Co narysować na temat mojego miasta. Fotorelacja „Kocham swoje miasto. Więcej informacji o nagrodzie - programie „Słoneczna Stolica!”

Irina Pawłowska

„Nie pamiętasz dużego kraju, który podróżowałeś i poznałeś.

Pamiętasz Ojczyznę taką, jaką widziałeś ją jako dziecko.”

K. Simonow "Ojczyzna"

Współcześni badacze uważają komponent narodowo-regionalny za podstawowy czynnik integracji warunków społecznych i pedagogicznych w wychowaniu patriotycznym i obywatelskim dzieci w wieku przedszkolnym. Jednocześnie nacisk położony jest na pielęgnowanie miłości do domu, przyrody i kultury małej Ojczyzny.

Przedstawianie dzieci rodzinie krawędź: o cechach historycznych, kulturowych, narodowych, geograficznych, przyrodniczych kształtuje w nich takie cechy charakteru, które pomogą im stać się patriotą i obywatelem swojej Ojczyzny. Przecież żywe wrażenia z rodzimej natury i historii ojczyzny, otrzymane w dzieciństwie, często pozostają w pamięci człowieka na całe życie.

Żyjemy w starożytności Miasto Borysoglebsk, nazwany na cześć świętych Borysa i Gleba. Małe ciche uliczki, piękne place, Miejski park kultury i rekreacji, rzeka Worona – każdy może wskazać swoje ulubione miejsce miasto. Nasze przedszkolaki również mają takie miejsca. Dzieci wraz z nauczycielami i rodzicami postanowiły narysować najpiękniejsze i „słynne” zabytki Borysoglebska.

Na swoich rysunkach dzieci narysowały zabytki i zabytki, które znajdują się w miasto.

Na rysunkach łatwo było rozpoznać inne popularne miejsce w mieście. miasto - fontanna.

Dzieci narysowały także swoje ulubione miejsca wypoczynku – przedszkole, place zabaw oraz brzegi rzek Worona i Khopra.

I oczywiście moim ulubionym miejscem rozrywki jest Miejski park kultury i rekreacji.

Temat „MOJE MIASTO”

Cel pedagogiczny: odsłonięcie historycznej koncepcji „miasta”; utrwalenie wiedzy o ulicach i nazwie własnego miasta, dalsze przybliżanie własnej miejscowości, wzbogacanie i poszerzanie wiedzy o zapadających w pamięć miejscach miasta; niedociągnięcia w swojej pracy i ich korygowanie, kultywowanie miłości do rodzinnego miasta, rozwijanie umiejętności analitycznego mówienia, umiejętności porównywania obiektów ze sobą, podkreślania cech każdego przedmiotu, doskonalenia umiejętności przedstawiania przedmiotów, przekazywania ich kształtu, wielkość, struktura, proporcje, kolor, kompozycja, aby wzbudzić u dzieci trwałe zainteresowanie sztukami wizualnymi.

Opanowanie treści obszarów edukacyjnych: „Rozwój artystyczny i estetyczny”, „Rozwój poznawczy”, „Rozwój mowy”.

Kierunek: Sztuka piękna (rysunek)

Cele edukacyjne: ma rozwiniętą wyobraźnię, która realizuje się w wizualnej formie działania, wykazuje ciekawość i emocjonalnie reaguje na piękno otaczającego go świata.

Rodzaje aktywności: wzrokowa, komunikacyjna, motoryczna.

Sposób realizacji: wizualny: próbka rysunku pedagogicznego; artystyczny: obrazy przedstawiające krajobrazy rodzinnego miasta; werbalne: poezja; multimedia: prezentacja „Nasze Miasto”

Wyposażenie: dla nauczyciela: farby akwarelowe, pędzle, słoiczki z wodą, serwetki, sztaluga; dla dzieci: farby akwarelowe, pędzle, słoiczki z wodą, serwetki.

Struktura organizacyjna lekcji

1.Wprowadzenie do tematu.

Chłopaki, jak nazywa się nasz kraj? (odpowiedzi dzieci) Czy w Rosji jest wiele miast? Spójrz, to jest zdjęcie naszego miasta (pokazuje zdjęcie jego rodzinnego miasta). Jak nazywa się miasto, w którym mieszkamy? Jak nazywają się mieszkańcy naszego miasta?

