Analitikai információk

a rekreáció szervezéséről, egészségfejlesztésről és

gyermekek és serdülők foglalkoztatása Zharkovsky kerületben 2010-ben

A nyári szünet a leginkább érzelmileg feltöltött időszak. Ez a maga módján egy szelep a tanév során felhalmozott többlet gyermeki energia felszabadítására. És ugyanakkor az ünnepek mindig új energiák, hangulat, új erők megszerzése, a világ, tudásának folyamatos felfedezése, az iskolában megszerzett ismeretek megszilárdításának, az oktatás és az önképzés gazdag időszaka. .

A gyermekek nyári foglalkoztatásának gondozása egyértelműen fontos probléma a szülők számára a gyermek biztonságának biztosításában, a megfelelő pihenés megszervezésében. Ezzel kapcsolatban az oktatási osztály meghatározott célokat és célokat tűzött ki a tanulók megfelelő pihenésének biztosítására. Különös figyelmet fordítottak a következő kérdésekre:

A gyermekek biztonságának biztosítása az egészségügyi napközis táborokban,

A fiatal generáció erkölcsi nevelésének kérdései,

Az egészséges életmód népszerűsítése.

A gyermekek nyári szünidejének megszervezésében kiemelt jelentőséggel bírnak az oktatási intézményekben a gyermekek napközbeni tartózkodásával járó egészségügyi táborok, amelyek lehetővé teszik a gyermek szüleitől való hosszas elszakítás nélkül a szükséges intézkedési rendszer biztosítását a védő, ill. testi-lelki erőforrásainak erősítése, betegségek megelőzése.

Így a gyermekek nyári rekreációs kikapcsolódásának idejére a kerület oktatási intézményeinek tantestülete a következő feladatokat kapta:

1. A gyermekek minél nagyobb százalékának fedezése a pihenés, egészségfejlesztés és foglalkoztatás szervezett formáival a teljes szabadság ideje alatt.

2. A szolgáltatások minőségének javítása a gyermekek rekreációjának, egészségfejlesztésének megszervezése, a gyermekek egészségének elősegítése, testi-erkölcsi közérzetének javítása, kreatív képességek fejlesztése során.

3. A gyermekek szünidei foglalkoztatásának, rekreációjának, egészségügyi ellátásának hatékony szervezési formáinak bevezetése és fejlesztése.

A nyári szünet alatti egészségügyi munkára való felkészülés már jóval a meleg napok beköszönte előtt megkezdődött. Az Art. 12 2001.01.01-i szövetségi törvény (a 2001.01.01-i módosítással) „Az Orosz Föderációban a gyermekek jogainak alapvető garanciáiról a következő kulcsfontosságú eseményekre került sor:

Oktatási intézmény igazgatói értekezlet a kerületi vezető alá tartozó érdekelt osztályvezetők részvételével a gyermekek és serdülők rekreációjának, egészségfejlesztésének, foglalkoztatásának megszervezése ügyében 2010 nyarán; Találkozás a nyári napközis egészségtáborok vezetőivel; Táborvezetők, oktatók és kiszolgáló személyzet egészségügyi minimum képzése; Szemináriumot szerveztek a LOL oktatói számára a tevékenységszervezés témakörében; A 2010-es nyári kampány előrehaladásáról a „Zharkovsky Vestnik” regionális újság jelent meg.

A következőknek megfelelően és annak megfelelően:

A Tveri Régió Közigazgatásának 2001.01.01-i rendelete „A tveri régió gyermekeinek és serdülőinek rekreációs, egészségjavító és foglalkoztatásának megszervezéséről és biztosításáról 2010-ben” az alábbi dokumentumokat készítették el:

1. A Zsarkovszkij kerületi adminisztráció 2001. január 1-i határozata „A Zsarkovszkij kerületi gyermekek és serdülők rekreációjának és foglalkoztatásának megszervezéséről és biztosításáról 2010-ben”.

2. A Zsarkovszkij kerületi adminisztráció oktatási osztályának 2001. január 1-jén kelt 61. számú végzése „A gyermekek és serdülők számára 2010 nyarán történő rekreáció megszervezéséről”.

3. Intézkedési terv a nyári kampány megszervezéséhez - 2010

4. A Zsarkovszkij kerületi adminisztráció oktatási osztályának 2001. január 1-jei 93. számú végzése „A gyermekek biztonságos tartózkodásáról a Zsarkovszkij kerületi oktatási intézményekben, napközis gyermektáborokban, sátortáborokban”.

5. Nevelési intézmény alapú gyermekek napközis táborának szabályzata.

6. Belső munkaügyi szabályzat a nyári egészségtáborban dolgozókra egynapos tartózkodással.

7. Gyermeknapközis tábor vezetőjének munkaköri leírása.

8. Program a Tveri régió Zharkovszkij körzetének önkormányzati oktatási rendszerének fejlesztésére évekre (a program szakaszai: mutatók és mutatók; a gyermekek kikapcsolódásának megszervezése az ünnepek alatt).

9. A napközis táborok tevékenysége feletti önkormányzati ellenőrzés eredményei

10. Jelentés a gyermekek és serdülők rekreációjának és foglalkoztatásának megszervezéséről 2010 nyarán a Zharkovsky kerületben.

Az iskolások rekreációjának, egészségfejlesztésének és foglalkoztatásának egyik kiemelt területe a nyári időszakban a gyermekek napközbeni tartózkodással járó táborozása volt a régió oktatási intézményeinek bázisain. BAN BEN 2010. júniusévben 5 tábort szerveztek (az önkormányzati oktatási intézmények: 1. számú Zharkovszkaja középiskola, Zelenkszkaja középiskola, Novoszelkovszkaja középiskola, Scsucseszkaja középiskola, Korolevscsinszkaja középiskola) napközbeni tartózkodással gyermekek számára, 305 gyermekre (ebből) 75 fő TZhS-ben), in július 1 tábor a Városi Gyermekkreativitás Oktatási Intézménye "Zharkovsky Háza Gyermekkreativitás" alapján, 62 gyermek beiratkozásával (TZhS-ben - 16 gyermek), augusztus– 3 tábor (az önkormányzati oktatási intézmények alapján: Zharkovsky DDT, Shchucheyskaya középiskola, Novoselkovskaya középiskola) 65 gyermek lefedettségével (TZhS-ben - 15). a tervezett érték 80%-kal.

2010. június 1-jén a Zharkovszkij kerületi önkormányzati oktatási intézményben nyitották meg a nyári egészségügyi táborokat napközbeni tartózkodással a gyermekek számára. A tábori műszakok időtartamát az egészségügyi szabványok és előírások követelményeinek megfelelően betartották - 18 nap. A LOL-ban nappali tartózkodással a gyerekek napi 2 étkezést biztosítottak. Az élelem ára gyermekenként 75 rubel volt. Minden tábornak 10 napos menüje volt, amelyet a Rospotrebnadzor hagyott jóvá. A megkívánt tartományban a folyamatos élelmiszerellátás biztosított volt. A beérkező termékek minőségének ellenőrzése érdekében elutasítási naplót vezettünk

A gyermekek napközis táborainak elfogadását egy tárcaközi bizottság végezte, amelyben az oktatási osztály, a Roszpotrebnadzor, a Zharkovszkij kerület és a tűzvédelmi hatóságok képviselői voltak. A tábor átvételének szabályait a gyermekek napközbeni tartózkodását biztosító tábor tervezésére, fenntartására és szervezésére vonatkozó hatályos egészségügyi szabályok határozták meg. Az eljárás során a felvételi bizottság kiadta a napközis gyermektáborok befogadó okiratát.

Az LDP fő gondolata, hogy minden tinédzsernek lehetőséget biztosítson kreatív és szervezőképességének bemutatására, a gyerekek társadalmi körének bővítésére bizonyos kérdések tanáraikkal és társaikkal való közös megbeszélése révén, valamint érdeklődés és tisztelet ápolása iránt. az oktatási intézmények fejlesztését szolgáló társadalmilag hasznos munka. A tábor munkatervében munka-, szellemi- és sportrendezvények ötvöztek.

Az egészségjavító műszakok céljai a következők voltak:

Az egészség megerősítése és megőrzése;

Segítség a tehetségek felfedezésében;

A sport iránti érdeklődés fejlesztése;

Kommunikációs készségek fejlesztése;

Az egység érzésének elősegítése stb.

Számos rendezvényt tartottak a gyerekekkel, hogy elérjék céljaikat: „Jó szórakozás”, „Nébolit doktornő”, „Bölcs Vaszilisza látogatása”, „Természetszakértők”, a legszebb óra „Kommunikációs kultúra” stb.; versenyek orosz laptában, futball, szórakozás indul. A sport- és szórakoztató játékok mellett különféle versenyeket is rendeztek. A tábor programjában kiemelt helyet kaptak az ismeretterjesztő játékok: a „Csodák mezeje” ismeretterjesztő játékprogram, a KRESZ-szellemi játék „Mókavonat”, „Nem ideje pihenni?” kreatív– „Fiatal művész – rajznyár”, „Fiatal művész – az én városom”, „Fiatal művész – kedvenc rajzfilmfigura”, Gyermeknapnak szentelt aszfaltrajzpályázat stb.

A tábor a tábor tevékenységét szabályozó dokumentációval rendelkezett:

1. „A nyári iskolai tábor vezetőjének kinevezéséről” rendelet

2. „A tanulók és az alkalmazottak gyermekeinek nyári iskolai egészségügyi táborba való beiratkozásáról” rendelet

3. A tábor személyzetének névsora

4. Igazolás a gyermekegészségügyi tábor egészségügyi és járványügyi szolgálat általi elfogadásáról

5. A tábor nyitva tartása

6. „A tantestület kinevezéséről és a tábori személyzet munkaidejéről” rendelet

8. Tábori napló

9. Tájékoztató folyóirat tábori dolgozók számára a biztonsági előírásokról, életbiztonságról, tűzbiztonságról, egészségügyi és higiéniai feltételek betartásáról

10. Tanulók jelenléti íve

11. Kivonat a nevelési-oktatási intézményekben értékesítésre és fogyasztásra tiltott élelmiszerek jegyzékéből

12. Elutasítási napló

13. Menü a wellness műszakhoz és az aktuális naphoz

14. A tanulók nyári kikapcsolódását szervező tevékenységek 2010-ben

Minden operációs rendszer rendelkezik a SanPiN követelményeivel összhangban kidolgozott biztonsági utasításokkal. Az „Utasítási napló” tartalmazta az oktatás időpontjait, az oktatás lebonyolításáért felelős személy teljes nevét, valamint a tanulók nevét. Minden intézmény rendelkezett a rendezvények során a gyermekek életéért és egészségéért való felelősséggel, sportrendezvények, kirándulások, kirándulások, kirándulások szervezésével.

Nyári rekreációs programokat dolgoztak ki és valósítottak meg minden napközis gyermektáborban. Az egyes táborok programja saját célokat és célkitűzéseket tartalmazott, a táborba járó gyerekek korosztályának megfelelően. A nyári kiemelt munkaterület az egészségjavító tevékenység volt, amely a gyermekek egészségének védelmét, testi-lelki erejük helyreállítását, a betegségek megelőzését biztosító feltételek és intézkedések összességét jelenti. És még - feltételek megteremtése a gyermekek sokféle érdeklődésének és szükségleteinek megvalósításához a különféle tevékenységekben: kognitív, munka, játék, vizuális.

A gyerekek nyári kikapcsolódásának másik formája a vidéki egészségtábor.

Vidéki egészségügyi táborokba (ZOL "Romashka", Tver) a 2. műszakban (2010.06.23-2010.07.13-ig) 10 fős utalványt vásároltak, a harmadik műszakban (2010.07.15-08. /2010/06) - a lakosság szociális védelmét szolgáló fenntartói pénzeszközök számlánként 10 fő részére.

A rekreáció leghatékonyabb formája kétségtelenül a zöldterületen található külvárosi fekvőbeteg-intézetek, és különösen a szanatóriumi intézmények. 25 fő pihent a régió szanatóriumaiban ("Gornyak" 2010.06.22-2010.12.07-19 fő; "Mitino" 2010.06.25-2010.07.15.-3 fő; "Kashin" 2010.06.30-tól 2010.07.20-ig – 3 fő).

