Mese gyerekeknek dhow produkcióban. Szkriptek gyűjteménye híres mesék alapján készült gyermekjátékok színpadra állításához

A gyermekszínház a gyermeki személyiség formálódásának erőteljes befolyásoló eszköze. A gyerekek szeretnek játszani, ez fejleszti és felkészíti őket a felnőttkorra. Amikor pedig egy tehetséges előadást látnak a színpadon, a lelkük a legapróbb részletekig magába szívja az egész előadást. A gyerekek is szívesen vesznek részt az akcióban. A kis színészek számára ez átmenet a mesébe, a sminkek és a jelmezek pedig teljessé teszik az átalakulást. Ahhoz, hogy az előadás sikeres legyen, jó, a gyerekek életkorához igazodó forgatókönyvre van szükség a gyermekelőadáshoz.

Mik a forgatókönyvek?

Az óvodában megrendezett szettek általában egyfelvonásosak. Minden esemény valós időben zajlik. Nincs függöny, ezért a forgatókönyveket ennek figyelembevételével kell kiválasztani.

Egy általános iskolában az előadás történhet akár egy áthelyezett bútorokkal felszerelt osztályteremben, akár egy szerelőteremben. Az iskolai szintű rendezvényeken a darab szereplői különböző korosztályúak lehetnek. Ez csak közelebb hozza egymáshoz a srácokat.

A gyermekjáték forgatókönyvének gyakran van nevelési iránya:

• az utcán való átkelés szabályai;
• a ház takarításának fontossága;
• a háziállatokért való felelősség;
• a kapzsiság elítélése;
• az őszinteség fontossága.

Az óvodában

Az előadások egyszerűek és rövidek. A gyerekek figyelme még mindig instabil, nehezen tudnak úgy dolgozni, mint az iskolások. Javasolhatja a „Piroska” produkcióját.

1 jelenet. Ház, erdő a távolban. Az út két irányba halad.

A mesemondó egy gyönyörű faluról mesél, ahol anya és lánya, Piroska élnek. Elmagyarázza, miért hívják így, és a távolban lévő erdőre mutat – ott lakik a nagymama. Nagyapa favágó, így ő és a nagymama az erdőben élnek.

Anya kijön az ajtón, felhívja a lányát, és megkéri, hogy vigyen ajándékot a nagymamának. Azt mondja, már felhívta, és várja. Anya megkéri a lányát, hogy hívja fel a nagymamáját a mobiltelefonján, ha hozzá jön. Ő és a nagyapja új második ajtót szereltek fel, és nem hallatszott semmilyen hívás vagy kopogás.

A lány veszi a kosarat, és belenéz. Anya bemegy a házba. A lánya végigmegy az ösvényen, csokrot gyűjt és dalt énekel.

Kijön a Farkas. Kideríti, hová megy a lány, mit hord a kosárban – és elhatározza, hogy meglátogatja a nagymamát. Rámutat a hosszú útra, és a lány elhagyja a színpadot. A farkas a helyére szalad, mondván, hogy először megeszi a nagymamát, aztán a lányt.

A mesemondó elmagyarázza, hogy a Farkas egy rövid úton fut, és most a nagymamánál lesz. Zene szól. Egy függöny.

2. jelenet. A függöny nyitása utáni ház már a színpad másik oldalán van. A Farkas kirohan és kopogtat az ajtón. Egy fejkendős, szemüveges öregasszony kinéz az ablakon, és meglátja a Farkast. Nem veszi észre őt. Leveszi sálját és szemüvegét, és elbújik a házban. A farkas kimászik az ablakon.

A mesélő elmondja, hogy a nagymama kikapcsolta a mobiltelefonját, hogy véletlenül se csörögjön, és elbújt a szekrényben. A sálat és a szemüveget pedig szándékosan az ablakon hagyta, hogy a Farkas azt higgye, elment. Mert mindenki tudta, hogy a nagymama csak kontaktlencsével hagyta el a házat.

A farkas sálat és szemüveget vett fel, majd letelepedett az ablakhoz, időnként elaludt és horkolt.

Piroska közeledik. A kezében van egy kosár és egy csokor. Megpróbálja felhívni a telefont, de senki sem veszi fel. Azt mondja: Hol van a nagymama?

A farkas felébred, és recsegő hangon megtudja, ki jött. Aztán utasítást ad a zsinór meghúzására. A lány azt mondja: "Nagymama, te megváltoztattad az ajtót, nyisd ki magad." A farkas eltűnik a házban, és a hangja hallatszik: "Mászj be az ablakon, az ajtó nem nyílik ki."

A mesemondó elmondja, hogy az ajtót csak kulccsal lehet kinyitni, a nagymama pedig magával vitte a szekrénybe. A lány felhívja az anyját, és elmondja neki az ajtót, és azt, hogy a nagymamája azt javasolja, hogy másszon be az ablakon.

A mesélő arról számol be, hogy anya nem mondott semmit a lányának, de felhívta a nagyapát, aki épp egy új dzsippel rohan be favágócsapatával.

A Farkas és a Piroska párbeszédet folytat a nagymama kezéről, füléről, szeméről és fogairól. Végül a Farkas kimászik az ablakon, és nekiront a lánynak. Megszólal a favágók zenéje. A Favágók kijönnek és körülveszik a Farkast. Egy függöny. A zene leáll.

A függöny előtt Piroska sír. Kijönnek a favágók, a Farkas és a Nagymama. Ölelnek. A favágók azt mondják, hogy bevitték a Farkast a brigádba. Most már nem kell éheznie. Nagymama elmondja, hogyan ült a szekrényben. A farkas kéri, hogy adjon neki teát. Mindenki teázni megy a Piroska által hozott lepényekkel. Odamegy a közönséghez, és édességgel kínálja őket. Mindenki meghajol.

A mesemondó zenei bevezetőket is tartalmaz, emellett a színészek és a hangtervező csoport teljesítményéhez is ad támpontokat.

Az iskolai klubban

Az iskolai produkcióhoz készült gyermekdarab forgatókönyve tartalmazhat táncszámokat, verses monológokat, valamint a színpadról zenés műveket előadó gyerekeket. Javasoljuk a „Tsokotukha Fly” című musical színpadra állítását.

