System edukacji w różnych krajach świata. Edukacja w różnych krajach

Wybierz kraj z podanej listy i poznaj wszystkie możliwości studiowania w nim. Przeczytaj szczegółowe recenzje systemu edukacji i poziomów nauczania, najpopularniejszych instytucji edukacyjnych, porad dotyczących rekrutacji i remontów.

Europa

Ameryka północna

Azji i Oceanii

Studia za granicą otwierają przed studentami wiele atrakcyjnych perspektyw: możliwość zdobycia ogromnego doświadczenia międzynarodowego, poznania nowych przyjaciół z różnych krajów, opanowania przynajmniej jednego języka obcego, zdobycia dobrego wykształcenia na światowym poziomie i poznania innej kultury. Teraz, gdy granice geograficzne między krajami stają się coraz bardziej umowne ze względu na dużą mobilność ludzi na całym świecie, każdy ma szansę zdobyć wykształcenie za granicą.

Tak naprawdę w każdym kraju istnieją uniwersytety i uczelnie, które chętnie przyjmują studentów zagranicznych i oferują specjalne programy i programy stypendialne dla zagranicznych kandydatów. Mając tak szeroki wybór – niemal cały glob – przyszłemu studentowi nie jest łatwo zdecydować się na przyszłe miejsce studiów. Jeśli już zacząłeś myśleć o tym, jak wybrać kraj do dalszych studiów, musisz wziąć pod uwagę kilka kluczowych czynników.

Najważniejszą rzeczą jest ocena, jak wysoko oceniane są uniwersytety w danym kraju na kierunku, który planujesz studiować.

Wiele krajów europejskich jest tradycyjnie silnych w sektorze pomocy humanitarnej. Włochy i Francja cieszą się dużą popularnością wśród przyszłych krytyków sztuki, kulturoznawców, historyków i oczywiście projektantów mody. Wielka Brytania słynie także z silnych szkół projektowania, które jednak zasłużenie plasują się w czołówce pod względem jakości kształcenia we wszystkich obszarach. Marzysz o karierze w biznesie, ekonomii lub finansach? W Europie jest wiele dobrych szkół biznesu, jednak niekwestionowanym liderem w tej dziedzinie są Stany Zjednoczone. Przed przyszłymi inżynierami i specjalistami nauk ścisłych w Niemczech otworzy się wiele obiecujących możliwości, zwłaszcza jeśli planujesz w przyszłości karierę naukową.

Kolejnym ważnym czynnikiem wpływającym na wybór kraju studiów jest język. Czasami studenci wybierają konkretny kraj właśnie dlatego, że znają już odpowiedni język obcy. Niektórzy wręcz przeciwnie, najpierw decydują o kraju studiów, a następnie zaczynają opanowywać język. Nawiasem mówiąc, w wielu krajach, np. w Holandii, Niemczech, Chinach czy Singapurze, edukacja prowadzona jest zarówno w języku państwowym, jak i angielskim. W każdym razie dobra znajomość języka jest niezbędna i zapewnia dodatkowe korzyści przy aplikowaniu, dlatego warto zwrócić większą uwagę na praktykę językową.

Ważną rolę odgrywa także Twoje podejście do mentalności kraju, w którym będziesz studiować. Podobnie jak w przypadku języka, dla części studentów to właśnie miłość do lokalnej kultury staje się decydującym kryterium przy wyborze miejsca na studia. Dzięki swojej wielowiekowej bogatej kulturze kraje takie jak Wielka Brytania, Francja i Włochy cieszą się ogromną popularnością wśród studentów. Należy jednak wziąć pod uwagę, że koncepcja ta obejmuje nie tylko historię i sztukę, ale także tradycje, kuchnię, religię, styl ubierania się, mentalność i wiele więcej. Dlatego dla pomyślnej adaptacji kulturowej konieczna jest nie tylko znajomość języka i przeszłości kraju, ale także dobre zrozumienie jego współczesnego stylu życia i ocena, jak dobrze się do niego pasuje.

Studia za granicą to nie lada wyzwanie.

Zwłaszcza dla bardzo młodych ludzi, którzy po raz pierwszy opuszczają dom. To poważny sprawdzian sił i gotowości na dorosłe życie, ale jednocześnie jeden z najlepszych, niezapomnianych okresów dla każdego ucznia. Jeśli chcesz poszerzyć swoje horyzonty, zdobyć nowe źródło inspiracji i zwiedzać świat, to najlepszym sposobem na to jest wyjazd na studia do innego kraju.

Edukacja jest jednym z najważniejszych elementów naszego świata, ponieważ bez odpowiedniej edukacji nasze nowe pokolenie nie będzie miało przyszłości, ponieważ bez niej po prostu nie będzie w stanie przetrwać w tym złożonym świecie. Co zaskakujące, wydawałoby się, że znaczenie tego jest oczywiste, ale w różnych krajach systemy edukacji nie są identyczne. Są kraje, w których edukacja jest priorytetową sferą życia, a są takie, gdzie w ogóle nie zwraca się na nią uwagi.

Dobra edukacja to najlepsza inwestycja na świecie, bardzo powoli wraca do swoich właścicieli, ale kiedy nadejdzie czas, naprawdę nie tylko się zwróci, ale i przyniesie zysk. Dobry system edukacji nie oznacza ścisłej dyscypliny, najważniejsza jest tutaj jakość. Wszystkie kraje rozwinięte mogą pochwalić się wysokiej jakości edukacją, która jest kluczem do ich sukcesu. Pozostałe kraje nadal pracują w tym kierunku, ale nie można pominąć niektórych sukcesów w sferze edukacyjnej.

TOP 10 krajów, których systemy edukacji uznawane są za najlepsze na świecie

✰ ✰ ✰

10

Polska

To pierwszy kraj na świecie, który utworzył własne Ministerstwo Edukacji, które nadal działa najlepiej i należycie. Znajduje to odzwierciedlenie w wielu sukcesach edukacyjnych, ale kraj wielokrotnie otrzymywał najwyższe nagrody w dziedzinie matematyki i innych nauk podstawowych. Polska ma wysoki wskaźnik alfabetyzacji.

Polskie szkolnictwo wyższe cieszy się uznaniem w wielu krajach dzięki niezmiennie wysokiej jakości kształcenia. Kraj ten jest również najlepszym wyborem dla studentów zagranicznych. Historia szkolnictwa w Polsce sięga XII wieku. 70% uczniów w tym kraju uczy się w języku angielskim.

✰ ✰ ✰

9

Irlandzki system edukacji uważany jest za jeden z najlepszych, ponieważ edukacja w tym kraju jest całkowicie bezpłatna. Uwaga, bezpłatne na wszystkich poziomach, w tym w szkołach wyższych i szkołach wyższych. Dlatego sukces Irlandii na tym polu cieszy się uznaniem na całym świecie i zajmuje jej honorowe miejsce na naszej liście. Obecnie nacisk w edukacji przesunął się na uczenie się i nauczanie w języku irlandzkim.

W tym kraju edukacja jest obowiązkowa dla wszystkich dzieci, wszystkie instytucje edukacyjne, nawet prywatne, są w pełni finansowane przez rząd, aby zapewnić wszystkim mieszkańcom kraju bezpłatną i wysokiej jakości edukację na wszystkich poziomach. Z tego powodu w Irlandii około 89% populacji objęte jest obowiązkiem szkolnym.

✰ ✰ ✰

8

Ludność tego kraju jest najlepiej wykształcona literacko na świecie, co odzwierciedla jakość edukacji w tym regionie. I to już kolejny kraj z bezpłatną edukacją na wszystkich poziomach, choć niektóre szkoły prywatne i tak wymagają odpłatności.

Cechą systemu edukacji jest to, że do szesnastego roku życia uczniowie mają obowiązek poświęcać cały czas na naukę. Po drugie, nastolatki mają prawo wybrać, czy chcą studiować w trybie stacjonarnym, czy niestacjonarnym i czy chcą kontynuować naukę na studiach wyższych. Instytucje edukacyjne w Holandii dzielą się na religijne i publiczne.

✰ ✰ ✰

7

Kanada znana jest z tego, że ze względu na wysoką jakość edukacji wielu studentów z różnych krajów wybiera ten kraj na studia wyższe.

Zasady systemu edukacji różnią się w różnych prowincjach, ale jedną rzeczą wspólną w całym kraju jest to, że rząd tego kraju przywiązuje dużą wagę do jakości i standardów edukacji, dlatego Kanada ma znacznie wyższy odsetek edukacji szkolnej . Jednak osób chcących studiować na uczelniach wyższych niż w poprzednich krajach jest znacznie mniej. Edukacja jest finansowana głównie przez rząd każdej prowincji.

✰ ✰ ✰

6

Wielka Brytania

Jest to kraj znany na całym świecie z jakości edukacji nie tylko na poziomie szkolnym, ale także na poziomie szkolnictwa wyższego. Uniwersytet Oksfordzki to uniwersytet numer jeden na świecie. Wielka Brytania jest również znana jako pionier w dziedzinie edukacji, ponieważ historia instytucji edukacyjnych i kształtowanie się systemu edukacji jako całości ma tu bardzo długi okres.

Jednak, co zaskakujące, Wielka Brytania nie przywiązuje dużej wagi do jakości edukacji na poziomie podstawowym i średnim, chociaż szkolnictwo wyższe jest oceniane jako doskonałe pod każdym względem. Dlatego kraj ten znajduje się na szóstym miejscu na naszej liście. Warto zauważyć, że brytyjski system edukacji zajmuje drugie miejsce w Europie.

✰ ✰ ✰

5

Kraj ten znany jest z zapewniania maksymalnej wolności uczniom i studentom. Nauka tutaj jest całkowicie bezpłatna, wyżywienie opłaca administracja szkoły, jeżeli uczeń uczęszcza do szkoły w pełnym wymiarze godzin. Mimo to dużą wagę przywiązuje się do przyciągania studentów do szkół wyższych.

Dlatego kraj ten jest również liderem pod względem liczby osób, które sukcesywnie kończą jakąkolwiek formę edukacji. Na edukację przeznacza się tu dość duży budżet. Jest to równowartość 11,1 miliarda euro, co pozwala krajowi na posiadanie wysokiej jakości edukacji od poziomu podstawowego do wyższego. Finlandia ma prawie 100-procentowy poziom umiejętności czytania i pisania, co również świadczy o wysokim poziomie systemu edukacji.

