Oktatójáték a fúziós szótagok olvasásának elsajátítására „Helper Rhymes” (Szótagolvasás mondókákkal). Szótagolvasás megtanulása játékos formában

A „Tanulj meg Chipo-val olvasni” oktató online játék segít gyermekednek: 1. Tanulj meg szótagolvasni. 2. Tanuld meg helyesen olvasni a különböző szótagszerkezetű szavakat. 3. Tanulj meg folyékonyan olvasni, és egyúttal megérteni az olvasottakat. 4. Bővítse szókincsét és látókörét. A "Tanulj olvasni Chipo-val" oktató játék a legjobb olvasási tréner 2-7 éves gyermekek számára! Ez az izgalmas játék nem hagyja, hogy gyermeke unatkozzon, és növeli az olvasás iránti érdeklődését.

Ez a játék kifejezetten azoknak a szülőknek készült, akik szeretnék megtanítani gyermeküket önállóan olvasni. Rendkívül fontos volt számunkra, hogy olyan oktató játékot alkossunk, amely nemcsak olvasni tanítja meg a gyermeket, hanem magára a tanulási folyamatra is pozitív érzelmi nyomot hagy mind a gyermek, mind a szülei számára.

Ezzel a játékkal a gyermeked

2. Egyszerű szavakkal kezdve, fokozatosan áttérve az összetettebbekre, a baba minden nap jobban és jobban fog olvasni.

3. A napi 10 perces edzéssel gyermeke növeli olvasási sebességét és fejleszti a szövegértést. Ezért magát az olvasási folyamatot is élvezni fogja.

4. Több mint 1000 szókártya, lexikális témákra osztva, lehetővé teszi, hogy gyermeke ne csak folyékonyan tanuljon meg olvasni, hanem bővítse szókincsét és látókörét is.

Ez az izgalmas játék nem hagyja, hogy gyermeke unatkozzon. Kezdje el az olvasástanulást most! A "Tanulj olvasni Chipo-val" oktató játék a legjobb olvasási tréner 2-7 éves gyermekek számára!

Hány éves kortól érdemes ezzel a játékkal elkezdeni olvasni tanítani a gyereket?

Sok szülő gyakran felteszi a kérdést, hogy hány éves kortól érdemes elkezdeni tanítani a gyermeket olvasni ezzel a játékkal. Kezdje el, amikor a baba még nincs egy éves, vagy a második életévben, vagy később. Soha nincs túl korán, de soha nem is késő. Minden korosztálynak megvannak a maga játékai és tanulási elvei, saját sebessége az anyag tanulásának. 10 éves tapasztalatunk alapján a szóbeli beszéd elsajátításának kezdetén javasoljuk az órák indítását. Ez nagyon erős lendületet ad a beszédfejlődésnek és az olvasási technikák észrevehetetlen, természetes elsajátításának.

Egy másik legkedvezőbb pillanat a 3,5-5 év. A gyerek már elég idős az igazi olvasáshoz, valószínűleg nagyon szereti a könyveket, és megérti, miért kell megtanulnia olvasni. Ebben a korban a tanulás a leggyorsabban megy végbe.

Játékunk különböző korú (0-7 éves) és különböző olvasási szintű gyerekek számára készült. Mind a kezdők, mind a már egy kicsit olvasni tudó gyerekek számára sok érdekes feladat vár a játékban.

Milyen módszertan áll az olvasástanulás alapjául a „Learning to Read with Chipo” játékban?

A játék N.A. raktári olvasási módszerén alapul. Zaitsev, amely a 2-7 éves gyermekek olvasástanításának leghatékonyabb módszerévé vált.

Az első leckétől (szinttől) elkezdjük tanítani a gyerekeket a szórend szerinti olvasásra.

Ezzel a megközelítéssel megszűnik a gyermek összeolvadási gyötrelme, ha ismeri a betűket, nem tudja elolvasni őket, könnyebben és gyorsabban kezd olvasni.

Gyakran sok szülő, sőt néhány tanár is több hónapig elnyújtja a betűtanulmányozást. Miért?

Íme egy kérdés: ha megtanítja gyermekét sakkozni, hol kezdje el? Mutasd meg a darabokat, nevezd el, rendezd el, magyarázd el, hogyan mozognak, mik a játék céljai. Vagy talán egy hónapig demonstrálsz egy királyt (hogy ne feszítsd túl a gyereket), a másikat a királynőt, és az év végére eljutsz a gyalogokhoz?

Érdekes, hogy az ilyen gyengéd megközelítés sakkra alkalmazva nevetségesnek tűnik, de olvasásra alkalmazva normálisnak tűnik.

