Un scenariu plin de umor pentru noul an la școală. Material pe tema: scenete de Anul Nou

Sărbătorirea Anului Nou 2019 este întotdeauna mai distractiv și interesant într-o companie mare, când mulți oameni se reunesc pentru a discuta, a se înveseli și a sărbători sărbătoarea preferată a tuturor. Dar uneori există oameni în aceeași companie care nu se cunosc bine.

Unii pot fi timizi, alții, dimpotrivă, sunt prea zgomotoși, iar rezultatul va fi confuzie. Pentru a evita această problemă, este indicat să planificați activități interesante pentru toți oaspeții. Sketurile pentru Anul Nou 2019, amuzante și moderne, vor fi un bun divertisment.

Într-o companie mare, starea de spirit se îmbunătățește, așa că scenetele vor fi un succes. Principalul lucru este să implicați cât mai mulți participanți în proces și să nu vă fie teamă să improvizați. În cele mai multe cazuri, oamenii se implică rapid în activitatea propusă, încep să adauge ceva propriu, comunică activ, iar seara trece foarte distractiv.

Cele mai bune scene amuzante pentru o companie distractivă

Aceste scene sunt moderne și au fost inventate special pentru vacanța de Anul Nou. Anul 2019 care vine este anul Porcului (Mistrețul Galben), așa că puteți oferi oaspeților multe scene legate de aceste animale. Sketurile amuzante, ghicitorile și competițiile care implică publicul sunt perfecte. Poți alege cele mai potrivite opțiuni pentru scenariul tău de Anul Nou.

Scena amuzantă „Spectatori umezi”

Pentru scenă trebuie să pregătiți 2 recipiente opace (de exemplu, ulcioare), umpleți unul cu apă și celălalt cu confetti. Apoi gazda se ridică să facă un toast. El spune că în unele țări în care plouă des, există credința că în ziua de Anul Nou picăturile de apă aduc fericirea, iar fiecare picătură care cade peste o persoană devine o dorință împlinită. Prin urmare, ploaia de Revelion este considerată un mare noroc. Dar din moment ce este frig și nu plouă, trebuie să căutăm alte modalități de a atrage fericirea.

În timp ce vorbiți, trebuie să demonstrați că există apă în ulcior (de exemplu, turnați puțin într-un pahar). La sfârșitul toastului, trebuie să înlocuiți în liniște ulcioarele (asistentul poate trece a doua ulcior sub masă) și, balansând, turnați conținutul pe public. Crezând că în ulcior este apă, toată lumea va fugi țipând și țipând, dar doar o ploaie de confetti îi va depăși.

O scenă foarte pozitivă pentru compania Repka

Această scenetă va necesita 7 participanți și un prezentator. Participanților li se atribuie roluri: bunic, bunica, nepoată, gândac, pisică, șoarece și nap. Prezentatorul spune o poveste, iar participanții descriu despre ce vorbește. Scopul este de a arăta evenimentele cât mai luminos și vesel posibil.

Conducere:

- Bunicul a plantat un nap.

[În fața publicului apar bunicul și napul. Ele trebuie să descrie cum bunicul a plantat un nap. De exemplu, un nap se poate ascunde sub masă.]

- Napul a crescut foarte, foarte mare.

[Napul arată de sub masă cum crește.]

- Bunicul a început să tragă napul. El trage și trage, dar nu o poate scoate. O cheamă pe bunica după ajutor.

Ulterior, conform narațiunii, toți participanții se alătură acțiunii. Este bine dacă rolul șoarecelui este jucat de un copil, de exemplu, o fetiță. Puteți lega un șervețel pentru bunica în loc de eșarfă și să invitați o doamnă cu cea mai frumoasă manichiură să joace rolul unei pisici. Când, prin eforturi comune, „napul” este scos de sub masă, acesta ar trebui să aibă o surpriză în mâinile sale pentru toți oaspeții. Folosind această scenă puteți servi un tort sau dulciuri.

Video

Schițați „Kolobok” într-un mod nou

Vor fi necesari participanți: bunicul, bunica, Kolobok, iepure de câmp, lup și vulpe. Cel mai mare participant este selectat pentru rolul lui Kolobok și stă pe un scaun în centrul sălii. În acest caz, Kolobok și vulpea pot fi un cuplu.

Conducere:

– Bunicul și bunica au copt un kolobok, care a ieșit drăguț, dar foarte lacom.

Kolobok:

- Bunicule, bunica, o sa te mananc!

Bunicul și bunica:

– Nu ne mânca, Kolobok, îți transferăm apartamentul!

[Pe rând apar pe scenă un iepure de câmp, un lup și o vulpe.]

Kolobok:

- Iepurele, iepurele, te voi mânca!

Iepure de câmp:

– Nu mă mânca, Kolobok, îți dau un morcov!

[Îi dă chiflei o sticlă sau niște fructe de pe masă.]

Kolobok:

- Lup, lup, te voi mânca!

Lup:

- Nu mă mânca, chiflă, îți dau iepurele!

[Aprinde iepurele și dă peste coc.]

Kolobok:

- Vulpe, vulpe, te voi mânca!

Vulpe:

- Nu, chiflă, te mănânc eu însumi!

[Ia morcovul din chiflă și dă drumul iepurii.]

Kolobok:

- O, ce vulpe ești! Atunci căsătorește-te cu mine!

[Kolobok și vulpea se așează pe un scaun împreună, iar restul participanților la scenă se adună în jur.]

Conducere:

- Și au început să trăiască și să trăiască bine și să facă bani frumoși. Și iepurele a fost adoptat.

Sketuri pentru petreceri corporative cu glume

Pentru un eveniment corporativ, este mai bine să selectați scene de masă în care toți cei prezenți sunt implicați în acțiune. Puteți juca următoarele scene.

Scenă de dans „În jurul lumii”

Este mai bine să o faci când începe dansul. Va ajuta la relaxarea oaspeților și va da un impuls bun serii de dans ulterioare. Prezentatorul anunță solemn că toți cei prezenți sunt invitați să călătorească în jurul lumii. Apoi melodiile sunt activate una câte una. Sarcina gazdei este să aducă cât mai mulți oaspeți pe ringul de dans. Începem din nordul îndepărtat - cântecul „Te voi duce în tundra”. Călărim pe reni, ne arătăm coarnele, prima oprire este la o tabără de țigani, cântecul „Gypsy Girl” etc.

„Moș Crăciun înșelat”

Un actor îmbrăcat în Moș Crăciun se apropie de oaspeți și îi invită pe toți să scrie o dorință. Apoi, dorințele înregistrate sunt colectate într-o pungă și amestecate bine. După aceasta, Moș Crăciun spune că s-a întors recent din vacanță, unde și-a cheltuit toată puterea magică, așa că oaspeții vor trebui să-și îndeplinească singuri dorințele. Frunzele sunt distribuite din nou în ordine aleatorie, iar oaspeții trebuie să încerce să îndeplinească dorințele pe care le întâlnesc.

Sketuri pentru o companie pentru adulți - Anul Nou vechi

Pentru o companie pentru adulți, sunt necesare scene mai puțin zgomotoase, dar totuși incitante, care să atragă atenția tuturor. De exemplu: puzzle-uri de inteligență sau mici competiții tematice. Următoarele scenete cu un element competitiv sunt potrivite pentru a sărbători vechiul An Nou.

"Cea mai apropiata"

Gazda invită mai multe perechi de invitați și le dă o mandarină, o minge de brad și un dop de șampanie. Există 3 compoziții pentru dans lent (15-20 de secunde fiecare). În timpul dansului, cuplurile trebuie să țină pe rând fiecare dintre obiectele între ele, fără a-l scăpa. Prezentatorul anunță: Mandarinul simbolizează toate cele mai dulci lucruri pe care le are un cuplu și prospețimea sentimentelor. Balul de Crăciun simbolizează fragilitatea inimilor noastre. Un ambuteiaj poate fi oprit doar dacă vă cunoașteți bine. Câștigătorii primesc un premiu și titlul „Cel mai apropiat”.

Scena „Toast de Anul Nou”

Mai mulți participanți sunt invitați și fiecare primește o listă de cuvinte asociate cu Anul Nou. De exemplu: „fulg de zăpadă”, „Moș Crăciun”, „Crăiasa zăpezii”, „basm”, „dragoste”. Participanții trebuie să facă un toast folosind aceste cuvinte. Dacă nu aveți suficiente cuvinte, puteți cere ajutor publicului și puteți obține un cuvânt în plus de 3 ori. Există un premiu pentru cel mai amuzant toast. Câștigătorul este ales după numărul de aplauze.

Schiță „Despre Anul Nou pentru fiica unui oligarh”

Tata: Fiică, este sfârșitul lunii decembrie, știi ce vacanță urmează în curând?