✰ ✰ ✰

4

Kraj ten znalazł się na naszej liście, ponieważ według badań ludność Hongkongu ma najwyższy na świecie poziom IQ. Pod względem poziomu wykształcenia i umiejętności czytania i pisania ludzi kraj ten przewyższa wiele innych krajów. Wysokie osiągnięcia w dziedzinie techniki osiągnięto także dzięki doskonałemu systemowi edukacji. Zatem ten kraj, nazywany także biznesowym centrum świata, doskonale nadaje się do szkolnictwa wyższego. Chcą jednak osiągnąć wysokie standardy rozwoju we wszystkich obszarach edukacji. 9 lat nauki szkolnej jest obowiązkowe dla każdego.

✰ ✰ ✰

3

Singapur

Singapur jest kolejnym liderem pod względem średniego poziomu IQ swojej populacji. Szczególną uwagę zwraca się tutaj zarówno na wielkość i jakość edukacji, jak i na samych uczniów i studentów, którzy studiują i otrzymują certyfikaty. Singapur to nie tylko jeden z najbogatszych krajów, ale także jeden z najlepiej wykształconych. A to właśnie edukacja odgrywa kluczową rolę w sukcesie kraju.

Znaczące jest to, że kraj nie szczędzi wydatków na jakość edukacji. Co roku inwestuje się w ten obszar 12,1 miliarda dolarów, dlatego wskaźnik alfabetyzacji wynosi tutaj ponad 96%.

✰ ✰ ✰

2

Korea Południowa

Będziesz bardzo zaskoczony faktem, że dziesięć lat temu niewiele osób na świecie mówiło o systemie edukacji w tym kraju. Ale Korea Południowa rozwija się szybko i już w zeszłym roku znalazła się na pierwszym miejscu na podobnej liście. Kraj przoduje pod względem liczby osób z wyższym wykształceniem. I to nie tylko dlatego, że studiowanie jest popularne.

Edukacja jest podstawową zasadą życia ludności. Kraj ten znacznie wyprzedza resztę świata pod względem rozwoju technologii, co udało się osiągnąć dzięki systemowi edukacji i reformom rządowym. Roczny budżet kraju na edukację wynosi 11,3 miliarda dolarów, co daje wskaźnik alfabetyzacji na poziomie 99,9%.

✰ ✰ ✰

1

Najbardziej znany pod względem technologicznym kraj na świecie zajmuje pierwsze miejsce na tej liście dzięki reformom systemu edukacji. Udało im się całkowicie zmienić model edukacji i stworzyć skuteczny system kontroli w tym obszarze. Po całkowitym załamaniu gospodarki kraju jedynym źródłem rozwoju Japonii stała się edukacja. Kraj ten ma bardzo długą historię edukacji, której tradycje zachowały się do dziś. Wskaźnik alfabetyzacji populacji również wynosi 99,9%, chociaż obowiązkowa jest tylko edukacja na poziomie podstawowym.

✰ ✰ ✰

Wniosek

To był artykuł o krajach z najlepszymi systemami edukacji na świecie.

1 września cały świat otworzył drzwi swoich szkół. Liczne strumienie uczniów ruszyły do ​​swoich klas, przyjaciół i nauczycieli. W naszym kraju często słyszymy wypowiedzi niezadowolonych na temat edukacji domowej. Tak, rosyjski system edukacji nie zajmuje czołowych miejsc w światowych rankingach, zajmując 34. pozycję. Zastanawiam się, jak zorganizowana jest edukacja w krajach od nas wyższych?

30. miejsce. Chiny

Chiński system edukacji znajduje się na 30. miejscu. Dla zwykłego Chińczyka zdobycie wykształcenia otwiera ogromne możliwości. Większość z nich stara się dostać na uczelnie, gdzie liczba kandydatów na jedno miejsce może przekroczyć dwustu.

Rok szkolny trwa 11 miesięcy, więc latem dzieci kontynuują naukę, wyjeżdżając na wakacje dopiero w sierpniu. Jednak okres wakacji nie jest przeznaczony na bezczynność. Sierpień poświęcony jest samokształceniu, któremu towarzyszy duża ilość treningów.

Zajęcia szkolne trwają od 8:00 do 16:00. Ale po 16:00 nie ma odpoczynku: uczniowie mają dodatkowe zajęcia do dziewiątej wieczorem. Trudno jest wytrzymać takie obciążenie, zwłaszcza dla dzieci. Dlatego w szkole podstawowej praktykuje się drzemkę w ciągu dnia - w południe. Zwykle na relaks przeznacza się oddzielny pokój, ale jeśli go nie ma, dzieci umieszczają się w swoich „pracujących” miejscach - na biurkach.

Rosyjscy uczniowie są przyzwyczajeni do narzekania na dyskomfort psychiczny spowodowany jednolitym egzaminem państwowym. Dzieje się tak prawdopodobnie dlatego, że nie porównywali się ze swoimi chińskimi rówieśnikami. Niepowodzenie na Gaokao (naszym ujednoliconym egzaminie państwowym) jest równoznaczne ze zdradą rodziny – taką odpowiedzialność czują zdający w Chinach.

20. miejsce. Japonia

Tradycyjnie w Japonii dzieci do 6 roku życia są rozpieszczane i pozwalane dosłownie na wszystko. Wolność kończy się po rozpoczęciu 12-letniej szkoły. Coroczny proces kształcenia podzielony jest na trzy semestry, po każdym semestrze przystępuje się do egzaminów. Przerwy międzysemestralne przeznaczane są na przygotowanie się do egzaminów.

Wiek szkolny rozpoczyna się w wieku 6 lat. Główne wymagania wobec nich to ciężka praca i dyscyplina.

17 miejsce. Francja

Francuskie dzieci są prawdopodobnie najszczęśliwsze ze wszystkich. Uczą się tylko cztery dni w tygodniu, z dodatkowym dniem wolnym w środę. Ocena przeprowadzana jest w skali od 1 do 20 punktów. Zdobycie 15 punktów oznacza sumienne wykonywanie pracy, a powyżej 17 punktów oznacza wykazanie się kreatywnym podejściem. Uczniowie powinni spędzać wszystkie większe przerwy na świeżym powietrzu, bez pozostawania w klasach i na korytarzach.

Wykształcenie średnie można uzyskać studiując w college'u lub liceum.

6 miejsce. Finlandia

Edukacja w Finlandii uważana jest za najbardziej efektywną. Głównym warunkiem systemu jest równość wszystkich i wszystkiego. Przykładowo wszystkie szkoły mają tę samą bazę, każdy wybrany przez dziecko przedmiot jest ważny, nie ma dobrych i złych uczniów i nauczycieli – są po prostu inni.

Na pierwszy plan wysuwa się indywidualność dziecka: jeśli nie będzie dobre z matematyki, nikt nie zrobi z niego świetnego technika: pomogą mu na nowo zorientować się w specjalizacji. System edukacji w Finlandii nazywany jest „fińskim cudem”. Dzieci uczą się bez szkody dla układu nerwowego, zrelaksowane, chłonąc wiedzę zgodnie ze swoimi pragnieniami, możliwościami i możliwościami. Ponadto szkoły nie wymagają noszenia mundurków, a lekcje odbywają się w formie bezpłatnej.

1. miejsce. USA

Proces edukacji w USA uznawany jest za najbardziej demokratyczny. Uczniowie szkół średnich, zwani studentami, zdobywają punkty w kilku obszarach: ścisłych, humanistycznych, ścisłych i innych. Celem szkolenia jest zdobycie jak największej wiedzy z wybranej specjalizacji. Przedmioty niezwiązane z przyszłym zawodem studenta są po prostu pomijane.

Oprócz wyraźnego skupienia, pogłębienie nauk „koniecznych i przydatnych” nie wyklucza istnienia w szkołach rygorystycznych, a nawet nietypowych zasad, na przykład:

• Aby skorzystać z toalety podczas lekcji, należy uzyskać od nauczyciela przepustkę i oznaczyć ją znakiem od osoby dorosłej pełniącej dyżur w toalecie;
• ruch w korytarzu odbywa się po wyraźnie określonych pasach;
• Budynek można opuścić jedynie w wyjątkowych przypadkach.

Ale atmosfera zajęć jest swobodna i spontaniczna!

Poziom edukacji za granicą różni się od tego, jaki znają Rosjanie, a nawet mieszkańcy całej przestrzeni poradzieckiej. Prawie każdy kraj na świecie różni się strukturą instytucji edukacyjnych, które kształcą specjalistów na różnych poziomach i pozwalają uczniom opanować określony poziom wiedzy.

Jeśli planujesz studiować za granicą, ważne jest, aby zrozumieć, że poziom edukacji, który wybierzesz za granicą, pozwoli ci uzyskać dyplom lub certyfikat, który pozwoli ci zająć określone miejsce w hierarchii społecznej. Spróbujmy dowiedzieć się, co oferują nam systemy edukacji w różnych krajach.

Australia

Ponieważ Australia przez długi czas pozostawała kolonią brytyjską, jej system edukacyjny wchłonął wszystkie tradycje Mglistego Albionu. Liczne instytucje edukacyjne na różnych poziomach w tym kraju realizują programy dostosowane do wymagań każdego ucznia.

Należy zauważyć, że ocena australijskiej edukacji na całym świecie jest dość wysoka, a kontrola pracy wszystkich instytucji edukacyjnych odbywa się na szczeblu państwowym. Australijski system edukacji oferuje obcokrajowcom edukację na każdym poziomie z wyjątkiem przedszkola.

Australijskie dzieci i nastolatki uczęszczają do szkoły przez 12 lat. Większość szkół w kraju ma status szkół państwowych. Tylko 30% placówek oświatowych na poziomie średnim to placówki prywatne. Po ukończeniu szkoły średniej absolwent otrzymuje państwowe świadectwo „Rok 12”. Aby dostać się na uczelnię, absolwent musi nie tylko posiadać ten dokument, ale także przejść testy wstępne.

