Keresztrejtvény: „A test belső környezete. Versenyképes keresztrejtvény biológiából „A keringési rendszer A szervezet védőkorlátai

Teszt a „A test belső környezete. Vér és keringés"

1 lehetőség

A rész

Válaszd ki a megfelelő választ.

1. A vérlemezkék funkciója:

a) oxigén és szén-dioxid szállítása

d) hormontermelés

1. A vérplazma összetétele Kizárva:

a) fehérjék

b) vörösvértestek

c) magnéziumionok

d) karbamid

1. Milyen típusú immunitás jön létre, ha vakcinát juttatunk a szervezetbe?

a) természetes passzív (veleszületett)

b) természetes aktív (szerzett)

c) mesterséges passzív

d) mesterségesen aktív

1. Hány vörösvérsejt található 1 mm3 emberi vérben?

a) 180-400 ezer c) 4,5-5 millió

b) 6-8 ezer d) 50-70 ezer

1. A II. csoportba tartozó vér transzfundálható azoknak, akiknek:

a) vércsoport

b) II vagy IV vércsoport

c) II vagy III vércsoport

d) IV vércsoport

1. Nem

a) kanyaró

b) bárányhimlő

c) influenza

d) mumpsz

1. Melyik szívkamra falai a legvastagabbak?

a) bal pitvar

b) jobb pitvar

c) bal kamra

d) jobb kamra

1. Melyik szelep található a jobb pitvar és a jobb kamra között?

a) kétlevelű

b) tricuspidalis

c) félholdas

d) nincs szelep

1. A szív melyik részén végződik a szisztémás keringés?

a) jobb pitvar

b) jobb kamra

c) bal pitvar

d) bal kamra

1. A szívkamrából származó vér, amelyet az ábrán B betű jelöl, beírja:

a) bal kamra

b) jobb pitvar

c) aorta

d) pulmonalis artéria

1. Hány sejtrétegből áll az artériás fal?

a) 1 b) 2

c) 3 d) 4

1. Milyen készülékkel mérik a vérnyomást?

a) barométer b) tonométer

b) spirométer d) dinamométer

1. Mi a neve azoknak az ereknek, amelyek vért szállítanak a szívbe?

a) arteriolák b) hajszálerek

b) vénák d) artériák

1. A vér mely funkciói közül nem teljesíti?

a) szekréciós

b) humorális

c) kiválasztó

d) védő

B rész

Határozza meg a vér mozgásának sorrendjét a szisztémás keringésben. Írd le válaszodban a megfelelő számsort!

1. bal kamrai összehúzódás
2. artériák
3. inferior és superior vena cava
4. aorta
5. kapillárisok a szövetekben
6. jobb pitvar

Válasz:

C rész Válaszold meg a kérdést

Melyik esetben hat gyorsabban a gyógyszer: vénába fecskendezve vagy tabletta formájában? Magyarázza meg válaszát.

Teszt a „A test belső környezete. Vér és keringés"

2. lehetőség

A rész

Válaszd ki a megfelelő választ.

1. A vörösvértestek funkciója:

a) oxigén és szén-dioxid szállítása

b) védelem a mikroorganizmusok, idegen fehérjék, idegen testek ellen

c) részvétel a véralvadásban

d) hormontermelés

1. Milyen vércsoportja van egy „univerzális donornak”?

a) I

b) II

c) III

d) IV

1. Mi a mesterséges passzív immunitás?

a) immunitás a fertőzésekkel szemben az emberi genetikai jellemzők miatt

b) antitestek termelése válaszul a vakcina szervezetbe juttatására

c) immunitás a fertőzésekkel szemben e betegség átélése után

d) a szervezet reakciója, amely kész antitesteket tartalmazó szérum beadásakor következik be

1. Hány leukocita van 1 mm3 emberi vérben?

a) 180-400 ezer.

b) 6-8 ezer

c) 4,5-5 millió

d) 50-70 ezer.