Fiica: Ascultă, tată, am doar 11 ani, de unde știu astfel de dificultăți? Mergeți în a patra sufragerie de la etajul trei, cred că există un calendar atârnat acolo.
Tata: Ei bine, am sărbătorit deja această sărbătoare. Încercați să ghiciți.
Fiica: Oh, înțeleg, aceasta este vacanța când mergem în Hawaii.
Tata: Nu, fiică, sărbătoarea despre care vorbești este ziua ta. O sărbătorim pe data de 5 a fiecărei luni.
Fiica: Oh, aceasta este ziua în care călărim pe un tanc?
Tata: Nu, este ziua victoriei.
Fiica: Oh, o zi de plimbare cu avionul?
Tata: Nu, este ziua aviației.
Fiica: Oh, mi-am amintit. Aceasta este ziua în care le spui tuturor că nu ai bani.
Tata: Nu, atunci pe 1 aprilie... sau ziua în care sosește inspectorul fiscal. Dar despre ce vorbesc este o vacanță diferită.
Fiica: Ei bine, ultimul lucru pe care mi-l amintesc este ziua în care am mers la o plimbare în parcul acvatic.
Tata: Oh, iubito, cum îți amintești astfel de lucruri mici. Jacuzzi-ul tocmai s-a spart în ziua aceea.
Fiica: Renunț.
Tata: Ei bine, vacanța de Anul Nou vine în curând.
Fiica: Și ce este neobișnuit la asta?
Tata: În această zi ei dau cadouri.
Fiica: Ei bine, mă întreb, ce este neobișnuit la asta?
Tata: În această zi, nu eu fac cadouri, ci Moș Crăciun.
Fiica: Moș Crăciun are și mai mulți bani decât tine?
Tata: Nu.
Fiica: Atunci de ce dă cadouri tuturor? Ar fi mai bine dacă și-ar cumpăra ceva.
Tata: Nu, a oferi cadouri este treaba lui.
Fiica: Acest job este foarte bine plătit?
Tata: Nu, nimeni nu-i plătește nimic pentru asta.
Fiica: E bine că nu ești Moș Crăciun. Ei bine, spune-mi cum sărbătorești Anul Nou.
Tată: Se adună toată familia, beau vin, mănâncă salate, iar copiii strigă „Arde bradul” și bradul se aprinde.
Fiica: Oh, aș fi spus asta imediat. Este ziua grătarului.
Tata: De ce kebab?
Fiica: Ei bine, în ziua grătarului se adună și toată familia, mai beau vin și mănâncă salate, iar copiii fac focul pentru a prăji kebab.
Tata: Sunt atât de multe pe care încă nu știi. Pentru mine, Anul Nou este asociat cu mandarine și gumă de mestecat pentru o rublă.
Fiica: Tată, sunt rău cu valutele străine, așa că spune-mi, rubla este cât în ​​miile noastre rusești.
Tata: Ei bine, o rublă este exact de o mie de ori mai mică decât o mie rusească.
Fiica (Inocent): Ce coincidență!
Tata: Amintește-ți asta, pentru că la noi, pe lângă mii, acceptă și ruble! Fiica: Dur, două valute pentru o țară!
Tata: Ei bine, acum hai să împodobim bradul!
Fiica: De ce o îmbracă dacă oricum va arde?
Tata: Nu, nu va arde, doar vom atârna felinare pe el și vor străluci.
Fiica: Ei bine, deja mă gândeam să sar peste foc. OK, să mergem.

Schiță „Nu credem în Moș Crăciun”

Moș Crăciun stă pe scenă legat de un scaun. Sunt 2-3 elevi în jur.

MOS CRACIUN: Ai fi spalat geamurile impreuna in ziua de curatenie asa cum m-au legat.

ELEVUL 1: O cauză comună unește.

MOS CRACIUN: De ce m-ai legat? nu suntaici indicați numele și patronimul celui mai strict profesor al dumneavoastră ?

ELEVUL 2: Nu. Dar îi va veni rândul!

MOS CRACIUN: Baieti, eu sunt Mos Craciun.

STUDENT 3: Înțelegem, dar nu mai credem în tine. Îți amintești că ți-am cerut un B la fizică în trimestru?

MOS CRACIUN: Ai scris o consola de jocuri, nu?

ELEVUL 3: Nu, dar părinții mei mi-au promis o consolă pentru obținerea unui B la fizică. A fost necesar să se clarifice.

ELEVUL 1: Și încă din copilărie ne faci să învățăm poezie. Tu forțeziiată numele și patronimul profesorului de literatură intreaba-ne multe acasa!

MOS CRACIUN: Dar asta e pentru tine?! Crezi că am nevoie de asta? Știți câte dintre aceste versete am auzit deja? Dar copiii care nu pot pronunța litera „r”?! Da, nu-i mai suport pe Agnia Barto și Samuil Marshak! Apropo, vreau să ascult lucrări de Brodsky, Dovlatov...

ELEVUL 2: Cine?

ELEVUL 3: Nu știu. Nu mă uit la serialul „Rusia”...

STUDENT 1: În general, nu vorbi cu noi: nu mai credem în tine. Suntem deja adulți!

STUDENT 2: Ești o relicvă a erei sovietice! Un atribut al copilăriei!

MOS CRACIUN: Baieti! Revino-ți în simțiri! De ce te grăbești să devii adulți și să renunți la copilărie? De ce vă grăbiți să răsturnați autoritățile? Unde este toleranța și respectul tău față de generația mai în vârstă? Da, în URSS multe lucruri nu erau ideale, dar asta este istoria noastră! Să ne respectăm unii pe alții și să construim împreună o țară nouă!

ELEVII SE GÂNDesc CÂTEVA SECONDE.

ELEVUL 1: Deci, să-i mai punem un căluș în gură!

ELEVUL 2: Exact!

Vezi și poezii haioase despre școală pentru copii. Avantajele scenetelor noastre amuzante sunt că nu necesită costume, nu este nevoie să memorezi texte mari (iar cel care joacă rolul unui profesor poate folosi un tipărit care poate fi introdus într-o revistă), și necesită doar scurt timp pentru a repeta. În același timp, aceste scene sunt aproape de elevi. Vor putea să râdă de greșelile lor, privindu-se din exterior. Umorul, glumele, scenele amuzante pentru copii despre școală sunt potrivite pentru KVN. Consultați și umorul școlar.

1. Schiță „La lecțiile de limba rusă”

Profesor: Să vedem cum ți-ai învățat temele. Cine răspunde primul va primi un punct mai mare.
Student Ivanov (ridică mâna și strigă): Mary Ivanna, eu voi fi prima, dă-mi trei deodată!

Profesor: Eseul tău despre un câine, Petrov, este cuvânt cu cuvânt similar cu eseul lui Ivanov!
Student Petrov: Mary Ivanna, Ivanov și cu mine locuim în aceeași curte și acolo avem un singur câine pentru noi toți!

Profesor: Tu, Sidorov, ai un eseu minunat, dar de ce nu este terminat?
Student Sidorov: Pentru că tata a fost chemat urgent la muncă!
Profesor: Koshkin, recunoaște, cine a scris eseul tău?
Student Koshkin: Nu știu. M-am culcat devreme.
Învățătorul: Cât despre tine, Klevtsov, lasă-ți bunicul să vină să mă vadă mâine!
Student Klevtsov: Bunicul? Poate tata?
Profesor: Nu, bunicule. Vreau să-i arăt ce greșeli grave face fiul său când scrie un eseu pentru tine.

Profesor: Ce fel de cuvânt este „ou”, Sinichkin?
Student Sinichkin: Nici unul.
Profesorul: De ce?
Discipolul Sinichkin: Pentru că nu se știe cine va ecloziona din el: un cocoș sau un pui.

Profesor: Petushkov, determină genul cuvintelor: „scaun”, „masă”, „ciorap”, „ciorap”.
Elevul Petushkov: „Masa”, „scaun” și „ciorap” sunt masculine, iar „ciorap” este feminin.
Profesorul: De ce?
Student Petushkov: Pentru că doar femeile poartă ciorapi!

Profesor: Smirnov, du-te la tablă, notează și analizează propoziția.
Studentul Smirnov vine la tablă.
Profesorul dictează, iar elevul scrie: „Tata s-a dus în garaj”.
Profesor: Gata? Vă ascultăm.
Elevul Smirnov: Tata este subiectul, plecat este predicatul, la garaj este... o prepoziție.

Profesor: Băieți, cine poate veni cu o propoziție cu membri omogene?
Studenta Tyulkina ridică mâna.
Profesor: Te rog, Tyulkina.
Student Tyulkina: Nu erau copaci, tufișuri, iarbă în pădure.

Profesor: Sobakin, vine cu o propoziție cu cifra „trei”.
Student Sobakin: Mama lucrează la o fabrică de tricotat.

Profesor: Rubașkin, du-te la tablă și notează propoziția.
Elevul Rubașkin merge la tablă.
Profesorul dictează: Băieții au prins fluturi cu plasele.
Studentul Rubașkin scrie: Băieții au prins fluturi cu ochelari.
Profesor: Rubașkin, de ce ești atât de neatent?
Elevul Rubașkin: Ce?
Profesor: Unde ai văzut fluturi cu ochelari?

Profesor: Meshkov, ce parte a vorbirii este cuvântul „uscat”?
Studentul Meshkov s-a ridicat și a rămas tăcut mult timp.
Profesor: Ei bine, gândiți-vă, Meshkov, la ce întrebare răspunde acest cuvânt?
Student Meshkov: Ce fel? Uscat!

Profesor: Antonimele sunt cuvinte cu sens opus. De exemplu, grasă - slabă, plâns - râzi, zi - noapte. Petushkov, acum dă-mi exemplul tău.
Student Petushkov: Pisică - câine.
Profesor: Ce legătură are „pisica - câine”?
Student Petushkov: Ei bine, ce zici de asta? Sunt opuși și adesea se luptă între ei.

Profesor: Sidorov, de ce mănânci mere la clasă?
Elevul Sidorov: Păcat să pierzi timpul în timpul pauzei!
Profesorul: Opreste-te acum! Apropo, de ce nu ai fost ieri la școală?
Discipolul Sidorov: Fratele meu mai mare s-a îmbolnăvit.
Profesor: Ce treabă ai cu asta?
Student Sidorov: Și eu am mers cu bicicleta lui!
Profesor: Sidorov! Mi s-a terminat răbdarea! Nu veni mâine la școală fără tatăl tău!
Student Sidorov: Și poimâine?

Profesor: Sushkina, vino cu o sentință cu apel.
Student Sushkina: Mary Ivanna, sună!

