Jak określa się stałe cechy morfologiczne gerundów? Specjalne formy czasownika

Podobnie jak imiesłów, gerund można uznać za niezależną część mowy (zespół 2 i najnowsze wydania kompleksu 1) lub jako specjalną formę czasownika (zespół 3 i poprzednie wydania kompleksu 1). Wychodzimy od zrozumienia imiesłowu jako formy werbalnej.

Gerund to specjalna forma czasownika, która ma następujące cechy:

• 1. Oznacza dodatkową akcję, odpowiada na pytania: co robisz? lub zrobiłeś co?
• 2-3. Ma cechy gramatyczne czasownika i przysłówka.

Znaki czasownika obejmują formę ( czytanie--NSV, po odczytaniu-- SV), przechodniość ( podczas czytania książki-- przechodni, siedząc na krześle-- nieprzechodni) i zwrotność ( mycie- nie refundowane, myję twarz-- powrót). Ponadto gerund charakteryzuje się taką samą kontrolą, jak inne formy czasownika: czytanie/czytanie/czytanie/czytanie książki, Ale czytanie książki.

Do cech przysłówkowych gerundów zalicza się niezmienność (gerundy nie mają morfologicznych znaków nastroju, czasu, osoby, rodzaju, liczby, charakterystycznych dla odmienionych form czasownika i nie są odmieniane, w przeciwieństwie do imiesłowów); funkcja składniowa gerunda – okoliczność; W zdaniu gerund zależy od czasownika.

Imiesłowy niedoskonałe odpowiadają na pytanie robiąc co? i oznaczają akcję, która jest równoczesna z inną akcją (na przykład tą wskazaną przez predykat): Stojąc na stołku, wziął książki z górnej półki.

Czasowniki NSV tworzone są z czasowników NSV z rdzenia czasu teraźniejszego przy użyciu przyrostka formującego -i ja).

Na czasownik Być Imiesłów tworzy się za pomocą przyrostka - uczyć od rdzenia czasu przyszłego: uczyć się. Ten sam przyrostek jest używany do tworzenia stylistycznych odmian gerundów w niektórych innych czasownikach: gra-i--Gra Yuchi.

Nie wszystkie czasowniki NSV mają imiesłowy niedokonane; Zatem gerundy NSV nie powstają:

• - od czasowników do -którego:upiec -- *Piekarnik);
• - od czasowników do -NIE:uschnąć -- *miażdżący,;
• - od niektórych czasowników syczących w oparciu o czas teraźniejszy: pisz, pisz --*pismo,lizać -- *lizanie(ale przysłówek leżeć);
• -- od czasowników z tematem czasu teraźniejszego składającym się wyłącznie ze spółgłosek i ich pochodnych: pij, pij(pj-ut)-*picie.

Na czasownik dawać Imiesłów powstaje ze specjalnego rdzenia: Dający(chodźmy).

Imiesłowy doskonałe odpowiadają na pytanie co zrobiłeś? i zaznacz czynność poprzedzającą czynność czasownika głównego: Stojąc na stołku, wyjął książkę z górnej półki.

Gerundy SV powstają z czasowników SV z rdzenia czasu przeszłego za pomocą przyrostków

• -V od czasowników z rdzeniem do samogłoski: zrobione w,
• -wszy od czasowników zwrotnych z podstawą na samogłoskę (lub przestarzałych, stylistycznie nieneutralnych gerundów, takich jak ujrzawszy, obejrzawszy itp.): uważaj na wszy,
• -szi od czasowników z rdzeniem do spółgłoski: pieczone-shi.

Niektóre czasowniki mają zmienne formy imiesłowu gerunda SV: jeden tworzy się według schematu opisanego powyżej, drugi przez dodanie przyrostka - i ja) do podstawy czasu przyszłego: wesz--marszczy brwi.

Czasowniki Czytać, osiągać nie mają gerundów uformowanych w standardowy sposób, zamiast których używa się gerundów Przeczytałem, znalazłem, utworzony z rdzenia prostego czasu przyszłego z przyrostkiem - I.

