Compuneți un cuvânt dintr-un cuvânt sau din litere date online. Cuvinte cu sensuri multiple. Cuvinte polisemantice din dicționarul explicativ

Din două sau chiar trei cuvinte puteți forma un cuvânt nou. Această metodă de formare a cuvintelor noi se numește adăugare, iar cuvintele în sine sunt numite complexe. Pentru a înțelege unde sunt rădăcinile într-un cuvânt complex, trebuie mai întâi să determinați corect sensul acestuia. De exemplu, o navă cu aburi nu este una care navighează în perechi, ci o navă care navighează în perechi. Sau o capcană pentru șoareci nu este un șoarece priceput, ci o capcană pentru șoareci.

Există cuvinte care arată ca cuvinte complexe, dar de fapt au doar o singură rădăcină și ea reiese clar după găsirea sensului cuvântului. De exemplu, gălbui nu este lână galbenă, ci ușor galbenă, rădăcina este una (galbenă), iar ovat este un sufix. Sau cel mai tare nu este ceaiul grozav, ci pur și simplu foarte grozav.

Să lucrăm la determinarea sensului cuvintelor cu două rădăcini

Aspirator: O mașină pentru îndepărtarea prafului prin aspirarea acestuia cu un curent de aer.

Rinocerul: Un mamifer sudic mare, cu unul sau două coarne pe partea din față a botului.

Basculantă: Un camion cu o caroserie basculabilă mecanic.

Scuter: începutul secolului al XX-lea: nume militar pentru o bicicletă, un vehicul mecanic.

Trotineta: Acum: Pentru copii: o bară pentru călărie cu mâner în picioare pe roți sau role.

Elicopter: o aeronavă mai grea decât aerul, cu decolare și aterizare verticală, cu o „elice” cu rotor orizontal.

Avion: o aeronavă mai grea decât aerul, cu o centrală electrică și o aripă care produce portanță.

(Interpretare preluată din Dicționarul explicativ al lui Ozhegov)

Altfel, un aspirator este ceva care aspiră praful. Rădăcini praf, suge.
Rinocerul este un animal cu un corn pe nas. Rădăcini nas, corn.
Un autobasculant este o mașină care își aruncă propria marfă. Rădăcinile în sine și arborele. C din fața celei de-a doua rădăcini este un prefix.
Un scuter este un dispozitiv care se rostogolește singur. Înrădăcinează-te, pisică.
Un elicopter este un vehicul care zboară vertical. Rădăcini vert, ani.
Un avion este un dispozitiv care zboară singur. Înrădăcinează-te, zboară.

Exemple de cuvinte cu două rădăcini și conjunctive o, e

Motorcade, miting motor, betoniere, ferăstrău cu lanț, țeavă de apă, cascadă, strider de apă, vehicul de teren, elicopter, scafandru, trapper, cădere de stele, săpător, bucătar, gândac de scoarță, spărgător de gheață, tăietor de lemne, centipede, capcană de șoareci, mașină de tocat carne, ulei conductă, navă cu aburi, aspirator, mitralieră, pieton, esofag, prins de păsări, pescar, samovar, avion, scuter, basculant, oțel, căderi de zăpadă, tăietor de sticlă, locomotivă diesel, aparat de fotografiat, aparat de făcut pâine, locomotivă electrică.

Vocala de legătură -e se scrie după tulpini pe consoana moale, șuierătoare și c (pieton, bătăi inimii, agricultură etc.). Există o excepție: după tulpină, o consoană moale poate avea și o vocală -o. De exemplu, un stâlp de prindere, (deși un cal), un telemetru, (chiar dacă există o distanță). Ortografia unor astfel de cuvinte este determinată cel mai adesea de dicționar.

Vocala de legătură -o se scrie după tulpină pe o consoană tare.

Exemple de cuvinte compuse cu o vocală de legătură -e-

kashEvar (terci + bucătar)

birdsCatch (pasăre + captură)

pieton (mers + mers)

pluviometru (ploaie + măsură)

aspirator (praf + aspiratie)

fabrică de păsări de curte (păsări de curte + fabrică)

conductă de petrol (ulei + conductă)

depozit de legume (legume + magazin)

călătorie (cale + mers)

cursă de şoareci

navigator

Tratamentul cu noroi

devenitEvar

naufragiu

inspector

FreshFrozen

peste tot Doamne

omniprezentă

solstițiu

Exemple de cuvinte compuse cu o vocală de legătură -o-

samovar (tu însuți + bucătar)

cascada (apa + toamna)

iceOkol (gheață + zdrobire)

languageOved (limba + cunoști)

Zăpadă (zăpadă + toamnă)

elicopter (vertical + zbor)

tăietor de sticlă (sticlă + tăiere)

betonator (beton + amestec)

ZverOlov (fiară + captură)

houseSidden (acasă + stai)

aparat foto

autoColumn

Dioda electro luminiscenta

ferăstrău electric

testAgitator

O altă listă de cuvinte dificile cu două rădăcini și chiar trei

Când studiezi limba rusă, întâlnești o mulțime de termeni. În secțiunea „Vocabular” există mai mult de două duzini de termeni care ajută la explicarea diferitelor fenomene din vocabularul limbii ruse. Diferența dintre cuvintele polisemantice și omonime este discutată mai târziu în acest articol.

Vocabular

Vocabularul este secțiunea principală a lingvisticii. Este format din unități - cuvinte cu care ne putem formula gândurile. Când ne formulăm gândurile cu cuvinte, ne referim la ceea ce înseamnă aceste cuvinte. Astfel de semnificații ale cuvintelor sunt fixate în dicționare.

Fiecare intrare din dicționar corelează învelișul sonor al unui cuvânt cu obiectul sau fenomenul pe care îl denotă. Sensul lexical al întregului set de trăsături ale unui cuvânt le numește pe cele mai elementare, cele care sunt considerate ca fiind semnificative.

Un cuvânt nu poate exista fără sens. Și aici este necesar să spunem despre acest fenomen în limba rusă: unele cuvinte au un singur sens (de exemplu, bandaj, analgin, troleibuz, substantiv etc.), iar unele au mai multe (de exemplu, foc în sobă și în sufletul, mâneca cămășii și râul etc.).

Există destul de multe cuvinte fără ambiguitate în limba rusă, de obicei acestea sunt termeni, nume de animale, plante sau numele unei profesii. De exemplu, sintaxă, căprior, mesteacăn, neurolog. Dacă totul este clar cu acest grup, atunci al doilea poate provoca unele dificultăți în definire: aici trebuie să vorbim despre doi termeni care diferă unul de celălalt. Acestea sunt omonime și cuvinte ambigue.

Cuvintele care au același înțeles ne permit să ne construim discursul în mod clar și înțeles. Cu celălalt grup, situația este mai complicată: semnificația lor este clară doar din context.

Exemple de omonime și cuvinte poliseme, atunci când sunt studiate cu atenție, arată principalele diferențe dintre aceste grupuri unul față de celălalt.

Cuvinte ambigue

Când pronunțăm un anumit set de sunet cu care sunt asociate în mintea noastră mai multe obiecte sau fenomene ale realității, atunci avem de-a face cu un cuvânt polisemantic.

De exemplu, atunci când auziți cuvântul „stea”, vă puteți imagina o stea pe cer, o stea din show-business sau o stea de mare.

Cuvintele polisemantice în limba rusă nu sunt neobișnuite. Acestea sunt cele mai frecvente cuvinte folosite în mod obișnuit. Ele pot avea multe semnificații. De exemplu, cuvântul „du-te” din dicționarul lui Ozhegov are douăzeci și șase de sensuri. Printre acestea se numără următoarele: timpul trece (trece), ceasul merge (afișează ora), plouă (picură), o persoană merge (se mișcă), o haină merge (se potrivește chipului) etc.

