Blockdiagram av meningsexempel. Kurs: Enkel mening - Strukturell meningsdiagram. System av enkla meningar

En meningsstruktur kan definieras som ett abstrakt mönster som består av det minimum av komponenter som krävs för att skapa en mening.
Strukturen av en mening är dess grammatiska form, som kan vara inneboende i flera meningar.
Det lexikaliska innehållet i detta strukturella schema är alltid individuellt, beror på talets personlighet, på kommunikationens mål och mål, egenskaperna hos kommunikationsobjektet, etc.
Inom modern syntaktisk vetenskap finns det ingen allmänt accepterad förståelse av strukturella scheman. Kring detta koncept pågår diskussioner och sökningar.
Det finns två principiellt olika uppfattningar om förslagets struktursystem:

1. Strukturschema som ett prediktivt minimum (konceptet av författarna till WG-80, N.Yu. Shvedova). Uppmärksamhet uppmärksammas endast på meningens formella struktur som en predikativ enhet. Strukturdiagrammet inkluderar inte komponenter som inte utgör dess predikativa grund, det vill säga sekundära medlemmar ingår inte. Strukturschemat för en enkel mening baseras endast på den grammatiska formen för meningens huvudmedlemmar.

Strukturella scheman i detta koncept är skrivna i form av symboliska formler, där vissa symboler (latinska bokstäver och kombinationer av bokstäver) betecknar komponenter i scheman enligt morfologiska egenskaper (talsdel, dess grammatiska form, etc.).
Till exempel N1 Vfsin 3 (Vänner träffas).
N1 är subjektet uttryckt av substantivet i Im. n., V - verb, f - finitum, det vill säga konjugerat, och sin - singular (jfr pl - pluralio - plural), talet 3 betyder 3:e person.
I "Russian Grammar - 80" pekas 30 strukturella scheman ut och beskrivs (se vol. 2, s. 97).

1. Strukturschema som ett nominativt minimum (begreppet T.P. Lomtev, G.A. Zolotova, syntaxister från Tjeckoslovakien, etc.). En sådan förståelse riktar sig inte bara till meningens formella struktur, utan också till dess semantiska organisation.

Enligt detta koncept omfattar förslagets struktursystem ett större antal komponenter. Inte bara huvudmedlemmarna i förslaget, utan även de obligatoriska sekundära medlemmarna införs i strukturdiagrammets struktur.
N-r, N1 Vfpl Adv loc (Rooks hamnade här)
N1 är subjektet uttryckt av substantivet i Im.p., V är verbet, f är finitum, dvs. konjugerad, plural pl (person anges inte, eftersom verb i förfluten tid inte har det), Adv - adverb, loc (lokativ) - plats.
De två strukturella förståelserna utesluter inte varandra. I den syntaktiska beskrivningen kan de kombineras.
Meningsstrukturer är av två typer: minimal och utökad. Utökade strukturella system inkluderar minimala och icke-konstitutiva, d.v.s. avgörande för kommunikationskomponenter. Det finns med andra ord inklusionsrelationer mellan de minimala och utökade strukturdiagrammen, nämligen de minimala diagrammen ingår i de utökade.
Beståndsdelarna i förslagets minimistruktursystem är:

1. Indikatorer på predikativitet: konjugerade verb, infinitiv, länkande verb.
2. Definitiva nominalformer med länkande verb.
3. Substantiv i Im.p. eller deras ersättare (ersättare).

Komponenterna i det utökade blockschemat är:

1. Komponenter i ett minimalt blockschema.
2. En materiell komponent med subjektiv betydelse (t.ex. Han skäms).
3. Adverbial komponent (t.ex. Han agerade ädelt).

"Russian Grammar - 80" presenterar en stängd lista med strukturdiagram ur synvinkeln att förstå strukturdiagrammet som ett predikativt minimum. 30 blockscheman har identifierats, som är uppdelade:

1. På enkomponent och tvåkomponent;
2. Inuti både en- och tvåkomponentsscheman sker ytterligare uppdelning i enlighet med den grammatiska uttrycksformen för komponenterna i schemat (se rysk grammatik: I 2 volymer / Redigerad av N.Yu. Shvedova.- M., 1980. - T .2 - s. 97).

I "Russian Grammar - 80" finns det också frasscheman, eller blockdiagram av icke-fria frasologiserade meningar. Om fria strukturscheman inte beror på den lexikala betydelsen av inkommande ord (meningar byggda enligt fria strukturscheman är majoriteten, då regleras frasscheman av formen på de komponenter som ingår i meningen. Det finns ett flummigt syntaktisk samband mellan komponenter i frasschemat. Betydelsen av frasscheman, liksom betydelsen av frasologiska enheter, är unik; meningar byggda enligt frasscheman är som regel uttrycksfulla. Det här är meningar 1) med vissa fackföreningar (Människor som människor) ,

1. med prepositioner (Inte innan man pratar), 3) med partiklar (Det är rösten, det är rösten), 4) med interjektioner (Ay yes dansare).