2. Schițați „Răspunsul corect”

Profesor: Petrov, cât va fi: patru împărțit la doi?
Student: Ce ar trebui să împărțim, Mihail Ivanovici?
Profesorul: Ei bine, să zicem patru mere.
Student: Și între cine?
Profesorul: Ei bine, să fie între tine și Sidorov.
Student: Apoi trei pentru mine și unul pentru Sidorov.
Profesorul: De ce este asta?
Student: Pentru că Sidorov îmi datorează un măr.
Profesorul: Nu-ți datorează o prună?
Student: Nu, nu ar trebui să am prune.
Profesorul: Ei bine, cât va fi dacă patru prune sunt împărțite la două?
Student: Patru. Și totul lui Sidorov.
Profesor: De ce patru?
Student: Pentru că nu-mi plac prunele.
Profesorul: Greșit din nou.
Elevul: Câte sunt corecte?
Profesor: Acum voi pune răspunsul corect în jurnalul tău!
(I. Butman)

3. Schiță „Cazurile noastre”

Personaje: profesor și elev Petrov

Profesor: Petrov, du-te la tablă și notează o nuvelă pe care ți-o voi dicta.
Elevul merge la tablă și se pregătește să scrie.
Profesoara (dictează): „Tata și mama l-au certat pe Vova pentru comportament rău. Vova a tăcut vinovat și apoi a promis că se va îmbunătăți.”
Un elev scrie din dictare pe tablă.
Profesorul: Grozav! Subliniază toate substantivele din povestea ta.
Elevul subliniază cuvintele: „tată”, „mamă”, „Vova”, „comportament”, „Vova”, „promisiune”.
Profesor: Gata? Stabiliți în ce cazuri se află aceste substantive. Înțeles?
Student: Da!
Profesor: Începe!
Elevul: „Tata și mama”. OMS? Ce? Părinţi. Aceasta înseamnă că cazul este genitiv.
A certat pe cineva, ce? Vova. „Vova” este un nume. Aceasta înseamnă că cazul este nominativ.
Certat pentru ce? Pentru un comportament rău. Se pare că a făcut ceva. Aceasta înseamnă că „comportamentul” are cazul instrumental.
Vova a tăcut vinovat. Aceasta înseamnă că aici „Vova” are cazul acuzativ.
Ei bine, „promisiunea”, desigur, este în cazul dativ, din moment ce Vova a dat-o!
Asta e tot!
Profesor: Da, analiza s-a dovedit a fi originală! Adu-mi jurnalul, Petrov. Mă întreb ce notă ai sugera să-ți pui?
Student: Care? Desigur, un A!
Profesor: Deci, un A? Apropo, în ce caz ați numit acest cuvânt - „cinci”?
Elevul: În forma prepozițională!
Profesorul: În forma prepozițională? De ce?
Student: Ei bine, eu am sugerat-o!
(după L. Kaminsky)

4. Schiță „La lecțiile de matematică”

Personaje: profesor și elevi ai clasei

Profesor: Petrov, ai dificultăți să numeri până la zece. Nu-mi pot imagina ce poți deveni?
Student Petrov: Judecător de box, Mary Ivanna!

Profesor: Trushkin merge la bord pentru a rezolva problema.
Studentul Trushkin merge la tablă.
Profesorul: Ascultă cu atenție enunțul problemei. Tata a cumpărat 1 kilogram de dulciuri, iar mama a cumpărat încă 2 kilograme. Câți...
Studentul Trushkin se îndreaptă spre uşă.
Profesor: Trushkin, unde mergi?!
Student Trushkin: Am fugit acasă, am bomboane!

Profesor: Petrov, adu jurnalul aici. Îți voi pune zeul în el ieri.
Discipolul Petrov: Nu am.
Profesorul: Unde este?
Student Petrov: Și i-am dat-o lui Vitka - să-i sperie părinții!

Profesor: Vasechkin, dacă ai zece ruble și îi ceri fratelui tău încă zece ruble, câți bani vei avea?
Student Vasechkin: Zece ruble.
Profesor: Pur și simplu nu știi matematică!
Elevul Vasechkin: Nu, nu-l cunoști pe fratele meu!

Profesor: Sidorov, te rog răspunde, cât înseamnă trei ori șapte?
Student Sidorov: Marya Ivanovna, iti voi raspunde la intrebare doar in prezenta avocatului meu!

Profesor: De ce, Ivanov, tatăl tău îți face mereu temele pentru tine?
Elevul Ivanov: Mama nu are timp liber!

Profesor: Acum rezolvă singur problema numărul 125.
Elevii se apucă de treabă.
Profesor: Smirnov! De ce copiezi de pe Terentyev?
Elevul Smirnov: Nu, Mary Ivanna, el copiază de la mine și doar verific să văd dacă a făcut-o corect!

Profesor: Băieți, cine este Arhimede? Răspunde, Shcherbinina.
Elevul Șcherbinina: Aceasta este o greacă matematică.

5. Schiță „La lecțiile de istorie naturală”

Personaje: profesor și elevi ai clasei

Profesor: Cine poate numi cinci animale sălbatice?
Studentul Petrov întinde mâna.
Profesor: Răspunde, Petrov.
Student Petrov: Tigru, tigresă și... trei pui de tigru.

Profesor: Ce sunt pădurile dese? Răspunde, Kosichkina!
Studenta Kosichkina: Acestea sunt genul de păduri în care... este bine să ațipiți.

Profesor: Simakova, te rog numește părțile florii.
Student Simakova: Petale, tulpină, oală.
Profesor: Ivanov, vă rog să ne răspundeți, ce beneficii aduc păsările și animalele oamenilor?
Discipolul Ivanov: Păsările ciugulesc țânțarii, iar pisicile prind șoareci pentru el.

Profesor: Petrov, ce carte despre călători celebri ai citit?
Student Petukhov: „Călătorul broaștei”

Învățătorul: Cine poate răspunde cum diferă marea de râu? Te rog, Mishkin.
Discipolul Mișkin: Râul are două maluri, iar marea are unul.

Studentul Zaitsev întinde mâna.
Profesor: Ce vrei, Zaitsev? Vrei să întrebi ceva?
Discipolul Zaitsev: Mary Ivanna, este adevărat că oamenii descind din maimuțe?
Profesorul: Adevărat.
Discipolul Zaitsev: Asta văd: sunt atât de puține maimuțe!

Profesor: Kozyavin, te rog răspunde, care este speranța de viață a unui șoarece?
Discipolul Kozyavin: Ei bine, Mary Ivanna, depinde în întregime de pisică.

Profesor: Meshkov va merge la tablă și ne va spune despre crocodil.
Student Meshkov (vind la tablă): Lungimea crocodilului de la cap la coadă este de cinci metri, iar de la coadă la cap este de șapte metri.
Profesorul: Gândește-te la ceea ce spui! Este posibil?
Student Meshkov: Se întâmplă! De exemplu, de luni până miercuri - două zile și de miercuri până luni - cinci!

Profesor: Homiakov, răspunde, de ce au oamenii nevoie de un sistem nervos?
Discipolul Homiakov: A fi nervos.

Învățătorul: De ce, Sinichkin, te uiți la ceas în fiecare minut?
Student Sinichkin: Pentru că sunt teribil de îngrijorat că soneria ar putea întrerupe o lecție uimitor de interesantă.

Profesor: Băieți, cine poate răspunde unde zboară pasărea cu un pai în cioc?
Studentul Belkov ridică mâna mai sus decât toți ceilalți.
Profesor: Încearcă, Belkov.
Discipolul Belkov: La cocktail bar, Mary Ivanna.

Profesor: Teplyakova, care sunt ultimii dinți pe care îi dezvoltă o persoană?
Studenta Teplyakova: Inserturi, Mary Ivanna.

Profesor: Acum o să vă pun o întrebare foarte dificilă, pentru răspunsul corect vă voi acorda imediat un A plus. Și întrebarea este: „De ce este ora europeană înaintea timpului american?”
Studentul Klyushkin întinde mâna.
Profesor: Răspunde, Klyushkin.
Student Klyushkin: Pentru că America a fost descoperită mai târziu!

6. Scena „Folder sub mouse”

Vovka: Ascultă, îți voi spune o poveste amuzantă. Ieri am luat dosarul de șoarece și m-am dus la unchiul Yura, a comandat mama.
Andrei: Ha ha ha! E chiar amuzant.
Vovka (surprins): Ce este atât de amuzant? Nici nu am început să vă spun încă.
Andrey (râzând): Un dosar... sub braț! Bine gandit. Da, dosarul tău nu va încăpea sub braț, nu este o pisică!
Vovka: De ce „dosarul meu”? Dosarul este al tatălui. Ai uitat cum să vorbești corect din cauza râsului sau ce?
Andrey: (făcând cu ochiul și bătându-și pe frunte): Ah, am ghicit! Bunicul - sub braț! El însuși vorbește greșit, dar predă și el. Acum e clar: dosarul tatălui este bunicul tău Kolya! În general, este grozav că ai venit cu asta - amuzant și cu o ghicitoare!
Vova ( jignit): Ce legătură are bunicul meu Kolya cu asta? Am vrut să vă spun cu totul altceva. Nu am ascultat sfârșitul, dar tu râzi și te împiedici să vorbești. Și l-a târât pe bunicul meu sub braț, ce povestitor era! Prefer să merg acasă decât să vorbesc cu tine.
Andrey (pentru sine, rămas singur): Și de ce a fost jignit? De ce să spui povești amuzante dacă nu poți râde?
(I. Semerenko)

7. Schiță „3=7 și 2=5”

Profesor: Ei bine, Petrov? Ce să fac cu tine?
Petrov: Ce?
Profesor: Nu ai făcut nimic tot anul, nu ai predat nimic. Nu prea știu ce să pun pe raportul tău.
Petrov (privind îmbufnat la podea): Eu, Ivan Ivanovici, eram angajat în muncă științifică.
Profesorul: Despre ce vorbesti? Ce fel?
Petrov: Am decis că toată matematica noastră este greșită și... am demonstrat-o!
Învățătorul: Ei, cum, tovarășe Mare Petrov, ai reușit asta?
Petrov: Ah, ce să spun, Ivan Ivanovici! Nu e vina mea că Pitagora a greșit și asta... Arhimede!
Profesor: Arhimede?
Petrov: Și el, la urma urmei, au spus că trei este doar egal cu trei.
Profesorul: Ce altceva?
Petrov (solemn): Nu este adevărat! Am demonstrat că trei înseamnă șapte!
Profesorul: Cum este asta?
Petrov: Dar uite: 15 -15 = 0. Nu?
Profesorul: Așa este.
Petrov: 35 - 35 =0 - de asemenea adevărat. Deci 15-15 = 35-35. Dreapta?
Profesorul: Așa este.
Petrov: Să luăm factorii comuni: 3(5-5) = 7(5-5). Dreapta?
Profesorul: Exact.
Petrov: Hehe! (5-5) = (5-5). Acest lucru este și adevărat!
Profesorul: Da.
Petrov: Atunci totul este pe dos: 3 = 7!
Profesorul: Da! Deci, Petrov, am supraviețuit.
Petrov: Nu am vrut, Ivan Ivanovici. Dar nu poți păcătui împotriva științei...
Profesorul: Înțeleg. Uite: 20-20 = 0. Nu?
Petrov: Exact!
Profesor: 8-8 = 0 - de asemenea adevărat. Apoi 20-20 = 8-8. Este și adevăr?
Petrov: Exact, Ivan Ivanovici, exact.
Profesor: Să scoatem factorii comuni: 5(4-4) = 2(4-4). Dreapta?
Petrov: Corect!
Profesor: Atunci asta e, Petrov, îți dau un „2”!
Petrov: Pentru ce, Ivan Ivanovici?
Profesor: Nu te supăra, Petrov, pentru că dacă împărțim ambele părți ale egalității la (4-4), atunci 2=5. Asta ai făcut?
Petrov: Ei bine, să zicem.
Profesor: Așa că am pus „2”, cui îi pasă. A?
Petrov: Nu, nu contează, Ivan Ivanovici, „5” este mai bun.
Profesor: Poate că este mai bine, Petrov, dar până nu dovediți acest lucru, într-un an veți avea un D, ​​care, în opinia dumneavoastră, este egal cu un A!
Băieți, ajutați-l pe Petrov.
(Ziarul „Școala primară”, „Matematică”, nr. 24, 2002)

