Cursuri de logopedie pentru copii de 8 ani acasă. Etapele studiului acasă. Tipuri de defecte de vorbire

Majoritatea preșcolarilor au un fel de problemă de vorbire. Din fericire, poți corecta singur situația efectuând în mod regulat exerciții simple cu copilul tău.

Dacă bebelușul nu pronunță niște sunete, „motoliște” cuvinte, vorbește de parcă și-ar fi pus terci în gură, nu dispera! Cel mai adesea, problemele cu vorbirea sunt legate de vârstă, iar la școală majoritatea copiilor încep să vorbească clar și corect. Desigur, există și cazuri dificile când nu te poți lipsi de un logoped. Dar mai întâi, ar trebui să încercați să îmbunătățiți vorbirea copilului dvs. cu exerciții de acasă.

Reguli pentru lucrul cu copilul tău

Cursurile de logopedie pentru un preșcolar ar trebui să se desfășoare într-un mod jucăuș, altfel copilul ar putea să nu vrea să învețe. Conduceți cursurile în mod regulat, de 2-3 ori pe zi. Începeți cu 3-5 minute, crescând treptat timpul de lecție la 15-20. Cel mai bun moment pentru a face mișcare este după micul dejun și după un pui de somn de după-amiază. Amânați exercițiul dacă copilul dumneavoastră este proastă, bolnav sau obosit. Fă exercițiile cu copilul tău, arată toate mișcările prin exemplu. Conduceți lecția în fața unei oglinzi, astfel încât copilul să poată vedea cum se mișcă buzele și limba.

Exerciții de logopedie

Suntem obișnuiți să credem că logopedii sunt necesari doar pentru acei copii care nu pronunță toate sunetele. Cel mai adesea, problemele sunt cauzate de „r”, „l”, „ts”, cuvinte șuierate. Cu toate acestea, se întâmplă și ca bebelușul să fi stăpânit pronunția, dar să vorbească în continuare neclar, liniștit, indistinct, de neînțeles, să rateze sunete sau silabe și să le confunde. Prin urmare, exercițiile de logopedie vizează nu numai punerea în scenă a pronunției sunetului, ci și dezvoltarea generală a vorbirii.

Exercițiul nr. 1. Gimnastica de articulare

Începeți fiecare lecție cu gimnastică care stimulează mușchii aparatului de vorbire. Oferă-i copilului tău:

• scoateți limba cât mai mult posibil, atingeți vârful limbii de nas și bărbie;
• linge buzele;
• faceți limba largă și relaxată; rulați într-un tub; ridicați-i marginile (forma de spatulă);
• „curățați” dinții trecându-vă limba de-a lungul suprafeței lor interioare;
• mișcă-ți limba înainte și înapoi pe cerul gurii (ca și cum un pictor pictează tavanul).

Exercițiul nr. 2. Dezvoltarea auzului fonemic

Pentru copiii de 4-5 ani sunt utile exercițiile care dezvoltă percepția sunetelor. Joacă acest joc: lasă copilul să se prefacă că doarme (întinde în brațe, închide ochii), iar tu pronunți încet cuvintele. Auzind un anumit sunet (de exemplu, „a”), copilul ar trebui să „se trezească”. Alte variante ale aceluiasi joc: bate din palme, sari, ridica-te in picioare cand auzi un sunet.

Exercițiul nr. 3. Onomatopee

Acest joc, indragit de copii, este foarte util pentru dezvoltarea vorbirii. Împreună cu bebelușul tău, imaginează-ți sunetul unui motor, al unui avion zburător, gâlgâitul apei, mugetul unei vaci, mârâitul unui tigru, gălăitul unui porumbel etc.

Exercițiul nr. 4. Lucrul cu sunetul „r”

Acesta este probabil cel mai dificil sunet de auzit pentru un copil. Pentru a-l ajuta pe micuțul tău să facă față, joacă următoarele jocuri:

• Invitați-vă copilul să deschidă ușor gura, așezați o limbă relaxată pe buza inferioară și suflați cu sunetul „f” suficient de tare încât să se rostogolească pe masă o minge de vată sau un creion;
• învață-ți copilul să clacă pe limba, imitând felul în care galopează un cal;
• imitați un rulou de tobe lovind vârful limbii pe cerul gurii.

Exercițiul nr. 5. Lucrul cu sunetul „l”

Următoarele exerciții vă vor ajuta să găsiți sunetul „l” lipsă:

• spune „oo-oo-oo” cu limba ieșită afară (ca și cum un tren se mișcă);
• apăsați-vă limba între dinți și mișcați-o înainte și înapoi, de parcă ați încerca să o periați;
• După ce vă mușcați puțin limba, încercați să cântați „lek-lek-lek”.

Exercițiul nr. 6. Lucrul cu sunetul „ts”

Aduceți mâna copilului la buze și pronunțați sunetul „ts”. Ar trebui să simtă o atingere a fluxului de aer. Apoi du-i mâna la buze și roagă-l să repete sunetul. În același timp, poți pretinde că îi spui cuiva să fie mai tăcut: „Tskstsk”.

Exercițiul nr. 7. Lucrând cu șuierat

Problema cu pronunția sibilantelor este atât de răspândită încât apare chiar și la clasicele pentru copii. De exemplu, în „Poveștile lui Deniska” de Dragunsky: „... nu o glumă, nu un detectiv, ci un chicot!” Pentru a-ți învăța preșcolarul să pronunțe sibilante, încearcă aceste exerciții:

• lăsați copilul să-și „pedepsească” limba, scoțând-o ușor afară și bătând-o cu buzele, spunând „cinci-cinci-cinci”;
• Puneți o bucată mică de bomboane (marmeladă sau caramel) pe vârful limbii copilului și rugați-l să o lipească pe cerul gurii, chiar în spatele incisivilor superiori;
• șuierat împreună: joacă șarpele, dezumflarea balonului, ceaunul care fierbe.

Cursuri de logopedie la domiciliu. Un articol despre modul în care părinții pot organiza cursurile acasă și ce exerciții pot face singuri pentru a dezvolta vorbirea și a îmbunătăți pronunția sunetului.

Rolul vorbirii nu poate fi subestimat. Permite unei persoane să-și exprime gândurile și să comunice cu alte persoane. Vorbirea este baza interacțiunii în societate. Tulburările de vorbire împiedică copilul să-și exprime gândurile și să mențină o conversație; pot duce la apariția unor complexe și pot afecta performanța școlară.

