Săptămâna prevenirii criminalității la evenimentele școlare. Planul de prevenire a criminalității. Zile de cunoștințe juridice la calendar școlar și planificare tematică pe această temă. Schimbări de comportament

Școala Gimnazială MBOU Varnavinskaya.

Săptămâna tematică privind prevenirea fumatului, alcoolului și drogurilor.

Completat de: profesor social

Școala Gimnazială MBOU Varnavinskaya

Moleva T.N.

Satul Varnavino 2017

Ţintă: introduceți problema fumatului, a alcoolului și a abuzului de substanțe în rândul adolescenților.

Sarcini:

Ajută la obținerea de informații decente despre alcool și droguri și impactul acestora asupra individului;

să formeze o atitudine față de un stil de viață sănătos, o cultură a înțelegerii problemei și a consecințelor grave ale abuzului de substanțe;

discutați cauzele și simptomele consumului de droguri, posibile căi de ieșire din situația de dependență chimică.

Vârstă: clasa a 9-a

Munca pregatitoare:

1. Chestionarul elevilor.

Pregătiți cărți pentru jocuri de rol.

Repetiția echipei de propagandă „Eu aleg viața!”

Organizarea unui concurs de desen „Este la modă să fii sănătos!”

Plan:

Proiecția videoclipului „Dreptul la viață!”

Introducere.

Discurs al echipei de propagandă.

Familiarizarea cu rezultatele sondajului.

Lucrați în grupuri.

Analiza motivelor utilizării surfactanților.

1. Joc de rol „Conversație cu un copil”.

   Rezumând.

Decor:

Expoziție de desene „Este la modă să fii sănătos!”

Rezultatele sondajului.

Tablă interactivă.

Progresul evenimentului

Proiecția filmului video „Dreptul la viață!”

Introducere.

Astăzi vom discuta una dintre principalele probleme ale siguranței vieții umane - problema dependenței de droguri.

Țara noastră se confruntă cu un inamic periculos și necruțător, al cărui nume este dependența de droguri. Există aproximativ 4 milioane de consumatori de droguri în Rusia, majoritatea oameni care tocmai fac primii pași în viața independentă.

Dependența de droguri este o amenințare directă la adresa securității noastre naționale, deoarece este direct legată de fenomene precum criminalitatea, terorismul, migrația necontrolată, șomajul și răspândirea SIDA.

Dependența copiilor de droguri este o problemă pentru generația viitoare. Cum să ne protejăm copiii? Cum să-i protejezi de acest rău? Dependența de droguri se răspândește rapid în toată Rusia. Statisticile se înrăutățesc pe zi ce trece. De asemenea, este înfricoșător faptul că recent a existat o tendință semnificativă de „întinerire” a dependenței de droguri. Limita de vârstă pentru dependența de droguri a scăzut la 10-12 ani. Copiii învață unii de la alții.

Practica arată că un dependent de droguri trage încă aproximativ 10 oameni pe această orbită.

Discurs al echipei de propagandă (Anexa nr. 3).

Dar toți școlarii se raportează diferit la droguri.

Școala noastră a realizat un sondaj anonim cu privire la problema ridicată, iar acum vreau să vă prezint rezultatele (Anexa nr. 1).

IV.Cunoașterea rezultatelor sondajului

		1. Te vor certa, te vor ucide, te vor pedepsi
2. Nu pot da un răspuns		2. Te ajută să renunți
3. Voi refuza		3. Vor fi supărați
		4. Nu le voi accepta
		5. Nici un răspuns
		6. Ei nu vor înțelege acțiunea mea.

Drogurile sunt...
Agent de distrugere
Nici un raspuns
Nimic bun

Droguri– substanțe toxice care provoacă leziuni multor organe, reduc imunitatea și duc la moarte prematură. Dependența de droguri este o boală mortală.

Pofta cronică, progresivă, pentru medicament este atât de puternică încât este imposibil să o oprești fără tratament. Din păcate, este adesea imposibil să vindeci această boală. Dependența dureroasă de un drog apare deoarece modifică echilibrul chimic din organism al hormonilor interni ai dispoziției (endorfine).

Ca urmare a consumului de droguri, apar două tipuri de dependență: fiziologică și psihologică.

Dependenta fiziologica– la consumul sistematic de droguri, organismul are nevoie de o doză constantă pentru funcționarea normală, în caz contrar apare sevrajul.

Dependenta psihologica– un caz în care o persoană trebuie să recurgă în mod constant la consumul de droguri pentru a-și menține bunăstarea psihică normală. Chiar și în absența dependenței fiziologice, dependentului i se pare că nu se poate lipsi de droguri astăzi.

Probabil că ați întâlnit de mai multe ori oameni care iau droguri sau măcar alcool. Amintește-ți cum te-au făcut să te simți. Și să ne gândim împreună la ceea ce îi face pe oameni să consume droguri. Acum vă voi ruga să lucrați în grupuri. Pe masa fiecăruia există un tabel cu întrebări pe care fiecare grup este rugat să le completeze.

V. Lucrați în grupuri.

Ce îi face pe adolescenți să folosească agenți tensioactivi (motive)	Ce obțin adolescenții din consumul de substanțe psihoactive?
	Ce beneficii obțineți din consumul de droguri?	Consecințe negative

Reflecție asupra activității grupului:

Ce întrebări au fost greu de răspuns în timpul procesului de lucru;

Ce lucruri noi au fost învățate și realizate în procesul muncii;

Ce a ajutat și ce a împiedicat lucrul în grup.

Facilitatorul rezumă munca în grupuri.

VI.Analiza motivelor folosirii surfactanţilor

De ce adolescenții devin dependenți de droguri?

1."Să fiu mai calm.”