1. Paradigmet för en mening som ett system av dess former. Bred och snäv förståelse av meningsparadigmet. Typer av paradigm (komplett och

Ofullständig).
Meningens strukturschema förstås inte som en oföränderlig given. Formen på vilken mening som helst tillåter viss variation.
Nej, du var tyst. Du skulle hålla käften. Du kommer att vara tyst osv.
Alla språkliga fenomen betraktas i en paradigmatisk aspekt. I syntax dök begreppet meningsparadigm upp i slutet av 50-talet av 1900-talet och började diskuteras aktivt. Samtidigt växte två förståelser av meningsparadigmet fram:

1. Paradigmet för en mening förstås som ett system av dess former, liknande systemet med ordformer. Detta är en viss krets av ändringar i kretsen av förslaget (arbete

N.Yu. Shvedova). En snäv förståelse av meningsparadigmet är relaterad till begreppet meningspredikativitet. Meningsformerna skiljer sig endast i modal-temporala betydelser. Det fullständiga paradigmet för meningen är åttaledad (se Babaitseva V.V., Maksimov L.Yu. Modern Russian: In 3 parts. Part 3. - M. - P.61). Alla förslag har inte en komplett uppsättning formulär. Till exempel har infinitiv endelad mening inte en riktig modalitet.

1. Att förstå meningsparadigmet bygger på ett större spektrum av fenomen. Dessa inkluderar förändringar av intrakretsnatur, såväl som möjliga omvandlingar av ett strukturellt schema till ett annat (se V. A. Beloshapkova, Modern Russian language. - M., 1981. - P. 454).

För att beteckna meningens strukturella väsen används dess minimum, olika termer - meningens predikativa minimum, meningsformeln, meningsmodellen, strukturgrunden, meningsschemat, kärnsatsen.

Förslaget är byggt efter en eller annan abstrakt modell - ett blockschema. När man skapar en mening, noterar O. Jespersen, förlitar sig talaren på en viss prov[Jespersen 1958]. Oavsett vilka ord han väljer, bygger han en mening efter de linjerna. Detta mönster uppstår i talarens undermedvetna som ett resultat av det faktum att han hörde ett stort antal meningar som har gemensamma drag. Meningen, framhåller O. Jespersen, dyker inte upp i talarens sinne omedelbart, utan skapas gradvis i talets process. Talaren måste tillämpa språkkunskaper på en given situation för att uttrycka det som inte har uttryckts i detalj tidigare. Han måste anpassa sina språkkunskaper till förändrade behov.

V.M. Pavlov noterar att alla språkliga medel (här talar vi om en mening som en systemenhet för ett språk) används i tal inte som något som är absolut identiskt med sig självt, "färdigt i förväg", som i form av lagrat i erforderlig kvantitet för alla efterföljande fall av standardinstanser, men i ordningen med upprepade transformationer av en viss "stereotypmatris" i processen för sin egen reproduktion. Genom att upprepa sig i processen för sin reproduktion, förlorar en sådan matris inte förmågan till adaptiva modifieringar. En utmärkande egenskap hos språkliga medel, betonar V.M. Pavlov, är deras regelbundna reproducerbarhet [Pavlov 1985].

Uppgiften för läran om en menings strukturschema är att i förhållande till meningar av olika typer bestämma ett minimum av komponenter, i vilka meningen, oavsett sammanhang, är självförsörjande och kapabel att utföra sina funktioner. . Strukturplan kan definieras som ett abstrakt prov, bestående av ett minimum av komponenter som är nödvändiga för att skapa en mening [Beloshapkova 1977].

Formella modeller är fyllda med visst lexikalt material. Samspelet mellan ordförråd och syntax utförs i första hand på nivån för den allmänna kategoriska betydelsen av delar av tal. Så subjektets position ersätts huvudsakligen av ord med den allmänna kategoriska semen "objektivitet", dvs. substantiv, och predikatets position ersätts huvudsakligen av verb, med en kategorisk seme av ett processuellt drag.

Forskare noterar att det som regel inte är semantiken för enskilda ord som stör syntaxen, utan semantiken för vissa (mer eller mindre allmänna kategorier, till exempel för ett substantiv är det livligt / livlöst, räknebart / oräkneligt, namnge delar av kroppen, etc., för ett verb - transitivitet /otransitivitet, handling/tillstånd, etc.

Lexikalisk semantik sätter begränsningar på möjligheten att använda ett ord i en viss syntaktisk funktion. Således används livlösa substantiv sällan i subjektets funktion med ett transitivt verb: Vind bröt ett träd; Vinden bröt trädet.

Det finns två tillvägagångssätt för att bestämma minimum av en mening och följaktligen för att bestämma strukturschemat för en mening: 1) ett strukturschema är ett predikativt minimum av en mening; 2) blockdiagrammet är förslagets nominella minimum.