A 2010-es nyári kampány egyik kiemelt területe a gyermekek és serdülők foglalkoztatásának megszervezése. 2010 nyarán a srácoknak nemcsak érdekes nyaralásuk volt, hanem eredményesen is dolgoztak. A nyári szabadidős és munkavégzés hagyományos formái mellett népszerűvé vált az iskolások ideiglenes fizetett foglalkoztatása. Sok tinédzser igyekezett összekapcsolni a szabadidőt a munkával. 2010 júniusában és júliusában 73 iskolás dolgozott a Zharkovszkij körzetben a „Zapadnodvinszkij körzet Foglalkoztatási Központján” keresztül. Az iskolások részt vettek az osztálytermek felkészítésében az új tanévre, az iskola helyszínén voltak elfoglalva, tűzifát raktak össze, takarították az iskola területét, és tanácsadóként dolgoztak az LDP-ben. 2010 július-augusztusában 44 ember dolgozott a javítócsapatokban (TZhS - 21 fő), augusztusban (terv) - 22 fő (TZhS - 8 fő).

2010-ben 3 műszakban LDP-ben nyaralt gyermekek és serdülők egészségfejlesztésének hatékonyságának értékelése

Mutatók	Gyermekek és serdülők száma
Kifejezett gyógyító hatás	Gyenge gyógyító hatás	A gyógyító hatás hiánya

A gyermekek nyári szünidejének megszervezése speciális pedagógiai folyamat, melynek speciális követelményei vannak. A rekreáció közvetlen szervezői bizonyos nehézségek és problémák ellenére sikeresen lebonyolították a nyári kampányt, biztosítva a gyermekek magas szintű lefedettségét a különféle rekreációs, rekreációs és foglalkoztatási lehetőségekkel. Június-augusztusban összesen 1 184 960 rubelt költöttek a gyermekek és serdülők nyári kikapcsolódásának és foglalkoztatásának megszervezésére, ebből:

Összesen (ezer rubel)	Beleértve	A pénzeszközök elosztása a kikapcsolódás típusa szerint (ezer rubel)
társadalombiztosítás)	A tárgy költségvetéséből (transzferek)			Szanatóriumok	LTO, túrázás, sátortáborok

Különös figyelmet fordítottak a „veszélyeztetett” kiskorúak, valamint a szociálisan hátrányos helyzetű családokban élő gyermekek és serdülők kikapcsolódásának megszervezésére.

Az iskolásokat a Zharkovszkij kerület KDN-je és ZP-je regisztrálja.

A bizottság megbeszéléseket folytat kiskorúakkal és szüleikkel a nyári szünet megszervezése érdekében: utalványokat ajánlanak fel a ZOL-ba. A bizottság folyamatosan dolgozik ezen a problémán, és ellenőrzése alatt tartja a nyári szünidő megszervezésének kérdését.

A 2010. június-augusztusban nehéz élethelyzetbe került KDN-be bejegyzett iskolások 100%-a (9 fő) napközis táborokban, szanatóriumban pihent, javító- és építőcsapatban, valamint iskolai telephelyen dolgozott.

Tájékoztató a 2010 nyarán kiskorúak szakbizottságainál és felügyelőségeinél nyilvántartott gyermekek és serdülők foglalkoztatásáról

Nem.	TELJES NÉV.	Tanulási hely, osztály	Születési dátum	június	július	augusztus
		Városi oktatási intézmény "Zharkovskaya 1. számú középiskola",		szociális alapú tábor menedék	szociális alapú tábor menedék	szociális alapú tábor menedék
		Városi oktatási intézmény "Zharkovskaya 1. számú középiskola",			mezőgazdasági gyakorlat
	Grigorij Anatoljevics	Városi oktatási intézmény "Zelenkovskaya középiskola",			mezőgazdasági gyakorlat	szociális alapú tábor menedék
		Városi oktatási intézmény "Zharkovskaya 1. számú középiskola",		szociális alapú tábor menedék	szociális alapú tábor menedék	szociális alapú tábor menedék
		Városi oktatási intézmény "Zharkovskaya 1. számú középiskola",		szociális alapú tábor menedék	szociális alapú tábor menedék	szociális alapú tábor menedék
	Andrej Eduardovics	Városi oktatási intézmény "Zharkovskaya 1. számú középiskola",		szanatórium	mezőgazdasági gyakorlat
		Városi oktatási intézmény "Zharkovskaya 1. számú középiskola",

Az "Ageevskaya 3. számú középiskola" városi oktatási intézmény elemző jelentése a gyermekek rekreációjának, egészségének javításának és foglalkoztatásának megszervezéséről 2011 nyarán.

A MOU "Ageevskaya középiskola" munkáját a gyermekek és serdülők nyári rekreációs, egészségjavító és foglalkoztatási rendszerének megszervezésére építi a gyermekek rekreációjának megszervezésére és fenntartására vonatkozó szabályozási dokumentumok követelményei alapján, és figyelembe véve a gyermekek és serdülők működési feltételeit. az oktatási intézmény. Az iskola ezen munkaterületének feladatai közé tartozik a rekreációs formák fejlesztése, valamint a gyermekek szabadidős tevékenységeinek és kreativitásának feltételeinek megteremtése, a bűnözésre hajlamos tanulók aktív kikapcsolódásba való bevonása; az ünnepi időszakban a község tömegrendezvényein való részvétel, a szülők bevonása a különböző szabadidős, társadalmilag hasznos, sport- és szabadidős tevékenységekbe. Ezzel kapcsolatban az „Iskola az egészség területe” és a „Vakáció” programokat fejlesztették ki és valósítják meg. ».

Az iskola különféle formáit alkalmazza a nyári kikapcsolódás, egészségfejlesztés és a gyermekek foglalkoztatásának megszervezésére. Az általános és középiskolások iskolai gyermektáborainak, az 5-8., 10. osztályos munka- és szabadidős táboroknak, valamint az 1-11. évfolyamos tanulók turista kirándulásainak (vízi kajakozás, gyaloglás) lebonyolításában kellő tapasztalat gyűlt össze.

A nyári időszakban a gyermekek nyári kikapcsolódásának szervezési előkészítő munkája a teljes tanévben előrejelzés, amely figyelembe veszi az iskolai táborokon és kirándulásokon részt vevő gyermekek számát; a személyzet kiválasztása, módszertani képzése; Szervezeti értekezletek; papírmunka; oktatási programok kidolgozása stb. Ez a munka lehetővé teszi, hogy már jóval a tábori műszak kezdete előtt minden családdal és minden egyes gyermekkel együtt dolgozhassunk a gyermekek aktív egészségügyi, munkába és szabadidős tevékenységekbe való bevonása érdekében.

A 2011. évi nyári egészségkampány lehetővé tette a különféle rekreációs, egészségfejlesztési és foglalkoztatási formák teljes körű kihasználását az iskolások számára.

	Nyári szabadság forma	Mennyiség	Gyermekek száma
	Iskolás gyerektábor
	Munka- és pihenőtábor
	Ökológiai túrák
	Turisztikai vízi kajakozások
	Regionális turisztikai találkozó
	Körzetek közötti ifjúsági helytörténeti találkozó „Likhvini Találkozók”		5 + az iskola VIA részvétele

1. Gyermek iskolai tábor "Sun" »

A „Solnyshko” tábor tevékenységei a „Fidgets” program alapján épültek fel, melynek célja a gyermeki személyiség fejlesztése, a gyermekek testi, lelki és érzelmi egészségének erősítése, a legjobb állampolgári tulajdonságok ápolása. . A program a gyermekek fizikai aktivitásának bővítésének különféle formáit kínálja:

Napi fizikai gyakorlat

Edzés;

Orvosi vizsgálatok és eljárások;

Sportversenyek, ünnepek, versenyek, versenyek;

Szabadtéri játékok a földön,

Egynapos gyalogtúrák.

A tábori műszak alatt a nevelőmunka számos területen folyt: a rossz szokások megelőzése (A boldogság titka. Az embernek vigyáznia kell az egészségére), a közúti sérülések (Piros, Sárga, Zöld játékprogram), az egészséges életmód kialakítása (sportfesztivál „Testnevelés”) – Hurrá!”), esztétikai (Kreativitás Napja, Etikettiskola), környezetvédelmi (környezetvédők napja, ökológia napja), hazafias (orosz hagyományok napja, emléknap).

1. 2. LTO

A munka- és rekreációs tábor a Zöld Akadémia program keretében működik, melynek fő célja a fejlesztés

a gyermek egyéni tulajdonságai és az aktív állampolgári pozíció kialakítása. Ez a program a nyári időszakban hasznos elfoglaltságot biztosít a tanulóknak, emellett az egészség helyreállítását is célozza. A program megvalósítása során a tanulók környezeti, munkaügyi, hazafias nevelése zajlik, fejlődik az alkotó tevékenység és általában az egyén szocializációja. Maga a természet gazdagítja a gyermek belső világát, és ezáltal hozzájárul az egyén harmonikus fejlődéséhez.

Az LTO 2011-es munkája a következő területekre épült:

Ökológiai kutatási tevékenység, melynek célja a kutatói képességek elsajátítása, a tanulók szellemi és alkotói képességeinek fejlesztése volt (A tározó környezetének tanulmányozása, egyszerű kutatómunka, természeti megfigyelések végzése „A Föld az otthonunk. fiatal ökológus az egymással és a természettel való kommunikáció alapjainak tanulmányozása);

Ökológiai és egészségügyi foglalkozások - a gyermekek egészségének javítása levegő-víz keményítéssel, egészséges életmódot népszerűsítő beszélgetések, sportrendezvények, gyógynövényhasználati előadások („Patika a lábunk alatt”, „Vitaminok körülöttünk”, „A rét titkai”) , „Extreme Russian” - sport és turisztikai program);

Munkaügyi tevékenység - gyakorlati és kísérleti gyakorlati és kísérleti munkavégzés készségeinek elsajátítása növényekkel a képző- és kísérleti helyszínen (ültetés, öntözés és lazítás, gyomlálás, növények kivágása, oktató- és kísérleti helyszínen és iskolai virágágyásokban);

Helytörténeti tevékenységek - a szülőföld történelmi múltjának tanulmányozása, társadalmilag hasznos tevékenységek szervezése, razziák a történelmi helyek megtisztítására ("Segítsünk műemlékeken" hadművelet, "Segítsünk a folyón" hadművelet - a Cserepetszkoje víztározó part menti övezetének tisztítása, járás az erdőbe "Földjem felfedezése" - helységek térképének készítése, "Jócselekedetek Irodája" - emlékhelyek tereprendezése);

Környezetvédelmi tevékenységek - környezettudatos gondolkodás kialakítása a fiatalabb generáció körében, környezeti monitoring szervezése („Ökológus jegyzetei” – az önszerveződés és önfegyelem alapjainak tanulmányozása, „Ökológiai vetélkedő”, Környezetvédelmi Nap – a környezeti problémákkal kapcsolatos helyes döntések meghozatalának képessége, a Cserepetszkoje-tározó megfigyelése) ;

– szabadidős tevékenységek – az egyéni személyiségjegyek fejlődésének elősegítése társakkal való kommunikáción, természetben, valamint játék és színházi tevékenységeken keresztül (Szórakoztató program „Mindent tudni akarok!”, „Mosolykaleidoszkóp”, jégtörő játékok „Mókás társaság”, játék a kölcsönös megértés érdekében „A szív estéje”).

1. 3. Ökológiai túrák

Idén 3 túrát szerveztünk, amelyeken a csoportok nem csak utaznak, hanem a kempingeket is kitakarítják a „turisták jajától”. Palackokat, kannákat, zacskókat gyűjtöttünk, forrásokat tisztítottunk és mindent megtettünk annak érdekében, hogy a természet tisztaságát, szépségét ne zavarják meg az emberi jelenlét (vagy inkább az EMBERSÉG hiánya az emberekben) nyomai. Ez a mi szolgálatunk a Földnek és a természettel való törődésünknek. Arra a következtetésre jutottunk, hogy a rendre és a rendezettségre való felszólítás nem mindig hatásos, és néha csak feltűrni kell az ingujjat, fel kell venni a kesztyűt, át kell venni a táskákat és átöltözni - ha nem az egész világot -, akkor egy nagyon kicsi, de gyönyörű sarkot. azt.