8. Schița „Școlar și vânzător”

Personaje: un școlar și un asistent de vânzări în magazin

Consultant de vânzări: Ce pot să vă spun?
Şcolar: Anii domniei lui Nicolae al II-lea?
Consultant de vânzări: Nu știu.
Şcolar: Bine... Teorema lui Pitagora?
Consultant vanzari: ... (ridica din umeri)
Scolar: Fotosinteza?
Consultant de vânzări: (oftând) Nu știu...
Scolar: Ei bine, de ce te deranjezi atunci cu „Ce pot sa-ti spun?”!!!
(Echipa KVN din Ryazan)

9. Schiță „Școlari pe stadion”

Personaje: școlari și informator de stadion

Un grup de tineri fani conduși de un lider scandează cu voce tare:
"SPARTAK ESTE UN CAMPION!" "SPARTAK ESTE UN CAMPION!"
Deodată se aude vocea informatorului stadionului:
Vocea informatorului: Atenție tineri fani! (tinerii fani nu mai scandează)
Profesorul tău de istorie este la meci!
Tinerii fani încep să scandeze:
„SPA-RTAC ESTE UN SCLAV ROMAN!” „SPA-RTAC ESTE UN SCLAV ROMAN!”
(Echipa KVN din Ryazan)

10. Schiță „Cuvinte inutile sau Nipru rece pe vreme rece”

Personaje: un adult cultivat și un școlar modern Vanya Sidorov

Bună, Vanya.
- Buna ziua.
- Ei bine, spune-mi, Vanya, ce mai faci?
- Uau, lucrurile merg puternic.
- Scuze, ce?
- Cool, spun eu, doar un fitil a înghețat asta. Se rostogolește spre cușcă. Lasă-mă să conduc bicicleta, spune el. S-a aşezat şi s-a zgâriat. Și aici este profesorul. Și lasă-l să se arate. Și-a deschis mănușa. Da, cum devine dezordonat. El însuși cu un ochi negru. Profesorul aproape că a luat-o razna, iar bicicleta a huiduit. A rade. Cool, nu?
- A fost un cal acolo?
- Care cal?
- Ei bine, cel care râdea. Sau nu am inteles nimic.
- Păi, n-ai înțeles nimic?
- Haide, să o luăm de la capăt.
- Ei bine, hai. Deci, un fitil...
- Fără lumânare?
- Fără.
- Ce fel de fitil este acesta?
- Ei bine, un tip, unul lung, rostogolit la sket...
-Pe ce a urcat, o bicicletă?
- Nu, skete-ul avea o bicicletă.
- Care schiță?
- Ei bine, există un singur idiot. Da, îl cunoști, se plimbă pe aici cu așa snob.
- Cu cine, cu cine?
- Da, nu cu cine, ci cu ce, are nasul în formă de snob. Ei bine, lasă-mă să conduc bicicleta, spune el. S-a aşezat şi s-a zgâriat.
- A avut o mâncărime?
- Nu, a tăiat el.
- Ei bine, cum ai văzut-o?
- Ce ai văzut?
- Ei bine, este mare?
- Cum?
- Păi, același schnobel?
- Nu, pisica avea un snob. Și fitilul a căpătat un ochi negru, o explozie l-a lovit în cap și a început să se plimbe. Și-a deschis mănușa și așa a smucit.
- De ce mănușa, s-a făcut agitat iarna?
- Da, nu era iarnă acolo, era un profesor acolo.
- Profesor, vrei să spui.
- Păi da, cu un ochi negru, adică cu unul grozav, nu, cu colaci. Dar rostogolirea bicicletei a făcut-o să urle.
- Cum ai urât?
- Și așa, sunt acoperit. In bucăți mici. Intelegi acum?
- Înțeles. Mi-am dat seama că nu știi deloc limba rusă.
— Nu știu cum!
- Îți poți imagina dacă toată lumea ar vorbi ca tine, ce s-ar întâmpla?
- Ce?
- Ține minte, la Gogol. "Minunat este Niprul pe vreme calmă, când apele sale pline se năpustesc liber și lin prin păduri și munți, fără foșnet și nici tunet. Te uiți și nu știi dacă lățimea lui maiestuoasă se mișcă sau nu" și mai departe, "O pasăre rară. va zbura până la mijlocul Niprului”.
- Amintesc.
- Acum ascultă cum sună în limbajul tău ciudat: „Nipru mișto pe vreme răcoroasă, când, rătăcind și arătându-se, își vede valurile răcoroase prin păduri și munți. „Nu știi dacă ferăstrăește sau nu. A pasăre rară cu bot se va zgâria până la mijlocul Niprului. Și dacă termină de zgâriat, va urlă și își va arunca copitele." Iti place?
„Îmi place”, a spus el și a alergat, strigând: „Core Nipru pe vreme rece”.
(Leul Izmailov)

11. Tânăr într-un club de noapte

Personaje: fată, tânăr, mamă

O fată stă la bar. Un tânăr se apropie de ea.

Tânăr: Bună, iubito! Ești plictisit?
FATA: Da, există puțin.
TANAR: Venim cu mine? Îți voi oferi o seară de neuitat!
FATA: Sună ca. Dar mama mă așteaptă acasă la 23-00.
TANAR: Mama asteapta? Renunta! Ce, ai 10 ani? Mergi și tu la întâlniri cu mama ta? Ha!

Deodată, mâna cuiva îl ia cu încredere pe tânăr de ureche. Toată lumea poate vedea că aceasta este mâna unei femei mai în vârstă.

TANAR: Mama? Ce faci aici?
MAMA: Ce cauți aici?
TANARUL: Ei bine, mama! eu…
MAMA: Nu vreau să aud! Martie acasa!
TANAR: (fatei) Iubito, te sun eu inapoi!
MAMA: Acasă!
(Echipa KVN din Ryazan)

12. Cabinet de radiolog

Personaje: bunica, baiat, radiolog

Cabinet radiolog: aparat cu raze X, masă, scaun. Un doctor stă la masă.
Un băiețel și o bunica intră în birou.

BUNICA (arătând spre băiat). M-am uitat prin toate și ochelarii nu se găsesc nicăieri. Cred că le-a înghițit. La fel ca bunicul tău!
RADIOLOG (se adresează băiatului). Ai înghițit ochelari bunicii?
Băiatul nu răspunde.
Bunica. Partizan! La fel ca bunicul tău!
RADIOLOG. taci? Dar acum vă vom lumina și vom afla totul.
BUNICA (cu bucurie). Da, am inteles! Mi-as fi dorit sa am asa ceva acasa.
RADIOLOG (se uită la poză). Păi, bine, bine... Știi... nu numai că are ochelari aici, are și un portofel cu bani. Nu pot spune exact, dar undeva în jur de trei sute de ruble.
Bunica. Acesta nu este al nostru, nu avem nevoie de al altcuiva. Principalul lucru pentru mine este să-mi iau ochelari, nu mă pot uita la televizor fără ei.
RADIOLOG. O vom primi acum.
Radiologul se apropie de băiat, îl ridică de picioare și îl scutură. Ochelarii și portofelul cad pe podea.
BUNICA (îi ia ochelarii). Multumesc mult, doctore. Nici nu stiu cum sa-ti multumesc. Lasa-ma sa te sarut!
RADIOLOG (își răsuceste portofelul în mâini). Nu este nevoie. Dar dacă se poate, voi păstra portofelul ca suvenir.
Bunica. Acesta nu este al nostru, nu al nostru, nu avem nevoie de al altcuiva.
Bunica și nepotul părăsesc biroul.
RADIOLOG (cu voce tare). Următorul!
(A. Givargizov)

Personaje:
Tată: Zmey Gorynych
Profesor principal: Baba Yaga
Profesor de matematică: Leshy
Profesor de geografie: Kikimora
Profesor de botanică: Vrăjitoare
Profesor de clasă: Vodyanoy

ȘARPE GORYNYCH (zboară în camera profesorului):
...Da, i-am spus de o sută de ori!..
Ei bine, ce a făcut din nou?

GOBBLE:
Înmulțit minusul cu sinusul -
Am un minus unul!

KIKIMORA:
Albinos confuzi
Cu albatros...

VRĂJITOARE:
Arunca caise...

KIKIMORA:
Suflați bule de săpun!...

GOBBLE:
Pe un pariu
A înghițit apelul!

KIKIMORA:
Căscat toată lecția
Și i-a infectat pe toată lumea cu căscat!

APĂ:
Dar ieri
Adus la clasă
Hipopotam!!!

GOBBLE:
Cu băiatul ăsta urât
Nu există dulceață!

BABA YAGA (unctuos):
Poate ii dai otrava?...
Sau o arunci lupilor?
AM –
Și nu există un student rău!

KIKIMORA:
Nu te entuziasma, dragă Yaga.
În epoca noastră
Astfel de măsuri sunt depășite.

GOBBLE:
Acum o sută de ani
Am avea-o
Cu siguranță,
A mancat...
Dar acum
Avem
Nu mulți studenți
În rezervă...

APĂ:
De acord!
Să nu recurgem
La măsuri extreme.

VRĂJITOARE:
Să încercăm să-l ademenim
Un exemplu bun.

ȘARPE GORYNYCH (confuz):
Mmmm... Mai puțin sau mai mult...
Adică - mai mult sau mai puțin!...
Si totusi...