Czasowniki typu Bi mogą mieć dwa gerundy, utworzone zgodnie z zasadami tworzenia gerundów NSV i SV, na przykład:

obietnica: obiecuję-- NSV, obiecuję-- NE,

ożenić:Żenia-- NSV, wżenić się-- NE.

Gerund musi wskazywać działanie przedmiotu (osoby), który jest nazwany jako podmiot, a przedmiot (osoba) musi być podmiotem dwóch działań - nazwanych w orzeczeniu i w gerundii. Jeśli te wymagania nie są spełnione, nieprawidłowe zdania, takie jak

• *Kiedy wychodziłam z domu, rozbolała mnie głowa(gerundy i odmieniona forma czasownika oznaczają działania różnych podmiotów).
• *Zagubiony szczeniak wkrótce został odnaleziony przez swoich właścicieli(rzeczownik w podmiocie jest podmiotem działania, zwanym gerundem, a przedmiot działania, zwanym orzeczeniem).

Gerund może nazwać dodatkową czynność związaną z głównym członkiem zdania jednoczęściowego, a także z innymi członkami zdania wyrażonymi przez bezokolicznik, imiesłów lub inny gerund. Zdanie jest skonstruowane poprawnie, jeśli czynność dodatkowa i główna mają ten sam podmiot. Na przykład: Iść dalej ulica, powinnarozejrzeć się po obu stronach.

Analiza morfologiczna gerundów

Analiza morfologiczna gerunda, podobnie jak analiza morfologiczna imiesłowu, zależy od tego, czy uznamy gerund za specjalną formę czasownika, czy też uznamy gerund za samodzielną część mowy.

Schemat analizy morfologicznej gerundów jako formy czasownika:

• 1. Czasownik. Formą początkową jest bezokolicznik.
• 2. Charakterystyka morfologiczna:
  • stała:
    • - przechodniość,
    • - spłata
    • -- pogląd,
    • -- koniugacja;
  • b) znaki nietrwałe: w postaci gerundów.

Kompleksy edukacyjne oferują analizę gerundów, odpowiadającą podejściu do nich jako hybrydowej części mowy.

Zatem kompleks 1 oferuje następującą analizę: część mowy (gerund), niezmienność, aspekt, funkcja składniowa. Kompleks 2 sugeruje wskazanie nawrotu i typu. Kompleks 3 oferuje następujący schemat: z jakiego czasownika jest utworzony, aspekt, funkcja syntaktyczna. Jeśli wyjdziemy z faktu, że gerund jest niezależną częścią mowy, wówczas zmienia się schemat analizy.

Schemat analizy morfologicznej gerundów jako samodzielnej części mowy:

• 1. Imiesłów.
• 2. Charakterystyka morfologiczna:
  • stała:
    • - przechodniość,
    • - spłata
    • -- pogląd,
    • -- niezmienność;
  • b) znaki niespójne: nie.
• 3. Rola składniowa w zdaniu.

Podajmy przykład analizy morfologicznej gerundów.

Popijając kwaśne wino, mrużąc oczy od dymu z fajki, ponuro słuchał, co mówiła do niego Zoja. Kiedy skończyła, pstryknęła palcami.(A.N. Tołstoj).

Analiza gerundów jako form czasowników:

popijając-- czasownik, początek formularz łyk;

szybko. znaki: przejściowe, niezwrotne, NSV, odsyłam;

mrugający-- czasownik, początek formularz mrużyć np. oczy;

szybko. znaki: nieprzejściowe, zwrotne, NSV, II referencja;

nie-post znaki: w formie gerunda;

syntezator rola: część okoliczności.

ukończyłem szkołę-- czasownik, początek formularz skończyć;

szybko. znaki: przejściowe, zwrotne, NE, II odnośnik;

nie-post znaki: w formie gerunda;

Analiza imiesłowu jako niezależnej części mowy:

popijając-- imiesłów;

szybko. znaki: przejściowe, zwrotne, NSV, niezmienne;

nie-post znaki: brak;

syntezator rola: część okoliczności.

mrugający-- imiesłów;

szybko. znaki: nieprzejściowe, zwrotne, NSV, niezmienne;

nie-post znaki: brak;

syntezator rola: część okoliczności.

ukończyłem szkołę-- imiesłów;

szybko. znaki: przejściowe, zwrotne, NE, niezmienne;

nie-post znaki: brak;

rola syntezatora: część okoliczności.

