Šta je globus? Navedite grupu šumskih životinja

Završni test o okolnom svijetu u 1. razredu

1. Svijet oko nas jeste

A) priroda

C) ljudi, zgrade, automobili, stvari

C) sve što je oko nas: priroda, ljudi, zgrade, automobili, stvari

2. Imenujte četinarsko drveće.

A) bor, smreka, ariš

B) breza, jasika, hrast

B) joha, vrba

3. Koliko nogu imaju insekti?

4. Po čemu se životinje razlikuju od drugih životinja?

A) Veliki su;

B) Tijelo je prekriveno dlakom;

C) Mogu dobro da trče.

5. Kakav oblik ima planeta Zemlja?

Lopta; B) Krug; B) Ovalni.

6. Koje su boje okeani, mora i rijeke na globusu i kartama?

A) Zelena;

B) Žuta;

7. U koje doba godine ptice lete u toplije krajeve?

A) U proleće;

B) U jesen.

8. Ovaj prirodni fenomen se dešava u proleće.

A) opadanje lišća B) nanošenje leda C) mećava

9. Koji čulni organ pomaže osobi da vidi.

A) jezik B) oči C) koža

Napišite zimske mjesece: ___________________________________________________

Koji je dan u sedmici peti? ______________________________

Koji je posljednji mjesec u godini? Naglasite.

Novembar, decembar, april, januar.

Zapišite redoslijed duginih boja brojevima.

plava; ljubičasta; crvena; plava; zelena; žuta narandžasta. ________________

Broj bodova Ocjena

FINAL TEST

oko svijeta

za 2. razred

(MK “Planeta znanja”)

PREZIME IME

_______________________________________________________________

I opcija

1. Označite šta se odnosi na živu prirodu?

□ vrabac

□ auto

2. Kod ljudi:

□ 2 čula

□ 6 čula

□ 5 čula

3. Ruska zastava ima tri pruge:

□ crvena i dva plava

□ bijela, plava i crvena

□ bijela, plava i zelena

4. Za rast, biljka treba:

□ toplota, vazduh, voda

□ toplota, vazduh, svetlost, voda, tlo

□ toplina, tlo, svjetlost

5. Biljke koje imaju jedno orvnjećeno stablo (deblo) su

□ grm

□ drvo

6. Životinje čija je tijela prekrivena perjem su

7. Označite tačan odgovor:

□ lokvanj - livadska biljka

□ lokvanj - ribnjačka biljka

□ lokvanj - šumska biljka

8. Šta je globus?

□ model Sunca

□ Model zemlje

□ model lopte

□ Seversky Donets

10. Koja linija sadrži samo crnogorične biljke:

□ saksaul, palma, kaktus

□ smreka, bor, ariš

□ breza, jereba, jasika

11. Kako se kretati po bilo kojem vremenu iu bilo koje doba dana?

□ prema Suncu

□ pomoću kompasa

□ prema zvijezdi Sjevernjaci

12. Navedite grupu šumskih životinja:

□ medvjed, vjeverica, zec

□ medvjed, gofer, slon

□ mačka, lav, miš

13. Koliko planeta se okreće oko Sunca?

14. Kako se zove glavni zakon naše zemlje?

□ Biblija

□ knjigu

□ Ustav

15. Zašto su neke životinje uvrštene u Crvenu knjigu?

□ Ne znaju kako da se brane

□ Rijetke su i ugrožene

□ Veoma su lepe

16. Napišite zimske mjesece:

_____________________________________________________________

17. Zapišite redoslijed dana u sedmici brojevima.

srijeda; nedjelja; četvrtak; utorak; ponedjeljak; subota,

PREZIME IME

_______________________________________________________________

II opcija

1. Označite šta se odnosi na neživu prirodu?

□ sunce

2. Oči su

□ organ mirisa

□ organ dodira

□ organ vida

3. Na ruskoj zastavi:

□ dvije trake

□ bez pruga

□ tri pruge

4. Voda može biti u:

□ tri stanja

□ dva stanja

□ pet država

5. Biljke koje imaju nekoliko orvnjelih stabljika (debla) su

□ grm

□ drvo

6. Životinje čija je tijela prekrivena dlakom jesu

7. Označite tačan odgovor:

□ vodozemci - životinje koje mogu živjeti samo na kopnu

□ vodozemci - životinje koje mogu živjeti samo u vodi

□ vodozemci - životinje koje mogu živjeti na kopnu iu vodi

8. Kako se zove nauka o nebeskim telima?

□ istorija

□ geografija

□ astronomija

9. Odaberite naziv glavne rijeke u vašem regionu:

10. Koja linija sadrži samo listopadne biljke:

□ saksaul, palma, kaktus

□ smreka, bor, ariš

□ breza, jereba, jasika

11. Na kom se kontinentu nalazi naša država:

□ Afrika

□ Evroazija

□ Australija

12. Navedite grupu livadskih insekata:

□ bube plivačice, mravi

□ potkornjaci, potkornjaci

□ bumbari, leptiri

13. Koliko nogu imaju insekti?

14. Šta piše u Ustavu?

□ O tome kako se ponašati u školi

□ O tome gdje se nalazi naša država

□ O najvažnijim zakonima naše zemlje

15. Zašto se zvijezde ne vide tokom dana?

□ Sunce sija

□ Manji su od Sunca

□ Ne vidimo ih kroz "vazdušni pokrivač"

16 . Napišite ljetne mjesece:

_________________________________________________________________

17. Zapišite redoslijed duginih boja u brojevima.

plava; ljubičasta; crvena; plava; zelena; žuta,

narandžasta. Kriteriji:

1 – 15 pitanja - 1 bod za tačan odgovor

Pitanje 16 – 3 boda (1 bod za tačan odgovor)

Pitanje 17 – 7 bodova (1 bod za tačan odgovor)

ocjenjivanje:

"5" - 24 -25b

"4" - 21 - 23b

"3" - 16-13b

"2" - 12 bodova

Završni kontrolni test

o okolnom svijetu 3. razred

Prezime Ime ___________________________________________________

1. Koja linija sadrži prirodne objekte?

1) kuća, put, drvo

2) oblak, kamilica, ploča

3) glina, zemlja, planine

2. Zašto je voda u rijekama i jezerima zagađena?

1) od upotrebe vode u svakodnevnom životu

2) od korišćenja vode u proizvodnji

3) od ispuštanja otpadnih voda iz fabrika i fabrika

3. Koji gas je potreban za disanje?

2) kiseonik

3) ugljični dioksid

4. Led i snijeg su voda...

1) u čvrstom stanju

2) u tečnom stanju

3) u gasovitom stanju

5. Oprali ste pod u svojoj sobi. Zašto se nakon nekog vremena osušio?

1) voda sa podne površine je isparila

2) voda se upila u površinu poda

3) voda je ostala na površini cipela ljudi koji su hodali po prostoriji

6. Pronađite suvišnu riječ (zaokružite broj tačnog odgovora):

7. Šta biljke dobijaju iz tla?