Dacă găsiți sunete în vorbirea copilului dumneavoastră care nu sunt în limba sa maternă sau dacă credeți că vorbirea copilului nu este suficient de dezvoltată pentru vârsta lui, ar trebui să contactați imediat un logoped. Cu cât o problemă este detectată mai devreme, cu atât mai rapid și mai eficient poate fi corectată. De regulă, acestea sunt efectuate cu copii începând cu vârsta de 3 ani. Dar acum a apărut o nouă direcție - „terapia logopedică a vârstei fragede”, axată pe prevenirea și corectarea manifestărilor pre-vorbirii și a manifestărilor primare de vorbire ale dezvoltării deviante la copiii sub trei ani. La Centrul de Copii LOGOS sunt logopediști care lucrează cu copii de la vârsta de 3 ani, precum și logopediști specializați în special în copilăria timpurie.

Pentru a obține efectul maxim și a ajuta copilul să-și facă vorbirea corectă, competentă și clară, nu este suficient să trimiți copilul la un centru pentru copii, unde va lucra cu el un logoped. Un rol la fel de important îl joacă și activitățile copilului cu părinții săi acasă. Lucrul comun al unui logoped la cursuri și al părinților acasă va fi cel mai eficient. Este important ca logopedul să explice și să le arate părinților nu numai ce exercițiu să facă acasă cu copilul lor, ci și cum să-l facă exact. La urma urmei, doar un specialist cunoaște nuanțele efectuării unuia sau aceluia exercițiu și secretele care vor ajuta ca sarcina sau exercițiul să fie cât mai eficient posibil pentru un anumit copil. În plus, nimeni nu a anulat regula principală a tuturor medicilor și profesorilor, „Nu face rău”. Și nu este atât de dificil să provoci un rău din ignoranță, de exemplu, prin repararea unui sunet plasat incorect în vorbire. Acest lucru se întâmplă adesea atunci când părinții încearcă să producă singuri sunetul. Nu va fi ușor să repari acest sunet. Prin urmare, Centrul nostru salută prezența părinților în clasă - acest lucru îi ajută pe părinți să înțeleagă exact cum să continue să studieze acasă. Dar există exerciții simple pe care mamele și tații le pot face cu ușurință singuri cu copilul lor. Aceste exerciții nu vor dăuna în niciun fel copilului, ci, dimpotrivă, îi vor întări aparatul de vorbire, motricitatea și atenția auditivă, pregătindu-l să pronunțe sunete dificile.

Este important ca temele să nu fie ca lecțiile, ci ca un joc. Vino cu povești diferite pentru a-ți captiva copilul. Dacă desfășurați cursuri sub formă de jocuri, copilul dumneavoastră va fi mai dispus să învețe să vorbească corect, ceea ce cu siguranță va ajuta la obținerea unor rezultate grozave într-un timp scurt.

Sub nicio formă nu trebuie să fii supărat dacă ceva nu merge pentru copilul tău! Corectarea pronunției nu este ușoară; nu-ți poți învăța copilul să pronunțe toate sunetele clar și clar într-o lecție, precum și să folosească cuvinte complexe. În orice activitate, timpul joacă un rol important. Greșelile sunt o parte integrantă a procesului de învățare.

Ai răbdare, laudă-ți copilul chiar și pentru cele mai mici succese, sprijină-l dacă ceva nu merge. Dacă stricați și certați copilul, atunci el nu va vorbi mai bine, ci doar se va retrage în sine, ceea ce poate agrava problemele de vorbire.

Cursurile trebuie să fie regulate. Este mai bine să faci 5 minute pe zi decât o dată pe săptămână timp de 1,5 ore. La început, puteți începe să faceți exerciții cu 3-5 minute pe zi, crescându-le treptat la 15-20 de minute de două ori pe zi.

Exercițiile de articulare joacă un rol imens, deoarece contribuie la dezvoltarea aparatului de vorbire, datorită căruia copiii învață să-l controleze și să facă față pronunției chiar și a sunetelor complexe.

Trebuie să faceți gimnastică de articulație zilnic, de 1-2 ori pe zi, timp de 3-5 minute. Toate exercițiile trebuie efectuate fără tensiune (copilul stă liniștit, umerii nu se ridică). Fiecare exercițiu trebuie efectuat de cinci ori, fiecare abordare nu mai mult de 5 secunde (numărate de un adult). Adăugați un nou exercițiu pe zi, iar dacă vă este dificil să efectuați un exercițiu, trebuie să reveniți la unul mai simplu.

Set de bază de exerciții de articulare:

• „Gard” - ținând buzele într-un zâmbet, dinții frontali superiori și inferiori sunt expuși.
• „Tub” - întinderea buzelor înainte într-un tub (dinții închiși).
• „Gard de tub” - alternând poziția buzelor într-un zâmbet și un tub.
• „Scapula” - ținând o limbă largă pe buza inferioară într-o stare calmă, relaxată.
• „Ac” - ținând o limbă îngustă între tăieturi.
• „Spatulă cu ac” - alternarea exercițiilor adecvate.
• „Barieră” - ridicarea limbii de către dinții superiori (gura este deschisă, dar nu prea largă).
• „Swing” - mișcări alternate în sus și în jos ale limbii în timp ce țineți fiecare poziție timp de cinci secunde.
• „Clătită” - ținând limba în spatele dinților inferiori într-o stare calmă, relaxată.
• „Întindeți” - scoateți limba și întindeți-o până la nas, la bărbie, la colțul drept al gurii și la stânga.

Se recomanda efectuarea exercitiilor de articulare in fata unei oglinzi. Faceți exercițiile cu copilul dvs. Este mai bine să cumpărați o oglindă mare în care să fiți văzut nu numai copilul, ci și dumneavoastră. În acest caz, bebelușul va putea repeta toate acțiunile. Deoarece cea mai bună opțiune este să faceți exerciții în timp ce stați, este mai bine să cumpărați o oglindă de masă.

Exerciții cu literatură specială.

În prezent, gama de mijloace didactice este uriașă. Atunci când alegeți, trebuie să vă concentrați pe publicațiile cu ilustrații strălucitoare; acestea atrag atenția și mențin interesul copilului.

Dacă bebelușul tău pronunță toate sunetele, dar are dificultăți în coordonarea cuvintelor și repovestirea sau are un vocabular slab, atunci da preferință literaturii: N.V. Nishcheva „Învățarea copiilor să povesti pe baza imaginilor”, N.E. Teremkova „Învăț să povestesc”, N.E. Teremkov „Teme de logopedie pentru copiii de 5-7 ani cu OHP”, O.A. Novikovskaya „Gramatica vorbirii pediatrice”.

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine.

