Ораторското изкуство е било ценено във всички времена. Хората, които умееха изразително да изразяват мислите си, станаха командири и владетели. Именно тези хора водеха кампании от разстояние, създаваха идеологии и успяха да поведат масите зад себе си. Поетите, които можеха да говорят красиво, като древногръцкия Орфей, примамваха гражданите с думите си, принуждавайки се да се идолизират. И сега хората, които умеят да се изразяват ясно и красиво, постигат голям успех в бизнеса и се радват на голямо доверие от другите. Затова е важно да работите върху изразителността на речта си. Ако искате да научите как да четете изразително поезия, следвайте съветите по-долу!

Основните теоретични аспекти на изразителното четене

Необходимо е да се научи изразително четене от ранна детска възраст, когато детето едва започва да формира своето произношение. А поезията е най-добрата за това. Наличието на рима улеснява четенето, като в същото време прави текста емоционално по-богат. За да се постигне изразително четене, е необходимо да се проникнете от текста на стиха и да разберете неговата същност. Препоръчително е да научите стихотворението наизуст, като по този начин впоследствие се фокусирате върху изразителността на четенето.

За да разберете как да се научите да четете поезия, е важно да определите и изградите нейната художествена схема. Включва:
• логическо ударение
• Пауза
• Интонация

Във всеки израз има отделни думи и фрази, които поемат 90% от семантичното натоварване. Те съдържат цялата "душа и вътрешна същност" на текста. Те служат като емоционални центрове на целия разказ и, разбира се, трябва да бъдат разграничени от общата маса от думи. Именно за тази цел съществува логическото ударение. К. С. Станиславски го нарича "показателят на изразителността на речта". Именно тя е лакмусът на главната дума в изречението. В учебниците за начално училище тези думи се разграничават по различни начини (например чрез разведряване или използване на кавички). В поезията обаче такова разграничение е изключително рядко. Ето защо логическо ударениете са представени от цял ​​комплекс от интонационни и звукови средства: темпото и силата на гласа, паузите, удължаването на звуците и т.н. Когато работите с всеки текст, опитайте се да изолирате основната идея от там, „коренът на историята ” и го подчертайте с помощта на логическо ударение. Това ще ви помогне да разберете как да четете поезия с израз.

Така например, шокиращите редове в стихотворение могат да бъдат разграничени от рязко увеличаване на гласа. Тук поетичните басни са особено характерни, тъй като винаги съдържат морал, който е задължителен за подчертаване. Също така емоционалното състояние на говорещия може да бъде предадено чрез силата на гласа. Ако говорим сиза силни емоции, като страх или, напротив, триумф, тогава речта на читателя става по-силна. Но е обичайно тъжните емоции да се изразяват с по-тих глас.

Друг важен инструмент, който ви позволява да постигнете изразително четене, е пауза. С помощта на пауза можете да разделите монотонен звуков поток на няколко части, като по този начин го направите по-разбираем за разбиране. Често, за да разберат ролята на паузата, в началното училище прибягват до римувани поговорки.

В текста паузата обикновено се обозначава с многоточие и символизира някакъв вид духовно преживяване, размисъл и вълнение. В устната реч има различно значение и служи преди всичко за привличане на вниманието на слушателя и подчертаване на отделни действия или събития в текста.

Има следните видове интонация:
• изразителен
• разказ
• възклицание
• Интонация на изброяване

Интонацията на повествованието почти никога не е проблем. Характеризира се със спокойно и равномерно произношение, без излишни емоционални изблици. По-трудно е да се предадат въпросителни и възклицателни изречения. Въпросителната интонация се определя от повишаване на гласа в началото на изявлението и последващо понижаване в края. Възклицанието, от друга страна, включва повишаване на тона в края на изречението. Що се отнася до интонацията на изброяването, тя се използва в изречения с еднородни членове. При изброяване тонът на гласа се повишава, като задължително се вмъква и пауза.

От теоретичната информация е време да преминем към по-практични съвети. Както разбрахме, изразителността на произношението зависи до голяма степен от правилното използване на логически акценти, паузи и интонация. Вече сте близо до разбирането колко красиво е да четеш поезия. Сега нека да разгледаме как да овладеете тези вербални техники до съвършенство, благодарение на които дори ще разберете как да четете поезия на английски!

