Diktati na razne teme. Diktati na ruskom jeziku

Ispitni materijali

na ruskom jeziku za 5-11 razred

Sastavio:

nastavnik ruskog jezika i književnosti: Oolak Ayalga Omak-oolovna

Sadržaj

I Kontrolni diktati

1. 5. razred

2. 6. razred

3. 7. razred

4. 8. razred

5. 9. razred

6. 10. razred

7. 11. razred

II Kontrolni diktati za JCC – VII vrsta

1. 5. razred

2. 6. razred

3. 7. razred

4. 8. razred

5. 9. razred

5. razred

na osnovu rezultata 1. kvartala

Došlo je vrijeme jeseni. Vrijeme je olujno. Juče je duvao oštar hladan vjetar. Čupa lišće sa drveća i širi ga po šumarcima i duž puteva. Posljednje ptice odlete. Jučer su topovi odletjeli. Prije nego što odlete, oni dugo kruže nad šumarkom, vrišteći. U zoru, lopovi su seli na breze, ustali i nestali.

I imamo zimske goste. Na brezi sjede čižljavi i češljugari. Ptice kljucaju ukusno sjeme breze i johe. Crvenoprsi bibri su se smjestili na stablo rovke i kljucali bobice. Zimski gosti će svuda tražiti hranu.

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta

2. Navedite dijelove govora: opcija 1 u rečenici 4, 2 pasusa, opcija 2 u rečenici 3, 2 pasusa

3. Pronađite u tekstu diktata riječ sa sumnjivim suglasnikom u korijenu (opcija 1), neprovjerljivim suglasnikom u korijenu (opcija 2), navedite pravopis

4. Navedite deklinaciju i padež svih imenica u 8. rečenici stava 1 (opcija 1), u 7. rečenici stava 1 (opcija 2)

Testni rad iz ruskog jezika

(dikt) u 5. razredu (uzrasna norma)

na osnovu rezultata 2. kvartala

U zimskoj šumi.

Zima se dugo borila sa olujnom jeseni. U novembru je snijeg prekrio šumu u pahuljastom ogrtaču i stigla je zima.

Mećava hoda po polju. U šumi je sve utopljeno pod bijelim pokrivačem. Otići ćete u divljinu i nećete prepoznati poznata mjesta. Grane jele gusto su prekrivene pahuljastim i bujnim pahuljicama snijega.

Ježevi se skrivaju u jazbinama, vjeverice se sklanjaju od mraza u svoja zimska gnijezda. Loše je za ptice zimi. Često umiru od hladnoće i gladi. Kako im mogu pomoći?

Zalihe hrane za ptice na jesen. Napravite hranilice za njih. Ptice su naši prijatelji. Pomozi im!

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta;

2. Izvršite morfemsku analizu riječi:

Opcija 1 – hodanje, šuma;

Opcija 2 – mink, zima;

3. Odaberite jedan sinonim za riječi:

Opcija 1 – borila se;

Opcija 2 – umrijeti;

4. Rastavite rečenice. Nacrtajte dijagram.

1. opcija – 5. rečenica;

2. opcija – 6. ponuda

v Zapišite poticajnu rečenicu.

Testni rad iz ruskog jezika

(dikt) u 5. razredu (uzrasna norma)

na osnovu rezultata 3. kvartala

Oluja

Povjetarac se pojačao, snaga vjetra se povećala, a brod je trčao brže. Činilo se da žuri prema luci, kao konj koji posegne za kućom kad osjeti opasnost. Sada je kormilar bio sav napet i pažljivo je slušao. Odjednom je moje uho uhvatilo neobjašnjivu, daleku buku. Buka je postajala sve bliža, pojačavala se i ubrzo se pretvorila u bijesan urlik.

Oštar nalet vjetra udario je u brod, probio jedra i brod je brzo pao na lijevu stranu. Kovaljov nije mogao da ostane na nogama i uleteo je u otvor, vukući ga sa sobomboatswain. Na palubinešto tutnjalo je, zvonilo, pucketalo i stenjalo. Činilo se da će se brod razdvojitiu dva .

(Prema B. Zhitkovu)

Izvještava se o pravopisu podvučenih riječi u tekstu.

Gramatički zadatak

1. Rastavite rečenicu: Opcija 1 – 5 rečenica od 1 pasusa, Opcija 2 – 3 rečenica od 2 pasusa

2. Pronađite u diktatu tekst i napravite dijagrame: Opcija 1 – SSP, Opcija 2 – SPP

3. Izvršite morfemsku analizu riječi: opcija 1 – pobjegao, opcija 2 – uhvaćen

Testni rad iz ruskog jezika

(dikt) u 5. razredu (uzrasna norma)

na kraju godine

Pas Ryabka

Živjela sam uz more. Imao sam čamac, mreže i razne štapove za pecanje. Ispred kuće je bio separe, a na lancu je sjedio ogroman pas Rjabka. Bio je čupav, prekriven tamnim mrljama. Pas je čuvao kuću. Hranili smo ga ribom.

Ryabka se navikla da razgovaramo s njim. Pitao sam ga: "Rjabka, gde je Volodja?" Tetrijeb maše repom i okreće njušku u pravcu kuda je Volodja otišao. Ponekad dođeš s mora bez ribe, a Rjabka je čeka, ispružena na lancu, cvileći. "Naši poslovi su loši, Ryabka!" - kažeš ljutito. Uzdahnut će, leći i staviti glavu na šape. Čak i ne pita, razume.

Kakav pametan pas!

(Prema B. Zhitkovu)

Gramatički zadatak

1. Šta je naznačeno u naslovu: tema ili glavna ideja? Postoji li rečenica u samom tekstu koja izražava glavnu ideju? Ako da, podvuci ovu rečenicu

2. Rastaviti rečenicu: 1. opcija – 2. rečenica od 1 pasusa, 2. opcija – 6. rečenica od 2 pasusa

3. Pronađite u diktatu tekst i napravite dijagrame: 1. opcija - SSP, 2. opcija - SPP

6. razred

Testni rad iz ruskog jezika

na osnovu rezultata 1. kvartala

Priroda u jesen

Centralnoruski region je u zagrljaju jeseni. Talas hladnoće jenjava, a toplina se ponovo vraća. Vazduh je topao, a sunce vrelo. Paučina drhti na mirnom vazduhu. Čvorci su se oporavili i okrijepili su toplinom. Topovi važno hodaju kroz strnište, držeći se zajedno kako bi se pripremili za skori odlazak. U šumi je drvo jasike pocrvenjelo, a uskoro će i lišće početi da otpada. Debla su mu postala plavkasta od viška škroba, kao da su u prahu.

Šuma izgleda kao oslikana kula. Hrastovi su posebno zadovoljni toplinom i punim šarma. Stari hrastovi padaju žir. Plodovi ravnomjerno leže ispod stabla. Kristalni dani su tihi, horizont se pomaknuo zbog čistog zraka i otkriva daljinu. A bez vjetra, uvelo lišće odleti. Priroda je mirna.

Gramatički zadatak

1. Izvršiti raščlanjivanje rečenica: opcija 1 – rečenica 2 stava 1, opcija 2 – rečenica 5 stava 1.

2. Izvršiti morfemsku analizu riječi: opcija 1 – peče,

drži se, pocrveneo, opcija 2 – živčano, splasnulo, ofarbano

3. Koristite riječi u doslovnom i prenesenom značenju: 1

opcija – prah, opcija 2 – kristal

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 6. razredu (uzrasna norma)

na osnovu rezultata 2. kvartala

Wagtail

Mala vitka ptica trči u trsci uz rijeku. Ima duge tanke noge i veoma dug rep. Stalno trese crnim repom i kljuca insekte.

S juga nam s juga stižu u rano proljeće. Rijeke tek počinju da se oslobađaju leda, a plisovke su već ovdje. Trče u malim jatima po ledu, uz obale rijeka, tražeći hranu.

Mjesec dana nakon dolaska, vuci prave gnijezda od stabljika i listova biljaka.

Unutrašnjost gnijezda je obložena životinjskom dlakom i konjskom dlakom. Mjesec dana kasnije pojavljuju se pilići. Oni su strašni proždrci. Brižni roditelji moraju svojoj nezasitnoj djeci donijeti hranu više od tri stotine puta dnevno.

Nije teško razlikovati piliće od odraslih ptica. Imaju kratke repove i dosadno perje. Krajem ljeta vuci se okupljaju u mala jata i lete u tople zemlje.

Gramatički zadatak

1. Izvršiti morfemsku analizu riječi: rano, u jatima, briga, okupljanje;

2. Uradite morfološku analizu riječi: konj, (1 var.) strašno (2 var.)

3. Odaberite sinonim bez NE za riječ nezasitan (1 var.), dim (2 var.)

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 6. razredu (uzrasna norma)

na osnovu rezultata 3. kvartala

Nisam nov u planinama, ali nikad nisam vidio tako sumornu gomilu kamenja.

Hodaš, a kao da te neko uporno gleda u leđa, okreneš se, a ne vidiš nikoga.

Teško je hodati kada ništa ne očekuješ i nemaš s kim razgovarati.

Veče me zateklo visoko u ovim divljim stenama, duvao je oštar severoistočni vetar.

Sakupljanje grozdova bodljikave trave kako bi zapalili vatru i skuhali vruću hranu.

Blagoslovljeni su željeni trenuci kada se nakon iscrpljujućeg uspona popnete u kabanicu i mekanu vreću za spavanje.

Tišina. Napeto uho hvata daleku huku vodopada, koja ne prestaje.

Došlo je jutro, ali sam još drijemao. Čuli su se neki čudni zvuci koji su me konačno probudili. To su bile sove ušare - ogromne ptice planinskih visina.

Gramatički zadatak

1. Označite sve participe u tekstu. Izvršiti morfemsku i morfološku analizu jednog od participa (po izboru);

2. Izvršiti sintaksičku analizu rečenice: opcija 1 – rečenica 2 stava 7, opcija 2 – 2 rečenica stava 8.

3. Osmislite 1 rečenicu s participalnim ili priloškim izrazom na temu “U planinama”

4. Navedite pravopisne obrasce u zamjenicama i uslove za njihovo pisanje

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 6. razredu (uzrasna norma)

na kraju godine

Jednog dana, po vjetrovitom vremenu, pile je ispalo iz gnijezda. Još nije mogao da leti. Uhvatio sam ga, uhvatio za neobično oštar kljun, poput šila, i donio kući.

Zlatne oči pilića djelovale su neljubazno. Rukom sam držao čaplji kljun da mi ne može iskopati oči. Postavio sam mladu pticu na verandu, gdje je moj pas Fram sjedio na šaci sijena.

Čaplja nije obraćala pažnju na Frama. Ubrzo se navikla i rado je progutala malo ribice. Donio sam joj ovu ribu.

Framu je servirana hrana u limenoj posudi. U to vrijeme čaplja je polako prišla psu, pažljivo pregledala zdjelu i kosti, okrenula se i polako vratila u svoj kut.

Zadržao sam zlu čaplju kratko kod sebe, a onda je pustio u divljinu. Zamahnula je krilima, ustala i ubrzo nestala.

(Prema I. Sokolov - Mikitov).

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta;

2. Pronađi dva primjera pravopisa u tekstu diktata: „Nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi“, „-N – i –NN – u pridjevskim sufiksima“ „Ne uz pridjeve“. Navedite uslove za odabir ovih pravopisa;

3. Iz teksta ispiši tri fraze različite strukture: imenica - imenica, imenica - prid., glagol - imenica, glagol - prilog. Označite dijelove govora;

4. Izvršiti morfološku analizu riječi: zlatno, pušteno, (na)ruku (1. opcija), neljubazan, prišao, krila (2. opcija).

7. razred

Testni rad iz ruskog jezika

na osnovu rezultata 1. kvartala

Alyonushka

„Aljonuška“ V. P. Vasnjecova jedno je od najpoetičnijih dela ruskog slikarstva kasnog devetnaestog veka. Slika je zasnovana na narodnoj priči o sestri Aljonuški i bratu Ivanuški.

Slika usamljene i nežne devojke ljubavnog srca i simpatične duše preuzeta je iz narodne poezije. Umjetnik je slici dao izuzetnu nježnost i duševnost.

Malo je djela u ruskoj likovnoj umjetnosti koja tako poetično prikazuju stapanje čovjeka s prirodom. Usred guste šume stajalo je jezerce posuto zlatnim lišćem. Božićna jelka se u tišini smrznula, površina vode je također bila nepomična. Tužna, zamišljena jesen kao da sputava prirodu. Tiha tuga se širi svuda okolo.

Aljonuška je otrčala u šumski gustiš da isplače svoju tugu, sjela na kamen, spustila glavu i postala tužna. Sva priroda koja okružuje heroinu je takođe tužna zajedno sa njom.

Gramatički zadatak

1. Iz teksta ispisati rečenicu sa participom, grafički objasniti interpunkciju, napraviti dijagram (1 opcija od 3 pasusa; 2 opcija od 4 pasusa);

2. Ispiši riječi iz teksta i naznači pravopis u prefiksu, sufiksu, korijenu, završetku (opcija 1 od 3 pasusa; opcija 2 od 4 pasusa)

· Zapišite koje slike poznatog umjetnika V.P. Vasnetsova poznajete?

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 7. razredu (uzrasna norma)

na osnovu rezultata 2. kvartala

Bilo je rano jutro. U ogromnoj šumi bila je tanka para, ispunjavajući sve čudnim vizijama. Lovac, koji je upravo napustio vatru, kretao se uz rijeku. Procjep njegovih vazdušnih praznina sijao je kroz drveće, ali lovac im nije prilazio, gledao je svježi trag medvjeda koji je krenuo prema planinama.

Lovac je granom odlomljenom od drveta označio stazu i krenuo prema vodi. Magla se još nije razišla. Obrisi ogromnog broda izblijedili su, polako se okrećući prema ušću rijeke. Njegova zavijena jedra, ispravljena vjetrom, oživjela su. Vjetar koji je duvao s obale lijeno je petljao po njima. Vazdušni pritisak se pojačavao, raspršio i izlio po dvorištima u svetlo grimizne oblike. Sve je bilo bijelo osim jedara.

Lovac je, gledajući s obale, iznenađeno protrljao oči, zadivljen čudom. Jedra su bila grimizna.

Gramatički zadatak

1. Pronađi sve participe u tekstu, odredi aktiv ili pasiv, te naznači i vrijeme

2. Raščlaniti rečenicu: 1. opcija – 2. rečenica od 1 pasusa, 2. opcija – 3. rečenica od 2 pasusa, napravite dijagram

3. Naslov teksta

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 7. razredu (uzrasna norma)

na osnovu rezultata 3. kvartala

Ivan Kulibin je talentovani ruski pronalazač. Mnogi od njegovih izuma su nadaleko poznati. Ovo je prvi telegraf u Rusiji, kočije koje se pokreću na pedale. Nacrti drvenih mostova koje je razvio Kulibin su briljantni.

U to vrijeme u Rusiji gotovo da nije bilo ruskih časovničara. Nemci su provodili sate radeći na satovima, i davali su sve od sebe da šire mišljenje da Rusi nikada neće shvatiti složenost satnog mehanizma.

Kulibinova ljubav prema satovima koji otkucavaju vrijeme počela je u djetinjstvu i ostala do kraja njegovog života. Počeo je da pravi izvanredne, neviđene satove, kojima se ni sada ne može načuditi.

Upečatljiv je i sat koji je majstor izradio u obliku jajeta, u kojem su se svakog sata otvarala pozlaćena vrata, a uz muziku je svirana predstava.

Kulibin sat otkrio je majstorov talenat, predstavljajući čudo ruske tehnologije.

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta

2. Izvršiti morfemsku analizu: Opcija 1 – aktivni particip; Opcija 2 – pasivni particip

3. Istaknite u tekstu: Opcija 1 – participalna fraza; Opcija 2 – participski izraz

4. Istaknite 2 priloga, prijedloge (uključujući izvedenice) i veznike u tekstu. Izvršite morfološku analizu jednog priloga

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 7. razredu (uzrasna norma)

na kraju godine

Tijekom mnogih milenijuma mijenjaju se oblik i visina površine, a tamo gdje je prije bučilo more, kasnije se formiralo kopno. Ista stvar se dešava sa rijekama i jezerima kao i sa morima. Planine takođe ne ostaju nepromenjene. Stijene koje se sastoje od nekoliko komponenti posebno su podložne razaranju. Budući da se ovi dijelovi različito šire i skupljaju, između njih nastaju pukotine. Voda ulazi u njih. Kada se smrzne, povećava se u zapremini i lomi najtvrđe kamenje ogromnom snagom.

Biljke i životinje također igraju veliku ulogu u uništavanju stijena. Korijenje biljaka proizvodi kiselinu koja izjeda kamen. Ako sjeme uđe u pukotinu u stijeni, ono će izrasti i, postepeno se zgušnjavajući, rastaviti će ga. Kao rezultat, dolazi do vremenskih uvjeta. To se dešava vrlo sporo, ali se tokom mnogo godina najjače stijene uništavaju i raspadaju.

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta;

2. Odrediti stil i vrstu govora teksta;

3. Navesti sve veznike i prijedloge (opcija 1 – u stavu 1; opcija 2 – u stavu 2);

4. Izvršiti morfološku analizu jednog veznika i jednog prijedloga (opcija 1 – iz 1 stava; 2 opcija – iz 2 stava).

8. razred

Testni rad iz ruskog jezika

na osnovu ponavljanja

Oluja

Sjećam se grmljavine koja nas je zatekla na putu.

Sjedio sam s majkom u drvenoj šupi pod slamnatim krovom. Munje su sijevale u plavim cik-cak na otvorenoj kapiji. Majka se žurno prekrstila, pritiskajući me na grudi. Slušao sam šum kiše, teške udare grmljavine, pucketanje udaraca od kojih se uši paralo, nemirno šuštanje miševa u zobenoj slami.

Uskrsnuvši, ugledali smo dijamantsku kišnu mrežu na kapiji, a kroz prozirne kapi već je sijalo radosno ljetno sunce, svjetlucalo zracima.

Otac je upregao konje, uplašene grmljavinom, koji su nestrpljivo i nemirno pokretali noge. Kišom oprana cesta obrubljena brezama djelovala je još veselije. Raznobojna duga visila je nad livadom, a jarko sunce je blistalo na leđima veselo trčećih konja. Sjedio sam pored oca, gledajući put koji je blistao od lokva, koji je vijugao ispred sebe, u tamni, suncem obasjan i još prijeteći oblak koji se povlačio, u stub bijelog dima koji se dizao u daljini iznad štale obasjane grmljavinom. Slušala sam vesele glasove ptica u opranom, divnom sunčanom svijetu koji mi se otvarao.

(I. Sokolov-Mikitov)

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta

2. Napišite 1 rečenicu iz teksta (1 opcija)

sa participalnim izrazom; (Opcija 2) sa participalnim izrazom. Grafički objasni znakove interpunkcije

3. Izvršite morfemsku analizu 1 glagola, 1 participa, 1 gerunda (1 opcija iz 2 pasusa; 2 opcije iz 4 pasusa)

OPŠTINSKA OBRAZOVNA USTANOVA

SREDNJA ŠKOLA br.8

Test (diktat sa gramatičkim zadatkom)

na osnovu rezultata 1. tromesečja u 8. razredu (norma)

Izašao sam iz kuće noću jer sam odlučio da do zore stignem do pačjeg jezera. Hodao je prašnjavim putem, spuštao se u plitke gudure, penjao se na brda, prelazeći rijetke borove šume sa dugotrajnim mirisom smole i jagoda, i opet izašao na polje.

Niko nije prošao pored mene i nikoga nisam sreo. Uz cestu je bilo raži. Već je sazrevala i stajala je nepomično, lagano se svetleći u mraku. Ubrzo je put otišao lijevo, a ja sam zakoračio na čvrst put koji je vijugao uz obalu male, ali duboke rijeke. Trupci koji su plutali duž njega povremeno su se sudarali, a onda se začuo tihi zvuk, kao da neko sjekirom kuca u drvo.

Na drugoj strani rijeke gorjela je vatra kao svijetla tačka, a uska isprekidana svjetlosna traka pružala se od nje daleko preko vode.

Ubrzao sam korak, prošao pored jasika i u maloj udubini, okruženoj sa svih strana gustom šumom, ugledao sam vatru. Čovjek je sjeo pored njega, naslonio glavu na ruku. Nešto je tiho pjevušio.

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta;

2. Iz teksta ispisati fraze sa različitim vrstama veza, analizirati ih (opcija 1 - iz stava 2, opcija 2 - iz stava 4);

3. Pronađi u tekstu rečenice sa participskim i participativnim frazama, grafički ih označi (opcija 1 - iz stava 2, opcija 2 - iz stava 4). Napravite dijagrame;

4. Uraditi morfemsku analizu 1 participa, 1 gerundija, 1 priloga (1 opcija - iz stava 2, opcija 2 - iz stava 4).

Testni rad iz ruskog jezika

Rođen je u sibirskom selu i rano je počeo da luta sa ocem po tajgi. Putovanje je ostavilo dječaka neumiruću ljubav prema rodnom kraju, prema tajgi sa njenim šumama, močvarama i brojnim rijekama.

Duge večeri na poštanskim stanicama i u selima na Obi, Eršov je slušao bajke i bezbrojne priče kočijaša i poštara. Dječak je vidio iskusne ljude kako vode karavane iza Bajkala u istočne zemlje.

Dobre su bile duge zimske večeri, kada su se ljudi okupljali u kući i pričali o tajanstvenim „Kinasima“, o planinama koje podupiru nebo, o čudnim narodima. Zamršeni govor je tekao polako, jedna bajka je zamijenjena drugom.

Ove priče je upamtio dojmljivi dječak, urezane u njegovo sjećanje, a zatim divno utjelovljene u scenama “Malog konja grbavog”.

“Mali grbavi konj” je djelo koje je ovekovečilo ime svog autora. Prednosti bajke su u realističnim slikama, u zanimljivom zapletu, u prelijepim laganim stihovima, u figurativnom jeziku.

(Prema V. Utlov)

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta

2. Iz teksta ispiši različite vrste predikata.

3. Izvršiti grafičku analizu rečenice (opcija 1 – stav 3, rečenica 2; opcija 2 – stav 6, rečenica 1)

4. Izvršiti morfemsku analizu 1 glagola, 1 participa, 1 priloga

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 8. razredu na osnovu rezultata 2. kvartala

Pao je mrak. Na zapadu su praznine između drveća zamračile. Mrazna izmaglica koja se približavala okruživala je nizinu. Ovdje je bilo tiho, ali noćni vjetar je duvao kroz vrhove borova, šuma je stvarala buku, ponekad umirujuću, ponekad naletnu, ponekad alarmantnu. Snežna grudva je počela da pada niz nizinu, tiho šuštajući i peckajući mi lice.

Neiskusan u šumarskim poslovima, Aleksej nije unapred vodio računa ni o prenoćištu ni o požaru. Uhvaćen u mrklom mraku, osjećajući nepodnošljivu bol u slomljenim, premorenim nogama, nije smogao snage da ode po gorivo, popeo se u gusti četinarski rast mlade borove šume i ukočio se, pohlepno uživajući u miru i tišini koji je uslijedio.

Spavao je kao kamen, ne čujući stabilnu buku borova, ni huku orlova koja je negdje uz cestu stenjala, ni daleki urlik vukova - ništa od onih šumskih zvukova kojima je gusta i neprobojna tama koja ga je okruživala bila puna.

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta;

2. Istaknite osnovu u jednočlanim rečenicama i označite njihovu vrstu.

3. Odrediti vrstu veznika i formulisati značenje koje izražavaju (opcija 1 - 1 stav, opcija 2 - stav 2);

4. Objasnite grafički interpunkciju u posljednjoj rečenici, napravite dijagram.

Testni rad iz ruskog jezika

(dikt) u 8. razredu (uzrasna norma)

na osnovu rezultata 3. kvartala

Dok je bio u Londonu, poznati francuski umjetnik Claude Monet bio je zadivljen Bazilikom Svetog Petra i, naravno, odlučio je da je naslika.

Kao što znate, London je grad magle. Tog dana magla je bila toliko gusta da su se kroz nju jedva nazirali obrisi zgrada. Monet je, naravno, sve tako prikazao.

Londonci koji su vidjeli sliku na izložbi bili su iznervirani. Magla na platnu, na njihovo čuđenje, nije bila siva, već ružičasta. Kada su ogorčeni posetioci galerije izašli napolje, ostali su zaprepašćeni. Zaista, magla je bila ružičasta.