Nivelul de dezvoltare al vorbirii unui copil este direct legat de dezvoltarea abilităților motorii fine. Chiar și plastilina obișnuită va fi un instrument eficient pentru antrenamentul acesteia. Este suficient ca copiii să frământe acest material și să sculpteze forme simple într-o singură culoare. Cu copiii mai mari, învață să faci figuri multicolore mai complexe, de exemplu, diferite animale.

Explorați culorile și formele în timp ce vă jucați cu lut.

Puteți realiza mai multe figuri și veniți cu o poveste pentru ele, în acest caz copilul își va dezvolta imaginația și își va spori vocabularul. De exemplu, o poveste despre mersul la un magazin alimentar - puteți face fructe și legume, le puteți pune pe „ghișeu” și puteți juca vânzător și cumpărător. Datorită acestui joc, copilul își va extinde vocabularul, amintindu-și denumirile legumelor și fructelor, și va putea repeta culorile și formele.

Iată mai multe idei și tehnici despre cum să-ți dezvolți abilitățile motorii ale bebelușului tău:

* Cumpărați o minge su-jok, care constă din două părți: o minge înțepătoare și un arc. Puneți arcul pe degete unul câte unul, rostind versuri sau pur și simplu numindu-vă degetele și rostogolește mingea peste palmele și degetele copilului.

* Concurează în tragerea de panglici, sfori, creioane și șireturi cu degetele.

* Înfășurați obiectele mici în folie și lăsați copilul să le desfacă.

* Lăsați copilul vara, pe drumul de la dacha, să culeagă o petală dintr-un mușețel.

* Lăsați bulele să apese pe folie cu bule.

* Permiteți-i copilului să prindă și să deblocheze singur nasturi, să deșurubați și să strângă capacele sticlelor de plastic.

* Oferiți un castron cu amestec de mazăre și fasole sau boabe mai mici pentru a face sarcina mai dificilă - cereți-i copilului să sorteze.

* Oferă-i copilului tău obiecte mici și roagă-i să le pună pe rând într-o sticlă de plastic prin gât. O variantă a jocului pe mare este strângerea de pietricele mici într-o sticlă. Acest joc îl învață și pe copil să determine dimensiunea obiectelor cu ochiul.

* Lăsați copilul să înfășoare panglica în jurul unui băț sau deget.

* Joacă-te cu agrafe de haine! Lăsați copilul să atârne hainele păpușii să se usuce. Și dacă atașați agrafe de rufe la un cerc galben decupat din carton, veți obține un soare!

Jocul „Cine mănâncă ce” ar trebui să fie în arsenalul specialiștilor și al mamelor. Acest joc implementează un număr mare de sarcini pedagogice și, cel mai important, este atractiv și interesant pentru copii (și și pentru adulți). Puteți exersa gramatica, vocabularul și automatizați sunete obraznice. Acest joc este util și pentru copiii care nu vorbesc: folosind instrucțiunile corecte de joc, un adult poate stimula activitatea de vorbire a copilului.

* Este foarte util să faci aplicație. Mișcările mâinii care sunt implicate în tăierea cu foarfecele sunt foarte bune nu numai pentru abilitățile motorii fine, ci și pentru dezvoltarea excelentă a creierului. Va fi util să faceți o aplicație și să veniți cu o poveste despre ea. De exemplu, atunci când faceți o aplicație a unei libelule, invitați-vă copilul să vină cu o poveste despre aceasta. Ajutați-vă copilul punându-i întrebări de ghidare:

Cum o cheamă libelula ta? Cum este ea? Ce îi place să facă? Unde a zburat? Pe cine ai intalnit?

Iată un exemplu de poveste care ar putea apărea:

"Distracție cu libelula"

A fost odată ca niciodată o libelulă. Numele ei era Zabava. Era multicoloră și aripile ei străluceau în soare cu toate culorile curcubeului. Într-o zi, o libelulă a zburat să vâneze un iaz. Ea a visat să prindă un țânțar mai gras. Deasupra iazului a văzut un țânțar gras și foarte gras zburând deasupra apei și cântând vesel un cântec: zu-zu-zuuuu, zu-zu-zuuuu, I don’t fight the dragonfly!

Libelulei, Fun, i-a plăcut atât de mult cântecul, încât s-a răzgândit despre prinderea unui țânțar și a decis să se împrietenească cu el. Ea a zburat la țânțar și a început să cânte împreună cu el: za-za-zaaaa, za-za-zaaaa - I’m a big dragonfly. Astfel a început prima prietenie dintre o libelulă și un țânțar.

O astfel de aplicație va contribui nu numai la dezvoltarea abilităților motorii, ci și a imaginației, a vorbirii coerente, la consolidarea relațiilor bune cu adulții, la creșterea dispoziției și, de asemenea, va ajuta la consolidarea sunetului [Z] în vorbire dacă acest sunet se află în stadiu. de automatizare.

Întărirea sunetelor individuale.

Se întâmplă adesea ca un copil să poată pronunța corect un sunet izolat, dar să nu-l folosească în vorbire. În acest caz, trebuie să automatizați sunetul dificil.

Este important ca automatizarea sunetului să fie pusă în scenă: mai întâi, sunetul este automatizat în silabe, apoi în cuvinte, în fraze și abia apoi în vorbire coerentă. Un specialist vă va ajuta să alegeți materialul potrivit pentru automatizare (selectați cuvintele în care sunetul automat va fi în poziția corectă, excludeți cuvintele cu sunete amestecate sau cuvintele cu sunete pe care copilul le distorsionează).

Pentru a introduce sunetul în vorbirea spontană, folosiți cât mai mult posibil în comunicarea de zi cu zi cu copilul dvs. cuvinte care conțin un sunet care este dificil pentru el. De exemplu, dacă copilul nu poate face față sunetului „r”, atunci în magazin, apropiindu-se de departamentul de pește, întrebați copilul: „Ce este de vânzare aici”? Dacă vedeți ceva roșu, cereți copilului să numească acest cuvânt: de exemplu, „acoperiș roșu”, „minge roșie”, etc. Când deschideți ușa, cereți copilului să spună acțiunea: „întoarce mânerul”, etc.

Va fi util să memorați poezii cu sunete dificile, de exemplu, pentru diferențierea (discriminarea) și consolidarea sunetelor P, Рь și L, L în vorbire; va fi util pentru un copil să învețe poezia lui Samuel Marshak „Maria”:

La micuța Mary
Pierdere mare:
Pantoful ei drept lipsea.
Într-una sare
Și plânge jalnic
- Nu poți trăi fără celălalt!

Dar, dragă Mary,
Nu plânge de pierdere.
Cizma piciorului drept
Îți vom coase unul nou
Sau vom cumpăra unul gata făcut,
Dar fii atent!