Semnificațiile unui cuvânt polisemic au o componentă comună. De exemplu, aceasta este „direcția” cuvântului „drum”: drum asfaltat, drum spre casă, drum al vieții, călătorie.

Toate semnificațiile unui cuvânt polisemantic sunt împărțite în două grupuri: primul este cel direct de bază, iar derivatele sunt figurative. Al doilea este rezultatul transferului învelișului de sunet al unui cuvânt către un alt obiect în funcție de anumite caracteristici. De exemplu, cuvântul „pălărie” are semnificația „cochie” și „parte dintr-o ciupercă”, o caracteristică comună a „un bor în formă rotundă”.

Ca urmare a unui astfel de transfer, pot rezulta metafora și metonimia. Metafora este un transfer bazat pe asemănare: în formă (clopot); după culoare (nori gri); locație (coada avionului), după funcție (copertina de intrare). Metonimia pictează un tablou emoțional (furtună de aplauze - aplauze puternice, trăirea într-o gaură - rău).

Acum să vedem cum diferă cuvintele polisemantice de omonime.

Omonime

Acesta este un alt grup de cuvinte în limba rusă. Au asemănări în ortografie și pronunție, dar înseamnă lucruri complet diferite. De exemplu, o împletitură este coafura unei femei și o unealtă agricolă, ochelarii sunt un dispozitiv pentru îmbunătățirea vederii și a punctajului într-un joc.

Astfel, asemănarea într-un fel este modul în care cuvintele polisemantice diferă de omonime.

Omonimele sunt împărțite în următoarele tipuri:

• Omografiile sunt cuvinte care sunt scrise la fel, dar pronunțate diferit; de exemplu, „castel” – „castel”;
• Homophones – sună la fel, dar scris diferit; de exemplu, „plută” – „fruct”;
• Homoformele sunt cuvinte care coincid într-o formă gramaticală; de exemplu, „sticlă” este un substantiv și un verb la timpul trecut.

Diferențele

Poetul modern Alexander Kushner are un poem „We and Foreigner Bill”, în care atât omonimele, cât și cuvintele polisemantice sunt prezentate clar: diferențele dintre aceste două grupuri sunt foarte clar vizibile.

Am admirat morsele de pe Neva,

Cum au înotat, strânși de gheață.

Și un străin pe nume Bill

„Tu spui că aceasta este o morsă,

De ce poartă o șapcă ca un înotător?”...

„Este păcat”, am spus, „că moscoviții sunt în finală

Ochelarii lui Leningrad au fost luați”.

Și un străin pe nume Bill

Era lângă noi și i-a surprins pe toată lumea:

„Lasă-mă”, a spus el, „să ajung la New York,

Voi trimite ochelari dragilor Leningrad.”

Cuvintele polisemantice denumesc obiecte care au o caracteristică similară. Cuvântul care are mai multe sensuri în această poezie este morsă– un mare animal marin nordic și iubitor de înot de iarnă. Partea semantică comună care unește aceste semnificații este capacitatea de a înota în apă înghețată.

Un străin pe nume Bill nu a înțeles sensul cuvântului ochelari. El a crezut că este un obiect de îmbunătățire a vederii, iar poezia era despre înscrierea într-un joc sportiv. Nu există nicio asemănare între semnificațiile lexicale ale acestor cuvinte. Acestea sunt omonime.

Dicționarele pot fi folosite pentru a face distincția între acești termeni. Folosind semne speciale, ele arată care cuvinte sunt polisemantice și care sunt omonime.

Motivele apariției omonimelor

Lingviștii explică motivele apariției omonimelor în limba rusă.

Cunoscând procesele care au loc într-o limbă, puteți înțelege modul în care cuvintele polisemantice diferă de omonime.

Cum se numesc cuvintele care au mai multe semnificații lexicale? Exemple?

Peresvetik

Toate cuvintele din limba rusă pot fi împărțite în lipsite de ambiguitate și poliseme, iar fără ambiguitate sunt acele cuvinte care pot avea doar un singur sens lexical.

Dar cuvintele poliseme sunt cele care au două sau mai multe semnificații lexicale crescătoare.

Și, de exemplu, cuvinte fără ambiguitate - blugi, perpendicular, tort, minunat.

Dar ce ar putea fi un exemplu de cuvânt polisemantic - mână, face parte din corpul uman, o mână poate fi dreapta sau stânga, aceasta include și scrierea de mână.

Și după cum rezultă din aceasta, cuvintele polisemantice pot fi întotdeauna legate între ele din cauza unei asemănări sau sunt adiacente.

Și iată un exemplu - o pălărie cu ciupercă proaspătă are acest nume pentru că arată într-adevăr ca o casă obișnuită.

Svetlana kuznetsova

Cuvintele care au două sau mai multe semnificații lexicale sunt numite MULTI-VALOARE.

Dar nu le putem atribui OMONIMELE. Acestea sunt concepte diferite.

Există asemănări între cuvintele polisemantice. De exemplu, capacul unei ciuperci și capacul unui cui au ceva în comun cu pălăria de doamnă purtată pe cap; ceas de mână, lucrat manual, bagaj de mână, veveriță de mână, vânzare de mână - sens adjectiv manual asociat în toate aceste expresii cu mâna, înseamnă „destinat, adaptat pentru mâini”.

Un exemplu clasic de cuvinte polisemantice, care, mi se pare, este dat în aproape toate manualele și cărțile de referință despre limba rusă, este cuvântul Pământ. Are 6-8 semnificații interconectate.

Cuvintele polisemantice au mai multe semnificații, inclusiv figurative, dar există neapărat trăsături comune, chiar și atunci când se formează prin transferul numelui prin asemănare (bob de cereale - bob de adevăr) și alte trăsături.

Coincidența semnificațiilor omonimelor nu este explicată în niciun fel; ele nu au nicio legătură semantică.

De exemplu, ce au în comun cele două sensuri ale cuvântului? nurcă? Nurca este un animal, iar nurca este o gaură mică, o gaură pentru șoarece. De asemenea ceapăîn sensul unei plante (batun, praz) și ceapă ca armă pentru aruncarea săgeţilor.

Astfel, dacă există o legătură semantică între diferite semnificații ale unui cuvânt, atunci aceste cuvinte sunt considerate ca semnificații ale aceluiași cuvânt; acestea sunt cuvinte polisemantice.

Dacă nu există o legătură semantică, atunci acestea sunt cuvinte diferite, nu sunt polisemantice, ci pur și simplu aceste cuvinte sunt omonime.

Pașenka

Cuvintele MULTISECONICE pot avea mai multe semnificații.

De exemplu, cuvântul GORB.

Prima sa semnificație este o umflătură mare pe piept, adesea pe spate, care a apărut ca urmare a unui fel de deformare.

Al doilea este colocvial cocoșat peste spatele cuiva (trăgând de o cocoașă).

Al treilea - De obicei, o cămilă sau unele animale au depozite de grăsime pe spate.

Se pare că cuvântul GORB are trei sensuri, adică cuvântul este ambiguu.

Există și o secțiune de cuvinte, acestea sunt OMONIME. Au și mai multe semnificații, dar sensul lor este departe unul de celălalt.

De exemplu, cuvântul CAPITOLUL. Acesta ar putea fi principalul, șeful, capul (învechit), cupola bisericii. (cuvânt polisemantic - trei sensuri).

De asemenea, trebuie să țineți cont de faptul că în dicționare astfel de cuvinte (polisemantice și omonime) sunt ușor de distins. Cele polisemantice sunt scrise într-o singură intrare din dicționar sub numere, iar omonimele sunt plasate în diferite intrări, una sub unu, numărul sensului este indicat în spatele cuvântului în cifre.

Sau poate o parte dintr-o carte, un articol.