1. A szívciklus melyik fázisa tart 0,4 másodpercig?

a) a pitvar összehúzódása

b) a kamrák összehúzódása

c) általános szünet

d) a teljes szívciklus

1. Miután egy személyben milyen betegségben szenved Nem Lehetséges tartós immunitás kialakítása?

a) rubeola

b) hepatitis

c) tüdőgyulladás

d) kanyaró

1. A test belső környezetéhez Nem alkalmazható:

a) vér b) vizelet

b) nyirok d) szövetnedv

1. Melyik szelep található a bal pitvar és a bal kamra között?

a) kétlevelű

b) tricuspidalis

c) félholdas

d) nincs szelep

1. Mi a normál nyugalmi pulzusszám percenként egy felnőtt számára?

a) 70-80 c) legalább 60

b) 100-120 d) több mint 90

1. Hány szórólapja van annak a billentyűnek, amely a szívkamrák között helyezkedik el, és az ábrán A és B betűk jelzik?

Keresztrejtvény „A test belső környezete. Vér"

1. Idegen vegyületek kémiai szerkezetének felismerésére képes sejtek.

2. Vörösvérsejtek, amelyek oxigént szállítanak a szövetekbe és szén-dioxidot a tüdőbe.

3. Átlátszó, enyhén sárgás vérfolyadék.

4. Vérlemezek.

5. Vérsejtek képződött eleme.

6. Evő sejtek.

7. Folyékony vérfehérje.

8. A legvékonyabb erek, ahol a vér és a szövetsejtek közötti csere zajlik.

9. Vérszegénység.

10. Jól fejlett sejtmaggal rendelkező vérsejtek.

11. A folyadék, amelyből a sejtek tápanyagokat és oxigént kapnak.

12. A szövetekben található nagy sejtek, amelyek részt vesznek a mikroorganizmusok elpusztításában.

13. A véralvadásban részt vevő fehérje.

14. A csecsemőmirigy.

15. Olyan egységek, amelyek szűrők, ahol az idegen részecskék visszatartják és a mikrobákat megsemmisítik.

16. A belső környezet összetevője.

17. A belső környezet nyirokereken keresztül mozgó összetevője.

18. Különleges anyag, amely a vér vörös színét adja.

Keresztrejtvény válaszokkal

69. Fogalmazzon meg néhány kérdést, amelyekre választ szeretne kapni a téma tanulmányozásakor.

Válasz: Miből áll a vér? Milyen funkciót látnak el a vérsejtek? A belső folyadékok funkciója?

70. Nevezzen meg három olyan folyadékot, amely a test belső környezetét alkotja!

Válasz: Vér, nyirok, szövetnedv.

71. Válasz, mely szabályozó rendszerek munkája tartja fenn a szervezet belső környezetének relatív állandóságát.

Válasz: Ideg- és endokrin rendszer.

72. Jelölje meg, hol helyezkednek el azok a struktúrák, amelyek a szervezet belső környezetének folyadékaiban egy bizonyos anyag koncentrációjának a normál tartománytól való eltérését jelzik.

Válasz: Az erek falában.

74. Rajzolja le és írja le a vérsejtek szerkezetét és funkcióit a következő táblázat segítségével!

• Vérsejtek Jellegzetes	vörös vérsejtek	Leukociták	Vérlemezkék
  A szerkezet rajza és leírása	A vörösvérsejtek bikonkáv alakúak. Nincs mag.	Kerek, átlátszó vérsejtek, kifejezett maggal.	Kis sejtek.
  	Anyagok szállítása.	Védő (fagocitózis).	Véralvadási.
  Mennyiség (1-ben)

74. Olvassa el a „Vér összetétele” című cikket (§17). Válaszolj a kérdésekre.

1) Miért világos skarlátvörös az artériás vér, a vénás vér pedig sötét cseresznye? (Írja le azokat a folyamatokat, amelyek a hemoglobinnal a vénás vér artériássá, az artériás vér pedig vénássá alakul át.)