Rolul părinților în predarea și creșterea copilului este enorm. Dacă părinții pot face față singuri dificultăților copilului lor, va depinde în primul rând de ce tulburare a cauzat tulburarea de vorbire. De exemplu, cele asociate cu dislalia se pot ameliora de la sine, dar tulburările disartrice necesită implicarea unui logoped și adesea a unui neurolog. Dar, în orice caz, este important să lucrezi cu copilul acasă, atunci copilul va putea face față rapid tuturor dificultăților de vorbire și va stăpâni abilitățile de comunicare.

Primele sunete și cuvinte ale unui omuleț sunt destul de amuzante și aduc zâmbete adulților. Cu toate acestea, nimeni nu va zâmbi dacă aude cuvinte inversate și fraze de neînțeles de la un adult. Comunicarea este un element important al vieții noastre. Capacitatea de a-și exprima corect și competent gândurile, abilitatea de a formula clar răspunsuri la întrebările puse, precum și capacitatea de a pronunța toate sunetele este ceva pentru care nu numai copiii, ci și adulții ar trebui să depună eforturi.

Cursurile de logopedie pentru copiii de acasă sunt o comunicare constantă cu copilul într-un mod ludic. Odată ce copilul tău este interesat, poți să interacționezi cu el jucând jocuri pentru dezvoltarea vorbirii, cum ar fi

• jocuri cu degetele (jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine)
• gimnastica articulatorie
• jocuri pentru dezvoltarea auzului, jocuri pentru vibrații sonore și logoritmice (poezii cu mișcări)
• poezii pentru dezvoltarea vorbirii și completarea vocabularului

Cel mai greu este să interesezi copilul. Și aceasta este o sarcină foarte serioasă. La urma urmei, să stai puțin agitat nu este atât de ușor. În general, nu este necesar să-l așezi; poți lucra cu copilul când se joacă în coliba lui sau sare pe canapea. Cursurile ar trebui să fie ținute într-un mod ludic. Atunci îți va fi mai ușor, iar copilul va învăța materialul fără isterii și capricii.

Cauți cursuri de logopedie pentru copii 2 - 3 ani?

Câteva sfaturi înainte de a începe educația acasă cu copiii tăi:

• orele ar trebui să fie inițial scurte (2-3 minute). Apoi le creștem treptat. Maxim 15-20 de minute o dată.
• Copilul ar trebui să se bucure de activități. Nu forțați și nu insistați, deoarece acest lucru vă poate descuraja complet copilul să nu vrea să facă ceva.
• Este mai bine să exersați mai des, dar puțin câte puțin. Efectuând frecvent același exercițiu, copilul își dezvoltă o abilitate.
• folosește râsul în timpul orelor. Nu certa pentru pronunție incorectă sau dacă copilul nu reușește să facă ceva. Este mai bine să aflați împreună cu copilul dvs. de ce este limba lui atât de obraznică și cum să o remediați. Este mai bine să fii un aliat și prieten pentru un copil decât un profesor strict. Cum să lăudați corect un copil.

Aș dori să mă opresc mai detaliat asupra fiecărui tip de jocuri pe care trebuie să le jucați cu copilul dumneavoastră.

Jocurile cu degetele sunt unul dintre tipurile de dezvoltare. Există o relație strânsă între mâna omului și centrul vorbirii al creierului.

Învățarea textelor folosind gimnastica „degetelor” stimulează dezvoltarea vorbirii, gândirea spațială, atenția, imaginația și dezvoltă viteza de reacție și expresivitatea emoțională. Copilul își amintește mai bine textele poetice; discursul lui devine mai expresiv.

Trebuie să faceți exerciții în fiecare zi timp de 5 minute, apoi astfel de exerciții vor fi eficiente.

Gimnastica de articulație este gimnastica pentru limbă și buze. Limba este principalul mușchi al organelor vorbirii. Limba trebuie antrenată și dezvoltată astfel încât să poată efectua corect anumite mișcări specifice, care se numesc pronunție sonoră. Buzele și limba ar trebui să fie flexibile și puternice.

Pentru a efectua gimnastica de articulare aveți nevoie de o oglindă. Copilul trebuie să vadă cum funcționează limba lui și unde se află. Pentru a aduce exercițiile la automatitate, trebuie să exersați constant. Este important să efectuați corect exercițiile și să monitorizați cu atenție poziția limbii.

Trebuie să faci mișcare în fiecare zi timp de 5-7 minute. De preferat de 2 ori pe zi. Rezultatul este un discurs corect și clar.

Pentru o pronunție corectă a sunetului, este, de asemenea, necesar să efectuați sarcini care vizează dezvoltarea vocii, respirației și auzului vorbirii.

• Jocuri pentru sunete, dezvoltarea auzului și logaritmică

Vorbirea sau auzul fonemic este capacitatea de a auzi, recunoaște și diferenția corect sunete.

Jocuri pentru dezvoltarea auzului

1. „Urechile sunt zvonuri”

Ţintă: consolidarea capacității de a diferenția sunete, dezvoltarea atenției auditive.

Logopedul arată linguri de lemn și metal și pahare de cristal. Copiii numesc aceste obiecte. Profesorul se oferă să asculte cum sună aceste obiecte. După ce a instalat ecranul, el reproduce pe rând sunetul acestor obiecte. Copiii recunosc sunetele și numesc obiectele care le produc.

2. „Cine a spus „Miau?”

Ţintă:îmbunătățirea capacității de a distinge vocile animalelor domestice după ureche.

Material: casetofon, înregistrare audio cu sunetele vocilor animalelor de companie.

3. „Cine stă la semafor?”

Ţintă: dezvoltarea atenției auditive, recunoașterea și denumirea tipurilor de transport.

Material: casetofon și înregistrare audio cu zgomot stradal.

Logopedul redă o înregistrare audio cu sunete de stradă. Copiii ascultă sunete și numesc vehicule oprite la un semafor (mașină, camion, tractor, motocicletă, căruță, tramvai).

4. „Unde sună?”

Ţintă: dezvolta atentia auditiva, capacitatea de a naviga in spatiu cu ochii inchisi.

Copiii stau cu ochii închiși. Un logoped cu un sonerie se mișcă în tăcere în jurul grupului și sună. Copiii, fără să deschidă ochii, își îndreaptă mâna în direcția sursei de sunet.

5. Joc cu degetele „Thunderstorm”

Ţintă: coordonează mișcarea cu textul, ținând cont de modificările din dinamica și tempo-ul sunetului.

Logopedul citește cuvintele jocului, iar copiii efectuează mișcări conform textului.