Vrajitoarea (intrerupe):
A...
A intelege!
Exemplul tau nu este bun...
Dar băiete
Nu vrea deloc să studieze!

BABA YAGA:
O, ce bătaie de cap este cu copiii!...

BALAUR:
Închide-l în dulap - lasă-l să-și învețe lecțiile!
Și dacă nu se oprește din căscat...

TOȚI ÎN COR:
Îl vom întoarce
În gumă de mestecat
Și noi vom
ÎNCET
Mesteca!
(E. Lipatova)

14. Rutina zilnică

Personaje:

Şcolar Vova
Şcolar Petya

PETRU:
- Tu, Vova, știi ce este un regim?

VOVA:
- Cu siguranță! Regimul... Regimul este unde vreau eu, sar acolo.

PETRU:
- Gresit! Un regim este o rutină zilnică. O faci?

VOVA:
- Chiar îl depășesc.

PETRU:
- Ca aceasta?

VOVA:
- Conform programului, trebuie să merg pe jos de două ori pe zi, dar merg patru!

PETRU:
- Nu, nu o depășești, ci o rupi! Știi care ar trebui să fie rutina zilnică?

VOVA:
- Știu! A urca. Încărcător. Spălat. A face patul. Mic dejun. Şcoală. Cină. Mers pe jos. Prep. Mers pe jos.

PETRU:
- Bine.

VOVA:
- Și poate fi și mai bine.

PETRU:
- Cum este aceasta?

VOVA:
- Ca aceasta! A urca. Mic dejun. Mers pe jos. Masa de pranz. Mers pe jos. Cină. Mers pe jos. Ceai. Mers pe jos. Cină. Mers pe jos. Vis.

PETRU:
- Oh nu. Sub acest regim, te vei dovedi leneș și ignorant.

VOVA:
- Nu va funcționa.

PETRU:
- De ce?

VOVA:
- Pentru ca cu bunica urmam intregul regim.

PETRU:
- Cum e cu bunica ta?

VOVA:
- Da. Eu fac jumătate din asta, iar bunica face jumătate. Și împreună obținem întregul regim.

PETRU:
- Nu înțeleg!

VOVA:
- Foarte simplu. Eu fac ridicarea. Bunica face exercițiile. Spălatul - bunica. A face patul - bunica. Micul dejun sunt eu. Plimbare - eu. Pregătirea lecțiilor - bunica mea și cu mine. Plimbare - eu. Prânzul sunt eu.

PETRU:
- Nu ți-e rușine?! Acum înțeleg de ce ești atât de indisciplinat.

https://site/smeshnye-scenki-dlya-detej/

15. Despre Pușkin

Doi dueliști stau unul față de celălalt. Unul dintre ei este Pușkin.

Al doilea: Veniți împreună!

Pușkin și adversarul său ridică pistoalele. Ei se apropie de bariere. Adversarul lui Pușkin trage un șut. Pușkin zace rănit. Inamicul se apropie de rănit Pușkin.

Pușkin: Pentru ce?

Adversarul lui Pușkin: ticălos! Din cauza ta am ramas al doilea an la literatura!!!

16. Ghicitori școlare

Personaje: școlar, prietenul său - Vovka Sidorov

ȘCOLAR (adresându-se în mod confidențial publicului, arătând cu mâna către un prieten care stă în apropiere):
Și Vovka Sidorov de la clasa noastră este atât de lent! Am găsit aici ghicitori interesante despre treburile școlare, iar răspunsurile ar trebui să fie în rima. Desigur, am ghicit totul imediat și apoi am decis să testez inteligența lui Vovka.

ȘCOLAR (către Vovka Sidorov):
Iată, ghiciți ghicitoarea în rima: „Timpul dintre două clopote se numește...”

VOVKA SIDOROV (instantaneu):
Întoarce-te!

ELEV:
Ei bine, așa este, „schimbarea” este potrivită, dar răspunsul trebuie să fie în rima!

VOVKA SIDOROV ( jignit):
Da, am spus-o și eu, așa e, și apoi începi...

ELEV:
Bine, lasă-mă să-ți mai spun o ghicitoare, doar gândește-te înainte să-mi spui răspunsul. „Sportivul ne-a spus: Toată lumea merge la sala de sport...”

VOVKA SIDOROV (strigă):
Magazin!

ELEV:
Care magazin? Pentru ce? Unde l-ai văzut?

VOVKA SIDOROV:
Ce vrei să spui de ce? Trebuie să-mi cumpăr adidași noi, altfel talpa mea este deja în urmă la piciorul stâng. Iar magazinul de articole sportive este chiar vizavi de școală. L-ai văzut și tu de o sută de ori.

ȘCOLAR (spre hol):
Ei bine, ce-i poți demonstra aici!

ȘCOLAR (către Vovka Sidorov):
Dar poți ghici această ghicitoare în rima? „Școlile nu sunt simple clădiri; în școli primesc...”

VOVKA SIDOROV:
Pe cap! Ieri aproape că nu am atins arcul lui Lenka Petrova, dar m-a lovit în cap cu o carte, bam-bang.

ELEV:
Ascultă o altă ghicitoare: „Și azi am luat din nou o notă...”

VOVKA SIDOROV (strigând):
Am primit din nou un C, C la matematică.

ȘCOLAR (adresându-se publicului din sală):
Ei bine, Vovka este lent! Ce bătaie lentă! Deși... mă uit, chipul lui este viclean și viclean. Poate că îmi juca o păcăleală? Astăzi este 1 aprilie!!!
(Leonid Medvedev)

17. Despre părinți

Un bărbat dintr-un magazin de îmbrăcăminte formează un număr de pe telefonul său mobil.

Bărbatul: Bună, dragă! ... Ursul nostru și-a făcut temele? … Da? Dar jurnalul lui? Bun, da?! Deci, a făcut curat în cameră?! Rahat! Ai mâncat supă?! Nimic... Tocmai am intrat în magazin și era o reducere la curele!

Basm de sport și sănătate de Anul Nou

(A . M Altsev ■ )

Personaje:

Povestitor, Povestitor, Anul Nou, Anul Vechi, Petya, Femeie Sanatoasa, Fluier, Rachete, Minge, Haltere, Cronometru, Spikes, Patine, Muc de tigara, Sticla, Toxic, Datura.

Povestitor:

Secundele trec, timpul se scurge.
Anul Nou vine din nou la noi din est.
Inima se oprește și așteaptă ceva.
Anul Nou, poate, va aduce un miracol.
Adulții și copiii îl așteaptă cu speranță.
Printre ei se numără un băiat, Petya, în clasa a cincea.
Petya așteaptă cu nerăbdare vacanța,
Sărbătoarea coincide cu ziua lui de naștere.

Povestitor:

O, ce zile fericite la școală!
S-a terminat trimestrul, odihna este înainte.
În holul școlii, bradului îi place ținuta,
Toate acele lui strălucesc cu bucurie.
Se apropie ceasul mult așteptat -
Petya clasa a cincea sărbătorește Anul Nou.

Povestitor:

Ca întotdeauna, Fecioara Zăpezii, Moș Crăciun alb,
Și-a adus cadourile tuturor într-o pungă.
Și la cerere, bradul de Crăciun s-a luminat vesel,
Și Yaga s-a repezit cu o mătură într-un mojar.
Competiții, ghicitori, dans rotund zgomotos...
O, ce vacanță minunată de Anul Nou!

Povestitor:

Petya nu a vrut să părăsească copacul,
Și Petya noastră a decis să extindă miracolele.
S-a ascuns în secret în spatele unei perdele mari.
Școala era goală, totul în jur era liniște...
În amurg copacul este miraculos de frumos,
Petya a ieșit încet din ascunzătoare.
Aici băiatul de Anul Nou este trist sub bradul de Crăciun.
Brusc, ca prin minune, dă o voce.

Anul Nou:

Bună, bună, Petya!
Sunt foarte, foarte fericit.
Ce bine este pe lume
Faceți cunoștință cu tipi ca ăsta
Care aventuri
Și miracolele se atrag
Și aspirații bune
Ei trăiesc în sufletele lor.

(Anul vechi apare din spatele copacului)

An vechi:

Oh, este timpul să mă retrag
Vine Anul Nou pentru mine.
În curând, în curând mă voi schimba
Și mă voi repezi în istorie.
sunt putin obosit
Din câte am văzut.
Câte tehnologii diferite
Tot felul de cibernetică.
Am urmărit totul și m-am distrat,
Am făcut puțin sport.
Oh, aș vrea să pot da timpul înapoi
Aș dori să observ regimul.
Oh, dragi băieți!
Nu mă urma.
Lasă alte hobby-uri
Ei te vor conduce.

(Se aude muzică. Anul Nou ascultă și spune):

Anul Nou:

Scuze, ce fel de cânt
Îl aud de la sală?

An vechi:

Se grăbesc la spectacol
Prieteni sanatosi.

(Big Man și prietenii lui apar. Se plimbă în jurul copacului și cânta cântec pe tonul „Tabelul corespondent”)

Iubește totul în lume
Adulți și copii
Petrece-ți timpul cu noi.
E interesant la noi
Este atât de minunat cu noi!
Este mai distractiv în lume să trăiești cu noi!

Cor:
Să fiți sănătoși cu toții!
Suntem mereu pregătiți
Fă-ți prietenii fericiți cu mișcarea lor.
Momente minunate
Multă dispoziție!
Asta îmi face sufletul mai ușor.

Suntem dușmanii bolii
Mai utile decât toate poțiunile,
Dacă ești prieten cu noi în fiecare zi.
Oferim corpului dulceață -
Bucurie musculară
Alungăm tristețea și lenea.

Cor.

An de an trece
Dans rotund lin
Timpul se învârte peste planetă.
În acest dans rotund
Ne găsim prieteni
Sportul nu va fi niciodată uitat.

Cor.

(Se opresc și încep spectacolul)

Sănătos:

Sunt un sportiv Sanatoasa!
Mișcarea este viața mea!
Sunt un atlet în spirit încă de la naștere,
Prietenii mei sunt mereu cu mine.