Válasz: Az artériás vérben lévő hemoglobin oxigént szállít a szívből a szervekbe, ezért a vér világos színű. A vénás vérben a hemoglobin szén-dioxidot szállít a szervekből a szívbe, ezért a vér sötét színű.

2) A vizsgáló gyanús vércseppeket tanulmányozva felfedezte, hogy vörösvérsejtjei sejtmaggal rendelkeznek. Az ilyen vér egy személyhez tartozhat?

Válasz: Nem, az emlősök érett vörösvérsejtjei nem rendelkeznek magokkal.

Mi van a csirkével?

Válasz: Igen, a csirke madár.

3) A fagociták elpusztítják az idegen sejteket - az antigéneket befogva őket. Hogyan működnek a limfociták?

Válasz: Antitesteket választanak ki, amelyek semlegesítik az antigéneket.

75. Olvassa el a vérlemezkékről szóló anyagot (§17). Töltse ki a diagramot, amely tükrözi a véralvadás során bekövetkező események sorrendjét!

76. Olvassa el a kiegészítő anyagot és válaszoljon a kérdésekre!

A hemofília egy örökletes betegség, amely a véralvadás zavarával jár. A DNS (egy bizonyos gén) szerkezetének veleszületett változása ahhoz a tényhez vezet, hogy az ember nem képezi a szükséges fehérjéket - koagulációs faktorokat. Ennek eredményeként az emberi halál kockázata meredeken növekszik, még kisebb sérülések esetén is. Általában a férfiak szenvednek a betegségtől, de a nők a hemofília gén hordozói, és beteg fiakat vagy lányokat szülhetnek, akik hordozók. A hemofília gén leghíresebb hordozója a történelemben Viktória angol királynő volt, aki ezt a kóros gént továbbadta leszármazottainak - az európai királyi családok képviselőinek. Alekszej Carevics, az utolsó orosz császár fia, II. Miklós hemofíliában szenvedett. A hemofília gént édesanyjától, Alexandra császárnőtől kapta, aki Viktória királynő dédunokahúga volt. A hemofíliával kapcsolatos leggyakoribb tévhit az, hogy a hemofíliás személy a legkisebb karcolástól is elvérzhet. Valójában a kisebb horzsolásokból és vágásokból származó vérzés majdnem olyan gyorsan eláll hemofíliás betegeknél, mint egészségeseknél. Veszélyesek a súlyos sérülések, sebészeti beavatkozások és foghúzás. Valamint az izmok és ízületek belső vérzései.

Ön szerint milyen irányba kellene fejlődnie a hemofíliás diagnózissal élők ellátásának? Milyen gyógyszerek szükségesek a betegség kompenzálásához?

Válasz: Az ilyen betegeknél mesterségesen serkenteni kell a véralvadási faktor szintézisét, vagy injekció formájában kell beadni.

77. Olvassa el a kiegészítő anyagot, és fogalmazzon meg ezzel kapcsolatos kérdést!

Ha egy ér megsérül, az összes vér nem alvad meg a véralvadásgátló rendszer jelenléte miatt. A speciális plazmafehérjék megakadályozzák, hogy a reakció messze terjedjen az érkárosodás helyétől. A véralvadási faktorokhoz kötődnek és blokkolják azokat. Ha ezek a fehérjék nem elegendőek, akkor a vérrög nagyon nagyra nő, és fennáll az erek trombózisának (elzáródásának) veszélye. Ezt a betegséget trombofíliának nevezik. Az esetek 70%-ában a thrombophilia örökletes.

Válasz: Hogyan terjed a thrombophilia? A thrombophilia életveszélyes?