Picături au picurat (bata in masa cu doua degete aratatoare).
Plouă (ciocăni liniștit cu patru degete de la ambele mâini).
Se toarnă ca o găleată (bătând tare cu patru degete).
A început să clame (loc oasele degetelor, eliminând o fracțiune).
Tunet (bați pumnii pe masă).
Fulgerele fulgeră (desenați fulgerul în aer cu degetele, faceți sunetul sh).
Toată lumea fuge repede acasă (bate din palme, ascunde-ți mâinile la spate).
Soarele strălucește puternic dimineața (descrie un cerc mare cu ambele mâini).

Imitarea vorbirii sau onomatopee

Aceasta este reproducerea, după vorbitor, a sunetelor, cuvintelor și frazelor pe care le-a rostit.

Pentru a te juca, folosește figuri de animale sau imagini. Mamele și bebelușii lor. La urma urmei, broasca-mamă țipă KVA, iar broasca mică țipă KVA. Amintiți-vă de basmul despre cei trei urși, tata ursul mârâie tare, mama ursoaică este mai tăcută, iar puiul scârțâie.

Jocuri pentru a imita zgomotele casnice:

• Ceasul bate - TICK-TOCK
• Apa picură - Drip-Drip
• Copilul călcă în picioare - TOP-TOP
• Ciocanul bate COC COC
• Foarfece tăiat CHICK-CHICK
• Ne leagănăm pe leagăn KACH-KACH
• Mâncăm morcovi CRUM-CRUM
• Mașina conduce BBC

Logopedie ritmice sau logoritmice- o combinație de mișcare, vorbire și muzică. Adultul citește versul și arată mișcările, copilul repetă. Nimic complicat. Copiii se distreaza si se distreaza. Desigur, un adult trebuie să citească și să învețe poeziile necesare în avans și să învețe mișcările pentru ele. De asemenea, trebuie să selectați în prealabil acompaniamentul muzical pentru poezii. Este indicat să faceți mișcare după-amiaza de 2-3 ori pe săptămână.

Jocul „Mergere” (dezvoltarea abilităților motorii generale)
Pe o potecă îngustă (mers pe loc)
Picioarele noastre merg (ridicand picioarele sus)
De pietricele, de pietricele (se amestecă din picior în picior într-un ritm lent)
Și în gaură... bang! (stai pe podea la ultimul cuvant)

• Poezii pentru dezvoltarea vorbirii - răsucitori de limbi și completare a vocabularului

Scărcătorii de limbă sunt fraze scurte care rime. Schimbările de limbă sunt cele mai bune exerciții pentru exersarea clarității și a alfabetizării vorbirii. Stropitoarele de limbă măresc vocabularul copilului, îmbunătățesc dicția și, de asemenea, dezvoltă auzul vorbirii.

Pentru ca un copil să vorbească competent și să își poată exprima gândurile și sentimentele, are nevoie de propriul vocabular.

Vocabularul copilului dumneavoastră este format din:

• vocabular pasiv (acele cuvinte pe care copilul le înțelege)
• vocabular activ (acele cuvinte pe care le rostește copilul)

Inițial, vocabularul activ al copilului este mic, dar în timp, copilul va transfera acele cuvinte care erau în dicționarul pasiv în cel activ. Cu cât vocabularul pasiv este mai mare, cu atât mai bine.

Pentru a vă spori vocabularul, priviți împreună imagini, citiți cărți, comentați acțiunile voastre.

Folosesc diverse manuale pentru a lucra cu copilul meu; una dintre cele mai recente achiziții de succes este „Big Album on Speech Development” și „Lecțiile unui logoped. Jocuri pentru dezvoltarea vorbirii.”

«»

Această carte constă din 3 secțiuni, pentru fiecare secțiune sunt oferite instrucțiuni detaliate despre cum să exersați

• gimnastica cu degetele
  • 1 grup. Exerciții pentru mâini (paginile 8-29)
  • a 2-a grupă. Exercițiile pentru degete sunt condiționat statice (paginile 30-47)
  • a 3-a grupă. Exerciții dinamice pentru degete (paginile 48-57)
• gimnastica de articulare. Prezentate folosind basme cu versuri, există cărți suplimentare plus există imagini cu rezultatul corect al exercițiului. (p. 64-110). Tot în această secțiune există jocuri pentru dezvoltarea auzului vorbirii și a atenției auditive.
• Exercitii de dictie. Acestea sunt grupate în funcție de sunete „dificile”, ceea ce îl ajută pe copilul dumneavoastră să practice sunete specifice. (pag. 111-169)

Am cumpărat această carte Aici. Dacă aveți întrebări despre carte, vă rugăm să întrebați.

Această carte are 3 blocuri, fiecare pentru o anumită vârstă:

• Dezvoltarea vorbirii bebelușului (paginile 6-89)
  • dezvoltarea înțelegerii vorbirii
  • dezvoltarea abilităților motorii generale
  • exerciții de respirație
  • jocuri cu degetele
  • gimnastica articulatorie
  • onomatopee
• Dezvoltarea vorbirii unui preșcolar mai mic (pp. 92-183). Pentru copii 3-6 ani
• Dezvoltarea vorbirii unui preșcolar mai în vârstă (pp. 186-277).

Această carte este excelentă pentru creșterea vocabularului unui copil, dezvoltarea gândirii logice, atenției, memoriei și imaginației.

Nu am găsit aceeași carte (pe Ozon a apărut), dar este disponibil separat carti pentru copii copii de la 3 la 6 aniȘi preșcolari mai mari. Ceea ce este foarte convenabil și dacă aveți nevoie de o carte pentru un copil de 4 ani. Am găsit această carte când fiul meu avea deja 3 ani. Dar nu am fost îngrijorat, fiica mea crește și vom studia primul bloc cu ea.

Lucrează cu copilul tău numai cu dispoziție bună, crede în copilul tău, bucură-te de succesele lui, ajută-l să depășească eșecurile. Cursurile de logopedie cu copilul tău acasă te vor ajuta să fii din ce în ce mai aproape. Ai rabdare si mult succes!

Cum lucrezi cu copilul tău? Ce folosești pentru asta? Copilului tău îi place să studieze? Vă rugăm să împărtășiți în comentarii metodele dvs. de dezvoltare a vorbirii la un copil și cât timp petreceți făcând anumite exerciții.

Despre cum să înveți un copil să spună ce să facă și ce să nu facă.

Bună ziua tuturor! Astăzi vreau să vorbesc despre un subiect foarte serios, precum cursurile de logopedie cu copii de 5-7 ani. La urma urmei, mulți oameni atribuie pronunțarea incorectă a sunetului vârstei. Va depăși, credem noi. Dar lucrurile pot decurge altfel. Știți despre necazurile care duc la un vorbire stângace la un adult?