1. 4. Turisztikai vízi kajakozások

A turisztikai kirándulások a „Skarlát Vitorlák” iskolai turisztikai klub tevékenységi programja alapján (9-11. osztály) és a „Fiatal Turisztikai” klub programjának gyakorlati részeként (5-8. osztály) valósulnak meg.

Iskolánkban 15 éve gyakorolják ezt a kikapcsolódási formát, Szülőföldünk természetének, látnivalóinak megismerését. Abban az évben több mint 250 kilométeres vízi turista útvonalon jártunk. Ez a legnépszerűbb kikapcsolódási forma az iskolások körében. 90 gyermek látogatta meg a Resseta és a Zhizdra folyókat, pozitív érzelmek és egészséges életmód (fizikai aktivitás, sportjátékok, helyes táplálkozás, nap- és vízkezelések) töltetében.

1. 5. Körzetek közötti ifjúsági helytörténeti találkozó „Likhvini Találkozók”

Iskolánk idén is részt vett a régió nyári kikapcsolódásának új formáján, a „Likhvin Találkozók” járásközi helytörténeti összejövetelen. A kerületi oktatási bizottsággal és a Chekalinskaya iskolával közösen készítettük elő ezt a gyűlést, és vendégeket fogadtunk a Beljovszkij járásból. A találkozó programja nagyon érdekes volt és változatos eseményekben gazdag volt. Valamennyi csapat részt vett a „Gyere el hozzánk” névjegykártya versenyen a környék nevezetességeinek bemutatásával, megismerkedtek a Likhvinszkij régió történetével, megtekintették a Csekalinszkaja Középiskola Katonai Dicsőség Múzeumát. A.P. Chekalin", ház - Alexander Chekalin múzeuma, templom a faluban. Peskovatskoe. A múzeum dolgozói izgalmas helytörténeti vetélkedőt tartottak Tula régió történelmének ismeretében. A srácok a Likhvinsky geológiai szakaszon kutatómunkát végeztek, feltárták a Likhvinsky és a Dnyeper morénát (a szakasz geológiai rétegeinek megtisztítása). A Szuvorov körzet kézművesei filimonov játékok, Likhvin babák és fafaragások készítésében tanították meg a gyerekeket. Környékünk vendégei kirándultak a faluba. Mishnevo (templomlátogatás). Minden este a rali résztvevőit iskolánk VIA szórakoztatta, mielőtt kialudtak a lámpák, mindannyian beültünk a saskörbe, összegeztük a nap eredményeit és énekeltünk gitárkísérettel. Az időjárás egy kicsit elrontotta ezt a természetben való tartózkodást, de vendégeink és mi is elégedettek voltunk a találkozással.

REFERENCIA

Ellenőrzés határideje: 2010.05.20

Az ellenőrzés célja: ellenőrizze a klubosztályok és szekciók naplóit.

Az ellenőrzést a következők végzik:

A középiskolában együtt. A Matveevka a 2009-2010-es tanévben klubok és szekciók vannak:

1. A „Magic Beads” vezetője, T.A
2. „Keresztöltés”, vezető T.A
3. Sport szekciók: „Gimnasztika”, „Sportjátékok”, vezető Pliss N.N.

1. "Fotókör" feje Lavrina N.F.
2. „Egyesülésben a természettel” vezető N. V. Goltseva
3. A "Sport és turizmus" vezetője, Goltsev V.V.
4. A „Fiatal művész” vezetője, T. V. Pakhneva.
5. "Akvarell" rendező Biryukova E.V.

Az ellenőrzés során a körosztályok munkaprogramjait ellenőrizték. Az órák témái megfelelnek a naptárnak és a tematikus tervezésnek. Minden körvezető időben és helyesen kitölti a látogatási naplót. Pliss N.N. nem jegyzi rendszeresen az órákról hiányzó tanulókat.

Kontroll eredmények:

1. A vezetők gyorsan és helyesen töltsék ki a klub tevékenységi naplóit. Egységes helyesírási rend figyelhető meg.

2. A sportrészleg vezetőjének, Nadezhda Nikolaevna Plissnek ajánlott rendszeresen jelölni az órákról hiányzó tanulókat.

REFERENCIA

a kör- és szakaszvezetők munkájának ellenőrzésének eredményei alapján.

Ellenőrzés dátuma: 03/16/09 - 03/25/09.

Az ellenőrzés célja: tanulmányozza a sport és szabadidős tevékenységek helyzetét az iskolában.

: „A testkultúra és a tömegmunka állapota”

Az irányítást gyakoroljákElena Vasziljevna, Biryukova HR igazgatóhelyettes.

Az ellenőrzés formái és módszerei:tanulók interjúztatása, munkatervek és naplók ellenőrzése, sportesemények, órák elemzése.

Az ellenőrzés megállapította:Ellenőrzés történt az egészséges életmód népszerűsítéséről a testnevelés órákon. Az ellenőrzés során testnevelés órákon és tanórán kívüli foglalkozásokon vettek részt, tanulmányozták a gyermekek testi fejlettségi szintjét. Az iskolai testnevelés órát Nadezhda Nikolaevna Pliss, az 1. képesítési kategória tanára tartja. Az iskolai oktatási folyamat megszervezése során kiemelt figyelmet fordítanak az edzések, a szabadon választható tantárgyak és a klubok egészségügyi és higiéniai követelményeknek megfelelő ütemezésére.

Az iskola személyre szabottan közelíti meg a tanulók egészségének megőrzését. A testnevelő tanár a tanévet minden tanuló egészségügyi bizonyítványának áttanulmányozásával kezdi, hogy a tanulók nevelési tevékenységét az egészségügyi dolgozók ajánlásainak megfelelően szervezze meg.

A testnevelő tanár egyéni kártyákat vezet az iskolások testi fejlődéséről, a gyermek felkészültségi szintjétől függően szabályozza a tanulók egyéni testmozgásait a testnevelés órán, valamint a további testi fejlesztés és egészségfejlesztés érdekében egyéni házi feladatokat ajánl fel bizonyos készségek gyakorlására. A tanulók többsége alaptestnevelési csoportokban vesz részt.

Kidolgozták a testnevelési és egészségügyi tevékenységek éves cikogramját.

Ennek keretében Egészségnapoknak, túráknak, sportrendezvényeknek ad otthont az iskola. Az iskolások részt vesznek a „Zarnichka” katonai sportjátékokon - általános iskolásoknak és „Zarnitsa” - az 5-9. A 2009-2010-es tanévben a YID különítmény srácait Pliss N.N. részt vett a kerékpárosok közúti közlekedésbiztonsági versenyén, és a „Figurás kerékpározás” jelölésben nyertesek lettek.

Nem valósult meg minden, a tanár által tervezett és az iskolai VR-tervben szereplő tevékenység. A testnevelő tanár ezt azzal magyarázza, hogy a középiskolások létszáma mindössze 20 fő, a gyerekek egy része testnevelés alóli felmentést kapott, nincs kivel versenyezni.

Nem jártak önkormányzati szintű versenyekre sem, ezt a közlekedés hiányával magyarázták. A 6-9. osztályos tanulók sem járnak rendszeresen sportszekcióra, a tanulókkal folytatott beszélgetésekből kiderült, hogy kevés a motivációjuk a mozgáshoz, pedig a legtöbb diák a görög-római birkózó szakra jár, és jó eredményeket értek el.

Az iskola az „Egészség” programot valósítja meg, amely intézkedéscsomagot tartalmaz az oktatási folyamatban résztvevők egészségének megőrzésére. Az Egészségügyi program munkát ad a rossz szokások megelőzésére. Ebből a célból a következő alprogramokat valósítják meg:

1. A dohányzás megelőzését célzó alprogram „Segítsük egymást”

2. Alprogram „Tudj NEM-et mondani!”
3. „Minden szín, kivéve a fekete” alprogram

Az osztályfőnökök a dohányzás, az alkohol- és kábítószer-fogyasztás megelőzésén, az iskolások higiénés készségeinek és egészséges életmódjának fejlesztésén dolgoznak.

A munkában az iskola valamennyi tanári állománya részt vesz. Különféle formákat használnak: beszélgetések, szóbeli naplók, találkozók egészségügyi szakemberekkel.

Következtetések és ajánlatok.

1. Figyelmeztetni Pliss N.N testnevelő tanárt az egészséges életmód népszerűsítését szolgáló elégtelen munkára a testnevelés órákon;
2. Pliss N.N testnevelő tanár, hogy növelje a tanulók motivációját a sportolásra, az iskolai szintű rendezvények lebonyolítására és az önkormányzati versenyeken való részvételre.

Az ellenőrzés eredményeit az igazgatóval való megbeszélésen hallgatják meg.

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

Előnézet:

Referencia

a szervezetről szabadidő, a gyermekek célirányos kikapcsolódásaként az ünnepek alatt

Az ellenőrzés célja: A VR-központok közötti interakció szintjének azonosítása az ünnepek alatt,

a gyermekekkel végzett munka állapotának ellenőrzése a téli szünetben, az osztályfőnökök munkájának színvonala a téli szünetben,

Az ellenőrzés formái és módszerei:interjúk hallgatókkal, rendezvényeken való részvétel, események elemzése, versenyeredmények elemzése.

Az ellenőrzést a következők végzik:Elena Vasziljevna, Biryukova HR igazgatóhelyettes

Tesztelt kérdések:

1. tanulókkal való munka;
2. hallgatói aktivitás és érdeklődés a rendezvények során;
3. az elvégzett tevékenységek értékelése;

Az ellenőrzés megállapította:A vakáció a legfontosabb időszak egy iskola életében. Gondoskodni kell arról, hogy a tanulók hogyan töltik a szabadidejüket a szünidőben.

A szervezet célja A téli kikapcsolódás az volt, hogy megteremtse a feltételeket a gyermek jobb egészségi állapota és sikeres önrendelkezése iránti igényének kialakulásához a társadalomban.

Feladatok:

1. Az ünnepi időszakban hasznos tevékenységet folytató tinédzserek számának növelése különböző szervezési formák bevezetésével.
2. A tehetséges gyermekek azonosítása kreatív tevékenységeken keresztül.
3. A gyermekek egészsége iránti érdeklődésének fokozása.
4. A gyermekek ismereteinek bővítése, elmélyítése az oktatási, tantárgyi tevékenységekben.
5. A gyermek szociális, szociokulturális és erkölcsi tapasztalatainak fejlesztése.
6. Minden gyermek oktatási minősítésének növelése, portfólióanyagok feltöltése.

Az osztályfőnökök és az iskolavezetés feladata a tanulók szabadidejének eredményes megszervezése a kiskorúak bűnelkövetésének megelőzése érdekében.

A téli szünetben a családok gyermekei kellő odafigyelés és ellenőrzés nélkül maradnak. Az újévi ünnepek teljesen felszívják a szülőket a különféle házimunkákban. A szünidőben nem csak az iskolában, hanem a faluklubban is ügyeletet kell szervezni. A Művelődési Házzal közösen a rendezvények a tervek szerint zajlottak. A gyerekek is ünneplik az ünnepeket, ezért szigorú ellenőrzésre van szükség.

A téli szünetben sporteseményeket, sífutást, diákversenyeket rendeztek. Emellett az osztályfőnökök kirándulásokat szerveztek a téli természetbe. Ezen osztályfőnökök, nevelő-oktató munkaközpontok vezetőinek tevékenysége a tanulók kreatív fejlődéséhez vezetett, a hasznos szabadidő eltöltése nem tette lehetővé a jogsértések elkövetését.

Következtetések és ajánlatok.

1. Pozitívan értékelik a diákok téli szüneteinek megszervezését.
2. Folytassa az aktív együttműködést a Matvejevszkij Szociális és Kulturális Központtal a gyermekek kikapcsolódásának megszervezésében.

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

REFERENCIA

Ellenőrzés dátuma: 09/10/09 – 09/15/10

Az ellenőrzés célja: ellenőrizze az osztályfőnökök munkatervezését az új

Tanév.