Činjenica je da je London grad starih zgrada od cigle. Prašina od crvene cigle visi u zraku i, miješajući se s maglom, daje joj crvenu nijansu. Umjetnik je vidio ono što drugi nisu primijetili. Od tada Monea čak nazivaju i pjevačem londonske magle.

Često ljudi prolaze pored najzanimljivijih pojava, ali ih ne primjećuju, ostajući ravnodušni prema njima. Ali dolazi umjetnik i otkriva nam neobično u običnom.

Gramatički zadatak

5. Naslov teksta;

6. Zapišite sve uvodne riječi iz teksta u kolonu i odredite njihove semantičke grupe;

7. Grafički objasniti postavljanje znakova interpunkcije u rečenici (opcija 1 – 1 rečenica 2 pasusa, opcija 2 – 1 rečenica 5 pasusa);

8. Formulirajte glavnu ideju ovog teksta.

Testni rad iz ruskog jezika

(dikt) u 8. razredu (uzrasna norma)

na kraju godine

Noć je davno prošla, a ja još uvijek lutam kroz planine prema prijevoju. Lutam na vetru među hladnom maglom, a umorni konj me prati beznadežno, ali poslušno, zveckajući praznim stremenima.

Odmarajući se u podnožju borovih šuma, iza kojih počinje ovaj pusti uspon, gledao sam u neizmjerne dubine ispod sebe sa onim posebnim osjećajem ponosa i snage s kojim uvijek gledaš sa velike visine. Još je bilo moguće razaznati svjetla u mračnoj dolini ispod, na obali uskog zaljeva, koji se, idući na istok, širio i zagrlio pola neba, uzdižući se poput maglovito plavog zida. Ali noć je već pala u planinama. Brzo je padao mrak. Približavao sam se šumama, a planine su postajale sve tmurnije i veličanstvenije, a gusta magla, tjerana olujom odozgo, padala je u dugim oblacima olujnom brzinom u raspone između njih. Pao je sa visoravni koju je obavio džinovskim grebenom i svojim padom kao da je povećavao sumornu dubinu ponora između planina. Već je zadimilo šumu, približavajući mi se uz nedruštveni huk borova. Osjetio se dašak svježine, ali su ga raznijeli snijeg i vjetar.

Gramatički zadatak

1. Odredite svoj stil govora

2. Identifikujte vrste jednočlanih rečenica

3. Pregradite, gdje je moguće, jednodijelne rečenice u dvodijelne i odredite kako su se promijenila boja i nijanse značenja rečenice

9. razred

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 9. razredu

na osnovu rezultata 1. kvartala

Ugasio sam vatru i otišao niz rijeku. Svakim korakom djelovala je sve misterioznije i slikovitije. Duž strmih obala stajao je sivi zid od jasika, a preko rijeke je ležala šuplja vrba. Rijeka se svečano pretvorila u šume.

Duž obala voda je ili tekla preko ispranog pijeska, ili je stajala u mutnim, dubokim bazenima. Na rubu bazena nejasno su se vidjela stabla močvarnog hrasta koji su ležali na dnu.

Na jednom mjestu otvorila se padina, a u šikarama javora mogla se vidjeti stara kapela sa zarđalom kupolom.

U zalazak sunca izašao sam na seoski put. Hodala je blizu obale. Na rijeci su se ponovo pojavili splavovi obrasli travom. Iz daljine su izgledali kao ostrva. Sunce je zalazilo, a na jednom splavu nešto je nepodnošljivo zaiskrilo.

Pažljivo sam prešao na splav i ugledao običnu bocu u kojoj je bilo presavijeno pismo. Izvukao sam ga, ali nisam mogao da ga pročitam. Napisano je bledom olovkom, a sumrak se brzo spuštao. Morao sam da požurim. Iz šikara je dopirao miris lišća, na čistinama je bilo nejasno svjetlo, a visoko na nebu oblak je gorio grimiznim plamenom.

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta;

2. Izvucite BSC iz teksta, analizirajte ga grafički i napravite dijagram. Odrediti semantičke odnose između njegovih dijelova;

3. Izbrojite broj BSC-ova u tekstu.

Testni rad iz ruskog jezika

(dikt)

na osnovu rezultata 2. kvartala

Kosa sijena još nije prošla, još se nismo vozili u praznim kolima po sijeno, nismo se još uvalili u stogove novog sijena, kad trešnje počnu da sazrijevaju u bašti. Dugo ih obilazite, penjete se u visok korov koji uvijek raste uz ogradu i gledate odatle da vidite da li, srećom, ima barem jedan crveni.

I sad, konačno, sve crveno, tamnocrveno, skoro crno, ispunjeno sokom, visi na granama kao kiša krvavocrvenih rubina. Popnete se na drvo koje se savija, sjednete na račvanje i, držeći se jednom rukom da ne uletite u korov, berete sočne i slatke trešnje koje vam vise iznad glave, sa strane i ispod i gnječite jezikom dok umoriš se.

Blagoslovljeno sunce gori, a dugo očekivane bobice sazrijevaju jedna za drugom. Tamo, misteriozno rumeni mat stranom ispod lišća, vise šljive, prve kruške žute na vrhu, gde se ne mogu dohvatiti.

(Prema P. Romanovu)

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta.

2. Iz teksta ispiši složenu rečenicu, odredi vrstu podređene rečenice, naznači način povezivanja glavnog dijela sa podređenom rečenicom. Napravite horizontalne i vertikalne dijagrame. (1 opcija od 1 stava; 2 opcija od 2 stava)

Testni rad iz ruskog jezika

(dikt)

u 9. razredu (uzrasna norma)

na osnovu rezultata 3. kvartala

Najviše mi se dopao Savelich, njegov izgled sam čekala s najvećom radošću.

Šta je bilo lijepo na njemu zbog čega smo ga voljeli uprkos ropstvu i servilnosti koje smo mrzili?

Postojala je predanost. Najveći osjećaj, čiju je ljepotu Puškin toliko puta opjevao u poeziji...

U liku Savelicha, Puškin je sebi priredio gozbu, koju si nije uvijek mogao priuštiti u životu. Ovdje se predanost pojavljuje u svim oblicima. Odanost je spremnost da se da život za život barčuka. Odanost je spremnost da se brine o svakoj svojoj stvari kao da je njegova stvar, pa čak i više.

Odanost koja čini čuda od hrabrosti sa plašljivom osobom. I predanost, koja u svojoj sljepoći doseže do te mjere da Savelich započinje razgovor s Pugačovim o zipunu, kada mu je život na rubu vješanja.

Ali ni to Puškinu nije dovoljno. Komandant Belogorske tvrđave odan je kraljici kao što je Savelič svom barčuku. Komandantova žena, jednako mrzovoljna kao i Savelich, i sama je odana svom mužu do posljednjeg časa, kao što je Savelich odan svom gospodaru. Isto se može reći i za Mašu i mladog Grineva. Jednom riječju, ovdje je trijumf predanosti.

(Prema F. Iskanderu)

Gramatički zadatak

1. Izvod iz teksta 1 SPP sa atributnom klauzulom (opcija 1 – iz stava 3, opcija 2 – iz stava 4)

2. Izvršiti sintaksičku analizu rečenice (opcija 1 – 3 rečenica od 4 pasusa, opcija 2 – 4 rečenica od 6 pasusa)

Testni rad iz ruskog jezika

(dikt)

u 9. razredu (uzrasna norma)

na kraju godine

Kad mjesec izađe, noć postaje blijeda i klonula. Vazduh je čist, svež i topao, svuda se jasno vidi* i čak možete uočiti pojedinačne stabljike korova duž puta. Široke senke kreću se ravnicom, kao oblaci nebom, a u neshvatljivoj daljini, ako dugo zaviriš u nju, dižu se maglovite, bizarne slike i gomilaju jedna na drugu. Malo jezivo. I pogledaš u blijedozeleno nebo posuto zvijezdama, na kojem nema ni oblaka ni mrlje, i shvatit ćeš zašto je topli zrak nepomičan, zašto se priroda boji da se pomakne. Prestravljena je i žao joj je što gubi barem jedan trenutak života. O ogromnoj dubini neba može se procijeniti samo na moru i u stepi noću kada mjesec sija. Zastrašujuća je, lepa i ljubazna, izgleda i mami, a od njenog milovanja vam se zavrti u glavi.

Vozite se sat ili dva. Putem naiđe tihi starac, nad zemljom nečujno leti noćna ptica, a na pamet mu malo-pomalo padaju stepske legende, priče ljudi koje susreće i sve ono što je i sam mogao dušom da vidi i shvati. A onda u brbljanju insekata, na dubokom nebu, na mjesečini, u letu noćne ptice, *** u svemu što vidiš i čuješ, trijumfu ljepote, mladosti, vrhuncu života i strasnoj žeđi jer život počinje da se čini, duša daje odgovor na lepu, surovu domovinu, a ja hoću da preletim stepu sa noćnom pticom.

(Prema A.P. Čehovu)

Bilješka. Na mjestu označenom *, stavljanje zareza ne treba smatrati greškom, ** - odsustvo crtice ne treba smatrati greškom, *** - stavljanje crtice je prihvatljivo.

Gramatički zadatak

4. Naglasite gramatičke osnove jednočlanih rečenica

10. razred

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 10. razredu

na osnovu rezultata 1. kvartala

Ludo uživajući u životu koji joj se vratio, Aksinja je osetila veliku želju da sve dodirne rukama i sve pogleda. Htjela je dotaknuti grm ribizle, pocrnio od vlage, pritisnuti obraz o granu stabla jabuke prekrivenu plavičastim baršunastim premazom, htjela je prekoračiti uništeno vreteno i prošetati kroz blato i neprohodnost do kuda, iza široke jaruga, zimsko polje je bilo bajkovito zeleno, stapajući se sa maglovitom daljinom.

Aksinya je nekoliko dana čekala da se pojavi Grigorij. Tada sam od komšija koji su došli kod vlasnika saznao da rat nije završen, da su mnogi kozaci iz Novorosije otišli morem na Krim, a oni koji su ostali otišli su u rudnike.

Do kraja sedmice, Aksinya je čvrsto odlučila da ode kući, a onda je ubrzo našla saputnika. Jedne večeri mali, pognuti starac uđe u kolibu bez kucanja. Nečujno se naklonio i počeo da otkopčava prljavi engleski kaput koji mu je sjedio vrećasto, pocijepan po šavovima.

„Šta je, dobri čovječe, nisi rekao „zdravo“, jel se smiriš?“ – upitao je vlasnik začuđeno gledajući svog gosta.

I brzo je skinuo kaput, protresao ga na pragu, pažljivo ga okačio na kuku i, gladeći svoju kratko podšišanu sijedu bradu, nasmiješio se

(Prema M. Šolohovu)

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 10. razredu

na osnovu rezultata 2. kvartala

Sivo, dosadno jesenje jutro. Niski oblaci prekrili su nebo. Priroda je utihnula. Tu i tamo se otrgne lišće s grana, bespomoćno se vrti u zraku i pada na zemlju. Na rubu šume, visoka stabla rova ​​pognula su svoje grane pod teretom teških grozdova narandže. Mnoge ptice privlače prelijepe bobice.

Vrlo zanimljiv prizor je jato krupnih kljunova smještenih na stablima vrane. Ove ptice su klasifikovane kao ptice pevačice. Imaju veliku glavu i ogroman debeli kljun. S takvim kljunom ptica može pregristi i najtvrđu kost i pojesti jezgro.

Ali jato kosova letelo je nebom. Najgladniji od njih su vidjeli hranu, sjeli na stabla vrane, progutali po jednu bobicu i požurili dalje. Jato nije prekinulo let. Ptice selice osjećaju skori dolazak hladnog vremena i žure u toplije krajeve.

Ali kada dođe proljeće, šuma je ponovo ispunjena ptičjim zovom i galamom. Jarko, nježno sunce počinje grijati smrznutu zemlju. Pod toplim zracima sunca snijeg se pretvara u vodu, koja obilno vlaži zemlju. Sunce nastavlja da grije, a sada je na brdu potpuno suho. Snijeg se ovdje otopio prije nekoliko dana, a sunce je imalo vremena da osuši prošlogodišnju travu. Njegovi zraci oživjeli su gornji sloj zemlje i probudili slabe izdanke biljaka.

Divit ćete se prvom proljetnom zelenilu i nehotice se sjećati žestokih mećava i mećava koje zimi progone usamljenog putnika.

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta;

2. Izvršiti morfemsku analizu 1 glagola, 1 participa, 1 priloga (1 opcija - od 1, 2 pasusa, 2 opcija - od 3 pasusa);

3. Odaberite sinonim ili antonim za riječi: Opcija 1 – nisko, dolazi; Opcija 2 – toplo, padajuće;

4. Ispiši iz teksta primjere različitih sredstava likovnog izražavanja jezika

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 10. razredu

na osnovu rezultata 3. kvartala

Assol

Bilo je rano jutro i magla se još nije razišla. Na njemu se jedva nazirao obris ogromnog broda. Vjetar na kopnu lijeno je vukao jedra, ali je konačno postao jači i razvio ih. Sve na brodu je bilo bijelo osim jedara, koja su bila napravljena od svijetlo grimizne svile.

Assol je sjedila kraj prozora i čitala, ali odjednom je na plavoj površini neba primijetila bijeli brod sa grimiznim jedrima. Zadrhtala je, ukočila se, a onda odjednom skočila i potrčala prema moru. Srce joj je kucalo veoma, veoma brzo. Ponekad je krov ili ograda skrivala grimizna jedra od nje. Tada je Assol požurila da prođe prepreku i ponovo vidi brod, bojeći se da će nestati kao duh. Muškarci, žene i djeca iz sela - svi su pohrlili na obalu u odjeći koju su imali. Ubrzo se uz vodu stvorila gomila, a Assol je brzo naletjela na ovu gomilu. Svi su ućutali, uplašeno se udaljili od nje, a ona je ostala sama, zbunjena, srećna, bespomoćno pružala ruke prema visokom brodu.

Od broda se odvojio čamac pun preplanulih veslača. Među njima je stajao neko za koga je mislila da poznaje od detinjstva.

(Prema A. Greenu)

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 10. razredu

na kraju godine

Odatle, preko rijeke, nastupila je strašna, duga noć; Možeš umrijeti u njemu, a da više ne vidiš oca i majku, a da se nisi dovoljno igrao s djecom na ulici kod bunara, a da nisi vidio dovoljno svega što je Antoška vidio u očevom dvorištu. I peć na kojoj je Antoška spavala zimi će stajati prazna. Sad će mu biti žao tihe krave koja svako veče dolazi kući s mlijekom, nevidljivih cvrčaka koji nekoga dozivaju prije spavanja, žohara koji žive u mračnim pukotinama, čičaka u njihovom dvorištu i starog panja koji mu je vjerovatno nedostajao i ga je čekao. I tako živi među njima, da svi budu srećni, i ne želi da umre, da im opet ne bude dosadno.

Antoška se priljubio uz sestru i plakao od straha. Plašio se da kovačnica gori, da se oblak nadolazi i grmljavina ponovo zaiskrila, tražeći zemlju da zabije drvo i zapali njihovu staru kolibu na kolhozu. Nagnuvši se uz svoju sestru, Antoška je osetio da ona miriše isto kao što je mirisalo sve u njihovoj kolibi - hleb, drvene kašike i majčin porub.

A. Platonov “Julska grmljavina”

11. razred

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 11. razredu

na osnovu rezultata 1. kvartala

Mislio sam na tebe, i odjednom sam se sjetio kasne jeseni na sjeveru i svojih usamljenih lutanja. Jednog dana sam se uveče vraćao iz lova, a bio je isti mrak kao danas, uz to je kišila kiša i izgubio sam se. Tog dana sam prepešačio najmanje četrdeset kilometara, a pištolj i ruksak su mi se činili toliko teški da sam bio spreman da ih bacim.

Već sam izgubio svaku nadu da ću otići u stambeni prostor, ali to me nije deprimiralo - iako je bilo pustih mjesta stotinama kilometara svuda unaokolo! – a depresivno je bilo to što je sve bilo mokro, škripa pod nogama, a nikako da se zapali, odmori i osvježi.

A onda, daleko, poput zvijezde koja blijedi u svemiru, u tami mi je bljesnula žuta svjetlost. Ja sam to uradio. Još ne znajući da li je lovačka vatra ili prozor u šumskom kordonu, tvrdoglavo sam išao prema ovoj svjetlosti, koja se ponekad skrivala iza stabala drveća i opet se pojavljivala, i odmah mi je bilo dobro: zamišljao sam neke ljude, razgovore, toplinu, svjetlost , život…

I, prisjećajući se ovog davnog događaja i razmišljajući o tebi, odjednom sam osjetio kako sam se veselio, moja nedavna melanholija je nestala kao rukom, i poželio sam ponovo da živim.

Y. Kazakov “Svijeća”

Gramatički zadatak

1. Formulirajte glavnu ideju ovog teksta.

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 11. razredu

na osnovu rezultata 2. kvartala

U selu

Seoske bašte, ulice, kolibe, ograde ugušile su se u beskrajno sparinim oblacima prašine, a samo vrhovi piramidalnih topola oštro vire.

Odasvud se čuju razgovori, pjevušenje, lajanje pasa, rzanje konja. To je kao neviđena košnica, pjevuši neskladno, bolesno pjevuši na neskladan, zbunjen način.

Samo pjenušava rijeka hladne planinske vode koja žustro juri iza sela ne može da pokrije zagušljive oblake. U daljini, preko reke, plave planine zaklanjaju pola neba.

Crveni stepski razbojnički zmajevi plivaju iznenađeno po blistavoj vrućini, osluškuju, okrećući krive nosove i ne mogu ništa razaznati.

Oko vjetrenjača, sa sve većom galamom, širi se more ljudi sve šire: sijedobradi muškarci, žene iscrpljenog lica; klinci padaju između nogu. I sve je to utopljeno u ogromnu, sve preplavljenu masu vojnika. U poderanim tunikama, u izblijedjelim pamučnim i platnenim košuljama, u čerkeskim kaputima, neki goli do pojasa, i mitraljeskim pojasevima ukrštenim preko njihovog bronzano mišićavog tijela. Tamnoplavi bajoneti gledaju neskladno, nasumično, na sve strane iznad svojih glava, a vjetrenjače, potamnjele od starosti, gledaju iznenađeno: to se nikada prije nije dogodilo.

(Prema A. A. Serafimoviču)

Gramatički zadatak

1. Odredite stil ovog teksta;

2. Izvršiti morfemsku analizu 1 glagola, 1 participa, 1 priloga, 1 gerundija (1 opcija - od 1-3 pasusa, 2 opcija - od 4,5 pasusa);

3. Ispiši iz teksta primjere različitih sredstava likovnog izražavanja jezika

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 11. razredu

na osnovu rezultata 3. kvartala

Koliko god se ljudi trudili, sakupivši nekoliko stotina hiljada na jednom malom mjestu, da unakaze zemlju na kojoj su se gomilali, ma kako kamenovali zemlju da na njoj ništa ne raste, ma kako pušili ugalj i naftu, bez obzira kako su krojili drveće i istjerali sve životinje i ptice - bilo je proljeće i u gradu. Sunce je grijalo, trava, oživljavajući, rasla i zelenila se gdje god nije sastrugana, ne samo na travnjacima bulevara, nego i između kamenih ploča, a breze, topole, trešnje procvjetale su svoje ljepljive i mirisno lišće, lipe su napuhale svoje pupoljke koji pucaju; čavke, vrapci i golubovi već su veselo spremali svoja gnezda u proleće, a muve su zujale kraj zidova, ugrijane suncem. Biljke, ptice, insekti i djeca bili su veseli. Ali ljudi – veliki, odrasli ljudi – nisu prestajali da obmanjuju sebe i muče sebe i jedni druge. Ljudi su vjerovali da ono što je sveto i važno nije ovo proljetno jutro, ne ova ljepota Božjeg svijeta, data za dobro svih bića – ljepota koja vodi miru, harmoniji i ljubavi, već je sveto i važno ono što su oni sami izmislili. da bi vladali jedno nad drugim prijatelj.

(Prema L.N. Tolstoju)

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 11. razredu

na kraju godine

Kuća koju sam ja zauzeo stajala je na vrhu jedne uzvišene obale, duž koje se prostirao vrt koji je pripadao dači, spuštajući se niz izbočine. Ispred mojih prozora dolje je ležalo prostrano prostranstvo zaljeva, po kojem su ili brzo jurili parobrodi, brodovi su se polako kretali pod jedrima, ili su jurili ribarski čamci. Suprotna finska obala protezala se nasuprot mog prozora, jedva primjetna traka, poput nejasnog duha, ponekad se zamračivala, ponekad potpuno zamaglila u zrak. S lijeve strane vidio se Kronštat sa fabrikama i tvrđavama, a još dalje, iza njih, pučina se pružala u ogromnu daljinu. U podnožju visoke obale, oivičen dačama, pružao se put, a iza njega su jedan pored drugog, povezani sa obalom mostovima i stajali u vodi, mali bazeni, ograđeni jedan od drugog bilo lakim ogradama, ili jednostavno malim živim ogradama od jele, prostirki i pletera. Jedva oporavljajući se od teške bolesti, bio sam zadovoljan dacom koju sam unajmio, i divnim proljećem, punim topline i svjetlosti, i svim srcem sam udisao čist zrak koji je dopirao s mora, zasićen mirisom tek stabla ptičje trešnje.

A. Sheller – Mikhailov

"Proljetna grmljavina"

Kontrolni diktati

za SKK – VII vrsta

5. razred

Testni rad iz ruskog jezika

vrsta)

na osnovu rezultata 1. kvartala

Vjeverice imaju mnogo razloga za brigu ljeti. Potrebno je hraniti male vjeverice, sakupljati i skrivati ​​rezerve orašastih plodova u udubljenjima i suhim gljivama. U gladnim godinama u šumi ima malo orašastih plodova i češera. Tada vjeverice kreću na duga i opasna putovanja. Hrabro plivaju širokim rijekama, trče preko polja i trče u sela i gradove. Mirne, vesele vjeverice nikome u šumi ne štete. Od vrha do vrha jure se kroz drveće. Nestašne vjeverice se veselo i radosno igraju kraj starog bora.

(Prema I. Sokolov-Mikitov)

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta

2. Iz teksta napišite jednu frazu „imenica“. + prid.” i "Ch. + imenica.”

3. U riječi “run” grafički objasnite pravopis u korijenu, odaberite probnu riječ

4. Podvuci gramatičku osnovu u 5. rečenici (“Smjelo plivaju...”)

5. Izvršite morfemsku analizu riječi “mali”

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 5. razredu (SKK-VII) vrsta)

na osnovu rezultata 2. kvartala

Vrućina nas je natjerala da uđemo u šumicu. Bacio sam se pod visoki žbun lješnjaka. Iznad njega je mladi javor lijepo raširio svoje svijetle grane. Ivan je sjeo na debeli kraj oborene breze, a ja sam ga pogledala. Lišće se slabo ljuljalo u visinama, njihove zelenkaste sjene tiho su klizile naprijed-natrag po Ivanovom tijelu, po njegovom malom licu. Nije podigao glavu i dugo je ćutao. Legao sam na leđa i počeo da se divim mirnoj igri lišća na dalekom svetlom nebu.

Gramatički zadatak

2. Napravite dijagram od 4 rečenice;

3. Istaknite pravopise u riječima: raširi se, pogledao, nije podigao, divio se;

4. Uradite morfemsku analizu riječi: miran, lješnjak.

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 5. razredu (SKK-VII) vrsta)

na osnovu rezultata 3. kvartala

Ljetna grmljavina

Pada mrak, nebo se namršti. Tamni oblak se nadvio. Stara šuma je utihnula i pripremila se za bitku. Snažan nalet vjetra zavitlao je prašinu duž puta i odjurio.

Prve velike kapi kiše udarile su u lišće. I odjednom je zid od vode udario o tlo. Munje sijevaju. Thunder.

Ljetna grmljavina brzo prolazi. Maglovita daljina postaje svetlija i postaje bistra. Lagana para lebdi nad poljem, nad šumom, nad površinom vode. Sunce je već sjajno sijalo. Ali kiša još nije prestala. To su kapi koje padaju sa drveća i blistaju na suncu.

Gramatički zadatak

1. Izvršite morfemsku analizu riječi "magla"

2. Navedite pravopis u riječima “d..zhdya”, “so...ntsa”

3. U rečenici “Tamni oblak se zakotrljao” označi sve dijelove govora, odredi rod svih imenica

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 5. razredu (SKK-VII) vrsta)

na kraju godine

Pljačka usred bela dana

U dvorištu je duboka posuda s mutnom vodom. Domaćica u to baca kore hleba za kokoške.