1 jelenet. Terep, zene. Mukha sétál, nagy arany csattal az övén. Virágokat gyűjt, és azt énekli, hogy „Csodálatos szabadságot látok”. Lehajol, és felvesz egy hamis érmét.

A légy Csukovszkij meséjének elejét olvassa: átsétált a mezőn, és talált egy kis pénzt. Elhatározza, hogy kimegy a piacra szamovárt venni. Elhagyja a színpadot.

Szól a „Paint Fair” zenéje. A kereskedők futnak, és felállítják a standjaikat. Mukha a sorok mentén sétál, szamovárt keresve.

A kereskedők rohannak, éneklik a „The Box is Full” című dalt, és felajánlják, hogy vesznek egy elektromos vízforralót.

A légy a szögletes tánckereskedőkkel táncol, a végén a karjába emelik, és teára hívja barátait. Egy függöny.

2. jelenet. Mucha lakása. Nagy asztal, körülötte székek. A sarkokban kanapék vannak. A háttérben egy ablak függönyös. Bal oldalon van egy ajtó. A „A szamovárnál, én és a Másám” zene szól. Megszólal a csengő, Mukha megy válaszolni. Csótányok lépnek be.

A légy hív: „Gyere be”, és teát kínál. Leülnek az asztalhoz és teát isznak. A légy kommentálja a mese eseményeit.

Bejönnek a Bogarak, és hoznak tejet és péksüteményeket. A légy egy mese szavaival kíséri cselekedeteiket.

A bolhák bejönnek és csizmát adnak. Mucha mindent Csukovszkij szavaival kísér.

A méh sántikál és erősen jár. Hordó mézet cipelni. A csótányok gyorsan kidugaszolják és az asztalra teszik. Mindenki eszik mézet, kanalakkal kikanalazza a hordóból. A zene leáll.

Pillangó futva jön, vigyáz a figurára. Megtagadja a teát. Mindenki kórusban győzködi: „Egyél a lekvárból.”

Pók észrevétlenül belép. Megragadja Mukhát, és az ajtóhoz vonszolja. A csótányok észreveszik ezt, és rémülten kommentálnak.

A légy a vendégek segítségét kéri. Csukovszkij szavait kiejtve elrejtőznek valahol. A szöcske az ajtó felé ugrik, verseket mond magáról.

Mukha így foglalta össze: "Senki sem mozdul meg."

A Pók kötelekkel egy székhez köti a legyet, dörzsöli a kezét és megnyalja az ajkát. Bukashka a széke alól kommentálja ezeket az akciókat. A légy sikít. A bug ezt is kommentálta.

Zene: „Az idő előre halad” G. Sviridov. Mindenki megdermedt. A függöny kinyílik, Komar muskétás jelmezben és zseblámpával lép be.

A bogár Csukovszkij szavaival kommentálja érkezését.

A szúnyog kimondja a szavait: „Hol van a gazember?” - és megtámadja a Pókot. Verekedés van, és kiszaladnak az ajtón. Komar egyedül jön vissza. A Szöcske követi, és elmondja neki, mit látott.

A szúnyog így folytatja magát: „Kézen fog egy legyet...”. Ő és Mukha úgy döntenek, hogy összeházasodnak.

Zene "Az esküvő énekelt és táncolt." Mindenki előbújik a rejtekéből, és kommentálja a mesében szereplő eseményeket.

Szúnyog és légy táncolja a virágok keringőjét.

Mindenki odajön a színpad széléhez, és virágot dob ​​a közönségnek. Meghajolnak.

Különböző korú gyerekek játszhatják a gyermek és a felnőtt szerepét. Ez határozza meg a forgatókönyv kiválasztását. Az iskolai tantervben szereplő ilyen művek mellett vannak olyan klasszikusok, amelyek felejthetetlenek és mindenki által kedvelt. Ezek a „Hamupipőke”, „Sisinpásztor”, „Morozko”, „Aibolit”. A forgatókönyv nincs nagyon szorosan a szöveghez írva, népszerű dalokat és zenéket adnak hozzá. Ne feledkezzünk meg a szerző színpadi útmutatásairól – ezek a színészek számára a helyszínről, időről, helyzetről és egyéb jellemzőkről szóló utasítások.

A varázslatot speciális effektus váltja fel. A szerző előírja a forgatókönyvben, hogyan kell csodát tenni. Ezt hívják a szerző megjegyzésének. Például a „Moidodyr” mesében egy gyertya elszalad egy fiú elől. Ezt így lehet megtenni: kössünk egy damilt egy gyertyához, és húzzuk a függöny mögé. Ott áll egy színész, aki fokozatosan kihúzza a horgászzsinórt, és a gyertya „elszalad”.

A szokásos mesefigurák mellett újakat is bevezethetsz akcióba: egy iPhone-os fiút, egy gondoskodó nagymamát, aki egy zacskónyi hasznos holmival követi unokáját, egy modern tudóst (ő, mint Paganel, segít a hősöknek a nehéz helyzetekből nem a mágia, hanem a Tudományok segítségével).

A színház stúdiójában

A színházban a gyerekekkel órákat vezető tanárok céljaik és célkitűzéseik különböznek az iskolai produkcióktól. Egy színházi csoportba oktatott gyermeknek képesnek kell lennie átalakulni. Arra tanítják, hogyan gyűjtse össze a különböző emberek gesztusait és arckifejezéseit egyfajta „malacka bankba”. Majd e poggyász alapján képet farag.

Elősegítik a színészetikát, és feltárul az improvizációs képesség. Ez szükséges ahhoz, hogy legyőzze partnere bármilyen akadozását vagy hibáját. Fontos szerepet kap a színésztanári karizma. A színpadi mozgás, a plasztika, az etűdök, a láthatatlan tárgyakkal való munka a színházi stúdió szakterülete.

A színházi stúdió gyermekelőadásainak forgatókönyvei összetettek: a függöny előtti akciókat, az előadás alatti átöltözést tartalmazzák, és interaktív elemeket és monológokat is tartalmazhatnak. Amerikában több mint száz Shakespeare-fesztivál mutatta be, hogy a gyerekek képesek összetett szerepeket játszani. De jobb a tündérmesékhez fordulni.

