Átfogó ellenőrzési munka a szövetségi állam szabványaival kapcsolatban. Komplex munka, mint eszköz a tanulók szövegkezelési képességeinek diagnosztizálására az általános iskolában (munkatapasztalat alapján)

MAGYARÁZÓ JEGYZET

Általános jellemzők

A javasolt egységes teszt célja az általános iskolai végzettségűek képzési szintjének felmérése az alapfokú oktatás állami szabványának szövetségi összetevőjének képzési szintjére vonatkozó követelményekkel összhangban. A hangsúlyt a hallgatók alapfogalmak megértésére, a fenti négy tantárgyból tanított alapvető technikák elsajátítására, valamint tudásuk különféle helyzetekben való felhasználására való képességére helyezik.

A tanulók felkészítésének tanulmányozását négy akadémiai tárgyban végzik: „irodalmi olvasás és beszédfejlesztés”, „orosz nyelv”, „matematika” és „a körülöttünk lévő világ”. Az egyes tantárgyak képzésének tanulmányozásának alapja egyetlen szöveg. A szöveg eredeti (nem oktatási célra adaptált), természettudományi jellegű. A szövegválasztást a hozzáférhetőség és a fiatalabb iskolások érdeklődése határozza meg, valamint a ZUN orosz nyelvű, irodalmi olvasási, matematikai és külvilági tesztelésének megfelelősége.

Az egységes tesztet teszt formában mutatjuk be. Minden tesztfeladathoz 2-4 válaszlehetőség tartozik, amelyek közül csak egy helyes. A feladatok elvégzésekor meg kell adni a helyes válasz számát. Minden feladat megközelítőleg azonos nehézségű.

Viselkedési rend

Az egységes teszt hallgatói teljesítése 2-3 akadémiai óra (90-120 perc) időtartamú. Minden hallgatónak meg kell adni a munka szövegét és a tervezetet. A munka feladatokkal ellátott lapokon történik.

A munkát a tanulók irodalmi olvasási felkészültségének ellenőrzésével kell kezdeni. Az ebben a részben szereplő feladatok a tantárgyi ismeretek tesztelésén túl a szöveg általános elemzésének elvégzésére és az egyéb tantárgyak feladatainak elvégzéséhez szükséges információk azonosítására irányulnak.

A tantárgyak további sorrendjének megválasztása tetszőleges lehet.

Az eredmények értékelése

Az egyesített teszt feladatainak teljesítését dichotóm skálán értékeljük, kategóriákkal: igaz és hamis. A munka elvégzéséért két osztályzatot adnak: tesztpontszámot és minősítő jegyet.

A tesztpontszám az egyes munkafeladatok elvégzéséért kapott elsődleges pontok alapján történik. Tekintettel arra, hogy a feladatok megközelítőleg azonos összetettségűek, a helyes válasz 1 pontot, a rossz válasz 0 pontot kap. Egy adott tantárgyból az összes feladat elvégzéséért kapott pontok összege képezi a tárgy tesztpontszámát.

Az egyes tantárgyak elsajátításáért a vizsgapontszámnak megfelelően ötfokú skálán adják az oklevelet.

A tesztfeladatok elvégzésekor válassza ki a megfelelőt a javasolt válaszok közül, és tegyen egy „” jelet a jobb oldali mezőbe.

Sok sikert kívánunk!

JEGESMEDVE

Ki ne látott volna jegesmedvét? Az állatkertekben hétköznapi vendég. Nem kell leírni, hogy néz ki. Emlékezzünk csak vissza, hogy csak fekete orra van, maga a medve télen és nyáron is fehér (és nem úgy, mint mondjuk a sarki róka vagy a fehér nyúl – csak télen fehér). A jegesmedve mancsának talpát sűrű szőr borítja, a lábujjakat pedig hosszuk felét hártyák kötik össze.

A jegesmedvék kiválóan úsznak és merülnek. Két percig víz alatt tudnak maradni, de ritkán merülnek két méternél mélyebbre. Messze a nyílt tengeren nem egyszer láttak jegesmedvéket, még anyamedvéket is kölykökkel. 5 kilométeres óránkénti sebességgel úsznak, anélkül, hogy aggódnának amiatt, hogy sem szárazföld, sem jég nem látható a közelben.

