Niveluri de cunoaștere a unei limbi străine. A1-A2. Ce este B2? Limba engleză nivel B2 ceea ce înseamnă

Nivelul de engleză A2 este al doilea nivel de competență lingvistică din sistemul european comun CEFR, un sistem de determinare a diferitelor niveluri de limbă, elaborat de Consiliul Europei. În vorbirea de zi cu zi, acest nivel poate fi numit de bază (de exemplu, „vorbesc engleză de bază”). Termenul elementar este descrierea oficială a nivelului în CEFR - acesta este nivelul principal. Un student care a stăpânit un nivel de bază al limbii engleze își poate satisface nevoile de comunicare de bază.

Cum să stabilești că cunoști limba engleză la nivelul A2

Cel mai bun mod de a determina dacă cunoștințele tale de limba engleză sunt la nivelul A2 este de a susține un test standardizat de calitate. Mai jos este o listă a principalelor teste recunoscute la nivel internațional și a scorurilor lor A2:

Ce poți face cu un nivel A2 de limba engleză

Nivelul de engleză A2 este suficient pentru călătoriile turistice într-o țară de limbă engleză și comunicarea cu vorbitori nativi de engleză. Cu toate acestea, pentru a stabili prietenii mai profunde, nivelul A2 este considerat insuficient. Nivelul de engleză A2 vă permite, de asemenea, să colaborați cu colegii vorbitori de engleză, dar comunicarea de lucru în limba engleză se limitează la subiecte familiare la nivelul A2. Un nivel A2 de limba engleză nu este suficient pentru a efectua cercetări științifice sau pentru a înțelege mass-media în limba engleză (televiziune, film, radio, reviste etc.).

Conform ghidurilor oficiale CEFR, un student care vorbește limba engleză la nivel A2:

1. Poate înțelege propoziții și expresii utilizate în mod obișnuit legate de principalele domenii ale vieții în care este direct implicat (de exemplu, informații de bază și familie, cumpărături, geografie, angajare).
2. Poate comunica în cadrul unor sarcini simple și zilnice care necesită un schimb simplu și direct de informații pe subiecte familiare sau de zi cu zi.
3. Poate descrie în termeni simpli anumite aspecte ale trecutului, prezentului său, precum și probleme legate de domenii cu care, el, ea interacționează direct.

Mai multe despre cunoștințele de limba engleză la nivelul A2

Concluziile formale despre cunoștințele elevului sunt împărțite în subpuncte mai mici în scopuri educaționale. O astfel de clasificare detaliată vă va ajuta să vă evaluați propriul nivel de competență în limba engleză sau să vă ajute profesorul să evalueze nivelul elevilor. De exemplu, un student cu un nivel de engleză A2 poate:

• evaluează munca unui coleg la locul de muncă.
• vorbește despre evenimentele din viața ta.
• descrie-ți trecutul, oferind detalii despre cele mai importante repere.
• distrați oaspeții acasă sau vizitați un prieten sau un coleg acasă.
• discutați despre planurile dvs. de vacanță și spuneți-le prietenilor și colegilor despre vacanța dvs. după aceea.
• vorbesc despre natură și călătorii.
• vorbește despre filmele tale preferate și alege un film pe care să îl vizionezi cu prietenii tăi.
• discutați despre haine și ce fel de haine ar dori să poarte.
• Participați la discuții cheie la locul de muncă, inclusiv vorbind la întâlniri despre subiecte familiare.
• descrieți un accident sau vătămare, obțineți asistență medicală de la un medic și completați o rețetă pentru medicamente.
• participa la negocieri de afaceri simple, primind oaspeți și participând la evenimente generale.
• să înțeleagă și să exprime principalele propuneri de afaceri din domeniul lor de expertiză.
• Discutați și explicați regulile jocurilor.

Desigur, progresul va depinde de tipul de curs și de studentul individual, dar se poate prevedea că studentul va atinge un nivel de competență A2 în limba engleză în 200 de ore de studiu (total).

Prieteni, dacă doriți să aflați mai multe despre nivelurile A1 și A2 în învățarea limbii engleze, atunci vă sugerăm să citiți cu atenție acest material; poate vei învăța o mulțime de lucruri interesante și utile pentru tine.

După cum știți deja, învățarea limbii engleze este împărțită în etape sau niveluri, fiecare nivel are un anumit grad de dificultate, sarcini și exerciții specifice, citire, gramatică etc. Astăzi aruncăm o privire mai atentă asupra nivelurilor inițiale sau nivelurilor de supraviețuire, că este, Începător și Elementar, precum și nivelul pre-prag Pre-Intermediar.

Categoria A1 - ce este?

S-ar părea că etapele de competență în limba engleză Începător și Elementar sunt în multe privințe similare. Cu toate acestea, aici pot fi observate diferențe semnificative. Nu puteți trece la nivelul Elementar fără a pregăti mai întâi Începătorul.

Totul începe cu elementele de bază, iar învățarea unei limbi este cu atât mai mult. Nivelul Începător este perfect pentru cei care nu au studiat niciodată limba engleză înainte, nu au idee despre asta. Această etapă de cunoaștere a limbii engleze vă permite să construiți câteva propoziții simple, să învățați elementele de bază ale gramaticii și regulilor de citire și să obțineți un vocabular mic. De asemenea, face posibilă trecerea la pasul următor - Elementar.

Cunoștințele pe care le oferă nivelul inițial sunt foarte extinse pentru această etapă a învățării limbii engleze: stăpânirea celor trei timpuri simple ale verbelor (prezent, trecut, viitor), conceptul de articole, capacitatea de a face câteva propoziții simple, capacitatea de a caracteriza subiectul în cuvinte simple; vocabularul variază de la 500 la 700 de cuvinte, capacitatea de a se cunoaște, de a răspunde la întrebări simple, de a scrie un text scurt din propoziții simple.

Nivelul elementar este deja un nivel mai serios de cunoștințe și competență în limba engleză. Iar gama de oportunități și abilități pe care le oferă este mult mai largă. Ajungând la acest nivel, o persoană care studiază limba engleză trebuie să aibă bagajele elementare ale etapei inițiale de Începător.

Cunoștințele dobândite în această etapă sunt suficiente pentru a comunica în limba engleză la nivel de zi cu zi. De exemplu, în străinătate, puteți cere indicații, puteți rezerva o cameră de hotel, puteți face niște cumpărături etc.

Cunoștințele tale de gramatică, vorbire, citire, vocabularul tău la acest nivel sunt mult mai ample și mai profunde. Desigur, nu poți numi o astfel de cunoaștere a limbii engleze profesionist, dar nu mai ești un începător în învățarea limbii.

Ce competențe oferă această etapă de formare? Iată-le: o înțelegere clară a verbului a fi, stăpânirea timpurilor verbelor, inclusiv continuu și perfect; utilizarea articolelor și verbelor modale, a pronumelor și a cazului posesiv; extinderea vocabularului de la 1000 la 1500, capacitatea de a comunica pe subiecte simple de zi cu zi, capacitatea de a scrie o scurtă poveste despre tine, despre familia ta, despre hobby-uri, despre muncă etc.

După cum am spus deja, aceste niveluri aparțin categoriei Niveluri de supraviețuire sau niveluri de supraviețuire. Aceasta înseamnă că aceste niveluri de cunoaștere a limbii engleze vă vor ajuta să navigați în diverse situații cotidiene în care este nevoie de engleză.

Credem că în viața modernă nu este doar util, ci și foarte important să vorbim engleza cel puțin la aceste două niveluri, deoarece o astfel de cunoaștere a limbii engleze este cerută de tehnologiile moderne, internetul, călătoriile etc.