Forgatókönyvek gyermekmesékhez

Jobb, ha magad írod meg a forgatókönyvet, ahogy Szvetlana Valentinovna Kurmanajeva, Yoshkar-Ola lakója teszi. Általános iskolai tanár, harminc éve iskolavezető, minden mese zenés, táncos. Az „Oseniny” még úgy is néz ki, mint egy musical, ott minden szereplő énekel. Svetlana Valentinovna maga talál anyagot a forgatókönyvhöz, de néha gyerekek hozzák. Az ilyen művek alapján készült előadásokat is színpadra állítják. A srácok is részt vesznek a forgatókönyv megbeszélésében. Összetettebb produkcióhoz - díszletváltással - a Hókirálynő című gyerekjáték forgatókönyve alkalmas.

A tanárnő sok előadást rendezett, többnyire meséket. A „Tsvetik-Semitsvetik” bevezette a gyerekeket a különböző országok kultúrájába. Az akváriumba vezető utazás meséje megtanított felelősséget vállalni azokért, akiket megszelídítettem. A S. Ya. Marshak művei alapján készült „Nevetés és könnyek” kölcsönös segítségnyújtásra és elszántságra tanít.

A meséket kezdetben gyerekeknek írják, így alapítványukon jó előadásokat lehet rendezni: óvodában, iskolában, a művelődési házban - ahol van színpad és nézők. A jó határozottan legyőzi a gonoszt, és a főszereplők is jóképűek. És csoda történik, mert a kedvesség csodákat tesz.

Színház óvodában és otthon is elérhető! Ez az informatív rész sok forgatókönyvet tartalmaz gyermekjátékokhoz és színházi produkciókhoz – az örök klasszikussá vált orosz népmeséktől a „régi történetek új módon” és teljesen eredeti dramatizálásokig. Az itt bemutatott előadások bármelyikén való munka igazi ünnep lesz diákjai számára, és a kedvenc karakterek és cselekmények „újraélesztésében” való részvétel igazi varázslat lesz.

Igazi enciklopédia tanároknak – „forgatókönyvíróknak”.

szakaszokban található:

Megjelenítve a 4833/1-10.
Minden szakasz | Teljesítmény szkriptek. Színházi előadások, dramatizálások

Jó estét, kedves kollégák! Egy március 8-i videóriportot ajánlok figyelmükbe, a „Naughty Guys” című vázlatot. Nehéznek bizonyult az anyukáról szóló verseket és dalokat tanítani a gyerekeknek. A gyerekek nagyon érzelmesen reagálnak mindenre, ami az anyjukkal kapcsolatos. Főleg ha 3,5 éves a gyerek. Ezt írtam...

Matiné március 8-án az MBDOU 17. számú középső csoportjában „Teremok” mese Pedagógus Muldarova S. M. Vladikavkaz Az ünnep forgatókönyve március 8-án a középső csoportban 1. „Gnómok” „Zenei és színházi produkció a mese alapján „Teremok” szereplők: Gyerekek: Egér, Béka, Nyuszi, Róka,...

Teljesítmény szkriptek. Színházi előadások, dramatizálások - Színházi előadás forgatókönyve „A kozák és a róka” című kozák mese alapján

Városi óvodai nevelési-oktatási intézmény „1. Óvoda” Forgatókönyv SZÍNHÁZ ELŐADÁS A „Kozák és a róka” KOSZÁK MESÉ ALAPJÁN Pedagógus: Lychkina Oksana Pavlovna Priozersk 2019 A színházi kozák mese forgatókönyve. "Kozák és...

Versekre és mondókákra épülő játék-dráma „Mint a mi macskánk” a második junior csoportbanÖnkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény „Gurjevszk város 3. számú „Zvezdochka” kombinált óvodája, Kemerovo régió Közvetlen oktatási tevékenységek Téma: „Játék - dramatizálás versek és mondókák alapján „Mint a mi macskánk”” a másodikban. ..

div > .wk-panel", row:true)" data-wk-grid-margin="" data-wk-scrollspy="(cls:"wk-animation-slide-left wk-invisible", target:"> div > .wk-panel", delay:300)">