Zawód można również zdobyć w publicznych szkołach wyższych TAFE: podobnie jak w Anglii, szkoły wyższe i uniwersytety kształcą specjalistów. Ale uczelnie przygotowują licencjatów, a uniwersytety przygotowują zarówno licencjatów, jak i magisterskich. Często jedna uczelnia może składać się z kilku uczelni. W rzeczywistości zarówno College, jak i University of Australia są uniwersytetami. Większość z nich pobiera czesne. Aby otrzymać stypendium na pokrycie kosztów czesnego, wnioskodawca musi posiadać wysokie wyniki z przedmiotów objętych programem, wysokie osiągnięcia sportowe lub kulturalne oraz kwalifikować się do jednego z bezpłatnych programów edukacyjnych.

Wielka Brytania

W Wielkiej Brytanii system edukacji należy do najwyższej jakości i opiera się na wieloletnich, sprawdzonych tradycjach. Powstała wieki temu i od tego czasu się nie zmieniła, gdyż udowodniła swoją skuteczność w praktyce.

Szkolnictwo podstawowe i średnie są zapisane w prawie. Edukacja brytyjskich dzieci rozpoczyna się w wieku pięciu lat i trwa 11 lat. Najpierw trafiają do szkoły przygotowawczej – poziom podstawowy. Po dwóch latach dzieci przenoszone są do szkoły podstawowej – klasy średniej, gdzie uczą się do trzynastego roku życia. Następnie nastolatki trafiają do szkoły średniej, gdzie nauka kończy się zdaniem egzaminów. Osoby, które pomyślnie zdadzą egzaminy, otrzymują świadectwo ukończenia szkoły średniej. Kształcenie obowiązkowe zostało zakończone. Następnie absolwenci szkół mają wybór: jedni idą do pracy, inni starają się dostać na studia lub uniwersytet, gdzie studiują specjalność. Na obu poziomach kształcenia przyznawane są dyplomy ukończenia studiów wyższych.

Kandydaci piszą testy na poziomie A. Kandydaci mogą otrzymać studia licencjackie trwające 3-4 lata lub studia magisterskie - jest to dodatkowe 1-2 lata studiów.

Irlandia

Irlandzkie dzieci mają obowiązek uczęszczać do trzech etapów edukacji: szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły średniej. Przez ostatnie trzy lata uczniowie pogłębiają wiedzę aż z 8 wybranych przedmiotów. Aby otrzymać certyfikat należy pomyślnie przejść testy. Świadectwo ukończenia szkoły średniej jest podobne do angielskiego A-level. Irlandzkie uniwersytety, podobnie jak szkoły wyższe, kształcą specjalistów. Szkolnictwo wyższe ma dwa poziomy: licencjat i magisterium. Następnie możesz zaangażować się w pracę naukową i ubiegać się o stopień naukowy.

W Europie kontynentalnej każdy kraj ma swój własny system edukacji.

Polska

Edukacja średnia w Polsce jest rozplanowana na 12 lat nauki. Spośród nich 8 klas to poziom podstawowy: uczniowie otrzymują wiedzę ogólną na przejrzystej liście przedmiotów, które są takie same dla wszystkich. Kolejne 4 klasy maturalne przypominają licea rosyjskie. Tutaj dzieci zdobywają wiedzę z wybranych przedmiotów. Wszystkie licea dzielą się na dwie kategorie: ogólne i techniczne. Kształcą się tu młodsi specjaliści tego czy innego profilu.

Wykształcenie wyższe nie jest obowiązkowe. Ci, którzy chcą go otrzymać, mogą wstąpić do college'u lub uniwersytetu. Jednocześnie kształcenie w szkołach wyższych trwa 4 lata, a absolwenci otrzymują dyplom inżyniera lub tytuł licencjata (zależy to od wybranej specjalności). Po studiach na uczelni, które trwają 5-6 lat, absolwenci uzyskują tytuł magistra. Aby uzyskać stopień naukowy, należy przeprowadzić szereg prac naukowych i obronić rozprawę doktorską.

Czech

Czeska edukacja jest podobna do systemów innych krajów europejskich. Dzieci rozpoczynają naukę w wieku 6 lat i zdobywają wiedzę ogólną przez 4 lata. W wieku 11 lat rozpoczynają naukę w gimnazjum, gdzie uczą się przedmiotów ogólnych i przedmiotów do wyboru. W wieku 16 lat uczniowie szkół średnich przystępują do egzaminów i otrzymują świadectwa ukończenia edukacji ogólnej (obowiązkowej). Wtedy otwiera się przed nimi droga do podjęcia studiów wyższych lub uniwersytetu, gdzie studiują specjalność. Nawiasem mówiąc, w Czechach największy odsetek absolwentów szkół decyduje się na studia.

Japonia

Obowiązkowa edukacja ogólna dla dzieci w Japonii trwa 12 lat. Dzieci spędzają znaczną część czasu w szkole podstawowej, ucząc się złożonego języka ojczystego i historii Japonii.

Po ukończeniu kursu szkolnego absolwenci mogą kontynuować naukę w szkołach wyższych. Warto zauważyć, że na japońskich uniwersytetach nauczanie studentów z innych krajów prowadzone jest w języku angielskim. Uniwersytety w Japonii oferują studia licencjackie lub magisterskie.

Chiny

Hierarchia edukacji w ChRL obejmuje edukację przedszkolną, obowiązkową edukację ogólną składającą się z trzech odrębnych kursów, szkołę wyższą i szkołę wyższą.

Chińskie dzieci chodzą do przedszkola od 3 roku życia. Naukę w szkole rozpoczyna się w wieku 6 lat. W szkole podstawowej dzieci uczą się języka ojczystego, matematyki, historii naturalnej, języka angielskiego lub francuskiego, edukacji moralnej i muzycznej oraz przechodzą treningi sportowe.

Następny link jest środkowy. Tutaj dzieci w wieku szkolnym uczą się, oprócz przedmiotów podstawowych, fizyki, chemii i informatyki. W szkole średniej istnieją dodatkowe przedmioty fakultatywne. Po obowiązkowym kształceniu ogólnym absolwenci szkół rozpoczynają naukę w szkołach zawodowych i specjalistycznych. Dopiero po tym Chińczyk może wejść na uniwersytet.

W Chinach istnieją 3 rodzaje szkolnictwa wyższego. Należą do nich kursy o specjalizacji, których czas trwania wynosi trzy lata, studia licencjackie – na naukę będziesz musiał poświęcić 5 lat, studia magisterskie – będziesz musiał dodatkowo odbyć szkolenie przez 3 lata.

W ostatnim czasie, w ramach rozwoju stosunków międzynarodowych, chińskie uniwersytety aktywnie zapraszają studentów z zagranicy i realizują programy wymiany.

Edukacja w USA

W Stanach Zjednoczonych nie ma jednolitych tradycji edukacyjnych. Każdy stan ma swój własny system i regulacje. A administracja państwowa kontroluje procesy edukacyjne. Mimo to wszystkie programy są podobne. Eksperci twierdzą, że wynika to z wpływu czynników ogólnych, potrzeb kraju i migracji wewnętrznych ludności.

System edukacji w Ameryce Północnej składa się z trzech poziomów: poziom podstawowy (przedszkole i pierwszy poziom szkoły), drugi poziom szkoły i najwyższy poziom - szkoła wyższa lub uniwersytet. W zależności od położenia terytorialnego szkoły, zajęciami dla dzieci objęte są dzieci w wieku od 5, 6 lub 7 lat. Oprócz przedmiotów obowiązkowych uczniowie szkół średnich mają zajęcia fakultatywne. Studenci przygotowują się w ten sposób albo do podjęcia studiów na uniwersytecie, albo do pracy. Kształcenie w zawodzie możesz kontynuować w technikum. Amerykański system szkolnictwa wyższego reprezentowany jest przez 2,5 tys. instytucji edukacyjnych. Na uczelni można zdobyć wykształcenie wyższe podstawowe i licencjat. Zarówno licencjaci, jak i magisterzy wyższego szczebla kształcą się w murach uniwersytetu.

Stany uznają 4 tytuły akademickie. „Młodszy specjalista” nadawany jest po ukończeniu technikum. Niektóre szkoły średnie kształcą tę kategorię specjalistów w swoich klasach. Na przykład w szkole możesz nauczyć się być kierowcą. Licencjat można uzyskać po studiach w college'u lub 3-4 latach szkolenia na uniwersytecie. Magister lub magister zostaje specjalistą po 5-6 latach studiów na Uniwersytecie. Aby uzyskać stopień doktora należy dodatkowo przeprowadzić szereg badań naukowych i obronić rozprawę doktorską.

Studia w college'u lub na uniwersytecie obejmują studiowanie kilku przedmiotów obowiązkowych i szeregu specjalistycznych przedmiotów do wyboru. Amerykański system edukacji jest dla Rosjan jasny i prosty. Nasi absolwenci mogą rozpocząć studia bezpośrednio po ukończeniu szkoły po zdaniu egzaminu z języka angielskiego i okazaniu dokumentu potwierdzającego ukończenie szkoły. Ale jeśli znajomość języka angielskiego. język nie wystarczy, wnioskodawca jest zapraszany na szkolenie na uniwersytecie.

Edukacja w Hiszpanii

Edukacja hiszpańska jest wysoko ceniona nie tylko w Europie, ale na całym świecie. System jest dość prosty i zrozumiały. Od 3-4 lat do 5-6 lat rodzice wysyłają swoje dzieci do przedszkola - infantil, od 5-6 do 12 lat dzieci uczą się w klasach podstawowych - primaria, od 12 do 16 lat uczą się w secundariach - to jest odpowiednikiem rosyjskiej „szkoły dziewięcioletniej”, a dwie kolejne klasy uczniów uczą się w bachillerato. Następnie edukację obowiązkową uznaje się za zakończoną, a dziecko otrzymuje świadectwo. Następnie możesz wejść na uniwersytet.

Co roku uniwersytety w Hiszpanii przyjmują tysiące studentów zagranicznych. Programy edukacyjne uniwersytetów w Hiszpanii są w pełni zgodne z europejskimi standardami i normami. A cena szkolenia jest uważana za przystępną.