În primul rând, aceasta este o imensă lipsă de încredere în sine și în punctele forte ale cuiva. Doar imagina! Un astfel de complex va crea probleme oriunde! De la găsirea unui loc de muncă bun la succesul în viața personală. Să corectăm pronunția incorectă a copiilor înainte de a fi prea târziu! Vom studia o serie de jocuri și activități interesante pe cele mai frecvente situații. Să începem!

Propun să începem prin a lua în considerare tipurile de tulburări de vorbire. Sunt multe, dar fiecare copil le are pe ale lui.

• bâlbâind. Acesta este un fenomen destul de comun. O poți observa în jurul vârstei de 3 ani, moment în care încep să se formeze primele propoziții. Este important să contactați imediat un logoped bun. La urma urmei, niciun specialist nu poate garanta că în câțiva ani problema nu va reveni...
• Dislalia. Cuvântul este foarte inteligent! Dar în spatele acesteia se află o altă problemă comună pentru copiii preșcolari - pronunția incorectă a sunetelor consoanelor. Acest lucru este valabil mai ales pentru „R”, „L” și „W”.
• Nazalitate. Aici, desigur, rolul principal este jucat de factorul natural - structura incorectă a aparatului de vorbire. Și ar fi foarte bine să vizitezi un otolaringolog pentru a rezolva această problemă.
• Subdezvoltarea generală a vorbirii (GSD). Aici, dragi cititori, rudele apropiate ale bebelușului sunt adesea vinovații. Diverse tipuri de vorbire cu bebelușul și comunicarea insuficientă fac ca copilul să încurce constant totul. Vorbesc despre terminații în cuvinte, prepoziții confuze etc. Acest lucru poate avea un efect rău mai târziu. La urma urmei, școala vine în curând!
• Patologii congenitale de natură neurologică. Este deja necesar un tratament complex de la un neurolog.
• Cu dezvoltare întârziată a vorbirii (SDD). Acest lucru se manifestă de obicei în jurul vârstei de 3 ani. La urma urmei, în acest moment copiii bâlbâiesc non-stop! Prin urmare, dacă aveți un vocabular scurt, contactați fără întârziere un specialist!

Acordați atenția cuvenită micuțului dvs. Monitorizați vorbirea copilului dvs. Și în caz de lacune, cereți ajutor de la un medic!

Când ar trebui să-mi duc copilul la un logoped?

Nici nu știu de ce, dar astăzi numărul copiilor cu probleme cu pronunția sunetului a crescut brusc. Spune-mi, cât timp pe zi dedici lecturii și cât ne uităm la televizor împreună? Unul dintre motivele pe care le văd este interesul global al copiilor (aproape din leagăn) pentru mijloacele tehnice. Copiii comunică puțin. Nu există dorință pentru asta. Pentru ce? La urma urmei, există atât de multe lucruri interesante în jur și sunt concentrate într-un singur loc: la televizor.

Drept urmare, noi înșine putem rata acel moment de aur de a ne trimite copilul la un specialist. Logopedii au o regulă nerostită: cu cât mai devreme, cu atât mai bine. Așa e, asta ar trebui rezolvat imediat. Scuze pentru comparație, dar dacă pătezi o rochie și o lași mult timp fără să te speli, ce se va întâmpla? Desigur, există riscul ca pata să se instaleze și să nu se spele. Deci este aici.

Vârful vizitelor se întâlnește la copiii de 4 - 5 ani. Chiar acum trebuie să pronunțe consoane complexe și să construiască propoziții cu logică. Mai exact, chiar și textele care implică cuvinte elementare. Trebuie să existe consistență în poveștile lui. Faceți un test rugându-vă copilul să repovesti o imagine simplă. Nu a funcționat? Atunci consultați un specialist!

Când se face un diagnostic precis, veți începe să participați la cursuri care cu siguranță vor da rezultate. Dar nu fi leneș nici acasă, exersează într-un mod jucăuș, cel puțin 20 de minute. Doar nu forța, copiilor nu le place! Și vă spun ce exerciții puteți face acasă, în funcție de problemă.

Pentru pronunția sunetelor

Cei care au întâlnit deja această față a monedei știu că cele mai insidioase sunete sunt R, L și Sh. Dacă copilul pur și simplu nu le pronunță (pierzându-le în cuvânt), momentul nu a sosit încă. Și când începe să pronunțe alte litere, mai simple, în locul lor, este un motiv de gândire.

Iată câteva exerciții pe care să le țineți cont. Sunt de natură articulatorie, pentru formarea corectă a uvulei, palatului și buzelor. În general, întregul aparat articulator.

Să învățăm să spunem R clar! Îmi plac foarte mult aceste evenimente:

• Deschide gura larg și zâmbește. Maxilarul inferior este nemișcat, iar vârful limbii este ridicat în sus, ca și cum ar mângâia palatul înainte și înapoi. Recomandare: fă-o mai întâi singur ca să înțelegi principiul. Astfel, ii va fi mai usor sa ii transmita esenta copilului!
• Ne spălăm dinții cu vârful limbii din interior. Gura este larg deschisă. Vezi cât de simplu este! Un copil de cinci ani o poate face fără dificultate.
• Și o altă variantă interesantă. Pune o minge mică pe un băț de lemn, copilul deschide gura și spune DDRRR. În acest moment, mutați această unealtă sub limbă. Mișcările trebuie făcute rapid.
• Cereți să spuneți „DA”, în timp ce lăsați limba să se sprijine de dinți. „DA” - în palatul superior.

Vizionarea acestui videoclip vă va ajuta să pronunți sunetul „R”.

Învățați să pronunți L:

• Deschideți gura larg, puneți limba pe buza inferioară, ținându-vă bărbia, pronunțați La, Lo, Li, Lu.
• Trece-ți limba peste cerul gurii ca și cum am fi pictat-o.
• Și lasă-l să încerce să-și atingă vârful nasului cu limba.
• Lingem gemul imaginar de pe buze.

Acum litera problematică Ш:

• Introduceți vârful limbii sub buza superioară și smulgeți-l brusc cu un clic.
• Buzele ar trebui să fie rotunjite, trăgându-le înainte. Țineți acest lucru timp de 6 secunde.
• Luați o bucată de vată și puneți-o pe nasul bebelușului. Și lasă-l să încerce să o arunce în aer, astfel încât să zboare în sus. Acesta este un exercițiu distractiv pe care copilul dumneavoastră îl va aprecia cu siguranță.

Iată o selecție pentru fiecare zi, pentru o pronunție clară a vorbirii.