Modelul liniștitor este una dintre cele mai comune opțiuni de utilizare a agenților tensioactivi. Folosind droguri, un adolescent caută să elibereze tensiunea nervoasă, să se relaxeze și să scape de problemele „nerezolvabile”. probleme de viata.

2. „Pentru a facilita comunicarea cu alte persoane.”

Modelul comunicativ apare în legătură cu nevoile nesatisfăcute de comunicare, dragoste și bunăvoință. Luarea medicamentului vă permite să depășiți timiditatea, crește încrederea în abilitățile tale și facilitează comunicarea.

3. „Pentru a avea mai multă putere.”

Modelul de activare este tipic pentru adolescenții care iau surfactanți pentru a crește vitalitatea, vigoarea și creșterea activității. Medicamentul creează iluzia unei fitness excelente și a unei realizări de sine complet satisfăcătoare.

4. „O fac pentru că îmi place”.

Modelul hedonic este folosit pentru a obține sentimente plăcute de confort psihic și fizic. Dorința de a obține plăcere cu ajutorul mijloacelor chimice apare din cauza imposibilității și incapacității de a se distra în alt mod (prin sport, activități creative sau alte activități).

VII.Memo (distribuit tuturor copiilor).

Este necesar să se cunoască principalele semne și consecințe ale consumului de droguri.

Semne externe ale consumului de droguri:

pupile dilatate sau înguste în mod nenatural;

ochi injectați de sânge sau tulburi, vorbire lentă, neclară;

Stare de intoxicație fără miros de alcool;

Coordonare motrică slabă;

Letargie, auto-absorbție sau hiperactivitate;

Piele palida;

Tuse cronică.

Semne evidente ale consumului de droguri:

Urme de injectare, tăieturi, vânătăi;

Bucăți de folie rulate;

Linguri mici, capsule, sticle;

Tablete necunoscute, pulberi.

Modificări de comportament:

Creșterea indiferenței, pierderea interesului pentru participarea la treburile de familie;

Parasirea de acasa si absenteismul de la scoala;

Pierderea memoriei, incapacitatea de a se concentra;

Insomnie alternând cu somnolență;

Reacție excesiv de dureroasă la critici, agresivitate nemotivată;

Schimbări frecvente și bruște ale dispoziției;

Cereri frecvente de bani sau apariția unor sume de proveniență dubioasă;

Pierderea de obiecte de valoare, cărți, haine și alte lucruri și obiecte din casă;

Apeluri frecvente inexplicabile, un cerc de prieteni schimbat dramatic;

Minciuni din orice motiv.

Consecințe și complicații:

Pierdere în greutate;

Scăderea imunității;

Pierderea dinților, părului, unghiilor casante;

Leziuni corporale: supurație, cicatrici;

Pierderi de energie: letargie, oboseală;

Egocentrism, neglijarea intereselor celor mai apropiați;

Goliciune mentală;

Distracție, dificultăți de concentrare, creșterea tulburărilor de gândire și memorie.

Lângă dependența de droguri există întotdeauna un alt concept - „crimă”. Aceste două concepte sunt inseparabile. În timpul consumului de droguri, dependenții de droguri își pierd nu numai reflexele sociale, ci și instinctul de autoconservare, moralitatea devine tocită, apare indiferența totală față de ceilalți, o persoană este pregătită pentru actul cel mai murdar și dezgustător de dragul dozei următoare. Dependentul de droguri este primitiv și egoist. Singurul stimulent este dorința de a se ebri și teama de „retragere”. Gama de infracțiuni la care participă dependenții de droguri este foarte largă: vânzări de droguri, furt, tâlhărie, furt, agresiune, omor, prostituție.

Printre o parte semnificativă a adolescenților, există o concepție greșită că problemele de dependență de droguri nu îi pot afecta, că sunt conectați doar cu ceilalți. Este un șoc pentru ei să realizeze că oricine poate deveni dependent de droguri, nu doar cei din medii defavorizate social. Acest lucru se poate întâmpla oricui, inclusiv unui copil talentat cu o structură mentală sensibilă.

În cultura copiilor, drogurile au devenit același remediu universal pentru anxietate, depresie și singurătate ca și alcoolul pentru generația mai în vârstă.

La un moment dat, toată lumea descoperă că nu mai este copil. Acest lucru provoacă o serie întreagă de sentimente diferite, inclusiv frica. Pe de o parte, perioada de creștere este minunată; ulterior, ne amintim de asta cu nostalgie de-a lungul vieții noastre. Dar, pe de altă parte, conform sentimentelor interne, acesta este un moment dramatic. A deveni adult înseamnă a accepta, așa cum spune Irvin Yalom, „durerea existenței”, a face față faptelor crude ale vieții. Copilăria, de regulă, este viața într-o lume sigură, în care zeii sunt părinți care pot face totul, iubi și proteja. Copilăria se termină când copilul vede că totul este o iluzie, că și părinții sunt slabi și mici în fața daturilor existenței. Pentru fiecare persoană, problemele care s-au prăbușit capătă propria formă, dând naștere la anxietate. Oroarea drogurilor este că toate problemele sufletului se rezolvă cu o simplă injecție sau puf. Adolescentul este sigur că doar el are probleme, că el este cel care este atât de viciat.

De la ce vârstă adolescenții devin interesați de droguri?

10-12 ani. Băieții sunt interesați de tot ce ține de droguri, cum funcționează, cum sunt luate. Nu am încercat noi înșine niciun medicament. Puțini oameni sunt familiarizați cu dependenții de droguri.

12-14 ani. Copiii încep să experimenteze cu luarea de medicamente moi, solvenți și tablete. Aproape toată lumea este familiarizată cu consumatorii și distribuitorii. Pericolul este subestimat. Ei vorbesc despre droguri doar între ei („un secret teribil” pentru adulți).

