Lucrări cuprinzătoare de verificare a standardelor de stat federale. Munca complexă ca instrument de diagnosticare a abilităților elevilor de a lucra cu text în școala elementară (din experiența de lucru)

NOTĂ EXPLICATIVĂ

caracteristici generale

Testul unificat propus are ca scop evaluarea nivelului de pregătire al unui absolvent de școală primară în conformitate cu cerințele pentru nivelul de pregătire al componentei federale a standardului de stat al învățământului primar. Accentul este pus pe înțelegerea de către studenți a conceptelor de bază, pe stăpânirea tehnicilor de bază predate în cele patru discipline academice de mai sus și pe capacitatea lor de a-și folosi cunoștințele într-o varietate de situații.

Studiul pregătirii elevilor se desfășoară în patru discipline academice: „lectura literară și dezvoltarea vorbirii”, „limba rusă”, „matematică” și „lumea din jurul nostru”. Baza pentru studierea pregătirii în fiecare materie este un singur text. Textul este original (nu este adaptat în scopuri educaționale) și este de natură științifică a naturii. Alegerea textului este determinată de accesibilitatea și interesul pentru școlari mai mici, precum și de adecvarea pentru testarea ZUN în limba rusă, lectura literară, matematică și lumea exterioară în același timp.

Testul unificat este prezentat sub formă de test. Pentru fiecare sarcină de testare, există 2-4 opțiuni de răspuns, dintre care doar una este corectă. La finalizarea acestor sarcini, trebuie să indicați numărul răspunsului corect. Toate sarcinile sunt aproximativ egale ca dificultate.

Ordinea de conduită

Finalizarea Testului Unificat de către studenți este prevăzută pentru 2 – 3 ore academice (90 – 120 min). Este necesar să se furnizeze fiecărui elev textul lucrării și o schiță. Lucrarea se desfășoară pe foi cu sarcini.

Lucrarea trebuie să înceapă cu verificarea pregătirii elevilor în lectura literară. Sarcinile din această secțiune specială, pe lângă testarea cunoștințelor specifice disciplinei, au ca scop efectuarea unei analize generale a textului și identificarea în acesta a diferitelor informații necesare pentru îndeplinirea sarcinilor din alte discipline academice.

Alegerea ordinii ulterioare a disciplinelor academice poate fi arbitrară.

Evaluarea rezultatelor

Finalizarea sarcinilor Testului Unificat este evaluată pe o scară dihotomică cu categorii: adevărat și fals. Pentru finalizarea lucrării se acordă două note: un punctaj la test și o notă de certificare.

Scorul testului este atribuit pe baza punctelor primare primite pentru îndeplinirea fiecărei sarcini de lucru. Datorită faptului că sarcinile sunt aproximativ egale în complexitate, alegerea corectă a răspunsului este punctată cu 1 punct, iar răspunsul greșit - 0 puncte. Suma punctelor primite pentru îndeplinirea tuturor sarcinilor dintr-o anumită materie academică constituie punctajul la test pentru această materie.

Nota de certificare pentru stăpânirea fiecărei discipline academice se acordă pe o scală de cinci puncte, în conformitate cu punctajul testului.

Când finalizați sarcinile de testare, alegeți-o pe cea corectă dintre răspunsurile propuse și puneți semnul „” în căsuța din dreapta.

Vă dorim succes!

URS POLAR

Cine nu a văzut un urs polar? În grădini zoologice este un oaspete obișnuit. Nu este nevoie să descrii cum arată. Să ne amintim doar că are doar nasul negru, ursul în sine este alb atât iarna, cât și vara (și nu ca, să zicem, o vulpe arctică sau un iepure alb - sunt albi doar iarna). Tălpile labelor unui urs polar sunt acoperite cu păr gros, iar degetele de la picioare sunt conectate prin membrane aproximativ jumătate din lungime.

Urșii polari înoată și se scufundă excelent. Ele pot sta sub apă timp de două minute, dar rareori se scufundă mai mult de doi metri. Departe, în marea liberă, urși polari au fost văzuți de mai multe ori, chiar și urși mame cu pui. Ei înoată cu o viteză de 5 kilometri pe oră, fără să-și facă griji că nici pământul, nici gheața nu sunt vizibile nicăieri în apropiere.