1) humus, pesak, glina

2) vazduh, voda, hranljive materije

3) ostaci biljaka i životinja

8. Koja važna supstanca nastaje u listu biljaka zajedno sa hranljivim materijama?

2) ugljični dioksid

3) kiseonik

Upiši riječi koje nedostaju.

Biljke udahnu _________________________ i izdišu __________________________.

10. Pronađite životinju koja pripada ribi.

2) nilski konj

11. Šta će se dogoditi ako u lancu ishrane “raž---miš---lisica” ljudi unište lisicu?

1) biće više miševa, žetva raži će se smanjiti

2) biće više miševa, žetva raži će se povećati

3) ništa se neće dogoditi

12. Povežite se linijama:

		Organ dodira
		Organ ukusa
		Organ vida
		Olfaktorni organ
		Organ sluha

13. Koji proizvodi za njegu kože su pravilno imenovani?

1) četkica za zube, pasta za zube, žvakaća guma

2) krpa, sapun, peškir, krema

3) krema za cipele, četka za cipele, ljepilo

14. Navedite glavni grad Rusije.

2) Ekaterinburg

3) Sankt Peterburg

15. Osnovni zakon Rusije.

2) Ustav

16. Pronađite grb Rusije.

1. 2. 3. 3

17. Navedite boje ruske zastave.

_______________________________________________

Završni test o svijetu koji ga okružuje, 4. razred.

Imate 40 minuta da završite posao. Rad obuhvata 12 zadataka

		Lista provjerenih vještina
	Čovjek i društvo	Znajte ime svoje rodne zemlje, državne simbole Rusije; državni praznici, istorija vaše zemlje.
	Čovjek i priroda. Prirodni objekti i fenomeni	Znati odrediti osnovna svojstva različitih prirodnih objekata (boja, oblik, uporedne veličine). Biti u stanju uspostaviti uzročno-posljedične veze u prirodi.
	Čovjek i priroda. Proučavamo prirodu.	Znati navesti primjere predstavnika različitih grupa biljaka i životinja; otkrivaju karakteristike njihovog izgleda i života. Biti u stanju razlikovati dijelove biljke. Biti u stanju da odredi opšte uslove potrebne za život biljaka i životinja.
	Čovjek i priroda. Zdravlje i sigurnost	Poznavati građu ljudskog tijela, osnovna pravila bezbednog ponašanja u životnoj sredini.
	Čovjek i priroda. Planeta Zemlja.	Biti u stanju navigirati po fizičkoj karti hemisfera, Rusija. Znati i biti u stanju prikazati okeane na karti, razlikovati mora i jezera.

Kriterijumi ocjenjivanja

2,3,5,12 – 1 bod za tačan odgovor

1, 8 – 3 boda (1 za svaki tačan odgovor)

4 – 4 boda (1 za svaki tačan odgovor)

6.11 – 8 bodova (1 za svaki tačan odgovor)

7 – 2 boda (1 za svaki tačan odgovor)

9, 10 – 6 bodova (1 za svaki tačan odgovor)

Procjena

"5" - 40-44 b

“4” - 35-39 b.

“3” - 31-34 b.

“2” - 30 bodova i manje.

Završni test o okolnom svijetu

Navedite glavne simbole Rusije

U kom mjesecu se obilježava Dan narodnog jedinstva?

Odgovor:________________________________________________________________

U redu za odgovor navedite broj tačne tvrdnje.

Prvi ruski car bio je Ivan III Grozni.

Prvi car iz porodice Romanov bio je Mihail Fedorovič.

Mornarica u Rusiji pojavila se za vrijeme vladavine Katarine II Velike.

Kmetstvo u Rusiji ukinuto je ukazom cara Aleksandra I.

Odgovor:______________________________

Sa liste ispod, zapišite prirodne pojave u liniju za odgovor.

Snježna grmljavina, grmljavina, kiša, kamen, zora, jato ptica, mećava, potok.

Odgovor:________________________________________________________________

Koji okean je na slici označen znakom pitanja? Upišite ime u red za odgovor.

Odgovor:________________________________________________________________________________

Podijelite prirodne pojave u dvije grupe i zapišite ih u tabelu.

Vjetar, lavina, poplava, sjeverno svjetlo, magla, kiša, uragan, zemljotres.

Prirodni fenomeni
Prirodnih katastrofa

Ispravite greške ako ih ima. Napišite tačnu riječ u zagradama.

Oči - vid (_____________), nos - dodir (_____________), uši - sluh (__________), jezik - ukus (_________________), koža - miris (________________).

Šta nije vezano za ličnu higijenu? Upišite brojeve tvrdnji u liniju za odgovor.

Skijanje

Perite zube dva puta dnevno

Tuširajte se redovno

Temperirati vodom

Za sušenje koristite lični peškir

Obucite se prema vremenu

Operite ruke prije jela

Odgovor:________________________________________________________________

Sortirajte imena u odgovarajuće redove u tabeli.

Crno, Bajkalsko, Barentsovo, Mediteran, Ladoga, Onega.

Povežite brojeve naziva ljudskih organa sa slovima koja označavaju funkciju ovog organa.

A) mozak	1) čisti krv od štetnih materija
	2) obogatiti krv kisikom, ukloniti ugljični dioksid iz tijela
	3) štiti organizam od prodiranja štetnih materija i mikroba, od hipotermije i pregrijavanja
	4) šalje komande organima
	5) prenosi kiseonik i hranljive materije do svih ćelija, uklanja štetne materije
E) pluća	6) omogućava vam da pomerate delove tela

Utvrdite jesu li biljke jestive za ljude ili ne. Stavite znak "+" ili "-". Spojite nazive biljaka s onim dijelovima koje ljudi jedu. Popunite tabelu.

Plant	Jestivo	Nejestivo
Pamuk
Plantain
Krompir
Mišji grašak

Najčešće se šupljine nalaze na starim i mrtvim stablima. Zašto šumari ne žure da sječu takva stabla u šumi? Zapišite najvažniji razlog. Ako možete, napišite druge razloge.

Odgovor:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Odgovori

Grb, zastava, himna.

1. Grmljavina, kiša, zora, mećava.

   Indijski okean).

   Prirodni fenomen: vjetar, sjeverno svjetlo, magla, kiša. Prirodna katastrofa: lavina, poplava, uragan, zemljotres.

   Nos je čulo mirisa, koža je čulo dodira.

   Jezero: Bajkal, Ladoga, Onega. More: Crno, Barencovo, Sredozemno.

   A - 4, B – 6, C – 1, D – 5, D – 3, E – 2.

