Analiza test radova na engleskom jeziku. Uobičajene greške prilikom učenja engleskog jezika

Toliko se trudimo da sve vreme radimo kako treba. Neka školska navika da se to radi bez greške i dobije peticu... i, možda, srećno sve zaboravi. Ako dobijete peticu, vaša savjest je čista.

Kada smo napravili grešku, obično reagujemo kao i obično - uznemirimo se. Fraza “Svi to rade i to je normalno” neke uznemiri, pa čak i razbjesni; osjećaju se kao da ih samo pokušavaju smiriti.

Ali svi ih zaista rade - nastavnici, izvorni govornici, super pametni profesori - svi!

I znate šta ću vam reći - čak ste i sretni ako griješite. Neki ljudi sve rade kako treba, možda ne zato što su jako pametni, već zato što su jednostavno nešto zaobišli i nisu naučili nešto jako važno ili zanimljivo. Praveći greške, učimo. Kad se spotaknemo, setimo se ovih kamenčića, toliko znanja stičemo!

Praveći greške, učimo, učimo i pamtimo mnogo više!

Najvažnije je da grešite PAMETNO! Da, moguće je! Morate uočiti greške i raditi na njima. Također možete učiti iz tuđih kamenčića - i iz tuđih čunjeva.

Danas predlažem da se suočimo s nekim uobičajenim greškama - hajde da ih prepoznamo lično!

Želim samo da vam ispričam jednu priču prije ovoga.

N Prošlo je tako dugo otkako smo živjeli na Filipinima. Sjetio sam se našeg komšije, Rusa koji se oženio Filipinkom i ostao tamo da živi.

Moramo mu odati priznanje - naučio je da se veoma dobro izražava na engleskom, i to uprkos činjenici da prije dolaska na Filipine UOPŠTE nije znao engleski. Učio je radeći, pravio je mnogo grešaka - ali se nije plašio da ih napravi i nije bio nimalo uznemiren. Govori, griješi i postepeno uči kako se to radi.

A neko se plaši da pogreši, ćuti, kao riba, a njihovo poznavanje jezika ostaje na istom nivou.

Osnovne greške u engleskom jeziku

Dakle, nazad na kamenčiće. Hajde da navedemo i analiziramo tipične greške koje Rusi često čine. idi:

1. Da li se slažete? - Slažeš li se?

Netačno: Da li se slažete?

desno: Uradi slažeš li se?

U jednostavnom vremenu, ne mogu se koristiti i (slažem se - šta učiniti? - radni glagol) i glagol "biti". - am/is/are – pojavljuje se u rečenicama samo u kojima nema glagola (postoje samo pridjevi, imenice).

Jeste li kod kuće? (bez glagola)

Volite li čokoladu? (postoji glagol “sviđa mi se”).

2. On živi - On živi

Netačno: On je živ

Tačno: On živi s

Još jedna vrlo česta greška među početnicima je potpuno ignorisanje trećeg lica jednine. Zapamtite da se uz on/ona/it koristi glagol koji završava na -s.

3. Ne govorim – ne govorim

Netačno: ne govorim engleski

Tačno: I nemoj govori engleski

U engleskoj rečenici, negativna čestica se dodaje pomoćnom glagolu ili glagolu "biti", o tome smo govorili u članku o (Present Simple).

4. On je dobar

Netačno: On je dobar

Tačno: On je dobar

Ispravno je reći “On je dobar” - član se ne koristi ako nema imenice.

On je dobar. On je dobar (bez imenice).

On je dobra osoba. On je dobar čovek. (osoba – imenica).

5. Pantalone – pantalone

Netačno: pantalone

Tačno: a par od pantalone

Ili jednostavno bez članka. Neodređeno "a" se ne koristi s imenicama, jer "a" izvorno dolazi od broja "jedan" - jedan.

6. Ovaj narod/onaj narod

Netačno: Ovaj narod / taj narod

desno: Ove/one ljudi

Bio sam u Parizu. (samo iskustvo, hajde da se pokažemo☺).

Bio sam u Parizu 2009. (činjenica u prošlosti, kažemo kada se to dogodilo).

12. Osećam se dobro - osećam se dobro

Netačno: Osećam se dobro.

Tačno: Osećam se dobro.

Za razliku od ruskog, ovaj glagol ne zahtijeva refleksivnost.

13. Grešite ili grešite?

Netačno: pravim greške.

Tačno: I napraviti greške.

“To do” na engleskom se izražava kroz dva glagola, što izaziva zabunu kod mnogih govornika ruskog. Glavna razlika je u tome što “napraviti” ima element kreativnosti, odnosno “činiti” u značenju “proizvesti, stvoriti”, a glagol “raditi” ima osnovno značenje “raditi, raditi”. Ali postoje određene fraze koje je bolje zapamtiti.

14. Tako i Takvi

Netačno: Ima tako lijepu ženu. Njegova žena je tako lepa.

Tačno: Ima takav prelepa supruga! Njegova žena je tako predivno.

"Tako-tako..." So se koristi s pridjevom (bez imenice). Takva + (pridjev) imenica.

Tvoja haljina je tako dobro! (posle „takav (tako)“ stoji SAMO pridjev!)

Ti imaš takav dobra haljina! (iza „takvog“ dolazi pridjev I imenica).

15. Zanimljivo ili zainteresovano?

Netačno: veoma sam zanimljiv u istoriji.

Tačno: Veoma sam zainteresovan ed u istoriji.

–ing pridjevi opisuju kvalitet nečega ili nekoga, dok –ed pridjevi pokazuju nečiju reakciju na nešto.

Ovaj zvuk je veoma neugodan ing(Ovaj zvuk je jako neugodan. I sam ima tu kvalitetu, nervira druge).

Mi smo dosadni ed. (Iznervirani smo. Nešto nas nervira. Ovo je naša reakcija).

16. U ili za?

Netačno: Bio sam u Kini.

Tačno: bio sam to Kina.

Present Perfect koristi prijedlog “to”.

17. Novac je - novac je

Netačno: Novac je važan.

Tačno: novac je bitan.

Iako je "novac" u množini na ruskom, u engleskom je u jednini.

18. Odjeća je - odjeća je

Netačno: Odjeća je lijepa.

Ispravno: Odjeća su predivno.

Ali sa odjećom je suprotno. Odjeća na engleskom jeziku je množina.

19. Niste išli ili niste otišli?

Netačno: nisam otišao.

Tačno: nisam idi.

A ovo je naš "jao od uma". Nakon što ga naučite, morate ga svuda primijeniti :)). Sjećamo se da se u prošlom vremenu u odricima i pitanjima (odnosno, tamo gdje postoji pomoćno „uradio“, koristi se infinitivni oblik glagola, prvi, bez ikakvih završetaka ili transformacija).

20. Savjeti

Netačno: savjeti.

desno: komad savjet

Predstavljamo vam video lekciju o uobičajenim greškama koje čine naši sunarodnici.

I drugi dio:

Koje greške pravite?

Razgovarajmo u komentarima.

Ako pronađete grešku, označite dio teksta i kliknite Ctrl+Enter.

“Ljudski je griješiti”, u ljudskoj je prirodi da griješi, čak i ako govori svoj maternji jezik, u našem slučaju engleski. Oni koji samo treba da obrate pažnju na „fine tačke“ engleske gramatike, makar samo da bi razumeli značenje fraze koja se ne izgovara sasvim ispravno. Dakle, tačka prva:

Dva puta br

Šta mislimo pod ovim? Razmotrite tri negativne rečenice:

I nije vidi ništa pogrešno.

Ona nije uradi ništa poseban.

Oni nemoj kupiti ništa sa glutenom.

Kao što ste možda već primijetili, svaka od ovih rečenica sadrži dva negativa: uradi u negativnom obliku ( nemoj u sadašnjem vremenu ili nije u prošlosti) i zamjenicu ništa.

Kada izvorni govornik kaže "nisam ništa vidio", on zapravo želi reći: "nisam vidio ništa", odnosno značenje onoga što je rečeno je iskrivljeno upravo suprotno. Koju riječ treba zamijeniti ništa? Naravno, sa neodređenom zamenicom bilo šta:

I nije vidi bilo šta pogrešno.