Az ábécé tanulása során a gyermek nehezen tudja helyesen olvasni a szavakat. Kérd meg, hogy olvassa el a TOAD szót, a válasz ZHE-A-BE-A lesz. Egyetértek, nehéz elmagyarázni egy gyereknek, hogy itt egy varangyról beszélünk, és nem egy bizonyos zsidó méhről)))

Ennek a technikának a másik előnye a helyesíráshoz képest a megnövekedett olvasási sebesség. Szintén fontos szempont.

Ki fejlesztette a játékot

A játékot a Bright Children korai fejlesztő központ tapasztalt tanárai és olvasásmódszerészei fejlesztették ki. Sok e központban végzett 6-7 évesen folyékonyan tud olvasni, és ami a legfontosabb, szeretne könyveket olvasni. Tanár-fejlesztőink biztosak abban, hogy az a gyermek, aki iskola előtt megtanul olvasni, sokkal gyorsabban fejlődik, könnyebben és jobban tanul az iskolában. Sok múlik életünkben az olvasás sebességén.

Ha egy diák lassan és rosszul olvas, nem fog semmit elérni. Elveszíti érdeklődését a tanulás iránt, és csökken az önbecsülése. Míg egy passzív olvasási technikával rendelkező gyerek olvassa a feladat feltételeit, addig egy másik már régen megoldotta. . Ezen kívül észrevettük, hogy azok a gyerekek, akik korán megtanultak olvasni, helyesen írnak.

Mennyi idő alatt kezd el olvasni a gyermekem?

Minden gyerek egyéni, mindegyiknek megvan a maga tanulási sebessége. De általában egy hét napi tanítás után a 4 évesek elkezdenek egyszerű szavakat olvasni. 4 hét után elsajátítják az összetett szavak és mondatok olvasását.

A kétévesek három éves korukra kezdenek olvasni. Ha három éves kora előtt sikerült megtanítania gyermekét olvasni, akkor óriási ajándékot ad neki egy életre. A legalapvetőbb dolgok ebben az ajándékban a kiváló memória, a könnyű iskolai tanulás, a megnövekedett nyelvtanulási képesség, a kiváló műveltség. És ezzel együtt - a tanárok és a társak jól megérdemelt tisztelete.

Hogyan kell játszani?

Egy apró, de nagyon fontos kitérő

Az olvasási órákon a legfontosabb az szabályosság és játékforma!!! Óvodás korban minden más út zsákutcába vezet.

Ezért az órák előtt szükséges erős motivációs hangulatot teremtsen magyarázd el a gyereknek, hogy nem csak olvasni tanul, hanem fontos munkát végez! Megmenti szegény papagáj Chipát az éhségtől! A játék elején Chipo elmagyarázza, hogy nagyon éhes, és csak a gyermek helyes válaszaiért kap valami finomat. Az „etetés” során fontos bátorítani a gyereket: „Hú, megcsináltad, és Chipa kapott fagyit, de mi lesz legközelebb? Lehet, hogy ez kenyér és vaj lesz?

Ha gyermeke nem olvas be helyesen egy szótagot, vagy rossz válaszra akar kattintani, ne avatkozzon bele, hagyja, hogy Chipo szerezzen egy csótányt, és a baba látni fogja, mennyire ideges a papagáj. És lehet mosolyogni és mondani valami biztatót. „Nos, majdnem megetettem Chipa csótányokkal! Próbáld újra! Biztosan sikerülni fog!” Ajánlja fel, hogy kattintson arra a szótagra, amelyben hibázott, és hallani fogja a helyes kiejtést, és most biztosan nem fog hibázni.

Kezdőknek

1. A játékot az első „Szótagok” szakasztól kell kezdenie
2. A gyermek megismétli a szülő után a dobozba írt szótagot. Csak ne mondjon külön „em” és „a” betűket; fontos, hogy azonnal mondjon „ma”, „ba”, „va” stb.
3. Kérje meg gyermekét, hogy önállóan olvassa el a szótagot, és keressen a képek között egy szót, amely ezzel a szótaggal kezdődik.
5. A szótagokkal való munka mellett azonnal kezdje el a bevezetéstcén és a szavakkal. A gyerekek könnyebben emlékeznek a szótagokra, ha ismerős szavakban találják meg őket. Válassza ki a megfelelő témát a „Szavak” részben. Mutasd meg, hogy a szó szótagjaira kattintva azok megszólalnak, így szótagonként meghallgathatod a teljes szót, és helyesen válaszolhatsz a kérdésre.