Se pare că cuvântul CAPITOLUL este atât polisemantic, cât și omonim.

Toate cuvintele diferă în sensul lor lexical, unele având un singur sens, în timp ce altele au mai multe sensuri. Dacă un cuvânt are mai multe semnificații lexicale, atunci este ambiguu. Printre toate părțile independente de vorbire, există cuvinte polisemantice, cu excepția numerelor.

În cuvinte poliseme, un singur sens este direct, adică sensul original, și toți ceilalți poartă indirect caracter. De exemplu, cuvântul pix are un sens direct, un diminutiv al cuvântului mână. Prin urmare, mâna (copilului) va direct sens, și pixuri (cifă, canapea, ușă, genți) - semnificații portabil.

Cuvinte ambigue- pot fi folosite pentru a construi conexiuni cu diferite subiecte/obiecte.

De exemplu, furtună:

1) fenomen natural

2) folosit în sensul „măreție, putere”, de exemplu, „Leul este furtuna junglei”.

Omonime- se scriu și se pronunță la fel, dar au înțelesuri complet diferite.

De exemplu, tresă:

1) impletitura dama/fata

2) ce folosesc pentru a cosi iarba.

Buburuză

Dacă un cuvânt are mai multe semnificații lexicale, atunci se numește polisemic. Exemple de cuvinte polisemantice în rusă:

pământ, pieptene, chanterelles, picior, șapcă, fundă, mâner, robinet, perie, ac.

Nu numai cuvintele substantive sunt polisemantice, ci și cuvintele din alte părți ale vorbirii.

De exemplu, verbele.

Aleargă, mergi etc.

Adjectivele.

Dimineață proaspătă, știri proaspete, ziar proaspăt, respirație proaspătă, pâine proaspătă.

Toate semnificațiile cuvintelor sunt descrise în dicționare explicative, fiecare semnificație este indicată de un număr.

Și, în sfârșit. Cum să distingem cuvintele ambigue de omonime.

Omonimele sunt cuvinte care sunt asemănătoare doar ca aspect, dar cuvintele polisemantice au o anumită asemănare în sens.

Pavlika83

Pentru a răspunde acestei sarcini, să ne amintim cursul școlii de limbă rusă. Astfel, se numesc cuvintele care au mai multe semnificații lexicale MULT SENSINAT. Să încercăm să dăm exemple. De exemplu, cuvântul CHEIE are mai multe semnificații: este o cheie a ușii, o cheie și un izvor cu apă de izvor. sau cuvântul SCAPE, din închisoare sau evadare din plante. Există și o categorie de cuvinte precum OMONIMELE. De exemplu, BOR, lemn de conifere și un element chimic. Există și în limbaj așa ceva ca POLIZEMIA, când aceleași cuvinte au și înțelesuri diferite, deși sunt interdependente din punct de vedere istoric. De exemplu, eterul ca substanță sau radioeter.

Ksyushenka

În rusă, astfel de cuvinte sunt numite polisemantice. Primul sens este direct, iar toate celelalte sensuri sunt numite indirecte. Există substantive ambigue, verbe ambigue și adjective ambigue.

Moreljuba

Cuvintele care au mai multe (două sau mai multe) semnificații lexicale în rusă sunt numite polisemantice. Ce se întâmplă? Același cuvânt, în funcție de contextul și relația ulterioară cu un anumit subiect, poate însemna concepte complet diferite.

Să vă dau exemple:

Pix pentru scris - pix uși;

Picior ciupercă - picior scaun;

Stea in cer - stea show business, figura;

Rece ceai - rece vânt, casă;

Surd uman - Surdîmpuşcat, pădure;

Lua băț - lua oraș.

Shellest515

În rusă, cuvintele care au mai multe semnificații lexicale sunt numite poliseme (multe sensuri). Mai mult, cuvintele polisemantice, la rândul lor, sunt împărțite în cuvinte cu sens direct și sens figurat. Există destul de multe exemple de cuvinte polisemantice în limba rusă: ceapă (legume și arme mici), pensulă (struguri și mâini), stilou (mână și papetărie), sare (notă și condimente), limbă (organul internațional și al gustului). ) și așa mai departe.

Omonimele sunt cuvinte care sunt identice în ortografie, dar diferă în semnificații lexicale diferite - un arc este atât o plantă de grădină, cât și o armă pentru aruncarea săgeților...

Dar există și cuvinte polisemantice, atunci când cuvântul are și mai multe sensuri, dar sunt similare - de exemplu, un nor este ceva care se află pe cer (o acumulare de vapori de apă condensați) sau poate un nor de praf ( o masă continuă de particule mici zburătoare de ceva)

Dați un exemplu de cuvinte polisemantice

Lyudmila Shepeleva

Magazinul nu mai are pâine albă.

Toamna, cerealele se culeg de pe câmp.

Nu te ocupa de această chestiune, nu-i lua pâinea de la el.

În prima propoziție, cuvântul PÂINE înseamnă „un produs alimentar copt din făină”. Făina de pâine este făcută din cereale, așa că cuvântul pâine este numit și cereale. În a doua propoziție, cuvântul pâine este folosit pentru a însemna „bob din care se face făină”. Pâinea este hrana principală în cultura noastră, cea mai necesară existenței noastre și menținerii vieții. Prin urmare, conceptul de pâine se dovedește a fi strâns legat de conceptul de viață, iar pe această bază cuvântul pâine a dezvoltat sensul „mijloc de subzistență”. Acesta este tocmai sensul acestui cuvânt din a treia propoziție. În consecință, cuvântul pâine este polisemantic, adică are mai multe sensuri interdependente.
Mai multe exemple: clan, patrie, arde, scrie, a văzut, cădea, impune, cal, amar etc.
Cuvintele polisemantice trebuie distinse de omonime. Omonimele nu au nimic în comun în sens. De exemplu, semnificația cuvântului arc („legumă”) nu are legături semantice cu semnificația arcului omonim („o armă pentru aruncarea săgeților sub forma unui arc flexibil, strâns cu o cordă de arc”).

Lika Mica

leaf (arțar) – leaf (carton); surd (bătrân) – surd (perete); mâner (copil) – mâner (uşă); tăiat (cu un cuțit) – tăiat (elevi la un examen); merge (persoană) - merge (film) - merge! (însemnând „de acord”)

Galavera

Este necesar să se distingă polisemia de omonimie. cheie - cheie - omonime.

Aur este un cuvânt polisemantic. Sensul este determinat de context. Inel de aur - sens direct. Semnificații figurative - tip de aur, personaj de aur, toamnă de aur, păr de aur, timp de aur etc.

Cum diferă cuvintele poliseme de cuvintele cu o singură valoare?

Lilechka

Cuvintele poliseme au aceeași pronunție și ortografie, dar mai multe semnificații. De exemplu, cuvântul „împletitură” poate însemna: a) unealtă pentru cosirea ierbii, b) păr împletit; cuvântul „perie” - a) un instrument de pictură pentru pictură, b) parte a unei mâini, c) o inflorescență la unele plante. Și cuvintele fără ambiguitate au un singur sens.

Dacă un cuvânt poate avea două sau mai multe semnificații lexicale, atunci se numesc astfel de cuvinte polisemantic. U lipsit de ambiguitate cuvintele au un singur sens.

Acestea. diferența dintre cuvintele poliseme și cele cu o singură valoare în numărul de sensuri lexicale (câte sensuri are un cuvânt).

Diferența dintre aceste cuvinte este că adesea în comunicare oamenii folosesc cuvinte ambigue în loc de cele fără ambiguitate, ceea ce duce la neînțelegeri.

Pentru a evita problemele de înțelegere, trebuie să încercați să folosiți cuvinte în conversație și corespondență care transmit cu exactitate sensul, iar acestea sunt cuvinte fără ambiguitate.