78. Olvassa el „A test védőkorlátai” című cikket (18.§). Töltse ki a táblázatot.

• A test védőgátjai	A védelem típusa
  Gát: bőr és nyálkahártyák	Fizikai	Kémiai		Ökológiai
  	A belső környezet akadálya.	A verejték- és faggyúmirigyek váladéka számos baktérium és vírus számára káros.		Az emberi bőrön olyan organizmusok vannak, amelyek elpusztítják a többi mikrobát.
  Gát: vér, szövetfolyadék, nyirok (azaz a test belső környezete)	Nem specifikus immunitás		Specifikus immunitás
  	A leukociták fagocitózissal végzik.		Az antigéneket az antitestek elpusztítják.

79. Határozza meg a mentelmi jog fogalmát!

Válasz: Ez a szervezet azon képessége, hogy megszabaduljon az idegen testektől és vegyületektől, és fenntartsa a belső rendszer állandóságát.

80. Egészítse ki az emberi szervezet immunrendszerének diagramját!

81. Töltse ki a táblázatot!

82. A „Gyulladás” cikk (18.§) elolvasása után írja be a táblázat jobb oldali oszlopába az érintett szövetekben lezajló folyamatokat!

• Külső jelek	Az érintett szövetekben előforduló folyamatok
  A gyulladt terület vörösebb, és ezen a területen a hőmérséklet emelkedik.	A kapillárisok kitágulnak, a véráramlás fokozódik.
  Fájdalom és duzzanat jelentkezik. A gyulladás területe korlátozott.	A receptorok irritálódnak, fájdalmat okozva, leukociták és makrofágok érkeznek a gyulladt területre. Megkezdődik a fagocitózis. A mikrobák körül védőfal képződik, amelyen belül a kórokozók elpusztulnak.
  Megjelenik a genny.	Elhalt mikrobák és fagociták keveréke, amely a felszínre került.

83. Egészítse ki a megadott állításokat!

84. Írja le, milyen folyamatok mennek végbe a szervezetben a látens, akut betegségi periódusokban és a gyógyulás során!

85. Olvassa el a „Fertőző betegségek” cikket (18.§). Válaszolj a kérdésekre.

1) Megfertőződhet-e, ha olyan pohárból iszik, amelyet influenzás ember használt? Miért?

Válasz: Igen. Káros szervezetek maradhatnak az üveg nyakán.

2) Meg lehet szabadulni a kórokozóktól víz forralásával?

Válasz: A legtöbb baktériumtól megszabadulhat, de nem mindegyiktől.

3) Mi a veszélye a bacilusok és vírusok hordozásának?

Válasz: Egy betegség után a bacilusok, vírusok sokáig tünetmentesen az emberi szervezetben maradhatnak, megfertőzve másokat.

86. Olvassa el „A vakcinák feltalálásának története” és a „Terápiás szérumok” (19.§) című cikkeket, és táblázatos formában írja le a vakcinák és a terápiás szérumok közötti különbséget.

• Összehasonlítási kritériumok	Védőoltások	Gyógyító szérumok
  A gyógyszer összetétele.	Legyengült mikrobák vagy toxinjaik.	Kész antitestek.
  A cselekvés mechanizmusa	A szervezet maga termel antitesteket. Az immunitás egy hónapon belül kialakul		A szervezet kész antitesteket kap, nem kell önállóan termelnie azokat.
  A cselekvés időtartama	Hosszútávú		Rövid

87. Tanulmány 60. ábra a p. 122 tankönyv. Töltse ki az alábbi szövegben a diftéria elleni szérum előállításáról és felhasználásáról szóló szöveget.

Válasz: A diftéria elleni antitoxin elkészítéséhez a lovakat beinjekciózzák fertőző ágens vagy toxin. Az eljárást többször megismételjük, növelve a gyógyszer adagját. A ló teste termel antitestek. A lótól vett vérből antitesteket szedniáltal szérum váladék. Diftéria elleni antitoxin ampullákat használnak a betegek kezelésében és megelőzése az egészséges. A szérum specifikus, azaz. szigorú cselekvési iránya van.

88. Olvassa el az „Allergia” cikket (§19). Írja be a szükséges kifejezéseket az allergiás folyamat kialakulásáról szóló szövegbe.