Ursul polar prinde foci nu numai pe gheață, ci târându-se pe furiș spre ele. Metoda lui obișnuită, ca să spunem așa, de a ataca de pe mare este următoarea: lângă coloniile de foci, ursul cu grijă, fără să stropească sau să facă zgomot, alunecă în apă și înoată până acolo unde a observat focile. Apoi se scufundă în tăcere și iese chiar la colonie, urcă rapid pe gheață, întrerupând astfel calea focilor către apa salvatoare. De-a lungul pereților abrupți de gheață, un urs poate sări direct din apă pe un ban de gheață, chiar dacă înălțimea lui deasupra apei este de doi metri.

Focile sunt prada principală a ursului polar primăvara. Într-un an prinde și mănâncă vreo 50 de foci. Vara, meniul său este mai variat. El prinde pește în ape puțin adânci, pe țărm - lemmings, vulpi arctice și se sărbătorește cu ouă de păsări. Când îi este foame, mănâncă fructe de pădure, alge, mușchi, lichen și ciuperci.

Ursul polar este cel mai puternic dintre animalele de pradă terestre. Leul și tigrul sunt ușoare în comparație: greutatea medie a femelelor de urs este de 310 de kilograme, iar cea a ursilor masculi este de 420 de kilograme. Dacă un urs este condimentat și bine hrănit, atunci poate cântări o tonă întreagă!

/Akimushkin I.I. Lumea animalelor: mamifere sau animale. – M., 1988/

Test de citire și dezvoltare a vorbirii literare

1. Ursul polar vara

a) schimbă culoarea hainei; b) nu schimbă culoarea hainei

2. Tălpile labelor unui urs polar sunt acoperite.

A) păr gros; b) piele îngroșată

3. Degetele de la picioare ale unui urs polar au jumătate din lungime

a) conectate prin membrane de înot; b) să crească împreună

4. Un urs polar poate înota cu viteză

A) 2 kilometri pe oră; b) 5 kilometri pe oră

5. Meniul ursului polar este mai variat

A) iarna; b) primăvara; c) vara

6. Greutatea medie a unei femele de urs

a) 310 kg; b) 420 kg

7. Un urs experimentat și bine hrănit poate cântări

a) 420 kg; b) o tonă

8. Textul are 5 paragrafe. Care paragraf descrie ce mănâncă un urs polar?

a) în primul; b) în a 2-a; c) în a 3-a; d) în a 4-a; d) în a 5-a

9. Care paragraf vorbește despre aspectul unui urs polar?

a) în primul; b) în ultimul

10. În ce paragraf se află ursul polar în comparație cu alte animale mari?

a) în primul; b) în ultimul

11. Care paragraf spune despre metoda de vânătoare a focilor:

a) primul; b) a 2-a; c) a 3-a; d) a 4-a; d) a 5-a

12. Care paragraf spune ce fel de urși sunt înotătorii?

a) primul; b) a 2-a; c) a 3-a; d) a 4-a; d) a 5-a

13. Care parte a textului (care paragraf) poate fi numită: „Un vânător isteț și viclean”?

a) primul; b) a 2-a; c) a 3-a; d) a 4-a; d) a 5-a

14. Acest text:

a) artistică; b) știința populară

Test la matematică

Cât timp îi va lua unui urs polar să înoate de la țărm până la un ban de gheață dacă distanța până la slot de gheață este de 15 kilometri și ursul înoată cu o viteză de 5 kilometri pe oră.

a) 3 ore; b) 10 ore; c) 20 ore; d) 75 de ore

alegeți un număr care are două zeci

a)284; b) 4621; c)5372; d)20752;

Scrieți numerele 8903, 8309, 83009, 839 în ordine descrescătoare.

__________________________________________________________________________

Câte foci poate mânca o familie de trei urși în 2 ani? (găsește datele lipsă în text)

A) 300 de sigilii; b) 150 de sigilii; c) 100 de sigilii; d) 50 de sigilii

Ce număr este de 5 ori mai mic decât 5005?

a) 1001; b) 5000; c) 5010; d) 25025.

Cine este mai greu: un urs femelă sau un urs mascul? cate kilograme?