Történt, hogy a 20. században Oroszországban a gyönyörű vallási ünnepek kikerültek a gyermekek életéből: húsvét, karácsony, angyalok napja. A gyermek születésnapjának vagy újévének nagyszabású megünneplését illetlenségnek és gyakran lehetetlennek tartották. A felnőttek a gyerekek születésnapját családi lakomává varázsolták. Ugyanakkor az alkalom kis hősei, miután kiválogatták az ajándékokat, rendszerint a sarokban unatkoztak.
Az elmúlt 5-10 évben a szolgáltatói szektor fejlődésével végre ismét megnyilvánult az érdeklődés a gyermekek szünidei szabadidő szervezése iránt. Speciális ügynökségek jöttek létre, amelyek a gyermek életének bármely eseményét mesévé tehetik: születésnapot, első osztályba lépést vagy az első tejfog elvesztését. Most bármilyen ünnepre meghívhat professzionális animátorokat, azaz a szórakoztató programok szervezésével foglalkozó szakembereket. Nem kisebb, sőt talán még nagyobb értékük van azonban azoknak az ünnepeknek, amelyek maguk a szülők erőfeszítései révén jönnek létre.
Hagyományosan a gyermek animációs, azaz szórakoztató programokat karakteres és mesebeli programokra lehet osztani. A karakterprogramok Amerikából érkeztek hozzánk, a hollywoodi filmekből széles körben ismertek. A gyerekeket életkoruktól és létszámuktól függetlenül animátor - bohóc (bohóc) várja, aki lufi figurák készítésével, vidám versenyekkel és bűvésztrükkök bemutatásával szórakoztatja az összegyűlt vendégeket. Hazánkban a bohóc helyett megjelenhet Hófehérke, Kolobok, Malvina vagy más, jól ismert népi vagy irodalmi mesebeli fényes szereplő.
A karakterprogramok előnye a költséghatékonyságuk, de a legjelentősebb hátrányuk, hogy 4 év alatti gyerekeknek, valamint nagyon nagy cégeknek nem alkalmasak az ilyen programok. Egy animátor fizikailag nem tud kellő figyelmet fordítani az összes gyerekre, és még nyomon sem tudja követni őket. Ezenkívül egy animátornak általában ugyanaz a szkriptje van, ami nem jelent különféle eseményeket. Képzelje el, milyen csalódott lesz gyermeke, ha kiderül, hogy ez a bizonyos bohóc ezzel a programmal töltötte az egyik barátja születésnapját.
Természetesen egy mesés szórakoztató program a legmegfelelőbb gyerekpartikhoz. Ez a program egy mesék alapján készült színházi előadás. Több animátor intrikát kelt az ünnep elején: például ellopnak egy zacskó ajándékot, vagy megbabonázzák valamelyik finomságot. Ezután a gyerekek lesznek a lejátszott mesebeli események legfontosabb résztvevői. A gyerekeknek kell játékokon és versenyeken keresztül megoldaniuk a problémát, segíteniük kell kincskeresésben vagy varázsolniuk egy hercegnőt.
Egy mesés program megszervezése némi erőfeszítést igényel. Ha egy amerikai rendszerre épülő animátor előzetes felkészülés nélkül tud fellépni, számos szabványos játékkal és versenyrel a tarsolyában, akkor a „mesebeli” születésnaphoz forgatókönyv kell. A forgatókönyv figyelembe veheti a vendégek minden kívánságát és a születésnapi személy egyéni jellemzőit. Így a kicsik Micimackóval bulizhatnak, egy nagyobb lányt igazi hercegnőbálra, egy fiút pedig kalózpartira vagy űrkalandokra kínálhatnak.
A meseprogram még érdekesebbé válik, ha ennek keretében bábelőadást mutatunk be a gyerekeknek. A bábelőadások előnye, hogy általában a gyerekek által ismert és szeretett meséken alapulnak. Köztudott, hogy a mese az emberi psziché legmélyebb rétegeit érinti, és segít a gyerekeknek az alapvető emberi értékek elsajátításában. A bábos mese megtanítja a gyermeket gondolkodni, értékelni a hősök cselekedeteit, segít az etikai normák elsajátításában, fejleszti a memóriát és a beszédet. A mesék ritmikus és dallamos nyelvezete, gazdag ismétlésekben és stabil frázisokban („volt egyszer”, „szökött nyuszi”, „rókatestvér”) igazi varázslat hangulatát teremti meg.
Sok szülő úgy gondolja, hogy lehetetlen önállóan nyaralást szervezni, hivatásos animátorokat kell meghívni, de ez nem így van. Ki ismeri a legjobban gyermeke álmait és tulajdonságait, ha nem szerető szülők! Ha van egy kis szabadidőd és legalább két barátod vagy rokonod, akik készen állnak arra, hogy kipróbálják a mesefigurák szerepét, minden megvan, ami egy „mesebeli” születésnap megtartásához szükséges.
Hogyan teheted igazán emlékezetessé gyermeked születésnapját?
Először is figyelembe kell vennie a gyermek életkorát. Az egy és két év eljövetelét leginkább a családi körben ünnepelhetjük meg. Ne feledje, hogy ennek a napnak a legfontosabb hőse a gyermek, nem a rokonok. Tehát ahelyett, hogy a konyhában szorgoskodna, gondoskodjon arról, hogy a baba ünnepi hangulatban legyen. Ne gondolja, hogy gyermeke túl fiatal ahhoz, hogy bármit is megértsen. Ebben a korban a gyermek agya mohón szív fel minden információt, és minden apróság hozzájárul a baba értelmi fejlődéséhez.
Az első két születésnap megünnepléséhez ne szervezzen zajos szórakozást, mivel a túlzott érzelmek, még a pozitívak is, fárasztják a babát. Ne hívjon meg animátort – a gyerekek gyakran félnek az idegenektől. Jobb, ha az anya vagy a nagymama az ünnep házigazdája. Ugyanezen okból soha ne viseljen maszkot és ne használjon színpadi sminket: előfordulhat, hogy a gyermek nem ismer fel és megijed. Mutasson meg gyermekének egy egyszerű bábelőadást egy mese alapján, amelyet ismer. Lehet „Ryaba csirke” vagy „Teremok”. Játssz a „Loaf”-ot, és szervezz vicces versenyeket a rokonoknak.
Nem szükséges gyerekeket meghívni az első két születésnap megünneplésére. Az ilyen gyerekek életkorukból adódóan még nem tudják, hogyan kell együtt játszani. Ha nem akarja az egész estét annak szentelni, hogy elválasztja a gyerekeket, akiknek ugyanarra a játékra van szüksége, csak rokonai gyermekeit hívja meg, de akkor is legfeljebb három.
