Angol szintű teszt - utasítások

A teszt meghatározza az angol nyelvtudás szintjét, és 5 csoportra osztja a tanulókat - a kezdeti (alap) szinttől a haladóig.

A teszt a nyelvi szerkezetek (36 kérdés) és a szókincs (24 kérdés) ismeretét teszteli. Összesen 60 kérdésre kell válaszolnia, amelyek mindegyikére négy válasz közül választhat. Ha egy kérdésre nem tudja a helyes választ, és nem jelöl be semmit, akkor a rá adott választ hibásnak tekintjük.

A teszt elvégzésének nincs időkorlátja, de próbálja meg betartani a 40-45 percet – erre az időre készült ez a teszt. Az ismeretek pontosabb felméréséhez jobb, ha nem használunk szótárakat és tankönyveket.

Angol nyelvtudásod meghatározása

Az eredményt saját maga határozhatja meg az alábbi táblázat szerint, a szerzett pontok számától függően. Olvassa el cikkeinket is a nemzetközi tesztek előkészítéséről és sikeres letételéről: és.

%	Szint	Szint a Közös Európai Nyelvi Referenciakeret (CEFR) szerint
0 – 20	Kezdő, általános	A1+-tól A2-ig
21 – 40	Előközépfok	A2 + - B1
41 – 60	Közbülső	B1
61 – 80	Felső középfok	B2
81 – 100	Fejlett	C1

Felhívjuk figyelmét, hogy az angol nyelvvizsga csak hozzávetőleges pontszámokat ad, és nem használható fel az oktatási intézményekbe való felvételhez. Ezenkívül ez a teszt nem méri fel írási, olvasási vagy beszédkészségét.

CEFR szint ( A Közös Európai Referenciakeret (a Közös Európai Nyelvi Referenciakeret szerinti szint) egy olyan egységes nyelvtudás-felmérési rendszer, melynek segítségével akár a különböző nyelvek tudását is összehasonlíthatod, például angol nyelvtudásod B1-es szinten van, ill. A kínai az A2 szinten van.

Szóval, tegyük meg a tesztet.

TESZT (60 kérdés)

Minden kérdéshez válassza ki a legmegfelelőbb szót vagy kifejezést

Indítsa el a kvízt

Mi a nyelvek szintre bontása, és miért van rájuk szükség? Először is. A Közös Európai Nyelvi Szintrendszer (és különösen a Spanyol Szintrendszer) azért jött létre, hogy az egyes szakaszokban ellenőrizni lehessen a nyelvtanuláshoz szükséges tudás mennyiségét, valamint felmérje a tanuló lexikális képességeit. Ráadásul ez a rendszer meglehetősen pontos felmérést ad a tényleges nyelvi kompetenciájáról.

Spanyol nyelvi szintek:

A1 szint - kezdő spanyol nyelv

Időtartam: 60 akadémiai óra

Ezt a szintet nyelvtudás nélkül kezdi el, de nagyon hamar megismeri az olyan alapvető szerkezeteket, mint például: , cikkek és első szavak. A szint végére megtanulod, hogyan kommunikálj a mindennapi egyszerű helyzetekben a bolti vásárlás, az étteremben való ételrendelés témájában, valamint képes leszel bemutatkozni, beszélni egy kicsit magadról és a hobbijairól. Ezenkívül elkezdi tanulmányozni a jelen idejű, visszaható igéket, és tanulni fog egy kicsit a múlt idő egyik típusáról (pretérito indefinido).

A Közös Európai Nyelvi Referenciakeret szerint az ezt a szintet elért hallgató képes megérteni és megválaszolni az egyszerű kérdéseket, és tud egyszerű szövegeket is alkotni. És ez csak a kezdete egy izgalmas spanyol tanulási útnak!

Üdvözlet és búcsú
. Legyen képes bemutatni egy vendéget vagy barátot, és válaszoljon, ha találkozik valakivel
. Kérj bocsánatot.
. Köszönet.
. Mutasd meg, hogy nem érted.
. Megkér valakit, hogy lassabban vagy hangosabban beszéljen.
. Kérje meg, hogy ismételje meg az elhangzottakat.
. Kérje meg, hogy írja le az Önt érdeklő szót, mondatot stb.
. Írjon le embereket, helyeket és tárgyakat.
. A napi tevékenységekről jelen időben kommunikáljon.
. Beszéljen a tervekről és projektekről.

. Fejezze ki a tudást és a tudatlanságot.
. Kérdezze meg, hogy lehetséges-e vagy lehetetlen-e bármilyen műveletet végrehajtani.
. Beszélgess az ízekről, mit szeretsz/nem szeretsz.
. Kérdezzen és fejezze ki kívánságait és szükségleteit.
. Hívjon meg és ajánljon fel valamit
. Meghívás vagy ajánlat elfogadása vagy elutasítása
. Beszélgetés indítása és befejezése.

Alapmondatok (köszönés, búcsú).
. Alapkérdések (qué, cómo, cuál stb.).
. A „túlélés” kifejezések, meghívások, kérések stb.
. Ábécé. A kiejtés és hanglejtés alapjai.
. Főnév. Melléknév. Cikkek.
. A hét napjai, hónapjai és évszakai.
. Számok.
. Névmások.
. A SER (kezdet) ige használata.
. Az ESTAR (kezdet) ige használata.
. A különbség a HAY és az ESTAR használata között.
. Mutató névmások.
. Személyes névmások.
. A hely határozói.
. A hely alapvető rendelkezései.
. Hacer ige (megtenni).
. Szabályos igék jelen időben.
. Rendhagyó igék jelen időben (a leggyakrabban használt).
. A saber és conocer igék használata.
. Néhány modális ige: poder (tudni), querer (szeretni/szeretni), tener que (kell).
. A leggyakrabban használt visszaható igék
. GUSTAR ige (tetszik).
. También (is, ugyanaz), tampoco (szintén nem).
. Pretérito indefinido (tökéletes múlt idő), szabályos és rendhagyó igék ragozása (a legszélesebb körben használt) (ser, estar, tener).
. Szerkezet IR A + INFINITIVO.

Nyelvhasználat különféle társadalmi és kulturális helyzetekben a spanyol nyelvterületen.
. Információk a spanyol lakosság életéről és szokásairól
. Információk Spanyolország híres személyiségeiről (színészek, művészek, énekesek, sportolók stb.).

A2 szint – alapfokú spanyol nyelv

Időtartam: 120 akadémiai óra. (2 szint, egyenként 60 akadémiai óra: A2.1 és A2.2)

Az A2-es szint egy nagyon fontos és jelentős lépés a spanyol nyelvtudás középfokú szintje felé. Ebben a szakaszban már képes lesz arra, hogy megértse a leggyakrabban használt kifejezéseket és kifejezéseket, és szabadabban kommunikáljon mindennapi témákról (például beszéljen részletesebben önmagáról, munkájáról, hobbijáról, egészségéről és más könnyű témákról).