Moje drogie, dobre miasto,

Jesteś dla mnie bardzo ważny,

Jesteś najlepszym miastem na świecie

Na całej dużej Ziemi.

Lubię spacerować z tatą

Wzdłuż dużych ulic

I uśmiechaj się do ludzi

Znajomi i nieznajomi.

O. Zykova

Dziś na lekcji narysujecie swoje ulubione miejsca w swoim rodzinnym mieście. Najpierw jednak przespacerujemy się po naszym mieście, żeby przypomnieć sobie jego atrakcje.

2. Aktywność poznawcza.

1) Odkrywanie nowej wiedzy Czym jest miasto.

Czy wiesz, skąd wzięło się słowo „miasto”? Wypowiedz powoli słowo „miasto”, posłuchaj tego słowa. W dawnych czasach w baśniach i eposach miasto nazywano miastem: Kijów-grad, Moskwa-grad.” W starożytności często toczono wojny o ziemię i aby uchronić się przed wrogami, ludzie otaczali się płotami wysokie płoty, a potem wznoszone fortece. Słyszycie w słowach „ogrodzić”, „ogrodzić” to znajome słowo? Od tego czasu ogrodzone miejsce zaczęto nazywać miastem. W ten sposób od starożytnego słowa „grad” powstało współczesne słowo „miasto”.

2) Rozmowa edukacyjno-informacyjna Nasze miasto.

Nauczyciel pokazuje slajdy i zaprasza dzieci do opowiedzenia o swoim mieście.

Jak nazywa się ulica, na której mieszkasz? Jakie domy znajdują się na Twojej ulicy? Jakie sklepy znajdują się w pobliżu Twojego domu? Gdzie lubisz jeździć w weekendy? Gdzie chodzisz oglądać przedstawienia dla dzieci? Gdzie oglądałeś występ cyrkowy?? Czy w naszym mieście są muzea i teatry??? Który zakątek naszego miasta lubisz najbardziej??

3) Gra dydaktyczna „Co to jest?”

Nauczyciel rozdaje fragmenty obrazów grupom dzieci składającym się z 4-6 osób, prosi, aby ułożyły obrazek przedstawiający jedną z atrakcji i nazwały ją.

3. Twórcze działanie praktyczne.

1) Rysunek ustny.

Dziś zapraszam Cię do narysowania swojego ulubionego zakątka w naszym mieście. Dla mnie jest to park. Spójrz na mój rysunek. Co narysujesz? (odpowiedzi dzieci)

2) Demonstracja metod pracy.

Nauczyciel pokazuje dzieciom techniki rysowania, zwracając uwagę na to, jak najlepiej rozmieścić przedmioty na kartce papieru, uwzględniając wszystkie proporcje, oddać ich kolor i narysować tło.

3) Pracuj nad kreatywnym zadaniem.

Zadanie: wykonaj rysunek przedstawiający Twój ulubiony zakątek Twojego rodzinnego miasta.

Minuta wychowania fizycznego

Obracamy młyn do przodu, a następnie odwrotnie.

Wszyscy pochylimy się, jakbyśmy skakali do basenu.

A potem cofniemy się

Rozgrzejmy się dobrze.

I czas na nas skakać, nie skakaliśmy od rana.

Podsumowując, należy stanąć na miejscu. To także ćwiczenie.

Galopowaliśmy, rozciągaliśmy się -

Zatem miło odpoczęliśmy!

4. Refleksja.

1) Wystawa prac Dzieci układają rysunki, podziwiają je i dyskutują o nich.

2) Podsumowanie.

Jak dobrze znasz swoje miasto! Jakie ma cudowne zakątki! Bardzo chciałabym pojechać w te miejsca i podziwiać ich piękno! Czy podobały Ci się Twoje rysunki? I naprawdę mi się to podobało.

Drodzy przyjaciele! Firma Feron (producent leku Viferon) zaprasza Ciebie i Twoje dzieci do wzięcia udziału w konkursie rysunkowym dla dzieci!

Od 30 listopada do 23 grudnia na miejskim portalu informacyjnym odbędzie się konkurs rysunkowy dla dzieci „Zbuduj miasto przyszłości”.