Apropo, să fiu la „Întrebarea cea mare” personal mă ajută să aleg cuvintele cu mai multă atenție pentru a-mi exprima gândurile.

Anyasneg

Cuvinte cu sens unic- acestea sunt acele cuvinte care au o singură semnificație lexicală, acestea includ nume proprii (Ivan, Ivanov, Saratov), ​​​​și cele care denotă un lucru specific, de exemplu binoclu, migrenă, turcoaz, tigaie etc.

Cuvinte ambigue- acestea sunt acele cuvinte care au mai multe semnificații lexicale, care pot fi înțelese din textul însuși, de exemplu: dispoziție liniștită - dispoziție calmă, călărie liniștită - condus lent, voce liniștită - voce liniștită, respirație liniștită - respirație uniformă, vreme calmă - drumeție fără vânt. Chiar și dintr-un context atât de mic (doar două cuvinte) este clar că cuvântul „liniște” are multe semnificații.

Cel mai adesea, cuvântul denumește o anumită realitate a realității și acest set special de sunete este strict corelat cu acesta, de exemplu:

soare, lună, mână, cap, ochi, violet.

Acest lipsit de ambiguitate cuvinte.

Dar uneori același cuvânt este folosit pentru a descrie diferite obiecte, semne sau acțiuni. De exemplu, un substantiv creasta Ei numesc nu numai pieptene de cocoș, ci și pieptene de păr, precum și vârful unui munte, vârful unui val de mare sau ocean, vârful pământului proaspăt arat. Toate aceste articole au formă similară:

pieptene de cocoș, pieptene de păr, pieptene de munte, pieptene de val și pieptene de pământ arabil.

Acesta este un cuvânt cu multe sensuri numit ambiguu.

Cuvintele polisemantice sunt marcate între diferite părți ale vorbirii, cu excepția cifrelor.

Alena însorită

Cuvintele fără ambiguitate sunt cuvinte care au un singur sens lexical. Sunt majoritatea în limba rusă: mesteacăn, bandaj, stol. Neologismele (unitate flash, computer), cuvintele foarte specializate (anexă, bisturiu), termenii (sintaxă, punctuație) sunt adesea lipsite de ambiguitate.

Cuvintele polisemice sunt cuvinte cu mai multe semnificații lexicale. Ambiguitatea poate fi învățată din context: mama a ieșit în curte să hrănească puii. Curtea regală abia și-a ascuns nedumerirea.

Elena-kh

Cuvintele cu o singură valoare au un singur sens, în timp ce cuvintele poliseme pot avea mai multe sensuri. De exemplu, un stilou este un cuvânt polisemantic, deoarece poate fi un mâner de ușă sau poate avea cerneală. Cuvintele polisemantice se găsesc în diferite limbi și există mai ales multe dintre ele în engleză.

Coolwark

Concept Cuvinte cu sens unic indică faptul că un anumit cuvânt are un singur sens lexical. Adică, un cuvânt poartă un conținut semantic. De exemplu, cuvântul dialog înseamnă o conversație între două sau mai multe persoane. Nu are alt sens.

Cuvinte ambigue acestea sunt cele care pot avea mai multe semnificații diferite. De exemplu, cuvântul ceapă. Poate însemna fie o legumă, fie un tip de armă. Totul depinde de contextul în care este folosit.

Curcubeu-primăvară

Cuvinte lipsite de ambiguitate, sunt clare pentru că au un singur sens lexical.

Dar cele polisemantice sună la fel, sunt scrise la fel, dar au semnificații lexicale diferite. Mai precis, au două sau mai multe semnificații lexicale.

De exemplu, mânecă de râu, mânecă de jachetă, mânecă de copt - acesta este un exemplu de cuvinte polisemantice.

a spus petrov

Un cuvânt ambiguu - are multe semnificații, de exemplu: Pix de scris; un stilou uman, un robinet de apă, un robinet de construcție, un mouse de computer, un mouse biologic. Cuvintele fără ambiguitate au un singur sens logic. De exemplu, baterie, priză

Un cuvânt fără ambiguitate are un sens logic (lexical) - pantaloni, tort, perpendicular. Polisemic - atunci când același cuvânt este folosit în sensuri semantice diferite. Perie-1 pensula; 2 ciorchine de struguri; 3

încheietura.

Vertigo2604

Cuvintele cu un singur sens pot avea un singur sens, cuvintele poliseme pot avea semnificații diferite. De exemplu, un club poate fi atât o clădire, cât și un nor de fum. Această cheie poate fi o cheie înaltă, o cheie de ușă sau o parolă. Este bun și exemplul cu pixul. Imi place.

-Natasha-

Cuvintele care au un singur sens lexical sunt numite lipsite de ambiguitate, cuvintele care au mai multe semnificații lexicale sunt numite poliseme. De exemplu, o perie. Perie de ulei, perie de struguri. Mâna este ca o parte a mâinii.

Ce cuvinte în engleză au mai multe sensuri?

și care cuvânt are cele mai multe dintre aceste semnificații diferite?

Elena-kh

Multe limbi au polisemia - polisemia. Și engleza nu face excepție. Unul dintre cele mai semnificative cuvinte -

verb pauză- rupe, încălca,

slăbi, distruge, antrenează,

dizolva, retrogradează în grad

Lista mai poate fi continuată. Cred că cel mai ambiguu cuvânt din limba engleză este destul de greu de definit. Este necesar să se efectueze cercetări serioase în cadrul unui grup științific.

Rimodara

fiu, soare - soare,

dragoste, asemănător - ca,

genunchi, splash - poală,

ciocăni, bătaie - bătaie,

piersic, transmite - piersic,

bufet, bar, advocacy - bar,

mână, armă - braț,

toast, bea pentru sănătatea cuiva; felie de pâine prăjită.

Știți foarte multe astfel de cuvinte.

Astăzi a trebuit să-i explic unui prieten că boxul nu este doar un sport.

Și, de asemenea, o cutie, și chiar o cutie pentru răspuns conform sistemului american de testare.

Nu am inteles fraza:

Acest mesaj este un test de engleză! Vă rugăm să bifați această casetă!!

Adică indiciu: „selectați această casetă”

M-am uitat la traducător.

substantiv

cutie cutie, cutie, cutie, carcasă, recipient, banjo

cutie cutie, cutie, cufă, coș de gunoi, dulap, trusă

box box, box, ring, pugilism, boxcalf, luptă cu mănușile

cutie

cufăr cufăr, cutie, cufăr dot

cutie de capre, stacadă, cric, cal, suport, spânzurătoare

receptor, recipient, cutie, recipient, traductor, recipient

magazin magazin, magazin, revistă, cutie, comerț, depozit

tarabă, grajd, cutie, dafin, pătuț

cabană, cabană, boxă

TV, televizor, televizor, televizor, televizor, cutie

inserție, bucșă, bucșă, cutie, pernă, alamă

manșon, tufiș, bucșă, butuc, guler, cutie

cutie de iradiere

tufă de cutie de osie, cutie, cimiș, cutie de jurnal, cutie de osie, rulment de axă

lovitură, lovitură, lovitură, lovitură, lovitură, cutie

lagăr de rulment, cutie de rulmenți, pernă, cutie, cale, bloc de pernă

caseta de sub caseta scaunului coșerului

Cadou de Crăciun Cutie de Crăciun, cutie

cutie veșnic verde de cimiș, cimiș

cutie de palmă

cuplare cutie

cutie de juriu, cutie

compartiment mic cu casetă despărțitoare

cutie de stocare de măsurare

cuplaj cuplaj cutie

patrulater, patrulater, patru, tetragon, pătrat, cutie

loge, cutie

cutie troler strada minera

tribună-martori, cutie, tribună-martori

conexiune cu filet de blocare interior

Există și verbe și adjective.