Wszystkie programy są skonstruowane w taki sposób, aby przygotować wysoko wykwalifikowanych specjalistów posiadających wiedzę teoretyczną i umiejętności praktyczne. Studenci uczą się przedmiotów specjalnych bezpośrednio od pierwszego roku. Uczelnie harmonijnie łączą głębokie tradycje hiszpańskich szkół, innowacyjne technologie i nowoczesne metody nauczania. Audytoria i laboratoria są wyposażone w nowoczesną aparaturę, a także duże biblioteki naukowe.

Struktura edukacji w Szwajcarii

Szwajcaria sąsiaduje ze znaczącymi potęgami europejskimi. Przyciągają tu turyści, także ci, którzy marzą o odbyciu wysokiej jakości szkolenia zawodowego. Struktura szkoleń jest niezwykła i wielowartościowa.

Nie ma potrzeby chodzić do przedszkola. Mamy i ojcowie sami mogą określić czas wizyty dziecka w placówce opiekuńczej. Nie ma również ogólnego systemu szkolnictwa. Każdy region jest reprezentowany przez własną strukturę. Wynika to z różnic kulturowych i mentalnych lokalnej ludności. Każdy region ma swój własny Departament Edukacji. Jedyną ogólną zasadą jest wiek uczniów. W szkołach uczą się dzieci w wieku od 7 do 16 lat. Oprócz szkół publicznych, istnieje duża liczba szkół prywatnych, które przyjmują dzieci zarówno w trybie stacjonarnym, jak i posiadają domy, w których uczniowie mogą mieszkać (internaty). Szkoły te mają różny poziom usług, w związku z czym ceny czesnego są różne. Wiele dzieci cudzoziemskich zdobywa tu wykształcenie średnie. Dostępna jest w kilku językach: angielskim, niemieckim, francuskim.

Szkoły wyższe w Szwajcarii reprezentowane są przez 12 uniwersytetów. Nauczają w języku urzędowym kantonu (francuskim, niemieckim lub włoskim), więc rosyjski student będzie mógł się przystosować. Zasady kształcenia na uniwersytetach są podobne do tych w Europie. Na uczelniach publicznych ceny czesnego są niskie. Jednak biorąc pod uwagę wysokie koszty życia w kraju, studiowanie tutaj nie jest dostępne dla każdego.

Edukacja Turcja

Edukacja w Turcji budowana jest na zasadzie przestrzeni poradzieckiej. Szkoła średnia niepełna trwa 8 lat, a szkoła średnia pełna 10 lat. Absolwenci następnie przechodzą szkolenie w Liceum.

Spośród szkół zawodowych i specjalnych za najbardziej prestiżowe uważa się liceum naukowe. Kształcą się tu przyszli lekarze, technicy i naukowcy. Inne licea też są poszukiwane.

Po ukończeniu nauki szkolnej lub ukończeniu liceum, studenci pragnący podjąć studia wyższe specjalistyczne przystępują do egzaminu kwalifikacyjnego na studia. Jeśli uzyskasz dobry wynik, kraj płaci za Twoje studia. Możesz studiować na poziomie licencjackim lub magisterskim.

Edukacja w Austrii

Austriacką strukturę edukacyjną charakteryzuje demokracja i różnorodność obszarów edukacyjnych. Ogrody i szkoły tworzą poziom edukacji podstawowej i średniej. Przedszkola przyjmują dzieci w wieku od trzech do sześciu lat. Dzieci uczą się języka ojczystego, uczą się muzyki, grają w gry i rozwijają zdolności motoryczne. Plan kształcenia i szkolenia może obejmować naukę języków. Od piątego roku życia wszystkie dzieci muszą odbyć kurs przygotowawczy do szkoły. Realizują je specjalne ośrodki. Szkołę podstawową rozpoczyna się w wieku 6 lat, a dzieci w wieku od dziesięciu do czternastu lat idą do klas „średnich”. Następnie dzieci trafiają do klas „seniorskich”, przypominających rosyjskie uczelnie i szkoły techniczne. Tutaj przejdą 4 lata przygotowań do podjęcia studiów uniwersyteckich i szkolenia zawodowego.

Zaledwie 16 lat temu studia na uniwersytecie w Austrii były bezpłatne. W „szkole wyższej” najlepiej uczyli się tylko ci, którzy zdali egzaminy testowe. Od 2001 roku akredytacja uczelni niepublicznych jest prawnie dozwolona. Aby wytrzymać konkurencję, uniwersytety państwowe również zaczęły kształcić studentów za wynagrodzeniem. Jednak od 2009 r. przywrócono bezpłatną praktykę, ponieważ płatna nauka na uniwersytecie miała negatywny wpływ na cały system edukacji. Aby zostać studentem austriackiej uczelni wystarczy dobrze zdać testy, także z języka niemieckiego.

Kanadyjska struktura edukacji

Kraj Ameryki Północnej charakteryzuje się wysokim poziomem jakości edukacji. Przedszkola rozpoczynają się już w młodym wieku, aby przygotować dzieci do życia szkolnego. Szkoły kanadyjskie są podstawą przygotowania dzieci do przyjęcia na uniwersytet. Lekcje i wykłady na wszystkich poziomach prowadzone są w języku angielskim i francuskim.

Szkolnictwo wyższe w Kanadzie reprezentowane jest przez prawie czterysta uniwersytetów. Uczelnie uniwersyteckie w kraju słyną z programów badawczych i wykorzystania innowacyjnych technologii.

Studenci z całego świata kształcą się na różnych stopniach, od licencjackich i magisterskich po doktoraty.

Struktura edukacji w Grecji

Niezależnie od rodzaju zarządzania wszystkie instytucje edukacyjne w Grecji są koordynowane na szczeblu państwowym. Edukacja dzieci rozpoczyna się w przedszkolu, po czym dzieci idą do szkoły średniej. Na poziomie średnim nauczane są przedmioty ogólne, natomiast na poziomie wyższym szkoły istnieje szereg przedmiotów ogólnych i kilka dodatkowych, z których uczeń może wybierać.

Po ukończeniu szkoły jej absolwenci mogą wstąpić do Instytutu, Akademii, Uniwersytetu. Struktura szkolnictwa wyższego jest bardzo podobna do rosyjskiej, gdzie istnieje złożony podział uczelni na akademie, instytuty i szkoły wyższe.

Szczególnie znane są Uniwersytet w Atenach (założony w 1837 r.) i Uniwersytet w Salonikach (założony w 1925 r.). Instytut Politechniczny, Wyższa Szkoła Ekonomiczna i Akademia Nauk Politycznych uchodzą za dość prestiżowe. Uczelnie akademickie nie przyjmują na studia obcokrajowców, natomiast na uczelniach prywatnych Rosjanie są zawsze mile widziani.

Edukacja w Nowej Zelandii

Pierwszym etapem edukacji w Nowej Zelandii jest przedszkole. Tutaj dzieci spędzają pół dnia, ćwicząc muzykę, tańcząc, ucząc się języka i rozwijając umiejętności pisania. Nauka odbywa się w formie zabawy, gdyż w nowozelandzkich przedszkolach zabrania się stosowania przymusu. Dzieci odwiedzają przedszkola trzy razy w tygodniu. Nie jest tu zwyczajem „wynajmowanie” dzieci na cały dzień lub całą dobę. Dzieci w wieku 5-12 lat uczęszczają do Szkoły Podstawowej – klas szkoły podstawowej. Młodzież w wieku 13-18 lat uczęszcza do Szkoły Średniej – klasy średnie. Natomiast młodzież w wieku 18-20 lat uczy się w liceum ogólnokształcącym – Politechnice. Następnie możesz zapisać się na uniwersytet.

Nowa Zelandia słynie nie tylko z bujnych krajobrazów, ale także z wysokiej jakości programów szkolnictwa wyższego.

Jeśli mówimy o szkolnictwie wyższym, należy powiedzieć, że istnieje osiem uniwersytetów i dwadzieścia politechnik. Aby przygotować się do egzaminów wstępnych na uczelnie, stworzono kursy językowe i przygotowawcze, studia podyplomowe, szkolenia zaawansowane i MBA. Każda uczelnia ma swój własny regulamin wewnętrzny, swój program nauczania i zestaw programów. Ale generalnie wszyscy rozpoczynają semestr pod koniec lutego i kończą go w październiku. Cudzoziemcy mogą bez problemu wejść do każdej placówki edukacyjnej.

Holenderski system edukacji

Edukacja w Holandii jest innowacyjna. Każda grupa ludzi może podawać się za instytucję edukacyjną i żądać finansowania od rządu. Widać to wyraźnie na przykładzie edukacji przedszkolnej. Począwszy od trzeciego miesiąca życia matki mogą zostawiać swoje dzieci w ośrodkach opiekuńczych lub prywatnych przedszkolach. Organizacje takie opiekują się dziećmi i zapewniają dzieciom czas wolny.

Holenderski system szkolnictwa różni się od europejskiego. Wszystkie dzieci w wieku 5-18 lat muszą uczęszczać do szkoły. Pierwsze dwie klasy przypominają nasze przedszkole. Od klasy trzeciej wprowadzane są takie przedmioty, jak pisanie, czytanie, liczenie i nauki przyrodnicze. Holenderskie dzieci otrzymują prace domowe dopiero od szóstej klasy. Na zakończenie szkoły podstawowej każde dziecko przechodzi testy wiedzy i test IQ. Na podstawie wyników testu nauczyciele określają poziom edukacyjny, jaki zalecają rodzicom wybrać dla swojego dziecka. Jest ich tylko trzech. Jeżeli dziecko osiąga słabe wyniki, za trzy lata zostanie poproszone o ukończenie szkoły średniej i przejście programu wiedzy ogólnej. Jeśli wynik jest średni, do programu dodaje się kilka przedmiotów. Szkolenie będzie trwało 4 lata. Jeśli uczeń „daje” dobre wyniki, będzie musiał przez 6 lat ślęczeć nad podręcznikami, ale jego przygotowanie będzie porównywalne z przygotowaniem rosyjskiej uczelni lub liceum. Po takim przygotowaniu można ubiegać się o przyjęcie na studia.

W Holandii istnieją trzy typy uniwersytetów: uniwersytety politechniczne, uniwersytety klasyczne i szkoły wyższe dla studentów zagranicznych.