A jegesmedve nem csak a jégen fog fókákat, lopva feléjük kúszva. Szokásos módszere, hogy úgy mondjam, a tenger felől támadjon: a fókák közelében a medve óvatosan, fröccsenés és zaj nélkül becsúszik a vízbe, és odaúszik, ahol észrevette a fókákat. Aztán némán merül, és közvetlenül az akváriumnál bukkan elő, gyorsan felmászik a jégre, ezzel elvágva a fókák útját a mentővízhez. A meredek jégfalak mentén a medve egyenesen a vízből egy jégtáblára ugorhat, még akkor is, ha a víz feletti magassága két méter.

A fókák a jegesmedvék fő prédája tavasszal. Egy év alatt körülbelül 50 fókát fog ki és eszik meg. Nyáron az étlapja változatosabb. Sekély vízben, parton fog halat - lemmingeket, sarki rókákat, és madártojásból lakmároz. Ha éhes, bogyókat, algákat, mohákat, zuzmókat és gombákat eszik.

A jegesmedve a legerősebb szárazföldi ragadozó állat. Az oroszlán és a tigris ehhez képest könnyű súlyú: a nőstény medvék átlagos súlya 310 kilogramm, a hím medvéké 420 kilogramm. Ha egy medve fűszerezett és jól táplált, akkor akár egy tonnát is nyomhat!

/Akimushkin I.I. Állatvilág: emlősök vagy állatok. – M., 1988/

Irodalmi olvasás- és beszédfejlesztő teszt

1. Jegesmedve nyáron

a) megváltoztatja a szőrzet színét; b) nem változtatja meg a szőrzet színét

2. A jegesmedve mancsának talpa le van takarva.

A) vastag haj; b) megvastagodott bőr

3. A jegesmedve lábujjai a hosszuk fele

a) úszómembránokkal összekötve; b) együtt nőnek

4. A jegesmedve gyorsan tud úszni

A) 2 kilométer per óra; b) 5 kilométer per óra

5. A jegesmedve menü változatosabb

A) télen; b) tavasszal; c) nyáron

6. Egy nőstény medve átlagos súlya

a) 310 kg; b) 420 kg

7. Egy tapasztalt és jól táplált medve mérhet

a) 420 kg; b) egy tonna

8. A szöveg 5 bekezdésből áll. Melyik bekezdés írja le, mit eszik a jegesmedve?

a) az 1.; b) a 2.; c) a 3.; d) a 4.-ben; d) az 5. sz

9. Melyik bekezdés beszél a jegesmedve megjelenéséről?

a) az elsőben; b) az utolsóban

10. Melyik bekezdésben szerepel a jegesmedve a többi nagytestű állathoz képest?

a) az elsőben; b) az utolsóban

11. Melyik bekezdés szól a fókavadászat módjáról:

a) 1.; b) 2.; c) 3.; d) 4.; d) 5

12. Melyik bekezdés mondja meg, hogy milyen medvék az úszók?

a) 1.; b) 2.; c) 3.; d) 4.; d) 5

13. Melyik szövegrész (mely bekezdés) nevezhető: „Okos és ravasz vadász”?

a) 1.; b) 2.; c) 3.; d) 4.; e) 5

14. Ez a szöveg:

a) művészi; b) népszerű tudomány

Matematikai teszt

Mennyi idő alatt úszik a jegesmedve a parttól a jégtábláig, ha a jégtáblától való távolság 15 kilométer, és a medve 5 kilométeres óránkénti sebességgel úszik.

a) 3 óra; b) 10 óra; c) 20 óra; d) 75 óra

válassz egy számot, amelyből két tízes van

a) 284; b) 4621; c)5372; d) 20752;

Írja le a 8903, 8309, 83009, 839 számokat csökkenő sorrendben!

__________________________________________________________________________

Hány fókát ehet meg egy háromfős medvecsalád 2 év alatt? (keresse meg a hiányzó adatokat a szövegben)

A) 300 pecsét; b) 150 pecsét; c) 100 pecsét; d) 50 pecsét

Melyik szám ötször kisebb, mint 5005?

a) 1001; b) 5000; c) 5010; d) 25025.

Ki a nehezebb: nőstény medve vagy hím? Hány kilogramm?