Azoknak, akik folytatják

Miután a gyermek elsajátította a szótagokat, áttérhet a szavak olvasására. Ebben a szakaszban fontos, hogy a gyermek elhiggye, bármit el tud olvasni. És ehhez azt javasoljuk, hogy folytassa az órákat a „Szóalak” részben, és kezdje a legegyszerűbb 2 szótagos szavakkal, például zabkása, váza, majd fokozatosan lépjen át 3, 4 összetett szó stb.

A szintek növekvő nehézségi sorrendben vannak elrendezve.

1. A „szóformák” szekció első szintjéről kezdheti el a játékot
2. A gyermek elolvassa a keretbe írt szót, és ha elfelejtette, hogyan kell olvasni egy szót, egyszerűen rákattinthat, és meghallgathatja, hogyan kell kiejteni.
4. Helyesen megnyomva a Chipa valami finomat kap.

Szavak témánként

Miután teljesített 5-7 szintet a „szavak formái” részből, megpróbálhatja a szavak téma szerinti olvasását. A leendő férfiak szeretni fogják az autókkal és szerszámokkal kapcsolatos témákat, de a lányok a virágos vagy állati részeket részesíthetik előnyben. Mindenesetre most sokat és folyamatosan kell olvasnia, hogy a gyermek gyorsan folyékonyan olvasson. Ezenkívül a „Szavak témánként” szakasznak köszönhetően a gyermek bővíti szókincsét, és olyan szavakat tanul meg, amelyeket korábban nem tudott.

1. A gyermek az adott pillanatban legérdekesebb lexikai témát választja ki magának
2. Elolvassa a keretbe írt szót; ha a gyermek elfelejtette, hogyan kell olvasni egy szót, akkor egyszerűen kattintson rá, és hallja, hogyan kell kiejteni.
3. Megtalálja a megfelelő szót a képek között.
4. Helyesen megnyomva a Chipa valami finomat kap.
5. Néha a szülőknek segítségre van szükségük egy olyan szó jelentésének magyarázatában, amely ismeretlen a gyermek számára.

Mit érdemes tudni a játék felületéről?

1. A szótagokra kattinthat. Hangot kapnak.

Például, ha gyermeke elfelejtette egy szótag kiejtését, vagy rosszul olvasta, megkérheti, hogy ellenőrizze magát.

Ez a funkció lehetővé teszi gyermeke számára, hogy önállóan tanuljon.

Egy másik példa a hangzó szótagok használatára. Ha nagyon kicsi gyermeked van, és most kezdtél tanulni, akkor minden figyelme a képekre összpontosul. És megtörténhet, hogy nem tudod rávenni, hogy nézze meg a szótag helyesírását. Ebben az esetben elmagyarázza, hogy a helyes válaszhoz először a szótagra kell kattintania. Amikor a gyermek meghallja a kiejtését, mondd el neki, hogy most rá kell kattintania arra a képre, amellyel ez a szótag kezdődik. BA - BANANA. A következő szótag hasonló, és 5-10 alkalom után a baba emlékezni fog erre az algoritmusra.

2. A szavakban szereplő raktárak különböző színekkel vannak festve.

A hangsúlyos szótag feketére van festve, a többi raktár egyszerűen váltakozó zöld árnyalatú.

Milyen gyakran kell együtt dolgoznia gyermekével?

Célszerű naponta gyakorolni.

10-15 perc, a gyermek vágya, hangulata és közérzete alapján.

Hogyan fizethetek a játékért?

A játék egyszer fizetendő. A jövőben annyit játszhatsz, amennyit csak akarsz. A "Vásárlás" gombra kattintva a fizetési oldalra jut, ahol kiválaszthatja a kívánt módot. Elektronikus pénz, Qiwi pénztárca, műanyag kártyák, SMS küldés és sok más fizetési mód. A befizetést követően lehetősége van a játék teljes verziójával játszani. Amikor ismét meglátogatja az oldalt, egyszerűen át kell mennie az engedélyezésen (töltse ki a bejelentkezési mezőt e-mail címével és jelszavával, amelyet az oldalon való regisztrációhoz és fizetéshez használt)

Visszacsatolás

Örömmel fogadjuk visszajelzését és javaslatait a játék fejlesztésére.