(găsește datele lipsă în text)

A) o femela de urs este cu 110 kg mai grea decat un urs mascul

B) o femela de urs este cu 110 kg mai usoara decat un urs mascul

C) un urs mascul este cu 730 kg mai greu decat o femela

D) un urs mascul este cu 730 kg mai usor decat o femela

Ce operație aritmetică este folosită pentru a găsi necunoscutul într-o ecuație?

230 – X =115

a) adaos

b) înmulţire

c) scăderea

d) diviziunea

Încercuiește numărul corect.

a) 31.866

b) 31.868

c) 34.868

Suprafața unui slip de gheață dreptunghiular este de 24 dm2. Lungimea bancului de gheață este de 6 cm. Găsiți perimetrul bancului de gheață.

Încercuiește numărul corect.

a) 72 dm b) 20 dm

c) 24 dm

d)18 dm

Test de mediu

Zona naturală a deșerților arctici este situată pe insulele:

A). Oceanul Pacific

b). Oceanul Arctic

V). Oceanul Indian

În zona de gheață cresc:

A). Mesteacăni, stejari, pini

b). Licheni, mușchi, flori polare

V). Căpșuni, zmeură, coacăze.

O concentrație mare de păsări pe stânci se numește:

A). Piața păsărilor

b). Piata de pasari

V). Magazin de păsări

4. În ce grup de animale poate fi clasificat ursul polar după metoda de hrănire?

a) prădător; b) omnivor;

c) erbivor; d) insectivore

5. Alegeți cel mai mare reprezentant al zonei deșertului arctic

a) urs polar; b) morsa;

B) sigiliu; d) balenă polară

Test de limba rusa

1. Textul despre urșii polari conține cele mai multe propoziții:

a) narațiune; b) interogativ

2. Propoziţia exclamativă se găseşte:

3. Propoziţia interogativă este

a) la începutul textului; b) la sfârşitul textului

4. Deconectați-vă de la a doua parte text (de la al doilea paragraf) primul oferi.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Împărțiți-l în părți de propoziție. Ce poți spune despre predicate? Sunt

a) cuvinte înrudite; b) membri omogene ai pedepsei

5. Ce se poate spune despre verbele care exprimă predicate? Aceste verbe:

A) I conjugarea; b) conjugarea II

6. Aceste verbe au forma:

a) timpul prezent; b) timpul viitor; c) timpul trecut

7. Aceste verbe au forma:

a) singular; b) plural

8. Aceste verbe au forma:

a) persoana I; b) persoana a II-a; c) persoana a III-a; d) chipul nu poate fi identificat

9. Aceste verbe au forma:

a) nastere feminina; b) m.r.; c) medie; d) sexul nu poate fi determinat

10. Găsiți în a doua parte text (în al doilea paragraf) toate cuvintele care au legătură cu substantivul care face obiectul primul propunere. Notează-le într-o coloană, punându-le în forma inițială.

__________________

__________________

__________________

__________________

Ai inteles:

a) două cuvinte; b) trei cuvinte

11. Găsiți în a doua parte text (în al doilea paragraf) altă formă a cuvântului care face obiectul primul propunere. Notați o astfel de frază cu forma acestui cuvânt, din care puteți determina cazul. Acest caz:

a) R.p.; b) V.p.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ANALIZA TEXTULUI

eu. Citirea literară și dezvoltarea vorbirii

Abilități testate:

sarcinile 1-13 – dezvoltarea capacității de căutare a informațiilor necesare în text;

sarcinile 8, 9, 10, 11, 12, 13 – capacitatea de a identifica ideea principală atunci când se dezvoltă lectura;

sarcina 14 – deprinderea de a face distincția între textele literare și cele de popularizare.

Răspunsuri corecte: 1) b; 2) a; 3) a; 4) b; 5) în; 6) a; 7) b;

8) g; 9) a; 10) b; 11) în; 12) b; 13) în; 14) b

Scorul testului

Marca de certificare

13-14

10 – 12

7 – 9

0 – 7

Matematică

Număr

sarcini

Numărul de puncte

Corect

Răspuns

Abilitatea de a rezolva probleme de mișcare.