(keresse meg a hiányzó adatokat a szövegben)

A) a nőstény medve 110 kg-mal nehezebb, mint a hím

B) a nőstény medve 110 kg-mal könnyebb, mint a hím

C) a hím medve 730 kg-mal nehezebb, mint egy nőstény

D) egy hím medve 730 kg-mal könnyebb, mint egy nőstény

Milyen aritmetikai művelettel találjuk meg az ismeretlent egy egyenletben?

230 – x =115

a) kiegészítés

b) szorzás

c) kivonás

d) felosztás

Karikázd be a megfelelő számot!

a)31,866

b)31,868

c) 34,868

Egy téglalap alakú jégtábla területe 24 dm2. A jégtábla hossza 6 cm. Keresse meg a jégtábla kerületét.

Karikázd be a megfelelő számot!

a) 72 dm b) 20 dm

c) 24dm

d) 18 dm

Környezeti teszt

A sarkvidéki sivatagok természetes övezete a szigeteken található:

A). Csendes-óceán

b). Jeges tenger

V). Indiai-óceán

A jégzónában nőnek:

A). Nyírek, tölgyek, fenyők

b). Zuzmók, mohák, sarki virágok

V). Eper, málna, ribizli.

A madarak nagy koncentrációját a sziklákon nevezik:

A). Madárpiac

b). Madárpiac

V). Madárbolt

4. Táplálkozási módja szerint melyik állatcsoportba sorolható a jegesmedve?

a) ragadozó; b) mindenevő;

c) növényevő; d) rovarevő

5. Válassza ki a sarkvidéki sivatagi zóna legnagyobb képviselőjét

a) jegesmedve; b) rozmár;

B) pecsét; d) sarki bálna

Orosz nyelvvizsga

1. A jegesmedvékről szóló szöveg tartalmazza a legtöbb mondatot:

a) narratíva; b) kérdező

2. A felkiáltó mondat található:

3. A kérdő mondat az

a) a szöveg elején; b) a szöveg végén

4. Kijelentkezés innen második rész szöveg (tól második bekezdés) első ajánlat.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bontsd mondatrészekre! Mit tud mondani a predikátumokról? Ők

a) rokon szavak; b) a mondat homogén tagjai

5. Mi mondható el az állítmányokat kifejező igékről? Ezek az igék:

A) I ragozás; b) II ragozás

6. Ezek az igék a következő formában vannak:

a) jelen idő; b) jövő idő; c) múlt idő

7. Ezek az igék a következő formában vannak:

a) egyes szám; b) többes szám

8. Ezek az igék a következő formában vannak:

a) 1. személy; b) 2. személy; c) 3. személy; d) az arc nem azonosítható

9. Ezek az igék a következő formában vannak:

a) női születés; b) m.r.; c) s.r.; d) nem határozható meg

10. Keresse meg második rész szöveg (a második bekezdésben) minden olyan szó, amely a tárgyát képező főnévhez kapcsolódik első javaslat. Írja le őket egy oszlopba, és helyezze őket a kezdeti formába.

__________________

__________________

__________________

__________________

Megcsináltad:

a) két szó; b) három szó

11. Keresse meg második rész szöveg (a második bekezdésben) a szó tárgyát képező másik alakja első javaslat. Írjon le egy ilyen kifejezést ennek a szónak az alakjával, amelyből meghatározhatja az esetét. Ez az eset:

a) R.p.; b) V.p.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

SZÖVEG ELEMZÉS

ÉN. Irodalmi olvasás és beszédfejlesztés

Tesztelhető készségek:

1-13. feladatok – a szövegben szükséges információk keresésének képességének fejlesztése;

8., 9., 10., 11., 12., 13. feladatok – a fő gondolat azonosításának képessége az olvasás fejlesztésekor;

14. feladat – irodalmi és népszerű tudományos szövegek megkülönböztetésének készsége.

Helyes válaszok 1) b; 2) a; 3) a; 4) b; 5) be; 6) a; 7) b;

8) g; 9) a; 10) b; 11) be; 12) b; 13) be; 14) b

Teszt eredmény

Igazoló jel

13-14

10 – 12

7 – 9

0 – 7

Matematika

Szám

feladatokat

Pontok száma

Helyes

válasz

Képes mozgási problémák megoldására.

A "mozgási sebesség" fogalma

Az utazási idő kiszámítása

Képesség: jellemez egy számot (páros-páratlan, összehasonlítás más számokkal, helyzetmegjelölés stb.)