Az email címünk [e-mail védett]

Üdvözöljük! Itt vannak online képzések, amelyek az olvasás tanításáról szólnak gyermekeidnek. A képzések ingyenesek. Önhöz hasonlóan én is egyetértek azzal a tézissel, hogy az internet mindent ingyenessé tesz. Ezért igyekeztem olyan színvonalas gyakorlatokat készíteni számotokra, amelyek segítettek gyermekeimnek, és remélem, hogy ők is segíteni fognak a tiéteken.
Tudom, hogy téged nem érdekel, hogyan megyek férjhez, vagy hogyan keresek pénzt. Az oldal korábbi verzióit ellopták és feltették az internetre. Sok hónapig dolgoztam rajtuk... Ezért úgy döntöttem, hogy azonnal ingyenes hozzáférést biztosítok.
Nem rám gondolsz, hanem a gyerekeidre – és ez így van jól. Néhányan azon töprengenek, hogy lányuk vagy fiuk miért ismeri a betűket, de nem tud olvasni. Tudom, hogyan kell egyszerűen és egyszerűen megoldani a problémádat.

És mégis kérek tőled egy szívességet. Ha értékesnek találja ezeket a gyakorlatokat, tegyen közzé információkat róluk a közösségi hálózatokon. Talán - A lányomat, fiamat vagy unokámat tanítottam a honlapon, ő pedig az ötödik napon tanult meg olvasni. Ha ez az oldal nem tűnt teljesen hasznosnak számodra, akkor írj erről is. Írd le az igazat. Ez sokat segít nekem.

Kérlek benneteket, hogy írjatok véleményeket #poskladam hashtaggel Köszönjük, hogy elolvasta ezt az üzenetet.

Kérjük, regisztráljon az órákra

A képzésekkel való munkavégzéshez regisztráció szükséges a közösségi hálózatokon keresztül. Ez pillanatok kérdése. Nem kell leveleket írnia azzal kapcsolatban, hogy mit tegyen, ha nincs fiókja. A program teljes logikája az azonnali regisztrációhoz kötődik – és ez már bevett megközelítés a legtöbb internetes szolgáltatásban. Ha nincs fiókja, akkor pillanatok kérdése a létrehozása.

A regisztráció után a sikerek összes statisztikájára 6 hónapig emlékeznek - ez elég idő az orosz ábécé összes betűjének és szótagjának megtanulásához. Ez azt jelenti, hogy ha véletlenül bezárta a programot, vagy úgy döntött, hogy másnap visszatér az edzéshez, pontosan azt a szintet fogja látni, amelyen abbahagyta.

Az egyszerűtől a bonyolultig

A legtöbb helyszíni gyakorlat kezdődik
a leggyakoribb betűk betanításával

(o, a, e, i, y, i), (n, t, p, s, l, v, k, p, m, d)

A gyerekek nem tudnak hosszú ideig egyetlen dologra összpontosítani. Ezért először az egyszerű és rövid szavak olvasására tanítanak (3 betű, 4 betű)

A webhelyen a webhely először szelíd szavakat tanít,
majd hosszú

A gyerekek nem tudnak azonnal emlékezni a betűk hangjaira

Minden anyag hangzik el a weboldalon.
Minden szót gyorsan és lassan is kiejtenek

A gyerekek összekeverik az U és Yu betűket

A weboldalon található egy gyakorlatsor
a fonemikus memória fejlesztése

A gyerekek nem tanulhatnak sokáig

Az oldalon az utolsó gyakorlatra emlékeznek,
akivel a gyerek dolgozott

Minden könyv, számítógépes program, módszer és egyéb olvasástanítási anyag drága. Az anyukáknak nincs mindenre elég pénzük

A legtöbb gyakorlat megtalálható a weboldalon
ingyenes

Tanulj meg hangokkal olvasni, ne betűkkel

Kérjük, maradjon ennél a példánál néhány másodpercig.

Egyszerre olvassa el a szavakat, és figyelje, hogy a mássalhangzó milyen lágyan vagy keményen hangzik

MI LO = МъИ-ЛъО

MI LO = МИ-ЛъО

MI LA = МI-ЛА

MII LA = МИ-ЛъА

E rövid elemzés után világossá válik, hogy a gyerekek egyszerűen képtelenek megtanulni olvasni felnőttek felszólítása nélkül. Ugyanaz a mássalhangzó hang lehet lágy vagy kemény. Emiatt egyes technikáknál ajánlatos hangokat kihúzni.

MMMMM....ÉÉÉÉ....LLLL...ÓÓÓ

MMMMM...IIIIII...LLLL....ÓÓÓ

De a gyerekek nem mindig értik az utasításokat, és helytelenül kezdenek húzni:

Tableten, számítógépen, telefonon

Nevelje gyermekét modern módon! Egy gyerek gyorsabban sajátítja el a számítógépet, mint ahogy megtanul beszélni. "Az AVG víruskereső cég kutatása szerint a gyerekek korábban és könnyebben sajátítják el a számítógépes és elektronikus eszközökkel kapcsolatos ismereteket, mint a hagyományos mindennapi készségeket." „Az öt év alatti gyerekek 69%-a, 63%-a és 58%-a tud számítógépes egeret kezelni, be- és kikapcsolni a számítógépet, és egyszerű játékokat is tud játszani számítógépen. Az azonos korú gyerekek negyede képes önállóan internetböngészőt indítani, és a gyerekek 16%-a már tudja, hogyan kell weboldalakat böngészni és linkeket követni.”