Conceptul de „viteză de mișcare”

Calculul timpului de călătorie

Abilități: caracterizarea unui număr (par-impar, comparație cu alte numere, notație pozițională etc.)

Abilități: stabiliți o succesiune de numere și cantități în 100.000.

Capacitate de a rezolva probleme complexe și de a găsi informațiile necesare în text.

Abilitatea de a: efectua acțiuni cu numere (creșterea/scăderea unui număr cu mai multe unități sau de mai multe ori); crește și scade valoarea de mai multe ori.

Abilitatea de a rezolva probleme de comparare a diferențelor. Capacitatea de a selecta informațiile necesare din text.

Găsirea necunoscutului într-o ecuație

Găsirea valorii unei expresii

Repetând procedura

Găsirea perimetrului având în vedere o zonă și o latură cunoscute

Număr maxim de puncte -13

Corelația dintre scorul testului și nota de certificare:

Scorul testului

Marca de certificare

12-13

9-11

0 – 6

III. Lumea

Toate sarcinile prevăd dezvoltarea capacității elevilor de a utiliza manualul dacă este necesar. Sarcina 5 este concepută pentru ca elevul să „se uite” în dicționarul manualului.

Număr

sarcini

Numărul de puncte

Corect

Răspuns

Definiția oceanului după arie naturală

Cunoașterea florei zonei deșertului arctic

Conceptul de „piață de păsări”

Concepte: metoda de hrănire, omnivor

Determinarea celui mai mare reprezentant al zonei deșertului arctic

Număr maxim de puncte -5

Corelația dintre scorul testului și nota de certificare:

Scorul testului

Marca de certificare

0 – 2

Limba rusă

Numărul postului

Numărul de puncte

Răspuns corect

Distingerea propozițiilor în funcție de scopul enunțului

Distingerea propozițiilor după intonație. Abilitatea de a scana text și de a găsi locul potrivit

Distingerea propozițiilor în funcție de scopul enunțului. Abilitatea de a scana text și de a găsi locul potrivit

Urșii polari înoată și se scufundă excelent.

Formarea ideilor despre membrii omogene ai unei propoziții. Analiza sintactică a unei propoziții simple cu membri omogene (predicate).

Distingerea conjugărilor verbelor

Distingerea timpurilor verbale

Distincția de unități și plural verbe

Distingerea formelor faciale ale verbelor la timpul prezent și viitor.

Ideea că „genul” nu poate fi determinat pentru verbele la timpul prezent și viitor (aceasta este o caracteristică a verbelor la timpul trecut la forma singular)

Ursă, ursuleț, ursuleț

Idei despre cuvinte înrudite și forma inițială a substantivelor. Distingerea cuvintelor înrudite și a diferitelor forme de caz ale unui cuvânt

Expresia „a văzut urși”.

Conceptul de fraze, cazuri distinctive.

Număr maxim de puncte -12

Corelația dintre scorul testului și nota de certificare:

Scorul testului

Marca de certificare

11-12

8 – 10

6 – 7

0 – 5

Scale de evaluare (clasele 2-4).

Succesul stăpânirii curriculum-ului elevilor din clasele 2-4 în conformitate cu Standardul Educațional Federal de Stat (2009) este evaluat pe o scară de cinci puncte.

Transferul notei pe o scară de cinci puncte se efectuează conform următoarei scheme:

Calitatea dezvoltării programului

Nivel de realizare

Marcați pe scara de puncte

90-100%

66-89%

50-65%

mai putin de 50%

înalt

elevat

in medie

sub medie

"5"

"4"

"3"

"2"

Este important! De la 0 la 2 puncte de stimulare suplimentare pentru finalizarea muncii în mod independent.

Instituție de învățământ bugetar municipal

"____________________________________şcoală"

Analiza Execuției

munca complexa in clasa a IV-a anul scolar 2014-2015. an

(prima jumătate a anului)

Element controlat

Persoană

%

Total la clasa

A scris o lucrare

A îndeplinit sarcini de nivel de bază fără erori în lucrări complexe.

A îndeplinit sarcini de nivel înalt fără erori în lucrări complexe.

Toate lucrările complexe au fost finalizate fără erori.

22-28 de puncte – stăpânește nivelul de bază.

28 – 44 de puncte – niveluri de bază și avansate stăpânite.