Zilele trecute, la traducerea textului cu cuvântul sălbatic, a ieșit aceeași poveste. Într-un conflict cu versiunile PHP, acest cuvânt a fost tradus ca „sălbatic”. Și dacă te uiți la toate semnificațiile lui!

Cum rămâne cu cuvântul turn? Acesta este absolut ceva!

Mai ales cu diferite prepoziții. Vedeți singuri câte sensuri există!

În timpul testului despre pornirea (Pornirea) și oprirea (Oprirea) televizorului, au fost prinși și americanii.

Ai cerut de multe ori să dai răspunsuri pentru acest joc și am făcut-o. Vă prezentăm toate cuvintele pentru jocul Words from Words pentru Android. Acesta este unul dintre primele jocuri în care trebuie să asamblați cuvinte mici dintr-un cuvânt mare. Jocul este foarte interesant și incitant, deși diferă de jocurile similare prin complexitate.
Pentru unele cuvinte, trebuie să adunați mai mult de 100 de cuvinte și puțini oameni pot face acest lucru. Ei bine, aici răspunsurile noastre pentru acest joc vă vor veni în ajutor. Dacă întâlnești un cuvânt dificil în jocul Cuvinte din cuvinte, nu poți ghici cuvântul, te chinui, atunci pe această pagină vei găsi răspunsurile pentru cuvântul tău.

Deoarece răspunsurile la jocul Cuvinte din cuvinte sunt cuvintele în sine, care sunt formate din cuvântul original, ne-am dat seama că cea mai bună opțiune ar fi să facem răspunsurile sub forma unui tabel obișnuit. Mai jos pe pagină veți găsi acest tabel cu răspunsuri pentru jocul Cuvinte dintr-un cuvânt.
Cum să arăți cuvinte pentru un anumit cuvânt în joc Cuvinte dintr-un cuvânt? În listă, găsiți cuvântul dvs. și faceți clic pe AFIȚĂ CUVINTE în fața acestuia. După aceasta, cuvintele de răspuns la cuvântul selectat apar în locul acestor cuvinte. Ceva de genul.

Atenție!!! Acesta nu este singurul joc de cuvinte pentru care am dat răspunsuri. Mai avem cel puțin câteva jocuri cu acest nume. Dacă îți dai seama că răspunsurile de pe această pagină nu sunt, din păcate, potrivite pentru jocul tău, alege-ți
Pe site-ul nostru web există peste 150 de răspunsuri la o mare varietate de jocuri. Pentru a evita pierderea site-ului, alăturați-vă nouă la grupul VK. Pentru a fi sigur, vă recomandăm să marcați site-ul. Răspunsurile noastre sunt actualizate în mod constant și completate cu jocuri noi.

Toate răspunsurile la jocul Cuvinte dintr-un cuvânt

Javascript trebuie să fie activat în browser pentru a afișa cuvinte după ce faceți clic.

Nivel	Cuvânt sursă	Cuvinte
1	DOCTOR	Arată cuvinte
2	INSULĂ	Arată cuvinte
3	BUMERANG	Arată cuvinte
4	CHEESECECAKE	Arată cuvinte
5	AUTOGRAF	Arată cuvinte
6	SĂNĂTATE	Arată cuvinte
7	STUDIU	Arată cuvinte
8	TREN ELECTRIC	Arată cuvinte
9	VIZORUL	Arată cuvinte
10	MODELARE	Arată cuvinte
11	GESTICULARE	Arată cuvinte
12	COLECTOR	Arată cuvinte
13	IMPROVIZAŢIE	Arată cuvinte
14	CRESCETAREA RENIILOR	Arată cuvinte
15	INTELECTUAL
16	GRAŢIE	Arată cuvinte
17	DELFINARUL	Arată cuvinte
18	INVENTATOR	Arată cuvinte
19	METROPOLIT	Arată cuvinte

Cuvinte din cuvântul 2 Răspunsuri

Nivel	Cuvânt sursă	Cuvinte
1	MANDARIN

Poze: picior, mână, muscă.

Tabelul 5

Tipuri de încălcări ale structurii silabice a cuvintelor la copiii cu ontogeneză normală a vorbirii și intervalul de timp pentru depășirea lor

Două... muște se târăsc pe sticlă.

Clasa II - cuvinte cu trei silabe formate din silabe deschise

Poze: păr, vaca, mașină.

O mașină circulă pe drum.

Clasa III - cuvinte monosilabice formate dintr-o silabă închisă

Poze: pisică, nas, casă.

Copiii au construit o casă din cuburi.

Clasa a IV-a - cuvinte cu două silabe formate dintr-o silabă deschisă și una închisă

Imagini: bufniță vultur, chefir, girafă.

Acolo trăiește... o girafă în grădina zoologică.

Clasa V - cuvinte cu două silabe cu un grup de consoane în mijlocul cuvântului

Poze: ulei, frunze, patine.

Masha întinde unt pe pâine.

Clasa VI - cuvinte cu două silabe cu o silabă închisă și un grup de consoane

Poze: delfin, cactus, pat.

Un delfin înoată în mare.

Clasa a VII-a - cuvinte cu trei silabe cu silabă închisă

Poze: avion, plăcintă, valiză.

Băiatul mănâncă... o plăcintă.

Clasa a VIII-a - cuvinte cu trei silabe cu grupuri de consoane

Poze: nor, ac, pernă.

O pernă a căzut din pat.

Clasa a IX-a - cuvinte cu trei silabe cu o combinație de consoane și o silabă închisă

Poze: autobuz, creion, struguri.

Kolya are... un creion.

Clasa X - cuvinte cu trei silabe cu două grupuri de consoane

Poze: jucării, perie, morcov.

Pensul este uns cu vopsea.

Clasa a XI-a - cuvinte monosilabice cu o combinație de consoane la începutul sau la sfârșitul cuvântului

Poze: jeep, masă, cheie.

Tata a cumpărat... un jeep.

Clasa a XII-a - cuvinte cu două silabe cu două grupuri de consoane

Poze: pasăre, chibrit, cuie.

Ei bat... cuie.

Clasa XIII - cuvinte cu patru silabe făcute din silabe deschise

Poze: nasture, broasca testoasa, omida.

O omidă se târăște de-a lungul unei ramuri.

EXEMPRE DE SARCINI PENTRU INVESTIGAREA STRUCTURII LEXICAL ȘI GRAMATICALE A DISCURSII LA VÂRSTE FRIMPURIE

Clarificarea construcției propozițiilor, folosirea corectă a prepozițiilor simple, coordonarea membrilor propoziției în gen, număr și caz se poate realiza folosind material din manual care nu a fost prezentat anterior copilului pentru testarea pronunției. Iată câteva dintre opțiunile pentru sarcini care pot fi oferite copilului în paralel cu studiul pronunției sale.

1. Este posibil să prezentați o sarcină fără a rosti o prepoziție („Pisica roșie schiează...”), cu toate acestea, atunci când se evaluează îndeplinirea unei astfel de sarcini, este necesar să se țină cont de admisibilitatea copiilor mici care folosesc „umpluturile” lor în loc de prepoziții („a” - în loc de „pe”) în combinație cu flexiunea unui substantiv (pe masă - „a tole”, în dulap - „o cafenea”).

2. Este extrem de important să se verifice capacitatea copiilor de a folosi sunetele studiate atunci când pronunță verbe și adjective, deoarece aceste cuvinte apar în vocabularul inițial al copiilor ceva mai târziu decât substantivele și, prin urmare, pronunția lor poate fi mai afectată. Puteți, imediat după intervievarea copilului cu privire la sarcina propusă în textul manualului, să rearanjați formularea acesteia în următoarea formă: „Piciorul lui Alyosha... doare” - „Piciorul lui Alyosha... doare”. Dacă există dificultăți, este recomandabil să schimbați sarcina și să o prezentați folosind așa-numita „întrebare fără un cuvânt de întrebare”: „O doare piciorul lui Alyosha?” Intonația chestionată îl va stimula suplimentar pe copil să răspundă, iar forma simplificată a întrebării adresate îi va spune răspunsul corect.