Képesség: állítsa fel a számok és mennyiségek sorozatát 100 000-en belül.

Képes összetett problémák megoldására és a szükséges információk megtalálására a szövegben.

Képesség: számokkal végzett műveletek végrehajtása (egy szám több egységgel vagy többszöri növelése/csökkentése); többször növeli és csökkenti az értéket.

Különbség-összehasonlítási problémák megoldásának képessége. Lehetőség a szükséges információk kiválasztására a szövegből.

Az ismeretlen megtalálása egy egyenletben

Egy kifejezés értékének megtalálása

Az eljárás megismétlése

Ismert terület és oldal kerületének meghatározása

Maximális pontszám -13

Összefüggés a teszteredmény és a tanúsítási jel között:

Teszt eredmény

Igazoló jel

12-13

9-11

0 – 6

III. A világ

Valamennyi feladat biztosítja a tanulók szükség esetén a tankönyvhasználati képességének fejlesztését. Az 5. feladat célja, hogy a tanuló „belenézzen” a tankönyv szótárába.

Szám

feladatokat

Pontok száma

Helyes

válasz

Az óceán természeti terület szerinti meghatározása

Az északi-sarkvidéki sivatagi övezet növényvilágának ismerete

A "madárpiac" fogalma

Fogalmak: takarmányozási mód, mindenevő

A sarkvidéki sivatagi zóna legnagyobb képviselőjének meghatározása

Maximális pontszám -5

Összefüggés a teszteredmény és a tanúsítási jel között:

Teszt eredmény

Igazoló jel

0 – 2

orosz nyelv

Munka Szám

Pontok száma

Helyes válasz

A mondatok megkülönböztetése az állítás célja szerint

Mondatok megkülönböztetése intonáció szerint. Képes beolvasni a szöveget és megtalálni a megfelelő helyet

A mondatok megkülönböztetése az állítás célja szerint. Képes beolvasni a szöveget és megtalálni a megfelelő helyet

A jegesmedvék kiválóan úsznak és merülnek.

Elképzelések kialakulása egy mondat homogén tagjairól. Homogén tagokat (állításokat) tartalmazó egyszerű mondat szintaktikai elemzése.

Az igeragozások megkülönböztetése

Az igeidők megkülönböztetése

Az egységek megkülönböztetése és többes számban igék

A jelen és jövő idejű igék arcformáinak megkülönböztetése.

Az az elképzelés, hogy a „nem” nem határozható meg jelen és jövő idejű igék esetében (ez a múlt idejű igék jellemzője egyes szám alakban)

Medve, medve, kis medve

Ötletek a rokon szavakról és a főnevek kezdeti alakjáról. A rokon szavak és a szó különböző esetformáinak megkülönböztetése

A „fűrész medvék” kifejezés.

A kifejezések fogalma, esetek megkülönböztetése.

Maximális pontszám -12

Összefüggés a teszteredmény és a tanúsítási jel között:

Teszt eredmény

Igazoló jel

11-12

8 – 10

6 – 7

0 – 5

Értékelési skálák (2-4. fokozat).

A 2–4. évfolyamos tanulók tananyagának a Szövetségi Állami Oktatási Standard (2009) szerinti elsajátításának sikerességét ötfokú skálán értékelik.

A jegy ötfokú skálára történő átvitele a következő séma szerint történik:

A programfejlesztés minősége

Teljesítési szint

Jelölje meg a pontskálán

90-100%

66-89%

50-65%

kevesebb mint 50%

magas

emelkedett

átlagos

az átlag alatt

"5"

"4"

"3"

"2"

Fontos! 0-tól 2 további ösztönző pont az önálló munkavégzésért.

Önkormányzati költségvetési oktatási intézmény

"____________________________________iskola"

Végrehajtás elemzése

komplex munkavégzés 4. évfolyamon 2014-2015 tanévben. év

(év első fele)

Irányított elem

Személy

%

Összesen az osztályban

Írt egy dolgozatot

Az alapszintű feladatokat hibamentesen elvégezte az összetett munka során.

Magas szintű feladatokat hiba nélkül elvégezve összetett munkában.

Minden összetett munka hiba nélkül történt.

22-28 pont – elsajátította az alapszintet.

28 – 44 pont – alap és haladó szintek elsajátítása.

Kevesebb, mint 22 pont – nem sajátította el az alapszintet.

