Rezime kviza za roditelje u vrtiću. Roditeljski sastanci u vrtiću. Merman postavlja zagonetke timovima jednu po jednu

Kviz za cijelu porodicu će vam uljepšati slobodno vrijeme. A radosti ima i biće kada je porodica za zajedničkim stolom, raspoložena i odgovara na šaljiva, zanimljiva, zabavna pitanja. Naravno, postoji nagoveštaj u vidu odgovora. Da li vaš voditelj kviza ima čvrst glas? Ovo je cool! Ali čak i ako kolovođa ima tanak, sladak glas, onda će i ovo uspjeti, jer su svi glasovi u porodici dobri.

1. Blok šaljivih pitanja
Komična pitanja za cijelu porodicu prikladna su na svakom porodičnom odmoru. Zamislite, sjedite, pijete čaj sa aromatičnim džemom od borovnica, i odjednom... postavljaju se pitanja na koja morate dati smiješan tačan odgovor. Situacija se momentalno menja, ljudi se uzbuđuju i... potrebna je nova porcija čaja!

Kako nazvati osobu koja najbolje kuva supu od kupusa?
Odgovor: profesor supe od kiselog kupusa

Koji radio se nikad ne pokvari?
Odgovor: od usta do usta

Recite kome su otkinuli nos na pijaci?
Odgovor: radoznala Varvara

Kada će rak zviždati na planini?
Odgovor: nakon kiše u četvrtak

Šta izuzetno povjerljiva osoba radi sa svojim ušima?
Odgovor: visi

Gdje je kraj svijeta?
Odgovor: gdje počinje sjena

Koje kamenje je u jezeru, a koje u moru?
Odgovor: mokro

Koliko je funta?
Odgovor: jedna od opcija odgovora je pet rubalja, ali vrlo velika, tri rublje, ali vrlo mala

Koje slovo je obično tačkasto?
Odgovor: iznad slova i

Koju jabuku ne treba jesti?
Odgovor: oko

Koji stub se ne može postaviti na tlo?
Odgovor: kičmenjak

Kako napraviti labuda od trave?
Odgovor: kinoa - labud, "A" se mora zamijeniti sa "b"

2. Blok pitanja “Za radoznale”
Mnogo je znatiželjnih ljudi u našem svijetu. I to je super! Mozak radoznalih je uvijek u pripravnosti. Zašto, zašto, zašto - treba sve znati, shvatiti, doći do dna istine. Radoznali ljudi su sretni ljudi, oni pokreću svijet naprijed.

Koji je najveći majmun na svijetu?
Odgovor: istočna gorila

Kako se zvala majka Lava Tolstoja?
Odgovor: Marija

Ko ima najduže uši u odnosu na dužinu tijela?
Odgovor: dugouhi jerboa

Kako su se zvala djeca carice Katarine II Velike?
Odgovor: Pavel i Anna

Kako se prezivao Petar I?
Odgovor: Romanov

U čast kome je Porsche dobio ime?
Odgovor: u čast njemačkog dizajnera i osnivača proizvodne kompanije Ferdinand Porsche

3. Odaberite tačan odgovor
Postoji tako dobar izraz: „razbij glavu“, to znači da protegneš mozak, da smisliš nešto u svom umu. Ali za sljedeći set pitanja nije potrebno posebno razmišljanje. Vi samo trebate odabrati tačan odgovor.

Kako se zove nagrada dodijeljena filmu koji se smatra gubitnikom godine?
Zlatna viburnum
Zlatna malina +
Golden rowan

Koje važne osobe pamtimo kada govorimo o drevnim vremenima?
Prince Lemon
Profesore Grushu
King Pea +

Koja je riba ispunila starčeve želje?
Zlatni +
Obicno
Kit

Kad treba, bacaju, kad ne treba, pokupe?
Smeće
Sidro +
Lopta

Tek rođen, a već sa brkovima?
Pametan čovek
TV
Kitten +

I konačno, pitanja povećane težine.

4. Blok pitanja povećane težine

Šta ili ko je kapetan?
Odgovor: šef magacina u carskoj vojsci

Šta je Eneida?
Odgovor: naslov latinske herojske pjesme koju je napisao Vergilije

U čast čega ili kome se belgijski sir zove "Limburg"?
Odgovor: nazvan po gradu Limburgu

Šta je A.S. Puškin nazvao "čarobnom zemljom"?
Odgovor: pozorište

Ko su drijade?
Odgovor: šumske nimfe

Sadržaj programa: upoznati djecu i njihove roditelje sa istorijom rodnog kraja, . Razvijati sposobnost djece da zapažaju, prave pretpostavke, koherentan govor, sposobnost izvođenja zaključaka i pravilnog sastavljanja rečenica. Probudite interesovanje i želju da saznate više o svom rodnom gradu, razjasnite i uopštite ovo znanje. Razvijte vještine timske igre. Negujte ljubav prema rodnom kraju i ponos na svoj tim.