Ona nije uradi bilo šta poseban.

Oni nemoj kupiti bilo šta sa glutenom.

Stoga se nemojte iznenaditi kada čujete sličnu frazu od sagovornika koji govori engleski – možda ju je rekao kao šalu, možda u nastojanju da svojim riječima da dodatnu ekspresivnost, ili možda ni sam nije primijetio svoju grešku...

Broj 2 na našoj listi je pogrešna upotreba stepena poređenja prideva. malo I malo, naime:

Manje i manje

Riječ manje može se koristiti samo istovremeno sa: med, voda, mleko(bilo koja supstanca koja se ne može prebrojati), kao i apstraktni koncepti: ljubav, pravda i tako dalje. Međutim, brojive imenice zahtijevaju upotrebu riječi manje.

Evo tri primjera, svaki sa greškom:

Bili su manje više od 50 gostiju u hotelu.

Oni su manje razloge za posjedovanje kućnog telefona danas.

imam manje prijatelji od moje sestre.

Prva rečenica se odnosi na hotelske goste - možete ih prebrojati. Drugi govori o razlozima da kod kuće imate žičani telefon, koji se takođe mogu pobrojati. Treća rečenica govori o prijateljima, koji se takođe mogu prebrojati. Stoga je u sva tri slučaja bilo potrebno koristiti riječ manje: manje gostiju, manje razloga, manje prijatelja.

pa zapamti: Nebrojiva imenica u množini zahtijeva manje, brojna imenica zahtijeva manje.

Pređimo na treću tačku:

"Manje bi me bilo briga"

To oni (pogrešno) govore kada žele da izraze svoju ravnodušnost prema predmetu razgovora. Na primjer, kažu vam: "Španija je osvojila Svjetsko prvenstvo!" („Španija je osvojila Svetsko prvenstvo!“), a vi odgovorite: „Nije me briga za fudbal, manje bih mogao da brinem o ovome.“ („Ne zanima me fudbal, uopšte me nije briga.“)

U stvari, izraz “I could care less” je preveden kao “mogao bih manje brinuti” i znači da vam je i dalje stalo do teme razgovora – tako je pravo značenje rečenog iskrivljeno. Ispravna opcija je: “Nije me bilo briga.”, doslovno prevedeno: “Ovo me ne može ni manje brinuti.” A kada vas pitaju: “Znate li da je engleski težak za naučiti?”, odgovorite: “Ja couldn "Baš me briga, ja jednostavno volim engleski."

"Su otišli"

Prilično česta greška je upotreba pogrešnog oblika glagola. Postoje tri glavna oblika glagola na engleskom: prvi, izvorni oblik glagola ili infinitiva (na primjer, go - "ići"), drugi - glagol u prošlom vremenu (went - "išao") i particip, koji odgovara pasivnom glasu u ruskom (otišao - „otišao“), uz pomoć kojeg se formiraju dovršeni oblici glagola. Dakle, kada izvorni govornik kaže su otišli, on zapravo želi - i mora reći: su otišli(„nestao“). I na kraju, greška broj pet:

Je/Jesu i Bili/Bili

Govornici engleskog često koriste pogrešan oblik glagola biti:

Tamo "s 2 automobila u garaži. (Tamo "s = Tamo je)

Tamo bio 3 mačke u bašti!

Tamo nije bio

Naravno, u svim ovim slučajevima (pošto je riječ o imenicama u množini) potrebno je koristiti odgovarajući oblik glagola biti, naime - su I bili:

Tamo su 2 automobila u garaži. (Tamo "s = Tamo je)

Tamo bili 3 mačke u bašti!

Tamo nisu bili dovoljno nastavnika da vode kurs.

Navedene greške djeluju prilično banalno, ali njihova rasprostranjenost u govoru izvornih govornika engleskog jezika ukazuje na to koliko je važno ispraviti ih. Ne ponavljaj tuđe greške, učite na greškama drugih!

Bili bismo veoma zainteresovani da saznamo koje greške ste možda primetili u govoru svojih prijatelja koji govore engleski. Čekamo vaše komentare!​

Kažu da mudar čovjek uči na tuđim greškama, pametan uči na svojim, a budala ništa ne uči na svojim greškama. U ovom članku predlažemo da postupite mudro i naučite iz najčešćih grešaka koje rusko govoreći učenici čine u engleskom jeziku. Da bismo sastavili listu takvih grešaka, intervjuisali smo nastavnike maternjeg engleskog u našoj školi, jer oni lako uhvate greške u našem govoru. Dali smo kratko objašnjenje za svaku tačku, tako da ne samo da se možete upoznati s tipičnim greškama na engleskom jeziku, već i razumjeti kako ih se riješiti.

Stoga smo našim nastavnicima koji govore engleski postavili jedno pitanje: „Koje greške vaši učenici najčešće prave u engleskom jeziku?“ Evo odgovora koje smo dobili.

1. Reći „većina ljudi“, umjesto „većina ljudi“.

   Kažu “većina ljudi” umjesto “većina ljudi”.

   Objašnjenje: Trebate samo zapamtiti frazu “većina ljudi”, što se prevodi kao “većina ljudi”. Prijedlog „od“ može se pojaviti iza riječi „najviše“ samo ako želite da označite određenu grupu ljudi, ali tada se određeni član „the“ mora staviti ispred riječi „ljudi“. Na primjer:

   Većina ljudi u mojoj zemlji uživa u čitanju. - Većina ljudi u mojoj zemlji voli da čita.

   Međutim, najčešće treba koristiti izraz „većina ljudi“.

2. Korištenje "i itd." umjesto "... itd."

   Koristite "i itd." umjesto “... itd”.

   Objašnjenje: Riječ “etc” je prevedena kao “i tako dalje”; ne zahtijeva veznik “i” (“i”) ispred sebe.

3. Izgovaranje “odjeće” kao “klo-tako”.

   Izgovarajte “odjeću” kao /kləʊðəz/ (zatvara).

   Objašnjenje: Riječ "odjeća" ("odjeća") koristi se samo u množini i izgovara se /kləʊðz/. Mnogi učenici koji govore ruski zapamtili su nepravilan izgovor iz škole, jer su tamo, po pravilu, učili da se izgovara /kləʊðəz/. Možda je to zbog činjenice da nam je teško izgovarati slične glasove /ð/ i /z/ zajedno, pa pojednostavljujemo posao i između njih ubacujemo samoglasnik - tako riječ olakšava izgovor.

4. Naglašavanje kraja riječi, izgovaranje „proslava“.

   Stavite akcenat na kraj riječi, izgovarajući "slavljenje".

   Objašnjenje: Možda ćete biti iznenađeni kada čujete da je Dave napisao da stavljanje naglaska na zadnji slog riječi "proslava" uzrokuje nepravilan izgovor. Međutim, ako pogledate u rječnik, vidjet ćete sljedeću transkripciju ove riječi /ˌseləˈbreɪʃ(ə)n/. Zvuku /s/ ispod prethodi dodatna oznaka za naglasak. Takav naglasak je u pravilu prisutan u riječima u kojima ima 4 ili više samoglasnika, a tu je zbog ritmičnosti i eufonije govora. Evo primjera takvih riječi s dva akcenta: “delegacija”, “demonstracija”, “motivacija”, “generacija”. Inače, u ruskom jeziku postoji i dodatni naglasak, obratite pažnju na to kako izgovaramo riječi "gradilište", "dvanaest spratova" - one također imaju dva akcenta. Da biste naučili kako pravilno izgovarati riječi s dva akcenta na engleskom, morate češće slušati izvorne govornike i komunicirati na engleskom. Postepeno ćete se naviknuti na pravilno postavljanje akcenta.

5. Upotreba određenog člana za nazive mjesta, npr. g. „Moskva“ ili „Soči“.

   Koriste određene članove s nazivima gradova, na primjer: „Moskva“ ili „Soči“.