Förståelsen av strukturschemat för en mening som ett predikativt minimum finns i Grammatik-70. Alla typer av ryska meningar beskrivs här i form av en lista med blockdiagram. Strukturscheman är indelade i två klasser: tvådelad och endel. Inom dessa klasser särskiljs underklasser enligt kretskomponenternas uttrycksform.

Strukturella scheman i detta koncept är skrivna i form av symboliska formler, där vissa symboler betecknar komponenterna i scheman enligt morfologiska särdrag (del av tal, dess form), till exempel:

N1–Vf Sonen studerar; (Substantiv - N, i nominativfallet - 1, verb - V, i personlig form - f).

N1-Vf-N4 Pappa läser en tidning;

N1-Vcop-N1/Adj son–studerande. Pojke–smart;(Vcop är ett länkningsverb)

Inf-Vcop-N1 Flyga–hans dröm och så vidare.

Varje språk har sitt eget system av sådana strukturella mönster. Individuella mönster på olika språk kan vara desamma, men systemen som helhet är alltid olika. Till exempel kännetecknas de indoeuropeiska språken av de så kallade tvåkomponentsstrukturmönstren som innehåller ett predikat, dvs. verbet i personlig form (eller formen av ett annat ord i samma position), och subjektet, d.v.s. nominativ form av ett namn eller infinitiv (mindre ofta en annan ordform i samma position): Solen skiner; Solen skiner; Die Sonne sketch.

De modeller som meningar byggs på, syntaktiska konstruktioner, lagras i vårt språkminne som ett färdigt prov, en mall med vilken ett obegränsat antal talmeddelanden kan överföras.

Som en av de universella principerna i assimileringen av syntaktiska strukturer av barn, noteras principen om obligatoriskt ämne. Men på vissa språk realiseras ämnet inte alltid fonetiskt. Man tror att språk innehåller ett syntaktisk ämne, men bara några av dem kräver dess fonetiska implementering, dvs. uttal. Ett klassiskt exempel är jämförelsen av engelska och italienska. Ämnet på engelska måste uttalas, medan det på italienska kan förbli fonetiskt tomt (tomt):

Italienska: Ha telefonato. Gianni har telefon.

Engelsk: * Har ringt. John har telefonerat.

Kallad. John ringde.

Det ryska språket intar en mellanposition mellan italienska och engelska: uttalet av ämnet är inte nödvändigt i alla sammanhang.

Barn som lär sig engelska uttalar ofta inte ämnet. De uttalar konstruktioner som är oacceptabla på engelska. Vuxentalets roll reduceras till att illustrera grammatiskt korrekta konstruktioner i ett givet språk. Barn bemästrar gradvis regeln att fylla i ämnets position, även i uttrycksfulla konstruktioner: det regnar: det är sent och så vidare.

10 . Komponenternas struktur

Syntaktiska relationer mellan ord återspeglas inte bara i en hierarkiskt ordnad struktur - ett beroendeträd. Förutom relationer mellan ord i en mening finns det en annan typ av relation - relationer mellan grupper av ord, mellan fraser. Denna typ av relation återspeglas i en struktur av en annan typ - strukturen av komponenter.

Ett ord med beroende ord utgör en komponent. Komponenter kan kapslas inuti varandra. En mening som innehåller alla komponenter kan också kännas igen som en hel komponent.

Komponenternas gränser anges vanligtvis med hakparenteser. Föreställ dig strukturen på meningens komponenter Förstaårsstudenter ska snart göra en introduktion till lingvistikexamen

[första året]

]

[kommer att skicka in]

[snart [ska överlämnas]]

[i lingvistik]

[introduktion [till lingvistik]]

[enligt [introduktion [till lingvistik]]]

[examen [ om [introduktion [till lingvistik]]]]

] [kommer [snart att göra [examen [om [introduktion till lingvistik]]]]]]]]]

Komponenternas struktur kan representeras som ett träd, där varje nod representerar en viss komponent. Själva erbjudandet är också en komponent. Den motsvarar trädets rotnod.

Blockschemat för en enkel mening är ett abstrakt syntaktisk mönster, enligt vilket en separat minimal relativt komplett mening kan byggas. Strukturella scheman är differentierade enligt uppsättningarna av följande funktioner: schemats formella struktur (formerna av ord som ingår i det och i scheman organiserade av två former, förhållandet mellan dessa former och varandra); schema semantik; paradigmatiska egenskaper hos meningar konstruerade enligt detta schema; regelbundet genomförandesystem; fördelningsregler. Meningar som slutförts enligt ett eller annat strukturschema kombineras till en viss typ av enkel mening.

I detta kapitel beskrivs förslagets strukturscheman enligt de två första av dessa särdrag; egenskaper hos paradigmatiska egenskaper, regelbundna implementeringar och distributionsregler finns i särskilda kapitel ägnade åt meningar av motsvarande typ.

Strukturschemat för en enkel mening är organiserad av formerna (kanske till och med en form) av betydelsefulla ord som är dess komponenter; i vissa scheman är en av komponenterna en negativ partikel - ensam eller i kombination med ett pronominalt ord.