Jak działa system edukacji w różnych krajach świata

Jestem strasznie zainteresowany...

W nadchodzących latach rosyjski system szkolnictwa średniego zostanie radykalnie zreformowany. Dyskusja na temat tej reformy jest najpopularniejszym tematem rosyjskiej agendy od końca 2010 roku, popularniejsze są jedynie głośne katastrofy, rewolucje i działania wojenne. Tymczasem ani społeczeństwo, ani urzędnicy, ani eksperci nie mogą jasno i jednoznacznie mówić o tym, jakiej szkoły potrzebuje Rosja za 10 lat.

Edukacja klasyczna czy nacisk na wysokie technologie? Jednolitość w imię jedności narodowej – czy królestwo rozkwitającej złożoności? Bezpłatna edukacja na dobrym poziomie – czy też rodzice będą musieli płacić za prawie wszystko oprócz osławionego „wychowania fizycznego i bezpieczeństwa życia”? W rosyjskim społeczeństwie nie tylko nie ma konsensusu, ale i jasności co do tego wszystkiego: nawet eksperci, wypowiadając się „do opinii publicznej”, wolą mówić długimi, pozbawionymi znaczenia frazami.

Być może łatwiej będzie zrozumieć pożądany kierunek reform, jeśli przyjrzymy się pokrótce najsłynniejszym systemom szkolnictwa na świecie. Są to najbardziej rozwinięte kraje europejskie, dawne metropolie wielkich imperiów kolonialnych – a także obecny światowy przywódca Stanów Zjednoczonych i przedstawiciele dwóch najszybciej rozwijających się systemów edukacyjnych na świecie.”

W serii dwóch publikacji SP przedstawia krótki przegląd narodowych tradycji szkolnych Francji, Niemiec, Wielkiej Brytanii, USA, Korei Południowej i Finlandii.

Obecny system szkolnictwa średniego we Francji składa się, podobnie jak większość systemów europejskich, z trzech poziomów – podstawowego (ecole primaire, od 6 do 11 lat) i wyższego (college, college – od 11 do 15 lat, następnie lycee, lyceum – od 16 do 15 lat). 15 18). Jest to dość konserwatywny system, który z niewielkimi zmianami istnieje od ponad 100 lat – od lat 90. XIX wieku. Edukacja na poziomie państwowym jest obowiązkowa dla dzieci w wieku od 6 do 16 lat (liceum, jako odpowiednik rosyjskich klas 9–11, przygotowuje głównie uczniów do przyjęcia na uniwersytety). Jednocześnie nauka w szkołach publicznych jest bezpłatna, ale istnieją również alternatywy prywatne.

Szkoły prywatne – w większości czesne dla studentów, ale mniej ograniczone ograniczeniami rządowymi – również zapewniają swoim absolwentom dyplomy wydawane przez państwo. Istnieją dwa typy takich szkół, ze względu na ich związek z państwem: dotowane (sous contrat) i niedotowane (hors contrat). W pierwszym z nich rząd wypłaca nauczycielom pensje, a szkoły realizują ogólnopolski program i standardowy program nauczania, w drugim nie ma dotacji ze strony rządu, ale istnieje możliwość kształcenia dzieci według niestandardowych programów.

Wśród szkół dotowanych przez państwo istnieją również dwie kategorie: „contrat simple” i „contrat d’association”. Przeciwnie: szkoła spełnia rządowe wymagania dotyczące programu nauczania i egzaminów, otrzymując jednocześnie dotacje na wynagrodzenia nauczycieli. Contrat d'association: Oprócz umowy prostej szkoła jest częściowo kontrolowana przez państwo w zakresie metod pedagogicznych i doboru nauczycieli, otrzymując fundusze na wydatki operacyjne i wynagrodzenia. Aby otrzymać dofinansowanie w ramach takiego kontraktu, szkoły muszą udowodnić, że wyznają pewną filozofię, której brakuje w systemie państwowym. Zazwyczaj szkoły prywatne mają orientację religijną (katolicką). System ten obowiązuje we Francji od 1959 r. (tzw. ustawy Debraya).

Koszt nauki w szkołach prywatnych zależy od wielu czynników, ale generalnie nie jest szczególnie wygórowany jak na standardy europejskie. Tym samym nauka w jednej z najstarszych i elitarnych szkół – Ecole de Roches – w 2008 roku kosztowała 27 320 euro za rok akademicki.

Zauważmy też, że we Francji 80% szkół to szkoły publiczne, a najmniejsza kategoria to placówki niedotowane przez państwo; w kraju jest ich zaledwie około 20% (mniej podstawowe, około 9%, średnie, nieco ponad 30 %). W szkołach publicznych też jest więcej nauczycieli niż w prywatnych – ale pod względem liczby szkół wygrywają instytucje niepaństwowe.

Do szkół niepaństwowych we Francji zaliczają się prawie wszystkie religijne (katolickie) placówki oświatowe, a także szkoły dla dzieci niepełnosprawnych itp. Innymi słowy, te szkoły, które kształcą osoby w oczywisty sposób niestandardowe lub robią to w niestandardowy sposób, są spychane do sektora prywatnego.

Szkoła podstawowa we Francji niewiele różni się od zaawansowanej wersji szkoły rosyjskiej – małe klasy, zabawne podejście do przedmiotów, brak ocen w większości szkół. Ale w wieku 11 lat, po ukończeniu szkoły podstawowej, młodzi Francuzi rozpoczynają naukę w college'u, który jest uważany za pierwszy etap edukacji średniej. Na studiach oceny liczone są w odwrotnej kolejności: uczeń rozpoczyna naukę w szóstej klasie, a cztery lata później kończy w trzeciej. Następnie następuje ostatni – i w odróżnieniu od Rosji obowiązkowy dla wszystkich – etap liceum, który trwa dwa lata. Istnieją dwa główne typy liceów - ogólnokształcące (ogólne) i technologiczne (technologiczne), ale w każdej kategorii istnieje wiele profili i specjalizacji - mniej więcej tego, czego obecnie próbują uczyć rosyjskie dzieci w wieku szkolnym.

Druga klasa liceum (czyli pierwsza w kolejności chronologicznej) to kształcenie ogólne, tutaj nie osiąga jeszcze specjalizacji. Pierwsza klasa ma już wiele kierunków - gałęzi studiów prowadzących do różnych typów stopni licencjackich (tak nazywa się egzamin na odpowiednik naszego świadectwa maturalnego, a właściwie pierwszą pracę specjalistyczną lub projekt studenta). Niektóre licea oferują nawet programy takie jak astronautyka czy aeronautyka jako profile.

Jedną z różnic między specjalizacją francuską a projektami rosyjskimi jest szczególny status języka francuskiego jako przedmiotu. Wszyscy bez wyjątku przystępują do egzaminu z języka państwowego po pierwszej klasie. Ocena z tego testu jest brana pod uwagę przy zdawaniu egzaminu licencjackiego.

Sam egzamin licencjacki poprzedzony jest ostatnimi zajęciami „dyplomowymi”, zwanymi także „terminalami”. Przygotowanie do egzaminu końcowego jest niezwykle poważne, ponieważ jego wyniki są brane pod uwagę przy wejściu na uniwersytety. Ogólnie rzecz biorąc, w ciągu trzech lat nauki w liceum Francuzi mają czas zarówno na podjęcie decyzji o przyszłej specjalizacji, jak i pokazanie innym swojego poziomu oraz złożenie swego rodzaju aplikacji na przyszłą karierę.

Niemcy

Oparty na tym samym pruskim systemie edukacji, co szkoła rosyjska, system edukacji w Niemczech jest obecnie znacznie bardziej zróżnicowany i zdaniem niektórych analityków mniej demokratyczny. Krytycy niemieckiego systemu szkolnego zwykle zwracają uwagę na fakt, że główny wybór przyszłości dziecka dokonuje się już w szkole podstawowej – później, jeśli możliwości rodziny początkowo nie pozwalały na wybór dobrej szkoły, jest to niezwykle trudne, wręcz niemożliwe, włamać się do elity.

Tak więc w szkole podstawowej w Niemczech kształcą się dzieci w wieku od 6 do 10 lat (lub do 12 lat w Berlinie i Brandenburgii). Dzieci uczą się w nim czytać, liczyć, pisać i studiować historię naturalną. Różnice pomiędzy szkołami podstawowymi dotyczą głównie dostępności i jakości zajęć pozalekcyjnych. Potem przychodzi kolej na szkołę średnią – od 10 do 19 lat. I tu ujawnia się specjalizacja i rozwarstwienie społeczne szkół.

Wybór typu szkoły, jak stanowi prawo niemieckie, następuje indywidualnie dla każdego ucznia, zgodnie z rekomendacją szkoły, życzeniami rodziców, poziomem ocen w szkole i wynikiem egzaminów wstępnych. Ponieważ poziom rozwoju i dostępność zaleceń jest powiązana ze szkołą podstawową, do której uczęszczało dziecko, wybór szkoły często zależy od możliwości rodziny.

Rodzaje szkół średnich w Niemczech są następujące: szkoła podstawowa (Hauptschule) – przeznaczona na 5-6 lat nauki i obejmująca późniejsze kształcenie w szkole zawodowej; szkoła realna (Realschule) – przeznaczona na 6 lat nauki, a wysoka punktacja uzyskana na podstawie wyników nauki w prawdziwej szkole pozwala na przyjęcie do starszej klasy gimnazjum, a następnie na uniwersytet; wreszcie najpełniejszą edukację zapewniają gimnazja (Gymnasium) – w których nauka trwa 8-9 lat.

Gimnazjum specjalizuje się z reguły w trzech głównych kierunkach: humanitarnym (języki, literatura, sztuka), społecznym (nauki społeczne) i technicznym (nauki przyrodnicze, matematyka, technologia). Po ukończeniu szkolenia wydawany jest dyplom ukończenia szkoły średniej (Abitur). Niemiecka matura jest odpowiednikiem rosyjskiego świadectwa ukończenia szkoły średniej i brytyjskiego dyplomu A-level. Gimnazja mają na celu wejście na Uniwersytet.

