Didaktikai anyagok a témában: Ősz az óvodának. Késő ősz

Óra a fonetikus észlelés fejlesztéséről és a beszéd lexiko-grammatikai strukturálásáról az „Ősz” téma alapján.

Téma: "Ősz"

Cél:

• a fonemikus tudatosság fejlesztése,
• lexikai és grammatikai konstrukciók munkája az „Ősz” témája alapján.

Feladatok:

Nevelési:

• A passzív aktiválása és az aktív szókincs tisztázása a következő témában: „Ősz”.
• A verbális és logikus gondolkodás fejlesztése.

Javító:

• A koherens beszéd fejlesztése.
• Szóalkotási és ragozási készség fejlesztése.
• Az absztrakt gondolkodás fejlesztése.
• Finommotorika fejlesztése.
• A beszéd tempo-ritmikus oldalának fejlesztése.

Nevelési:

• A természet iránti gondoskodó hozzáállás kialakítása.

Felszerelés :

• labda, őszt ábrázoló és hangos képek (szél hangja, eső), tematikus képek az évszakokról és természeti jelenségekről, évszakok szimbólumai (hópehely, pillangó, gyöngyvirág, sárga levél).

A lecke előrehaladása

I. Szervezési mozzanat.

1. Srácok, azt mondtad, hogy ősszel gyakran fúj a szél. Ma már reggel óta fúj, óvodába menet találkoztam vele, és adott egy varázslabdát.

A bál ősz és varázslatos,
A karjaidba fog ugrani
És tegyen fel kérdéseket.

Srácok, menjünk az őszi rétre és játsszunk egyet. Akinek dobom a labdát, az válaszol a kérdésre, a helyes válaszért pedig egy őszi levelet adok.

• Ősszel levelek (mit csinálnak?) - A levelek ősszel sárgulnak, lehullanak stb.
• Eső ősszel - Eső ősszel szitálás, esés stb.
• Őszi betakarítás - A betakarítás ősszel történik.
• Madarak ősszel - A madarak ősszel elrepülnek.
• Fák ősszel - A fák ősszel hullatják a leveleket.
• Állatok ősszel – Az állatok ősszel felkészülnek a télre, bundát cserélnek.

II. Nagyszínpad.

2. "Mi lehet?"

Logopédus: Itt tartunk az ősz minden jelével. Ma pedig az őszi erdőbe megyünk

Mit fogunk látni benne? Mondok egy szót, és kitalálod, mi történik így. Akinek a labdája lesz, azt elsőnek hívják, mások utána mondják, amit gondolnak.

Szóval mi lehet az?

• ŐSZ – NAPPAL, ESTE, ESŐ, SZÉL, ERDŐ…
• ŐSZ – IDŐJÁRÁS, ÉJSZAKA, ROSSZ IDŐJÁRÁS, RUHÁZAT, NEDVESSÉG…
• ŐSZ – ÉG, KABÁT, FA, ROSSZ IDŐJÁRÁS...
• ŐSZ – SZAKADÁS, LEVELEK, KESZTYÜK, FAGYOK…

Arany - ősz, lánc, fej, anya.

Testnevelés óra „Eső”.

A gyerekeket azokra osztják, akik csattogtatják az ujjukat, a tenyerükre ütik a kezüket, vagy a kezükkel ütik az asztalt. Esőhatást hoz létre. Halkabb (enyhe eső) – hangosabb (erős).

3. Az ősz jeleinek ismertetése.

Logopédus: Mondjuk el most mindenkinek együtt, milyen az őszünk. (Tkacsenko séma szerint)

4. Találd meg a rejtvényeket!

A felhők utolérnek,
Üvölt, üvölt.
Körbejárja a világot
Énekel és fütyül.
(Szél)

Ágakon lóg
Arany pénzérmék.
(Őszi levelek)

6. Játék „Az évszakban, találd meg önmagad!”

Négy gyermek megkapja az évszakok szimbólumait. Hívja az évszakukat. Más gyerekek természeti jelenségeket vagy tematikus képeket kapnak minden évszakról, el kell menniük a megfelelő gyermekhez, és el kell magyarázniuk, miért választották ezt az évszakot. Elemzés, vita.

7. Munka szöveggel.

Srácok, figyeljétek a szöveget. Miről beszél? Melyik évszakot írja le a szerző? Mi történt?

"Klenushka"

Egy nap az erdőben sétálva a vállamra hullott egy juharlevél. Meglepetten megborzongtam, ő pedig lassan a lábam alá repült. A levél élénkpiros volt, és a rajta lévő esőcseppek a szivárvány minden színében csillogtak. Hogy az esőcseppek ne csúszjanak le a levélről, óvatosan felemeltem a földről. A levél remegett a tenyeremben, de a cseppek mind a helyükön maradtak. És az esőcseppekben, mintha tükörtükörben, őszi erdőt láttam. Igen, igen, őszi erdő. A nyár nagyon gyorsan elrepült, mint mindig, emlékeket hagyva bennem: meleg tenger, csokoládébarna és az eper édes íze. Hosszú ősz vár rám... Csodálatos ősz. Az ősz öröm a szememben. Egy őszi reggelen felébredve kinyitom az ablakot, és az éjszakai eső után meleg, párás levegő zúdul be a szobámba. Az új nap frissessége mellett a szoba megtelik madárhangokkal. Azt éneklik, hogy a természet még nem alszik. Hogy van még idő élvezni az ősz minden gyönyörét, ennek a csodálatos évszaknak minden színét. Sárga, bézs, narancs, piros, barna - mint egy jó művész, az ősz írja meg a történetét... És a művész ügyességét csodálva megértem, hogy az ősz nemcsak a szemem öröme, hanem a lelkem gyönyöre is. A juharlevelet pedig hazavittem, megszárítottam és keretbe raktam üveg alá. És most, amikor erősödik a fagy az ablakon kívül, egy kis piros fény melengeti a lelkemet... a juharlevelem... a juharom.

V. N. Savkina

8. Mi nem történik ősszel?

Egyedi lapokon előadva. Pirossal vázoljuk az „abszurdumokat”.

III. A lecke összefoglalása.

Srácok, remekül teljesítettél ma! És van egy meglepetésem számodra - fordítsd meg a lapot az "abszurdsággal" - ott van egy kifestőkönyv elrejtve mindenki számára. Viszlát!

Kiosztóanyag

(20 gyereknek 10-szer nyomtattam az első lapot, a másik oldalra a többit; kiderült, hogy minden gyereknek volt egy lapja egy feladattal és egy színezőlap gyakorlatilag ismétlés nélkül, ha 10 fő volt. minden csoportban.)

Felhasznált források:

1. Chokhonelidze T.A. Ősz. Feladatok az óvodáskorú gyermekek beszédfejlesztésére. - M.: TC Sfera, 2009. - 32 p.

Didaktikai anyag a lexikális téma megszilárdításához: „Ősz”.

Meshcheryakova Svetlana Gennadievna, tanár - logopédus MKOU Sh-I No. 8, Gremyachinsk, Perm régió.
Cél: A tanulók évszakra – őszre vonatkozó tudásának általánosítása.
Feladatok: Fejleszti az összefüggő beszédet, a kommunikációs készségeket, az auditív és vizuális figyelmet, a gondolkodást;
A beszéd nyelvtani szerkezetének javítása;
Neveld a kíváncsiságot.
Leírás:
Köztudott, hogy a jó beszédkészség nemcsak a mindennapi életben, hanem az ember szakmai tevékenységében is jelentős szerepet játszik. Az a személy, aki érdekes beszélgetőpartner, és hatékonyan és világosan tudja kifejezni gondolatait, kellemesebb benyomást tesz másokra.
Az anyanyelv és a beszéd jó ismerete olyan művészet, amelyet meg kell tanulni.
Miért szükséges a szóbeli beszéd fejlesztése?
- Legyen képes kommunikálni különböző helyzetekben különböző emberekkel
- Fejezd ki gondolataidat és érzéseidet
- Beszéljen szépen, helyesen és kellemesen a hallgatók számára.
A beszéd a minket körülvevő világról való tudás forrása, a kommunikáció és a kölcsönös megértés eszköze. Ebben a tekintetben fontossá válik a gyerekek beszédhasználati képessége.
Minden gyermeknek szüksége van a kommunikációra. A kommunikáció iránti igény az egyik legfontosabb az emberi életben. Amikor kapcsolatba lépünk a minket körülvevő világgal, információkat közölünk magunkról, cserébe olyan információkat kapunk, amelyek érdekelnek, elemezzük, és ez alapján tervezzük meg tevékenységeinket. És természetesen a gyerekek azt akarják, hogy megértsék őket. A gyerekek gyakran nehezen tudnak embereket, tárgyakat és jelenségeket leírni. A legtöbb gyerek még elegendő szókincs ellenére sem tud helyesen beszélni, nehezen tudja megfogalmazni gondolatait, nem tud teljes mértékben részt venni a beszélgetésben, párbeszédet folytatni.
A koherens beszéd kialakítása a beszédnevelés fő feladata. A jó beszéd fontos feltétele a gyermek személyiségfejlődésének.
Didaktikus játék– bármilyen programanyag elsajátításához használható kiváló képzési és fejlesztési eszköz. A speciálisan kiválasztott játékok és gyakorlatok lehetővé teszik a beszéd minden összetevőjének jótékony hatását. A játékban a gyermek lehetőséget kap a szókincs gazdagítására és megszilárdítására, a nyelvtani kategóriák kialakítására, a koherens beszéd fejlesztésére, az őt körülvevő világra vonatkozó ismeretek bővítésére, a verbális kreativitás fejlesztésére, a kommunikációs készségek fejlesztésére. A javasolt feladatok az „Ősz” lexikális témával kapcsolatos anyagok megszilárdítását célozzák. Ez egyfajta házi feladat, amelyet érdekes a gyerekekkel elvégezni egy otthoni logopédiai foglalkozás után, séta közben.
Anyag hasznos lesz pedagógusok, általános iskolai tanárok, szülők és logopédusok számára.