Ha gyermeke az óvodai és fejlesztő tanfolyamoknak köszönhetően társaságkedvelő és szocializációs tapasztalattal rendelkezik, akkor már 3. születésnapjára igazi szórakoztató programot szervezhet. Meghívhat animátorokat otthonába, vagy oda, ahol születésnapot tervez, vagy színházi ünnepséget tarthat egy óvodában.
Saját tapasztalataim alapján egy 1-1,5 órás programot tartok optimálisnak 3-4 éves korig. A születésnapi fiú műsorának forgatókönyvének kiválasztásakor ne feledje, hogy még az értelmileg túlfejlett, éven aluli gyermekek is
A 4 évesek érdekesebbek, ha többnyire passzív résztvevők. Az animátor utasításait egyértelműen követni tudják, de a gyerekek nehezen tudnak rögtönözni és megszokni a mesebeli cselekményt, mert szerepjáték készségeik még nem eléggé fejlettek. A gyerekek bevonása a szórakoztató programba azáltal valósul meg, hogy a kulcsfontosságú pillanatokban az animátor kérdéseket tesz fel nekik, amelyekre választ kell adni a hős segítése érdekében, vagy arra ösztönzi a gyerekeket, hogy szigorúan meghatározott cselekvést hajtsanak végre minimális versenyelfogultsággal.
Ha animátorokat hív meg egy speciális szórakoztató központból vagy klubból, ügyeljen a jelmezekre, a repertoárra és még az animátor nemére is. Az 5 év alatti gyermekek számára minden szerepet, még a férfi szerepeket is - bohócot vagy Mikulást - nőnek kell játszania. A férfi színészek nem mindig találják meg a közös nyelvet a gyerekekkel, és a gyerekek azonnal érzik a felnőtt kényszerét és természetellenességét. Jobb, ha előre ismeri az ünnepi forgatókönyvet, ez segít elkerülni a kellemetlen meglepetéseket.
A felnőttek gyakran nem tudják, hogy a legtöbb 3-4 éves gyerek nem csak Babu Yagától vagy Barmaleytől fél, hanem minden bohóctól is. Tedd magad a gyerek helyébe: hirtelen egy harsány hangú Valami fényes öltönyben, vörös orral és elképzelhetetlen grimasszal az arcán - akár száj, akár száj - lép be a szobába. Ezért csak a gyerekek számára ismert kedves karakterek szórakoztathatják a 3-4 éves gyerekeket - a Jótündér, Hamupipőke, Nagymama, a mesemondó, vagy olyan állatok, mint a macska Kotofejevics vagy Lisa Patrikeevna. Ha mégis szeretne bohócot meghívni, válassza ki a fényképek közül azt, akinek minimális színpadi sminkje van.
A 4. születésnaptól kezdődően beiktathat némi intrikát a szórakoztató programba: el kell csalnia a Snow Maident, vagy segítenie kell egy ellopott varázsláda megtalálásában. Minél idősebb a gyermek, annál világosabbnak és összetettebbnek kell lennie a cselekmény bonyolultságának. A gyermek 4 évesen már tud párhuzamot vonni önmaga és egy mesehős között, és saját maga is kiegészíti a történetszálat.
5 éves kortól a gyerekek személyesen szeretnének részt venni a rendezvényeken, így az 5-8 éves gyermekek szórakoztató programja hosszabb ideig tart - 1,5-2 óra, a 8-12 éves gyermekek esetében - 2,5 óra. A forgatókönyvnek viszont olyannak kell lennie, hogy a születésnapi fiú erős, magabiztos embernek érezze magát, nehéz helyzetekben győztesnek. Az ilyen meseprogramok a gyermek pozitív „én”-jét alkotják, segítenek felismerni képességeit és megtalálni a módját ezek megvalósításának.
Ha 5-8 gyerek gyűlik össze az ünnepen, akkor két animátor dolgozzon velük, ha több mint 8 gyerek, akkor egy harmadik animátor szükséges. Minél idősebbek a gyerekek, annál több animátort érdemes meghívni, mivel a gyerekeknek szóló színházi programnak tele kell lennie ragyogó személyiségű karakterekkel.
A 4 év feletti gyerekeknek szóló programban már használhat negatív karaktert, de az ő szerepét „ki kell egyensúlyozni” a pozitív szerepével. Például Baba Yaga és Vasilisa the Wise vagy Barmaley és Hamupipőke egyszerre van jelen az ünnepen. Egy negatív karaktert képviselő animátor (Baba Yaga) mindenféle bajt okoz az ünnepi forgatókönyv keretein belül, a pozitív karaktert alakító animátor (Bölcs Vasilisa) pedig abban segít a gyerekeknek, hogy összefogjanak és megmutassák képességeiket a gonosz elleni küzdelemben. .
A 4 év feletti gyerekek szeretik, ha a felnőtt animátorok mellett gyermekanimátor is részt vesz a programban. Számos színházi stúdió kínál ma már teljes egészében egy gyerekszínész részvételére épülő programokat: a Snow Maident asszisztensével Hare-rel, az értelmes Malvinát és a semmire sem jó Pinokkiót stb. Ha otthoni szórakoztató programot szervez, nyugodtan bevonhatja a születésnapos fiú nővére vagy kamasz unokaöccse.
Megjegyzem, hogy a 7 évesnél idősebb gyermekek számára készült programhoz bármilyen karaktert választhat. A lányok gyakran szeretnek mesebeli hercegnőket és tündéreket látni, a fiúk pedig kalózokat vagy rablókat. Nem ajánlom szuperhősök részvételével parti szervezését. Először is, a gyerekek túlzott reményeket fűznek az ilyen karakterekhez, és azt várják, hogy Batman repül, és Pókember lője ki a hálóját. Amikor kiderül, hogy az animátor nem tudja, hogyan kell ezt csinálni, a gyerekek csalódottak. Másodszor, a szuperhősökkel szervezett születésnapi bulik gyakran általános zavargással végződnek, és a gyerekek szinte irányíthatatlanná válnak az ünnep végére.
Most a vendégek kiválasztásáról. Az 5-8 éves gyerekek a legkényelmesebben a közeli (plusz-mínusz 2 éves) gyerekek társaságában érzik magukat. A 8-10 éves iskolások gyakran meghívnak egy zajos osztálytársat, baráti társaságot az udvarról egy nyaralásra. A vendégek számát próbáld 10-12 főre korlátozni, maximum 15 gyerekkel. A tapasztalat azt mutatja, hogy tisztán „fiús” születésnapok csak akkor lehetségesek, ha a születésnapos fiúval együtt a partiban résztvevő gyermekek száma nem haladja meg az 5 főt. Ellenkező esetben minden játék azzal végződik, hogy kiderül, ki az erősebb, vagy a „szuperhősök” közötti harcban.