Rječnik: naftaši, plinari, nazivi ulica.

Materijal: amblemi timova, izrezani dijelovi gradskog grba (2 kompleta). Karte sa likom naftnog radnika, graditelja, geologa, putnika; kamenčići sa slovima N.G., kartice sa slovima za naziv grada (2 kompleta), olovke, olovke, listovi papira.

Pripremni radovi: razgledanje foto albuma, knjiga i časopisa o Nojabrsku, razgovori, časovi o istoriji grada, pamćenje pesama novembarskih pesnika, takmičenje u crtanju na temu: „Moja domovina – Nojabrsk“, ekskurzije po gradu.

Napredak u kvizu

Vodeći.Živimo u malom i veoma mladom gradu. i . Ali već krajem oktobra, ili još ranije, grad uranja u carstvo snijega, mraza i mećava. Sedam mjeseci djeca, u snopovima, šetaju, držeći odrasle za ruku, po snježnim ulicama grada. A ljeti ih vode na kopno u posjetu baki i djedu, na travu, sunce i toplinu. Imaju li djeca vremena da vide svoj grad, shvate njegovu ljepotu i originalnost i zaljube se u njega? To ćemo saznati iz današnjeg kviza. A njihovi roditelji će pomoći našoj djeci. I tako, u današnjem kvizu učestvuju dva tima: „Noyabryanochki“ i „Noyabrsky Bogatyrs“ tim.

Svaki tim je morao smisliti svoj amblem i zaštititi ga. Stoga najavljujem prvo takmičenje našeg kviza.

1 zadatak “Odbrana amblema”.

Vodeći. Prvo pravo zaštite amblema ima tim Noyabryanochki. Vodeći. A sada će "novembarski bogataši" braniti svoj amblem.

Vodeći. I tako smo završili prvi zadatak. Sada će naše sudije započeti svoju raspravu, a mi ćemo preći na drugo pitanje našeg kviza.

Zadatak 2 zvuči ovako: „Poznajem li svoj grad?“

Vodeći. U takmičenju će učestvovati i djeca i njihovi roditelji. I tako, zadatak za djecu: po jedno dijete iz svake ekipe mora iz slova napisati ime grada. U ovom trenutku roditelji treba da zapišu što više naziva gradskih ulica. Za izvršenje ovog zadatka daje se jedan minut (djeca i roditelji počinju da izvršavaju zadatak, a navijači ih podržavaju).

Vodeći. Pa. Vaše vrijeme je isteklo i mi ćemo provjeriti zadatak. Djeca iz svake ekipe su završila zadatak. A zadatke roditelja će provjeriti naš uvaženi žiri. Dok žiri sumira rezultate, predlažem da igramo igru ​​autohtonih naroda sjevera „Led, vjetar i mraz“.

Igra "Led, vjetar i mraz."

Vodeći. A sada, riječ daje žiri (žiri objavljuje rezultate za dva zadatka).

Vodeći. Pređimo na sljedeći zadatak.

Zadatak 3 “Najviše, najviše...”

Vodeći. U ovom takmičenju učestvuju samo roditelji. Svakom timu će se redom postavljati pitanja. Morat ćete odgovoriti na njih. Za svaki tačan odgovor timu se dodjeljuje jedan bod. Ako tim griješi, protivnici mogu sebi zaraditi još jedan bod davanjem tačnog odgovora. Dakle, pažnja, počinjemo sa timom "Noyabryanochka".

• Navedite najdužu ulicu u našem gradu (ulicu...).
• Imenujte najširu ulicu (Avenija Mira)
• Koja ulica se smatra najadministrativnijom ulicom u našem gradu? (Lenjinova ulica)
• Koja je ulica po vašem mišljenju najšopingovanija? (Sovetskaya ulica)
• Koja ulica je najmuzikalnija? (avenija mira)
• Koja ulica je najpoštovanija i najsvečanija? (Lenjinova ulica).

Naš sljedeći zadatak je završen. Roditelji za sada mogu da se odmore, ali je sledeći zadatak za decu.

Zadatak 4 „Poznajem li simboliku grada?“

Vodeći. Sada momci iz svake ekipe moraju položiti grb našeg grada. (Djeca razlažu gradski grb iz dijelova).

Pitanje za tim "Noyabryanochka":

Šta predstavlja naftna platforma na grbu?