Plant	Jestivo	Nejestivo	Dio biljke koji se koristi kao hrana
Pamuk
Plantain
			Stabljike, listovi, sjemenke
Krompir			gomolja (modificirana stabljika)
Mišji grašak

Ako posječete sva stabla sa šupljinama, onda ptice koje odgajaju svoje potomke u šupljinama neće imati gdje živjeti. Ptice će odletjeti iz takve šume, a u njoj će se razmnožavati veliki broj štetočina, koji će uništiti šumu. (Dodatno: udubljenje može poslužiti kao mjesto za noćni i dnevni san, skladištenje hrane i sklonište u lošem vremenu za druge životinje).

ODELJENJE ZA OBRAZOVANJE, NAUKU I OMLADINSKU POLITIKU REGIJE VORONJEŽ

GOBU VPO VO

„VORONJEŽ INSTITUT TIN OVAC I O NNY X SISTEMI"

CENTAR ZA RAZVOJ OBRAZOVANJA I MO NI TOP ING I OBRAZOVNA AKTIVNOST VORONJEŽKE REGIJE

LABORATORIJ ZA KVALITET OBRAZOVANJA

DEMONSTRACIJSKI TEST ZADACI ZA KONAČNU OCJENU OSTVARIVANJA PLANIRANIH REZULTATA SAVLAĐIVANJA OSNOVNOG OBRAZOVNOG PROGRAMA OSNOVNOG OPĆEG OBRAZOVANJA I OBRAZOVANJA IZ OBRAZOVNOG PREDMETA “ŽIVOTNA SREDINA” SVIJET 1-4 RAZRED"

PRILIKOM SPROVOĐENJA FSES NOO

Voronjež - 2014

UDK 371.26 BBK 74.202.5 D311

R.M. Chudinski, A.S. Bykanov, Yu.I. Tropinina, G.O. Enina Šef grupe autora - R.M. Chudinski

D 311 Demonstracioni testovi zadaci za završnu ocjenu

postizanje planiranih rezultata savladavanja osnovnog obrazovnog programa osnovnog opšteg obrazovanja iz nastavnog predmeta „Svijet oko nas, 1-4 razredi“ tokom implementacije Federalnog državnog obrazovnog standarda NOO [Tekst] / R.M. Chudinski, A.S. Bykanov, Yu.I. Tropinina, G.O. Enina; uređeno od R.M. Chudinski: Priručnik. - Voronjež: VIIS, 2014. - 30 str.

Priručnik sadrži demonstracione testne zadatke za konačnu ocjenu ostvarenosti planiranih rezultata savladavanja osnovnog obrazovnog programa osnovnog opšteg obrazovanja iz nastavnog predmeta „Svijet oko nas 1.-4. razred“ u toku realizacije Federalnog državnog obrazovnog programa. Standard za neobrazovno obrazovanje učenika u regiji Voronjež.

Priručnik je namijenjen učenicima osnovnih škola, nastavnicima obrazovnih institucija u regiji Voronjež, roditeljima, a može se koristiti kao nastavno pomagalo na kursevima usavršavanja i prekvalifikacije za edukatore.

Priručnik se može koristiti u radu s različitim obrazovnim i metodičkim kompleksima, jer uzima u obzir zahtjeve Federalnog državnog obrazovnog standarda za osnovno opšte obrazovanje.

UDK 371.26 BBK 74.202.5

© Laboratorija za kvalitet obrazovanja, 2014

Kodifikator planiranih rezultata savladavanja glavnog obrazovnog programa osnovnog opšteg obrazovanja iz predmeta „Svijet oko nas, 1-4 razredi“ Federalnog državnog obrazovnog standarda za završni test		Proverljive veštine
1. SEKCIJA “ČOVJEK I PRIRODA”
1.1.	Razlikovati (prepoznati) proučavane predmete i pojave žive i nežive prirode
		povezuju proučavane prirodne objekte i pojave sa njihovim opisima ili karakterističnim svojstvima
		razlikovati proučavane predmete i fenomene žive i nežive prirode koristeći crteže, fotografije ili dijagrame
		prepoznaju proučavane predmete i pojave kroz direktna zapažanja u okolnoj prirodi ili kao dio zbirki i herbarija na nastavi
		razlikovati karakteristična svojstva proučavanih predmeta i pojava žive i nežive prirode po njihovim nazivima
		dati primjere proučavanih predmeta i pojava i njihova karakteristična svojstva
1.2.	Opisati, na osnovu predloženog plana, proučavane predmete i pojave žive i nežive prirode, istaći njihove bitne karakteristike
		istaći glavne bitne karakteristike proučavanih predmeta i pojava žive i nežive prirode
		opisati, na osnovu predloženog plana, proučavane objekte i pojave žive i nežive prirode
1.3.	Usporedite objekte žive i nežive prirode na osnovu vanjskih znakova ili poznatih karakterističnih svojstava i izvršite jednostavnu klasifikaciju proučavanih objekata prirode
		porediti objekte na osnovu spoljašnjih karakteristika ili poznatih karakterističnih svojstava
		izvršiti najjednostavniju klasifikaciju proučavanih prirodnih objekata na osnovu vanjskih znakova ili poznatih karakterističnih svojstava
1.4.	Obavljati jednostavna zapažanja i eksperimente koristeći jednostavnu laboratorijsku opremu i mjerne instrumente, pridržavati se uputstava i sigurnosnih pravila prilikom obavljanja opservacija i eksperimenata
		koristiti jednostavnu laboratorijsku opremu i mjerne instrumente pri obavljanju opservacija i eksperimenata
		razlikovati u opisu zapažanja ili eksperimenta njegovu svrhu (provjerljiva pretpostavka), tijek opažanja ili eksperimenta i zaključke

		Proverljive veštine
		provoditi jednostavna zapažanja i eksperimente, slijedeći upute i sigurnosne propise
1.5.	Koristite prirodne naučne tekstove za pretraživanje i izdvajanje kognitivnih informacija, odgovaranje na pitanja, objašnjavanje, kreiranje vlastitih usmenih ili pismenih izjava
		koristiti prirodne naučne tekstove za pretraživanje i izdvajanje informacija, odgovaranje na pitanja i davanje objašnjenja
		kreirati, na osnovu teksta, male usmene i pismene izjave na zadatu temu, na zadato pitanje
1.6.	Koristite različite referentne publikacije (prirodoslovni rječnik, ilustracijski vodič za biljke i životinje, atlas mapa) da pronađete potrebne informacije
		odabrati vrstu referentne publikacije u skladu sa zahtjevom za informacijama
		koristite referentne knjige da pronađete informacije
1.7.	Koristite gotove modele (globus, mapu, plan) da objasnite fenomene ili identifikujete svojstva objekata
		pronađite informacije na globusu, karti ili planu pomoću simbola
		koristiti globus, mapu ili plan prilikom ispunjavanja obrazovnih zadataka (za objašnjenje pojava ili prepoznavanje svojstava objekata)
1.8.	Otkriti najjednostavnije odnose između žive i nežive prirode, odnose u živoj prirodi; koristiti ih da objasne potrebu za poštivanjem prirode
		otkriti najjednostavnije odnose između žive i nežive prirode, odnose u živoj prirodi
		koristiti odnose između žive i nežive prirode, odnose u živoj prirodi za objašnjenje poštovanja prirode
1.9.	Utvrditi prirodu odnosa čovjeka i prirode, pronaći primjere utjecaja tih odnosa na prirodne objekte, na zdravlje i sigurnost ljudi
		pronaći primjere pozitivnog i negativnog utjecaja čovjeka na prirodu
		odrediti prirodu odnosa između čovjeka i prirode
1.10.	Razumjeti potrebu za zdravim načinom života, poštovanjem pravila sigurnog ponašanja; koristiti znanje o građi i funkcioniranju ljudskog tijela za održavanje i jačanje zdravlja
		razumiju potrebu za zdravim načinom života