Štene Funtik je otišao do posude i izvadio jestivu koricu iz vode. Mladi debeli petao ljutito pogleda Funtika. Pijetao nije mogao vjerovati u ovu pljačku. Oči mu postaju krvave. Petao se naljutio. Raširio je šape, jurnuo na Funtika i kljucao ga po glavi. Začulo se jako kucanje i štene je uz strašni plač potrčalo ispod kuće.

Pijetao je zamahnuo krilima, kljucnuo koru i bacio je. Nije mu se dopao miris kore.

Gramatički zadatak

1. Izvršite morfemsku analizu riječi: oslobađa (opcija 1), prođe (opcija 2)

2. Istaknite gramatičku osnovu: opcija 1 u 1 rečenici 2 pasusa, opcija 2 u rečenici 6 2 pasusa, naznačite dijelove govora iznad svih riječi

3. Iz teksta ispiši složenu rečenicu, nacrtaj njen dijagram

6. razred

Testni rad iz ruskog jezika

vrsta)

na osnovu rezultata 1. kvartala

Jesen je tužno doba. Ali kako je divna šuma u jesen! Među zlatnim brezama blista grimizno lišće javora i stabala rovke. Kada se žuto lišće kovitla i pada sa drveća, ne čujete šuštanje. Vidite samo njihov ludi let.

Tišina i tišina svuda okolo. Mogli ste čuti potoke kako pjevaju pjesmu u daljini. Ptice su podigle svoje piliće i kreću se na jug. Na livadama cvjetaju posljednji cvjetovi: tratinčice, ljubičasta djetelina, ljubičasti poliflori. Ali grmovi lešnika stoje goli. Stari hrast je i dalje zelen i pada žir, ali susjedna topola je već izgubila svoju finoću. Lišće šušti pod nogama, a kroz granje se jasno vide jarke ciganske boje stabala jasike. Ne želim da napustim šumu, ali već ima stvari koje treba uraditi.

Zbogom jesenja šumo!

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta

2. U tekstu pronađi rečenicu sa homogenim članovima i uopštavajuću riječ, nacrtaj dijagram ove rečenice koji objašnjava postavljanje znakova interpunkcije

3. Rastavi riječi prema njihovom sastavu: tužno, odraslo, raznobojno

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 6. razredu (SKK-VII) vrsta)

na osnovu rezultata 2. kvartala

Selo zaspi. Svjetla u kućama se gase. Bijeli mjesec visi nad krovovima. Svjetlo s prozora djeluje previše svijetlo i oštro za ovu baršunastu noć.

Midges je udario u staklo. Vjetar trese tanku mrežu ispod prozora, ali veliki pauk u mreži ne želi da se pomakne.

Ružičasta mačka se uvlači u tulipane, njuši cvijeće, uživajući u njihovom mirisu.

Noću kukavica ne kuka, ali ove svijetle noći velikodušno broji godine.

Mjesec se penje u baštu, a drveće u bašti pobijeli. Koliko belog ima ova noć! Bijeli mjesec, bijeli zidovi, bijeli jorgovan, paučina...

Ali onda zvuci prestaju. Nastaje tišina koja se dešava samo prije zore.

(Prema V. Burlaku)

Gramatički zadatak

1. Rastaviti 2 rečenice;

2. Istaknite pravopis u riječima: visi, tepati, ljuljati se, penjati se;

3. Odaberite sinonim i antonim za riječi gasiti (svjetlo), svjetlo (noć)

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 6. razredu (SKK-VII) vrsta)

na osnovu rezultata 3. kvartala

Ljetno jutro ustaje iz kreveta. Nad rijekom još uvijek ima magle. Ubrzo nestaje u čistom zraku i oslobađa sivu krošnju guste topole, zatim vrhove ptičje trešnje. Vrijeme je za lov na gljive.

Primijetio sam da se najčešće gljive nalaze u blizini breza. Breza je prijatelj sa pečurkama. Pod njegovim pokrovom raste poznati vrganj.

Vrganj je svijetla, vitka gljiva. Ne pojavljuje se iznenada na putu ili stazi. Živi u visokoj jasikovoj šumi i ne krije se. Iz daljine primjećujete njegov svijetli šešir. Isječete pečurku, a pored nje vidite još pet.

I odjednom vam ponestane gljiva, a korpa vam je već puna. Možete se spremiti za odlazak kući.

(Prema G. Skrebitsky)

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta

2. Ispiši iz teksta riječi s pravopisom: nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi, naizmjenični samoglasnik, objasni uslove za izbor pravopisa

3. Rastaviti 2 rečenice iz 1 pasusa

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 6. razredu (SKK-VII) vrsta)

na kraju godine

Ulazimo u šumu. Tišina je svuda okolo. Iznad nas tiho brbljaju tanke jasike. Grane breze se jedva miču. Moćni hrast stoji uz prelijepu lipu. Velike muhe i neke mušice lebde iza tebe kao stub.

Uska staza vodi u dubinu šume i tamo postaje još uža. Hodamo tiho i trudimo se da ne narušimo šumsku tišinu. Onda je zapuhao vjetar i vrhovi drveća počeli su šuštati. Visoka trava već raste kroz prošlogodišnje lišće. A u ovoj travi ima gljivica ispod njihovih masnih klobuka.

Kako je lijepa šuma u kasnu jesen! Nema jakog sunca, saobraćaja, buke. Nebo postaje bijelo kroz grane drveća. Posljednje lišće visi na lipama. Suhe vlati trave tiho se kreću od svakog povjetarca. Prsa dišu mirno.

Gramatički zadatak

1.Naslovite tekst

2. Rastaviti 3 rečenice 1 pasus

3. Rastavite riječi prema njihovom sastavu: masno, naraslo

4. Pronađite 1 rečenicu sa homogenim članovima, zapišite je, napravite dijagram

7. razred

Testni rad iz ruskog jezika

vrsta)

na osnovu rezultata 1. kvartala

Noć. Jesenja tamna noć u selu. Bimu je sve u vezi ove noći nepoznato. Psi uglavnom ne vole putovati noću, osim ako nisu psi lutalice koji izbjegavaju ljude. To su psi koji su izgubili vjeru u ljude. A Bim... Nepotrebno je reći! Bim je za sada sumnjao. A Aljoša je tako dobra osoba.

Sumnje je prekinuo Aljošin glas, koji je vrištao iz sveg glasa. Bim je radosno pritrčao i krenuo za njim u hodnik. Aljoša je stavio psa na njegovo mesto, nataknuo malo sijena sa strane, pomilovao Bima i otišao u krevet. Sve je bilo tiho. Ne čujete ni tramvaje, ni trolejbuse, ni trube. Počeo je novi život.

(Prema G. Troepolsky)

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta

2. Iz teksta ispiši rečenicu sa participom, grafički objasni postavljanje znakova interpunkcije, napravi dijagram

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 7. razredu (SKK-VII) vrsta)

na osnovu rezultata 2. kvartala

Sunce je tek provirilo iza daleke šume, a pčele već rade. Vazduh iznad pčelinjaka ispunjen je zujanjem pčela.

Sanya ustaje za pčelama. Spava u drvenoj sjenici koja se nalazi na sredini pčelinjaka. Dječak se slatko protegnuo, umio i otišao na svoje radno mjesto. Sada će do doručka tapkati sekirom, blanjati blistave daske, popravljati polomljene košnice i praviti nove. Zatim će otići da pregleda pčelinjak. Dvjesta kućica za pčele. Nema puno posla.

A u sobama Volodje i Lene je tiho. Naučni rad je u toku. Pčelari ne vole buku. Pažljivo otvaram vrata i vidim da se Lena saginje nad mikroskopom. Piše na velikom listu papira prekrivenom grafikonima. Volodja joj prilazi i razgovaraju o nečemu. Govore o novoj rasi pčela.

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta

2. Rastaviti rečenicu 5 iz stava 3

3. Izvršiti morfemsku analizu riječi: Opcija 1 – navedeno, pažljivo; Opcija 2 – slomljena, malo

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 7. razredu (SKK-VII) vrsta)

na osnovu rezultata 3. kvartala

Shchipikhino ispostavilo se da je močvara gotovo okrugla. Mogli biste obići samu ivicu za dvadesetak minuta. U njemu nema niti jedne rupe, niti jednog istinski potresnog mjesta.

Visoki, bujni brežuljci podsjećaju na hrpu svježe napuhanih jastuka koje je brižna domaćica iznijela da se osuše na povjetarcu.

Početnik se dugo zadržava u nedoumici, jer mu oči, uvježbane na signalni sjaj ljetne bobice, iznevjeravaju. Morate pažljivo pogledati najbližu izbočinu. A onda ćete iznenada otkriti da na slabom suncu sve blista grimiznim kapljicama brusnica koje se kriju u mahovini. Čini se da cijeli nasip svjetluca draguljima, prosutim nečijom pažljivom rukom.

Berete bobice i ne razmišljate o vremenu ili drugim stvarima. Želio bih zauvijek pamtiti prodornu kiselost tvrde močvarne bobice, gugutanje ptica u šumi, lagane mahovine, elastičnu poštu močvarne kolijevke.

(Prema Yu. Loschitsu)

Izvještava se o pravopisu podvučene riječi u tekstu.

Gramatički zadatak

1.Naslovite tekst

2. Napiši 2 sintagme iz teksta koje sadrže priloge i analiziraj te priloge prema njihovom sastavu.

3. Izvršite morfološku analizu bilo kojeg 1 priloga

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 7. razredu (SKK-VII) vrsta)

na kraju godine

Poslednju noć pre odlaska u podzemlje, Volodja je proveo noć u kući strica Gricenka.

Nekoliko puta noću majka je dolazila do njegovog kreveta, ispravljala ćebe na dečacima, pokrivajući usta, plašeći se da zaječe ili zaplače od tjeskobe koja ju je mučila.

Pojavili su se prvi tračci zore, a čiča Gricenko je, lupajući bosim nogama po kolibi, podigao zavesu, puštajući hladnu zamućenost ranog jutra u sobu. Onda je probudio momke koji su čvrsto spavali.

Dječaci su zijevnuli i obukli se. Umivali su se hladnom vodom, što je odagnalo zijevanje. Koncentrirano šmrčući žvakali su hladne somunove preostale od večeri.

Pozdravili smo se u mraku. Jutarnji vjetar koji se dizao s mora nosio je sa sobom dimove.

Na ulazu u kamenolom, stražar ih nije pustio da prođu bez provjere lozinke. Ispred njih je bio crni bunar koji se činio bez dna. Iz nevidljivih dubina dopirao je nekakav miris, čuli su se glasovi.

(Prema L. Kassil i M. Polyansky)

Gramatički zadatak

1. Rastaviti 1 rečenicu iz stava 6

2. Izvršite morfemsku analizu jednog participa i gerundija.

8. razred

Testni rad iz ruskog jezika

vrsta)

na osnovu rezultata 1. kvartala

Od davnina, ljudi su prijatelji sa zelenim svijetom. Ovaj svijet daje čovjeku razne građevinske materijale, liječi mnoge bolesti i uljepšava život. Drevni narodi su obožavali neka drveća i cvijeće, stvarajući legende o njihovim nevjerovatnim svojstvima. U staroj Grčkoj lovor se smatrao simbolom hrabrosti i vještine, pa su pobjednici bitaka i turnira, naučnici, pjesnici i umjetnici bili ukrašeni lovorovim vijencem ili njegovom granom.

Već hiljadama godina poznato je da maslinovo drvo proizvodi vrijedno i važno maslinovo ulje. Maslinova grančica je simbol mira. Kedar, koji simbolizuje dugovečnost i moć, stabilan je i ostaje u zemlji veoma dugo. Njegovo izdržljivo drvo koristi se za izgradnju brodova i zgrada.

Gramatički zadatak

1. Napišite 3 fraze iz teksta sa različitim vrstama veza (1 opcija iz 1 pasusa, 2 opcija iz 2 pasusa), analizirajte ih;

2. Izvršiti morfemsku analizu riječi: Opcija 1 – liječi, stvaranje, lovor; Opcija 2 – davanje, uporno, dugo

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 8. razredu (SKK-VII) vrsta)

na osnovu rezultata 2. kvartala

Rusko kupatilo spominje se u najstarijim istorijskim izvorima. Legendarna princeza Olga spalila je svoje neprijatelje koji su ubili njenog muža u kupatilu. Druga legenda govori o strancima koji su posjetili Rusiju. Njihova iznenađen da su Rusi whipped u vrelom znoju steamed sa brezovom metlom kada su išli u kupatilo da se operu.

Ovaj čudesni običaj, koji je zabavljao strance, odigrao je ulogu u sudbini ljudi. U srednjem veku, kada su epidemije desetkovale zemlje srednje i zapadne Evrope jedna za drugom, običaj nedeljnog umivanja spašavao je ljude od bolesti, tempered ljudi, dali vitalnost.

Takođe je nevjerovatno da kupke nisu nestao , kada se velika većina stanovništva uselila u moderne stanove sa kupatilima. Kupke su izgubile svoju higijensku funkciju. Vikendom se ide u saunu radi stvrdnjavanja, radi zadovoljstva.

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta

2. Objasnite pravopis u podvučenim riječima

3. Izvršite morfemsku analizu riječi: izgubljen, uništen, vikend (dani)

4. Objasnite postavljanje znakova interpunkcije u 2. rečenici 1. st.

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 8. razredu (SKK-VII) vrsta)

na osnovu rezultata 3. kvartala

Na ovoj šumskoj čistini Evropa se susreće sa Azijom. Dvije jelke. Jedan je u Evropi, drugi u Aziji. Hladno je na čistini. Ljudi se smrzavaju i zagrijavaju trčanjem iz Evrope u Aziju i nazad.

Dva velika kontinenta susreću se na Uralskom grebenu, gledajući jedan u drugog preko rijeke Ural. Postoji nešto značajno u trenutku kada prvi put pređete kontinentalne granice. Iza vas su hiljade kilometara, ispred su mraz prekriveni grebeni plavih šuma, nove hiljade kilometara vaše zemlje.

Ruski geograf iz vremena Petra Velikog, Vasilij Tatiščov, prvi je nacrtao granicu duž Uralskih planina. Primijetio je da rijeke sa Urala teku u dva smjera. Neki teku u Pechoru i Kamu, drugi u Ob. Primećeno je da se vegetacija iza planina takođe primetno menja. Tatiščov im je prvi dao ime: Uralske planine. Tako je definisana granica između Evrope i Azije.

Gramatički zadatak

1. Rastaviti 5 rečenica iz 1 pasusa

2. Zapišite dvije jednočlane rečenice, označite njihovu vrstu

3. Izvršite morfemsku analizu bilo kojeg priloga, glagola, participa

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 8. razredu (SKK-VII) vrsta)

na kraju godine

Tog jutra sam prvi put čuo kako svira pastirski rog, što me je zadivilo. Gledao sam kroz otvoren prozor dok sam ležao u krevetu.

Ulica je bila preplavljena ružičastim svjetlom sunca koje je izlazilo iza kuća. Kapije od avlije su se otvorile, a čobanin, u novoj plavoj košulji, čizmama i visokom šeširu poput cilindra, izašao je na sred puste ulice, stavio kapu pred noge, prekrstio se i stavio dugi rog do njegovih usana sa obe ruke. Rog je počeo da svira tako glasno da mi je čak i u ušima odzvanjalo. Ali ovo je samo početak. Onda je počeo da se diže više, jadnije. I odjednom je počeo da svira nešto radosno, a ja sam se osećao srećno. Krave su mukale u daljini i počele se postepeno približavati. A pastir je nastavio da se igra, zaboravljajući na sve. Igrao je zabačene glave, igrajući se u nebo. Kada je pastir došao do daha, čuli su se zadivljeni glasovi koji su hvalili njegov nastup.

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta;

2. Navedite u tekstu jednu okolnost izraženu priloškom sintagmom i jednu definiciju izraženu priloškom frazom. Napravite dijagrame.

9. razred

Testni rad iz ruskog jezika

vrsta)

na osnovu rezultata 1. kvartala

Oblak je zadrhtao plavim plamenom. Grmljavina je polako tutnjala. Ili se pojačao ili skoro utihnuo. A kiša je, pokoravajući se grmljavini, povremeno jače padala i široko šuštala kroz lišće, pa je prestala.

Ubrzo se sunce probilo kroz oblake. Stari Puškinov park u Mihajlovskom i strme obale Sorotija plamtele su crvenom glinom i mokrom travom.

Tanka duga obasjala se preko oblačne daljine. Svetlucalo je i dimilo se, okruženo pramenovima pepeljastih oblaka. Duga je izgledala kao luk podignut na granici zaštićenog zemljišta.

Ovdje, na Puškinovim mjestima, posebno su se snažno javile misli o ruskom jeziku. Tu je Puškin lutao nepokrivene glave, sa hladnom kosom zapetljanom na jesenjem vetru, osluškujući mokro zujanje borovih vrhova, škiljeći, gledajući odakle jure jesenji oblaci i gurajući se po vašarima. Tu su ga divne riječi obuzele, tlačile njegovu dušu i, konačno, sastavljene, jedna po jedna, s komadom guščjeg pera, u zvonke strofe.

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta;

2. Odredite stil ovog teksta. Dokažite svoje mišljenje;

3. Izvršiti sintaksičku analizu rečenice (1. opcija – 2. rečenica 3 pasusa; 2. opcija – 3. rečenica 3 pasusa;

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 9. razredu (SKK-VII) vrsta)

na osnovu rezultata 2. kvartala

Kad mjesec izađe, noć postaje blijeda i klonula. Vazduh je čist, svež i topao, svuda se jasno vidi i čak se mogu uočiti pojedinačne stabljike korova duž puta. Široke senke kreću se ravnicom, kao oblaci nebom, a u neshvatljivoj daljini uzdižu se maglovite, bizarne slike, nagomilane jedna na drugu. Malo jezivo. I pogledaš u blijedozeleno nebo posuto zvijezdama, na kojem nema ni oblaka ni mrlje, i shvatit ćeš zašto je topli zrak nepomičan, zašto se priroda boji da se pomakne. Prestravljena je i žao joj je što gubi barem jedan trenutak života. O ogromnoj dubini neba može se procijeniti samo na moru i u stepi noću kada mjesec sija. Zastrašujuća je, lepa i ljubazna, izgleda i mami, a od njenog milovanja vam se zavrti u glavi.

Vozite se kroz stepu. Na putu naiđete na tihi humak, noćna ptica nečujno leti nad zemljom, padaju vam na pamet stepske legende, priče ljudi koje srećete i sve ono što ste i sami dušom mogli vidjeti i shvatiti.

Gramatički zadatak

5. Odrediti stil i vrstu govora ovog teksta;

6. Izdvojte 1SPP iz teksta, odredite vrstu podređene rečenice, napravite horizontalne i vertikalne dijagrame.

7. Izvršiti morfemsku analizu jednog participa, glagola, priloga.

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 9. razredu (SKK-VII) vrsta)

na osnovu rezultata 3. kvartala

Približava se grmljavina

Sunce se naginjalo ka zapadu i njegovi kosi vreli zraci nepodnošljivo su mi pekli vrat i obraze. Bilo je nemoguće dodirnuti vruće ivice ležaljke. Gusta prašina digla se duž puta i ispunila vazduh. Nije bilo ni najmanjeg povjetarca da je odnese.

Sva moja pažnja bila je usredsređena na kilometre, koje sam primetio izdaleka, i na oblake koji su se skupljali u jedan veliki, tmuran oblak. Povremeno je tutnjala daleka grmljavina. Oluja sa grmljavinom izazvala je u meni neizrecivo težak osećaj melanholije i straha.

Do najbližeg sela je ostalo još deset milja, a veliki tamnoljubičasti oblak brzo se kretao prema nama. Sunce, još nesakriveno oblacima, blistavo obasjava njenu sumornu figuru i sive pruge koje idu od nje do samog horizonta. Povremeno bljesne munje u daljini i čuje se slaba tutnjava, koja se postepeno pojačava, približava se i pretvara u isprekidane ljuljanje koje obuhvataju cijelo nebo. Osjećam se užasnuto i osjećam kako krv brže kruži mojim venama.

Gramatički zadatak

1. Odredite stil i vrstu govora ovog teksta

2. Iz teksta ispisati 1 IPP, odrediti vrstu podređene rečenice, napraviti horizontalne i vertikalne dijagrame

3. Izvršiti morfemsku analizu jednog participa, glagola, priloga

Testni rad iz ruskog jezika

(diktat) u 9. razredu (SKK-VII) vrsta)

na kraju godine.

Koliko god da je tulipan lijep u svojoj boji, koliko god originalan imao oblik, iz nekog razloga ni grčka ni rimska mitologija nisu stvorile legendu o njemu. A to je tim čudnije što tulipani rastu u divljini u Grčkoj u izobilju, gdje i sami stanovnici i svi oni koji su bili tvorci mitologije nisu mogli a da ih ne primjete.

Prve informacije o ovom divnom cvijetu nalazimo u Perziji. U ovoj zemlji legendi i pjesama o ruži, izvorni cvijet, u obliku fenjera ili pehara, nije mogao proći nezapaženo i nazvan je “turban turban”. Pjevali su je mnogi perzijski pjesnici, koji su tvrdili da se ni čempres, pa ni sama ruža ne mogu porediti sa ljepotom ove biljke.

Ali još veću ljubav tulipan je uživao na istoku, među Turcima, gdje se svake godine slavio divan, magični festival lala.

Tulipan je u Evropu došao tek u šesnaestom veku.

Gramatički zadatak

1. Naslov teksta;

2. Izvršite grafičku analizu 3 rečenice 2 pasusa, napravite dijagram. Odredite vrstu subordinacije podređenih rečenica.

CONTROL DICTANT.

Yegorushka.

Jegoruška je neko vreme slušao i počelo mu se činiti da žalosna, otegnuta pesma čini vazduh zagušljivijim, toplijim i nepomičnijim... (220 reči) (Prema A.P. Čehovu)

Pravopis nenaglašenih samoglasnika u korijenu riječi, provjeren naglaskom. Pravopis samoglasnika nije provjeren naglaskom. Pravopis n I NN u pridevima; nastavci imenica; neodređene zamjenice sa - To; prilozi; Ne I ni jedno ni drugo sa različitim delovima govora; derivativni prijedlozi; čestice bi drugim rečima.

Znakovi interpunkcije u složenim i složenim rečenicama sa više podređenih rečenica. Znakovi interpunkcije za homogene članove rečenice (sa ponovljenim veznicima i sa uopštavajućom riječju); sa izolovanim definicijama izraženim pridevima i participalnim frazama; pri uporednim brzinama.

ADMINISTRATIVNA

pismeni test

na ruskom (diktat)

u 11. razredu

(„nula” kriška).

Yegorushka.

Egoruška, gušeći se od vrućine, koja je bila posebno vidljiva sada nakon jela, otrča do šaša i odavde razgleda okolinu. Vidio je isto ono što je vidio prije podneva: ravnicu, brda, nebo, ljubičastu daljinu. Iza kamenitog brda uzdizao se drugi, širi; na njemu je podignuto malo selo od pet-šest avlija. U blizini koliba nije bilo ni ljudi, ni drveća, ni senke, kao da se selo ugušilo na vrelom vazduhu i osušilo. Nemajući ništa bolje da radi, Jegoruška je uhvatio violinistu u travi.

Odjednom se začu tiho pjevanje. Negdje u blizini pjevala je žena. Pjesma, tiha, razvučena i žalosna, slična plaču i uhu jedva primjetna, čula se s desna, čas slijeva, čas odozgo, čas ispod zemlje, kao da nevidljivi duh lebdi nad stepom. i pevanje. Jegoruška je pogledao okolo i nije shvatio odakle dolazi ova čudna pesma. Onda, kada je slušao, počelo mu se činiti da je to trava koja pjeva. Ona je u svojoj pesmi, polumrtva, već mrtva, bez reči, ali žalosno i iskreno ubeđivala nekoga da nije ništa kriva, da ju je sunce džaba peklo; uveravala je da strastveno želi da živi, ​​da je još mlada i da bi bila lepa da nije vrućine i suše; krivice nije bilo, ali je ipak od nekoga zamolila oproštenje i zaklela se da je u neizdrživim bolovima, tužna i žao sama sebe.

Jegoruška je neko vreme slušao i počelo mu se činiti da žalosna, otegnuta pesma čini vazduh zagušljivijim, toplijim i nepomičnijim... (220 reči) (Prema A.P. Čehovu)

GRAMATIČKI ZADACI.