3. Este important să se monitorizeze capacitatea copilului de a folosi expresii utilizate pe scară largă în vorbire („somn cu mustață”, „ochi albaștri”) și să coordoneze terminațiile adjectivelor în gen și număr cu substantivele folosite. Datele obținute în timpul examinării trebuie interpretate în funcție de stadiul de dezvoltare în care se află discursul frazal al copilului („pre-morfologic” sau „morfologic”).

4. Sarcinile din imagini pot fi folosite variabil pentru a testa cunoștințele copiilor despre numele culorilor primare și numărarea de bază (în intervalul 2-3).

5. Este extrem de dificil pentru copiii mici să „vină” cu nume pentru personajele descrise în imagine. Pentru bebeluș, există doar nume personale în relație cu cei dragi (mătușa Anya, unchiul Kolya). În același timp, nu există aproape niciun transfer al acestor nume către alte persoane. Dacă îi ceri unui copil să „vină cu” numele mătușii din imagine fără pregătire prealabilă, el va deveni pur și simplu confuz și va refuza să finalizeze sarcina. Este imperativ să instruiți un copil mic în a numi numele unor persoane reale din mediul său, subliniind în special faptul că diferiți oameni pot fi numiți la fel. Vă rugăm să rețineți că prenumele „gândit” pentru băiatul sau fata prezentat în imagine va fi cel mai probabil numele propriu al copilului! Treptat, bebelușul va învăța alte nume, dar viteza și stabilitatea acestei abilități depind de adulți. Dacă nu acordați suficientă atenție formării sale, atunci pentru o lungă perioadă de timp toți adulții din afara pentru copil vor fi doar „unchi” și „mătuși”, iar copiii vor fi „băieți” și „fete”.

6. Se poate pune un accent deosebit pe diferitele nume ale personajelor dacă le cereți copiilor de acasă împreună cu părinții să coloreze un desen alb-negru (cel mai probabil, la început copilul va putea doar să-l ajute pe părinte să aleagă culoarea părților individuale și părinții înșiși vor colora), apoi compară desenele lor: cum este îmbrăcat eroul, ce culoare are părul și ochii lui. După ce au văzut clar modul în care desenele lor diferă unele de altele, copiii vor înțelege cu ușurință sarcina de a veni cu nume diferite, înlocuind cu ușurință numele sugerat în text pentru imagine cu orice alt nume pe care îl doresc.

7. Materialul didactic conţine un număr de imagini similare ca conţinut semantic. De exemplu, „Magazinul vinde... ananas” (sunet [a]) și „Lena are... ananas” (sunet [n]); „Găina stă pe... ouă” (sunet [th]) și „Din oul clocit... un pui” (sunet [ts]); „Inga are... un ac” (sunet [i]) și „Nina coase cu fire... multicolore” (sunet [n]); „Hera desenează... cercuri” (sunet [g"), „Olya desenează... frunză de arțar” (sunet [l]), „Marina desenează... o ciupercă” (sunet [r"). Astfel de imagini pot fi combinate în perechi semantice și pot fi folosite pentru a efectua lucrări lexicale pe anumite subiecte care sunt de înțeles copiilor mici: „Cumpărături într-un magazin”, „Găina și pui”, „Ce fac ei cu un ac?”, „Învățați să desenați”.

8. În viitor, se vor putea îndeplini sarcini cu copiii care vizează stabilirea de conexiuni logice mai complexe, dar trebuie să ne amintim întotdeauna că nu trebuie să depășim capacitățile de vârstă ale copilului oferindu-i mai mult de trei poze în același timp timp pentru examinare și conversație ulterioară. Dacă trebuie să studiați un grup mare de imagini, atunci este mai bine să le variați între ele, făcând perechi semantice diferite. Un exemplu de astfel de grup pot fi imaginile enumerate mai jos: „Genunchiul rupt a fost mânjit... cu verde strălucitor” (sunet [z"), „Alyosha... piciorul doare” (sunet [a]), „ Vova fixează... masa” (sunet [o]), „Aibolit tratează... hipopotam” (sunet [b " ]), „Am cumpărat... vată de la farmacie” (sunet [t]) , „Mama călcă... cu un fier de călcat” (sunet [u]), „Iată un fier... fierbinte” (sunet [t")), „Ei bat... cuie cu ciocanul” (sunet [d "]), „Kolya și-a înțepat degetul pe... un cactus” (sunet [k ]), „Băiatul și-a bandajat... degetul” (sunet [ts]), „E... o cratiță pe aragazul” (sunet [s]), „Masha curățează... cartofi” (sunet [sh]), „U Zhory îl doare... stomacul” (sunet [zh]), „Vasya îl doare... ureche” (sunet [x]), „Mama taie... castraveți” (sunet [ts]). Arătând unui copil mic oricare două sau trei imagini la alegere, puteți afla dacă copilul are idee despre pericolele care îl așteaptă în viața de zi cu zi, dacă știe la cine să apeleze pentru ajutor în caz de boală și unde să se adreseze. cumpără medicamente etc.

9. Imaginile oferite pentru colorat (p. 52-94) pot fi folosite și pentru dezvoltarea structurii silabice a unui cuvânt. De exemplu, când se uită la o imagine a unei omizi, un copil este rugat să coloreze mai întâi omida în segmente în patru culori diferite, apoi să arate fiecare segment în succesiune, pronunțând toate silabele.

Există multe opțiuni pentru utilizarea materialului de imagine pentru a diagnostica dezvoltarea timpurie a vorbirii unui copil și dezvoltarea direcționată a vorbirii acestuia. Credem că practicanții înșiși vor putea veni cu multe sarcini și exerciții interesante, folosind în mod creativ materialele pe care le oferim.

Mai jos este o listă completă de sarcini de text pentru examinarea pronunției vocalelor și consoanelor. După ce o citiți, vă veți putea imagina mai bine cum puteți organiza examinarea și dezvoltarea vorbirii unui copil mic folosind recomandările noastre metodologice.

SARCINI DE SONDAJ
PRONUNȚIA VOCALEI ȘI
CONSOANE

Vocale

sunet [a]

1. Pe acoperiș este un cuib... de barză.

2. Alyosha o doare piciorul.

3. O mașină circulă pe drum.

4. Există... un autobuz la stație.

5. Magazinul vinde... ananas.

Sun [o]

6. Există... o pisică care stă pe fereastră.

7. Olya se uită la... nor.

8. Vova fixează... masa.

9. Pinocchio are un... nas lung.

15. Inga... are un ac.

sunet [y]

16. Un cangur locuieste in gradina zoologica.

17. Iepurele are... urechi lungi.

18. Ruslan ridică... mâna.

19. Există... o muscă care plutește în jurul urechii mele.

25. Elya și Edik se uită la... etichete.

Sunete]

26. Sunt... pești care înoată în acvariu.

27. Șoarecele își spală labele... cu săpun.

28. Există... un ceas atârnat pe perete.

29. În vază sunt... trandafiri (opțiune de răspuns - flori).

35. Polly are o frumoasă... pălărie Panama.

Sunetul [n"1

36. Băiatul mănâncă... o plăcintă.

37. Petya cântă... la pian.

38. Mama citește... o scrisoare.

39. Câinele a fost pus pe... un lanț.

45. Borya sculptează o zăpadă... femeie.

Sunet [b"]

46. ​​​​O veveriță stă pe o creangă.