Miasto przyszłości- miejsce, w którym żyją mili, mądrzy, szczęśliwi ludzie. Umiejętnie budują wymyślone przez siebie domy, układają linie kolejowe, dokąd chcą. W tym mieście każdy uwielbia czytać dobre książki i rysować. A co najważniejsze, NIKT tutaj nie choruje! Śnij i fantazjuj na papierze!

Warunki udziału w konkursie: Poproś dzieci, aby narysowały obrazek na temat „Miasta przyszłości” i zyskaj szansę na wygranie cennych nagród i prezentów.

Do konkursu przyjmowane są prace dzieci do lat 16 (włącznie) w formie rysunków, kolaży, komiksów, wykonane w dowolnej technice artystycznej. Maksymalny rozmiar rysunku nie powinien przekraczać formatu A4 (210 mm x 297 mm). Kompozycja pracy musi koniecznie odzwierciedlać tematykę miasta przyszłości.

Z niecierpliwością będziemy czekać na rysunki Waszych dzieci!

Pracę twórczą można zgłosić do konkursu w następujący sposób:

1. Prześlij wstępnie zeskanowany rysunek do specjalnego formularza dodawania prac, znajdującego się poniżej na stronie Konkursu.
2. Rysunek w formie papierowej lub na nośniku elektronicznym należy dostarczyć do redakcji portalu firmowego Info-City pod adresem Orel, ul. Obrotów 1, biuro 19, 21, 27 od poniedziałku do piątku w godzinach 9.00 - 18.00.
3. Prześlij po uprzednim zeskanowaniu rysunek e-mailem na adres info@site w formacie JPEG z dopiskiem „Zgłoszenie udziału w konkursie „Miasto przyszłości”, pozostawiając następujące dane: imię i nazwisko uczestnika, wiek oraz numer telefonu do kontaktu z przedstawiciel konkurenta.

Termin odbioru prac: od 30 listopada do 16 grudnia 2015 r. (włącznie). Głosowanie internetowe na portalu rozpoczęło się 17 grudnia 2015 roku.

Finałowa wystawa rysunków dziecięcych nadesłanych na konkurs i wręczenie nagród odbędzie się 27 grudnia 2015 r. w Orlu w Studio Gala Holiday przy emb. Dubrowińskogo, 60

Na wszystkich uczestników zawodów czeka ciekawy program rozrywkowy: sala zostanie wyposażona w mobilną platformę dla dzieci, na której zgromadzonych zostanie wiele różnych zestawów konstrukcyjnych oraz ulubione pociągi dziecięcej kolejki.

Dla dorosłych:

1. Mistrzowskie zajęcia z rysunku w pracowni plastycznej „Świat w Kolorze” – pierwszej i jedynej w Orlu pracownia plastyczna dla dorosłych
2. Wykład zaproszonego pediatry na temat wzmacniania układu odpornościowego i stosowania leku.

Życzymy powodzenia i inspiracji!

Portal Macierzyństwa wraz z Muzeum Moskwy ogłasza konkurs rysunkowy dla dzieci „MOJE MIASTO”!

• Akceptowane są rysunki wykonane w dowolnej technice (farby, ołówki, pisaki, kredki itp.)
• W programie mogą wziąć udział dzieci w wieku od 5 do 10 lat (wiek ograniczony zainteresowaniami i możliwością skorzystania z nagrody głównej)
• Przyjmowany jest 1 rysunek od właściciela konta konferencyjnego posiadającego status co najmniej „kandydata”.
• Rysunek musi być wykonany przez dziecko uczestnika konferencji zgłaszającego pracę na konkurs.
• Rysunki można zeskanować lub ponownie sfotografować (plik JPG).
• Zgłoszenie musi być starannie sformatowane (przy skanowaniu wycina się niepotrzebne pola, przy ponownym fotografowaniu nie należy wstawiać na zdjęcie zbędnych obiektów, rysunek musi zajmować całą ramkę)
• Rozmiar większego boku nie przekracza 800 pikseli (większe zostaną zmniejszone do 800)
• Podpis musi wskazywać wiek dziecka, które stworzyło rysunek.