Színházi mese forgatókönyve az óvodai "Erdei történet" számára

Dmitrieva Nadezhda Vitalievna, az MBDOU "Rainbow" óvoda Cseboksary zenei igazgatója
Munkaleírás: Ezt a mesét, a felsős csoport színjátszó csoportjának munkájának eredményeként, a tanév végén mutatták be. A ruhák kézzel készültek. A gyerekek a gyönyörű jelmezeknek és a szokatlan hangulatnak köszönhetően belecsöppentek a mesék világába. Az ünnep nagyon jól sikerült.

"Erdei mese" mese az óvoda felsős csoportjában

Cél: a gyermekek művészi képességeinek fejlesztése színházi tevékenységgel.
Feladatok:
- a gyermekek művészi és énekkészségének fejlesztése;
- a gyermek felszabadítása;
- beszéddel és intonációval kapcsolatos munka;
- kollektív cselekvések, interakciók;
- felébreszteni a gyermekekben azt a képességet, hogy élénken képzeljék el a történéseket, együtt érezzenek és együtt érezzenek azzal, ami történik.
Felhasznált forrás: tündérmese, M.Yu. Kartushina "Hare - Tailor"

A forgatókönyv előrehaladása:

Narrátor: Egy tisztáson, egy fenyő alatt,
Volt egyszer egy kis nyuszi oldalra néző szemmel,
De nem csak egy fehér nyúl,
És a jól ismert szabó
(A nyúl kijön és énekel egy dalt)
Mezei nyúl: Igen! Nem vagyok egy közönséges nyúl,
Én vagyok a legjobb szabó!
Mit, barátok, varrjak nektek?
Elfogadok bármilyen rendelést?
Narrátor: Arról, hogy van egy szabó az erdőben,
A bozontos kutya rájött
És rohant a műhelybe
És elhoztam a rendelésemet!
(A Druzhok kutya kijön és előadja a „Druzhok dalt”)
Barát:Éjjel-nappal őrzöm a nagy házat,
Hűségesen és szorgalmasan szolgálok! Szövet!
Mezei nyúl: Nos, miért kiabál így?
Mit szeretnél rendelni?
Barát: Siess hozzám, Zainka,
Varrjon új kalapot.
Éjszaka hideg van. félek,
Nemsokára megfázok!
Mezei nyúl: Holnap újra találkozunk,
Kész lesz a kalap!
Barát: Nagyon-nagyon boldog leszek!
Hozzád hívom az állatokat,
Kivel fogok találkozni az úton?
Legyen sok rendelés!
(A barát elszalad, az egerek zenére kijönnek a tisztásra és előadnak egy dalt.)
Narrátor: A divatos egerek sietnek,
A színes ruhák susognak.
Egerek: Szia nyuszi kancsal,
Azt hallottuk, hogy szabó vagy.
Varrj nekünk gyorsan kesztyűt,
Vendégeket várunk vacsorára.
(kijön a macska)
Macska: Várod, hogy meglátogassak?
Egy hozzám hasonló vendéget nagy becsben tartanak!
Egerek: Macska, macska, ó baj!
Fuss el minden irányba!
(zenére a macska utoléri az egereket, akik menekülnek)
Macska: Hare, üdvözletem neked!
Felismersz vagy nem?
Mezei nyúl: Szeretnél leülni?
Macska: Van egy apróság!
A szőrös hátamért
Varrj nekem köpenyt, nyuszi!
Mezei nyúl: Tartsa velünk a szerdai frissítéseket
Ebédidőben várlak.
Macska: Nos, remélem neked,
Viszontlátásra!
Mezei nyúl: Jó reggelt kívánok!
(A nyúl elveszi az anyagot a macskától. A macska elmegy, a nyúl varrni kezd a zenére)
Mezei nyúl: befejezem a köpenyt,
A bundát szorosabban rögzítem.
Már csak egy kevés van hátra.
Hoppá, eltört a tű!
Menjek a sündisznóhoz?
Talán megadja, ha kérem!
(közelít a sündisznó házához)
Mezei nyúl: Szia sündisznó!
Sündisznó: Szia nyuszi!
Keress itt kegyelmet -
Szivárog a filccsizmám!
Nyuszi, nyuszi, hé, siess
Szemezze be a filccsizmám!
(A sündisznó dalára a nyúl nemezcsizmát varr)
Mezei nyúl: Nesze!
Sündisznó: Hát hát! (nézi a nemezcsizmát) Hogyan köszönjem meg?
Mezei nyúl: Süni, ma sok rendelést kaptam egyszerre,
De már nem maradt tű és az utolsó is eltört!
Sündisznó: Adok kis tűket ehhez a filccsizmához
(ad egy doboz tűt)
Mezei nyúl: Gyorsan hazaszaladok! (beszalad a házba)
Narrátor: Szép az erdőben télen
Vörös mókusok egy fenyőfa alatt
Táncolnak és énekelnek
Nagyon boldogan élnek
"A mókusok dala" előadása
Mezei nyúl: Hé ti huncut mókusok,
Vörösfarkú nővérek,
Hagyd abba a hiába ugrálást
Nyárfák és fenyők között
Fehérjék: szia nyuszi,
Foltozd meg a mókusok bundáját.
Havas időkben bundában
Télen melegünk lesz!
Mezei nyúl: Az Ön meleg hírei
Holnap mindenki készen lesz!
Narrátor: A mókusok elbújtak, Zainka pedig az otthonába rohant.
Csend van az erdőben - csikorog a luc,
Valaki idesiet, hogy csatlakozzon hozzánk.
RÓL RŐL! Igen, ez egy barna medve,
Miért kóborol itt csavargóként?
És nincs egyedül,
A fia ott van mellette!
Teddi maci: Nem akarok, nem alszom,
Nagyon kemény ágy!
Hol vannak a sütik és a csokoládé?
Medve: Aludj, Mishutka, édes, édes!
Teddi maci: Nem akarok, nem alszom,
Megszívom a mancsodat!
(A "Bear's Lullaby" előadása)
Narrátor: A medvebocs elalszik, éjszaka az erdőben... Csak a sunyi róka nem alszik.
(Fox kijön)
Róka: A kalapokról és a ruhákról
mindig arra gondolok
De ki fogja megvarrni őket?
Persze a nyúl, igen, igen, igen!
Inkább odarohanok hozzá
gyorsan ellopom!

(Zenére fut, megáll a Nyúl házánál. Kopogtat. A nyúl ajtót nyit.)

Róka: Szia nyuszi kancsal,
Tudom - divatos szabó vagy,
Varrjon bársonyruhát
Siess, kedvesem!
Mezei nyúl: Ruha? (Megdörzsöli a szemét, Fox hátulról lopakodik).
Oké, megvarrom!
(Fox elveszi a táskát)
Róka: Fel! (takarja egy zacskót)
Egy zsákban ülsz kaszával,
Szép nyuszi szabó!
Bárcsak a lehető leggyorsabban le tudnám szedni a mancsaimat,
Amíg Shaggy Buddy alszik!
(A barát megjelenik a zenére)
Barát: Valaki itt sétál az erdőben.
Érzem a vörös róka illatát!
Fox itt van?
Narrátor: Igen!
Barát: Nem mehet sehova!
Itt is van! Állvány! Ne mozdulj!
Mancsokat fel! mi van mögötte?
Róka: Ha tényleg érdekel,
A táska itt teljesen üres!
Barát: Nem hiszem el – mutasd!
(A róka kiveszi a zacskót, a nyúl kijön)
Róka:Ó, bocsáss meg!
Nem foglak idegesíteni
És sértsd meg a szabót!
Ved.: Hogyan bocsáthatunk meg a barátainak?
Állatok: Sajnálom!
Mezei nyúl:És meghívunk a buliba!
Modellek bemutatása
Elköltjük az öreg lucfenyőnél.
Narrátor: Készen állnak a frissítések?
Mezei nyúl: Minden rendelés időben elkészül!
Narrátor: A szabó mindenkit megnyírt az erdőben,
Nem felejtettem el senkit!
(Zene szól. Kezdődik az állatjelmezek divatbemutatója)