14-16 ani. Se formează trei grupuri:

1. Utilizatori simpatici.

Consumul de droguri aici este un semn de independență și „răcire”. Ei nu cred în dependență și sunt interesați de problemele legate de reducerea riscului de utilizare.

2. Adversari radicali.

„Nu o voi face singur și nu-mi voi lăsa prietenul să moară.”

3. Nehotărât.

Sunt o mulțime de tipi acolo care sunt curioși de droguri.

16-18 ani. Grupurile rămân, dar numărul celor „hotărâți” scade.

Apar informații negative. Mulți oameni consideră că dependența de droguri este o problemă globală.

VIII. Joc de rol pentru a dezvolta modele de comportament în situații critice „Conversație cu un copil”.

Jocul implică 3 jucători „activi” și 3 care se joacă împreună. Situațiile de joc de rol sunt jucate în perechi.

Exemplu de situație: Copilul este în clasa a IX-a. Părinții au fost chemați la școală. Profesorul clasei a relatat că a început să observe că copilul vine la clasă după pauză în stare de ebrietate cu vreo substanță. După ce ascultă profesorul, părinții pleacă acasă.

Sarcină: Obțineți un răspuns de la copil: a început cu adevărat să folosească agenți tensioactivi sau aceasta este o „închipuire a imaginației profesorului”.

Poziția părintelui intern:

Ești într-o dispoziție foarte proastă. Te-ai certat cu un coleg la serviciu. Relația ta cu copilul tău a atins limita. Și apoi există această problemă... vii acasă. Întâmpinându-ți copilul acasă. Tu vorbesti…

Ai o relație de încredere cu copilul tău. Nu crezi nici măcar un cuvânt spus de profesor. Vii acasă. Întâmpinându-ți copilul acasă. Tu vorbesti…

Recent, ai bănuit și că ceva nu este în regulă. Nu ți-au plăcut prietenii copilului tău. Uneori ai găsit niște obiecte ciudate în lucrurile copilului tău. Vii acasă. Întâmpinându-ți copilul acasă. Tu vorbesti…

Poziția internă a unui adolescent:

1. Ai o relație de încredere cu părinții tăi. Nu ai încercat droguri. Și ai convingerea clară că nu ai nevoie de el. Ești încrezător în tine.

2.Ați încercat agenți tensioactivi? Dar acum te grăbești să-ți cunoști prietenii, deja începi să întârzii. Fiecare minut este prețios pentru tine. Nu vrei să vorbești.

3.Ați încercat agenți tensioactivi? Dar acum nu mai ai ce face. Nu spui nici da, nici nu. În principiu, nu vrei să vorbești, dar o faci ca să nu-ți jignești mama (tata)

4. Ai o relație de încredere cu părinții tăi. Ai încercat droguri? Dar frica vă face foarte greu să vă spovedești părinților tăi.

Misiunea de observator:

Sarcina a fost îndeplinită?

Ce i-a împiedicat pe participanții la joc să obțină rezultate?

Ce l-a ajutat pe participantul la joc să obțină cu succes rezultatul?

Ce ar fi eficient pentru jucătorul activ (ca părinte) să finalizeze sarcina?

După finalizarea situației de joc de rol, facilitatorul invită participanții direcți să exprime sentimentele pe care le-au trăit în timpul sarcinii. Mai întâi vorbesc jucătorii care joacă împreună, iar apoi cei activi.

IX. Rezumând.

Vreau să închei cu o poveste instructivă a legendarului fabulist grec Esop.

„Într-o mlaștină trăiau - erau două broaște. A venit o vară fierbinte, mlaștina s-a secat, iar broaștele au fost nevoite să se mute într-un loc nou, pentru că broaștele trăiesc acolo unde este umed. În timp ce căutau un nou adăpost, au dat peste o fântână înaltă.

Una dintre broaște s-a uitat în el și a spus: „Un loc grozav! E multă apă rece aici! Să sărim în această fântână și să rămânem în ea să trăim!”

Dar cealaltă broască a răspuns: „Fă-ți timp. Bineînțeles, aici este multă apă, dar ce se va întâmpla cu noi dacă această fântână se va usca, ca mlaștina? Cum putem sărim dintr-o gaură atât de adâncă?”

Așa par să sară și copiii, când încep să consume substanțe psihoactive

bine, fără să se gândească la consecințe și dacă vor reuși să iasă din gaură sau nu.

ANEXA Nr. 1

Drogurile sunt...

„Dacă mi-au oferit droguri, atunci...”

Dacă mi-au oferit droguri, atunci...		Dacă părinții mei ar ști ce iau...
1. Acest lucru nu se va întâmpla în viața mea.		1. Te vor certa, te vor ucide, te vor pedepsi
2. Nu pot da un răspuns		2. Te ajută să renunți
3. Voi refuza		3. Vor fi supărați
4. Voi încerca, dar nu știu exact ce		4. Nu le voi accepta
5. Nu merită să le folosesc.		5. Nici un răspuns
		6. Ei nu vor înțelege acțiunea mea.

Sarcina: continuați propoziția

Drogurile sunt...
Agent de distrugere
Nici un raspuns
Nimic bun

ANEXA Nr. 2

Spune ale oamenilor grozavi (design)

Viața este ceea ce oamenii se străduiesc cel mai mult să păstreze, dar să protejeze cel mai puțin.

J. Labruyère

Libertatea este prețul victoriei pe care am câștigat-o asupra noastră înșine.

K. Mati

Multe jocuri pentru copii imită activitățile adulte ale adulților.