Gyakorlat:

"Olvass, add hozzá, alkoss mondatokat."

Gyakorlat:

"Tedd sorba a szavakat, írj helyes mondatot."

Csizma, gumicsizma, lábbeli. (A gumicsizma cipő)

Gyakorlat:

"Kedvenc versek"

Hallgasd meg a verset. Keressen ajánlatokat. Olvassa kifejezően.
Ahhoz, hogy a gyerekek megérezhessék a költői szó szépségét, a felnőttnek magának is éreznie kell, és képesnek kell lennie előadásában közvetíteni. Nem lehet monoton, kifejezéstelenül olvasni a művet.

Érik a vörösáfonya.
Hidegebbek lettek a nappalok,
És a madárkiáltástól
Ettől csak még szomorúbb lesz a szívem.
Madárrajok repülnek el
A kék tengeren túl.
Minden fa ragyog
Sokszínű ruhában.
A nap ritkábban nevet
A virágokban nincs tömjén.
Hamarosan felébred az ősz
És álmosan fog sírni.

Már van egy arany levéltakaró
Nedves talaj az erdőben...
Bátran tapodom a lábam
Az erdő külső szépsége.
Az orcák égnek a hidegtől:
Szeretek futni az erdőben,
Hallod az ágak recsegését,

Gereblyézd a leveleket a lábaddal!...
(A. N. Maikov)

Gyakorlat:
Olvasd el a verset. Találj ki egy nevet.

Gyakorlat:

"Tisztázzuk a jeleket"

Mondja el, mi jellemző az egyes őszi hónapokra? Miben különbözik az ősz a nyártól?

Melléknév megegyezés főnevekkel:
Gyakorlat: Válasszon jelzőket a szavakhoz: nap, ég, nap, időjárás, fák, fű, állatok, madarak, rovarok.

Gyakorlat:
Keressen antonimákat a következő szavakra: meleg - hideg, felhős nap - napsütéses nap, száraz - nedves, hosszú - rövid.

Gyakorlat:

– Beszélj nyelvforgatóan.

Először kétszer, lassan mondd ki hangosan a nyelvcsavarást. Most többször magamban – először lassan, aztán egyre gyorsabban. Tanuld meg gyorsan hangosan kiejteni a nyelvcsavarókat.

"Minden juhar vörösre vált,
És senki sem kötekedik:
Mivel úgyis mindenki piros
Kit érdekel!"

Gyakorlat:

"Tanulj meg válaszolni a kérdésekre"

Attól függően, hogy milyen feladatot tűz ki gyermekének, ez a válasz: teljes vagy rövid. A szöveg elolvasása után a válaszok teljesek és tartalmasak lehetnek. A kérdést hozzáértően és világosan kell felépíteni, hogy a gyermeket ne vonják el idegen részletek.
Hallgasd meg a történetet. Mondd, melyik évszakról beszélünk?
Nézd meg a képeket, melyik illik a történethez?
Fontos, hogy a felnőttek által olvasott szöveg példa legyen a mondat helyes irodalmi felépítésére, világos és kifejező legyen. A nyár után jön az ősz. Fokozatosan felhősödnek a nappalok, egyre ritkábban süt a nap. Az eget szürke felhők borítják. Gyakran esik az eső – hosszú, szitáló eső. A fák levelei megsárgulnak és lehullanak. A hideg szél letépi a leveleket a faágakról, és azok a földre esnek, és arany szőnyeggel borítják be. Hervad a fű. Nyirkos és latyakos van kint. A madarak már nem énekelnek. Elbújnak az eső elől, rajokba gyűlnek és messzire repülnek melegebb éghajlatra. Nem mehetsz ki esernyő nélkül, elázol. És kabát és csizma nélkül hideg van.

Többszínű csónakok.

A tóhoz jöttem. Hány színes csónak van ma a tavon: sárga, piros, narancssárga! Mindannyian légi úton érkeztek ide. Egy csónak érkezik, leszáll a vízre, és azonnal útnak indul. Még sok más érkezik ma, holnap és holnapután. És akkor a csónakok elfogynak. És a tó megfagy.
(D. N. Kaigorodov)
Mondd, milyen csónakok úsznak a tavon. Melyik évszakban járnak ezek a hajók?
Színezd ki ezt a képet, és alkoss belőle egy történetet.

Ossza meg az őszi benyomásaidat. Kérdezd meg, hogy érzed az őszt? Kezdje történetét ezekkel a szavakkal:
én Imádom az őszt, mert...
Nekem Nem szeretem az őszt, mert...

Készíts egy történetet a terv szerint: „A tudás napja!”

Gyakorlat:– Amit az ősz adott nekünk.
Segítők a szavak: kert, gyümölcsök, zöldségek, veteményeskert, szüret, betakarítás, gomba, kosarak, erdő, gyűjt, érett, aratás.

Játék:– Mi terem a kertben?
Ne feledje, mi nő a kertben. Mi terem a kertben? Nézze meg a képeket, először nevezze meg az összes zöldséget, majd az összes bogyót és végül az összes gyümölcsöt.
Válaszoljon a kérdésekre, és magyarázza el, miért van több helyes válasz ugyanarra a kérdésre.

Játék:"Magam főzök"
Mutassa meg és nevezze meg azokat a zöldségeket, amelyekből borscsleves készül, és gyümölcsöket a kompóthoz.
Borscsot főzünk a...
Kompótot készítünk belőle...

Játék:"Kitalálok egy színt"
Egyes színek neve a szavak - tárgyak - nevéből származik. Találjunk ki együtt virágneveket.
Saláta (milyen színű?) – saláta.
Vörösáfonya (milyen színű?) – vörösáfonya.
Cékla (milyen színű?) – cékla.
Dió (milyen színű?) – dió.
Sárgarépa (milyen színű?) – sárgarépa.
Szilva (milyen színű?) – szilva.
Játék:– Milyen gyümölcslevek vannak?
Hogy hívják ezeket a gyümölcsleveket?
Almalé – almalé.
Szőlőlé – szőlőlé.
Sárgarépalé – sárgarépalé.
Paradicsomlé – paradicsomlé.
Uborkalé – uborkalé.
Szilvalé – szilvalé.
Káposztalé – káposztalé.
Burgonyalé – burgonyalé.
Áfonyalé -...
Körtelé -...