Oprócz tych trzech typów istnieją także szkoły ogólnokształcące (Gesamtschule) – łączą w sobie różne cechy gimnazjum i szkół realnych, pozwalając jednocześnie na zdobycie wykształcenia humanitarnego i technicznego.

Oprócz szkół publicznych certyfikaty wydawane przez państwo wydają także prywatne placówki oświatowe. Są to z reguły szkoły religijne, elitarne, zamknięte. Oferta usług edukacyjnych świadczonych przez firmy prywatne jest szersza niż państwowa – np. tylko w takich szkołach cudzoziemiec może otrzymać niemiecki certyfikat.

Szkoły prywatne w Niemczech (oczekuje się, że edukacja publiczna będzie bezpłatna) pobierają za naukę więcej niż szkoły francuskie – np. w prestiżowych szkołach niemieckich pełny koszt roku akademickiego wynosi około 40 000 euro.

Wielka Brytania

Brytyjska szkoła średnia jest być może najbardziej charakterystycznym systemem edukacji w Europie Zachodniej. A jednocześnie być może najbardziej prestiżowa – niezależnie od testów typu PISA, szkoły brytyjskie magnetycznie przyciągają uczniów z całego świata, nie wyłączając Rosjan.

„Wielu ludzi uczy, my kształcimy panów” – to sformułowanie przypisuje się dyrektorowi jednej z najbardziej prestiżowych brytyjskich szkół. W istocie na tym polega istota starannie budowanej marki brytyjskiego szkolnictwa średniego.

Edukacja w Wielkiej Brytanii jest obowiązkowa dla wszystkich obywateli w wieku od 5 do 16 lat. Istnieją dwa sektory edukacji: publiczny (edukacja bezpłatna) i prywatny (płatne placówki edukacyjne, w których roczny koszt wynosi 40 - 50 tysięcy dolarów). Ponadto istnieją duże różnice między systemami edukacji w różnych częściach Wielkiej Brytanii: jeden system rozwinął się w Anglii, Walii i Irlandii Północnej, drugi w Szkocji.

Jednym z najbardziej charakterystycznych typów szkół średnich w Wielkiej Brytanii jest szkoła z internatem, której tradycja sięga wczesnego średniowiecza. Początkowo szkoły te pojawiały się przy klasztorach, zwłaszcza benedyktyńskich. Chociaż klasztorne szkoły z internatem miały charakter charytatywny, brytyjskie szkoły z internatem od pół tysiąclecia płacą czesne.

Obecnie szkoły z internatem cieszą się opinią „arystokratycznych” – faktem jest, że kiedyś to szkoły tego typu wychowały kilka pokoleń Brytyjczyków, którzy podbili połowę świata. A teraz niektóre z pensjonatów, które istniały od wielu setek lat pod jednym dachem i jedną nazwą, można nazwać klubami dla potomków najbardziej arystokratycznych rodów dawnego imperium.

Oprócz tych szkół w królestwie istnieje wiele innych typów instytucji edukacyjnych. Ze względu na wiek uczniów dzieli się ich na szkoły stacjonarne (szkoły All-Through), jest to przybliżony odpowiednik naszych kompleksów edukacyjnych „od przedszkola do matury”; oraz dla szkół dla każdego indywidualnego wieku: szkoły przygotowawcze – żłobki od 2 do 7 lat, w których oprócz zwykłych zajęć przedszkolnych uczą także czytania i pisania, gimnazja – szkoły podstawowe od 7 do 13 lat do specjalny egzamin Wspólny Egzamin Wstępny, bez którego dalsza ścieżka jest zamknięta. Dodatkowo istnieje system alternatywny – Szkoła Podstawowa od 4 do 11 lat, z dalszym przejściem do etapu Liceum.

Następna po Juniorze jest szkoła średnia, Senior School, w której uczy się młodzież w wieku od 13 do 18 lat. Tutaj dzieci najpierw przechodzą dwuletnie szkolenie, aby zdać egzaminy GCSE, a następnie przechodzą kolejny dwuletni program: A-Level lub International Baccalaureate.

W systemie równoległym wiek ten „zamyka” szkoła średnia, w której uczą się dzieci w wieku 11 lat i starsze. Gimnazjum, odpowiednik rosyjskiego gimnazjum, to edukacja dla dzieci w wieku 11 lat i starszych według szczegółowego programu. Zajęcia kończące szkołę dla osób rozpoczynających naukę na uniwersytetach w Wielkiej Brytanii nazywane są Sixth Form i obejmują 2 ostatnie lata studiów (16–18 lat).

W Wielkiej Brytanii tradycja oddzielnej edukacji dla chłopców i dziewcząt jest nadal silna. Jest to szczególnie widoczne w świecie tradycyjnych szkół z internatem, których większość to szkoły „oddzielne”. Natomiast szkoły „nowej formacji” są przeważnie mieszane.

Jeśli chodzi o własność, w Wielkiej Brytanii szeroko reprezentowane są zarówno szkoły prywatne, jak i publiczne. Bezpłatną edukację na poziomie średnim gwarantuje oczywiście państwo, jednak (podobnie jak w Niemczech) aby móc odnieść sukces zawodowy, trzeba ukończyć „właściwą” szkołę. A takie szkoły są tradycyjnie prywatne (taka forma własności dominowała aż do XX wieku) i są dość drogie dla rodziców.

Obowiązkiem szkolnym w Wielkiej Brytanii objęte są dzieci do 16 roku życia. Następnie (po uzyskaniu A-Levels) zaczyna działać system pożyczek edukacyjnych. Co więcej, absolwent uczelni zaczyna je płacić dopiero wtedy, gdy znajdzie pracę zarobkową co najmniej 21 tysięcy funtów rocznie. Jeżeli nie ma takiej pracy to nie ma potrzeby spłacać długu.USA

Długość i wiek, w jakim dzieci rozpoczynają obowiązkową edukację w Stanach Zjednoczonych, różnią się w zależności od stanu. Dzieci rozpoczynają naukę w wieku od 5 do 8 lat, a kończą w wieku od 14 do 18 lat.

W wieku około 5 lat amerykańskie dzieci idą do szkoły podstawowej (przedszkola). W niektórych stanach ta klasa zerowa jest opcjonalna, mimo to prawie wszystkie amerykańskie dzieci uczęszczają do przedszkoli. Chociaż przedszkole w języku niemieckim dosłownie oznacza „przedszkole”, w Stanach Zjednoczonych istnieją osobne przedszkola i dosłownie nazywane są „przedszkolami”.

Szkoła podstawowa trwa do klasy piątej lub szóstej (w zależności od okręgu szkolnego), po czym uczeń przechodzi do gimnazjum, które kończy się klasą ósmą. Szkoła średnia obejmuje klasy od dziewiątej do dwunastej, więc Amerykanie, podobnie jak Rosjanie, zazwyczaj kończą szkołę średnią w wieku 18 lat.

Osoby, które ukończą szkołę średnią, mogą zapisać się do szkół społecznych, zwanych także gimnazjami, technikami lub uczelniami miejskimi, które po dwóch latach studiów przyznają stopień naukowy Associate) porównywalne z kształceniem średnim specjalistycznym. Inną możliwością kontynuowania nauki jest uczęszczanie do szkół wyższych lub uniwersytetów, gdzie można uzyskać tytuł licencjata, zwykle w ciągu czterech lat. Osoby, które uzyskały tytuł licencjata, mogą kontynuować naukę, aby uzyskać tytuł magistra (2-3 lata) lub doktora (analogicznie do rosyjskiego kandydata nauk ścisłych, 3 lata i więcej). Odrębnie akredytowane wydziały i uniwersytety nadają stopnie doktora medycyny i doktora prawa, do uzyskania których wymagane jest specjalne przeszkolenie na poziomie licencjata.

Bezpłatnymi szkołami publicznymi zarządzają przede wszystkim demokratycznie wybrane rady szkolne, z których każda sprawuje jurysdykcję nad okręgiem szkolnym, którego granice często pokrywają się z granicami powiatu lub miasta i w których znajduje się jedna lub więcej szkół na każdym poziomie. Rady szkolne ustalają programy szkolne, zatrudniają nauczycieli i określają finansowanie programów. Państwa regulują edukację w swoich granicach, ustalając standardy i testując uczniów. Finansowanie szkół przez państwo często zależy od tego, jak bardzo poprawiły się wyniki ich uczniów w testach.

Pieniądze dla szkół pochodzą głównie z lokalnych (miejskich) podatków od nieruchomości, więc jakość szkół zależy w dużej mierze od cen domów i wysokości podatków, jakie rodzice są skłonni zapłacić za dobre szkoły. Często prowadzi to do błędnego koła. Rodzice przybywają do hrabstw, w których szkoły cieszą się dobrą opinią, chcąc zapewnić swoim dzieciom dobre wykształcenie. Ceny domów rosną, a połączenie pieniędzy i zmotywowanych rodziców wynosi szkoły na jeszcze wyższy poziom. Odwrotna sytuacja występuje na drugim końcu spektrum, w biednych obszarach tak zwanych „centralnych miast”.

Niektóre duże okręgi szkolne tworzą „szkoły magnetyczne” dla szczególnie utalentowanych dzieci mieszkających na ich obszarze. Czasami w jednej dzielnicy jest kilka takich szkół, podzielonych według specjalności: technika, szkoła dla dzieci, które wykazały się talentem plastycznym itp.

Około 85% dzieci uczy się w szkołach publicznych. Większość pozostałych uczęszcza do płatnych szkół prywatnych, z których wiele to szkoły religijne. Najbardziej rozpowszechniona jest sieć szkół katolickich, którą założyli irlandzcy imigranci w drugiej połowie XIX wieku. Istnieją inne szkoły prywatne, często bardzo drogie, a czasem bardzo konkurencyjne, których zadaniem jest przygotowanie studentów do przyjęcia na prestiżowe uniwersytety. Istnieją nawet szkoły z internatem, które przyciągają uczniów z całego kraju, takie jak Phillips Exeter Academy w New Hampshire. Koszt edukacji w takich szkołach dla rodziców wynosi około 50 000 dolarów amerykańskich rocznie.