J. Korczak

Multe necazuri își au rădăcinile tocmai în faptul că, din copilărie, o persoană nu este învățată să-și gestioneze dorințele, nu este învățată să se raporteze corect la conceptele de „posibil”, „ar trebui”, „imposibil”.

V.A. Sukhomlinsky

ANEXA 3

Fragment din discursul echipei de propagandă

Se aude muzica și participanții apar cu o pauză. Apoi muzica se schimbă și participanții citesc poezie

Cetăţeni, tovarăşi,

Generația viitoare!

Priviți și ascultați

Brigăzile de propagandă performează!

Sănătatea națiunii în secolul XXI...

Conversația noastră va fi despre bărbat.

Despre un om? Despre,

Fumați împuțit?

Nu se gândește la viitor

Si despre prezent...

Uite, astea

Cei care se ridică sunt nefericiți.

In doi ani

Căutați-i în Împărăția lui Dumnezeu.

Ce tam-tam de făcut?

La ușile secolului 21?

Pe cine ar trebui să invităm cu noi?

Uman!

La începutul mileniului

Vine un moment când

Suntem responsabili pentru tot,

Să trecem peste ani.

Omul care a cucerit cerul

Inventând un miracol al tehnologiei,

Intră în obiceiuri proaste

El uită de sănătatea lui.

Participanții interpretează un cântec

(pe tonul melodiei „La ce a ajuns progresul?”).

Sunt nenumărate necazuri pe planetă,

Dar există și bucurie.

Și mereu cu o persoană

Există o alegere în viața ta.

Refren: Vom renunța la droguri

Și nu vom bea

Să refuzăm răul

Pentru a trăi mai bine.

Muzica se estompează și participanții își iau locul.

Se aude muzica din filmul „The Matrix”.

Să aruncăm o privire la țară

Unde este fiecare școlar

Doar odata

A încercat un drog

Aproximativ 5% sunt pe ace

Mii de adolescenți mor în rahat.

Fetele drăguțe aleg LSD.

Milioane își pierd prieteni în necazuri.

Toată viața curge acum

Într-un cerc vicios.

Ea este totul despre pierdere

Și durerea îmi trece prin mână.

Întotdeauna există înșelăciune în ochi

Au mai rămas puțini prieteni

Parcă aș fi prins într-o capcană,

Nu a existat încredere.

Și înainte să fiu ca toți ceilalți,

A mers și a zâmbit.

Dar te-ai așezat pe ac

Și ai căzut în piscină.

Viața unui dependent de droguri este ca și cum ai fi într-o mare furtunoasă

Atât de departe de acel pământ cunoscut

Și foarte rar, și foarte rar

Pe cer, zburând peste el, macaralele țipă.

Tot ce a fost cândva frumos

Dintr-o dată și-a pierdut sensul inițial.

Au izbucnit certuri și s-au stins stelele.

Fericirea îți scapă din mâini.

Da, și trăiește în împrejurimile lui obișnuite

Cu un singur gând, de unde să iei medicamentul.

Atât de imperceptibil, odată ce părea, dezastrul urma

Nu mai are nimic de luat din viață.

Sângele părinților tăi și al bunicilor tăi se va acru în tine.

Nu ești destinat să devii puternic ca ei.

Pentru viață, fără să fi experimentat durerile și fericirea ei,

Vei privi prin fereastră ca un bolnav.

Și pielea se va usca și mușchii se vor slăbi,

Și plictiseala va mânca trupul, distrugând dorințele,

Și visele tale se vor osifica în craniul tău,

Iar groaza din oglinzi se va uita la tine.

Se aude muzica din filmul „Professional”,

O fată citește mărturisirea unui dependent de droguri.

Am 17 ani, locuiesc în Voronezh, studiez la un liceu de prestigiu. Dar sunt și dependent de droguri. A început să consume droguri din prostie, din încăpățânare. Am decis să demonstrez că oricum nu mi se va întâmpla nimic rău. Au trecut doi ani de atunci... Vai, toate gândurile mele se referă la de unde să iau medicamentul pentru a ameliora simptomele de sevraj, această durere nesfârșită. Un dependent de droguri este incapabil să perceapă frumusețea. El trăiește de la injecție la injecție. Am hepatită C și posibil HIV. Abia acum am început să înțeleg ce lucru mișto este viața. Este prea puțin din el pentru a fi schimbat cu heroină, pentru doze și injecții.

Muzica se schimbă în filmul „The Matrix” și numerele sunt citite.

Potrivit Federației Ruse, în ultimii 10 ani, numărul deceselor copiilor din cauza drogurilor a crescut de 42 de ori.

2/3 dintre copii și adolescenți au încercat droguri.

În fiecare an, în armata dependenților de droguri se adaugă 66 de mii de oameni.

75% dintre dependenții de droguri au sub 25 de ani.

Dintre copiii și adolescenții care consumă droguri, 99% au hepatită, 30% sunt purtători de HIV.

Se aude muzica lui K. Orbakaite „My World”.

Vârsta noastră tânără se uită în ochi,

Pământul este o planetă foarte mică.

Ea este un grăunte de nisip în ochii galaxiei.

Pământ - planetă - stea picătură de rouă!

Iubește viața, atât adulții, cât și copiii.

Iluminează templul secolelor cu dragoste!

Dragoste și muncă și sfințenie față de natură -

Fiecare națiune este tratată cu spiritualitate.

Nu atinge viața în hainele ei de mai,

Privește stelele și gândește-te mai întâi

Cum să chinuiți trupul și să străpungeți sufletul.

Nu atinge pereții păcătoși de gudron,

Pe viață (o zi!) – prețuri stelare!

Cred că asta se va termina într-o zi

Cred că nu va exista nicio pedeapsă pentru boală

Pământul nostru este un grăunte stelar de lumină.