Ez azt jelenti, hogy az interaktív gyakorlatokat könnyebben elfogadják a gyerekek, mint a könyvolvasást. Ezért a gyerekek nem akarnak unalmas papír kézikönyvekkel tanulni.

Hatékonyabb, mint a fejlesztőközpontokban

Amint azt számos tapasztalat mutatja, az óvodáskorú gyerekek nem tudnak 5 percnél tovább koncentrálni egy feladatra. Utána pihenésre van szükségük. Tegyük fel, hogy egy fejlesztőközpontban az órák költsége 500 rubel. 10 fő vesz részt az órákon. Az órák 45 percig tartanak. Összességében az időt tekintve kiderül, hogy a tanár 5 percet szán minden gyerekre (és költ-e egyáltalán?) - nem minden fejlesztőközpont telepít videokamerát és filmezi az óra folyamatát.

Tegyél fel magadnak kérdéseket:

• Hogyan követik nyomon a baba fejlődését
• Mennyire egyéni a megközelítés a fejlesztési központokban?
• Milyen gyorsan tanulja meg a betűket?

Képzéseink nem kínálnak csodákat, nem állítjuk, hogy egy gyerek elkezdi végigolvasni a leckét. De amit garantálni tudunk, az az egyéni megközelítés. A programnak 900 szavas szótára van, és frissítés alatt áll. Ezért bármilyen raktárhoz választhat szavakat.

Gyűjts betűket és tanulj meg olvasni

Izgalmas játék gyerekeknek, amely megtanítja őket olvasni és betűket memorizálni. Gyűjtsön szavakat betűkből és szótagokból (szavak). Ha a képre kattintasz, hallod, melyik szót kell összegyűjtened. A feladatok az egyszerűtől az összetettig oszlanak meg. Olvasástanítás játékos formában. Levelek és képek teljes hangosítása.

Időt és pénzt takarítunk meg

Az óvodás anyja általában 3000-7000 rubelért vásárol olvasási oktatási termékeket. Az új juttatás azonnal megvásárlásra kerül, miután kiderül, hogy az előző vásárlás eredménytelen volt. Senki sem siet visszafizetni a pénzt az eredménytelen órákért vagy a rossz minőségű könyvekért. A fejlesztési központok esetében általában paradox a helyzet. Nem ellenőrizheti a tanárok tudásszintjét, nem avatkozhat be a képzés menetébe, általában zárt ajtóknál puszilgat, és a tanórán kívül a folyosón várakozik.

A pénzt előfeltételek nélkül visszaküldjük

Ha nem tetszik a tréning, a pénzt a levél feldolgozását követő napon visszajárjuk. Egyszerűen bízunk a gyakorlatok hatékonyságában, és folyamatosan fejlesztjük azokat. De ami fontos, a gyakorlatok többsége ingyenes.

A nővérek tanítják a testvéreket!

Felhívjuk figyelmét, hogy a testvérek is tanítanak olvasni. Ráadásul a nővérek könnyebben csinálják, mint a szülők.

Tanulj oroszul játszva

• Jelenleg a program több mint 900 orosz szót tud. Minden szó megszólaltatott és szótagokra van osztva.
• Mert rengeteg az anyag. Sok. Ezért úgy döntöttek, hogy minimális animációt használnak, a karakterek és a szinkronjáték gyakorlatilag kizárt volt - ez zavarja a gyerekekkel való intenzív munkavégzést. Bármilyen triviálisan is hangzik, a memorizálás ugyanazon anyag ismétlésével történik. Minél gyakrabban ismétlik az anyagot, annál sikeresebb a memorizálás.
• Az anyagok egy része fizetős.
• A programot elsősorban egy programozó – két gyermek édesapja – készítette. Megmondom őszintén, hogy nincs nagy tapasztalatom más gyerekekkel való kapcsolattartásban, és kevés tapasztalatom van ezen a területen. Tapasztalataim alapján arra a következtetésre jutottam, hogy a tanulás során minden zavaró tényezőt el kell távolítani. Arra is rájöttem, hogy az apáknak nincs sok idejük a tevékenységekre. Talán napi 5-10 percet. Ez idő alatt meg kell ismételni a maximumot. A gyerekek hamar elvesztik érdeklődésüket az unalmas ismétlés iránt, és hajlamosabbak az értéktelen rajzfilmek befogadására, ezért alig várják az óra végét.
• A programokat napi 10-15 percig javasolt elvégezni. A legjobb, ha emlékszik az oldal címére a közösségi hálózaton, és naponta egyszer visszatér az órákra. Rengeteg anyag van. 7-30 napos oktatásra elég lesz.
• Ha kérdésed van hozzám, írj [e-mail védett] vagy egy közösségi hálózaton