A munka önálló elvégzéséért további pontokat kaptunk.

Irodalmi olvasmány.

Helyesen teljesített irodalmi olvasási feladatok:

Az 1. számú feladatot helyesen teljesítette

Helyesen teljesített 6. sz

Helyesen teljesített 12. sz. feladat

Helyesen teljesített 13. sz. feladat

Helyesen teljesített 14. sz. feladat

Hibákat követtünk el:

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

№11

№12

№13

№14

orosz nyelv

Helyesen teljesített 2. sz

Helyesen teljesített 3. sz. feladat

Helyesen teljesített 4. sz

Helyesen teljesített 5. sz

Helyesen teljesített 7. feladat

Helyesen teljesített 8. sz

Helyesen teljesített 9. sz. feladat

Helyesen teljesített 10. feladat

Helyesen teljesített 11. sz. feladat

Hibákat követtünk el:

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

№11

Matematika

Helyesen teljesített 1. sz

Helyesen teljesített 2. sz

Helyesen teljesített 3. sz. feladat

Helyesen teljesített 4. sz

Helyesen teljesített 5. sz

Helyesen teljesített 6. sz

Helyesen teljesített 7. feladat

Helyesen teljesített 8. sz

Helyesen teljesített 9. sz. feladat

Hibákat követtünk el:

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

A világ

Helyesen teljesített 1. sz

Helyesen teljesített 2. sz

Helyesen teljesített 3. sz. feladat

Helyesen teljesített 4. sz

Helyesen teljesített 5. sz

Hibákat követtünk el:

№1

№2

№3

№4

№5

Tanár:_____________________

VÉGSŐ ÁTFOGÓ MUNKA

5 OSZTÁLY

Pingvinek.

A pingvinek a pingvinszerű úszómadarak egyetlen rendjének egyetlen családja; hat nemzetséget és 16-17 fajt foglal magában. A pingvinek mérete változó. A legnagyobb - a császárpingvin (35-40 kilogramm súlyú) - eléri a 117 centiméter hosszúságot. A legkisebb, a kis pingvin 40 centiméter hosszú.

A pingvinek testfelépítése sűrű, teste enyhén összenyomódott a hát-hasi irányban. A mellső végtagok rugalmas békalábokká módosulnak, amelyek a váz speciális szerkezetének köszönhetően víz alatti úszás közben szinte spirálisan forognak a vállízületben. A szegycsont jól fejlett gerincéhez erős mellizmok csatlakoznak, amelyek szabályozzák a szárnyszárnyak mozgását. Egyes pingvinfajoknál a mellizmok a teljes testtömeg egynegyedét teszik ki, ami lényegesen több, mint sok repülő madárnál. A lábak rövidek, vastagok, és négy ujjuk van, amelyeket úszóhártyák kötnek össze. A nyak vastag és rugalmas, a csőr erős és éles. A szájszervek pumpaként működnek, és a kis zsákmány mellett vízáramot szívnak be. A tollazat nagyon sűrű, nincs aptéria. A kis tollak olyan pikkelyekhez hasonlítanak, amelyek szorosan illeszkednek a testhez. A legtöbb faj színe hasonló: sötét (fekete) hát és fehér has. Fekete-fehér színük szinte láthatatlanná teszi őket a ragadozók számára fent és lent egyaránt. A legtöbb madárhoz hasonlóan a pingvinek is alig vagy egyáltalán nem szaglásznak.

A pingvinek főként az Antarktiszon és a déli félteke mérsékelt égövében élnek. A tenger partjain élnek. A pingvinek földrajzi elterjedése nagymértékben összefügg az óceán vizeinek hőmérsékletével, amelyben a madarak életük kétharmadát töltik. A pingvinek nem tudnak repülni vagy futni, de jól úsznak és merülnek. A szárazföldön a pingvinek esetlenül sétálnak, kacsáznak és felfelé tartják a testüket. Ha kell, hasra zuhannak a hóra, és végigcsúsznak rajta, mind a négy végtaggal eltolva.

Az Antarktisz növényvilága nagyon szegényes. Csak az „oázisok” szikláin lehet látni zuzmókat és kis mohák „szigeteit”. Csak a szállítmányozókkal találkozhat.