În vastitatea universului, întrebările au răspunsuri.

Răspunde, vârtej pământesc,

De ce moartea distruge planeta?

Lasă îngerii să se uite la noi

De ce otrava distruge planeta?

Opriți moartea tinerilor.

Lasă conștiința și onoarea să învingă!

Auzi, omule?!

Minute fuzionate în ore!

Nu te grăbi să te împuști în venă

Butoiul unei seringi -

Sănătatea dumneavoastră

Îți va fi de folos!

Tu, băiete, fată!

Auzi toate mamele plângând!

Nu e prea târziu astăzi

Gândește-te, oprește-te!

Membrii echipei de propagandă interpretează cântecul final

(pe tonul melodiei „De ce avem nevoie?”)

Expiră, inspiră - respiră bine

Nu vom înghiți pulbere murdară

Nu te grăbi să-ți rupi viața, prietene.

Trăiește bine - lucrează și studiază.

Vreau să cresc, să iubesc, să învăț, să trăiesc cu adevărat.

Vreau ca toți să avem ceva de strălucit în această viață, astfel încât să avem cu toții un fel de perspectivă.

Și cum vreau să nu văd privirile lipsite de sens ale dependenților de droguri printre oameni.

A trăi înseamnă a simți, a gândi, a suferi și a fi fericit; orice altă viață înseamnă moarte.

Refren: De ce ne trebuie, doar lumina din fereastră

Și nu putem trăi fără sănătate

Unde mergem, unde strălucește soarele,

Unde este sportul și cunoștințele și prietenii adevărați.

Și de aceea alegem viața!

AM APROBAT

Director al MAOU DSOSH nr. 4

Belyakova M.N.

PLAN DE MUNCĂ

privind prevenirea delincvenței juvenile

în MAOU DSOSH Nr.4 în anul universitar 2014-2015

(Zile de cunoștințe juridice la școală)

în fiecare a treia zi de joi a lunii

Sarcini:

1. Crearea unui microclimat favorabil elevilor
2. Dezvoltarea cuprinzătoare a abilităților, activitatea creativă și socială a elevilor.
3. Lucrări psihologice și pedagogice privind prevenirea criminalității.