Ha már nyelvtanról beszélünk, akkor már használhatja beszédében a jelző mód három múlt idejét (pretérito perfecto, indefinido e imperfecto), valamint a jelen időt (presente) és a jövő időt (futuro). És ez azt jelenti, hogy beszélhet beszélgetőpartnerével a már megtörtént eseményekről vagy a jövőre vonatkozó terveiről. Mindez még gazdagabbá és érdekesebbé teszi beszédét.

Ez a tudás kétségtelenül elegendő lesz egy anyanyelvi beszélővel folytatott egyszerű beszélgetéshez.

Egy helyzet vagy esemény múlt időben történő leírásának képessége
. A gondolatok jövő időben történő kifejezésének képessége
. Emberek, tárgyak, helyek, helyzetek összehasonlítása.
. Fejezd ki a sajátodat, és tudd meg valaki más véleményét valamiről vagy valakiről.
. Fejezz ki bizonyos fokú magabiztosságot.
. Kérjen engedélyt / tagadja meg az engedélyt.
. Fejezd ki és kérdezd meg a vágyaidat.
. Expressz és kérjen preferenciákat.
. Expressz és kérjen igényt.
. Magyarázza el és kérdezze meg beszélgetőpartnerét az egészségi állapotáról és a betegség tüneteiről.
. Ajánljon fel valamit, válaszoljon az ajánlatra.
. Fejezz ki meglepetést, örömöt, érdeklődést.
. Kellemes Ünnepeket.
. Tudja, hogyan kell megszólítani beszélgetőpartnerét.
. Legyen képes kérdéseket feltenni valamiről, amit elfelejtett: kérdésről, kifejezésről stb.
. Hívjon meg és ajánljon fel valamit.
. Ajánlat elfogadása vagy elutasítása
. Indítsa el és fejezze be a párbeszédet.

Az A1 szint ismétlése
. A SER és ESTAR igék használati körének bővítése.
. A szabályos és rendhagyó igék további tanulmányozása.
. A „GUSTAR” igéhez hasonló ragozású új igék tanulása: doler, molestar, parecer.
. Pretérito Imperfecto (nem teljes múlt idő)
. A Pretérito Indefinido és az Imperfecto igeidők közötti különbség.
. Futuro de Indicativo (jövő befejezetlen idő).
. Szerkezet Si + Presente + Futuro.
. Modális igék: poder, deber, tener que.
. ESTAR ige + Gerund.
. Közvetlen és közvetett beszéd.
. Névmások használata
. A YOU és YOU névmások felszólító hangulata

B1 szint – középfokú spanyol nyelv

Időtartam: 120 akadémiai óra. (2 szint, egyenként 60 akadémiai óra: B1.1 és B1.2)

Ennek a szintnek a végén tudása lehetővé teszi, hogy magabiztosan érezze magát Spanyolországban vagy latin-amerikai országokban, és problémamentesen reagáljon a körülötte előforduló mindennapi helyzetekre.

Könnyedén folytathat beszélgetést anyanyelvi beszélővel az Ön számára ismerős témákról: elmondhatja véleményét, elmagyarázhatja, mi történt veled, beszélhet vágyairól és terveiről, és megvédheti álláspontját, ami fontos. Általában 8-10 hónap alatt érik el ezt a szintet a diákok.

Ezen kívül egyszerű, logikusan összefüggő szövegeket tud majd írni az Ön számára ismerős vagy érdekes témákról.

A múltban történtek részletes leírása.
. Szándékokat, feltételeket, célokat kifejezni.
. Felajánljon és kérjen segítséget, fogadja el és utasítsa el.
. Egyetértés vagy egyet nem értés kifejezése valamivel.
. Fejezzen ki olyan vágyakat, amelyeket lehetetlen vagy nehéz teljesíteni.
. Nézze meg, ha valaki tud valamiről vagy valakiről.
. Fejezzen ki hipotetikus terveket.
. Legyen képes bocsánatot kérni a másikért, és válaszoljon egy bocsánatkérésre.
. Tudjon érdeklődni mások egészsége iránt.
. Legyen képes bizonyos témákban kommunikálni és beszélgetést folytatni.
. Mondjon példákat a beszélgetés során!
. Fejezd be a beszélgetést.
. Mutasd meg, hogy érted a beszélgetést.

. Presente de subjuntivo
. Közvetlen és közvetett objektumok folyamatos tanulmányozása.
. A névmások elhelyezése.
. Az Indefinido és az Imperfecto közötti különbség.
. Feltételes egyszerű idő (Condicional) használata.
. POR y PARA elöljárószók használata,
. Határozatlan névmások és melléknevek.
. Idő El Pretérito Pluscuamperfecto Indicativo.
. Oraciones de relativos.
. Igenlő kötelező
. Bevezetés az imperfecto de subjuntivo során.

B2 szint – felsőfokú spanyol nyelv

Időtartam: 180 akadémiai óra. (3 szint, 60 akadémiai óra: B2.1, B2.2 és B2.3)

A B2 szintet elért tanulók szabadon, látható erőfeszítés nélkül tudnak kommunikálni anyanyelvi beszélőkkel, beszédükben minden nyelvtani szerkezetet és kifejezést felhasználva. Ezen kívül képesek megérteni a nehéz vagy elvont szövegek fő témáit.

Ez a nyelvtanulás leggyümölcsözőbb szakasza, amely lehetővé teszi a hallgató számára, hogy ne csak kommunikáljon anyanyelvi beszélőkkel, hanem eredeti filmeket nézzen, könyveket, sajtót olvasson, és mindig megértse a nehéz beszélgetések vagy szövegek fő gondolatát.

Sok diák, miután elérte ezt a szintet, úgy dönt, hogy nem folytatja továbbtanulását nyelviskolában vagy nyelvtanfolyamokon, és egyszerűen csak kommunikálni kezd anyanyelvi beszélőkkel, spanyolul beszélő országokba utazik, spanyolul beszélő barátokat szerez, és a nyelvet jobban gyakorolja. természeti környezetet, szintjüket folyamatosan javítva.