		Proverljive veštine
		razumiju potrebu za poštivanjem pravila sigurnog ponašanja
		koristiti znanje o građi i funkcioniranju ljudskog tijela za održavanje i jačanje zdravlja
2. SEKCIJA “ČOVJEK I DRUŠTVO”
2.1.	Razlikovanje državnih simbola Ruske Federacije; opisati znamenitosti glavnog grada i zavičajnog kraja; pronađite Rusku Federaciju na mapi, Moskva - glavni grad Rusije, vaš region i njen glavni grad
		priznaju zastavu i grb Ruske Federacije
		ime glavnog grada Rusije
		prepoznati (navesti primjere) znamenitosti glavnog grada i rodnog kraja
		pronađite Rusku Federaciju, Moskvu, svoju regiju i njen glavni grad na mapi
2.2.	Razlikovati prošlost, sadašnjost, budućnost; povezuju glavne (proučavane) istorijske događaje sa datumima, određeni datum sa vekom; pronađite lokaciju proučavanih događaja na "vremenskoj liniji"
		razlikovati prošlost, sadašnjost i budućnost
		povezuju glavne (proučavane) istorijske događaje sa datumima
		povezati određeni datum istorijskog događaja sa stoljećem
		pronađite lokaciju proučavanih događaja na "vremenskoj liniji"
2.3.	Koristeći dodatne izvore informacija, pronađite činjenice vezane za način života, običaje i vjerovanja naših predaka; na osnovu postojećeg znanja razlikovati stvarne istorijske činjenice od fikcije
		pronađite činjenice vezane za način života, običaje i vjerovanja naših predaka koristeći dodatne izvore informacija
		razliku između stvarnih istorijskih činjenica i fikcije na osnovu postojećeg znanja
2.4.	Procijenite prirodu odnosa između ljudi u različitim društvenim grupama (porodica, društvo vršnjaka, itd.)
		procijeniti prirodu odnosa između ljudi u različitim društvenim grupama (porodica, društvo vršnjaka, itd.)
2.5.	Koristite različite priručnike (rječnici, enciklopedije) i dječju literaturu o čovjeku i društvu kako biste pretraživali i izdvajali kognitivne informacije, odgovarali na pitanja, objašnjavali, stvarali vlastite usmene ili pisane izjave
		odaberite knjigu za traženje informacija, određujući približnu

		Proverljive veštine
		koristiti različite priručnike i dječiju literaturu o čovjeku i društvu kako bi izvukli kognitivne informacije; za odgovore na pitanja, objašnjenja
		koristite različite priručnike i literaturu za djecu kako biste kreirali vlastite usmene ili pisane izjave o osobi i društvu
2.6.	Pridržavajte se pravila za ličnu sigurnost i sigurnost drugih
		Pridržavajte se pravila za ličnu sigurnost i sigurnost drugih

Primjeri testnih zadataka

Task Complete

Kombinacija temperature vazduha, oblačnosti, padavina, vetra je... .

Označite tačan odgovor

Cvjetnica koja je klasificirana kao divlja:

gladiolus

lokvanj

Označite tačan odgovor

Organ ljudskog probavnog sistema prikazan na slici:

1. crijeva

Označite tačan odgovor O °S - +5 °S; 25 °C - +30 °C; 10 °C - +15 °C; 4) -10 °C - -15 °C; Označite tačan odgovor Mineral koji se koristi u proizvodnji cigle: krečnjak Označite tačan odgovor na pojavu opisanu u tekstu: Vjetar je postao jači. Sunce je potamnilo i pretvorilo se u mutan, jedva primjetan krug; postalo je mračno. Pijesak je uletio u oci, nos, shi. Kamile su ležale ispruženih vratova, nozdrva i zatvorenih očiju. Kada se vjetar smirio, vidjeli smo da su se oko nas stvorile ogromne pješčane dine. peščana oluja Označite tačan odgovor Razlika između ljudi i ostalih živih bića: sposobnost komunikacije i sposobnost hodanja na dvije noge sposobnost komuniciranja sposobnost hodanja na dvije noge O S f n % * \ 8. Zadatak Korespondencija između minerala i njegovog svojstva: ulje	Crne je boje, blista na suncu, tone u vodi, tvrda je ali krhka. Glavno svojstvo je zapaljivost.
krečnjak	Kamen plodnosti, sastoji se od malih čestica, gust, teži od vode.
željezna ruda	Uljana tečnost, lakša od vode, tamne boje, oštrog mirisa. Glavno svojstvo je zapaljivost.
	Izdržljiv, teški kamen, sive ili tamnocrvene boje, dobro se polira.
ugalj	Gusta, sitnozrnasta tvar tamno smeđe boje. Važna osobina je taljivost.

Označite tačan odgovor Ptica selica: martin Označite tačan odgovor Izrada predmeta koji koristi željeznu rudu: automobil Označite tačan odgovor: Biljke, ribe, voda, ptice - živa priroda. Ptice, životinje, zvijezde, insekti - živa priroda. Biljke, gljive, životinje, ljudi - živa priroda. Biljke, zvijezde, životinje, gljive. Task Complete Svojstva materije u poslovici - “Koliko god sakrili komad sandalovine u prostoriji, zrak će i dalje biti ispunjen aromom” - ... . Označite tačan odgovor Opis koji odgovara prirodnom fenomenu “aurora” na osnovu predloženog plana: Prirodno područje Vrijeme posmatranja Metoda posmatranja arktička pustinja, polarna noć, golim okom tundra, polarna noć, naoružani pogled tundra, polarni dan, naoružani pogled arktička pustinja, polarni dan, naoružani pogled Task Complete Prirodno područje sa karakteristikama navedenim u tabeli naziva se. . Karakteristike	Znakovi
Prirodni uslovi	Temperatura u januaru je -30 0 C, au julu - +10 0 C, dosta snega
Biljke
Životinje
Ljudsko zanimanje	Uzgoj irvasa