Ellenőrzés tárgya: 1-9. osztályos osztályfőnökök:

1-3 - Pakhneva Tatyana Viktorovna

2-4 - Golceva Nadezhda Vladimirovna

5- Kazanceva Tatyana Aleksandrovna

6 – Birjukova Elena Vasziljevna

7 - Lavrina Natalya Filimonovna

8 - Pliss Nadezhda Nikolaevna

8 - Lidiya Viktorovna Kanunnikova

Az ellenőrzés formái: személyes

„Nevelő-oktató munka szervezése az órákon”

Az ellenőrzés során 7 osztályfőnöki nevelő-oktató munka tervét tanulmányozták. Mindegyiket az oktatási intézmény követelményeinek megfelelően alakították ki.

A tervezett tevékenységek megfelelnek az iskolai VR-tervnek, és az osztálycsoportok sajátosságai alapján is történtek korrekciók.

A nevelő-oktató munka tervezésekor az oktatási tevékenység minden területét figyelembe vették:

Oktatási tevékenységek;

Szellemi és erkölcsi tevékenység;

Polgári jogi tevékenység;

Sport- és szabadidős tevékenységek;

Hazafias, kulturális és történelmi tevékenységek;

Munkaügyi, pályaorientációs tevékenység;

Etikus, esztétikai tevékenységek;

Környezetvédelmi tevékenységek;

Analitikai és diagnosztikai tevékenységek;

Egyéni foglalkozások tanulókkal.

KÖVETKEZTETÉSEK: A nevelő-oktató munka minden terve az „UMC” Városi Oktatási Intézmény módszertanosainak ajánlásait figyelembe véve készült, a fő munkairányokat betartották, a tervezés nem csak tematikus foglalkozásokat foglal magában, hanem túrákat, kirándulásokat, találkozókat is. érdekes emberek stb.

Az ellenőrzés eredményeit az osztályfőnöki MO ülésén hallgatják meg.

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

a 7. osztály osztályfőnökeinek - Pliss N.N. és 9. osztály - Kazantseva T.A. fordítson nagyobb figyelmet a „nehéz tanulókkal” végzett egyéni munkára, folytassa a megfigyelési akták, megfigyelési naplók vezetését.

Kazantseva T.A.

Az ellenőrzés eredményeit az osztályfőnöki MO ülésén hallgatják meg.

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

16.09.2008.

REFERENCIA

évfolyam osztályfőnöki munkájának ellenőrzési eredményei alapján 1-9.

Ellenőrzési időpontok: 2.09.09 – 09.09.15

Az ellenőrzés célja: az önkormányzati oktatási intézmények - középiskolák tanulóinak családjainak társadalmi helyzetének feltárása

S. Matvejevka

Az ellenőrzés formái: személyes

A teszt témája, a vizsgált problémák:

Az irányítást: HR igazgatóhelyettes, Biryukova E.V.

Az 1-9. osztályos osztályfőnökök tanulói családokkal végzett munkáját ellenőrizték. Az osztályfőnökök meglátogatták a tanulók családját, megvizsgálták a gyerekek életkörülményeit.

Tankönyvek,

2009. szeptember 15-ig nem azonosítottak szociálisan veszélyes helyzetbe került családot.

Az iskolai megelőző nyilvántartás a következőket tartalmazza:

Vladislav Vasziljev - 8. osztályos tanuló, (felügyelet alatt, viselkedés, tanulmányi teljesítmény)

Olga Nemova – 9. osztályos tanuló (tanulmányi teljesítmény, viselkedés)

A felsorolt ​​osztályok osztályfőnökei ezekről a gyerekekről megfelelő dokumentációt vezetnek, figyelemmel kísérik a tanulók viselkedését, teljesítményét.

1. A 8. osztály osztályfőnökei - Pliss N.N.

9. osztály – Kanunnikova L.V.

A deviáns viselkedésű gyerekekkel való munka folytatása, megfigyelési akták készítése, rehabilitációs tevékenységek tervei készítése a tanulókkal és szüleikkel a 2009-2010-es tanévre.

Kanunnikova L.V.

Az ellenőrzés eredményeit az osztályfőnöki MO ülésén hallgatják meg.

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

REFERENCIA

évfolyam osztályfőnöki munkájának ellenőrzési eredményei alapján 1-11.

Ellenőrzés dátumai: 2.09.08 – 15.09.08

Az ellenőrzés célja: az önkormányzati oktatási intézmények - középiskolák tanulóinak családjainak társadalmi helyzetének feltárása

S. Matvejevka

Ellenőrzés tárgya: a tanulók családja

Az ellenőrzés formái: személyes

A teszt témája, a vizsgált problémák:SOP családok azonosítása, osztályok, iskolák szociálpedagógiai útleveleinek elkészítése.

Az irányítást: HR igazgatóhelyettes, Biryukova E.V.

Az 1-11. osztályos osztályfőnökök tanulói családokkal végzett munkáját ellenőrizték. Az osztályfőnökök meglátogatták a tanulók családját, megvizsgálták a gyerekek életkörülményeit.

Megtudtuk a gyerekek iskolai órákra való felkészülésének szintjét:

Iskolaszerekkel való ellátás,

Tankönyvek,

Ruhák és sportruhák, cipők.

Az osztályfőnökök kitöltötték a szociológiai kutatás Mátrixát, és az eredmények alapján azonosították a veszélyeztetett családokat:

A Nazarov család (5. osztály) megelőző regisztrációban van az iskolában, KDN;

Zsdanova - Vasziljeva (7. osztály) családja megelőző regisztrációban van az iskolában;

A Nemov családot (8. és 11. osztály) megelőző intézkedésként tartják nyilván az iskolában;

A Gordeev család (8. osztály) megelőző regisztrációban van az iskolában;

A Stepanov család (9. osztály) megelőző regisztrációban van az iskolában.

A felsorolt ​​osztályok osztályfőnökei megfelelő dokumentációt vezetnek a „veszélyeztetett” családból származó gyermekekről, és naplót vezetnek a tanulók viselkedéséről, tanulmányi teljesítményéről.

1. Az 5. osztály osztályfőnökei – Biryukova E.V.

7. osztály – Pliss N.N.

8. osztály – Kanunnikova L.V.

9. évfolyam - Kazantseva T.A.

11. osztály – Zudikova G.V.

A „veszélyeztetett” családok gyermekeivel való munka folytatása, megfigyelési akták készítése, rehabilitációs tevékenységek tervei készítése a tanulókkal és szüleikkel a 2008-2009-es tanévre.

Kanunnikova L.V.

Kazantseva T.A.

Zudikova G.V.

Az ellenőrzés eredményeit az osztályfőnöki MO ülésén hallgatják meg.

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

16.09.2008.

REFERENCIA

1., 5., 6. és 11. évfolyam osztályfőnöki munkájának ellenőrzésének eredménye alapján.

Ellenőrzés dátuma: 08.10.15 – 2008.10.25

Az ellenőrzés célja: Az osztályfőnöki tevékenység tanulmányozása a kedvező pszichológiai légkör kialakításában a csapatokban.

A tanulók új körülményekhez való alkalmazkodásának sikerességének vizsgálata

Ellenőrzés tárgya: 1., 5., 6. és 11. évfolyam osztálytermi csoportjai

Az ellenőrzés formái: tematikus, osztály-általánosító

A teszt témája, a vizsgált problémák: F kedvező pszichológiai légkör kialakítása a csapatokban.

A tanulók alkalmazkodása az új körülményekhez

Az irányítást: HR igazgatóhelyettes, Biryukova E.V.

Tanulmányozva a nevelés-oktatás folytonosságának, az alkalmazkodás problémáinak, az erre a problémára vonatkozó, korábban elfogadott ajánlások végrehajtásának kérdéskörét, a belső iskolai ellenőrzési terv az 1., 5., 6. és 11. évfolyamon osztály-általános ellenőrzést ír elő.

Az ilyen típusú ellenőrzésekre vonatkozó követelményeknek megfelelően a következő munkák történtek:

1. Oktatói értekezletet tartottak a moszkvai régió tantárgytanáraival és osztályfőnökeivel.

2. A tanulók tanulási ismereteinek szintjét az I. negyedév eredményei alapján ellenőriztük.

3. Részt vett események.

4. Az iskolai végzettség meghatározására tesztet végeztünk

Az ellenőrzés eredményei alapján a következő következtetéseket vonhatjuk le:

1. A nevelési-oktatási folyamat szervezése az 1,5 évfolyamon megfelel a rezsimnek, az oktatási és módszertani támogatás a deklarált tanterveknek, tantervnek. A személyi állomány hozzájárul az oktatási folyamat problémáinak pozitív megoldásához. Az osztályfőnökök tapasztalt és felelősségteljes tanárok.

Az óraáltalánosítási ellenőrzési terv előírja a rendezvényeken való részvételt a tanulók képességeinek, kommunikációs kultúrájának, képzettségi szintjének és az osztálycsapat szervezettségének ellenőrzése érdekében.

A tantermi órák látogatása során kiderült, hogy az 1. osztály osztályfőnöke, az 5. osztályos Biryukova E.V. osztályfőnök, a 6. osztályos osztályfőnök, Lavrina N.F. és a 11. osztályos osztályfőnök Zudikova G.V. rendelkezik a tanulókkal való munkavégzéshez szükséges készségekkel. Rövid idő alatt sikerült összeállítani egy osztálycsapatot, barátkozni a diákokkal, baráti osztályokat létrehozni, ahol a gyerekek egymásra vigyáznak, annak ellenére, hogy a gyerekek mindössze két hónapja tanulnak együtt. Barátságos hangulat uralkodott az osztálycsoportokban, mozgalmasan, gyerekek részvételével zajlottak az órai órák. A gyerekek bátran fejtik ki gondolataikat, tisztelik osztályfőnöküket, türelmesek másokkal.

Az osztályfőnökök kihasználják a tanulók lehetőségeit a produktív tevékenység végzésére, ugyanakkor igyekeznek biztosítani a pszichés-egészségügyi zavarok megelőzését, az életkorral összefüggő feladatok ellátását.

1 osztály : Az órák előkészítése és levezetése során a tanár gondosan megválasztja a gyermekek tanításának különféle típusait, formáit és módszereit, és szigorúan ellenőrzi a munka eredményét. A tanár mindent megtesz annak érdekében, hogy az órák ne csak a programanyag elsajátítására irányuljanak, hanem olyan mentális műveletek kialakítására is, mint az összehasonlítás, elemzés, szintézis, általánosítás, osztályozás, absztrakció. Minden nap alkalmaz szórakoztató munkaformákat, valamint önkéntes figyelmet fejlesztő gyakorlatokat.

Az ellenőrzés során az 1. osztályos tanulók nyugodtan, magabiztosan érzik magukat az iskolában. Szabadon kommunikálnak, betartják a tanulói magatartás szabályait. A tanórán kívüli foglalkozások előkészítése és lebonyolítása során az osztályfőnök a megfelelő irányt ad a tanulóknak. Az 1. osztályos tanulók jól elsajátítják a tudást, az első osztályosok között nincs nehéz tanuló.

5-6 évfolyam : Ezekben az osztályokban 1-1 tanuló jár, így osztálycsoportokról nem lehet beszélni.

Az ötödik osztályos Ilja Nazarov szerepel a Gimnáziumban és a PDN-ben (2007. december, időskorúak befolyása alatt elkövetett apró lopás). A gyermek gyenge tanulmányi teljesítménnyel rendelkezik, szeret sportolni, birkózó szakra jár, jó eredményeket produkál. A megfigyelési időszakban Ilját nem vették észre a negatív cselekedetekben, a Prevenciós Tanács felveti Ilja Nazarov nyilvántartásból való törlését.

Az osztályfőnök a gyermek adaptációs időszak alatti viselkedéséről megfigyelési térképet vezet, melynek elemzése azt mutatja, hogy az alkalmazkodási időszak bonyodalmak nélkül telik el.

A hatodik osztályos Smirnova Kristina a 6. osztályban egyedül találta magát, az osztályfőnök egyéni munkát végez a kedvező pszichológiai légkör megteremtése érdekében. Christina összetett, ellentmondásos, veszélyeztetett gyermek. Az osztályfőnök talált megközelítést Christinához, baráti a kapcsolatuk.