Legyen képes kifejezni, amit mások mondtak.
. Expresiones causales, finales, concesivas.
. Nyújtsa ki egyetértését vagy egyet nem értését valamivel, mondjon érveket pro és kontra.
. Védd meg és érvelj álláspontoddal.
. Fejezz ki ítéleteket és értékeléseket.
. Fejezd ki valaminek a lehetőségét és lehetetlenségét.
. Fejezz ki meglepetést, örömöt, sajnálatot vagy csalódást.
. Fejezze ki a félelmet és a szorongást.
. Fejezz ki hálát, és tudj reagálni rá.
. Adj feladatokat másoknak.
. Vonzza fel a figyelmet.
. Valami jót kívánni, elbúcsúzni.
. Legyen képes részt venni hivatalos találkozókon és rendezvényeken.
. Írj helyes hivatalos leveleket.
. Javítsa ki, amit egy másik személy mond.
. Következtetések levonása abból, amit egy másik ember mondott.
. Fejezd ki az érdektelenséget és az unalmat.
. Támogatás és megnyugtatás.
. Ajánljon valamit, és tegyen javaslatokat.

Fedett anyag ismétlése.
. Közvetett beszéd (Estilo indirecto pasado) (1. rész).
. A felszólító mód negatív formája (Imperativo negativo)
. A névmások használata.
. Presente de subjuntivo.
. A Subjuntivo és az Indicativo közötti különbség.
. Pretérito imperfecto de subjuntivo.
. Pretérito perfecto de subjuntivo.
. Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo.
. Feltételes compuesto.
. Futuro, futuro perfecto y condicional para formular hipótesis.

C1 szint – a spanyol nyelv legmagasabb szintje

A C1 szint eléréséhez hosszan és keményen kell dolgozni. Ez a szakmai nyelvtudás szintje: szabadon, feszültség és a szükséges szó, kifejezés keresése nélkül. A C1 a jól képzett anyanyelvi beszélő szintje, amikor az Ön által elmondott beszéd gyönyörű és kellemes az anyanyelvi beszélő számára.

A C1-es szintű tanuló a nyelvhasználatot sokféle helyzetben tudja használni: a beszélgetéstől az üzleti kommunikációig, levelezésig, ráadásul ez a szint megköveteli a bonyolult, speciális felkészülést igénylő szövegek megértését.

A hallgató strukturált, jól bemutatott és részletes esszéket is írhat sokféle témában.

Ismertesse és értékelje az embereket.
. Tárgyak meghatározása és leírása.
. Kifejezett kötelezettségek és tilalmak.
. Ajánlj és tanácsolj.
. Reagáljon érzéseinek és érzelmeinek magyarázatával
. Válaszolj mások kívánságaira.
. Mutasson szkepticizmust.
. Fejezzen ki olyan vágyakat, amelyeket nehéz teljesíteni vagy lehetetlen teljesíteni.
. Fogalmazzon hipotetikus helyzeteket a jelenben és a múltban.
. Adjon ellenérveket.
. Emberek és tárgyak összehasonlítása.
. Kifejezett egyetértés és egyet nem értés.
. Kifejezett jóváhagyás és elutasítás.
. Indulj el vitákba, és érvelj az álláspontoddal.
. Parancsoljon, kérjen, adjon tanácsot (jelen és múlt időben).
. Üzenetek küldése (jelen és múlt időben).
. Legyen strukturált beszéd.
. Legyen képes használni a spanyol nyelvű irodalmat.
. Elbeszélni mindenféle igeidő használatával.

Hogyan határozza meg az angol nyelvtudás szintjét? Azt mondod, hogy „valószínűleg jó” vagy „hát... középszerű”? Használja a lépések elnevezését angolul: „Intermediate, talán lesz”? Vagy emlékszel a klasszikus „szótárral olvasok és fordítok” formulára? Ma ismerkedjünk meg a nyelvtudás felmérésének leghíresebb skálájával.

Ha találkozott már olyan helyzettel, amikor fel kell mérnie az angol nyelvtudását, vagy például nyelvtanfolyamokat választott magának, akkor valószínűleg találkozott a rejtélyes A1, B2, C1 megjelölésekkel. Mi ez? Tengeri csata egy nagyon kis mezőn? Nem igazán. Ezek a CEFR szintek, egy Európában használt skála a nyelvtudás meghatározására.

A CEFR története

Egy bizonyos szintű nyelvtudás nagyon eltérő lehet a különböző nyelveken. Nem meglepő, mert minden nyelv más - van egy fejlett nyelvtani igeidők rendszere, de a szavak nem változnak. A másikban csak három igeidő van, de keményen kell dolgoznod az eseteken és a ragozásokon. A harmadikban a nyelvtan primitív, de minden szó nem betűkészlet, hanem egyedi kép (hieroglifa). Mindegyikük számára a „középfokon ismerem ezt a nyelvet” egészen más készségeket fog jelenteni.

Mi történt a CEFR skála megjelenése előtt? Minden országban egy külön szervezet (általában a nyelvtanulás területén a legelismertebb) rendszerint részt vett a helyi nyelv tudásszintjének meghatározásában - a spanyolországi Cervantes Intézet, a németországi Goethe Intézet, az Egyesült Királyságbeli Cambridge. Ezekre a szintekre tankönyveket és tanfolyamokat, teszteket és vizsgákat fejlesztettek ki, országonként és nyelvenként egyénileg. Ugyanakkor szinte lehetetlen volt összehasonlítani az angol nyelv tudását középszinten, a németet a Mittelstufe-i szinten, a kínait pedig a „jongdeng” (中等) szinten.

Így 1991-ben Svájcban (ami nem véletlen - ez egy 4 hivatalos nyelvű ország) egy tudományos szimpóziumon elhatározták, hogy kidolgoznak egy univerzális skálát, amely bármely nyelv tudásszintjének felmérésére használható. Röviden (a tudomány lassú üzlet), 2003-ra egy ilyen léptékű kísérleti projekt indult, 2007-ben pedig hivatalosan is bemutatták a CEFR skála végleges változatát egy cambridge-i konferencián. A következő években gyakorlatilag az összes európai (és néhány nem európai) nyelv kurzusát és vizsgáját összhangba hozták az új skálával.

Hogyan működik a CEFR?

A CEFR skála 3 nagy nyelvtudási szintből áll: A, B és C – ezek neve:

• Alap felhasználó("a nyelv alapfelhasználója", megértheti és használhatja a nyelv néhány egyszerű elemét)
• Független felhasználó("független nyelvhasználó", ezen a szinten "szótár nélkül" kommunikálhat; akár jó, akár rossz, szinte bármilyen ötletet közvetíthet)
• Profi felhasználó(„fluent user”, ezen a szinten már az anyanyelvi beszélők felé közelíted; nem csak beszélni tudsz bármiről, hanem „szépen” is csinálni, kellemessé válik hallgatni).