Termin „gerund” pojawił się w XVII wieku i składa się z dwóch części (gerund + imiesłów). Jest to nazwa dodatkowej czynności dodatkowej w zdaniu. Pod względem gramatycznym jest bardzo podobny do przysłówka, ponieważ się nie zmienia. gerunds ma wskazywać tylko, że go nie ma.

Analiza morfologiczna gerundów

1.Nazwij część mowy, wskaż ogólne znaczenie gramatyczne.

2. Wymień cechy morfologiczne:

Określ formę początkową (bezokolicznik czasownika);

Możliwość zwrotu;

przechodniość;

Niezmienność.

3. Określ, jaką rolę syntaktyczną pełni w zdaniu.

Notatka!

Czasami rozróżnienie imiesłowów i gerundów może być trudne. Aby sobie z tym poradzić, musisz zrozumieć, że imiesłów, gerund i czasownik są formami czasownikowymi i dlatego są powiązane ze znaczeniem akcji. Przede wszystkim pytania pomogą je rozróżnić. Sprzężone formy czasownika odpowiadają na pytania: „co robię?”, „co zrobię?”, „co zrobiłem?”, „co zrobiłem?”, „co robisz?”, "co zrobisz?" i inni. Pytanie „co robiąc?” można zadać w przypadku imiesłowu. czy „co zrobił?”, a także semantycznym, składniowym, pomagającym określić jego rolę w zdaniu: „jak?”, „kiedy?”, „dlaczego?”. Na przykład: Tupią, trzymając się za ręce, wokół ognia (jak tupać?). Po zakończeniu ćwiczenia chłopcy podnieśli ręce (kiedy podnieśli?). Zachorowawszy pojechałem do szpitala (kiedy?).

Do komunii można zadać pytanie „co on robi?”, „co on robi?”, „co on robi?”.

Przyrostki pomagają również w rozróżnieniu imiesłowów i gerundów:

Imiesłów niedokonany tworzy się z rdzenia czasownika w czasie teraźniejszym formy niedokonanej za pomocą przyrostka -a, (-я): czytać - czytać, żyć - żyć;

Tworzy się go z rdzenia bezokolicznika dokonanego za pomocą przyrostka - in, - wszy, - shi: zrobić - zrobiwszy, zrobiwszy, spadając - spadając, spadając.

Ponadto, przeprowadzając analizę morfologiczną gerunda, należy go wskazać (z przyrostkiem -sya, -sya) i jego nieodwołalną formę (bez takiego).

Pojedyncze gerundy czasami tracą cechy czasownika i zamieniają się w. W tym przypadku dawne gerundy nie oznaczają już dodatkowej czynności (nie są zastępowane formami czasownikowymi, nie odpowiadają na pytania „robiąc co?”, „robiąc co ?”), a jedynie oznaczać znak działania i odpowiedź na pytanie „jak?” Na przykład: Chłopaki słuchali mnie po cichu (słuchali jak? - po cichu, to przysłówek, a nie gerund).

Analizę morfologiczną należy przeprowadzić w kontekście, zapisując gerund wraz z czasownikiem, którego dodatkowe działanie oznacza.

Pisemna analiza morfologiczna gerundów

Nikiel, dzwoniąc i podskakując, toczył się po drodze.

Dzwonienie (walcowane)

1. Zvenya - czasownik.

2. Zwinięte (jak? co?) dzwonienie. Nf. - pierścień.

3. (Jak? co robisz?) Dzwoni.