1. Beszélgess séta közben, tegyél fel vezető kérdéseket: mi/ki ez? Melyik? mit csinál? Hogyan? stb., lehetőleg „teljes” választ keresve egy kérdésre, például a „Mit csinálnak a levelek?” kérdésre: „A levelek lehullanak a fáról a földre.” - Milyen évszak van most? Ősz? Miből gondolod? - Melyik évszak után jön az ősz? Milyen évszak volt az ősz előtt? - Meddig tart az ősz? Három hónap. Hogy hívják őket, az őszi hónapokat? Szeptember, október, november.- Milyen az idő odakint? Hűvös, sőt hideg lett kint.- Mi a neve annak a jelenségnek (mi történik körülöttünk, mit látunk magunk előtt, hallunk vagy érezünk az orrunkkal, bőrünkkel), amikor annyira lehűl a levegő, hogy megfagy a víz a tócsákban ? Fagy. Őszi fagyok kezdődnek, egyre hidegebb lesz a levegő.- Milyen ma az ég? Szürke, borús – Hogyan nevezzük a felhős időt, ha borús az ég? Felhős, borongós, szomorú.- Nagyon süt a nap? Nem, egyáltalán nem melegszik. - Milyen szél fúj? Hideg és erős. Danknak is nevezik, ami nyirkos és hideget jelent.- Hogy hívják az időjárást, amikor erős szél fúj? Szeles.- Gyakran elkezdett esni az eső? Gyakran. Ősszel mindig gyakran esik az eső. Hogyan esik ősszel? Zuhogó, zuhogó, i.e. nem erős, apró cseppekkel. Nyáron pedig nagyok az esőcseppek, nagyon-nagyon zuhog az eső. Hogy hívják ezt a fajta esőt? Viharos, heves - Hogy hívják az időjárást, amikor egész nap esik? Esős.- Mi a neve ennek a jelenségnek, amikor sok nedvesség van a levegőben? Nedvesség. - Mit nevezel felhős, borongós felhős eget esővel? Rossz idő.- A sok eső miatt milyen út lett? Nedves. Mi van most az úton az eső miatt? Sár, latyak és tócsák. A latyak folyékony, nedves sár... - Nézd, milyen fű? A fű még zöld, virágok nyílnak benne.- És milyenek a levelek a fákon? (nézd meg a lehullott leveleket a fűben) Vörös vagy skarlát, vagy karmazsin, bíbor - mély élénkvörös, sötétvörös. És sárgák is, messziről úgy tűnik, hogy aranyszínűek. És narancssárga, barna és bordó is. De vannak zöldek is. Nézd, ezek skarlát juharlevelek, és ezek aranyszínű nyírfalevelek - Milyen az erdő, amikor a fák levelei megsárgulnak? Sárga, sokszínű.- Mit nevezel sok-sok levélnek? Lombozat – Mit csinálnak a fák a leveleikkel ősszel? Leejtik, eldobják - Mit csinálnak a levelek? Leesnek a fákról. Vagy repkednek, omlanak, forognak.- Mi a neve annak a jelenségnek, amikor a levelek lehullanak? Levél hullás. Nézd, mennyi levél esett a földre! Mit csinálnak a levelek, amikor rajtuk sétálsz? Hogy hangzanak? Suhognak és susognak.– Hogyan öltözzünk ősszel? Milyen ruhát viselünk? Meleg. Milyen ruhadarabokat hordunk ősszel? Mit viselsz most? Kabát, sapka, kesztyű, és a kabát alatt? Meleg pulóver és meleg harisnya. Milyen cipőben járunk? Csizma, csizma... - Nézd, madarak repkednek az égen? Hogyan repülnek? Nyájban, i.e. sok madár összegyűlik egy csoportban, és ugyanúgy mozog, ugyanúgy repül - egy csapatban, egymás után, vagy kettesben, hármasban, több sorban repülnek. Hova mennek? Meleg vidékekre repülnek, pl. Déli. Mik azok az élek - terület, helység, ország, régió, földdarab, tér. Hogy hívják azokat a madarakat, amelyek melegebb vidékekre repülnek? Vándormadarak. Miért repülnek melegebb éghajlatra? Mert fáznak, de nincs meleg ruhájuk. - Mit csinálnak ősszel a kertben? Zöldséget és gyümölcsöt szüretelnek – Mit tehetsz egy őszi séta közben? A lehullott leveleket összegyűjtheted egy nagy kupacba, és beleugorhatsz vagy feldobhatod, amitől a levelek lehullanak, gumicsizmában ugrálhatsz a tócsákban - Mi az ősz, mit gondolsz? Hogyan lehet leírni? Az ősz az évszak a nyár után jön. Ősszel aratnak: gyümölcsöt és zöldséget, ősszel hideg lesz, fagyok jelennek meg, borús az ég, borús az idő, felhős, borongós, felhős, a nap egyáltalán nem melegít, hideg erős nyirkos nyirkos szél fúj, gyakran esik szitálás és eső, nedvesség van a levegőben, kosz, latyak és tócsák vannak az utakon, levelek hullanak, az emberek meleg ruhát vesznek fel - meleg pulóvert, kabátot, sapkát, meleg cipőt a lábukon - csizma és csizma, ősszel nagy kupacba gyűjtheted a lehullott leveleket és beleugorhatsz vagy feldobhatod, Ha hullanak a levelek, gumicsizmában lehet tócsákba ugrani. Késő ősszel séta közben még egyszer figyeld meg a természet változásait.- Nézd meg, milyenek lettek a fák? Meztelen. A fák legutolsó leveleiket hullatják – Mi történik a fűvel és a virágokkal? Nézd, megsárgultak, elszáradtak, kiszáradtak és kiszáradtak. Hogy érted, hogy elszáradt? Lehajoltak és lehajoltak a földre. Hogy érted, hogy elszáradt? Színük kevésbé fényes és sötétedett. Másképpen is mondhatjuk, hogy elhalványultak – elhalványultak, elhalványultak. Hogy érted, hogy kiszáradt? Kiszáradtak... - Hol vannak a rovarok? Legyek, szúnyogok, darazsak, férgek, hangyák, bogarak? Mi történt velük? Eltűntek, elbújtak. Hol bújtak el? Fák kérge alatt, öreg tuskók alatt. - Hol bújnak el az erdőben az állatok ősszel a hideg elől? Medve az odúban, mókusok az üregben, nyuszik és rókák a lyukban - Mi az ősz, mit gondolsz? Hogyan lehet leírni? Az ősz az évszak a nyár után jön. Ősszel aratnak: gyümölcsöt és zöldséget, ősszel hideg lesz, fagyok jelennek meg, borús az ég, borús az idő, felhős, borongós, felhős, a nap egyáltalán nem melegít, hideg erős nyirkos nyirkos szél fúj, gyakran esik szitálás és eső, nedvesség van a levegőben, az utakon kosz, latyak és tócsák, fű, virágok és levelek a fákon sárgulnak, elszáradnak és kiszáradnak, a levelek lehullanak, a rovarok elbújnak a hideg a fák kérge alatt és az öreg tuskókban, és a vándormadarak rajokba gyűlnek, és elrepülnek a meleg vidékekre, az emberek pedig meleg ruhát vesznek fel - meleg pulóvert, kabátot és sapkát, és meleg cipőt adnak a lábukra - csizmát és csizmát , ősszel egy nagy kupacba gyűjtheted a lehullott leveleket és beleugorhatsz vagy feldobhatod, leveleket hullatva, gumicsizmában ugrálhatsz a tócsákon keresztül.

2. Elöljárószavak. Találj ki szavakat (ősz, szeptember, október, november, aratás, égbolt, nap, levegő, időjárás, fagy, felhő, eső, jelenség, nedvesség, rossz idő, kosz, latyak, tócsa, fű, lombozat, hulló levelek, pulóver , csizma, csizma, nyáj, élek, odú, lyuk) elöljárószók kombinációja: nélkül, helyett, kívül, for, előtt, for, from, mert, from under, kivéve, between, about, from, before, under, -val, a kedvéért, keresztül, között, at, keresztül.

3. Tekintsük együtt a nyári táj képeit könyvekben (ősz, aratás, égbolt, nap, időjárás, felhő, eső, kosz, latyak, tócsa, fű, lombok, hulló levelek, pulóver, cipők, csizmák, nyáj, élek, odú, üreges, lyuk).

4. A főnév mellékneveinek és határozóinak (jellemzői) kiválasztása. Milyen az időjárás ősszel? Hideg, éjszaka még fagyok is vannak, szeles, borult, borús, borongós, unalmas, esős, viharos, nyirkos. Milyen az ég általában ősszel? Szürke, felhős, borult. Milyen ősszel fúj a szél? Hideg, erős, nyirkos, nyirkos Milyen esők vannak ősszel? Szitáló, csöpögő, nem erős, apró cseppekkel. Milyenek az utak az eső miatt? Nedves, koszos, latyakos Milyenek a levelek ősszel? Többszínű - sárga, narancssárga, piros, bíbor, bíbor. Mi a helyzet az érintéssel? Száraz, törékeny Hogyan néznek ki a fák ősszel, amikor lehullatják a leveleiket? Meztelen. Milyen virágok, levelek és fű vannak ősszel? Megsárgult, fonnyadt, fonnyadt, kiszáradt. A nap ősszel őszi; szél ősszel - ősz; ég ősszel, felhő ősszel, eső ősszel, erdő ősszel, sikátor ősszel, időjárás ősszel, kabát ősszel, csizma ősszel, ruha ősszel, kabát ősszel, nap ősszel, reggel ősszel, liget ősz, park ősszel.

5. Az igéhez tartozó főnevek kiválasztása. - Mi fagy meg a tócsákban? Víz – mi fúj? Szél.- Az égből zuhog és mit szór? Eső. - Mi sárgul, hervad, hervad és kiszárad ősszel? Fű, levelek - Mi hullik le és hullatja le a leveleket ősszel? Fa.- Mi esik le és omlik le a fákról ősszel, aztán susog és suhog a lábuk alatt? Levelek - Ki repül ősszel nyájban az égen? Madarak – mit gyűjtenek a kertben ősszel? Szüret – Ki bújik meg ősszel a fák kérge és a régi tuskók alá? Rovarok – Ki rejtőzik ősszel egy barlangban? Az üregben? A lyukban? Medve. Mókus. Nyuszi és róka.

6. Igék kiválasztása a főnevekhez (cselekvés) - Ha kint fagy van, mit csinál a víz a tócsákban? fagyasztó? - Mit csinál a szél? Fújás – Mit csinál egy gyenge eső ősszel? Esik, zuhog.- Mit csinálnak a fák a leveleikkel ősszel? Leejtik, eldobják – Mit csinálnak a levelek ősszel? Esnek, hullanak, repkednek, omlanak, forognak - Mit csinálnak a levelek ősszel, ha rajtuk sétálsz? Susognak és susognak.– Mit csinálnak a vándormadarak ősszel? Melegebb éghajlatra repülnek – Mit csinálnak az őszi betakarítással? Gyűjtés, takarítás – Mit csinál ősszel a fű, a levelek és a virágok? Sárgulnak, fonnyadnak, elhervadnak, kifakulnak, kiszáradnak – Mit csinálnak a rovarok és az állatok ősszel a hideg miatt? Elrejtőznek. - Mit csinálnak a fák a leveleikkel ősszel? Lehullanak, lehullanak - Mit csinálnak a levelek ősszel, amikor a fák ledobják őket? Esnek, repülnek, omlanak, kavarognak - Mit csinálnak a levelek ősszel, ha rajtuk jársz? Hogy hangzanak? Susognak és susognak.– Mit csinálnak az emberek a kertben ősszel? Szüret: zöldségek és gyümölcsök – Mit tehetsz ősszel sétálni lehullott levelekkel? Gyűjtsd egy kupacba és ugorj bele vagy dobd fel.- Mit lehet kezdeni a tócsákkal ősszel? Ugorj rájuk.