Ezen szintek mindegyike további két részre oszlik, amelyeket már betűk jelölnek – derül ki A1, A2, B1, B2, C1, C2- Összesen 6 szint. Nem véletlenül választották ezt a szintet: egyrészt annak érdekében, hogy kellően részletesek legyenek, és a nyelvtudás különböző fokozatait mutassák, másrészt a szintek ne legyenek túl közel egymáshoz, hogy meg lehessen különböztetni őket. egymástól.

Olyan helyzetekben, amikor még mindig szükség van finomabb zúzásra, olyan dolgokat láthat, mint az A2.1, A2.2 vagy B1+. Hivatalosan a CEFR-ben nincsenek ilyen szintek, de a különböző iskolák és kurzusok szintjei között megtalálhatóak, amikor egy szintet többre kell bontani.

Hogyan értékeli a CEFR a nyelvtudást

A CEFR az úgynevezett cselekvés-orientált megközelítést alkalmazza, azaz. "cselekvésorientált megközelítés". A szint meghatározásához nem a speciális nyelvtani szerkezetek vagy szavak ismeretét kell használni, hanem azt, hogy „mire képes”. Nem „megtanulta a jelen tökéletességét és 100 szót az „én városom” témából”, hanem „meg tudja érteni a fő gondolatot, amikor ismerős témákról kommunikál – munka, iskola, szabadidő”.

Például így néz ki a „meg tudom csinálni” A2 szinten:

Megértem az élet alapvető területeivel kapcsolatos egyes mondatokat és gyakran használt kifejezéseket (pl. alapvető információk magamról és családtagjaimról, vásárlások, állásszerzés stb.). El tudom látni az egyszerű információcserével kapcsolatos feladatokat ismerős vagy hétköznapi témákban. Egyszerűen fogalmazva tudok mesélni magamról, a családomról és a barátaimról, és leírom a mindennapi élet főbb aspektusait.

Látod, „mesélhetek magamról és a szeretteimről” – és teljesen mindegy, milyen nyelvtani időt használsz, a lényeg az, hogy a beszélgetőpartner megértsen – elvégre ez a végső célja annak, hogy ismerj egy idegen nyelv - információcserére, és nem a szabályok megtanulására.

A nyelvtudás szempontjai (olvasás, írás stb.)

A CEFR skála nemcsak átfogó képet ad arról, hogy a tanuló mit tud az egyes szinteken, hanem külön-külön is képes értékelni a nyelv 5 összetevőjét (más néven szempontokat, készségeket vagy kompetenciákat): olvasás, hallás utáni szöveg értése, nyelvi beszéd, nyelvhasználat. beszélgetésre, írásra.

Egy figyelmes olvasónak feltűnhetett, hogy az úgynevezett „beszéd” (tudom, hogy oroszul nincs ilyen szó, de a „beszédkészség” számára ez a legközelebbi fordítás, ne vedd ki) valójában kétszer is szerepel. ebben a listában. Az egyik készség pontosan a beszédkészség (amikor mondjuk elmondasz valamit a színpadon vagy a kamerán), a másik pedig a beszélgetés lebonyolításának képessége: vegye át a szót, kérjen felvilágosítást, válaszoljon, viccelődjön a végén.

Térjünk azonban vissza a szempontok ismertetéséhez. Így néz ki például az írott nyelv megértése (azaz az olvasás) ugyanazon A2-es szinten:

Nagyon rövid, egyszerű szövegeket értem. Konkrét, könnyen kiszámítható információkat találok a mindennapi kommunikáció egyszerű szövegeiben: hirdetésekben, prospektusokban, menükben, menetrendekben. Megértem az egyszerű személyes leveleket.

Amint látja, ez a leírás bármilyen nyelvre alkalmas, nem feltétlenül angolra. És valóban: a CEFR-t több mint 30 nyelv szintjének felmérésére használják - és ezek között nem csak az európaiak: azon nyelvek között, amelyekre a CEFR-t használják, van a japán, a koreai és a kínai; a listán még olyan egzotikus dolgokat is találhatunk, mint a galíciai (Spanyolország egyik régiójának nyelve) és az eszperantó (a világ legnépszerűbb mesterséges nyelve).

CEFR angol nyelvtudási szintek

Most tulajdonképpen nézzük meg magukat ezeket a szinteket. Hivatalos leírásokat az anyag végén található linken találsz, itt azonban megpróbálom a tapasztalataim alapján újra elmondani ezeknek a szinteknek a leírását. Ezeket a leírásokat használhatja szinte hozzávetőleges önértékeléséhez, de ne feledje, hogy csak a nemzetközi vizsgák adhatnak magas színvonalú objektív értékelést.

A különböző szintű beszédpéldákról: Igyekeztem 2-3 mondatban bemutatni, hogy egy adott szintű tanuló milyen témákról, milyen szavakkal tud beszélni. Az interneten részletesebb leírások találhatók a nyelvtanról és a szókincsről szintek szerint (lásd a linket a végén).

Néhány szó a szintek elnevezéséről. Itt bemutatom azoknak a szinteknek az eredeti neveit, amelyekkel a CEFR eredetileg létrejött. Ezt követően a szintek elnevezése az ismertebbekre változott: kezdő, elemi stb. – erről kicsit később.

A1 (áttörés)

Beszédértés
Csak a lassan és világosan kimondott ismerős rövid mondatokat érted meg - rólad, rokonokról, arról, ami körülvesz. Beszélgetés lehetséges, de a beszélgetőpartnernek fel kell készülnie nem csak arra, hogy lassan és nagyon világosan beszéljen, hanem arra is, hogy az elhangzottakat, átfogalmazva, egyre egyszerűbb szerkezetekkel ismételje meg.

Ha jelen van két anyanyelvi beszélő beszélgetése közben, aligha fog 2-3 véletlenszerű szónál többet megérteni. Filmek és tévésorozatok eredetiben... fogalmazzunk úgy: kikapcsolt hanggal is ugyanúgy nézhetőek voltak.

Kommunikáció
Viszonylag magabiztosan kezelheti az olyan dolgokat, mint a számok, árak, időpontok, színek – és talán néhány más alapvető téma. A szókincs hiányosságainak pótlásához a párbeszéd mindkét oldalának gesztusokhoz, arckifejezésekhez és a környező tárgyakra való mutogatáshoz kell folyamodnia.

Olvasás
Az olvasás az ismert szavakra, nevekre, néha rövid mondatokra korlátozódik – hátha találkoztunk már hasonlóval. Még a szótár sem sokat segít: az egyes szavak ismerete gyakran nem elég ahhoz, hogy elvileg megértsük a mondanivalót, minden kissé fejlett nyelvtani konstrukció reménytelenül megzavarja. Ha ezen a szinten bármit el tudsz olvasni, az képekkel ellátott gyerekkönyvek lesznek, a képekből pedig nem kevesebb információ érkezik, mint a szavakból.