Válasz: Az allergia I. szakasza fájdalommentes és külső megnyilvánulások nélkül. Allergén okok immunreakció. Feltörekvő antitestek kijönnek az erek falából és adszorbeálódnak a nyálkahártyán kagylók. Az allergia II. stádiuma kötőhártya-gyulladást, orrfolyást, köhögést, csalánkiütést, gyomorrontást stb. okoz. Bejutott a szervezetbe allergén elkapták antitestek, lerakódott a nyálkahártyára. Komplex képződik antigén - antitestek. Ebben az esetben olyan anyagok szabadulnak fel, amelyek befolyásolják a nyálkahártya sejtjeit. Allergiás reakció lép fel.

89. Olvassa el a „Vérátömlesztés” című cikket (§19). Jelölje nyilakkal a vérátömlesztés elméleti módjait.

90. Ismételje meg az információkat azokról a tényezőkről, amelyek alapján az emberi vércsoportok különböznek.

Az eritrociták antigéntartalma és a plazma antitestjei alapján az emberek négy csoportra oszthatók. Az eritrocita antigéneket A és B betűkkel, a plazma antitesteket a görög α és β betűkkel jelöljük. Immunkonfliktus akkor következik be, amikor az A antigén találkozik az α antitesttel, és az antigén B találkozik a β antitesttel. Egy személy vérében ezek az antigének és antitestek soha nem fordulnak elő együtt.

A kompatibilis, de eltérő vércsoportú vér transzfúziója csepegtetve és kis térfogatban történik, így a donorvér inkompatibilis antitestei felhígulnak a recipiens plazmájával, és nem tudnak összetapadni az inkompatibilis antigéneket tartalmazó vörösvérsejtekkel.

Az inkompatibilis vér transzfúziója során a donor vörösvértestek antigénjei azonnal magas antitestkoncentrációval bejutnak a recipiens plazmájába, és a donor vörösvértestek összetapadnak.

Jelenleg azonban annyi vért próbálnak átengedni a betegnek, mint amennyi a csoportjuk.

Tudod a vércsoportodat? Ha nem, kérdezd meg a szüleidet, és írd le a füzetedbe.

Válasz: Igen, tudom. Az első pozitív.

91. Olvassa el a „Rhesus-faktor” cikket (§19). Válaszolj a kérdésekre.

1) Mi történik egy Rh-negatív nő szervezetében, ha első terhessége során Rh-pozitív gyermeket hordoz?

Válasz: Rhesus konfliktus keletkezik. A szervezet elkezd antitesteket termelni, amelyek elpusztítják ezt a fehérjét. De nagyon sok van belőlük.

2) Mi történik a második terhesség alatt, ha a magzat ismét Rh-pozitív?

Válasz: Ekkor elegendő antitest halmozódik fel, és elpusztítják a gyermek vörösvértesteit, ami hemolitikus betegséghez vezet.

3) Az örökletes vagy szerzett immunitás a következőkhöz kapcsolódik: a) a vércsoportok összeférhetetlensége az AB0 rendszer szerint;

Válasz: Örökletes

b) Rhesus konfliktus?

Válasz: Az Rh-faktor és a vércsoport ismerete megmentheti az életét. Valamint a vércsoportok összeegyeztethetőségével kapcsolatos ismeretek hasznosak lesznek a jövőben, ha úgy döntünk, hogy véradóvá válunk valakinek, aki közel áll hozzánk, vagy mindenkinek. Tudván, hogy az első csoportba tartozom, egyetemes donor vagyok.