Notera. I specifika meningar kan platsen för en schemakomponent under vissa förutsättningar fyllas med någon annan form eller kombination av former; det finns vissa typer och regler för sådana ersättningar. De beskrivs i kapitlen om enskilda typer av enkla meningar.

Den grammatiska betydelsen som är gemensam för alla enkla meningsstrukturer (och därför för alla typer av meningar) är predikativ (se § ). Dessutom har varje blockdiagram sin egen betydelse - diagrammets semantik. Semantiken för strukturschemat för en mening bildas av den ömsesidiga verkan av följande faktorer: 1) de grammatiska betydelserna av komponenterna i deras relation till varandra (i enkomponentscheman - den grammatiska betydelsen av schemakomponenten); 2) lexiko-semantiska egenskaper hos ord specifika för det givna schemat, som upptar positionerna för dess komponenter i specifika meningar.

Varje mening, byggd enligt ett eller annat strukturschema, har sin egen semantiska struktur, som i jämförelse med schemats semantik är en mindre abstrakt, mer konkret språklig betydelse. Dessutom kan betydande semantiska förändringar inträffa under distribution i en mening. Alla relevanta fenomen beskrivs i särskilda kapitel.

I det följande, för enkelhetens skull, kommer blockdiagrammet att demonstreras med en specifik mening som representerar typen; ex: typ Skog föra oväsen- schemaförslag N 1 - Vf; typ Massor angelägenheter- systemförslag Adv quant (N 1quant) N 2 ; typ natt- Förslag till system N 1; typ Det börjar bli ljust- schemaförslag Vf 3s; typ Kall; Ledsen- förslag från Praed-systemet.

Meningssyntaxen är ett kvalitativt nytt stadium i det allmänna språksystemet, som bestämmer språkets väsen, den kommunikativa och funktionella betydelsen av språket. Syntaxen för meningen är baserad på studiet av enheter i den kommunikativa planen. Kopplingar och relationer mellan ordformer och fraser i en mening är föremål för kommunikationsmålen, därför skiljer de sig från kopplingar och relationer mellan komponenterna i en fras. Men även på denna språkliga nivå visar sig den allmänna språkliga systemiciteten ganska tydligt.

Till exempel är många till och med komplexa syntaktiska enheter konstruktivt baserade på morfologisk-syntaktiska relationer, i synnerhet komplexa meningar med villkorligt beroende: med en förklarande sats i ett transitivt verb, med en definitiv substansdel, och andra, eftersom sådana satser inte förlänger hela underordnade delen av meningen, men ett separat ord i den (eller en fras) som en lexikalisk-morfologisk enhet.

Förekomsten av attributiva satser dikteras av namnets grammatiska egenskaper och samma egenskaper som bestämmer möjligheten för ett överenskommet adjektiv eller particip, såväl som en inkonsekvent form av att beteckna ett särdrag i en fras eller närvaron av en överenskommen isolerad definition i en enkel komplicerad mening; detsamma gäller i meningar med verbalt beroende: adverbialsatsen som förlänger verbet bestäms av verbets lexikala och grammatiska egenskaper.

Ons, till exempel: Dagny kände en luftrus som kom från musiken och tvingade sig själv att lugna ner sig. - Dagny kände hur det strömmade av luft från musiken och tvingade sig själv att lugna ner sig (Paust.); Runt gläntan som grabbarna satt på växte det magnifikt björk, asp och al! (Panorera.). – Runt gläntan, med grabbarna sittande på den, växte det magnifikt björk, asp och al; När han passerade genom gården såg Seryozha att luckorna på hans fönster också var stängda (Pan.). - Seryozha såg de stängda luckorna ...

Begreppet en mening

En mening är den grundläggande enheten för syntax, som är en grammatiskt utformad och innationellt komplett kombination av ord.

Beroende på antalet grammatiska baser delas meningar in i enkla och komplexa.

Enkel meningär en mening med en grammatisk grund.

Den grammatiska grunden (predikativ grund, predikativ kärna) är huvuddelen (strukturdiagram) i en mening, som består av dess huvudled: subjekt och predikat, eller en av dem.

Svår mening- detta är en mening med två eller flera predikativa stammar, och enkla meningar som en del av en komplex bildar en semantisk och innationell helhet.

Strukturdiagram av en enkel mening

I förståelsen av N. Yu. Shvedova och hennes anhängare sammanfattas konceptet med strukturschemat för en enkel mening som "en abstrakt modell, enligt vilken ett minimalt oberoende och oberoende budskap kan byggas", vars komponenter "tjäna på ett visst sätt organiserade ordformer", kapabla att förmedla meningens grammatiska innebörd, dess predikativitet, "uppenbarad i ett system av former som motsätts av betydelserna av objektiv modalitet, d.v.s. verklighet/overklighet och, inom verkligheten, det tidsmässiga betydelser av nuet, det förflutna och framtiden."