Mai puțin de 22 de puncte – nu ați stăpânit nivelul de bază.

Am primit puncte suplimentare pentru finalizarea lucrării în mod independent.

Lectură literară.

Sarcini de lectură literară îndeplinite corect:

A îndeplinit corect sarcina nr. 1

Sarcina nr. 6 îndeplinită corect

Sarcina nr. 12 îndeplinită corect

Sarcina nr. 13 îndeplinită corect

Sarcina nr. 14 îndeplinită corect

Am făcut greșeli pe:

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

№11

№12

№13

№14

Limba rusă

Sarcina nr. 2 îndeplinită corect

Sarcina nr. 3 îndeplinită corect

Sarcina nr. 4 îndeplinită corect

Sarcina nr. 5 îndeplinită corect

Sarcina nr. 7 îndeplinită corect

Sarcina nr. 8 îndeplinită corect

Sarcina nr. 9 îndeplinită corect

Sarcina nr. 10 îndeplinită corect

Sarcina nr. 11 îndeplinită corect

Am făcut greșeli pe:

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

№11

Matematică

Sarcina nr. 1 îndeplinită corect

Sarcina nr. 2 îndeplinită corect

Sarcina nr. 3 îndeplinită corect

Sarcina nr. 4 îndeplinită corect

Sarcina nr. 5 îndeplinită corect

Sarcina nr. 6 îndeplinită corect

Sarcina nr. 7 îndeplinită corect

Sarcina nr. 8 îndeplinită corect

Sarcina nr. 9 îndeplinită corect

Am făcut greșeli pe:

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

Lumea

Sarcina nr. 1 îndeplinită corect

Sarcina nr. 2 îndeplinită corect

Sarcina nr. 3 îndeplinită corect

Sarcina nr. 4 îndeplinită corect

Sarcina nr. 5 îndeplinită corect

Am făcut greșeli pe:

№1

№2

№3

№4

№5

Profesor:_____________________

LUCRARE FINALĂ CUPRINȚĂ

CLASA 5

Pinguinii.

Pinguinii sunt singura familie din singurul ordin de superordini asemănătoare pinguinilor de păsări înotătoare; include șase genuri și 16-17 specii. Pinguinii variază în mărime. Cel mai mare - pinguinul împărat (cu o greutate de 35-40 de kilograme) - atinge o lungime de 117 centimetri. Cel mai mic, pinguinul mic, are 40 de centimetri lungime.

Fizicul pinguinilor este dens, corpul este ușor comprimat în direcția dorso-abdominală. Membrele anterioare sunt modificate în naboare elastice, care, datorită structurii speciale a scheletului, se rotesc aproape elicoidal în articulația umărului în timp ce înoată sub apă. Atașați de chila bine dezvoltată a sternului sunt mușchii pectorali puternici care controlează mișcarea aripioarelor. La unele specii de pinguini, mușchii pectorali reprezintă un sfert din greutatea corporală totală, ceea ce este semnificativ mai mare decât la multe păsări zburătoare. Picioarele sunt scurte, groase și au patru degete conectate prin membrane de înot. Gâtul este gros și flexibil, ciocul este puternic și ascuțit. Piesele bucale acționează ca o pompă, aspirând un jet de apă împreună cu prada mică. Penajul este foarte dens, nu există apterie. Penele mici seamănă cu solzi care se potrivesc bine pe corp. Culoarea majorității speciilor este similară: spate închis (negru) și burtă albă. Culoarea lor alb-negru le face aproape invizibile pentru prădători atât deasupra cât și dedesubt. La fel ca majoritatea păsărilor, pinguinii au un simț al mirosului slab sau lipsit.

Pinguinii sunt distribuiți în principal în Antarctica și zona temperată din emisfera sudică. Ei trăiesc pe coastele mării. Distribuția geografică a pinguinilor este în mare măsură legată de temperatura apelor oceanului, în care păsările își petrec două treimi din viață. Pinguinii nu pot zbura sau alerga, dar înoată și se scufundă bine. Pe uscat, pinguinii merg stânjeniți, clătinându-se și ținându-și corpul drept. Dacă este necesar, cad pe burtă pe zăpadă și alunecă de-a lungul ei, împingând cu toate cele patru membre.