   Objašnjenje: Napomena: članci se po pravilu ne stavljaju ispred naziva gradova. Ako stavite članak, riječ će imati drugačije značenje: "određeni grad Soči" ("Soči") ili "ta sama Moskva" ("Moskva"). Evo primjera rečenice u kojoj trebate napisati članak prije imena grada:

   Ovo je Moskva mog detinjstva. - Ovo je (ista) Moskva mog detinjstva.

6. Pogreška pridjeva za imenice kada se govori o zemljama, npr. g. “Živim na ruskom.”

   Oni brkaju pridjeve i imenice kada govore o zemljama, na primjer, "Ja živim na ruskom" ("I live in Russian").

   Objašnjenje: Greška je u tome što će država Rusija na engleskom biti “Rusija”, a naziv nacionalnosti “Rus” će biti “Rus”. Odnosno, treba da kažete „Ja sam Rus, živim u Rusiji“. Imena zemalja i nacionalnosti mogu biti vrlo slična, pa se lako možete zbuniti. Kako biste spriječili da se to dogodi u budućnosti, vježbajte korištenje ovih riječi, na primjer, koristeći testove na agendaweb.org i englishpedia.net.

7. Upotreba (imenica) + it is/are (prid) - na primjer, “moj prijatelj je fin” umjesto “moj prijatelj je fin”.

   Netačno konstruišu rečenicu, na primjer, stavljaju dva subjekta: „Moj prijatelj je fin“ („Moj prijatelj je fin“) umjesto „Moj prijatelj je fin“ („Moj prijatelj je dobar“).

   Objašnjenje: Tipična greška u engleskoj rečenici “My friend he is nice” povezana je sa posebnostima našeg kolokvijalnog govora. Dakle, možemo da počnemo da izgovaramo rečenicu „Prijatelju moj...“, pa razmislimo i zastanemo, a onda zaboravimo da smo već dali ime liku, pa ponovo počnemo da govorimo „... on je fin“. Da biste iskorijenili takvu apsurdnu grešku, morate češće trenirati svoj razgovorni govor, tada ćete birati riječi i govoriti brže, pauze i nepotrebni subjekti će nestati iz rečenice.

8. Korištenje "jedan" umjesto neodređenog člana, govoreći "pročitao sam jednu knjigu", a ne "pročitao sam knjigu".

   Koristite riječ „jedan“ umjesto neodređenog člana, na primjer, „pročitao sam jednu knjigu“ umjesto „pročitao sam knjigu“.

   Objašnjenje: Član "a"/"an", iako dolazi od broja "jedan" ("jedan"), ne može se uvijek zamijeniti ovom riječju. Riječ “jedan” treba koristiti ako zaista trebate naznačiti da ste pročitali JEDNU knjigu.

9. Pitajući "Kako se zove na engleskom?" ne “Kako se to zove na engleskom?”.

   Pitaju "Kako se zove na engleskom?" umjesto "Kako se to zove na engleskom?".

   Objašnjenje: Rečenica “Kako se zove na engleskom?” sadrži 3 greške odjednom: riječ “nazvan” zamjenjuje se “named”, riječ “šta” sa “kako” i potpuno rusificirana verzija “na engleskom” umjesto “na engleskom”. Napomena: "kako" se obično koristi da razjasni kako se nešto događa, na primjer, "Kako to funkcionira?" ("Kako radi?"). Stoga ovu riječ ne možemo koristiti u pitanjima poput “Kako se to zove na engleskom?”, “Šta misliš?”, u takvim slučajevima ćemo reći “Kako se to zove na engleskom?”, “Kako ti misliš ?” .

10. Student je jednom rekao da im je žena dosadna. Htjeli su reći da joj je dosadno.

    Jedan student je jednom rekao da je “ženi je dosadno” umjesto “ženi je bilo dosadno”.

    Objašnjenje: U rečenici sa dosadnom (ne dosadnom) ženom učenik se pobrkao sa pridevima. U takvim slučajevima postoji jednostavno pravilo. Završetak -ed ukazuje na osjećaj osobe o kojoj govorimo u rečenici: "dosadno" - ženi je bilo dosadno, bilo joj je dosadno. Završetak -ing nam ukazuje na karakteristike subjekta, odnosno ako je student želio svoju ženu okarakterizirati kao dosadnu osobu, trebao bi zaista reći "Moja žena je bila dosadna" (i to samo ako žena ne zna engleski :- )).

11. Još jedna uobičajena greška koju bih želio spomenuti je zabuna između “reci” i “recite”.

    Još jedna uobičajena greška koju bih želeo da pomenem je mešanje reči „reci“ i „reci“.

    Objašnjenje: U stvari, na engleskom biste trebali reći “reci nekome” i “rekao nekome”, na primjer:

    Rekao sam mu / rekao sam mu - rekao sam mu.

    Da biste razumjeli u kojim slučajevima koristiti riječi "reci" i "recite", predlažemo da pogledate sljedeći korisni video. U njemu ćete naučiti o još jednoj uobičajenoj grešci koju Rusi čine na engleskom - zbrci riječi "čuj" i "slušaj".

Iskustvo kao nastavnik: 8 godina

Iskustvo u Englexu: 2 godine

Zanimljiva činjenica iz biografije: Radio za American Airlines 17 godina

1. Moji učenici vole da pitaju: „kako da se kaže“ umesto „kako se kaže“? Moji učenici ne vole riječ “raditi” u bilo kojem obliku.

   Moji učenici vole da pitaju „kako da se kaže“ umesto „kako se kaže“. Moji učenici ne vole riječ “raditi” u svim njenim oblicima.

   Objašnjenje: Ova vrsta greške najčešće se javlja jer pokušavamo doslovno prevesti pitanje “Kako reći...?” na engleski. Međutim, na engleskom bi takvo pitanje trebalo biti drugačije strukturirano: potrebno je dodati subjekt “you” (“you”) i pomoćni glagol “do”. Učenici koji govore ruski prilično često zaboravljaju na pomoćni glagol prilikom konstruiranja upitnih rečenica, što ne bi trebalo činiti.

2. Takođe, koriste izraz „trebao bih“, kada zaista znače „moram“. Moji učenici vole da stave reč "to" posle modalnih glagola, npr. “Trebao bih...”. I mrze prijedloge.

   Oni takođe koriste izraz „trebao bih“ kada je ono što zapravo misle je „moram“. Moji učenici vole da ubacuju "to" nakon modalnih glagola, kao što je "trebao bih". I mrze engleske prijedloge.

   Objašnjenje: Iza modalnih glagola se ne stavlja partikula "to" (izuzeci su "trebalo bi", "moralo" i "biti"), samo treba zapamtiti ovo pravilo. Gornji modalni glagoli prevode se drugačije: “treba” - “treba”, “mora” – “mora”. Da biste se navikli da govorite ispravno i da ne brkate "trebalo" i "morati", vježbajte na našim testovima o upotrebi modalnih glagola u engleskom jeziku.

3. Osim toga, greška "recite" i "rey" je nešto strašno. npr. “rekao mi je” ili “ona je to rekla”.

   Povrh toga, greška sa rečima „reci“ i „reci“ je nešto strašno, na primer: „rekao mi je“ ili „ona je to rekla“.

   Objašnjenje: Pored prethodnih objašnjenja, pogledajte i ovaj korisni video od engvida, u kojem izvorni govornik kratko i jasno objašnjava kako da se ne zbunite riječima “reci” i “say” u indirektnom govoru.

4. Još jedna stvar. Moji učenici često koriste formulare za pitanja kada daju opšte izjave. Na primjer, mogli bi reći "Ne znam ko je on" ili "Nisam siguran gdje su ili gdje je". Zbrkaju forme.

   Još jedna stvar. Moji učenici koriste upitne forme kada daju opšte izjave. Na primjer, mogu reći “Ne znam ko je on” ili “Nisam siguran gdje su ili gdje je”. Zbunjuju se u konstrukciji rečenica.