Beszéd
Az alapvető „társadalmi kifejezések” – üdvözlés, búcsú, hála, bocsánatkérés – nem jelentenek problémát. Alapvető információkat közölhet magáról, rokonairól, valamiről, amire a tankönyvből emlékszik, egyszerű leírásokkal, elbeszélésekkel. Ezek valószínűleg nem is teljes mondatok, hanem egyszerűen szavak halmaza, amelyeket sikerült emlékeznünk és valahogy összeraknunk. Ha nincs hiba a mondatban, az nagy valószínűséggel szerencse. Még az ilyen töredékes mondatok között is lesznek észrevehető szünetek, amelyek során könnyedén kapargatja saját emlékezetének alját. A kiejtés ebben a szakaszban általában szintén sok kívánnivalót hagy maga után, ezért néha meg kell ismételnie az elhangzottakat, hogy megértse.

Példabeszéd: A nevem Dima. Moszkvában élek. Ezt akarom megvenni.

Levél
A legegyszerűbb dolgok, például a „név”, „állampolgárság”, „lakcím”, „születési idő” stb. kérdőívmezők kitöltése. Bármilyen ismeretlen adat kihívást jelent. Átírhat valaki más által írt egyszerű szöveget.

Az A1 a CEFR skála legelső szintje, amelyen a hangszórónak nincs semmi különös, amivel dicsekedhet. A leírást elnézve azt gondolhatnánk, hogy egy hároméves gyerekről beszélünk, és nem egy felnőttről - és mellesleg ez az esetlenség, tehetetlenség érzése a fő gátló a diákok számára.

Van azonban két jó hír. Először is figyeljen ennek a szakasznak a hivatalos nevére - Breakthrough, azaz áttörés. És ez nem ok nélkül. Igen, óriási a különbség egy A1-es és egy folyékony hangszóró között. De azok között, akik legalább valamit értenek, és azok között, akik egyáltalán nem értenek, még nagyobb a különbség!

A második jó hír az, hogy az A1 a leggyorsabb lépés. Élvezze, ahogyan hetente szó szerint észrevehetően fejlődik az angol nyelvtudása – egy idő után már csak álmodni fog ilyen ütemű fejlődésről.

A2 (Waystage)

Beszédértés
A hallás utáni szöveg értése továbbra is több témakör keretein belül marad, de több ilyen téma van - vásárlás, közlekedés, munka, oktatás. Ha ismerős a téma, egy rövid és egyszerű mondatban megértheti a fő gondolatot.

A filmek továbbra sem érhetők el. Szinte minden kifejezésben megtalálhatók már ismerős szavak, de a tudás és a tapasztalat még nem elég ahhoz, hogy összefüggő gondolattá egyesítsék őket.

Kommunikáció
A beszélgetés beszélgetésnek tűnik – hosszú szünetekkel, hogy megtalálja a megfelelő szót, mutogatással és gesztusokkal olyan szavak helyett, amelyeket még nem ismer. A beszélő meghallgatásával lehetőség nyílik a fő gondolat megértésére - miről van szó, történt-e valami jó vagy rossz stb. Szinte minden részlet még mindig nem elérhető. Egyedül még nem lehet aktívan folytatni és fenntartani a beszélgetést.

Olvasás
El lehet olvasni és megérteni, bár erőfeszítéssel, rövid, egyszerű szövegeket – különösen ott, ahol a kontextus vagy a „nemzetközi” szavak segítenek. Ezen a szinten már valódi napi anyagokból is megtalálhatod a szükséges információkat: közlemények, menük, menetrendek. Az egyszerű gyerekkönyvek (amelyek oldalanként egy mondatot tartalmaznak) már széles körben hozzáférhetők, de az oldalanként egy bekezdést tartalmazó könyvek még kissé bonyolultak.

Beszéd
Információkat adhat meg magáról a szakmájával, végzettségével, szülővárosával kapcsolatos adatokkal; beszélhet múltbeli eseményekről, tervekről, mesélhet egy egyszerű történetet. A kifejezések logikai struktúrákká kapcsolódnak a de, mert, és, vagy használatával. A beszéd koherenssé válik, bár a mondatok még mindig viszonylag rövidek. A megjegyzett nyelvtani szerkezetek és kifejezések mellett elkezd kísérletezni, saját maga csoportosítja a szavakat kifejezésekbe és kifejezésekbe. És bár egy ilyen kísérlet ritkán megy hiba nélkül, a beszélgetőpartner nagy valószínűséggel megérti, mire gondoltak. Az ilyen beszéd hallgatása már teljesen lehetséges, de még mindig nehéz - további figyelemre van szükség a jelentés megértéséhez.

Példabeszéd: Pénteken megyek filmet nézni. Egy moszkvai marketingcégnél dolgozom.

Levél
Írhat néhány kifejezést angolul, de ezek egyelőre csak a legegyszerűbb dolgok - egy rövid levél, egy chat üzenet, egy egyszerű megjegyzés a közösségi hálózatokon stb. A legtöbb kérdőív már nem nehéz.

A2, szint, ahol több szót is összefűzhet, de nagyon egyszerű, primitív kifejezésekké. Néhány ismerős téma kivételével minden más nehéz. Az angol tudásod elég ahhoz, hogy megbirkózz néhány élethelyzettel, de nem mindennel.
Ennek a szakasznak a neve Waystage (az út szakasza?) - őszintén bevallom, nem értem, és a szerzők sem magyarázzák meg igazán. Feltételezem, hogy ennek köze van ahhoz, hogy már elért némi előrelépést, már elhagyta a kiindulási pontot, de még nem ért el olyan jelentős szintet, ahol az angol nyelv gyakorlati hasznot hozna - bár ez csak az én spekulációm .

B1 (küszöbérték)

Beszédértés
Ha olyan beszédet hallgat, amelyet világosan, természetes sebességgel mondanak el (például egy híradót, aki egy hírt olvas, vagy egy dokumentumfilm beszédét), akkor sikeresen megértheti a mondanivaló fő gondolatát, bár még mindig sok ismeretlen szó. Az élőbeszéd további nehézségekkel, a tisztázatlan kiejtés, erős akcentus, hangszín, idegen zaj formájában továbbra is nehéz.
A drámai filmek, a bonyolult témájú filmek még mindig érthetetlenek. De például a vígjátéksorozatok hozzáférhetővé válnak, különösen, ha van lehetőség visszatekerni és újra meghallgatni az érthetetlen töredékeket.