Zgłoszenia przyjmowane są od 8 października do 4 listopada, głosowanie od 5 do 11 listopada włącznie. WSZYSTKIE ZAAKCEPTOWANE RYSUNKI BĘDĄ UKRYTE DO ROZPOCZĘCIA GŁOSOWANIA. Wyniki zostaną ogłoszone 12 listopada.
Podczas głosowania od każdego widza przyjmowane są 3 głosy.

Nagroda główna

Bezpłatny udział w wyjątkowym, ekscytującym programie interaktywnym „Stolica Słońca” z Muzeum Moskwy.
Nagrodę można wykorzystać w jeden z następujących dni: 18 listopada o godzinie 11.30, o godzinie 14.30, 22 listopada o godzinie 17.00

Nagroda zachęty

Dla wszystkich pozostałych uczestników konkursu zwiedzanie muzeum jest bezpłatne.
Nagrodę można wykorzystać w jednym z następujących dni: 22 lub 25 listopada.

Więcej informacji o nagrodzie - programie „Słoneczna Stolica!”

Czy wiesz, dlaczego wiele osób nie zna historii? Ponieważ po prostu nie wyjaśniono im, jakie to było interesujące.

Studio gier Muzeum Moskwy daje dzieciom możliwość zanurzenia się w fascynujący świat starożytnych epok i na kilka godzin stać się bohaterami powieści historycznej.

Studio oferuje następujące programy:

„Poznajemy się po ubraniach”

Dzieci będą mogły wcielić się w średniowiecznego obywatela Moskwy, przymierzyć miejskie stroje, a także dowiedzieć się wiele o życiu tamtych czasów. Dzieci będą mogły wziąć udział w starożytnych rytuałach i wykonać szmacianą lalkę – kuvadkę.

„Budowanie miasta”

Kto z nas nie marzył o wzięciu udziału w prawdziwej średniowiecznej bitwie? Ale aby zostać prawdziwym wojownikiem, musisz nauczyć się podstaw - jak zbudowano struktury obronne, jaka jest broń ofensywna i co należy zrobić, aby chronić swoje miasto przed wrogiem. Za pomocą tego programu dzieci dowiedzą się wszystkiego o tradycjach i zwyczajach budowy średniowiecznej Moskwy. Zrozumieją, co decyduje o obecnym wyglądzie stolicy i jak nasze miasto było w stanie odeprzeć ataki wroga. W programie przewidziano także zajęcia praktyczne. Każde dziecko będzie mogło zastosować zdobytą wiedzę, wykorzystując konstruktora do zbudowania własnej mapy Moskwy.

„Czas na biznes, czas na zabawę!”

Jeśli Twoje dziecko jest zmęczone szkołą, nie ma to znaczenia. Oferujemy krótkie alternatywne szkolenie w średniowiecznej Moskwie. Dzięki wycieczce historycznej dzieci będą miały okazję odwiedzić ówczesną placówkę edukacyjną, rozwiązać kilka problemów za pomocą liczydła, wykazać się umiejętnością kaligrafii na woskowych tabliczkach - cerach, a także zagrać w rosyjskie gry ludowe podczas przerw .

„Królewskie Imieniny” (Urodziny)

Dzięki tej grze Twoje dziecko nauczy się, jak obchodzono imieniny w średniowiecznej Moskwie. Dzieci będą mogły zapoznać się z dawno zapomnianymi rytuałami i poznać ich znaczenie, pobawić się tradycyjnymi zabawkami, a nawet zasiąść na prawdziwym królewskim tronie.

„Inicjacja koleżeńska” (uroczystość zakończenia roku szkolnego dla uczniów klas 1-4)

W zabawny sposób dzieci będą mogły zapoznać się z życiem średniowiecznej szkoły. Będą mogli dowiedzieć się, jak nauczano starożytnej rosyjskiej gramatyki, pisania i matematyki. Ale co najważniejsze: będą musieli zanurzyć się w świat szkolnych zwyczajów i tradycji, a także przeżyć najbardziej pamiętną maturę w swoim życiu. Na koniec zabawy dzieci będą mogły zjeść kaszę gryczaną z tego samego garnka i stać się prawdziwymi „koleżankami z klasy”. Na pamiątkę otrzymają certyfikat sukcesu
ukończenie szkolenia, podpisane przez urzędnika-nauczyciela.