Създавайте текстова оценка. Това е един вид схема на стихотворение, където всички логически ударения, паузи и важни думи ще бъдат подчертани. Посочете с тирета растежа на интонацията (низходящ или възходящ); дължина на паузата (дълга, къса, средна). Всички стойности трябва да бъдат въведени с молив. Имайки предвид този модел, вие ще можете да възпроизвеждате правилно интонацията.

контрол дъх. Опитайте се да не вкарвате излишен въздух в дробовете си, за да няма неочаквани паузи.

Дикция- изключително важно! Ако искате да научите как да четете поезия правилно, тогава не забравяйте да работите върху дикцията. Само увереното, ясно и правилно произношение на думите ще ви помогне да се движите и развивате по този път.

Както бе споменато по-горе, важно е напълно да разберете стихотворението, да го почувствате и разбере смисъла. Няма нужда да тъпчете поезия, няма нужда да бързате. Важно е да разберете какво четете и искрено да се насладите на този момент.

Създавайте качество емоционален фон, жестикулирайте и използвайте изражения на лицето. Усъвършенствайте своето поетично изкуство, като се упражнявате пред огледалото.

Ако не знаете как да четете правилно поезия на английски, тогава трябва просто да прегледате цялата тази статия от началото до края. В това отношение схемата не се различава от стиховете на руски език. Единственото нещо е, че е необходимо да прехвърлите горните правила „как да четете поезия“ към английската фонетика и правопис.

Може би това е всичко. Следвайки тези прости съвети, вие бързо ще разберете как да четете поезия правилно. Ако провеждате постоянно обучение и ако наистина обичате поезията, тогава бързо ще придобиете умението за изразително и красиво четене.

Важността на въпроса как да се научим да четем красиво отдавна е оценена от психолози и лингвисти от всякакъв ранг и ивици. Както в детската градина, така и в училище ни учат да разказваме поезия и проза с изразителност, по-късно в някои университети преподават изкуството да изнасяме речи. Но не всеки може да чете добре. Как да научите това и какви упражнения трябва да изпълнявате за това, е описано в тази статия.

Колко красиво е да четеш поезия?

Представете си, че пред вас е откритата душа на поет. Следователно поезията, особено лириката, трябва да се чете, като се чувства възможно най-много, преминавайки през себе си съдържанието на литературния текст, написан от поета. Епичните творби в стихове (например „Одисея“) трябва да се четат с известно откъсване, сякаш посочват какво се случва. Басните трябва да се четат "по лица", представяйки на публиката поведенческите интонации и изражението на лицето на героите.

• Преди да прочетете прозата на глас, трябва да я прочетете на себе си няколко пъти, за да разберете за какво е историята, кои герои участват в действието. Преди да рецитирате, най-добре е да научите стиховете наизуст, за да не „загубите“ редовете и да не се спъвате.
• Преди да рецитирате, внимавайте за собствената си дикция. Прочетете на глас няколко добре познати усуквания на езици, проверете артикулацията си, работете върху изражението на лицето и жестовете (професионалните читатели правят тези упражнения всеки ден в продължение на няколко часа).
• Наблюдавайте поставените в текста препинателни знаци, като ги подчертавате интонационно. Повишавайте и понижавайте интонацията си, докато четете изреченията в текста.
• Купете или изтеглете аудиозаписи на известни рецитатори и се научете да рецитирате, като повтаряте майсторите. Този метод на обучение често води до отлични резултати.

Добър ден приятели! Лятната ваканция е в разгара си, нашите ученици имат много свободно време, защо да не използваме малка част от него в полза на детето?

Обикновено през лятото на учениците се дава домашно четене, така че децата да не губят уменията си и да не губят ценно време за изучаване на литературни произведения през учебната година. Както вече казах, но за обучението по изразително четене на по-малките ученици, така че все още не сме говорили „с чувство, ясно, подредено“. Готов?

План на урока:

Основи на изразителното четене

Обикновено работата по изразителното четене се извършва в началните класове от учители. Именно те със собствения си пример показват на нашите деца как с помощта на думи и интонация можете да привлечете вниманието на слушателя, да предадете емоциите на автора на произведението и неговите чувства.