47. Există... un cub pe podea.

48. Aibolit tratează... hipopotam.

49. Marinarul se uită prin... binoclu.

55. Tonya spală... farfuriile.

Sunet [t"]

56. Iată un fier... fier de călcat.

57. Acolo stă... un tigru într-o cușcă.

58. Pe copac... o ciocănitoare (opțiune de răspuns - pasăre).

59. Mătușa vorbește la... telefon.

65. Dasha cântă... la pipă.

Sunet [d"]

66. O fată merge pe potecă.

67. Un delfin înoată în mare.

68. Ciocnesc... cuie.

69. Bunicul stă întins pe... canapea.

75. Kolya și-a înțepat degetul pe... un cactus.

Sunetul [k"]

76. Au cumpărat... patine cu rotile pentru băiat.

77. O pensulă este mânjită cu vopsea.

78. În poienă cresc... margarete.

90. Galya își spală... picioarele.

Fricative labio-dentare

Sunet [f]

91. Băiatul ține în mână... un steag.

92. Există o frumoasă... fântână în piață.

93. Există... un dulap în cameră.

94. În grădina zoologică trăiește... o girafă.

105. Vasia face... patul.

Sunet [în"]

106. Sunt... cireșe brodate pe jachetă.

107. Au lăsat... o găleată în cutia cu nisip.

108. Vika adună... flori.

109. În coș sunt... struguri mari.

115. Pe nas... o viespe.

Sunete"]

116. O gâscă o urmărește pe Lyusya.

117. Vulpea are... pui de vulpe.

118. Toamna... cad frunze din copaci.

119. Casa este construită de... un porc (Nif-Nif).

125. Lisa are... ochi albaștri.

Sunet [z"]

126. Maimuța se uită în... oglindă.

127. Zina zboară un... zmeu.

128. Început... o capră.

129. Genunchiul rupt a fost mânjit... cu verde strălucitor.

135. Sunt... conuri pe pin.

Sunet [w]

136. Zhenya se joacă cu... un izvor.

137. Zhora sare în... o băltoacă.

138. Lângă ghindă... un gândac.

139. Fata poartă... un arici.

145. O haină de ploaie se usucă pe un cuier.

Fricative linguale din spate

Sunet [x]

146. Elefantul scoate ramuri... cu trunchiul.

147. Vasia doare urechea.

148. Un păstor păzește oile.

149. Se târăște încet... o țestoasă.

155. Pe drum... sunt brusture.

africani

Sunetul [ts]

156. Băiatul i-a bandajat... degetul.

157. Există... un prosop atârnat de cârlig.

158. Mama taie... castraveti.

159. Un clovn joacă într-un... circ.

165. Olechka are un... ceas frumos.

Sunete nazale sonore

Sunet [m]

166. Şoarecele conduce... o maşină.

167. Copiii au construit... o casă din cuburi.

168. Există... o lampă pe masă.

169. Un somn... somn înoată în apă.

175. I-au cumpărat lui Misha o... minge în dungi.

Sunet [n]

176. Natasha își pune... șosete.

177. Nadya deschide... fereastra.

178. La un șantier se află o... macara.

179. Lena are... ananas.

185. Păpușa este îmbrăcată ca o mireasă.

Sunete sonore din gură

sunet [l]

186. Larisa bea... lapte.

187. Băieții joacă... fotbal.

188. În grădină cresc... meri.

189. Bunica își pune... o eșarfă.

195. Olya desenează... o frunză de arțar.

sunet [r]

196. Mama freacă morcovi pe... răzătoare.

197. Berbecul mănâncă... iarbă.

198. Pisica stă pe... acoperiș.

199. Pe masă este o... brânză glazurată.

205. Rita închide... ușa.

Sunet [j]

207. Zina poartă o fustă... verde.

208. Julia se învârte... vârful de tors.

209. Yura împodobește... bradul de Crăciun.

210. Puiul stă pe... ouă.

Manualul prezintă în mod special imagini pentru colorat, realizate în alb-negru.

Oferim o descriere a doar sunetelor consoane dure. Structura articulatorie a sunetelor moi se distinge prin palatalizare (o creștere suplimentară în partea de mijloc a spatelui limbii). Defectele de pronunție ale sunetelor blânde sunt identice.

În cazul pronunțării defectuoase a sunetului moale [p"], este posibilă înlocuirea acestuia cu o versiune hard a fonemului. În continuare, în text vom reține că fiecare sunet moale pereche, în caz de pronunție defectuoasă, poate fi înlocuit cu o pereche tare.

IPA folosește același simbol ca pentru pronunția defectuoasă a unui sunet [ʃ] (nota autorilor).

sunet rusesc [sch] nu a fost reflectată în Alfabetul Fonetic Internațional. Ne propunem să o notăm cu simbolul [ʃ " ] .

Această înlocuire a fost descrisă pentru prima dată de M.E. Hvattsev (1959).

Africatele nu sunt reflectate în Alfabetul Fonetic Internațional. Deoarece africatele constau din două elemente - un stop și o fricativă - vă recomandăm să le scrieți cu simboluri care reprezintă aceste elemente.

Limba rusă are un sunet moale [Λ"] sunet palatalizat și dur [Λ] - velarizate. Această caracteristică izbitoare a foneticii ruse nu a fost reflectată în IPA (nota autorilor).

În rusă, acest tip de pronunție este de obicei numit „velar” [R]" Cu toate acestea, vă prezentăm caracteristicile așa cum este prezentat în IFA (nota autorului).

Acest sunet nu este descris în IPA; simbolul a fost propus de autorii manualului.

Întreaga lume a oamenilor, animalelor, plantelor, fenomenelor naturale, orașelor, țărilor, obiectelor din jurul nostru, evenimentelor, acțiunilor noastre, dispoziției - totul este numit, totul are propriul său nume sau nume. Puteți înțelege cu ușurință un cuvânt dacă îi cunoașteți sensul. Sensul este ceea ce înseamnă cuvântul. Dacă nu cunoașteți sensul unui cuvânt, îl puteți afla de la adulți sau cu ajutorul unui dicționar explicativ. Dar uneori în viață poți observa o astfel de situație. Profesorul a întrebat-o pe Vanya care sunt materiile lui preferate. Vanya a răspuns că un computer, o minge și o bicicletă. Crezi că Vanya a răspuns corect? Despre ce subiecte a întrebat-o profesorul pe Vanya? Despre disciplinele școlare. De ce a apărut o asemenea confuzie? Chestia este că multe cuvinte în limba rusă pot avea mai multe semnificații. În timpul lecției ne vom familiariza cu cuvintele polisemantice și vom afla în ce dicționar le putem găsi semnificațiile.

Finalizați sarcina. Aflați cuvântul după semnificația sa lexicală. Conectați-vă cu o săgeată.

Testează-te.

Acum uitați-vă la imagini și denumiți părțile către care indică săgeata (Fig. 1).

Orez. 1. Picior - un cuvânt polisemantic ()

Ce ai observat? Imaginile sunt diferite, obiectele sunt diferite, dar cuvântul este același. Cuvântul „picior” este scris peste tot. De ce?

Se pare că un cuvânt poate avea nu unul, ci mai multe semnificații deodată. Aceasta este una dintre caracteristicile limbii noastre ruse. Dacă un cuvânt are un singur sens lexical, se numește neambiguu; dacă are două sau mai multe sensuri, se numește polisemic. În limba noastră există mult mai multe cuvinte polisemantice decât cele cu o singură valoare. Dar toate semnificațiile cuvintelor polisemantice sunt legate în sens și au ceva în comun.

Câte sensuri ale cuvântului „picior” ți-au spus desenele? Să-l enumeram.