A "Syllables. Part I" interaktív szimulátor célja, hogy fejlessze a szótagok számának meghatározását egy szóban.

Bármilyen oktatási komplexum. Minden választ bejelentettek.

A prezentáció jelszóval titkosított, a munka megkezdéséhez a „Csak olvasható” módot kell választani.

Letöltés:

Előnézet:

A prezentáció előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diafeliratok:

Matyushkina Anzhelika Vladimirovna általános iskolai tanár GBOU Középiskola No. 680, Moszkva 2013 Irodalmi olvasás 1. osztály (írás-olvasás tanulás) Szimulátor szótagok I. rész

Hány szótag van egy szóban? 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Hány szótag van egy szóban? 1 2 3 1 3 2 2 3 1 1 3 2

Hány szótag van egy szóban? 1 2 3 1 2 3 2 3 1 1 2 3

Hány szótag van egy szóban? 1 2 3 1 2 3 2 3 1 2 3 1

Hány szótag van egy szóban? 1 2 3 1 2 3 1 3 2 1 3 2

Hány szótag van egy szóban? 1 2 3 2 3 1 2 3 1 1 3 2

Hány szótag van egy szóban? 1 2 3 2 3 1 2 3 1 1 2 3

Hány szótag van egy szóban? 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 3 2

Hány szótag van egy szóban? 1 2 3 2 3 1 1 2 3 1 2 3

Internetes források Köszönet a művészeknek és a rendering szerzőknek A hangfájlok szerzői jogvédelem alatt állnak, az Audacity programban készültek http://www.proshkolu.ru/content/media/pic/std/2000000/1790000/1789720-9e9218c09e20804a.png notebook http://forum.materinstvo .ru/uploads/1341393897//post-252998-1341565343.jpg ceruza http://img-fotki.yandex.ru/get/6200/34907849.39/0_8229d_b62 .radikal.ru/i402/ 1304/15/e6ec51c2ec4f.jpg varjú, légy, áfonya http://s017.radikal.ru/i427/1111/03/9ec2bd8c233at.jpg káposzta http://s017.radikal.ru/i413 /1111/3c/db684ac14200t. jpg uborka http://s47.radikal.ru/i115/1208/69/448bb4419ee3t.jpg oroszlán http://s017.radikal.ru/i418/1208/25/72e7t41ec2fe2e7t41 ://s019.radikal. ru/i643/1208/38/bb1b37688977t.jpg elefánt http://s019.radikal.ru/i611/1208/be/e0d949c3be46t.jpg flamingó http://s60.radikal.ru/i1688 /1103/e8/7c49f72f97a7. png rowan http://s45.radikal.ru/i108/1107/96/5c6a79a4ec9f.png radír http://s12.radikal.ru/i185/1105/d9/856fftde.jpg856ffde.jpg ://i023.radikal. ru/1108/4d/c861c844de47t.jpg hóvirág http://s006.radikal.ru/i213/1304/db/cdde55254a93.jpg termékek http://s47.radikal.ru/i118/1304 /f5/eca56eae4c1a.jpg játékok http://s018.radikal.ru/i506/1304/57/9f8fccf44cf8.jpg paradicsom, hagyma http://s019.radikal.ru/i639/1304/47/89e13591c0 ://s018.radikal. ru/i525/1304/ed/01c5e39e79d5.jpg állatok http://s005.radikal.ru/i211/1304/12/910a5f6a4265.png uralkodó http://s018.radikal.ru/i508 /1304/b9/6a2f18a6d35e. jpg diddles

A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek

1 osztály. Interaktív szimulátor "Syllables. Part II"

A "Syllables. Part I I" interaktív szimulátor célja, hogy fejlessze a szótagok számának meghatározását és a hangok típusát. Bármilyen oktatási komplexum. Minden választ bejelentettek. Bemutatás...

1 osztály. Interaktív szimulátor "Szótagok. III. rész"

A "Syllables. Part III" interaktív szimulátor célja, hogy fejlessze a szótagok számának meghatározását egy szóban. A tanuló feladata: válassza ki a helyesen elemzett szavakat (kattintson az egérrel). Amikor n...