Fluier:

Sunt un fluier! Fluier sportiv!
În concursuri sunt judecător.
Corect, obiectiv,
Trilul meu îi va judeca pe toți.
Eu sunt legea regulilor sportive
Vă îndemn să respectați.
Nimeni niciodata
Nu voi permite să fie încălcat.

Minge:

Sunt o minge, veselă și veselă!
Îmi place să sar și să zbor.
Într-un joc priceput sunt supus,
Gata de joc fără odihnă.
Oh, jocuri! Sunt atât de mulți în lume!
Și eu sunt sufletul oricărui joc.
Ca o mică planetă
Zbor deasupra solului de mult timp.

Rachete:

Suntem două prietene, două rachete,
Ne întâlnim mingea la plasă.
Respect foarte mult tenisul
Și îl respect pe cel de desktop.

Racheta mare:

Mingea joacă pe corzile mele
O, ce frumos zboară!

Racheta mica:

Și întâlnesc mingea cu cauciucul
Și ne vedem la întoarcere.

Împreună:

Mințim fără jucători, ne plictisim,
Și în mâinile lor venim la viață.

gantere:

Și noi, ganterele gemene,
În mâinile noastre suntem pur și simplu grozavi!
Suntem putere, putere și presiune.
Învingem slăbiciunea și boala.
Pentru ca mușchii tăi să nu devină decrepiți,
Nu uita de gantere.

Cronometru:

Sunt cool, imparțial.
Cronometrul mă sună.
Proprietarul secundelor este stăpânul suveran,
Și rolul meu în sport este important.
Ei se străduiesc de la început până la sfârșit
Opreste-ma repede.
O, cât de repede trec secundele!
Fuga lor nu poate fi încetinită.

Spikes(cântă cântece):

Suntem surori mai mici,
Suntem sportivi de atletism.
Zburăm ca păsările
Terminați celulele.
Împingând, plecăm
Și zburăm înainte în salturi,
Așa luptăm
Cu gravitația pământească.

patine:

Suntem doi frați, doi cai,
Patine cu o lamă ascuțită.
Bucăți de gheață sunt tăiate
Și strălucesc ca niște lumini.
Suntem regii de gheață
Facem un miracol pe gheață.
Dragi băieți,
Vă vom trata cu acest miracol.

Anul Nou:

Mi-ai placut, prieteni!
Mi-e clar că nu pot trăi fără tine.
Fără tine zilele mele se vor ofili,
Săptămânile se vor acre de melancolie.
Viciile asteapta asta,
Își păzesc prada.

An vechi:

Da, asta e sigur, știu
Unde este plictiseala, lenea și viciile?
E un muc de țigară în afara ferestrei
Și cu el un prieten este după colț.
Numele lui este Toxicomashka.
Iubita lui este cu el - Ryumashka.
Datura se târăște afară din urnă.
Uf, miros mult.

Sănătos:

Da, este mai bine să nu vă întâlniți cu ei.
Sau poate, măcar o dată,
Ar trebui să concuram cu ei?
Să aflăm cine este mai puternic dintre noi.

An vechi:

Ei bine, o vom aranja.
Întotdeauna îmi place să devin ciudat.
Voi conecta întunericul cu lumina.
Fluieră, tu ești arbitrul atunci.

(Se uită pe fereastră și spune)

Hei! Ce mai faci, vino aici!
(în lateral, în liniște)
Nu te-aș mai vedea niciodată.
Uită-te la bradul nostru de Crăciun,
Nu face rău cel puțin o oră.

(În costume adecvate, Viciile ies, gemuind și gemând și stau lângă Big Guy și prietenii lui).

An vechi:

Ei bine, la fel ca pe KaVeN,
Ca două echipe ești pe scenă.
Vom organiza concursuri
Sarcinile tale vor fi simple.
Să măsurăm capacitatea plămânilor tăi...

(P îi dă lui Ball un dispozitiv pentru măsurarea capacității vitale a plămânilor)

Haide, Băiețel, începe.
(Mingea suflă în tub)
Parcă ai fi la antrenament.
Aveți grijă să nu spargeți dispozitivul.
Acum, Muc de țigară, încearcă.
Adu-ți germenii acolo.

(Mucul de țigară, încordându-se, suflă cu toată puterea în aparat, cade la podea, el este adus la viață: stropesc apă etc. Anul vechi examinează aparatul):

An vechi

Da văd , esti un erou,
Aparatul este tot galben de la nicotină.
Acum ne vom testa puterea,
Acum creștem lire sterline.

(indică greutăți false)

Ei bine, gantere, cuvântul tău,
Kettlebell-ul este deja gata pentru tine.

(Halterele ridică greutăți de zece ori, fluieră):

Suficient. Suficient. Totul este clar pentru noi.
Ești plin de putere perfect.

(face din cap către Durman)

Datura, hai să începem.
Încercați să ridicați greutatea.

(Datura încearcă să ridice greutatea, dar orice ar face, nu reușește. Cade epuizat)

An vechi(verificarea greutății):

Da, ar fi mai bine dacă greutatea ar deveni galbenă.
Și apoi, ca o nebună, a devenit albastră.
nici nu stiu ce sa dau.
Poate Petya îmi poate da un sfat?

Petru:

Este lung, dar poți sări din poziție în picioare.
Eu asa fac, nu este deloc greu.

An vechi:

Mulțumesc, Petya, bine!
A sărit frumos și ușor.

(Fetele Spike ridică mâinile)

Spikes ard de dorință
Îmbunătățiți această distanță.
Ei bine, surori, săritura voastră.
Să testăm puterea picioarelor tale.

Bine făcut! Mare salt!
Și săritorii sunt drăguți.

(O se adresează viciilor):
Cine îți va arăta saltul?
Sper să nu sfârșească mort.

(Ryumashka iese, legănându-se, și spune cu o voce neclară):

Sticlă:

Lasă-mă să-mi risc sănătatea.
Nu am fost mereu așa.
A fost odată lapte de vaca
Poate am baut si eu.
Apoi am trecut la asta.
(P predă sticla. Face o jumătate ghemuită, își balansează brațele înapoi, își pierde echilibrul, cade, se ridică, face cumva un mic salt, se duce la compania lui)

An vechi:

Da, a făcut o treabă foarte bună.
Și se pare că era foarte obosită.
Totuși, cu ce altceva putem veni?
Așa că fără căderi și fără zgomot.
Da! Există ceva distracție plăcută
O să-ți placă.

(se adresează viciilor):

Hei, gop company, să începem!
Pregătește-te să tragi frânghia.

(se adresează lui Zdoroveyka și prietenilor săi)

Și cine va pleca de la voi băieți?
Din partea celeilalte frânghii?

(Omul cel mare și prietenii lui discută)

Sănătos:

i-am întrebat pe prietenii mei
Dacă sunt singur, am destulă putere.

(Există un remorcher cu grade diferite de succes. În cele din urmă, Big One câștigă.)

An vechi:
Iată o altă sarcină...

(Mucul de țigară și strigătul companiei):

Muc de țigară:

Nu! Nu mai putem!
Ajunge, nu te mai batjocoresc.
Nu vom concura.

Toxicomashka:

Săritul și alergatul m-au rănit,
As dori aer cu aerosoli.

Sticlă:

Aș vrea niște vodcă, niște vin,
Altfel, uite, sari. De asemenea.

Datura:

Ce jocuri? Tu, în natură,
Când intestinul tău dorește droguri.
Am intrat, dar nu acolo.
E timpul să plecăm, frate.

Toxicomashka:

Da, nu putem primi niciun sunet aici,
E timpul să scoți ghearele de aici.

Sticlă:

Desigur, nu ai cum să bei o înghițitură aici,
Picioarele M pot fi întinse.

Muc de țigară:

Să mergem acolo, familia mea,
Unde Zdoroveyka nu poate obține.

(Ei se plimbă în jurul copacului, sprijinindu-se unul pe altul, canta un cantec pe melodia „Pui prăjit”)

Pui prăjit,
Pui la abur,
Nu suntem găini, să vă spun.
Toți vorbim serioși
Viciile sunt formidabile
Și avem jumătate din sănătate.

Mașină toxică!
Și eu sunt Ryumashechka!
Și eu sunt Muc de țigară, eu sunt Datura.
Suntem mereu în căutarea unui buzz
Fără un bâzâit avem probleme
Fumați, respirați, turnați un pahar.

Oh, te vei îmbolnăvi.
Oh, vei înnebuni.
Nu este nevoie să ne sperii cu asta.
Și să ne otrăvim
Dar hai să ne distrăm,
Nu ne pasă de sănătate.

(Viciile dispar).

An vechi:

Vezi tu, prietene, Anul Nou,
Ce ți-am lăsat.
Mi le-a dat anul trecut,
Și nu le-am reparat.
De la an la an, de la secol la secol
Viciile trec.
O, bietul om slab!
Îl hărțuiesc.
Îți doresc, tânără prietenă:
Întărește-ți spiritul sănătos!

Anul Nou:

Voi fi acolo din primele zile
Fii prieten cu Healthy!
Susține-i prietenii -
Sportul te ajută să devii mai puternic
Mai spiritual, mai bun și mai inteligent!
Nu viciilor, spun eu.
Nu sunt pe drum cu ei.
Ei conduc întreaga lume în întuneric,
Diavolul este mândru de ei.

An vechi:

Au mai rămas câteva ore
Și tu mă înlocuiești.
Văd că ești gata...
Te plimbi prin țară.
Toate! Mergeți la locurile voastre, e timpul, prieteni.
Fiecare are propriile griji.
Familia lui Petya așteaptă acasă
Pentru a sărbători Anul Nou.
Să ne unim mâinile
Și ne vom plimba în jurul bradului de Crăciun.

(Ei se plimbă în jurul copacului și canta un cantec pe melodia „Mașina albastră”)

Ne luăm la revedere de la Anul Vechi,
Sărbătorim Anul Nou la poartă.
Ne întâlnim cu noi speranțe.
Credem că ne va aduce fericire.

Cor:



O vom parcurge împreună și veseli.

Ne place foarte mult să studiem la școală,
Mergem la școală pentru a obține cunoștințe.
Visăm să devenim celebri în viitor,
Visăm să devenim celebri.

Cor.

Să fim cu toții sănătoși și veseli!
Fie ca succesul să ne însoțească.
Să fim cu toții veseli și amabili!
La multi ani tuturor!