7. További kérdések a témában - Mi a természet? Minden, ami körülvesz minket, és nem ember teremtette (a földön nő, a földön jár, repül a levegőben, úszik a tóban). - Mit jelent csöpögni és meglocsolni? Apró cseppekben csepegtet. - Mi a nedvesség? Természetes jelenség, amikor sok nedvesség van a levegőben.- Mi a rossz idő? Természeti jelenség, amikor borús, borongós felhős ég van esővel.- Mi az a latyakos? Folyékony nedves iszap - Mi a lombozat? Amikor sok-sok levél van a fán vagy a földön.- Mi a lombhullás? Természetes jelenség, amikor a levelek lehullanak – Mit jelent a hervadás? Lehajoltak és lehajoltak a földre. - Hogy érted, hogy elsorvadt? A szín nem lett olyan fényes, sötétedett, fakult, fakult. - Hogy érted, hogy kiszáradt? Kiszáradtak - Mit jelent a sokszínű? - Mi az a park? Egy hely, ahol az emberek sétálnak, sok növényt ültettek oda - fák, bokrok, virágok, fű, sok ösvény, amelyen sétálhat, és padok, amelyeken leülhet és pihenhet. - Mi az a sikátor? Egy út kétoldalt fákkal ültetett.- Mi az a nyáj? Amikor sok madár összegyűlik egy csoportban, és egymás után repülnek egy irányba, vagy két-három sorban több sorban. -Hová repülnek a vándormadarak ősszel? Meleg vidékekre, pl. Déli. - Mi az a dél? A világ oldala, egy olyan hely, ahol mindig meleg az idő – Mi az a régió? Terület, hely, ország. - Hogy hívják azokat a madarakat, amelyek meleg vidékekre repülnek? Vándorló. - Miért repülnek meleg vidékekre? Mert itt fáznak, de nincs meleg ruhájuk. - Hol bújnak el ősszel a rovarok a hideg elől? Fák kérge alatt, öreg tuskók alatt. - Hol bújnak el a medvék ősszel a hideg elől? Mókusok? Nyuszik és rókák? - Mondd, mi az az ősz? Mi történik a természettel ősszel?

8. Miben különbözik az ősz a nyártól? És téltől? És tavasztól? (időjárás, ég, föld, növények).

9. Egy-kettő-öt-sok: aratás, ég, nap, levegő, fagy, felhő, eső, jelenség, nedvesség (egy-sok), rossz idő (egy-sok), kosz (egy-sok), latyak ( egy -sok), tócsa, fű (egy-sok), lombozat (egy-sok), lombhullás, pulóver, cipők, csizmák, nyáj, élek, odú, üreges, lyuk.

Egy mély tócsa - két mély tócsa - sok mély tócsa. Egy őszi levél. Egy medvebarlang. Egy nyúl lyuk.

10. Igen vagy nem (ősz, szeptember, október, november, aratás, égbolt, nap, levegő, időjárás, fagy, felhő, eső, jelenség, nedvesség, rossz időjárás, kosz, latyak, tócsa, fű, lombozat, hulló levelek, pulóver, csizma, csizma, nyáj, élek, odú, üreges, lyuk).

11. Nevezd szeretettel (ég, nap, levegő, időjárás, fagy, felhő, eső, jelenség, nedvesség, rossz idő, kosz, latyakos, tócsa, fű, lombozat, hulló levelek, pulóver, cipő, csizma, nyáj, szélek, odú, lyuk).

12. Tartozás (ősszel időjárás, ősszel eső, ősszel lomb..., ősszel erdő...)

13. Mondja az ellenkezőjét (nedves-száraz, száraz-friss, felhős - napos, nappal - éjszaka, reggel - este fényes - félhomály). Nyáron süt a nap, ősszel pedig - .... Nyáron ragyog az ég, ősszel pedig .... Nyáron a madarak repülni tanítják fiókáikat, ősszel pedig .... Nyáron könnyedén öltöznek, ősszel pedig... Nyáron a gyerekek pihennek, úsznak, napoznak, ősszel pedig....Nyáron termesztenek, ősszel pedig....Nyáron zöld lombba öltözve állnak a fák, ősszel. ...

N. Sladkov „A küszöbön az ősz.” - Az erdő lakói! - kiáltott egy reggel a bölcs Holló. - Az ősz az erdő küszöbén, mindenki készen áll az érkezésére? Mint egy visszhang hangok jöttek az erdőből: - Kész, kész, kész... - De most megnézzük! - krákogta Raven. - Először is, az ősz beengedi a hideget az erdőbe - mit fogsz csinálni? Az állatok így válaszoltak: - Mi, mókusok, nyulak, rókák, átöltözünk télikabátba! - Mi, borzok, mosómedvék, meleg lyukakba bújunk! - Mély álomba zuhanunk mi, sün, denevér! A madarak így válaszoltak: - Mi, vonulók, elrepülünk melegebb vidékekre! - Mi, ülők, bélelt kabátot veszünk fel! - Másodszor: - A holló visít, - az ősz elkezdi leszakítani a leveleket a fákat!- Hadd tépje le! - válaszolták a madarak. - Jobban látszanak a bogyók!- Hadd tépje le! - válaszolták az állatok. „Csendesebb lesz az erdőben!” „A harmadik dolog – nem hagyja magát a Holló –, az ősz az utolsó rovarokat is megfagyja! A madarak így válaszoltak: - És mi, feketerigók, ráesünk a berkenyefára!- És mi, harkályok, elkezdjük pucolni a tobozokat! Az állatok így válaszoltak: „És nyugodtabban fogunk aludni szúnyoglegyek nélkül!” „A negyedik dolog – zümmögi a Holló –, az ősz unalmas lesz! Utoléri a sötét felhőket, unalmas esőket ereszt, és sivár szeleket szít. Megrövidül a nap, keblébe bújik a nap!- Hadd nyűgözze magát! - válaszolták kórusban a madarak és az állatok. - Nem fogsz unatkozni! Mit törődünk az esővel és a széllel, ha bundát és kabátot viselünk! Legyünk jól tápláltak – nem fogunk unatkozni! A bölcs Holló még valamit akart kérdezni, de meglengette a szárnyát és felszállt.Repül, és alatta erdő, sokszínű, tarka - ősz.Az ősz már átlépett a küszöbön. De ez egyáltalán nem ijesztett meg senkit.

ŐszI. Szokolov-Mikitov.