Lună	1-4 clase	5-8 clase	Clasele 9-11
Septembrie	Luna siguranței Realizarea unei singure zile de prevenire a siguranței rutiere. Măsura preventivă „Atenție – copii1” Ziua cunoștințelor juridice Orele de curs pe tema: „reguli de comportament în școala elementară”	Luna siguranței Performanță a echipelor școlare UID dedicate siguranței rutiere Ziua cunoștințelor juridice Lecție în întregime rusă despre Constituție	Luna siguranței Realizarea unei singure zile de prevenire a siguranței rutiere Eveniment preventiv „Atenție Copii1” Convorbiri pe tema: „Regulile rutiere în Federația Rusă” Participarea la Concursul prezidențial Ziua cunoștințelor juridice Lecție în întregime rusă despre Constituția Federației Ruse
octombrie	Ziua cunoștințelor juridice Conversații „ABC-ul vieții școlare” Eveniment preventiv „Atenție – copii!”	Ziua cunoștințelor juridice Cl. ceas pe subiect: „Convenția cu privire la drepturile copilului” (clasa a V-a) Concurs de brigăzi de propagandă ale detașamentelor „Tânăr Pompier” (clasa a VII-a)	Ziua cunoștințelor juridice Orele de curs pe tema: „Răspunderea administrativă și penală pentru infracțiunile săvârșite” Participarea la Jocurile Sportive Prezidenţiale
noiembrie	Ziua cunoștințelor juridice Organizarea prevenirii anti-fumat și anti-alcool Discuție cu un psiholog școlar (împreună cu reprezentanții ODN) pentru clasă. manageri entry-level: „Este necesară prevenirea precoce a fumatului și a consumului de alcool?” (De programul „Toate culorile cu excepția negrului”)	Ziua cunoștințelor juridice Sărbătorirea „Zilei Toleranței” (conform programului „Toate culorile cu excepția negrului” Întâlniri cu părinți la nivel de școală pe această temă: „Caracteristicile psihologice ale elevilor” (clasele 5-6)	Ziua cunoștințelor juridice Sărbătorirea „Zilei Toleranței” Cursul convorbirilor între reprezentanții Centrului pentru Familie (pe tema convenită a comportamentului uman în societate) (clasele 9-10)
decembrie	Ziua cunoștințelor juridice Măsura preventivă „Sărbătorile de iarnă” Discurs la o întâlnire cu părinți la sfârșitul semestrului pe tema: „Carta școlii. Comportamentul copiilor la școală” Reprezentant. Khlebnikova O.N.	Ziua cunoștințelor juridice Conducerea conversațiilor (clase 8) pe tema igienei personale Orele de curs cu crearea de situații pedagogice pentru exerciții constante ale elevilor în acțiuni morale Sărbătorim Săptămâna siguranței rutiere Conversații și prelegeri ale inspectorilor. pe clasă: „O simplă farsă sau deja huliganism” și „Despre pericolele pirotehnicii în vacanța de Anul Nou. Echipament de stingere a incendiilor" (clasele 5-8)	Ziua cunoștințelor juridice Orele de curs dedicate educației calităților morale ale unui individ (cu participarea unui inspector al ODN) Conversații și prelegeri ale inspectorilor ODN după grad: „Responsabilitatea adolescenților pentru utilizarea pirotehnicii în curți, când sunt mulțimi de oameni în timpul sărbătorii de Anul Nou” pentru toate clasele)
ianuarie	Ziua cunoștințelor juridice O serie de conversații la programul „Toate culorile, cu excepția negrului” Conversație-prezentare din serialul despre un stil de viață sănătos „Obișnuințele și acțiunile tale” Reprezentant. Buranenko I.V.	Ziua cunoștințelor juridice Sala de clasă: „Cu privire la implementarea Cartei școlii” Programul „Toate culorile cu excepția negrului” Discuție cu un inspector de poliție rutieră pe tema: Cum reglementează legea consumul de alcool și fumatul?” Conversații sociale profesor de școală cu elevi individuali pe tema „Limbă proastă” Participarea la o masă rotundă dedicată asediului Leningradului	Ziua cunoștințelor juridice Sala de clasă: „Cu privire la implementarea cartei școlii Concurs de afișe antidrog Programul „Toate culorile cu excepția negrului” Conversație socială profesor de școală pe tema: „Pericolele fumatului” (clasa a 9-a) Participarea la concursul regional de cornere „Internațional- fara prietenie" (clasa a 9-a) Organizarea și desfășurarea conversațiilor privind prevenirea dependenței de droguri, alcool și tutun (cu reprezentanți ai clinicii de tratament medicamentos)
februarie	Ziua cunoștințelor juridice Cl. ceasuri cu veterani din cel de-al doilea război mondial „Poveștile războiului...”	Ziua cunoștințelor juridice Lecții de curaj. Întâlniri cu veteranii celui de-al Doilea Război Mondial. Revizuirea formației și cântece	Ziua cunoștințelor juridice Ceas cu memorie. Lecții de curaj. Întâlniri cu veteranii celui de-al Doilea Război Mondial Concurs de ziare de perete Conversații individuale cu elevii expuși riscului. Lucru individual cu părinții adolescenților „dificili”.
Martie	Ziua cunoștințelor juridice Conversație tematică „Despre patrie” Măsura preventivă „vacanța de primăvară”	Ziua cunoștințelor juridice Conversație din partea serviciului social și psihologic al școlii: „Norme de comportament la școală” (cu participarea reprezentanților Serviciului Federal de Control al Drogurilor) Eveniment preventiv „Spring Break”	Ziua cunoștințelor juridice Conversație din partea serviciului social și psihologic al școlii: „Norme de comportament la școală” Cl. ceasuri pe subiecte juridice Organizarea și desfășurarea conversațiilor privind prevenirea criminalității (cu participarea reprezentanților FSKN Eveniment preventiv „Spring Break”
Aprilie	Ziua cunoștințelor juridice Sărbătorirea Zilei Copilului Luna „Pentru un stil de viață sănătos” Programul „Toate culorile cu excepția negrului” Cl. ora „Obișnuințe dăunătoare copiilor” (2-4 clase,) resp. Zudina O.N. Ziua Muncii	Ziua cunoștințelor juridice Programul „Toate culorile cu excepția negrului” Serviciul social și psihologic al școlii: dialoguri și conversații „Influența fumatului asupra corpului uman” Educatia muncii. Concurs de recenzii: cea mai curată clasă” Participarea la jocul sportiv militar „Zarnitsa” Organizarea și desfășurarea „Zilei Copilului”	Ziua cunoștințelor juridice Programul „Toate culorile cu excepția negrului” Cl. ore pe subiecte: „De ce consumă oamenii droguri” „Ce băuturi se numesc cu conținut scăzut de alcool și cum pot fi periculoase” (clasele 10-11) cu participarea inspectorilor ODN Conferința științifică și practică „Patria” Ziua Muncii Inspecția zonelor școlare „Curățenia în jurul nostru” Participarea la concursurile post sanitare Organizarea și desfășurarea „Zilei Copilului”
Mai	Ziua cunoștințelor juridice Cl. ceas de prevenire a accidentelor Măsura preventivă efectuată înainte de începerea vacanței de vară „Atenție copii” Recepție de gală la „Licuricii”	Ziua cunoștințelor juridice l. ceas pe subiect: „Prevenirea accidentelor și infracțiunilor pe străzile orașului în timpul vacanțelor școlare” (cu reprezentanți ai poliției rutiere) Revizuirea formației și cântece Recepție ceremonială către pionieri	Ziua cunoștințelor juridice Programul „Toate culorile cu excepția negrului” Conversații cu reprezentanți ai Universității Umanitare de Stat din Rusia „Alegerea corectă” (despre orientarea în carieră pentru școlari) Participare la concursul de formare și cântec Antrenament militar de 5 zile pentru băieții de clasa a 10-a cu o excursie la unitatea militară Ilyinskaya

1. Lucrarea educatorilor sociali școlari cu baza de date: elevi „În situație de risc”, „Familii defavorizate”, „Elevi care lipsesc constant sau regulat de la ore fără un motiv întemeiat” (lunar).

1. Organizarea și desfășurarea de inspecții la familiile defavorizate împreună cu administrația școlii (în timpul anului școlar)
2. Conversații sociale preventive profesori ai școlii cu elevi aflați în pericol și elevi care încalcă (în mod constant) carta școlii.
3. Conversații administrative cu părinții elevilor care încalcă statutul școlar (în timpul anului școlar)
4. Lucrări ale cluburilor și secțiilor sportive.

În conformitate cu ordinul Departamentului de Educație al Administrației Orașului Ust-Ilimsk din 6 noiembrie 2018. Nr. 648 „În desfășurarea unei singure săptămâni regionale de prevenire „Suntem pentru plămâni curați”, programată pentru a coincide cu Ziua Mondială fără Fumatul, în perioada 12-16 noiembrie 2018, a avut loc o săptămână preventivă „Suntem pentru plămâni curați” în 14 municipalități. instituțiile de învățământ și MAOU DO CDT , dedicat Zilei Mondiale Fără Tutun. Al cărui obiectiv principal este de a crea condiții pentru reducerea riscurilor consumului de produse din tutun de către studenții instituțiilor de învățământ.