Categoria A2 sau nivelul pre-prag

Nivelul pre-prag sau intermediar (Pre-Intermediate) este ca o punte între etapele de bază și nivelurile mai avansate de cunoaștere a limbii engleze. De ce este așa? Cert este că acest curs de limba engleză începe cu construcții simple învățate în timpul pregătirii la cele două niveluri anterioare. Etapa Pre-Intermediară este o oportunitate excelentă de a repeta, consolida și sistematiza nivelurile anterioare și abilitățile dobândite, precum și de a trece la o etapă mai dificilă de învățare a limbii engleze.

Studiind limba engleză la nivel pre-intermediar, obțineți abilități și mai mari în limbă: o înțelegere clară a timpurilor verbelor și capacitatea de a le distinge, înțelegerea dispoziției condiționale, completarea vocabularului cu verbe modale care nu erau cunoscute înainte. ; înțelegerea verbului pasiv, capacitatea de a converti vorbirea directă în vorbire indirectă, înțelegerea pronumelor și a gradelor de comparare a adjectivelor; vocabularul variază de la 1500 la 2000 de cuvinte; capacitatea de a vorbi în engleză pe diverse subiecte și de a vorbi despre tine; înțelegerea ideii principale a textului; capacitatea de a scrie eseuri, eseuri, scrisori.

Toate acestea sugerează că la acest nivel ești pregătit să percepi și să stăpânești engleza mai complexă decât la cele două anterioare.

Această etapă de învățare vă permite să lucrați la lacunele și punctele slabe în limba engleză, să o îmbunătățiți, să treceți la un nivel mai dificil.

Prieteni, vrem să vă dorim mult succes în învățarea limbii engleze. Nu renunța, mergi cu îndrăzneală înainte și, pas cu pas, nivel cu nivel, nu vei observa cum engleza va deveni a doua ta limbă maternă! Pe curând!

Doriți să susțineți un test de nivel de engleză chiar acum și să aflați nivelul dvs. de competență lingvistică? Care sunt punctele tale forte și ce mai ai de învățat? Vă invităm să susțineți un test online gratuit (nu este necesară înregistrarea și e-mailul), constând din 60 de întrebări. Veți primi rezultatul imediat ce veți răspunde la ultima întrebare.

Test de nivel de engleză - instrucțiuni

Testul determină nivelul de cunoaștere a limbii engleze și împarte elevii în 5 grupe - de la elementar (elementar) la avansat.

Testul testează cunoștințele de construcții lingvistice (36 întrebări) și vocabular (24 întrebări). Trebuie să se răspundă la un total de 60 de întrebări, fiecare dintre ele având posibilitatea de a alege unul dintre cele patru răspunsuri. Dacă nu cunoașteți răspunsul corect la o întrebare și nu marcați nimic, atunci răspunsul de pe aceasta va fi considerat incorect.

Nu există limită de timp pentru trecerea testului, dar încercați să păstrați 40-45 de minute - acesta este timpul pentru care este conceput acest test. Pentru o evaluare mai precisă a cunoștințelor, este mai bine să nu folosiți dicționare și manuale.

Determinarea nivelului de engleză

Puteți determina singur rezultatul conform tabelului de mai jos, în funcție de numărul de puncte pe care le-ați înscris. Citiți și articolele noastre despre cum să vă pregătiți și să treceți la teste internaționale: și.

%	Nivel	Nivelul Cadrului european comun de referință pentru limbi (CEFR)
0 – 20	Începător, elementar	A1+ până la A2
21 – 40	Pre-intermediar	A2 + la B1
41 – 60	intermediar	B1
61 – 80	Intermediar superior	B2
81 – 100	Avansat	C1

Vă rugăm să rețineți că testul de nivel de engleză oferă doar estimări și nu poate fi utilizat pentru admiterea în instituțiile de învățământ. În plus, acest test nu vă evaluează abilitățile de scris, citit sau vorbit.

nivelul CEFR ( Cadrul european comun de referință - nivelul Cadrului european comun de referință pentru limbi) este un sistem unificat de evaluare a cunoștințelor lingvistice, prin care puteți chiar să vă comparați cunoștințele de diferite limbi, de exemplu, aveți limba engleză la nivelul B1 și Chineză - la nivelul A2.

Deci, să facem testul

TEST (60 de întrebări)

Alegeți cuvântul sau expresia cea mai potrivită pentru fiecare întrebare

Începeți testul

Care este împărțirea limbilor în niveluri și de ce sunt necesare? Despre totul în ordine. Sistemul european comun al nivelurilor de limbă (și în special Sistemul de niveluri spaniole) a fost creat pentru a controla cantitatea de cunoștințe necesare pentru a învăța o limbă la fiecare etapă, precum și pentru a evalua abilitățile lexicale ale elevului. În plus, acest sistem oferă o evaluare destul de precisă a competenței sale reale lingvistice.

Niveluri de competență spaniolă:

Nivelul A1 - nivel elementar de spaniolă

Durata: 60 de ore academice

Veți începe acest nivel fără nicio cunoaștere a limbii, dar foarte curând vă veți familiariza cu structuri de bază precum: , articole și primele cuvinte. Până la sfârșitul nivelului, vei ști să comunici în situații ușoare de zi cu zi despre cumpărături în magazine, comandă de mâncare într-un restaurant, precum și să poți să te prezinți și să vorbești puțin despre tine și despre hobby-urile tale. În plus, veți începe să studiați verbele la timpul prezent, verbele reflexive și veți afla puțin despre unul dintre tipurile timpului trecut (pretérito indefinido).

Conform Cadrului european comun de referință pentru limbi străine, un elev care a promovat acest nivel este capabil să înțeleagă și să răspundă la întrebări simple și este, de asemenea, capabil să compună texte simple. Și acesta este doar începutul unei călătorii interesante de învățare a spaniolei!

Salutare și rămas bun
. Fiți capabil să vă prezentați un oaspete sau un prieten și să răspundeți la întâlnire
. Cere scuze.
. Multumesc.
. Arată că nu înțelegi.
. A cere cuiva să vorbească mai încet sau mai tare.
. Cereți să repetați ceea ce s-a spus.
. Cereți să scrieți un cuvânt, o propoziție etc. care vă interesează.
. Descrie persoane, locuri și obiecte.
. Comunicarea despre activitățile zilnice din prezent.
. Vorbiți despre planuri și proiecte.

. Exprimați cunoștințele și ignoranța.
. Întrebați dacă este posibil sau imposibil să faceți ceva.
. Vorbește despre gusturi, despre ce îți place/nu-ți place.
. Întrebați și exprimați dorințele și nevoile.
. invita si ofera ceva
. Acceptați sau refuzați o invitație sau o ofertă
. Începeți și încheiați o conversație.

Expresii de bază (salut, rămas bun).
. Întrebări de bază (qué, cómo, cuál etc.).
. Expresii de supraviețuire, invitații, cereri etc.
. Alfabet. Fundamentele pronunției și intonației.
. Substantiv. Adjectiv. Articole.
. Zilele săptămânii, lunile și anotimpurile.
. Numerele.
. Pronume.
. Utilizarea verbului SER (început).
. Utilizarea verbului ESTAR (început).
. Diferența dintre utilizarea HAY și ESTAR.
. Pronume demonstrative.
. Pronume posesive.
. Adverbe de loc.
. Principalele prevederi ale locului.
. Verbul hacer (a face).
. Verbe regulate la timpul prezent.
. Verbe neregulate la timpul prezent (utilizate cel mai frecvent).
. Utilizarea verbelor saber și cunoaștere.
. Câteva verbe modale: poder (a putea), querer (a vrea/a iubi), tener que (a fi dator).
. Verbe reflexive cel mai frecvent utilizate
. Verbul GUSTAR (ca).
. También (de asemenea, la fel), tampoco (de asemenea, nu).
. Pretérito indefinido (timpul trecut perfect), conjugarea verbelor regulate și neregulate (cel mai frecvent utilizate) (ser, estar, tener).
. Structura IR A + INFINITIVO.