Označite tačan odgovor Nedostajuća svojstva supstance kuhinjske soli prema tabeli: Nekretnina		Sol	Kiseonik
			bezbojan
	sa mirisom	bez mirisa	bez mirisa
Agregat stanje			gasoviti
Transparentnost	neproziran	neproziran	transparentan
Rastvorljivost u vodi	rastvorljiv		rastvorljiv

transparentan rastvorljiv Task Complete Supstanca sa svojstvima: "čvrsta, bela, bez mirisa, neprozirna, nerastvorljiva" prema tabeli je. . Nekretnina	Suncokretovo ulje	Kuhinjska so	Kvarcni pijesak	Ulje	Kiseonik
Agregat stanje					gasoviti
					bezbojan
	bez mirisa	bez mirisa	bez mirisa	sa mirisom
Transparentnost	transparentan	neproziran	neproziran	neproziran	transparentan
Rastvorljivost u vodi	nerastvorljiv	rastvorljiv	nerastvorljiv	nerastvorljiv	rastvorljiv

Označite tačan odgovor Grupe u koje se objekti mogu podijeliti: Volga, Irti ysh, Don, Baikal, Onega, Ladoga: rijeke i bare jezera i bare Rijeke i jezera rijeke i vodopadi 18. Zadatak Podudarnost između imena grupe životinja i predstavnika ove grupe: rakovi
bodljokožaci	škorpion
paučnjaci	morski krastavac
školjke	hobotnica

Označite tačan odgovor

Oprema potrebna za eksperiment za određivanje tačke ključanja vode:

termometar

1. čašu vode

Označite tačan odgovor

Svojstvo vode koje se otkriva eksperimentom: „Pokupite vodu u pipetu i pustite je na površinu malog ogledala. Lagano nagnite ogledalo.":

bezbojnost

transparentnost

fluidnost

sposobnost rastvaranja određenih supstanci

Označite tačan odgovor

Provjerljiva pretpostavka u eksperimentu „Uzeli smo dvije identične čaše i u njih stavili sjemenke pasulja u vlažnu krpu. Jedna čaša je ostavljena topla, a druga hladna. Ubrzo su otkrili da je sjeme niknulo u jednoj čaši, ali ne i u drugoj.”:

sjemenu pasulja je potrebna svjetlost da proklija

sjemenu pasulja je potrebna toplina da bi klijalo

sjemenu pasulja je potrebna voda da proklija

sve sjemenke pasulja su sposobne da klijaju

Označite tačan odgovor

Pretpostavka koju je Lena testirala prilikom postavljanja eksperimenta, prema tekstu:

Lena je stavila plastičnu vrećicu na granu sobnog cvijeta i lako je vezala za podnožje. Nakon nekog vremena na vrećici su se pojavile kapljice vode. Šta je ovo? Gdje?

rosa se pojavila u torbi

došlo je do ciklusa vode

voda isparava

biljka je živa priroda i jeste shi T

Označite tačan odgovor

Pravilo koje se učenici moraju pridržavati ako se na času pripremaju da eksperimentalno ispitaju svojstva vode i za to koriste opremu prikazanu na slici:

koristite makaze sa plastičnim ili drvenim drškama

ne dozvolite da otrovna tečnost dođe u kontakt sa odećom ili izloženom kožom

Pazite da staklena oprema ne padne

Prilikom mjerenja temperature vodu nemojte miješati termometrom

Označite tačan odgovor

Akcije M ishi neophodno za izvršenje zadatka „Na biološkoj stanici prate stanje mravinjaka. U jesen je Miša imao zadatak da otkrije u koje se doba dana mravi bude po vedrom vremenu i da li to vrijeme ostaje konstantno dvije sedmice.”:

evidentirati broj mrava

rekordne vremenske prilike u jutarnjim satima

zabilježite vrijeme pojavljivanja svakog mrava

zabilježiti vrijeme pojave prvih mrava

zabeležite datum posmatranja

beležite vremenske promene tokom dana

Task Complete

Prema opisu gljive prema A.A. Plešakov: „Ova gljiva je najpoželjniji nalaz gljivara. Ovo je veoma lepa, ukusna, neverovatno aromatična gljiva. Ime je dobila po svojoj pulpi: bijela je, ne mijenja boju pri rezanju, a ostaje bijela i u sušenim i u kuhanim gljivama. Na dnu poklopca nalazi se sloj cijevi. U mladoj pečurki je bijela, ali tada postaje žuto-zelena. Ali gornja strana klobuka vrganja može biti različita - od tamno smeđe do svijetle, gotovo bijele. Gljiva raste u šumama smrče, bora i breze.”, zove se - ... .

Task Complete

Prema tekstu, najaktivniji aktivni vulkan se zove - ....

„Rusija ima visoke planine, široke ravnice, moćne rijeke i ogromna jezera. U središtu zemlje su planine Ural, koje odvajaju Evropu od Azije. Nisu baš visoki. Mnogo više su planine Kavkaza na jugu zemlje. Ovdje se nalazi najviša planina u Evropi - Elbrus (5642 metra). U Sibiru ima mnogo planina. To su planine Altai, Sayans i drugi. A na Kamčatki postoje aktivni vulkani. Najaktivniji vulkan je Ključevskaja sopka (4750 metara).

Task Complete

Prema tekstu, prostrana polja prekrivena travnatim rastinjem nazivaju se -. .

„Južno od tajge nalazi se zona mješovitih i širokolisnih šuma. Ovdje rastu breze, lipe, javori, hrastovi i jasenovi. Za razliku od tajge, u mješovitoj šumi je svijetlo, sunce sija jače, a boje prirode su bogatije. Južnije, šume postepeno ustupaju mjesto stepama. Stepe su prostrana polja prekrivena travnatom vegetacijom. U stepama gotovo da nema drveća, ali je stepsko tlo veoma plodno. Stepe se oru i sije se razne korisne biljke.”

Označite tačan odgovor

Tačna izjava o lokaciji planeta u Sunčevom sistemu prema slici:

planeta Zemlja je bliža Suncu od Marsa, a Mars dalje od Saturna

Označite tačan odgovor

Referentno izdanje prema tekstu: “Učenik prvog razreda te je zamolio da mu pokažeš sazviježđe Jarac, a ti ne znaš kako to izgleda.”:

Enciklopedija mladog matematičara

Atlas zvjezdanih mapa

Rječnik

Imenik solarnog sistema

Označite tačan odgovor

Knjiga koja će vam pomoći da pripremite poruku o kameleonima:

World Atlas

Enciklopedija za djecu. Botanika

Ptice, ribe, vodozemci i gmizavci.

Svijet. 1-4 razreda. Priručnik za učenike osnovnih škola.