Flora Antarcticii este foarte săracă. Doar pe stâncile „oazelor” se pot vedea licheni și mici „insule” de mușchi. Singurii oameni pe care îi puteți întâlni sunt expeditorii de marfă.

Toți pinguinii sunt monogami și au perechi permanente. Pe mare trăiesc în stoluri, pe uscat în timpul reproducerii - în colonii, a căror dimensiune poate ajunge la sute de mii de perechi. Unele specii fac cuiburi simple la suprafața pământului, altele cuibăresc în vizuini sau cavități din stânci. De obicei sunt două ouă într-o ponte, rar unul, foarte rar trei. De obicei, ambii părinți incubează ouăle. Incubația, de regulă, durează aproximativ o lună (30-39 de zile), pentru pinguinul împărat 62-66 de zile, pentru pinguinul rege 54 de zile. Un pui de pinguin împărat proaspăt eclozionat cântărește 315 g, un pinguin Adelie cântărește 80-90 g. Puii sunt acoperiți cu puf gros și orb până la sfârșitul celei de-a doua săptămâni de viață. Puii au o temperatură corporală mai mare decât păsările adulte. Puii intră în apă numai după napârlire. Rata de mortalitate a puilor este foarte mare: până la 70% din toți puii eclozați mor adesea de foame, frig și prădători (skuas).

Până la vârsta de aproximativ trei săptămâni, una dintre păsările adulte stă constant cu puii. Apoi părinții părăsesc puii și se întorc doar ocazional să-i hrănească. Din acest moment, puii încep să se unească în grupuri apropiate - pepinierele. O creșă poate avea de la 3 la 64 de pui, dar de obicei sunt aproximativ o duzină.

Pinguinii adulți se hrănesc cu pești mici, cefalopode mici și crustacee planctonice. Se crede că vederea lor este mai bună atunci când sunt sub apă. Hrana pinguinilor constă din pești, crustacee și animale cu corp moale. Se hrănesc cu pești - pești de argint antarctic, hamsii sau sardine (familia Hering), precum și cu crustacee precum krill sau mici cefalopode, pe care le vânează înghițind direct sub apă. Când specii diferite împart același habitat, dietele lor tind să difere: pinguinii Adelie și pinguinii cu barbie preferă krill de dimensiuni diferite.

Pinguinii năpresc o dată pe an. Sub cele vechi cresc pene noi, împingându-le afară, iar penajul vechi cade de pe corp în zdrențe. În timpul năpârlirii, pinguinii trăiesc pe uscat, într-un loc ferit de vânt, și nu mănâncă nimic.

În perioadele fără reproducere, stolurile de pinguini rătăcesc pe mare, depărtându-se la multe sute (până la 1000) de kilometri de locurile lor de cuibărit.

Pinguinii au puțini inamici naturali: pe mare - foca leopard și balena ucigașă, pe uscat pentru pui - skua. Recent, din cauza activităților economice umane, gama de pinguini a fost mult redusă. Pinguinul Galapagos este înscris în Cartea Roșie Internațională. Cele mai vechi rămășițe de pinguini au fost găsite în Noua Zeelandă în sedimentele Miocenului inferior.

Ultimul nume primul nume _________________________________________________

Clasa de scoala_________________

PARTE PRINCIPALĂ

Încercați să finalizați toate sarcinile.

Fă-le în ordine.

Exercitiul 1.

În care dintre următoarele stiluri ați clasifica textul pe care îl citiți? Încercuiește răspunsul pe care îl crezi corect.

1- afaceri 3- științifice și educaționale

2 - conversațional 4 - artistic

Sarcina 2.. Găsiți echivalentul rusesc al propoziției din paragraful 1 și scrieți-l.

Pinguinii nu pot zbura și alerga, dar înoată și se scufundă foarte bine.

__________________________________________________________________

Sarcina 3. Pinguinii includ 6 genuri. A existat o perioadă în istoria omenirii în care oamenii au trăit prin naștere?