Utilizarea limbii într-o varietate de situații sociale și culturale din lumea vorbitoare de spaniolă.
. Informații despre viața și obiceiurile locuitorilor Spaniei
. Informații despre personalități celebre ale Spaniei (actori, artiști, cântăreți, sportivi etc.).

Nivel A2 - nivel elementar de spaniolă

Durata: 120 de ore academice. (2 niveluri de 60 de ore academice: A2.1 și A2.2)

Nivelul A2 este un pas foarte important și semnificativ către nivelul intermediar de spaniolă. În această etapă, vei putea deja să înțelegi expresiile și expresiile cele mai frecvent utilizate și să comunici mai liber pe subiecte de zi cu zi (de exemplu, povestește-ți mai detaliat despre tine, munca ta, hobby-uri, sănătate și alte subiecte ușoare).

Dacă vorbim despre gramatică, atunci poți folosi deja în discursul tău cele trei timpuri trecute ale modului indicativ (pretérito perfecto, indefinido e imperfecto), precum și timpul prezent (presente) și timpul viitor (futuro). Și asta înseamnă că îi vei putea spune interlocutorului despre evenimentele care s-au petrecut deja sau despre planurile tale de viitor. Toate acestea vă vor face discursul și mai bogat și mai interesant.

Aceste cunoștințe vor fi, fără îndoială, suficiente pentru o simplă conversație cu un vorbitor nativ.

Abilitatea de a descrie o situație sau un eveniment la timpul trecut
. Capacitatea de a-și exprima gândurile la timpul viitor
. Comparație de oameni, obiecte, locuri, situații.
. Exprimă-ți propria părere și află părerea altcuiva despre ceva sau despre cineva.
. Exprimați un grad de încredere.
. Cere permisiunea/refuza permisiunea.
. Exprimați și întrebați despre dorințe.
. Exprimați și cereți preferințe.
. Exprimați și întrebați despre nevoi.
. Explicați și întrebați interlocutorul despre starea de sănătate, simptomele bolii.
. A oferi ceva de făcut, a răspunde la o ofertă.
. Exprima surpriza, bucuria, interesul.
. Felicitări de sărbători.
. Aflați cum să vă adresați interlocutorului.
. Fiți capabil să puneți întrebări despre ceva pe care l-ați uitat: o întrebare, o expresie etc.
. Invită și oferă ceva.
. Acceptați sau respingeți o ofertă
. Începeți și încheiați un dialog.

Nivel de repetare A1
. Extinderea sferei de aplicare a verbelor SER și ESTAR.
. Studierea continuă a verbelor regulate și neregulate.
. Învățarea de noi verbe asemănătoare în conjugare cu verbul „GUSTAR”: doler, molestar, parecer.
. Pretérito imperfecto (trecut incomplet)
. Diferența dintre timpurile Pretérito Indefinitdo și Imperfecto.
. Futuro de Indicativo (timp viitor neterminat).
. Structura Si + Presente + Futuro.
. Verbe modale: poder, deber, tener que.
. Verbul ESTAR + Gerunziu.
. Discurs direct și indirect.
. Utilizarea pronumelor
. Mod imperativ pentru pronumele TU și TU

Nivel B1 - Spaniolă intermediară

Durata: 120 de ore academice. (2 niveluri de 60 de ore academice: B1.1 și B1.2)

La sfârșitul acestui nivel, cunoștințele tale îți vor permite să te simți încrezător fiind în Spania sau America Latină și să răspunzi fără probleme la situațiile zilnice care se întâmplă în jurul tău.

Nu veți avea deja nicio problemă în a menține o conversație cu un vorbitor nativ pe subiecte cunoscute pentru dvs.: exprimați-vă părerea, explicați ce s-a întâmplat cu dvs., vorbiți despre dorințele și planurile dvs. și, de asemenea, apărați-vă punctul de vedere, ceea ce este important. De obicei, elevii ajung la acest nivel în 8-10 luni.

În plus, veți putea scrie texte simple legate logic pe subiecte care vă sunt familiare sau interesante.

Descrieți în detaliu ceea ce s-a întâmplat în trecut.
. Exprimați intenții, condiții, scopuri.
. Oferirea și solicitarea ajutorului, acceptând și respingându-l.
. Exprimați acordul sau dezacordul cu ceva.
. Pentru a exprima dorințe imposibile, sau greu de îndeplinit.
. Aflați dacă cineva știe despre ceva sau despre cineva.
. Exprimați planuri ipotetice.
. Fiți capabil să vă cereți scuze pentru altul și să răspundeți la scuze.
. Fii interesat de sănătatea celorlalți.
. Să fii capabil să comunici pe anumite subiecte și să conduci o conversație.
. Dați exemple în timpul conversației.
. Încheiați conversația.
. Arătați că înțelegeți conversația.

. Presente de subjuntivo
. Continuarea studiului obiectelor directe și indirecte.
. Localizarea pronumelor.
. Diferența dintre Indefinito și Imperfecto.
. Utilizarea timpului condițional simplu (Condicional).
. Folosind prepozițiile POR și PARA,
. Pronume și adjective nedefinite.
. Ora El Preterito Pluscuamperfecto Indicativo.
. Oraciones de relativos.
. Imperativ afirmativ
. Introducere în timpul imperfecto de subjuntivo.

Nivel B2 - Nivel avansat de spaniolă

Durata: 180 de ore academice. (3 niveluri de 60 de ore academice: B2.1, B2.2 și B2.3)

Elevii care au absolvit nivelul B2 sunt capabili să comunice liber cu vorbitorii nativi, fără efort vizibil din partea lor, folosind toate structurile gramaticale și turele în vorbire. În plus, ei sunt capabili să înțeleagă temele principale ale textelor dificile sau abstracte.

Aceasta este etapa cea mai fructuoasă a învățării limbilor străine, care permite elevului nu numai să comunice cu vorbitori nativi, ci și să vizioneze filme în original, să citească cărți, presa și să înțeleagă întotdeauna ideea principală a conversațiilor sau textelor dificile.

Mulți studenți, odată ce ajung la acest nivel, decid să nu-și continue studiile într-o școală de limbi străine sau curs de limbi străine și pur și simplu încep să comunice cu vorbitori nativi, să călătorească în țările vorbitoare de spaniolă, să-și facă prieteni vorbitori de spaniolă și să practice limba într-un mediu mai natural, îmbunătățindu-și constant nivelul.

Să fii capabil să exprime ceea ce au spus alți oameni.
. Expresiones cauzale, finale, concesivas.
. Exprimați acordul sau dezacordul cu ceva, oferiți argumente pro și contra.
. Apără-ți și justifică-ți punctul de vedere.
. Exprimați judecata și evaluarea.
. Exprimați posibilitatea și imposibilitatea a ceva.
. Exprimați surpriza, bucuria, regretul sau dezamăgirea.
. Exprimați frica și anxietatea.
. Exprimați recunoștința și fiți capabil să răspundeți la aceasta.
. Dați sarcini altor persoane.
. Atrage atentia.
. Doresc ceva bun, spune la revedere.
. Să poată participa la întâlniri și evenimente oficiale.
. Scrieți scrisorile formale adecvate.
. Corectează ceea ce a spus cealaltă persoană.
. Trageți concluzii din ceea ce au spus alții.
. Exprimă dezinteres și plictiseală.
. Susține și calmează.
. Recomandă ceva și fă recomandări.