Podskakiwanie (zwijane)

1. Odbijanie się - rzeczownik.

2. Przetoczył się (jak? co?) odbijając. Nf. - podskoczyć.

Morf. znaki: nonsens. c. nieodwołalny, niezniszczalny, niezmienny

3. (Jak? co robisz?) Skakanie.

Ustna analiza morfologiczna gerundów

Dzwonienie (walcowane)

1. Zvenya - gerund, oznacza działanie wtórne.

2. Zwinięte (jak? co?) dzwonienie. Początkowa forma to dzwonić.

Podskakiwanie (zwijane)

1. Skoki - gerund, oznacza akcję drugorzędną.

2. Przetoczył się (jak? co?) odbijając. Początkowa forma polega na odbijaniu się.

Cechy morfologiczne: aspekt niedokonany, nieodwracalna, nieprzechodnia, niezmienna forma czasownika.

3. W zdaniu pełni syntaktyczną rolę okoliczności przysłówkowej.

Analiza morfologiczna gerunda, podobnie jak analiza morfologiczna imiesłowu, zależy od tego, czy uznamy gerund za specjalną formę czasownika, czy też uznamy gerund za samodzielną część mowy.

Schemat analizy morfologicznej gerundów jako formy czasownika:

1. Czasownik. Formą początkową jest bezokolicznik.

2. Charakterystyka morfologiczna:

stała:

przechodniość,

Zwrotność,

Koniugacja;

b) znaki nietrwałe: w postaci gerundów.

Kompleksy edukacyjne oferują analizę gerundów, odpowiadającą podejściu do nich jako hybrydowej części mowy.

Zatem kompleks 1 oferuje następującą analizę: część mowy (gerund), niezmienność, aspekt, funkcja składniowa. Kompleks 2 sugeruje wskazanie nawrotu i typu. Kompleks 3 oferuje następujący schemat: z jakiego czasownika jest utworzony, aspekt, funkcja syntaktyczna. Jeśli wyjdziemy z faktu, że gerund jest niezależną częścią mowy, wówczas zmienia się schemat analizy.

Schemat analizy morfologicznej gerundów jako samodzielnej części mowy:

1. Imiesłów.

2. Charakterystyka morfologiczna:

stała:

przechodniość,

Zwrotność,

Niezmienność;

b) znaki niespójne: nie.

3. Rola składniowa w zdaniu.

Dajmy próbka analiza morfologiczna gerundów.

Popijając kwaśne wino, mrużąc oczy od dymu z fajki, ponuro słuchał, co mówiła do niego Zoja. Kiedy skończyła, pstryknęła palcami.

(A. N. Tołstoj)

Analiza gerundów jako form czasowników:

popijając- czasownik, początek formularz łyk;

szybko. znaki: przejściowe, niezwrotne, NSV, odsyłam;

mrugający- czasownik, początek formularz mrużyć np. oczy;

szybko. znaki: nieprzejściowe, zwrotne, NSV, II referencja;

nie-post znaki: w formie gerunda;

syntezator rola: część okoliczności.

ukończyłem szkołę- czasownik, początek formularz skończyć;

szybko. znaki: przejściowe, zwrotne, NE, II odnośnik;

nie-post znaki: w formie gerunda;

Analiza imiesłowu jako niezależnej części mowy:

popijając- imiesłów;

szybko. znaki: przejściowe, zwrotne, NSV, niezmienne;

nie-post znaki: brak;

syntezator rola: część okoliczności.

mrugający- imiesłów;

szybko. znaki: nieprzejściowe, zwrotne, NSV, niezmienne;

nie-post znaki: brak;

syntezator rola: część okoliczności.

ukończyłem szkołę- imiesłów;

szybko. znaki: przejściowe, zwrotne, NE, niezmienne;

nie-post znaki: brak;

rola syntezatora: część okoliczności.

Funkcjonalne części mowy

Funkcjonalne części mowy to takie, które bez niezależnych części mowy nie mogą utworzyć zdania i służyć do łączenia niezależnych jednostek lub wyrażania dodatkowych odcieni znaczeniowych.