Participanții la Săptămână au inclus 6846 (APPG-6335) studenți, 362 (APPG-343) profesori, 381 (APPG-1193) părinți (reprezentant legal).

Au fost efectuate 122 de evenimente (APPG-115).

Rezultatele săptămânii de prevenire de către administrația locală pot fi găsite aici.

La MAOU „City Gymnasium No. 1”, bunicii au susținut cursuri de master pentru elevii de liceu sub deviza „Viața este frumoasă când faci ceea ce îți place!” A existat și campania „Începe ziua cu bomboane...”.

La MAOU „Liceul Experimental „Complexul Științific și Educațional” și MAOU „Școala Gimnazială Nr. 7 numită după L.P. Pichuev” Tradiționalul flash mob „Respiră! Mișcare! Trăiește!”, și a organizat, de asemenea, o expoziție de afișe și desene „Sportul în viața noastră”, competiții sportive, activități distractive „Mișcă-te mai mult - vei trăi mai mult”, și conversații cu un paramedic despre pericolele fumatului.

Training-urile „A fuma sau a nu fuma?” au avut loc la MBOU „Școala Gimnazială Nr.1”. Într-un mod jucăuș, băieții au exprimat principalele aspecte ale pericolelor fumatului pentru corpul în creștere și au efectuat exerciții „Obiect neprotejat”, „Pro și contra”.

La MBOU „Școala Gimnazială Nr. 2” scopul principal al evenimentelor a fost acela de a atrage atenția copiilor asupra problemelor și consecințelor ce decurg din consumul de tutun și de a-i atrage către un stil de viață sănătos.

La MAOU „Școala Gimnazială Nr. 5” are loc o săptămână preventivă „Suntem pentru plămâni curați!” a avut loc sub motto-ul „Suntem pentru un stil de viață sănătos! Suntem pentru o Rusie sănătoasă!” În cadrul săptămânii, au fost organizate sesiuni preventive de zece minute, un sondaj blitz „Nu fumez și îmi place!” De ce nu fumezi?”, la care au participat elevi, profesori și părinți. Cele mai populare răspunsuri: „fumatul este periculos pentru sănătate”; „Prefer sportul decât țigările”; „Nu mai e la modă.” Echipa de voluntari „Pozitive” a desfășurat campania „Respiră Liber!” pentru elevii din clasele 5-11, având ca scop prevenirea fumatului și promovarea unui stil de viață sănătos. Pe parcursul săptămânii, școala a organizat zile de sport și sănătate sub deviza „O imagine sănătoasă este cheia succesului!” „Pentru o imagine sănătoasă – DA!” Sub această denumire a fost organizată o expoziție de desene, postere și colaje. Prin munca creativă, elevii școlii au arătat că sănătatea este principala valoare pentru o persoană. Rezultatul săptămânii „Suntem pentru plămâni curați!” a fost un flash mob.

La Școala Gimnazială Nr.9 MAOU, pe lângă orele de comunicare „Învățați să comunicați și să interacționați fără obiceiuri proaste”, „Hai să vorbim despre lucruri importante”, proiectarea expoziției „Formula sănătății”, un program de concurs „Tata poate face orice !” a fost organizat.

La MAOU „Școala Gimnazială Nr. 11”, împreună cu angajații bibliotecii „Dobrodar”, școlari din clasele 8-9 au purtat o conversație pe tema „Secretele manipulării: tutun”. În microsectorul 5, băieții de la postul „Sănătate+”, împreună cu un profesor de socializare, au efectuat un raid „Stop, fumător!”.

În MAOU „Școala Gimnazială Nr. 12” numită după. Semenova V.N. elevii au fost invitați să vizioneze desenele animate „Secretele manipulării: tutun” și „Misterul unui singur fum”, s-au desfășurat competiții sportive „Ziua sportului și a sănătății”, a fost organizată o expoziție de creație și multe altele.

În cadrul săptămânii preventive, CDT-ul MAOU DO a găzduit starturi distractive „Înainte spre victorie!”, o dezbatere „Sănătatea mea este în mâinile mele” și un turneu „Suntem o generație sănătoasă”.

Dezbaterea „Sănătatea mea este în mâinile mele” a fost condusă de profesorii din asociațiile „Consilier” și „Școala de Parteneriat Social și Succes”. Băieții au ajuns la opinia generală că obiceiurile proaste, printre care fumatul, subminează sănătatea umană, în special a copiilor și adolescenților. Pentru a nu te lupta cu obiceiurile proaste în viitor, este mai bine să ai grijă de tine de la o vârstă fragedă și să duci un stil de viață activ sănătos.

Una dintre modalitățile de a rămâne mereu sănătoși este prin jocuri sportive și diverse tipuri de turnee. Evenimente similare au avut loc în asociațiile de fotbal. Tinerii sportivi au ținut cursuri de master cu mingea, demonstrând diverse feinte.

Băieții s-au încălzit bine la turneu: au fost împărțiți pe echipe și au trecut prin diferite curse de ștafetă. Toată lumea știe că cursele de ștafetă sunt evenimentul sportiv preferat de copii; ele oferă o oportunitate de a participa ca o echipă, ceea ce promovează unitatea și, de asemenea, competiția între participanți. Provoacă emoție atât pentru sportivi, cât și pentru fani.

Activitățile sportive sunt benefice pentru orice copil deoarece îmbunătățesc sănătatea și modelează personalitatea. În plus, este și o modalitate bună de a petrece timpul liber în compania prietenilor.