   Objašnjenje: Rečenice „ne znam ko je on“ i „nisam siguran ni gde su ni gde je“ pogrešno su formulisane jer učenik nije uzeo u obzir da to nisu pitanja, već izjave sa tzv. nazvana indirektna ili ugrađena pitanja. Pošto je fraza izjava, struktura rečenice treba da bude ista kao u potvrdnoj, a ne upitnoj rečenici. Ispravne opcije su “ne znam ko je on” i “nisam siguran gdje su ili gdje je”. U članku „Znate li šta su ugrađena pitanja? Ugrađena pitanja na engleskom » možete detaljno proučiti ovo pravilo.

1. Izgovaranje “odjeće” sa 2 sloga.

   Riječ “odjeća” se izgovara kao /kləʊðəz/ (dva sloga).

   Objašnjenje: Učiteljica Christine je također spomenula ozloglašenu grešku u izgovoru riječi “odjeća”. Očigledno, ovo je „slaba tačka“ mnogih studenata koji govore ruski.

2. Izgovaranje izraza "Oy!" kada naprave grešku koju bismo iskoristili samo kada nekoga pozovemo ili viknemo na njega.

   Kažu “Ups!” kada naprave grešku, ali ovu riječ koristimo samo kada nekoga prozivamo ili viknemo na nekoga.

   Objašnjenje: Što se tiče međumeta “Oj!”, ovdje učenici jednostavno automatski izgovaraju rusko “Oj!”, ne razmišljajući da na engleskom ima potpuno drugačije značenje. Međumet "Oy!" na engleskom je slično našem "Hej!", kojim dozivamo nekoga, da privučemo nečiju pažnju. Stoga se izvornim govornicima čini vrlo čudnim da vičemo na njih kada napravimo grešku

Iskustvo kao nastavnik: 4 godine

Iskustvo u Englexu: 1 godina

Zanimljiva činjenica iz biografije: ozbiljno se zanima za umjetnost - slika ulja na platnu, a također dizajnira i izrađuje nakit

1. Najčešće greške većine mojih učenika su već spomenute, ali sam mislio da ću spomenuti /w/ u odnosu na /v/ izgovor. Moj omiljeni primjer je novi sport /odbojka/ koji osvaja Rusiju.

   Većinu čestih grešaka koje čine moji učenici već smo spomenuli, ali bih također želio da se osvrnem na izgovor glasova /w/ i /v/. Moj omiljeni primjer je novi sport /odbojka/, koji je osvojio srca Rusa.

   Objašnjenje: Malo je vjerovatno da je neko od vas čuo za sport kao što je "odbojka", ali to je ono što mi na engleskom zovemo odbojkom. Zbrka sa glasovima /w/ i /v/ jedna je od uobičajenih grešaka u engleskom jeziku, i iako nam se to čini kao mala stvar, izvorni govornici možda neće uvijek razumjeti na šta mislite kada zbunite zvukove. Da biste pravilno izgovorili zvuk /v/, lagano ugrizite donju usnu zubima. Prilikom izgovaranja zvuka /w/ ispružite usne cijevi. Predlažemo da pročitate članak "", u kojem ćete vidjeti vodič za uklanjanje grešaka u izgovoru zvukova.

Iskustvo kao nastavnik: 6 godina

Iskustvo u Englexu: 1 godina

Zanimljiva činjenica iz biografije: Rachel je bila aktivna u volonterskom radu i volonterskoj nastavi. Zna malo ruski

1. Slažem se sa gornjim komentarima, i dodala bih da učenici ponekad koriste priloge umjesto prideva. Na primjer, "nebo je sada jasno".

   Slažem se sa svim komentarima i dodala bih da učenici ponekad koriste priloge umjesto prideva. Na primjer, "nebo je sada jasno" ("nebo je sada jasno").

   Objašnjenje: Studenti koji govore ruski vrlo često brkaju engleske prideve i priloge. Treba imati na umu da pridjev karakterizira subjekt („srećan osmijeh“ - „srećan osmijeh“, „iznenadni dolazak“ – „iznenadni dolazak“), a prilog karakteriše glagol („srećno se nasmijati“ – „sretno se nasmijati“ ”, “iznenadno stići” - “iznenada stići”). Da biste izbjegli greške, pokušajte prevesti rečenicu na ruski i provjerite zvuči li logično. U našem primjeru, riječ "jasno" zvuči neumjesno; ja bih umjesto toga želio reći "jasno".

Iskustvo kao nastavnik: 9 godina

Iskustvo u Englexu: 1 godina

Zanimljiva činjenica iz biografije: živio je nekoliko godina u Japanu i bio uključen u organizaciju godišnje parade na dan sv.

1. Izgovor "odjeće" je česta greška na svim nivoima, kao i upotreba članaka. Ponekad postoji zabuna kada treba koristiti "on"/"in". Druge uobičajene greške su "Slažem se sa..." & "Zavisi od...", "Osjećam se...", "većina + imenica”, “tokom + dužina vremena”.

   Pogrešan izgovor riječi “odjeća” je uobičajena greška na svim nivoima, kao i upotreba članaka. Također se ponekad dešavaju greške s upotrebom prijedloga “on”/”in”. Još jedna česta greška je „Slažem se sa...“, „Zavisi od...“, „Osećam se...“ („Dodirujem se...“), „većina“ + imenica (“ većina” + imenica), “tokom” + dužina vremena (“tokom” + dužina vremena).

   Greška u rečenici “Slažem se” je što riječ “slažem se” doživljavamo kao pridjev, a u stvari je glagol. Rečenica "Slažem se sa..." treba da zvuči kao "Slažem se sa...".

   Ako želite da kažete da nešto zavisi od nečega, potrebno je da kažete „Zavisi od“.
   Da biste rekli kako se osjećate, morate reći „Osjećam se dobro“, a ne „Osjećam se dobro“, jer se „Osjećam se“ prevodi kao „Dodirujem se“.

   Ako želite da obavestite sagovornika da se radnja odvija u određenom vremenskom periodu, potrebno je da upotrebite predlog „za“: „za sat vremena“ - „za sat vremena“, „za nedelju dana“ - „za sedmica”. Ako koristite riječ "tokom", iza nje treba pisati imenica, a ne vremenski period: "tokom utakmice" - "tokom utakmice", "tokom Drugog svjetskog rata" - "tokom Drugog svjetskog rata" , “tokom ljeta” - “ljeti.”

2. Ponekad učenici koriste riječ sa sličnim značenjem, ali je netačna. Jednom je moja učenica napisala “Imam bolest” kada je htjela promijeniti razred, umjesto da je rekla da je bolesna.

   Ponekad učenici pogrešno koriste riječi sličnog značenja. Jednom sam imao učenika da napiše „Teško sam bolestan“ kada je htela da otkaže čas, umesto da kaže „Ne osećam se dobro“.

   Objašnjenje: Ako pogledate u rječnik, možete vidjeti da je riječ “bolest” prevedena kao “bolest”. Međutim, mora se uzeti u obzir da se radi o ozbiljnoj bolesti. Da biste izbjegli nevolje, pokušajte naučiti riječi u kontekstu, vidjeti koje značenje imaju u određenoj situaciji.

Iskustvo kao nastavnik: 5 godina

Iskustvo u Englexu: 1 godina

Zanimljiva činjenica iz biografije: dugo radio u poslovnom polju (više od 20 godina), a zatim se preselio u Meksiko i počeo da predaje „za dušu“

1. Imam jednog učenika koji se muči sa zamjenicama... ponekad je smiješno, ali često zbunjujuće: "Viktorin otac igra tenis, ona je jako dobra."

   Imam učenika koji brka zamjenice... nekad je smiješno, nekad sramotno: “Viktorov otac igra tenis, ona je jako dobra.”

   Objašnjenje: Zamjenica “on” se prevodi kao “on”, a “ona” se prevodi kao “ona”, pa je učenik trebao reći “on je jako dobar”. Zbrka zamenica može biti smešna ako retko grešite na taj način. Ako vas ova greška proganja, pokušajte kontrolisati svoj govor, govorite sporije, ali ispravnije.