Pitanje za "novembarske Bogatyrs":

Šta sunce simbolizira na grbu?

Dok žiri ocjenjuje odgovore naših igrača, mi ćemo slušati pjesmu.

Pjesma.

Vodeći.Žiri daje riječ (žiri objavljuje rezultate).

Vodeći. Svako jutro djeca dolaze u vrtić, a roditelji na posao. Odrasli cijeli život posvećuju svom omiljenom zanimanju. Šta je profesija? Ovo je tema sljedećeg zadatka.

Zadatak 5 “Profesije našeg grada”

Vodeći. Zadatak za djecu.

"Novembarska djevojka." Recite nam nešto o profesiji vaše majke.

"Novembarski heroji". Reci nam nešto o profesiji svog oca.

Dok djeca pričaju, roditelji treba da zapišu zanimanja koja postoje u Noyabrsku.

Vodeći. Svi znamo da u našem gradu ima veoma časnih zanimanja. Evo ih. Imenujte profesije koje su ovdje prikazane i objasnite zašto tako mislite.

(Slike naftnog radnika, geologa, građevinara, plinara)

Svaki tim bira sliku i objašnjava.

(Lice naftnog radnika je umrljano naftom jer je vadi, a nafta često šiklja kao fontana. Lice geologa je prekriveno mrazom jer ide na dugu šetnju kroz hladnu tajgu).

Vodeći. Sada će žiri sumirati rezultate našeg kviza, a mi ćemo se malo odmoriti.

Navijačko takmičenje.

Vodeći. Nakon napornog dana na poslu, potrebno je da se opustite, da dobijete energiju i da se upoznate sa nečim novim i zanimljivim. Gdje se to može uraditi? Pokušaj pogoditi:

Kakva kuća, kakva kuća -

U njemu ćeš vidjeti bajku,

Ples, muzika i smeh -

Show za sve! (pozorište, kulturni centar)

Ovo je hladna arena

Klizaljke bezbedno režu led

Brz, okretan hokejaš

I zgodan umjetnički klizač. (klizalište)

Kuća izgleda sasvim obično,

Za sportiste je poznato,

U ovoj kući tijekom cijele godine

Ljudi prskaju po vodi. (bazen)

Vodeći. I sada žiri daje riječ (rezultati se objavljuju). Nastavimo naš kviz.

Zadatak 6 “Šta se dogodilo prije...”

Vodeći. U kraljevstvu Yamal, u sjevernoj državi, kada na ovom mjestu nije bilo našeg grada, već samo tajge, ovdje je bilo raznih vrsta životinja, vidljivih i nevidljivih, riba u jezerima i rijekama: ulov je bio nemoguć. Na ovom području su živjeli različiti narodi: Neneti, Mansi, Hanti. Lovili su ribu i lovili. A ko je upao u njihove mreže i upao u njihove zamke, ne zna se. Morat ćete saznati. Da bi to učinili, jedan tim će se pretvoriti u ribare, a drugi u lovce. Ribari će morati da zapišu što više naziva sjevernih vrsta riba, a lovci - divljih životinja i ptica. A momci će postati geolozi i krenuti u potragu za naftom i gasom.

Zadaci:

• stvoriti praznično, veselo raspoloženje kod djece i roditelja, probuditi želju za takmičenjem;
• vježbati upoređivanje objekata po visini, razvijati prostornu orijentaciju,
• sposobnost da se identifikuju, apstrahuju i imenuju svojstva (boja, oblik, veličina) objekata, sastavljaju i rešavaju problemi pomoću slika;
• poboljšati vještine brojanja, upoređivati ​​brojeve, razvijati inteligenciju i pažnju.

moto:“Vjerujemo, odlučujemo, dobro razmišljamo”

NAPREDAK PRAZNIKA

edukator: Pogledajte koliko nam je gostiju danas došlo. A mi smo se okupili da se takmičimo u snalažljivosti, spretnosti, da pokažemo koliko ste pametni i pametni.
Takmičenje će biti teško i uzbudljivo, a kako bismo lakše savladali poteškoće, obavićemo zagrevanje (roditelji pomažu).

1 zadatak: Magarac je nosio 5 kg šećera, a drugi je nosio 5 kg vate, ko ima teži prtljag?

Zadatak 2: Guska je teška 2 kg. Koliko će težiti ako stoji na jednoj nozi?

Zadatak 3:"Odgovori sa da ili ne - brzo"

– Ima li oraha u praznoj čaši?
– Pada li snijeg ljeti?
– Da li sunce sija noću?
– Jedete li supu viljuškom?
– Plaši li se mačka miša?
– Da li je šargarepa plava?
– Medvjeđa jazbina na grani?
– Da li jabuke sazrevaju u proleće?
– Da li lišće žuti u jesen?
– Da li je vrabac ptica?
– Da li auto ima 4 točka?
– Da li zeko živi u jazbini?
– Je li medvjed kućni ljubimac?
– Da li je sveska kao pravougaonik?