1 osztály. Interaktív edzőjáték „Nos, várj egy percet!”, 1. epizód (a 4-es szám hozzáadása)

A 4-es szám összeadásának gyakorlása. A gyakorlójáték feladata: A tanulónak helyesen kell megoldania a példát, ekkor a nyúl elmenekül a farkas elől. Ehhez meg kell oldani egy numerikus kifejezést, és ki kell választani...

1 osztály. Interaktív szimulátor "Syllables. Part IV"

A "Syllables. Part IV" interaktív szimulátor célja, hogy fejlessze a szótagok számának meghatározását egy szóban. Bármilyen oktatási komplexum. Minden választ bejelentettek. Hivatkozási szavak a diajegyzetekben. Bemutatás...

1 osztály. Interaktív szimulátor "Syllables. Part V"

A "Syllables. Part V" interaktív szimulátor célja, hogy fejlessze a szótagok számának meghatározását egy szóban. Bármilyen oktatási komplexum. Minden választ bejelentettek. A prezentáció jelszóval titkosítva van a kezdéshez...

1 osztály. Interaktív szimulátor "Szótagok. VI. rész. Stress"

A "Syllables. Part VI. Stress" interaktív szimulátor célja, hogy fejlessze a szóban lévő hangsúly meghatározásának képességét. A tanuló feladata: válassza ki a megfelelő választ tartalmazó jelet (kattintson az egérrel). Per...

1 osztály. Interaktív szimulátor "Szótagok. VII. rész. Stress"

Az interaktív szimulátor "Syllables. Part VII. Stress" célja, hogy fejlessze a szóban lévő hangsúly meghatározásának képességét. A tanuló feladata: válassza ki a megfelelő választ tartalmazó jelet (kattintson az egérrel). Átmenet...

Teljes leírás

A játék elsősorban fejleszt a fúziós szótagok olvasásának készsége. Javasoljuk, hogy a szótagok olvasását két szótagtábla betanítása előzze meg:
1. Fordítsa meg a kétbetűs szótagokat, például AZ, OV, IH stb.

2. Szótagegyesítések, mint például BA, NO, TU stb.

A felnőtteknek meg kell érteniük, hogy a sorokban lévő táblázatok sokkal nehezebben olvashatók, mint az oszlopokban, azaz BA-BO-BU-BA stb. nehezebben olvasható, mint a BA-WA-GA-DA stb. Ha ezt is nehéz megtanulni a gyermeknek, akkor a következő típusú feladatokat kell adni a fiatal diáknak: „keresse meg ebben az oszlopban a MA szótagot, majd az RA szótagot, ...” Miután a gyermek elkezdi helyesen keresni a szótagokat, meg kell ismételnie az oszlopok véletlenszerű sorrendben történő olvasását, majd fokozatosan léphet tovább az oktatási játék szavaira.

A felnőtt a bal oldali oszlopból olvassa fel a szót, a gyermeknek pedig a jobb oldali oszlopból kell felolvasnia a rímelő szót.

A tréninget játékmá is alakíthatod: ehhez egy felnőtt 14 zsetont (vagy gesztenyét, vagy valami mást) tesz az asztalra. Ha a gyermek helyesen és elég gyorsan elolvassa a szót, akkor vesz magának egy chipet. Ha a gyerek hibázik vagy segítséget kér, akkor a felnőtt felszólítja, és vesz magának egy chipet. Az nyer, akinek a legtöbb zsetonja van. Nem kell a gyermeket anyagilag jutalmazni a győzelemért, elég, ha a felnőtt kifejezi örömét a gyermek helyes önálló válaszai miatt.

A játék azoknak a gyerekeknek szól, akik olvasni tanulnak. A szimulátort kétféle formában kínálják:

A) Az A formanyomtatvány olyan gyermekek számára készült, akik gyakorlatilag nem tudnak olvasni, bár ismerik a betűket.

B) A B űrlapot olyan gyermekek számára tervezték, akik képesek önállóan olvasni a négybetűs szavakat (még ha lassan és hibásan is). Ebben a formában a jobb oldali oszlopban lévő szavak átrendeződnek, így a gyermeknek meg kell keresnie a rímelő szót.

Minden formára 15 gyakorlatot (feladatot) javasolunk, és nem javasolt kettőnél több feladatot (gyakorlatot) adni óránként.