2. Prošle sedmice zapravo nisam mogao prestati da se smijem sa studentom kada je koristio prezent kontinuiranog da objasni nešto o ljubimcu svoje djevojke. Htio je reći "Nastya ima psa." Ali umjesto toga, rekao je: "Nastya ima psa." Nisam se mogao natjerati da pitam ko je otac!

   Prošle sedmice, student i ja smo se dugo nasmijali kada je koristio sadašnje kontinuirano vrijeme da kaže nešto o ljubimcu svoje djevojke. Mislio je 'Nastya ima psa', ali je umjesto toga rekao 'Nastya ima psa'. Jedva sam se suzdržao da ne pitam ko je otac.

   Objašnjenje: Mislite li da nije potrebno učiti englesku gramatiku? Pogledajte primjer učitelja Roba: nepravilna upotreba engleskih vremena izvela je okrutnu šalu na učenika, rezultirajući apsurdnom i besmislenom rečenicom. Da biste izbjegli takve incidente, razumite vremena; to nije tako teško ako koristite dobar teorijski i praktični materijal. Za teoriju možemo vam ponuditi gramatički vodič na blogu naših nastavnika, a za praktične lekcije uzmite jedan od njih.

Iskustvo kao nastavnik: 4 godine

Iskustvo u Englexu: 1 godina

Zanimljiva činjenica iz biografije: neko vrijeme služio u mornarici, a nakon penzionisanja našao se u nastavi

1. Takođe ću dodati zabunu između „ili“ i „takođe“, npr. „Većina mojih drugova iz razreda ih takođe nije imala“.

   Objašnjenje: Riječ previše se koristi u potvrdnim rečenicama i prevodi se kao “također”, “također”. Riječ "bilo" zamjenjuje "previše" u negativnim rečenicama, na primjer:

   I ja sam te vidio. - I ja sam te video.

   Ni ja tebe nisam video. - Ni ja tebe nisam video.

   Stoga, u primjeru učitelja Scotta, riječ "ili" bi trebala biti: "Ni većina mojih kolega iz razreda ih nije imala." Popunite naš test iz engleskog priloga da provjerite svoje znanje.

2. Tu je i nezgodna upotreba negativnog: „Igrao sam ne baš dobro“ vs. češće „Nisam igrao baš dobro“.

   Takođe je vrlo česta netačna upotreba negacije „Igrao sam ne baš dobro“ umesto poznatijeg „Nisam igrao baš dobro“.

   Objašnjenje: Rečenica „Igrao sam ne baš dobro“ je gramatički pravilno građena. u čemu je greška? Činjenica je da je takva konstrukcija rečenice disonantna za izvorne govornike; poželjnija je opcija "Nisam igrao baš dobro". Takve greške se najčešće povezuju s činjenicom da pokušavamo doslovno prevesti naše riječi s ruskog Na ruskom bismo rekli “Nisam igrao baš dobro”, pa nam se čini logičnim da to prevedemo na ovaj način – “Igrao sam ne baš dobro.” Dok je ispravna verzija “Nisam igrao baš dobro ” zvuči čudno u direktnom prevodu – “Nisam igrao Vrlo dobro”. Samo stalna vježba govora, kao i slušanje govora izvornih govornika, pomoći će vam da se riješite ove greške. Postepeno ćete zapamtiti kako da govorite i prestaćete da prevodite svoj govor reč po reč.

Iskustvo kao nastavnik: 22

Iskustvo u Englexu: 1 godina

Zanimljiva činjenica iz biografije: rođen u Irskoj, predavao jezik u Saudijskoj Arabiji, sada živi u Grčkoj

1. Mislim da je najveća poteškoća za one koji govore ruski jezik korištenje članaka na engleskom. Ne bih rekao da je ovo smiješno, ali čuo sam studente kako dugo govore a da nisu koristili ni jedan članak.

   Mislim da glavne poteškoće za studente koji govore ruski nastaju upotrebom članaka na engleskom. Ne bih rekao da je smiješno, ali čuo sam studente kako drže dugačke govore bez ijednog članka.

   Objašnjenje: Kao što vidite, upotreba članaka je tipična greška ruskih studenata u engleskom jeziku. Većina nastavnika koji govore ruski i engleski smatraju da je ovo najčešća greška među učenicima. Štaviše, dozvoljavaju ga ne samo početnici, već i studenti sa natprosečnim nivoom znanja. Stoga vam savjetujemo da ovoj temi posvetite maksimalnu pažnju, jer će vam kompetentan govor pomoći da vas govornici engleskog jezika razumiju.

Izvorni govornici mogu vam reći najviše o greškama koje čine studenti koji govore ruski. Pogledajte webinar našeg učitelja Davea - Najčešće greške koje čine ruski učenici. I kako ih popraviti!

Sada znate najčešće greške u engleskom jeziku među učenicima koji govore ruski, prema našim nastavnicima koji govore maternji jezik, i načine da ih se riješite. Niko od nas ne voli da griješi, ali put do uspjeha rijetko je lak i gladak, stoga se ne plašite da pogriješite. Možda imate i neke "hronične" greške kojih se jednostavno ne možete riješiti? Podijelite s nama u komentarima, a mi ćemo vam reći kako se nositi s dosadnim greškama. Preporučujemo da pročitate naše članke “” i “”. A ako želite da dobijete praktičnu stručnu pomoć, pozivamo vas na časove u našoj školi. i pomoći vam da se riješite svih grešaka.

Jon Gingerich, urednik O'Dwyer's magazina u New Yorku, kao i voditelj radionica i treninga o copywritingu i pisanju, prikupio je najčešće greške u engleskom jeziku, s kojima se redovno susreće ne samo u ličnoj komunikaciji, već i u publikacijama u novinama, časopisima, pa čak iu popularnim knjigama.

Ako želite pravilno govoriti i pisati, trebali biste se upoznati s ovim informacijama. Bez obzira koliko ste vremena i novca potrošili na kurseve jezika.

1. Ko i koga

Tko je zamjenica subjekta uz "on", "ona", "to", "mi" i "oni". Riječ se koristi kada zamjenica djeluje kao subjekat rečenice. Koga (“koga”) odnosi se na zamjenice objekta zajedno sa “on”, “ona”, “to”, “mi” i “oni” i koristi se za označavanje objekta rečenice. Ako jeste, zamijenite koga sa “on” ili “ona”, a koga sa “on” ili “ona”. Na primjer, konsultovao sam advokata kojeg sam upoznao u New Yorku – up. Konsultovao sam ga („Konsultovao sam advokata kojeg sam upoznao u Njujorku – odnosno konsultovao sam se sa njim“).

2.Koje i ono

Ovo je jedna od najčešćih grešaka s kojima se susrećete. To je restriktivna zamjenica. Na primjer, ne vjerujem voću i povrću koje nije organsko. To znači svo neorgansko voće i povrće. Drugim riječima, vjerujem samo organskom voću i povrću. Što predstavlja relativnu klauzulu, što znači da implicira opcije koje mogu biti opcione. Na primjer, preporučujem da jedete samo organsko voće i povrće, koje je dostupno u lokalnim trgovinama. U tom slučaju ne morate ići u posebnu prodavnicu organske hrane. Što definira, a ono ograničava.

3. Lezi i laži

Ovo je kruna svih gramatičkih grešaka. Lay je prelazni glagol. Zahtijeva direktni subjekt i jedan ili više objekata govora na koje će se njegovo djelovanje proširiti. Lay je sadašnje vrijeme ovog glagola (na primjer, položio sam olovku na stol), a prošlo vrijeme je položeno (na primjer, Jučer sam položio olovku na stol). Lagati je neprelazni glagol. Ne zahteva objekat. Sadašnje vrijeme je laž (na primjer, planine Anda leže između Čilea i Argentine), prošlo vrijeme je lay (Čovjek je ležao i čekao hitnu pomoć). Najčešće se javlja kada autor koristi prošlo vrijeme prijelaznog glagola ležati (na primjer, legao sam na krevet) kada stvarno misli na prošlo vrijeme neprelaznog glagola ležati (legao sam na krevet).