11. évfolyam : 11. osztályba új diák érkezett Elena Shaldina (egy védőnő a szomszédos Nikolevka faluból). A lány nagyon félénk, tartózkodó és alulteljesítő, de az osztálytársai és az osztályfőnök, G.V. segített neki alkalmazkodni az új körülményekhez. Az osztály barátságos, a gyerekek szeretnek sportolni, részt vesznek minden iskolai és falusi rendezvényen. Elena is részt vett az eseményeken, és megpróbál jobban tanulni.

Következtetések és ajánlatok:

1. Az oktatás folytonosságának és az iskolások alkalmazkodásának problémája továbbra is az egyik fő probléma a tanári kar munkájában, és megköveteli a tanár és a diák közös cselekvéseinek összehangolását.

2. Az osztálycsoportokban kedvező a pszichológiai légkör.

3. A tanulók új körülményekhez való alkalmazkodása bonyodalmak nélkül történik.

Az ellenőrzés eredményeit az igazgatóval való megbeszélésen hallgatják meg.

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

REFERENCIA

a kör- és szakaszvezetők munkájának ellenőrzésének eredményei alapján.

Ellenőrzés dátuma: 2009.02.03.-16.03

Az ellenőrzés célja: ellenőrizze a körök és szakaszok működését.

Tárgy ellenőrzése: : „A tanulók tanórán kívüli foglalkoztatása, klubfoglalkozásokon való részvétel”

Az irányítást gyakoroljákElena Vasziljevna, Biryukova HR igazgatóhelyettes.

A középiskolában együtt. Matveevka a 2008-2009-es tanévben vannak klubok és szekciók:

1. „Szórakoztató földrajz”, vezető V. V. Goltsev.
2. „A szülőföld története”, vezetője E. V. Biryukova
3. „Ügyes kezek”, vezető T.A
4. Sport szekciók: „Gimnasztika”, „Sportjátékok”, vezető Pliss N.N.

1. Görög-római birkózó, vezető Konopelko A.A.
2. „Szórakoztató fizika”, vezető N. F. Lavrina

Ezek a klubok népszerűek az iskolások körében, és rendszeresen látogatják az órákat.

Sok iskolás diák vesz részt a körvezető irányításával végzett keresőmunkában"A szülőföld története"Biryukova E.V. A munka eredménye az SDDF-2009-ben való részvétel volt az „Egy fénykép története” kategóriában, Mikhail Shuvalov (11. osztály) és Mikhail Tsymbalyuk (3. osztály) két harmadik helyezést ért el Elena vezetésével Vasziljevna részt vett a „Tisztelünk és emlékezünk” című történelmi füzetek versenyén, amelyet a Haza védelmezőjének szenteltek. A klubtagok iskolai csapatot hoztak létre, hogy részt vegyenek az „Amit a műtárgy mesél neked” internetes versenyen, sikeresen teljesítették az internetes vetélkedő 3 fordulóját, és bejutottak a döntőbe. Részt vettünk az „Aranygyapjú” történelmi vetélkedőn is (az eredmények áprilisban), előfizettünk a „Bolygó Eruditjai” internetes újságra.

Az 1-11. osztályos lányok szívesen járnak a klubba"ügyes kezek" - fej - Kazantseva T.A. A „Technológia” oktatási terület projektjei versenyében Yolshina Lyubov (7. osztály) és Svetlana Lavrina (8. osztály) munkái voltak a legjobbak, és részt vettek a verseny 2. szakaszában.

Sportegyesületek: „Gimnasztika”, „Sportjátékok”osztályos lányokat és fiúkat egyesíti az 5-11. A tanulók elsajátították a sportjátékok technikáját és a gimnasztikai gyakorlatok technikáját. A tanulók nagyon élvezik az órákat, elkötelezettek és érdeklődőek.

A sportegyesületek és szakosztályok munkájának eredményei között szerepelt a regionális versenyeken elért díjak is - 1. helyezés teniszben a régió iskolái között.

Fiatal férfiak és fiúk szívesen látogatják a résztGörög-római birkózása Konopelko A.A. vezetésével díjakat szereznek a kerületi, regionális és összoroszországi versenyeken.

A 7. osztályos tanulók nagy érdeklődéssel látogatják a klubfoglalkozásokat"Szórakoztató földrajz" -feje Kachkina Natalya Vladimirovna. A képzés során a klubtagok elsajátították a bemutatók készítését, valamint iskolai projektversenyen vettek részt. Földrajzi vetélkedő, számítógépes tesztelés teszi lehetővé a tanulók tudásának próbáját. Klublátogatottság – 99%

A klubórák érdekesek és informatívak"Szórakoztató fizika"feje Lavrina Natalya Filimonovna. A hallgatók kutatási és kutatási tevékenységekben vesznek részt, fejlesztik kreatív képességeiket. A tanár törekszik a természettudományos világnézet, az önálló és aktív tudásszerzés, a világ aktív felfedezésének vágyának ápolására.

A kör munkájának eredménye a következő:

1. részvétel a 7-8. osztályos tanulók fizika internetes olimpiáján (eredmények májusban)
2. Győzelem az „Egy pillanat az élet” regionális fotópályázatokon 1. hely a régióban;

„Természet körülöttünk” - 3. hely a régióban

1. SDDF – 2009 1. hely „Ökológia” kategóriában
2. Részvétel az SDDF-ben a „Fotókollázs” kategóriában

Az ellenőrzés eredményei : a körmunka megfelelő szinten történik. A sportszakosztályok vezetőjének, Pliss Nadezhda Nikolaevna-nak javasolták, hogy vegyen részt a kerületi sporteseményeken.

Az ellenőrzés eredményeit az igazgatóval való megbeszélésen hallgatják meg.

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

REFERENCIA

osztályos osztályfőnöki munka ellenőrzésének eredményei alapján az állampolgári nevelésben.

Ellenőrzési határidők : 05.11. 2009. november 28-ig

Az ellenőrzés célja:.

Az ellenőrzés tárgya : osztálycsapatok, osztályfőnökök.

Ellenőrzési formák: frontális

Ellenőrzés témája, tanulmányozott problémák: ÜT terv szerinti rendezvények előkészítése, lebonyolítása

Az irányítást: HR igazgatóhelyettes, Biryukova E.V.

Az 1-9. osztályos osztályfőnökök jogi oktatás kérdéskörében végzett munkáját ellenőrizték. Az ellenőrzés során az alábbi rendezvényeken vettek részt:

09.11.11.- Osztályóra „Nemzeti Összetartozás és Harmónia Napja”, 5. osztály, Kazantseva T.A.

09.11.10.. osztály óra „Részed a Szülőföld, és te is részed vagy” 7. osztály, N.F. Lavrina.

09.11.09.- osztályóra „Oroszország többnemzetiségű állam”, 8. osztály, osztályfőnök Bufti G.D.

09.11.23.- osztályóra „Hősök-honfiak. Tisztelünk és emlékezünk”, 8. osztály, osztályfőnök Bufti G.D.

05.11.09.- osztályóra „Nemzeti Összetartozás Napja”, 9. osztály, osztályfőnök

Kanunnikova L.V.

6.11.09.- „Az ország, amelyben élek” iskolai rendezvény, a nemzeti összetartozás napjának szentelt tematikus óra, - Rep. Helytörténeti Minisztérium Yunost Gyermekiskola

Minden rendezvény az általános iskolai tervnek és a VR-órák terveinek megfelelően zajlott. Minden végzett tevékenység megfelelt a megadott témának. A kitűzött célokat és célkitűzéseket sikerült elérni.

A pedagógiai tanács munkájának előkészítéseként „Az iskolások hazaszeretetre, állampolgárságra nevelése, társadalmi aktivitása a tanórán kívüli tevékenységekben” témakörben elemezte az iskola ezen a területen végzett munkáját. A polgári és hazafias nevelés helyzetének elemzése után a következő következtetéseket vontuk le:

Az iskola célirányos munkát végez a Hazához, annak múltjához, jelenéhez és jövőjéhez való tudatos szemléletformálás érdekében;

A 2008-2009-es tanév végén az iskolások 95%-a részt vett az SDDF - 2009-re való felkészülésben:

1. 4. „Természet” regionális fotópályázatkörülöttünk” - 1. hely Yolshina Lyubov, 7. osztály;

Az 1-9 osztályos osztályfőnökök az iskola VR-tervének megfelelően végzik a tevékenységeket.

Elismerje a verseny győzteseit felkészítő osztályfőnökök munkáját:

1. Pakhnevoy T.V.
2. Goltseva N.V.
3. Pliss N.N.
4. Lavrina N.F.

Az ellenőrzés eredményeit az osztályfőnöki MO ülésén hallgatják meg.

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

REFERENCIA

osztályos osztályfőnökök állampolgári neveléssel kapcsolatos munkájának ellenőrzésének eredményei alapján.

Ellenőrzési időszak: 02.20.-02.28. 2009

Az ellenőrzés célja: Tanulmányi munka osztálycsoportokkal az állampolgári nevelésről.

Az ellenőrzés tárgya : osztálycsapatok, osztályfőnökök, a nevelési-oktatási folyamatban résztvevők jogainak védelmében meghatalmazott képviselő.

Ellenőrzési formák: frontális

Ellenőrzés témája, tanulmányozott problémák: ÜT terv szerinti rendezvények előkészítése, lebonyolítása. Az oktatási folyamatban résztvevők jogainak védelme érdekében a meghatalmazott képviselő által végzett dokumentáció vezetése.

Az irányítást: HR igazgatóhelyettes, Biryukova E.V.

Az önkormányzati „Iskások állampolgári nevelésének programja” megvalósítása során 5 éve dolgozik iskolánkban Galina Viktorovna Zudikova, az oktatási folyamatban résztvevők jogainak védelméért felelős biztos.

Tevékenységének fő célja a tanulók, szüleik, pedagógusok, iskolai dolgozók jogainak védelme. Galina Viktorovna megpróbál jogi oktatást nyújtani az oktatási folyamat résztvevői számára jogaik védelmében.

Oktató és módszertani munkát végez, nagy figyelmet fordít a szervezési és tömeges munkára. Galina Viktorovna karbantartja a szükséges dokumentációt, módszertani gyűjteménnyel rendelkezik a jogi oktatás kérdéseiről, és rendszeresen állít fel információs standot.

A 6-11. osztályos osztályfőnökök jogi oktatás kérdéskörében végzett munkáját ellenőrizték. Az ellenőrzés során az alábbi rendezvényeken vettek részt:

02/16/09- 6. évfolyam „Hogyan élek az oktatáshoz való joggal” - osztályfőnök Lavrina N.F.;

02/20/09. – 7. osztály „A háború felperzselte – a szovjet csapatok Afganisztánból való kivonásának 20 éve” - osztályfőnök Pliss N.N.;

02/18/09.- „Oroszország nagy népe. Minden Rus pátriárkája” - osztályfőnök Kanunnikova L.V.

02/18/09. – 9. osztály „Polgárnak lenni megtiszteltetés” - osztályfőnök T.A

02/27/09. – Beszélgetés a Syzran Higher Katonai Repülési Iskola Pilóták „A haza méltó fia” képviselőjével - osztályfőnök Zudikova G.V.

Egyetlen osztályóra „Mi a szélsőségesség veszélye” - 5-8. osztály, Biryukova E.V.

Beszélgetés „Tartsa be a közlekedési szabályokat” 9-11. osztály - Kanishchev V.V. kerületi felügyelő.

Életbiztonsági osztályok „A szélsőségesség elleni küzdelem alapvető módszerei” - 9-11 osztály Goltsev V.V.

Rajzkiállítás „A szeretett szülőföld őrzője”, Zudikova G.V.

Az iskolások aktívan részt vettek a község, város és régió sportéletében:

Február 18-19-én megrendezték a „Zarnichka” és a „Zarnitsa” katonai sportjátékokat, amelyeken minden iskola diák részt vett.

Február 22-21-én került megrendezésre a Haza védője napjának szentelt regionális görög-római birkózótorna, amelyen iskolánk birkózócsapata is aktívan részt vett.