Pretekst

Pretekst- jest to pomocnicza część mowy, która służy do łączenia rzeczownika, zaimka i liczebnika z innymi słowami w zdaniu. Przyimki mogą oznaczać związek między czynnością a przedmiotem ( spójrz w niebo), przedmiot i przedmiot ( łódź z żaglem), znak i przedmiot ( samopoświęcenie).

Przyimki nie zmieniają się i nie są niezależnymi częściami zdania.

Podczas analizowania składniowego istnieją różne techniki pracy z przyimkami. Po pierwsze, przyimki nie mogą być w żaden sposób podkreślane. Po drugie, przyimki można zaakcentować razem z dołączonym słowem jako pojedynczą grupę przyimków wyrażającą jedno znaczenie. Podejście to jest prezentowane w kompleksach 1 i 2 (w kompleksie 1 przyimek jest również zaznaczony kółkiem w ramce). Kompleks 3 rozporządza przyimkami niejednoznacznie: w niektórych przykładach nie jest on w ogóle podkreślany, w innych jest akcentowany razem z rzeczownikiem; zdarzają się nawet przypadki podkreślania przyimka razem z przymiotnikiem, definicją w konstrukcjach typu na skraju lasu; to drugie jest niedopuszczalne.

Przyimków używa się albo w jednym przypadku (np. pomimo- z V. p., z I y- z R. p.) lub z kilkoma przypadkami (na przykład za- z V. p. i itp., NA I V- z V. p. i P. p., Przez - z D. p. i V. p., Z - z R. p., V. p. i itd.).

Z wykształcenia przyimki można podzielić na

1) instrumenty niepochodne(prymitywy) - niepowiązane pochodzeniem z innymi częściami mowy, np. bez, z, z, z, z powodu;

2) pochodne(nieprymitywne), to znaczy te, które są powiązane pochodzeniem z innymi częściami mowy:

a) przysłówek: blisko, wokół, naprzeciwko, wzdłuż;

b) wyznaczyć: z punktu widzenia formy, podczas, kosztem, odnośnie;

c) ustne: dzięki, włączając, wykluczając, rozpoczynając, po.

Ze względu na swoją strukturę przyimki można podzielić na

1) prosty(pisane bez spacji): wokół, dzięki, wokół, w wyniku;

2) złożony(pisane ze spacją): w trakcie, w kontynuacji, z wyjątkiem, w trakcie, w związku z, w zależności od, w kierunku.

Przyimki mogą wyrażać następujące znaczenia:

1) przedmiot: mów o sobie, tęsknisz za domem,

2) przestrzenne: mieszkasz w Moskwie / pod Moskwą / niedaleko metra,

3) tymczasowe: przyjdź wieczorem, pracuj przed/po obiedzie, przyjdź co drugi dzień,

4) przyczynowy: nie przyjść z powodu / z powodu / z powodu choroby,

5) cel: żyj dla dobra dzieci, dawaj na pamiątkę, rób dla przyjaciela,

6) porównawczy: wielkości pięści, bierz za matkę,

8) atrybutywny: łódka z żaglem, spódnica w kratę, płaszcz puchowy.

Kwestia kategorii przyimków według znaczenia jest poruszana tylko w kompleksie 2, a 6 takich kategorii jest w nim wyróżnionych: znaczenie definiujące i porównawcze nie jest podkreślane, a znaczenie obiektywne nazywa się dodatkowym.

Przyimki występują albo przed rzeczownikiem, albo przed definicją (definicjami) odnoszącą się do tego rzeczownika, jeśli definicja poprzedza rzeczownik: w pięknej sukience. Po rzeczowniku używa się także tylko kilku przyimków: Po co I po co.

Na kursie języka rosyjskiego studenci w naszym artykule przeprowadzają przykłady analizy tej tajemniczej części mowy. Spróbujemy również krok po kroku dowiedzieć się, jakie trudności czekają na chłopaków w tej pracy.