4.Moot

Suprotno popularnom vjerovanju, sporno ne znači ništa ekstra/suvišno/pretjerano. Ova riječ definira temu koja je kontroverzna ili otvorena za debatu. Na primjer, ideja da bi se komercijalno zoniranje trebalo dozvoliti u stambenoj četvrti bila je sporna tačka za vijeće.

5. Kontinuirano i kontinuirano

Ove riječi su slične, ali postoji i razlika između njih. Kontinuirano znači nešto što se dešava u vremenskim intervalima. Kontinuirano je nešto što se dešava neprestano bez zaustavljanja ili pauze. Na primjer, Kontinuirana muzika u susjedstvu učinila je to najgorom noć studiranja ikada („Stalna muzika koja je svirala u susjedstvu pretvorila je ovu noć u najgore vrijeme za učenje“) ili ga je njeno kontinuirano pričanje spriječilo da se koncentriše („Njeno neprekidno pričanje spriječilo je ga koncentriše").

6. Zavist i ljubomora

Riječ zavist podrazumijeva želju za tuđom srećom. Ljubomora ("") ima negativnije značenje. To je strah od konkurencije koji je često prisutan u ličnim odnosima. Zavist je kada želite da izgledate dobro kao vaš prijatelj, a ljubomora je ono što vam se dešava kada se vaš partner divi drugoj osobi.

7.Nor

Niti izražava negativno stanje. Bukvalno znači "i ne". Trebali biste koristiti ni ako vaša rečenica ima negativnu konotaciju i nakon nje slijedi još jedan negativni uslov. Na primjer, Ni muškarci ni žene nisu bili pijani (“Ni muškarci ni žene nisu bili pijani”). Svima je poznato pravilo za upotrebu tandema ni – ni i bilo – ili, ali ovdje je važno zapamtiti da niti treba koristiti kao drugi negativni uslov samo uz glagol. Ako je u pitanju imenica, pridjev ili prilog, koristite ili ispravno. Na primjer, "Neće jesti brokulu ili šparoge" - prvi negativni glagol odnosi se na prvu i drugu imenicu.

8. Maj i moć

May implicira mogućnost, a moć podrazumijeva neizvjesnost. Možete se napiti ako popijete dvije injekcije za deset minuta („Možete se napiti ako popijete dvije injekcije u roku od 10 minuta“) znači realnu mogućnost intoksikacije. Možete dobiti kartu ako upravljate tegljačem dok ste pijani - implicira vjerovatnoću šta bi se moglo dogoditi u principu. Neko ko kaže da možda nemam više vina znači da trenutno ne želi više vina. A ako upotrijebi riječ moć, to će značiti da uopće ne želi vino. U ovom kontekstu bi možda bilo ispravnije.

9. Da li i ako

Mnogi pisci vjeruju da ove dvije riječi imaju isto značenje. Ali to nije istina. Izražava li stanje u kojem postoje dvije ili više alternativa. Ako se koristi u situaciji kada nema alternative. Na primjer, ne znam da li ću se napiti večeras ili mogu da se napijem večeras ako imam para za piće. novac").

10. Sve manje

Manje se koristi za hipotetičke količine. Sve manje je za stvari koje možete. Na primjer, firma ima manje od deset zaposlenih ili je firma manje uspješna sada kada imamo samo deset zaposlenih.

11. Sve dalje i dalje

Riječ dalje znači udaljenost koju treba izmjeriti. Dalje se koristi za upućivanje na apstraktnu dužinu koju ne možete uvijek izmjeriti. Na primjer, bacio sam loptu deset stopa dalje od Billa ili Finansijska kriza je izazvala dalje implikacije.

12. Od i zato

Pošto se odnosi na vrijeme, a jer se odnosi na uzročnost. Na primjer, otkako sam prestao da pijem, oženio sam se i dobio dvoje djece („Otkad sam prestao da pijem, imam ženu i dvoje djece“) ili Zato što sam prestao da pijem, više se ne svađam oko ovoga sa svojom ženom („ Otkad sam prestao da pijem, više se ne svađam sa svojom ženom zbog toga."

13. Nezainteresovani i nezainteresovani

Suprotno popularnoj upotrebi, ove riječi nisu sinonimi. Nezainteresovana osoba znači “nezainteresovana osoba” ili “nepristrasna osoba”. Na primjer, menadžer hedž fonda može biti zainteresiran za promoviranje dionica iako od toga ne prima nikakvu finansijsku korist. U ovom slučaju, on je nesebičan. Isto se može odnositi i na sudije. Ako mislite na osobu koju nešto ne zanima (ravnodušna, ravnodušna), onda trebate upotrijebiti riječ nezainteresovan.

14. Anksiozan

Ako se ne plašite za njih, nema potrebe da kažete da ste nestrpljivi da vidite svoje prijatelje. U ovom slučaju, najvjerovatnije ste željni (željni) ili uzbuđeni (uzbuđeni). Biti anksiozan znači nadolazeći strah ili, ali ne i da se nečemu raduješ.

15. Različiti od i različiti od

Još jedna teška tačka u gramatici. Pridjev različit se koristi za označavanje razlike. Kada iza ove riječi slijedi prijedlog, on bi trebao biti od - značenje blisko odvojeno od, različito od ili udaljeno od. Na primjer, moja životna situacija u Njujorku bila je drugačija od one kod kuće („Moji životni uslovi u Njujorku su drugačiji od uslova kod kuće“). Drugačije nego se koristi vrlo rijetko - u slučajevima kada prijedlog than povezuje pojmove. Na primjer, razvoj je drugačiji u New Yorku nego u Los Angelesu („Razvoj u New Yorku je drugačiji od razvoja u Los Angelesu“).

16. Donesite i ponesite

Da bi pravilno koristio riječi donijeti i uzeti, pisac mora znati da li se predmet kreće prema objektu ili od njega. Ako je na stranu, koristite donesi, a ako je daleko, koristite take. Na primjer, muž bi mogao reći “Odnesi svoju odjeću na čistač”, a kemijska čistačica bi mogla reći “Odnesi svoju odjeću na čistač”.

17. Impactful

Ali takva reč uopšte ne postoji. Leksema udar može se koristiti kao imenica (Utjecaj sudara je bio ozbiljan) ili kao prijelazni glagol (Sudar je utjecao na moju sposobnost hodanja ili obavljanja posla)"). Impactful je izmišljena riječ koja se jednostavno ne bi trebala koristiti.

18. Uticaj i efekat

Za rješavanje ove dileme može se koristiti jednostavan nagovještaj: afekt je gotovo uvijek glagol (na primjer, Facebook utiče na raspon pažnje ljudi), a efekat je skoro uvijek imenica (na primjer, efekti Facebooka također mogu biti pozitivni - „Efekti Facebook također može biti pozitivna”). Afekt znači „uticati“ ili „stvoriti utisak“, odnosno izazvati radnju/rezultat (efekat). Međutim, postoje neki izuzeci. Efekat se može koristiti kao tranzitiv, što znači "učiniti nešto" ili "dogoditi se". Na primjer, “Moj novi kompjuter je izvršio prijeko potreban prijelaz sa časopisa na web pornografiju.” Postoje i rijetki slučajevi upotrebe riječi afekt kao imenice: Njegov nedostatak afekta učinio ga je da izgleda kao plitka osoba („Nedostatak utjecaja učinio ga je da izgleda kao plitka osoba“).

19. Ironija i slučajnost

Još dvije riječi koje mnogi ljudi pogrešno koriste. Kao i na ruskom, ironija znači neslaganje između niza događaja između očekivanih i stvarnih rezultata. Na primjer, Barbara se preselila iz Kalifornije u New York kako bi pobjegla od muškaraca iz Kalifornije, ali prvi muškarac kojeg je na kraju upoznala i zaljubila je bio kolega iz Kalifornije („Barbara se preselila iz Kalifornije u New York kako bi pobjegla od veze sa Kalifornijcem, i Kao rezultat toga, zaljubila sam se u čovjeka iz Kalifornije"). Slučajnost je niz događaja koji izgledaju planirani iako su u stvari bili nasumični. Na primjer, Barbara se preselila iz Kalifornije u New York, gdje je na kraju upoznala i zaljubila se u kolegu iz Kalifornije („Barbara se preselila iz Kalifornije u New York, gdje je na kraju upoznala svoju ljubav, Kalifornijca“).