93. Fejtsd meg az 5. számú keresztrejtvényt!


Versenyképes keresztrejtvény biológiából „Keringési rendszer”
Korcsoport: 8. évfolyam.
Az esemény magyarázó megjegyzése
Célközönség: 8. osztály
Absztrakt: a „keringési rendszer” keresztrejtvény 8. osztályban használható a „Test belső környezete” és „A keringési és nyirokrendszerek” témakörben ismeretek rendszerezésére, általánosítására, valamint a 8. osztály látókörének bővítésére. hallgatók. A keresztrejtvény a biológia tanórán kívüli rendezvényein is használható (természettudományi hét, tematikus óra).
A keresztrejtvény 22 szóból áll: 18 szó függőlegesen és 4 szó vízszintesen.
Cél: feltételek megteremtése
1) alapfogalmak és ismeretek megszilárdítása a „test belső környezete” és a „keringési és nyirokrendszerek” témakörben;
2) a tanult anyag kreatív megismétlésére;
3) a „Test belső környezete” és „A keringési és nyirokrendszerek” témakörben tárgyalt anyag általánosításai.
A rendezvény céljai:
1) új anatómiai és élettani fogalmak kialakítása a tanulókban a vér belső környezetéről, összetételéről és funkcióiról; keringési és nyirokrendszerek;
2) folytassa a tanulók értelmi képességeinek fejlesztését;
3) a tanulók szellemi tevékenységének aktiválása;
4) az egészséggel kapcsolatos gondoskodó magatartás kialakítása, érdeklődés felkeltése a téma tanulmányozása iránt.
Várható eredmények:
. a tanulóknak ismerniük kell a test belső környezetének összetételét,
. ismeri a vér összetételét,
. a vérsejtek neve, szerkezete és funkciója,
. képes megkülönböztetni a sejteket minta alapján,
. össze tudja kötni a szerkezetet az ellátott funkcióval,
. tudjon új fogalmakat meghatározni vagy megmagyarázni.

Kérdések
Függőlegesen:
1. A legvékonyabb erek, ahol a vér és a szövetsejtek közötti csere zajlik.
2. Nukleáris mentes színes sejtek, amelyek oxigént szállítanak a szövetekbe és szén-dioxidot a tüdőbe.
3.A véralvadásért felelős kis nem magképződmények.
4. A szívbe vért szállító erek.
5. Egy speciális fehérje, amely lehetővé teszi az oxigén szállítását.
6. Aki minden ember javát szolgálja
Megosztja a vérét?
7. Az erekben elhelyezkedő köztes belső környezet nem érintkezik közvetlenül a sejtekkel, de fenntartja a szövetfolyadék összetételének állandóságát.
8. A vérképző rendszer szerve.
9. Osztrák kutató, vércsoportokat fedezett fel, amiért 1930-ban Nobel-díjat kapott.
10. Erek, amelyeken keresztül a szívből kiáramlik a vér.
11. A vérképző funkciók károsodásakor, valamint jelentős vérveszteség következtében fellépő betegség.
13. Milyen típusú szövet a vér?
14. Az a személy, aki az orvosi ellátás során valaki más vérét kapja.
15. Speciális fehérje a legtöbb ember és majmok vérében található agglutinogén, amely a vörösvértestek felszínén található.
16. Vérrög, amely vérzés közben eltömíti a sebet, és megvédi a szervezetet a vérveszteségtől.
17. Színtelen sejtmaggal. Vegyen részt a mikrobák elpusztításában.
18. A vér folyékony része, amely vízből, szerves és ásványi anyagokból áll.
19. Speciális vegyszerek, amelyek semlegesítik vagy elpusztítják az antigéneket.

Vízszintesen:
12. Speciális sejtek, amelyek képesek felismerni az idegen vegyületek kémiai szerkezetét.
20. Hány vércsoport van az emberben?
21. Plazmafehérje, amely részt vesz a véralvadásban.
22. A sejtek evők, amelyek elpusztítják az idegen részecskéket.