Minden pingvin monogám, és állandó párjaik vannak. A tengeren állományokban élnek, szaporodáskor a szárazföldön - kolóniákban, amelyek mérete elérheti a több százezer párat. Egyes fajok egyszerű fészket raknak a talaj felszínén, mások odúkban vagy sziklák üregeiben fészkelnek. Általában két tojás van egy kuplungban, ritkán egy, nagyon ritkán három. Általában mindkét szülő kotlik a tojásokat. Az inkubáció általában körülbelül egy hónapig tart (30-39 nap), a császárpingvinnél 62-66 napig, a királypingvinnél 54 napig. Egy frissen kikelt császárpingvin fióka 315 g, egy Adéli pingvin 80-90 g A fiókákat vastag pehely borítja, és a második élethét végéig vakok. A csibék testhőmérséklete magasabb, mint a felnőtt madaraké. A fiókák csak vedlés után mennek a vízbe. A fiókák halálozási aránya nagyon magas: a kikelt fiókák akár 70%-a gyakran éhen, hidegtől és ragadozóktól (skuas) pusztul el.

Körülbelül három hetes koráig az egyik kifejlett madár folyamatosan a fiókákkal marad. Ezután a szülők elhagyják a fiókákat, és csak időnként térnek vissza etetni őket. Ettől kezdve a fiókák szoros csoportokba - óvodákba - egyesülnek. Egy óvodában 3-64 fióka lehet, de általában körülbelül egy tucat.

A kifejlett pingvinek kis halakkal, kis lábasfejűekkel és plankton rákfélékkel táplálkoznak. Úgy tartják, hogy a látásuk jobb, ha víz alatt vannak. A pingvinek tápláléka halakból, rákokból és puha testű állatokból áll. Halakkal táplálkoznak - antarktiszi ezüsthal, szardella vagy szardínia (Herring család), valamint rákfélék, például krill vagy kis lábasfejűek, amelyeket közvetlenül a víz alatt lenyelve vadásznak. Ha a különböző fajok ugyanazon az élőhelyen élnek, étrendjük általában különbözik: az Adélie-pingvinek és az állpántos pingvinek a különböző méretű krilleket részesítik előnyben.

A pingvinek évente egyszer vedlik. A régiek alá új tollak nőnek, kinyomják őket, a régi tollazat pedig rongyosan hullik le a testről. A vedlés során a pingvinek a szárazföldön, széltől védett helyen élnek, és nem esznek semmit.

A nem költési időszakokban a pingvinek csapatai vándorolnak a tengerben, sok száz (akár 1000) kilométerre távolodva fészkelőhelyeiktől.

A pingvinek kevés természetes ellenségük van: a tengerben - leopárdfóka és gyilkos bálna, a szárazföldön a csibéknek - skua. Az utóbbi időben az emberi gazdasági tevékenységek miatt a pingvinek elterjedése jelentősen lecsökkent. A galápagosi pingvin szerepel a Nemzetközi Vörös Könyvben. A pingvinek legrégebbi maradványait Új-Zélandon találták meg alsó-miocén üledékekben.

Vezetéknév Keresztnév _________________________________________________

Iskolai osztály_________________

FŐ RÉSZ

Próbáljon meg minden feladatot elvégezni.

Csináld őket sorrendben.

1. Feladat.

Az alábbi stílusok közül melyikbe sorolnád az olvasott szöveget? Karikázd be az általad helyesnek ítélt választ!

1- üzleti 3- tudományos és oktatási

2 - társalgási 4 - művészi

2. feladat.. Keresse meg az 1. bekezdésben szereplő mondat orosz megfelelőjét, és írja le!

A pingvinek nem tudnak repülni és futni, de nagyon jól úsznak és merülnek.

__________________________________________________________________

3. feladat. A pingvinek 6 nemzetséget tartalmaznak. Volt olyan időszak az emberi történelemben, amikor az emberek átélték a szülést?

_________________________________________________________________

4. feladat. Fejezd ki a császárpingvin hosszát méterben!

__________________________________________________________________

5. feladat. Válasszon szinonimákat a következő szavakhoz:

Nagy-

Életek -

6. feladat. Határozza meg a bekezdések számát.- ______________________________

7. feladat. Milyen rendbe tartoznak a pingvinek?________________________________________

8. feladat. Olvassa el a szöveg 3. bekezdését, és nevezze meg az emberek és a pingvinek közötti főbb különbségeket.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

9. feladat. Fejezd be a mondatot a megadottak közül a helyes válasz kiválasztásával!