20. Mučnina

Još jedna od najčešćih grešaka. Mučnina ne znači bolest kao rezultat bolesti, već neko ili nešto što se drugima gadi. Na primjer, Taj hot dog star sedmicu je mučan („Taj hot dog star sedmicu je mučan“). Kada vam se gadi i zbog toga se razbolite, postaje vam muka. Na primjer, bila mi je mučna ideja o zajedničkom putovanju („Mučila me je pomisao da putujemo zajedno“).

Kako bi se izbjegle slične greške u budućnosti, John Gingerick preporučuje korištenje The Elements of Style od Williama Strunka, Jr. i E. B. Whitea.

S kojim ste poteškoćama naišli u engleskoj gramatici? Podijelite svoje iskustvo u komentarima.

Kako ne biste propustili nove korisne materijale,

Posvećeno mojim studentima...

Svi počinju učiti strani jezik s jednim glavnim ciljem - naučiti govoriti. A naš zadatak je da vas naučimo da pravilno govorite. Tokom procesa učenja svi učenici prave greške, a nastavnici zauzvrat ispravljaju, objašnjavaju pravila i potkrepljuju ih u govoru kako bi izbjegli ponavljanje grešaka. Ali da li je uvek moguće „izbeći“? Koliko ste puta iz lekcije u lekciju rekli “ slažem se”, “Zavisi od”, “Osećam se dobro"? Pa, jako puno! A za ove "zarazne" greške to uopće nije pokazatelj! Ako je u početnoj fazi takva greške i dalje oprostivo, tada nivoi učenika Srednji, Viši srednji I Napredno Moramo ozbiljno razmisliti o svom ponašanju i shvatiti svoje greške! :-)

U ovom članku ćemo se osvrnuti na ono što čujemo, šta nas sprečava da pravilno govorimo – najčešće greške naših učenika ( pravopisne greške– ovo je tema za posebnu raspravu).

Greške u izgovoru

NB! Ako imate problema s razumijevanjem, koristite naš online rječnik. Samo dvaput kliknite na bilo koju riječ i možete slušati kako se pravilno izgovara.

Izreka „Mi pišemo „Mančester“, ali kažemo „Liverpul““ savršeno karakteriše karakteristike i. I savršeno razumijem poteškoće koje nastaju prilikom izgovaranja glasova [ θ ] I [ ð ] (razmisli / ovo), [w] I [ v] (koji se često izgovaraju kao ruski glas [v]), poteškoće u izgovoru riječi kao npr. savjestan, okolnosti itd. Ali ove poteškoće u izgovoru učenici obično lako savladaju, što se ne može reći za sljedeće riječi:

• Kolega- umjesto [ ˈkɔliːg] izgovoriti [ kɔˈliːg] – vjerovatno po analogiji s ruskom riječju „kolega” sa naglaskom na drugom slogu.
• Hotel- umjesto [ həuˈtɛl] izgovoriti [ ˈhəutɛl]. Razlog je nejasan. U ruskom jeziku reč „hotel“ se takođe izgovara sa naglaskom na drugom slogu. Postoji hipoteza da je izgovor [ ˈhəutɛl] vezano za pjesmu Eagles “Hotel California”.
• Također- umjesto [ ˈɔːlsəu] izgovoriti [ ˈaːlsəu] – još jednom zaboravljamo da pravila čitanja ruskog ne važe za engleski!
• Pošto- umjesto [ sɪns] izgovoriti [ saɪns] – ovo je omiljena greška onih koji JAKO dobro pamte pravila čitanja u otvorenim/zatvorenim slogovima. Ali, kako kažu, tuga dolazi iz uma...
• Ima hæz] izgovoriti [ haz].
• Staviti– početnici umjesto [ staviti] izgovoriti [ pʌt] - cm. pošto.
• Živjeti(uživo) – umjesto [ lɪv] Oni kazu [ laɪv], A live(živ) [ laɪv] izgovoriti [ lɪv]. Upravo suprotno!
• Policajac- umjesto [ pəˈliːsmən] izgovoriti [ ˈpɔliːsmən]. Razlog za ovu grešku i dalje ostaje za mene potpuna misterija! :-)
• Dodatno- umjesto [ əˈdɪʃənl] Oni kazu [ aˈdɪʃənl] – donekle podsjeća na takođe.
• Zaustavljeno, radio itd. - izgovoriti [ stopɪd], [wəːkɪd]. U isto vrijeme, svi savršeno dobro znaju pravilo: [ ɪd] izgovaramo samo nakon glasova [ t], [d] (mrzeo, odlučila), au drugim slučajevima [ t] (nakon [ k], [str], [f], [s], [ʃ ], [tʃ]) ili [ d] (nakon zvučnih).
• Born- umjesto [ bɔːn] (da se rodi) kažu [ bəːn] → burn(spaliti, spaliti). I umesto da kažeš kada si rođen, ispada da kažeš da ti je urađeno nešto neshvatljivo, najverovatnije... spaljeno?!
• Društvo- umjesto [ səˈsaɪətɪ] Oni kazu [ ˈsɔsɪətɪ] – kako vidim, tako i čitam!
• Stomak- umjesto [ ˈstʌmək] Oni kazu [ ˈstomʌtʃ] – ista priča kao i sa društvo.

Dakle, prisjetimo se osnovnog pravila čitanja engleskih riječi: nisam siguran - provjeri u rječniku.

Gramatičke greške

Ponekad se pojave smiješni izrazi i rečenice, ali hajde da počnemo s „nesmiješnim“ najčešćim greškama.

Pravila za upotrebu prijedloga("", "", "") gotovo svi mrze. Ipak bi! Mnogo toga treba zapamtiti i naučiti napamet, pa često koriste pogrešan prijedlog, preskaču ga ili ga koriste tamo gdje apsolutno nije potreban. Mislim da su mnogi ljudi upoznati sa greškama koje nastavnici ispravljaju na skoro svakoj lekciji:

• Otišao sam negde – to ima još jedan ovdje → Otišao sam negde(Negdje sam otišao).
• Zvao sam ga → Zvao sam ga(nazvao sam ga).
• Došao sam kući → Došao sam kući(Došao sam kući). Lako je zapamtiti - ne treba nam izgovor (razlog) da se vratimo kući, zato ga nemojte koristiti!
• Razgovarali smo o tome → Razgovarali smo o tome(razgovarali smo o tome). ALI Razgovarali smo o tome(pričali smo o tome).
• Otišao sam na odmor → Otišao sam na odmor(Išao sam na odmor).
• Utjecati na smth → Utjecati na smth(uticati na nešto). ALI Imati uticaj na smth(uticati na nešto).
• Za vikend → Za vikend(za vikend).
• U 5 sati → U 5 sati(u 5:00).
• Zavisi od smth → Zavisi od smth(zavisi od nečega).
• U prošloj sedmici → _Prošle sedmice(prošle sedmice).
• U sledećoj godini → _Sljedeće godine(sljedeće godine).
• ponedjeljak → ponedjeljak(U ponedeljak).
• Ovo takođe uključuje upotrebu čestice to: mogu to / trebalo bi / must to / može da– nikada ne koristimo česticu to nakon ovih!

Ponekad te iznevere oblici množine imenica (« », « »):

• djeca
• naroda
• mans
• zene
• I naravno, savjete– svi znaju, ali zaboravljaju tu imenicu savjet(savjet) – i koristi se samo u jednini. Na primjer:
  

  Dao mi je mnogo korisnih savjeta. – Dao mi je mnogo korisnih saveta.

Mnogi studenti vole da kažu "ja jesam" ( ja sam) gde uopšte ne moraju da „budu“. Rezultat je: „Radim“, „Slažem se“, „Idem“ itd.:

• slažem se- klasici žanra! → slažem se / Ne slazem se(Slažem se/ne slažem se).
• radim itd. → ja radim(Radim).