Raščlani riječi prema njihovom sastavu: čudno, sunce, slušao

Izvršite fonetsku analizu riječi: Egoruška, peva.

Sintaksički analizirajte rečenicu.

Nemajući ništa bolje da radi, Jegoruška je uhvatio violinistu u travi.

ADMINISTRATIVNA

pismeni test

na ruskom (diktat)

u 11. razredu

(„nula” kriška).

Od ranog djetinjstva do starosti, čitav život osobe je kontinuirano povezan s jezikom.

Dijete još nije naučilo da govori kako treba, ali njegovo uho već hvata žamor bakinih bajki i mamine uspavanke. Ali bajke i vicevi su jezik.

Tinejdžer ide u školu. Mladić ide na koledž ili univerzitet. Kroz živahne razgovore učitelja, kroz stranice stotina knjiga, on prvi put vidi neizmjerno složen Univerzum koji se ogleda u riječima. Kroz riječ po prvi put saznaje za ono što njegove oči još nisu vidjele.

Nova osoba je vezana za drevne misli, sa onima koje su se formirale u glavama ljudi hiljadama godina prije njegovog rođenja. I sam dobija priliku da se obrati svojim praunucima koji će živjeti vekovima nakon njegove smrti. I sve to zahvaljujući jeziku.

I ti, i ja, i svako od nas - svi mi stalno razmišljamo. Da li je moguće misliti bez riječi?

Sve što ljudi rade u istinski ljudskom svijetu radi se uz pomoć jezika. Bez toga je nemoguće raditi zajedno sa drugima. Bez njegove pomoći nezamislivo je pomaknuti nauku, tehnologiju, zanatstvo i umjetnost korak dalje.

GRAMATIČKI ZADACI.

Zapišite ključne riječi teksta.

Pronađite sinonime i antonime za riječi:

radosna -

ADMINISTRATIVNA

pismeni test

na ruskom (diktat)

u 11. razredu

Renesansna umjetnost.

GRAMATIČKI ZADACI:

ADMINISTRATIVNA

pismeni test

na ruskom (diktat)

u 11. razredu

Renesansna umjetnost.

Ono što je bilo novo u umjetnosti renesanse je da se ideje o božanstvu i nebeskim silama više nisu tumačile kao neshvatljiva misterija i, što je najvažnije, ova umjetnost je bila prožeta vjerom u čovjeka, zahvaljujući njegovom umu i stvaralačkim sposobnostima.

Umjetnost je nastojala ne samo ispuniti crkve i palače, već i pronaći mjesto za sebe na gradskim trgovima, raskrsnicama ulica, na fasadama kuća i u njihovim interijerima. Bilo je teško naći osobu ravnodušnu prema umjetnosti. Prinčevi, trgovci, zanatlije, sveštenstvo i monasi često su bili ljudi koji su poznavali umetnost, kupci i mecene umetnika.

Razvoju umjetnosti uvelike je olakšala akumulacija brzo stečenog bogatstva u velikim gradovima. Ali lak uspjeh nije pokvario ni najpohlepnije umjetnike za slavom i profitom, jer su strogi principi cehovske organizacije umjetničkog rada još uvijek bili jaki. Mladi su se školovali radeći kao pomoćnici zrelih majstora, zbog čega su umjetnici tako dobro poznavali zanat. Umjetnička djela su nastala s pažnjom i ljubavlju. Čak i u slučajevima kada ne nose otisak talenta ili genija, neizostavno nam se divi prekrasna izrada.

(Iz enciklopedije mladog umjetnika) (168 riječi)

GRAMATIČKI ZADACI:

Odaberite složenu rečenicu iz teksta i izvršite sintaksičku analizu.

Zapišite fraze s riječi koja se najčešće pojavljuje u tekstu.

Prva polovina godine

1 kvartal

CONTROL DICTANT.

Kada je dječak sjeo, činilo se da se donekle smirio. Uprkos čudnom osjećaju koji je ispunio cijelo njegovo biće, on je ipak počeo da razlikuje pojedinačne zvukove. Tamni blagi talasi su i dalje nekontrolisano jurili i činilo mu se da mu prodiru u telo. Ali sada su sa sobom donijeli ili blistav tren ševe, ili tiho šuštanje rascvjetale breze, ili jedva čujno pljuskanje rijeke. Lasta je zviždala svojim lakim krilom, opisujući čudne krugove u blizini, a mušice su zazvonile.

Ali dječak ih nije mogao shvatiti u cjelini, nije ih mogao povezati. Činilo se da padaju, prodiru u tamnu glavu, ponekad tiho, nejasno, ponekad glasno, sjajno, zaglušujuće. Ponekad su se zbijali zajedno, neprijatno se mešajući u neshvatljivu nesklad.

A vjetar s polja stalno mu je zviždao u ušima, a dječaku se činilo da se valovi kreću brže i da njihov huk zaklanja sve druge zvukove. I kako su zvuci nestajali, u dečakova prsa se slio osećaj nekakvog golicajućeg klonulosti. Lice se trzalo s ritmičnim nijansama koje su prolazile po njemu; oči su se zatvorile, a zatim ponovo otvorile, obrve su se uznemireno pomerile, a pitanje, težak napor misli i mašte, provuklo se kroz sve njegove crte lica. Svest, još neojačana i preplavljena novim senzacijama, počela je da se iscrpljuje: još se borila sa utiscima koji su izvirali sa svih strana, pokušavajući da stane među njih, stopi ih ​​u jednu celinu i tako ih ovlada, pobedi.

Ali zadatak je bio izvan mogućnosti djetetovog tamnog mozga, kojem su nedostajali vizualni prikazi za ovaj rad.

Dječak je tiho zastenjao i zavalio se na travu. Njegova majka se brzo okrenula prema njemu i također vrisnula; ležao je na travi u dubokoj nesvesti. (245 riječi) (Prema V.G. Korolenku)

Pravopis prijedloga, veznika, čestica.

Pravopis samoglasnika i suglasnika u korijenu riječi; samoglasnik u glagolskim sufiksima. Pravopisni prilozi.

Znakovi interpunkcije za homogene dijelove rečenice; u rečenicama sa izolovanim članovima; u složenim i nesastavnim složenim rečenicama. Znakovi interpunkcije u složenoj rečenici s različitim vrstama veza.

CONTROL DICTANT.

Čehov je na putu.

(I. Stepanov)

3. kvartal

CONTROL DICTANT.

Čehov je na putu.

Doživjeli smo već dosta bolnih putnih neugodnosti i razočaranja, ali nigdje nismo vidjeli tako težak put, tako neprohodnu raskrsnicu, kao između Tomska i Krasnojarska. Ovdje smo se zajedno sa kočijašima morali bez odmora boriti protiv hladnoće, proljetne bljuzgavice, kolosalnih riječnih poplava i prljavih jama. Koliko puta su se kolica pokvarila! Koliko je trebalo sjediti na obalama raznih rijeka po kiši, hladnoći, vjetru i provoditi dane i noći čekajući trajekte i čamce. I kako je bilo tužno sići s kolica i prskati po ledenim lokvama, blatu, u filcanim čizmama, psovati, ne spavati dvadeset četiri i trideset sati zaredom, jesti samo hljeb i čaj, pa čak i gladovati u provinciji gradove Sibira, jer u prodavnicama niste mogli da nabavite ni jednu kobasicu, ni sir, ni meso, pa čak ni haringe.

Nikada mu nije nedostajalo životnih zapažanja. Utisci njegove adolescencije i mladosti nisu bili zaboravljeni, a kao umjetnik je mogao da ih proširi, tonizira, i zahvaljujući tome, sjedeći

na Maloj Dmitrovki u Moskvi mogao je da napiše 120 - 130 priča godišnje. Ali na putu sam jedva imao vremena da vodim putopisni dnevnik, šaljem kratka pisma rođacima i malu prepisku Suvorinu za Novoje vreme.

Bjelkasta magla puzala je nisko po tlu. Bilo je tmurno u tihom okeanu hladne tajge. Hladnoća je neumoljivo smetala, a već se činilo da ljeto u Sibiru nikada neće doći.

Bilo je tužno gledati na ružan put, koji se činio

neke monstruozne crne boginje su sve uništile; još je tužnije bilo pomisliti da je ovaj put, smrtonosan za ljude i konje, bio jedina nit kojom se civilizacija protezala od Evrope do Sibira. (250 riječi)

(I. Stepanov)

ADMINISTRATIVNA

godišnji test

na ruskom (diktat)

u 11. razredu

Prošao je još jedan dan i husar se potpuno oporavio. Bio je izuzetno veseo, šalio se bez prestanka sa Dunjom, zatim sa domaricom, zviždao je pesme, razgovarao sa prolaznicima, upisivao im putne isprave u poštansku knjigu, a ljubaznom domara toliko se dopao da mu je trećeg jutra bilo žao što rastati se od svog voljenog gosta. Dan je bio nedjelja; Dunja se spremala za misu. Husar je dobio vagon. Oprostio se od domara i Dunje i dobrovoljno se javio da je odvede u crkvu, koja se nalazila na rubu sela. Dunja je stajala zbunjena.

„Čega se bojiš? “- rekao joj je otac, “na kraju krajeva, njegova čast nije vuk i neće te pojesti: odvezi se do crkve.” Dunja je sjela u kola pored husara, sluga je skočio na kvaku, zazviždao, a konji su odjurili.

Jadni čuvar nije razumio kako je mogao dozvoliti da njegova Duna jaše s husarom, kako ga je sljepilo obuzelo i šta mu se tada dogodilo. Nije prošlo ni pola sata pre nego što ga je počelo boljeti srce, a tjeskoba ga je obuzela do te mjere da nije mogao odoljeti i otišao je na misu.

(A.S. Puškin. šef stanice) (172 riječi)

GRAMATIČKI ZADACI:

Pronađite zastarjele riječi u tekstu i dajte im tumačenje.

Razvrstaj riječi prema njihovom sastavu: dostaviti, treći, gost, slijep, dozvoliti.

Odaberite rečenicu s različitim vrstama veza i izvršite sintaksičku analizu.

5. razred, 1. kvartal

Ujutro smo momci iz susjednog sela i ja otišli na pecanje. Sunce je već obasjalo šumu i rijeku niskih obala. Sa zelenih livada dopirao je slatki miris cvijeća i zujanje pčela. Vrijedni insekti žurili su da pokupe med.

Na bližoj obali ribari su raširili svoje štapove i čekali dobar ulov. Do ručka je u mojoj plavoj kanti prskala riba.

Ali tada se na horizontu pojavio ogroman oblak. Brzo se približavala iza šume.

Lišće grmlja počelo je alarmantno da se meškolji. Osjetio se blagi dašak vlage. Smračilo se i ptice pjevice su utihnule. Oštri udari vjetra nabili su vodu u rijeci i odnijeli lišće. Padala je jaka kiša. Otrčali smo kući, ali smo bili mokri do kože. (101 riječ.)

Gramatički zadatak.

1. Morfemska analiza riječi

osvijetljen, mali, ulov / nabijen, med, miris.

2. Analiza rečenice po članovima, identifikacija dijelova govora

Na bližoj obali ribari su raširili svoje štapove za pecanje i čekali dobar ulov./

Oštri udari vjetra nabili su vodu u rijeci i odnijeli lišće.

5. razred, 2. kvartal

U grmljavini.

Bio je vruć julski dan. Sunce je palilo suvu zemlju kosim vrelim zracima. Gusta prašina ispodI jurili putem i punili vreli vazduh. Oblaci su se skupili u veliki ljubičasti oblak. Zagrmila je daleka ljetna grmljavina.

A sada su oblaci počeli da prekrivaju sunce. Posljednji put je provirio iza oblaka i nestao. Sve se u prirodi dramatično promijenilo.

Naišao je vihor i jasikov gaj je počeo da podrhtava. Od naleta jakog vjetra, mlada stabla jasike savijaju se gotovo do zemlje. Grozdovi suve trave lete preko puta. Uz rijeku tupo šušti gusta trska. Zasvijetlile su munje i začuo se zaglušujući udar groma. Pala je prva veća kap kiše. Sipao je jak pljusak. (96 riječi.)

Gramatički zadatak.

1. Fonetska analiza riječisunce / stajao.

2. Morfemska analiza riječi

drhtala dalje, rijeka/jasika, oborio, hit

3. Potpuno raščlanjivanje rečenica

Gusta prašina ispodI lebdjeli duž puta i punili vrući zrak./

Posljednji put je provirio iza oblaka i nestao.

5. razred, završna kontrola

Prije nekoliko godina podignuta je prelijepa zgrada u centru glavnog grada. na njegovomfasada pojavio se zanimljiv sat. Svakog sata na brojčaniku se otvaraju crna vrata, a iza njih se pojavljuju junaci narodnih priča.

Ulazite u pozorište očekujući da ćete upoznati neverovatan svet. U pozorišnom muzeju ćete se upoznati sa lutkama iz različitih zemalja. U zimskom vrtu vidjet ćete drvo sa divnim pticama. Ribe prskaju u ribnjaku.

“Ovdje je tako lijepo!” - kažu momci.

Na spratu iznad je gledalište sa šarenim stolicama: crvenom, plavom, žutom, zelenom. To je urađeno kako momci ne bi pobrkali mjesta.

Zvona zvona i gledaoci se okupljaju u dvorani. Vrata se nečujno zatvaraju i predstava počinje. (100 riječi.)

Gramatički zadatak.

1. Fonetska analiza riječicrno/žuto.

2. Morfemska analiza riječi

višebojni, skupljati/pojavljivati ​​se, vodeno tijelo

3. Morfološka analiza riječi

centar (od 1. rečenice)/vodeno tijelo (iz zadnje rečenice drugog stava)

4. Izrada dijagrama rečenica

poslednja 1. stava, rečenica 3. stava, 1. rečenica 4. stava / poslednja poslednjeg stava, rečenica 3. stava, 1. rečenica 4. stava.

6. razred, 1. kvartal

Globok.

Avgust je najbolje vrijeme na Uralu. U ovo vrijeme priroda se odmara od vrelog ljeta. Sočne trave su već izblijedjele, lišće na brezama i lipama počinje da žuti. Ovo su prvi vjesnici nadolazeće jeseni. Vazduh je bio zasićen mirisnim biljem.

Na takav dan hodate uskom šumskom stazom među divovima borove šume. U blizini se žuri pas Azor. Prati divljač, marljivo preturajući po žbunju. Evo tetrijeba koji trči i bespomoćno maše krilima. Mali tetrijeb još ne može letjeti, ali već shvaća opasnost. Pilići dotrčavaju do humka i skrivaju glave u mahovini. Stojite i divite se malim trikovima tetrijeba. (93 riječi.) (Prema F. Tarkhanejevu.)

Gramatički zadatak.

1. Fonetska analiza riječidan/igra

2. Morfemska analiza riječi

trikovi, bor, lišće se diže, mali, diviš se

Prati divljač, marljivo preturajući po žbunju./

Pilići dotrčavaju do humka i skrivaju glave u mahovini.

6. razred, 2. kvartal

Ne dirajte ptičja gnijezda.

Ptice su veliki majstori. Među njima ima stolara i kopača. korpari, kalupari, lončari.

Obalna lasta je divna kopačica. Ona se zariva u zemlju ništa gore od krtice. Pevačica gradi kuću koja bi je ne samo zaštitila od lošeg vremena, lošeg vremena, već bi bila i skrivena od očiju grabežljivca. Sviđaju joj se tri trske u blizini i počinje da plete korpu.

A koliko ptica gradi svoje kuće na zemlji: u travi, u rupi, ispod humka! Hodaš pravo preko polja, a nešto ti ispari ispod nogu.I ptica zavija. Izletjet će i raznim trikovima ga odvesti od gnijezda.

Nema potrebe da je uznemiravate ili dirate gnezda. Gdje ima korisnih ptica, manje je štetnih insekata, žetva naših njiva, povrtnjaka i voćnjaka je veća i bolja.

Gramatički zadatak.

1. Morfemska analiza riječikopači, vodi / zaštićeno, trikovima

leteće, korpe/ptica, loše vreme

korpa (iz zadnje rečenice 2. stava) / loše vrijeme (iz 3. rečenice 2. stava)

4. Izrada dijagrama

1. rečenica iz 2. stava,

1. rečenica iz 3. stava,

poslednja rečenica iz 3. stava.

6. razred, završna kontrola

Ostavite hitne poslove, izađite kasno uveče na peščanu obalu reke. Ako dugo slušate, čućete nejasno šuštanje i zvukove u šikarama trske.

Jedne noći sjedio sam za svojim stolom. Noć je bila tiha, bez vjetra, čuli su se samo neki udaljeni zvukovi iz rijeke. Odjednom su se ispod poda začuli tihi glasovi. Zvučali su kao šapat pilića koji su se probudili u gnijezdu. Obuzela me je želja da shvatim ko priča ispod poda. Tada sam shvatio da sam čuo galamu ježeva.

Ježevi su korisne životinje. Oni nikome ne štete. Ne boje se nikoga, uništavaju štetne insekte i bore se protiv miševa. Za zimu, ježevi idu na spavanje. Njihove male jazbine prekrivene su snježnim nanosima i u njima mirno spavaju cijelu zimu. (108 riječi.) (Prema Sokolov-Mikitov.)

Gramatički zadatak.

1. Morfemska analiza riječislušaj, miran/probuđen, hitan

2. Derivativna analiza riječi

rijeke, niko / snijeg, niko

3. Morfološka analiza riječi

pješčana (iz 1. rečenice 1. stava) /napisano (iz 1. rečenice 2. stava)

4. Izrada dijagrama 1. i posljednje rečenice posljednjeg stava.

7. razred, 1. kvartal

Nadolazeća jesen se osjeća u svemu. Sunce više ne peče i ne blista, već sija vrlo nježno i gostoljubivo. Prazna polja otvaraju se ogromnom horizontu. Vazduh je čist i svež. Kolotege seoskih puteva, valjane tokom žetve žitarica, imaju olovni sjaj. Čuju se krikovi ptica koje lete. Ovo je posljednji pozdrav ljetnim gostima.

Bujna i bogata šumska odjeća i dalje je prepuna svih boja. Drhtave jasike srebre se, zlatne breze šušte, smaragdne smreke zelene. Vetar će uskoro otkinuti ovu šarenu odeću, a golo drveće će stajati pod ledenim dahom zime.

Teški oblaci, nošeni vjetrom, prekrivaju cijelo nebo. Sunce retko izlazi, ali na plavom jesenjem nebu deluje svetlije.

Gramatički zadatak.

2. Potpuna analiza rečenice

Kolotege seoskih puteva, valjane tokom žetve žitarica, imaju olovni sjaj. /

Teški oblaci, nošeni vjetrom, prekrivaju cijelo nebo.

7. razred, 2. kvartal

Prvi put u pozorištu.

Kada sam imao šest godina, moj otac i ja smo jednog dana šetali Lenjingradom. I iznenada, šetajući sa mnom trgom Ostrovskog, moj otac je upitao: „Hoćeš li na minut u pozorište?“

Nikada u životu nisam bio u pozorištu, a moj odgovor nije teško pogoditi.

U boks smo ušli kada je akcija već počela. Duboko ispod mene bio je crni ponor koji se davio u tami. Oči su mi se navikle na sumrak, i bio sam oduševljen kada sam vidio salu punu gledalaca i slabo osvijetljenu pozornicu. Na njemu je stajao most grandioznih proporcija, bačen pod kosim uglom od jednog do drugog kraja pozornice. Bio je preplavljen mjesečinom, a neki ljudi su razgovarali u blizini nasipa.

Ovaj set je postao moj prvi snažan utisak koji je na mene ostavilo pozorište. (116 riječi.) (Prema Yu. Alyansky.)

Gramatički zadatak.

1. U tekstu diktata potrebno je navesti sufikse za sve participe.

2. Morfološka analiza riječiprolazeći (od 1. rečenice)/ viđenje (iz 3. rečenice 3. stava).

3. Potpuna analiza rečenice

Duboko ispod mene bio je crni ponor koji se davio u tami./

Ovaj set je postao moj prvi snažan utisak koji je na mene ostavilo pozorište.

7. razred, završna kontrola

Sudbina drugog hleba.

Danas je teško povjerovati da prije nekih dvije-tri stotine godina niko ni u jednoj evropskoj zemlji nije htio uzgajati krompir.

Domovina krompira je Amerika, gdje je dugo služio kao hrana za Indijance. Kada je doveden u Evropu, niko nije znao kako da se nosi sa tim. Uzgajana je u baštama pored cveća. Pokušali su da jedu njegove plodove, ali su bili gorki i izazvali su trovanje.

Tada je francuski ministar finansija pribjegao triku. U različitim dijelovima zemlje vojnici su počeli da zasijavaju oranice nekom vrstom biljke. Obavljajući stražu tokom dana, vojnici su otišli na noć. Seljaci su, vidjevši stražare, pomislili na svoj način: "Vrijedna biljka ako je zaštićena." Muškarci su čekali mrak i otrčali u polje, iskopali vrijedne gomolje i posadili ih u svoje bašte. Krompir uzgojen u Francuskoj našao je put do drugih evropskih zemalja. (122 riječi.)

Gramatički zadatak.

1. Morfološka analiza riječiodrastao (od zadnje rečenice)/videti (iz 4. rečenice posljednjeg stava).

Obavljajući stražu tokom dana, vojnici su otišli na noć.

Krompir uzgojen u Francuskoj našao je put do drugih evropskih zemalja.

8. razred, 1. kvartal

Tajanstvena kutija.

Chaliapin je imao obimnu kožnu aktovku, prekrivenu mnogim etiketama turističkih kompanija iz različitih zemalja i gradova u kojima je pjevačica gostovala. Sve godine koliko je živio u inostranstvu, Šaljapin je nosio aktovku sa sobom, nikome nije verovao i skoro je nikada nije ispuštao iz ruku.

U torbi je bila mala kutija. Ne samo ljudi koji su radili sa Chaliapinom, već ni rođaci nisu imali pojma o njegovom sadržaju.

Stigavši ​​u novi grad i ušavši u sobu pripremljenu za njega, Šaljapin je izvadio kutiju iz svoje aktovke i stavio je ispod kreveta.

Poznavajući Chaliapinov čvrst temperament, niko se nije usudio da ga pita za kutiju.

Bilo je misteriozno i ​​neshvatljivo.

Nakon umjetnikove smrti, njegova udovica je otvorila dobro zatvorenu kutiju.

Sadržavao je šaku ruske zemlje koju je uzeo Šaljapin prije nego što je otišao u inostranstvo. Pregršt ruske zemlje.

Gramatički zadatak.

Morfološka analiza riječiuzet / zakovan.

2. Potpuna analiza rečenice

Poznavajući Chaliapinov oštar temperament, niko se nije usudio da ga pita za kutiju./

Sadržavao je šaku ruske zemlje koju je uzeo Šaljapin prije nego što je otišao u inostranstvo.

8. razred, 2. kvartal

Sve je dobro u prirodi, ali voda je ljepota cijele prirode. Gotovo isto se može reći i za šumu. Potpuna ljepota svakog kraja leži u spoju vode i šume.

Šume su čuvari vode. Drveće štiti zemlju od užarenih zraka ljetnog sunca i od sušnih vjetrova. Hladnoća i vlaga žive u njihovoj sjeni i ne dopuštaju da se tekuća ili stajaća vlaga osuši.

Crvena šuma se odnosi na sve vrste drveća: bor, smreku, jelu i druge. Crnu šumu nazivaju hrast, brijest, lipa, breza, joha i drugi. Takođe uključuje bobičasto drveće kao što su ptičja trešnja i rowan. Sve vrste grmlja: viburnum, lijeska, orlovi nokti, vučje lišće, šipak, crna i obična vrba - treba svrstati u crnu šumu.

Dobra je rasprostranjena breza s bijelim deblom. Dobro je i drvo javora sa svojim listovima šapa. Višegodišnje drvo hrasta je zdepasto, snažno, visoko i moćno. (125 riječi.)

Gramatički zadatak.

1. Potpuna analiza rečenice

Drveće štiti zemlju od užarenih zraka ljetnog sunca i od sušnih vjetrova./

Višegodišnje drvo hrasta je zdepasto, snažno, visoko i moćno.

2. Označite u tekstu jednodijelne bezlične rečenice.

8. razred, završna kontrola

O rječnicima.

Svakakve misli ponekad padaju na pamet. Na primjer, ideja da bi bilo lijepo sastaviti nekoliko novih rječnika ruskog jezika (pored već postojećih općih rječnika).