Repetarea materialului acoperit.
. Discurs indirect (Estilo indirecto pasado) (Partea 1).
. Forma negativă a modului imperativ (Imperativo negativo)
. Utilizarea pronumelor.
. Presente de subjuntivo.
. Diferența dintre subjuntivo și indicativ.
. Preterito imperfecto de subjuntivo.
. Preterito perfect de subjuntivo.
. Preterito pluscuamperfecto de subjuntivo.
. Compoziție condiționată.
. Viitor, viitor perfect și condicional pentru formular hipótesis.

Nivelul C1 - cel mai înalt nivel de spaniolă

Pentru a ajunge la nivelul C1, trebuie să muncești mult și din greu. Acesta este nivelul de competență lingvistică profesională: fluent, fără tensiune și căutarea cuvântului sau expresiei necesare. C1 este nivelul unui vorbitor nativ bine educat, atunci când discursul pe care îl spui este frumos și plăcut pentru percepția unui vorbitor nativ.

Un student cu nivelul C1 este capabil să folosească limba într-o varietate de situații: de la vorbire colocvială la comunicare de afaceri și corespondență și, în plus, acest nivel obligă să înțeleagă texte complexe care necesită o pregătire specială.

De asemenea, studentul poate scrie eseuri structurate, bine scrise și detaliate pe o mare varietate de subiecte.

Descrieți și evaluați oamenii.
. Definirea si descrierea obiectelor.
. Exprimă îndatoriri și interdicții.
. Recomanda si sfatuieste.
. Reacționați explicând sentimentele și emoțiile
. Răspunde la dorințele altora.
. Arată scepticism.
. Exprimați dorințe greu de îndeplinit sau imposibil de îndeplinit.
. Formulați situații ipotetice în prezent și trecut.
. Dați contraargumente.
. Comparație între oameni și obiecte.
. Exprimați acordul și dezacordul.
. Exprimați aprobarea și dezaprobarea.
. Implică-te în dezbateri și argumentează-ți punctul de vedere.
. Faceți comenzi, întrebări, dați sfaturi (timpul prezent și trecut).
. Trimite mesaje (la timpul prezent și trecut).
. Să aibă un discurs structurat.
. Să fie capabil să folosească literatura în spaniolă.
. Povestiți folosind toate tipurile de timpuri.

Cum îți definești nivelul de cunoaștere a limbii engleze? Vrei să spui „Probabil bine” sau „Ei bine... mediu”? Folosești numele pașilor în engleză: „Intermediate, perhaps, will be”? Sau vă amintiți formula clasică „Citesc și traduc cu un dicționar”? Astăzi să facem cunoștință cu cea mai faimoasă scală de evaluare a competențelor lingvistice.

Dacă ați întâlnit o situație în care este necesară o evaluare a nivelului de engleză sau, de exemplu, dacă ați selectat pentru dvs. cursuri de limbă, atunci probabil că ați întâlnit denumirile misterioase A1, B2, C1. Ce este asta? Bătălie navală pe un câmp foarte mic? Nu chiar. Acestea sunt nivelurile CEFR - scara folosită în Europa pentru a determina nivelul de competență lingvistică.

Istoria CEFR

Cunoașterea unei limbi la un anumit nivel poate fi destul de diferită pentru diferite limbi. Nu este surprinzător, deoarece toate limbile sunt diferite - unul are un sistem dezvoltat de timpuri gramaticale, dar cuvintele nu se schimbă. În celălalt, sunt doar trei timpuri, dar va trebui să transpiri peste cazuri și declinări. În al treilea, gramatica este primitivă, dar fiecare cuvânt nu este un set de litere, ci o imagine unică (hieroglifă). Pentru fiecare dintre ei, „Cunosc această limbă la un nivel intermediar” va însemna un set complet diferit de abilități și abilități.

Ce s-a întâmplat înainte de apariția scalei CEFR? În fiecare țară, de regulă, o organizație separată (de obicei cea mai respectată în domeniul învățării limbilor străine) a fost angajată în determinarea nivelurilor de cunoaștere a limbii locale - acesta este Institutul Cervantes din Spania, Institutul Goethe din Germania, Cambridge în Marea Britanie. Pentru aceste niveluri au fost elaborate manuale și cursuri, teste și, respectiv, examene, individuale pentru fiecare țară și fiecare limbă. În același timp, a fost aproape imposibil de comparat cunoștințele de engleză la nivel intermediar, germană la nivel Mittelstufe și chineză la nivel jongdeng (中等).

Și astfel, în 1991 în Elveția (ceea ce nu este întâmplător - este o țară cu 4 limbi oficiale), la un simpozion științific s-a decis să se elaboreze o scară universală care să poată fi folosită pentru a evalua nivelurile de cunoaștere a oricărei limbi. Cât timp, scurt (știința este o afacere lentă), până în 2003 a fost lansat un proiect pilot de o asemenea amploare, iar în 2007 versiunea finală a scalei CEFR a fost prezentată oficial la o conferință la Cambridge. În anii următori, practic toate cursurile și examenele în toate limbile europene (și unele limbi non-europene) au fost aduse în conformitate cu noua scară.

Cum funcționează CEFR

Scala CEFR constă din 3 niveluri mari de competență lingvistică: A, B și C - se numesc, respectiv:

• Utilizator de bază(„utilizator de bază al limbii”, puteți înțelege și utiliza câteva elemente simple ale limbii)
• Utilizator independent(„utilizator independent de limbă”, la acest nivel poți comunica „fără dicționar”; bine sau rău, dar poți transmite aproape orice idee)
• Utilizator experimentat(„utilizator gratuit”, la acest nivel te apropii deja de vorbitori nativi; poți nu numai să vorbești despre orice, ci și să faci „frumos”, devine plăcut să te ascult).

Fiecare dintre aceste niveluri este împărțit în încă două, care sunt deja indicate prin litere - obținem A1, A2, B1, B2, C1, C2- total 6 nivele. Un astfel de număr de niveluri nu a fost ales întâmplător: pe de o parte, să fie suficient de detaliat și să prezinte gradări diferite în cunoașterea limbii, pe de altă parte, nivelurile nu trebuie să fie prea apropiate pentru a le putea distinge de fiecare. alte.

În situațiile în care este nevoie de o rafinare mai fină, este posibil să vedeți ceva de genul A2.1, A2.2 sau B1+. Nu există oficial astfel de niveluri în CEFR, dar le puteți vedea în numele nivelurilor diferitelor școli și cursuri atunci când trebuie să împărțiți un nivel în mai multe.

Cum evaluează CEFR competența lingvistică

CEFR folosește așa-numita abordare orientată spre acțiune, de exemplu. „Abordare orientată spre acțiune”. Pentru a determina nivelul, nu se utilizează cunoașterea unor structuri gramaticale sau cuvinte speciale, ci „ce se poate face”. Nu „a învățat prezentul perfect și 100 de cuvinte din subiectul „orașul meu””, ci „poate înțelege ideea principală atunci când comunici pe subiecte familiare - muncă, școală, timp liber”.