Mniej niż 5% rodziców decyduje się na naukę swoich dzieci w domu z różnych powodów. Niektórzy konserwatyści religijni nie chcą, aby ich dzieci uczyły się idei, z którymi się nie zgadzają, najczęściej teorii ewolucji. Inni uważają, że szkoły nie są w stanie zaspokoić potrzeb słabszych lub, przeciwnie, genialnych dzieci. Jeszcze inni chcą chronić dzieci przed narkotykami i przestępczością, które są problemem w niektórych szkołach. W wielu miejscach rodzice uczący swoje dzieci w domu tworzą grupy, w których pomagają sobie nawzajem, a czasami nawet różni rodzice uczą dzieci różnych przedmiotów. Wiele osób uzupełnia swoje lekcje programami nauczania na odległość i zajęciami w lokalnych szkołach wyższych. Jednak krytycy nauczania w domu argumentują, że nauczanie w domu jest często poniżej standardów i że dzieci wychowywane w ten sposób nie nabywają normalnych umiejętności społecznych.

Szkoły podstawowe (szkoły podstawowe, szkoły podstawowe lub licea) kształcą zwykle dzieci w wieku od pięciu lat do jedenastu lub dwunastu lat. Wszystkich przedmiotów z wyjątkiem plastyki, muzyki i wychowania fizycznego, które odbywają się raz lub dwa razy w tygodniu, uczy jeden nauczyciel. Nauczane przedmioty akademickie to zazwyczaj arytmetyka (czasami podstawowa algebra), czytanie i pisanie, ze szczególnym naciskiem na rozwój ortografii i słownictwa. Nauk przyrodniczych i społecznych uczy się niewiele i niezbyt różnorodnie. Często nauki społeczne przybierają formę historii lokalnej.

Często w szkole podstawowej nauka polega na projektach artystycznych, wycieczkach terenowych i innych formach nauki poprzez zabawę. Wyrosło to z postępowego ruchu edukacyjnego z początku XX wieku, który nauczał, że uczniowie powinni uczyć się poprzez pracę i codzienne działania oraz badanie ich konsekwencji.

Szkoły średnie (gimnazja, gimnazja lub szkoły średnie) zazwyczaj kształcą dzieci w wieku od 11, 12 do 14 lat – klasy od szóstej, siódmej do ósmej. Ostatnio coraz częściej do szkół średnich włącza się klasę szóstą. Zazwyczaj w szkole średniej, w odróżnieniu od szkoły podstawowej, jednego przedmiotu uczy jeden nauczyciel. Studenci są zobowiązani do uczęszczania na zajęcia z matematyki, języka angielskiego, nauk ścisłych, nauk społecznych (często obejmujących historię świata) i wychowania fizycznego. Studenci sami wybierają jeden lub dwa zajęcia, zazwyczaj z języków obcych, plastyki i techniki.

W szkole średniej zaczyna się także podział uczniów na nurty zwykłe i zaawansowane. Uczniowie, którzy radzą sobie lepiej z danego przedmiotu od innych, mogą zostać umieszczeni w klasie zaawansowanej („honorowej”), gdzie szybciej przerabiają materiał i otrzymują więcej zadań domowych. Ostatnio w niektórych miejscach zniesiono takie zajęcia, zwłaszcza humanistyczne: krytycy uważają, że izolowanie uczniów osiągających dobre wyniki uniemożliwia nadrobienie zaległości przez uczniów osiągających słabe wyniki.

Szkoła średnia to ostatni etap edukacji średniej w Stanach Zjednoczonych, trwający od dziewiątej do dwunastej klasy. W liceum uczniowie mogą wybierać zajęcia z większą swobodą niż dotychczas i muszą jedynie spełnić minimalne kryteria ukończenia szkoły, określone przez radę szkoły. Typowe wymagania minimalne to:

3 lata nauk przyrodniczych (rok chemii, rok biologii i rok fizyki);

3 lata matematyki, do drugiego roku algebry (matematyka w gimnazjach i liceach jest zazwyczaj podzielona na algebrę pierwszego roku, geometrię, algebrę drugiego roku, wprowadzenie do rachunku różniczkowego i rachunek różniczkowy i traktowana w tej kolejności);

4 lata literatury;

2-4 lata nauk społecznych, zazwyczaj obejmujących historię Stanów Zjednoczonych i rząd;

1-2 lata wychowania fizycznego.

Do przyjęcia na wiele uniwersytetów wymagany jest pełniejszy program, obejmujący 2-4 lata nauki języka obcego.

Pozostałe zajęcia studenci muszą sami wybrać. Oferta takich zajęć jest bardzo zróżnicowana pod względem ilościowym i jakościowym, w zależności od sytuacji finansowej szkoły i upodobań uczniów. Typowy zestaw klas opcjonalnych to:

Nauki dodatkowe (statystyka, informatyka, nauki o środowisku);

Języki obce (najczęściej hiszpański, francuski i niemiecki; rzadziej japoński, chiński, łacina i greka);

Sztuki piękne (malarstwo, rzeźba, fotografia, kino);

Sztuki widowiskowe (teatr, orkiestra, taniec);

Technologia komputerowa (obsługa komputera, grafika komputerowa, projektowanie stron internetowych);

Działalność wydawnicza (dziennikarstwo, redakcja roczników);

Praca (obróbka drewna, naprawa samochodów).

W niektórych przypadkach uczeń może w ogóle nie zostać zapisany do żadnej klasy.

W szkole średniej, zwłaszcza w ciągu ostatnich dwóch lat, pojawił się nowy typ klasy zaawansowanej. Studenci mogą brać udział w zajęciach przygotowujących ich do egzaminów Advanced Placement lub International Baccalaureate. Większość uniwersytetów dobrą ocenę z tych egzaminów traktuje jako wstęp do odpowiedniego przedmiotu.

Oceny, zarówno w szkole, jak i na uczelni, wystawiane są według systemu A/B/C/D/F, gdzie A jest oceną najlepszą, F niedostateczną, a D można uznać za dostateczną lub niedostateczną w zależności od okoliczności. Do wszystkich znaków z wyjątkiem F można dodać „+” lub „-”. W niektórych szkołach nie ma ocen A+ i D−. Na podstawie tych ocen obliczana jest średnia (średnia ocen, w skrócie GPA), w której A uważa się za 4, B za 3 i tak dalej. Oceny w klasach zaawansowanych w szkole często są podwyższane o jeden punkt, co oznacza, że ​​piątka liczy się jako piątka i tak dalej.

Korea Południowa

Do szkoły podstawowej uczęszczają dzieci w wieku od 8 do 14 lat.Wykaz przedmiotów nauczanych w szkole podstawowej obejmuje (ale nie wyczerpuje):

koreański

Matematyka

Nauki ścisłe

Nauki społeczne

sztuka

Zazwyczaj wszystkich tych przedmiotów uczy jeden wychowawca klasy, choć niektórych przedmiotów specjalistycznych mogą uczyć inni nauczyciele (np. wychowanie fizyczne czy języki obce).

O awansie na kolejnych poziomach systemu edukacyjnego od szkoły podstawowej do szkoły wyższej nie decydują wyniki zdanych egzaminów, lecz jedynie wiek ucznia.

Do końca lat 80. języka angielskiego nauczano przeważnie w szkołach średnich, obecnie zaczęto go uczyć w trzeciej klasie szkoły podstawowej. Język koreański uderzająco różni się od angielskiego pod względem gramatycznym, dlatego opanowanie języka angielskiego przebiega z wielkim trudem, ale ze stosunkowo niewielkim sukcesem, co jest często przedmiotem przemyśleń rodziców. Wielu z nich wysyła swoje dzieci na dalszą edukację do prywatnych instytucji edukacyjnych zwanych hagwons. Coraz więcej szkół w kraju zaczyna przyciągać obcokrajowców, dla których angielski jest językiem ojczystym.

Oprócz publicznych szkół podstawowych w Korei istnieje wiele szkół prywatnych. Program takich szkół jest mniej więcej zbliżony do państwowego, jest jednak realizowany na wyższym poziomie: przy mniejszej liczbie uczniów oferuje się więcej nauczycieli, wprowadza się dodatkowe przedmioty i w ogóle ustala się wyższe standardy nauczania. Tłumaczy to naturalną chęć wielu rodziców do zapisania swoich dzieci do takich szkół, co jednak powstrzymuje stosunkowo wysoki koszt edukacji w nich: 130 dolarów miesięcznie za zajęcia. Nie da się tego porównać z prestiżowymi krajami Europy i USA, ale w porównaniu z dochodami Koreańczyków to całkiem przyzwoite pieniądze.

Szkoły podstawowe nazywane są po koreańsku „chodeung hakkyo”, co oznacza „szkoła podstawowa”. Rząd Korei Południowej zmienił nazwę w 1996 roku z dawnej „gukmin hakkyo”, co oznacza „szkoła obywatelska”. Był to przede wszystkim gest przywrócenia dumy narodowej.

Koreańska edukacja szkolna dzieli się na szkoły średnie i wyższe (odpowiednio szkoła średnia i szkoła średnia).

W 1968 roku zniesiono egzaminy wstępne do szkół średnich. Pod koniec lat 80. studenci nadal musieli zdawać egzaminy wstępne (ale nie w porównaniu z innymi kandydatami), a o przyjęciu na studia decydowano losowo lub na podstawie lokalizacji względem uczelni. Szkoły, których rangę wyznaczał wcześniej poziom uczniów, zrównały się w otrzymywaniu wsparcia rządowego i liczbie dystrybuowanych uczniów biednych. Reforma ta nie wyrównała jednak całkowicie szkół. W Seulu uczniowie, którzy dobrze zdali egzaminy wstępne, mogli zapisywać się do bardziej prestiżowych szkół bez względu na okręg, podczas gdy wszyscy pozostali byli przyjmowani do szkoły w „swoim” okręgu. Reformy objęły w równym stopniu szkoły publiczne, jak i prywatne, do których przyjęcie było ściśle kontrolowane przez Ministerstwo Edukacji.

W przeciwieństwie do Stanów Zjednoczonych, gdzie liczba klas zwykle zwiększa się stopniowo od 1 do 12, w Korei Południowej numer klasy zaczyna się od jednego za każdym razem, gdy rozpoczynasz naukę w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum. Aby je rozróżnić, zwykle podaje się numer klasy wraz z poziomem wykształcenia. Na przykład pierwsza klasa szkoły średniej będzie nazywana „Pierwszym rokiem szkoły średniej”, „chunghakkyo il haknyeon”.