A csicsergő fecskék már régen délre repültek, sőt korábban, mint parancsra, eltűntek a sebes sebesültek.Őszi napokon a gyerekek hallották az elhaladó darvak kukorékolását az égen, amint elbúcsúztak kedves szülőföldjüktől. Valami különös érzéssel néztek utánuk sokáig,mintha a darvak viszik magukkal a nyarat.Csendesen beszélgetve repültek a libák a meleg délre...Az emberek készülnek a hideg télre. A rozsot és a búzát régen kaszálták. Takarmányt készítettünk az állatoknak. Az utolsó almát szedik le a gyümölcsösökből. Kiásták a burgonyát, a répát, a sárgarépát és eltették télre, az állatok is készülnek a télre. A fürge mókus diót halmozott fel az üreges és szárított válogatott gombákban. A kis pocok gabonát hordtak a lyukba, és illatos puha szénát készítettek, késő ősszel egy dolgos sündisznó építi téli odúját. Egy egész halom száraz levelet húzott egy öreg csonk alá. Egész télen nyugodtan alszik egy meleg takaró alatt.Az őszi nap egyre kevésbé és takarékosan melegít.Hamarosan,hamarosan elkezdődnek az első fagyok.Földanya tavaszig megfagy. Mindenki elvett tőle mindent, amit adni tudott.Ősz A vidám nyár elrepült. Szóval eljött az ősz. Itt az ideje a betakarításnak. Ványa és Fedja krumplit ásnak. Vasya céklát és sárgarépát gyűjt, Fenya pedig babot. Sok szilva van a kertben. Vera és Félix gyümölcsöt gyűjtenek, és elküldik az iskola büféjébe. Ott mindenkit megvendégelnek érett és ízletes gyümölcsökkel.Az erdőben Grisha és Kolya bement az erdőbe. Gombát és bogyót szedtek. A gombát egy kosárba, a bogyókat egy kosárba teszik. Hirtelen mennydörgés támadt. A nap eltűnt. Körös-körül felhők jelentek meg. A szél a föld felé hajlította a fákat. Erősen esni kezdett az eső. A fiúk az erdész házába mentek. Hamarosan elcsendesedett az erdő. Elállt az eső. A nap kisütött. Grisha és Kolya gombával és bogyóval mentek haza Gomba A srácok bementek az erdőbe gombát szedni. Roma egy nyírfa alatt talált egy gyönyörű vargányát. Valya egy kis olajos kannát látott a fenyőfa alatt. Serjozsa egy hatalmas vargányát vett észre a fűben. A ligetben teli kosarakat gyűjtöttek különféle gombákkal. Vidáman és boldogan tértek haza a srácok Erdő ősszel. Sokolov-MikitovAz orosz erdő gyönyörű és szomorú a kora őszi napokban. A vörösessárga juharok és nyárfák világos foltjai kiemelkednek a megsárgult lombok aranyszínű hátterén. A levegőben lassan keringő könnyű, súlytalan sárga levelek hullanak és hullanak le a nyírfákról. Könnyű pókhálók vékony ezüst szálai húzódtak fáról fára. A késő őszi virágok még nyílnak, a levegő átlátszó és tiszta. Az erdei árkok és patakok vize tiszta. Az alján minden kavics látható.Csendes az őszi erdőben. Csak a lehullott levelek susognak a lábak alatt. Néha egy mogyorófajd finoman fütyül. Ez pedig még jobban hallhatóvá teszi a csendet. Az őszi erdőben könnyű levegőt venni. És nem akarom sokáig hagyni. Jó az őszi virágos erdőben... De valami szomorú, búcsú hallatszik-látszik benne Természet ősszel A titokzatos ősz királylány kezébe veszi a megfáradt természetet, aranyruhába öltözteti és hosszan tartó esőbe áztatja. Az ősz megnyugtatja a lihegő földet, elfújja az utolsó leveleket a szél és a hosszú téli álom bölcsőjébe fekteti Őszi nap a nyírfaligetben Ivan Szergejevics Turgenyev Ősszel egy nyírfaligetben ültem, a nap fele körül. Szeptember. Már reggeltől enyhe eső esett, melyet időnként meleg napsütés váltott fel; változékony volt az időjárás. Az eget vagy laza fehér felhők borították, majd néhol egy pillanatra hirtelen kitisztult, majd az elszakadt felhők mögül azúrkék bukkant elő, tiszta és szelíd... Ültem, körülnéztem és hallgattam. A levelek kissé susogtak a fejem fölött; csak a zajból lehetett megtudni, hogy akkor melyik évszak van. Nem a tavasz vidám, nevető remegése volt, nem a halk suttogás, nem a nyár hosszas fecsegése, nem a késő ősz félénk és hideg bömbölése, hanem alig hallható, álmos fecsegés. Gyenge szél húzta kissé a csúcsokat. Az esőtől átázott liget belseje folyamatosan változott, attól függően, hogy sütött-e a nap, vagy felhők borították-e; mindenhol kigyulladt, mintha hirtelen minden mosolyogna benne... aztán hirtelen minden újra enyhén kék lesz körülötte: az élénk színek azonnal elhalványultak... és lopva, ravaszul elkezdett esni a legkisebb eső, és suttogni kezdett. az erdőn át.A nyírfák lombja még szinte teljesen zöld volt, bár észrevehetően elsápadt; csak itt-ott állt egy-egy fiatal, csupa vörös vagy csupa arany... Egy madár sem hallatszott: mindenki mendegélt és elhallgatott; csak időnként szólalt meg a cinege gúnyos hangja, mint egy acélharang.*** Egy őszi, derült, kissé hideg, fagyos reggeli nap, amikor a nyírfa, mint a mesefa, csupa arany, szépen berajzolódik a halványkék ég, ha már nem melegít az alacsony nap, hanem fényesebben süt, mint a nyár, kis nyárfa liget szikrázik át-át, mintha vidám és könnyű lenne meztelenül állni, a fagy még fehér az alján völgyek, és a friss szél csendesen felkavarja és elűzi a lehullott, elvetemült leveleket - amikor a kék hullámok vidáman rohannak a folyó mentén, csendesen felemelve a szétszórt libákat és kacsákat; a távolban kopog a malom, félig fűzfák borítják, és a fényes levegőt csillogva gyorsan galambok keringenek fölötte... ***Kuprin Alekszandr Ivanovics... Szeptember elejére hirtelen élesen és teljesen megváltozott az időjárás váratlanul. Nyugodt és felhőtlen napok érkeztek azonnal, olyan tiszta, napos és meleg, ami még júliusban sem volt. A kiszáradt, összenyomott mezőkön, szúrós sárga tarlójukon őszi pókháló csillámfényben csillogott. A megnyugodott fák némán és engedelmesen hullatták sárga leveleiket Késő ősz Korolenko Vlagyimir Galaktionovics Késő ősz jön. A gyümölcs nehéz lett; összetörik és a földre zuhan. Meghal, de benne él a mag, és ebben a magban él „lehetségesen” az egész leendő növény, leendő fényűző lombozatával és új termésével. A mag a földre fog hullani; s a hideg nap már alacsonyan emelkedik a föld fölé, hideg szél fut, hideg felhők rohannak... Nemcsak a szenvedély, de maga az élet is csendesen, észrevétlenül fagy meg... A zöldség alól egyre inkább előbújik a föld feketeségével , hideg tónusok uralják az eget... És akkor eljön a nap, amikor hópelyhek milliói hullanak erre a rezignált és csendes, mintha megözvegyült földre, és minden sima, egyszínű és fehér lesz... A fehér szín a hideg színe hó, a legmagasabb felhők színe, amelyek az égi magasságok elérhetetlen hidegében lebegnek - a fenséges és kopár hegycsúcsok színe... Antonovi almaBunin Ivan AlekszejevicsEmlékszem egy szép kora őszre. Augusztusban a megfelelő időben, a hónap közepén esett meleg eső. Emlékszem egy korai, friss, csendes reggelre... Emlékszem egy nagy, csupa aranyszínű, kiszáradt és ritkuló kertre, emlékszem a juharfa sikátoraira, a lehullott levelek finom illatára és az Antonov-alma illatára, a méz és az ősz illatára. frissesség. A levegő olyan tiszta, mintha nem is lenne. Mindenhol erős alma illata van, éjszaka nagyon hideg és harmatos lesz. Miután beszívtad az új szalma és pelyva rozsaromáját a szérűn, vidáman sétálsz haza vacsorázni a kerti sánc mellett. A hűvös hajnalban szokatlanul jól hallatszik a falu hangjai vagy a kapuk nyikorgása. Sötétedik. És itt van egy másik szag: tűz van a kertben, és erős illatos füst száll a cseresznyeágakból. A sötétben, a kert mélyén mesés kép tárul elénk: mintha a pokol sarkában bíbor láng lobog egy kunyhó közelében, sötétséggel körülvéve... „Erőteljes Antonovka – vidám évhez.” A falusi ügyek jók, ha megszületik az Antonovka: ez azt jelenti, hogy megszületik a kenyér... Szüreti évre emlékszem, kora hajnalban, amikor még kukorékolnak a kakasok, ablakot nyitsz a hűvös, orgonával teli kertbe. köd, amelyen át itt-ott ragyogóan süt a reggeli nap... Futsz a tóhoz mosakodni. Szinte az összes apró lomb leszállt a tengerparti szőlőtőkéről, és az ágak átlátszanak a türkiz égen. A szőlő alatti víz tiszta, jeges és nehéznek tűnő lett. Azonnal elűzi az éjszakai lustálkodást, belépsz a házba, és először alma illatát hallod, majd mások illatát. Szeptember vége óta kiürültek a kertjeink és a szérűink, az időjárás pedig, mint általában, alaposan megváltozott. A szél naphosszat tépte-tépte a fákat, az eső reggeltől estig öntötte őket.A folyékony kék ég hidegen és fényesen ragyogott északon a nehéz ólomfelhők fölött, s e felhők mögül a havas hegyek-felhők ormai. lassan kiúszott, a kék égre nyíló ablak becsukódott, a kert kihalttá és unalmassá vált, és újra esni kezdett az eső... eleinte halkan, óvatosan, majd egyre sűrűbben, végül viharos záporba fordult. és a sötétség. Hosszú, aggodalmas éjszaka következett... Az ilyen dörömbölésből a kert teljesen csupasz, nedves levelekkel borított és valahogy csendes, rezignált. De milyen szép volt, amikor újra tiszta idő jött, derült és hideg október eleji napok, az ősz búcsúünnepe! A megőrzött lomb most az első fagyig a fákon lóg. A fekete kert átsüt a hideg türkiz égen, és kötelességtudóan várja a telet, felmelegszik a napsütésben. És máris élesen feketülnek a mezők a szántótól és élénkzöldülnek a benőtt téli növényektől... Felébredsz, és sokáig fekszel az ágyban. Csend van az egész házban. Egy egész napos béke vár a már néma, télies birtokon. Lassan öltözz fel, kószálj a kertben, találj a nedves lombozatban egy véletlenül elfelejtett hideg és nedves almát, és valamiért szokatlanul ízletesnek fog tűnni, egyáltalán nem olyan, mint a többi. Konsztantyin Georgievics Paustovszkij őshonos természet szótára. sorold fel az összes évszak jeleit. Ezért kihagyom a nyarat, és átmegyek az őszbe, az első napjaiba, amikor már kezdődik a „szeptember". A föld hervad, de az „indiai nyár" még előttem áll az utolsó fényes, de már hideg, mint a ragyogás. csillám, a nap ragyogása. Az ég sűrű kékjéből, hűvös levegővel mosva. Repülő hálóval („Szűz Mária fonala”, ahogy a komoly öregasszonyok néhol még ma is nevezik) és egy lehullott, elszáradt levéllel, amely az üres vizeket takarja. Nyírfaligetek úgy állnak, mint az aranylevéllel hímzett kendős, gyönyörű lányok tömege. „A szomorú idő a szem varázsa.” Aztán - rossz idő, heves esőzések, jeges északi szél „Siverko”, szántás az ólmos vizeken, hideg, hideg, koromsötét éjszakák, jeges harmat, sötét hajnalok. minden megy, amíg be nem áll az első fagy, a föld nem köt meg, nem esik ki az első por, és nem jön létre az első út. És már van tél hóviharokkal, hófúvásokkal, szállingózó hóval, hóeséssel, szürke fagyokkal, rúddal a mezőkön, a szánkó vágásainak csikorgásával, szürke, havas égbolttal... ***Ősszel gyakran közelről figyeltem a hulló levelek, hogy elkapjam azt az észrevehetetlen részesedést másodpercekben, amikor a levél leválik az ágról, és elkezd leesni a földre, de sokáig nem sikerült. Régi könyvekben olvastam a hulló levelek hangjáról, de még soha nem hallottam ezt a hangot. Ha a levelek susogtak, az csak a földön volt, az ember lába alatt. A levelek susogása a levegőben éppoly hihetetlennek tűnt számomra, mint a tavasszal kihajló fűről szóló történetek.. Természetesen tévedtem. Időbe telt, míg a városi utcák csikorgásától eltompult hallásom megpihent, és felfogta az őszi föld nagyon tiszta és precíz hangjait Egy késő este kimentem a kertbe a kúthoz. A keretre helyeztem egy halvány petróleum denevérlámpást, és kivettem belőle egy kis vizet. A levelek lebegtek a vödörben. Mindenhol ott voltak. Sehol sem lehetett megszabadulni tőlük. A pékségből barna kenyeret hoztak, nedves levelekkel ráragadva. A szél marék leveleket dobott az asztalra, az ágyra, a padlóra. könyveken, és nehéz volt ápolni a faggyú ösvényein: a leveleken kellett sétálni, mintha mély hóban. Leveleket találtunk esőkabátunk zsebében, sapkáinkban, hajunkban – mindenhol. Aludtunk rajtuk, és alaposan telítve volt az illatuk.Vannak őszi éjszakák, süketek és némák, amikor nyugalom honol a fekete erdős vidéken, és a falu széléről csak az őrverés hallatszik.Volt ilyen éjszaka. A lámpás megvilágította a kutat, az öreg juhar a kerítés alatt és a széltől kócos nasturtium bokor a megsárgult virágágyásban.Néztem a juharra, és láttam, ahogy egy vörös levél óvatosan és lassan elvált az ágtól, megborzongva megállt egy pillanatra a levegőben, és ferdén zuhanni kezdett a lábamhoz, enyhén susogva és imbolyogva. Most először hallottam egy lehulló levél susogását - olyan elmosódott hangot, amely hasonlít egy gyerek suttogásához Otthonom Paustovsky Konstantin Georgievich Különösen jó a pavilonban csendes őszi éjszakákon, amikor nyugodt, függőleges eső susog halkan A hűvös levegő alig rázza meg a gyertya nyelvét. A pavilon mennyezetén szőlőlevelek sarokárnyékai hevernek. Egy szürke nyers selyemcsomónak tűnő lepke rászáll egy nyitott könyvre, és ott hagyja a legfinomabb fényes port az oldalon. Esőszagú - szelíd és egyben csípős nedvességszag, nyirkos kerti utak. Hajnalban felébredek. A kertben susog a köd. A levelek hullanak a ködben. Kihúzok egy vödör vizet a kútból. Egy béka kiugrik a vödörből. Lelocsolom magam kútvízzel, és hallgatom a pásztorkürtöt - még messze énekel, pont a szélén, világosodik. Fogom az evezőket, és a folyóhoz megyek. ködben hajózok. A Kelet rózsaszínűvé válik. A vidéki kályhák füstszagát már nem lehet hallani. Már csak a víz csendje és az évszázados fűzfák sűrűje marad, előttünk egy elhagyatott szeptemberi nap. Előre - elveszve ebben az illatos lombok, fű, őszi hervadás, nyugodt vizek, felhők, alacsony égbolt hatalmas világában. És ezt az elveszettséget mindig boldogságnak érzem.Milyen esők lehetnek?Pausztovszkij Konsztantyin Georgijevics (Részlet az „Arany rózsa” című meséből)... A nap lenyugszik a felhők között, füst hull a földre, fecskék szállnak alacsonyan, kakasok kukorékolnak idő nélkül az udvarokon, felhők húzódnak az égen ködös szálak – mindez az eső jele. És röviddel az eső előtt, bár a felhők még nem gyűltek össze, lágy nedvesség lehelet hallható. Onnan kell hozni, ahonnan már leesett az eső.De aztán elkezdenek csöpögni az első cseppek. A népszerű „csepp” szó jól érzékelteti az eső látszatát, amikor a poros utakon, tetőkön a ritka cseppek is sötét foltokat hagynak, majd az eső eloszlik. Ekkor jelenik meg a préseléssel először megnedvesített föld csodálatos hűvös illata. Nem tart sokáig. Helyette a nedves fű, főleg a csalán illata Jellemző, hogy akármilyen eső is van, amint elkezdődik, mindig nagyon szeretettel hívják - eső. „Gyűlik az eső”, „esik az eső”, „az eső mossa a füvet”... Mi a különbség például a spóraeső és a gombaeső között? A „sporey” szó jelentése gyors, gyors. Függőlegesen és erősen zuhog a csípős eső. Mindig közeledő zajjal közelít.A folyón az eső spórái különösen jók. Minden cseppje kiüt egy kerek mélyedést a vízben, egy kis vizestálat, felugrik, újra leesik, és még néhány pillanatig látható ennek a vizestálnak az alján, mielőtt eltűnne. A csepp csillog és úgy néz ki, mint a gyöngy, ugyanakkor üvegcseng a folyón. A csengetés magasságából sejteni lehet, hogy erősödik vagy alábbhagy az eső, és az alacsony felhők közül álmosan hullik alá egy finom gombaeső. Az esőtől származó tócsák mindig melegek. Nem cseng, hanem suttog valamit a magáéból, altató, és alig észrevehetően mocorog a bokrok között, mintha puha mancsával érintené egyik-másik levelet.. Az erdei humusz és moha lassan, alaposan felszívja ezt az esőt. Ezért utána vad szaporodni kezdenek a gombák - ragacsos vargánya, sárga rókagomba, vargánya, pirospozsgás sáfrányos tejes sapka, mézes gomba és számtalan gombagomba, gombaeső idején füstszagú a levegő, a ravasz és óvatos hal - a csótány - szedi. A napon zuhogó vak esőről az emberek azt mondják: „A hercegnő sír.” Az eső szikrázó napos cseppjei nagy könnyeknek tűnnek. És ki sírhatna a bánat vagy az öröm ilyen csillogó könnyeit, ha nem a mesebeli szépséges hercegnő! Sokáig lehet követni az eső alatti fényjátékot, a hangok sokféleségét - a deszkatetőn mért kopogtatástól és a lefolyócsőben csengő folyadéktól a folyamatos, heves zúgásig szakadó esőben, ahogy mondani szokás. mint egy fal. Mindez csak egy jelentéktelen része annak, amit az esőről el lehet mondani...