Iată cum arată, de exemplu, un astfel de „poate face” pentru nivelul A2:

Poate înțelege propoziții individuale și expresii comune legate de principalele domenii ale vieții (de exemplu, informații de bază despre mine și despre membrii familiei mele, cumpărături, cererea pentru un loc de muncă etc.). Pot îndeplini sarcini legate de simplul schimb de informații pe subiecte familiare sau de zi cu zi. În termeni simpli, pot vorbi despre mine, despre familia și prietenii mei, pot descrie principalele aspecte ale vieții de zi cu zi.

Vedeți, „Pot spune despre mine și despre cei dragi” - și nu este atât de important ce timp gramatical folosiți, principalul lucru este că interlocutorul vă înțelege - la urma urmei, acesta este scopul final al cunoașterii unei limbi străine - să face schimb de informații, nu pentru a învăța regulile.

Aspecte ale competenței lingvistice (citit, scris etc.)

Scala CEFR nu numai că oferă o imagine de ansamblu a ceea ce poate face un elev la fiecare dintre niveluri, dar poate și evalua separat cele 5 componente ale limbii (se mai numesc și aspecte, abilități sau competențe): citire, înțelegere auditivă, abilitate. a vorbi limba, capacitatea de a folosi limba pentru a vorbi, a scrie.

Este posibil ca un cititor atent să fi observat că așa-numitul „vorbire” (știu că un astfel de cuvânt nu există în rusă, dar pentru abilitatea de „vorbire” aceasta este cea mai apropiată traducere, nu găsiți vina) este de fapt menționat de două ori în această listă. O abilitate este tocmai abilitatea de a vorbi (atunci când, de exemplu, spui ceva de pe scenă sau de la cameră), iar cealaltă este capacitatea de a conduce o conversație: rostește un cuvânt, cere lămuriri, răspunde, glumește în Sfârşit.

Revenind însă la descrierea aspectelor. Iată cum arată, de exemplu, înțelegerea vorbirii scrise (adică citirea) pentru același nivel A2:

Pot să înțeleg texte foarte scurte și simple. Pot găsi informații specifice, previzibile în texte simple de zi cu zi: reclame, broșuri, meniuri, orare. Înțeleg scrisori personale simple.

După cum puteți vedea, o astfel de descriere este potrivită pentru orice limbă, nu neapărat engleză. Și într-adevăr: CEFR a fost folosit pentru a evalua nivelul a peste 30 de limbi - și printre ele nu sunt doar europene: printre limbile pentru care este folosit CEFR sunt japoneză, coreeană și chineză; pe listă puteți găsi chiar exotice precum Galician (limba uneia dintre regiunile Spaniei) și Esperanto (cea mai populară limbă artificială din lume).

Niveluri de cunoaștere a limbii engleze CEFR

Acum, de fapt, să ne uităm la aceste niveluri în sine. Descrierile oficiale pot fi găsite la link-ul de la sfârșitul materialului, iar aici voi încerca să povestesc descrierea acestor niveluri pe baza experienței mele. Puteți folosi aceste descrieri pentru o autoevaluare aproximativă a nivelului dvs., deși nu uitați că doar lucruri precum examenele internaționale pot oferi o evaluare obiectivă de calitate.

Despre exemple de vorbire pentru diferite niveluri: în 2-3 propoziții am încercat să arăt pe ce subiecte și cu ce cuvinte poate vorbi un elev de unul sau altul nivel. Rețeaua are o descriere mai detaliată a gramaticii și vocabularului pe nivel (vezi linkul de la sfârșit).

Câteva cuvinte despre numele nivelurilor. Aici dau denumirile originale ale nivelurilor cu care a fost creat inițial CEFR. Ca urmare, numele nivelurilor s-au schimbat în mai familiare pentru noi începători, elementare etc. - Mai multe despre asta mai târziu.

A1 (descoperire)

Intelegerea ascultarii
Înțelegi doar fraze scurte familiare rostite încet și clar - despre tine, despre rude, despre ceea ce este în jur. O conversație este posibilă, dar interlocutorul trebuie să fie pregătit nu doar să vorbească încet și foarte clar, ci și să repete ceea ce s-a spus, să parafrazeze, folosind construcții din ce în ce mai simple.

Dacă ești prezent la o conversație între doi vorbitori nativi, cu greu vei înțelege mai mult de 2-3 cuvinte aleatorii. Filme și seriale în original... să spunem: cu același succes puteau fi vizionate cu sunetul oprit.

Comunicare
Cu relativă încredere, puteți gestiona lucruri precum numere, prețuri, timpi, culori - și poate alte câteva subiecte de bază. Pentru a umple golurile în vocabular, ambele părți ale dialogului trebuie să recurgă la gesturi, expresii faciale și arătând cu degetul la obiectele din jur.

Citind
Citirea se limitează la cuvinte familiare, nume, uneori propoziții scurte - în cazul în care ceva similar a fost deja întâlnit înainte. Nici măcar un dicționar nu ajută prea mult: cunoașterea cuvintelor individuale nu este adesea suficientă pentru a înțelege chiar și ceea ce se discută în principiu, orice construcție gramaticală ușor avansată va deruta fără speranță. Dacă se poate citi ceva la acest nivel, vor fi cărțile ilustrate pentru copii și nu se vor obține mai puține informații din imagini decât din cuvinte.

Vorbire
„Expresii sociale” de bază – salutări, rămas bun, recunoștință, scuze – nu constituie o problemă. Puteți oferi informații de bază despre dvs., despre rude, despre ceva ce vă amintiți din manual, cele mai simple descrieri și povești. Acestea nu sunt, cel mai probabil, nici măcar propoziții complete, ci doar un set de cuvinte pe care am reușit să le amintim și să lipim cumva împreună. Dacă nu există erori în propoziție, cel mai probabil este noroc. Chiar și între astfel de propoziții fragmentare, vor exista pauze vizibile, în timpul cărora răzuiești cu efort fundul propriei memorie. De asemenea, pronunția în această etapă lasă de obicei mult de dorit, așa că și tu uneori trebuie să repeți ceea ce s-a spus pentru a fi înțeles.

Exemplu de vorbire: Numele meu este Dima. Locuiesc în Moscova. Vreau să cumpăr asta.

Scrisoare
Cele mai simple lucruri, de exemplu, completează câmpurile chestionarului „nume”, „naționalitate”, „adresă”, „data nașterii” etc. Orice date necunoscute vor fi dificile. Puteți rescrie text simplu scris de altcineva.

A1 este chiar primul nivel al scalei CEFR, la care vorbitorul nu are nimic special cu care să se laude. Privind descrierea, ai putea crede că vorbim despre un copil de trei ani, și nu despre un adult - și, apropo, acest sentiment de stângăcie și neputință este principala frână pentru elevi.

Cu toate acestea, există două vești bune. În primul rând, acordați atenție numelui oficial al acestei etape - Breakthrough, adică o descoperire. Și nu este ușor. Da, diferența dintre un A1 și un difuzor fluent este uriașă. Dar între cei care înțeleg măcar ceva și cei care nu înțeleg deloc - diferența este și mai mare!

A doua veste bună este că A1 este etapa care va rămâne cel mai rapid în urmă. Bucurați-vă de modul în care limba engleză se îmbunătățește semnificativ în fiecare săptămână - după un timp, veți visa doar la o astfel de rată de progres.

A2 (Waystage)

Intelegerea ascultarii
Înțelegerea auditivă rămâne încă în cadrul mai multor subiecte, dar există deja mai multe astfel de subiecte - cumpărături, transport, muncă, educație. Dacă este un subiect familiar, este posibil să obțineți ideea principală a unei propoziții scurte și simple.