Narrátor: Egerek – vadonatúj kesztyűben
A legújabb divat szerint varrva,
Színes ruhákhoz passzol
(Az egerek elhaladnak és elfoglalják a helyüket)
És kecsesen meghajlítva a hátát,
Macska új köpenyben.
(A macska sétál és felkel az egerekkel)
Süni szegett filccsizmában,
Eltoppan.
(A sündisznó átveszi a helyét)
A mókusok megérdemelnek egy bundát,
(Mókusok jönnek ki)

Nadrág mackónak
(A mókusok és a medvék a helyükre kerülnek)
Kalap - Buddynak,
Bársony ruhában Lisa -
Valódi szépség!
(Fox kijön)
Narrátor: Ja, és egy csodálatos modellbemutató!
Minden állat: A nyúl egyszerűen nagyszerű!
Itt ér véget a mese!
(Minden hős kijön meghajolni).

Név: Bábelőadás egy óvodai nevelési intézményben minden korosztály számára „Zöldségkert történet”
Jelölés:Óvoda, Ünnepek, szórakozás, forgatókönyvek, előadások, dramatizálások, Óvodások 4-6 éves korig

Beosztás: zenei igazgató
Munkavégzés helye: MBDOU 264. sz
Helyszín: Krasznojarszk

„KERTTÖRTÉNET” Bábelőadás gyerekeknek minden korosztály számára
Orosz népmesék alapján.

Bibabo babák: Murka (macska), Zhuchka (kutya), unokája Mása, Nagyapa, Baba, Varjú, Sün, Egér.

A babákat paraván mögött óvónők irányítják.

Látvány. A bal sarokban egy anyagból varrt térbeli fehérrépa, a jobb oldalon egy ház, körös-körül zöldellő.

A zenei tervezésben orosz néptáncdalok használhatók.

Prológus

(Zene szól. A zeneigazgató a képernyő mögül kijön a gyerekekhez Varjú babával a kezében.)

Varjú. Helló!

Gyermekek. Helló!

Varjú.Üdvözöljük színházi stúdiónkban! Srácok, szeretitek a meséket?

Gyermekek. Igen!

Varjú.És rejtvényeket akarok elmondani. Ha mindegyiket kitalálja, a mese gyorsabban kezdődik! Figyelj! „Bárcsak viselhetnék egy koronát! - Hangosan kapkod...

Gyermekek. Varjú!

Varjú. Jobb. Rólam van szó. És itt van még egy. „A fenyők alatt, a fenyők alatt egy tűgömb él. Ki ez?

Gyermekek. Sündisznó!

Gyermekek. Kutya!

Varjú. Bírság. Következő rejtvény. „Puha mancsok és karcolások a mancsokban” Ki ez?

Gyermekek. Macska!

Varjú. Jobb. És most a legnehezebb rejtvény! Sárga színű, kerek oldalas, ágyon fekve...

Gyermekek. Kolobok!

Varjú. Nem, srácok, ez szilárdan a kertben van...

Gyermekek. Fehér retek!

Varjú. Szép munka! Ideje elkezdeni a mesét. Ez a történet egy kertben történt. (Zene szól. A zenei rendező bemegy a képernyő mögé.)

Cselekedj egyet

(Zsucska és Murka megjelenik a képernyőn.)

Bogár. Szövet!

Murka. Miaú! (Zene szól. A poloska és Murka gyorsan egymás után szaladgálnak a képernyőn több kört, és elszaladnak. Nagyapa kijön a házból. Hallható a méhek zümmögése és a szúnyogok éneke.)

Nagyapa. Sziasztok gyerekek!

Gyermekek. Helló! Láttad Murkát és Zsucskát szaladgálni? Felzárkóztatást játszanak. Nem, elfoglalni! Csend van, mint a kertben... Csak a méhek zümmögnek és a szúnyogok zengnek. (A fehérrépához megy.) Azért jöttem, hogy megnézzem a fehérrépát. Hogy nő itt nekem?

Sündisznó. Pöfékel! Pöfékel!

Szintén érdekes színházi előadás gyerekeknek:

Nagyapa. Apák! Micsoda szenvedélyek! (Nagyapa rohan a ház felé.)

Nő (az ablakból). Mi van veled, nagyapa?

Nagyapa(elakad a lélegzetem). Mi-mi... Elmentem megnézni a karalábémat. És ott egy bokor alól valami állat: "Puff-puff!" - Szóval alig menekültem meg! Ijedős!

Nő. Igen, oké, mesélj. A kertben, ott, hallja, csend van, csend.

Csak szúnyogok és méhek. Megyek, megnézem a káposztát. (Dúdol.) La-la-la...

Nagyapa. Gyerünk gyerünk. Megy. Inkább otthon ülök. (Bemegy a házba, kinéz az ablakon. Baba a répához megy)

Nő.És mi ebben olyan ijesztő? Én is megijedt az öreg bokor. Hol van a káposztám?.. Itt van, szépségem. És milyen jó a fehérrépa!

Sündisznó. Pöfékel! Pöfékel!

Nő.Ó, atyák! (A ház felé fut. Nehezen lélegzik.)

Nagyapa(az ablakból).. Megmondtam! És olyanok vagytok nekem, mint a szúnyogok és a méhek!

(Zene szól. Mása unokája közeledik Babához.)

Masha. Nagypapa nagymama! Kit menekülsz innen? kitől féltél? Nagyon csendes a kertünkben... Csak a méhek zümmögnek és a szúnyogok zengnek.

Nagyapa. Másik. Szúnyogokkal és méhekkel. Gyerünk gyerünk! Majd meglátod magad!

(Mása a fehérrépához megy és énekli: La-la-la...

Masha. Eh! Micsoda szépség! Hol van a céklám? És még egy sárgarépát is?

Sündisznó. Pöfékel! Pöfékel!