Să înveți să vorbești clar

La 5 - 7 ani, un copil este deja capabil să repete multe exerciții după un părinte sau profesor. Dar printre ele sunt și altele complexe. Am încercat să le adun pe cele mai simple și mai eficiente. Apropo, sunt perfecte și pentru copiii cu nevoi speciale.

Gimnastica de articulare

• Zâmbește astfel încât dinții tăi să fie vizibili. Și apoi tragem bureții într-un tub.
• Strânge-ți buzele cât mai tare posibil. Relaxați-vă ușor.
• Mușcă-ți buzele superioare și inferioare alternativ cu dinții.
• Târâit de copite. Aceasta este o acțiune binecunoscută. Copiilor le va plăcea fără îndoială!

15 minute este timp suficient. Apropo, astfel de manipulări corective sunt perfecte nu numai pentru copii, ci și pentru orice persoană cu probleme cu pronunția sunetului.

CAMERA DIGITALĂ OLYMPUS

Iată încă câteva exemple de corectare a dezvoltării formării vorbirii:

• Știe toată lumea cum plâng bebelușii? Deci hai să redăm acest sunet: Wah, Wah.
• Să scârțâim ca niște șoareci: Pi, Pi.
• Cât de tare facem când ne pierdem în pădure? Da, da!
• Un vânt puternic urla: UUUU.
• Și acum o combinație de vocale și consoane. Imitarea strigăturilor animalelor: Miau, Mu, Kwa, Ko-Ko, Ga-Ga.
• Ursul mârâie: RRR.
• Cântăm cu voce mică: La-la, la-la-la.

Cântatul, de altfel, este foarte util. Alegeți un cântec care îi place copilului dvs. Poate să coincidă cu cea mai apropiată vacanță. De asemenea, le place „Două gâște vesele locuiau cu bunica”, „Era un mesteacăn pe câmp”. La prima vedere, sunt simple, dar cuvintele curg lin, ceea ce este foarte important pentru munca corectivă. Apropo, profesorii de grădiniță folosesc acest lucru. Cu siguranță există lecții de muzică acolo. Dar acolo sunt prezente și activități de dezvoltare cu un logoped.

Cursuri de grădiniță

Spune-mi, copilul tău merge la grădiniță? Dacă da, cum se desfășoară cursurile de logopedie acolo? În grădina în care merge Dominic, există 2 tipuri:

• Individual. Când un copil are o anumită problemă.
• Grup (frontal). Se adună un grup de copii cu defecte similare.

În mod ideal, acest lucru ar trebui să fie cazul în toate instituțiile preșcolare. Dar 5 - 7 ani, acesta este deja un grup pregătitor. La urma urmei, școala vine în curând! Ce activități sunt bune aici? Una dintre acestea este cântările. Și acestea nu sunt cântece simple, așa cum ați putea crede. Aceasta înseamnă a cânta și a efectua anumite acțiuni simultan.

Iată cea mai simplă opțiune: „avionul zboară”. Copiii cântă pe melodia UUUUU, brațele ar trebui să fie întinse ca aripile. Profesorul le ghidează acțiunile:

1. Fredonăm la diferite volume (avionul zboară mai departe, apoi zboară mai aproape).
2. rupt. Când scot sunetul UUUU, copiii se lovesc în piept cu palma mâinii.
3. Aterizam. Efectuând UUUU, desfăcând aripile, copiii aleargă fiecare spre propriul scaun.

Manipularile cu microfonul sunt foarte interesante. Copiii își aud vocea și, în același timp, fie îndepărtează microfonul, fie îl apropie de ei înșiși.

Există, desigur, o mulțime de necazuri. Dar acum, majoritatea dintre ele sunt rezolvabile. Chiar și cele numite ZPR sau ZPRR.

Un diagnostic de retard mintal nu este o condamnare la moarte

Sunt părinți care își imaginează și inventează defecte pentru copilul lor. Nu degeaba oamenii spun: „Este mai bine să fii în siguranță decât să-ți pară rău”. Dar sunt cei care nu văd nimic în neregulă. Dar până la vârsta de 5 ani, un copil ar trebui să fie deja capabil să-și exprime gândurile în fraze ușor de înțeles. Nu confundați silabele în cuvinte.

Există mai multe diagnostice care derutează părinții.

• ZRR. Când doar pronunția cuvântului este subdezvoltată, dar psihic copilul este bine. Este bine dacă este detectat înainte de vârsta de 4-5 ani, de atunci începe o altă etapă: zprr.
• ZPRR a întârziat dezvoltarea psiho-vorbirii. Când psihicul și abilitățile mentale ale copilului sunt de asemenea implicate în proces.
• ZPR este doar dezvoltare mentală. Aparatul de vorbire suferă și el, dar baza aici este psihicul bebelușului.

Nu voi vorbi despre motivele care determină astfel de stări. Dar, dacă s-a întâmplat acest lucru, atunci aici se respectă regula logopeților (și toți ceilalți medici!). Și spune: „Cu cât mai devreme, cu atât mai bine”. Sper că înțelegeți că, ca în orice boală, există forme mai complexe.

Asigurați-vă că găsiți un specialist bun care să găsească un limbaj comun cu copilul. Cel mai probabil, aici ar trebui să fie implicat și un neurolog. Dar, în primul rând, menține un fundal emoțional bun acasă. Crede-mă, multe depind de asta. Ei bine, acum voi scrie recomandări pentru exerciții cu retard mintal.

Literatură

Dacă există defecte în pronunția sunetului, trebuie să aveți cărțile potrivite acasă. Sunt compilate de autori competenti. Și în combinație cu vizitele la lecțiile de logopedie, ele vă vor ajuta cu siguranță să faceți față!

• „Teme de logopedie pentru copiii de 5-7 ani cu OHP” Teremkova N.E. Acesta este albumul nr.1, sunt în total 4. Și fiecare este dedicat anumitor subiecte lexicale.
• „Grup de logopedie: ședințe de joacă cu copii de 5-7 ani” Derbina A.I. Cel mai bun mod de a-ți face copilul interesat de învățare este să te joci cu el. Acest manual este construit într-o formă jucăușă. Și este destinat copiilor cu defecte complexe.
• „Lecții de logoped. Jocuri pentru dezvoltarea vorbirii" Kosinova E.M. După cum puteți vedea, totul aici este construit și pe elemente de joc. Ce mi-a plăcut este că beneficiul este potrivit pentru 6 luni până la 6 ani! Și aici găsiți atât jocuri cu degetele, cât și material despre gimnastica articulatorie.
• „Scărcători de limbi criptați. Dulceata" Kodolbenko E.A. Îți amintești din copilărie: „Sasha a mers pe autostradă și a supt un uscător”? Iată un ghid foarte asemănător, cu zicale amuzante care vor atrage micul cititor.
• „Fun Logorhythmics” de E. Zheleznova. Acesta este un tutorial audio. Se poate inventa orice pentru a interesa un copil! Dar principalul lucru este că este într-adevăr benefic! Poezii amuzante pentru dezvoltarea vorbirii și a atenției, exerciții pentru motricitatea grosieră și ritm.