Kommunikáció
B1 – elegendő angol nyelvtudás ahhoz, hogy utazás közben ne legyen nehézség. Azon témák listája, amelyekben többé-kevésbé ismerős, bővült az utazással, a hobbikkal és az aktuális eseményekkel. Ha a téma ismerős számodra, egy nagyon tartalmas beszélgetésen vehetsz részt. A kommunikáció viszonylag megbízhatóvá válik. Fontos és nehéz helyzetekben megismételheti, amit a másik személy mondott, hogy megbizonyosodjon arról, hogy helyesen értette őt. A beszélgetőpartnernek viszont általában nincs problémája az Ön megértésével, a hibák és az akcentus ellenére.
Ezen a szinten már lehet egyszerű prezentációt vagy beszámolót készíteni a közönségnek. A beszédet azonban előre meg kell írni és el kell ismételni, és a hallgatóság kérdései értetlenek maradhatnak.

Olvasás
„Felnőtt” nem adaptált irodalom még nem elérhető, de a tinédzsereknek szóló könyvek, a sok párbeszédet és kevés „okos” szót tartalmazó könyvek már kemények. Egy fontos készségre teszel szert - elkezded látni a mondat szerkezetét, megérted, milyen szerepet játszik benne egy ismeretlen szó - egy „nyelvi találgatás” válik elérhetővé az Ön számára.

Ezen a szinten az angol nyelvű utasítások vagy számítógépes program nem okoz problémát (bár néhány szót meg kell keresni a szótárban).

Beszéd
A mondatokat értelmes szerkezetté, koherens narratívává kapcsolod. Leírhat eseményeket, magyarázatokat adhat, feltételezéseket fogalmazhat meg, újramesélheti egy film vagy könyv tartalmát, elmondhatja véleményét. Az ismeretlen szavak magyarázatára szolgáló gesztusok és arckifejezések átadják a helyét a szavakkal történő magyarázatnak. Biztos vagy az ismerős nyelvtani szerkezetekben, de ha nyelvtani ismereteid hiányosak, akkor valószínűleg anyanyelved szerkezetének másolatát fogod használni, és ez valószínűleg hiba. Ön azonban már érzi, amikor össze van zavarodva, és megpróbál alternatív módot találni egy kifejezés felépítésére.

Példabeszéd: Egy éve tanulok angolul. Ha oda akarsz menni, akkor busszal kell menned. Legalább két órával indulás előtt ki kell érnünk a repülőtérre.

Levél
Rövid, több mondatból álló összefüggő szöveget írhat (e-mail, részletes megjegyzés egy közösségi oldalon). Az olyan dolgok azonban, mint az írásmód és az érdekes nyelvi kifejezések, még mindig elérhetetlenek.

A B1 szint elegendő a „túléléshez” angol nyelvű környezetben. Bármilyen helyzetet kezelhet utazása vagy külföldi tartózkodása során. Szinte bármilyen hétköznapi témáról beszélhetsz, de valami speciálisabb szókincs valószínűleg ismeretlen lesz. Ezt azonban úgy kezdi túllépni, hogy néhány szót elmagyaráz másokkal, és már nem használ gesztusokat.

A legfontosabb dolog, ami ezen a szinten történik, hogy a tudásod elegendő „kritikus tömeget” szerez ahhoz, hogy szinte önállóan továbblépj. Természetesen a kurzusok és a tankönyvek nem lesznek feleslegesek, de elméletileg folytathatja az angol tanulást egyszerű filmek és tévésorozatok nézésével, idegen nyelv „elnyelésével”. A Threshold szint hivatalos neve, küszöb, éppen ezt a minőségi átmenetet írja le.

B2 (Vantage)

Beszédértés
A B2 szinten szinte minden anyag hangzásban érthetővé válik – hétköznapi beszélgetések, előadások, nyilvános beszédek, filmek és TV-sorozatok – kivéve azokat az eseteket, amikor a beszélő a szokásosnál gyorsabb tempót, vagy valamilyen kifinomult szókincset vagy speciális kifejezéseket használ. Ebben az esetben azonban vagy egészen jól kitalálhatja a szó jelentését, vagy kitalálhatja a helyesírását, hogy utánanézhessen a szótárban.
A B2 az a szint, amikor angolul nézel filmeket és tévésorozatokat „örömböl”, csak azért, hogy egy érdekes filmet nézz, és nem azért, hogy gyakorold az angol nyelvet. Ha valami homályos marad, az ritkán zavarja a megtekintést.

Kommunikáció
Ezen a szinten lehetővé válik egy normális beszélgetés egy anyanyelvi beszélővel - megértheti álláspontját, kifejezheti és megvédheti a sajátját. Még mindig lassabb, mint az anyanyelve, de olyan nyilvánvaló szünetek nélkül, mint az előző szinteken: még ha nem is találja a megfelelő szót, tudja, hogyan kerülje meg ezt a problémát anélkül, hogy különösebben felhívná rá a figyelmet. Részt vehet tömeges megbeszéléseken, önállóan kezdeményezhet beszélgetést, és hosszan, szinte állandó tempóban beszélhet. Ugyanakkor az Ön beszéde még nem nevezhető teljesen zökkenőmentesnek - igen, javaslatai szinte késedelem nélkül megjelennek, de tartalmukban van némi „rángatózás”.

Olvasás
A legtöbb modern könyv és egyéb anyag (cikkek, weboldalak) szinte teljesen érthető számodra. Igen, itt-ott felbukkannak ismeretlen szavak, de aligha válnak komoly akadálygá.

Beszéd
Sokféle témában beszélhet – a mindennapi élettől a szakmaiig (ahol van szakmai tapasztalata angol nyelven). Beszélhet valamiről részletesen, érveket tud felmutatni egy bizonyos nézőpont vagy megközelítés mellett vagy ellen. A nyelvtani szerkezetek köre már elég széles. Már nem követsz el olyan hibákat, amelyek hátráltatják a megértést, a többit pedig magad is kijavíthatod, ha van elég időd.

Példabeszéd: Ez nem jelenthet problémát számára, korábban is végzett hasonló feladatokat. Nem szóltak ezekről az új követelményekről, gondot jelenthet a projekt időben történő befejezése. A barátja kidobta, úgyhogy menjünk ki és próbáljuk felvidítani.

Levél
Írhat összefüggő, közepes méretű szöveget - rövid esszét, beszámolót, hosszú e-mailt.

A B2 az angol nyelvű munkavégzéshez szükséges szint - itt már szabadon kommunikálhatsz a kollégákkal, és kifejezheted gondolataidat - szóban és írásban egyaránt. A szint elnevezése – Nézőpont (nézőpont) azt a pillanatot szimbolizálja, amikor a hallgató visszatekinthet az általa tanult angol nyelvre, és új megvilágításban láthatja az elért eredményt.