Sådana komponenter är "de viktigaste medlemmarna av meningen" som utgör "dess predikativa centrum"

Samma vetenskapsman föreslog ett symboliskt register över strukturella scheman med latinska tecken som markörer för komponenterna i strukturschemat, vilket återspeglar deras morfologiska natur; begreppet modifiering (regelbundna implementeringar) av blockdiagram i processen för deras funktion i tal har introducerats i vetenskapen.

Funktionell betydelse av blockschemat

Det funktionella syftet med strukturschemat för en enkel mening, i enlighet med de teoretiska positionerna för N. Yu. Shvedova och andra representanter för denna riktning, bestäms av förmågan hos dess komponentsammansättning att realisera predikativitet.

Efter att ha valt ut en "fri" krets skiljer den, med hänsyn till antalet komponenter som ingår i kretsen, den senare till 1) tvåkomponent och 2) enkomponent.

Tvåkomponentsblockdiagram är indelade i två stora grupper:

1) subjekt-predikat och 2) icke-ämnespredikat. Hon lade grunden för en sådan uppdelning "naturen hos komponenternas syntaktiska koppling, vilket betyder det semantiska subjektet och dess predikativa drag.

I blockdiagrammen för den första gruppen är den första komponenten dem. n. eller infinitiv, kallas ämne, den andra komponenten - formen som innehåller betydelsen av det predikativa draget, kallas predikat."

Exempel: N 1 - Vf (Skogen är bullrig; barn har roligt); N 1 - N 1 (Broder lärare; Moskva är huvudstaden); N 1 - Adj1 kort. f. (Barnet är smart); N1 - Inf (Uppgiften är att lära); Inf - N1 (Att arbeta - tapperhet), etc.

I erbjudanden , byggt efter inte ämnespredikativ schema, enligt hennes mening, kan "relationer mellan ordformer" också vara relationer mellan subjektet och dess predikativa drag, men till skillnad från subjektpredikativa meningar uttrycks subjektet i dem med en sådan form av ordet som inte är en nominativ (d.v.s. representerad av ett nominativt kasus. - V. K.), och följaktligen visar sig den subjektiva betydelsen här vara en komplicerad betydelse av själva denna form.

Dessa inkluderar scheman N2 (neg) Vf3s (Vattnet kommer; Tiden räcker inte till); Nej N2 (ingen tid) osv.

I icke-ämnespredikativ blockdiagram "kopplingen mellan ordformer, - enligt N. Yu. Shvedova, - har formen av underordning , det formella beroendet av en komponent av en annan.

Skillnaden från den verbala underordnande länken här är dock att i en sådan minimal exempelsats dominerar verbet just i sin givna form", "när det gäller ordet nej, då i denna betydelse ('frånvarande', 'ej tillgänglig') det fungerar endast som meningens huvudled och därför förverkligas alltid meningens kopplingskarakteristik med detta ord.

Enkomponentblockdiagram

I enkomponentblockdiagram finns en strukturbildande ordform. Denna grupp inkluderar scheman av enkomponentssatser med en strukturbildande nominativ, genitiv, infinitiv, opersonligt verb och ord av tillståndskategorin (adverbial klass)

Predikat och predikativa relationer

Predikat (lat. praedicatum - förklarat, nämnt, sagt) - i logik och lingvistik är den konstituerande medlemmen av domen det som sägs (påstås eller förnekas) om ämnet.

Predikatet finns i predikativ inställning till ämnet, kapabla att acceptera förnekelse och olika modala värden. Begreppet predikat är snävare än begreppet predikativt förhållande; vissa semantiska krav ställs på begreppet ett predikat. Ett predikat är ingen information om ämnet, men en indikation på subjektets tecken, hans tillstånd och relation till andra objekt.

1) Meningen med existens anses inte vara ett predikat, och meningar som "Pegasus (finns inte)", enligt denna synvinkel, uttrycker inte domar. 2) En uppgift om objektets namn ("Den här pojken är Kolya") och dess identitet för sig själv ("Descartes är Cartesius") utgör inte heller ett predikat.

Inom ett antal moderna logikområden har begreppet predikat ersatts av begreppet en propositionell funktion, vars argument representeras av aktanter (termer) - subjekt och objekt.

Inom lingvistik, för vissa språk (i västeuropeiska terminologiska system), användes termen "predikat" för att beteckna sammansättningen av meningen som motsvarar den rapporterade, såväl som den "nukleära" komponenten i denna sammansättning (engelska predikatet, franskt predikat, spanskt predikat, italienskt .predikat).

För andra språk (i slaviska terminologiska system) ersattes denna term av spårpappers "predikat" (som gjorde det möjligt att undvika terminologisk förvirring av logiska och grammatiska kategorier), men är inte utesluten från språklig användning. Således är termen "predikat" här i första hand förknippad med den formella aspekten av denna medlem av meningen, med termen "predikat" - dess innehållsaspekt. Därför är det brukligt att tala om predikatets formella typer (jfr verbal, nominalpredikat), men om predikatets semantiska typer

Semi-predikativa och predikativa samband

1. Termen "semi-predikativa relationer" är fast i vetenskapen för de attributiva (subjekt + tecken) relationer som uppstår mellan en separat definition och ett definierat ord.