Anul Nou strălucește de bucurie, bucurie.
Această bucurie face totul în jur mai luminos.
O scară coboară din cer zilele anului,
O vom parcurge împreună și veseli!

Tradiția de a ține matinee în grădinițe și școli în ajunul Anului Nou din țara noastră s-a format la începutul secolului trecut. Și de atunci, grădinițele și elevii de școală primară și gimnazială vin anual cu un scenariu și repetă scene interesante, amuzante și moderne de Anul Nou. Acum, în ajunul matineelor ​​și sărbătorilor de iarnă, profesorii și educatorii caută scene de Anul Nou 2019 pentru elevii de școală primară și de liceu pe care și le-ar dori atât copiii înșiși, cât și oaspeții sărbătorii. Și cu cea mai mare bucurie, copiii și adolescenții învață scenete moderne cu glume și felicitări comice, precum și spectacole scurte KVN și mini scenete despre Anul Nou. Site-ul nostru web conține scenarii și videoclipuri cu cele mai amuzante scene de Anul Nou pentru elevii de școală elementară, clasele 5-7, elevii de liceu și copiii preșcolari, care cu siguranță vor atrage copiii și adolescenții moderni.

• Scene amuzante și moderne pentru Anul Nou 2019 pentru școala elementară
• Sketturi amuzante și moderne pentru liceeni pentru Anul Nou 2018
• scenete de Anul Nou 2018 - amuzante și moderne pentru clasele 5-7
• Scene amuzante și moderne de Anul Nou pentru copii
• Scurte scenete amuzante de Anul Nou pentru școlari

Scene moderne comice și amuzante pentru Anul Nou 2019 pentru școala elementară

Elevii din clasele 1-4, spre deosebire de adolescenți, cred cu sinceritate în Părintele Frost și Fecioara Zăpezii, așa că se pregătesc cu sârguință pentru Anul Nou și învață cu entuziasm cântece, poezii și scene amuzante și moderne pentru Anul Nou 2019 pentru școala elementară. . Și din moment ce copiii moderni urmăresc o mulțime de filme și desene animate, imaginația lor atunci când se pregătesc pentru un eveniment festiv este aproape nelimitată.

Pentru a-i interesa pe copii și a-i face să-și dorească să participe la scenete și spectacole de teatru dedicate Anului Nou, este important ca profesorii să creeze un scenariu interesant de vacanță. În acest scenariu, cel mai bine este să includeți jocuri active și competiții creative, scene moderne bazate pe desene animate și filme și, bineînțeles, multe cadouri de la Moș Crăciun.

Scenă modernă amuzantă „Clash of the Titans” pentru copii 7-11 ani

Copiii de vârstă școlară primară au multă energie și talente, pe care le vor demonstra cu bucurie profesorilor, colegilor de clasă și părinților. Iar sceneta de Anul Nou „Clash of the Titans”, la care pot participa 8-13 copii, le va oferi copiilor posibilitatea de a-și dezvălui pe deplin talentele și de a se distra la matineul festiv.

Personaje: 2 bunici (Frost and Heat), Coc de Zăpadă, Fecioara Zăpezii, Șarpe, Pompier, copii (de la 2 la 5 persoane).

Primul act.

Pe scenă există decorațiuni care simulează zăpadă. Apar copiii și Cocul Zăpadat. Ei aduc un mic brad și îl împodobesc.

Snowy Kolobok: - Ei bine, bradul este gata, Moș Crăciun va veni în curând cu cadouri.

Masha: - E bine că este un An Nou! Este atât de frumos peste tot: fulgi de zăpadă, năvălituri pufoase... vacanță, cadouri...

Petya: - Și în țările fierbinți, ni s-a spus la școală, nu este zăpadă deloc!

Masha: - Cum trăiesc ei, săracii, acolo? Fără zăpadă, brad, Moș Crăciun?

Coc de zăpadă: - Am auzit că au pe cel principal acolo, Bunicul Heat.

Tatăl Frost și Snow Maiden apar și aduc un glob.

Moș Crăciun: - Copii, am auzit conversația voastră. Îți voi spune un secret: bunicul Zhara și cu mine avem o înțelegere. Domeniul lui este la ecuator, al meu este aici. El are cactusi, eu am pomi de Crăciun. Nu ne amestecăm unul în treburile celuilalt! Uite!

Scoate o pungă de zăpadă (poate fi confetti), stropește cu grijă zăpadă pe glob, ocolind ecuatorul.

„Aceasta este zăpada mea magică, dar o stropesc doar pe proprietatea mea.” Snow Maiden, ține globul, e timpul să merg să iau cadouri.

Moș Crăciun pleacă. Fecioara Zăpezii și copiii privesc gânditori la glob.

Masha: - Copiii care locuiesc la ecuator nu au văzut niciodată zăpadă?

Petya: - Nu, desigur, acolo este doar nisip!

Snow Maiden: - Să le dăm un cadou de Anul Nou - o surpriză de zăpadă.

Copii: - Super! Vor fi fericiți!

Fecioara Zăpezii ia zăpada magică și o stropește pe ecuator.

După aceea toată lumea pleacă.

Actul doi.

Pe scenă sunt cactusi și decorațiuni care imită nisipul. Există un șarpe întins pe nisip.

Deodată începe să cadă zăpada. Șarpele țipă:

- Ce se petrece aici? Ce fel de pulbere este aceasta?

Bunicul Heat intră: - E zăpadă! Așa că m-am gândit că va rupe acordul! Ei bine, Moș Crăciun, ai grijă, acum te vei topi de mine!

Împreună cu Șarpele, iau cactusi și ies la drum.

Actul trei.

Pe scenă este din nou un pom de Crăciun și zăpadă. Copiii se joacă în zăpadă. Brusc, apar Bunicul Heat și Snake. Ei scot bradul de Crăciun și plasează cactusi în jurul scenei. Zăpadele dispar (se topesc).

Cocul de zăpadă: - Ce se întâmplă? De ce este atât de cald? Sunt pe cale să mă topesc!

Copiii îl cheamă tare pe Moș Crăciun. Vine și îl vede pe bunicul Zhara:

- Colegă, ești aici? Ce destine? S-a supraîncălzit?

Bunicul Heat: - Ai rupt contractul. De ce este zăpadă pe ecuatorul meu acum?

Moș Crăciun: - Cu siguranță ești supraîncălzit. Nu poate fi zăpadă la ecuator, fiecare școlar știe asta. Serios, copii?

Copiii tac, uitându-se la podea.

Snow Maiden: - Bunicule, iartă-mă, e vina mea, ai părăsit globul și zăpada magică... Am vrut să le facem copiilor o surpriză la ecuator...

Bunicul Heat: - Și ai reușit! Asta e, destul de vorbit. Contractul nu mai este valabil. Acum acesta este domeniul meu. Copii, scoateți-vă ghetele, o să se facă cald aici în curând.

Moș Crăciun: - Iartă-ne, colege. Nepoata mea, tânără, fără experiență, a făcut o mulțime de lucruri. Și nu este vina copiilor, din bunătatea inimii lor au vrut să-ți surprindă copiii.

Bunicul Heat: - Și m-au surprins. Până și cactusii mei au început să strănute și au răcit. Nu, dragă, nu pot să iert asta!

Îi dă un semn Șarpelui, care îi apucă pe Moș Crăciun și Fecioara Zăpezii și îi leagă cu o frânghie.

Cocul de zăpadă se ascunde în spatele copiilor de frică.

Masha: Trebuie să facem ceva!

Petya: - Se pot topi! Căldura este periculoasă pentru ei!

Coc de zăpadă: - Am ceva în stoc. Armă secretă.

Fuge.

Copii: - Ce am făcut? Totul este pierdut. Fără Moș Crăciun, fără Anul Nou, fără cadouri, doar cactusi...

Snowball se întoarce, însoțit de un Pompier în cască și mănuși mari.

- Ce s-a întâmplat? Este un incendiu aici?

Coc de zăpadă: - Mai rău! Acum avem căldură și cactusi. Bunicul Heat ne-a prins.

Pompierul se apropie de Bunicul Heat și îl apucă cu mănușile lui: „Ei bine, salut!” Tu și cu mine am fost de acord că nu ne vom amesteca în treburile tale, iar tu în ale noastre. Îți amintești, la ultimul incendiu mi-ai promis asta? De ce incalci contractul?

Bunicul Heat: - E doar o glumă de Anul Nou! Doar nu mă arunca, te rog! Îți voi da drumul pe Moș Crăciun!

Dezleagă prizonierii.

Pompierul: - Acum intelegi ca promisiunile trebuie respectate? Asta e grozav! Și acum - nu te mai certa în Anul Nou! Fă pace imediat.

Bunicul Heat: - Asta e, pace. Doar nu te îmbrățișa. O să răcesc.

Moș Crăciun: - Și mă voi topi.

Pompierul: - Atunci să sărbătorim!

Muzica de Anul Nou fericit se aprinde, toată lumea dansează.

O scenetă de Anul Nou foarte interesantă și amuzantă pentru copiii din clasele 1-2 - video

În videoclipul de mai jos puteți urmări o scenetă interesantă pregătită de copiii de la una dintre școlile rusești. În această schiță, câteva personaje de basm au fost interpretate de liceeni, care și-au asumat rolul de prezentatori. Cu toate acestea, atât profesorii din școala primară, cât și copiii înșiși pot face față acestor roluri.

Scene moderne cool, amuzante pentru Anul Nou 2019 pentru elevii de liceu

Elevii de liceu sunt adesea reticenți în a lua parte la pregătirea evenimentelor școlare de Anul Nou, deoarece matinelele tradiționale le par plictisitoare și depășite. Dar schimbarea atitudinii adolescenților față de vacanța școlară este foarte simplă - doar invitați-i să joace scene amuzante și moderne pentru Anul Nou 2019 pentru elevii de liceu cu glume și gaguri relevante.

De asemenea, ar fi o idee grozavă să organizați o petrecere de Anul Nou în stilul unui spectacol de comedie sau KVN, în care elevii să râdă ei înșiși și să-i facă pe oaspeții evenimentului să râdă. Mai mult, unele dintre glume și cifre pot fi găsite de profesor, iar unele pot fi pregătite chiar de liceenii. La urma urmei, poate că unul dintre băieți are un adevărat talent pentru a scrie glume și scenete pline de umor, iar la petrecerea de Anul Nou toată lumea va vedea prima reprezentație a viitoarei vedete Stand Up.