C1 (effektív működési jártasság)

Beszédértés
Még szabadabban értheti meg a beszédet füllel, akkor is, ha töredékek hiányoznak vagy nehezen megkülönböztethetők (az akcentus, hangszín, hangerő miatt). A C1 számos idiómát, kifejezést és szlenget felismer (legalábbis amit a külföldiek ebben a korban és társadalmi státuszban tudnak), megérti a populáris kultúra utalásait, érzékeli a stílusbeli különbségeket.

Az angol nyelvű filmek és tévésorozatok nézése ugyanolyan erőfeszítést igényel, mint egy film vagy tévésorozat megtekintése az anyanyelvén.

Kommunikáció
Az előző szinten megjelent kommunikációs szabadságot kiegészíti az a könnyedség, amellyel most ezt megteheti. Szinte bármit, amit az anyanyelvén elmondhat, elmondhat angolul. A beszédtempó, a koherencia, az intonáció természetessége szinte megegyezik az anyanyelvi beszélő beszédével.

Olvasás
Elég bonyolult szövegeket olvashat – szépirodalmi és újságírói egyaránt. Még a speciális anyagok sem okoznak nagy nehézséget (ha persze a használt kifejezések ismerősek az átlagos anyanyelvi beszélők számára). Amikor egy irodalmi angol szöveget olvas, elkezdi látni és értékelni azt a stílust, amelyben meg van írva.

Beszéd
Az angol már nem akadálya a gondolatok kifejezésének. Meglehetősen terjedelmes beszédet tud tartani, témák és altémák szerint strukturálva, az egyes pontokra összpontosítva, és elvezet a kívánt következtetéshez; szabadon kommunikálhatsz angolul mindennapi témákról; szinte bármiről beszélhet a megfelelő szavak, nyelvtani szerkezetek és stílus használatával. Mindezt előkészület nélkül, a beszélgetés pillanatában megteheti.

Ön azonban még nem az anyanyelvi beszélő szintjén - alkalmanként, de előfordulhatnak beszédében az anyanyelvi beszélő számára természetellenes kifejezések, nyelvcsúszások, pontatlanságok. Egyáltalán nem befolyásolják a kommunikációt, egyszerűen nem anyanyelvi beszélőnek tűnnek.

Példabeszéd: A Brexit nagy kihívás az ország számára, de hosszú távon előnyös lehet. Ha a környezetvédelmi kérdésekről van szó, úgy gondolom, hogy a nemzetközi erőfeszítéseknek van a legnagyobb hatása. Mit javasol, talán bizonyos esetekben helyes, de a mi helyzetünkben jobban szeretem a kockázatkerülést.

Levél
Nemcsak összefüggő, közepes méretű szöveget tud írni, de igény szerint különböző stílusokat is használhat – a hivatalos üzleti levelezéstől a kötetlen ismerősökkel és barátokkal folytatott beszélgetésekig.

Ha megnézi a C1 és B2 közötti különbséget, úgy tűnhet, hogy a növekedés jelentősen lelassult. Valójában a C1 teljesítménye csak valamivel jobb, mint az előző szakaszé, és a C1 gyakorlatilag nem rendelkezik új képességekkel. A legfontosabb, ami megkülönbözteti ezt a szintet, a „könnyedség”: talán a C1 nem tud sokkal többet, mint az előző szint - de az angol nem igényel erőfeszítést egy ilyen szintű tanulótól (vagy inkább annyi erőfeszítést, amennyit egy anyanyelv igényel ).

Ennek a szintnek a neve Effective Operational Proficiency, az eredményes működési jártasság egyrészt pontosan ezt mutatja - az angol nyelv egy olyan eszközzé vált számodra, amelyet hatékonyan tudsz használni, másrészt milyen kevés erőfeszítést tesznek a CEFR megalkotói. belegondolni ennek a szintnek a nevének kitalálásához.

С2 (mesteri)

Beszédértés
Nem mondható el, hogy a hallás utáni szövegértés nagymértékben javulna a C2-es szinten: az előző szinthez hasonlóan könnyedén hallgathatja az anyanyelvi beszélőket, megértheti az angol nyelvű filmeket és tévésorozatokat. Valójában a hallás utáni megértése megfelel egy anyanyelvi beszélő hallásérzékelésének.

Kommunikáció
A C1-es szinthez hasonlóan egy anyanyelvi beszélővel is szabadon, egyenlő feltételekkel vehetsz részt angol nyelvű beszélgetésben, a beszéd és az anyanyelvi beszélő beszéde között még kisebb lett a különbség. Ugyanez a helyzet a filmekkel és a tévésorozatokkal – ha korábban ritkán, most még ritkábban adódnak nehézségek.

Beszéd
Ha a passzív készségek terén (ahol meg kell értened angolul - olvasás és hallás utáni szöveg értése) gyakorlatilag nincs különbség a C1 és C2 között, akkor az aktív készségekben (ahol magadnak kell angolul produkálnod - vagyis a beszédben és az írásban) van egy észrevehető különbség. Ha az előző szinten könnyedséget szerzett – az angol nyelv beszéde ugyanolyan könnyű, mint az anyanyelvén, akkor a C2 egy olyan szint, ahol a pontosság és a könnyedség hozzáadódik a könnyedséghez. „Játszod” az angoloddal, hatékony kifejezéseket választasz, érdekes kifejezéseket használsz, a mondatok pontosak és szépek; „Jól mondta” – gondolják a beszélgetőpartnerek. Csak egy finom akcentussal lehet azonosítani, hogy nem angol anyanyelvű.

Nem mondok itt példát a beszédre - a nyelvtani szerkezetek és a szókincs gyakorlatilag nem különbözik attól, ami már a C1-ben volt.

Levél
A beszédhez hasonlóan a C2 az a szint, ahol az angol nyelved „ragyog” és elsajátítod, innen ered a szint neve Mastery. Az írásban érdekes kifejezéseket használsz, és stílusokkal játszol. Olvasni, amit írtál, nem csak könnyű és érthető, hanem kellemes is.

A C2 az a szint, amelyen a mesteri tudás hozzáadódik az angol használatának egyszerűségéhez. Nem csak könnyedén fejezi ki gondolatait – ezt emlékezetesen és érdekesen teszi. Valójában az Ön angol nyelve megkülönböztethetetlenné válik egy jól képzett, folyékonyan beszélő anyanyelvű angoltól.

A C2-nél a magas szintek fő problémája még jobban látható - a különbség a korábbi szintekhez képest nem különösebben észrevehető, de a C1-ből a C2-be való átlépéshez majdnem annyi erőfeszítésre van szükség, mint a C1 eléréséhez.