Kombinationen av semantiska relationer (specifik tillskrivning + kausalitet) etableras mellan de distingerade isolerade nominala och verbala ordformerna, med vilka den verb-nominal determinanten motsvarar i betydelse och i meningar:

Människor, glada och fulla av hopp, märkte inte hans död och såg inte att hans tappra hjärta fortfarande brann bredvid Dankos (M. Gorkys) lik; Han kramade henne hårt, kysste henne, och berörd av detta, glad, började hon gråta (M. Gorkij).

Sålunda uttrycker dubbelbindningens verb-nominalbestämmer, representerad av den nominella ordformen, specifika attributiva relationer av semi-predikativ natur. Se underordnade, suggestiva samband.

Anteckning 1

Alla Fedorovna Priyatkina, som karakteriserar semi-predikativitet, noterar: "Från den semantiska sidan är semi-predikativitet en subjekt-predikativ relation som innehåller en egenskap hos ett objekt när det gäller dess kvaliteter, egenskaper, tillhörande ett visst släkte, etc.

semi-predikativ ansluter i sig två motsatta typer av relationer - attributiva och predikativa, men sammanfaller inte med varken det ena eller det andra.

Liksom attributiv reflekterar det ett objekts koppling till dess tecken, men till skillnad från attributivt tillskrivs ett tecken till objektet i kommunikationshandlingen, d.v.s. är förhållandet det ställs in av högtalaren snarare än att tas som givet.

"En semi-predikativ medlem är så att säga ett predikat som ingår i en mening som en mindre medlem"

Anteckning 2

När man bestämmer sig för arten av ytterligare predikativitet bör man inte glömma det isolerad definition kan representera inte bara semi-predikativitet med en ensidigt riktad underordnad länk, utan även ytterligare predikativitet i meningar som inkluderar dubbellänkskonstruktioner (typ 4 dubbellänk).

Exempel: Trött, Ilya somnade på en kulle av gråa rep och hade en dröm (I. Shmelev); Elizaveta Kievna var tyst, rädd och upprörd (A. Tolstoj); Redo för vad som helst, han berättade allt i detalj för ägaren (M. Gorky).

2. Predikativa relationer uppstår som ett resultat av den syntaktiska kopplingen mellan meningens huvudmedlemmar.

Tvådimensionalitet av syntaktiska relationer i en mening

På nivån av en komplex mening bildar olika typer av syntaktiska länkar (underordnande, koordinerande, icke-union) också syntaktiska relationer - kausala, tidsmässiga, mål, komparativa-adversativa, uppräknade, etc. Detta innebär att syntax studerar ett språks syntaktiska enheter i deras samband och relationer. Innehållet i syntaktiska relationer biplanar: 1) Den återspeglar fenomenen i den verkliga världen, i vilken den hämtar sitt informationsinnehåll (relationer mellan subjektet och dess attribut, handling och objekt, etc.

2. Den är baserad på växelverkan mellan komponenterna i de faktiska syntaktiska enheterna (beroende t.ex. av den kontrollerade formen av ordet på kontrollen, den som är överens om den som bestämmer denna överenskommelse etc.), d.v.s. förlitar sig på syntax.

Denna dualitet av innehållet i syntaktiska relationer är essensen av syntaktisk semantik i allmänhet och syntaktiska enheters semantik i synnerhet.

Tre sidor av förslagsstudien

Syntaktisk semantik (eller syntaktisk betydelse) är inneboende i vilken syntaktisk enhet som helst och representerar dess innehållssida; den semantiska strukturen kan naturligtvis bara ha enheter uppdelade i komponenter (fraser, meningar).

Om vi ​​vänder oss till den syntaktiska huvudenheten - meningen, kan vi, baserat på det som har sagts, hitta innehållssidan (reflektion av verkliga objekt, handlingar och tecken) och formell organisation (grammatisk struktur) i den. Men varken det ena eller det andra avslöjar en annan sida av meningen - dess kommunikativa betydelse, dess syfte.

Till exempel, i den enklaste meningen Fågeln flyger, de semantiska strukturerna (den verkliga bäraren av tecknet och tecknet), syntaktiska eller formella grammatiska (subjekt och predikat) och kommunikativa (givet, d.v.s. det första ögonblicket av uttalandet, och nytt, d.v.s. vad som rapporteras om det givna, eller, med annan terminologi, temat och rhemet).

Notera

Detta förhållande kan dock kränkas, och det är denna eventuella missmatchning av komponenterna i meningens syntaktiska, semantiska och kommunikativa struktur som motiverar tesen om existensen och oberoendet av alla tre nivåerna av meningsindelning.