Označite tačan odgovor

Vodič u kojem možete naučiti o posebnostima života sova:

botanika

1. geograf

   istoričar

Označite tačan odgovor

Referentna knjiga u kojoj možete saznati o karakteristikama šumske tundre:

botanika

1. geograf

   istoričar

Označite tačan odgovor Černozemsko tlo preovlađuje:

na Arktiku

u pustinji

34. Zadatak

Označite tačan odgovor

Prema fizičkoj karti, na istoku Rusiju peru vode:

Indijski okean

Arktički okean

pacifik

Atlantik

35. Zadatak

Označite tačan odgovor

Geografski izvor koji najpreciznije prikazuje obrise kontinenata i okeana:

fizička karta

1. mapa hemisfere

   karta Rusije

36. Zadatak završen

37. Zadatak Označite tačan odgovor Naziv depresije u tlu s blagim padinama prekrivenim biljkama: 38. Zadatak Korespondencija između plina sadržanog u zraku i njegove primjene: vodonik	dodaje gaziranoj vodi
ugljen-dioksid	praviti đubriva
kiseonik	koristi se za zavarivanje
	napuniti balone

39. Zadatak Označite tačan odgovor Biljke koje su stanovnici vode: morske alge paprati 40. Zadatak Podudarnost između svojstava vode i njenog značenja u prirodi: U prirodi postoji u tečnom, čvrstom i gasovitom stanju.	Štiti zemlju od pregrijavanja i hipotermije.
Nema boju, miris, ukus.	Povoljno okruženje za žive organizme.
Dobro otapa druge supstance.	Kruženje vode u prirodi je moguć.
Polako se zagreva i polako hladi.	Neophodan za ishranu biljaka, životinja i ljudi.

Označite tačan odgovor

Serija koja predstavlja primjere negativnog utjecaja ljudi na život životinja:

krivolov, krčenje šuma, izgradnja puteva

krčenje šuma, hranjenje ptica, isušivanje močvara

stvaranje rezervata prirode, zagađenje vode, ishrana životinja

umjereni lov, uništavanje biljaka, očuvanje životinja

Podudarnost između imena biljke navedene u Crvenoj knjizi i njenog

slika:
đurđevak

ginseng

damske papuče

Označite tačan odgovor

Negativan utjecaj čovjeka na prirodu, prema slici:

zagađenje zraka iz postrojenja i fabrika

Zagađenje tla

zagađenje vode iz postrojenja i fabrika

ugradnja filtera za čišćenje na cijevima

44. Zadatak Korespondencija između ljudske aktivnosti i njenih rezultata: rudarstvo	zaštita tla
nekontrolisani lov na krznene životinje	izumiranje rijetkih životinjskih vrsta
sadnja drveća u stepi	zagađenje okeana
odlaganje buradi koje sadrže zapaljive materijale na Arktiku	lišavanje staništa divljih životinja

45. Zadatak Označite tačan odgovor Nakon jutarnjih vježbi, poduzimaju procedure koje se nazivaju: zrakom sport sunčano 46. ​​Zadatak Podudarnost između nutrijenata i njihove uloge u ljudskom tijelu: vjeverice	Oni tijelu daju energiju, a služe i kao "građevinski materijal"
vitamini	Oni služe kao glavni "građevinski materijal" za ljudsko tijelo. Posebno za djecu za rast i razvoj
ugljikohidrati	Glavni dobavljač energije za naše tijelo
	Za očuvanje i poboljšanje zdravlja

47. Zadatak Označite tačan odgovor Akcija djece kada bi šetala šumom i srela blijedi gnjurac: Uništiću ih, jer su otrovne Ponijet ću ga sa sobom i saznati ime kod kuće koristeći identifikator Neću dirati otrovnu gljivu Ponijet ću ga sa sobom i pitati odrasle 48. Zadatak Korespondencija između nestandardne situacije i ispravne radnje kada se ona dogodi: Stranac je pokucao na vrata.	Zatvorite ventil koji isključuje vodu.
U kući je izbio požar.	Odmah prozračite prostoriju.
U stanu je došlo do kvara u vodosnabdijevanju.	Siđite niz stepenice bez korištenja lifta.
U prostoriji se osjeća miris plina.	Ne otvarajte vrata, zovite policiju i roditelje.

49. Zadatak završen Najveći dio štetnih materija uklanja se iz organizma uz pomoć... . 50. Zadatak Podudarnost između naziva organa i funkcije koju obavlja: nerv	pumpa krv kroz krvne sudove
	razmjena gasa
	vari hranu
	prenošenje komandi iz mozga na sve organe

Task Complete

Prema crtežu u opisu grba Ruske Federacije: „Na crvenom supa od kupusa raširili su krila zlatnog dvoglavog orla ispod tri krune - dvije male i jednu veliku. U orlovoj desnoj šapi nalazi se žezlo, u lijevoj - ..."

Označite tačan odgovor

Zastava pobjede nad poraženom prijestolnicom neprijatelja tokom Velikog domovinskog rata (1945. - 1945.):

Označite tačan odgovor Moskva je glavni grad države:

Bjelorusija

Task Complete

Zove se grad u kojem se nalazi Državna Tretjakovska galerija

Označite tačan odgovor
Grb grada Voronježa:

Podudarnost između imena grada heroja i spomenika:

Novorossiysk

Smolensk

Murmansk

57. Zadatak

Označite tačan odgovor

Naziv federalnog okruga, koji prema karti uključuje grad Moskvu:

Central

Privolzhsky

Northwestern

Označite tačan odgovor

Područje istaknuto na konturnoj karti:

Voronjež

Moskva

Murmansk

Tambovskaya

Označite tačan odgovor

Istorijski period pod nazivom “Moderno vrijeme”:

1500-1900

1100-1500

1900-2000

1037-1132

Označite tačan odgovor Kreator ruske flote:

Katarina II

Označite tačan odgovor

1. Borodinskaya

   Kulikovskaya

Redoslijed događaja hronološkim redoslijedom:

početak Velikog domovinskog rata

početak izgradnje Sankt Peterburga

početak dinastije Romanov

pojavila se nova država SSSR

Task Complete

Prvi spomen Moskve u hronici datira iz 1147. Ovaj događaj se desio u veku... .

Korespondencija između portreta komandanta i datuma istorijskog događaja: Task Complete Mesto na „vremenskoj liniji“ Kulikovske bitke, koja se odigrala 1380. godine, odgovara... veku. IX

Task Complete Mjesto na „vremenskoj liniji“ događaja opisanog u tekstu odgovara... vijeku. IX

„Pažnja! Moskva govori! Moskva govori! Izjava sovjetske vlade. Građani i žene Sovjetskog Saveza. Danas, 22. juna, u 4 sata ujutru, nemačke trupe su bez objave rata napale našu zemlju, napale naše granice na mnogim mestima i bombardovale gradove: Žitomir, Kijev, Sevastopolj, Kaunas i druge...” Označite tačan odgovor Alati koji se koriste u lovu na velike ribe: Korespondencija između imena boga starih Slovena i prirodnog fenomena kojem je on pokrovitelj: Svarog	bog vjetra
	bog groma, munje
velos (Volos)	zaštitnik stoke
	Bog sunca
Dazhdbog

Task Complete

Tekst koji opisuje fiktivnu istorijsku činjenicu prikazan je pod brojem. .