Az iskola célirányos munkát végez a tanulók tanórán kívüli foglalkozásain.

A hallgatók 95%-a részt vett a 2009-es SDDF-re való felkészülés során:

„Egy afgán témájú fénykép története” jelölés Mihail Shuvalov – 11. osztályos tanuló 3. helyezést ért el; Tsymbalyuk Mikhail 3. osztályos tanuló 3. helyezést ért el.

A tanulók aktívan részt vettek különböző versenyeken:

1. „Mi vagyunk Atomgrad gyermekei” nemzetközi művészeti pályázat, ahol Lavrin Slava 2. osztályos tanuló I. helyezést ért el;
2. Nyílt internetes olimpia „Miről fog mesélni az iskolai csapat a versenyen?
3. Nemzetközi Szellemi Fesztivál „Politics Around”;
4. 4. Regionális fotópályázat „A természet körülöttünk” - 1. hely Yolshina Lyubov, 7. osztály;
5. Városi gyermekkreativitási verseny tűzoltó témában, 3. helyezés, Kristina Smirnova – 6. osztály.

Az állampolgári neveléssel kapcsolatos munka megfelelő szinten folyik;

Galina Viktorovna Zudikova, az oktatási folyamatban részt vevők jogainak védelméért felelős biztos jóhiszeműen végzi munkáját és karbantartja az összes szükséges dokumentációt;

A 6-11. évfolyam osztályfőnökei az iskola VR-tervének megfelelően végzik a tevékenységeket.

Az ellenőrzés eredményeit az osztályfőnöki MO ülésén hallgatják meg.

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

Előnézet:

REFERENCIA

A 7. osztályos osztályfőnökök munkájának ellenőrzése alapján Lavrina N.F., 8. osztály - Bufti G.D., 9. osztály - Kanunnikova L.V.,

Ellenőrzési határidő: 10.03.15.

A teszt célja: az osztályfőnökök munkájának ellenőrzése „nehéz tinédzserekkel”

Ellenőrzés tárgya: osztályfőnökök

Ellenőrzési formák: frontális

A teszt témája, vizsgált problémák: Gyermekekkel végzett egyéni munka szervezése

Deviáns viselkedés

Az irányítást: HR igazgatóhelyettes, Biryukova E.V.

A 7. osztályos tanárok munkáját N. F. Lavrina, a 8. osztályt G. D. Bufti, a 9. osztályt pedig L. V.

A nevelő-oktató munka minden terve figyelembe veszi a deviáns viselkedésű gyerekekkel végzett egyéni munkát, valamint az osztállyal végzett megelőző munkát.

Kristina Smirnova 7. osztályos tanuló felügyelet alatt áll.

Valamennyi osztályfőnök megfigyelő személyi dossziét vezet, rehabilitációs terveket készítenek, és a megfigyelt tanulók családjainak életkörülményeinek vizsgálatáról szóló okiratokat is készítenek.

Minden veszélyeztetett tanuló részt vesz a tanórán kívüli tevékenységekben (információ mellékelve)

A deviáns viselkedésű gyerekekkel végzett egyéni munka szisztematikusan történik, az osztályfőnökök rendszeresen felkeresik a tanulók családját, megismerkednek a gyerekek életkörülményeivel. A tanulók személyes iratait a Tanulók antiszociális Magatartását Megelőző Tanács ülésein tárgyalják.

A 7. osztály osztályfőnökei - Lavrina N.F., 9. osztály - Kanunnikova L.V. 8. osztály – Bufti G.D. Erősítse meg az antiszociális viselkedés megelőzésére irányuló erőfeszítéseket a tanulók körében.

Kanunnikova L.V.

Lavrina N.F.

Az ellenőrzés eredményeit az igazgatóval való megbeszélésen hallgatják meg

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

REFERENCIA

A Prevenciós Tanács tevékenységének ellenőrzésének eredménye alapján

Ellenőrzési határidő: 04/19/10

Az ellenőrzés célja : ellenőrizze a Prevenciós Tanács tevékenységét

A tanulók antiszociális viselkedése

Az irányítást: HR igazgatóhelyettes, Biryukova E.V.

Az ellenőrzés időpontjában 4 tanuló szerepel a belső iskolai nyilvántartásban:

Nastya Arbuzova, 8. osztályos tanuló

Vasziljev Vladislav, 8. osztályos tanuló, egyházközség,

Olga Nemova, 9. osztályos tanuló,

Kharlamov Philip, 9. osztályos tanuló.

A „kockázati csoportban” a következők vannak megfigyelés alatt:

Smirnova Kristina 7. osztályos tanuló,

Ilja Nazarov, 6. osztályos tanuló.

Isaev Pavel, 8. osztályos tanuló,

Mineev Igor, 6. osztályos tanuló

Mitin Maxim, 6. osztályos tanuló

Strelnikov Igor, 6. osztályos tanuló

Milyutkin Andrey, 6. osztályos tanuló

Arbuzova Nastya ellátogat a görög-római birkózó szekcióba,

Kristina Smirnova - részt vesz a görög-római birkózó szekcióban, a „Kiváló kezek” címmel

Ilja Nazarov, részt vesz a görög-római birkózó szekcióban.

Isaev Pavel, az „Entertaining Physics” klubba jár

Mineev Igor, a „Szórakoztató fizika” klubba jár

Mitin Maxim, az „Entertaining Physics” klubba jár

Strelnikov Igor, a „Szórakoztató fizika” klubba jár

Milyutkin Andrey, részt vesz a görög-római birkózó szekcióban.

1. A Prevenciós Tanács tevékenységei közé tartozik:

Megelőző munka a tanulókkal, a „veszélyeztetett” tanulók azonosítása, a gyermek és családja problémáinak feltárása;

Együttműködni a tanárokkal a tanulók gyenge teljesítményével, látogatottságával és viselkedésével kapcsolatos problémák megoldásában, a rossz szokások leküzdésében,

Együttműködés a szülőkkel a tanulók rossz teljesítményével, látogatottságával és viselkedésével kapcsolatos problémák megoldásában, a rossz szokások leküzdésében, a Családi és Gondozási Központok támogatásában

Dolgozzon a megelőző regisztráción, HSC-n, KDN-en vagy PDN-en lévő hallgatókkal.

1. Az ellenőrzés időpontjában 9 ülést tartottak, és további 4 ülést terveztek.
2. a Gimnázium „kockázati csoportjába” tartozó valamennyi tanuló részt vesz a tanórán kívüli foglalkozásokon,

Az ellenőrzés eredményeit az igazgatóval való megbeszélésen hallgatják meg.

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

REFERENCIA

A gyermekjogi felügyelő munkájának ellenőrzésének eredménye alapján

Lavrina Natalya Filimonovna.

Ellenőrzési határidő: 09.10.15.

Az ellenőrzés célja : ellenőrizze a gyermekvédelmi felügyelő munkáját

Az ellenőrzés tárgya : a gyermekek jogainak védelméért felelős felügyelő Lavrina N.F.

Az ellenőrzés formái : személyes, tematikus

Ellenőrzés témája, tanulmányozott problémák: Gyermeki jogok védelmét szolgáló munkaszervezés, gondnokság alatt állók, veszélyeztetett gyermekek okmányainak vezetése, tanórán kívül megfigyelők foglalkoztatása

Az irányítást: HR igazgatóhelyettes, Biryukova E.V.

Lavrina Natalya Filimonovna 10 éve dolgozik gyermekvédelmi felügyelőként, tapasztalattal rendelkezik, és kitűnik a rábízott munkához való lelkiismeretes hozzáállásával, szisztematikus és kompetens dokumentálásával, a diákokkal szembeni érzékeny hozzáállásával és a családokkal való munka egyéni megközelítésével.

Az iskolában egy kórterem van bejegyezve - Vladislav Vasziljev, egy 8. osztályos tanuló. A gondnokság alatt álló személyre vonatkozó dokumentumokat vezetik, a családvizsgálati jegyzőkönyvek rendelkezésre állnak. A 2009-2010-es tanévre egyéni rehabilitációs tevékenységi tervet dolgoztak ki, amely tartalmazza a dohányzás rossz szokásainak leküzdését célzó tevékenységeket.

Vlad Vasziljev viselkedése és tanulmányi teljesítménye meredeken csökkent. Gyám Zhdanova N.F. szociális és pedagógiai figyelmeztetést adtak ki.

Az ellenőrzés időpontjában 2 tanuló szerepel a belső iskolai nyilvántartásban:

Vasziljev Vladislav, 8. osztályos tanuló, egyházközség,

Olga Nemova, 9. osztályos tanuló,

Philip Kharlamov 9. osztályos tanuló megfigyelés alatt áll. A magatartásával és tanulmányi teljesítményével kapcsolatos kérdéseket a Diákok Antiszociális Viselkedését Megelőző Tanács szeptember 30-i ülésén tárgyalták, ahol szüleit figyelmeztették Fülöp nyilvántartásba vételére.

Minden megfigyelt tanulóról személyes aktát vezetnek, amelyet a Tanulók Antiszociális Magatartását Megelőző Tanács ülésein tárgyalnak.

A Diákok Antiszociális Magatartását Megelőző Tanács üléseinek jegyzőkönyve

megfelelően lebonyolításra kerül, az ülések a tervek szerint zajlanak.

Minden „veszélyeztetett” tanuló részt vesz a tanórán kívüli tevékenységekben:

Vasziljev Vladislav felkeresi a görög-római birkózó szekciót;

Olga Nemova az „Entertaining Physics” klubba jár

Kharlamov Philip meglátogatja a görög-római birkózó szekciót.

1. a gyermekek jogainak védelme érdekében végzett munka megfelelő szinten történik,
2. minden „veszélyeztetett” tanuló részt vesz a tanórán kívüli tevékenységekben,
3. folytassa a munkát a diákok antiszociális viselkedésének megelőzése érdekében.

Az ellenőrzés eredményeit az igazgatóval való megbeszélésen hallgatják meg.

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

REFERENCIA

A 8. osztályos osztályfőnökök munkájának ellenőrzése alapján Kanunnikova.

9. osztály – Kazantseva T.A.

11. évfolyam - Zudikova G.V.

Ellenőrzés dátumai: 08.11.12 - 08.11.30.

Az ellenőrzés célja: az alkoholizmus, a kábítószer-függőség és az AIDS megelőzésével kapcsolatos munka ellenőrzése.

Ellenőrzés tárgya: osztálycsapatok, 8-11. évfolyam osztályfőnökei.

Az ellenőrzés formái: tematikus

A teszt témája, vizsgált problémák: Az „Egészség” program megvalósítása

Az irányítást: HR igazgatóhelyettes, Biryukova E.V.

Az ellenőrzés során a 8-11. évfolyamos osztályfőnökök alkoholizmus, kábítószer-függőség, nemi betegségek és AIDS megelőzésével kapcsolatos munkáját tanulmányozták. A nevelőmunka tervei között szerepel a sport és a szabadidős tevékenységek. A diákok részt vesznek a klub tevékenységében.

Az egészségügyi nevelőmunka ütemtervének megfelelően (az OVVP-vel együtt) a következő beszélgetések zajlottak: „A dohányzás káros hatásai” - 8-9.

„A nem kívánt terhesség megszakításának veszélye”, 8-11. osztályos tanulóknak.

Az iskola folytatja a regionális egészséges életmód program megvalósítását.

November 19-én, a Dohányzásmentes Világnapon megelőző tevékenységeket végeztek:

Rajzkiállítás „NEM A NIKOTINRA!”

Részvétel a regionális kreatív projektek versenyén (internetes projektek) „Nem a drogokra”

Prevenciós témájú foglalkozásokat, szülői értekezleteket tartottak.

2008. november 26-án Pedagógiai Tanácsot tartottak „Az iskola munkája az egészséghez való értékszemlélet kialakítása érdekében” témában, melynek célja az iskola pedagógiai tevékenységének értékelése volt a tanulók egészséges életmódjának népszerűsítése, megőrzése, ill. egészségük erősítését, és ezzel összefüggésben az iskolai munka ígéretes irányainak felvázolását. A pedagógiai tanács határozata: az iskola tanulók egészségmegőrzésére irányuló munkáját az iskolai munka kiemelt stratégiai irányának tekinti, az „Egészségügy” program egészét elfogadja.