- Bravo, zagrevanje je završeno. Zvuči muzika, učitelj iznosi muzički kovčeg. Otvara je i vadi kovertu sa brojem 1. U koverti su kartice sa slikama dječjih lica. Momci određuju gdje djeca žive. Ispred njih su tri kuće različite visine.

1. Olya živi u najnižoj zgradi na 4. spratu u stanu lijevo.
2. Denis živi u kući koja se nalazi između najviše i najniže zgrade na 5. spratu u stanu sa desne strane.
3. Sonya živi u najvišoj zgradi na 8. spratu u stanu lijevo.
4. Serjoža živi na spratu iznad Sonje, u stanu sa desne strane.
5. Katya živi u srednjoj kući u stanu lijevo.
6. Maksim živi u najvišoj zgradi na 6. spratu u stanu sa desne strane.
7. Arseny živi u najnižoj zgradi na 2. spratu u stanu sa leve strane.

– Oni koji su završili zadatak dobijaju žetone, pobednik će biti određen njihovim brojem. Djeca pronalaze makaze u koverti. Roditelji primaju zadatak.
Zadatak: Veliki kvadrat se mora izrezati tako da dobijeni komadi čine 2 kvadrata.
Muzika ponovo zvuči, broj 2 se nalazi u škrinji, ali nema zadatka. Moramo pronaći ovaj broj u grupi. Pronalaze ga na kutiji u kojoj su skriveni medvjedi za sladokusce i Dienesh kockice. Medvjedi vole kolačiće različitih veličina, boja i oblika. Djeca koriste simbole za identifikaciju pravih kolačića.

edukator: Gosti su bili nahranjeni, bilo je vrijeme da se svi igraju.

Igra se igra „Napravi figuru“.

Učitelj čita pjesmu, a djeca i njihovi roditelji određuju koju figuru treba izgraditi.

1. Nemam uglove i izgledam kao tanjir, tanjir i poklopac, prsten, točak, ko sam ja, prijatelji?
2. Gledaš mene, gledaš njega, gledaj sve nas, imamo sve, imamo sve, imamo tri od svega: tri strane, i tri ugla, i isto toliko vrhova, i ostvarićemo tri puta teške stvari. U našem gradu su svi prijatelji, prijateljskijeg ne možete naći. Svi smo mi porodica, svi bi trebali da nas poznaju.
3. I mi smo svi dugo prijatelji, ali avaj, nema nas troje, nema nas troje, ima nas još 1, našminkajte nas, uradite to brzo, hoćemo.
4. Odavno mi je poznat, svaki ugao u njemu je ravan, sve četiri strane su iste dužine. Drago mi je da vam ga mogu predstaviti. Kako se on zove...?
5. Brzo ćeš me izgraditi, zapamti samo jednu stvar. Morate uzeti onoliko uglova koliko ima dana u sedmici. Zapamtite ih, prebrojite ih i počnite graditi.

Djeca i odrasli sjede. Kuca se na vratima, ulazi kuvar, ima tiganj u rukama. zagonetka-
Postoji zagonetka o kaši.

kuhati: Zdravo! Ja sam kuvar, kuvao sam ukusno i slatko za doručak za Mašu, Serjožu i Dašu... On daje tiganj, otvaraju ga, tu je broj 3. Moramo da odredimo. Kakva vrsta žitarica? Definiraj. Sljedeće pitanje:

edukator: Koje je sada godišnje doba? (zima) Kako ptice žive zimi? (gladni, hladni) Treba ih nahraniti.
Učitelj pokazuje kašiku za merenje.

– Mogu li nahraniti pticu ovim prosom? Pitam se koliko ptica se može nahraniti ovom žitaricom. Kako to saznati? (Izmjerite koliko kašika žitarica, koliko ptica možete nahraniti)
– A sada kreativni zadatak za roditelje. Ko najbrže može upisati krst u svaki kvadrat?

edukator: Sada idemo da se igramo.

Igra "Koji tim će se brže okupiti"

Brojevi od dvije boje od 1 do 7 su naopačke na stolu, svi plešu. Muzika prestaje, treba uzeti broj i postrojiti se u 2 tima po redu. Sjedaju, igra sa brojevima se nastavlja za stolom, učiteljica postavlja pitanja, a djeca pokazuju pravi broj, roditelji pomažu.