Un sfârșit luminos al săptămânii de prevenire a fost participarea activiștilor voluntari la al II-lea Festival al Tineretului Talentat „KoMok”. Băieții au pregătit și au condus o clasă de master „Suntem atât de diferiți, suntem atât de cool”, un eveniment „45 de cuvinte amabile pentru aniversarea orașului nostru iubit” și un flash mob „Împreună RDSH”. Cu mare plăcere am participat la alte acțiuni și evenimente organizate de asociațiile școlare de voluntari „Inimi Deschise” (școala 8), „Prieten” (gimnaziu), „Prieteni adevărați” (școala 2), „Milostivirea” (școala 7) și alte organizatii de copii.asociatii si organizatii de tineret.

Săptămâna prevenirii la școala nr.1

În perioada 14/04/14 până în 19/04/14 s-a desfășurat Săptămâna Prevenției la Școala Gimnazială Nr.1 ​​MKOU, toate evenimentele s-au desfășurat conform planului Săptămânii. Scopul Săptămânii a fost săeducația juridică a școlarilor, dezvoltarea abilităților de comportament care respectă legea, abilități de stil de viață sănătos; preventia crimei,formarea unei percepții pozitive asupra lumii înconjurătoare.

ÎN luni A avut loc deschiderea Săptămânii. Zona de recreere de la etajul 3 a fost decorată stand de informare „Suntem pentru alegerea corectă”(informația a fost însoțită de fotografii colorate ale sportivilor și activiștilor școlii), unde elevii din clasele 5-11 au avut ocazia să se familiarizeze cu informații despre un stil de viață sănătos, drepturile și responsabilitățile unui copil într-un mod interesant și accesibil. De la 8.00 la 8.30 la etajele 2 și 3 a fost organizat un flash mob „Pregătește-te să faci mișcare!” pentru toți elevii.

Tot luni, asistentul social și administrația școlii au susținut o întâlnire a profesorilor în săptămâna prevenirii,

În bibliotecă a fost organizată expoziția „Spune da vieții”.

Din 14 aprilie 2014, la școală a fost organizat un post de încredere. În cutia poștală, care a fost instalată la primul etaj al școlii, fiecare elev putea trimite o dorință sau cerere către administrație sau psiholog. unui educator social cu orice întrebare care îl interesează. Au fost primite în total 25 de scrisori.

În marţi Au vizitat elevii de clasa a VII-aCentrul de Sănătate, unde psihologul B a efectuat instruirea „Zona de risc”. Scopul acestui eveniment a fost promovarea unui stil de viață sănătos și prevenirea obiceiurilor proaste.

Pentru elevii altor clase, profesorii clasei au pregătit ore tematice de promovare a unui stil de viață sănătos, având ca scop prevenirea săvârșirii de infracțiuni și fapte antisociale, pe teme„Milos”, „Cum să te protejezi de influența obiceiurilor proaste”, „Trăind în conformitate cu legea”Au fost susținute în total 16 ore de curs.

Evenimentul principal mediu inconjurator a avut loc vizita inspectorului A al ODN al Ministerului Afacerilor Interne, care a purtat o convorbire cu elevii clasei a V-a „Răspunderea minorilor pentru săvârșirea infracțiunilor. Stare de asediu".

Tot în timpul zilei, în timpul orelor de siguranță a vieții, profesorul M a arătat desene animate „Smeshariki. Drepturi”, „Smeshariki. Sănătate”, „Internet sigur”.

ÎN joiîn comun de către administraţia şcolii şi profesorul social au fost angajaţi raiduri preventive familiilor defavorizate și familiilor „la risc”. Au fost vizitate în total 5 familii pentru a examina condițiile materiale și de viață, a verifica angajarea și locul în care se află minorii seara.

După cursuri, pentru elevii din clasele 5-7 a avut loc prima etapă a festivalului de muzică școlară „Positiffchik”, al cărei scop a fost de a formula în rândul școlarilor credința că menținerea unui stil de viață sănătos, evitarea formelor de comportament periculoase pentru viață. iar sănătatea este cea mai eficientă prevenire.

ÎN vineri Prelegeri au fost organizate pentru elevii din clasele 8-9 de către un inspector de poliție rutieră și un reprezentant al inspectoratului de poliție

După lecții, a avut loc a doua etapă a festivalului de muzică școlară „Positiffchik”, la care au participat elevi din clasele 8-11.

Tot la ora 14.00 a avut loc o ședință extinsă a consiliului școlar de prevenire cu participarea reprezentanților KDN și ZP.Și. Au fost analizate cazurile a 3 elevi.

ÎN sâmbătă Profesorii de educație fizică au organizat competiții la nivel de școală în mingi de pionier și fotbal. Participanții au fost reprezentanți ai claselor. Au fost acoperiți 360 de studenți.

În timpul săptămânii a fost concurs de desen pentru studenți „Frumusețea lumii din jurul nostru”. Elevii claselor 5-7 au luat parte activ la concurs și au prezentat o mare varietate de desene care încurajează un stil de viață sănătos și spun frumusețea vieții.

Tot în Săptămâna a avut loc Promovare pentru elevii de toate clasele — O săptămână fără întârzieri. Profesorul de socializare monitoriza zilnic elevii care întârziau la cursuri dintr-un motiv nejustificat. Câștigătorii Promoției au fost clasele 6a, 7d, 8b, ai căror elevi nu au întârziat la orele școlare nici măcar o dată pe săptămână.

Un psiholog școlar a efectuat un sondaj pe parcursul unei săptămâni, identificând numărul de copii din școală care au o atitudine negativă față de consumul de substanțe psihoactive și copiii care aprobă consumul de substanțe psihoactive. Sondajul a făcut posibilă identificarea claselor în care este necesară promovarea activă a unui stil de viață sănătos și prevenirea utilizării surfactanților.

Profesor social Școala Gimnazială Nr. 1 MKOU