9. évfolyam - Kazantseva T.A.

11. évfolyam - Zudikova G.V.

Folytassa a munkát az alkoholizmus, a kábítószer-függőség, az AIDS megelőzésében, végezzen felmérést a diákok körében, hogy tanulmányozza a kábítószer-függőség és az AIDS terjedésének problémájához való hozzáállásukat, készítsen és tartson kerekasztalt „Az egészséges életmódért vagyunk!” december 1-jén vegyen részt aktívan az SDDF-2009-ben.

Kanunnikova L.V.

Zudikova G.V.

Az ellenőrzés eredményeit az igazgatóval való megbeszélésen hallgatják meg.

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

REFERENCIA

a tanulók szüleivel végzett ellenőrző munka eredményei alapján.

Ellenőrzés dátumai: 20.11.09 - 09.11.30.

Az ellenőrzés célja: Ellenőrizze a diákok szüleivel végzett munkát

Ellenőrzés tárgya: az 1-9. évfolyam osztályfőnökei.

Az ellenőrzés formái: személyes

A teszt témája, a vizsgált problémák:Programok megvalósítása: „Család” „Problémás gyerekek és családok”

Az irányítást: HR igazgatóhelyettes, Biryukova E.V.

Az iskolában az oktatási tevékenységek során nagy figyelmet fordítanak a szülőkkel való együttműködésre. A tanév elején jóváhagyják a szülői bizottságok összetételét, amelyek tagjai segítik az osztályfőnököket a tanórán kívüli foglalkozások, kirándulások, kirándulások stb. Emellett a szülők esténként és diszkókon vesznek részt.

A rendszer az iskolai szintű szülői értekezleteket a jóváhagyott terv szerint tartja. A szülők a gyermekeik törvényes képviselői, így ők felelősek nevelésükért.

A beszámolási időszakban a szülőkkel való munkavégzés alábbi formái kerültek alkalmazásra: egyéni beszélgetés, adminisztratív tervezési értekezlet hívása, Prevenciós Tanács ülése.

Azokkal a szülőkkel végzett munka, akiknek gyermeke bármely szinten regisztrált, külön terv szerint épül fel.Minden ilyen család számára rehabilitációs programot dolgoztak ki.

A családok ellenőrzésekor nincs SOP a tanulók családjai felügyelet alatt állnak:

Vasziljev Vladislav, 8. osztályos tanuló, egyházközség, Felsőoktatási Iskola

Olga Nemova, 9. osztályos tanuló, Gimnázium

Philip Kharlamov, 9. osztályos tanuló, Középiskola,

Igor Mineev 8. osztályos tanuló, szülei szociális és pedagógiai figyelmeztetést kaptak;

Igor Strelnikov 8. osztályos tanuló, szülei szociális és pedagógiai figyelmeztetést kaptak;

Pavel Isaev 8. osztályos tanuló, szülei szociális és pedagógiai figyelmeztetést kaptak;

Andrej Miljutkin 8. osztályos tanuló szociális és pedagógiai figyelmeztetést kapott szüleinek.

A beszámolási időszakban 7 személyes esetet vizsgáltak meg a Diákok Antiszociális Magatartását Megelőző Tanács ülésein. 3 család látogatott el. Vlad Vasziljev és Philip Kharlamov bejegyzésére vonatkozó petíciókat elküldték a KDN-nek.

2010 novemberében „tinédzser” razziát hajtottak végre: 7 családot kerestek fel. Egyik diákot sem küldték el a „Zabota” CSRN-be.

Az iskolában jó hagyománnyá vált, hogy rendezvényeket tartanak a szülők részvételével.

A 2009. 09. 01. és 11. 30. közötti időszakban az alábbi tevékenységeket készítettük elő és végeztük el:

1. Az első harangszónak szentelt iskolai rendezvény;
2. Koncertprogramok:

Idősek napja

Pedagógusnap

Anyák napja

Mezőgazdasági Dolgozók Napja

1. Részvétel matinékon, estéken és diszkókon:

- Iskolás gyerekek lettünk

1. Promóciók és évtizedek lebonyolítása:

"Tiszteljük az öregséget"

- „Örömet hozni az embereknek”, anyák napjának szentelve

Következtetések: A szülőkkel végzett munka a rendszerben történik, a KDN által javasolt algoritmus szerint. Nagyon sok munka folyik a „veszélyeztetett” tanulókkal

Javaslatok: A „veszélyeztetett” tanulókról minden osztályfőnöknek megfigyelési naplót kell vezetnie, amely tartalmazza a gyermekről és családjáról, az osztályfőnök családdal és a gyermekkel való munkavégzési formájáról minden információt.

Újévi ünnepek az önkormányzati oktatási intézményben "Középiskola Matveevka faluban"

a 2008-2009-es tanévben.

Ellenőrzés dátuma: 08.12.15 – 2008.12.30.

Az ellenőrzés célja : osztálycsoportokkal végzett munka ellenőrzése az esztétikai nevelésről.

Az ellenőrzés tárgya

Ellenőrzés témája, tanulmányozott problémák: Újévi ünnepek előkészítése és megtartása.

Az irányítást: HR igazgatóhelyettes, Biryukova E.V.

Az újévi ünnepekre való felkészülés részeként számos rendezvényt tartottak az iskolában, melyeket a 08.12.15-08.12.28-ig tartó időszakban valósítottak meg.

Elfogadták az újévi ünnepek menetrendjét. Megbeszélésekre került sor a gyerekekkel és szülői értekezletekkel a gyermeksérülések megelőzéséről, a víztározók biztonsági intézkedéseiről a lefagyás idején, a tanulók petárdahasználatának tilalmáról, az újévi ünnepek megszervezéséről és megtartásáról a járványellenes intézkedések figyelembevételével ( Információ csatolva)

2008. december 15-ig feldíszítették az iskola előterét, a karácsonyfát tartalmazó aulát, a tanulók feldíszítették tantermeiket, és biztosították az épület homlokzatának megvilágítását.

2008. december 19-ig a téli sportok számára teret szereltek fel, és megtelt egy korcsolyapálya.

08.12.15-től. versenyt rendeztek a legjobb karácsonyfadísznek és a legjobb újévi újságnak „A Mikulás műhelyében”

Az újévi előadások 2008. december 27-én kerültek megrendezésre az ütemterv szerint (Információ mellékelve). Minden előadás magas esztétikai színvonalon zajlott.

KÖVETKEZTETÉSEK: Az újévi fellépések szervezése és lebonyolítása során minden megvalósult, amit elterveztek. A balakovoi rendőrkapitányság alkalmazottainak szolgálatát minden újévi rendezvényen megszervezték, és betartották az egészségügyi rendszert.

Az előadások témájának megfelelő eredeti, letisztult, esztétikus jelmezek és díszletek elkészítéséhez, a szerepek és a művészi elsajátításhoz a következőket kell figyelembe venni:

Vik Maslov - 1. osztály; osztályfőnök - Goltseva Nadezhda Vladimirovna

Ermolaeva Ilya, Sharova Nastya, Chumakova Tatyana - 2-4 évfolyam; osztályos tanár

Pakhneva Tatyana Viktorovna

Nazarova Ilja - 5. osztály; osztályfőnök – Biryukova Elena Vasilyevna

Smirnova Kristina - 6. osztály; osztályfőnök - Lavrina Natalya Filimonovna

Yolshina Lyubov, Mineeva Igor, Strelnikov Igor - 7. osztály; osztályos tanár

Pliss Nadezhda Nikolaevna

Lavrina Svetlana, Kanunnikova Anastasia - 8. osztály; osztályfőnök -

Kanunnikova Lidiya Viktorovna

Nyikolaj Sztyepanov - 9. osztály; osztályfőnök - Kazantseva Tatyana Aleksandrovna

Mihail Shuvalov, Nikolai Kondrin - 11. osztály; osztályfőnök – Zudikova Galina

7. osztály – Pliss N.N.________________________________________

8. osztály – Kanunnikova L.V.___________________________________

11. osztály – Zudikova G.V.________________________________

Az ellenőrzés eredményeit az osztályfőnöki MO ülésén hallgatják meg.

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

REFERENCIA

A tantermi órák minőségének látogatásával történő ellenőrzésének eredményei alapján.

Ellenőrzési időpontok: 08.12.3 – 24.12.2008.

Az ellenőrzés célja : ellenőrizze a tantermi órák minőségét azok látogatásával.

Az ellenőrzés tárgya : osztálycsoportok 1-11

Az ellenőrzés formái: tematikus.

Ellenőrzés témája, tanulmányozott problémák: Az erősségek (a munkatapasztalat általánosítása) és a gyengeségek azonosítása az osztályfőnöki tevékenységben.

Az irányítást: HR igazgatóhelyettes, Biryukova E.V.

Az ellenőrzés során az alábbi órákon vettek részt:

3. osztály: 2008.12.10. - „Jogaink” kvíz (N.V. Goltseva tanterem)

4. osztály: 08.12.10 – „Emberi jogok” (T.V. Pakhneva osztályfőnök)

5. évfolyam: 12/12/08. - „Az alkotmány életünk alaptörvénye” (Biryukova E.V.)

6. osztály: 2008.12.10. – „Emberi jogok” (Lavrina N.F.)

7. évfolyam: 12/19. 08 – „Egészséges életmód” (Pliss N.N.)

8. osztály: 08.12.03. – „Tinédzsereknek az AIDS-ről” (Kanunnikova L.V.)

9. évfolyam: 08.12.10. – „Az alkotmány életünk alaptörvénye” (Kazantseva T.A.)

12/17/08. – „Hová menjünk tanulni” (Kazantseva T.A.)

11. évfolyam: 08.12.10. – „Az alkotmány életünk alaptörvénye” (Zudikova G.V.)

08.12.24 – Bátorság lecke „Múlt idők hősei”, a kezdetnek szentelve

A szovjet csapatok ellentámadása Moszkva közelében.

Valamennyi osztályóra a tantermi nevelési munkaterv és az iskolai terv szerint zajlott. Az osztályfőnökök az órai fejleményeket beküldték a módszertani gyűjteménybe, minden osztályfőnök adott önelemzést az osztályóráról, és mindegyikükkel egyéni beszélgetést is folytattak.

A 9. és 11. osztályos osztályfőnökök az összevont tanórai formát használják, mivel a 9. osztályban 1 tanuló jár, és 11. osztálytól van lehetősége a gyerekekkel való kommunikációra. A 3. és 4. osztályos tanulók számára egyetlen osztályórát készített és vezetett Kristina Smirnova 6. osztályos tanuló és N. F. Lavrina 6. osztályos osztályfőnök. Az óra alatt az „Emberi jogok” című bemutatót mutatták be, verseket és dalokat adott elő Kristina Smirnova, N.V. Goltseva általános iskolai tanár. A „Jogaink” kvízt kínálta a tanulóknak, mindenki aktívan részt vett a kvízfeladatok megoldásában. A nyertesek tárgyjutalomban részesültek.

Eredmények ellenőrzése:

1. a tanórai órák minősége: a tanórai előkészítés és lebonyolítás színvonala magas;

Az ellenőrzés eredményeit az osztályfőnöki MO ülésén hallgatják meg.

HR igazgatóhelyettes: E. V. Biryukova.

Információ

Városi Oktatási Intézmény „Biztonsági Iskola s. Matveevka"

A 2008-2009-es tanév téli szünidei tervének végrehajtásáról.

A 2008-2009-es tanév téli szünetében a Városi Oktatási Intézményben „Biztonsági Iskola a. Matveevka"

a következő tevékenységeket hajtották végre:

1. Újévi előadás a KFOR-nál - 2008.12.31., a tartásért felelős: Biryukova E.V.
2. „Téli szórakozás” játékok a friss levegőn - 2009.02.01., a lebonyolításért felelős: Kazantseva T.A.
3. „Ortodox karácsony” - hagyományok és rituálék. – 2009.01.05., a végrehajtásért felelős: Yolshina A.A.