1. Koji broj dolazi iza 8?
2. Koji broj dolazi ispred 3?
3. Pokaži komšije broja 5?
4. Pokaži mi koji je broj manji od 4 ili 2?
5. Pokaži mi koji je broj veći od 4 za 1?
6. Pokaži mi koji je broj manji od 7 za 1?

– Upamtimo naš moto: „Vjerujemo, odlučujemo, dobro mislimo“.

- Sada je vreme da se odlučimo, hajde da pogledamo u poslednju kutiju. Sadrži slike od kojih djeca smišljaju probleme i rješavaju ih. Svi su nagrađeni za rješavanje problema.

Bodovi se broje i najbolji se nagrađuju.

1. Ojačati znanje djece o djelima koja čitaju.
2. Nastavite učiti kako raditi kao tim.
3. Negujte brižan odnos prema knjigama.
4. Usadite ljubav prema čitanju beletristike.
5. Unaprijediti sposobnost izražajnog i jasnog čitanja poezije i prepričavanja bajki.
6. Razvijati sposobnost djece da slobodno izražavaju svoje misli.
7. Učiti kod predškolaca poštovanje prema stvaralaštvu pisaca i pjesnika.

Obrazovni cilj: Nastavite učiti kako se snalaziti u žanrovskoj raznolikosti književnosti (bajke, priče, pjesme). Poznavanje pisaca, pesnika, pripovedača.

Razvojni zadatak: Razvijati kognitivni interes i koherentan govor kod djece.

Edukativni zadatak: Negujte interesovanje za fikciju.

Metode i tehnike: verbalna, praktična, vizuelna, igra.

Pripremni radovi:Čitanje bajki, priča, pamćenje pjesama. Razmatranje ilustracija knjiga, gledanje crtanih filmova i razgovor o sadržaju, slušanje magnetofonskog snimka bajki, izložba knjiga, igre-dramatizacija bajki.

Napredak lekcije:

Dragi roditelji i djeco, sa zadovoljstvom vam možemo svima poželeti dobrodošlicu u naš današnji kviz koji je posvećen knjigama. Svi potičemo iz detinjstva, a u detinjstvu smo svi voleli da čitamo knjige.

Pozivamo vas na zabavna takmičenja. Za svaki tačan odgovor timu se dodjeljuje jedan bod.

Odaberite žiri.

1 takmičenje. "Uvod u temu imena tima".

2 takmičenje. "Zagrijavanje."

Educator: Ko je pročitao mnogo bajki, lako će pronaći odgovore.

Da, već ste ih poznavali dugo vremena. Pa, hajde da ovo proverimo?

Pitanja za djecu.

1. Šta je muva pronašla kada je hodala poljem? (Novac.)

2. Kome je Winnie the Pooh poklonio prazan lonac za rođendan? (Za Eeyora.)

3. Čime je vuk pecao u ruskoj narodnoj priči “Vuk i lisica”? (Rep.)

4. Iz koje bajke joj je sve posuđe pobjeglo? (Fedorinova tuga.)

5. Kakvu želju je imao krokodil Gena? (Pronaći prijatelje.)

6. Koji predmet je Pepeljuga izgubila? (Kristalna papuča.)

7. Kakvu kolibu je imao zec u bajci "Zajuškina koliba"? (Lubyanaya.)

8. Ko je spasio Fly-Tsokotukha? (komarac.)

9. Koja je ptica spasila Palčicu od krtice? (Martin.)

Pitanja za roditelje.

1. Koliko je braće imao glavni lik G.Kh.-ove bajke? Andersenovi "Divlji labudovi?" (11 braće.)

2. Koliko je puta starac iz bajke “O ribaru i ribi” bacio mrežu u more (3 puta)?

3. Koga je Balda nazvao svog mlađeg brata u bajci “O popu i njegovom radniku Baldi”? (Zec.)

4. Kojim jelom je ždral počastio lisicu u bajci „Kako dođe, tako se odazove“? (Okroška.)

5. Koji junak je nosio kaiš na kojem je pisalo: „Kad sam zao, ubijem sedam“? (Hrabri krojač.)

6. Koja bi životinja iz bajke mogla jednim udarcem kopita izbaciti zlatnike? (Antilopa.)

7. Koji je junak bajke „Pinokio“ trgovao pijavicama? (Duremar.)

8. Koji je magični predmet imao vojnik iz bajke H. H. Andersena? (Flint.)

9. Za kojim je voćem letela Žar ptica u bajci „Ivan Carevič i sivi vuk“? (Za jabuke.)

Takmičenje br. 3. "Poetsko takmičenje"

Djeca čitaju poeziju.