Но представете си колко ученици в класа и колко малко време в часовете по литература могат да бъдат посветени на този процес. Ето защо не е изненадващо, че когато чуят как млад ученик е в детската стая, много родители започват да се намесват, посочвайки грешки и предлагайки къде и как да подчертаете, върху кои думи да се съсредоточите особено, да ускорите или забавите темпото .

Учителите смятат разбирането на същността на четивното произведение за важна отправна точка в обучението на изразителността на четенето, наричайки го показател за съзнание. Съгласете се, че само това, което е добре разбрано, може да бъде прочетено красиво. Ето защо

Учителите съветват да не забравяме, че учениците от началното училище поради възрастта си все още се характеризират с имитация на маймуна, когато децата фонетично точно копират възпроизвеждането, без особено да се задълбочават в смисъла. Демонстрирането на първоначалния модел на четене със сигурност е необходимо, но не трябва да се поставя на преден план. По-късно това може да ви изиграе лоша шега: накрая ще трябва да го прочетете сами някога, без субтитри. Така

Процесът на изразително четене има и друга крайност: някои деца, които ясно осъзнават какво и за какво четат, въпреки това го правят монотонно. Това се дължи на срамежливост и срамежливост. В такива случаи родителите трябва да проявят смелост. Опитайте старите начини: табуретка и познати близки лица под формата на благодарни слушатели. Нека детето се почувства като истински актьор, когото аплодират. Поради това

Смята се, че всичко може да се чете изразително: от поетични произведения до математически таблици за умножение. Все пак това е чисто творчески процес. Използвайки темпо и ударение, пеейки или преследвайки словесна стъпка, във всеки случай детето трябва да види паузи в текста, където трябва да си вземете почивка и да спрете. Така

• За красива и мерена реч развиваме вниманието и способността да виждаме тихи улики в произведението - точки, запетаи, тирета, удивителни и въпросителни знаци. Прочетете текста заедно веднъж, като посочите местата на необходимите спирки.

Помиришете цветя, хванете комари

Разбира се, всеки учител има свои собствени методи за развитие на изразителността на четенето при учениците. А какво да правим ние, обикновените родители, които нямат нищо общо с педагогиката и не притежават такива познания.

Намерих в интернет абсолютно прости съвети от учители за обикновени потребители като вас и мен, без излишни украшения.

Дихателните упражнения ви позволяват да преподавате премерено и икономично използване на въздуха по време на реч, навременно пълнене на белите дробове неусетно, без потрепване.

1. Представяме тясна лента хартия като свещ и духаме върху нея, така че дишането да е равномерно и без резки колебания.
2. Представяме си, че миришем цвете: постепенно вкарваме въздух в себе си, изпълвайки гърдите си с него.
3. Ние хващаме комари: при вдишване ръцете се разтварят, а при издишване, постепенно „за да не изплашим нашия комар“, те се спускат назад. Пляскайте с ръце и никой не скърца над ухото. С такова дихателно упражнение по време на издишване децата произнасят звука „zzzzz“.

Контролът на дишането ви позволява да контролирате гласа си, който също има свои собствени техники за обучение.

1. В седнало положение, държейки главата си изправена, с дълбоко вдишване произнасяме плавно и продължително съгласните звуци „мммммм“, „ннннн“, „лллллл“, след което включваме гласните „ллааа“, „мммии“, „нннннууу“ и други в протяжното пеене, кое ви харесва повече. В същото време повдигаме-понижаваме-повдигаме тембъра на гласа с вълна.
2. В същата изходна позиция произнасяме кратко сричките „не, не, му, ма, ла, лу“, като правим паузи между тях и постепенно увеличаваме темпото.
3. Включваме маймуната, за която заставаме пред огледалото и повдигаме и спускаме удължения език, завъртаме езика с отворена уста, докосваме горните и долните зъби.

За да развиете дикцията и говорния апарат на бъдещия умел читател, активно се използват и усуквания на езици, така че научете как „Саша върви по магистралата“ и „ракът ухапва Грека“.