15. Versek (megbeszélés, tanulás tetszés szerint) Ahhoz, hogy járj és ne fagyj meg, fel kell venni egy kalapot.Fel kell venni egy babát. Pólót kell viselnie. Ezt biztosan tudnod kell.

***Üres a madárház, elrepültek a madarak, a fákon sem ülnek a levelek.Ma egész nap mindenki repül és repül...Nyilván ők is Afrikába akarnak repülni. (I. Tokmakova)

***Őszi Unalmas kép! Végtelen a felhő, zuhog az eső, tócsák vannak a verandán Miért jöttél hozzánk korán, ősz? A szív is fényt és meleget kér. (A. Pleshcheev)

15. Találós kérdések. Hogy találtad ki? A rejtvény mely szavai segítettek? Írd le saját szavaiddal a fogalmakat (ősz, szeptember, október, november, aratás, levegő, időjárás, fagy, felhő, eső, jelenség, nedvesség, rossz idő, kosz, latyak, tócsa, fű, lomb, lombhullás, pulóver, cipők, csizmák, nyáj , élek, odú, lyuk). Rejtvények versben: „Tiszta napon otthon ülünk, esik az eső – van dolgunk: tapossunk, csobbanjunk át a mocsarakban.” (Gumicsizma) Üresek a mezők, nedves a föld, zuhog az eső. - Mikor történik ez?

16. Játék „Mi a baj? „- Felolvasok néhány mondatot, és azt válaszolod, hogy tévesek: 1. Ősszel úszhat a folyóban és napozhat a tengerparton. Miért? 2. Ősszel minden virágzik és virágzik. A madarak énekelnek az erdőben. Ez igaz?3. Ősszel hideg esők vannak, az emberek aratnak a kertben, az állatok és a madarak az utolsó készülődést végzik. Így van ez?4. Ősszel az emberek pólót, rövidnadrágot, napruhát, szandált viselnek a lábukon. így van? Miért? 5. Ősszel az idő tiszta, napos és meleg. Így van ez?6. Az ősz az év csodálatos időszaka! így van?