1. Sportszakosztályok munkája - Beosztás szerint testnevelő tanár Pliss N.N.

1. Hobbikörök munkája - Beosztás szerint a klubok vezetői;

1. Mozilátogatás, filmnézés a mozi napján - 2009.01.08., A.A

1. Korcsolyázás és szánkózás - az ünnepek alatt

1. Ifjúsági diszkó az SDK-ban - az ünnepek alatt

Iskolaigazgató-helyettes: E. V. Biryukova

Nyári szünidő szervezése

hallgatók

MBOU Chikoyskaya középiskola 2014-ben

1 . Napjainkban a gyermekek és serdülők egészségének megőrzésének problémája akut probléma az iskolákban. A Chikoy iskola adminisztrációja szempontjából fontos a tanulók egészségének javítását és az egészségügyi készségek elsajátítását célzó hatékony intézkedések kidolgozása... Az iskola oktatási rendszerében kiemelt szempont az egészséges életmód népszerűsítése. Ennek a munkának az egyik fontos területe az iskolás tanulók egészséges pihenésének megszervezése.

A folyamatos nevelés-oktatás rendszerében a gyermekek és serdülők fejlődése, nevelése és egészsége szempontjából nagyon fontos szerepet tölt be a szünidő, azon belül is a nyári szünet. A nyár egyfajta híd a befejező tanév és a közelgő tanév között. Az iskola adminisztrációja minden évben azon dolgozik, hogy az iskolások számára nyári szabadidős és egészségtábort szervezzenek a nyári szünidő szervezésében. A nyári rekreációs rendszer nevelési értéke abban rejlik, hogy megteremti a feltételeket az iskolások pedagógiailag megfelelő, érzelmileg vonzó szabadidő eltöltéséhez, egészségük helyreállításához, a benyomások újszerűsége, kreatív önmegvalósítási igényének kielégítéséhez, kommunikációhoz, amatőr előadásokhoz különféle formákban, ideértve a munkát, a tudást, a művészetet, a kultúrát, a játékot és a lehetséges önrendelkezés egyéb területeit

A valóság az, hogy továbbra is az oktatási rendszer a gyermekek kikapcsolódásának és egészségének fő szervezője. A nyári vakáció nemcsak szociális védelem, hanem lehetőség a gyermekek kreatív fejlődésére, gazdagítja a gyermek lelki világát és intelligenciáját. A nyári iskolai tábor minden területe: testnevelés és rekreáció, tömegkultúra, turizmus és helytörténet és munka – oktatási jellegű. A szabadidő és a játéktevékenység szervezése ösztönözze az új ismeretek megszerzését és a komoly gondolkodást. A pihenés és a munka, a sport és a kreativitás ésszerű kombinációja fegyelmezi a gyermeket, egyensúlyba hozza gondolkodását és érzelmeit.

2. „A Chikoy iskola tanulóinak rekreációs és egészségfejlesztési szervezésének programja 2014-ben.” célja, hogy kedvező feltételeket teremtsen a tanulók egészségi állapotának javításához és a szünidő alatti szabadidő megszervezéséhez.

Szinte minden család szembesül a nyári vakáció problémájával. És különösen a nagycsaládosok, az alacsony jövedelműek és az úgynevezett „kockázati csoportok” előtt. ellenőrzés.

A TÁBOR FŐ MUNKATERÜLETEI:1. Sport és szabadidő2. Turizmus és helytörténet 3. Kulturális és tömeges 4. Munka

FELADATOK:

1.Alakítsa ki a gyermekek testi és lelki egészségének alapjait

2.Létfontosságú készségek és képességek elsajátítása

3. Alakítsa ki az együttműködés, a kommunikáció és a tolerancia képességét

4.A gyermekek művészi és alkotói képességeinek fejlesztése a népművészeten és a díszítőművészeten keresztül

5. biztonságos viselkedési készségek kialakítása a mindennapi életben

TEVÉKENYSÉG

Irány	Események
Sport és szabadidő	Egészségnapok, versenyek kosárlabdában, röplabdában, labdarúgásban, „Kis Olimpiai Játékok”, „Szórakozások”, „Apa, anya, én – egy sportcsalád”, „Cserkésziskola”; szórakozás „Traffic Light”, „Neptun’s Holiday”; kvíz „Közlekedési szakértők”, a Kyakhta régió történetéről, a biztonságról otthon, az utcán, az erdőben, a folyón Játék „Keresd meg a kincset”, Lovagi torna
Turisztikai és helytörténeti	Kirándulások az erdőbe, kirándulások a szülőkkel Szaharovszkoje, Urusovszkoje környékén; kirándulások a Kyakhta Helytörténeti Múzeumba, Murochinsky Datsanba, Kyakhta városa körül, indulás a Temp moziba; megtanulják a burját nyelvet
Tömegkultúra	Versenyek: „Trükkös dolgok”, „Karaoke”, „Miss és Mister Camps”, a legjobb rajzért, természetes anyagokból készült kézműves alkotások, KVN-ek, mesejátékok, daltanulás, táncok előadásokhoz, koncertekkel a szülők, lakók előtt Chikoy falu gyermekkertje, művészeti fesztivál, rajz- és kézműves kiállítás; Íjak fesztiválja, Virágfesztivál, fodrászverseny, baráti körtánc, vásárok, aukciók
Munkaerő	Munkavégzés, segítség az iskolai tanévre való felkészítésben, az erdő törmelékmentesítése, munka az iskolakertben, az iskola múzeumában

Az iskolavezetés nagy figyelmet fordít a folyamatos oktatási folyamat biztosításához szükséges feltételek megteremtésére a biztonságos közúti közlekedés és az iskolások biztonsági szabályai terén. Az iskolai tábor tervezése magában foglalja az utcán, úton, vízen való biztonságos viselkedés ismereteinek, készségeinek és szokásainak fejlesztését, a gyermekek közúti közlekedési sérüléseinek megelőzését, a víztesteken való biztonságos viselkedés erős készségek és szokások kialakítását szolgáló tevékenységeket. Az iskola igazgatója utasítására a tábori dolgozók munkavédelmi oktatásának időszerűségéért felelős személyt jelöltek ki. A tábor dolgozói tájékoztatást kaptak az életbiztonságról, egészségügyi és higiéniai szabályokról, tűzvédelmi szabályokról, a gyermekek vízi viselkedéséről, túrázásról, közösségi szolgálat, sport- és egyéb rendezvények lebonyolításáról, valamint a balesetek esetén nyújtott elsősegélynyújtásról. esetek. A tábor ideje alatt a tanári kar kötelező, ütemezett és előre nem tervezett eligazításokat tartott a gyerekekkel a biztonságról és a közlekedési szabályokról. Ennek a területnek a fő célja a propaganda és oktatási tevékenység a gyermekek és serdülők biztonságos viselkedése terén.

A program közös végrehajtásában részt vevő szociális partnerek:

1. Művelődési Ház Chikoy faluban

2.Orvosi és szülésznői állomás

3.Vidéki könyvtár

4. "Chikoyskoe" önkormányzat igazgatása

5. Chikoy erdőgazdaság

3. A nyári egészségügyi kampány politikáját az oktatók képzettségi szintje határozza meg. A nyári tábor egyrészt a különböző életkorú, nemű és fejlettségű gyermekek szabadidő-szervezési formája, másrészt a gyermek egészségének, művészi, technikai, technikai, és a társadalmi kreativitás. A gyermekek fejlődése és egészsége nagymértékben függa felnőttek tudásából, készségeiből és munkára való felkészültségéből, akik minden nap megszervezik a gyermek élettevékenységét a táborban. Az iskola tantestülete számára fontos, hogy a szünidő a gyermek tanulástól való szabadideje, amelyről joga van rendelkezni, ennek tartalma és megszervezése pedig sürgető életproblémát jelent az egyén fejlődésében. amelyek segíteneka felnőttek felbecsülhetetlen értékűek. A gyermeknek szabadidejében nagyszerű lehetőségei vannak arra, hogy társadalmilag jelentős tevékenységek szervezőjévé és aktív résztvevőjévé váljon.

A nyári táborok munkájának megszervezésének egyik sürgető kérdése a létszám. A tábori csapat magja egy hasonló gondolkodású emberekből álló csapat, amelynek tevékenysége a munka kompetens módszertani megszervezését és a gyermekcsapat összefogását célozza. A tábor lebonyolításáért különös felelősség hárul annak igazgatójára és tanáraira. A táborvezetői jelölést az alábbi szempontok szerint hagyják jóvá:

• gyermekekkel való munkavégzés tapasztalata az ünnepi időszakban;
• szervezési tapasztalat megléte;
• fokú munkaszervezési ismeretek nyári napközis táborban.

G. N. Shadrinát nevezték ki a tábor élére; tanár - E.B. Rabdanova, testnevelés oktató - V.V.

A nyári napközis táborban a következő személyek vettek részt: M. R. Andreeva iskolai könyvtáros, L. I. Yankov ifjúsági sportiskola edzője, G. G. Goncharova kulturális központ művészeti igazgatója, valamint az iskola technikai dolgozói.

A modern oktatási rendszernek az a feladata, hogy a fiatalabb nemzedéket megismertesse az emberek történelmi emlékezetével, és ezáltal megőrizze azt gyermekeinkben. Ennek a váltásnak a fő kognitív feladatai a Burját nyelv, a burját nyelv történetével kapcsolatos ismeretek megismertetése, megismétlése és megszilárdítása volt; a köztársaság és a Kyakhta területén élő népek hagyományai és szokásai iránti tisztelet ápolása, a szülőföld iránti szeretet ápolása.

A tábor életének szervezésének elengedhetetlen feltétele a megvalósítható munkavégzés A táborpedagógusok feladata a gyerekek tevékenységének érdekes, fantáziával való megszervezése, hasznos gyakorlati tevékenységekkel való elragadtatása: ide tartozik a terület és a helyiségek tereprendezése, a tisztaság és rend fenntartása a táborban, szükséges és hasznos dolgok elkészítése, biztonsági jelleg stb. Ugyanakkor a pedagógusoknak differenciáltan kell hozzáállniuk a gyermekek és serdülők minden korcsoportjához.

A pihenés és a munka, a sport és a kreativitás ésszerű kombinációja fegyelmezi a gyermeket, egyensúlyba hozza gondolkodását és érzelmeit.

A nyári táborozás egészséges összetevői az optimális motoros üzemmód, a kiegyensúlyozott táplálkozás, a higiénés ismeretek és az egészséges életmód. A tábori munka megtervezésekor a táborvezetőnek és a védőnőnek egészségjavító tevékenységet kell a tervbe beépítenie: optimális motoros üzemmód, gyermekek megelőző orvosi vizsgálata, gyógynövényes gyógymód, különféle gyógynövények főzésével, vitaminterápia, ami gyermekek számára szükséges „Egészség ABC”, egészségügyi dolgozók megelőző beszélgetései az egészséges életmód kialakításáról. A tábor elején egy egészségügyi dolgozó megmérte a gyerekek magasságát és súlyát, a műszak végén pedig újra megvizsgálják a gyerekeket..

A sport és testnevelés segítségével a gyermekek testnevelési problémái oldódtak meg. A nyári táborban minden nap különféle testnevelési foglalkozásokat tartanak. A tábor legjobban várt tevékenysége a túrázás. Az edzőnek és a tábori tanároknak az utazások szervezésekor valamivel gazdagítaniuk, valamire nevelniük kell őket. tizenéves.

ELÉRENDŐ CÉLOK:

• eszközformálás: egy fiatal aktív állampolgári pozíciójának kialakítása;
• turizmus és helytörténet: aktív turisztikai ismeretek elsajátítása, a burját nyelv, a természet, a történelem, a szülőföld nevezetességeinek megismerése, hazaszeretet nevelése;
• környezetvédelem: a természet tiszteletére nevelés, a környezethez és az emberhez való humánus hozzáállás, a kutatási tevékenység lehetősége;
• sport és rekreáció: egészséges életmód kialakítása, a tanulók fizikai erőnlétének javítása;
• munkaerő: a tinédzserek aktív kikapcsolódással kombinált munkatevékenységbe való bevonásának lehetősége.

És készek vagyunk ugrálni és énekelni

És tudunk egy guggoló táncot!