U jednom takvom rječniku možete sakupiti riječi koje se odnose na prirodu, u drugom - dobre i prikladne lokalne riječi, u trećem - riječi ljudi različitih profesija, au četvrtom - smeće i mrtve riječi, svu birokratiju i vulgarnost koja zatrpava Ruski jezik. Ovaj zadnji rečnik je potreban da bi se ljudi odvikli od glupog i pokvarenog govora.

Ideja o prikupljanju riječi vezanih za prirodu pala mi je na pamet onog dana kada sam na livadskom jezeru čula djevojčicu haskija kako nabraja različito bilje i cvijeće. Ovaj rečnik će, naravno, biti objašnjavajući. Svaku riječ treba objasniti, a iza nje staviti nekoliko odlomaka iz knjiga pisaca, pjesnika i naučnika koji imaju naučnu ili poetsku vezu sa ovom riječju. (Prema K. Paustovskom.)

Gramatički zadatak.

Označite gramatičku osnovu u tekstu u jednokomponentnim bezličnim rečenicama u složenim rečenicama.

Označite nepotpune rečenice u tekstu diktata.

9. razred, 1. kvartal

Početkom jeseni.

Javorov list nečujno je proletio kroz otvoren prozor i sletio na moje papire. Izgledao je kao dlan sa široko raširenim prstima. Kao da je nečija ruka posegnula za stolom i prekrila ispisane redove.

Zatvorila sam svesku, stavivši prvi jesenji list na nedovršenu stranicu, i izašla u baštu.

Bašta je u jesen bila tiha i prazna, kao kuća sa daskama. Prošetao sam livadom do reke, skinuo se i bacio se u vodu - poslednji put! Telo je gorelo od ledene hladnoće i oduzimalo mi dah. Popevši se na obalu, stisnuo sam leđa u blago topli pijesak i ostao nepomično ležeći u udobnom, grijućem pijesku izbačenom sa mog tijela.

Iznad mene se nebo raširilo kao ledeno plavo. Ni ptice na njemu, ni oblaka. Samo ponekad, visoko, visoko, usamljeni pramen paučine zaiskrili će srebrnastim bljeskom, zablistati i nestati. A onda moraš dugo da naprežeš oči da je ponovo vidiš. (Prema E. Nosovu.)

Gramatički zadatak.

Raščlanite rečenicu

Zatvorio sam svoju svesku, stavljajući prvi jesenji list na nedovršenu stranicu, i izašao u baštu./

Samo ponekad, visoko, visoko, usamljeni pramen paučine zaiskrili će srebrnastim bljeskom, zablistati i nestati.

2. Označite gramatičku osnovu u tekstu u jednokomponentnim bezličnim rečenicama kao dio složenih.

9. razred, 2. kvartal

Svake godine jedan od najpoznatijih cvjetnih vrtova na svijetu, koji se nalazi u Danskoj, ugošćuje izložbu tulipana. Domovina tulipana je Turska, a ne Holandija, kako mnogi misle.

Tulipan, čija čašica podsjeća na turban, prvobitno je rastao kao divlji cvijet, a zatim se stoljećima koristio u turskoj umjetnosti kao ukrasni element. U glavnom gradu Osmanskog carstva stvoreni su ogromni vrtovi zasađeni tulipanima.

Prve lukovice dragocjenog cvijeta u Evropu su donijeli putnici i diplomate. Kada je jedan tulipan došao na kontinent, ljudi su se strastveno zaljubili u njega i uzdigli ga u kult. Svoj vrhunac slave dostigla je u sedamnaestom veku, kada je jedna lukovica cveća bila jednaka ceni slike ili skulpture poznatog majstora. Tulipan se smatrao jednim od čuda prirode, koje bi trebalo da bude zastupljeno u bašti svakog kolekcionara koji poštuje sebe.

Holanđani su ga počeli uzgajati s takvom marljivošću da su, na neki način, prisvojili ovaj cvijet za sebe.

Gramatički zadatak.

Parse

1. rečenica/poslednji od 3. stava.

2. U tekstu diktata označiti sve participe.

9. razred, završna kontrola

Stari muzičar.

Stari violinista je voleo da svira u podnožju spomenika Puškinu, koji se nalazi na početku Tverskog bulevara. Popevši se stepenicama do samog postolja, muzičar je gudalom dodirnuo žice violine. Kod spomenika su se odmah okupila djeca i prolaznici, koji su svi utihnuli u iščekivanju muzike, jer ona tješi ljude, obećava im sreću i slavan život. Muzičar je stavio kutiju za violinu na tlo; bio je zatvoren, a u njemu je bio komad crnog hljeba i jabuka da se jede kad god poželi.

Starac je obično izlazio da svira uveče: za njegovu muziku bilo je potrebno da svet postane tiši. Starac je patio od pomisli da ljudima ne donosi ništa dobro, pa je dobrovoljno otišao da se igra na bulevaru. Zvuci violine čuli su se u zraku i dopirali do dubine ljudskih srca, dodirujući ih nježnom i hrabrom snagom. Neki slušaoci su izvadili novac da ga daju starcu, ali nisu znali gde da ga stave: kutija za violinu bila je zatvorena, a sam muzičar je bio visoko u podnožju spomenika, skoro pored Puškina.

Gramatički zadatak.

Uradite potpunu analizu

1. rečenica 2. stava / 2. rečenica 2. stava.

10. razred, kontrola ulaza

Uz more.

Pod laganim udarom sparnog vjetra, more je zadrhtalo i, prekriveno sitnim talasima koji su sjajno reflektirali sunce, nasmiješilo se plavom nebu s hiljadama srebrnih osmijeha. U prostoru između mora i neba čuo se pljusak valova koji su se penjali na pitomu obalu pješčane račve. Sve je bilo puno žive radosti: šum i sjaj sunca, vjetar i slana aroma vode, vrući zrak i žuti pijesak. Uski, dugi ranjuv, koji je oštrim tornjem zabijao u beskrajnu pustinju vode koja je blistala suncem, gubila se negdje u daljini, gdje je sparna izmaglica skrivala zemlju. Kuke, vesla, korpe i bačve bile su nasumično razbacane po ražnju. Na današnji dan čak i galebovi su iscrpljeni od vrućine. Sjede u redovima na pijesku, otvorenih kljunova i spuštenih krila, ili se lijeno ljuljaju na valovima. Kad je sunce počelo da se spušta u more, nemirni valovi su ili veselo i bučno zaigrali, ili su sanjivo i milo pljusnuli o obalu. Kroz njihovu buku do obale su dopirali ili uzdasi ili tihi, nježni dozivajući povici. Sunce je zalazilo, a ružičasti odsjaj njegovih zraka ležao je na vrelom žutom pesku. I žalosno grmlje vrbe, i sedefni oblaci, i talasi koji su jurili uz obalu - sve se spremalo za noćni mir. Usamljena, kao izgubljena u mračnim morskim dubinama, vatra vatre je žarko plamtjela, a zatim se gasila, kao iscrpljena. Unaokolo je bilo samo ogromno, svečano more, posrebreno mesecom, i plavo nebo posuto zvezdama.

Gramatički zadatak.

1. Morfemska analiza riječi

trčeći, bezgranično, ljubazno/slučajno, neizmjerno, posrebreno

2. Napravite potpuni raščlanjivanje rečenice

Sve je bilo puno žive radosti: šum i sjaj sunca, vjetar i slani miris vode, vrući zrak i žuti pijesak./

I žalosno grmlje vrbe, i sedefni oblaci, i talasi koji su jurili uz obalu - sve se spremalo za noćni mir.

10. razred, 1. polugodište

Linden.

Još kao dijete sam se zaljubio u visoke zelene lipe koje su okruživale našu seosku baštu. Široki drvored lipa nekada su zasadili seljaci našeg sela. Voleli smo da se igramo pod visokim lipama i gledamo kako se život budi u mladoj bašti u proleće. U zelenim krošnjama lipa pjevale su ptice, zviždali čvorci i kos.

Nekada lijepe visoke lipe, zajedno s drugim drvećem, rasle su gotovo svuda u ruskim šumama. Bijelo, čisto drvo lipe bilo je visoko cijenjeno. Vješti majstori oštrili su prelijepo drveno posuđe i rezbarili kašike od laganog, savitljivog lipovog drveta. U selima su se od čistih lipovih dasaka pravili stolovi za trpezarijske stolove. Kora je skinuta sa oborenog drveća, natopljena vodom i napravljena od limena i prostirke. Sada u našim šumama nećete vidjeti zrele, velike lipe. Samo u dalekom Trans-Uralu vidio sam visoke lipe kako slobodno rastu u dubokim šumama.

Lipa je nesumnjivo jedno od najljepših, veselih i nježnih stabala. Lipov slatki med odavno je poznat. Lišće lipe je dobro i nježno. U jesen lipa odbacuje svoje požutjelo lišće prije drugog drveća, a otpalo žuto lišće leži kao suh, šuštavi tepih na korijenju golih stabala. Šetao si po opalom lišću lipe, šuštajući pod nogama, i divio se poznatim stablima, pripremajući se za dugu zimu.

Mlada stabla lipe sada se sade u parkovima i velikim gradovima. Stabla lipe se lako ukorijenjuju i brzo rastu. Njihovo svježe zeleno lišće krasi bučne gradske ulice, radujući oku umornog gradskog čovjeka. (214 riječi.)

I. S. - Mikitov

Gramatički zadatak.

1. Morfološka analiza riječi

požutjelo/šuštalo

2. Morfemska analiza riječi

opkoljen, odbačen, drveni / pao, budi, visok

10. razred, završna kontrola

U potrazi za istinom.

Napunio je špric krvlju oboljelog od tifusa i ubrizgao mu je u venu...

Bilo je to u Odesi hiljadu osamsto osamdeset prve. Tri dana kasnije, po univerzitetskim učionicama i učionicama proširile su se alarmantne vijesti: profesor Mečnikov umire.

Iako se termometar tvrdoglavo penjao prema gore, sam je zapisivao svoja zapažanja sve dok nije počeo delirij. Velika glava sa ranom sijedom kosom na sljepoočnicama i bradom razbacanom na jastuku. Njegova žena je tiho plakala pored njegovog kreveta. Šta je ovo? Samoubistvo? Napad ludila? On je jedini znao pravi razlog. Kada je kriza prošla, lice Ilje Iljiča ozarilo se radosnim osmehom. Saznao je istinu!

Mečnikov je uradio isto kada je proučavao koleru. Imao je sreće: nije se razbolio. Ali njegovi pomoćnici slijedili su primjer učitelja. Jedan od njih se razbolio od veoma teškog oblika kolere. Uprkos činjenici da je stanje pacijenta bilo beznadežno, Mečnikov ga je uspio oteti iz ruku smrti. Dvadeset godina kasnije, u članku “Mučenici nauke” napisao je da su naučnici u svakom trenutku riskirali svoje zdravlje u potrazi za istinom. Pisao je o mnogima čijim se podvizima divio i čiji je primjer slijedio. Iako je provodio eksperimente na sebi, o tome u članku nema ni jedne jedine riječi.

Ilya Ilyich Mechnikov je nagrađen mnogim nagradama, ali je ostao ravnodušan prema počastima. Smatrao je da je jedina nagrada otkrivanje istine koja bi mogla koristiti čovječanstvu.

Dajući svoja poslednja uputstva prijateljima pre smrti, zahtevao je da ga otvore. I nakon smrti želio je služiti nauci. (230 riječi.)

(Prema M. Yarovinsky)

Gramatički zadatak.

1. Morfemska analiza riječi

učio, radio/puta, proveo.

2. Derivativna analiza riječi

uradio, asistenti/pisao, alarmantno.

1. rečenica posljednjeg stava/poslednja rečenica 4. stava

11. razred, kontrola ulaza

Ako želite razumjeti dušu šume, prošetajte šumskim potokom i pratite njegove obale gore ili dolje.

Šetam obalom potoka u rano proljeće. I ovo je ono što ja vidim, čujem i mislim ovdje.

Vidim kako, na mekom mjestu, tekuća voda nailazi na barijeru u korijenju smreke i to uzrokuje da mjehurići procvjetaju. Kada se ovi mjehurići rode, brzo jure i odmah pucaju, ali neki od njih bivaju oboreni na novoj prepreci u daleko vidljivu snježnu grudvu. Voda nailazi na nove i nove prepreke i ništa joj se ne radi.

Drhtanje vode od sunca baca senku na stabla jele i na travu. Iz dohvata voda nečujno juri dalje. A tamo gdje je začepljenje, voda kao da žubori, a onda se čuje ovo prskanje. Ali ovo nije žalba, ne očaj: voda ne poznaje ta osjećanja.

Neke trave su odavno izronile ispod vode i sada se neprestano savijaju u potoku i zajedno odgovaraju na drhtanje sjena. I hladnoća potoka.

Neka bude blokada na putu, neka! Prepreke čine život: bez njih bi voda odmah otišla beživotna u okean.

I dok i poslednja kap ne pobegne, dok prolećni potok ne presuši, voda će neumorno ponavljati: "Pre ili kasnije, završićemo u okeanu."

Bilo je tako dobro da sam sjeo na korijenje i dok sam se odmarao, čuo kako silni potoci dozivaju jedni druge dolje, ispod strme. Potok me je vezao za sebe i ne mogu da se pomerim, Postaje dosadno.

Ovo je jedanaesta godina otkako sam se rano skinuo u proleće, kad cveta vučje liče,anemones i jaglaci, prolazim kroz ovu čistinu. I oko milo milo, i miris smole topole i pupoljka breze - sve se spojilo.

(Prema M.M. Prishvin.)

Gramatički zadatak.

1. Morfemska analiza riječi

rastvara se, miluje, beživotno/doziva jedno drugo, tiho, teku.

3. Potpuna analiza

1. rečenica / 1. rečenica iz 3. st.

11. razred, 1. polugodište

Meshchera region.

U regiji Meshchersky nema posebnih ljepota ili bogatstva, osim beskrajnih šuma, beskrajnih livada i neobično svježeg zraka. Ali ipak, ova nevjerovatna regija ima veliku privlačnu moć. On je skroman kao i Levitanove besmrtne slike. No, upravo tu leži ljepota i sav šarm ruske prirode, na prvi pogled neprimjetni.

Šta može vidjeti čovjek koji ovdje prvi put dolazi? Cvjetne ili pokošene livade, obrasle borove šume, jedinstveni mirisi koji su Rusima draži od svih izuzetnih modernih parfema.

Morao sam posjećivati ​​ova mjesta nekoliko puta godišnje. U oktobru, kada je u zoru trava prekrivena mrazom, dobro je prenoćiti u hrpama, kao u toplim zatvorenim prostorima. Na kraju krajeva, sijeno u stogovima grije vas tokom hladne zime.

Tako je svečano i tiho u borovoj šumi kraja Meščera da se zvono izgubljene krave može čuti skoro kilometar dalje, posebno u danima bez vjetra. U vjetrovitim danima šume se buče neprestanim hukom okeana, a vrhovi borova savijaju se za oblacima koji prolaze.

Na području Meščere možete vidjeti šumska jezera s tamnom vodom, ogromne močvare prekrivene jovom i jasikom, usamljene šumske kolibe ugljenisane od starosti, žuti pijesak, kleku, jate ždralova i nezaboravne lijepe zvijezde poznate nam na svim geografskim širinama.

U ovom kraju možete čuti alarmantne krike prepelica i jastrebova, beskrajno kucanje djetlića, srceparajući zavijanje vukova, šuštanje kiše, večernju svirku usne harmonike, a noću - višeglasno kukurikanje pijetlova i zvuk malja seoskog čuvara. (221 riječ.) (Prema K.G. Paustovskom.)

11. razred, završni ispit

U šumi.

Krećemo se polako, korak po korak, gazeći preko plitkog šumskog potoka. Malo sam uplašena, jer ne vidim ništa, čak ni vodu, ali ne pokazujem nikakav strah. Konačno izlazimo na pješčanu obalu nedaleko od šumske čistine.

Tek sad primjećujem da se noć donekle razvedrila, i nejasno vidim leđa svog saputnika i neke nejasne obrise. Na sivoj pozadini nejasno se naziru obližnji borovi sa svojim pravim, golim deblima, a u njihovoj nepokretnosti u neometanoj tišini osjeća se nešto strogo. Odjednom mi uši udare čudni zvuci i nehotice se zadrhtim. To su neka vrsta visokih, neobično zvučnih stenjanja, koje objavljuju desetine glasova. Ne mogu reći odakle dolaze: desno, lijevo, ispred ili iza. Sve je utihnulo, i sve je ponovo uronilo u svoju nekadašnju nepokolebljivu tišinu. Odjednom je moj saputnik postao oprezan. Očigledno, njegov sofisticirani sluh je hvatao neke zvukove, ali koliko god sam pažljivo slušao, nisam mogao ništa razlikovati. Napravili smo još oko jedanaest trčanja kada sam konačno čuo kako se petlja svira.

(157 riječi.) (Prema Kuprinu.)

Gramatički zadatak

Raščlanite rečenicu.

Ne mogu reći odakle dolaze: desno, lijevo, ispred ili iza.

Tek sad primjećujem da se noć donekle razvedrila, i nejasno vidim leđa svog saputnika i neke nejasne obrise.

2. Označite gramatičku osnovu u tekstu u jednokomponentnoj bezličnoj rečenici kao dio složene.

Četvrti razred je prekretnica u osnovnoj školi, a diktati već počinju za gotovo odrasle, koji na kraju godine dostižu 80 riječi ili više. Dijete treba naučiti ne samo da pravilno piše, već i da ne gubi pažnju tokom cijelog diktata. Dijete u četvrtom razredu već bi trebalo biti sposobno da lako raščlani riječi prema njihovom sastavu i uradi fonetsku i morfološku analizu. Pokušat ćemo na ovoj stranici pokriti sve teme iz ruskog jezika za 4. razred i dati optimalan broj diktata na njima.

Jačina diktata:

1. razred - 15 - 17 riječi.
2. razred - 1.-2. kvartal - 25 - 35 riječi.
2. razred - 3-4 četvrtina - 35 - 52 riječi.
3. razred - 1.-2. kvartal - 45 - 53 riječi.
3. razred - 3-4 četvrtina - 53 - 73 riječi.
4. razred - 1.-2. kvartal - 58 - 77 riječi.
4. razred - 3-4 kvartal - 76 - 93 riječi.

Test diktata po temama za 4. razred sa zadacima

Diktat na temu "Imenski pridjev"

Zima u šumi

Zimsko sunce je izašlo i počelo se igrati nad šumom. Zraci jarke svjetlosti obasjavali su snijeg ćilibarskim sjajem. Savitljive grane breze bile su ukrašene srebrnastim mrazom. Na snježnobijelom stolnjaku livada možete vidjeti divne šare životinjskih i ptičjih tragova. Uz tihi zvižduk krstokljuni lete do visokih smreka. U daljini je pjegavi djetlić ispustio proljetni tren. Spretna vjeverica skočila je sa grane smreke na susjedno drvo. Miš je cvrčao ispod humke u zimskom gnijezdu. Zgodni tetrijeb je izletio iz mekog snijega, smjestio se na breze i počeo kljucati mirisne pupoljke. Ove elegantne ptice žive u prijateljskim jatima. (82 riječi.)

gramatički zadatak:

1) naznačiti padeže imenica i prideva u drugoj i petoj rečenici;

2) podvuci glavne članove u šestoj rečenici i zapiši sintagme;

3) razvrstaj sastav prideva: srebrnast (ćilibar);

4) raščlaniti pridev kao deo govora u osmoj rečenici.

Zimske boje

Vjeruje se da zima nosi isključivo bijele haljine. Kod kuće stavljaju bijele snježne kape. Drveće je bilo zaštićeno od mraza pod snežno belim pokrivačem. Putevi su bili prekriveni snijegom i prekriveni bijelim pokrivačem. Sve je belo i belo okolo.

Ali ako bolje pogledate, snijeg nije uvijek bijel. Pod sunčevim zracima, snježni nanosi svjetlucaju u svim nijansama ružičaste i žute. Na strani puta, gdje je tlo vidljivo kroz snijeg, snijeg postaje smeđi, pa čak i smeđi.

Još više boja može se vidjeti u snježnom ogrtaču prirode u večernjim satima. Zalazak sunca boji snijeg u lila, lila i ljubičaste tonove. I dugačke ledenice izgledaju kao plave strelice.

gramatički zadatak:

1. Pronađite pridjeve u tekstu. Navedite njihov broj i slučaj.

2. Razvrstaj riječi prema njihovom sastavu: dugačak, provirujući.

3. Uradite gramatičku analizu posljednje rečenice.

Zimski dan

Predivan je zimski dan. Iznad nas je vedro plavo nebo. Sve okolo je prekriveno pahuljastim snijegom. Ušli smo u šumu. Drveće stoji kao u bajci. Na stablu bora primijetili smo pjegavog djetlića. On spretno zakucava kvrgu. Sise i vrapci beru sjemenke. Odjednom smo ugledali crvenu vjevericu. Brzo je bljesnula među drvećem. Tragovi ptica u snijegu. Dobro u šumi! (56 riječi)

gramatički zadatak:

1. Zapišite tri izraza „pril. + imenica.” Istaknite završetke i naznačite padež pridjeva.

2. Prepiši umetanjem odgovarajućih prideva.

Na... nebu... zvezde su zasvetlele.

Napolju je zima. Sve je okolo postalo bijelo i elegantno. Snijeg je padao cijelu noć i uspio je da pokrije zemlju, drveće i kuće bijelim pahuljastim pokrivačem.

Nebo je vedro. Sunce šalje oskudne zrake, ali to ga čini još zabavnijim. Na snijegu, kao na bijelom listu papira, pojavljuju se hijeroglifi ptičjih tragova. Blizu ograde su se vrapci potukli oko kore hleba. Vrana je promuklo graknula, zamahnula krilima i odletjela. Oblak snježne prašine pao je sa grane.

Ako dugo stojite na jednom mjestu, podmukli mraz vam se zavuče iza kragne bunde i počne da vas štipa za obraze, nos i uši. Kao da se iglice tonika zabijaju u kožu. Odmah postaje veoma hladno.

(102 riječi)

Diktat za 4. razred na temu "Zamenica"

Jednog sunčanog dana lutao sam u brezovoj šumi. U daljini se začuo poznati šumski glas. To je bila kukavica. Čuo sam je mnogo puta, ali nikad nisam vidio.

Nije je lako vidjeti. Pratim njen glas, a ona mene. Igra skrivača sa mnom. Odlučio sam da igram obrnuto: ja ću se sakriti, a ti gledaj. Popeo se u žbun lješnjaka i jednom zakukavao. Kukavica je ućutala. I odjednom se u blizini začuo njen vrisak. Ja ćutim. A ona je već vrlo blizu kukurikanja.

Gledam - ptica leti preko čistine. Rep joj je dug, siva je, prsa su joj tamno prošarana. Možda je jastreb? I ptica je doletjela do obližnjeg drveta, sjela na grančicu i zakukirikala. Pa to je ona - kukavica!

gramatički zadatak:

1. Napiši tri zamjenice iz teksta. Odredite njihovu osobu, broj, slučaj.

2. Podijelite riječi u dvije grupe. Zapišite ih u dva reda.

Jer, on, pored, nje, od, blizu, tebe, nas, kod, tebe.

Kontrolni diktat na temu “Glagol” 4. razred

Nina nije pripremila zadaću, odlučila je da ne ide u školu i krišom je otišla u šumicu. Stavila je doručak i knjige pod grm i potrčala za prekrasnim leptirom.

Na putu je srela bebu. U ruci je držao bukvar sa sveskom. Djevojčica je odlučila da ga ismeva i nazvala je bebu bebicom.

Ispostavilo se da je dječak bježao od psa i izgubio se. Nina ga je vodila kroz šumicu. Bilo ju je sramota da odnese doručak i knjige i ostavi ih pod grmom.

Pas je dotrčao. Nije dirala knjige, ali je doručkovala. Nina je plakala. Nije požalila doručka, grizla ju je nemilosrdna savjest.

gramatički zadatak:

1. Napiši tri glagola iz teksta, naznači njihovo vrijeme, lice i broj.

2. Stavite glagole u neodređeni oblik.

Došla je, dolazi, pogledaće.