17. Rajzoljunk közösen őszt a nagymamának vagy apának ajándékba és akasszuk fel a falra (szüret, ég, nap, felhő, eső, rossz idő, kosz, latyak, tócsa, fű, lomb, hulló levelek, pulóver, csizma, nyáj, odú, üreg, lyuk)

Chernikova Nina Gennadievna,
tanár logopédus

1. Tudja meg, hogy gyermeke tudja-e, hogy melyik évszak van. Tegyél fel neki kérdéseket, és bátorítsd, hogy teljes válaszokkal válaszoljon rájuk. Magyarázza el, hogyan kell válaszolni a kérdésekre; Mondd meg, milyen szóval kezdjem a választ. Például:

Milyen évszak van most?
- Most ősz van.
- Miből gondolod? Kezdje válaszát szavakkal az utcán.
- Hideg lett kint, gyakran esik az eső, a fákon piros-sárgák a levelek, kiszárad a fű. A gyerekek iskolába jártak. Az emberek melegebb ruhát vesznek fel.

2. Segítsen gyermekének emlékezni arra, hogy az ősz két időszakra osztható: kora őszre és késő őszre. Mondja el gyermekének, hogyan jellemzik ezeket az időszakokat.

Kora ősszel még meleg van, gyakran süt a nap, és ritkán esik. A fákon a levelek pirosra és sárgára válnak, ezért a kora őszt aranyszínűnek nevezik. A parkokban, kertekben még virágzik az őszirózsa, daliák, körömvirág és egyéb őszi virágok. A zöldségeket és gyümölcsöket a földeken és a kertekben szüretelik. Az erdőkben vörösáfonyát, áfonyát és gombát gyűjtenek. A vándormadarak rajokba gyűlnek, és dél felé készülnek repülni.

Késő ősszel hideg lesz, egyre ritkábban süt a nap és egyáltalán nem melegít, gyakran esik hideg szitáló eső. A fák hullatják utolsó leveleiket. A fű és a virágok kiszáradnak. A madarak repülése véget ér.

3. A parkban sétálva gyermekével figyelje az ősz jeleit, és hívja meg gyermekét, hogy válaszoljon kérdéseire - szervezzen beszélgetést.

Milyen ma az égbolt?
- Az ég tiszta és kék.
- Milyen az ég leggyakrabban késő ősszel?
- Késő ősszel gyakran borult az ég.
- Milyen leveleket látsz a fákon?
- A levelek pirosak, sárgák, narancssárgák.
- Milyenek a fák késő ősszel?
- Késő ősszel a fák csupaszok.
- Ügyeljen a fák alatti fűre. Írd őt körül?
- Még zöld a fű, virágok nyílnak benne.
- Mi lesz a fűvel késő ősszel?
- Késő ősszel a fű megsárgul és kiszárad.
- Menj a hangyabolyhoz. Mondd el, mit látsz.
- A hangyák fűszálakat és gallyakat vonszolnak a hangyabolyba, felkészülve a télre.
- Mi történik a rovarokkal késő ősszel?
- A rovarok késő ősszel eltűnnek.
- Nézz az égre. kit látsz?
- A vándormadarak melegebb vidékekre repülnek.

4. Tanuljon meg gyermekével egy négysorost, amely segít neki emlékezni az őszi hónapok nevére.

Szeptember Október November
Esővel és hulló levelekkel.
És a madarak elrepülnek
És a gyerekeknek iskolába kell járniuk.

5. Kérd meg gyermekedet, hogy az őszi hónapok neveit ossd szótagokra: szeptember-október, november-november. Emlékeztess: annyi szótag van egy szóban, ahány magánhangzó.

6. Tanítsa meg gyermekét a juhar, tölgy, nyír, berkenye, nyár, nyárfa és kőris felismerésére a törzs, az ágak, a kéreg és a levelek jellemzői alapján. Beszéljen gyermekével az őszi levelek színéről, használja az arany, skarlát, bíbor, bíbor jelzőket. Például: skarlát juharlevél, aranynyírfalevél, bíbor nyárfalevél, bíbor berkenyelevél.

7. Játszd el gyermekeddel az „Őszi levelek” játékot. Dobsz egy labdát a gyereknek, és megnevezed a fát; a gyerek visszaadja neked a labdát, két melléknévvel egy kifejezést alkotva.

Például:

Nyír. - Sárga nyírfalevél.
- Juhar. - Skarlát juharlevelek.
- Aspen. - Bíbor nyárfa levelek.
- Rowan. - Narancssárga berkenye levelek.

8. Játszd el gyermekeddel az „Adj egy szót” játékot.

A madarak elrepülnek
Csajokba gyűltek.
A levelek elrepülnek
A szél elviszi őket.
Mindez megtörténik
Ha velünk... (ősz).

9. Tanuld meg gyermekeddel az alábbi szöveget és végezz ujjgyakorlatokat! Elősegíti a finom (ujj)motorika fejlesztését, segít könnyen emlékezni a rokon „tölgy”, „juhar”, „berkenye” jelzőkre, és hasznos lesz egy pillanatnyi pihenő eltöltéséhez írás vagy rajzolás közben.

Főnevek:

ősz, felhő, eső, tócsa, időjárás, rossz idő, lombhullás,nedvesség, esernyő, szeptember, október,

november, levelek, fák,nyír, tölgy, nyárfa, berkenye, kőris, hárs, nyár, juhar, vörösfenyő,

éger, fűz, gesztenye,mogyoró, luc, fenyő.

Igék:

előre, megsárgul, elpirul, esik, fúj, önt, elsorvad,csöpög, leszed (leveleket),

homlokráncolás, homlokráncolás, homlokráncolás

(ég), repül, szór.

Melléknevek:

sárga, piros, narancssárga, színes, esős(időjárás, ősz), száraz, hideg,

nedves, komor, ősz,

tompa, felhős, arany (őszi), szürke (napok), özönvízszerű, szitálás .

Adverbs :

nedves, nyirkos, hideg, szürke, viharos, borongós, felhős.

Ujjtorna

szétszórt őszi levelek, Ecsettel festettem őket. Elmegyünk az őszi parkba, A leveleket csokorba gyűjtjük. juharlevél, nyárfalevél, tölgylevél, berkenyelevél, Vörös nyár levél Leugrott az ösvényre. I. Mikheeva

(Tenyerével végezzen hullámszerű mozdulatokat.) (Egyenletes lendítéseket végezzen a tenyerével felfelé és lefelé.) (Mindkét kezük ujjaival járnak.) (Keresse keresztbe a tenyerét széttárt ujjakkal.) (Egyenként hajlítsa be az ujjait, kezdve a hüvelykujjjal, mindkét kezén egyszerre mindegyik lap.) (Hangosan tapsolnak a kezükkel.)

Ujjtorna

Beszédek egyeztetése az „Az erdők csodák” mozgalommal

Célok: megtanulják összehangolni a beszédet a mozgással, fejlesztik a finommotorikát, a kreatív képzelőerőt,

Erősítse meg a fák nevét a beszédben.

Az erdőkbe-csodákba Menni fogunk, Ott találkozunk Okos medvével. Üljünk le Én és te és a medve És énekelünk egy dalt Erdei ének: A lucfenyőről, a nyírról, A tölgyről, a fenyőről, A napról és a csillagokról És a holdról. A tölgyről, a fenyőről, A nyírról és a lucfenyőről, A napról és az esőről És a hóviharról. G.Sati

(Körben sétálnak, kapaszkodva kezek.) (Ülj le térdre a szőnyegen.) (Ritmikusan kapcsolódnak egymáshoz ujj a hüvelykujjával ujj a jobb oldalon.) (Ugyanez a bal oldalon is.)

Párbeszéd

Célok:általános beszédkészség fejlesztése, munkaa dikció tisztasága, az intonáció

a beszéd kifejezőképessége.

Nap, nap, honnan jöttél?

Aranyfelhőből származom.

Eső, eső, honnan jöttél?

zivatarfelhőből származom.

szél, szél,

Honnan jöttél?

Én a túlsó oldalról jöttem.

A kézikönyvből G.

Bystrovoy, E.

Sizova, T. Shuiskaya

Zaklik

Célok: fejleszteni az általános beszédkészséget, a beszéd intonációs kifejezőkészségét és a hangerőt.

ŐSZ

Ősz, ősz,

Látogatást kérünk.

Nyolc hét tartózkodás:

bőséges kenyérrel,

Az első hóval,

Lehulló levelekkel és esővel,

Vándorló daruval.

Játék „Melyik levelek vannak elrejtve a képen?”

Célok: fejleszteni a vizuális figyelmet, megtanítani felismerni az egymásra helyezett képeket, fejleszteni

nyelvtani

strukturált beszéd (relatív melléknevek képzése főnevekből).

Játék "A negyedik páratlan"

Célok: megtanítani megkülönböztetni az ősz jeleit más évszakok jeleitől, kialakítani a koherens beszédet (használat

összetett mondatok), fejleszti a vizuális figyelmet.

Hodigames. A tanár négy képet helyez a felállított vászonra, ebből hármat

amelyeket ábrázolnak egyszer évben, a negyediken pedig egy másik.A gyerekek nézik a képeket és mondatokat alkotnak.