Część mowy

Imiesłowy i gerundy to najbardziej tajemnicze grupy mowy w naszym języku. Uważa się, że większość błędów ortograficznych i interpunkcyjnych jest z nimi związana. Wyjaśnia to fakt, że naukowcy nie zdecydowali jeszcze, do której kategorii je zaklasyfikować - niezależnie czy nie. Większość swoich cech zapożyczyli od czasownika. Dlatego wykonując imiesłowy i gerundy, zobaczymy, jak bardzo są one podobne do swojego „przodka”.

Jednak obecność ich własnych kategorii gramatycznych pozwala nazwać je niezależnymi częściami. W tak kontrowersyjnej sytuacji niestety wśród lingwistów nie ma jednoznacznego stanowiska. Ale jednocześnie zarówno wyrażenia przysłówkowe, jak i imiesłowowe mają swój własny plan analizy morfologicznej. To po raz kolejny pokazuje, jak wyjątkowe są te grupy przemówień.

Oznaki

Teraz możemy przejść do szczegółowego badania analizy morfologicznej gerunda. Poniżej podajemy przykłady takich prac. Cechami tej części, oznaczającej czynność dodatkową, są zarówno występowanie, jak i powtarzalność. Przyjrzyjmy się im bliżej.

Forma niedoskonała oznacza czynność, która w danym momencie nie została jeszcze ukończona. Jego charakterystyczne pytanie brzmi: „Co robić?” na czasowniku i „co robiąc?” na gerundii.

Na przykład: mów - mówienie.

Tej formy używa się, gdy proces działania nadal trwa lub miał miejsce w przeszłości, ale jeszcze się nie zakończył.

Następny typ nazywa się idealnym. Już z samej nazwy jasno wynika, że ​​ma ono przeciwne znaczenie do niedoskonałego. Ten typ opisuje akcję zakończoną w określonym momencie. Charakterystyczne dla niego pytanie brzmi: „co zrobiłeś?”

Na przykład: Biegnij (co robić?) - czasownik, przyjdź (co robić?) - gerund.

Na przykład: podziwiać (czasownik) - podziwiać (gerund).

Cechy składniowe

Imiesłowy, których przykłady rozważymy po przestudiowaniu wszystkich szczegółów, nie są łatwym zadaniem. Po przestudiowaniu jego cech możesz przejść do tego, w którą grę gra. Ponieważ główną cechą gerunda jest niezmienność, zapożyczona od przysłówka, ich pytania będą podobne. W zdaniu zwykle pełni rolę okoliczności.

Przykład: Idąc ulicą bez kapelusza, dziecko przeziębiło się.

Zadajemy pytanie od czasownika „chory” do gerunda „chodzenie” (jak?). Jest to zatem okoliczność wyznaczająca sposób działania.

Warto jednak wziąć pod uwagę fakt, że nie jest to singiel. Oznacza to, że gerund w tym przykładzie ma zależne od niego słowa: chodzenie (gdzie?) - wzdłuż ulicy i chodzenie (jak?) - bez kapelusza. A jak wiadomo, ich obecność wskazuje na to, co nas czeka.W tym zdaniu wyraża się to frazą przysłówkową. Co zrobić w tej sytuacji, zaczynając podkreślać tę część zdania? Bez wątpienia jako okoliczność należy podkreślić całą konstrukcję obrotu. W językoznawstwie zwyczajowo podkreśla się to linią przerywaną z kropkami pomiędzy nimi. Nie zapominaj, że takie zdanie jest zawsze oddzielone przecinkami. W tym przypadku nie ma znaczenia, w jakiej pozycji znajduje się główne dla niego słowo.

Plan analizy

Czas przeprowadzić analizę morfologiczną imiesłowu. Próbkę udostępnimy niezwłocznie po opracowaniu przejrzystego algorytmu.