A felhasznált források listája:
. Kolesov D.V. Biológia. Ember: Tankönyv 8. osztálynak. általános oktatási intézmények / D.V. Kolesov, R.D. Mash, I.N. Beljajev. -M.: Túzok, 2012
. Ageeva I.D. Szórakoztató biológia órákon és ünnepeken: Módszertani kézikönyv. - M.: Gömb bevásárlóközpont, 2004

A leckét a „Test belső környezete” részben tartják. Keringési és nyirokrendszerek” a program harmadik változata szerint, a szerző V.V. Méhész; tankönyv Biológia „Emberi” 8. osztály, szerzők D.V. Kolesov, R.D. Mash, I.N. Beljajev.

Az óra céljai: fejlessze a tanulók tudását a test belső környezetéről, jellemezze a belső környezet összetételét, mutassa be a szervezetben betöltött szerepét, állandóságának jelentőségét.

• vegyük figyelembe a szervezet belső környezetének kialakulását, a vér összetételét és funkcióit.
• tanulmányozza a vérsejtek szerkezetét, élettevékenységét, funkcióit

Fejlődési

• Folytassa a szöveggel, képekkel, táblázatokkal való munkavégzés, elemzés és következtetések levonásának készségeinek fejlesztését.
• A fő dolog kiemelésének képességének fejlesztése, következtetések levonása, tankönyvvel és kiegészítő anyagokkal való munka.
• Diagramok és táblázatok kitöltése közben folytassa a keresési készségek fejlesztését.

Nevelés

• A tanulók egészséges életmódhoz való hozzáállásának kialakítása.

Felszereltség: keringési és nyirokrendszeri táblázatok; filmrészlet a lemezről (Human Anatomy and Physiology LLC „Video Studio „Kvart”)” „képződött vérelemek”, „nyirokmozgás”; jegyzetek diákoknak ( 1. számú melléklet); laptop, projektor, képernyő, bemutató ( 3. függelék), TV, DVD.

AZ ÓRÁK ALATT

I. Szervezési mozzanat

II. Átfogó tudásfelmérés. A tanulók felkészítése az új anyagok tudatos elsajátítására.

A tanulókat megkérjük, hogy emlékezzenek a leckéhez szükséges ismeretekre, és készüljenek fel az új tananyag megismerésére.

Intellektuális bemelegítés ( 2. függelék)

A feladatok a tanulók jegyzeteiben és a képernyőn vannak. Olvassa el és válaszoljon figyelmesen. Bizonyítsa be a válaszát. Találja meg az összes lehetséges választ.

III. Új ismeretek asszimilációja;

A tanári előadás és a film megtekintése során a tanulók jegyzetükben kitöltik a „Test belső környezete” és „Emberi keringési rendszer” táblázatokat.

Tanári előadás.

Az élet fenntartásához a többsejtű szervezeteknek egy bizonyos rendszerre van szükségük, amely minden sejtet ellátna tápanyagokkal, oxigénnel és eltávolítja a salakanyagokat. Ezért az evolúció során a test speciális adaptációi és struktúrái jönnek létre, például folyékony belső környezet.

A belső környezet – egyetlen folyadékrendszer – a sejtek vízbázisának természetes folytatása.

Közvetlenül határolja a test sejtjeit szöveti (intercelluláris) folyadék.Összetétele hasonló a vér - plazma folyékony összetevőjéhez, de kevesebb fehérjét és több szén-dioxidot tartalmaz. Általában a szöveti folyadék térfogata az emberben átlagosan a testtömeg 26,5%-a. Ezen keresztül közvetlen csere zajlik a sejtek citoplazmájával, és életkörülményül szolgál számukra.

A vérből kilépő folyadék a szövetfolyadék részévé válik. Ennek a folyadéknak a nagy része visszatér a kapillárisokba, de a folyadék körülbelül 10%-a nem jut be az erekbe.

Normál körülmények között a felesleges szöveti folyadék belép az apró nyirokerek. A nyirokelvezetés folyamatában megváltoztatja összetételét - jelentősen megnő benne a zsír és a fehérje mennyisége. Nyirok felhalmozódik és a nyirokereken keresztül a véráramba kerül.

Az emberi keringési rendszer a szívből és az erekből áll.