Sketurile de Anul Nou pentru KVN pentru o seară festivă - videoclip

Există multe idei pentru scenete amuzante de Anul Nou, al căror umor va fi de înțeles elevilor moderni de liceu. Și în videoclipul de mai jos puteți vedea cele mai strălucitoare și mai interesante idei de scene pentru Revelion în format KVN.

Scenariul unei scenete grozave de Anul Nou pentru elevii de liceu

Noile bunici rusești, Matryona și Flower, sunt personaje recunoscute la noi. Prin urmare, imaginile acestor eroine pot fi folosite pentru a pune în scenă o scenetă de Anul Nou la un eveniment festiv din liceu. Scene amuzante cu felicitări și glume moderne vor atrage cu siguranță adolescenții și vor lua parte cu bucurie la spectacol. Și aici vom oferi un scenariu aproximativ pentru o schiță pentru Anul Nou 2019 pentru elevii de liceu despre noile bunici rusești.

(Vin bunicile și se duc imediat la brad. Matryona în costum de fulg de nea, Floare - Veveriță.)

Matryona: Ei bine, vezi tu, Mică Floare, copacul este real și ai fost înșelat, înșelat...

Floare: Da!... E ca în copilărie, wow! Sunt doar îngrijorat de tot - poezia îmi zboară din cap și fără poemă Moș Crăciun nu-mi va face un cadou!... (spine)

Matryona: Hai, nu-ți face griji, bunicul Frost îți va oferi o reducere pentru scleroza ta!

Floare: Da... dacă ar oferi o reducere la el în magazine, sau măcar în farmacii!..

Matryona: Uite, visez cu ochii deschiși! Deci, avem deja reducere, minus 30% din pensie, ai uitat?

Floare: Ei bine, da, bine, da... (o examinează pe Matryona) Și tu, Matryon, ce fel de costum de Anul Nou este acesta?

Matryona: Ei bine, nu vezi? (mândru) Fulg de nea!

Floare: Da... Oh, nu știu... Cred că ești cam bătrân pentru un fulg de zăpadă, ei bine, dacă ar fi o femeie de zăpadă...

Matryona: Tu insuti esti o femeie! Uita-te la tine! Cine eşti tu?

Floare: (jenat) Veverita...

Matryona: Dacă ți-aș spune ce veveriță, vor fi lacrimi - toate cizmele de pâslă ale lui Moș Crăciun vor fi înmuiate!

Floare: (plângând)

Matryona: Bine, asta e, calmează-te! (mângâie-o)

Floare: Ascultă, Matryon... (stânjenit)

Matryona: Ei bine, du-te și vorbește, îmi este rușine, ce fată frumoasă!

Floare: Matryon, spune-mi, crezi în Moș Crăciun?

Matryona: Chiar am crezut în ea când eram copil! Când eram tânăr, mă îndoiam puțin, dar acum cred din nou foarte tare!

Matryona: (cu ironie) Desigur! Acum doar un miracol ne poate schimba viața în bine! Ei bine, unde este bunicul Frost, cui să spun poeziile? Până când memoria îmi dispare complet!

Floare : Hai, du-te acolo, hai să spunem tuturor!

Împreună: An nou fericit!

Le dorim tuturor multa sanatate!

Fie ca acest an nou să fie cu voi

Aduceți noroc tuturor!

Sketuri de Anul Nou 2019 pentru clasele școlare 5-7 - idei amuzante și moderne

Sketurile pentru Anul Nou 2019 pentru clasele 5-7 la școală pot fi amuzante și moderne, fabuloase și comice, sub forma unui scurt dialog sau reprezentație teatrală, cu glume și serioase. Copiii de vârstă școlară gimnazială participă cu bucurie la spectacole de amatori și adesea chiar se ceartă între ei pentru cele mai bune roluri în spectacolele artistice de la matinee.

Pentru ca fiecare elev să-și poată demonstra talentele, este necesar să selecteze astfel de scene amuzante și moderne pentru scenariul petrecerii de Anul Nou, la care participă mulți studenți. Și, desigur, profesorul ar trebui să le ofere copiilor posibilitatea de a-și alege propriul rol în sceneta de Anul Nou și, dacă se dorește, să-și completeze intriga cu o glumă amuzantă sau o felicitare frumoasă.

Videoclip cu scene amuzante și originale de Anul Nou pentru elevii de liceu

Idei interesante și originale pentru scene moderne de Anul Nou pentru școlari din clasele 5-7 puteți obține din videoclipurile postate mai jos. Aceste videoclipuri au fost filmate în școli obișnuite din Rusia, ceea ce înseamnă că elevii de gimnaziu din orice școală vor putea organiza și pune în scenă un spectacol artistic nu mai puțin talentat și plin de umor decât în ​​videoclip.

Sketuri amuzante și moderne de Anul Nou pentru copii bazate pe basme

Orice ar fi la modă în acest an, basmele populare rusești rămân relevante în orice moment. Prin urmare, scene amuzante și moderne pentru Anul Nou pentru copii nu pot fi imaginate fără personaje celebre de basm - Baba Yaga, Kolobok, Lupul, Iepurașul și Cei Trei Porcușori. În plus, copiii înșiși adoră să se imagineze ca eroi ai basmelor și sunt fericiți să pregătească costume, să-și învețe rolurile și să ia parte la producția unor astfel de scenete.

O schiță Baba Yaga foarte amuzantă pentru copii

Baba Yaga este unul dintre cele mai cunoscute personaje din basmele pentru copii, iar copiilor moderni nu le este frică de bunica care locuiește într-o colibă, ci râd de ea. Și unele fete se îmbracă nu în prințese sau fulgi de nea, ci în niște bunici Arici pentru petrecerea de Anul Nou la școală sau la grădiniță. Prin urmare, schița lui Baba Yaga pentru copii, al cărei scenariu este prezentat mai jos, va fi relevantă la orice sărbătoare a copiilor dedicată Anului Nou.

(Baba Yaga iese)

O recunoști pe bunica Yozhka?

Care era numele tău?

Ei bine, ceaiul este și el o persoană,

Chiar dacă am deja o vârstă.

Și chiar dacă sunt bătrân, știu

Sunt un astfel de divertisment.

Îți scriu acum

Povestea uimitoare.

Ma poti ajuta putin?

Întrebați frumos!

(Copiii îi cer lui Baba Yaga să spună un basm la unison)

...Asta e, basmul este gata...

(Citește un basm)

Acolo se termină povestea,

Acum hai să dansăm.

Nu fi leneș, nu sta,

Zdrobiți-vă oasele.

Nu sta pe loc.

Ceaiul nu este două sute pentru tine!

Am ceva pentru tine.

Aici te întreb, loterie.

Mai întâi trageți biletul

Există sau nu un câștig acolo?

Nu te uita de departe.

Ceai, eu sunt Yaga bun!

(Se desfășoară o loterie câștig-câștig - fiecare copil scoate ceva dulce din geanta lui Moș Crăciun)

Este distractiv, amuzant cu tine,

Dar trebuie să ne luăm rămas bun repede.

Nu fi supărat,

te iubesc cu drag!

Smack, smack, smack peste umăr!

Sketch de Anul Nou pentru copii „Cei trei purceluși” - videoclip

O altă schiță interesantă și amuzantă bazată pe basme într-un mod nou pentru copii este schița „Trei purceluși”. Această scenă poate fi jucată atât la matineu într-o grădiniță sau școală, cât și la o sărbătoare acasă de Anul Nou.

Sketurile de Anul Nou pentru școlari - numere creative amuzante și scurte

Mulți școlari doresc să își pregătească propriile scenete și spectacole artistice pentru petrecerea de Anul Nou. Și, de regulă, copiii pregătesc astfel de acte împreună sau împreună - împreună cu cei mai buni prieteni ai lor. Pentru astfel de cazuri, scenete scurte și amuzante de Revelion pentru școlari pentru o companie de 3 persoane vor fi de folos. Scenariile pentru astfel de scene scurte sunt prezentate mai jos.

Schița „Metodă dovedită”

Fiica: - Mamă, crezi că tata îți va da o haină de blană de Anul Nou?

Mama: - Probabil că nu. Este foarte scump.

Fiul: - Ai încercat să stai întins pe podea, să țipi și să dai cu piciorul? Am verificat ca functioneaza!

Schiță „Lucrurile trebuie planificate în avans”

Un melc se târăște încet într-un copac și întâlnește un vierme pe drum.

Vierme: - La mulți ani, melc! Unde te duci?

Melc: „Mă târăsc după fructe de pădure, altfel nu am avut timp ultima dată, toată lumea a mâncat înaintea mea”.

Vierme: - Ce boabe? Iarna, Anul Nou! Vor fi acolo doar vara.

Melcul: - Și acum sunt deștept, am ieșit devreme! Cu siguranta o sa reusesc pana vara!

Schița „Profesor excelent”

Copil: - Yeshkin pisica!

Mamă fiu! Cine te-a învățat un cuvânt atât de rău?

Copil: - Moș Crăciun! L-am auzit spunând asta când s-a împiedicat de o bicicletă în camera mea într-o noapte.

Sketurile de Anul Nou sunt o oportunitate pentru copii de a-și arăta imaginația și de a-și demonstra talentele

Sketurile amuzante și moderne pentru Anul Nou 2019 pentru copii, repetate sub îndrumarea profesorului lor preferat, reprezintă o mare oportunitate pentru școlari de a-și demonstra talentele și abilitățile de actorie colegilor, profesorilor și părinților. Scenele scurte și amuzante de Anul Nou vor fi ușor de învățat și de jucat pentru elevii de școală elementară, iar pentru elevii de liceu sunt potrivite scenarii de scene amuzante cu umor de actualitate. Principalul lucru pentru profesori este să le ofere copiilor posibilitatea de a alege ei înșiși scene și roluri interesante și, de asemenea, să le permită să-și arate imaginația atunci când creează o imagine festivă, deoarece deja pentru clasele 5-7 de școală această sarcină nu va fi dificilă, ci dimpotrivă, le va permite copiilor să se simtă adulți și să-și dezvăluie potențialul.tu însuți ca artist.