Работим с ръце и изграждаме очи

Важен основен инструмент в изразителното четене несъмнено е емоцията. Не спирайте детето, ако внезапно ръцете му започнат да танцуват и веждите му се оформят в характерна арка. Ако жестовете на вашите читатели съответстват на съдържанието на прочетеното произведение, това е голям плюс за предаване на чувствата и настроенията на автора.

• С помощта на усмивки децата изразяват радост и ярки чувства, както и ирония и сарказъм.
• Начертаните вежди карат лицето да се намръщи, а сведеният поглед ясно показва, че човекът е обиден. Повдигайки дъгите на веждите нагоре, детето е изненадано. Ако спуснете върховете на устните и избутате брадичката напред, получаваме агресивен читател.
• Жестовете и движенията на ръцете могат да кажат всичко без думи, а при четене засилват смисъла на изречените фрази. В този случай можете да приложите различни пози, хвърляйки ръцете си отстрани, бутайки краката си, прегърбени или изпъкнали стомаха си - всичко това мотивира текста на произведението.

Такива емоционални умения и способности е добре да се упражняват пред огледалото. Малко търпение - и пред вас е самоуверен актьор.

Или актриса) Гледайте видеото, има малко момиче, Варя Ивлева, която чете стихотворение. И тя няма проблеми с изразителното четене.

Не забравяйте, че когато сте в училище, се взема предвид не само скоростта, но и изразителността, така че практикувайте и оставете всичко да се получи за вас)

Това е всичко за днес. Надявам се, че информацията ще ви бъде полезна. Очаквам вашите коментари, приятели. Споделете връзката към статията в мрежите. Нека заедно направим света на нашите деца по-ярък!

Всичко добро!

Винаги твоя, Евгения Климкович.

Експресивната реч е специално изкуство и мощен инструмент за убеждаване и влияние върху другите. Хората, които умеят ясно и красиво да изразяват мислите си, предизвикват настроение, успяват да постигат цели.

За постигането на това помагат уменията за изразително четене на художествени текстове. Тогава вашите собствени мисли ще придобият елегантна, привлекателна форма.

Какво е важно да знаем, за да овладеем изразителното четене

За да станете изразителен разказвач или читател, са важни следните неща:

• дихателна техника;
• добра дикция;
• произношение на думите в съответствие с нормите на езика.

Контрол на дишането

Можете да се научите да контролирате дишането си сами. В момента на пауза поемете дълбоко въздух и след това равномерно издишайте въздуха до следващата пауза. Умението идва с практиката.

проследяване на дикцията

Добрата дикция рядко се дава от природата; за развитието на произношението се изпълняват специални упражнения и се преподават усуквания на езика.

Спазване на правилата за произношение

Основните техники, които се използват за постигане на изразителност на речта, са ударението, паузите и интонацията. С помощта на логически стрес се разграничават семантични, емоционални центрове.

Паузите помагат да се привлече вниманието, да се предадат чувства, да се подчертае значимостта.

Без интонация е невъзможно правилното предаване на съдържанието на произведението и емоционалното оцветяване. Чувствата се изразяват и чрез силата на гласа и скоростта на представяне.

Памятка за работа върху изразителното четене

• За да придобиете красиви умения за четене, придържайте се към следния алгоритъм:
• Изберете любимия си пасаж.
• Започнете с малко парче. Използвайте техническо устройство за запис на глас, като например диктофон. Когато слушате, ще забележите по-добре грешките при четене.
• Ако в текста има неразбираеми думи, трябва да разберете тяхното значение.
• След първото четене маркирайте текста, като вземете предвид паузите и интонациите. Посочете със стрелки низходящата и възходящата тоналност. Маркирайте кратка пауза с един ред вертикално, дълга с два реда.
• Почувствайте основната идея, за да определите правилно логическото ударение.
• Прочетете пасажа отново, като обърнете внимание на паузите, ударението и интонацията.
• Когато работите върху цялостно произведение, помислете за преходни моменти, които носят психологическо значение и подчертават кулминацията на сюжета, неговата развръзка.
• Оцветете емоционално речта, като използвате силата и темпото на звука. За да направите това, трябва да си представите настроението на автора и неговите герои. Изразете силни чувства с по-висока реч, мъка и тъга с тих, приглушен глас. Бързият темп ще помогне да се изрази прилив на емоции, бавният темп ще подчертае тържествеността на момента.