A B forma 2, 7 szavas oszlopot tartalmaz, a bal oldali oszlop minden szavához a gyermeknek egy rímelő szót kell választania a jobb oldali oszlopból. Az anyagot az olvasástanításhoz és a rímszó gyors megtalálásához és a játékhoz egyaránt érdemes használni. Egy felnőttnek ki kell nyomtatnia a gyakorlatot megfelelő betűtípussal és nagy betűkkel.

A B űrlap használatához a következő lehetőség lehetséges:

A gyermek színes ceruzákat kap, és először önállóan olvassa el és kapcsolja össze a rímelő szavakat színes vonalakkal, majd csak ezt követően olvassa fel a szavakat egy felnőttnek.

Ez a cikk az A űrlap táblázatait tartalmazza, a B űrlap táblázatait pedig a következő cikkekben adjuk meg.

1. számú gyakorlat (A)

LÁB	SZARVOK
LA-KI	MA-KI
O-SI	LO-SI
ÁR	SZAPPAN
LISZT	KÉZ
LI-PY	TÍPUSOK
TE-NI	SE-NI

2. gyakorlat (A)

RA-KI	BA-KI
GO-LY	CO-LY
JEGYZET	VÁLLALAT
TEST	ÜGY
SHI-YOU	KI-YOU
FOGOK	AJKAK
RYA-Y	SA-DY

3. gyakorlat (A)

KO-NI	PÓNILÓ
VE-KI	RE-KI
CE-PI	KÉPI
FULLÁNK	SALO
CHI-ZHI	NO-ZHI
NÉV	TEHÉN TŐGYE
FÜLEK	DU-SHI

4. gyakorlat (A)

RE-CHI	PE-CHI
HARMAT	KO-SA
SHA-RY	AJÁNDÉKOK
LU-KI	LU-KI
VE-NY	GÉNEK
NAGYBÁCSI	VA-DYA
NÉNI	MO-TY

5. számú gyakorlat (A)

FA-RA	TA-RA
RÓZSA	PÓZ
GÓLOK	SHCH-LI
FELHŐ	KU-CHA
NÉZ	MÉRLEG
TE	MAG
LÁBAK	JÓGI

6. számú gyakorlat (A)

ME-HA	TSE-HA
TE-MI	PU-WE
HEGY	NORA
SO-KI	TO-KI
RIFY	MI-FY
SHCH-PA	FEHÉR RETEK
VA-ZY	GA-ZY

7. gyakorlat (A)

SZÁNKÓ	LA-NI
TÉT	CA-RI
TOJÁS	ARC
HAB	ME-NA
FÉNYES	MI-NY
ME-LI	SE-LI
ÍV	NUGÁT

8. gyakorlat (A)

PI-RY	SÁROS
INTÉZKEDÉS	KÉN
SHA-LI	IGEN-LI
ÉVEK	VÍZ
SE-TI	GYERMEKEK
KU-RY	TU-RY
ZA-RYA	TENGEREK

9. számú gyakorlat (A)

FÖLD	HULLADÉK
MEGVESZ	DE-DY
PI-LY	SI-LY
NYAK	TÜNDÉR
TENGER	ALVADT VÉR
VÍZUM	RI-ZA
BALL-CHI	ME-CHI

10. számú gyakorlat (A)

PI-LU	BE-LU
IGEN-RYU	GO-RYU
KERESNI	PI-SHU
GO-NUDE	MA-NU
ÍRÁS	PA-SHU
L Y	BYU
IVÁS	LŐVÉS

11. számú gyakorlat (A)

IGEN-SHA	MA-SHA
SI-MA	DIMA
TO-LA	KOLYA
NU-RA	SHU-RA
TA-XIA	VASYA
MI-TY	VI-TYA
SO-NYA	TONYA

12. számú gyakorlat (A)

LIU-XIA	DU-XIA
PASA	SASHA
LI-NA	RI-NA
ÜNNEPI	VA-LA
SHO-MA	TANTÁRGY
LERA	HIT
LE-VA	VO-VA

13. számú gyakorlat (A)

LE-SHA	GO-SHA
LENA	GE-NA
VE-NYA	ZHENYA
NINA	ZI-NA
SA-NYA	TA-NYA
RO-MA	TO-MA
I-RA	KI-RA

14. számú gyakorlat (A)

TENGELY	JÁVORSZARVAS
LANG	TISZTELGÉS
NULLA	SÓ
KIÜTÉS	BÖLÖMBIKA
SCHEL	CÉL
XO	KANYARÓ
SZILFA	BYA

15. számú gyakorlat (A)

HIÚZ	TE
COMPÓ	SI N
KORMÁNYKERÉK	TÜLL
RÉZ	VÉGÜL
ZY·TH	ANYA
LA R	CÁR
NAP	ÁRNYÉK