Filmele sunt încă indisponibile. Cuvintele familiare se găsesc deja în aproape fiecare frază, dar cunoștințele și experiența nu sunt încă suficiente pentru a le combina într-un gând coerent.

Comunicare
Conversația începe să arate ca o conversație - cu pauze lungi pentru a căuta cuvântul potrivit, cu arătarea cu degetul și gesturi în loc de cuvinte pe care nu le cunoști deja. Ascultând vorbitorul nativ, există șansa de a înțelege ideea principală - despre ce este vorba, dacă s-a întâmplat ceva bun sau rău etc. Aproape toate detaliile sunt încă indisponibile. De asemenea, nu este încă posibil să conduci și să menții în mod activ o conversație pe cont propriu.

Citind
Puteți citi și înțelege, deși cu efort, texte scurte, simple - mai ales acolo unde contextul sau cuvintele „internaționale” ajută. La acest nivel, puteți găsi deja informațiile de care aveți nevoie din materiale reale zilnice: anunțuri, meniuri, programe. Cărțile simple pentru copii (cele cu o propoziție pe pagină) sunt deja disponibile, dar cele cu un paragraf pe pagină sunt încă puțin complicate.

Vorbire
Puteți adăuga informații despre dvs. cu detalii despre profesie, educație, oraș natal; poți vorbi despre evenimente trecute, planuri, poți spune o poveste simplă. Expresiile încep să se conecteze în structuri logice folosind dar, deoarece, și, sau. Discursul devine coerent, deși propozițiile sunt încă relativ scurte. Pe lângă structurile și frazele gramaticale memorate, începeți să experimentați prin gruparea cuvintelor în fraze și fraze. Și, deși un astfel de experiment se desfășoară rar fără erori, este posibil ca interlocutorul să înțeleagă ce a fost vorba. Ascultarea unui astfel de discurs este deja destul de posibilă, dar până acum este dificil - pentru a înțelege sensul, este necesară o concentrare suplimentară a atenției.

Exemplu de vorbire: Vineri voi merge sa ma uit la un film. Lucrez la o companie de marketing din Moscova.

Scrisoare
Puteți scrie câteva fraze în engleză, dar deocamdată acestea sunt doar cele mai simple lucruri - o scrisoare scurtă, un mesaj de chat, un simplu comentariu pe rețelele sociale etc. Majoritatea chestionarelor nu mai sunt dificile.

A2, un nivel în care puteți lega câteva cuvinte, dar în fraze foarte simple, primitive. Cu excepția câtorva subiecte familiare, totul este dificil. Engleza ta este suficientă pentru a face față unor situații de viață, dar nu tuturor.
Numele acestei etape este Waystage (way stage?) - recunosc sincer că nu înțeleg, dar autorii nu explică cu adevărat. Voi presupune că este oarecum legat de faptul că ați făcut deja unele progrese, ați părăsit deja punctul de plecare, dar nu ați atins încă un nivel semnificativ în care engleza începe să aducă beneficii practice - deși acestea sunt doar presupunerile mele.

B1 (Prag)

Intelegerea ascultarii
Când asculți un discurs rostit clar, cu o viteză naturală (de exemplu, un prezentator de știri care citește o știre sau un film documentar voce off), înțelegeți cu succes ideea principală a ceea ce se spune, deși există încă multe cuvinte necunoscute. Vorbirea live cu dificultăți suplimentare sub formă de pronunție neclară, accent puternic, timbru, zgomot străin este încă dificilă.
Filmele dramatice, filmele pe teme complexe sunt încă de neînțeles. Dar, de exemplu, seriale de comedie devin disponibile, mai ales dacă există posibilitatea de a derula înapoi și de a asculta din nou fragmente de neînțeles.

Comunicare
B1 - nivelul de engleză, suficient pentru a nu întâmpina dificultăți în timpul călătoriilor. Lista subiectelor în care ești mai mult sau mai puțin familiar s-a extins deja la călătorii, hobby-uri, evenimente actuale. Dacă subiectul vă este familiar, puteți lua parte la o conversație foarte semnificativă. Comunicarea devine relativ fiabilă. În situații importante și dificile, puteți repeta ceea ce a spus interlocutorul pentru a vă asigura că l-ați înțeles corect. La rândul său, interlocutorul practic nu are probleme să te înțeleagă, în ciuda greșelilor și a accentului.
La acest nivel, este deja posibil să faci o prezentare simplă sau un raport în fața unui public. Cu toate acestea, discursul trebuie scris în prealabil și repetat, iar întrebările din partea publicului pot rămâne de neînțeles.

Citind
Literatura neadaptată „adulților” nu este încă disponibilă, dar cărțile concepute pentru adolescenți, cărțile cu mult dialog și puține cuvinte „inteligente” sunt deja dure. Ai o abilitate importantă - începi să vezi structura unei propoziții, să înțelegi ce rol joacă un cuvânt necunoscut în ea - o „ghicire lingvistică” devine disponibilă pentru tine.

La acest nivel, o instrucțiune sau un program de calculator în limba engleză nu va cauza probleme (deși unele cuvinte vor trebui căutate într-un dicționar).

Vorbire
Conectați propozițiile într-o structură semnificativă, într-o narațiune coerentă. Poți să descrii evenimente, să dai explicații, să faci presupuneri, să povestiți din nou conținutul unui film sau al unei cărți, să vă exprimați părerea. Gesturile și expresiile faciale pentru a explica cuvinte necunoscute dau loc explicației în cuvinte. Sunteți încrezător în structurile gramaticale familiare, dar atunci când cunoștințele gramaticale lipsesc, este mai probabil să utilizați o copie a structurii limbii dvs. materne, iar aceasta este cel mai probabil o greșeală. Cu toate acestea, tu însuți simți deja când ești confuz și încerci să găsești o modalitate alternativă de a construi o frază.

Exemplu de vorbire: De un an studiez engleza. Dacă vrei să mergi acolo, trebuie să iei un autobuz. Trebuie să ajungem la aeroport cu cel puțin două ore înainte de plecare.

Scrisoare
Puteți scrie un scurt text conectat din mai multe propoziții (un e-mail, un comentariu extins pe o rețea de socializare). Cu toate acestea, lucruri precum stilul de scriere, turele interesante de limbă nu sunt încă disponibile.

Nivelul B1 este nivelul suficient pentru a „supraviețui” într-un mediu vorbitor de limba engleză. Puteți face față oricărei situații în timp ce călătoriți sau locuiți în străinătate. Puteți vorbi despre aproape orice subiect zilnic, dar vocabularul pentru ceva mai specific va fi cel mai probabil necunoscut. Totuși, începi să depășești acest lucru explicând un cuvânt cu altul, fără a mai folosi gesturi.

Cel mai important lucru care se întâmplă la acest nivel este că cunoștințele tale câștigă suficientă „masă critică” pentru a merge mai departe aproape independent. Desigur, cursurile și manualele nu vor fi de prisos, dar teoretic poți continua să înveți limba engleză prin simpla vizionare a unor filme și emisiuni TV simple, „absorbând” o limbă străină. Denumirea oficială a nivelului de prag, prag, descrie doar această tranziție calitativă.

B2 (Vantage)

Intelegerea ascultarii
La nivelul B2, aproape orice material devine ușor de înțeles după ureche - conversație obișnuită, prelegeri, vorbire în public, filme și seriale - cu excepția cazului în care vorbitorul folosește un ritm mai rapid decât de obicei sau un fel de vocabular sofisticat sau termeni tehnici. Cu toate acestea, în acest caz, puteți deja fie să ghiciți bine sensul cuvântului, fie să ghiciți despre ortografia lui pentru a-l căuta în dicționar.
B2 este un nivel în care vizionezi filme și seriale în limba engleză „pentru distracție”, doar pentru a viziona un film interesant, și nu pentru a exersa limba engleză. Dacă ceva rămâne neînțeles, rareori interferează cu vizionarea.