CEFR és hagyományos angol szintű nevek

A CEFR skála megjelenése után számos idegen nyelv ismeretére vonatkozó korábbi szabványok kerültek rá. Beleértve az angol nyelvet is. A szintek régi, ismert elnevezéseit is összhangba hozták a CEFR-rel - kezdő, kezdő, felső-haladó, középhaladó és így tovább. Sok szint azonban, például a „beszélgetési” vagy a „szabad”, inkább szubjektív értékelés, mint a szint tényleges neve. A következő táblázatban megpróbáltam az összes „alternatív” angol szintnevet rangsorolni a CEFR skálaszintekhez viszonyítva.

CEFR	Egyéb nevek (EN)	Egyéb nevek (RU)
–	Kezdő, igazi kezdő	Nulla, „Német/francia nyelvet tanultam az iskolában”
A1	Kezdő, hamis kezdő	Általános, „túlélési szint”, „iskolában tanított, de mindent elfelejtett”
A2	Alapvető	Elemi, alap, „olvasni és lefordítani szótárral”
–	Előközépfok	Átlag alatti, kezdeti átlag, gyenge átlag
B1	Közbülső	Közepes, „beszélgetési”, „küszöb”
B2	Felső középfok	Átlagon felül: „El tudok menni egy interjún”
C1	Fejlett	Haladó, „folyékony”
C2	Felső-haladó, jártasság	Professzionális, „natív szintű”, „tökéletes”

Ha ezt a táblázatot nézzük, akkor valóban megérti, hogy a CEFR létrehozása jó ötlet volt – az értelmezhető nevek lázadása helyett. Bár a valóságban az olyan leírások, mint a „folyékonyan” vagy akár az „olvasni és lefordítani szótárral”, sokkal világosabbak lehetnek, mint a tudományosan szigorú C1 vagy A2 – erről ne feledkezzünk meg, amikor önéletrajzunkban megjelöljük a szintjüket.

Idő szükséges az angol nyelv egy bizonyos szintig történő megtanulásához

Maga a CEFR skála nem ad választ arra, hogy mennyi idő alatt ér el egy adott szintet. Nyilvánvalóan ez egy csomó tényezőtől függ – a diáktól, a tanártól, a motivációtól, a házi feladattól és még sok mástól. Valamilyen értékelés azonban még mindig lehetséges. A Cambridge-i Egyetem (amely a Cambridge-i vizsgákat lebonyolítja – FCE, CAE és így tovább) például azt állítja, hogy a két szomszédos CEFR-szint közötti távolság leküzdhető 200 órányi irányított tanulással (olyan, mint „tanulás egy strukturált program”). Az első szakasz egy kicsit kevesebb időt vesz igénybe, az utolsó - egy kicsit többet. A következő adatok szerint mennyi kell az egyes szintek eléréséhez:

Szint	Vezetett tanulási órák
A2	180-200
B1	350-400
B2	500-600
C1	700-800
C2	1000-1200

Itt nincs A1 szint - ha jól értem ez azért van, mert Cambridge nem fogad el A1 szintű vizsgákat. Szóval ne kérdezz.

A Cambridge és a Cambridge-i vizsgák iránti szeretetem mellett hadd ajánljak egy alternatív nézőpontot. Íme az okaim:

• A lépések közötti távolság nem azonos. Minden következő lépés kétszer olyan magas, mint az előző. Más szóval, minél tovább tanulsz, annál nehezebb lesz a következő szintre lépni. Ennek eléréséhez kétszer annyi erőfeszítést kell költenie, mint az előző eléréséhez. A technikusok egy ilyen skálát logaritmikusnak neveznének.
• Minden szinten széles határokat fogunk felállítani. Az alsó az, amikor alig, csikorogva, de elérted az áhított szintet. A legfelső az, amikor már megszokta, és készen áll a továbblépésre.
• A „program szerinti edzés” természetesen nagyszerű. A tanulás azonban nem mindig kizárólag az osztályteremben zajlik. Idegen nyelv esetén nagyon fontosak a beszédgyakorlat és az expozíció (vagyis a nyelvi környezetben töltött idő): az olvasás, a filmek és a tévésorozatok. De kellenek itt nyelvtani könyvek is – hogyan élhetnénk nélkülük? Ezért azt javaslom, hogy a nyelvtanulás idejét ne a „tanulással”, az órán ülve vagy a tankönyv kinyitásával járó időpontot vegyék figyelembe, hanem általában minden olyan tevékenységet, amely során az angol nyelvre összpontosít – könyvek, tévésorozatok, levelezés, internet. angol nyelvű oldalak.
• A felső határ meghatározásához vegyük a jól ismert „10 000 órás elvet”, amely szerint szinte minden tevékenységnél 10 000 óra gyakorlás szükséges az elsajátításhoz.

Íme, amit kaptam:

Szint	Gyakorló órák
A1	150-300
A2	300-600
B1	600-1200
B2	1200-2500
C1	2500-5000
C2	5000-10000

Tudja, szerény tapasztalataim az idegen nyelvek tanulásában azt súgják, hogy ez nagyon hasonlít az igazsághoz.

Egy érdekes megfigyelés, amelyet megtehetünk, ha megnézzük ezt a táblázatot. Ha valóban el akarod érni a mesterséget, készülj fel arra, hogy sok időt és energiát fordítasz rá. 10 000 óra, csak hogy értsd, napi egy óra 27 éven keresztül. Egy másik vicces számítás: a C1-ről C2-re való növekedéshez szükséges idő alatt (tegyük fel, hogy ez körülbelül 5000 óra), tucatnyi idegen nyelvet elsajátíthat, igaz, csak az A2-es szintig.

Tehát az A1-től C2-ig terjedő szintek, amelyekről már ismerős tanároktól vagy nyelviskolák képviselőitől hallottál, a nyelvtudás szintjei az úgynevezett CEFR skála szerint, vagy ahogyan ezt „Közös Európai Referenciakeretnek” is nevezik. nyelveknek”.
Ez a skála nem egyes szókészletek vagy nyelvtani szerkezetek ismeretén alapszik, hanem azon, hogy a nyelvtanuló ilyen vagy olyan szinten mire képes. Ez az oka annak, hogy a CEFR skála univerzális – bármilyen nyelvre alkalmazható.

további információ

A CEFR áttekintése angol nyelvtanároknak, Bevezető útmutató a CEFR-hez angol nyelvtanároknak (angol nyelven, 12 oldal, minden lényegre törő):
http://www.englishprofile.org/images/pdf/GuideToCEFR.pdf

Ez az oldal a nyelvtani szerkezetek leírását és a beszéd részletes példáit tartalmazza CEFR-szintek szerint (angol nyelven)
https://www.stgiles-international.com/student-services/level-descriptors/

CEFR kompetenciák (oroszul):
https://mipt.ru/education/chair/foreign_languages/articles/european_levels.php

Wikipédia a CEFR-ről (angol nyelven).