Roditelji podižu kartice - simbole pravila za čitanje poezije, ako se pjesme čitaju prema pravilima.

Roditelji čitaju svoje pesme.

Takmičenje br. 4. "Izložba knjiga"

3 osobe iz svakog tima "kupuju" knjige i objašnjavaju njihovu svrhu:

Bukvar, enciklopedija, knjiga bajki, igranka, zbirka pesama...

Takmičenje br. 5. “Pogodi bajku” (Zagonetke u stihovima.)

Pjesme za djecu

1. Odgovorićemo bez traženja,

Ko je uspio spasiti momke?

Ovo znamo iz bajke:

("Vuk i sedam mladih koza".)

2. Beba ga je potrošila,

U budućnosti će biti pametniji.

Evo imamo takvu knjigu,

Ovo je "... i...".

("Maša i medvjed".)

3. Iako mu je bilo teško -

Karabas je poražen.

Kako se zvala ta knjiga?

Hoćeš li mi sada reći?

(“Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture.”)

4. Mama je rodila ćerku

Od prekrasnog cvijeta.

Lijepo, mala!

Beba je bila visoka jedan inč.

Ako ste čitali bajku,

Znate li kako se zvala moja ćerka? (Palčić.)

5. Uvek je kao dan pekmeza,

Slavi rođendan

Na pantalonama je utisnuto dugme,

Da poletim

Visiće ispod propelera

I leti kao helikopter.

On je tip "u najboljim godinama života."

Ko je on? Daj mi odgovor. (Carlson.)

6. Ovaj junak iz bajke

Sa konjskim repom, brkovima,

Ima pero u šeširu,

sav sam prugast,

Hoda na dvije noge

U jarko crvenim čizmama. (Mačak u čizmama.)

Pjesme za roditelje

1. Živeo je u zemunici trideset i tri godine,

I išao sam na pecanje po svakom vremenu.

Da, stara ga je žena otvoreno grdila

Za slomljeno, bezvredno korito.

Razgovarao je sa gospodaricom mora,

I ispunila je tri želje svog dede.

A kad sam se naljutio, pobunio sam se -

Plavo more je pocrnilo i uzburkalo se.

Nazovi me brzo sa osmehom!

- Ovo je bajka o...

(Ribaru i ribi.)

(A.S. Puškin, “Priča o ribaru i ribi.”)

2. U ovoj bajci kralj je na igli za pletenje

sjeo poklon - ptica.

Ako je mir širom glavnog grada,

ona mirno sjedi na tornju.

Ali samo malo izvana

do njih će doći dim rata,

ona će vrištati, prebiće se

i vratiće se na to mesto.

Neprijatelj je tučen sa svih strana.

Ko se raduje? ...

(Kralj Dadon.)

3. Kralj Dadon bi vladao dugo vremena,

ne trpe štetu od ratova,

Devojka je dovela kralja u grob -

Shamakhan...

(A.S. Puškin, “Priča o zlatnom petliću.”)

4. Ta bajka je puna čuda,

ali jedna stvar je gora od svih -

Pošast je pogodila sve u palati.

Kraljevski dvor je postao nepokretan.

Tamna šuma je ustala kao ograda,

blokira pogled u dubinu.

A kroz gustiš nema puta

palata je stara već tri stotine godina.

Verovatno ste čitali bajku?

("Uspavana princeza.")

5. Bio jednom jedan trgovac,

dragi udovče.

Bio je neverovatno bogat

ali nisam zadovoljan svojom riznicom.

Nije video nikakvu korist u riznici,

ako je srce usamljeno.

I dalje se cjenkamo do noći

zarad tri prelepe ćerke.

Njihova odjevna kombinacija -

zlato vezeni uzorak.

Kao labudovi koji plivaju

razgovor se vodi kao nit.

Iako su stariji duhovitiji,

Mlađi je draži trgovcu.

Jednog dana trgovac se spremio

i otišao u inostranstvo

za neke interese:

za profit ili dobit.

Dugo je bio u inostranstvu,

konačno otplovio kući.

Donela sam poklone za svoje ćerke.

Za starije - svijetlo kamenje.

Najmlađi, sakriven u zavežljaju,

(grimizni cvijet.)

6. Među cvijećem

u hladu lišća

jednom davno bio jedan dečak

više od pet godina.

Cijeli dan je dug

leteo na pčeli.

Cvjetni nektar

mnogo je voleo.

I pod mjesecom

ponekad noću

plesao je sa Moshkom

Da, udario je dlanove.

Ko je ovaj zgodan momak?

(Tom Thumb.)