I tu je biti Treba napomenuti da se često propušta:

• Umorna sam → umoran sam(Umoran sam).
• Ja_ bojim se (ne bojim se / uplašena) od → Bojim se (ne bojim se/plašim) od(Bojim se / bojim se).

Greške su takođe česte kada se koristi „pogrešna“ reč, a značenje „pogrešne“ se menja. Evo najomiljenijih:

• Za pravljenje fotografija umjesto Za fotografisanje(fotografija).
• Mnogo mi se sviđa/veoma mi treba umjesto Jako mi se sviđa / jako mi je potrebno(Stvarno mi se sviđa/treba ovo).
• Rekao je šta umjesto On je to rekao(rekao je da...).
• Zaboravio sam knjigu na poslu umjesto Ostavila sam knjigu na poslu(Zaboravio sam knjigu na poslu).
• Volim da čitam knjige umjesto Volim da čitam knjige(Volim da čitam knjige).
• Teško(jedva, jedva, nasilno) umjesto toga teško(marljivo): On jedva radi → On naporno radi. Mešanje reči jedva I teško, osobu ste nazvali lijenjom, a ne marljivom!
• Koristi jer umjesto zbog toga, Na primjer: Ona je bolesna jer je ostala kod kuće → Ona je bolesna i zato je ostala kod kuće(tj. „nije se razboljela jer je ostala kod kuće“, već „ostala je kod kuće jer se razboljela“).

Često se prave sljedeće gramatičke greške:

• To zavisi od → Zavisi od(zavisi od...).
• Često pada kiša → Često pada kiša(često pada kiša). U ovom kontekstu kiša je glagol.
• To je podlo → To znači da(to znači da...).
• Extra to: Supermarket je mjesto gdje možemo kupiti hranu → Supermarket_ ​​je mjesto gdje možemo kupiti hranu(supermarket je mjesto gdje možemo kupiti hranu).
• Na neka uobičajena pitanja daju se kratki odgovori s netačnim: Da li si spreman? – Da, znam. → Da li si spreman? – Da, jesam. Zapamtite to u kratkom odgovoru ( Da / br) koristimo pomoćni glagol kojim je počelo pitanje: Govoriš li engleski? – Da, znam; Je li on student? – Ne, nije.
• Zloupotrebljeno ostalo / drugi- Više o tome možete pročitati u našem članku “”.
• Zloupotreba reci / reci / govoriti. Pročitajte više o ovome - ""
• Izgleda kao mlad → On izgleda_ mlado (izgleda mlado). I ovdje like koristi se ako sljedeći dođe /. Na primjer: On izgleda kao njegov otac (liči na svog oca).
• Nemam auto umjesto Nemam auto / Nemam auto(Nemam auto).
• I, naravno, podređena rečenica sa ako (kada), u kojem se NIKADA ne koristi. To jest, umjesto mora govoriti .

Smiješne greške

Sve gore navedene greške mogu se nazvati “ozbiljnim”, ali postoje i “smiješne”. Tako, na primjer, izraz Osećam se dobro tera vas da razmišljate o postupcima govornika, jer u takvoj kombinaciji osjećati prevedeno kao "dodir", "osjećaj" i fraza Osećam se dobro Zvuči prilično čudno, zar ne? :-) Ako želiš da kažeš da se osećaš odlično, onda treba da kažeš Osjećam se dobro.

Iz nekog razloga, problemi nastaju prilikom odgovaranja na jednostavna pitanja: "Kako si?", "Kakvo je vrijeme danas?" Pogledajmo primjere:

• Kako si?(Kako si?) - dobro sam(Dobro sam). Naravno da ste dobra osoba, ali morate odgovoriti: Ja sam dobro/dobro(Dobro sam).
• Kako si?(Kako si?) - Ne radim ništa(Ne radim ništa). Niko te ne pita šta radiš. Očekujem da čujem kako ste, tj. Ja sam dobro/dobro.
• Kakvo je vrijeme danas?(kakvo je vrijeme danas?) - Da, sviđa mi se(da, sviđa mi se) → Danas je lijepo vrijeme(danas je lijepo vrijeme).

Vrlo često možete čuti kako vas svi vole i trebaju:

• Engleski me treba za moj posao(Engleski me treba) umjesto toga Treba mi engleski za posao(Potreban mi je engleski za posao). Engleski će se snaći i bez tebe. Engleski te ne treba! :-)
• Ove nove cipele kao ja(ove nove cipele me vole) umjesto toga Sviđaju mi ​​se ove nove cipele(Obožavam ove nove cipele).

Tu su i studenti sa visokim ili niskim samopoštovanjem:

• Ja sam zanimljiv(zanimljiv sam) umjesto toga Zanima me to(Mene zanima).
• Ja sam vrlo dobar(veoma sam dobar) umesto toga Ja sam vrlo dobro(vrlo dobro).
• ja sam dosadan(ja sam dosadan) umesto toga dosadno mi je(Dosadno mi je).
• Ja sam strašna(Užasan sam) umesto toga uplašen sam(Bojim se).

A neki su otišli tamo, ne znam gde:

• Otišao sam u časopis (časopis– časopis) umjesto toga Otišao sam u radnju(Išao sam u radnju).

Zamislimo gore navedene greške u obliku tabele koju treba odštampati i okačiti iznad vašeg stola (pored). :-) Evo najčešćih primjera:

(*.pdf, 361 Kb)

Top 40 najčešćih grešaka naših učenika
№	Greška	Ispravna opcija
1	Kolega	kolega [ˈkɔliːg]
2	hotel [ˈhəutɛl]	Hotel
3	Također [ˈaːlsəu]	Također [ˈɔːlsəu]
4	Pošto	Pošto
5	policajac [ˈpɔliːsmən]	Policajac
6	društvo [ˈsɔsɪətɪ]	Društvo
7	Zaustavljeno, radilo	Zaustavljeno, radilo
8	Otišao sam negde	Otišao sam negde
9	Zvao sam ga	Nazvao sam ga
10	Došao sam kući	Dosao sam kuci
11	Otišao sam na odmor	Otišao sam na odmor
12	Utjecati na smth	To influence_smth
13	Zavisi od smth	Zavisi od smth
14	Diskutovati o smth	Discuss_smth
15	U prošloj sedmici	_Prošle sedmice
16	ponedjeljak	ponedjeljak
17	U 5 sati	U 5 sati
18	Za vikend	Za vikend
19	Djeca, narodi, muškarci, žene	Djeca, ljudi, muškarci, žene
20	Puno savjeta	Puno savjeta
21	slažem se	slažem se
22	Umorna sam	umoran sam
23	To je podlo	To znači da
24	Ja_ bojim se / ne bojim se	Bojim se / ne bojim se
25	Jako mi se sviđa	Jako mi se sviđa
26	Rekao je šta	On je to rekao
27	Nemam auto	Nemam auto / nemam auto
28	Ako bude lijepo vrijeme, idemo u šetnju	Ako je lijepo vrijeme, idemo u šetnju
29	Osećam se dobro	Osjećam se dobro
30	Zaboravio sam knjigu na poslu	Ostavila sam knjigu na poslu
31	Često pada kiša	Često pada kiša
32	Kako si? - Dobro sam	Kako si? – Ja sam dobro/dobro
33	Kako si? – Ne radim ništa	Kako si? – Ja sam dobro/dobro
34	Kakvo je vrijeme danas? – Da, sviđa mi se	Kakvo je vrijeme danas? – Danas je lijepo vrijeme
35	Engleski me treba za moj posao	Treba mi engleski za posao
36	Ove nove cipele kao ja	Sviđaju mi ​​se ove nove cipele
37	Ja sam zanimljiv	Zanima me to
38	ja sam dosadan	dosadno mi je
39	Ja sam strašna	uplašen sam
40	Otišao sam u časopis	Otišao sam u radnju

Ako već dugo učite engleski, onda bi trebalo da imate i „omiljene grablje“ - greške koje ne žele da nestanu. Podijelite ih s nama i možda se tada zajedno borimo protiv njih!