Comunicare
La acest nivel, devine posibilă o conversație normală cu nativul - poți să-i înțelegi punctul de vedere, să-l exprimi și să-l aperi pe al tău. Încă mai lent decât în ​​limba maternă, dar fără pauzele evidente ale nivelurilor anterioare: chiar dacă nu găsești cuvântul pe care îl cauți, poți ocoli această problemă fără a atrage prea mult atenția asupra ei. Puteți lua parte la discuții în masă, puteți iniția conversații pe cont propriu, puteți vorbi perioade lungi de timp într-un ritm aproape constant. În același timp, vorbirea nu poate fi numită complet lină încă - da, propozițiile ies aproape fără întârziere din tine, dar există o oarecare „smucitură” în conținutul lor.

Citind
Cele mai multe cărți moderne și alte materiale (articole, site-uri web) vă sunt aproape complet clare. Da, cuvinte necunoscute se găsesc ici și colo, dar cu greu devin un obstacol serios.

Vorbire
Puteți vorbi pe o varietate de subiecte - de la zilnic la profesional (unde aveți experiență profesională în limba engleză). Puteți vorbi în detaliu despre ceva, puteți prezenta argumente pro sau împotriva unui anumit punct de vedere sau abordare. Setul de structuri gramaticale este deja destul de extins. Nu mai faci greșeli care împiedică înțelegerea, iar restul le poți corecta singur dacă ai timp suficient pentru asta.

Exemplu de vorbire: Nu ar trebui să fie o problemă pentru el, a mai făcut sarcini similare. Nu mi s-a spus despre aceste noi cerințe, poate fi o problemă la finalizarea proiectului la timp. Iubitul ei a părăsit-o, așa că hai să ieșim și să încercăm să o înveselim.

Scrisoare
Puteți scrie text coerent de dimensiuni medii - un eseu scurt, un raport, un e-mail extins.

B2 - nivelul necesar pentru a lucra în limba engleză - aici puteți deja să comunicați liber cu colegii și să vă exprimați gândurile - atât oral, cât și în scris. Numele nivelului - Vantage (punctul de vedere) simbolizează momentul în care un student poate deja să se uite înapoi la engleza pe care a studiat-o de sus, să vadă rezultatul obținut într-o nouă lumină.

С1 (competență operațională eficientă)

Intelegerea ascultarii
Puteți înțelege și mai liber vorbirea după ureche, inclusiv dacă fragmentele sale lipsesc sau sunt greu de distins (din cauza accentului, timbrului, volumului). C1 recunoaște multe idiomuri, întorsături frazeologice și argou (cel puțin ceea ce știu străinii la această vârstă și statut social), înțelege referințe din cultura populară, simte diferențe de stil.

Vizionarea de filme și seriale în limba engleză necesită la fel de mult efort ca și vizionarea unui film sau a unui serial în limba maternă.

Comunicare
La libertatea de comunicare care a apărut la nivelul anterior se adaugă ușurința cu care o faci acum. Aproape tot ceea ce puteți spune în limba maternă, îl puteți exprima în engleză. Ritmul vorbirii, coerența, intonația naturală aproape că nu diferă de vorbirea unui vorbitor nativ.

Citind
Puteți citi deja texte destul de complexe - atât ficțiune, cât și non-ficțiune. Nici măcar materialele specializate nu cauzează prea multe dificultăți (cu condiția, desigur, ca termenii folosiți să fie familiari vorbitorului nativ obișnuit). Într-un text literar în limba engleză pe care îl citești, începi să vezi și să apreciezi stilul în care este scris.

Vorbire
Engleza nu mai este un obstacol în a vă exprima gândurile. Puteți face un discurs destul de voluminos, structurat pe subiecte și subteme, concentrându-se pe puncte individuale și conducând la concluzia dorită; poți comunica liber în engleză pe subiecte de zi cu zi; poți vorbi despre aproape orice, folosind cuvintele potrivite, construcțiile gramaticale, stilul. Toate acestea le poți face fără pregătire, chiar în momentul conversației.

Cu toate acestea, nu sunteți încă la nivelul unui vorbitor nativ - ocazional, dar în discursul dvs. pot apărea întorsături nefirești pentru un vorbitor nativ, rezerve, inexactități. Nu afectează deloc comunicarea, doar îți oferă un vorbitor non-nativ.

Exemplu de vorbire: Brexitul este o provocare destul de mare pentru țară, dar poate ajunge să fie benefic pe termen lung. Când vine vorba de problemele de mediu, cred că eforturile internaționale sunt cele care au cel mai mare impact. Ce sugerezi poate că este un lucru corect de făcut în anumite cazuri, dar în situația noastră prefer să fiu renegat de risc.

Scrisoare
Nu numai că ești capabil să scrii text coerent, de dimensiuni medii, poți folosi stiluri diferite, în funcție de nevoie - de la formal pentru corespondența formală de afaceri până la informal pentru a discuta cu cunoscuții și prietenii.

Dacă te uiți la diferența dintre C1 și B2, poate părea că creșterea a încetinit foarte mult. Într-adevăr, performanța lui C1 este doar puțin mai bună decât cea din etapa anterioară, iar C1 nu are practic abilități noi. Cel mai important lucru care distinge acest nivel este „ușurința”: poate că C1 nu face mult mai mult decât nivelul anterior - dar limba engleză nu necesită efort de la un elev la acest nivel (sau, mai degrabă, la fel de mult efort ca o limbă maternă). necesită).

Numele acestui nivel este Competenta Operațională Eficientă, cunoștințele operaționale eficiente arată că, pe de o parte, exact asta a devenit limba engleză pentru tine ca instrument pe care îl poți folosi eficient, pe de altă parte, cât de puțin efort au creatorii CEFR. pus în a veni cu un nume pentru acest nivel.

C2 (Maestru)

Intelegerea ascultarii
Acest lucru nu înseamnă că înțelegerea ascultării se îmbunătățește foarte mult la nivelul C2: la fel ca la nivelul anterior, puteți asculta cu ușurință conversația vorbitorilor nativi, puteți înțelege filme și seriale în limba engleză. De fapt, înțelegerea ta auditivă se potrivește cu cea a unui vorbitor nativ.

Comunicare
La fel ca la nivelul C1, poți participa liber la o conversație în limba engleză pe picior de egalitate cu un vorbitor nativ, diferența dintre vorbirea ta și cea a unui vorbitor nativ a devenit și mai mică. La fel este și cu filmele și emisiunile TV - dacă înainte dificultățile apăreau rar, acum apar și mai rar.

Vorbire
Dacă în abilitățile pasive (unde trebuie să înțelegi limba engleză - citit și ascultat) practic nu există diferențe între C1 și C2, atunci în abilitățile active (unde trebuie să produci singur engleza - adică vorbit și scris) există o diferență notabilă. diferență. Dacă la nivelul anterior ai dobândit ușurință - vorbirea engleză este la fel de ușor pentru tine ca și în limba maternă, atunci C2 este un nivel în care acuratețea și grația sunt adăugate pentru ușurință. „Te joci” cu engleza, alegând expresii spectaculoase, folosind expresii interesante, propozițiile sunt precise și frumoase; „Bine spus”, cred interlocutorii. Doar un accent abia perceptibil te poate trăda ca persoană cu o limbă engleză non-nativă.