Sper că aceste manuale vor deveni adevăratele voastre ajutoare pentru teme pentru acasă, cu mici agitații. Spuneți-ne, ce măsuri pentru a elimina defectele de vorbire cunoașteți? Cum te antrenezi? Ce citești pentru asta? Împărtășește-ți experiența lăsând comentarii. Și abonați-vă la actualizările blogului! Pe curând. Pa!

Dacă copilul dumneavoastră are nevoie de ajutor pentru a vorbi frumos și clar, consultați-vă cu logopedul nostru.

În orele de logopedie, copiii se familiarizează cu diverse obiecte, semnele și acțiunile lor. Dezvoltarea laturii sonore a vorbirii este strâns legată de învățarea copilului să citească și să scrie, cu capacitatea de a recunoaște locul sunetului într-un cuvânt, de a identifica sunetele șuierate, șuierate, vocale și consoane, moi și dure.

În timpul orelor, vocabularul este rafinat și îmbogățit, copiii învață să construiască propoziții corecte și să-și exprime gândurile în mod coerent și consecvent. Se folosesc diverse mijloace didactice (texte, povești, basme, poezii) și diverse materiale vizuale (imagini, jucării, obiecte). În plus, sunt incluse sarcini care conțin vocabular, lucru cu întrebări și răspunsuri, lucru asupra propozițiilor și a vorbirii coerente, sarcini pentru dezvoltarea înțelegerii vorbirii și lucrul la acumularea de vocabular.

Logopedul lucrează la formarea structurii gramaticale a vorbirii copilului, formele numerelor singular și plural. La fiecare lecție, se efectuează gimnastică logopedică, aceasta dezvoltă mobilitatea organelor vorbirii, sunt incluse și jocuri cu degetele, se lucrează pe partea prozodică a vorbirii, inclusiv dezvoltarea dicției, expresivitatea vorbirii, respirația corectă, lucrați la stresul corect, la ritmul vorbirii.

Toate aceste abilități sunt necesare pentru ca un copil să-și reînnoiască vocabularul și să-l învețe în continuare să citească. Cursurile de logopedie îl vor ajuta pe copil să vorbească cu ușurință, fără ezitări de vorbire, să aranjeze corect cuvintele într-o propoziție și să-și mărească vocabularul.

Acest lucru va contribui la dorința copilului de a comunica în societate și de a învăța lucruri noi. Tot in clubul nostru bebelusul tau poate fi supus unui examen psihologic si logopedic, care te va ajuta sa intelegi la ce nivel de dezvoltare se afla bebelusul tau si sa selectezi un program de antrenament individual. La urma urmei, vorbirea corectă este cheia succesului copilului tău!

Cursurile cu un logoped pentru copii de 5 ani sunt extrem de relevante. Aceasta este vârsta la care mai rămâne foarte puțin înainte de școală. Evident, fiecare elev de clasa I trebuie să pronunțe corect sunetele, să folosească corect cuvintele și formele lor și să construiască corect propoziții și povestiri. Prin urmare, merită să folosiți cât mai eficient timpul rămas înainte de școală.

Cursurile de logopedie pentru copii cu vârsta cuprinsă între 5-6 ani sunt incluse în programul tuturor grupelor centrului nostru fără excepție. Aceasta înseamnă că toți copiii, în timpul orelor de grup, împreună cu un logoped cu experiență, lucrează la dezvoltarea pronunției corecte, extinderea vocabularului și dezvoltarea bogăției limbajului vorbit. Aceasta este o tehnică eficientă deoarece lucrul în echipă are un efect stimulant.

Cursuri cu un logoped pentru copii de 5 ani - când trebuie să acordați atenție individuală?

Dacă vorbim de cursuri cu copii care nu prezintă semne de deficit de vocabular sau orice defecte în pronunția sonoră, munca în grup este suficientă. Dacă un copil pronunță incorect sunetele sau prezintă semne de dezvoltare insuficientă a vorbirii sau întârzieri legate de vârstă, ar trebui să se acorde preferință muncii individuale.

Cursurile de logopedie pentru copii cu vârsta cuprinsă între 5-6 ani în clubul nostru se pot ține sub această formă dacă este necesar. Un profesor atent și grijuliu va oferi cel mai potrivit tip de masaj logopedic într-un anumit caz, va întocmi un plan de exerciții pentru dezvoltarea mușchilor articulatori și, desigur, va putea insufla copilului motivația de a-și îmbunătăți vorbirea. .

Spațiile cluburilor noastre sunt dotate cu dispozitive bactericide și sunt, de asemenea, curățate umede în mod regulat, tratate cu un aparat de curățat cu abur, dezinfectate și ventilate, iar copiii cu semne de boală nu au voie să frecventeze cursurile, așa că nu trebuie să vă temeți că copilul dumneavoastră se va infecta cu răceli de la alți copii.

Cursuri de logopedie pentru copii 5-6 ani - ce metode se folosesc?

Gimnastica articulară sunt exerciții speciale care ajută la dezvoltarea suficientă a forței și în același timp a elasticității tuturor elementelor aparatului de vorbire. De exemplu, dezvoltă mobilitatea frenului limbii, ceea ce contribuie la o mai bună pronunție a sunetelor „r”, „l” și altele. Masajul logopedic este o metodă de manipulare manuală. In cadrul unei sedinte cu un logoped pentru copii de 5 ani, specialistul maseaza anumite zone, atenuand tensiunea din ele. Exerciții care vizează introducerea de cuvinte noi și dobândirea deprinderii de a exprima gânduri. De exemplu, este posibil să lucrezi sub forma compunerii unei povești pe baza unei serii de imagini interesante. Capacitatea de a prezenta o astfel de narațiune este foarte utilă unui viitor elev de clasa I.

Cursurile de logopedie pentru copii cu vârsta cuprinsă între 5-6 ani se țin într-un mod distractiv, adesea jucăuș. Elevii noștri, care se apropie de vârsta școlară, sunt pe deplin pregătiți pentru clasa întâi. Ei demonstrează o gamă largă de cunoștințe, pe care le pot prezenta colorat, și o motivație stabilă pentru activitatea cognitivă. Acest lucru se poate realiza, în special, datorită cursurilor cu un logoped pentru copii de 5 ani.