• Część mowy określamy zadając pytanie (co robiąc? Co robiąc?).
• Umieszczamy słowo w jego początkowej formie, identyfikując czasownik, który je utworzył, i charakterystyczny przyrostek.
• Analizujemy cechy morfologiczne: określamy gatunek (sowa/nie-sowa), sprawdzamy przyrostek i stwierdzamy powtarzalność w obecności -sya.
• Tę część mowy opisujemy jako element zdania.

Analiza morfologiczna gerundów ma taki prosty plan.

Przykłady

Po zebraniu niezbędnych informacji na temat tej części mowy możesz przystąpić do jej analizy.

Rozważmy przykład: Wraz z nadejściem wiosny strumienie zaczęły głośno płynąć i szemrzeć.

W tym zdaniu przeprowadzimy analizę morfologiczną gerunda „zhurcha”.

• Robiąc co? - Zhurcha (imiesłów gerund).
• Znajdujemy znaki. Pogląd ten jest niedoskonały, gdyż odpowiada na pytanie „co robić?” Akcja jest niedokończona i trwa przez ten okres czasu. Ponieważ nie ma przyrostka -sya, imiesłów ten jest nieodwołalny.
• Rola syntaktyczna jest okolicznością. Po pierwsze, zależy to od czasownika, a po drugie, ma słowa zależne i jest częścią frazy (głośne szeptanie). W związku z tym wyodrębniamy to całkowicie jako odrębną okoliczność.

Następny przykład, który przeanalizujemy, jest następujący: Wiatr wiał chłód przez las, szeleszcząc liśćmi drzew.

Tutaj musimy przeprowadzić analizę morfologiczną gerunda „szelest”.

• Robiąc co? - szelest (gerund).
• Znajdujemy znaki. Widok jest niedoskonały, ponieważ słowo odpowiada na pytanie „co robisz?” Pochodzi od czasownika „bełkotać” i przyrostka -a. Brak przyrostka -sya potwierdza, że ​​imiesłów jest nieodwołalny.
• Jednym zdaniem jest to okoliczność. Zależy od czasownika „dmuchany” i odpowiada na pytanie „jak?”

Ponadto podporządkowuje wyrażenie „liście drzewa”. Sugeruje to, że mamy przed sobą. Podkreślimy to w całości linią przerywaną z kropkami.

Wniosek

W tym artykule przestudiowaliśmy jedną z najbardziej niezwykłych części mowy. Po zbadaniu imiesłowu pod różnymi kątami byliśmy w stanie go przeanalizować, a także stworzyć algorytm jego realizacji. Jeśli znasz wszystkie subtelności, podczas analizy nie powinny pojawić się żadne trudności. Życzymy powodzenia w tej pracy!

Imiesłów- jest to specjalna forma czasownika, która oznacza dodatkową akcję z główną akcją wyrażoną przez czasownik i odpowiada na pytania Co robisz?co zrobiłeś?
Rola składniowa: w zdaniu może to być okoliczność przysłówkowa.
Już za rzeką,płonęło ognisko rybackie.(P.)

Cechy morfologiczne gerundów

1. Typ (doskonały lub niedoskonały).
2. Przechodnie czy nieprzechodnie.
3. Niezmienność.
Formularz początkowy- bezokolicznik.

Rodzaj imiesłowów

Niedoskonały.
Imiesłowy niedoskonałe odpowiadają na pytanie Co robisz? i są tworzone przy użyciu przyrostków:

Doskonały.
Imiesłowy doskonałe tworzy się za pomocą przyrostków

Analiza morfologiczna gerundów

1. Część mowy (specjalna forma czasownika). Znaczenie ogólne (działanie dodatkowe).
Forma początkowa (bezokolicznik formy czasownika).
2. Charakterystyka morfologiczna:
pogląd;
przechodniość;
niezmienność.
3. Rola składniowa.
Nie myśląc o niczym z horroru,Gavrik rzucił się do przodu.(VC.)
Bez myślenia- imiesłów.
1. Rzucił się (jak?) bez zastanowienia (co oznacza dodatkowe działanie).
N. f. - myśleć.
2. Morf. znaki - nesov. c., przejście, niezmienność. F.
3. Pośpiech (jak?)