A pingvinek itt élnek…

Afrika

Antarktisz

Amerika

Nagy-Britannia

10. feladat. Hány centiméterrel nagyobb egy nagy pingvin hossza, mint egy kis pingvin?___________________________________________________________

11. feladat. Végezze el a szó morfémiai elemzését! császári

12. feladat. Sorolja fel a szövegben tárgyalt pingvinek természetes ellenségeit!

____________________________________________________________________________________________________________________________________

13. feladat. Mely óceánok kötődnek össze az Antarktisz partjainál.

___________________________________________________________________________________________________________________________________

14. feladat. Hány szótag van egy szóban: Antarktisz -________________________________________________

15. feladat. Oldja meg az egyenletet: 315-(x-17)=35

__________________________________________________________________

16. feladat. A pingvinek kolóniákban élnek. Mely népek alapítottak kolóniákat a Földközi-tenger és a Fekete-tenger partján?______________________________________

17. feladat. Folytasd a mondatot.

A pingvinek……….

fekete és fehér

piros és kék

zöld és sárga

narancs és barna

18. feladat. Válasszon antonimákat a következő szavakhoz:

A legkisebb a __________________________________________________________________

Mellső lábak - ____________________________________________________________

19. feladat. Miért fekete-fehérek a pingvinek?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. feladat. Írd le a mondat nyelvtani alapját:A pingvinek tápláléka halakból, rákokból és puha testű állatokból áll.

______________________________________________________________

21. feladat. Számítsa ki: (315*66-1000):5=

22. feladat. A pingvinek egyik biológiai szükséglete a táplálék. Sorolja fel az ember biológiai szükségleteit!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23. feladat. A pingvinek kagylókat esznek, de miért kaptak az ókori föníciaiak kagylót?_________________________________________________________

24. feladat. Válassza ki a megfelelő opciót a szövegnek megfelelően.

Általában a pingvinek…

nincs tojás

tíz tojás

hat tojás

egy vagy három tojás

25. feladat. Végezze el a szó fonetikai elemzését tojás

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26. feladat. Miért van a pingvinek karmaiban kevés tojás?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27. feladat. Egy felnőtt pingvin 1 kg és 500 g táplálékot eszik meg, és egy baba amit egy felnőtt pingvin megeszik. Hány grammot eszik egy baba?

_______________________________________________________

28. feladat. Vannak császár- és királypingvinek. Hogy hívják majd a pingvint Egyiptom uralkodójának tiszteletére?__________________________

29. feladat. Ha ismert, hogy a pingvinek monogám, akkor mit jelent a család az emberek számára? Nevezze meg a család fő erőforrásait!

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

30. feladat. A császárpingvin súlya 40 kg, és a borja egy kifejlett pingvin tömegéből. Mennyit nyom együtt négy felnőtt pingvin és három baba?

31. feladat.Ön szerint sérülnek a „gyermek” (csaj) jogai? Nevezze meg a gyermek alapvető jogait!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

32. feladat.Írj ki egy mondatot egy általánosító szóval a szövegből!

________________________________________________________________________________________________________________________________

33. feladat. Olvasd a mondatot. Jelölje T betűvel (IGAZ), ha egyezik a szöveggel, vagy F betűvel (False), ha nem egyezik.

A pingvinek hosszú és vastag lábakkal rendelkeznek.

34. feladat. Az ókori világban ezeket az embereket a legjobb tengerészeknek tartották. Ők voltak az elsők, akik kihajóztak a déli féltekére és láttak pingvineket. Nevezze el ezt a népet.______________________________________________________________________

35. feladat. Milyen típusú pingvin szerepel a Nemzetközi Vörös Könyvben?__________________________________________________________________

36. feladat. Hol találták a legrégebbi pingvinmaradványokat?

__________________________________________________________________

37. feladat. Nevezzen meg egy kontinenst, amelynek nincs állandó lakossága! ________________________________________________________________________

38. feladat. Mely élő királyságok képviselői találhatók az Antarktiszon? _______________________________________________________________

39. feladat. Keresse meg a hibát a mondatban, és húzza alá és javítsa ki!

A pingvinek nem élnek nagy csoportokban.___________________________________

40. feladat. Milyen eszközökkel úsznak a pingvinek?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

41. feladat. Bővítse számos emberi tevékenységet: játék, tanulás.....