Till exempel, i meningen Han är rolig, kan en slump bara hittas med avseende på funktionen av den roliga komponenten: det är både ett syntaktisk predikat, ett semantiskt predikat och ett meddelande rheme, medan komponenten för honom är det semantiska subjektet av staten och samtidigt ämnet för meddelandet, men det är inte ämnet.

Begreppet modalitet och sätt att uttrycka det

Modalitet(från jfr lat. modalis - modal, lat. modus - mått, metod) - en semantisk kategori som uttrycker talarens inställning till innehållet i sitt uttalande, talets målsättning, uttalandets innehåll till verkligheten . Modalitet är ett språkligt universal, tillhör huvudkategorierna av naturligt språk.

Modalitet kan uttryckas med olika grammatiska och lexikala medel:

1) Särskilda former av lutningar se verb.

på ryska - indikativ, imperativ och konjunktiv, såväl som en oberoende infinitiv (jag önskar att du hade en vila!)

2) Modala ord:

inledning och adverb - det verkar kanske

3) modala verb:

på ryska - jag vill, jag kan, jag måste, jag måste, jag måste, jag kan osv.

4) Med hjälp av intonation.

Modalitet och lutning

Ibland fungerar termen modalitet som en synonym för termen humör, men oftare särskiljs dessa begrepp, med tanke på modalitet som en semantisk kategori (relaterad inte bara till verbet och kanske inte har ett obligatoriskt uttryck i språket), och humör som en verbets grammatiska kategori (som kan förlora sitt samband med modalitet, som till exempel konjunktiven på latin och franska, dikterad i vissa fall endast av syntaktiska regler).

Diskussioner om modalitet i betydelsen en grammatisk kategori förs i flera problematiska riktningar på frågor om:

Om sätt att uttrycka modala betydelser;

Om sammansättningen av modala betydelser (att inkludera eller inte i sammansättningen av modala betydelser bekräftelse / negation, narrativ, frågeställning, motivation);

Om hur "modal" den imperativa stämningen är.

Inom inhemsk syntaktisk vetenskap finns det två huvudsakliga synpunkter på modalitet:

Modalitet anses vara en grammatisk kategori som kännetecknar innehållet i en mening ur verklighets-/irverklighetssynpunkt;

Modalitet betyder talarens grammatiska relation till verkligheten.

Som N.Yu. Shvedova, på ryska "förenas betydelsen av tid och verklighet \ overklighet; komplexet av dessa betydelser kallas objektiv-modala betydelser eller objektiv modalitet....

I den här artikeln kommer vi att prata om hur man korrekt utformar ett förslagsschema. Vem behöver det? Alla utan undantag. Om korta inlägg eller kommentarer på sociala nätverk och snabbmeddelanden kan skrivas utan att kunna det ryska språket (som många människor är förtjusta i), måste du vägledas av dessa regler när du skriver artiklar för dina egna bloggar. När allt kommer omkring är det mycket trevligare och mer förståeligt för användare som besöker dina webbplatser och bloggar att läsa kompetent tal som väcker uppmärksamhet och håller dem på sidan. Och, naturligtvis, är korrekt utformning av förslag mycket viktigt för personer som innehar ledande offentliga eller kommersiella positioner - läskunnighet ökar förtroendet hos besökare, partners och kunder. Och för att förslagen ska låta korrekt och vackert måste de ritas upp efter vissa mönster. Det här materialet kommer också att hjälpa skolbarn och elever att förbereda sig för prov eller slutföra läxor.

Handlingsplan för förslag kartläggning

För att korrekt komponera förslagsschemat är det nödvändigt att följa en viss algoritm av åtgärder:

• Överväg noga det skriftliga förslaget;
• Bestäm vilken typ det tillhör enligt intonationen och syftet med uttalandet;
• Hitta grunden, huvudidén för meningen, som innehåller viktig information (ämne och predikat);

Enkla och komplexa meningar

• Avgör med antalet baser om meningen är enkel (med en bas) eller komplex (med två eller flera baser);

Hur man bestämmer antalet delar i en komplex mening

• Separera gränserna för enkla meningar med vinkelräta linjer (du kan också markera deltagande / adverbial fraser och andra komplikationer);
• Understryka meningens medlemmar med lämpliga streck;

Konventioner för medlemmar av förslaget

• Bestäm närvaron och arten av den allierade kopplingen mellan fragment av en komplex mening (underordnade eller koordinerande) - om definitionen är korrekt kommer du att förstå vilken typ av mening du har att göra med;
• Omge enkla meningar inom hakparenteser, eftersom de är ekvivalenta fragment av sammansatta eller icke-unionskomplexa;

Hakparenteser för enkla och komplexa meningar

• Inom parentes, bifoga underordnade satser som ingår i strukturen av komplex;

Parentes för att indikera bisatser

• En komplicerad mening bör studeras noggrant, och sätta från ordet i huvudfragmentet (som man ska dra ett kors över) en fråga till den underordnade satsen; dra en pil från detta ord till bisatsen och skriv en fråga ovanför den.