Diktati na temu "Rečenica" i "Homogeni članovi rečenice"

Momci su igrali rat. Valya i njegov brat Andryusha nisu bili uključeni u igru. Valja je bila kukavica. A Andrjuša je znao samo da plače. Odjednom su momci čuli vriske. Pas Lokhmach se oslobodio lanca. Djeca su se razbježala, samo je Andryusha ostao na ulici. Valja je odjurila do brata. Ogroman pas je pojurio pravo prema djevojci. Zaklonila je Andrjušu, bacila igračku na psa i glasno vrisnula. Čuvar je pretrčao Lokhmač. Uhvatio je psa za ogrlicu i odveo ga. Momci su izašli iz svojih skloništa. Andrjuša se već smejao, a Valja je gorko plakala. Bila je veoma uplašena.

gramatički zadatak:

1. Ispiši iz teksta rečenicu sa homogenim članovima. Podvuci osnovu rečenice.

2. Napišite složenu rečenicu. Podvuci osnovu rečenice.

U jesenjoj šumi

Bilo je prekrasno u šumi u ovo rano doba. Čula se tiha buka i drveće se ljuljalo. S lišća su kapale olovne kapi rose. Na mahovini i travi već su bili tragovi jeseni. Osjetio se oštar miris vlažne zemlje i trulog lišća. Gljive vire iz gomile starog lišća, trave i mrtvog drveta. Ušli smo u rijetku šumu breze. A evo i kralja šume - vrganja. Stajao je na snažnoj nozi, nosio je zlatno-braon šešir. Gljiva je bila jako dobra.

Riječi za referencu: olovo, zlatno smeđa, gomila.

gramatički zadatak: Pronađite rečenicu s homogenim dodacima u tekstu, rastavite je na članove, zapišite fraze.

Divno doba jeseni

Jesenje lišće je letjelo i letjelo. Vjetar ih je pokupio i odnio do rijeke. Zlatni novčići plutali su po vodi poput ogledala. Na rubu sela zasvirao je rog. Bio je to pastir koji je skupljao stado. Izlazim iz kuće, uzimam vesla i odlazim na rijeku. Istok se razvedri i postaje ružičast. Neverovatna tišina svuda okolo. Činilo se da je rijeka postala ljepša i ravnija. Pod prvim zracima sunca zaiskrile su i zaiskrile kapljice vode. Bilo je to divno doba jeseni.

Riječi za referencu: prikupljeno, kao da.

gramatički zadatak: IV. U 6. rečenici podvuci glavne članove, analiziraj je po sastavu, naznači dijelove govora. II vek U 10. rečenici podvuci glavne članove, organizuj je po sastavu, naznačiti delove govora.

Diktat na temu “Pravopis nenaglašenih padežnih završetaka imenica u jednini”

Kako je čovek skinuo kamen

Na jednom trgu u jednom gradu ležao je ogroman kamen. Zauzimalo je dosta prostora i ometalo je prolazak konja. Pozvali su inženjere i tražili pomoć u uklanjanju kamena. Prvi je predložio korištenje baruta da se kamen razbije na komade i odnese. Tražio je isplatu osam hiljada rubalja. Drugi inženjer je došao na ideju da stavi veliki valjak ispod kamena i baci ga u pustoš. Trošak će biti šest hiljada rubalja. I jedan čovjek se obavezao da će ukloniti kamen za sto rubalja. Došao je na ideju da iskopa rupu u blizini kamena, tamo je baci i poravna zemljom. Čovek je upravo to uradio. Dobio je sto rubalja za svoj rad i sto rubalja za svoj pametni izum.

Prošetaj

Rano ujutro idem u susjednu šumicu. Dobro mi je i veselo u duši ovog proleća! Ispred mene su redovi bijelih breza. Zlatni zraci sunca igraju se kroz lišće na travi. Ptice glasno pjevaju u šikari žbunja i drveća. Zvuci njihovih pjesama širili su se po cijeloj okolini. Pravo proleće je u punom jeku.

U dubokoj guduri kraj brezovog gaja žubori hladan izvor. Sješću na panj kraj ključa, izvadim kriglu i komad hljeba. Lijepo je piti hladnu izvorsku vodu i duboko udisati zrak ispunjen životnom radošću!

gramatički zadatak:

1. Rastavite rečenicu:

I vek Lagani povjetarac igra u zelenim stablima.

II vek Sunce izliva tople zrake na zemlju.

2. Označite padeže imenica i prideva u rečenici:

Na noćnom nebu bljesnuo je praznični vatromet.

Test diktati iz ruskog jezika 4 razred

Mighty Oak

Na ivici je rastao moćan hrast. Bio je najzapaženiji u ovoj oblasti. Džin je stajao i ispitivao čitavo područje, tiho šuštajući lišćem. Smaragdna trava se širila poput bujnog tepiha ispod drveta.

Jednog dana ljudi su došli do hrasta i postavili klupe. Sada su se ljudi ovdje gomilali od jutra do kasno uveče. Svežina je sve privukla. Djeca su se voljela igrati na rubu šume. Hrast je svima davao radost. Lijepo je sjediti na mekoj travi! Postalo je omiljeno mesto za odmor.

Ljetna grmljavina

Nebo je postalo mračno i namršteno. Tamni grmljavinski oblaci su se nadvili. Stara šuma je utihnula i pripremila se za bitku. Snažan nalet vjetra izbija iz krošnja drveća. Prašina se kovitlala duž puta i odjurila.

Munje su sijevale i grmljavina se kotrljala nebom. Prve teške kapi kiše udarile su u lišće. Odjednom se čvrsti zid od vode srušio na tlo.

Ljetna grmljavina brzo prolazi. Maglovita daljina postaje sve svetlija i jasnija. Nebo počinje da postaje plavo. Lagana para lebdi nad poljem i šumom, nad površinom vode. Vruće sunce je već izašlo, ali kiša još nije prestala. Kiša pada sa drveća i sija na suncu.

Cvjeta lipa

Šetao sam šumom i osjetio jak miris lipe. Skrenuo je sa staze i krenuo prema rubu šume. Drvo je cvjetalo. „Pobediće na svakom takmičenju lepote“, pomislio sam. Lipa se požalila: "Nesposoban krojač danas je sašio oblake." Zabacio sam glavu i vidio da drvo isprobava haljine od oblaka. Vjetar odbacuje njenu snježnobijelu odjeću u stranu. Sve okolne lipe su se spremale za cvjetni bal. Počela je kiša gljiva. Kroz oblak se pojavio radosni zračak sunca, a na nebu se nizala raznobojna duga. Lipa je odlučila da baci dugu preko svoje haljine. Niko nikada nije vidio tako divnu odjeću na odmoru. (87 riječi)

(Prema A. Trofimovu)

Znajte da se kontrolišete

Osoba mora potisnuti ljutnju i loše raspoloženje. Svaki dan u životu nije radostan i uspešan. Majmuni se tuku u prsa u trenucima uzbuđenja, pas reži i goli zube, slon maše surlom. Čovek mora da kontroliše sebe! Ljudi cijene samokontrolu, ali je nije lako postići. Sjeo si da se igraš sa prijateljem. Divno ste raspoloženi. Ali ovdje gubite. Odmah postajete sumnjičavi, provjeravate svaki potez, svađate se, svađate. Budite pošteni i recite sebi: "Moj prijatelj je bio jači." Budite u stanju da savladate svoja osećanja. Samokontrola će vam dobro poslužiti. (82 riječi)

Šumsko čudo

Negdje na svijetu živi mala vila. Nije imala s kim da se igra, pa je nekako pobjegla u šumu. Lav ide prema tebi, ali mala vila nikada nije vidjela lava. Zarežao je prijeteći, čučnuo, spremajući se da skoči! A vila se nježno smiješi i sprema se igrati s njim. Lav je iznenađen! Zašto ga se ne boje? Je li ovo dobro ili loše? Treba li se ljutiti ili smijati?

Vila je lavu dala čarobni štapić. Lav je prvo prišao štapu s lijeve, zatim s desne strane. Nisam uzeo. Ali više nije bilo načina da se ljutiš. Vila i strašni lav ubrzo su postali prijatelji.

Momci su uhvatili vjevericu u šumarku lješnjaka na obali jezera. Bili su oduševljeni prekrasnom životinjom s pahuljastim repom, radoznalim očima i okretnim šapama. Momci su sredili stari kavez za vjeverice. Napravili su krevet od lišća, stavili tanjir s mlijekom i stavili orahe.
Momci su mislili da su usrećili vjevericu. Ali životinja se nije naselila u svojoj kući. Vjeverica je tužno sjedila u kutu i sažaljivo cvilila. Nije dirala hranu. Djeca su bila iznenađena.
Dječaci su odlučili da vjevericu vrate na drvo ljeske. Živjela je tamo. Životinja je lako i brzo jurila s grane na granu. (85 riječi)

Dužnost je svakoga da bude pošten

Brat i sestra su trčali niz ulicu. Ispred njih je išla hroma starica. Iz torbe joj je ispao novčanik s novcem. Kostja je ovo video. Sagnuo se, zgrabio ga, otrčao i dao starici. Starica se zbunjeno javila i uzela novčanik.
Kostja se vratio svojoj sestri i počeo da se žali na staricu. Bio je uvrijeđen što mu se nije zahvalila.
Sestra je zastala i strogo pogledala brata. Rekla mu je da je poštenje dužnost svakog čovjeka, a ne zasluga. Kostja nije odmah razumeo reči svoje sestre. A kad sam shvatio, pamtio sam ih do kraja života. (93 riječi)

Gotovo u svakom kutku planete pojavljuju se vrste životinja i biljaka koje tamo nikada nisu postojale. Osoba je kriva za ovo. Ponekad svjesno, a ponekad ne, širi razne vrste živih organizama po planeti. Tokom rata, Britanci su koristili vijun iz Južne Amerike da kamufliraju aerodrome u Indiji. Neprijateljski izviđači nisu vidjeli ništa ispod neprekidne krošnje biljke penjačice, koja, osim toga, raste vrlo brzo. Sada su hiljade kvadratnih kilometara prekrivene ovim vijugom. Druge biljke tu ne mogu živjeti. Ljudi se decenijama bore protiv vijuga, ali ga ne mogu pobijediti. (95 riječi)

Orao je napravio gnijezdo na glavnom putu i izveo mladunčad. Jednog dana ljudi su radili blizu drveta. Orao je doleteo do drveta sa ribom u kandžama. Ljudi su ugledali ribu i počeli da gađaju orla kamenjem. Ispustio je ribu. Ljudi su to uzeli i otišli.
Orao je sjedio na rubu gnijezda. Orlići su tražili hranu. Orao je bio umoran i nije mogao da leti. Pokrio je orliće svojim krilima i počeo da ih miluje. Činilo se da je ptica tražila da malo pričeka. Ali ribe su počele vrištati. Tada je orao odleteo u more.
Vratio se kasno uveče. Opet je imao ribu u kandžama. Orao je pogledao oko sebe, sjeo na rub gnijezda i hranio djecu. (96 riječi)

Svjetionik je posljednja stvar koju jedriličar vidi kada izlazi na more. Susreće ga kada se mornar vraća u luku. U davna vremena, mornari su se kretali po zvijezdama. Kasnije je neko pomislio da napravi zvezdu koju je napravio čovek i zapalio vatru na obali. Ovo je bio prvi svjetionik koji je pomogao mornarima da uđu u uski zaljev i izbjegnu nalet na podvodne stijene. Grčki naučnik iz sedmog veka pre nove ere pisao je o prvom izgrađenom svetioniku. Najpoznatiji svjetionik je, bez sumnje, Aleksandrijski svjetionik. Visina mu je dostizala sto trideset metara, a svjetlost je bila vidljiva šezdeset kilometara. Od imena ostrva Pharos, na kojem je stajalo ovo svjetsko čudo, dolazi riječ fari. (96 riječi)

Otvarajući pernicu, vadiš olovku. Kako je počela njena priča? Vjerovatno od pera od trske kojim se pisalo u starom Egiptu. Kasnije, hiljadu i po godina, ljudi su pisali perjem ptica: paunova, labudova i najčešće gusaka. Bilo je potrebno mnogo perja. Pisac nije seo za sto osim ako pred sobom nije imao petnaest do dvadeset pripremljenih pera. Bilo je sve više ljudi koji su pisali, a bile su potrebne i metalne olovke. Stvoreni su u Njemačkoj i Engleskoj. Pero je umetnuto u drvenu dršku. Takve olovke su opstale do šezdesetih godina prošlog vijeka. Učitelji su vjerovali da takva olovka može razviti "ispravan rukopis". Ali napredak je pobijedio, a učenici su počeli pisati hemijskim olovkama. (102 riječi)

Na ostrvu Java ima mnogo vulkana. Na njihovim padinama raste neobičan cvijet - kraljevski jaglac. Divlje cvjeta prije vulkanske erupcije, kao da upozorava na opasnost. Druge biljke i životinje također osjećaju približavanje prirodne katastrofe. Nijedan slon nije uginuo tokom posljednjeg razornog cunamija u Burmi. Životinje su osetile talas koji se približava i otišle u džunglu. Bilo je mnogo slučajeva kada je pas izvukao dijete iz kolijevke i istrčao s njim na ulicu. Naravno, cijela porodica je istrčala za psom. A onda je potres pretvorio kuću u hrpu ruševina. Gušteri, zmije i glodari napuštaju svoje jame nekoliko sati prije katastrofe. To znači da kada živite u opasnom području, morate biti oprezni. (101 riječ)

U nedjelju kasno ujutro šetao sam seoskim putem i pokušavao da zviždukam šarmantnu melodiju. Ali uzalud. Danas me je divna kraljica Musić odbila svojom zapovjedničkom rukom. Zazviždavši posljednji put, zaćutao sam i ispustio ništa više od glupog kamena. Počeo sam da razmatram okolinu. Područje je bilo prilično brdovito. U daljini su se mogle vidjeti zidine tvrđave i crveni krov dvorca. Tu su nekada živjeli hrabri vitezovi koji su vodili zanimljiv i opasan život, pun žestokih borbi. Sada u dvorcu žive njihovi pošteni i ozbiljni potomci. Hodaju skučenim hodnicima i penju se uskim spiralnim stepenicama. Oni jedu ukusne večere u glavnoj sali, gde na zidovima još uvek visi gvozdeni oklop. Ta daleka era ovim ljudima se čini strašnom i ružnom, a njihov vlastiti bezobrazan život izgleda lijep. (115)

Jučer je bio buran dan. Ali jutros je nebo vedro. Ljetno sunce blago grije. Divan dan! Odlučujemo se popeti na planinu i vidjeti lokalnu drevnu tvrđavu. Veoma je zanimljivo! Kasno ujutro izašli smo iz kuće i krenuli širokom stazom prema tvrđavi. Nalazi se na vrhu male planine i vidljiva je izdaleka. Postoji osjećaj da neće biti dugo hodati do njega. Ali trebalo nam je cijeli sat. Evo zidina tvrđave. Predivan pogled sa vrha! Sva okolina je na dohvat ruke. Šteta što nismo uzeli video kameru. Penjemo se na zid. Mi, hrabri branioci tvrđave, odbijamo napade strašnog neprijatelja. Situacija je ozbiljna i opasna. Kroz uske, skučene puškarnice pucamo iz samostrela. Besni napad je završen. Neprijatelj trči. (113)

Kasno ujutro, lijepa princeza prošetala je obalom rijeke i divila se jedrilicama. Vrijeme je bilo divno. Lagani oblaci trčali su po azurnom nebu. Mladi paž je ljubazno razgovarao sa princezom. Grupa ljupkih dama u čekanju okupila se na stepenicama i odjednom se začuo užasan pljusak. Ružno čudovište je ispuzalo iz trske. Ima ogromno zeleno tijelo i crvene šape sa dijamantskim kandžama. Uši čudovišta izgledaju kao listovi kupusa. Pogledao je princezu bijesnim pogledom i obliznuo usne. Strašilo je predvidelo ukusan doručak. Osetljiva princeza se onesvestila. Tada se na kapiji pojavio mladi jahač. Ovo je hrabri kapetan kraljevske garde. Glasno je zviždao i bacio koplje na čudovište. Neprijatelj je teško ranjen. Napao je hrabrog borca, ali uzalud. Ubrzo je čudovište poraženo. Obala je bila ispunjena radosnim kricima. U kraljevstvu je proglašen veliki praznik. (118)

Test diktati za program "Planeta znanja".

septembra. Uvodni (dijagnostički) diktat (vodi se na gradivu završnog diktata za 3. razred).

septembar oktobar. Diktat sa kreativnim zadatkom.

Riječi o neproučenim pravilima su podvučene.

Opcija 1

Učiteljica Alla Fedorovna pročitala je bilješku iz lokalnih novina školarcima. U njemu je pedijatar dao intervju. On je objasnio razloge učestalog bolovanja djece u jesen. Lijekovi protiv prehlade i gripe pomogli su im u liječenju. Ali doktor mi je savjetovao da poboljšam svoje zdravlje. Osoba mora sama sebi pomoći. Da ne biste oboljeli, morate raditi vježbe, tuširati se i jesti voće i povrće.
Prijatelji Stas i Grisha odlučili su da odu na bazen. Šta ste uradili za svoje zdravlje? (68 riječi)

Opcija 2

Noć je došla. Ali grad ne spava. Zgrada je sijala žutim svetlima. Ovo je željeznička stanica. Kasni putnički vozovi polaze odavde za Kazanj, Ufu i druge gradove.
Pekare su zauzete. Ovdje peku ukusan raženi i pšenični kruh za meštane. Sutra će ljudima biti drago da imaju svježi kruh.
Veliki automobili su jurili uz oštar urlik. Imaju debela creva i dugačke merdevine. Vatrogasci su u žurbi. Šta ako se osoba razboli noću? Ko će mu priskočiti u pomoć? (70 riječi)

oktobar. Kontrolni diktat za 1. kvartal

Opcija 1

Krompir

Da li ste znali da se krompir u Rusiji smatra drugim hlebom? Od njega se pripremaju razna jela.
Krompir skuvati u slanoj vodi. Izgnječite i dodajte mlijeko. Dobićete ukusan pire. Ovo jelo postalo je omiljeno kod mnogih djece i odraslih.
Krompir se može pržiti. Ova poslastica je dobra i za prazničnu trpezu. Hrskave kriške se jedu sa odličnim apetitom!
Zapamtite! Zeleni gomolj krompira je otrovan. Ne jede se, već se koristi za sadnju novih useva. (69 riječi)

Opcija 2

Volite li cirkus? U Moskvi je divan cirkus. Nosi ime Jurij Nikulin. Na glavnom ulazu nalazi se spomenik slavnom klaunu. Nikulinov cirkus poznat je u cijelom svijetu. Svaki nastup je praznik.
Svjetla se gase. Jarka zraka osvjetljava kupolu. Visoko iznad glava gledalaca su vazdušni. Srce mi kuca od straha za njih!
Ali trener izvlači velikog medveda. Medo u lepršavoj žutoj suknji. Naklonio se i počeo da igra.
Koliko radosti cirkus daje ljudima! (71 riječ)

decembar. Kontrolni diktat za 2. kvartal

Opcija 1

Noć pada u zimskoj šumi. Mraz udara po deblima, granama i granama debelog drveća. Snijeg i mraz blistaju poput srebra na niskom žbunju. Na tamnom nebu bljeskaju sjajne zvijezde. Oni osvjetljavaju dijamantski stolnjak snijega. Još ništa nije poremetilo ovu neverovatnu lepotu.
Ko će prvi utabati put njihovim otiscima ovdje? Poput stražara iz bajke, sova velike glave sjedi na goloj grani. U tami noći, on sam posmatra, posmatrajući život šume skriven od ljudi. (71 riječ)

Opcija 2

Pod našim tremom žive ježevi. Uveče cela njihova porodica izlazi u šetnju. Odrasli ježevi kopaju zemlju svojim malim šapama, vade korijenje i jedu. Ježevi se igraju i vesele.
Jednog dana pas Vesta je dotrčao do starog ježa. Jež se sklupčao u klupko i ukočio se. Pas je otkotrljao životinju do ribnjaka. Jež je skočio u vodu i zaplivao. Oterao sam Vestu.
U proljeće je ispod trema pronađen samo stari jež. Gdje su ostali? Mora da su se preselili. I samo stari jež nije htio napustiti našu kuću. (74 riječi)

Februar. 3. kvartal.

Opcija 1

Ovo crnogorično drvo često se može naći u šumama Rusije. Njegovo ravno deblo prekriveno je tankom crvenkastom korom. Snažne grane sa zelenim iglicama su široko rasprostranjene. Imaju izbočine različitih veličina. Prepoznajete li ovo drvo? Ovo je bor.
Bor se smatra simbolom života. Lako se diše u borovim šumama. A kako je lijepa borova šuma! Prijatan miris smole. Vrhovi borova sežu do neba. Krošnje drveća propuštaju sunčevu svjetlost. Bor ne podnosi hladovinu. Na travnatom tepihu borove šume rastu brusnice i borovnice. (74 riječi)

Opcija 2

Ivan Ivanovič Šiškin je poznati ruski umjetnik. Cijelog života proučavao je rusku šumu, rusku divljinu. Šiškin je uspio zadivljujuće precizno opisati prirodu Rusije. U ovoj vještini mu nema premca.
Pogledajte njegove slike. Pred nama stoje ogromna polja i moćne šume. Tamo se svako drvo, grm i cijeli teren vidi do najsitnijih detalja. To je kao da hodate kroz borovu šumu i udišete njen ljekoviti zrak. S kakvom ljubavlju umjetnik oslikava svaku vlat trave! Prema slici se može objasniti
životni uslovi biljaka. (75 riječi)

mart. Kontrolni diktat za 3. kvartal

Opcija 1

Četinarska šuma

Zašto Rusiju nazivaju zemljom šuma? Ovdje su beskrajna prostrana šuma. U sjevernom dijelu zemlje su četinarske šume. U njima rastu borovi, smreke i cedrovi. Ova stabla su predivna u bilo koje doba godine.
Čupave grane pahuljaste smreke izgledaju kao velike šape. Oni obavijaju cijelo deblo šumske ljepotice. Dugi češeri vise sa grana. Sunce ih pozlati svojim zracima. Rijetko ćete vidjeti usamljenu omoriku na rubu šume. Ovo drvo ne podnosi samoću. Zimi na poljima bjesni mećava, a u šumi smrče je tišina. Samo iznad glave vjetar njiše vrhove smreke. (80 riječi)

Opcija 2

Kod spomenika Ljermontovu

Večernje. Gradska buka u Pjatigorsku jenjava. Planina Mašuk je posebno dobra. Šetaš stazom i udišeš miris jesenje šume. Svjež povjetarac teče od grane do grane. Prilazimo spomeniku Mihailu Jurjeviču Ljermontovu. Postavljena je na mjestu smrti velikog ruskog pjesnika.
Ljudi poštuju njegovu uspomenu. U podnožju spomenika je cvijeće. Na pjesnikov rođendan, školarci organiziraju svečana čitanja i izložbe crteža. Ovdje su akvareli za djecu. Na ovoj slici konjanik galopira među stenovitim planinama. I ovdje se vodi bitka sa moćnim leopardom. (79 riječi)

april. 4. kvartal.

Opcija 1

Ljeti sunce jako grije. Na suhom mjestu se suše mahovine, borove iglice i trava. U to vrijeme požari se često javljaju u šumama Rusije.
Požar u četinarskoj šumi je gori. Grmlje, mlade jele i borovi lako se zapale. Vatra se prikrada starim stablima. Trči od grane do grane. Biljke i životinje umiru u požaru. Biće potrebno mnogo godina da na ovom mestu izraste nova šuma.
Požari nastaju usled udara groma. Ljudi također donose mnoge nevolje šumi. Ne palite vatru u šumi! Čuvajte šumu! (78 riječi)

Opcija 2

Livadi lete iznad vodene livade, na kojoj ima mnogo proljetnih lokvi. Zaranjaju u zrak i šalju se. Jarko sunce pozlatilo je čitavu okolinu. Njegovi zraci blistaju u glatkoj lokvi i na zelenoj travi.
Lisjak skače s humke na humku mašući svojim laganim grebenom dugog perja. Zabavno za gledanje!
Lapovi znaju kako da brane svoja gnijezda. Jastreb kruži. Lapwing brzo poleti i krene u napad. Jastreb izmiče, ali se ne povlači. A onda vijun ispusti reski krik. Ptice jure sa svih strana i tjeraju strašnog neprijatelja. (80 riječi)

U 11. razredu učenici su fokusirani na Jedinstveni državni ispit i rješavaju testove. Čini se, zašto su im potrebni diktati?

Preporučljivo je obaviti dijagnostičke radove na početku godine, tijekom cijele godine mogu se obaviti 3-4 kontrolna diktata. Svi predloženi diktati su različiti, postoje tekstovi sa zadacima. Ali ova opcija se koristi na zahtjev nastavnika.