„Krajem 12. veka u Novgorodu je živeo dečak, zvao se Onfim. Naučio je pisati i brojati, volio je crtati - životinje, ratnike, konjanike. Običan dečko. Prošlo je samo 800 godina otkako je studirao, a arheolozi su pronašli njegove “bilježnice”, a njegove “bilježnice” su napravljene od komada brezove kore.”

“Ivan Fedorov je osnivač štamparstva knjiga u Rusiji i Ukrajini. Služio je kao đakon u crkvi Svetog Nikole Gostunskog u Moskovskom Kremlju.”

„Kada je Ilja Muromets išao da služi princu, na putu je ugledao kamen sa tri natpisa. Prvi natpis je govorio da ako Ilja ode desno, biće ubijen, lijevo, oženit će se, pravo naprijed, on će se obogatiti.”

Task Complete

Stvarne istorijske činjenice opisane su u tekstu pod brojem.

“Ljudi su vidjeli kako Ilya Muromets skače na konja, ali nisu vidjeli gdje je jahao. Samo se prašina dizala po polju u koloni.”

“U ljeto 884. Oleg je otišao na sjevernjake, porazio ih i nametnuo im lagani danak. U ljeto 907. Oleg je otišao u Carigrad.”

„U februaru 1238. Batuove horde su opkolile Vladimir. Kneževska porodica i mnogi bojari su se izolovali u crkvama.”

"Dobrynya je jahao s otvorenog polja, Na otvorenom polju je vidio veliko."

Označite tačan odgovor Vršnjaci su...

ljudi otprilike istih godina

ljudi koji su međusobno prijatelji

ljudi koji rade u istoj kompaniji

ljudi koji žive u blizini

Označite tačan odgovor Predsjednik Rusije može biti:

bilo kog stanovnika planete

bilo koji Rus

bilo koji državljanin Ruske Federacije

bilo koji stanovnik druge zemlje

Označite tačan odgovor Mjesto skladištenja antikviteta:

izložba

Označite tačan odgovor

Knjiga sa sledećim sadržajem:

Prijateljska porodica 3

Kako se ponašati u školi 10

Pravila ljubaznosti 15

Pravila ponašanja za rođendan 21

Pravila ponašanja u muzeju 26

Pravila ponašanja u pozorištu 28

Pravila ponašanja u javnom prevozu 30

o saobraćajnim pravilima

o pravilima ponašanja u društvu

o poznatim ruskim muzejima

o brizi o kućnim ljubimcima

Označite tačan odgovor

Gradovi koji su dio "Zlatnog prstena" Rusije:

Sergiev Posad

2. Pereslavl-Zalessky

Označite tačan odgovor

Lomonosovljeve zasluge u oblasti astronomije, prema tekstu:

„Godine napornog rada na putu ka znanju - i Lomonosov je postao veliki naučnik. Mihail Vasiljevič je verovao da se sva tela sastoje od čestica i napravio je teleskop za posmatranje zvezda i planeta. Koristeći ovaj teleskop, otkrio je da je planeta Venera okružena atmosferom, poput naše Zemlje. Lomonosov se borio protiv zaostalosti i neznanja, za trijumf nauke. Napisao je prvu istinski naučnu gramatiku ruskog jezika. U svojim pjesmama pokazao je ljepotu i moć ruskog jezika. Sagradio je fabriku u kojoj se proizvodilo staklo po njegovoj recepturi. Mihailu Vasiljeviču je trebalo mnogo truda da postigne otvaranje prve visokoškolske ustanove u Rusiji - univerziteta u Moskvi, koji sada nosi ime M.V. Lomonosov".

izmislio globus

Venera je okružena atmosferom

tijela su napravljena od čestica

izumio teleskop

izrada stakla

Task Complete

Prema tekstu, u divnogorskim manastirima je bilo građevinskog materijala. .

„Divnogorje je prirodni rezervat i visoravan u Liskinskom okrugu u Voronježskoj oblasti, na ušću reka Tihaja Sosna u Don. Na teritoriji rezervata nalaze se pećinske crkve od krede: crkva Sicilijanske ikone Majke Božje i crkva Ivana Krstitelja. »

Označite tačan odgovor

Aleksandar II je dobio nadimak oslobodilac, prema tekstu:

„Ime Aleksandra II, koji je stupio na ruski tron ​​1855. godine, povezano je sa mnogim promjenama u životu zemlje. U Rusiji su izgrađene nove željeznice, razvijeni gradovi, pojavile su se fabrike i fabrike. I samo je jedno ostalo nepromijenjeno u Rusiji - kmetstvo: potpuna ovisnost seljaka od njihovih posjednika, prisilni rad seljaka na gospodarevoj zemlji. Aleksandar II je 19. februara 1861. potpisao dokument o oslobođenju seljaka. Pome supa od kupusa Ki više nisu mogli natjerati seljake da rade za sebe.”

za izgradnju pruga

za ukidanje kmetstva

za skraćivanje radnog veka

za urbani razvoj

Označite tačan odgovor

Radnje prilikom pružanja prve pomoći u predloženoj situaciji: „Dok je radila u ružičnjaku, Alena je ubola ruku na shi n. Izašla je mala količina krvi.”

operite ranu vodikovim peroksidom

namazati ranu mašću

staviti baktericidni flaster

nanesite toplotu na ranu

Redoslijed prve pomoći za toplotni udar (sunčani udar):

Pozovite medicinsku pomoć

Dajte da popijete hladnu tečnost

Podignite žrtvine noge (25 cm) i stavite ih na jastuk odeće.

Premestite žrtvu na hladno i tamno mesto sa pristupom svežem vazduhu.

Stavite hladan oblog na glavu

Ako je žrtva izgubila svijest, potrebno je prinijeti nosu vatu natopljenu amonijakom.

Skinite žrtvu

Opcija 1

2.Upiši kontinente koji nedostaju: Evroazija, Sjeverna Amerika, ___________________________________________________________________.

Označite najmanji kontinent crvenom olovkom.

3. Na Zemlji: a) 5 okeana; b) 7 okeana; c) 6 okeana (podvučeno)

5. Kojom bojom su prikazane kopnene površine na globusu? Naglasite.

Plava, zelena, crvena, žuta, smeđa.

Tijela divljih životinja

Neživa tijela

Veštačka tela

ICE LIQUID

STEAM SOLID

RAIN GASEOUS

Temperatura

ključala voda

Temperatura

smrzavanje vode

Tjelesna temperatura

zdrava osoba

Tjelesna temperatura

bolesna osoba

10. Šta se ne odnosi na padavine: SNIJEG, SUNCE, KIŠA, GRAD, SNIJEG?