Att analysera en enkel mening

All information som samlas in under studieprocessen gör det möjligt att korrekt utarbeta ett förslagsschema. Efter att ha slutfört alla ovanstående steg kommer det en tid då du kan börja rita själva kretsen. Skriv ut från din mening i ordningsföljd alla tecken som användes för att skilja mellan enkla meningar, framhävande fraser (deltagande och deltagande), grammatiska grunder, frågor och pilar till bisatsen från huvudsatsen och andra komplikationer. Samla alla dessa data i form av ett linjärt grafiskt diagram. När det är nödvändigt att analysera en komplex mening som har flera underordnade satser, är ett vertikalt grafiskt schema också nödvändigt för korrekt visning av underordning (det kommer att diskuteras nedan). Siffrorna anger graderna av underordnade satser - med dem kan du bestämma deras plats i sammansättningen av meningar, medan det viktigaste inte har några beteckningar.

Om du är en skolpojke eller student kan du stöta på en situation där lärare kräver att du markerar tillsammans med huvudmedlemmarna i meningen på diagrammet och sekundära. Det är också möjligt att det enligt den föreslagna ordningen är nödvändigt att utarbeta ett nytt förslag. Med en noggrann inställning till affärer kommer dessa åtgärder inte att komplicera dig.

Göra en plan för ett enkelt förslag

Vi måste komponera ett enkelt meningsschema. Vi kommer inte att gå långt, låt oss ta ett exempel från primärklasserna:

Enkelt meningsschema

Detta förslag är tvådelat - det har två huvudledamöter. Det finns också endelade meningar där huvudmedlemmen bara är en av de två. Om meningen inte har sekundära medlemmar är det inte vanligt ("Dikter föddes"), om det är så är det vanligt (som presenterat ovan). Dessutom har förslagen en ofullständig eller fullständig form (beroende på konfigurationen i vilken de nödvändiga medlemmarna finns - i en förkortad eller fullständig form). Undvik misstag med predikat när du ritar ett meningsdiagram:

• sammansatta nominella predikat - Danielkommer att bli en idrottare;
• enkelt - Danielsimmade;
• sammansatta verb – Danielville simma.

En enkel mening med homogena medlemmar

Homogena termer på det grafiska diagrammet visas med cirklar. I dessa kretsar noteras deras roll i meningens syntax: definitioner, predikat etc.

Cirklarna speglar rollerna för de homogena medlemmarna i förslaget

Med inledande ord eller vädjan

De inledande orden indikeras med bokstäverna "BB", separerade från resten av delarna i diagrammet med två vertikala linjer och nödvändigtvis de skiljetecken som omger dem i meningen.

Inledande ord i en mening

Samma regler gäller för samtal som för inledande ord, endast istället för bokstäverna "BB" används "O".

Överklaga i erbjudandet

Med adverbial eller deltagande fraser

För att markera vändningar som inkluderar gerunder (DO) eller particip (PO), används samma skiljetecken i diagrammet som för att skilja dem åt i meningen.

Participomsättning på diagrammet

Hur man skapar ett meningsschema med direkt tal

I diagrammet särskiljs direkt tal enligt följande:

• gränserna för erbjudandet markeras;
• bokstaven "A" används för att beteckna copyright-ord, "P" används för direkt tal;
• skiljetecken placeras.

Direkt tal i en mening

Hur man skriver en komplex mening

Fragment av en komplex icke-förening och sammansatt mening är i samma position, därför används hakparenteser för att beteckna dem.

Sammansatt mening på diagrammet
Associativ komplex mening på ett grafiskt diagram

Rättvinklade parenteser används för att beteckna huvuddelen i en komplex mening, och runda parenteser används för den underordnade satsen. Dessutom kan den underordnade klausulen stå var som helst: bakom, i början och till och med i mitten av huvudsatsen.

Fyrkantiga parenteser för huvudsatser, runda parenteser för bisatser

Innan en förslagsplan upprättas ska källmaterialet studeras noggrant så att det inte uppstår svårigheter med olika typer av kommunikation. Det händer att sådana meningar innehåller en viktig idé som är lätt att förlora när man försöker förenkla texten och ordna om delar.

Hur man skapar ett komplext meningsschema med flera satser

För att korrekt visa en mening som har flera underordnade satser, används ett vertikalt schema:

"Vi fick veta att en orkan var på väg som kunde förstöra allt vid kusten." (serieinlämning):

[…],

↓vad?

(Vad …)

↓vad?

(som …).

"När vi redan närmade oss staden kisade Daniil för att få en bättre bild av omgivningen." (parallell underordning):

[…],

↓när? ↓varför?

(när ...), (till ...).

"Vi är väldigt glada att du har kommit, att du är med oss ​​idag, att du trivs här." (homogen inlämning):

[…],

↓vad? ↓vad? ↓vad?

(vad vad vad...).

Huvudsyftet med den här artikeln är att hjälpa dig komma ihåg skolreglerna för det ryska språket och komma ihåg huvudpunkterna, varefter du enkelt kan bygga ett schema för vilken mening som helst.