Прилагайки проста техника и практика, можете да научите как да четете литературни произведения майсторски. В допълнение към прилагането на практически умения е необходимо да усетите и разберете вътрешния смисъл на това, което авторът иска да каже.

Изразително четене на поезия от деца в предучилищна възраст

Съвети за родителите. Учене на поезия с деца в предучилищна възраст

Медведева Марина Анатолиевна, музикален ръководител от най-висока квалификационна категория, MBDOU "Детска градина от комбиниран тип № 2 -" Лъчи ", Съветски район на Тула

Описание на материала.Този материал е адресиран до родители и учители, които работят с деца в предучилищна възраст. Поводът за написването на статията беше противоречието между възможностите на децата и честите случаи на неизразително четене на поезия в тази възрастова група, както и значението на развитието на интонационната изразителност при децата в предучилищна възраст.
„Четете поезия на децата, нека ухото им да свикне с хармонията на руското слово, нека сърцето им се изпълни с чувство на благодат, нека поезията им действа по същия начин като музиката.“ В. Г. Белински
Колко различно хората четат поезия! Единият е монотонен, муден. Другото – открояване особеностите на стихотворния размер. Третият е силен, емоционален и неестествен. Но с удоволствие слушаме някой, който чете така, както говори в живота, с жива изразителност, ясна реч, преживявайки емоциите, засегнати от това произведение.
Може ли това да се научи на дете? Да, можеш.
В същото време, като четем и запомняме стихове с деца, ние решаваме следните задачи:
- укрепване на паметта;
- развитие на ясна дикция, овладяване на средствата за изразителност на интонацията: тембър, темп, регистър, интонация, ритъм, динамика, модел на височина, размер, акцентиране (подчертаване на определени елементи в дума или фраза);
- развитие на творческите способности на детето;
- разширяване на хоризонтите;
- възпитание на морални качества (любов към близките, грижа за животните, уважение към природата, играчките и др.).
Ето няколко съвета, които ще ви помогнат да развиете детето си в тази посока.
Как да изберем правилното стихотворение за запомняне?
1. Стихотворението трябва да е достъпно.
1) На първо място, близки и разбираеми за децата по съдържание.
2) Колкото по-малко е детето, толкова по-къс е редът и самото стихотворение. За деца от 2 години са достатъчни две до четири реда, 3-4 години - един или два четиристишия, 5-7 години - до пет четиристишия, в зависимост от проявения интерес от детето и нивото на развитие на паметта .
3) Стихотворението за деца трябва да е динамично (предимно действие), без описателни моменти, с кратки редове, прост ритъм. По-големите деца в предучилищна възраст са в състояние да възприемат метафори, сравнения, малки описания, но все пак динамиката е важна.
2. Стиховете за деца трябва да са с високо качество, защото поезията е такава
източник и средства за обогатяване на образната реч, развитие
поетичен слух (способността да усещате фино художествената форма,
мелодия и ритъм на родния език), етични и нравствени понятия.
Прочетете на децата произведения на народното творчество (народни стихчета,
вицове, вицове, песни) и майстори на художественото слово.
Търсете добри стихотворения от съвременни поети. Невъзможно е да се използват слаби стихове на непрофесионалисти, с неточни рими, нарушаване на реда, с неграмотно използване на формата на думата.
Как да преподаваме поезия на деца в предучилищна възраст?
Преди да запознаете детето с избраното стихотворение, прегледайте го сами, изберете желаното настроение, интонация, поставете акценти, подчертавайки основната дума. Ако се използва диалог или разказът е от името на герой, тогава тембърът на гласа също може да бъде променен. В някои стихове е възможно да се играе на звука на думите. И така, съскащи звуци - предават шумоленето на трева, листа, дълги гласни - воят на вятъра. Тази техника трябва да се използва внимателно, акцентът на звука трябва да е малък. Можете да използвате промяната в скоростта на четене, свързана със съдържанието. Бързото произношение може да придружава бърза промяна на събитията или висока скорост на действие, проточването на речта е нежелано или продължително действие.
Прочетете стихотворението на детето си естествено и изразително,
усещане на настроението. Говорете с него за съдържанието, уверете се, че разбира всичко. Обяснете нови думи, ако е необходимо. Важно е стихотворението да се хареса.
Поканете детето да играе: вие четете стихотворение и то довършва края на редовете. Не усложнявайте децата и повторението на текста фраза по фраза. След това можете да преминете към цялостен преразказ. Отначало, ненатрапчиво подканвайки, произнасяйте заедно пасажи, които все още не са депозирани в паметта. За да запазите интереса на малките деца, можете да разкажете стихотворението за различни играчки на свой ред или от гледна точка на мече, зайче, котка и др. Децата в предучилищна възраст са в състояние да приемат добре възложената им задача: да научат стихотворение. Уверете се, че речта на детето е разбираема и естествено изразителна. Понякога децата произнасят текста много бързо, преглъщайки окончанията. Можете незабавно да спрете и да го поправите, така че грешката да не се появи. Продължителността на такъв урок с дете не трябва да надвишава пет минути. По-добре е да се върнете отново към стихотворението след известно време.
Научени и забравени?
Опитайте се да задържите интереса на детето към стихотворението. Опитайте се да го разкажете по роли или да го победите с играчка.
Подарете наученото стихотворение на баба и дядо за рожден ден, използвайте го в домашни концерти, запомнете го в подходяща ситуация, наблюдавайки метеорологични явления, животни, разглеждайки растения и превозни средства, възхищавайки се на играчка и вършейки домакинска работа с детето си.
Следвайки тези прости препоръки, можете да научите детето си да обича литературата, поезията, да забелязва красотата около себе си, да формира ясна, отчетлива изразителна реч, която е много полезна не само в училище, но и в зряла възраст.