Naglasite.

12. Ono što se ne vidi u GRANITU (podvučeno): KVARC, MICA, FELDSPAR, UGLJEN.

LIQUID

SOLID

GASEOUS

Granit, prirodni plin, mineralna voda.

15. Napravite šumski lanac ishrane:

_________________________________________________________________

16. Napišite zašto je potrebno zaštititi šume:

Opcija 2

1.Kako se zove model Zemlje?_______________________________________

2. Popunite nedostajuće okeane: Atlantik, Pacifik, _______________________________________________________________________________.

3. Na Zemlji: a) 5 kontinenata; b) 7 kontinenata; c) 6 kontinenata (podvučeno)

4. Na kom se kontinentu nalazi Rusija? __________________________________

5. Koje su boje vodene površine prikazane na globusu? Naglasite.

Plava, zelena, crvena, plava, žuta, smeđa.

6. Uređaj za određivanje strana horizonta naziva se:

a) monometar; b) pumpa; c) kompas.

7. Popunite tabelu. Zapišite imena različitih tijela.

Tijela divljih životinja

Neživa tijela

Veštačka tela

8. Povežite strelicama stanje vode u telima.

ICE LIQUID

STEAM SOLID

VODENI GAS

9. Navedene su sljedeće temperature: 100°C, 38,7°C, 0°C, 36,6°C. Zapišite to

U kojim slučajevima se primjećuju takve temperature?

Temperatura

ključala voda

Temperatura

smrzavanje vode

Tjelesna temperatura

zdrava osoba

Tjelesna temperatura

bolesna osoba

10. Šta se ne odnosi na padavine: SNIJEG, SUNCE, KIŠA, GRAD, SNIJEG? Naglasite.

11. Šta se sporije zagrijava - voda ili zemlja? Podvuci šta je potrebno.

12. Šta se ne vidi u GRANITU (podvučeno): KVARC, MICA, FELDSPAR, KRAČNJAK.

13. Organizujte minerale u tabelu.

LIQUID

SOLID

GASEOUS

Bazalt, prirodni plin, nafta.

14. Nabrojite prirodne zajednice koje su vam poznate.

15. Napravite lanac ishrane na livadi:

_________________________________________________________________

16. Napišite zašto je potrebno štititi močvare:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Završni test o okolnom svijetu za 4. razred

F.I.__________________________

Najduža era:

A) Srednji vijek;

B) Primitivna;

B) Novo vrijeme

2. Znak starog egipatskog slova se zove:

A) hijeroglif;

B) pismo;

B) pismo

3. Kristofor Kolumbo je otkrio:

A) Antarktik;

B) Amerika;

B) Afrika

4. B XX veka pojavio:

A) telefon;

B) lift;

B) TV

5. Rus je prihvatio kršćanstvo:

A) XI vijek;

B) IX vijek;

IN) X veka

6. Glavni grad Drevne Rusije bio je grad:

A) Veliki Novgorod;

B) Konstantinopolj;

B) Kijev

A) Petar Mstislavets;

B) Nestor;

B) Jaroslav Mudri

8. Koji se događaj desio uXIII vijek:

A) Batuova invazija na Rusiju;

B) Krštenje Rusije;

C) početak štampanja knjiga u Rusiji

9. U bici ruskih i švedskih trupa 15. jula 1240. godine ruske trupe su predvodili:

A) Jaroslav Mudri;

B) Ivan Kalita;

B) Aleksandar Nevski

10. Osnivač Moskve:

A) Jaroslav Mudri;

B) Jurij Dolgoruki;

B) Ivan Kalita

11. Prvi car u istoriji Rusije:

A) Ivan Grozni;

B) Dmitry Donskoy;

B) Aleksandar Nevski

12. Lomonosov je svoje prve udžbenike nazvao:

A) „kapija učenja“;

B) “nauka o pobjedi”;

B) "zabavno"

13. Glavna bitka Otadžbinskog rata 1812. odigrala se:

A) na Borodinskom polju;

B) na Kulikovom polju;

B) blizu rijeke Neve

14. Dekabristički ustanak se dogodio:

A) 1861. godine;

B) 1800;

B) 1825

15. Koji se događaj dogodio 1861:

A) oslobođenje seljaka:

B) otvaranje prve pruge;

C) proslava 300. godišnjice vladavine Romanovih

16. Poslednji ruski car:

A) Aleksandar II;

B) Nikola II;

B) Petar Veliki

17. Godine 1917. u našoj zemlji:

A) dogodili su se revolucionarni događaji koji su promijenili sudbinu zemlje:

B) otvorena je pruga između Moskve i Sankt Peterburga;

C) uvedeno je brojanje godina od Rođenja Hristovog

18. Osnovni zakon zemlje se zove:

A) Konvencija;

B) Ustav;

B) Deklaracija

19. Koja je međunarodna organizacija usvojila Univerzalnu deklaraciju o ljudskim pravima:

A) Greenpeace;

B) UN;

B) Svjetski fond za divlje životinje

20. Šef naše države je:

A) Predsjedavajući Vijeća Federacije:

A) Predsjednik Rusije;

B) Predsednik Vlade Rusije

21. Koji praznik i kada slavimo u znak sjećanja na događaje iz 1612. godine:

22. Koji gradovi su dobili visoku titulu grada heroja? (ime 5 ili više)

Moskva,________________________________________________________________________________________________________________

23. Koja prava ima svaka osoba? Zaokružite slova tačnih odgovora:

A) pravo na život;

B) pravo na jednaku zaštitu zakona;

B) pravo na rad;

D) prava na imovinu;

D) pravo prelaska ulice na bilo kom semaforu.

24. Sa koliko godina imamo pravo da učestvujemo u upravljanju državnim poslovima? Zaokružite tačno slovo.

A) od 18 godina života;

B) od 14 godina;

B) od 20 godina.

25. Koje je vladino tijelo u Rusiji zakonodavno? Zaokružite tačno slovo.

A) Vrhovni savet;

B) Skupština građana;

B) Savezna skupština.

26. Šta je dodatno u redu? Precrtaj. Dovršite prijedlog.

Grb, zastava, predsjednik, himna - ovo je _____________________________ _______________________________________________________________.

27. . Kojim redoslijedom su raspoređene obojene pruge na ruskoj zastavi (od vrha do dna)? Zaokružite tačno slovo.

A) bijela, crvena, plava;

B) bijela, plava, crvena;

B) crvena, plava, bijela.

28. Ko je uveo redosled boja na zastavi? Zaokružite tačno slovo.

A) IvanIII; B) PetarI; B) EkaterinaII.

29 . Dovršite prijedlog.

Osnovni zakon naše zemlje je ___________________________________.

Pravila koja su obavezna za sve stanovnike zemlje su __________________ ________________________________________________________________.

30. Napišite koji se praznici slave na ove datume