_________________________________________________________________

Sarcina 4. Exprimați lungimea pinguinului împărat în metri

__________________________________________________________________

Sarcina 5. Alegeți sinonime pentru cuvintele:

Mare-

Vieți -

Sarcina 6. Determinați numărul de paragrafe.- __________________________

Sarcina 7. Din ce ordine aparțin pinguinii?_________________________________

Sarcina 8. Citiți paragraful 3 al textului și numiți principalele diferențe dintre oameni și pinguini.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 9. Completați propoziția alegând răspunsul corect dintre cele date.

Pinguinii traiesc in...

Africa

Antarctica

America

Marea Britanie

Sarcina 10. Câți centimetri este lungimea unui pinguin mare mai mare decât lungimea unui pinguin mic?_________________________________________________

Sarcina 11. Faceți o analiză morfemică a cuvântului imperial

Sarcina 12. Enumerați inamicii naturali ai pinguinilor discutați în text

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 13. Care oceane se conectează în largul coastei Antarcticii.

___________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 14. Câte silabe sunt într-un cuvânt: Antarctica -______________________________

Sarcina 15. Rezolvați ecuația: 315-(x-17)=35

__________________________________________________________________

Sarcina 16. Pinguinii trăiesc în colonii. Ce oameni au întemeiat colonii pe țărmurile Mării Mediterane și Mării Negre?________________________________

Sarcina 17. Continuați propoziția.

Pinguinii sunt … … … .

alb-negru

rosu si albastru

verde și galben

portocaliu și maro

Sarcina 18. Alegeți antonime pentru cuvintele:

Cel mai mic este ________________________________________________________________

Picioarele anterioare - ________________________________________________________________

Sarcina 19. De ce pinguinii sunt alb-negru?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 20. Notează baza gramaticală a propoziției:Hrana pinguinilor constă din pești, crustacee și animale cu corp moale.

______________________________________________________________

Sarcina 21. Calculați: (315*66-1000):5=

Sarcina 22. Una dintre nevoile biologice ale pinguinilor este hrana. Enumerați nevoile biologice ale oamenilor.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 23. Pinguinii mănâncă crustacee, dar de ce au primit fenicienii antici crustacee?________________________________________________

Sarcina 24. Alegeți opțiunea corectă conform textului.

De obicei, pinguinii au...

fara oua

zece ouă

șase ouă

unul sau trei ouă

Sarcina 25. Faceți o analiză fonetică a cuvântului ou

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 26. De ce pinguinii au un număr mic de ouă în posesia lor?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 27. Un pinguin adult mănâncă 1 kg și 500 g de hrană și un bebeluș ce mănâncă un pinguin adult. Câte grame mănâncă un bebeluș?

_______________________________________________________

Sarcina 28. Există pinguini împărați și rege. Cum se va numi pinguinul în onoarea conducătorului Egiptului?__________________________

Sarcina 29. Dacă se știe că pinguinii sunt monogami, atunci ce înseamnă familia pentru oameni? Numiți principalele resurse ale familiei.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 30. Pinguinul împărat cântărește 40 kg și vițelul său din masa unui pinguin adult. Cât cântăresc împreună patru pinguini adulți și trei bebeluși?

Sarcina 31. Credeți că sunt încălcate drepturile „copilului” (puiului)? Numiți drepturile fundamentale ale copilului.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 32. Scrieți o propoziție cu un cuvânt generalizator din text.

________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 33. Citeste propozitia. Marcați cu litera T (adevărat) dacă se potrivește cu textul sau cu litera F (fals) dacă nu se potrivește.

Pinguinii au picioare lungi și groase.

Sarcina 34.În lumea antică, acești oameni erau considerați cei mai buni marinari. Au fost primii care au navigat în emisfera sudică și au văzut pinguini. Numiți acest popor.________________________________________________________________

Sarcina 35. Ce tip de pinguin este listat în Cartea Roșie Internațională?____________________________________________________________

Sarcina 36. Unde au fost găsite cele mai vechi rămășițe de pinguin?

__________________________________________________________________

Sarcina 37. Numiți un continent care nu are populație permanentă. ________________________________________________________________

Sarcina 38. Reprezentanți ai căror regate ale naturii vii se găsesc în Antarctica? ________________________________________________________

Sarcina 39. Găsiți greșeala din propoziție și subliniați și corectați-o.