Takmičenje br. 6. Muzička pauza pokreta za pjesmu "Crvenkapica"

Takmičenje br. 7. Takmičenje kapetana „Crtaj zatvorenih očiju, punđa se kotrlja po stazi.“

Takmičenje br. 8. "Ispričaj mi priču".

Prepričavanje bajke u lancu.

(Dodajte jedno drugom čarobnu loptu.)

Djeca - “Crvenkapica”.

Roditelji - "Sestra Alyonushka i brat Ivanushka."

Takmičenje br. 9. "Poslovice, izreke o knjizi."

Mnogo je poslovica i izreka o knjigama i čitanju. Zapamtite i imenujte ih što je više moguće.

Knjiga je najbolji poklon

Knjiga je tvoj prijatelj, bez nje je kao da si bez ruku

Život sa knjigom nikada nije problem

Knjiga je mala, ali mi je dala neke ideje

Onaj ko puno čita zna mnogo

Ako se igraš sa knjigom, postaćeš pametniji

Dobra knjiga je vaš najbolji prijatelj.

Knjiga je ključ znanja.

Gleda u knjigu i ne vidi ništa.

Knjiga te uči da živiš, knjigu treba čuvati.

Rezimirajući.

Djeca su nagrađena slatkišima “Crvenkapica”.

Djeca svojim roditeljima daju oznaku napravljenu tokom časa iz aplikacija.

Tatiana Paranina
Kviz za djecu i njihove roditelje "Srećna prilika"

Kviz "Srećna prilika".

Djeca i roditelji ulaze u salu uz muziku i zauzimaju svoja mjesta.

Voditelj: Pozdrav draga djeco, njihovi roditelji i gosti! Drago nam je da Vam poželimo dobrodošlicu u našu udobnu sobu. Tako je dobro da smo se danas svi okupili ovdje: momci i njihovi roditelji. Nekada su i vaši očevi i majke bili mali i išli su u vrtić. Danas će imati priliku da se prisjete svog djetinjstva.

Danas je na našem porodičnom kanalu kviz „Srećna nesreća“.

A sada želim da predstavim učesnike u igri.

Predstavlja timove.

Voditelj: A današnju utakmicu će ocjenjivati ​​naš strogi žiri.

Predstavlja članove žirija. Žiri objavljuje kako će se ocjenjivati ​​takmičenja.

Voditelj: Pa, prijatelji, da li ste spremni za kviz „Srećna prilika“? Zatim počinjemo našu prvu igru ​​“Pitanja u jednoj minuti”.

Pitanja za tim "Gospoda".

3. Ko je rekao magične riječi “crex, pex, fex”?

4. Koliko latica ima jedan cvijet sa sedam cvijetova?

5. Drveni dječak? Ko je ovo?

6. Ko ima jednu nogu, pa i onu bez cipele?

7. Baba Yagino vozilo?

Voditelj: Dobro urađeno! Mislim da su gospoda dala sve od sebe da dame pobede. A sada pitanja za šarmantne dame.

3. Ko je rekao riječi “po komandi štuke, po mojoj volji”?

4. Koliko boja ima duga?

5. Kako se zove magični muzički ključ?

6. Zlonamjerna žena?

7. Strani Deda Mraz?

Voditelj: Pa, prva utakmica je gotova. Molim žiri da sumira.

Žiri objavljuje rezultate konkursa.

Voditelj: Nastavimo igru.

Druga igra “Reci suprotno”.

Odgovori mi brzo

Birajte svoje riječi riječ po riječ!

Na primjer: ja kažem visoko, ti odgovaraš nisko. To je jasno?

Onda evo pitanja za tim gospode.

1. Daleko - blizu.

2. Hladno - toplo.

3. Zemljište - voda.

4. Zima - ljeto.

5. Slatko - gorko

6. Mali - veliki.

Bravo, dobro su odgovorili.

A sada pitanja za ženski tim.

1. Debelo - tanko.

2. Mladi - stari.

3. Crno-bijelo.

4. Čisto - prljavo.

5. Mokro - suvo.

6. Dan - noć.

Voditelj: Bravo, našli ste odgovore.

Aplaudirat ćemo vam za ovo. A sada damo riječ našem žiriju.

Voditelj: Vrijeme je da krenemo u treću utakmicu.

Da, morate dočekati neobičnog gosta.

Uz muziku u salu ulazi medved. U šapama drži bure.

medvjed: Zdravo, dragi momci, gosti!

Došao sam kod tebe da se igram

"Nevolje iz torbe"

Da te pitam brzo.

Pa, da vidimo, pronađite odgovore.

Želim da prepoznaješ predmete na dodir!

Ko je hrabar, pa izađi,

Pokažite gostima za šta ste sposobni!

Gospoda će prva pogoditi.