Примери за анализ на детски стихове за изразително четене.

"Путка" И. Жуков
- Здравей, путенце, как си?
Защо ни напусна? (нежно, въпросителна интонация)
- Не мога да живея с теб
Няма къде да сложа опашката. (обиден)
Разходка, прозяване
Настъпи си опашката! (ядосано)
"Строител" Г. Ладонщиков
С клюн, като длето, (ритмично, предавайки почукването)
Кълвачът строи нова къща,
Въпреки че още не знае (озадачен)
Кой ще бъде регистриран в него.
Сискин лети до кълвача:
- Какво, кълвач, чукаш тук? (въпросително)
Цял час в хралупата на трепетлика, (изненадан)
Като вързан, стърчи!
- Чукам тук с причина! (любезно)
Искам да взема червеи.
Ще вечерям за слава (с удоволствие)
И аз ще летя трепетлика.
"Куче от пластилин" С. Махотин
Не ми се ядосвай, (заявка)
Куче от пластилин.
Оказа се крив (за съжаление)
Пластмасов нос.
Конска опашка от пластелин
Виси като струна
И леко измачкана
пластмасова страна.
Аз тогава може би (надежда, обещание)
Пак ще те ослепя
И сега аз съм ти (с любов)
И аз обичам това.
"За снега" Н. Светулка
Към поляната и поляната (мирно)
Сняг вали от небето
Сняг вали от небето
Котката измърка: Извара! (мек)
Но петелът му пропя:
- Може би е просто пух (рязко, силно)
- Шарлатанин! - каза патицата Маша (мъртъв)
- Това е оризова каша!
Патета й отговориха
- Това е квак-квак, квак-квак вата! (По-бърз, по-висок звук)
Излезе малко теленце
Изненадан като дете (изненадан)
От слана стисна страните му,
- Му-му, колко мляко! (бавно)
Весела Ванечка (на живо, забавно)
Взех шейна от вкъщи,
Той хукна към градината.
Ваня много се радва на снега! (ясно възклицание на радост)
"Костенурка" К. Чуковски
Отидете далеч до блатото (обезпокоен)
Да отидеш до блатото не е лесно.
„Тук лежи камък край пътя, (удоволствието)
нека да седнем и да протегнем краката си"
Върху камъка на жабата се поставя възел. (спокойно)
— Би било хубаво да полежим тук за един час! (в изкушение)
Изведнъж един камък скочи на крака (бързо, рязко)
И ги хвана за краката.
И те изкрещяха от страх:
— Да, това е костенурка! (умерено силно, изненадано)