1. Un nume afectuos pentru membrul inferior al unei persoane, piciorul.
2. Tulpina pe care se ține floarea sau partea inferioară a ciupercii sub capac.
3. Suport mobilier.
4. Una dintre părțile glisante ale dispozitivului de măsurare, de exemplu o busolă.

Să conchidem: cuvântul „picior” are mai multe sensuri.

Finalizați sarcina. Împărțiți cuvintele în două coloane: prima este cuvinte cu o singură valoare, a doua este polisemantică.

Gheață, frunză, coadă, săritură coarda, pin, cangur, matematică, linie, fluture, chitară, fulger, pâine.

Testează-te.

Cuvinte simple: gheață, frânghie, pin, cangur, matematică, chitară.

Cuvinte cu sens multiple: frunză (din hârtie și lemn), coadă (animal, avion, linie), linie (orizont, linie pe hârtie, cale ferată sau aer), fluture (insectă și cravată), fermoar (închizător și descărcare în aer), pâine (aceasta este produsul pe care îl mâncăm și cerealele plantate pe câmp)

Cum să nu greșești și să stabilești cu exactitate dacă un cuvânt este ambiguu sau lipsit de ambiguitate? Un dicționar explicativ va ajuta. Pentru a afla câte semnificații are un cuvânt, trebuie să căutați cuvântul în ordine alfabetică într-un dicționar explicativ. Dacă intrarea din dicționar conține numerele 1, 2 și poate mai multe și fiecărui număr i se oferă o interpretare, atunci cuvântul este ambiguu.

Ascultă povestea lui Ghenady Tsyferov. Numără câte semnificații au dat cuvântului „stea” eroii basmului, lăcusta și broasca mică.

- Ce sunt stelele? - a întrebat odată lăcusta.
Micuța broască s-a gândit și a spus:
- Elefanții mari spun: „Stelele sunt garoafe de aur, ele bat cerul în cuie.” Dar nu crede. Urșii mari cred: „Stelele sunt fulgi de nea care au uitat să cadă.” Dar nici tu nu le crezi. Ascultă-mă mai bine. Mi se pare că ploaia mare este de vină. După multă ploaie cresc flori mari. Si mie mi se pare si cand ajung cu capul la cer, apoi adorm acolo, bagandu-si picioarele lungi.
"Da", a spus lăcusta. "Acesta este mai mult ca adevărul. Stelele sunt flori mari. Dorm pe cer cu picioarele lungi înfipte."

Câte sensuri ale cuvântului „stea” au dat lăcusta și broasca? Nici unul. Nu au putut explica sensul acestui cuvânt. Poti tu? Despre ce vedete vorbim? Despre stele - corpuri cerești.

Ce altceva îți poți imagina când auzi cuvântul „stea”? Ce ai prezentat? Să vedem ce semnificații ale cuvântului „stea” sunt indicate în dicționarul explicativ. Citiți intrarea din dicționar pentru cuvântul STAR. Câte valori vezi?

1. Un corp ceresc vizibil pe cerul nopții. Polaris (Fig. 2).

Orez. 2. Steaua pe cer

2. Despre o persoană celebră. Vedeta de balet (Fig. 3).

Orez. 3. Vedeta de balet

3. Figura geometrică cu proeminențe ascuțite. Steaua de la Kremlin. O comandă având această formă (Fig. 4).

Orez. 4. Figura geometrică

4. Un punct ușor pe fruntea animalului (Fig. 5).

Orez. 5. O stea pe fruntea animalului

5. Steaua de mare (Fig. 6).

Orez. 6. Steaua de mare ()

Concluzie: steaua este un cuvânt polisemantic.

Cum apar semnificațiile pentru aceleași cuvinte? Oamenii au învățat să observe stelele de pe cer în cele mai vechi timpuri. Și figura geometrică, stea de mare, ordinea a fost numită astfel pentru asemănarea sa în formă. De ce oamenii celebri sunt numiti vedete? Pentru talent, strălucire, muncă genială.

Știați că în Roma Antică conceptul de „mult”, adică există o mulțime de ceva, era desemnat de cuvântul „glob”. La urma urmei, a fost o vreme când oamenii nu bănuiau că globul este rotund. Mingea era numită în general glob în latină. Acest nume pentru minge a fost util când au început să facă un model al globului - un glob rotund.

Așa ar putea intra în limba noastră cuvintele – nume de obiecte. În limbajul modern, cuvântul „glob” are un singur sens - este un model al globului, dar cuvântul „minge” are multe semnificații: este un obiect, de exemplu, o minge de biliard sau un balon cu aer cald și la matematică există o minge și vorbim despre planeta noastră „Pământ”.

Se pare că cuvintele care denotă obiecte sunt foarte adesea cuvinte polisemantice. Să aflăm: cuvintele-semne și cuvintele-acțiuni ale limbii noastre ruse pot fi polisemantice?

Finalizați sarcina. Alcătuiește fraze cu fiecare cuvânt între paranteze și imaginează-ți despre ce vorbesc.

Testează-te.

Ceai rece, casă rece, vânt rece, pulover rece, culoare rece.

Un bătrân surd, un împușcat surd, o alee surdă, o pădure surdă, o voce surdă.

Păstrează inelul, păstrează memoria, păstrează numele bun.

Ia un băț, ia orașul, ia ceva cu tine, ia-l la dreapta.

Concluzie: diferite cuvinte din limba rusă pot fi polisemantice: cuvinte care denotă obiecte, cuvinte-acțiuni și cuvinte-atribute.

Cuvintele poliseme pot avea două, trei sau mai multe semnificații. De exemplu, cuvântul „ia” are până la 14 semnificații în dicționar, iar cuvântul „du-te” are 26. Desigur, nu toate semnificațiile îți sunt clare acum, dar încearcă să afli ce este nefamiliar și de neînțeles. și ține minte, iar dicționarele explicative te vor ajuta. Cunoașterea diferitelor semnificații ale cuvintelor vă va face discursul interesant și frumos.

Astăzi, la clasă, am învățat că multe cuvinte în limba rusă pot avea mai multe semnificații, ne-am familiarizat cu cuvintele polisemantice și am stabilit în ce dicționar pot fi găsite semnificațiile lor.

Bibliografie

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Limba rusă 1. - M.: Astrel, 2011. (link de descărcare)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Limba rusă 1. - M.: Ballas. (Link de descărcare)
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Manual pentru predarea alfabetizării și lecturii: ABC. Carte/manual academic.

1. Nsportal.ru ().
2. Festival.1september.ru ().
3. Chernova.moy.su ().

Teme pentru acasă

1. Spune-le prietenilor tăi ce ai învățat despre subiectul lecției.

2. Citește poezia lui A. Shibaev. Găsiți un cuvânt polisemantic în el și explicați-i sensul.

Și soarele se joacă

(Raze pe râu),

Și pisica se joacă

(într-o minge pe verandă),

Și Zhenya joacă

(Zhenya are o păpușă)

Și mama se joacă

(În teatru pe scenă)

Și tata se joacă

(Pe o țeavă de cupru)

Și bunicul (se joacă cu nepotul în colibă).

3. Alcătuiește fraze cu cuvântul ambiguu PUTERNIC.

Țesătură, somn, mâini, lovitură, cafea, nucă, nod, sănătate.

4. Identificați un cuvânt polisemantic după sensul său lexical.

Prima semnificație - sesiune de antrenament.

A 2-a valoare - sarcina care este dată elevului.

5. Vino cu propoziții cu semnificații diferite ale cuvântului OS.

Prima semnificație - o umflătură pe corpul unei persoane sau al unui animal de la o vânătaie.

A doua semnificație - conuri de pin, molid, cedru.

6. Ghiciți ce cuvânt ambiguu se potrivește cu sensul propoziției.

În afara ferestrei…. vânt. Pe stradă... o sirenă de pompieri. În pădure... un lup.