Nu dau aici un exemplu de vorbire - construcțiile gramaticale și vocabularul practic nu diferă de ceea ce era deja pe C1.

Scrisoare
Ca și în cazul vorbirii, C2 este nivelul în care engleza ta devine „strălucitoare” și devii măiestrie, de unde și numele acestui nivel, Mastery. În scris, folosești ture interesante, te joci cu stilurile. Să citești ceea ce ai scris nu este doar ușor și de înțeles, ci și plăcut.

C2 - nivelul la care se adaugă abilitățile la ușurința de a folosi limba engleză. Nu îți exprimi gândurile cu ușurință, ci o faci într-un mod memorabil și interesant. De fapt, engleza ta devine imposibil de distins de engleza unui vorbitor nativ bine educat.

Pe C2, problema principală a nivelurilor înalte este și mai vizibilă - diferența cu nivelurile anterioare nu este deosebit de vizibilă, dar este nevoie de aproape la fel de mult efort pentru a trece de la C1 la C2 cât a fost nevoie pentru a ajunge la C1.

CEFR și nume tradiționale la nivel de engleză

După apariția scalei CEFR, au fost aduse standarde anterioare de competență în multe limbi străine. Inclusiv nivelurile de engleză. Numele vechi de nivel familiar au fost, de asemenea, aduse în conformitate cu CEFR - începător, începător, avansat-superior peste medie și așa mai departe. Cu toate acestea, multe niveluri, cum ar fi „conversațional” sau „liber” sunt mai mult o evaluare subiectivă decât numele real al nivelului. În tabelul următor, am încercat să aranjez toate denumirile „alternative” ale nivelului de engleză în raport cu nivelurile CEFR.

CEFR	Alte nume (RO)	Alte nume (RU)
–	Începător, adevărat începător	Zero, „am predat germană/franceză la școală”
A1	Începător, fals începător	Primar, „nivel de supraviețuire”, „predat la școală, dar am uitat totul”
A2	Elementar	Elementar, de bază, „Citesc și traduc cu un dicționar”
–	Pre-intermediar	Sub medie, medie pentru începători, medie slabă
B1	intermediar	Medie, „conversațional”, „prag”
B2	Intermediar superior	Peste medie, „Pot trece interviul”
C1	Avansat	Avansat, „fluență”
C2	Avansat superior, competență	Profesional, „nivel nativ”, „perfect”

Privind acest tabel, înțelegi cu adevărat că crearea CEFR a fost o idee bună - pentru a înlocui această furie de nume care sunt deschise interpretării. Deși, în realitate, descrieri precum „gratuit” sau chiar „citire și traducere cu un dicționar” pot fi mult mai clare decât C1 sau A2 riguros din punct de vedere academic - țineți cont de acest lucru atunci când vă enumerați nivelul în CV.

Timpul necesar pentru a învăța limba engleză la un anumit nivel

În sine, scara CEFR nu oferă un răspuns la cât timp durează pentru a ajunge la un anumit nivel. Evident, depinde de o grămadă de factori - de la elev, de la profesor, de motivație, de a face temele și multe altele. Cu toate acestea, este încă posibil să se facă o anumită evaluare. Universitatea din Cambridge (cea care conduce examenele Cambridge - FCE, CAE și așa mai departe), de exemplu, susține că distanța dintre două niveluri CEFR adiacente poate fi depășită în 200 de ore de învățare dirijată (ceva de genul „învățare structurată”) . Primul pas durează puțin mai puțin, ultimul - puțin mai mult. Iată cât va fi nevoie, conform acestor date, pentru a atinge fiecare dintre niveluri:

Nivel	Ore de „învățare ghidată”
A2	180-200
B1	350-400
B2	500-600
C1	700-800
C2	1000-1200

Aici nu există un nivel A1 - dacă am înțeles bine, pentru că Cambridge nu acceptă examene la nivelul A1. Deci nu intreba.

Cu toată dragostea mea pentru Cambridge și examenele Cambridge, permiteți-mi să ofer un punct de vedere alternativ. Iată considerentele mele:

• Distanța dintre trepte nu este aceeași. Fiecare pas următor este de două ori mai mare decât cel precedent. Cu alte cuvinte, cu cât studiezi mai departe, cu atât va fi mai dificil să treci la nivelul următor. Pentru a-l realiza, va trebui să depui un efort de două ori mai mare decât pentru a-l atinge pe cel anterior. Tehnicienii ar numi o astfel de scară „logaritmică”.
• Vom stabili limite largi pentru fiecare pas. Cel de jos este atunci când abia, cu un scârțâit, dar ai ajuns la nivelul prețuit. Upper - când ai stăpânit deja și ești gata să mergi mai departe.
• „Instruire prin program” este, desigur, grozav. Dar nu întotdeauna învățarea are loc exclusiv în sala de clasă. În cazul unei limbi străine, lucruri precum practica vorbirii și expunerea (adică timpul în care te afli într-un mediu lingvistic) sunt foarte importante: lectura, filme și seriale. Dar și cărțile de gramatică ar trebui să fie aici - cum ar putea fi fără ele. Prin urmare, vă propun să luați în considerare timpul de învățare a unei limbi nu momentul în care „învățați”, stați într-o clasă sau deschideți un manual, ci în general orice activitate în care vă concentrați pe engleză - cărți, serii, corespondență, Internet site-uri în engleză.
• Pentru a determina limita superioară, să luăm bine-cunoscutul „principiul 10.000 de ore”, care spune că, în aproape toate cazurile, este nevoie de 10.000 de ore de practică pentru a obține stăpânire.

Iată ce am primit:

Nivel	Orele de antrenament
A1	150-300
A2	300-600
B1	600-1200
B2	1200-2500
C1	2500-5000
C2	5000-10000

Știi, experiența mea modestă de a învăța limbi străine îmi spune că acest lucru este foarte aproape de adevăr.

O observație interesantă care poate fi făcută privind acest tabel. Dacă vrei cu adevărat să obții măiestrie, fii pregătit să aloci mult timp și efort. 10.000 de ore, așa că înțelegi, înseamnă o oră pe zi timp de 27 de ani. Un alt calcul amuzant: în timpul necesar pentru a crește de la C1 la C2 (să zicem că este vorba de aproximativ 5.000 de ore), poți stăpâni alte o duzină de limbi străine, deși doar până la nivelul A2.

Deci, nivelurile de la A1 la C2 despre care s-ar putea să fi auzit de la profesori familiari sau reprezentanți ai școlilor de limbi străine sunt nivelurile de competență lingvistică conform așa-numitei scale CEFR sau, așa cum este numită și „Scara comună europeană a Competențe lingvistice”.
Această scară se bazează nu pe cunoașterea unor seturi de cuvinte sau construcții gramaticale, ci pe ceea ce poate face un cursant de limbă la un nivel sau altul. De aceea scala CEFR este universală - poate fi aplicată în orice limbă.

Informații suplimentare

Revista CEFR pentru profesorii de limba engleză, Ghid introductiv la CEFR pentru profesorii de limba engleză (în engleză, 12 pagini, totul la obiect):
http://www.englishprofile.org/images/pdf/GuideToCEFR.pdf

Această pagină conține descrieri ale structurilor gramaticale și exemple detaliate de vorbire pe nivelurile CEFR (în engleză)
https://www.stgiles-international.com/student-services/level-descriptors/

Competențe CEFR (în rusă):
https://mipt.ru/education/chair/foreign_languages/articles/european_levels.php

Wikipedia despre CEFR (în engleză).