__________________________________________________________________

42. feladat. Mi a pingvinek földrajzi eloszlása?

__________________________________________________________________

43. feladat. Egészítse ki a mondatot egy megfelelő angol szóval!

Az első két hétben a kis pingvinek babák nem tudnak… __________________________

44. feladat. Nevezze meg a legnagyobb pingvint!.___________________________

2. függelék

A 2. függelék az Orosz Oktatási Akadémia (a szerzők és fejlesztők csoportjának vezetője - O.B. Loginova) által az oktatási intézményekben történő tesztelésre kidolgozott és javasolt tesztanyagokat tartalmazza.

VÉGSŐ ÁTFOGÓ MUNKA

1 osztály

2. lehetőség

Tanuló/diák ________________________________________

Vezetéknév Keresztnév

Iskola sz. __________ osztály ________

Város/falu _____________________________________________

Vidék _________________________________

	Egy idős ember egyszer megbántott egy baglyot. A bagoly nem szólt semmit
	öregember, de megállt a rétjén
	egereket fogni. Eleinte öregember
	Nem megjegyezte, és az egerek pimaszok lettek. Válik
	Elpusztítják a poszméhfészket. Elrepült
	a poszméhek abbahagyták a lóhere beporzását.
	De az öreg még itt sem értett semmit. És a lóhere megállt a növekedésben
	rét A tehén éhes lett, és abbahagyta a tejet.
		A természetben minden így összefügg
		saját magad! Most az öreg megérti ezt és
		Gyorsan odamentem a bagolyhoz, hogy bocsánatot kérjek.

2. feladat. Keresd és írd utolsó előtti ajánlat. Nézd meg. Ha szükséges, javítsa ki.

___________________________________________________

Válaszoljon a kérdésekre, és oldja meg a szövegben szereplő feladatokat!

Ha szükséges, olvassa el újra a szöveget.

3. feladat. Milyen sorrendbe érdemesebb a képeket elrendezni, hogy könnyebben rekonstruálható legyen az eseménysor? Tedd a képek alatti négyzetekbe az 1, 2, 3, 4, 5 számokat!

4. feladat. Kinek van a legtöbb „lába” ebben a mesében – a bagolynak, az öregnek vagy a tehénnek?

Válasz : Leginkább a láb _______________________

5. feladat.

Keresse meg és írja le a szövegben kiemelt szót kiemelten.

Húzd alá a lágy mássalhangzók betűit ebben a szóban! Írd le, hány van ebben a szóban: szótagokat, hangokatÉs leveleket.

___ szótagokat

___ leveleket

___ hangokat

_______________

TOVÁBBI RÉSZ

Ha szeretné, végezze el ezeket a feladatokat is.

6. feladat. Jelölje -vel a választ, a megnevezett természeti objektumok közül melyik tud mozogni, de nem tud futni vagy repülni?

7. feladat. Találd meg a képeken vadon élő tárgyakés nyilakkal kösd össze őket a megfelelő szófogalommal.

Ír a szavad
		Növény
				Írd le a szavad
		Állat

8. feladat. Tegyük fel, hogy egy bagoly 4 egeret fog el éjszakánként.

A srácok összeállították kettő különböző feladatok, amelyeket azonos módon oldanak meg: 4 + 4 = ? . Milyen feladatokat készítettek a srácok? Jelölje meg őket egy  ikonnal. Írd le a megoldást.

		Hány egeret tud két bagoly elkapni egy éjszaka alatt?		Válasz: ____ egér.
		Hány egeret fog egy bagoly két éjszaka alatt?		Válasz: ____ egér.
		Hány egeret fognak a baglyok?		Válasz: ____ egér.

9. feladat. Segíts az öregnek bocsánatot kérni a bagolytól. Írj le egy-két mondatot.

Szerintem azt kell mondani az öregnek: _____________________

___________________________________________________

___________________________________________________

10. feladat. Olvasd el újra a bagoly mesét. Húzd alá azokat a szavakat, amelyeket nem ismersz. Megszámolni őket. Írja be a négyzetbe egy számot, hogy hány ismeretlen szót talált a szövegben.

Írd ki egyet-mást ismeretlen szó. Próbáld meg meghatározni ennek a szónak a jelentését.