A sada "nevolje" za dame.

Članovi tima prilaze medvedu sa povezom preko očiju i pokušavaju dodirom da pogode o kakvom se predmetu radi. Oni kojima je to teško postavljaju zagonetku o ovoj temi.

medvjed: Bravo, otkrio si moje probleme,

Ali ovo je još uvek cveće!

Zadatak će sada biti teži.

Održava se mini igra „Ti za mene – ja za tebe“.

Timovi međusobno rješavaju probleme

I želim vam sreću od srca.

Konkurs za roditelje.

Roditelji naizmjenično postavljaju pitanja jedni drugima

"Ko bi mogao dati takve telegrame?"

1. Kupio sam sjeme, dođi i povuci ih. (Djed iz “Repe”)

2. Zapamtite, sve će nestati nakon 12 sati. (Vila iz Pepeljuge)

3. Ostavio zec, vuk i medvjed (“Kolobok”)

4. Kupio sam samovar. Pozivam te na čaj. (Fly Tsokotukha)

5. Imam ključ. Dolazim uskoro. (Pinokio)

6. Obavezujem se da ću ubuduće prati suđe. (Fedora)

medvjed: Bio si veoma pažljiv.

Na pitanja se marljivo odgovaralo.

Vrijeme je da idem. Zbogom djeco!

Odlazi muzici.

Voditelj: Riječ ima naš žiri.

Žiri sumira rezultate dva takmičenja.

Voditelj: Mislim da je vreme za odmor.

Držite ruke zajedno

Brzo u krug!

Svaki opći ples može se izvesti u krugu.

Voditelj: A sada imamo igru-takmičenje,

Zove se "Domaći zadatak".

Dragi žiri, poslušajte pjesme.

Djeca će ih čitati -

Oni su stručnjaci za ovo.

Čitanje poezije.

Voditelj: A sad da poslušamo šta će nam žiri reći.

Žiri objavljuje rezultate konkursa.

Voditelj: Nastavimo igru, sve je pred nama

A vrijeme će nam pokazati ko će pobijediti!

A sada najmisterioznija igra,

On je za vas misterija, igra “Dark Horse”.

Svira muzika iz crtanog filma „Leteći brod“ i Vodjanoj ulazi u salu.

voda: Ja sam Vodjanoj, kakva šteta

Pretrpio sam gorak dio:

Sjedeći u ribnjaku na samom dnu,

Niko neće doći do mene!

Neće pitati: "Kako si brate?"

Hteo bih da posetim decu na sat vremena!

mogao bih im dati savjet,

Kako odgovoriti na pitanja!

Voditelj: Kako odgovoriti na pitanja?

Jesi li stvarno išao u školu?

voda: Ja sam mudar kao stari krokodil

Proždrljiv, kao kit sperma,

U bari je poznati poliglota.

Želim da duvam mehuriće

Na dnu bare, čak i do zore!

mogu pjevati i plesati,

Mogu ti ispričati bajku!

Voditelj:Čekaj, Vodjanoj, ne hvali se, čekaj.

Koje su tvoje zagonetke, reci mi!

Idemo redom

Nemojte zbuniti djecu

Bojim se da odem

Ti na minut.

voda: Poželeću vam želju

Veoma teške zagonetke.

A ti im daješ odgovore,

Pobjedi u natjecanju zagonetki što prije!

Merman postavlja zagonetke timovima jednu po jednu.

Voditelj: Vidite kako možemo riješiti zagonetke. A sada će žiri ocjenjivati ​​naše znanje.

Žiri sumira rezultate takmičenja.

voda: A sada idemo na posljednju utakmicu. Evo dva štafelaja na kojima ćemo skupljati ribu.

Timovi biraju one koji će sakupljati ribu.

Svira muzika, članovi tima naizmjenično prilaze štafelaju i sa povezom na očima pričvršćuju dijelove ribe.

Timska igra “Sakupi ribu”.

Voditelj:Žiri daje riječ.

Žiri ocjenjuje konkurs.

voda: Bilo mi je jako zabavno sa tobom!

Pa, zbogom deco!

Odlazi muzici.

Voditelj: Naš kviz je došao kraju. A sada, da sumiramo rezultate, daje se riječ...

Žiri sumira rezultate takmičenja. Nagrađivanje.

Voditelj: Na kraju našeg sastanka, želim da se zahvalim svim učesnicima sastanka na odličnom nastupu! Ajde da im aplaudiramo!

Zvuči muzika, svi aplaudiraju.

Takođe želim da se zahvalim našim divnim gledaocima na podršci i entuzijastičnom učešću. Vidimo se ponovo, prijatelji!