11. razred

Dijagnostički diktat

Nema kraja sveta...

Sad je kraj septembra, ali vrbe još nisu požutjele. Ali iza kuća, iz dvorišta, vide se vrhovi žutog i grimiznocrvenog drveća.

Trava koja je pokrivala cijelo selo, kao i vrbe, bila bi potpuno zelena da stare lipe koje rastu u ogradi nisu počele bacati požutjelo lišće. A pošto je juče bio jak vjetar, bilo je dovoljno lišća da zapraši cijelo selo, a sada se kroz opalo lišće vidi zelena trava. Među žuto-zelenim, uski put sjajno blista.

Postoji neka čudna kombinacija naivno plave i tamnih, škriljastih oblaka na nebu. S vremena na vrijeme proviri vedro sunce, a onda oblaci postanu još crnji, jasni dijelovi neba još plaviji, lišće još žutije, trava još zelenija. A u daljini kroz polusrušene lipe proviruje stari zvonik.

Ako s ovog zvonika, popevši se na poluraspadnule grede i stepenice, sada pogledate na sve strane svijeta, vaši horizonti će se odmah proširiti. Pogledaćemo celo brdo na kome se nalazi selo, videćemo, možda, reku koja vijuga oko podnožja brda, sela uz reku, šumu koja kao potkovica prekriva ceo krajolik.

Mašta nas može podići više od zvonika, tada će se ponovo čuti horizonti, a selo koje je bilo oko nas činiće se kao da se sastoji od kućica igračaka, koje se spajaju u malo jato usred zemlje, koje ima uočljivu planetarna zakrivljenost.

Vidjet ćemo da je zemlja isprepletena mnogim stazama i putevima. Oni koji su sjajniji i deblji vode do gradova koji se sada vide sa naše visine. (Prema V. Soloukhin.)

Oluja

Nad planinama su se pojavili oblaci - isprva svijetli i prozračni, a zatim sivi, sa neravnim rubovima. I more je odmah promijenilo boje - počelo je da pada mrak.

Držeći se uz pošumljene planinske vrhove, oblaci su tonuli sve niže i niže, hvatali klisure i udubine i pretvarali se u teške, neprobojne oblake. Činilo se da ih sada samo planine sputavaju, ali planine nisu mogle ništa: sivi veo puzao je od planina do mora.

Oblaci su dolazili sa planina, tonuli sve niže, prema moru. Oni su, kao nevoljko, prekrili vodu izmaglicom - od obale i dalje. Puzali su ne samo po obroncima na kojima su se ugnijezdile kuće gornjih ulica, već su maglom prekrile i donju, glavnu ulicu. Vozači su sve češće palili farove i trubili. A vozovi su se sada kretali, nervozno pjevušili, sa upaljenim fenjerima.

More je potamnilo od obale. Tiha, naizgled skrivena, glatke površine i jedva čujnog surfanja, počela je da se pojavljuje u bijelim, pa crnim mrljama, ili nerazumljivim mrljama, kao da je u njega bačena druga voda iz zraka.

Čekanje je trajalo sat vremena. U planinama je udario grom, pljusnule su bujice kiše, a more je podivljalo. Poplavilo je obalu, udaralo o betonski nasip, o stepenice i blokove kamenja, grmjelo je i drhtalo, stenjalo i oduševljavalo se, plakalo i urlalo.

Nebo iznad mora nije postalo ni sivo ni crno, već nekako neprirodno smeđe. Munja je presjekla nebo, čas lijevo, čas desno, čas ispred, čas iza, čas negdje iznad same obale. More ih je progutalo, progutalo zajedno sa smeđim nebom i grmljavinom.

(232 riječi.)

Za pečurke

U subotu rano ujutro, jedva primjetan iza sivog vela široke, mirne kiše, otišao sam u šumu da berem pečurke. Bio je tu i drug, mladi oficir, zet vlasnika susjedne dače, koji me zvao ili Volodja ili Saša, iako se ne zovem ni ovo ni ono. Zvao se Valera. Dao mi je dugi oficirski ogrtač, pokrio se i sam istim pelerinom, samo sa kapuljačom, i obuo gumene ribarske čizme.

Padala je kiša, kao i jučer, izlila se rječica Kaširka, koja je zaobilazila selo, a kada smo se približili fordu, ispostavilo se da nisam mogao preći, a da ne poplavim čizme. Tada je pratilac ljubazno ponudio svoju kičmu, što sam iskoristio ne bez tajne radosti: u vojsci sam bio samo vojnik i nisam mogao ni sanjati da ću ikada moći jahati na leđima oficira. Prešavši rijeku, popeli smo se uz mokru, strmu padinu brda i našli se u brezovoj šumi.

Uske staze, isklesane stokom, vijugave među drvećem, prepliću se i raspletu, kroz ovu šumu obično se tjera seosko stado. Duge travnate grive između staza blistale su, gusto posute kišnim kapima; žuta stabla, ukusna i ljigava, virila su u travi. Valueva je bilo toliko da je čak postalo nekako neugodno: potpuno bezopasne gljive, koje su čak i slane, sada su izazivale nekakav odvratan osjećaj. Bilo je i puno russula - sive, ružičaste, tamno grimizne.

Osećao sam se srećno: već sam znao, slutio sam da ću danas jesti pečurke. (235 riječi.)

Prolećno veče

Ulica, čisto pometena i još vlažna od nedavno otopljenog snijega, bila je pusta, ali lijepa sa postojanom, pomalo teškom ljepotom. Velike bijele kuće sa štukaturama uz strehe i u zidovima između prozora, obojene u suptilnu ružičastu nijansu proljetnim zracima zalazećeg sunca, koncentrisano su i važno gledale na svjetlo Božje. Snijeg koji se otapao sprao je prašinu s njih, pa su stajali gotovo jedno uz drugo, tako čisti, svježi i dobro uhranjeni. I nebo je sijalo iznad njih isto tako čvrsto, lagano i zadovoljno.

Pavel je hodao i, osjećajući se u potpunoj harmoniji sa svojom okolinom, lijeno razmišljao o tome kako se može dobro živjeti ako od života ne zahtijeva mnogo, i kako su arogantni i glupi oni ljudi koji, imajući novčiće, traže rublje od života.

Razmišljajući na ovaj način, nije primetio kako je izašao na nasip ulice. Ispod njega je stajalo čitavo more vode, hladno sijajući na zracima sunca, daleko na horizontu, polako tonući u njega. Rijeka je, kao što se nebo ogledalo u njoj, bila svečano mirna. Na njegovoj uglačanoj, hladnoj površini nisu bili vidljivi ni talasi ni česta mreža talasa. Široko se ljuljajući, ona je, kao umorna od ove ljuljačke, mirno zaspala. A na njemu se mlitavo topila ljubičasto-zlatna baršunasta traka zalaznih zraka. U daljini, već obavijen sivom izmaglicom večeri, nazirao se uzak pojas zemlje, koji odvaja vodu od neba, bez oblaka i pust, poput rijeke koju je prekrivala. Bilo bi lijepo lebdjeti kao slobodna ptica između njih, snažno prosijecajući svojim krilom plavi svježi zrak! (223 riječi.)

Vatra

Niko ne zna tačno kada je čovek prvi put ovladao vatrom. Možda je grom zapalio drvo u blizini njegove prvobitne kuće? Ili je vruća lava koju je izbio vulkan u zoru čovječanstva dala našim drevnim precima prvu pomisao na vatru?

Ali čovjeku je već dugo potrebna vatra. I nije bez razloga jedna od najljepših i najponosnijih legendi antike posvećena onom koji je čovjeku otkrio tajnu vatre, zaštićenu od bogova. Bio je to, kako legenda kaže, neustrašivi i nezavisni Prometej. I sam je poticao iz porodice nebeskih bogova, ali je, suprotno njihovoj strogoj zabrani, donio vatru stanovnicima zemlje - ljudima. Ljuti bogovi bacili su Prometeja na zemlju i osudili ga na vječne muke.

Od pamtivijeka, vatra je postala stalni, pravi znak čovjeka. Putnik zatečen na putu noću, videći vatru u daljini, verovatno je znao: tamo ima ljudi!

Čovjeku je vatra bila potrebna za svjetlost, za snagu: osvjetljavala je i grijala dom i pomagala u pripremi hrane. A onda je čovjek naučio koristiti njegovu toplinu da izvuče snažnu paru iz vode koja pokreće automobile.

Vatra se dugo smatrala pozivnim znakom srdačnosti i prijateljstva. Vatra je uplašila zvijer iz ljudskih staništa, ali je pozvala čovjeka čovjeku. A ljudi i dalje kažu kada ih pozovu u posjetu: “Uđite da zapalite!”

Ali, kao i mnoge druge koristi koje je čovjek za sebe dobio uzimajući od prirode, dobra vatra je za mnoge postala zlo i nesreća. Vatru su preuzeli pohlepni, grabežljivi ljudi, koji su tjerali druge da im daju svu svoju snagu. Vatra je rodila oružje, koje je postalo poznato kao vatreno oružje. (Prema L. Cassilu.)

Kontrolni diktat na osnovu rezultata 1. polugodišta

Obrazovanje djece

Nastaviti sebe u svom djetetu je velika sreća. Gledat ćete na svoje dijete kao na jedino, jedinstveno čudo na svijetu. Bićete spremni dati sve da se vaš sin osjeća dobro. Ali ne zaboravite da on prije svega mora biti osoba. A najvažnije u čovjeku je osjećaj dužnosti prema onima koji ti čine dobro. Za dobro koje dajete djetetu, ono će doživjeti osjećaj zahvalnosti, zahvalnosti samo kada on sam učini dobro za vas - oca, majke, općenito za ljude starijih generacija.

Zapamtite da je dječja sreća sebična po prirodi: dobro i blagoslove koje su za dijete stvorili stariji, ono doživljava kao nešto što je samo po sebi razumljivo. Sve dok iz sopstvenog iskustva ne oseti i iskusi da je izvor njegovih radosti rad i znoj njegovih starijih, biće uveren da mu otac i majka postoje samo da bi mu doneli sreću. Može se ispostaviti da će u poštenoj radničkoj porodici, u kojoj roditelji obožavaju svoju djecu, dajući im svu snagu srca, djeca odrastati u bezdušne egoiste.

Kako možete osigurati da se zrnca zlata koja date svom sinu pretvore u zlatne naslage za druge ljude? Najvažnije je naučiti dijete da razumije i osjeti da za svaku iskru njegovih radosti i koristi neko sagori njegovu snagu, njegov um; Svaki dan njegovog spokojnog i bezbrižnog djetinjstva nekome dodaje sve više briga i sijedih vlasi. Kad se vaše dijete rodi, naučite ga da vidi, razumije, osjeća ljude – to je najteže. (Prema G. Sukhomlinsky.)

Gramatički zadatak

1 opcija

1. Iz stava 1. upisati riječ/reči koje su nastale: prefiksom; 2. na složeni sufiksni način.

2. Iz stava 1. rečenice 3. ispisati podređeni izraz sa susednom vezom; 2. iz 1. stav 6. rečenica sa koordinacionom vezom.

3. Među rečenicama iz stava 2 nađite onu koja ima posebnu definiciju; 2. izolovana okolnost. Napišite njegov broj.

4. Među rečenicama iz stava 2. naći složenu rečenicu sa klauzulom objašnjenja; 2. sa podređenom rečenicom. Napišite njegov broj.

Opcija 2

1. Iz stava 2. upisati sve prisvojne zamjenice; 2. iz stava 3. sve atributne zamjenice.

2. Među rečenicama iz stava 1. pronaći složene rečenice koje uključuju jednočlanu bezličnu; 2. od 2 st. Napiši brojeve ovih složenih rečenica.

3. Među rečenicama iz stava 3. naći složenu rečenicu sa sekvencijalnom subordinacijom podređenih rečenica; 2. od 1. stava uz naporednu subordinaciju podređenih rečenica. Napiši broj ove složene rečenice.

4. Ispisati frazeološke jedinice iz stava 2; 2. napiši kontekstualne antonime iz 3. stava.

Orlik

Orlik je u prošlosti bio veliko zanatsko naselje. Ovdje su živjeli i radili vješti obućari, krzneni kaputari, bačvari, kovači i krojači. Žene i djevojke su vezle, heklale, pletele, kalule i tkale ćilime i trkače.

Heklanje je svijetao, jedinstven fenomen nacionalne kulture. Njegova istorija vodi nas u daleku prošlost. U početku je pletenje bilo isključivo muški zanat, a udica je izgledala kao ujednačen, glatki štap. Zatim smo napravili izbočinu na kraju kako konac ne bi skliznuo, pa je postalo mnogo lakše raditi. Kako je vrijeme prolazilo, ovo zanimanje je u potpunosti prešlo u ruke žena. Uz pomoć jednostavnog alata - kuke - nastaju proizvodi izuzetne ljepote i gracioznosti.

U Orliku i okolnim selima od pamtivijeka su se heklale vrlo lijepe stvari: zavjese i stolnjaci na prozorima, prekrivači i jastučnice, čipke za plahte, jastučnice, peškiri.

Ima toliko čipkara, toliko uzoraka. Podijelili su jedni s drugima, nešto izostavili, dodali nešto svoje, a rezultat je bio nešto novo i individualno. Ispod osjetljivih, okretnih ruku dolazi magično platno, tanko ažurno čudo. Koliko duše, koliko osećanja je uloženo u to!

Stalni pratilac majstorica bila je ruska pjesma, živahna i vesela, razvučena i tužna. Slobodno teče iz skučene kolibe, a u njoj zvoni i kuca njegovani san, želja i nada.

Gramatički zadatak

1 opcija

1. Odrediti način tvorbe riječi prošlost (2 stav, 2 rečenica); 2. pratilac (5 stav, 1 rečenica).

2. Iz stava 5. poslednje rečenice ispisati podređeni izraz sa susednom vezom; 2. iz 1. stav 2. rečenice sa koordinacionom vezom.

3. Među rečenicama u stavu 5 nađite onu koja ima posebnu definiciju; 2. Među rečenicama iz stava 1-2 nađite onu koja ima posebnu primenu. Napišite njegov broj.

4. Ispisati gramatičku osnovu iz 1 stav 1 rečenice; 2. upisati gramatičku osnovu iz stava 2, rečenica 1.

Opcija 2

1. Iz stava 4. upisati sve prijedloge; 2. iz stava 2. svi prilozi.

2. Među rečenicama iz stava 2. pronađite složenu rečenicu koja uključuje jednodelnu bezličnu; 2. Među rečenicama iz stava 2 nađite neograničeno lično. Napiši broj ove složene rečenice.

3. Među rečenicama iz stava 1-2 pronađite onu koja uključuje podređenu rečenicu svrhe; 2. Među rečenicama iz stava 3-4 pronađite rečenicu sa homogenim članovima i
opšta reč. Napišite broj ove ponude.

4. utvrdi leksičko značenje riječi “cooper” (2. rečenica 1. stava); 2. odrediti leksičko značenje riječi „čipkarica“ (4 stava, 1 rečenica).

Samovar

Samovar je dizajniran za zagrijavanje vode za čaj. Prva fabrika samovara otvorena je u Tuli hiljadu sedamsto sedamdeset osme, tako da su samovari na ugalj u muzejskoj zbirci stari verovatno više od dve stotine godina.

Unutar samovara nalazi se ložište u koje se stavlja ugalj koji gori i odaje svoju toplotu vodi koja se sipa u samovar. Drveni ugalj je nezamjenjivo gorivo, a zalihe su ga unaprijed. Ako bi se ugalj u ložištu iznenada ugasio, tada je u pomoć priskočila obična čizma, stara, pohabana, više neupotrebljiva. Njegova čizma bila je postavljena na gornji dio ložišta, a čizma u rukama osobe obavljala je isti posao kao i kovački mijeh u peći.

Domaćica je držala na oku kako gori ugalj: da li tinja, da li se dobro rasplamsava ili jedva. Ponekad ne primijeti i voda u samovaru proključa. Moramo da ugradimo novi što je pre moguće, u slučaju da neko slučajno uđe. Vrijedne domaćice su toliko uglancale svoj samovar da je bilo kao da ga gledaju u ogledalu. Domaćica će se diviti sebi i smiješiti se. A osmeh, kao što znate, sve čini lepim.

Ranije je u bilo kojoj kolibi samovar na stolu imao najistaknutije i najčasnije mjesto. Porodica je morala da se preseli u novu kolibu - prvo je prevezen samovar, a zatim sve ostalo. Ako je u kasnu jesen ili hladnu zimu neko bio opremljen za dugo putovanje, tada se u saonice često stavljao vrući samovar. U blizini se, kao peć, možete zagrijati na putu i popiti kipuću vodu ako želite. Ono po čemu je samovar od uglja tako izvanredan je to što dok ugalj u njemu ne izgori, voda ostaje vruća.

Gramatički zadatak

1 opcija

1. Iz 3. rečenice stava 2. upisati riječ/reči koje su nastale: prefiksom; 2. od 1 stava 1 rečenica na sufiksalni način.

2. Iz 1. rečenice stava 4. ispisati podređeni izraz sa susednom vezom; 2. iz 1. rečenice 3 stava sa koordinacionom vezom.

3. Među rečenicama iz stava 1. pronađite onu koja sadrži posebne definicije; 2. Pronađite uvodne riječi u tekstu. Zapišite njihove brojeve.

4. Među rečenicama iz stava 4. naći složenu rečenicu sa sekvencijalnom subordinacijom podređenih rečenica; 2. iz 2. stava sa sekvencijalnom subordinacijom podređenih rečenica. Napiši broj ove složene rečenice.

Opcija 2

1. Iz stava 3. zapisati sve podređene veznike; 2. iz stava 3. svi koordinacijski veznici.

2. Među rečenicama iz stava 3 nađite složene rečenice koje uključuju jednočlanu bezličnu; 2. od 4 st. Napiši brojeve ovih složenih rečenica.

3. Među rečenicama u stavu 1 nađite onu koja sadrži podređenu rečenicu; 2. Među rečenicama stava 2, pronađite atributsku klauzulu. Napiši broj ove složene rečenice.

4. Napišite kolokvijalnu riječ iz 3. stava; 2. upisati pojam iz 2 stava.

Pesma o golubaru

1) U proleće je dobro biti u šumi: vazduh je posebno svež i miomirisan, svuda se širi miris trulog lišća i odmrznute zemlje. 2) Utisci vezani za proljetni lov na tetrijeba su neizbrisivi u mom sjećanju. 3) Još nije svanulo, a nad usnulom šumom plovi prozirna noćna tišina u kojoj se jasno čuje svako šuštanje i šapat. 4) Pod tvojom nogom škrišće grana, popucat će ledena kora, prekrivši plitku ali široku močvaru, i opet će nastati tišina.

5) Kada hodate šumom, s vremena na vrijeme stanete i osluškujete. 6) Želim da stignem do mesta struje na vreme, kada petar još nije započeo svoju pesmu. 7) Pažljivo slušate i odjednom se u vazduhu začuje oštar, nagao krik. 8) Ubrzo mu se javlja drugi - i počinje zvonka prozivka u močvari.

9) Intenzivno zavirujete u šumski mrak, neprestano gledajući na kazaljke na satu. 10) Na istoku, u dubini šume, između vrhova drveća, blista gotovo neprimjetna svjetlost, a noćna tama počinje postepeno da se rasplinjuje. 11) Ali sada, u daljini šume, čuju se zvuci peterca, nedostižni neiskusnom lovcu. 12) Iz udaljenog šipražja čuje se karakteristično škljocanje i cvrkutanje i ispunjava predzornu šumsku tišinu, svjetlucajući u zraku tajanstvenim i uzbudljivim zvucima. 13) Čim tetrijeb utihne, vi se smrznete na mjestu i stojite nepomično. 14) U grimiznoj svjetlosti zore, golden se pojavljuje kao masivna, isklesana figura od ebanovine. 15) Samo malo uočljivo kretanje ove figure ukazuje da se ne radi o mrtvom objektu. (Prema V. Astafievu.)

Zadaci

Opcija I

U 2. Među rečenicama pronađite složenu sa kvalifikacionom okolnošću. Unesite njegov broj.

U 3. Među rečenicama 7-15 pronađite jednostavnu određeno-ličnu. Unesite njegov broj.

U 4. Iz 4. rečenice zapišite imenicu 3. deklinacije.

U 5. Među rečenicama 1-3 pronađite složenu s nesindikalnom vezom. Unesite njegov broj.

U 7. Iz 12. rečenice zapišite riječ koja ima dva prefiksa.

U 8. Označite način na koji je riječ nategnuta (rečenica 9).

U 9. Iz rečenica 13-15 napiši glagolski pridjev.

Opcija II

U 2. Među rečenicama pronađite jednostavnu sa zasebnom definicijom. Unesite njegov broj.

U 3. Među rečenicama 5-8 pronađite složenu s bezličnim dijelom. Unesite njegov broj.

U 4. Iz 11. rečenice zapišite imenicu 3. deklinacije.

U 5. Među rečenicama 1-4 pronađite rečenicu s koordinativnom i podređenom vezom. Unesite njegov broj.

U 6. Napiši prilog iz 15. rečenice.

U 7. Iz 2. rečenice zapišite riječ koja ima dva prefiksa.

U 8. Navedite način da se malo po malo formira riječ (rečenica 10).

U 9. Napiši kratke prideve iz rečenica 1-5.

Joy

1) Postojala je neobjašnjiva radost, nepojmljiva samo zagriženom stanovniku grada, probuditi se kao dijete u svojoj udobnoj spavaćoj sobi u laganom krevetu od trske u zoru iz zvuka pastirskog roga. 2) Prvi zrak sunca kroz zatvorene kapke pozlatio je kaljevu peć, svježe okrečene podove, novokrečene zidove, okačene slikama na teme iz dječjih bajki. 3) Kakve su se boje na suncu igrale ovdje! 4) Rosna svježina ranih trešnjinih cvjetova juri kroz stari prozor koji je širom otvoren. 5) Niska kuća, pogrbljena, zalazi u zemlju, nad njom divlje cvjetaju jorgovani, kao da žure da svojom bijelo-ljubičastom raskošom prikriju svoju bijedu.

6) Uz drvene stepenice balkona, takođe trule od vremena i koje se ljuljaju pod nogama, spuštate se da plivate do rijeke koja se nalazi u blizini kuće. 7) Zatvoreni otvori malog mlina podigli su vode rijeke, formirajući uski, ali dubok rukavac. 8) U zelenkasto prozirnoj vodi polako prolaze jata srebrne ribe, a na staroj dotrajaloj bačvi, kojoj nedostaje nekoliko dasaka, sjedi ogromna zelena žaba, gledajući sunčeve zrake kako se igraju na pepeljastosivim zidovima kupatila - omiljeno mesto para žaba.

9) Dodirujući granu debelog lješnjaka, brbljiva svraka sjedi na vrhu mlade plavo-zelene božićne jelke. 10) O čemu ona priča! 11) Zvoni cvrkut juri prema njoj, i, rastući, postepeno višeglasni šum ptica ispunjava vrt. 12) Staklena vrata koja vode sa terase su otvorena. (Prema D. Rosenthalu.)

Zadaci

Opcija I

U 1. Pronađite rečenicu u tekstu koja odražava glavnu ideju teksta. Unesite njegov broj.

U 2. Među rečenicama 1-5 pronađite rečenicu s homogenim dodacima i zasebnom definicijom. Napišite njegov broj.

U 3. Među rečenicama 4-7 pronađite nesindikalni kompleks. Unesite njegov broj.

U 4. Napiši prijedlog iz 11. rečenice.

U 5. Iz 2. rečenice napiši imenicu 3. deklinacije.

U 6. Napiši prilog iz 4. rečenice.

U 7. Navedite kako je nastala riječ truo (rečenica 6).

U 8. Zapišite frazu (rečenica 12) na osnovu upravljanja.

U 9. Zapišite gramatičku osnovu rečenice 1.

Opcija II

U 1. Kako bi drugačije mogao biti naslovljen tekst? Zapišite 2 svoja naslova za tekst.

U 2. Među rečenicama 7-12 pronađite jednostavnu rečenicu s posebnom definicijom. Unesite njegov broj.

U 3. Među rečenicama 6-8 pronađite složenu s različitim vrstama veza. Unesite njegov broj.

U 4. Napiši česticu iz rečenice 1.

U 5. Iz 5. rečenice zapišite imenicu muškog roda.

U 6. Napiši prilog iz rečenice 8.

U 7. Navedite kako je nastala riječ plavo-zelena (rečenica 9).