Pinguinii nu trăiesc în grupuri mari.________________________________

Sarcina 40. Ce dispozitive folosesc pinguinii pentru a înota?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 41. Extindeți o serie de activități umane: joacă, studiu...

__________________________________________________________________

Sarcina 42. Care este distribuția geografică a pinguinilor?

__________________________________________________________________

Sarcina 43. Completați propoziția cu un cuvânt englezesc potrivit.

Primele două săptămâni puii mici de pinguini nu pot... __________________________

Sarcina 44. Numiți cel mai mare pinguin.___________________________

Anexa 2

Anexa 2 prezintă materiale de testare elaborate și propuse pentru testare în instituțiile de învățământ de către Academia Rusă de Educație (liderul grupului de autori și dezvoltatori - O.B. Loginova).

LUCRARE FINALĂ CUPRINȚĂ

1 clasa

Opțiunea 2

Elev/elev ___________________________________

Ultimul nume primul nume

Scoala nr. __________ Clasa ________

Oraș/sat _____________________________________

Regiunea _________________________________

	Un bătrân a jignit odată o bufniță. Bufnița nu a spus nimic
	bătrân, dar s-a oprit în lunca lui
	prinde șoareci. Bătrân la început
	Nu observat, iar șoarecii au devenit insolenți. Deveni
	Ei distrug cuiburile de bondari. A zburat
	bondarii au încetat să polenizeze trifoi.
	Dar nici aici bătrânul nu înțelegea nimic. Și trifoiul a încetat să crească
	luncă Vaca i s-a făcut foame și a încetat să mai dea lapte.
		Acesta este modul în care totul în natură este conectat
		tu! Acum bătrânul înțelege asta și
		M-am dus repede la bufniță să-i cer iertare.

Sarcina 2. Gaseste si scrie penultima oferi. Verifică. Dacă este necesar, corectați-o.

___________________________________________________

Răspundeți la întrebări și finalizați sarcinile din text.

Dacă este necesar, recitiți din nou textul.

Sarcina 3.În ce ordine este mai bine să aranjați imaginile pentru a facilita reconstrucția succesiunii evenimentelor? Pune numerele 1, 2, 3, 4, 5 în pătratele de sub imagini.

Sarcina 4. Cine are cele mai multe „picioare” din acest basm - bufnița, bătrânul sau vaca?

Răspuns : Cel mai mult piciorul _______________________

Sarcina 5.

Găsiți și notați cuvântul evidențiat în text cu aldine.

Subliniați literele sunetelor blânde ale consoanelor din acest cuvânt. Scrie câte sunt în acest cuvânt: silabe, suneteȘi scrisori.

___ silabe

___ scrisori

___ sunete

_______________

PARTEA SUPLIMENTARĂ

Dacă doriți, finalizați și aceste sarcini.

Sarcina 6. Marcați răspunsul cu , care dintre obiectele naturale numite se poate mișca, dar nu poate alerga sau zbura?

Sarcina 7. Găsiți-l în imagini obiecte ale faunei sălbaticeși leagă-le cu săgeți la cuvântul-concept corespunzător.

Scrie cuvantul tau
		Plantă
				Scrie-ți cuvântul
		Animal

Sarcina 8. Să presupunem că o bufniță prinde 4 șoareci pe noapte.

Băieții au compilat Două sarcini diferite care sunt rezolvate în același mod: 4 + 4 = ? . Ce sarcini au creat băieții? Marcați-le cu o pictogramă . Scrieți soluția.

		Câți șoareci pot prinde două bufnițe într-o noapte?		Răspuns: ____ șoareci.
		Câți șoareci poate prinde o bufniță în două nopți?		Răspuns: ____ șoareci.
		Câți șoareci vor prinde bufnițele?		Răspuns: ____ șoareci.

Sarcina 9. Ajută-l pe bătrân să-i ceară iertare bufniței. Notează una sau două propoziții.

Cred că bătrânului ar trebui să i se spună: _________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Sarcina 10. Recitiți povestea Bufniței. Subliniază cuvintele pe care nu le cunoști. Numara-i. Scrieți în pătrat un număr câte cuvinte necunoscute ați întâlnit în text.

Scrie-o un lucru sau altul cuvânt necunoscut. Încercați să determinați sensul acestui cuvânt.