Liceum

W języku koreańskim szkoła średnia nazywa się „chunhakyo”, co dosłownie oznacza „gimnazjum”.

W koreańskiej szkole średniej są 3 klasy. Większość uczniów rozpoczyna naukę w wieku 12 lat i kończy szkołę w wieku 15 lat (według zachodnich standardów). Te trzy lata odpowiadają w przybliżeniu klasom 7–9 w Ameryce Północnej oraz klasom 2 i 4 (klasa) w brytyjskim systemie edukacji.

W porównaniu do szkoły podstawowej, południowokoreańska szkoła średnia stawia swoim uczniom znacznie wyższe wymagania. Ubiór i fryzura są prawie zawsze ściśle regulowane, podobnie jak wiele innych aspektów życia studenta. Podobnie jak w szkole podstawowej, uczniowie spędzają większość dnia w tej samej klasie z kolegami z klasy; jednak każdego przedmiotu uczy inny nauczyciel. Nauczyciele przechodzą z klasy do klasy i tylko niektórzy z nich, z wyjątkiem tych, którzy uczą przedmiotów „specjalnych”, mają własną salę lekcyjną, do której uczniowie sami uczęszczają. Wychowawcy odgrywają bardzo ważną rolę w życiu uczniów i mają znacznie większy autorytet niż ich amerykańscy koledzy.

Uczniowie w szkole średniej mają sześć lekcji dziennie, zwykle poprzedzonych specjalnym blokiem czasowym wczesnym rankiem i siódmą lekcją charakterystyczną dla każdego kierunku.

W przeciwieństwie do uniwersytetu, program nauczania nie różni się zbytnio w zależności od szkoły średniej. Trzon programu nauczania jest tworzony:

Matematyka

koreański i angielski

Blisko także nauk ścisłych.

Elementy „dodatkowe” obejmują:

Różne sztuki

Kultura fizyczna

Historia

Hancha (chińskie znaki)

Zarządzanie gospodarką domową

Lekcje obsługi komputera.

To, jakich przedmiotów i w jakiej ilości studiują studenci, zmienia się z roku na rok.

Czas trwania sesji treningowych wynosi 45 minut. Bezpośrednio przed rozpoczęciem pierwszej lekcji uczniowie mają do dyspozycji około 30 minut, które mogą dowolnie wykorzystać na samodzielną naukę, oglądanie programów emitowanych na specjalnym kanale edukacyjnym (Educational Broadcast System, EBS) lub na prowadzenie zajęć osobistych lub zajęć sprawy. W 2008 roku studenci uczęszczali na zajęcia przez cały dzień od poniedziałku do piątku oraz po pół dnia w każdą pierwszą, trzecią i piątą sobotę miesiąca. W sobotę uczniowie biorą udział w dodatkowych zajęciach w niektórych klubach.

Pod koniec lat 60. rząd porzucił praktykę egzaminów wstępnych do szkół średnich, zastępując je systemem, w którym uczniowie z tego samego obszaru byli przyjmowani do szkół średnich w sposób losowy. Dokonano tego, aby uśrednić poziom uczniów we wszystkich szkołach, ale w pewnym stopniu pozostały różnice między obszarami bogatymi i biednymi. Do niedawna większość szkół była otwarta tylko dla jednej płci, ale ostatnio nowe szkoły średnie przyjmują dzieci obu płci, a starsze szkoły również stają się mieszane.

Podobnie jak w szkole podstawowej, uczniowie przechodzą z klasy do klasy niezależnie od osiąganych wyników, w wyniku czego tego samego przedmiotu w tej samej klasie mogą uczyć się uczniowie o zupełnie różnym poziomie przygotowania. Oceny zaczynają odgrywać bardzo ważną rolę w ostatniej klasie liceum, gdyż wpływają na szanse ucznia na dostanie się na konkretną uczelnię, dla tych, którzy chcą przede wszystkim kontynuować karierę naukową, a nie zawodową techniczną. W innych przypadkach oceny są potrzebne po prostu po to, aby zadowolić rodziców lub nauczycieli (lub aby uniknąć ich słusznego gniewu). Istnieje kilka standardowych formularzy egzaminacyjnych dla niektórych przedmiotów, a nauczyciele przedmiotów „przyrodniczych” mają obowiązek korzystania z zalecanych pomocy dydaktycznych, jednak zazwyczaj nauczyciele szkół średnich mają większy wpływ na program zajęć i metody nauczania niż nauczyciele na uniwersytetach.

Wielu uczniów szkół średnich po szkole uczęszcza także na zajęcia dodatkowe („hagwon”) lub pobiera korepetycje u prywatnych nauczycieli. Szczególny nacisk kładzie się na język angielski i matematykę. Niektóre hagwony specjalizują się tylko w jednym przedmiocie, inne zaś we wszystkich przedmiotach kluczowych, co może zmienić do drugiej tury zajęć szkolnych z często jeszcze większym obciążeniem ucznia zaraz po zakończeniu pierwszej (oficjalnej). A oprócz tego szczególnie wytrwali uczęszczają także do klubów sztuk walki lub szkół muzycznych.

Zwykle wracają do domu późnym wieczorem.

Szkoły koreańskie zwracają szczególną uwagę na wsparcie techniczne. Według deklaracji koreańskiego rządu do 2011 roku szkoły w kraju całkowicie przeszły z podręczników papierowych na elektroniczne.

Finlandia

W Finlandii każde dziecko ma prawo do edukacji przedszkolnej, która z reguły rozpoczyna się na rok przed rozpoczęciem edukacji obowiązkowej, czyli w roku, w którym dziecko kończy szóste urodziny. Edukację przedszkolną można realizować w szkole lub przedszkolu, przedszkolu rodzinnym lub w innym odpowiednim miejscu. O tym decyduje gmina.

Dziecko rozpoczyna naukę obowiązkową w roku, w którym kończy siedem lat, i kontynuuje ją do ukończenia 16 lub 17 lat. Państwo gwarantuje bezpłatną edukację na poziomie podstawowym. Obejmuje to naukę, podręczniki, zeszyty, podstawowe artykuły papiernicze i posiłki szkolne są również bezpłatne.

W klasie III rozpoczyna się nauka języka angielskiego, w klasie IV dziecko wybiera fakultatywny język obcy (francuski, niemiecki lub rosyjski). Obowiązkowa nauka języka szwedzkiego rozpoczyna się w 7. klasie.

Drugi etap

Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio

Po ukończeniu edukacji podstawowej uczniowie stają przed wyborem:

Zdobądź wykształcenie zawodowe, po czym rozpocznij pracę w swojej specjalności. Kształcenie odbywa się w szkołach zawodowych (fiński: ammatillinen oppilaitos): w szczególności w szkole zawodowej (fiński: ammattiopisto), ale można też zdecydować się na przyuczenie do pracy na podstawie umowy (fiński: oppisopimuskoulutus).

Kontynuuj naukę w liceum, gdzie trwają poważne przygotowania do podjęcia nauki w szkole wyższej. Uczniowie przystępujący do liceum muszą wykazywać się dość wysokim stopniem przygotowania (definicją tą będzie średnia ocen uzyskanych w szkole podstawowej). W Finlandii kandydatami są absolwenci liceów, którzy aplikują do szkół wyższych jeszcze będąc uczniami liceum.

Co ciekawe, podobnie jak w Rosji, w Finlandii praktykowane są „ukryte opłaty” za niektóre rodzaje szkół średnich. Jeśli więc w szkole ogólnej podręczniki są dostarczane bezpłatnie, to w gimnazjum trzeba je kupić - to około 500 euro rocznie i trzeba zapłacić całą kwotę od razu. Jeśli chodzi o szkoły prywatne, na kształcenie w nich trzeba będzie wydać 30 - 40 tysięcy euro rocznie.

Który system jest bardziej odpowiedni niż inne jako przewodnik po rosyjskim szkolnictwie średnim? Irina Abankina, dyrektor Instytutu Rozwoju Edukacji w Wyższej Szkole Ekonomicznej (HSE), krótko opowiedziała o tym dla SP:

To bardzo trudne pytanie. Krótko mówiąc, być może żaden system nie odpowiada nam całkowicie. Z jednej strony historyczne korzenie naszego systemu edukacji sięgają Niemiec, jest to powszechnie znane. Jednocześnie w samych Niemczech trwa obecnie aktywna reforma szkół średnich. W Wielkiej Brytanii ich tradycyjny model również ulega teraz zmianie – robi to Michael Barber. Mimo że są to wspaniałe i prestiżowe systemy, wciąż pozostaje wiele pytań.

Z kolei, jak wynika z międzynarodowych testów – tej samej PISA – w ostatnich latach prym wyszły kraje Azji Południowo-Wschodniej. Szanghaj, awangarda chińskiej edukacji, pokazał cuda i zaimponował Tajwanowi; Wcześniej Korea Południowa i Japonia rzuciły się do przodu nie mniej aktywnie.

Oznacza to, że warto zainteresować się także wschodnim modelem edukacji. I ten wschodni model, szczerze mówiąc, nie jest dla obserwatora tak przyjemny jak europejski czy amerykański. Są to zajęcia pełne – aż do 40 osób! To ścisła dyscyplina, przypominająca złote lata szkoły radzieckiej. Ale tego też brakowało w naszej starej szkole – tutoringu uniwersalnego, czyli tutoringu. Bez indywidualnych – płatnych – zajęć bardzo trudno jest tam dobrze przygotować ucznia. Według profesora Marka Breira, pracującego na Uniwersytecie Shahnai, wielkość rynku korepetycji w Szanghaju sięga 2,5% PKB. W budżetach większości rodzin istotną pozycją są wydatki na dodatkowe usługi edukacyjne.

Jeśli chodzi o Rosję, powtarzam, żaden z istniejących systemów na świecie nie jest dla nas odpowiedni bez adaptacji. Budując nową szkołę dla kraju, konieczne będzie połączenie rozwiązań z całego świata. ”

Http://www.svpressa.ru/society/article/40314/