Például:

A második kép itt felesleges, mert a nyár van rárajzolva, de a többi képen

ősz van ábrázolva. Stb.

játék "Három lap"

Célok: vizuális-téri fogalmak kialakítása, a beszéd grammatikai szerkezetének kialakítása (nevelés

relatív melléknevek, főnevek megegyezése elöljárószóval).

A játék előrehaladása. A tanár három különböző levelet ábrázoló képeket rak ki a gyerekek elé.

A gyerek tartozik nekiknevezd meg és mondd el, hogyan hazudnak.

Például:

Tölgy levél - juhar és nyír között.

Vagy: Juharlevél - a berkenyelevéltől jobbra és a tölgylevéltől balra stb.

A helyes válaszért a gyermek chipet kap. A játék végén kiszámolják, hogy ki gyűjtötte a legtöbb zsetont.

Az őszi hónapok nevének ismétlése

Célok: konszolidálja az őszi hónapok nevét, tanítson összefüggő monológ állításokat.

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy hallgassák meg a „Tizenkét hónap” című verset.

Beszélgetést folytat a versről,

gyerekekkel tanítja.

Daru repül a meleg délre,

Szeptember bearanyozta a lombokat,

Október letépte a leveleket az ágakról,

November hóval borította be a lombozatot.

Kérdések és feladatok:

Mi történik a lombozattal szeptemberben (októberben, novemberben)?

Nevezze meg az első (második, harmadik) őszi hónapot!

Sorolja fel az őszi hónapokat sorrendben!

Játék "Melyik szó nem illik?"

Célok: fejleszti a beszédhallást, a hallási memóriát, a beszéd grammatikai szerkezetét (a rokon nyelv kiválasztásának képességét

szavak).

A játék előrehaladása. A tanár felkéri a gyerekeket, hogy hallgassanak meg egy sor szót, és ismételjék meg őket emlékezetből.

Ezt követően a gyerekeknek meg kell nevezniük

melyik szó felesleges és miért.

Például:

őszi, őszi, széna;

levelek, róka, lombhullás, lombhullató;

szél, szeles, orsó.

Ezután megkérjük a gyerekeket, hogy maguk válasszák ki ugyanazokat a szavakat az adatokhoz.

"Fogd meg és vetkőzd le" játék

Célok: fejleszti a szavak szótagelemzésének készségét. Felosztás a szavak szótagjaira - a fák nevei.

Hodigames. A gyerekek körben állnak, a tanár odadobja a labdát az egyik gyereknek, mondván

a fa neve Rebenoklovitlabdákat, odadobva a tanárnak, ugyanazt a szót ejti ki

szótagról szótagra és hívszótagok száma egy szóban.

Szavak: i-va, to-pol, ya-sen, fenyő, lucfenyő, juhar, tölgy, o-si-na, rya-bi-na, be-ryo-za.

Játék "Nevezd meg az első hangot"

Célok: fejleszteni a fonémikus hallást, megtanulni azonosítani a szó első hangját.

A játék előrehaladása. A tanár megkéri a gyerekeket, hogy nevezzék meg szavakkal az első hangot. Minden helyes válaszért

chipet adnak ki. A végéna játék összefoglalva.

Szavak:ősz, időjárás, eső, fűz, nyár, fenyő, tölgy, juhar, felhő, felhő, zivatar, nap, november.

Játék "Hány hang?"

Célok: fejleszti a fonemikus hallást, javítja a hangelemzési és -szintézis-készségeket,

tanítani meghatároznia szó hangjainak száma és sorrendje.

Hodigames. A tanár megkéri a gyerekeket, hogy számolják meg, hány hang van egy szóban. Aztán kérdéseket tesz fel:

Nevezze meg az első, második, harmadik stb. hangot;

Nevezze el a hangot az adott előtt vagy után;

Nevezze meg a hangot a megadottak között!

Szavak: fűz, tölgy, hárs, levél, felhő, nyár, időjárás, zivatar, mennydörgés.

Játék „Mitől sír a felhő?”

Célok: a vizuális figyelem fejlesztése, a hangelemzés és -szintézis, az olvasás, a diszgráfia megelőzése.

Hodigames. A tanár felhők és cseppek képeit helyezi a flanelgráfra,

amelyre betűk vannak írva. Gyermekekszót alkotni a megadott betűkből.

Például: tölgy.

Anyagok fejből való olvasáshoz és tanuláshoz

* * *

Virágzott az ősz a színek szélén,

Csendesen végigsimítottam egy ecsettel a lombokon.

A mogyorófa megsárgult, a juharok pedig világítottak,

Vannak lila nyárfák, csak zöld tölgy.

Őszi konzolok: „Ne sajnáld a nyarat.

Nézd, a liget aranyba van öltözve."

ARANY ŐSZ

Az őszünk valóban aranyszínű,

Mi másnak nevezhetném?

A levelek apránként röpködnek,

Arannyal borítják be a füvet.

A nap felhő mögé bújik,

Sárga sugarakat fog terjeszteni.

És ropogósan, illatosan ül,

Kenyér arany kéreggel a sütőben.

Alma, arccsont, hűvös,

Időnként lezuhannak,

És arany gabonapatakok

Úgy ömlöttek ki a kolhozból, mint a tenger.

E. Blaginina

JUHARFA

Arany hóvihar szórja a leveleket,

Ülök a parkban és álmodom valamiről.

A régi pad fölött juharlevél forog

És lassan a tenyeremre esik.

Olyan színes, elegáns, vidám -

Csodálatos, hogy juharok nőnek az iskola közelében!

Őszi juharok - virágok kerek táncai,

Rossz időben sárga és piros is.

Találok egy csepp zöldet

Mint az elmúlt nyár tükre.

S. Vasziljeva

Rejtvények

Célok: a hallási figyelem fejlesztése, koherens monológ állítások tanítása

(a rejtvény értelmezése).

Hodigames. A tanár találós kérdést vet fel, a gyerekek találgatnak.

Az egyik srác elmagyarázza a jelentését. A többi kiegészíti egymást.

Lehullanak a levelek a nyárfákról,

Éles ék rohan át az égen.

(Ősz)

Vörös Egorka

A tóra esett

Nem fulladtam meg

És nem kavarta fel a vizet.

(Őszi levél)

A kolhoz kertje üres volt,

Pókháló repül a távolba,

És a föld déli szélére

Megérkeztek a daruk.

Az iskola ajtaja kinyílt.

Melyik hónapban jött el hozzánk?

(Szeptember)

A természet egyre sötétebb arca:

A kertek feketévé váltak,

Az erdők kopaszodnak,

A medve hibernált állapotba esett.

Melyik hónapban jött hozzánk?

(Október)

Ő sétál, mi pedig futunk

Úgyis utoléri!

Rohanunk a házba, hogy elbújjunk,

Kopogtat az ablakunkon,

És a tetőn, kopogj és kopogj!

Nem, nem engedjük be, kedves barátom!

(Eső)

A felhők utolérnek,

Üvöltés és fúj.

Körbejárja a világot

Énekel és fütyül.

(Szél)

Szövegek az újramondáshoz

* * *

Véget ért a nyár, egyre gyakrabban fújt az erős őszi szél. Az öreg ajak megremegett széllökései alatt.

Hársfa üreges

Eljött az ősz, az egész vándorló népesség délre repült. Már csak egy kakukk maradt. Éjszaka vihar támadt.

Eső

belekötözve az üregbe. Reggel egy napsugár becsúszott az üregbe, és felmelegítette a kakukkot.

V. Bianchi szerint

Kérdések:

Melyik évszak jön a nyár után?

Milyen ősz jelei vannak leírva a történetben?

Miért maradt egyedül a kakukk?

Hogyan élt a kakukk az üregben?

ŐSZ

Elérkezett a szeptember, a forró nyár után, az augusztusi meleg napok után beköszöntött az arany ősz.

Az erdők szélén ma is nőnek vargánya, rusnya és illatos sáfrányos tejsapkák. Nagy, régi tuskókon

összebújni

barátom, vékony lábú mézes galóca...

Ezekben az őszi napokban sok madár készül elrepülni. Már elrepültek a fecskék és a sebesszárnyúak...

Zajos seregélyrajok gyülekeznek, énekesmadarak repülnek délre...

I. Szokolov-Mikitov szerint

Kérdések:

Melyik évszakról szól a történet?

Milyen gombák találhatók az őszi erdőben?

Melyik madár repült el először?

Milyen más madarak készülnek elrepülni?

Szöveg az újramondáshoz

LEVÉL HULLÁS

Itt, a sűrű fenyők között, egy nyírfa alá nyúlt ki, és megállt, amikor meglátott egy nagy tisztást. Nem mertem egyenesen menni

a másik oldalra és Körbejártam a tisztást, nyírfától nyírfáig.

Megállt hát és hallgatott... A nyúlnak úgy tűnik, mintha valaki hátulról lopakodna. És valójában

Ezek a fákról lehulló és suhogó levelek. Természetesen összeszedheti a nyúl bátorságát

Nézz körül, de megtörténhet így: a nyúl nem enged a lehulló levelek megtévesztésének,

és ebben az időben valaki kihasználjazúgja meg őket, és fogja meg a fogát.

M. Prishvin szerint

Kérdések:

Melyik évszakról szól a történet?

Ki jött ki a sűrű fenyők közül?

Miért hallgatott a nyúl?

Joga van a nyúlnak óvatosnak lenni?