Masha. Ó! Ki van itt? Kijön! Miért ijesztesz meg mindenkit? De nem félek!

most megkereslek. (Nézi.) Igen, ez a sündisznó! Ó, te spoiler! És nem szégyelli megijeszteni nagyapát és Babát? Gyere ki az ösvényre. És meglocsolom a fehérrépát.

(Elővesz egy öntözőkannát, és a Barynya című orosz táncdal dallamára énekel.)

Nem sajnálom a vizet! – Öntözöm, ahogy csak tudom.

Nőjj, te kis karalábé, Nagyapa és Nagymama örömére!

Ennyi, most menjünk Süni. Tejjel kényeztetlek. (Zene szól. Mása és sündisznó elmennek.)

Második felvonás

(Zene szól. Murka és Zhuchka futva jönnek. Játszanak, futnak egymás után, és megállnak.)

Bogár.Így. Minden! Belefáradt a futásba.

Murka. Mit csináljunk?

Bogár. Mit? Üzleti! Gyerünk, ültessünk valamit.

Murka. Mit ültessünk?

Bogár. Gondolkodnunk kell. Nagyapa, odaát, fehérrépát ültetett, Baba káposztát. És Masha - sárgarépa és cékla. És ültetem...

Murka. Tudod, hogyan kell ültetni?

Bogár. Biztosan. Láttam, hogyan ültettek burgonyát. Gödröt fognak ásni. Egy kis burgonyát tesznek oda, és elássák. És akkor inkább kiásnak egyet

sok-sok nagyot!

Murka. Mit mondasz, Zhuchka? Milyen érdekes! Eltemetik az egyiket! És sokat ásnak! Eszembe jutott egy ötlet! Beültetek egy kis üveg tejfölt.

Bogár.És elültetek egy magot. Itt! (A Barynya című orosz táncdal dallamára énekelnek.)

Veteményeskertet ültetünk – mindenki meg fog lepődni!

Veteményeskertet telepítünk! - Minden ember meg fog lepődni!

Szóval elültettek!

Murka. Hamarosan megnő a tejfölöm?

Bogár. Hamarosan csak a mese mesél! Most pedig hazamegyünk. És néhány napon belül visszajövünk.

Murka. Ez hosszú idő. holnap jövök!

(Mása megjelenik.)

Murka. És itt jön Mása. Meséljünk neki a partraszállásunkról.

Masha. Murka! Bogár! Mit csinálsz itt? Csodálja a fehérrépát?

Murka. Itt üzletelünk.

Masha. Melyik?

Bogár(fontos). Apropó. Most mindent meg kell öntözni.

Masha. Igen, mivel kell öntözni? mit csináltál itt?

Bogár. elültettem egy magot.

Murka. És lesz egy üveg tejfölöm!

Masha. Hát adjál! Ki ültet csontot és tejfölt?

Srácok! És mit gondolsz? —

Ezt elültethetem?

Gyermekek. Nem!

Masha. Murka és Zsucska növeszt valamit?

Gyermekek. Nem!

Masha. Azt ültetheted, amit akarsz! Nem fog minden nőni! Tehát ásd ki és edd meg, mielőtt megromlik. Igen, figyeld a fehérrépát. Itt az ideje, hogy ebédeljek. (Lehagy.)

Murka (ásás). Íme, a tejfölöm - yum-yum-yum!

Bogár. Itt van a csontom - yum-yum-yum!

Murka. Oké, de nem elég. Elfutok és iszom még egy kis tejet. És te, Bogár, meg tudod oldani ezt nélkülem is. Meg fogja nézni a fehérrépát. (Elszalad.)

Bogár. Vigyázz, vigyázz. Ez a munkám. Nekünk, kutyáknak mindent meg kell őriznünk. (Többször oda-vissza sétál a képernyőn.) Valahogy fáradt vagyok. Pihennünk kell. Fekszem a napon, és melegedni fogok.

(Ásít.) Valahogy aludni akartam...

Srácok! Szövet! Azt hiszem, alszok egy kicsit. És ha a Varjú repül, kérem, felébresszen. Kiáltás: Bug! Bogár! Bírság?

Gyermekek. Igen!

Bogár. Hát, köszönöm. Kényelmesebben fekszem le. (Elalszik. Repül a varjú.)

Varjú. Kar! Kar! Milyen fehérrépa ez? (A gyerekek sikoltoznak.)

Bogár (felugrott). Szövet! Szövet! Itt vagyok! Elhesseget!

Varjú. Igen, csak látni akartam. Kar! Kar! (Elrepül.)

Bogár. Köszi srácok! Milyen jó őr vagy! Akkor megyek ebédelni. (Elszalad.)

Akció harmadik

(Zene szól. Az egér fut.)

Egér. Ez egy fehérrépa! Ideje kihúzni. Srácok, segítsetek! Hívjuk Nagypapát és Babát!

Gyermekek. Nagyapa! Nő! (Zene szól. Nagyapa és Baba futni jön.)

Nagyapa. Mi történt? Mi történt?

Egér. Ideje kihúzni a fehérrépát!

Nő.És tényleg, itt az ideje!

Nagyapa. Most nálunk van! (Megpróbálja kihúzni. A fehérrépa nem mozdul.)

Nő. Had segítsek. (Együtt húzódnak.) Mindenkit fel kell hívnunk. Srácok, segítsetek!

Gyermekek. Masha! Bogár! Murka! (Mindenki a fehérrépához fut.)

Nagyapa.Állj fel!

Minden. Gyerünk, együtt, gyerünk, együtt, ki kell húzni a fehérrépát!

Nagyapa.Úgy tűnik, megmozdult. Gyerünk még egyszer! Srácok, segítsetek!

Minden. Gyerünk, együtt, gyerünk, együtt - ki kell húzni a fehérrépát! (Zene szól. Mindenki felveszi a fehérrépát, és a képernyő közepére viszi.)

Minden. Hurrá!

Nagyapa. Köszönöm mindenkinek a segítséget.

Nő. Gyertek enni fehérrépát!

Varjú. Igen, hallgass más meséket.

Minden. Ha mindannyian együtt dolgozunk, mindig elérjük célunkat!

Jelena Anatoljevna Antipina,

zenei igazgató, MBDOU No. 264, Krasznojarszk