A szív egy üreges izmos szerv, amely a mellkas bal felső részén található, négy üregből, két kamrából és két pitvarból áll, és amely a vér pumpálásának funkcióját látja el.

A vér folyékony kötőszövet, amely plazmából és formált elemekből áll.

A plazma sóösszetétele viszonylag állandó? 0,9% konyhasó, Ka, Ca és foszforsav sóit tartalmazza; ? A plazma 7%-a fehérjékből áll, beleértve a fibrinogén fehérjét, amely részt vesz a véralvadásban. A plazmában CO-glükóz, egyéb anyagok és bomlástermékek keletkeznek.

Formázott elemek, a vér alkotóelemei: vörösvértestek, vérlemezkék, leukociták.

Ha a vért védik az alvadástól, és hagyják leülepedni, akkor szétválnak a részei. Felül sárgás folyadék lesz - alul vérplazma, vörösvérsejtek? a teljes térfogatból ezek alatt egy kis réteget képeznek a leukociták (43. ábra).

Részletek az „Emberi anatómia és fiziológia” LLC „Kvart Videostúdió” című oktatófilmből

A diákoknak feltesznek egy kérdést– Milyen összetevőkből áll a szervezet belső környezete? Hogyan kapcsolódnak össze a belső környezet ezen összetevői?

Diák válaszol.

IV. Csoportokban dolgoznak.

A tanulók csoportokban (vagy párokban) dolgoznak, hogy tanulmányozzák a vér szerkezetét, létfontosságú tevékenységét és funkcióit.

1. csoport – „Vörös vérsejtek”
2. csoport – „Leukociták”
3. csoport – „Trombociták”

Feladat: A tankönyv segítségével végezzen feladatokat a csoport témájának megfelelően.

Töltse ki oszlopában a „Vérsejtek” táblázatot /lásd 1. melléklet/!

Kiegészítő feladat azoknak a tanulóknak, akik a fő feladatot elvégezték.

1. * Írja le a fogalmak definícióját:

Gr. 1 – hemoglobin, oxihemoglobin
Gr. 2 – fagocitózis, antitestek
Gr. 3 – fibrin, fibrinogén

V. Minikonferencia.

Csoportos előadások a munka végén. Az előadás során a tanulók kitöltik a „Vérsejtek” táblázatot.

A „Vérsejtek” táblázat kitöltöttségének ellenőrzése, a kitöltés helyességének összehasonlítása a képernyőn látható táblázattal.

VI. A tanulók új tananyag megértésének tesztelése. Új anyag összevonása

;

A tanulók keresztrejtvény megfejtésével tesztelik az órán megszerzett tudásukat. Egy keresztrejtvény jelenik meg a képernyőn, figyelmesen meg kell hallgatnia a kérdéseket, és helyesen kell válaszolnia. A helyes válaszok megjelennek a képernyőn. A keresztrejtvény megfejtése után el tudja olvasni a kulcsszót.

KULCSSZÓ – HOMEOSTÁZIS – a test belső környezetének állandósága (a görög „homeos” szóból – hasonló és „stasis” – állapot). Ezt a kifejezést először egy amerikai fiziológus vezette be 1929-ben (a definíciót és a dátumot jegyzetfüzetbe írják le).

Kérdés a diákoknak: Miért olyan fontos a homeosztázis fenntartása, miért védi a szervezet olyan aktívan minden rendelkezésére álló eszközzel?

VII. Információk a házi feladatról. Útmutató a végrehajtásához. A lecke összegzése;

VIII. Visszaverődés.

• Ha mindent megértett az órán, és el tudja mondani egy barátjának, tegyen egy ötöst a margóra.
• Ha mindent megértett az órán, de nem tudja elmondani másnak, tegyen négyest a margóra.
• Ha valamit nem értesz az órán, olvasd el újra a jegyzeteket, a tankönyv segítségével ellenőrizze a feladat helyességét, és a munkafüzetben szereplő kérdések megválaszolásával szilárdítsa meg tudását.