U 8. Zapišite frazu (rečenicu 3) izgrađenu na osnovu dogovora.

U 9. Zapišite gramatičke osnove rečenice 8.

Steppe

1) U proljeće stepa je kao zeleno more. 2) A ljeti, kada se bijela perjanica zgusne, stepa će postati bijelo more. 3) Po moru će se valjati grbavi talasi sedefa, biserni talasi će se posrebriti. 4) Perje se savija, puzi, šušti. 5) I vjetar, kao suri orao, pada na otvorena krila, zviždući slobodno i poletno. 6) U suprotnom će stepa odjednom izgledati kao gola snježna ravnica, a kao da se snijeg mete, kovrča i širi po njoj.

7) Pri izlasku sunca, perjanica je poput mjesečevog talasa na vodi: stepa drhti, krhotine, blista. 8) U podne je kao ogromno stado kovrčavih ovaca: ovce se stisnu jedna uz drugu, malo gaze i beskrajno teku i teku do ruba zemlje.

9) Ali divno čudo - stepa na zalasku sunca! 10) Iridescentne pahuljaste metlice šire se prema zalazećem suncu, poput ružičastih jezika hladne sablasne vatre. 11) I dok sunce ne zađe iza zemlje, ovi će ledeni bljeskovi juriti i svjetlucati po stepi. 12)Tada će mjesec izaći iznad tmurne stepe - kao mjehur zraka iz vode! - i hrpe sijena perjanice će izgledati prekrivene mrazom. 13) Stepa je prelepa i danju i noću! (Prema N. Sladkovu.)

Zadaci

Opcija I

U 1. Pronađite rečenicu u tekstu koja odražava glavnu ideju teksta. Unesite njegov broj.

U 2. Među rečenicama 1−5 pronađite rečenicu s uporednom frazom. Unesite njegov broj.

U 3. Među rečenicama 3-6 pronađite jednostavnu, neuobičajenu. Unesite njegov broj.

U 4. Iz rečenice 8 napiši povratni glagol.

U 5. Navedite kako će se ta riječ pojaviti (rečenica 12).

U 6. Među rečenicama 1-10 pronađite složenicu s podređenom rečenicom. Unesite njegov broj.

U 7. Iz rečenica 1-5 zapišite riječi s naizmjeničnim nenaglašenim samoglasnikom u korijenu.

U 8. Zapišite frazu (rečenicu 6) izgrađenu na osnovu susjedstva.

U 9. Napišite gramatičku osnovu rečenice 7.

Opcija II

U 1. Kako bi drugačije mogao biti naslovljen tekst? Zapišite 2 svoja naslova za tekst.

U 2. Među rečenicama 9−11 pronađite rečenicu sa uporednim obrtom. Unesite njegov broj.

U 3. Među rečenicama 7-10 pronađite složenu rečenicu s prostim neproširenim dijelom. Unesite njegov broj.

U 4. Iz rečenica 9-13 zapiši izvedeni prijedlog.

U 5. Navedite kako je nastala riječ ledeni (rečenica 11).

U 6. Među rečenicama 11-13 pronađite složenicu s podređenom rečenicom. Unesite njegov broj.

U 7. Iz rečenica 6-8 zapišite riječi s naizmjeničnim nenaglašenim samoglasnikom u korijenu.

U 8. Zapišite frazu (7. rečenicu) izgrađenu na osnovu dogovora.

U 9. Zapišite gramatičke osnove rečenice 11.

Balaklava

1) Krajem oktobra, kada su jesenji dani još nježni, Balaclava počinje da živi jedinstvenim životom. 2) Posljednji turiste, koji su dugo lokalno ljeto proveli uživajući u suncu i moru, odlaze, opterećeni koferima i kovčezima, i odmah postaje prostrano, svježe i domaće, poslovno, kao nakon odlaska senzacionalnih nepozvanih gostiju. 3) Ribarske mreže su raširene po nasipu, a na uglačanoj kaldrmi pločnika djeluju nježno i tanko, poput paukove mreže.

4) Ribari, ovi radnici mora, kako ih zovu, puze po raširenim mrežama, kao sivo-crni pauci koji ispravljaju pokidani veo zraka. 5) Kapetani ribarskih barki oštre izlizane udice beluge, a na kamenim bunarima, gdje voda žubori u neprekidnom srebrnom mlazu, brbljaju tamnolične žene - mještanke, okupljajući se ovdje u slobodnim trenucima.

6) Tone nad morem, sunce zalazi, i uskoro zvjezdana noć, zamjenjujući kratku večernju zoru, obavija zemlju. 7) Ceo grad utone u dubok san, i dođe čas kada nigde ne dopire ni zvuk. 8) Tek povremeno voda zapljusne o obalni kamen, a ovaj usamljeni zvuk dodatno naglašava neometanu tišinu. 9) Osjećaš kako su se noć i tišina spojili u jedan crni zagrljaj. 10) Nigde, po mom mišljenju, nećete čuti tako savršenu, tako idealnu tišinu kao u noćnoj balaklavi. (Prema A. Kuprin.)

Zadaci

Opcija I

U 2. Iz rečenica 1-3 napišite posebnu usaglašenu definiciju.

U 3. Među rečenicama 6−10 pronađite jednostavnu određeno-ličnu. Unesite njegov broj.

U 4. Iz 7. rečenice napiši sve zamjenice.

U 5. Među rečenicama 1−5 pronađite rečenicu s uvodnom konstrukcijom. Unesite njegov broj.

U 6. Iz 5. rečenice zapišite riječ s naizmjeničnim samoglasnikom u korijenu.

U 7. Navedite način tvorbe riječi ribolov (rečenica 5).

U 8. Zapišite frazu (rečenicu 3) izgrađenu na osnovu susjedstva.

U 9. Među rečenicama 5−10 pronađite složene s atributskim klauzama. Navedite njihov broj.

Opcija II

U 1. Kako bi drugačije mogao biti naslovljen tekst? Zapišite 2 svoja naslova za tekst.

U 2. Iz rečenica 4−5 zapišite posebnu okolnost.

U 3. Među rečenicama 1-3 pronađite složenu s jednokomponentnim bezličnim dijelom. Unesite njegov broj.

U 4. Napiši sve čestice iz rečenice 8.

U 5. Među rečenicama 6−10 pronađite rečenicu s uvodnom riječi. Unesite njegov broj.

U 6. Iz rečenica 1−3 zapišite riječi s naizmjeničnim samoglasnikom u korijenu.

U 7. Navedite način tvorbe riječi primorski (rečenica 8).

U 8. Zapišite frazu (rečenicu 1) izgrađenu na osnovu dogovora.

P9 Među rečenicama 1-4 pronađite složenicu sa podređenom rečenicom. Unesite njegov broj.

Maslenitsa

1) Maslenica... 2) Odmrzavanja su sve češća, snijeg se masti. 3) Na sunčanoj strani ledenice vise sa staklenim resama, tope se i zveckaju po ledu. 4) Skočite na jednu klizaljku i osjetite kako nježno seče, kao na debeloj koži. 5) Zbogom zimo!

6) To se vidi po čavkama: kruže u ogromnim “svadbenim” jatima, a njihova brbljava galama nekamo mami. 7) Sjediš na klupi, visiš skejt i dugo gledaš njihovo crno jato na nebu. 8) Negdje su nestali.

9) I tada se pojavljuju zvijezde. 10) Povjetarac je vlažan, mekan, miriše na pečeni kruh, ukusan dim od breze, palačinke. 11) U subotu, posle palačinki, idemo na skijanje sa planine. 12) Zoološka bašta, u kojoj su izgrađene naše planine (drvene su, ispunjene sjajnim ledom), zasuta je plavim snegom, samo su staze očišćene u snežnim nanosima. 13) Ne vide se ni ptice ni životinje. 14) Visoke planine na barama. 15) Šarene zastave vijore se iznad svježih paviljona od dasaka na planinama.

16) Visoke sanke sa somotskim klupama jure sa planina po zaleđenim stazama, između snežnih obala sa zaglavljenim jelkama. 17) Penjemo se na vrh planine i spuštamo se. 18) Božićne jelke, staklo i raznobojne kuglice okačene na žicama bljeskaju. 19) Snježna prašina leti, božićno drvce pada na nas, saonice su se podigle, a mi smo u snježnom nanosu. (Prema I. Šmeljevu.)

Zadaci

Opcija I

U 1. Navedite glavnu ideju teksta u jednoj ili dvije rečenice.

U 2. Među rečenicama 10-16 pronađite rečenicu sa okolnošću koja pojašnjava. Unesite njegov broj.

U 3. Među rečenicama 7-14 pronađite rečenicu s umetnom konstrukcijom. Unesite njegov broj.

U 4. Iz rečenica 17-19 napiši particip.

U 5. Među rečenicama 9-13 pronađite prostu bezličnu. Unesite njegov broj.

U 6. Iz rečenica 9-15 zapišite riječ s naizmjeničnim nenaglašenim samoglasnikom u korijenu.

U 7. Navedite način tvorbe riječi vlažna (rečenica 10).

U 8. Zapišite frazu (rečenicu 4) izgrađenu na osnovu susjedstva.

U 9. Iz 6. rečenice zapišite prvu gramatičku osnovu.

Opcija II

U 1. Kako bi drugačije mogao biti naslovljen tekst? Zapišite 2 svoja naslova za tekst.

U 2. Među rečenicama 16−19 pronađite jednostavnu rečenicu sa posebnom definicijom. Unesite njegov broj.

U 3. Među rečenicama 1-6 pronađite rečenicu sa žalbom. Unesite njegov broj.

U 4. Iz rečenica 9-15 napiši glagolski pridjev.

U 5. Među rečenicama 6-10 pronađite jednostavnu definitivno ličnu. Unesite njegov broj.

U 6. Iz rečenica 16 - 19 zapišite riječ s naizmjeničnim nenaglašenim samoglasnikom u korijenu.

U 7. Navedite kako je nastala riječ Maslenica (rečenica 1).

U 8. Zapišite frazu (rečenica 18) na osnovu upravljanja.

U 9. Zapišite gramatičke osnove rečenice 4.

Stara topola

1) Stara topola je mnogo toga vidjela u svom životu! 2) Davno je grmljavina pocijepala vrh topole, ali drvo nije umrlo, nosilo se sa bolešću, izbacivši dva debla umjesto jednog. 3) Raširene grane, poput kukastih prstiju starca, protezale su se do sljemena krova od dasaka, kao da će u naručju zgrabiti kuću. 4) Ljeti su se na granama gusto vijugali izdanci hmelja.

5) Topola je bila veličanstvena i ogromna, koju su stari vernici prozvali Sveto drvo. 6) Vjetrovi su ga savijali, nemilosrdno ga je šibao grad, zimske mećave su ga uvijale, pokrivajući krhke izdanke mladunaca na zrelim granama korom leda. 7) A onda je on, sav siv od mraza, lupkajući po granama kao po kostima, stajao u tišini, potpuno zanesen žestokim vjetrom. 8) I rijetko je ko od ljudi zadržao pogled na njemu, kao da nije ni na zemlji. 9) Jesu li samo vrane letjele iz sela u poplavnu ravnicu, odmarale se na njegovom dvoglavom vrhu, crnele u grudvama?

10) Ali kada je došlo proleće i starac je, oživevši, procvetao smeđim sokovima lepljivih pupoljaka, prvi susrevši južni staklenik, a njegovo korenje, duboko u zemlju, odnelo je životvorne sokove u moćnu gepek, nekako se odmah obukao u mirisno zelenilo. 11) I dizao je buku, pravio je buku! 12) Tiho, mirno. 13) Tada su ga svi vidjeli, i svima je bio potreban: muškarci koji su u vrućim danima sjedili pod njegovom sjenom, trljajući svoje teške živote u žuljevitim dlanovima, i slučajni putnici, i djeca. 14) Sve je dočekao hladnoćom i blagim drhtanjem lišća. (Prema A. Čerkasovu.)

Zadaci

Opcija I

U 1. Navedite glavnu ideju teksta u jednoj ili dvije rečenice.

U 2. Među rečenicama 1-5 pronađite rečenicu s uporednom frazom. Unesite njegov broj.

U 3. Među rečenicama 1-7 pronađite složenu. Unesite njegov broj.

U 4. Napiši pridjev iz 2. rečenice.

U 5. Iz rečenice 5 napiši riječ koja ima dva korijena.

U 6. Iz rečenica 1 - 4 zapišite riječ s naizmjeničnim nenaglašenim samoglasnikom u korijenu.

U 7. Navedite način tvorbe riječi živo biće (rečenica 13).

U 8. Zapišite frazu (rečenicu 8) izgrađenu na osnovu susjedstva.

U 9. Napišite gramatičku osnovu rečenice 3.

Opcija II

U 1. Kako bi drugačije mogao biti naslovljen tekst? Zapišite 2 svoja naslova za tekst.

U 2. Među rečenicama 6-9 pronađite rečenicu sa uporednim obrtom. Unesite njegov broj.

U 3. Među rečenicama 10-14 pronađite složenu s uopštavajućom riječi. Unesite njegov broj.

U 4. Napiši aktivni prilog iz rečenice 7.

U 5. Iz rečenice 9 napiši riječ koja ima dva korijena.

U 6. Iz rečenica 10-14 zapišite riječ s naizmjeničnim nenaglašenim samoglasnikom u korijenu.

U 7. Navedite način tvorbe riječi zakačen (rečenica 3).

U 8. Zapišite frazu (rečenica 14) izgrađenu na osnovu dogovora.

U 9. Napišite gramatičke osnove rečenice 13.

Proleće u planinama

1) Proljeće u planinama ponekad natjera da čekate dugo, ali kada se pojavi, brzo prođe. 2) Ispod, u dolinama, sadnice već zelene, mlada stabla čvrsto stoje na nogama, a rascvjetalo lišće počinje bacati sjenu. 3) Tada proljeće predaje svoje poslove ljetu, i samo, podižući svijetlozeleni, cvjetni rub koji se vuče po zemlji, juri u planine.

4) U planinskom pojasu proljeće ima svoje zakone i svoje jedinstvene čari. 5) Ujutro će padati sneg, popodne će se pojaviti sunce, sneg će se kretati, plutati, isparavati, cvetaće kratkotrajno cveće, a do večeri će se zemlja osušiti. 6) Led će se tokom noći smrzavati u rijekama i potocima. 7) A sledećeg jutra pogledate sa vrha - i zastaće vam dah kako je izvor čist i nedokučiv u planinama. 8) Nebo je čisto, plavo, nije ni mrlja. 9) Zemlja je kao mlada devojka u novom ruhu, zelena, oprana rosom, i, izgleda, stidljivo se smeje... 10) A ako vičeš, tvoj glas će se dugo čuti na visokoj nadmorskoj visini daljina iznad planinskih lanaca, u čistom vazduhu leti daleko -daleko...

11) Nikakav snijeg, magla, kiša ili vjetar ne mogu zadržati proljeće; ono, kao zelena vatra, bukti od planine do planine, od vrha do vrha, sve više i više, pod najvječnijim ledom. (Prema Ch. Aitmatovu.)

Zadaci

Opcija I

U 1. Navedite glavnu ideju teksta u jednoj ili dvije rečenice.

U 2. Među rečenicama 1-5 pronađite rečenicu sa okolnošću koja pojašnjava. Unesite njegov broj.

U 3. Među rečenicama 3-7 pronađite jednostavnu s homogenim dopunama. Unesite njegov broj.

U 4. Iz 3. rečenice napiši particip.

U 5. Među rečenicama 1-3 pronađite složenu s nevezničkom i koordinirajućom vezom. Napišite broj ove ponude.

U 6. Iz rečenica 1-4 zapišite riječ sa prefiksom -z, -s.

U 7. Navedite način formiranja riječi namerznet (rečenica 6).

U 8. Zapišite frazu (rečenicu 9) izgrađenu na osnovu susjedstva.

U 9. Zapišite gramatičke osnove rečenice 7.

Opcija II

U 1. Kako bi drugačije mogao biti naslovljen tekst? Zapišite 2 svoja naslova za tekst.

U 2. Među rečenicama 8-11 pronađite rečenicu sa okolnošću koja pojašnjava. Unesite njegov broj.

U 3. Među rečenicama 6-10 pronađite rečenicu sa uporednim obrtom. Unesite njegov broj.

U 4. Iz 3. rečenice napiši sve zamjenice.

U 5. Među rečenicama 4-8 pronađite složenu s nevezničkom i koordinirajućom vezom. Napišite broj ove ponude.

U 6. Iz rečenica 5-10 zapišite riječi sa prefiksom -z, -s.

U 7. Navedite kako je nastala riječ daleko, daleko (rečenica 10).

U 8. Zapišite frazu (rečenica 11) izgrađenu na osnovu susjedstva.

U 8. Zapišite gramatičke osnove rečenice 2.

Završni kontrolni diktat za akademsku godinu

bird home

Nikolaj Sergejevič i njegova supruga su prvi put u životu došli u Abhaziju iz Moskve i živeli u letnjoj vikendici umetnika Andreja Tarkilova, koji je ovde retko dolazio.

Pod krovovima seljačkih kuća, pored kojih su prolazili prema moru, nalazila su se lastavičja gnijezda. Čudno, ali pod krovom dacha nije bilo nijedno gnijezdo, iako je kuća izgrađena prije više od deset godina. Stari seoski učitelj je to ovako objasnio:

Andrej ovdje rijetko dolazi, a laste grade gnijezda pod krovom ljudske kuće jer traže njegovu zaštitu.

A supruga Nikolaja Sergejeviča je jednom rekla da bi joj bilo drago da se probudi uz cvrkut lastavica. A on je odjednom odgovorio da se to može srediti: moramo tražiti od starog učitelja dozvolu da premjestimo jedno lastavičje gnijezdo ispod krova njegove kuće na njegovo mjesto. U učiteljevim očima bljesnuo je sujevjeran užas, ali on je bio vrlo patrijarhalna osoba: gostu se mora dati ono što traži.

Čuvar koji je čuvao radnju primetio je Nikolaja Sergejeviča kako negde u gluvo doba noći hoda sa merdevinama, ali ga je ubrzo izgubio iz vida. Kada je Nikolaj Sergejevič uklonio gnijezdo, činilo mu se da neće održati ravnotežu i da će pasti. I svaki put, zamišljajući svoj pad, mentalno je ispružio ruke prema gore kako ne bi zgnječio lastavice.

Kada se okrenuo prema kući, čuvar ga je ponovo prepoznao i takođe primetio da sada ovaj čovek bez merdevina drži nešto za sebe - najverovatnije dragocenu stvar. Dozvavši ga, stražar je shvatio da je čovjek brže hodao i uvjerio se da je kriminalac.

Nikolaju Sergejeviču se učinilo da pada i ispružio je ruke naprijed kako ne bi oštetio gnijezdo. Lastavice su izletjele iz gnijezda, a pilići su dopuzali do travnate padine jarka. Posljednjim samrtnim pokretom Nikolaj Sergejevič je bacio ruku prema lastavičjem gnijezdu, a ono je, već mrtvo, palo na gnijezdo. (Prema F. Iskanderu.)

Ujak Sasha

Vozili smo brzo. Čiča Saša je, otkopčavši ogrtač, ispod kojeg mu je blistala crvena medalja na sakou, i dalje razdvojeno gledao put koji je trčao prema njemu. Džinovski kamion je projurio pored tupog urlika, kao praistorijska zver, a na leđima mu se videla sivkastožuta cvekla. Slijedeći su projurila dva kamiona dampera, nosili su i repu: ljudi su žurili da završe žetvu.

Ravnica u ovim Kurskim poljima počela se postepeno uzdizati, a visinska oznaka je vjerovatno premašila dvjesto metara. U davna vremena, ovu zemlju nije mogao savladati glečer koji je napredovao sa sjevera; prepolovivši se, puzao je dalje, zaobilazeći brda desno i lijevo. To znači da nije slučajno da je na ovim visinama, koje ledena školjka nikada nije savladala, izbila neviđena bitka iz koje bi, kako je mislio čika Saša, spašeni narodi mogli započeti novi obračun. Neprijatelji koji su Rusiji prijetili novom glacijacijom zaustavljeni su i bačeni sa visina. Nikada nećete zaboraviti te dane, nikada nećete pobrkati te događaje ni sa čim.

U avgustu 1943. Saša, tada mladi artiljerijski poručnik, svratio je na pola dana u svoje rodno selo, Prohorovku. Sa okolnih polja ovamo su dovezeni osakaćeni tenkovi zaostali iz neviđene bitke, koji su formirali monstruozno groblje među kojima se nije bilo teško izgubiti. Ali činilo se da se poraženi tenkovi i dalje, poput ljudi, mrze. Sada ovo groblje tenkova ne postoji: ono je preorano i zasijano žitom, a gvožđe iz rata dugo su apsorbovale ložišta. Ljudi su izravnali i izravnali rovove, a samo su na brdima ostale brižljivo čuvane masovne grobnice na Kurskoj zemlji. (Prema E. Nosovu.)

(232 riječi.)

Prošetaj

Rano ujutru, kada su svi spavali, na prstima sam izašao iz zagušljive kolibe i kao da nisam bio u prednjem vrtu, već sam izašao u tihu, neobjašnjivo prozirnu vodu.

Visoka, netaknuta trava divljala je odmah iza kapije. Strčao sam sa nasipa lijevo i krenuo uz rijeku prema njenom toku. Nije bilo ničeg značajnog okolo. Jedan auto se zaustavio u daljini, a bučno društvo koje je stiglo u njemu je sjelo da se odmori, vukući platneni čaršav kao tendu.

Staza je obilazila pješčanik i izvela me na prostranu livadu uz koju je drveće raslo pojedinačno i u grupama.

Mirni zrak, koji još nije postao sparan, ugodno osvježava grkljan i grudi. Sunce, koje još nije stupilo na snagu, grije nježno i nježno. Nakon otprilike pola sata, okružila me je zrela borova šuma. Blizu puta su bile neobično uređene, markirane staze. S vremena na vrijeme, tu i tamo nailazili smo na uredno postavljene svijetle čokoladne prostirke od kukavičjeg lana - ovog neizostavnog stanovnika borovih šuma.

Ptica je jurila gore-dolje po stablu jasike okretnošću miša.

Naišli smo na močvaru sa kafastosmeđom, ali nimalo mutnom vodom. Prebolio sam to, skočio sam na klizav balvan, a sa balvana na balvan koji je neko bacio. A evo i rječice sa tako hladnom vodom, uprkos vrelim danima.

Loža, koju sam po svaku cijenu htjela pronaći, ispostavila se kao brvnara. S jedne strane je graničila sa šumom, a s druge strane je bila prostrana livada. (Prema V. Soloukhin.)

Turgenjevljeva dela

Večernji vjetar jedva šumi u gustom lišću hrasta Turgenjeva; u parku, napuštenom nakon dnevne aktivnosti, utihnu glasovi ptica. Lagane sjene ljetne noći koje se postepeno približavaju daju sablasnost, laganu i neprimjetnu, obrisima drveća, siluetu tihe kuće vidljive u prostorima između lipa...

Tako je vjerovatno bilo prije mnogo, mnogo godina na imanju, praznom nakon smrti vlasnika: ni jednog svjetla u dugom nizu zatvorenih prozora, nikog na travnatim uličicama...

Nije teško zamisliti vlasnika, još mladića, kako razmišlja na klupi ispod svog omiljenog hrasta, a u glavi mu se roje snovi i planovi. Tek tada je počeo da obavlja delo koje mu je sudbina odredila, a koje je čvrsto formiralo temelj ruske književne baštine. Prošao je vek bez pisca, ali su njegove „Bilješke lovca” i dalje sveže i mirisne, njihova poezija i ljudskost su vanvremenski. A sa stranica „Plemenitog gnezda“, „Očeva i sinova“, „U predvečerje“, „Prve ljubavi“, „Azije“ i drugih njegovih romana i priča izranjaju zadivljujuće, neuvenuće slike ruskih devojaka, koje mi nazovi “Turgenjevljev”.

U međuvremenu, živimo u svijetu odvojenom nemjerljivim ponorom od heroina Turgenjeva i njegovog vremena: ideje i procjene su se pomjerile, ponekad nam osjećaji i nade koje su ih uzbuđivale izgledaju sitne i isprazne, naivne ideje. Ali neuporediva umjetnička visina Turgenjevljevih djela učinila ih je besmrtnima: njegove će knjige čitati naši daleki potomci, oni će provjeravati književni ukus i zasluge stila i jezika djela naših sunarodnika, sve dok „naš veliki , moćan i slobodan ruski jezik” živjet će! (Prema O. Volkovu.)